簡介：小學(xué)四年級上冊科學(xué)期末考試復(fù)習(xí)資小學(xué)四年級上冊科學(xué)期末考試復(fù)習(xí)資料第一部分一填空。１，食品添加劑是為了改善或保持食品的顏色（（）而在食品中添加的。常見的有（）（）（）（）（）等。２，凈化污水的方法有（）（）（）３，魚的共同特征是（）中。４，下列車輛的動力來源是火車（）汽車（）摩托車（）卡車（）電瓶車（）。其中（）已成為人們生活中不可缺少的交通運輸工具。５，在陽光的照射下，植物的綠葉能吸收空氣中的（），并放出（）。二、判斷。１綠色食品就是綠顏色的食品。（）２我們要做到科學(xué)合理地搭配食物。２，凈化污水的方法有（）（）（）３，魚的共同特征是（）中。４，下列車輛的動力來源是火車（）汽車（）摩托車（）卡車（）電瓶車（）。其中（）已成為人們生活中不可缺少的交通運輸工具。５，在陽光的照射下，植物的綠葉能吸收空氣中的（），并放出（）。二、判斷。１綠色食品就是綠顏色的食品。（）２我們要做到科學(xué)合理地搭配食物。（）３煮沸是常用的既簡便又可靠的消毒方法。（）４在食物中滴加碘酒后會變成藍黑色，說明這種食物中含有淀粉（）５月球距離地球（）千米三，問答1什么叫哺乳動物

簡介：建筑結(jié)構(gòu)（本科）19年6月在線作業(yè)2高碳鋼筋采用條件屈服強度，以Σ02表示，即A取應(yīng)變?yōu)?02時的應(yīng)力B取應(yīng)變?yōu)?002時的應(yīng)力C取極限強度為20D取殘余應(yīng)變?yōu)?002時的應(yīng)力正確答案D1規(guī)范規(guī)定的受拉鋼筋錨固LAA隨混凝土等級的提高而增大B隨混凝土等級的提高而減小，隨鋼筋等級的提高而增大C隨鋼筋等級的提高而減小，隨混凝土等級的提高而增大D隨混凝土與鋼筋等級的提高而減小正確答案D6設(shè)計鋼筋混凝土受扭構(gòu)件時，其受扭縱筋與受扭箍筋的強度比Ξ應(yīng)A不受限制B05C在0617之間D20正確答案C8無腹筋梁斜截面的破壞形態(tài)主要有斜壓破壞、剪壓破壞和斜拉破壞三種，其破壞性質(zhì)是A這三種破壞形態(tài)都屬于脆性破壞B這三種破壞形態(tài)都屬于延性破壞C斜壓破壞和斜拉破壞屬于延性破壞，剪壓破壞屬于脆性破壞D剪壓破壞和斜壓破壞屬于脆性破壞，斜拉破壞屬于延性破壞正確答案A13混凝土保護層厚度是指A縱向鋼筋內(nèi)表面到混凝土表面的距離B縱向鋼筋外表面到混凝土表面的距離C箍筋外表面到混凝土表面的距離D縱向鋼筋重心到混凝土表面的距離正確答案BKUKFLKFTK正確答案D19在結(jié)構(gòu)承載能力極限狀態(tài)設(shè)計表達式Γ0S≤R中，AΓ0是結(jié)構(gòu)重要性系數(shù)，R是荷載效應(yīng)，S是結(jié)構(gòu)抗力BΓ0是結(jié)構(gòu)安全性系數(shù)，R是結(jié)構(gòu)抗力，S是荷載效應(yīng)CΓ0是結(jié)構(gòu)安全性系數(shù)，R是荷載效應(yīng)組合設(shè)計值，S是結(jié)構(gòu)承載力設(shè)計值DΓ0是結(jié)構(gòu)重要性系數(shù)，R是結(jié)構(gòu)承載力設(shè)計值，S是荷載效應(yīng)組合設(shè)計值正確答案D9原設(shè)計配有2Φ16Ⅱ級主鋼筋、滿足強度、撓度和裂縫要求的鋼筋混凝土梁，現(xiàn)根據(jù)等強度原則改為3Φ16Ⅰ級主鋼筋，鋼筋代換后A僅需驗算裂縫寬度B僅需驗算撓度，不必驗算裂縫寬度C二者都不必驗算D二者都必須驗算正確答案C7我國混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范采用的混凝土的設(shè)計強度是A平均強度值B在一定保證率下的強度值C乘以安全系數(shù)K后的標(biāo)準(zhǔn)強度值D除以安全系數(shù)K后的標(biāo)準(zhǔn)強度值正確答案B5鋼筋混凝土偏心受壓構(gòu)件發(fā)生受拉破壞的條件是A偏心距較大且受拉一側(cè)鋼筋過多B偏心距較大且受拉一側(cè)鋼筋偏少C偏心距較小且受拉一側(cè)鋼筋過多D偏心距較小且受拉一側(cè)鋼筋略少正確答案B16計算混凝土純扭構(gòu)件開裂扭矩的公式是

簡介：1小學(xué)三年級科學(xué)（蘇教版）上冊教材問題及答案第一單元1課科學(xué)是什么1、當(dāng)聽到“科學(xué)”這個詞的時候，你想到了科學(xué)家。2、你知道科學(xué)研究包括那些嗎答科學(xué)研究包括農(nóng)業(yè)研究、航天探索、醫(yī)學(xué)研究等研究。3、好奇心總是讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物，想知道為什么會是這樣、那樣的。我們的這些經(jīng)歷其實和科學(xué)家的工作十分相似。我們觀察小動物、花朵、樹葉時，我們就在進行科學(xué)研究。4、介紹幾位科學(xué)家和他的研究成果。答（1）、英國鄉(xiāng)村醫(yī)生琴納發(fā)現(xiàn)接種牛痘預(yù)防天花。（2）、波蘭科學(xué)家居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳。