簡介：中圖分類號中圖分類號I106單位代碼單位代碼10231學(xué)號號42009283多元系統(tǒng)理論視角下的浮生六記兩個(gè)譯本的研究學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)研究方向翻譯作者姓名鄭澤寧指導(dǎo)教師張曄教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一二年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERCOMPARATIVESTUDYOFFUSHENGLIUJIFROMTHEPERSPECTIVEOFPOLYSYSTEMTHEORYCANDIDATEZHENGZENINGSUPERVISORPROFZHANGYESPECIALITYENGLISHLITERATUREANDLINGUISTICSDATEOFDEFENCEJUNE,2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文多元系統(tǒng)理論在簡愛不同譯本中的運(yùn)用姓名劉焱申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師許明武蘭素萍20080521華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文IABSTRACTPOLYSYSTEMTHEORY,ADVANCEDINTHE1970SBYITAMAREVENZOHAR,ANISRAELSCHOLAR,OPENEDANEW,DESCRIPTIVE,TARGETORIENTEDANDSYSTEMICAPPROACHFORTRANSLATIONSTUDIESANDTHENGAVEIMPETUSTOTHECULTURALTURNHOWEVER,SINCEITWASPUTFORWARD,THETHEORYHASBEENALSOCRITICIZEDBYSOMESCHOLARSATHOMEANDABROADTHEPRESENTTHESISENDEAVORSTOINVESTIGATETHEAPPLICATIONOFPOLYSYSTEMTHEORY,ESPECIALLYITSLIMITATIONSINCHINESETRANSLATIONCONTEXTBYCONDUCTINGACOMPREHENSIVEANDCONTRASTIVEANALYSISOFTHETHREETRANSLATEDTEXTSOFJANEEYREBYWUGUANGJIAN,LIJIYEANDHUANGYUANSHENACCORDINGTOPOLYSYSTEMTHEORY,THEPOSITIONASSUMEDBYTRANSLATEDLITERATUREWITHINTHELITERARYPOLYSYSTEMCONDITIONSTHESELECTIONOFTEXTSTOBETRANSLATEDANDTHEADOPTIONOFTRANSLATIONSTRATEGIESTEXTSTOBETRANSLATEDARECHOSENBECAUSEOFTHEIRCOMPATIBILITYWITHTHEMAINSTREAMCULTUREOFTHETARGETPOLYSYSTEMTOPUTITDIFFERENTLY,THESOCIOLITERARYCONDITIONSOFTHETARGETCULTUREDERTERMINETHOSETEXTSTHATGETTRANSLATEDINTHEFIRSTPLACEWITHREGARDTOTHETRANSLATIONSTRATEGY,EVENZOHARSUGGESTSTHATWHENTRANSLATEDLITERATUREASSUMESAPRIMARYPOSITIONWITHINTHETARGETLITERARYPOLYSYSTEM,TRANSLATORSWILLADOPTFOREIGNIZATIONINTHEIRTRANSLATIONSANDWHENTRANSLATEDLITERATUREOCCUPIESASECONDARYONE,TRANSLATORSTENDTOFOLLOWTHESTRATEGYOFDOMESTICATIONINTHEPRESENTSTUDY,THREECHINESETRANSLATEDTEXTSOFJANEEYREBYWUGUANGJIAN,LIJIYEANDHUANGYUANSHENHAVEBEENCOMPAREDANDANALYZEDINGREATDETAILINTERMSOFTHETHEREASONSFORTHESELECTIONOFTHETEXTANDTHEADOPTIONOFTRANSLATIONSTRATEGIES,THETWOMAINPOINTSPROPERINPOLYSYSTEMTHEORYASREGARDSTHESELECTIONOFTEXTS,THISSTUDYCOMPAREDTHEREASONSFORTHESELETIONGOTBASEDONTHERELEVANTLITERATURE,ESPECIALLYTHEPREFACESANDPOSTSCRIPTSOFTHETHREETRANSLATEDTEXTS,WITHTHEONESGOTBASEDONTHEPOLYSYSTEMTHEORYWITHREGARDTOTHEADOPTIONOFTRANSLATIONSTRATEGY,THISSTUDYCOMPAREDTHETRANSLATIONSTRATEGIESGOTBASEDONTHETEXTUALANALYSIS,TOBESPECIFIC,THEANALYSISOFTHE624SENTENCESINTHE30PAGESINTHESOURCETEXT,WITHTHEONESGOTBASEDONPOLYSYSTEMTHEORYANDTHERESULTSINDICATETHATTEXTSTOBETRANSLATEDARECHOSENNOTMERELYBECAUSEOFTHEIRCOMPATIBILITYWITHTHEMAINSTREAMCULTURE,NAMELY,SOCIALNEEDSPOLITICALNEEDS,CULTURALNEEDSANDPOPULARNEEDSINATARGETCULTURALPOLYSYSTEMBUTALSO

