簡介：思考題與練習題思考題與練習題參考答案【友情提示】【友情提示】請各位同學完成思考題和練習題后再對照參考答案?；卮鹫_，值得肯定；回答錯誤，請找出原因更正，這樣使用參考答案，能力會越來越高，智慧會越來越多。學而不思則罔，如果直接抄答案，對學習無益，危害甚大。想抄答案者，請三思而后行第一章緒論思考題參考答案1不能，英軍所有戰(zhàn)機英軍被擊毀的戰(zhàn)機英軍返航的戰(zhàn)機英軍沒有彈孔的戰(zhàn)機，因為英軍被擊毀的戰(zhàn)機有的掉入海里、敵軍占領區(qū)，或因墮毀而無形等，不能找回；沒有彈孔的戰(zhàn)機也不可能自己拿來射擊后進行彈孔位置的調查。即便被擊毀的戰(zhàn)機找回或沒有彈孔的戰(zhàn)機自己拿來射擊進行實驗，也不能從多個彈孔中確認那個彈孔是危險的。2問題飛機上什么區(qū)域應該加強鋼板瓦爾德解決問題的思想在他的飛機模型上逐個不重不漏地標示返航軍機受敵軍創(chuàng)傷的彈孔位置，找出幾乎布滿彈孔的區(qū)域；發(fā)現(xiàn)沒有彈孔區(qū)域是軍機的危險區(qū)域。3能，拯救和發(fā)展自己的參考路徑為①找出自己的優(yōu)點，②明確自己大學階段的最佳目標，③擬出一個發(fā)揚自己優(yōu)點，實現(xiàn)自己大學階段最佳目標的可行計劃。練習題參考答案一、填空題1調查。思考題參考答案1二手數(shù)據(jù)的特點主要有易獲得；成本低；快速獲得；相關性差；時效性差和可靠性低。對于任何一項研究，首先想到有沒有現(xiàn)成的二手數(shù)據(jù)可用，實在沒有或有但無法使用時才進行原始數(shù)據(jù)的收集。2普查的特點有一次性的；規(guī)定統(tǒng)一的標準時點調查期限；數(shù)據(jù)一般比較準確，規(guī)范化程度較高；使用范圍比較窄；調查質量不易控制；工作量大，花費大，組織工作復雜；易產生重復和遺漏現(xiàn)象等特點。抽樣調查的特點有經濟性好；實效性強；適應面廣；準確性高。3兩者不能替代。兩者的目的不同，調查對象不同，組織方式不同。經濟普查的“全面”包括所有經濟體，比如個體戶，而全面統(tǒng)計報表中的“全面”是相對的，只有注冊為公司或企業(yè)并具有一定經濟規(guī)模的經濟體，才是調查對象，并不包括個體經營戶。4略。練習題參考答案一、判斷題123√4√56√7√8√910√二、單項選擇題1C2B3C4A5D6C三、略。第三章整理和顯示數(shù)據(jù)思考題答案1因為收集的數(shù)據(jù)符合數(shù)據(jù)通常要求后，往往雜亂無章，不可用，所以有必要對數(shù)據(jù)

簡介：典型計算題一1、某地區(qū)銷售某種商品的價格和銷售量資料如下商品規(guī)格銷售價格（元）各組商品銷售量占總銷售量的比重（）甲乙丙203030404050205030根據(jù)資料計算三種規(guī)格商品的平均銷售價格。解商品規(guī)格銷售價格（元）組中值（X）比重（）FFXFF甲乙丙20303040405025354520503050175135合計100360元36FFXX點評第一，此題給出銷售單價和銷售量資料，即給出了計算平均指標的分母資料，所以需采用算術平均數(shù)計算平均價格。第二，所給資料是組距數(shù)列，因此需計算出組中值。采用加權算術平均數(shù)計算平均價格。第三，此題所給的是比重權數(shù)，因此需采用以比成本降低計劃完成程度是多少解計劃完成程度T94Q1點評這是“不含基數(shù)”的相對數(shù)計算計劃完成程度，應先將“不含基數(shù)”的相對數(shù)還原成“含基數(shù)”的相對數(shù)，才能進行計算。6、某企業(yè)產值計劃完成103，比上期增長5，問產值計劃規(guī)定比上期增加多少解103105（1X）X19即產值計劃規(guī)定比上期增加19點評計劃完成程度103，實際完成相對數(shù)105，設產值計劃規(guī)定比上期增加X，則計劃任務相對數(shù)1X，根據(jù)基本關系推算出X7、某煤礦某月計劃任務為5400噸各旬計劃任務是均衡安排的根據(jù)資料分析本月生產情況計劃數(shù)噸實際數(shù)噸計劃完成程度上旬180012256806中旬180017209556下旬1800266514806合計51005610104解從資料看，盡管超額完成了全期計劃104但在節(jié)奏性方面把握不好。上旬僅完成計劃6806下旬完成計劃14806存在明顯著前松后緊現(xiàn)象在下一階段工作安排中應當注意這一問題

簡介：統(tǒng)計學經典書籍推薦這是我碰巧在網(wǎng)上看到有人做了一些關于統(tǒng)計學經典書籍推薦和建議的總結，所以特意轉載與此，希望對大家有用。一、一、統(tǒng)計統(tǒng)計學基學基礎部分部分1、統(tǒng)計學DAVIDFREEDMAN等著，魏宗舒，施錫銓等譯中國統(tǒng)計出版社據(jù)說是統(tǒng)計思想講得最好的一本書，讀了部分章節(jié)，受益很多。整本書幾乎沒有公式，但是講到了統(tǒng)計思想的精髓。2、MINDONSTATISTICS英文版）機械工業(yè)出版社只需要高中的數(shù)學水平，統(tǒng)計的掃盲書。有一句話影響很深MATHEMATICSASTOSTATISTICSISSOMETHINGLIKEHAMMERNAILSWOODASTOAHOUSEITSJUSTTHEMATERIALTOOLSBUTNOTTHEHOUSEITSELF。3、MATHEMATICALSTATISTICSDATAANALYSIS（英文版第二版）機械工業(yè)出版社看了就發(fā)現(xiàn)和國內的數(shù)理統(tǒng)計樹有明顯的不同。這本書理念很好，講了很多新的東西，把很熱門的BOOTSTRAP方法和傳統(tǒng)統(tǒng)計在一起講了。AMAZON上有書評。4、BUSINESSSTATISTICSADECISIONMAKINGAPPROACH（影印版）中國統(tǒng)計出版社在實務中很實用的東西，雖然往往為數(shù)理統(tǒng)計的老師所不屑5、UNDERSTINGSTATISTICSINTHEBEHAVIALSCIENCE（影印版）中國統(tǒng)計出版社和上面那本是一個系列的。老外的書都挺有意思的6、探索性數(shù)據(jù)分析中國統(tǒng)計出版社和第一本是一個系列的。大家好好看看陳希儒老先生做的序，可以說是對中國數(shù)理統(tǒng)計的一種反思。二、回二、回歸部分部分1、應用線性回歸中國統(tǒng)計出版社還是著名的藍皮書系列，有一定的深度，道理講得挺透的?？纯蠢锩鎸τ谄貧w系數(shù)的說明，絕對是大開眼界啊非常精彩的書2、REGRESSIONANALYSISBYEXAMPLE3RDED影印版這是偶第一本從頭到底讀完的原版統(tǒng)計書，太好看了。那張?zhí)摂M變量寫得比小說都吸引人。沒什么推導，甚至說“假定你有統(tǒng)計軟件可以算出結果”，主要就是將分析，怎么看圖，怎么看結果。看完才覺得回歸真得很好玩3、LOGISTICS回歸模型方法與應用王濟川郭志剛高等教育出版社不多的國內的經典統(tǒng)計教材。兩位都是社會學出身，不重推導重應用。每章都有詳細的SAS和SPSS程序和輸出的分析。