簡介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交的學(xué)位論文，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。學(xué)位論文中兒引用他人已經(jīng)發(fā)表或未發(fā)表的成果、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等，均己明確注明出處。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究成果做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名日期蘸型J關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬蘭州大學(xué)。本人完全了解蘭州大學(xué)有關(guān)保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保存或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的紙質(zhì)版和電子版，允許論文被查閱和借閱本人授權(quán)蘭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用任何復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時，第一署名單位仍然為蘭州大學(xué)。本常位論文研究內(nèi)容|叼可以公開口不易公開，已在學(xué)位辦公室辦理保密申請，解密后適用本授權(quán)書。請?jiān)谝陨线x項(xiàng)內(nèi)選擇其中一項(xiàng)打“√“論文作者簽名幺至寫翌乞日期生塑￡導(dǎo)師簽名日期ABSTRACTBASEDONNETWORKLITERATURE，THEEMERGENCEANDDEVELOPMENTOFNETWORKLITERATUREISTHEFEATUREANDTHENETWORKLITERATUREANDLITERARYTRADITIONDIALECTICALRELATIONSHIPBETWEEN，NETWORKLITERATUREOFTRADITIONALLITERATUREPRODUCEFARREACHINGINFLUENCEANDTHEFUTUREDIRECTIONOFNETWORKLITERATUREFROMSEVERALASPECTSSUCHASCOMPREHENSIVEANDSYSTEMATICELABORATEDANETWORKLITERATUREOFTHEEMERGENCEANDDEVELOPMENTPROCESS，ASWELLASTONETWORKLITERATUREANDLITERARYTRADITIONUNDERSTANDINGOFRELATIONSHIPSBETWEENNETWORKLITERATUREANDVIEW，COMPAREDTOTRADITIONALLITERATUREPERFORMANCEADVANTAGEANDDEFICIENCY，ANDFURTHERCLARIFIESTHEFUTUREDIRECTIONOFNETWORKLITERATURE．THISPAPERINVOLVESNETWORKLITERATURETHEMAINFORMANDEXPRESSION，LITERATURESITESANDNETWORKWRITERS，NETWORKLITERATUREANDDIVERSIFIEDCOMMERCIALDEVELOPMENTANDSOONMANYHOTISSUE．EXPOUNDEDBASEDONTHENETWORKLITERATURE，INDICATINGADEEPUNDERSTANDINGOFTHENETWORKLITERATUREOFTHEEMERGENCEANDDEVELOPMENTBACKGROUND，THENETWORKLITERATUREFORMSOFEXPRESSION，THENETWORKLITERATURECOMPAREDWITHTRADITIONALMODERNISMSBRINGCHANGETHEWAYOFREADINGANDWRITING，THENETWORKLITERATURECOMPAREDWITHTRADITIONALLITERARYWORKS，SHOWINGTHESHORTCOMINGSANDPROBLEMS，THENETWORKLITERATUREFUTURETRENDSUCHPROBLEMS．PUTFORWARDSOMEISNEWVIEWPOINT，THEARTICLECOMPREHENSIVELYANALYZEDSYSTEMATICALLY，AIMSTOHELPPEOPLEFURTHERUNDERSTANDINGOFNETWORKLITERATUREANDLITERARYTRADITIONOFTHEDIALECTICALRELATIONSHIPBETWEENTHEMMORESCIENTIFICANDMORERATIONALVIEWONTHENETWORKLITERATURE．KEYWORDSTHENETWORKLITERATURETRADITIONALLITERATURERELATIONSRESEARCHⅡ