簡介：浙江大學(xué)外國語言文化與國際交流學(xué)院碩士學(xué)位論文多元系統(tǒng)理論下對邊城兩個(gè)英譯本的比較研究姓名李佐申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師陳剛20100201浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTABSTRACTBIANCHENG,THEMASTERPIECEOFSHENCONGWEN，ISAREPRESENTATIVEWORKOFCHINESENATIVELITERATUREANDHASBEENAVAILABLEINMANYFOREIGNLANGUAGESSINCEITSPUBLICATIONIN1936．THEWORKHASHADAPOSITIVEINFLUENCEINWESTERNSOCIETYANDISWORTHFURTHERSTUDY．THECHINESETRANSLATIONSCHOLARSHAVECARDEDOUTRESEARCHESONBIANCHENGFROMVARIOUSTHEORETICALPERSPECTIVES，BUTFEWHAVESOFARDONEARESEARCHFROMTHEPERSPECTIVEOFPOLYSYSTEMTHEORY．THEPURPOSEOFTHISTHESISISTOCONTRIBUTETOFILLINGTHERESEARCHGAPBASEDONACOMPARATIVESTUDYOFTWOENGLISHVERSIONSOFBIANCHENGONEWASTRANSLATEDBYCHINGTIANDROBERTPAYNEIN1936BEFORETHEFOUNDINGOFNEWCHINA；THEOTHERWASTRANSLATEDBYGLADYSYANGIN1981AFTERTHECULTURALREVOLUTION19661976．THROUGHTHECOMPARATIVESTUDY，ITISFOUNDTHATPOLYSYSTEMTHEORYHASITSLIMITATIONSINEXPLAININGTHETRANSLATIONSTRATEGYADOPTEDINTHETRANSLATIONOFCHINESELITERATURELIKEBIANCHENG．ALTHOUGHITISTOSOMEEXTENTAPPLICABLETOTHEMAINTRANSLATINGSTRATEGIESADOPTEDBYCHINGPAYNEANDBYYANGRESPECTIVELY，ITFAILSTOILLUSTRATESOMETRANSLATIONPHENOMENATHISAUTHORFOUNDINTHECOURSEOFCASESTUDYDUETOITSNEGLECTOFATRANSLATOR’SSUBJECTIVITYANDOVERGENERALIZATION．HOWEVER，ITSLIMITATIONSCOULDBEOVERCOMETOSOMEEXTENTBYTOURY’STRANSLATION‘‘NORMS’’ANDTHETHEORYOF‘‘IDEOLOGY’’，‘‘POETICS’’AND‘‘PATRONAGE’’RAISEDBYTHEMANIPULATIONSCH001．NEVERTHELESS，SOMELIMITATIONSSTILLREMAINOWINGTOALACKOFRELEVANTANDRELIABLESOURCEMATERIALSABOUTTHETHREETRANSLATORSCONCEMINGTHEIROWNIDEOLOGIES．KEYWORDSPOLYSYSTEMTHEORY；COMPARATIVESTUDY；BIANCHENG；APPLICABILITY；THECHINESELITERARYTRANSLATION；TRANSLATIONSTRATEGY；MANIPULATIONSCHOOL；TOURY；NORM

