簡(jiǎn)介：々I1癟毒，J獨(dú)‘創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果．據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意．學(xué)位論文作暑簽名11卡篆砭魂簽字日期。。F1年J月刁日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存，匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名L卞巍荔簽字日期A。FF年R月刁日鋤簽名‘么災(zāi)≠對(duì)簽字日期剛年F一月7日摘要近年來，學(xué)術(shù)界提出了文學(xué)作品中的國家形象建構(gòu)問題。這是一個(gè)事關(guān)中國文化發(fā)展乃至中國國家發(fā)展的戰(zhàn)略性命題。形象是一種“評(píng)價(jià)“、“印象“、“認(rèn)識(shí)”；國家形象是國家內(nèi)部要素和外部要素的綜合評(píng)價(jià)文學(xué)作品中的國家形象則指的是作品的題材、人物、環(huán)境、主體喚起人們對(duì)一個(gè)國家社會(huì)生活的印象、評(píng)價(jià)和想象。在西方文學(xué)中，中國形象作為一個(gè)他者的身份出現(xiàn)，它隨著西方歷史的發(fā)展而發(fā)展。西方人根據(jù)自身文化發(fā)展，在文學(xué)中把中國構(gòu)建為異托邦、烏托邦和人間的地獄，從對(duì)中國的形象建構(gòu)中構(gòu)建自身的文化價(jià)值?？傮w而言，當(dāng)代中國文學(xué)中出現(xiàn)了兩類作品一類相對(duì)成功地構(gòu)建了中國國家形象，它們反映時(shí)代的主題，歌頌時(shí)代的新人新事；一類則以西方主義為視角，迎合西方對(duì)于中國的窺探心理，這些作品一味地揭丑審丑。盡管中國國家形象的構(gòu)建在當(dāng)代文學(xué)發(fā)展中存在不足，但是從茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品中我們看到，國家形象建構(gòu)已經(jīng)開始走向自覺。當(dāng)文學(xué)作品中的國家形象命題提出之后，當(dāng)下文學(xué)作品中構(gòu)建怎樣的中國國家形象成為了一個(gè)關(guān)鍵的問題。江澤民提出的構(gòu)建五個(gè)方面的中國形象以及胡錦濤提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓我們明確了文學(xué)作品中國家形象建構(gòu)的基本方向。當(dāng)代中國文學(xué)應(yīng)該構(gòu)建倡導(dǎo)核心價(jià)值觀、體現(xiàn)中國文化精髓的國家形象。文學(xué)作品中國家形象建構(gòu)問題的提出及其理論探討的深入，敦促我們需要在國家形象建構(gòu)的理論維度下考察中國當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的新方向問題。而文學(xué)的新發(fā)展也將帶來文學(xué)批評(píng)發(fā)展的新方向。關(guān)鍵詞國家形象；文學(xué)作品中的國家形象；國家形象建構(gòu)；文學(xué)發(fā)展的價(jià)值取向；文學(xué)批評(píng)發(fā)展的新方向

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)62008049文學(xué)達(dá)爾文視域下的街頭女郎瑪吉文學(xué)達(dá)爾文視域下的街頭女郎瑪吉學(xué)科專業(yè)英語語言文學(xué)研究方向美國文學(xué)作者姓名王丹指導(dǎo)教師姜濤教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一一年九月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERSTUDYONMAGGIEAGIRLOFTHESTREETSFROMTHEPERSPECTIVEOFLITERARYDARWINISMCANDIDATEWANGDANSUPERVISORJIANGTAOSPECIALITYENGLISHLINGUISTICSANDLITERATUREDATEOFDEFENCE201111DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：果。學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明1、堅(jiān)持以“求實(shí)、創(chuàng)新一的科學(xué)精神從事研究工作。2、本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成3、本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的．4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果．5、其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。