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    • 簡(jiǎn)介:碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文論文題目偵探小說(shuō)翻譯中語(yǔ)言特征的再現(xiàn)以身份案的翻譯為例研究生姓名石曉麗指導(dǎo)教師姓名張玲專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)翻譯碩士(筆譯)研究方向英語(yǔ)筆譯論文提交日期2013年5月ONTHEREPRODUCTIONOFTHELINGUISTICFEATURESOFDETECTIVEFICTIONINTRANSLATIONACASESTUDYOFTHETRANSLATIONOF“ACASEOFIDENTITY”BYSHIXIAOLIUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORZHANGLINGSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETINGSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESSOOCHOWUNIVERSITYMAY2013
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    • 簡(jiǎn)介:作為語(yǔ)言作為語(yǔ)言讀物的中國(guó)古典小說(shuō)早期英譯研究讀物的中國(guó)古典小說(shuō)早期英譯研究以紅樓夢(mèng)的兩個(gè)節(jié)以紅樓夢(mèng)的兩個(gè)節(jié)譯本為例譯本為例博士學(xué)位申請(qǐng)論文作者黃俊燕導(dǎo)師馮慶華教授專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)20152015年5月
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    • 簡(jiǎn)介:分類(lèi)號(hào)單位代碼Y869568密級(jí)學(xué)號(hào)2032202帥6首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論文題目俄羅斯語(yǔ)言學(xué)派翻譯理論若干問(wèn)題研究BOⅡPOCBITEOPHHⅡEPEBQⅡAPYCCKO曲JLHHRBHCTHIIECKO蠡ⅢKOJIBL研究生指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)科方向郭琳隋然教授俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)翻譯學(xué)2006年4月8日緒論巾對(duì)俄羅斯翻譯理論學(xué)派的來(lái)源、背景及該派的主要觀點(diǎn)做了一個(gè)概括介紹。在第一章引論中首先對(duì)西方翻譯理論學(xué)派做一個(gè)總的概述,而俄羅斯翻譯瓔淪學(xué)派包螽蘇聯(lián)瓣裂籜為覆方翻潺邂論學(xué)派囂~部分,它又是與藜鴦著手絲萬(wàn)縷瓣聯(lián)系鶼,它的發(fā)展脫離不了西方這個(gè)大的框架。但是在這個(gè)基礎(chǔ)之上它又發(fā)展并創(chuàng)立了自己的特點(diǎn),所以在這一部分還要對(duì)俄羅斯翻譯理論學(xué)派做一個(gè)概述。第二章主要探討?zhàn)I羅巔翻譯理論中語(yǔ)言學(xué)派珞文藝學(xué)派紛爭(zhēng)的聞?lì)}。在歷變土一妻存在著翻譯是“辯學(xué)還是藝術(shù)”之爭(zhēng),語(yǔ)言學(xué)家弱溺言學(xué)豹理論解釋和解決翻譯避程中的矛盾,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言規(guī)律,認(rèn)為翻譯是科學(xué);而文藝派翻譯理論家則過(guò)分強(qiáng)調(diào)了翻譯過(guò)程中的再創(chuàng)選性,用文學(xué)創(chuàng)作的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)涵來(lái)描述翻譯,強(qiáng)調(diào)翻譯是藝術(shù)。本部分分別論述了語(yǔ)言學(xué)灄與文藝學(xué)派豹翻譯理論及宅鑭之霾戇分?jǐn)?shù)秘曩蟄。第三章著重介紹俄羅斯語(yǔ)言學(xué)派的翻譯理論思想。20世紀(jì)∞年代開(kāi)始出現(xiàn)了從語(yǔ)言學(xué)角度研究翻譯理論的新時(shí)期,熊主要特點(diǎn)是把翻譯理論同對(duì)比語(yǔ)言學(xué)聯(lián)系起來(lái),把原文與譯文兩種語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比磷究,揭示囂靜語(yǔ)畜之闋靜對(duì)應(yīng)援德。對(duì)斃語(yǔ)言學(xué)的興起使褥秘譯理論語(yǔ)言舉灄靜發(fā)展態(tài)努開(kāi)始增長(zhǎng)。語(yǔ)言學(xué)派主張采饜翻譯中翁符號(hào)轉(zhuǎn)投法對(duì)作品進(jìn)行翻譯,所以本文從替換法、加詞法、減詞法三方面加以分析,從而論證語(yǔ)言舉派翻譯方法的科學(xué)性??p逡對(duì)全文肉褰徽壤述慧結(jié)。關(guān)鍵詞西方翻譯理論學(xué)派;俄羅斯翻譯理論學(xué)派;俄羅斯謬育學(xué)派翻譯理論;俄羅疑文藝學(xué)派翻譯聯(lián)論;翻譯方法