簡介：分類密級碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文多元文化的藝術(shù)闡釋多元文化的藝術(shù)闡釋李安電影文化意蘊(yùn)研究李安電影文化意蘊(yùn)研究李曉明導(dǎo)師姓名職稱黃懷璞教授專業(yè)名稱文藝學(xué)研究方向影視美學(xué)論文答辯日期2011年5月學(xué)位授予日期2011年6月答辯委員會(huì)主席評閱人二〇一一年五月I

簡介：中國美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名日期孑切々R年滬日論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于作者簽導(dǎo)師簽L、保密口，彎一年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密囪4請?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”日販切牛年R月毋日日勢J沁F伊廠其勰日目錄摘要????????????????????????????????IABSTRACT．．．．．．．?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．?．????．．．．．．．．．．．．?．．?．．．．．．．．??．．．．．．．．．．．．II導(dǎo)論??????????????????????????????????????????．11、選題目的和意義????????????????????????12、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和進(jìn)展?????????????????????13、研究的結(jié)構(gòu)與方法???????????????????????2一、二維動(dòng)面概念與制作流程????????????????????．31、■維動(dòng)畫的概念????????????????????????32、二維動(dòng)畫的制作流程?????????????????????．．3二、二維動(dòng)畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式?????????????????????41、_維動(dòng)畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式分類?????????????????．．42、多元化藝術(shù)表現(xiàn)形式在二維動(dòng)畫創(chuàng)作中的重要性??????????5三、多元化表現(xiàn)形式實(shí)踐應(yīng)用以二維短片‘自由飛翔為例??????61、維短片自由飛翔多元化創(chuàng)作思路的形成???????????62、多元化表現(xiàn)形式與二維短片自由飛翔劇本確立?????????73、自由飛翔美術(shù)設(shè)計(jì)的多元化表現(xiàn)???????????????．94、自由飛翔分鏡腳本的多元化藝術(shù)表現(xiàn)?????????????155、多元化藝術(shù)表現(xiàn)形式在短片自由飛翔原動(dòng)畫中的表現(xiàn)?????．17結(jié)論?????????????????????????????????????????．．20參考文獻(xiàn)?????????????????????????????．2L致謝????????????????????．■??????????22

簡介：中央民族大學(xué)．碩士學(xué)位論文聲震高原云逐月試論內(nèi)蒙古隹格爾旗漫瀚調(diào)的藝術(shù)特點(diǎn)姓名指導(dǎo)教師院系部所高瑞峰孟新洋音樂學(xué)院專業(yè)中國少數(shù)民族藝術(shù)完成日期201卜414深入細(xì)致的分析，整理。并且深入到漫瀚調(diào)的發(fā)源地準(zhǔn)格爾旗與當(dāng)?shù)芈{(diào)歌手，交流、學(xué)習(xí)。本文主要是從漫瀚調(diào)的藝術(shù)特點(diǎn)為切入點(diǎn)，系統(tǒng)梳理漫瀚調(diào)的歌詞、音樂、演唱方面的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)、調(diào)查、思考的基礎(chǔ)上，以實(shí)例分析為依據(jù)做了較為深入的闡述。展現(xiàn)漫瀚調(diào)的藝術(shù)特色，挖掘漫瀚調(diào)的藝術(shù)價(jià)值。關(guān)鍵詞漫瀚調(diào)，歌詞，音樂，演唱，藝術(shù)特點(diǎn)

簡介：CHINESEURBANCOMMUNITYSPORTSGOVERNANCEMODEFROMTHEPERSPECTIVEOFPOLYCENTRICGOVERNANCETHEORYADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPHYSICALEDUCATIONBYSUNCAILISUPERVISORPROFSUNSIZHEPROFSUNDAGUANGJUNE,2016