兩位估計洋墨水喝得比較多，中文寫的書，但是明顯老外寫書的風格三、多元三、多元1、應用多元分析（第二版）王學民上海財經大學出版社現(xiàn)在好像就是用的這本書，但是請注意，這本書的亮點不是推導，而是后面和SAS結合的部分，以及其中的一些想法（比如P99N對假設檢驗的影響，絕對是統(tǒng)計的感覺，不是推推公式就能感覺到的）。這是一本國內很好的多元統(tǒng)計教材。2、ANALYZINGMULTIVARIATEDATA（英文版）LATTIN等著機械工業(yè)出版社這本書有很多直觀的感覺和解釋，非常有意思。對數(shù)學要求不高，證明也不夠好，但的確是“統(tǒng)計書”，不是數(shù)學書。2、國外學統(tǒng)計以后的出路就工業(yè)界來講，統(tǒng)計在美國最好的應用是生物統(tǒng)計方向，不過一般制藥公司都需要PHD，并且據(jù)說這個活兒比較適合女生做，以后我可以轉載一篇文章過來讓大家看看生物統(tǒng)計的大致內容和前景；另外還有一個比較大的方向是金融統(tǒng)計，去銀行證券之類的，要看各人能力了；還有做FACULTY，其實中國大量需要統(tǒng)計老師，但是就工業(yè)界來講中國至少現(xiàn)在并不需要很多統(tǒng)計人才。保險精算我感覺沒有用到很深的統(tǒng)計3、數(shù)理統(tǒng)計的一些基礎教材這里推薦的幾本教材是我所看過并且還覺得挺不錯的。有中文有英文的，大家根據(jù)自己的水平，選擇著看，如果有更好的可以回帖推薦。在我看來大家最多選擇兩本精讀一下就可以了。英文基礎好的同學盡量選擇英文教材（不是我崇洋媚外，的確是英文教材較好）1概率論與數(shù)理統(tǒng)計GAILULUNYUSHULITONGJI陳希孺編著北京科學出版社合肥中國科學技術大學出版社2000這本教材應該是中科大的工科所用的教材，教材編得很不錯，不愧是陳希孺先生編著的。教材只需要微積分和線性代數(shù)基礎（數(shù)學2，3應該都可以了，數(shù)學4我不太熟悉），并且講得也不深，主要涉及比較簡單的參數(shù)估計、假設檢驗和線性回歸，適合作為入門級的讀物。推薦度★★★★★（最高五星）需要基礎★★★（最高五星）2數(shù)理統(tǒng)計學講義SHULITONGJIXUEJIANGYI陳家鼎等編著北京高等教育出版社2006北大數(shù)學科學學院所用的教材，涉及統(tǒng)計的面比較廣。課是一學期，但是不會全講完的。因為是數(shù)學系的教材，可能就比較深，需要的基礎也就要比較好，要全看懂的話大概需要數(shù)學2或以上的水平，如果泛泛而看，應該也不算太難。我學得時候就是感覺這本書上的一些例子很是不錯。除了參數(shù)估計、假設檢驗、線性回歸之外，這本書還講了實驗設計與方差分析、序貫分析、統(tǒng)計決策、BAYES、抽樣調查等，總之就是基本上經典統(tǒng)計的各方面均有所涉及，很推薦，即使數(shù)學基礎不是很好的同學可以大致瀏覽一下，很有幫助。推薦度★★★★（最高五星）需要基礎★★★★（最高五星）可選代替書籍數(shù)理統(tǒng)計學教程陳希孺倪國熙編著上海上海科學技術出版社19883高等數(shù)理統(tǒng)計學陳希孺著出版發(fā)行合肥中國科技大學出版社1999這個需要的數(shù)學基礎就更深了。高等統(tǒng)計基本上是數(shù)理統(tǒng)計專業(yè)的本科高年級或者研究生的專業(yè)課程，需要很強的數(shù)學基礎，數(shù)學3或者數(shù)學4的基礎基本沒必要看了，想讀比較應用的統(tǒng)計（大多數(shù)同學應該是希望能學統(tǒng)計并且投入應用中去）的同學也不要看了?？催@本書最好是學過一學期數(shù)理統(tǒng)計課程的（不是一學期的概率論與數(shù)理統(tǒng)計）推薦度★★★（最高五星）需要基礎★★★★★（最高五星）

簡介：第一章導論11（1）數(shù)值型變量。（2）分類變量。（3）離散型變量。（4）順序變量。（5）分類變量。12（1）總體是該市所有職工家庭的集合；樣本是抽中的2000個職工家庭的集合。（2）參數(shù)是該市所有職工家庭的年人均收入；統(tǒng)計量是抽中的2000個職工家庭的年人均收入。13（1）總體是所有IT從業(yè)者的集合。（2）數(shù)值型變量。（3）分類變量。（4）截面數(shù)據(jù)。14（1）總體是所有在網(wǎng)上購物的消費者的集合。（2）分類變量。（3）參數(shù)是所有在網(wǎng)上購物者的月平均花費。（4）參數(shù)（5）推斷統(tǒng)計方法。第二章數(shù)據(jù)的搜集1什么是二手資料使用二手資料需要注意些什么與研究內容有關的原始信息已經存在，是由別人調查和實驗得來的，并會被我們利用的資料稱為“二手資料”。使用二手資料時需要注意資料的原始搜集人、搜集資料的目的、搜集資料的途徑、搜集資料的時間，要注意數(shù)據(jù)的定義、含義、計算口徑和計算方法，避免錯用、誤用、濫用。在引用二手資料時，要注明數(shù)據(jù)來源。2比較概率抽樣和非概率抽樣的特點，舉例說明什么情況下適合采用概率抽樣，什么情況下適合采用非概率抽樣。概率抽樣是指抽樣時按一定概率以隨機原則抽取樣本。每個單位被抽中的概率已知或可以計算，當用樣本對總體目標量進行估計時，要考慮到每個單位樣本被抽中的概率，概率抽樣的技術含量和成本都比較高。如果調查的目的在于掌握和研究總體的數(shù)量特征，得到總體參數(shù)的置信區(qū)間，就使用概率抽樣。表，如果是兩個或兩個以上變量可以制作交叉表。對于分類數(shù)據(jù)可以繪制條形圖、帕累托圖、餅圖、環(huán)形圖等。根據(jù)不同的資料或者目的選擇不同的圖。對于順序數(shù)據(jù)，可以計算各種的頻數(shù)、頻率，以及累計頻數(shù)、累計頻率?？筛鶕?jù)需要繪制條形圖、餅圖、環(huán)形圖等。33數(shù)值型數(shù)據(jù)的分組方法有哪些簡述組距分組的步驟。答單變量值分組和組距分組。其中組距分組第一步，確定組數(shù)，組數(shù)多少由數(shù)據(jù)的多少和特點等決定，一般515組；第二步，確定各組組距，宜取5或10的倍數(shù)；第三步，根據(jù)分組整理出頻數(shù)分布表，注意遵循“不重不漏”和“上限不在內”的原則。34直方圖和條形圖有何區(qū)別答1，條形圖使用圖形的長度表示各類別頻數(shù)的多少，其寬度固定，直方圖用面積表示各組頻數(shù)，矩形的高度表示每一組的頻數(shù)或頻率，寬度表示組距，高度與寬度都有意義；2直方圖各矩形連續(xù)排列，條形圖分開排列；3條形圖主要展示分類數(shù)據(jù)，直方圖主要展示數(shù)值型數(shù)據(jù)。35繪制線圖應注意問題答時間在橫軸，觀測值繪在縱軸。一般是長寬比例107的長方形，縱軸下端一般從0開始，數(shù)據(jù)與0距離過大的話用折斷符號折斷。36餅圖和環(huán)形圖的不同答餅圖只能顯示一個樣本或總體各部分所占比例，環(huán)形圖可以同時繪制多個樣本或總體的數(shù)據(jù)系列，其圖形中間有個“空洞”，每個樣本或總體的數(shù)據(jù)系類為一個環(huán)。37莖葉圖比直方圖的優(yōu)勢，他們各自的應用場合答莖葉圖既能給出數(shù)據(jù)的分布情況，又能給出每一個原始數(shù)據(jù)，即保留了原始數(shù)據(jù)的信息。在應用方面，直方圖通常適用于大批量數(shù)據(jù)，莖葉圖適用于小批量數(shù)據(jù)。38鑒別圖標優(yōu)劣的準則答P65明確有答案，我就不寫了。39制作統(tǒng)計表應注意的問題答1，合理安排統(tǒng)計表結構；2表頭一般包括表號，總標題和表中數(shù)據(jù)的單位等內容；3表中的上下兩條橫線一般用粗線，中間的其他用細線，兩端開口，數(shù)字右對齊，不要有空白格；4在使用統(tǒng)計表時，必要時可在下方加注釋，注明數(shù)據(jù)來源。第4章數(shù)據(jù)的概括性度量數(shù)據(jù)的概括性度量41（1）眾數(shù)。100M中位數(shù)，。55211021N中位數(shù)位置1021010EM

