簡介：蘭州大學博士學位論文從轉(zhuǎn)型期的“底層敘述”看現(xiàn)實主義文學的新拓展姓名孔會俠申請學位級別博士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師雷達20100601融蟛蘭州大學文學博士學位論文從轉(zhuǎn)型期的“底層敘述”看現(xiàn)實主義文學的新拓展入、本土化民族美學的探索。第五章，落腳當前，“底層寫作“是一場人為掀起的文學潮流，有一些思想意義價值，但值得反思的缺憾還是明顯存在?！暗讓訉懽鳌皇菑V闊“底層敘述“的一簇浪花，但相同的現(xiàn)實主義語境下的“底層敘述“，因為各種原因也形成～定寫作困境，急需突圍與超越。指出困境，瞻望前景，文學的進展就在身體力行的步履中伸向未來。本文以“底層敘述“為例，把握現(xiàn)實主義新拓展的多方面表征，并希望在現(xiàn)實主義發(fā)展視野下，指出“底層敘述“的突圍之徑，希望能對他人的研究或文學的后來發(fā)展，有些微的參考價值。更希望文學研究能切實深入文本實際，尊重文本實際，如此，也許方能辨識文學狀況的真實，才能繪出文學發(fā)展的可能。關(guān)鍵詞現(xiàn)實主義；底層敘述；思想意蘊；審美特質(zhì)；寫作困境；II

簡介：內(nèi)蒙古大學碩士學位論文從近現(xiàn)代日本的歷史環(huán)境出發(fā)解讀文學作品中的“鳥”姓名薩茹拉申請學位級別碩士專業(yè)日本語言文學指導教師娜仁格日勒20100518第三章文學與社會通過以上一系列圍繞“近現(xiàn)代日本’’這一歷史文脈的動態(tài)考察，首先了解了近代文學作品中鳥類身上被賦予的深刻內(nèi)涵。另外通過這些作品了解到了社會的發(fā)展變化給人們內(nèi)心所帶來的巨大影響。理清文學與社會與歷史的關(guān)系的同時，注意到文學作品不是單純的一個故事情節(jié)，一個小說，而是一個時代背景下人們的渴望以及一類人的寫照。關(guān)鍵詞日本近現(xiàn)代；“鳥”文學；自由；歷史；社會背景N

簡介：中圖分類號N07．23單位代碼學號◎寸閡石油土學10425S09121195碩士學位論文CHINAUNIVERSITYOFPETROLEUMMASTERDEGREETHESIS從詞“正體“到“詞三品“婉約詞文學地位變遷研究RESEARCHONTHECHANGEOFTHETACTFULCIINTHELITERATUREWORLDS學科專業(yè)中國古代文學研究方向古代文論作者姓名李慶指導教師陳在東副教授二。一一年六月{矗，喀耳■■J善J1舛L●LLJI直喝戛一嚏甚LL了．RFX籬麓鼉曩歹≯太0多，}§J轟氣關(guān)于學位論文的獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在指導教師指導下獨立進行研究工作所取得的成果，論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實事求是的。盡我所知，除文中已經(jīng)加以標注和致謝外，本論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得中國石油大學華東或其他教育機構(gòu)的學位或?qū)W歷證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對研究所做的任何貢獻均已在論文中作出了明確的說明。若有不實之處，本人愿意承擔相關(guān)法律責任。學位論文作者簽名毒公日期YJF年鈿】日學位論文使用授權(quán)書本人完全同意中國石油大學華東有權(quán)使用本學位論文包括但不限于其印刷版和電子版，使用方式包括但不限于保留學位論文，按規(guī)定向國家有關(guān)部門機構(gòu)送交學位論文，以學術(shù)交流為目的贈送和交換學位論文，允許學位論文被查閱、借閱和復印，將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，采用影印、縮印或其他復制手段保存學位論文。保密學位論文在解密后的使用授權(quán)同上。學位論文作者簽名蕉公指導教師簽名髓、盔盔，日期VFF年‘月≥日日期ⅥIJ年加7日

簡介：蘇州大學碩士學位論文從詩文看岳陽樓文學現(xiàn)象姓名蔣麗申請學位級別碩士專業(yè)中國古代文學指導教師潘樹廣20050101內(nèi)容提要被譽為“江南三大名樓”之首的岳陽樓，吸引了大量的文人墨客登樓吟誦。這些華章麗篇的文學價值和藝術(shù)成就已然得到世人認可。而由眾多詩人聯(lián)袂登樓、酬答唱和所形成的岳陽樓文學現(xiàn)象，包蘊了深刻的精神內(nèi)涵，由此而生發(fā)出的社會意義對該地區(qū)和整個社會產(chǎn)生了積極而深遠的影響。本文的著眼點即是試圖從三個方面對岳陽樓文學現(xiàn)象作一個全面而系統(tǒng)的梳理。意在從本原上解釋和把握岳陽樓文學現(xiàn)象中灌注的精神內(nèi)涵。首先，從岳陽樓文學現(xiàn)象的發(fā)生學入手，從外圍廓清其形成和發(fā)生中的多種可能作用因素；其次，深入挖掘岳陽樓文學現(xiàn)象中包蘊的精神內(nèi)核；最后，是對岳陽樓文學現(xiàn)象的形成過程分階段作特征闡釋。關(guān)鍵詞岳陽樓；文學現(xiàn)象影響因素；精神內(nèi)核；特征作者蔣麗指導老師圃陳桂聲

