簡(jiǎn)介：1873韓國(guó)文學(xué)與文化一、考試目的主要考察考生對(duì)韓國(guó)文學(xué)發(fā)生、發(fā)展過程及各階段主要文學(xué)思想、文學(xué)流派、文學(xué)體裁、代表作家及其代表作品的主要內(nèi)容、主題、創(chuàng)作技巧、藝術(shù)風(fēng)格的掌握情況及分析能力。二、考試要求1要求考生有準(zhǔn)確、熟練的朝鮮語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維能力。2掌握韓國(guó)文學(xué)主題、內(nèi)容、體裁、形式、文學(xué)思想形成、發(fā)展、演變的具體脈絡(luò)。3掌握各時(shí)期主要文學(xué)思想、流派的特征及代表作家、作品的特點(diǎn)及價(jià)值。4對(duì)中韓兩國(guó)文學(xué)關(guān)系有一定的了解，能夠在一定程度上進(jìn)行比較分析?？荚嚥扇￠]卷筆試形式，考試時(shí)間為3小時(shí)，卷面成績(jī)滿分為150分。三、考試內(nèi)容考試內(nèi)容為自上古時(shí)代至20世紀(jì)80年代的整個(gè)韓國(guó)文學(xué)史。主要內(nèi)容包括各時(shí)期文學(xué)體裁、文學(xué)思潮的發(fā)展演變、主要作家的文學(xué)思想、主要作品及其內(nèi)容、主題、特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、在韓國(guó)文學(xué)史上的意義和價(jià)值等?？荚嚪譃槿蟛糠挚荚嚪譃槿蟛糠值谝淮箢}為選擇（40分），內(nèi)容涉及韓國(guó)各時(shí)期代表作家和代表作品、主要文學(xué)體裁、文學(xué)思想、文學(xué)流派的基本知識(shí)。第二大題為簡(jiǎn)答題（50分），考察各時(shí)期文學(xué)體裁、文學(xué)流派、文學(xué)現(xiàn)象、代表性文學(xué)論爭(zhēng)的特征及主要作家、作品的內(nèi)容及特點(diǎn)。第三大題為論述題（60分），主要內(nèi)容為各種文學(xué)體裁的發(fā)展與演變、各時(shí)期文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、創(chuàng)作群體、代表作家及的文學(xué)思想、文學(xué)創(chuàng)作、代表性文學(xué)作品的內(nèi)容與特點(diǎn)、價(jià)值及意義等。1873韓國(guó)文學(xué)與文化一、考試目的主要考察考生對(duì)韓國(guó)文學(xué)發(fā)生、發(fā)展過程及各階段主要文學(xué)思想、文學(xué)流派、文學(xué)體裁、代表作家及其代表作品的主要內(nèi)容、主題、創(chuàng)作技巧、藝術(shù)風(fēng)格的掌握情況及分析能力。二、考試要求1要求考生有準(zhǔn)確、熟練的朝鮮語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維能力。2掌握韓國(guó)文學(xué)主題、內(nèi)容、體裁、形式、文學(xué)思想形成、發(fā)展、演變的具體脈絡(luò)。3掌握各時(shí)期主要文學(xué)思想、流派的特征及代表作家、作品的特點(diǎn)及價(jià)值。4對(duì)中韓兩國(guó)文學(xué)關(guān)系有一定的了解，能夠在一定程度上進(jìn)行比較分析。考試采取閉卷筆試形式，考試時(shí)間為3小時(shí)，卷面成績(jī)滿分為150分。三、考試內(nèi)容考試內(nèi)容為自上古時(shí)代至20世紀(jì)80年代的整個(gè)韓國(guó)文學(xué)史。主要內(nèi)容包括各時(shí)期文學(xué)體裁、文學(xué)思潮的發(fā)展演變、主要作家的文學(xué)思想、主要作品及其內(nèi)容、主題、特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、在韓國(guó)文學(xué)史上的意義和價(jià)值等。考試分為三大部分考試分為三大部分第一大題為選擇（40分），內(nèi)容涉及韓國(guó)各時(shí)期代表作家和代表作品、主要文學(xué)體裁、文學(xué)思想、文學(xué)流派的基本知識(shí)。第二大題為簡(jiǎn)答題（50分），考察各時(shí)期文學(xué)體裁、文學(xué)流派、文學(xué)現(xiàn)象、代表性文學(xué)論爭(zhēng)的特征及主要作家、作品的內(nèi)容及特點(diǎn)。第三大題為論述題（60分），主要內(nèi)容為各種文學(xué)體裁的發(fā)展與演變、各時(shí)期文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、創(chuàng)作群體、代表作家及的文學(xué)思想、文學(xué)創(chuàng)作、代表性文學(xué)作品的內(nèi)容與特點(diǎn)、價(jià)值及意義等。