簡介：THENARRATIVEFRAMINGOFDIPLOMATICINTERPRETINGFROMTHEPERSPECTIVEOFMONABAKER’SNARRATIVETHEORYZHANGYUESUPERVISORPROFESSORYANGBINGJUNATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFO，．THEDEGREEOF勉A。INENGLISHCOLLEGEOFINTERNATIONALSTUDIESSOUTHWESTUNIVERSITYAPRIL，2015ACKNOWLEDGEMENLWOULDLIKETOTAKETHISOPPORTUNITYTOEXTENTMYDEEPGRATITUDETOALLTHOSEWHOHAVEHELPED，SUPPORTEDANDENCOURAGEDMEDURINGMYTHESISWRITING．MYSPECIALTHANKSGOFIRSTANDFOREMOSTTOMYSUPERVISORPROF．YANGBIN舀UN，WHOSPARESHISPRECIOUSTIMETOGIVEMEPATIENTANDPROFESSIONALGUIDANCE．WITHOUTHISCONSISTENTSUPPORTFROMTHEPREPARATIONOFMATERIALTOTHEDETAILEDCOMMENTS，MYFINALSCRIPTWON’THAVEBEENACCOMPLISHED．HISINSPIRINGSUGGESTIONS，SCHOLARLYINSTRUCTIONSANDMETICULOUSATTITUDETOACADEMICRESEARCHWILLHAVEAPROFOUNDINFLUENCEINMYFUTURESTUDY．IAMALSOINDEBTEDTOALLMYTEACHERSINCOLLEGEOFINTEMATIONALSTUDIESOFSOUTHWESTUNIVERSITY，WHOGAVEMEGREATENLIGHTENMENTINDIFFERENTFIELDSOFENGLISHLEARNINGDURINGMYTHREEYEARS’ACADEMICGROWTH．

簡介：碩士學(xué)位論文論文題目夔龍紋的變體藏傳佛教藝術(shù)對明宣德、成化年間官窯紋飾的影響題目英文THEVARIENTOFTHEKUIDRAGONORNAMENTATIONTHEINFLUENCEFROMTHETIBETANBUDDHISTARTTOTHEORNAMENTATIONOFGUANYAOPORCELAINOFXUANDE,CHENGHUAPERIODOFMINGDYNASTY姓名鄭經(jīng)賓學(xué)號11103003所在學(xué)院長江藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院導(dǎo)師蔡潮專業(yè)美術(shù)學(xué)（美術(shù)創(chuàng)作與理論研究）入學(xué)日期2011年9月1日答辯日期2014年6月3日ABSTRACTKUIDRAGONORNAMENTATIONISANANCIENTCHINESEDECORATIVEPATTERNS,ORIGINALLYAPPEAREDINLARGENUMBERSONTHEBRONZEOFTHESHANGANDTHEEARLYWESTERNZHOUDYNASTYWITHTHESOCIETYCHANGEDAFTERTHESHANGANDZHOUDYNASTY,SUCHORNAMENTATIONTENDSTODISAPPEARUNTILTHEXUANDE,CHENGHUAPERIODOFMINGDYNASTY,THISDECORATIVEPATTERNSAPPEAREDONTHEPORCELAINOFGUANYAOAGAINASATYPICALPATTERNSOFPORCELAINOFGUANYAOOFMINGDYNASTY,ITPRESENTSAVERYDIFFERENTSTYLEWITHSHANGANDZHOUDYNASTIESTHEVARIANTREASONOFKUIDRAGONOFMINGDYNASTYWASTHERESULTOFTHEINFLUENCEOFTHEEASTSPREADINGOFTHETIBETANBUDDHISTART,ITWASSPECIFICREFLECTTHEINFLUENCEOFAORNAMENTATIONFROMBUDDHISMTHATCALLED“CAPRICORN““CAPRICORN”WASASEMIBEASTMONSTERFISHFROMTHEINDIANMYTHOLOGYORIGINALLYANDWASABSORBEDAFTERTHEBUDDHISMESTABLISHEDTHECAPRICORNINTOHANAREAWITHTHEBUDDHISMINHANDYNASTYANDAPPEAREDSOMECHINESECHARACTERISTICSWITHTHERISEOFTIBETANBUDDHISMINTHEQINGHAITIBETPLATEAU,CAPRICORNASASPECIALENLIGHTENMENTSIGNIFICANCEPATTERNOFBUDDHISMAPPEAREDEXTENSIVEINTIBETANBUDDHISMORNAMENTATIONBUILDINGSANDSTATUESOFBUDDHABACKLIGHTTIBETWASOFFICIALLYINCORPORATEDINTOCHINADURINGTHEYUANDYNASTYTERRITORY,TIBETANCAPRICORNPATTERNBEGANTOEMERGEINTHEHANAREAANDAPPEAREDSOMECHINESECHARACTERISTICSINMINGDYNASTYTHISLOCALIZATIONPATTERNCHARACTERISTICOFTIBETANCAPRICORNANDTHEPORCELAINOFGUANYAOOFXUANDE,CHENGHUAPERIODOFMINGDYNASTYISVERYSIMILARTHEREASONSOFTHISPHENOMENONISDUETOTHERULERSOFMINGDYNASTYIMPLEMENTTHE“MULTISEALCONGREGATIONBUILT“POLICYONTIBETAN,THERESULTSOFTHEMIDMINGEMPERORWORSHIPTHETIBETANBUDDHISMANDTHEEFFECTOFTHEREVIVALOFCONFUCIANAESTHETICIDEASOFINDUSTRIALARTKEYWORDSKEYWORDSKUIDRAGONORNAMENTATIONCAPRICORNORNAMENTATIONTIBETANBUDDHISTARTBRONZESBLUEANDWHITEPORCELAIN