作者簽名未蘧趟作者簽名之絲耋型日期J絲I聳嬰一學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版；有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館被查閱；有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索；有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定．作者簽名聾查型日期立D／OT坼沏摘要摘要文學(xué)評(píng)論作為由中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所主辦的期刊，是中國文學(xué)研究與批評(píng)的主流權(quán)威刊物，在中國文學(xué)研究界享有廣泛聲譽(yù)。文學(xué)評(píng)論1978一1988有著更為特殊的時(shí)代背景，作為一種學(xué)術(shù)傳媒，其學(xué)術(shù)傳播有傳媒性特征；學(xué)術(shù)生產(chǎn)既是精神性生產(chǎn)又是物質(zhì)性生產(chǎn)；讀者定位兼顧精英化與大眾化?？餀谀康木幣排c篇目的分布都體現(xiàn)出它作為文學(xué)研究與批評(píng)?？亩ㄎ?。文學(xué)評(píng)論19781988在追求“自由’’的過程中，其發(fā)展經(jīng)歷政治“合謀’’期與“自由’’博弈期兩個(gè)階段，在與歷史文化語境的合謀與沖突中表明刊物的政治立場(chǎng)。此時(shí)期，刊物通過編輯語、編輯人員文章以及本刊編輯部文章等形式或顯露或隱蔽地體現(xiàn)編者意志，并在這種編排中，顯現(xiàn)了文學(xué)評(píng)論的導(dǎo)向作用。文學(xué)評(píng)論19781988刊文中的共同話題與爭(zhēng)鳴話語展現(xiàn)出刊物所涉及的研究論題，這些研究論題既有對(duì)傳統(tǒng)領(lǐng)域的堅(jiān)守也有特定時(shí)期新領(lǐng)域的開拓，筆伐論爭(zhēng)的文論話語與“上綱上線”的言語表達(dá)分別從不同側(cè)面凸顯文學(xué)評(píng)論的學(xué)術(shù)姿態(tài)。上述三個(gè)方面共同形成文學(xué)評(píng)論19781988獨(dú)特的辦刊風(fēng)格。文學(xué)評(píng)論19781988的學(xué)術(shù)地位及學(xué)術(shù)價(jià)值使其具備較強(qiáng)學(xué)術(shù)影響力，同時(shí)，在轉(zhuǎn)型社會(huì)文化氛圍的感染下，刊物跨越學(xué)術(shù)的疆界，產(chǎn)生了更為廣泛的社會(huì)影響力。文學(xué)評(píng)論19781988的影響力之大之廣泛是空前的，可以說時(shí)代造就了文學(xué)評(píng)論，文學(xué)評(píng)論折射了時(shí)代。關(guān)鍵詞文學(xué)評(píng)論定位辦刊風(fēng)格學(xué)術(shù)影響力

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)10532學(xué)號(hào)S08121057密級(jí)湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文文學(xué)翻譯過程中概念整合的多重性一一以THESOUNDANDTHEFURY漢譯為例學(xué)位申請(qǐng)人姓名導(dǎo)師姓名及職稱培養(yǎng)單位專業(yè)名稱論文提交日期論文答辯日期答辯委員會(huì)主席THEMULTIPLICITYOFCONCEPTUALBLENDINGTRANSLATIONPROCESSACASESTUDYOFTHEECTRANSLATIONOFTHESOUNDANDTHEFURYBYCHENDUMEIB．A．HUAIHUAUNIVERSITY2007ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINENGLISHLANGUAGEANDLITERATUREINTHEGRADUATESCHOOLOFHUNANUNIVERSITYSUPERVISORPROFESSORZHANGYUNMAY，2011III¨¨¨I■■_燦Y

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)烈易蔫弄凈微夫哮碩士學(xué)位論文文學(xué)倫理學(xué)視角下寵兒和豐乳肥臀的對(duì)比研究學(xué)位申請(qǐng)人李玉學(xué)科專業(yè)外國語言文學(xué)指導(dǎo)教師謝少華答辯日期2017年5月21日武漢科技大學(xué)LIIYILLLIL3IIII2；IIU1LLLL炒型嗲掣研究生學(xué)位論文創(chuàng)新性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除了文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容或?qū)俸献餮芯抗餐瓿傻墓ぷ魍?，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。申請(qǐng)學(xué)位論文與資料若有不實(shí)之處，本人承擔(dān)一切相關(guān)責(zé)任。