簡介：分類號I06密級UDC碩士學(xué)位論文20世紀(jì)前半期中國文學(xué)女性的世紀(jì)前半期中國文學(xué)女性的女性意識發(fā)展考查女性意識發(fā)展考查學(xué)位申請人胡麗萍學(xué)科專業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師李文斌副教授二○一四年五月三峽大學(xué)碩士學(xué)位論文三峽大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明，本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期

簡介：ABSTRACTSHANGHAINORMALUNIVERSITYMASTEROFPHILOSOPHYIIABSTRACTTHEPAPERCENTERSONTHEIMAGEOFSAINTMARYINTHE20THCENTURYCHINESELITERATUREITSELECTSFIVETEXTSFROMTHECHRISTIANWRITERANDNONCHRISTIANSWRITER,STANDINGONTHETWODIFFERENTPOINTSOFVIEWITSYSTEMATICALLYEXAMINESTHEIMAGEOFSAINTMARYANDSOMEKNOWLEDGEANDATTITUDESOFSAINTMARYANDUNDERSTANDINGSANDEXPRESSIONSOFTHESPIRITOFSAINTMARYINTHE20THCENTURYCHINESELITERATUREATTHESAMETIME,ITMAKESACOMPARATIVESTUDYWITHTHEIMAGEOFSAINTMARYINTHEWESTERNRELIGIOUSCULTUREASWELLASTHEIMAGEOFSAINTMARYWRITTENINTHEMISSIONARYCHINESEBIOGRAPHIESINTHEMINGANDQINGDYNASTYANDITSUMMARIZESTHREECHARACTERISTICSONTHENATIVIZATIONANDLITERALIZATIONOFTHEIMAGEOFSAINTMARYINTHE20THCENTURYCHINESELITERATURETHEADJUSTMENTFROMTHEVIRGINTOTHEMOTHERSROLETHECHANGINGCONSCIOUSNESSOFFAMILYANDSOCIALTHEAWAKENINGOFCONSCIOUSNESSFROMDEITYTOHUMANTHEFIRSTDATACOLLECTIONSANDCHECKSONTHEIMAGEOFSAINTMARYINTHE20THCENTURYCHINESELITERATUREISABASISSUPPLEMENTARYWORKFORTHERESEARCHESONTHERELATIONSHIPBETWEENTHE20THCENTURYCHINESELITERATUREANDCHRISTIANCHARACTERTHEMESTHENTHEPAPERHASASYSTEMCARDINGANDRESEARCHFORTHEIMAGEOFSAINTMARYINTHE20THCENTURYCHINESELITERATUREFINALLY,ITANALYSESTHESPECIFICCHARACTERISTICSANDTHEHISTORICALDEVELOPMENTROUTEOFTHEIMAGEOFSAINTMARYINTHEFIVETEXTS,WHICHHASASIGNIFICANCEVALUEFORTHETHEMESTUDIESOFTHE20THCENTURYCHINESELITERATURESTUDIESONTHERELATIONSHIPBETWEENTHE20THCENTURYCHINESELITERATUREANDCHRISTIANCULTUREISAHOTACADEMICRESEARCHONCURRENTCOMPARATIVELITERATURETHETHEMEANDPURPOSEOFTHISPAPERISHOPETOASABASICSUPPLEMENTFORTHESERESEARCHESINADDITION,THESTUDYOFTHEIMAGEOFSAINTMARYINTHE20THCENTURYCHINESELITERATUREALSOHASCERTAINREFERENCEVALUESFOROTHERSUBJECTS,SUCHASART,RELIGION,HISTORYANDOTHERDISCIPLINES,ANDWILLPROVIDEANEWVIEWFOROTHERRELATEDTHEMERESEARCHESINTHE20THCENTURYCHINESELITERATUREANDITALSOHASCERTAINVALUESANDSIGNIFICANCESFORTHESTUDYOFCULTURALCOMMUNICATIONSBETWEENCHINAANDEUROPEKEYWORDSTHEIMAGEOFSAINTMARY；THE20THCENTURYCHINESELITERATURE；NATIVIZATION；LITERALIZATION