（3）、中國的李時珍編寫了本草綱目。（4）、我國的袁隆平發(fā)現(xiàn)了雜交水稻。（5）、美國的愛迪生發(fā)明了電燈。（6）、根據(jù)英國人羅杰特的原理，人們制作了電影。5、做科學(xué)大致分為那幾個階段答（1）、提出問題。（2）、作出猜測。（3）、尋找證據(jù)。（4）、得出結(jié)論。6、科學(xué)是什么答科學(xué)是提出問題，并想辦法去解決問題的過程。2課做一名小科學(xué)家1、怎樣讓紙鸚鵡“站”起來答在紙鸚鵡的尾部別上回形針，讓它的重心下移，保持平衡，鸚鵡就能站起來。3表面紋路不同，我們可以做樹皮畫。4、葉子在莖上的排列方式主要有三種（1）、對生。（2）、互生。（3）、輪生。判斷是不是一種樹葉，主要看葉子的形狀。5、植物有哪些共同特征答（1）、植物在生長的過程中都需要陽光、空氣、水和適當(dāng)?shù)臏囟?。?）、大多數(shù)植物都有根、莖、葉、花、果實和種子。6、比較樹葉時，要注意比較樹葉的大小，葉脈的長短、分布，葉柄的粗細(xì)、長短，葉子表面的光澤、顏色。3課校園里的小動物1、在觀察活動中，我們不能傷害動物，要保護他們的生存環(huán)境，我們還要在安全的地方進行觀察。2、蝸牛的身體柔軟，外面有殼，是軟體動物。它靠齒舌吃食物，靠腹足爬行。蝸牛的足腺分泌黏液，它的黏液對它的爬行部分起到保護作用。3、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，它的頭上有1對觸角，腹部有3對足。它的身體構(gòu)造像蝗蟲，它們都是昆蟲。4、螞蟻在行進的過程中，會分泌一種信息素，從而引導(dǎo)后面的螞蟻走相同的路線。4課動物、植物、人1、動物、植物和人都屬于生物。動物、植物、人的生命活動都需要陽光、空氣、水，還有適當(dāng)?shù)臏囟取?、動物、植物與人之間有什么不同之處和相同之處

簡介：大象版小學(xué)科學(xué)五年級下冊實驗報告單大象版小學(xué)科學(xué)五年級下冊實驗報告單實驗名稱風(fēng)的形成實驗材料風(fēng)的形成實驗箱、蠟燭、火柴、毛巾，冷水、香（蚊香）實驗方法和過程1、把一支蠟燭放進實驗箱內(nèi)。2、把毛巾用冷水浸濕，放在實驗箱一側(cè)。3、點燃香放在實驗箱小口處。4、觀察香煙流動的方向。5、點燃實驗箱內(nèi)的蠟燭，再把香放在小口處。6、觀察香煙流動的方向。7、熄滅蠟燭。實驗現(xiàn)象點燃蠟燭前，香煙向上流動；點燃蠟燭后，香煙向?qū)嶒炏鋬?nèi)流動。實驗結(jié)論空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補充過來，從而形成風(fēng)。記錄人大象版小學(xué)科學(xué)五年級下冊實驗報告單大象版小學(xué)科學(xué)五年級下冊實驗報告單實驗名稱玩轉(zhuǎn)電磁鐵實驗材料電池、電池夾、包皮細(xì)電線、鐵釘、回紋針、工具刀、膠帶實驗方法和過程1、用包皮細(xì)電線在鐵釘鈍端打結(jié)，并順著打結(jié)方向纏繞。2、如果繞的圈數(shù)增加，需回繞第二層時，可先用膠帶固定，再繼續(xù)繞即可，但方向須一致。3、把包皮細(xì)電線兩頭的包皮用刀刮去，分別接電池的兩極，則電磁鐵制作完成。4、用做好的電磁鐵的一端靠近大頭針，通電和斷電觀察現(xiàn)象。5、探究電磁鐵的磁極。讓電磁鐵的釘頭和釘帽分別靠近小磁針的南極（也可靠近北極）。實驗現(xiàn)象接通電源后能吸引大頭針，斷開電源，大頭針掉下。電磁鐵也有南北極。實驗結(jié)論電磁鐵能將電能轉(zhuǎn)換成磁能；接通電源，電磁鐵有磁性，斷開電源，磁性消失。記錄人

簡介：大工19秋建筑設(shè)備工程在線作業(yè)10001試卷總分100得分100一、單選題共7道試題共35分1液體的動力粘滯性系數(shù)隨溫度提高而。A增大B減小C不確定D不變答案B2流體沿程水頭損失與流程長度。A無關(guān)B成正比C成反比D不確定答案B3室內(nèi)消火栓口處的靜水壓強不應(yīng)超過否則應(yīng)采用分區(qū)給水系統(tǒng)。A08MPAB06MPAC05MPAD03MPA答案A4粘性流體運動時內(nèi)摩擦力做。A零功B負(fù)功C正功D不確定答案B5公共建筑內(nèi)水槍充實水柱長度不小于。A7MB5MC15MD13M答案A6用水器具的流出水頭是指各種配水龍頭或用水設(shè)備在規(guī)定的出水額定流量時所需的壓力。A額定B最小C最大D平均18流體內(nèi)任意一點的靜壓強與受作用面方位有關(guān)。答案錯誤19消防用水的水質(zhì)一般無具體要求。答案正確20流體的局部水頭損失是由漩渦引起的。答案正確