簡介：1第十四章第十四章統(tǒng)計指數(shù)統(tǒng)計指數(shù)1某企業(yè)生產甲、乙兩種產品，資料如下計量產量單位成本（元）產品名稱單位基期報告期基期報告期甲乙臺噸200050002200600012621256要求（1）計算產量與單位成本個體指數(shù)。（2）計算兩種產品產量總指數(shù)以及由于產量增加而增加的生產費用。（3）計算兩種產品單位成本總指數(shù)以及由于成本降低而節(jié)約的生產費用。解計量產量單位成本（元）指數(shù)（）產品名稱單位Q0Q1Z0Z1產量單位成本甲乙臺噸2000500022006000126212561101201042968（2）產量指數(shù)D11555000636000010QZQZ萬860055000636000010QZQZ（3）單位成本指數(shù)?9963600635001011QZQZ萬10063600635001011QZQZ2某商場銷售的三種商品資料如下銷售數(shù)量單價（元）商品名稱計量單位基期報告期基期報告期甲乙丙千克臺件10020030011522031510050201005525要求（1）計算三種商品的銷售額總指數(shù)。（2）分析銷售量和價格變動對銷售額影響的絕對值和相對值。解3銷售量指數(shù)?5004800010QPQP81163804440111QPQP4某公司三種產品的有關資料如下表，試問三種產品產量平均增長了多少，產量增長對產值有什么影響產品名稱個體產量指數(shù)基期產值（萬元）報告期產值（萬元）甲乙丙1251101501001006012011585解總產值（萬元）產品P0Q0P1Q101QQ甲乙丙1001006012011585125110150526032560100100605011001011002510000010001PQPQQQPQPQKQ萬萬652603250010QPQP三種產品產量平均增長了25，由于產量增長使得產值也相應增長了25，絕對額增加65萬元。5三種商品銷售資料如下，通過計算說明其價格總的變動情況。商品商品銷售總額（萬元）報告期價格名稱比基期降低（）甲乙丙8020160863414410515價格總指數(shù)X87763002648501449503490861443486111111011QPKQPQPQPKPP三種商品價格平均下降1222，絕對額減少3676萬元。6某商場上期銷售收入為525萬元，本期要求達到5565萬元。在規(guī)定銷售價格下調26的條件下，該商場商品銷售量要增加多少，才能使本期銷售達到原定的目標00QP11PQ

簡介：1模擬試題一模擬試題一一單項選擇題單項選擇題每小題每小題2分，共分，共20分1一項調查表明，在所抽取的1000個消費者中，他們每月在網(wǎng)上購物的平均花費是200元，他們選擇在網(wǎng)上購物的主要原因是“價格便宜”。這里的參數(shù)是（）A1000個消費者B所有在網(wǎng)上購物的消費者C所有在網(wǎng)上購物的消費者的平均花費額D1000個消費者的平均花費金額2為了調查某校學生的購書費用支出，從男生中抽取60名學生調查，從女生中抽取40名學生調查，這種抽樣方法屬于（）A簡單隨機抽樣B整群抽樣C系統(tǒng)抽樣D分層抽樣3某班學生的平均成績是80分，標準差是10分。如果已知該班學生的考試分數(shù)為對稱分布，可以判斷考試分數(shù)在70到90分之間的學生大約占（）A95B89％C68％D99％4已知總體的均值為50，標準差為8，從該總體中隨機抽取容量為64的樣本，則樣本均值的數(shù)學期望和抽樣分布的標準誤差分別為（）A50，8B50，1C50，4D8，85根據(jù)某班學生考試成績的一個樣本，用95的置信水平構造的該班學生平均考試分數(shù)的置信區(qū)間為75分～85分。全班學生的平均分數(shù)（）A肯定在這一區(qū)間內B有95的可能性在這一區(qū)間內C有5的可能性在這一區(qū)間內D要么在這一區(qū)間內，要么不在這一區(qū)間內6一項研究發(fā)現(xiàn)，2000年新購買小汽車的人中有40是女性，在2005年所作的一項調查中，隨機抽取120個新車主中有57人為女性，在的顯著性水平下，檢驗2005年新車主中女性的比例是否050有顯著增加，建立的原假設和備擇假設為（）AB10HH10HHCD10HH10HH7在回歸分析中，因變量的預測區(qū)間估計是指（）A對于自變量的一個給定值，求出因變量的平均值的區(qū)間X0XYB對于自變量的一個給定值，求出因變量的個別值的區(qū)間X0XYC對于因變量的一個給定值，求出自變量的平均值的區(qū)間Y0YXD對于因變量的一個給定值，求出自變量的平均值的區(qū)間Y0YX8在多元線性回歸分析中，如果檢驗表明線性關系顯著，則意味著（）FA在多個自變量中至少有一個自變量與因變量之間的線性相關系著B所有的自變量與因變量之間的線性關系都顯著C在多個自變量中至少有一個自變量與因變量之間的線性關系不顯著D所有的自變量與因變量之間的線性關系都不顯著9如果時間序列的逐期觀察值按一定的增長率增長或衰減，則適合的預測模型是（）A移動平均模型B指數(shù)平滑模型C線性模型D指數(shù)模型10設P為商品價格，Q銷售量，則指數(shù)的實際意義是綜合反映（）0010QPQPA商品銷售額的變動程度B商品價格變動對銷售額影響程度C商品銷售量變動對銷售額影響程度D商品價格和銷售量變動對銷售額影響程度二簡要回答下列問題（每小題簡要回答下列問題（每小題5分，共分，共15分）分）1簡述直方圖和莖葉圖的區(qū)別。2簡述假設檢驗中值的含義。P3解釋指數(shù)平滑法。3模擬試題一解答模擬試題一解答一、單項選擇題一、單項選擇題1A；2D；3C；4B；5D；6C；7B；8A；9D；10B。二、簡要回答下列問題二、簡要回答下列問題1（1）直方圖雖然能很好地顯示數(shù)據(jù)的分布，但不能保留原始的數(shù)值；莖葉圖類似于橫置的直方圖，與直方圖相比，莖葉圖既能給出數(shù)據(jù)的分布狀況，又能給出每一個原始數(shù)值，即保留了原始數(shù)據(jù)的信息。（2）在應用方面，直方圖通常適用于大批量數(shù)據(jù)，莖葉圖通常適用于小批量數(shù)據(jù)。2如果原假設是正確的，所得到的樣本結果會像實際觀測結果那么極端或更極端的概率，稱為0HP值值是假設檢驗中的另一個決策工具，對于給定的顯著性水平，若，則拒絕原假設。PP3指數(shù)平滑法是對過去的觀察值加權平均進行預測的一種方法，該方法使得第1期的預測值等于期TT的實際觀察值與第期預測值的加權平均值。一次指數(shù)平滑法是適合于平穩(wěn)序列的一種預測方法，其模型為T。TTTFYF11三、三、（1）乙班考試成績的直方圖如下乙班考試成績分布的直方圖024681060以下60707080809090100考試成績人數(shù)（2）分77302310305957859757652551NFMXKIII分8611294080130577957778597775777652775512222212NFXMSKIII（3）甲班考試分數(shù)的離散系數(shù)為。139508612XSV甲