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    • 簡(jiǎn)介:華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文作為話語(yǔ)類(lèi)型的“狂歡”巴赫金狂歡化理論的語(yǔ)言解讀姓名胡漫申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師孫文憲20100501⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS吃、喝、拉、撒、生殖、交媾等這些純粹生物意義上的行為被無(wú)限地放大和贊揚(yáng),將感官、感受作為第一書(shū)寫(xiě)對(duì)象,表達(dá)出反抗神權(quán)、皇權(quán)的革命精神;第二,狂歡話語(yǔ)體現(xiàn)出一種世俗氣質(zhì)。相對(duì)于宗教文學(xué)和宮廷文學(xué)的典雅、高貴、莊重、肅穆,狂歡話語(yǔ)則是一種世俗的表達(dá)方式,它沒(méi)有華麗的辭藻、完美的人物形象、崇高的精神追求以及規(guī)范的組成結(jié)構(gòu)??駳g話語(yǔ)中的人物形象是巨人、矮子、傻瓜和小丑,這些都象征著人的本能和感性狀態(tài)下的人性??駳g話語(yǔ)所描繪的最多的場(chǎng)景就是肆無(wú)忌憚的筵席,在筵席上人們重現(xiàn)了原始社會(huì)共同勞動(dòng)、共同分享勞動(dòng)果實(shí)的美好圖景,突出表現(xiàn)了人們之間平等、自由的人際關(guān)系,具有重要的批判意義??駳g話語(yǔ)的語(yǔ)言是地地道道的人民大眾的語(yǔ)言,是廣場(chǎng)上自由聊天、謾罵、詛咒、發(fā)誓的語(yǔ)言,它缺少規(guī)范的稱(chēng)呼和禮貌用語(yǔ),完全是人民大眾生產(chǎn)勞動(dòng)時(shí)所持有的語(yǔ)言,具有樸素而又積極向上的活力。所以,從這些方面來(lái)看,狂歡話語(yǔ)表現(xiàn)出世俗的氣質(zhì);第三,狂歡話語(yǔ)具有反諷特點(diǎn)。反諷所對(duì)應(yīng)的是民間文化中的笑文化,狂歡話語(yǔ)中的反諷具有幽默、諷刺、詼諧、嘲笑的含義,反諷體現(xiàn)在小丑形象和笑文化上,小丑形象在狂歡話語(yǔ)中占據(jù)舉足輕重的作用,無(wú)論是拉伯雷的巨人傳,還是塞萬(wàn)提斯的堂吉訶德,都可以在文本中找到特定的小丑形象,它有時(shí)表現(xiàn)為侏儒,有時(shí)表現(xiàn)為傻瓜,有時(shí)表現(xiàn)為騙子。民眾嘲笑小丑,是因?yàn)樾〕蟮难孕信e止不符合大眾的行為規(guī)范,常常被大眾認(rèn)為是愚癡、蠢笨的。但小丑在被嘲笑的同時(shí)也在嘲笑大眾,因?yàn)樾〕笊砩纤w現(xiàn)出來(lái)的不合常理正好映襯出現(xiàn)實(shí)世界對(duì)人性的壓迫,映襯了大眾自身被社會(huì)規(guī)范、宗教傳統(tǒng)、封建帝制所束縛的現(xiàn)實(shí)。這個(gè)嘲笑與被嘲笑的雙向行為,增強(qiáng)了狂歡話語(yǔ)的諷刺意味,狂歡話語(yǔ)的反諷特點(diǎn)最突出地表現(xiàn)在這里;第四,狂歡話語(yǔ)是一種隱喻的表達(dá)??駳g話語(yǔ)來(lái)源于狂歡文化,狂歡文化的精神內(nèi)核構(gòu)成了狂歡話語(yǔ)的哲學(xué)內(nèi)涵,狂歡話語(yǔ)中的生殖、排泄、宴飲等行為,其實(shí)是一種對(duì)社會(huì)秩序的反抗?,F(xiàn)實(shí)世界是一個(gè)自上而下的等級(jí)森嚴(yán)的世界,人們局限在自己的社會(huì)地位中。強(qiáng)調(diào)生殖、排泄等肉體下部的行為,就是為了反抗宗教神權(quán)對(duì)肉體的壓迫,想要建立一個(gè)新的世界,將一切下部的東西上移,將原本上面的東西降格,在這一升一降的過(guò)程中,完成了對(duì)新世界的構(gòu)建;第五,狂歡話語(yǔ)中具有戲仿的特點(diǎn)。戲仿是個(gè)具有多重含義的復(fù)雜概念,既可以指體裁的戲仿,也可以指內(nèi)容的戲仿、語(yǔ)言的戲仿、儀式的戲仿等等。在狂歡話語(yǔ)中,這幾種戲仿形式都存在。戲仿這種形式早就存在于文學(xué)中,在古希臘羅馬的幽默文學(xué)中,經(jīng)常有對(duì)神圣語(yǔ)體、神圣文本的幽默化模仿,通過(guò)戲仿手段營(yíng)造出一種莊嚴(yán)、肅穆的表象,而所表達(dá)的內(nèi)容卻是地地道道的玩笑,這種對(duì)比產(chǎn)生出強(qiáng)烈的喜感,具有諷刺的力量,造就了詼諧文本的特點(diǎn)??駳g文化中也有戲仿的形式,狂歡游行中所選出來(lái)的“國(guó)Ⅱ