簡介：大工18秋中國古建筑史在線測試關(guān)于十三陵的挖掘和開放情況，下面說法錯誤的是A十三陵已經(jīng)被全部挖掘，并對外開放B十三陵中只有定陵已被挖掘C十三陵中的長陵、定陵、昭陵和神道已對外開放D對于是否應(yīng)該挖掘十三陵，考古界一直存在爭論正確答案A下面哪個歷史事件與故宮無關(guān)A奉天殿被雷擊焚毀B太平天國運動C慈禧太后發(fā)動宮廷政變D末代皇帝退位正確答案B天壇中，哪座建筑屬于“壇”A圜丘B(yǎng)祈年殿C七星石D齋宮正確答案A長城最早修建于什么時期A夏商時期B春秋戰(zhàn)國C秦朝D漢朝正確答案B關(guān)于大明宮遺址公園的作用，下面說法錯誤的是A可以保護大明宮的古建筑B可以展示大明宮的出土文物C可以看到復(fù)原的部分城門和宮殿D設(shè)有研究大明宮的科研單位正確答案A中國古建筑的建造順序從先到后依次為A臺基→柱子→墻面→屋頂B臺基→柱子→屋頂→墻面C屋頂→臺基→柱子→墻面D屋頂→柱子→墻面→臺基正確答案B關(guān)于山東曲阜孔廟，下面說法錯誤的是A是天下所有孔廟的本廟B由春秋時期孔子故宅演化、發(fā)展而來C曾經(jīng)為配合縣城的發(fā)展而遷址重建D現(xiàn)存建筑多為清朝時期按照皇宮的形制重建的正確答案C關(guān)于“樣式雷”，下面說法錯誤的是C墻壁上畫著死者生前的生活細(xì)節(jié)D隨葬品都是死者生前所用、所愛正確答案ABCD由于印度式“窣堵波”不符合中國人的審美觀念，因此佛塔傳入中國后，與中國的傳統(tǒng)樓閣形式相結(jié)合，演化出各種中國式佛塔。A錯誤B正確正確答案B故宮中的御花園規(guī)模巨大，僅稍小于大明宮太液池。A錯誤B正確正確答案A因為中國盛產(chǎn)木材，西方盛產(chǎn)石材，所以中國古建筑多為木結(jié)構(gòu)，西方古建筑多為石結(jié)構(gòu)。A錯誤B正確正確答案A中國古代沒有保留建筑資料的傳統(tǒng)，為后人研究古建筑帶來了很大麻煩。A錯誤B正確正確答案B周禮上規(guī)定“左祖右社”，因此太廟在西，社稷壇在東。A錯誤B正確正確答案A疊澀的功能與斗栱類似，但斗栱用于木結(jié)構(gòu)，疊澀用于石結(jié)構(gòu)。A錯誤B正確正確答案B兩千多年間，雖經(jīng)無數(shù)次的改朝換代，孔廟卻始終受到統(tǒng)治者高規(guī)格的待遇，在世界上乃是絕無僅有。A錯誤B正確正確答案B在中國古代木結(jié)構(gòu)房屋中，起承重作用的是柱子，墻面不承重。A錯誤B正確正確答案B故宮太和殿中屋頂?shù)脑煨汀⑴_階的層數(shù)、面寬和進深的間數(shù)以及所有的陳列和擺設(shè)都是有象征意義的。A錯誤B正確正確答案B石結(jié)構(gòu)和木結(jié)構(gòu)各有千秋，并無優(yōu)劣之分。

簡介：大工19春房屋建筑學(xué)在線作業(yè)10001試卷總分100得分100一、單選題共10道試題共50分1建筑設(shè)計常取的相對標(biāo)高為0000。A一層室內(nèi)地坪B二層室內(nèi)地坪C底層室內(nèi)地坪D頂層室內(nèi)地坪正確答案C2下列建筑剖面的組合方式中適用于有較多相同高度房間的組合垂直交通通過樓梯聯(lián)系的是。A單層B多層和高層C錯層D躍層正確答案B3炎熱地區(qū)由于考慮陽光輻射和房屋的通風(fēng)要求立面上常形成南方地區(qū)立面處理的特點。A設(shè)置富有節(jié)奏感的遮陽和通透的花格B使建筑物所在基地和周圍道路的相對方位不同C采用梁柱布置D采用錯層布置，從而產(chǎn)生多變的體型正確答案A4滑動模板的施工工藝由于模板的垂直滑動要求房屋的體型和立面以采用為主比較合理。A層層出挑橫向線條B成組排列的窗戶和寬敞的入口C大片玻璃的陳列櫥窗和接近人流的明顯入口D筒體或豎向線條正確答案D5建筑物體型的大小和高低體型組合的簡單或復(fù)雜通?？偸窍纫詾橐罁?jù)。A房屋內(nèi)部使用空間的組合要求B建筑物的美觀要求C房屋所用材料的要求D社會的文化生活及精神面貌要求正確答案A1大量性建造的民用建筑物由于實行建筑工業(yè)化如大型板材、盒子結(jié)構(gòu)等常以使建筑體型和立面更趨簡潔、新穎顯示工業(yè)化生產(chǎn)工藝的外形特點。A大面上色彩的對比B適應(yīng)基地環(huán)境和建筑規(guī)劃的群體布置C材料質(zhì)感D構(gòu)件本身的形體正確答案ACD2墻體承重的混合結(jié)構(gòu)系統(tǒng)對建筑平面的要求主要有。A房間的開間或進深基本統(tǒng)一，并符合鋼筋混凝土板的經(jīng)濟跨度B承重墻的布置要均勻、閉合，以保證結(jié)構(gòu)布置的剛性要求，較長的獨立墻體，應(yīng)設(shè)置墻墩以加強穩(wěn)定性C承重墻上的門窗洞口的開啟應(yīng)符合墻體承重的受力要求D個別面積較大的房間，應(yīng)設(shè)置在房屋的頂層或單獨的附屬體中，以便結(jié)構(gòu)上另行處理正確答案ABCD3建筑設(shè)計的依據(jù)包括。A人體尺度和人體活動所需的空間尺度B地形、地質(zhì)條件和地震烈度C家具設(shè)備的尺寸和使用它們的必要空間D溫度、濕度、日照、雨雪、風(fēng)向等氣候條件正確答案ABCD4下列關(guān)于坡地上房屋的日照間距的說法正確的是。A坡地上房屋的日照間距隨坡地的朝向和坡度的大小而改變B向陽坡的日照間距比平地所需的間距小C背陽坡的房屋日照間距比平地所需的間距大D當(dāng)背陽坡的坡度過大時，應(yīng)采用前后房屋錯開或改變房屋層數(shù)的方法正確答案ABCD5從使用房間的功能要求來分類主要有。A生活用房B工作、學(xué)習(xí)用房C公共活動房間D輔助房間正確答案ABC三、判斷題共5道試題共25分1建筑剖面圖是表示建筑物在水平方向房屋各部分的組合關(guān)系。