簡(jiǎn)介：第一部分關(guān)于對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)歐洲語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的介紹第二部分關(guān)于對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)歐洲語(yǔ)言文學(xué)考研復(fù)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)一、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)歐洲語(yǔ)言文學(xué)研究方向01（全日制）意大利國(guó)別研究02（全日制）意大利文學(xué)二、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)歐洲語(yǔ)言文學(xué)考研考試科目101思想政治理論261二外英語(yǔ)779基礎(chǔ)意大利語(yǔ)879專業(yè)意大利語(yǔ)六、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)歐洲語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)考研專業(yè)課復(fù)習(xí)參考書目七、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)歐洲語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)考研輔導(dǎo)授課計(jì)劃第一階段此階段重在打下良好語(yǔ)言基礎(chǔ)，在分析真題、了解考察方向與能力的基礎(chǔ)上，通過閱讀期刊文章等與真題較為相符的文章、學(xué)習(xí)相關(guān)參考書目、堅(jiān)持練習(xí)翻譯等提高意語(yǔ)基礎(chǔ)能力，了解基礎(chǔ)意語(yǔ)表達(dá)與語(yǔ)法知識(shí)。第二階段有針對(duì)性的對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行分析整理，如修辭手法、語(yǔ)法點(diǎn)、意語(yǔ)文化考點(diǎn)、作文模板等，進(jìn)行學(xué)習(xí)與記憶。第三階段模擬考試練習(xí)。由于題量較大，應(yīng)提高速度，設(shè)置時(shí)間限制，力爭(zhēng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題，計(jì)劃好每種題型在考試中應(yīng)分配的時(shí)間。作文練習(xí)尤其應(yīng)當(dāng)進(jìn)

簡(jiǎn)介：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)2020年漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士（MTCSOL）專業(yè)學(xué)位研究生招生簡(jiǎn)章一、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士（一、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士（MTCSOL）專業(yè)學(xué)位簡(jiǎn)介）專業(yè)學(xué)位簡(jiǎn)介對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，首批“211工程”和首批“雙一流”建設(shè)高校，坐落在首都北京朝陽(yáng)區(qū)。2014年，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)正式成為漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位。我校開展?jié)h語(yǔ)國(guó)際教育已有50多年的歷史。2018年我校來華留學(xué)生數(shù)量達(dá)3300余人，來華留學(xué)生人數(shù)在國(guó)內(nèi)高校中位列第三，來華留學(xué)生學(xué)歷生數(shù)量位居北京市高校第二。2007年，我校正式設(shè)立漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專業(yè)。20112019年，漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)已為社會(huì)輸送近300名優(yōu)秀畢業(yè)生，為孔子學(xué)院、教育機(jī)構(gòu)、跨國(guó)企業(yè)及中外文化交流機(jī)構(gòu)輸送了大量?jī)?yōu)秀人才。經(jīng)過多年的建設(shè)，我校漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)已經(jīng)相當(dāng)成熟，教學(xué)體系完備、科研成果豐碩、教師隊(duì)伍完善。我校擁有一批師資結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研成果卓碩的專業(yè)教師隊(duì)伍。漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士的專任教師以中文學(xué)院為主，融合了包括英語(yǔ)學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、商學(xué)院、國(guó)際商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)與資源開發(fā)基地等多個(gè)部門的優(yōu)秀師資，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)、外語(yǔ)和跨文化交際能力以及管理能力等進(jìn)行培養(yǎng)。師資隊(duì)伍中，多數(shù)教師有海外訪學(xué)或?qū)W習(xí)經(jīng)歷，十余名教師曾先后在韓國(guó)、日本、美國(guó)、泰國(guó)、俄羅斯、希臘等國(guó)進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。