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    • 簡(jiǎn)介:分類(lèi)號(hào)UDC密級(jí)學(xué)號(hào)405232213046南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文傳統(tǒng)瓦當(dāng)圖形與現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)形式語(yǔ)言的對(duì)比研究傳統(tǒng)瓦當(dāng)圖形與現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)形式語(yǔ)言的對(duì)比研究COMPARATIVESTUDYONDESIGNLANGUAGEOFTHETRADITIONALANDMODERNLOGOGRAPHICTILES王任偉培養(yǎng)單位(院、系)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)傅小龍教授申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)科門(mén)類(lèi)藝術(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)設(shè)計(jì)學(xué)論文答辯日期20150528答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人年月日摘要I摘要摘要中國(guó)傳統(tǒng)瓦當(dāng)圖形作為傳統(tǒng)文化藝術(shù)的重要組成部分,具有形式多樣化圖形和雄厚的的寓意文化內(nèi)涵,給現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)帶來(lái)了豐富的設(shè)計(jì)元素。本文試圖通過(guò)研究傳統(tǒng)瓦當(dāng)圖形與現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)形式語(yǔ)言之間的關(guān)聯(lián)性,總結(jié)他們之間的規(guī)律性,并且探索現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)在運(yùn)用傳統(tǒng)瓦當(dāng)圖形過(guò)程中的實(shí)現(xiàn)意義,和對(duì)其所產(chǎn)生的拖動(dòng)作用,以及如何借鑒傳統(tǒng)瓦當(dāng)圖形來(lái)設(shè)計(jì)賦有中國(guó)特色的標(biāo)志設(shè)計(jì)。首先簡(jiǎn)要介紹了傳統(tǒng)瓦當(dāng)圖形的歷史來(lái)源、發(fā)展階段和時(shí)代演變,其次是闡述傳統(tǒng)瓦當(dāng)圖形的基本屬性,對(duì)后面介紹現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)運(yùn)用作鋪墊,并重點(diǎn)總結(jié)瓦當(dāng)圖形與現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)形式語(yǔ)言規(guī)律與關(guān)聯(lián)性原則,在分析現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)運(yùn)用傳統(tǒng)瓦當(dāng)圖形的處理手法與優(yōu)劣分析。最后通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)瓦當(dāng)圖形的學(xué)習(xí)與研究,并從中提取精華,為現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)更好地借鑒傳統(tǒng)瓦當(dāng)圖形并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新,從而形成具有中國(guó)特色的標(biāo)志設(shè)計(jì)。本文主要?jiǎng)?chuàng)新之處在于通過(guò)二者關(guān)聯(lián)性規(guī)律,查找并提取傳統(tǒng)瓦當(dāng)圖形之精髓來(lái)設(shè)計(jì)賦有中國(guó)特色的、現(xiàn)代的標(biāo)志。以大量的實(shí)例來(lái)分析其可行性與重要性,通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)瓦當(dāng)圖形的“形”、“意”兩方面來(lái)分析現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)的提取借鑒與沿用擴(kuò)展,逐步深入研究傳統(tǒng)瓦當(dāng)圖形在現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)中的優(yōu)勢(shì)作用,以及如何把握現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)對(duì)傳統(tǒng)瓦當(dāng)圖形的啟發(fā),在此能為設(shè)計(jì)者們提供一些理論上的參考。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞瓦當(dāng)圖形;標(biāo)志設(shè)計(jì);關(guān)聯(lián)性;借鑒