簡介：大工19春房屋建筑學(xué)在線作業(yè)20001試卷總分100得分100一、單選題共10道試題共50分1雨篷一般采用排水方式在板底周邊設(shè)滴水。A外檐溝自由落水B無組織排水C內(nèi)排水D外檐溝排水正確答案B2過梁不受跨度限制。A鋼筋磚過梁B鋼筋混凝土過梁C磚砌平拱D磚砌圓拱正確答案B3砌塊組合時應(yīng)盡量多使用主要砌塊并使其占砌塊總數(shù)的。A100B90以上C80以上D70以上正確答案D4下列樓板中具有強度高剛度好既耐久又防火還具有良好的可塑性且便于工業(yè)化生產(chǎn)和機械化施工等特點。A木樓板B磚拱樓板C鋼筋混凝土樓板D鋼襯板承重樓板正確答案C5根據(jù)構(gòu)件材料密度越大越密實其隔聲量也越高。因而設(shè)計隔聲的圍護構(gòu)件時應(yīng)盡量選擇面密度高的材料。A質(zhì)量定律B建筑構(gòu)造原理C牛頓定律D空氣傳聲原理正確答案A1無梁樓板與梁板式樓板比較優(yōu)點是。A頂棚平整B室內(nèi)凈空小C采光通風(fēng)好D施工較簡單正確答案ACD2地面是人們?nèi)粘Ｉ?、工作、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)時必須接觸的部分也是建筑中直接承受荷載、經(jīng)常受到摩擦、清掃和沖洗的部分因此對它有如下等要求。A具有足夠的堅固性B面層的保溫性能要好C面層應(yīng)具有一定的彈性D對有水作用的房間，要求地面能抗潮濕，不透水正確答案ABCD3墻體的設(shè)計要求包括。A具有足夠的強度和穩(wěn)定性B具有必要的保溫、隔熱等方面的性能C應(yīng)滿足防火要求D應(yīng)滿足隔聲要求正確答案ABCD4作為隔墻根據(jù)所處條件應(yīng)分別具有等不同的要求。A自重輕B防火C防水D防潮及隔聲正確答案ABCD5常見的隔墻可分為。A砌筑隔墻B條板隔墻C立筋隔墻D鋼筋混凝土隔墻正確答案ABC三、判斷題共5道試題共25分1荷載的大小是結(jié)構(gòu)設(shè)計的主要依據(jù)也是結(jié)構(gòu)選型的重要基礎(chǔ)。A對

簡介：基層醫(yī)療衛(wèi)生單位深入學(xué)習(xí)實踐基層醫(yī)療衛(wèi)生單位深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動科學(xué)發(fā)展觀活動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料目錄一、科學(xué)發(fā)展篇1第三批學(xué)習(xí)實踐活動的總體要求、主要原則和具體目標(biāo)是什么2第三批學(xué)習(xí)實踐活動有哪些單位參加，需要多長時間3如何充分做好第三批學(xué)習(xí)實踐活動開始前的準(zhǔn)備工作4在開展第三批學(xué)習(xí)實踐活動的過程中要更加注重哪些方面5第三批學(xué)習(xí)實踐活動分為幾個階段，各階段的主要內(nèi)容是什么6如何認(rèn)識基層醫(yī)療衛(wèi)生單位開展學(xué)習(xí)實踐活動的重要意義7基層醫(yī)療衛(wèi)生單位開展學(xué)習(xí)實踐活動有哪些要求8基層醫(yī)療衛(wèi)生單位開展學(xué)習(xí)實踐活動總的實踐載體是什么9基層醫(yī)療衛(wèi)生單位開展學(xué)習(xí)實踐活動應(yīng)達到什么樣的目標(biāo)10如何加強對基層醫(yī)療衛(wèi)生單位學(xué)習(xí)實踐活動的指導(dǎo)

簡介：1在全市建筑行業(yè)職業(yè)技能大賽開幕式上的講話在全市建筑行業(yè)職業(yè)技能大賽開幕式上的講話深圳市建設(shè)局局長李平（2006年7月31日）尊敬的銳鋒副市長，各位領(lǐng)導(dǎo)，勞務(wù)工兄弟們大家好今天，市建設(shè)局、市勞動和社會保障局、市總工會、共青團深圳市委，聯(lián)合在這里隆重舉行深圳市建筑行業(yè)職業(yè)技能大賽，這是我市建市26年來建筑行業(yè)的第一次技術(shù)大比武，是我市建設(shè)行業(yè)的一件大事，是全國目前規(guī)模最大的建筑行業(yè)職業(yè)技能大賽。這次大賽受到了省、市各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，社會各界的廣泛關(guān)注，建筑企業(yè)和工人的熱烈響應(yīng)。首先，我代表大賽的主辦單位向全體參賽選手并通過你們向辛勤工作在全市建設(shè)第一線的廣大員工表示親切的問候和崇高的敬意向具體承辦這次大賽的市建筑業(yè)協(xié)會和裝飾業(yè)協(xié)會表示衷心的感謝建筑工人是建筑業(yè)的主力軍，是城市建設(shè)的重要力量，從工廠到學(xué)校、從車站到碼頭、從道路到橋梁，從綠地廣場到高樓大廈，一磚一瓦、一草一木都凝聚了你們的汗水和智慧，是你們用雙手創(chuàng)造了這美好的城市，沒有你們就沒有這座城市，你們是名副其實的城市的建設(shè)者，工程的建造者，歷史的創(chuàng)造者。