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文指導(dǎo)教師康俊英副教授山西師范大學(xué)外國語學(xué)院申請學(xué)位級別文學(xué)碩士專業(yè)名稱外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)論文提交日期2015年4月3日論文答辯日期2015年5月21日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2015年6月4日答辯委員會(huì)主席張思潔教授評閱人劉麗華張汾喜2015年5月28日獨(dú)創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標(biāo)注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名簽字日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽字簽字日期

簡介：分類號分類號O212O212密級公開UDCUDC單位代碼單位代碼1042410424學(xué)位論文復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)理論中若干問題的應(yīng)用研究復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)理論中若干問題的應(yīng)用研究復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)理論中若干問題的應(yīng)用研究復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)理論中若干問題的應(yīng)用研究陳海陽申請學(xué)位級別申請學(xué)位級別碩士學(xué)位碩士學(xué)位專業(yè)專業(yè)名稱概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師姓名周長銀職稱稱副教授山東科技大學(xué)二零一二年五月二零一二年五月THETHETHETHEAPPLICATIONAPPLICATIONAPPLICATIONAPPLICATIONRESEARCHRESEARCHRESEARCHRESEARCHFORFORFORFORSEVERALSEVERALSEVERALSEVERALPROBLEMSPROBLEMSPROBLEMSPROBLEMSININININCOMPLEXCOMPLEXCOMPLEXCOMPLEXNETWORKSNETWORKSNETWORKSNETWORKSTHEORYTHEORYTHEORYTHEORYAAAADISSERTATIONDISSERTATIONDISSERTATIONDISSERTATIONSUBMITTEDSUBMITTEDSUBMITTEDSUBMITTEDININININFULFILLMENTFULFILLMENTFULFILLMENTFULFILLMENTOFOFOFOFTHETHETHETHEREQUIREMENTSREQUIREMENTSREQUIREMENTSREQUIREMENTSOFOFOFOFTHETHETHETHEDEGREEDEGREEDEGREEDEGREEOFOFOFOFMASTERMASTERMASTERMASTEROFOFOFOFSCIENCESCIENCESCIENCESCIENCEFROMFROMFROMFROMSHANDONGSHANDONGSHANDONGSHANDONGUNIVERSITYUNIVERSITYUNIVERSITYUNIVERSITYOFOFOFOFSCIENCESCIENCESCIENCESCIENCEANDANDANDANDTECHNOLOGYTECHNOLOGYTECHNOLOGYTECHNOLOGYBBBBYYYYCHENCHENCHENCHENHAIYANGHAIYANGHAIYANGHAIYANGSUPERVISORSUPERVISORSUPERVISORSUPERVISORVICEVICEVICEVICEPROFESSORPROFESSORPROFESSORPROFESSORZHOUZHOUZHOUZHOUCHANGYINCHANGYINCHANGYINCHANGYINCOLLEGECOLLEGECOLLEGECOLLEGEOFOFOFOFINFORMATIONINFORMATIONINFORMATIONINFORMATIONSCIENCESCIENCESCIENCESCIENCEANDANDANDANDENGINEERINGENGINEERINGENGINEERINGENGINEERINGMAYMAYMAYMAY2012201220122012