同時(shí)我校擁有一支國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者、專家組成的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力突出的兼職教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士培養(yǎng)的雙導(dǎo)師制。我校漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)師資隊(duì)伍科研成績(jī)突出，是商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)與研究的開拓者和倡導(dǎo)者。近五年來，中文學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)師資隊(duì)伍教師先后承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家及省部級(jí)研究課題，同時(shí)，還組建了商務(wù)漢語(yǔ)研究團(tuán)隊(duì)，完成了六項(xiàng)國(guó)家漢辦專項(xiàng)基金項(xiàng)目。我校豐富、優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)資源及成熟的實(shí)踐能力培養(yǎng)模式是漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士實(shí)踐能力的培養(yǎng)的保障?？鬃訉W(xué)院、孔子課堂與海外教學(xué)實(shí)習(xí)基地為漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)生提供了極有價(jià)值的課堂教學(xué)和跨文化交際實(shí)踐機(jī)會(huì)。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)與海外高校共建了十所海外孔子學(xué)院和三所海外孔子課堂，分布在美國(guó)、英國(guó)、日本、韓國(guó)、俄羅斯、希臘、澳大利亞、巴西、墨西哥、馬拉教育的產(chǎn)業(yè)化、教育項(xiàng)目的投資、營(yíng)銷和管理，等等，已逐漸成為漢語(yǔ)國(guó)際推廣中必須解決的問題。我們?cè)跐h語(yǔ)國(guó)際教育碩士培養(yǎng)中引入學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科（經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等）的相關(guān)課程，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)貿(mào)知識(shí)和項(xiàng)目管理能力，著力培養(yǎng)復(fù)合型人才。三、培養(yǎng)目標(biāo)三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)熱愛漢語(yǔ)國(guó)際教育事業(yè)，具有熟練的漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，可以運(yùn)用兩門外語(yǔ)，掌握基本經(jīng)貿(mào)和管理知識(shí)，適應(yīng)漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作要求，可勝任漢語(yǔ)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)項(xiàng)目管理的應(yīng)用型、復(fù)合型、國(guó)際化、高層次專門人才。根據(jù)市場(chǎng)需求分析，并結(jié)合我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，我校漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士著重在以下三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)（1）多元文化語(yǔ)境下的漢語(yǔ)國(guó)際教育理論與實(shí)踐培養(yǎng)適合不同地域和文化語(yǔ)境下的國(guó)際漢語(yǔ)教師，滿足漢語(yǔ)國(guó)際教育發(fā)展需求。（2）海外漢語(yǔ)教學(xué)與項(xiàng)目管理探討海外漢語(yǔ)教學(xué)和文化活動(dòng)組織方式，培養(yǎng)學(xué)生的海外漢語(yǔ)教學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育項(xiàng)目研發(fā)和管理能力。（3）商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)與文化傳播培養(yǎng)專門用途語(yǔ)言教師，滿足日益增長(zhǎng)的漢語(yǔ)市場(chǎng)的學(xué)習(xí)需求；培養(yǎng)可以策劃組織對(duì)外文化傳播項(xiàng)目的多文化主持人和國(guó)際傳媒人才，滿足中華文化走出去的需求。四、報(bào)考條件四、報(bào)考條件參看“對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)2020年招收攻讀碩士學(xué)位研究生簡(jiǎn)章”中所述的報(bào)名條件。五、報(bào)名五、報(bào)名參看“對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)2020年招收攻讀碩士學(xué)位研究生簡(jiǎn)章”中所述的報(bào)名程序。六、招生人數(shù)六、招生人數(shù)我校中文學(xué)院2020年計(jì)劃招收全日制漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士35人。本專業(yè)面向國(guó)內(nèi)院校2020屆本科生接收7名推薦免試生。歡迎語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)、小語(yǔ)種專業(yè)、有文藝、體育特長(zhǎng)的推免生報(bào)考。七、考試七、考試（一）初試