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    • 簡(jiǎn)介:分類(lèi)號(hào)J5J5密級(jí)公開(kāi)公開(kāi)論文編號(hào)論文編號(hào)S13118S13118學(xué)號(hào)20131101182013110118碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文傳統(tǒng)圖像裝飾語(yǔ)言在綜合材料裝飾畫(huà)中的運(yùn)用以南陽(yáng)漢畫(huà)像石為例研究生王雅楠王雅楠指導(dǎo)教師師田欣田欣一級(jí)學(xué)科科設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科、專(zhuān)科、專(zhuān)業(yè)業(yè)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)研究方向向裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)論文完成時(shí)間論文完成時(shí)間20162016年5月3030日論文答辯日期論文答辯日期20162016年6月8日學(xué)位論文原學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文傳統(tǒng)圖像裝飾語(yǔ)言在綜合材料裝飾畫(huà)中的運(yùn)用以南陽(yáng)漢畫(huà)像石為例是本人在實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行的研究工作,并取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,本論文中不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果,也不包含為獲得四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的成果。論文中的具體案例明確的表明制作單位及出處。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文傳統(tǒng)圖像裝飾語(yǔ)言在綜合材料裝飾畫(huà)中的運(yùn)用以南陽(yáng)漢畫(huà)像石為例作者完全了解四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,四川美術(shù)學(xué)院有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版,允許本學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日
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    • 簡(jiǎn)介:中圖分類(lèi)號(hào)中圖分類(lèi)號(hào)密級(jí)公密級(jí)公開(kāi)學(xué)科分類(lèi)號(hào)學(xué)科分類(lèi)號(hào)論文編號(hào)論文編號(hào)37_050201_11045632016100363_LW碩士學(xué)位論文會(huì)話含義理論視角下漢語(yǔ)言語(yǔ)幽默解讀會(huì)話含義理論視角下漢語(yǔ)言語(yǔ)幽默解讀圍城個(gè)案分析圍城個(gè)案分析作者姓名王倩學(xué)科專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師趙虹培養(yǎng)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院二〇一六年五月二十五二十五日INTERPRETATIONOFCHINESEVERBALHUMORSFROMTHEPERSPECTIVEOFTHETHEORYOFCONVERSATIONALIMPLICATUREACASESTUDYOFFORTRESSBESIEGEDBYWANGQIANUNDERTHESUPERVISIONOFPROFZHAOHONGATHESISSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFOREIGNSTUDIESINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTERINLINGUISTICSSCHOOLOFFOREIGNSTUDIESSHANDONGUNIVERSITYOFFINANCEANDECONOMICSMAY2016