簡介：J1．}JP侈嘻≯}●學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明1、堅(jiān)持以“求實(shí)、創(chuàng)新刀的科學(xué)精神從事研究工作。2、本論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。3、本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。5、其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。研究生簽名盤超蘊(yùn)日期竺』篁7學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版；有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館被查閱；有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索；有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。研究生簽名紐壟日期．．笪坦￡7可彳一FI￡I盤Y，?。?；目錄摘要?????????????????????IABSTRACT???????????????????．II緒論?????????????????????1一、選題的背景與意義?????????????????．．1二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及評述????????????????．5三、本文研究范圍和論述框架???????????????．12第一章“性問題敘事”中的少女形象???????????．15第一節(jié)被長成性對象消費(fèi)主義社會與“唯外觀主義少女”??????．．16第二節(jié)性與愛的博弈不同時代的少女的初吻與初戀????????．．23第三節(jié)貞節(jié)為性愛讓路當(dāng)代美國的“失貞少女”?????????．29第四節(jié)為性所傷的艱難成長“特殊問題少女”與傷痛敘事??????．．38第二章“同一性問題敘事”中的少女形象??????????50第一節(jié)同一性達(dá)成“作家少女”與“作家”的相互轉(zhuǎn)化???????．．52第二節(jié)負(fù)面同一性“越軌少女”演繹女版“哈克貝利費(fèi)恩”?????．．61第三節(jié)同一性混亂“自殺的少女”VS“進(jìn)步的美國”????????．69第三章“家庭倫理敘事”中的少女形象??????????．．79第一節(jié)忍受、逃離與改造不幸家庭中的少女形象??????．???80第二節(jié)依戀、反抗與感恩母女關(guān)系中的少女形象?．????????89第三節(jié)排斥、幫助與自我犧牲手足關(guān)系中的少女形象????????96第四章“校園生活敘事”中的少女形象??????????．104第一節(jié)“丑小鴨一白天鵝”模式少女形象的校園蛻變故事??????．．105第二節(jié)小團(tuán)體友情與理想化愛情少女形象的校園人際書寫??????．110第三節(jié)我是女生，我來說我少女?dāng)⑹屡c校園青少年亞文化??????．115結(jié)論????????????????????．123主要引用作品?????????????????．．128參考文獻(xiàn)???????????????????131后記????????????????????．139啪2㈨0Ⅲ4㈣8㈣2Ⅲ7I¨II■■舢Y

簡介：⑧論文作者簽名奶圖指導(dǎo)教師簽名二算盤L論文評閱人1金凰直丑究遺直紐浙江盆整金疊堂院評閱人2盤劍數(shù)援浙江太堂厶玄堂院評閱人3郄漚拖副斂援浙江太堂厶塞堂院評閱人4評閱人5答辯委員會主席金凰直狃究逸直級浙江盆整金型堂院委員1曇羞明斂援浙江太堂厶玄堂院委員2壟劍數(shù)援浙洹太堂厶塞堂院委員3郄淑梅副數(shù)援浙江太堂厶玄堂院委員4隆洼副斂援浙江太堂厶玄堂院委員5答辯曰期上止上仁浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要摘要社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立和以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的第三次產(chǎn)業(yè)革命是我國大眾文學(xué)出版繁榮的時代背景。建立在現(xiàn)代工業(yè)文明基礎(chǔ)之上的大眾文化借助大眾媒體和互聯(lián)網(wǎng)的傳播力迅速占領(lǐng)文學(xué)市場，又與轉(zhuǎn)型時期社會群體性焦慮產(chǎn)生呼應(yīng)，滿足了人們忙碌生活之外消遣、娛樂、逃避現(xiàn)實(shí)的心理需求。大眾文學(xué)從舞臺邊緣走到了中央。與此同時，出版界也為回應(yīng)時代趨勢而經(jīng)歷了兩次轉(zhuǎn)型一次是以市場經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的出版單位轉(zhuǎn)企改制和集團(tuán)化整合，國有出版機(jī)構(gòu)開始直面市場，民營工作室實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，多元的競爭格局逐步形成；另一次是互聯(lián)網(wǎng)推動下的傳統(tǒng)出版向數(shù)字出版轉(zhuǎn)型，專業(yè)的數(shù)字出版平臺紛紛成立，技術(shù)商的優(yōu)勢得以發(fā)揮。