論文作者簽名壘垂日期墨里12簽羈當(dāng)研究生學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)聲明本論文的研究成果歸武漢科技大學(xué)所有，其研究?jī)?nèi)容不得以其它單位的名義發(fā)表。本人完全了解武漢科技大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門按照武漢科技大學(xué)關(guān)于研究生學(xué)位論文收錄工作的規(guī)定執(zhí)行送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱，同意學(xué)校將本論文的全部或部分內(nèi)容編入學(xué)校認(rèn)可的國家相關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和對(duì)外服務(wù)。論文作者簽名奎墨指導(dǎo)教師簽名墜2望日，期絲掣嘩日

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多文學(xué)倫理學(xué)批評(píng)視角下的紫顏色精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文文學(xué)翻譯的“傳神”問題及“傳神”理論初探飄的三種漢譯版本比較姓名龔萍蘭申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)比較文學(xué)與世界文學(xué)指導(dǎo)教師孟廣明20100601ABSTRACTABSTRACTLITERATURETRANSLATIONISONEOFTHEIMPORTANTPARTSOFTHETRANSLATIONFIELDS．RECENTLY,THEREAREMANYKINDSOFTRANSLATIONSTANDARD，SUCHASYANFU’SELEGANCE，QIANZHONGSHU’SSUBLIMATIONANDFULEI’SLIKENESSINSPIRITANDSOON．ANDTHEREISONECOMMONVIEWAMONGTHEM，THATIS，THEYALLEMPHASIZETHATLITERATURETRANSLATIONSHOULDEXPRESSTHEVERVEOFTHEORIGINALTEXTS．T11ISARTICLEDISCUSSEDTHELINGUISTICCHARACTERISTICANDDESIGNCHARACTERISTICOFTHEENGLISHNOVEL“GONEWITLLTHEWIND”，ONTHEBASICOFITSTHREECHINESEVERSIONS，COMPARETHEORIGINALTEXTWITHTHETRANSLATEDONESFROMTHEIRCONTENTS，LINGUISTICANDS夠LE，ANDTHENOFFERTHEBASISWHICHTHEREADERSCANUSETOCHOOSEGOODVERSIONS，LEARNTHETRANSLATIONSKILLSFROMTHEABOVEVERSIONSAND1EARNHOWTOTRANSLATETHESENTENCESWHICHCANBEDONEWITHUNEASILYBYTHEREADERS；ATTHESAMETIME，DISCUSSTHESPECIALWORRIMENTABOUTLITERATURETRANSLATION，THATIS，THEPUZZLEBETWEEN“LIKENESSINFORM’’AND‘‘LIKENESSINSPIRIF’ANDLAYOUTTHECONNOTATIONOFTHETHEORYOFLIKENESSINSPIRIT．INTHEEND，EMPHASIZETHEPOINTOFVIEWTHETHEORYOFLIKENESSINSPIRITMUSTBEFOLLOWEDINLITERATURETRANSLATION．KEYWORDSTRANSLATIONSKILLS；ARTCHARACTERISTIC；THEORYOFLIKENESSINSPIRIT；COMPARATIVESTUDYⅡ一一．?一

簡(jiǎn)介：分類編號(hào)密級(jí)0023992單位代碼10065學(xué)號(hào)天灃I幣苊大學(xué)研究生學(xué)位論文論文題目SUBJECTIVITYRESEARCHOF．SELFTRANSLATORINLITERARY_WORKS．．文堂麴逄主自逄鲞鮑主體性巫究學(xué)生姓名韭妞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟±申請(qǐng)專業(yè)名稱墓適宣變堂研究方向麴逄砑究指導(dǎo)教師姓名塞鴻鳴專業(yè)技術(shù)職稱昌4數(shù)援提交論文日期．2QQ生魚月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所學(xué)交的論文是我個(gè)人住導(dǎo)師指導(dǎo)卜．進(jìn)行的研究L作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得苤鲞至整盤堂或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證LS而使用過的材料。