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    • 簡(jiǎn)介:上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文會(huì)話幽默的語(yǔ)言學(xué)分析會(huì)話幽默的語(yǔ)言學(xué)分析以美國(guó)情景喜劇摩登家庭為例以美國(guó)情景喜劇摩登家庭為例院系院系英語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)姓名馬辰吟姓名馬辰吟指導(dǎo)教師徐海銘指導(dǎo)教師徐海銘2016年5月
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    • 簡(jiǎn)介:南京林業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文倫理學(xué)視野中的語(yǔ)言傷害問(wèn)題及對(duì)策姓名顧平申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)倫理學(xué)指導(dǎo)教師劉冬冰20070601THEPROBLEMOFLINGUISTIC.INJURYANDITSCOUNTERMEASURES湔THEVIEWOIETHICSABSTRACTTHISTHESISEXAMINESCAREFULLY,FROMTHEANGLEOFETHICS,THEPHENOMENONOFLINGUISTICINJURYI11CURRENTSOCIALLIFEANDTHEETHICALCOUNTERMEASURESOFCONSTRUCTINGLANGUAGEHARMONY.THEWHOLETHESISCONSISTSOFFIVEPARTS,OFWHICHCHAPTERONE,TWOANDTHREEARETHEBODY.。INTRODUCTIONPRESENTSTHEORIGILLOFPROBLEM,BACKGROUND,CURRENTSTATUSANDTHEVALUEOFRESEARCHINT11ISAREA;THEMETHODSTHATHAVEBEENUTILIZED,ANDFINALLYWHATISNEWANDCREATIVEABOUTTLLISWORK.CHAPTERONEINTRODUCESTHERELATIONSHIPBETWEENLANGUAGEHARMONYANDSPEECHMORALS.THENLINGUISTICINJURYISDEFINEDANDCLASSIFIED。ITSCHARACTERISTICSANALYZEDTOREVEALTHEGREATTHREATTOOURSOCIETY.THENECESSITYISTHUSPROVENTOADVOCATETHEUSEOFHARMONIOUSLANGUAGE.CHAPTERTWOMAKESTHEQUESTIONNAIRESURVEYONLINGUISTICINJURYINCURRENTSOCIALLIFE.THESTATISTICSISANALYZEDANDCLASSIFIED.MEANWHILE,THECOLLECTEDLANGUAGEMATERIALISREORGANIZEDANDINDUCEDASASUPPLEMENTTOTHEQUESTIONNAIRESURVEY.THENATHOROUGHANALYSISISPRESENTEDONTHECAUSESOFTHISPHENOMENONATBOTHPERSONALANDSOCIALLEVELS.CHAPTERTHREEPROPOSESSIXETHICALPRINCIPLESONHOWTORESTRAINLINGUISTICINJURIESFROMHAPPENINGANDHOWTOADVOCATETHEUSEOFHARMONIOUSLANGUAGE.THESIXPRINCIPLESPROPOSEDINCLUDERESPECT,EQUALITY,HARMLESSNESS,COURTESY,POLITENESS,APPROPRIATENESSANDCOOPERATIONFOLLOWINGTHAT,F(xiàn)IVEETHICALCOUNTERMEASURESARESUGGESTEDTOGETHERWITHFIVELANGUAGEMORALRULES,CALLINGFORTHERETUMOFTHETRADITIONALLANGUAGECIVILIZATION.ATLAST,THETHESISAPPEALSFORTHECREATIONOFAHARMONIOUSLANGUAGEENVIRONMENTINORDERTOPROMOTETHECONSTRUCTIONOFAHARMONIOUSSOCIALISTSOCIETY.THECONCLUSIONPARTSUMSUPTHEMAJORPOINTSPRESENTEDINTHETHESIS.KEYWORDSETHICS,LINGUISTICINJURY,LANGUAGEHARMONY,SURVEY,COUNTERMEASURES