以讀者、市場為導(dǎo)向的大眾文學(xué)寫作與出版的逐利性、商業(yè)性深深契合，這對于出版者深挖作品資源、打造暢銷品牌、開拓讀者市場而言無疑是一個契機(jī)。在20世紀(jì)90年代以來的我國大眾文學(xué)場域中，作者、出版者和讀者構(gòu)成了一條非常緊密的關(guān)系鏈一方面，出版的角色更加廣泛地滲透到并影響著作者創(chuàng)作與讀者接受；另一方面，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展、新媒體社群效應(yīng)的增強(qiáng)，以及自助出版、眾籌出版等新興出版方式的誕生，促使不同角色之間發(fā)生功能互滲，不僅讀者可以決定作者的創(chuàng)作方向，而且作者與讀者都可以擔(dān)任出版者，出版的門檻降低，作者的自由度提升，讀者的選擇空間擴(kuò)大。大眾文學(xué)出版的成長并非一帆風(fēng)順。盡管說出版市場的自由開放打破了信息壁壘，使出版者能更快速全面地獲取市場需求，與作者和讀者精準(zhǔn)對接，但同時，大眾文學(xué)出版產(chǎn)業(yè)鏈上各主體進(jìn)一步分化與融合，傳統(tǒng)的鏈?zhǔn)匠霭娼Y(jié)構(gòu)逐漸向產(chǎn)業(yè)圈模式轉(zhuǎn)變。同質(zhì)化的大眾文學(xué)出版現(xiàn)象突顯，出版的“守門人”地位也曰益動搖，出版角色怯魅。如何重新確立大眾文學(xué)出版的價值、重新定位出版角色，如何推動大眾文學(xué)出版創(chuàng)新，構(gòu)建更完善的機(jī)制，成為亟需探究的話題。在變與不變并存的時代中，既需要有所堅(jiān)守，又需要有所舍棄。對于大眾文學(xué)出版者而言，因其必須始終圍繞文學(xué)而開展出版業(yè)務(wù)，所以文學(xué)精神和文化理性是不能割舍的東西。而相應(yīng)地，還需要緊跟時代的發(fā)展步伐而不斷推陳出新，充分利用互聯(lián)網(wǎng)長尾效應(yīng)開展按需、定制等多元出版營銷。大眾文學(xué)出版者不能將自己困園在小圈子中，應(yīng)該積極尋找外部角色的輔助，比如作家經(jīng)紀(jì)人、選書

簡介：河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文20世紀(jì)90年代以來的文學(xué)本質(zhì)觀及其評析姓名焦娟芳申請學(xué)位級別碩士專業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師邢建昌20100408IVABSTRACTPEOPLEHAVEALWAYSBEENKEENONDISCUSSINGLITERARYESSENCE,ABOUTWHICHDIFFERENTPEOPLEHAVEDIFFERENTVIEWSTHEEXPLANATIONSFORITDIFFERFROMEACHOTHERINDIFFERENTPERIODS,THUSFORMINGVARIOUSCONCEPTSOFLITERARYESSENCEFROMTHEEARLYTHEORYOFIMITATION,PERFORMANCETOTHELATERTHEORYOFACCEPTANCE,AESTHETICS,ANDSOON,PEOPLE’SUNDERSTANDINGABOUTLITERARYESSENCEHASUNDERGONEAHISTORICALDEVELOPMENTTHEPROCESSOFEXPLORINGTHELITERARYESSENCEALSONEEDSOURCONTINUOUSTHINKINGANDREFLECTIONPEOPLECOULDHAVEAMORETHOROUGHPONDERONLITERATUREANDLIFEINTHEPROCESSOFASKING“WHY”AND“HOW”LITERATUREISALWAYSCLOSELYLINKEDWITHTHEERAANDSOCIALDEVELOPMENTSINCETHE1990S,GREATCHANGESHAVETAKENPLACEINTHEDISCUSSIONONLITERARYESSENCE,INTOWHICHTHECHANGESOFTHECONTEXTOFTHEERA,THELITERATURESHAPEANDCONCERNSOFTHETHEORISTSAREINVOLVEDDISCUSSIONABOUTLITERARYESSENCESINCETHE1990SINCLUDESTHINKINGABOUTTHELITERARYCONTEXTOFTHEERA,THEFEATURESOFTHELITERARYTHEORYEXPRESSIONWAYANDTHELITERARYESSENCEITSELFASAQUESTIONTHISTHESISCONSISTSOFFOURCHAPTERSTHEFIRSTCHAPTERDESCRIBEDTHENEWSITUATIONOFTHELITERARYESSENCESINCETHE1990SASARESULTOFCHANGESINTHESOCIALENVIRONMENT,LITERARYCONCEPTSANDKNOWLEDGEPATTERN,THELITERATURECIRCUMSTANCEHASBEENQUITEDIFFERENTTHELITERATUREWASOFGREATPROSPERITYINTHE1980S,WHICHWASPLAYINGTHELEADINGROLEINTHESOCIETYANDWASTHEFIRSTCARRIERFORELITECULTUREDURINGTHESPECIALPERIODBUTAFTERTHE1990S,THELITERATUREPRESENTSAPOPULARTENDENCYTHEEMERGENCEOFELECTRONICMEDIALEDTOTHEBIRTHOFANEWLITERARYSTYLE,WHICHASARESULTGAVERISETOCHANGESINPEOPLE’SUNDERSTANDINGABOUTLITERATURETHESECONDCHAPTERANALYZEDSEVERALREPRESENTATIVEVIEWSOFLITERARYESSENCESINCETHE1990’SAFFECTEDBYPOSTMODERNISMANDCULTURALSTUDIES,SOMESCHOLARSBEGANTOAVOIDTHEPROBLEMOFLITERARYESSENCE,BUTTHEDISCUSSIONONTHELITERARYESSENCEDIDN’TCOMETOANENDINSTEAD,SEVERALREPRESENTATIVEVIEWSEMERGEDWHATWASMOSTSTRIKINGWASTHEDEBATEREVOLVING“THELITERATUREESTHETICIDEOLOGY”O(jiān)THERSEXPLOREDTHELITERARYESSENCEFROMTHESYSTEMATICORCOMPREHENSIVEPERSPECTIVESORFROMTHEHEIGHTOFLITERATUREITSELFTHETHIRDCHAPTERINSPECTEDTHELITERARYESSENCEOFANTIESSENTIALISMANTIESSENTIALISMOPPOSESTHELITERARYESSENTIALISMHOWEVER,INTHEPROCESSOFANALYSISOFLITERATURE,THEINSPECTIONOF

簡介：編號碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目20世紀(jì)90年代以來文學(xué)評獎機(jī)制研究培養(yǎng)單位沈陽師范大學(xué)文學(xué)院專業(yè)名稱中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師李慶勇副教授研究生滕懿慧完成時間2015年5月23日沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力I摘要諾貝爾文學(xué)獎于2012年10月11日向世界公布，年度獲獎?wù)呤侵袊骷夷浴＿@對于所有用華語寫作的作家、乃至華語文壇都是一大幸事。隨著首次中國籍作家獲世界級文學(xué)獎，社會各界對文學(xué)評獎的討論再次成為熱點(diǎn)。以莫言獲獎為中心話題，向其他的文學(xué)評獎活動延伸開來。大部分都是對中國文學(xué)評獎活動的梳理、歸納、整理、分析，其目的便對以后的文學(xué)評獎活動的開展、機(jī)制的建立都起到借鑒作用。本文以90年代文學(xué)的市場化轉(zhuǎn)型為大背景，對文學(xué)評獎活動的肇始加以關(guān)照，主要分析90年代以來多項(xiàng)文學(xué)評獎活動的開展，促進(jìn)文學(xué)評獎機(jī)制的穩(wěn)步確立。選出這樣一段承前啟后的時間段來探討文學(xué)評獎活動問題，并結(jié)合之前和當(dāng)下不同時期對文學(xué)評獎活動的探討，爭取對當(dāng)前及以后的文學(xué)評獎活動起到些許借鑒作用，便是本文所體現(xiàn)出的最大的價值。本文分三個章節(jié)展開。第一章，主要論述90年代以來文學(xué)評獎的新機(jī)制與文學(xué)創(chuàng)作出現(xiàn)的新姿態(tài)。這一部分首先論述20世紀(jì)90年代以來文學(xué)評獎特點(diǎn)的固化與流變及文學(xué)評獎倡導(dǎo)的多姿態(tài)主題，在新主題的倡導(dǎo)和政策背景的影響下，形成反腐題材與民間敘事等新的創(chuàng)作姿態(tài)。第二章，主要闡述在市場化的背景影響下，呈現(xiàn)出國家文藝機(jī)關(guān)作為主辦機(jī)關(guān)、期刊作為主辦機(jī)關(guān)、大眾傳媒的參評等多種評獎形式，文學(xué)評獎作為文學(xué)的評介機(jī)制中的一個面向，艱難的構(gòu)建文學(xué)場域的秩序。第三章，主要論述在當(dāng)下背景下，文學(xué)評獎發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義。從文學(xué)接受、文學(xué)消費(fèi)及文學(xué)經(jīng)典三個方面出發(fā)，闡述文學(xué)評獎活動在這幾方面問題中所起到的促進(jìn)作用及所帶來的現(xiàn)實(shí)價值。在文學(xué)評獎對文學(xué)接受影響式微的現(xiàn)實(shí)情況下，引發(fā)對文學(xué)評獎機(jī)制的反思。本文所探討的文學(xué)評獎，并未涵蓋文學(xué)評獎活動的所有內(nèi)容，也具有一定的時間限制。但每一次文學(xué)評獎都代表一種文學(xué)價值觀的確立以及評獎活動舉辦單位文學(xué)理想的倡導(dǎo)。每個文學(xué)評獎活動，正像是一個小型文壇，各種力量相互制約與抗衡的結(jié)果導(dǎo)致文學(xué)評獎活動結(jié)果的產(chǎn)生。因此，文學(xué)評獎活動所引發(fā)的問題不僅是評獎活動本身的問題，更會涉及到社會問題的方方面面。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞市場化；文學(xué)評獎活動；文學(xué)評獎機(jī)制