正因為3高素質(zhì)建設(shè)技能人才，造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)精湛、作風(fēng)過硬的技能人才隊伍。這次大賽將開展砌筑工、鋼筋工、精細(xì)木工、鑲貼工四個工種的競賽活動，全市建市系統(tǒng)共有800多名操作工人報名參賽，這充分說明了建設(shè)一線的廣大工人對學(xué)習(xí)技術(shù)、崇尚技能和渴望施展才華的熱情。這次大賽的優(yōu)勝者將可晉升職業(yè)技能等級，理論考試和實操考試同時合格者，可頒發(fā)高級職業(yè)技能資格證書，各工種前20名的選手將獲得“深圳市建設(shè)行業(yè)技術(shù)能手”稱號，各工種第一名將獲得市勞動和社會保障局“深圳市技術(shù)能手稱號”和市總工會“五一勞動獎?wù)拢總€工種的前6名符合招調(diào)工條件的，市勞動和社會保障局將給予戶口招調(diào)指標(biāo)的獎勵，并將代表深圳市參加全省職業(yè)技能競賽。希望你們在比賽中賽出技能、賽出水平、賽出風(fēng)格、賽出成績，為全市建筑工人作出表率，以實際行動證明在平凡的崗位上也能取得不平凡的業(yè)績，為全行業(yè)爭光，為全市爭光。今后，我們將進一步擴大技能比賽的工種范圍，進一步完善比賽方式，將技能大賽制度化。作為建設(shè)行政主管部門，我局將和勞動保障部門以及其它有關(guān)職能部門一道，進一步加大對建筑勞務(wù)工的技能培訓(xùn)和管理力度，努力構(gòu)建政府宏觀調(diào)控，行業(yè)協(xié)會、企業(yè)單位和培訓(xùn)機構(gòu)開展培訓(xùn)的二級培訓(xùn)管理體制，為建筑工人學(xué)知識、學(xué)技能創(chuàng)造良好的條件和機會。目前我局正在或

簡介：地捫小學(xué)科學(xué)實驗報告單地捫小學(xué)科學(xué)實驗報告單班級五年級時間9月8日實驗類型實驗類型小組成員小組成員實驗名稱實驗名稱鐘擺的秘密實驗器材實驗器材支架、細(xì)鐵絲、胡蘿卜、回形針、秒表、細(xì)線目的發(fā)現(xiàn)鐘擺的奧妙，揭示鐘擺的原理實驗步驟實驗步驟1、用細(xì)線的一端拴住回形針2、把細(xì)線的另一端固定到支架上，使線長正好等于20厘米；3、用手撥動擺錘，同時利用秒表計時，并數(shù)擺來回擺動的次數(shù)；4、記錄一分鐘擺所擺動的次數(shù)；5、重復(fù)35步再做一次。觀察到的現(xiàn)觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)象或?qū)嶒灲Y(jié)果現(xiàn)象現(xiàn)象測量次數(shù)測試條件第一次第二次第三次每分鐘擺動的次數(shù)擺錘相同擺長相等707070實驗結(jié)果實驗結(jié)果當(dāng)擺錘的重量和擺長一定時，擺每分鐘擺動的次數(shù)一樣多。當(dāng)擺錘的重量一定時，擺線越長，擺動的次數(shù)越少；擺線越短，擺動的次數(shù)越多。當(dāng)擺線的長度一定時，擺錘越重，擺動的次數(shù)越多；擺錘越輕，擺動的次數(shù)越少。實驗結(jié)論實驗結(jié)論擺錘一定，擺長一定，擺的速度也一定。擺錘一定，擺長越長，擺的速度越慢；擺長越短，擺的速度越快。擺長一定，擺的速度越快；擺錘越輕，擺的速度越慢評定等級評定等級優(yōu)秀指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師石慶麗分組實驗演示實驗小學(xué)科學(xué)實驗報告單小學(xué)科學(xué)實驗報告單班級五年級時間10月13日實驗類型實驗類型小組成員小組成員實驗名稱實驗名稱體積變化之謎實驗器材實驗器材裝滿水的杯子、冰箱、熱脹冷縮銅球、酒精燈、塑料袋目的通過實驗證明水結(jié)成冰后體積的變化情況實驗步驟實驗步驟1、把一個裝滿水、未蓋蓋子的杯子放到冰箱內(nèi)，讓水結(jié)成冰，觀察冰塊的體積變化情況；2、點燃酒精燈，把熱脹冷縮銅球放到酒精燈上加熱，觀察銅球的體積變化情況；然后讓銅球冷卻后，觀察銅球的體積變化情況；3、將一個無漏洞的塑料袋的口扎緊，放到火邊烘考，觀察塑料袋體積的變化情況；將塑料袋離開火一段時間后，觀察塑料袋的體積變化情況。觀察到的觀察到的現(xiàn)象或?qū)崿F(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果驗結(jié)果1、把裝滿水的杯子放到冰箱內(nèi)一段時間后，水結(jié)成了冰，冰塊高出了杯子的口部；2、把銅球放到酒精燈上加熱后，銅球的體積變大了；銅球冷卻后，銅球的體積又變回原來的大??；3、將一個無漏洞的塑料袋的口扎緊，放到火邊烘考后，塑料袋體積逐漸變大；將塑料袋離開火一段時間后，塑料袋體積又逐漸變化小。實驗結(jié)論實驗結(jié)論物體一般都有遇熱膨脹、遇冷收縮的性質(zhì)。也有少數(shù)情況另外，如水結(jié)成冰。評定等級評定等級優(yōu)秀指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師石慶麗分組實驗演示實驗