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    • 簡(jiǎn)介:分類(lèi)號(hào)J90J90密級(jí)公開(kāi)公開(kāi)論文編號(hào)論文編號(hào)S13037S13037學(xué)號(hào)2012013110110037037碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文傳統(tǒng)敘事的改變傳統(tǒng)敘事的改變紀(jì)錄片中的實(shí)驗(yàn)性語(yǔ)言紀(jì)錄片中的實(shí)驗(yàn)性語(yǔ)言研究生寧佳偉寧佳偉指導(dǎo)教師師李一凡李一凡副教授教授一級(jí)學(xué)科科美術(shù)美術(shù)學(xué)學(xué)科、專(zhuān)科、專(zhuān)業(yè)業(yè)新媒體新媒體藝術(shù)學(xué)藝術(shù)學(xué)研究方向向?qū)嶒?yàn)影像實(shí)驗(yàn)影像論文完成時(shí)間論文完成時(shí)間20201616年2月29日論文答辯日期論文答辯日期20201616年6月3日學(xué)位論文原學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文傳統(tǒng)敘事的改變紀(jì)錄片中的實(shí)驗(yàn)性語(yǔ)言是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,本論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果,也不包含為獲得四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的成果。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。本人承擔(dān)本聲明的法律后果。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文傳統(tǒng)敘事的改變紀(jì)錄片中的實(shí)驗(yàn)性語(yǔ)言作者完全了解四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán),允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日
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    • 簡(jiǎn)介:學(xué)校代碼壘墨煎浙江野~六學(xué)ZHEJI‘ANGNORMALUNIVE良SITY碩士學(xué)位.論文題目?。趙塞皇企△髭邃~一?一學(xué)科專(zhuān)業(yè)一£撬壑墊董盎堂二.二一.一..●●卑1’級(jí)生熟學(xué)爭(zhēng)2Q3絲.鯉Q壘.I研究生。型整指導(dǎo)教師_..經(jīng)堤蠡..一;‘。中圖分類(lèi)號(hào)釜2鰉.論文提交時(shí)間■嬰三年上月』生日一III?●I刪3ⅢMML舢6舢9㈣2川3Ⅲ丫以文字介入影像中國(guó)電視期刊研究摘要自從電視作為傳播媒介進(jìn)入人類(lèi)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)與文化生活之后,勢(shì)不可擋地弓【發(fā)了一系列天翻地覆的變化,愈來(lái)愈成為當(dāng)今人類(lèi)精神生活的重要物質(zhì)載體。但在電視事業(yè)迅猛發(fā)展的同時(shí),電視理論研究與電視文化評(píng)論還顯得滯后,尚不能適應(yīng)和滿足電視實(shí)踐對(duì)電視理論的需要。而電視理論的逐步完善,離不開(kāi)創(chuàng)作者與文本批評(píng)理論、專(zhuān)業(yè)評(píng)論者和觀眾之間的交互對(duì)話,隨之電視期刊就成為了這樣一個(gè)可供交流的場(chǎng)域,成為了普通觀眾、非專(zhuān)業(yè)人士更好地了解電視理論、認(rèn)知電視藝術(shù)的重要途徑,也成為了專(zhuān)業(yè)人士拓展和深化電視理論的重要陣地。本文將1982年到2015年的中國(guó)電視期刊作為研究對(duì)象,以歷史的眼光進(jìn)行整體觀照和具體闡釋?zhuān)瑖L試在中國(guó)電視藝術(shù)發(fā)展史的框架內(nèi)展開(kāi)論述,以史的梳理為要旨,考察其文本和側(cè)重點(diǎn)上的演變軌跡,并結(jié)合該刊的刊名更迭、編創(chuàng)者隊(duì)伍、定位理念、欄目設(shè)置以及文本內(nèi)容上的發(fā)展變化進(jìn)行相對(duì)客觀、全方位的考察研究。試圖從中國(guó)電視這一具體案例中探討電視學(xué)術(shù)期刊的辦刊價(jià)值,并探究電視學(xué)術(shù)期刊在中國(guó)電視藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐和電視理論的建構(gòu)中所起到的作用。本文共分為五個(gè)部分,緒論主要對(duì)研究對(duì)象、研究現(xiàn)狀、研究?jī)r(jià)值和意義、研究方法等進(jìn)行概述,解讀電視期刊與電視藝術(shù)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系,肯定中國(guó)電視作為研究電視藝術(shù)發(fā)展進(jìn)程基礎(chǔ)性資料的價(jià)值屬性。第一章重點(diǎn)進(jìn)行中國(guó)電視55期刊的定位研究,對(duì)其34年19822015來(lái)的生態(tài)環(huán)境與流變進(jìn)行縱向的梳理,并對(duì)期刊的形象定位進(jìn)行分析,思想上堅(jiān)持政治方向的正確導(dǎo)向,內(nèi)容上以多項(xiàng)欄目板塊實(shí)現(xiàn)對(duì)電視文藝的多形式兼顧,并始終給予電視劇發(fā)展密切的關(guān)注,成為了研究電視劇的載體。第二章主要從欄目設(shè)置研究、電視事件關(guān)注、電視作品研究三個(gè)層面上橫向、全面的概括中國(guó)電視期刊的內(nèi)容構(gòu)成要素,