簡介：統(tǒng)計學教學大綱鄭州大學商學院件；重點掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理及顯示方法，能夠運用所學習的方法將原始數(shù)據(jù)整理成適當?shù)念l數(shù)分布表，并能利用圖形顯示統(tǒng)計數(shù)據(jù)；掌握統(tǒng)計表的構成內容和設計方法。（一）考核知識點（一）考核知識點1、數(shù)據(jù)的計量尺度（1）數(shù)據(jù)的計量尺度。（2）數(shù)據(jù)的類型。2、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集（1）統(tǒng)計調查方案。（2）統(tǒng)計調查方法。（3）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的間接來源。3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理（1）統(tǒng)計數(shù)據(jù)的審核。（2）統(tǒng)計分組與頻數(shù)分布。（3）頻數(shù)分布的圖示和類型。（4）統(tǒng)計表。（二）考核要求（二）考核要求1、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計量與類型（1）數(shù)據(jù)的計量尺度①了解四種數(shù)據(jù)計量尺度的含義。②理解四種數(shù)據(jù)計量尺度的區(qū)別和特征。（2）數(shù)據(jù)的類型①了解數(shù)據(jù)兩種類型的含義。②理解數(shù)據(jù)兩種類型的區(qū)別和應用。2、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集（1）統(tǒng)計調查方案①了解統(tǒng)計調查方案的作用。②理解統(tǒng)計調查方案的主要內容。③掌握調查對象、調查單位、變量、變量值的涵義。（2）統(tǒng)計調查方法①了解統(tǒng)計報表、普查、典型調查、重點調查的涵義。②理解抽樣調查的涵義。各種統(tǒng)計方法應用的場合。

簡介：1一、一、單選題單選題1、下列哪種變量，即可進行加減運算，也可進行乘除運算（）A、定類變量B、定序變量C、定距變量D、定比變量2、下面屬于品質標志的是（）A、工人年齡B、工人性別C、工人月工資D、工人體重3、有一批燈泡共1000箱，每箱200個，現(xiàn)隨機抽取20箱并檢查這些箱中全部燈泡，此種檢驗屬于（）。A、純隨機抽樣B、類型抽樣C、整群抽樣D、等距抽樣4、某外商投資企業(yè)按工資水平分為四組1000元以下，10001500元；15002000元；2000元以上。第一組和第四組的組中值分別為（）A、750、2500B、800、2250C、800、2500D、750、22505、統(tǒng)計分組后，應使（）A、組內具有同質性，組間具有差異性B、組內具有差異性，組間具有同質性C、組內具有差異性，組間具有差異性D、組內具有同質性，組間具有同質性6、統(tǒng)計學的兩大類基本內容是（）A、統(tǒng)計資料的收集和整理B、參數(shù)估計和假設檢驗C、統(tǒng)計預測和決策D、描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計7、在數(shù)據(jù)的各種計量尺度中，有絕對零點的計量尺度是（）A、定類尺度B、定序尺度C、定距尺度D、定比尺度8、下面屬于連續(xù)變量的是（）A、職工人數(shù)B、機器臺數(shù)C、工業(yè)總產值D、車間數(shù)9、工業(yè)企業(yè)的設備臺數(shù)、產品產值是（）。A、連續(xù)變量B、離散變量C前者是連續(xù)變量，后者是離散變量D、前者是離散變量，后者是連續(xù)變量10、幾位學生的某門課成績分別是67分、78分、88分、89分、96分，“學生成績”是（）。A、品質標志B、數(shù)量標志C、標志值D、數(shù)量指標319、假定10億人口大國和100萬人口小國的居民年齡變異程度相同，現(xiàn)在各自用重復抽樣方法抽取本國的1％人口計算平均年齡，則抽樣誤差（）。A、兩者相等B、前者大于后者C、前者小于后者D、不能確定20、2000年11月1日零點的第五次全國人口普查是（）A、典型調查B、重點調查C、一次性調查D、經常性調查21、調查時間的含義是（）。A、調查資料所屬的時間B、進行調查的時間C、調查工作期限D、調查資料報送的時間22、我國統(tǒng)計報表制度大多數(shù)屬于（）A、一次性全面調查B、經常性全面調查C、經常性非全面調查D、一次性非全面調查23、普查是為了某種特定的目的而A、專門組織的一次性的全面調查B、專門組織的經常性的全面調查C、非專門組織的一次性的全面調查D、非專門組織的經常性的全面調查24、次數(shù)分配數(shù)列是（）。A按數(shù)量標志分組形成的數(shù)列B按品質標志分組形成的數(shù)列C按統(tǒng)計指標分組所形成的數(shù)列D按數(shù)量標志和品質標志分組所形成的數(shù)列25、某企業(yè)按照計劃規(guī)定，今年工業(yè)總產值與上年對比需增長20％，實際增長了16％，則工業(yè)總產值計劃完成程度為（）。A、80％B、20％C、40％D、967％26、在下列兩兩組合的平均指標中，哪一組的兩個平均數(shù)完全不受極端數(shù)值的影響。A算術平均數(shù)和調和平均數(shù)B幾何平均數(shù)和眾數(shù)C調和平均數(shù)和眾數(shù)D眾數(shù)和中位數(shù)27、下列屬于時點指標的是（）。A、某廠各年工業(yè)產值B、某廠各年勞動生產率