與我一同L作的同忠對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名主豎塹霉日期之里竺魚弘學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解天津師范人學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，并采_L{J影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供夯閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部FJ或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)E1JFI，|利磁盤。保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定簽名J斗導(dǎo)帥簽名委趟同身JJBLC．6。0

簡(jiǎn)介：摘要產(chǎn)生于梁朝初年的文心雕龍，以其邏輯嚴(yán)密的理論體系和含蘊(yùn)豐富的文學(xué)思想，成為我國古代文學(xué)理論著作中的重要代表之一。劉勰在文心雕龍中創(chuàng)造性地提出了一系列文學(xué)理論范疇，如神思、通變、體性等，這些都對(duì)中國古代文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。如此杰出的成就，除了劉勰自身的才華外，與他對(duì)傳統(tǒng)文化和前人著述的繼承與創(chuàng)新密切相關(guān)。其中，葛洪的抱樸子外篇便對(duì)劉勰文學(xué)思想的形成產(chǎn)生了重要的影響。抱樸子外篇五十二篇多處涉及文學(xué)，全書討論的文學(xué)問題是豐富、全面的。猶為重要的是，葛洪的諸多文論片段，實(shí)為日后劉勰文學(xué)思想中重要觀點(diǎn)出現(xiàn)的前奏。研究文心雕龍與抱樸子外篇文學(xué)思想的相關(guān)性，不僅能夠進(jìn)一步發(fā)掘文心雕龍中一系列理論問題的文化意蘊(yùn)，而且有助于把握魏晉南北朝文學(xué)思想的發(fā)展和流變情況。然而，至今關(guān)注這一問題的學(xué)者和論著尚不多見，無論是研究深度還是廣度都亟待進(jìn)一步地發(fā)掘和拓展。基于此，本文選取了三個(gè)前人較少涉及的方面作為切入點(diǎn)，深入探討文心雕龍與抱樸子外篇文學(xué)思想的淵源關(guān)系以及劉勰對(duì)葛洪文論的創(chuàng)新和升華。正文共設(shè)三章第一章“文心雕龍與抱樸子外篇的泛文學(xué)觀及其特點(diǎn)”分為三節(jié)。第一節(jié)通過鉤稽“丈”之概念從先秦到魏晉的演變軌跡，得出自漢魏而后，隨著“文學(xué)自覺”時(shí)代的到來，“文”及其衍生追求新變等方面分析了劉勰體性論的理論創(chuàng)新。變論關(guān)鍵詞文心雕龍，抱樸子外篇，泛文學(xué)觀，體性論，通

簡(jiǎn)介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文文學(xué)中的村官形象研究以20世紀(jì)80年代以降中國大陸小說為例姓名周海燕申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師王暉20090426ABSTRACTABSTRACTALARGENUMBEROFIMAGESOFTHERURALGRASSROOTSCADRESHAVEEMERGEDINTHECHINESEMAINLAND’SNOVELSSINCE1980S．ANDTHEYVARIEDINTHEIRSHAPESANDRICHCONNOTATIONSWHICHWILLMAKETHEMHAVEHIGHAESTHETICVALUESANDCULTURALVALUES．THISTHESISFOCUSESONTHEIMAGESOFTHERURALGRASSROOTSCADRESINTHECHINESEMAINLAND’SNOVELSSINCE1980S，F(xiàn)ROMCERTAINTHEORETICALLEVELTOGRASPTHEAESTHETICCONNOTATIONSANDCULTURALVALUESOFTHEREPRESENTATIVEIMAGES，ANDITISDIVIDEDINTOFIVEPARTS．THEINTRODUCTIONPRESENTSTHERESEARCHMETHODOLOGYANDTHEMAINCONTENTSOFTHERESEARCHWHICHBASEDONLACAN’SPSYCHOANALYTICTHEORYANDAESTHETICTHEORYCARRYTHEMACROSCOPICANALYSISANDTHEAPPRAISALONTHEIMAGESOFTHERURALGRASSROOTSCADRES．THEFIRSTCHAPTERISMAINLYTHEDESCRIPTIONOFTHEIMAGESWHICHWILLBECLASSIFIEDASSIXTYPES，THEPOWERTYPE，THEFOLLOWEROFTHEMAINSTREAMIDEOLOGY，THEOLDFASHIONEDTYPE，THETENDERTYPE，THEEMBARRASSEDTYPEANDTHEGENTRYTYPE，SIMULTANEOUSLYPOINTSOUTTHATSINCETHEMID1980S，THEIMAGESHAVEHADACERTAINDEGREEOFTRANSMUTATIONTHATPOLITICALCOLORISWEAKENANDTHEIMAGESAREMOREPERSONAL，THUSARERELATETOTHEATTITUDEOFTHECREATORSTOTHEMAINSTREAMIDEOLOGYANDTHERECIPIENTSTASTES．