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    • 簡(jiǎn)介:扉頁(yè)論文題目從雁蕩高秋圖探析陸儼少的筆墨語(yǔ)言學(xué)生姓名王寧學(xué)科專(zhuān)業(yè)美術(shù)申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別和級(jí)別申請(qǐng)全日制專(zhuān)業(yè)型碩士學(xué)位,2013級(jí)學(xué)位類(lèi)別藝術(shù)碩士學(xué)位授予單位浙江師范大學(xué)指導(dǎo)教師趙濺球提交日期20T6年3月24日TITLEPAGETHESISTITLEEXPLORATIONANDANAIJYSISOFYANSHA0’SINKLANGUAGEON{YANDANGHIGHQIUTUNAMEOFSTUDENTWANGNINGDISCIPLINESFINEARTSTOAPPLYFORGRADUATECLASSESANDLEVELSAPPLYFORFULLTIMEPROFESSIONALMASTER’SDEGREEIN2013DEGREECATEGORYMASTEROFARTSDEGREEGRANTINGUNITSZHEJIANGNORMALUNIVERSITYINSTRUCTORZHAOJIANQIUSUBMITTEDDATEMARDL24,2016EXPLORATIONANDANALYSIS0FYANSHA0’SINKLANGUAGEONYANDANGHIGHQIUTUABSTRACTLNKLANGUAGEISTHESOULOFCHINESELANDSCAPEPAINTING.INTHISTECHNOLOGICALANDCULTURALDEVELOPMENTOFSOCIETY,HOWTOADDNEWVITALITYTOTHELANGUAGE,HOWTHENATIONANDTIMEBECAMEARTISTSCONTINUETOEXPLORETHEPROPOSITION.LUYANSHAO’SSUMMARYOFTHECHARACTERISTICSOFTRADITIONALPENANDINK,THROUGHPAINTINGANDWRITING,EXPLORINGTHEIROWNUNIQUEPENANDINK,INKFORMGIVESANEWSOURCEOFCHINESELANDSCAPEPAINTINGTHISARTICLEEMBODIESTHEPRINCIPLEOFSEEINGBIGTHINGINSMALLTHINGS,BYREVIEWINGLUYANSHAO’SYANDANGHIGHQIUTUTOUNDERSTANDHISARTISTICLANGUAGEANDBYDEEPLYUNDERSTANDINGDEVELOPMENTOFINKLANGUAGEANDARTINHISTIMES.INTHEENDTHISARTICLEWILLELABORATETHEINNOVATIONOFLUYANSHAO’SLANDSCAPEPAINTINGPENANDINKLANGUAGEUSEDONMYGRADUATIONCREATION.KEYWORDSLUYANSHAO;INKLANGUAGE;YANDANG;PAINTINGSTYLE
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    • 簡(jiǎn)介:學(xué)號(hào)2010020561分類(lèi)號(hào)H313研究生類(lèi)別全日制碩士學(xué)位論文(學(xué)(學(xué)術(shù)學(xué)位)位)論文題目論文題目ASTUDYOFPRAGMATICVAGUENESSINENGLISHADVERTISEMENTSFROMTHEPERSPECTIVEOFADAPTATIONTHEORY從順應(yīng)論角度看英語(yǔ)廣告語(yǔ)從順應(yīng)論角度看英語(yǔ)廣告語(yǔ)言中的語(yǔ)用模糊中的語(yǔ)用模糊學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)申請(qǐng)人姓名人姓名張紅張紅指導(dǎo)教師楊彬楊彬副教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間2013年6月1日獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果,也不包含為獲得(注如沒(méi)有其他需要特別聲明的,本欄可空)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán),允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)??梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū))學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日