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2020年考研復(fù)習(xí)語(yǔ)法專題資料之副動(dòng)詞用法的整理精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2020年考研復(fù)習(xí)之經(jīng)貿(mào)文章選讀重點(diǎn)串講las características estructurales del nuevo orden的筆記整理精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)，共2頁(yè)20192019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試復(fù)試科目年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試復(fù)試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史一、一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）（一）試卷滿分值及考試時(shí)間試卷滿分值及考試時(shí)間本試卷滿分為100，考試時(shí)間為120分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點(diǎn)提供）相應(yīng)的位置上。（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)考試內(nèi)容主要包括中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史各部分內(nèi)容。（四）試卷題型結(jié)構(gòu)（四）試卷題型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)答題二、考查目標(biāo)【中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)部分】二、考查目標(biāo)【中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)部分】課程考試的目的在于測(cè)試考生對(duì)于中國(guó)當(dāng)代文學(xué)思潮、流派、作家、作品等掌握情況，以及對(duì)文學(xué)文本的解讀能力。三、三、考查范圍或考試內(nèi)容概要考查范圍或考試內(nèi)容概要上編50－70年代的文學(xué)第一章文學(xué)的轉(zhuǎn)折毛澤東的文學(xué)思想，“文學(xué)新方向”的確立第二章文學(xué)環(huán)境和文學(xué)規(guī)范50－70年代的文學(xué)環(huán)境，刊物和文學(xué)社團(tuán)、文學(xué)批評(píng)和批判運(yùn)動(dòng)，作家整體性更迭，“中心作家”的文化性格第三章矛盾和沖突頻繁的批判運(yùn)動(dòng)，左翼文學(xué)內(nèi)部矛盾的繼續(xù)，對(duì)規(guī)范的質(zhì)疑，分歧的性質(zhì)第四章隱失的詩(shī)人和詩(shī)派詩(shī)歌的路徑選擇，詩(shī)歌的藝術(shù)困境，“九葉”詩(shī)人的命運(yùn)，“七月派”詩(shī)人的遭遇第五章詩(shī)的幾種體式“寫實(shí)”的傾向性和敘事詩(shī)潮流，青年詩(shī)人的藝術(shù)道路，政治抒情詩(shī)第六章小說的題材與形態(tài)小說家的分化，題材的分類與等級(jí)，小說體裁的狀況，形態(tài)的第2頁(yè)，共2頁(yè)單一化趨向第七章農(nóng)村小說農(nóng)村小說的當(dāng)代形態(tài)，趙樹理和山西作家，趙樹理的“評(píng)價(jià)史”，柳青的創(chuàng)業(yè)史第八章對(duì)革命歷史的敘述革命歷史小說，“史詩(shī)性”追求，紅巖的寫作方式，另一種記憶，青春之歌及其評(píng)論，歷史小說李自成第九章另一類小說的處境被壓迫的小說，尋求新的替代，“都市小說”與“工業(yè)題材小說”，三家巷及其評(píng)價(jià)第十章在主流之外“非主流”文學(xué)，最初的“異端”，“百花文學(xué)”，象征性敘述，位置的置換第十一章散文當(dāng)代的散文概念，散文的“復(fù)興”，雜文的命運(yùn)，回憶錄和史傳文學(xué)第十二章話劇老舍的茶館，歷史劇和歷史劇討論，話劇的“高潮”第十三章走向“文革”的文學(xué)1958年的文學(xué)運(yùn)動(dòng)，文學(xué)激進(jìn)思潮和紀(jì)要，“文革文學(xué)”的特征第十四章重新構(gòu)造經(jīng)典創(chuàng)造“樣板”的實(shí)驗(yàn)，“革命樣板戲”，浩然等的小說第十五章分裂的文學(xué)世界公開的詩(shī)界，小說創(chuàng)作，穆旦最后的詩(shī)，“白洋淀詩(shī)群”，“手抄本小說”，天安門詩(shī)歌下編80年代以來的文學(xué)第十六章80年代的文化環(huán)境思想解放的潮流，開放時(shí)期的外來影響，作家的分化與重組，文學(xué)與“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