簡介：20世紀(jì)90年代以來女性主義文學(xué)中的都市女性形象研究學(xué)位類型學(xué)科專業(yè)學(xué)位類別作者姓名作者學(xué)號導(dǎo)師姓名及職稱實(shí)踐導(dǎo)師姓名及職稱學(xué)院名稱論文提交日期學(xué)位授予單位堂盔型堂魚．蟲國語宣塞堂醫(yī)泣Q墨皇Q壘彭壟這塾援．塹查筮塾援△塞堂醫(yī)2011年5月26日塑直型基態(tài)堂學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名鉑少中日期少}}年籮月彤日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名1孽沖導(dǎo)』I始彩日期矽7／年，月砧日日期／／年廠月Z7日J(rèn)

簡介：學(xué)校代碼10385分類號研究生學(xué)號1300210018密級2020世紀(jì)世紀(jì)9090年代文學(xué)身體敘事的突圍與陷落年代文學(xué)身體敘事的突圍與陷落THEBREAKTHROUGHANDTRAPOFBODYNARRATIVELITERATUREINTHE1990S作者姓名孫祥華孫祥華指導(dǎo)教師劉文輝劉文輝教授教授學(xué)科中國語言文學(xué)中國語言文學(xué)研究方向中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)所在學(xué)院文學(xué)院文學(xué)院論文提交日期二零一六年五月二十二日二零一六年五月二十二日

簡介：謹(jǐn)以此論文獻(xiàn)給我的導(dǎo)師李光在教授一顧白雪聲20世紀(jì)90年代中韓女性文學(xué)追求及創(chuàng)作手法比較論一以陳染、殷熙耕的小說創(chuàng)作為中心中文摘要中韓兩國地理位置毗鄰，同處于儒教思想、漢文化圈的影響下，數(shù)千年來文化和人員交流頻繁，因此，兩國的歷史進(jìn)程與文化發(fā)展歷程也十分相似。90年代以來，女性文學(xué)的繁榮成為了中韓文壇上最引人矚目的現(xiàn)象之一，女性文學(xué)作品頻頻得獎，男權(quán)主義、女性意識、私人化寫作等成為了兩國文壇的熱門話題，女性文學(xué)突然并首次成為小說界的中堅(jiān)力量。在這一階段的女性文學(xué)創(chuàng)作中，通過女性的生活和社會經(jīng)歷，女性對社會、歷史、文化的理解更為深入，女性作家們開始從女性意識的角度對社會進(jìn)行重新解構(gòu)，她們積極消解男權(quán)話語體制，竭力反抗傳統(tǒng)男權(quán)社會賦予女性的角色規(guī)范，倡導(dǎo)女性的自主獨(dú)立。中韓兩國女性文學(xué)在發(fā)生背景、創(chuàng)作風(fēng)格、思想內(nèi)涵等諸多方面都存在著相似性，而不同的社會體制、社會環(huán)境及民族差異又決定了兩國女性文學(xué)在各方面都存在著差異，這就為中韓女性文學(xué)的比較研究提供了現(xiàn)實(shí)性和可行性。以此，本文選擇了20世紀(jì)90年代中韓文壇較具代表性和影響力的兩位女性作家一中國的陳染和韓國的殷熙耕的小說文本，比較分析不同社會體制、社會環(huán)境和民族意識前提下兩國女性文學(xué)所共同關(guān)注的課題一對女性主體地位的塑造、對傳統(tǒng)父權(quán)制的解構(gòu)，對愛情和婚姻的追求等。比較她們在女性文學(xué)追求及其創(chuàng)作手法方面的異同，并探討其在女性文學(xué)創(chuàng)作上的突破和局限。本文主要運(yùn)用比較文學(xué)的研究方法之一一平行研究，具體主要采用女性文學(xué)理論對其作品中所表現(xiàn)出的女性意識進(jìn)行對比。論文共分五個部分。第一部分主要介紹論文的選題依據(jù)及意義、先行研究及研究方法，并對相關(guān)理論進(jìn)行說明，簡要介紹作家作品。第二部分在簡要概括中韓兩國女性文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，探討陳染和殷熙耕在女性文學(xué)創(chuàng)作上的追求。具體從如何塑造女性主體地位、如何對傳統(tǒng)家庭秩序進(jìn)行解構(gòu)、如何表達(dá)對愛情和婚姻的質(zhì)疑這三個方面來展開。第三部分探討兩位作家在女性文學(xué)創(chuàng)作手法上的異同以及這種創(chuàng)作手法對件