簡介：第一章定量資料的統(tǒng)計描述1第一部分一、單選題1、甲乙丙三位研究者評價人們對四種方便面的喜好程度。甲讓評定者先挑選出最喜歡的品牌，然后挑出剩余三種最喜歡的，最后挑出剩余兩種比較喜歡的。研究者乙讓評定者把四種品牌分別給予1～5的等級評定1表示最不，5表示最喜歡，研究者丙只是讓評定者挑出自己最喜歡的品牌。三位研究者所使用的數(shù)據(jù)類型是BA稱名數(shù)據(jù)順序數(shù)據(jù)計數(shù)數(shù)據(jù)B順序數(shù)據(jù)等距數(shù)據(jù)稱名數(shù)據(jù)C順序數(shù)據(jù)等距數(shù)據(jù)順序數(shù)據(jù)D順序數(shù)據(jù)等比數(shù)據(jù)計數(shù)數(shù)據(jù)2、調查200名不同年齡組的被試對手表的偏好程度如下表1200名不同年齡組的被試對手表的偏好程度偏好程度年齡組數(shù)字顯示鐘面顯示不確定30歲或以下90401030歲以上104010該題自變量和因變量的數(shù)據(jù)類型是DA稱名數(shù)據(jù)順序數(shù)據(jù)B計數(shù)數(shù)據(jù)等比數(shù)據(jù)C順序數(shù)據(jù)等距數(shù)據(jù)D順序數(shù)據(jù)稱名數(shù)據(jù)3、1575的實上限是CA15775B15765C15755D15854、隨機現(xiàn)象的數(shù)量化表示稱為BA自變量B隨機變量C因變量D相關變量5、實驗或研究對象的全體稱為AA總體B樣本點C個體D元素6、下列數(shù)據(jù)中，哪個數(shù)據(jù)是順序變量CA父親月收入2400元B邁克的語文成績是80分C約翰100米短跑得第2名D瑪麗某項技能測試得了5分。二、概念題數(shù)據(jù)類型、變量、觀測值、隨機變量、總體、樣本、個體、次數(shù)、比率、概率、參數(shù)、統(tǒng)計量、Μ、Ρ、R、Σ、S、Β、N。第一章定量資料的統(tǒng)計描述2一、單選題1、一批數(shù)據(jù)中各個不同數(shù)據(jù)值出現(xiàn)的次數(shù)情況是AA次數(shù)分布B概率密度C累積概率密度D概率2、以下各種圖形中，表示連續(xù)數(shù)據(jù)頻次分布的是CA條圖B圓圖C直方圖D散點圖3、特別適用于描述具有百分比結構的分類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖BA散點圖B圓圖C條圖D線圖5、以下各種統(tǒng)計圖中，表示離散數(shù)據(jù)頻次分布的A第3頁共16頁A20B10C15D3010、有一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是25，對其中的每一個數(shù)據(jù)都乘以2，那么新數(shù)據(jù)的平均數(shù)是BA25B50C27D211、一組N10的數(shù)據(jù)樣本，他們中每一個分別與20相減后所得的差是100，那么這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是CA20B10C30D5012、一組數(shù)據(jù)4，6，7，8，11，12的中數(shù)是AA75B15C7D813、在偏態(tài)分布中，平均數(shù)、中數(shù)、眾數(shù)三者之間的關系是BAMMDMOBMO3MD2MCMMDMODMMDMO14、下列易受極端值影響的統(tǒng)計量是AA算術平均值B中數(shù)C眾數(shù)D四分差15、“75～”表示某一頻次分布中的某一分組區(qū)間，其組距為5，則該組的組中值是AA77B765C775D76二、多選題1、下列屬于集中量數(shù)的有BCDA算術平均數(shù)B中數(shù)C眾數(shù)D幾何平均數(shù)2、平均數(shù)的優(yōu)點ACDA反應靈敏B不受極端值的影響C極少受抽樣變動的影響D計算嚴密3、中數(shù)的優(yōu)點ABA簡明易懂B計算簡單C反應靈敏D適合進一步計算4、眾數(shù)的缺點BCDA概念簡單，容易理解B易受分組影響C不能夠進一步計算D反應不夠靈敏第一章定量資料的統(tǒng)計描述4一、單選題1、欲比較同一團體不同觀測值的離散程度，最適合的指標是DA全距B方差C四分位間距D變異系數(shù)2、在比較兩組平均數(shù)相差比較大的數(shù)據(jù)的分散程度時，宜用DA全距B四分差C離中系數(shù)D標準差3、已知平均數(shù)40，標準差S12，當X64時，其相應的標準分是BA24B20C52D134、計算一組數(shù)據(jù)16，18，20，22，17的標準差BA186B192C241D55、測得某班同學的物理成績（平均78分）和英語成績（平均70分），若要比較兩者的離中趨勢，應計算DA方差B標準差C四分差D差異系數(shù)6、某生在某次數(shù)學測驗中的標準分是258，這說明全班同學成績在他之下的百分比是AA99，99B99，1C95，99D95，957、一組數(shù)據(jù)6，5，7，4，6，8的標準差是129，把這組數(shù)據(jù)中的每一個數(shù)據(jù)都加上5，

簡介：第1頁，共14頁第三章編制次數(shù)分配數(shù)列第三章編制次數(shù)分配數(shù)列1根據(jù)所給資料分組并計算出各組的頻數(shù)和頻率，編制次數(shù)分布表；根據(jù)整理表計算算術根據(jù)所給資料分組并計算出各組的頻數(shù)和頻率，編制次數(shù)分布表；根據(jù)整理表計算算術平均數(shù)。平均數(shù)。例題例題某單位40名職工業(yè)務考核成績分別為68898884868775737268758297588154797695767160906576727685899264578381787772617081單位規(guī)定60分以下為不及格，60─70分為及格70─80分為中，80─90分為良，90─100分為優(yōu)。要求（1）將參加考試的職工按考核成績分為不及格、及格、中、良、優(yōu)五組并編制一張考核成績次數(shù)分配表；（2）指出分組標志及類型及采用的分組方法；（3）根據(jù)考核成績次數(shù)分配表計算本單位職工業(yè)務考核平均成績；（4）分析本單位職工業(yè)務考核情況。解答解答（１）（１）該企業(yè)職工考核成績次數(shù)分配表成績分職工人數(shù)（人）頻率（％）不及格（60以下）375及格（60－70）615中（70－80）15375良（80－90）1230優(yōu)（90－100）410合計40100（2）此題分組標志是按“成績”分組，其標志類型是“數(shù)量標志”；分組方法是“變量分組中的組距式分組的等距分組，而且是開口式分組”；（3）根據(jù)考核成績次數(shù)分配表計算本單位職工業(yè)務考核平均成績。（4）分析本單位職工考核情況。本單位的考核成績的分布呈兩頭小，中間大的“鐘形分布”（即正態(tài)分布），不及格和優(yōu)秀的職工人數(shù)較少，分別占總數(shù)的75和10，本單位大部分職工的考核成績集中在7090分之間，占了本單位的為675，說明該單位的考核成績總體良好。774095485127515656553分FXFX第3頁，共14頁日產量（件）日產量（件）工人數(shù)（人）工人數(shù)（人）1010－20202020－30303030－40404040－50501818393931311212計算乙組平均每個工人的日產量，并比較甲、乙兩生產小組哪個組計算乙組平均每個工人的日產量，并比較甲、乙兩生產小組哪個組的日產量更有代表性日產量更有代表性解答解答7281002870123139181245313539251815FXFX。。127910083312FFXX。。26703669XV。。3207281279XV。。。。。。。。。。。。VV第五章第五章計算抽樣平均誤差、簡單隨機抽樣條件下估計總體平均數(shù)和總體成數(shù)的區(qū)間范圍和總量指標的區(qū)間范圍。3采用采用簡單重復抽樣簡單重復抽樣的方法計算成數(shù)（平均數(shù)）的抽樣平均誤差；的方法計算成數(shù)（平均數(shù)）的抽樣平均誤差；根據(jù)要求進行成數(shù)（平均數(shù)）的區(qū)間估計及總數(shù)的區(qū)間估計。根據(jù)要求進行成數(shù)（平均數(shù)）的區(qū)間估計及總數(shù)的區(qū)間估計。