”第十七章80年代初期的小說小說潮流的幾個(gè)概念，潮流的生成和特征，歷史創(chuàng)傷的記憶，歷史反思中的“知青小說”第十八章80年代的詩(shī)文革后的詩(shī)界，歸來者的詩(shī)，朦朧詩(shī)及其論爭(zhēng)，朦朧詩(shī)的主要作者，新詩(shī)潮的“新生代”，其他的主要詩(shī)人第十九章80年代后期的小說“尋根”與小說藝術(shù)形態(tài)，市井、鄉(xiāng)土小說，群體、流派之外，文學(xué)探索和“先鋒小說”，對(duì)“新寫實(shí)”的掃描，先鋒小說作家，新寫實(shí)小說家，其他重要作家第二十章女作家的創(chuàng)作女作家的涌現(xiàn)，女作家的小說，“女性文學(xué)”概念第二十一章散文創(chuàng)作“歷史的記憶”，抒情散文，學(xué)者散文與隨筆第二十二章90年的代文學(xué)狀況文化環(huán)境的變化，重要文學(xué)現(xiàn)象，90年代文學(xué)的總體狀況主要參考書主要參考書洪子誠(chéng)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史，北京大學(xué)出版社1999年8月。

簡(jiǎn)介：揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院2019年碩士研究生第一志年碩士研究生第一志愿報(bào)考復(fù)試成績(jī)公示及調(diào)劑工作通知愿報(bào)考復(fù)試成績(jī)公示及調(diào)劑工作通知一、復(fù)試1、復(fù)試科目專業(yè)課筆試、面試；英語(yǔ)聽力與口語(yǔ)測(cè)試；心理測(cè)試；體檢2、復(fù)試成績(jī)計(jì)分總分300分。其中筆試150分，面試150分（綜合素質(zhì)測(cè)試120分，英語(yǔ)測(cè)試30分），90分為及格。3、綜合成績(jī)計(jì)算方法綜合成績(jī)初試成績(jī)總分550﹢復(fù)試成績(jī)3504、復(fù)試成績(jī)單（見附件）二、調(diào)劑1、接受調(diào)劑時(shí)間調(diào)劑系統(tǒng)開放時(shí)間4月2日10302230；2、缺額信息專業(yè)方向045103學(xué)科教學(xué)語(yǔ)文（非全日制）；3、基本要求只接受045103學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）、040102課程與教學(xué)論（語(yǔ)文）及0501中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)方向調(diào)劑生；4、調(diào)劑復(fù)試辦法差額形式，比例為120本公示有效期為2019年4月2日至4月4日，公示期間如有異議，請(qǐng)致電文學(xué)院研究生管理辦公室，電話051487975546，陳老師。組織紀(jì)檢員電話051487975528，許老師。

簡(jiǎn)介：第一部分關(guān)于對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介及專業(yè)特色101思想政治理論201英語(yǔ)一750專業(yè)研究基礎(chǔ)850語(yǔ)言文學(xué)綜合三、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線情況一覽（近三年）2018年暫未招生，2019年第一年招收碩士研究生。2017年暫未招生，2019年第一年招收碩士研究生。2016年暫未招生，2019年第一年招收碩士研究生。四、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)考研報(bào)錄比情況一覽（近三年）2018年暫未招生，2019年第一年招收碩士研究生。2017年暫未招生，2019年第一年招收碩士研究生。2016年暫未招生，2019年第一年招收碩士研究生。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)，共2頁(yè)20192019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱851漢語(yǔ)言文學(xué)方向?qū)ｎ}一、一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）（一）試卷滿分值及考試時(shí)間試卷滿分值及考試時(shí)間本試卷滿分為150，考試時(shí)間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點(diǎn)提供）相應(yīng)的位置上。（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)考試內(nèi)容主要包括中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史（1917年1949年）各部分內(nèi)容。（四）試卷題型結(jié)構(gòu)（四）試卷題型結(jié)構(gòu)1名詞解釋2簡(jiǎn)答題3論述題4作品分析題二、考查目標(biāo)【中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)部分】二、考查目標(biāo)【中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)部分】課程考試的目的在于測(cè)試考生對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)社團(tuán)、思潮、流派、作家、作品等掌握情況，以及對(duì)文學(xué)文本的解讀能力。