簡介：地下建筑結(jié)構(gòu)形考作業(yè)一輔導(dǎo)資料說明如果課程題目是隨機的，請按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案特殊說明請仔細(xì)課程的題目每學(xué)期都可能更換，所以請仔細(xì)核對是不是您需要的題目再下載第1題地下建筑結(jié)構(gòu)，即（）于地層內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。A埋置B釘置C其他D露出正確答案是埋置第2題作用在地下建筑結(jié)構(gòu)上的（），按其存在的狀態(tài)，可以分為靜荷載、動荷載和活荷載等三大類。A重量B房屋C其他D荷載正確答案是荷載第3題彈性地基梁，是指擱置在具有一定（）地基上，各點與地基緊密相貼的梁，如鐵路枕木，鋼筋混凝土條形基層梁等。A基礎(chǔ)B鋼梁C支柱D彈性正確答案是彈性第4題地下建筑結(jié)構(gòu)的可靠度是按照結(jié)構(gòu)的可靠度。A強度B材料質(zhì)量C概率度量D剛度正確答案是概率度量第5題技術(shù)設(shè)計的內(nèi)容（1）計算荷載；（2）（）；（3）內(nèi)力分析；（4）內(nèi)力組合；（5）配筋計算；（6）繪制結(jié)構(gòu)施工詳圖；（7）材料、工程數(shù)量和工程財務(wù)預(yù)算。A計算簡圖B內(nèi)力圖C計算荷載曲線D計算應(yīng)力圖正確答案是計算簡圖第6題所謂潛埋結(jié)構(gòu)，是指其覆蓋土層較薄，不滿足壓力拱成拱條件或軟土地層中覆蓋厚度綜合地質(zhì)條件、使用要求、施工技術(shù)等因素，地下建筑結(jié)構(gòu)形式根據(jù)地質(zhì)情況的差異，可分（）和巖層內(nèi)的兩種形式。A復(fù)合B水層C中層D土層正確答案是土層第13題沉井沉箱結(jié)構(gòu)沉井施工時需要在沉井底部挖土，頂部出土，故施工時沉井為一開口的（）結(jié)構(gòu)，水平斷面一般做成方形，也有圓形，可以單孔也可以多孔，下沉到位后再做底頂板。A轎廂B井筒C圓形D三角正確答案是井筒第14題盾構(gòu)結(jié)構(gòu)盾構(gòu)推進時，以圓形（），故常采用裝配式圓形襯砌，也有做成方形和半圓形的。A不宜B方形C最適宜D其他正確答案是最適宜第15題噴錨結(jié)構(gòu)在地下建筑中，可采用噴混凝土、鋼筋網(wǎng)噴混凝土、錨桿噴混凝土或錨桿鋼筋網(wǎng)噴混凝土加固圍巖。這些加固形式統(tǒng)稱為（）結(jié)構(gòu)。A擋墻B攔網(wǎng)C噴錨D粘吸正確答案是噴錨第16題土壓力是土與擋土結(jié)構(gòu)之間相互作用的結(jié)果，它與結(jié)構(gòu)的變位有著密切關(guān)系。以擋土墻為例，作用在擋土墻墻背上的土壓力可以分為靜止土壓力、主動土壓力往往簡稱土壓力和被動土壓力往往簡稱土抗力三種，其中主動土壓力值最小，被動土壓力值最大，而靜止土壓力值介于兩者之間。對錯

簡介：教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教材分析教材分析交通工具一課選擇與“運動”密切相關(guān)的交通工具和交通運輸為研究對象，鼓勵學(xué)生對常見交通工具進行分類，通過搜集資料了解交通工具的發(fā)展史，體會到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性。同時鼓勵學(xué)生大膽設(shè)計未來交通工具，以主人翁的精神分析生活中的交通問題，提出解決方案。本課圍繞學(xué)生常見的交通工具展開，設(shè)計了四個活動，安排兩課時教學(xué)。本課時選擇活動1和活動2作為教學(xué)內(nèi)容，通過觀察和分析圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種交通工具，并指導(dǎo)學(xué)生自定標(biāo)準(zhǔn)，對交通工具進行分類，并引導(dǎo)學(xué)生從所需時間、價格、舒適和便利程度等方面來考慮對交通工具的選擇，幫助學(xué)生比較幾種交通工具的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生對交通工具是很熟悉的，無論是天上飛的，地上跑的，還是水上的，孩子們都能說出許多種交通工具。教材提供了十六種交通工具的圖片，種類不多，學(xué)生在確立分類標(biāo)準(zhǔn)時受到制約。在選擇交通工具，制定旅行方案時，以海南為例，并且提示應(yīng)考慮因素包括價格、距離、舒適、便利、天氣等，但沒有提供制定計劃所需要的相關(guān)的資料，如交通工具的價格、相距距離、天氣情況等，學(xué)生選擇交通工具時缺乏充足理由。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)能說出多種交通工具的名稱及主要用途，指出幾種常見交通工具的優(yōu)點和不足。過程與方法目標(biāo)能根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)，對收集到的各種交通工具分類。