簡介：統(tǒng)計學原理（第2版）_在線作業(yè)_2交卷時間20170117085858一、單選題15分A0B3C71D7糾錯得分0知識點104指數(shù)體系統(tǒng)計學原理（第2版）收起解析答案C解析25分A前者立足于大概率，后者立足于小概率B二者都立足于小概率C二者都立足于大概率D前者立足于小概率，后者立足于大概率糾錯得分0知識點統(tǒng)計學原理53抽樣估計的基本方法統(tǒng)計學原理（第2版）收起解析答案A解析3若商品零售價格增長2，商品銷售量增長5，則商品零售額增長（）。在依據(jù)概率方面區(qū)間估計與假設檢驗的關系表現(xiàn)在（）。B雙因素方差分析C單因素方差分析D三因素方差分析糾錯得分0知識點72單因素方差分析統(tǒng)計學原理（第2版）收起解析答案A解析65分A確定同度量因素及其固定時期B確定對比基期C確定個體指數(shù)D確定比較對象糾錯得分0知識點103綜合指數(shù)統(tǒng)計學原理（第2版）收起解析答案A解析75分A90B300C30D900用綜合指數(shù)法編制總指數(shù)的關鍵問題之一是（）。已知總體平均數(shù)為100，變異系數(shù)為30，則方差為（）。

簡介：統(tǒng)計學習題集第一章緒論一、單項選擇題1、統(tǒng)計總體的特點是（A）A大量性、同質性、差異性B數(shù)量性、綜合性、具體性C數(shù)量性、社會性、工具性D數(shù)量性、同質性、差異性2、某學校的所有學生為一總體時，則學生的平均年齡就是（D）A數(shù)量標志B質量指標C品質標志D數(shù)量指標3、某商店有職工50人，把他們的工資加起來除以50，就是（B）A對50個變量求平均數(shù)B對50個變量值求平均數(shù)C對50個標志求平均數(shù)D對50項指標數(shù)值求平均數(shù)4、某學生某門課成績?yōu)?5分，則其中的變量為（B）A某學生B某門課成績C75分D某學生的成績5、連續(xù)型變量可以（A）A被無限分割，無法一一列舉B按一定次序一一列舉C不按一定次序一一列舉D可以一一列舉6、統(tǒng)計指標（A）A都是可量的B不都是可量的C不具有綜合特征D具有綜合特征，但不可量7、了解某地區(qū)職工情況時，統(tǒng)計指標是（C）A該地區(qū)某個企業(yè)B該地區(qū)每個職工C該地區(qū)職工工資總額D某企業(yè)人數(shù)1000人8、對統(tǒng)計指標來說，（D）A其中的數(shù)量指標是由數(shù)量標志匯總而成B其中的質量指標是由品質標志匯總而成C既有數(shù)量標志匯總而成的，也有品質標志匯總而成的D是根據(jù)指標匯總而成的9、某地區(qū)全部商品作為總體，每一商店為總體單位，則該地區(qū)全部商品零售額是（A）A數(shù)量指標B品質標志C質量指標D數(shù)量標志10、統(tǒng)計學的研究對象是（A）A現(xiàn)象的數(shù)量方面B統(tǒng)計學的規(guī)律和方法C統(tǒng)計活動的規(guī)律和方法D現(xiàn)象的規(guī)律和方法12、統(tǒng)計指標體系的整體性是指（C）A統(tǒng)計指標體系內各具體指標不可分開使用B統(tǒng)計指標體系內各具體指標分開無意義C統(tǒng)計指標體系的整體功能要大于其所屬各指標的具體功能D統(tǒng)計指標體系的整體功能要不小于其所屬各指標的簡單加總13、統(tǒng)計指標體系內各指標之間相互關聯(lián)，因此（D）A各指標之間一定存在數(shù)量上的平衡關系A全面調查B抽樣調查C重點調查D典型調查4、調查時間是（B）A調查工作的期限B調查資料所屬的時間C標準時間D調查登記的時間5、區(qū)分全面調查和非全面調查的標志是（D）A最后取得的結果是否反映總體特征的全面資料B調查組織方式不同C搜集資料的方法不同D調查對象包括的范圍不同6、我國的人口普查采用的是（D）A直接觀察法B報告法C通訊法D采訪法7、抽樣調查與典型調查的根本區(qū)別在于（B）A調查的范圍不同B選取調查單位的方法不同C組織方式不同D作用不同8、統(tǒng)計分組的關鍵問題是（C）A確定組距和組數(shù)B確定全距和組數(shù)C確定分組標志和劃分各組界限D確定組距和組中值9、某企業(yè)職工按工資水平分為4組500元以下；500600元；600700元；700元以上。第一組和第四組的組中值分別是（A）A450元和750元B500元和700元C400元和800元D500元和750元10、按連續(xù)變量分組，第一組5565；第二組6575；第三組7585；第四組85以上。則數(shù)據(jù)（C）A65在第一組B75在第二組C75在第三組D85在第三組12、區(qū)別全面調查和非全面調查的根據(jù)是（C）A調查單位的多少B調查項目的多少C是否包括所有的調查單位D最后取得的資料是否全面13、我國統(tǒng)計報表制度中，多數(shù)統(tǒng)計報表屬于（A）A經常性的全面調查B經常性的非全面調查C一次性的全面調查D一次性的非全面調查14、人口自然變動（出生和死亡）的資料來源于（B）A統(tǒng)計報表B普查C重點調查D抽樣調查15、調查時間的含義是（A）A調查資料所屬時間B調查進行的起止時間C調查時實際登記的時間D進行調查的時間16、普查的標準時點是（D）A調查人員進行登記時的統(tǒng)一時刻B普查登記工作所進行的時間C普查工作的期限D以上三個時間概念都不對17、區(qū)別重點調查與典型調查的主要標志是（C）A調查單位的多少B調查項目的多少C調查單位的性質不同D調查的組織形式不同