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文儲躲跨≯否日礦期翻／≥．F羅學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀矣嘘P(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定J、～保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密淪文，密級叢墮保，密期限為U年。學(xué)位論文作者簽名巷璐指導(dǎo)教師簽名影寺ET期沙哆J／EL期A§．R．7ABSTRACTABSTRACTLAOSHEISAWRITERMADEANOUTSTANDINGCONTRIBUTIONTOMODEMLITERATURE．SINCEHESETFOOTFROMTHETHIRTIES，HISLITERARYWORKSAREBEGINNINGTOCITYLIFEANDSOULOFTHEPEOPLEOFLOWERSOCIALCENTEROFGRAVITYOFEXPRESSION．LITERARYROADINTHEL940S，HECREATEDALARGENUMBEROFPOPULARLITERATURES，F(xiàn)OLKARTFORMOFRENEWEDVITALITY,SHOWINGTHEHISTORICANDINTRINSICDEEPTRADITIONOFTHECHINESENATIONANDALSOFULLYDEMONSTRATEDTHENATIONOFLAOSHESALVATIONSENSEOFNATIONALSUPREMACYOFLITERARYTHOUGHTANDLITERARYPERSISTENTPURSUIT．THISARTICLEISBASEDONLAOSHEPOPULARLITERATURECREATIONINTHE1940’SASTHERESEARCHOBJECT．FROMTHEORIGINOFTHELAOSHELITERATUREROAD，THETHEMEOFTHEPOPULARLITERATURE，POPULARCULTURALSPIRITINTHELITERATURETOANALYZETHECHARACTERISTICSOFLAOSHE’SPOPULARLITERATUREANDPOPULARLITERARYCREATIONOFLAOSHEWRITERS’IMPACT，INORDERTORENDERAWRITERWRITINGSTYLEOFTHEFORTIESANDITSCULTURALACTIVITIES，THENTHISENTRYPOINTTOSORTOUTTHESTATUSANDVALUEOFLITERATUREANDARTOFTHEWARLAOSHEPOPULARLITERATURE，BUTALSOTOHIGHLIGHTTHELAOSHESPECIALSTATUSASTHEPOPULARLITERATUREOFWRITERSFURTHERRATIONALIZATIONOFITSCONTRIBUTIONTOTHEHISTORYOFMODEMCHINESELITERATURE．THEFIRSTCHAPTERBEGINSFROMBASISOFLAOSHE’SPOPULARLITERATURECREATION，TOANALYZETHEINTEMALANDEXTERNALREASONSLAOSHEABLETOENGAGEINAPOPULARLITERARYCREATION，EXPLORETHEORIGINOFLAOSHE’SPOPULARLITERATUREISTHEENVIRONMENTALIMPACTOFHISTORYWHILEREASONABLE．THESECONDCHAPTERISSTUDYOFLAOSHE’SPOPULARLITERATURECHARACTERISTICS，F(xiàn)ROMTHE1940SAPOPULARLITERARYWORKSOFLAOSHECOMBEDTHECOUNTRYTHESUPREMACYOFTHENATIONALCONSCIOUSNESSOFPOPULARLITERATURE，THETRADITIONALARTFORMSOFDEFENDINGTHEHOMELANDANDNATIONALTRADITIONSASWELLASNEWWINEBOTTLE．THETHIRDCHAPTERISLAOSHEPOPULARLITERATURECONTAINSCULTURALSPIRITOFTHELITERARYQUALITIESOFTHEPOPULARLITERATURETOPRODUCEADEEPIMPACTONTHEWRITERSLITERARYCREATION，ANDLAOSHEALSOAFFECTEDTHEDEVELOPMENTOFTHEPOPULARLITERATURETHROUGHTHEIROWNCREATIVESTYLE．THISTWOWAYCOMMUNICATIONANDEXCHANGENOTONLYSOTHATLAOSHEBECOMETHEALLROUNDER,ANDALSOPROVIDESANOPPORTUNITYFORTHETHEORETICALDEVELOPMENTOFTHEPOPULARLITERATURETHEFOURTHCHAPTEROFLAOSHE’SPOPULARLITERATUREANDCULTURALACTIVITIESDURINGTHEW時OFRESISTANCEAGAINSTJAPANRELATIONSHIP．INORDERTOCOMBLAOSHE’SPOPULARWRITINGINACEVENTHROUGHOUTANTIJAPANESEWARARTCONTRIBUTIONANDVALUE．KEYWORDSLAOSHEPOPULARLITERARY,ORIGIN，PECULIARITY,CULTURALSPIRIT，ANTI．JAPANESEWARLITERARYMOVEMENTLI