三、三、考查范圍或考試內(nèi)容概要【中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)部分】考查范圍或考試內(nèi)容概要【中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)部分】第一部分，緒論現(xiàn)代文學(xué)史的時(shí)間界定。發(fā)生背景。描述對(duì)象和宏觀特征。第二部分，五四文學(xué)文學(xué)革命的發(fā)生與發(fā)展。外國(guó)文藝思潮的涌入和新文學(xué)社團(tuán)的蜂起。胡適與周作人與新文學(xué)初期的理論建設(shè)。文學(xué)創(chuàng)作潮流與趨向。魯迅與中國(guó)現(xiàn)代小說的開端與成熟。吶喊與彷徨。野草與朝花夕拾?！皢栴}小說”與文學(xué)研究會(huì)?！白詳鳌笔闱樾≌f與創(chuàng)造社。胡適與早期白話詩(shī)。郭沫若與女神。聞第2頁(yè)，共2頁(yè)一多、徐志摩與新月詩(shī)派。冰心、朱自清與現(xiàn)代散文。“語(yǔ)絲”派和“現(xiàn)代評(píng)論”派散文。田漢、丁西林與中國(guó)早期的話劇實(shí)踐。第三部分，三十年代文學(xué)革命文學(xué)論爭(zhēng)與左翼文學(xué)思潮。自由主義作家文藝觀及兩大文藝思潮的對(duì)立。茅盾與“社會(huì)剖析小說”。老舍與“京味小說”。巴金的小說創(chuàng)作。沈從文的湘西小說與田園鄉(xiāng)土風(fēng)格。左翼文學(xué)。京派與海派文學(xué)。戴望舒、卞之琳與現(xiàn)代派詩(shī)人的創(chuàng)作。魯迅雜文的思想和藝術(shù)成就。曹禺和中國(guó)現(xiàn)代話劇的成熟。雷雨日出等。第四部分，四十年代文學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)制約下的文學(xué)與政治。毛澤東在延安文藝座談會(huì)上的講話。趙樹理出現(xiàn)的文學(xué)史意義。雅俗交融文學(xué)創(chuàng)作。張愛玲的小說。徐訏、無名氏的小說。錢鐘書的圍城。艾青詩(shī)歌的獨(dú)特意向、風(fēng)格和主題。七月派詩(shī)人、九月派詩(shī)人的創(chuàng)作。小品散文的多樣風(fēng)姿。陳白塵的喜劇創(chuàng)作。臺(tái)灣現(xiàn)代文學(xué)的代表性作家。主要參考書主要參考書錢理群、吳福輝、溫儒敏中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年（修訂版），北京大學(xué)出版社2008年6月。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2020年考研復(fù)習(xí)語(yǔ)法專題資料之前置詞的整理精彩內(nèi)容。

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簡(jiǎn)介：20182018年英語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)研究生復(fù)試大綱年英語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)研究生復(fù)試大綱（面試時(shí)抽查要點(diǎn)）（面試時(shí)抽查要點(diǎn)）英美文學(xué)方向英美文學(xué)方向11IMPTANTBRITISHAMERICANWRITERSLITERARYWKS1WILLIAMSHAKESPEARESONCOMEDIESTRAGEDIES2JOHNMILTONPARADISELOST3DANIELDEFOE4JANEAUSTEN5WILLIAMWDSWTHSHELLEYJOHNKEATS6LESDICKENSGEGEELIOTTHOMASHARDY7GEGEBERNARDSHAWOSCARWILDE8TSELIOT9JAMESJOYCEVIRGINIAWOOLFSTREAMOFCONSCIOUSNESS10NATHANIELHAWTHNTHESCARLETLETTER11WALTWHITMANLEAVESOFGRASS12NEWENGLTRANSCENDENTALISMRALPHWALDOEMERSONHENRYDAVIDTHEAU13MARKTWAINTHEADVENTUREOFTOMSAWYER14THEODEDREISERSISTERCARRIE15EZRAPOUNDIMAGISTMOVEMENT16TSELIOTTHEWASTEL17THEBEATGENERATIONALLENGINSBERGHOWL18ERNESTHEMINGWAYTHELOSTGENERATION19FSCOTTFITZGERALDTHEGREATGATSBY20WILLIAMFAULKNERTHESOUNDTHEFURY12LINGUISTICS1DEFINITIONCLASSIFICATIONOFLINGUISTICS2PHOICS18TAIWANISSUESINOUSRELATIONS19SINOUSECONOMICRELATIONS20THEBELTROADINITIATIVE