簡介：1統(tǒng)計學中統(tǒng)計學中RR、、AR、HR的區(qū)別的區(qū)別來源MEDSCI發(fā)布時間2013524一、一、相對危險度相對危險度（RR）隊列研究隊列研究中分析分析暴露因素暴露因素與發(fā)病發(fā)病的關聯(lián)程度的關聯(lián)程度隊列研究是選擇暴露及未暴露于某一因素的兩組人群，追蹤其各自的發(fā)病結局，比較兩組發(fā)病結局的差異，從而判定暴露因素與疾病有無關聯(lián)及關聯(lián)大小的一種觀察性研究。通常，暴露可以指危險因素，比如吸煙、高血壓，也可指服用某種藥物。而事件可以是疾病發(fā)生，比如肺癌、心血管病，也可指服藥后的治療效果。RR（RELATIVERISK，相對危險度相對危險度）也叫危險比危險比（RISKRATIO）或率比率比（RATERATIO），是反映暴露與發(fā)?。ㄋ劳觯╆P聯(lián)強度的最有用的指標。RR適用于適用于隊列研究隊列研究或隨機對照試驗隨機對照試驗。RR表明暴露組發(fā)病或死亡的危險是非暴露組的多少倍。RR值越大，表明暴露的效應越大，暴露與結局關聯(lián)的強度越大。即暴露組發(fā)病率或死亡率與非暴露組發(fā)病率或死亡率之比。例題DOLL和HILL從1970年至1974年隨訪觀察英國醫(yī)生的吸煙情況，得到如下資料重度吸煙者為160／10萬，非吸煙者為8／10萬，所有英國醫(yī)生為80／10萬。假設肺癌死亡率可反映肺癌發(fā)病率。RR的計算公式是RR＝暴露組的發(fā)病或死亡率非暴露組的發(fā)病或死亡率本例中，與非吸煙者相比，重度吸煙者患肺癌的相對危險度相對危險度是RR＝1608＝20相對危險度也叫危險比或率比，是暴露組發(fā)病率或死亡率與非暴露組發(fā)病率或死亡率之比，它是反映暴露與發(fā)?。ㄋ劳觯╆P聯(lián)強度的指標。當它有統(tǒng)計學意義時當它有統(tǒng)計學意義時RR1，說明暴露因素與疾病之間無關聯(lián)。RR＞1，說明暴露因素是疾病的危險因素（正相關）。認為暴露與疾病呈“正“關聯(lián)，即暴露因素是疾病的危險因素。RR＜1，說明暴露因素是疾病的保護因素（負相關）。認為暴露與疾病呈“負“關聯(lián)，即暴露因素是保護因素。相對危險度應該是還可以是指治療組發(fā)生不良反應（ADVERSEOUTCOME）的危險度除以對照組的危險度（是對照組的多少倍）。前瞻性研究（隊列研究）暴露1非暴露0合計病例ABAB非病例CDCD合計ACBDN如上表所示3特異危險度（AR）的計算公式是AR＝暴露組的發(fā)病或死亡率非暴露組的發(fā)病或死亡率上例中，每年每十萬人由于重度吸煙所至肺癌的特異危險度是AR＝1608＝152三、三、比值比（比值比（）病例對照研究病例對照研究中暴露因素暴露因素與疾病疾病的關聯(lián)強度的關聯(lián)強度比值比（ODDSRATIO）也稱優(yōu)勢比優(yōu)勢比、比數(shù)比比數(shù)比、交叉乘積比交叉乘積比，是病例對照研究病例對照研究中表示暴露與疾病之間關聯(lián)強度的指標，比值（ODDS）是指某事物發(fā)生的概率與不發(fā)生的概率之比。比值比指病例組中暴露人數(shù)與非暴露人數(shù)的比值除以對照組中暴露人數(shù)與非暴露人數(shù)的比值。1暴露與疾病的危險度增加正相關1時，說明暴露使疾病的危險度增加，是疾病的危險因素，叫做“正關聯(lián)”；當1時，說明暴露使疾病的危險度減少，叫做“負關聯(lián)”，暴露因素對疾病有保護作用；當1時，表示暴露與疾病無關聯(lián)。ODDSRATIO比值比。ABCDADBC。RR和兩個公式的區(qū)別，AAB指暴露于某因素發(fā)生某事件的風險；AB指暴露人群中病例的比例，CD指非暴露人群中病例的比例，所以也被稱為優(yōu)勢比。當疾病非常罕見時，常可作為RR的近似值。通常適用于病例對照研究，也可以運用于前瞻性的研究（當觀察時間相等時）通常適用于病例對照研究，也可以運用于前瞻性的研究（當觀察時間相等時）。

簡介：第一章第一章1、什么是統(tǒng)計學、什么是統(tǒng)計學統(tǒng)計學是關于數(shù)據(jù)的一門學科，它收集，處理，分析，解釋來自各個領域的數(shù)據(jù)并從中得出結論。2、解釋描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計、解釋描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計描述統(tǒng)計；它研究的是數(shù)據(jù)收集，處理，匯總，圖表描述，概括與分析等統(tǒng)計方法。推斷統(tǒng)計；它是研究如何利用樣本數(shù)據(jù)來推斷總體特征的統(tǒng)計方法。3、統(tǒng)計學的類型和不同類型的特點、統(tǒng)計學的類型和不同類型的特點按所采用的計量尺度不同分；（定性數(shù)據(jù)）分類數(shù)據(jù)只能歸于某一類別的非數(shù)字型數(shù)據(jù)，它是對事物進行分類的結果，數(shù)據(jù)表現(xiàn)為類別，用文字來表述；（定性數(shù)據(jù)）順序數(shù)據(jù)只能歸于某一有序類別的非數(shù)字型數(shù)據(jù)。它也是有類別的，但這些類別是有序的。（定量數(shù)據(jù)）數(shù)值型數(shù)據(jù)按數(shù)字尺度測量的觀察值，其結果表現(xiàn)為具體的數(shù)值。按統(tǒng)計數(shù)據(jù)都收集方法分；觀測數(shù)據(jù)是通過調查或觀測而收集到的數(shù)據(jù)，這類數(shù)據(jù)是在沒有對事物人為控制的條件下得到的。實驗數(shù)據(jù)在實驗中控制實驗對象而收集到的數(shù)據(jù)。按被描述的現(xiàn)象與時間的關系分；截面數(shù)據(jù)在相同或相似的時間點收集到的數(shù)據(jù)，也叫靜態(tài)數(shù)據(jù)。時間序列數(shù)據(jù)按時間順序收集到的，用于描述現(xiàn)象隨時間變化的情況，也叫動態(tài)數(shù)據(jù)。4、解釋分類數(shù)據(jù)，順序數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)、解釋分類數(shù)據(jù)，順序數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)分類數(shù)據(jù)分類數(shù)據(jù)只能歸于某一類別的非數(shù)字型數(shù)據(jù)，它是對事物進行分類的結果，數(shù)據(jù)表現(xiàn)為類別，用文字來表述；順序數(shù)據(jù)順序數(shù)據(jù)只能歸于某一有序類別的非數(shù)字型數(shù)據(jù)。它也是有類別的，但這些類別是有序的。數(shù)值型數(shù)據(jù)數(shù)值型數(shù)據(jù)按數(shù)字尺度測量的觀察值，其結果表現(xiàn)為具體的數(shù)值。5、舉例說明總體，樣本，參數(shù)，統(tǒng)計量，變量這幾個概念、舉例說明總體，樣本，參數(shù)，統(tǒng)計量，變量這幾個概念對一千燈泡進行壽命測試，那么這千個燈泡就是總體，從中抽取一百個進行檢測，這一百個燈泡的集合就是樣本，這一千個燈泡的壽命的平均值和標準差還有合格率等描述特征的數(shù)值就是參數(shù)，這一百個燈泡的壽命的平均值和標準差還有合格率等描述特征的數(shù)值就是統(tǒng)計量，變量就是說明現(xiàn)象某種特征的概念，比如說燈泡的壽命?？傮w包含所研究的全部個體數(shù)據(jù)的集合樣本從總體中抽取的一部分元素的集合參數(shù)用來描述總體特征的概括性數(shù)字度量統(tǒng)計量樣本6、變量的分類、變量的分類變量可以分為分類變量，順序變量，數(shù)值型變量。