學(xué)會制定旅游方案，培養(yǎng)學(xué)生從多角度分析問題，綜合解決問題的能力情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過搜集資料、分析交通工具的優(yōu)點和不足，體會科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生了解、關(guān)注交通工具的興趣，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問題的科學(xué)態(tài)度和價值觀。教學(xué)重難點教學(xué)重難點重點對常見的交通工具說出名稱和用途，自定標(biāo)準(zhǔn)進行分類。樣選擇交通工具師剛才我們聽了第三小組匯報，你們覺得他們制定的方案怎么樣（將第三小組方案利用實物投影顯示在大屏幕上）同學(xué)們說了這么多，哪位愿意給歸納一下，選擇交通工具應(yīng)該考慮什么因素師下面你們就對照這個標(biāo)準(zhǔn)，研究一下本組的方案還有什么不完善的，然后補充完整。如果需要了解價格、兩地距離、天氣情況的可以上網(wǎng)查詢，為了提高效率，小組成員可以分工各查一項，節(jié)省時間。師剛才同學(xué)對自己方案進行了修改，下面我們請幾位同學(xué)說說他們的方案，看看修改的結(jié)果如何小組發(fā)言生我們組選擇大連為旅游目的地，我們乘火車從張家口出發(fā)，經(jīng)北京轉(zhuǎn)乘飛機直飛大連，回來也選擇同樣路線。選擇交通工具需要考慮時間、距離、價格、舒服、便利、天氣、攜帶物品等因素。課堂小結(jié)課堂小結(jié)談話同學(xué)們隨著科學(xué)的發(fā)展，將有更多的交通工具進入我們的生活。希望不久的將來能看到你們乘坐自己設(shè)計的交通工具完成我們的旅游計劃。布置作業(yè)請同學(xué)們，設(shè)計一下去張家界旅游方案。板書設(shè)計板書設(shè)計交通工具分類旅游方案設(shè)計（交通工具的選擇）教學(xué)反思教學(xué)反思從教學(xué)效果看本課是成功的，利用網(wǎng)絡(luò)豐富了學(xué)生的課程資源，提高了課堂效率，拓展了學(xué)生探究的空間，實現(xiàn)了師生雙贏。從學(xué)生的發(fā)展看1為每一位學(xué)生創(chuàng)造了參與的機會。無論是課前的圖片收集、課件的制作、價格、時間、距離的查詢還是課堂教學(xué)交流，學(xué)生始終以主體的形式在參與，學(xué)生發(fā)言積極。2個性得到發(fā)展。面對數(shù)以千計的圖片，學(xué)生可以根據(jù)需要選擇，學(xué)生可以選擇不同的旅游目的地，可以制定不同的旅游線路，可以為課件選擇不同的背景，在這里學(xué)生的個性得到張揚。3學(xué)生的信息技術(shù)知識和技能得當(dāng)應(yīng)用和實踐。將課堂從實驗室搬進微機室，教學(xué)環(huán)境發(fā)生改變。學(xué)生收集圖片、查閱資料、制作課件、分類，無一不是以網(wǎng)絡(luò)作為平臺，信息技術(shù)課的知識和技能得當(dāng)應(yīng)用和實踐。學(xué)生具備了篩選和獲取信息，創(chuàng)造性地加工和處理信息，并利用信息解決問題的能力。4科學(xué)探究更貼近生活。學(xué)生制定旅游方案時，需要查詢各種交通工具的價格。即使是同一種交通工具由于速度、座位舒適不同，價格也不同；同一目的地路線也不同，需要

簡介：本文檔來源于第一文庫網(wǎng)NEWS39CB72417AFBE1BAHTML用心打造免費、綠色、專業(yè)、海量的教育文庫網(wǎng)站四川省建筑四川省建筑業(yè)企業(yè)三類人員安全能力培安全能力培訓(xùn)考試題庫試題庫考試分值設(shè)定50個單選1分題，20個判斷1分題，15個多選2分題（漏選得05分，錯選不得分）。NEWS39CB72417AFBE1BAHTML建筑施工企業(yè)三類人員安全能力考試題庫及答案一單選題1、企業(yè)申領(lǐng)安全生產(chǎn)許可證必須設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)（安全科、安全部等），該機構(gòu)負(fù)責(zé)人及組成人員必須持有C。A、A證B、B證C、C證D、ABC證都可2、安全生產(chǎn)許可證有效期為C年，有效期截止前個月內(nèi)辦理延期申請。A、1、1B、2、2C、3、3D、4、4四川省三類人員考試3、建筑施工“三類人員”繼續(xù)教育培訓(xùn)考試周期為A。A、1年B、2年C、3年D、證書過期前培訓(xùn)即可4、建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例規(guī)定，施工單位（D）依法對本單位的安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)。A、總經(jīng)理B、董事長C、分管安全生產(chǎn)的負(fù)責(zé)人D、主要負(fù)責(zé)人5、三級安全教育是指（B）這三級。