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)，共2頁(yè)20192019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試復(fù)試科目年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試復(fù)試科目考試大綱科目名稱科目名稱文學(xué)鑒賞文學(xué)鑒賞一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷滿分及考試時(shí)間（一）試卷滿分及考試時(shí)間本試卷滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷題型結(jié)構(gòu)（三）試卷題型結(jié)構(gòu)1名詞解釋2簡(jiǎn)答題3鑒賞分析題二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）文學(xué)是人類生命一種獨(dú)特的表現(xiàn)形式，文學(xué)鑒賞特指中國(guó)古代名作的閱讀和鑒賞，本課程通過對(duì)古代文學(xué)名作文本的研讀，考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的整體感知能力，考查學(xué)生的審美能力、思辨能力和創(chuàng)新素質(zhì)。三、考查范圍或考試內(nèi)容概要三、考查范圍或考試內(nèi)容概要第一章第一章經(jīng)典詩(shī)詞的欣賞經(jīng)典詩(shī)詞的欣賞本章考查重點(diǎn)為本章考查重點(diǎn)為中國(guó)詩(shī)歌的源頭詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢魏六朝的詩(shī)詞名作、唐詩(shī)、宋詞、元曲中的杰作第二章第二章經(jīng)典散文的欣賞經(jīng)典散文的欣賞本章考查重點(diǎn)為先秦散文、漢代史傳文、唐宋八大家經(jīng)典散文本章考查重點(diǎn)為先秦散文、漢代史傳文、唐宋八大家經(jīng)典散文第三章第三章經(jīng)典小說的欣賞經(jīng)典小說的欣賞本章考查重點(diǎn)為唐代傳奇、明清小說名著之精彩片段本章考查重點(diǎn)為唐代傳奇、明清小說名著之精彩片段第四章第四章經(jīng)典戲曲的欣賞經(jīng)典戲曲的欣賞本章考查重點(diǎn)為元代雜劇、南戲、明清傳奇精彩片段本章考查重點(diǎn)為元代雜劇、南戲、明清傳奇精彩片段附章附章古代經(jīng)典鑒賞的文學(xué)史知識(shí)古代經(jīng)典鑒賞的文學(xué)史知識(shí)本章要求適當(dāng)了解古人提出的一些文學(xué)鑒賞理論，如以意逆志、知人論世、意境、風(fēng)骨等，了解各個(gè)時(shí)期的文學(xué)流派、文學(xué)風(fēng)格及其時(shí)代特第2頁(yè)，共2頁(yè)征，考查考生是否具備扎實(shí)的文學(xué)史知識(shí)。本課程所有的作品和文學(xué)史知識(shí)，均在朱東潤(rùn)編中國(guó)歷代文學(xué)作品選及袁行霈中國(guó)文學(xué)史范圍內(nèi)。參考教材或主要參考書參考教材或主要參考書朱東潤(rùn)中國(guó)歷代文學(xué)作品選（上、中、下編），上海古籍出版社，2002年版（此后歷年印刷本均可）。袁行霈中國(guó)文學(xué)史14冊(cè)，高等教育出版社2005年第二版（此后歷年印刷本均可）。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)，共2頁(yè)20192019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱851漢語(yǔ)言文學(xué)方向?qū)ｎ}一、一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）（一）試卷滿分值及考試時(shí)間試卷滿分值及考試時(shí)間本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點(diǎn)提供）相應(yīng)的位置上。（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)考試內(nèi)容主要包括中國(guó)文學(xué)史和歷代文學(xué)作品選。（四）試卷題型結(jié)構(gòu)（四）試卷題型結(jié)構(gòu)1名詞解釋2簡(jiǎn)答題3論述題二、考查目標(biāo)二、考查目標(biāo)課程考試的目的在于測(cè)試考生對(duì)中國(guó)古代文學(xué)史知識(shí)的掌握程度，以及綜合運(yùn)用分析各種文學(xué)現(xiàn)象、作品的解讀與審美鑒賞能力。三、三、考查范圍或考試內(nèi)容概要考查范圍或考試內(nèi)容概要第一編先秦文學(xué)重點(diǎn)考查上古神話、詩(shī)經(jīng)、敘事散文、說理散文、屈原與楚辭等內(nèi)容。第二編秦漢文學(xué)重點(diǎn)考查秦及西漢的散文、司馬相如與西漢辭賦、司馬遷與史記、兩漢樂府詩(shī)、漢書、古詩(shī)十九首。第2頁(yè)，共2頁(yè)第三編魏晉南北朝文學(xué)重點(diǎn)考查緒論、從建安風(fēng)骨到正始之音、左思、郭璞游仙詩(shī)、蘭亭唱和、玄言詩(shī)、陶淵明、南北朝民歌、謝靈運(yùn)與鮑照、永明體、宮體詩(shī)、庾信、小說等內(nèi)容。第四編隋唐五代文學(xué)文學(xué)史所列諸章皆為重點(diǎn)考查對(duì)象。第五編宋代文學(xué)重點(diǎn)考查文學(xué)史所列第一章至第十章、第十二章。第六編元代文學(xué)重點(diǎn)考查文學(xué)史所列緒論至第八章，尤以戲劇為重。第七編明代文學(xué)緒論與前十一章中的內(nèi)容。第八編清代文學(xué)考查內(nèi)容散見文學(xué)史所列緒論及前七章中的要點(diǎn)。要求把握的重要內(nèi)容1要求掌握中國(guó)古代文學(xué)史中出現(xiàn)的重要風(fēng)格、流派，重要的作家及其作品、重要文學(xué)事件等；掌握各階段重要的書目知識(shí)。2要求對(duì)中國(guó)古代文學(xué)史中比較重要的文學(xué)現(xiàn)象、重要作品的思想內(nèi)容及其藝術(shù)特色、重要作家的歷史地位、重要的文學(xué)風(fēng)格流派及重要的文學(xué)理論等，進(jìn)行多角度的闡釋和評(píng)價(jià)。能對(duì)各種類型的作家作品進(jìn)行比較分析。3要求考生掌握鑒賞的方法，對(duì)優(yōu)秀之作能進(jìn)行鑒賞性的分析。參考教材或主要參考書參考教材或主要參考書朱東潤(rùn)中國(guó)歷代文學(xué)作品選（上、中、下編），上海古籍出版社，2002年版（此后歷年印刷本均可）。袁行霈中國(guó)文學(xué)史14冊(cè)，高等教育出版社2005年第二版（此后歷年印刷本均可）。