THESECONDCHAPTERALSOPOINTSOUTTHEAESTHETICCONNOTATIONSOFTHEIMAGESSUCHASLOFTY,MASCULINE，TENDERNESSANDSO011．ANDACCORDINGTOLACAN。SPSYCHOANALYTICTHEORY，THESECONDCHAPTERREVEALSTHEDEEPERTRUTHOFLIFETHATTHEIMAGESOFTHERURALGRASSROOTSCADRESHAVEBEENCONTROLLEDBYTHESOCIALUNCONSCIOUSNESS．ACCORDINGTOTHENAMESOFTHEREVOLUTION,THEAUTHORITY,THEJUSTICE，THEHUMANITYANDSOON,OTHERINQUIRESTHEIMAGESOFTHERURALGRASSROOTSCADRESTOBETHEAPPEARANCEWHICHMEETHISREQUESTS，THUSCAUSESTHERURALCADREIMAGESTOBEUNIQUEANDDISSIMILARINSHAPEANDFORM．THETHIRDCHAPTERANALYZESTHECULTURALVALUESOFTHEIMAGES，POINTINGOUTTHEONLYWAYTOFUNDAMENTALLYELIMINATETHEPHENOMENONOFAUTHORITARIANRURALGRASSROOTSCADRESISTODEVELOPPRODUCTIVEFORCESANDTOEXERCISEEFFECTIVESUPERVISIONTOTHEPOWER．THECONCLUSIONPOINTSOUTTHATTHEIMAGESARERELATEDTOTHEIMAGINATIONSOFTHECREATORSTOTHEMODEMNATION．STATE．KEYWORDNOVEL，RURALCADRESIMAGES，AESTHETICCONNOTATION，CULTURALVALUEⅡ

簡(jiǎn)介：1掣型必州掣Y3223106分類號(hào)塑密級(jí)公2E1．刀．IF單位代碼Q￡笪學(xué)號(hào)，墊】§QG壘9鯉』卸瓤史誓碩士學(xué)位論文，偷㈣中文論文題目塞堂盞生活；焦昌送堡篋望苤塞堂盟△差堂耋窒英文論文題目量避￡2LG￡￡2世L睦；△G坐￡2巴12盈§G出GLI磐籃211I￡G}G盥蟲巳暨B2992￡塑論文作者；張壹壹指導(dǎo)教師楹靛專業(yè)名稱T生國塵數(shù)民藍(lán)堡直塞堂研究方向；臣．回盅堂所在學(xué)院塞堂院淪文提交日期2QZ生3目塹目論文答辯日期嬰17生5且2L目摘要㈣㈣IIIIL圳ⅧⅢLIIII㈣川㈣Y3223106文學(xué)與生活德昌傈僳族口頭文學(xué)的人類學(xué)考察中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)研究生張青青指導(dǎo)教師楊靜副教授摘要四川德昌傈僳族屬于氐羌部落的一支。其祖先相傳是從青藏高原上逐步遷徙下來的，后又遷徙到四川盆地，最先居住在岷江流域，后來逐漸遷徙到川西的安寧河和雅礱江流域。明清時(shí)期，雅礱江流域的傈僳族大部分向西遷徙，到達(dá)今天的云南怒江流域，還有一小部分向北遷徙，定居在今天四川的德昌、鹽邊、米易、會(huì)東等縣?？陬^文學(xué)作為德昌傈僳族民俗文化的重要組成部分，主要包括神話、傳說、歌謠、故事、諺語、笑話等，主要靠口耳相傳的方式流傳，和民眾的生活密切相關(guān)，反映出傈僳族的歷史文化、生產(chǎn)生活、民俗習(xí)慣、社會(huì)心理和思想價(jià)值觀念，是傈僳族民族文化中的重要組成部分，具有十分重要的地位和意義。德昌傈僳族脫離云南傈僳族民族主體數(shù)百年，他們和漢族、彝族雜居，其口頭文學(xué)在發(fā)展的過程中在一定程度上也受到漢族和彝族的影響。本文以德昌傈僳族口頭文學(xué)為研究對(duì)象，以民俗學(xué)的理論為基礎(chǔ)，結(jié)合人類學(xué)的相關(guān)理論與方法，在文獻(xiàn)記載和田野調(diào)查的基礎(chǔ)上透過口頭文學(xué)對(duì)傈僳族文化進(jìn)行整體性觀照，一方面展現(xiàn)傈僳族口頭文學(xué)發(fā)展的基本情況和類型特征，可以起到民族志的作用；另一個(gè)方面，將口頭文學(xué)置于具體的生活場(chǎng)景中進(jìn)行觀照，分析傈僳族口頭文學(xué)和民眾民俗生活的關(guān)系，揭示傈僳族口頭文學(xué)的功能和價(jià)值，最后探討在當(dāng)今全球化背景下如何傳承和保護(hù)傈僳族的民族文化，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。文章主要包括六個(gè)部分第一章為緒論部分，主要概述了國內(nèi)外口頭文學(xué)研究的現(xiàn)狀和德昌傈僳族口頭文學(xué)的研究情況，以及筆者的田野調(diào)查過程；第二章主要對(duì)德昌傈僳族這一特殊的族群進(jìn)行關(guān)注，關(guān)注其歷史記憶和生存語境，就現(xiàn)有的史料與民眾口述和口頭傳說對(duì)其遷徙歷史進(jìn)行梳理，并描繪傈僳族口頭文學(xué)的社會(huì)背景；第三章聚焦德昌傈僳族口頭文學(xué)的類型和特征，通過文獻(xiàn)記載與田野口述，概括其口頭文學(xué)的類型和特點(diǎn)，對(duì)傈僳族口頭文學(xué)的情況有一個(gè)整體的把握；第四章將傈僳族口頭文學(xué)置于民俗生活的具體場(chǎng)景之中，分析文學(xué)和生活