A、企業(yè)法定代表人、項目負(fù)責(zé)人、班組長B、公司、項目、班組C、公司、總承包單位、分包單位D、建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位6、JGJ592011建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)具體實施的時間是（D）A分包單位B總包單位C建設(shè)單位D監(jiān)理單位14、從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)事故隱患或者其他不安全因素，應(yīng)當(dāng)立即報告______；接到報告的人員應(yīng)當(dāng)及時處理。（A）A現(xiàn)場管理人員B建設(shè)單位人員C主管部門D監(jiān)理人員15、建設(shè)工程施工前，施工單位負(fù)責(zé)項目管理的______應(yīng)當(dāng)對有關(guān)安全施工措施的技術(shù)要求向施工班組、作業(yè)人員作出詳細(xì)說明，并有雙方簽字確認(rèn)。（B）A項目經(jīng)理B技術(shù)人員C值班人員D考核人員16、______指為防止施工過程中工傷事故和職業(yè)的危害而從技術(shù)上采取的措施。（A）A項目技術(shù)措施B施工技術(shù)C施工方案D安全評價17、______每天要對班組工人進行施工要求、作業(yè)環(huán)境的安全交底（C）A施工員B全體職工C班組長D監(jiān)理工程師18、施工現(xiàn)場的動火作業(yè)，必須執(zhí)行______。（A）A動火前審批工作B公告制度C動火時報告制度D動火后記錄制度19、建證書筑施工企業(yè)管理人員安全生產(chǎn)考核合格證書有效期為______年。（C）A一B二C三D五20、施工單位應(yīng)當(dāng)建立以______為第一責(zé)任人的企業(yè)技術(shù)責(zé)任制度。（C）A法定代表人B分管經(jīng)理C企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人D項目技術(shù)負(fù)責(zé)人21、重大施工組織設(shè)計應(yīng)當(dāng)由______組織編制，由企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。（C）A項目負(fù)責(zé)人B項目經(jīng)理C企業(yè)技術(shù)部門D一般技術(shù)人員

簡介：項目名稱功能導(dǎo)向大面積、有序納米結(jié)構(gòu)可控制功能導(dǎo)向大面積、有序納米結(jié)構(gòu)可控制備和應(yīng)用基本科學(xué)問題研究備和應(yīng)用基本科學(xué)問題研究首席科學(xué)家XXXXXX起止年限2011120111至2015820158依托部門XXXXXX能的調(diào)控以及大面積、高有序的自組裝生長方法學(xué)與機理的建立。發(fā)展大面積納米結(jié)構(gòu)材料直接在光、電、生物和信息技術(shù)中的應(yīng)用，基本實現(xiàn)大面積器件的構(gòu)建和集成以及材料應(yīng)用的突破和跨越。提升我國在該領(lǐng)域的自主創(chuàng)新和發(fā)展核心技術(shù)的能力，取得一批具有原創(chuàng)性的重要科學(xué)成果。形成一支在國際上有影響的研究隊伍，培養(yǎng)一批高水平的研究人才。在項目實施的5年內(nèi)，達到如下目標(biāo)1繼續(xù)人工類石墨烯納米帶有機功能分子的合成，實現(xiàn)具有獨特光電性能的多種類石墨烯納米帶類有機功能分子的高效合成和宏量制備。達到克量級的制備；實現(xiàn)電活性，光活性的多類特定結(jié)構(gòu)和功能有機共軛分子的大量合成，形成功能性的有機納米結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)多種高性能有機半導(dǎo)體分子大尺寸晶體和大面積晶態(tài)薄膜的可控制備，獲得3－5類具有高效光、電和光電轉(zhuǎn)換性能的材料。2在有機、有機無機功能分子體系聚集態(tài)多層次和多尺度上研究其納米結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系，發(fā)展定向、維數(shù)可控、大面積、高有序自組裝生長的關(guān)鍵技術(shù)，建立具有自己特色的高效生長大面積、高有序有機、有機無機功能納米結(jié)構(gòu)的機理和關(guān)鍵技術(shù)。獲得2－3項具有自主知識產(chǎn)權(quán)大面積、高性能的有機納米陣列生長技術(shù)和1－2項新結(jié)構(gòu)半導(dǎo)體材料有序晶態(tài)薄膜大面積組裝技術(shù)。為功能導(dǎo)向大面積、有序納米結(jié)構(gòu)的可控制備奠定堅實的材料基礎(chǔ)，實現(xiàn)這些材料在高技術(shù)發(fā)展中關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用。3納米器件與制造是納米科技中的前沿和核心研究領(lǐng)域，能夠有力