簡(jiǎn)介：一、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士（MTCSOL）專業(yè)學(xué)位簡(jiǎn)介對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，首批“211工程”和首批“雙一流”建設(shè)高校，坐落在首都北京朝陽(yáng)區(qū)。2014年，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)正式成為漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位。我校開展?jié)h語(yǔ)國(guó)際教育已有50多年的歷史。2017年我校來華留學(xué)生數(shù)量達(dá)3100余人，來華留學(xué)生人數(shù)在國(guó)內(nèi)高校中位列第三，來華留學(xué)生學(xué)歷生數(shù)量位居北京市高校第二。2007年，我校正式設(shè)立漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專業(yè)。20112018年，漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)有200余名學(xué)生畢業(yè)，為孔子學(xué)院、教育機(jī)構(gòu)、跨國(guó)企業(yè)及中外文化交流機(jī)構(gòu)輸送了大量?jī)?yōu)秀人才。經(jīng)過多年的建設(shè)，我校漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)已經(jīng)相當(dāng)成熟，教學(xué)體系完備、科研成果豐碩、教師隊(duì)伍完善。我校擁有一批師資結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研成果卓碩的專業(yè)教師隊(duì)伍。漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士的專任教師以中文學(xué)院為主，融合了包括英語(yǔ)學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、商學(xué)院、國(guó)際商務(wù)漢語(yǔ)教學(xué)與資源開發(fā)基地等多個(gè)部門的優(yōu)秀師資，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)、外語(yǔ)和跨文化交際能力以及管理能力等進(jìn)行培養(yǎng)。師資隊(duì)伍中，多數(shù)教師有海外訪學(xué)或?qū)W習(xí)經(jīng)歷，十余名教師曾先后在韓國(guó)、日本、美國(guó)、泰國(guó)、俄羅斯、希臘等國(guó)進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。同時(shí)我校擁有一支國(guó)內(nèi)韓國(guó)、泰國(guó)、馬拉維、斯里蘭卡、墨西哥、斐濟(jì)等國(guó)從事漢語(yǔ)教學(xué)和中華文化傳播。在教學(xué)設(shè)備方面，我校擁有先進(jìn)的數(shù)字化多媒體實(shí)驗(yàn)室、普通話測(cè)試中心，學(xué)校圖書館和學(xué)院資料室藏書豐富，多媒體視聽網(wǎng)絡(luò)以及其他教學(xué)輔助設(shè)備先進(jìn)，為人才培養(yǎng)提供了有力保障。二、培養(yǎng)特色我校集經(jīng)濟(jì)、管理、商務(wù)語(yǔ)言等優(yōu)勢(shì)學(xué)科共建漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士培養(yǎng)模式，特色鮮明，在學(xué)界尚屬首例。漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)培養(yǎng)的人才具有國(guó)別化、商務(wù)化、復(fù)合型的突出特點(diǎn)。1國(guó)別化外語(yǔ)教學(xué)一直是對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，出眾的外語(yǔ)水平也一直是對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。目前，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)擁有英語(yǔ)、日語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、朝鮮（韓）語(yǔ)、越南語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、希臘語(yǔ)、波斯語(yǔ)等十三個(gè)外語(yǔ)專業(yè)。有這樣的語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士可以提前了解派往國(guó)的語(yǔ)言和文化，為將來的海外工作做更充分的準(zhǔn)備。2商務(wù)化