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)UDC碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼密級(jí)10533文學(xué)翻譯中的詩學(xué)操縱以梁實(shí)秋和方平的仲夏夜之夢(mèng)譯本為例POETICALMANIPULATIONINLITERARYT1RANSLATIONACASESTUDYOFLIANGSHIQIU’SANDFANGPING’SVERSIONSOFAMIDSUMMERNIGHTSDREAM作者學(xué)科研究學(xué)院指導(dǎo)名王麗業(yè)外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)向翻譯理論與實(shí)踐、所外國語學(xué)院師辛紅娟論文答辯日期21隧因上司答辯委員會(huì)主席中南大學(xué)2013年6月姓專方系教原創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了論文中特另TLDH以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得中南大學(xué)或其他單位的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我共同工作的同志對(duì)本研究所作的貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明。作者簽名互勰日期絲年』月絲日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人了解中南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并根據(jù)國家或湖南省有關(guān)部門規(guī)定送交學(xué)位論文，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用復(fù)印、縮印或其它手段保存學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。作者簽名盟導(dǎo)師簽名迫日期笙年月絲日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)10762120093171076212009317單位代碼單位代碼1076210762新疆師范大學(xué)新疆師范大學(xué)外國語學(xué)院外國語學(xué)院20092009級(jí)碩士學(xué)位論文預(yù)答辯級(jí)碩士學(xué)位論文預(yù)答辯文學(xué)翻譯中的顯化充分性研究文學(xué)翻譯中的顯化充分性研究以英語世界文苑專欄（以英語世界文苑專欄（1990199019991999）為例）為例ONTHEADEQUACYOFEXPLICITATIONINLITERARYTRANSLATIONACASESTUDYONTHEWENYUANCOLUMNOFTHEWORLDOFENGLISH19901999姓名關(guān)瑋玲名關(guān)瑋玲專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向語言與翻譯研究方向語言與翻譯院系年級(jí)外國語學(xué)院院系年級(jí)外國語學(xué)院20092009級(jí)指導(dǎo)教師張文宇指導(dǎo)教師張文宇副教授副教授新疆師范大學(xué)新疆師范大學(xué)20122012年33月3131日I中文中文摘要摘要顯化作為一種翻譯策略，旨在將原作中的信息以更明晰的方法在譯作中表述出來，滿足譯文讀者的期待，提高譯文的可接受性。近年來，許多學(xué)者致力于基于數(shù)據(jù)庫的實(shí)證研究，試圖證明顯化策略的普遍存在性。本文基于前人的研究，嘗試進(jìn)一步對(duì)譯文中已經(jīng)存在的顯化策略進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估，提出顯化質(zhì)量如何得以評(píng)估以及顯化策略與譯文質(zhì)量關(guān)系如何的研究問題。本文以文學(xué)翻譯為研究對(duì)象，選取英語世界（19901999）雜志文苑專欄中的200篇文章作為語料進(jìn)行分析研究。英語世界作為中國第一家英漢對(duì)照的英語學(xué)習(xí)雜志，深受廣大學(xué)生以及英語學(xué)習(xí)愛好者的好評(píng)，曾榮獲國家頒發(fā)的“編校質(zhì)量獎(jiǎng)”。該雜志的文苑專欄由小說、散文、詩歌等體裁的英譯漢文章構(gòu)成，均屬于文學(xué)翻譯的范疇。此外，雜志中的譯文具有集各家翻譯于一體的優(yōu)點(diǎn)，有利于增加研究的客觀性。