簡介：分類號密級UDC工程碩士學(xué)位論文基于項(xiàng)目管理理論下的股份制商業(yè)銀行人力資源管理信息化研究學(xué)位申請人俞靜專業(yè)領(lǐng)域項(xiàng)目管理指導(dǎo)教師賈立敏教授張超鋒高工二○一七年五月I三峽大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明，本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期

簡介：第四軍醫(yī)大學(xué)碩士學(xué)位論文基于項(xiàng)目反應(yīng)理論的應(yīng)征公民數(shù)學(xué)推理測驗(yàn)項(xiàng)目的初步編制姓名孫菡申請學(xué)位級別碩士專業(yè)應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師苗丹民20070501第四軍醫(yī)大學(xué)碩士學(xué)位論文2縮略語英文全稱中文全稱縮略語英文全稱中文全稱IRMITEMRESPONSEMODEL項(xiàng)目反應(yīng)模型IRTITEMRESPONSETHEORY項(xiàng)目反應(yīng)理論JMLEJOINTMAXIMUMLIKELIHOODESTIMATION聯(lián)合極大似然估計(jì)MMLEMARGINALMAXIMUMLIKELIHOODESTIMATION邊際極大似然估計(jì)MOSMILITARYOCCUPATIONALSPECIALTIES軍事職業(yè)分類PROJECTATHEARMYSSELECTIONANDCLASSIFICATIONPROJECT美國軍隊(duì)人事選拔和分類項(xiàng)目TETESTEQUATING測驗(yàn)等值TIFTESTINFORMATIONFUNCTION測驗(yàn)信息函數(shù)

簡介：文臻交碩士專業(yè)學(xué)位論文基于霍恩比“綜合法“理論的紅高粱家族方言翻譯研究ANANALYSISOFDIALECTTRANSLATIONINREDSORGHUMFROMTHEPERSPECTIVEOFHORNBY’SINTEGRATEDAPPROACH作者王筱依導(dǎo)師何麗北京交通大學(xué)2014年7月中圖分類號H059UDC821學(xué)校代碼10004密級公開北京交通大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文基于霍恩比“綜合法”理論的紅高粱家族方言翻譯研究ANANALYSISOFDIALECTTRANSLATIONINREDSORGHUMFROMTHEPERSPECTIVEOFHOMBY’SINTEGRATEDAPPROACH作者姓名王筱依導(dǎo)師姓名何麗專業(yè)學(xué)位類別英語筆譯學(xué)號12126108職稱副教授學(xué)位級別碩士北京交通大學(xué)2014年7月

簡介：碩士學(xué)位論文基于需求層次理論的情懷類項(xiàng)目眾籌融資影響因素分析作者姓名何益學(xué)科、專業(yè)公司金融學(xué)號2120141202Z2002指導(dǎo)教師卓武揚(yáng)教授完成日期2017年4月分類號密級UDC基于需求層次理論的情懷類項(xiàng)目眾籌融資影響因素分析西華大學(xué)碩士學(xué)位論文西華大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明西華大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明作者鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，也不包含其他已申請學(xué)位或其他用途使用過的成果。與我一同工作的同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。若有不實(shí)之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期日期西華大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書西華大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)屬于西華大學(xué)，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，西華大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期日期