簡介：單位代碼10602學(xué)號20】4010456分類號1206．6密絨公開碩士學(xué)位論文20世紀(jì)20、30年代“附驥式”新文學(xué)史研究RESEARCHONTHE1920SAND1930S’NEWHISTORIESOFLITERATUREATTACHEDTO日NCIENTIINRATUREHISTORIES’WORKS學(xué)院專業(yè)研究方向年級研究生指導(dǎo)教師完成日期文學(xué)院中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)文學(xué)史學(xué)2014級張琢月王瑜教授2017年4月謦一表雌7乙吣箏從節(jié)一由一痿一③20世紀(jì)20、30年代“附驥式”新文學(xué)史研究研究生張琢月導(dǎo)師王瑜專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究方向文學(xué)史學(xué)年級2014級煳中文摘要本文通過對20世紀(jì)20、30年代“附驥式”新文學(xué)史著的整理和閱讀，運(yùn)用文本細(xì)讀的方法論述該時期新文學(xué)史著書寫的基本狀態(tài)，以不同視角還原20世紀(jì)20、30年代“附驥式”新文學(xué)史寫作的樣貌，敘述該時期撰史的基本角度和觀點(diǎn)，分析該時期“附驥式”新文學(xué)史書寫的優(yōu)長與不足，試圖揭示20世紀(jì)20、30年代“附驥式”新文學(xué)史編寫的局限及對后世文學(xué)史編寫的推動，力求為當(dāng)前中國現(xiàn)代文學(xué)史編寫提供更具積極意義的思路。本文分為四個章節(jié)笫一章，在論述20世紀(jì)20、30年代“附驥式”新文學(xué)史的書寫概況之前先將關(guān)注的重點(diǎn)置于該時期的文化語境上，將視角置于探索該時期撰史者文學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的多種原因以及文化語境的多元化背景方面。第二章，“附驥式”新文學(xué)史的述史方式概觀。以胡適五十年來中國之文學(xué)為代表的“思潮運(yùn)動史”的述史方式，以趙景深中國文學(xué)小史和譚正璧中國文學(xué)史大綱等為代表的“文體分類史”的撰史模式和以人為中心通過作家串聯(lián)創(chuàng)作和思潮的寫史方式是20世紀(jì)20、30年代“附驥式”新文學(xué)史書寫的三種主要方式。相較于當(dāng)前中國現(xiàn)代文學(xué)史較為單一的寫作模式，20世紀(jì)20、30年代“附驥式”新文學(xué)史的書寫方式更加多樣化，關(guān)注和研究新文化運(yùn)動早期“附驥式”新文學(xué)史的述史方式有利于中國現(xiàn)代文學(xué)史編寫變革的探索走向深入和學(xué)科新活力的激發(fā)。第三章，從20世紀(jì)20、30年代“附驥式”新文學(xué)史的述史觀點(diǎn)展丌論述。該時期對新文學(xué)入史趨勢驟增，史家在撰寫文學(xué)史時的述史觀點(diǎn)也呈現(xiàn)多樣化態(tài)勢，對以胡適五十年來中國之文學(xué)集中體現(xiàn)的進(jìn)化論文學(xué)史觀及以賀凱中國文學(xué)史綱要為代表的馬克思主義唯物史觀進(jìn)行總結(jié)，還原該時期述史觀點(diǎn)的基本面貌。

簡介：分類號??????一UDC???????密級．?公?玨??舅秀薩夕摹博士研究生學(xué)位論文申請人杜國英學(xué)號1086182培養(yǎng)單位俄語學(xué)院學(xué)科專業(yè)俄語語言文學(xué)研究方向俄羅斯文學(xué)指導(dǎo)教師金亞娜教授完成日期2012年4月20日THEIMPLICATIONSOFPETERSBURGMODERNMYTHSINRUSSIANLITERATUREOF19THCENTURY

簡介：謹(jǐn)以此論文獻(xiàn)給我的恩師、中國海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳譯學(xué)院中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)的全體老師以及我親愛的家人和朋友們1997幻想之花初開論“大幻想文學(xué)“叢書中國卷的誕生與式微學(xué)位論文完成同期指導(dǎo)教師簽字答辯委員會成員簽字二DF『年綢岱日。、

簡介：西北師范大學(xué)研究生學(xué)位論文作者信息論文題目1990年以來文學(xué)中的敦煌書寫研究以“藏經(jīng)洞”事件為中心姓名尚文輝學(xué)號2010210126專業(yè)名稱中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)答辯日期2013年5月聯(lián)系電話18793123762E_MAIL328554250QQCOM通信地址郵編備注