本文采用定性與定量相結(jié)合的研究方法，對(duì)顯化質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。由于缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，翻譯質(zhì)量評(píng)估一直是一個(gè)難題。德國翻譯理論家賴斯提出用充分性原理來評(píng)判翻譯質(zhì)量。根據(jù)她的文本類型理論，文學(xué)翻譯屬于表達(dá)型文本，此類文本的充分性包含意義的傳達(dá)和美的表達(dá)兩個(gè)層面。基于此，本文的定性分析分別從意義和審美兩個(gè)角度展開。為了更為系統(tǒng)地分析以上兩個(gè)方面，本文根據(jù)LEECH和吳建平的意義分類試建立了四種“意義顯化”的類型；根據(jù)毛榮貴和劉宓慶對(duì)漢語美的元素劃分，試建立了五種“美感顯化”的分類。此外，為了提高翻譯質(zhì)量研究的科學(xué)性，本文模仿社會(huì)科學(xué)的量化研究方法，并且結(jié)合翻譯學(xué)科自身的特點(diǎn)，嘗試設(shè)計(jì)了一種評(píng)估顯化質(zhì)量的量化方法。這一量化評(píng)估方法借鑒了LIKERT等級(jí)量表的設(shè)計(jì)方法，采用5個(gè)等距等級(jí)的形式，對(duì)這5個(gè)等級(jí)分別賦予了5個(gè)等差數(shù)值，最后通過求和來評(píng)估顯化質(zhì)量。通過研究得出以下結(jié)論第一，顯化質(zhì)量可以通過以下途徑進(jìn)行評(píng)估，即，在對(duì)一例顯化進(jìn)行意義和美的類型的歸屬之后，評(píng)判該例顯化分別屬于意義和美感的五個(gè)等級(jí)中的哪一等級(jí)，最后對(duì)相應(yīng)得分進(jìn)行求和，得出顯化質(zhì)量。通過研究，這一評(píng)估方法被證明具有較強(qiáng)的可操作性以及較高的可信度。第二，顯化質(zhì)量與譯文質(zhì)量密切相關(guān)，而顯化策略出現(xiàn)的頻率與譯文質(zhì)量無關(guān)。顯化質(zhì)量越高譯文質(zhì)量就越高。影響顯化質(zhì)量的兩個(gè)因素，意義傳達(dá)的必要性和美感享受的程度，二者相互作用，缺一不可，共同影響譯文的質(zhì)量。本文嘗試借鑒社會(huì)學(xué)科的定量研究方法，并與定性研究方法相結(jié)合，在定量的基礎(chǔ)上得出定性的結(jié)論，試圖為人工翻譯的翻譯質(zhì)量評(píng)價(jià)提供譯學(xué)的新視角。

簡(jiǎn)介：2011屆研究生碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10269學(xué)號(hào)51083200007葶震即箢天嗲文學(xué)與天性進(jìn)化心理學(xué)關(guān)于文學(xué)批評(píng)的理論、方法及案例分析院專2011年4月完成DISSERTATIONFORMASTER’SDEGREE2011IYIII11I9IIIOII41115111519IIUNIVERSITYCODE10269STUDENTID51083200007IEASTCHINANORMAFVNIVERSITY?’TTLT』LTTERATUREANDHUMAN州ATUREFROMTHEVIEWOFEVOLUTIONARYPSYCHOLOGYDEPARTMENTMAJOR．RESEARCHDIRECTIONTUTORCANDIDATEPSYCHOLOGYDEPARTMENTFUNDAMENTALPSYCHOLOGYCOGNITIVEPSYCHOLOGYPROF．XIONGZHEHONGMAWENLINGAPRIL，2011

簡(jiǎn)介：編號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目CREATIVETREASONINLITERARYTRANSLATIONOFFSETTOTHELIMITATIONOFTHETRADITIONALFAITHFULNESS文學(xué)翻譯中的創(chuàng)造性叛逆文學(xué)翻譯中的創(chuàng)造性叛逆對(duì)傳統(tǒng)忠實(shí)原則局限性的彌補(bǔ)對(duì)傳統(tǒng)忠實(shí)原則局限性的彌補(bǔ)所在院系外國語學(xué)院專業(yè)名稱外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師李云啟研究生彭志新完成時(shí)間2015年6月5日沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力CREATIVETREASONINLITERARYTRANSLATIONOFFSETTOTHELIMITATIONOFTHETRADITIONALFAITHFULNESSATHESISSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESSHENYANGNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYPENGZHIXINUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORLIYUNQIJUNE2015