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    • 簡(jiǎn)介:ANANALYSISOFDOCUMENTARYSUBTITLETRANSLATIONSTRATEGIESFROMTHE1H』●NJ叫一一RERSPECTLVE0TUROSSCULTURALCOMMUNICATIONMACASESTUDYONDAOISMATAGLNNEEATHESISSUBMITTEDTOFI“GLANGUAG,COLLEGOREIGNLANGUAGESCOLLEGESHANGHAINORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETINGMAY2014上海師范大學(xué)學(xué)位論文英文摘要ABSTRACTWITHTHEDEVELOPMENTOFCROSSCULTURALCOMMUNICATIONINRECENTYEARS,ALOTOFDOCUMENTARIESWERETRANSLATEDINTOVARIOUSLANGUAGESTOPLAYINFOREIGNCOUNTRIES.SUBTITLETRANSLATIONOFFILMSISBECOMINGINCREASINGLYIMPORTANT,F(xiàn)URTHERMORE,ITHASBECOMEACULTURALBRIDGEOFCOMMUNICATIONAMONGNATIONS.THEREFORE,THETRANSLATOR,INADDITIONTOTAKINGINTOACCOUNTTHECROSSCULTURALFACTORS,MUSTALSOTAKETHECHOICEOFTRANSLATIONSTRATEGIESINTOCONSIDERATION.FROMTHEPOINTOFVIEWOFTHECROSSCULTURALPERSPECTIVE,THISTHESISCHOOSESONEOFTHEDOCUMENTARIESOFTHESTATECOUNCILINFORMATIONOFFICETRANSLATEDBYTHEAUTHORHERSELFENTITLED”DAOISMATAGLANCETHEECOLOGICALASPECTSEPISODETHREE”TOANALYZETHEDIFFERENCESBETWEENCHINESEANDWESTERNCULTURES,EXPLORINGTHETRANSLATIONSTRATEGIESOFTITLESOFPEOPLE,NAMESOFCHINESEMEDICINETERMSANDTAOISTVOCABULARIESANDSENTENCES.THEAUTHORRESPECTIVELYANALYZESTHECHOICEOFTRANSLATIONSTRATEGIESOFTYPICALPHRASESANDSENTENCESUNDERDIFFERENTCULTURALBACKGROUNDSANDDIFFERENTCONTEXTS.ANDTHEAUTHORALSODISCUSSESSPECIFICTRANSLATIONMETHODSINCLUDINGAMPLIFICATION,OMISSION,ANALOGYANDANNOTATION.FINALLYTHEAUTHORDRAWSACONCLUSIONWHENWETRANSLATESUCHTEXTS,APPROPRIATETRANSLATIONSTRATEGIESSHOULDBECHOSENACCORDINGTOTHETEXTCONTENT,DOMESTICATIONANDFOREIGNIZATIONSHOULDBECOMBINEDTOGETHERINORDERTOBETTERTRANSFERTHECHINESECULTURE.KEYWORDSCROSSCULTURAL,TRANSLATIONSTRATEGIES,SUBTITLETRANSLATIONII
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    • 簡(jiǎn)介:2011屆研究生碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10269學(xué)號(hào)51072903035葶泵師為天擎從語(yǔ)言游戲看理解的可能性院系蜇堂丕專(zhuān)業(yè)2E國(guó)蜇堂研究方向理垡耍友蜇堂指導(dǎo)教師潘德苤?jǐn)?shù)援論文作者迢蘊(yùn)2011年4月2011MASTER’SDISSERTATION/YFLUFLLLLLFLL㈣炒COLLEGEID10269STUDENTID51072903035EASTCHINANORMALUNIVERSITYONTHEPOSSIBILITYOFUNDERSTANDINGFROMTHEVIEWOFLANGUAGEGAMEDEARTMENTDEPARTMENTOFPHILOSOPHYMAJORFOREIGNPHILOSOPHYRESEARCH.FIELDMODENWESTENPHILOSOPHYTUTORPROFESSORPANDERONGSTUDENTFENGQUNTHISPAPERHASBEENFINISHEDINAPRIL2011
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