變量也可以分為隨機變量和非隨機變量。經驗變量和理論變量。7、舉例說明離散型變量和連續(xù)性變量、舉例說明離散型變量和連續(xù)性變量離散型變量，只能取有限個值，取值以整數(shù)位斷開，比如“企業(yè)數(shù)”連續(xù)型變量，取之連續(xù)不斷，不能一一列舉，比如“溫度”。8、統(tǒng)計應用實例、統(tǒng)計應用實例人口普查，商場的名意調查等。2調查時間不能過長3使用的問卷要簡單4被訪者不愿回答時，不易勸服。5、如何控制調查中的回答誤差、如何控制調查中的回答誤差對于理解誤差，我會去學習一定的心理學知識，對于記憶誤差，我會盡量去縮短所涉及的時間范圍，對于有意識的誤差，我要做好被調查者的心理工作，要遵守職業(yè)道德，為被調查者保密，盡量在問卷中不涉及敏感問題。6、怎么減少無回答、怎么減少無回答對于隨機誤差，要提高樣本容量，對于系統(tǒng)誤差，只有做好準備工作并做好補救措施。比如說要一百份的問卷回復，就要做好一百二十到一百三十的問卷準備，進行面訪式的時候要盡量的勸服不愿意回答的被訪者，以小物品的饋贈提高回復率。1、抽樣的目的，原因抽樣的目的，原因1構成總體的元素之間有存在的差異2受到時間，人力，財力等客觀條件的限制3進行數(shù)據(jù)測量時具有破壞性，目的是用抽樣指標來推算總體指標。2、分層、分層整群抽樣是如何操作的，分別在何種情況下運用整群抽樣是如何操作的，分別在何種情況下運用1分層抽樣是對總體按其某種特征劃分若干層次，在各層采用簡單隨機或系統(tǒng)抽樣的方法抽取元素組成樣本。2整群抽樣是指將總體中若干個單位合并為組，這樣的組稱為群。抽樣時直接抽取群，然后對中選群中的所有單位全部實施調查。3分層抽樣，不同子群之間差異很大，每個子群內部差異不大，列如分層抽樣中的老人，年輕人，小孩。4整群抽樣，不同子群差異不大，而每個子群內部異質性程度比較大。例如將老年人分為文藝老人和普通老人。3、舉例概率抽樣主要類型、舉例概率抽樣主要類型1簡單隨機抽樣從總體中隨機直接抽取元素組成樣本，每個樣本被抽中的概率是相等的。例從貨架商品中隨機抽取若干商品進行檢驗。2分層抽樣3整群抽樣4系統(tǒng)抽樣對總體進行隨機編號排序，按某一固定間隔抽取元素組成樣本。第三章第三章1、分類數(shù)據(jù)和順序數(shù)據(jù)的整理和圖示方法各有哪些、分類數(shù)據(jù)和順序數(shù)據(jù)的整理和圖示方法各有哪些分類數(shù)據(jù)制作頻數(shù)分布表，用比例，百分比，比率等進行描述性分析?？捎脳l形圖，帕累托圖和餅圖進行圖示分析。順序數(shù)據(jù)制作頻數(shù)分布表，用比例，百分比，比率、累計頻數(shù)和累計頻率等進行描述性分析?？捎脳l形圖，帕累托圖和餅圖，累計頻數(shù)分布圖和環(huán)形圖進行圖示分析。2、數(shù)值型數(shù)據(jù)的分組方法和步驟、數(shù)值型數(shù)據(jù)的分組方法和步驟分組方法單變量值分組和組距分組，組距分組又分為等距分組和異距分組。分組步驟1確定組數(shù)2確定各組組距3根據(jù)分組整理成頻數(shù)分布表3、直方圖和條形圖的區(qū)別、直方圖和條形圖的區(qū)別1條形圖使用圖形的長度表示各類別頻數(shù)的多少，其寬度固定，直方圖用面積表示各組頻數(shù)，矩形的高度表示每一組的頻數(shù)或頻率，寬度表示組距，2直方圖各矩形連續(xù)排列，條形圖分開排列，3條形圖主要展示分類數(shù)據(jù)，直方圖主要展示數(shù)值型數(shù)據(jù)。4、繪制線圖應注意問題、繪制線圖應注意問題時間在橫軸，觀測值繪在縱軸。一般是長寬比例107的長方形，縱軸下端一般從0開始，數(shù)據(jù)與0距離過大的話用折斷符號折斷。

簡介：第二章第二章五、綜合練習題五、綜合練習題1某高校二級學院60名教職員工的月工資資料如下110012001200140015001500170017001700180018001900190021002100220022002200230023002300230024002400250025002500250026002600260027002700280028002800290029002900310031003200320033003300340034003500350036003600380038004200380036003500340031003100依據(jù)上述資料編制組距變量數(shù)列，并用次數(shù)分布表列出各組的頻數(shù)和頻率，以及向上、向下累計的頻數(shù)和頻率，并繪制直方圖、折線圖。2已知20012012年我國的國內生產總值數(shù)據(jù)1如表216所示。年份國內生產總值（億元）200120022003200420052006200720082009201020112012109655212033271358228159878318493742163144265810331404543409028401512847288165193220其中，在2012年的國內生產總值中，第一產業(yè)為52377億元，第二產業(yè)為235319億元，第三產業(yè)為231626億元。要求（1）根據(jù)20012012年的國內生產總值數(shù)據(jù)，利用EXCEL軟件繪制線圖和條形圖。（2）根據(jù)2012年的國內生產總值及其構成數(shù)據(jù)，繪制圓形圖和環(huán)形圖。1數(shù)據(jù)來源于中國統(tǒng)計年鑒2012、中華人民共和國2012年國民經濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報，其中2011、2012年度為年初初步統(tǒng)計數(shù)字。（元千克）甲市場乙市場ABC030032036750400450375800450試計算比較該地區(qū)哪個農貿市場蔬菜平均價格高，并說明原因。8某地區(qū)抽樣調查職工家庭收入資料如表325所示。表325某地區(qū)抽樣調查職工家庭收入資料按平均每人月收入分組（元）職工戶數(shù)100～200200～300300～400400～500500～600600～700700～800800～9006102030402406020合計426試根據(jù)上述資料計算（1）職工家庭平均每人月收入（用算術平均數(shù)公式）；（2）依下限公式計算確定中位數(shù)和眾數(shù)；（3）簡要說明家庭收入的分布特征。9某工業(yè)局全員勞動生產率的標準差為530元，標準差系數(shù)為84％。試求該工業(yè)局全員勞動生產率水平（要求列出公式和算式）。10一位投資者購持一種股票，在第一年、第二年、第三年和第四年的收益率分別為45、21、255和19。計算該投資者在這4年內的平均收益率。11甲、乙兩單位工人的生產資料如表326所示。表326甲、乙兩單位工人的生產資料日產量（件人）甲單位工人數(shù)（人）乙單位總產量（件）12312060203012030合計200180試分析（1）哪個單位工人的生產水平高（2）哪個單位工人的生產水平整齊12某筆投資的年利率資料如表327所示。表327某筆投資的年利率資料年利率（）年數(shù)