簡介：點擊查看更多他(她)與他(她)的舞臺——當代文學作品中同性戀敘事研究精彩內(nèi)容。

簡介：謹以此論文獻給鄧紅風老師學生余秀婷從詞匯層面看兒童文學的翻譯以哈利波特與死亡圣器為例ONOHIIDREN’SLITERATURETRANSIATIONONVOCABUIARYLEVEIACASESTUDYOFHARRYPOTTERANDTHEDEATHLY答HALLOWS

簡介：湖南師范大學博士學位論文從馬橋詞典到山南水北90年代以來韓少功的文學世界姓名龔政文申請學位級別博士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師凌宇20100301思想隨筆到2002年出版的暗示，韓少功對轉(zhuǎn)型期的中國社會與文化進行了深入的反思與尖銳的批判，已經(jīng)暗示他即將拋棄單純的都市化生存。從2000年季節(jié)性遷居汨羅到2006年山南水北的出版，韓少功從精神上選擇了重返鄉(xiāng)土，選擇了如沈從文描述的“優(yōu)美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式“，盡管這不意味著他徹底逃離都市。3、從線性敘事到片斷表達的轉(zhuǎn)換。80年代韓少功的創(chuàng)作，雖然都是中短篇，但基本上采取的是線性敘事的方式，走著傳統(tǒng)小說的路子，而90年代以后的馬橋詞典、暗示、山南水北，雖都是長篇作品，卻都采用了片斷化的敘事策略，不再是邏輯嚴密、環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)化、線性化的敘事方式。這不僅是文體的探索，更是世界觀和思維方式的轉(zhuǎn)變。第一章故事場域。從自然地理、歷史文化、情感倫理三個方面分析馬橋詞典、暗示、山南水北三部作品的故事發(fā)生地及其隱含意義。從故事場域的角度來說，馬橋詞典里的馬橋弓，暗示里的太平墟，山南水北里的八溪峒，三個地域有著既十分接近又不完全相同的奇特關(guān)系，可以統(tǒng)稱馬橋世界。從自然地理來說，它是封閉而自足的南蠻之地；從歷史文化來說，它是被迫害而無名的悲情之河；從情感意義上來說，它是韓少功愛哀交織的精神原鄉(xiāng)。馬橋世界濃縮著韓少功對整個中國歷史底層社會的解讀，也凝聚了韓少功的全部情感。第二章第四章人物譜系。具體分析韓少功筆下的農(nóng)民形象、知青形象、“智識者”形象。盡管三部長篇作品不同于傳統(tǒng)意義上的以塑造人物、營造情節(jié)為主的長篇小說，但韓少功仍然塑造了眾多栩栩如生、意味深長的人物形象。主要有三類。一類是農(nóng)民。農(nóng)民是韓少功一直關(guān)注的，對農(nóng)民艱辛命運的深刻揭示，純樸人性的傾情描畫，愚頑習性的直率批判，貫穿在韓少功的所有作品中，而以90年代后N

簡介：APERSPECTIVEOFADAPTATIONTHEORYONCHILDREN’SLITERATURETRANSLATIONACASESTUDYONALICESADVENTURESINWONDCRLNNDABSTRACTINTHESTUDYOFLITERATURETRANSLATION，CHILDREN’SLITERATURETRANSLATIONHASBEENIGNOREDFORITSPERIPHERALPOSITIONINTRANSLATIONSYSTEMBOTHATHOMEANDABROAD．BUTITSHOULDCATCHOURATTENTIONBECAUSETHETRANSLATIONOFCHILDREN，SLITERATUREISASDIFFICULTAS，OREVENMOREDIFFICULTTHAN，THATOFADULTS’．MOSTTARGETREADERSOFCHILDREN’SLITERATUREARECHILDRENWHOAREDIFFERENTFROMADUITSBECAUSEOFTHEIRPARTICULARAGE，READINGABILITYANDRECEPTIONABILITY．MOREOVER,CHILDREN，SLITERATUREOWESUNLQUECHARACTERISTICSTHATAREDIFFERENTFROMADULTS’INMANYASPECTS，SUCHASTILEME，STRUCTUREOFTHESTORYANDTHELANGUAGESTYLE，ETC．WHENTRANSLATINGCHILDREN，SLLTERATURE，THETRANSLATORSMUSTKEEPINMINDTHATTHEREARELOTSOFFACTORSINFLUENCINGTHEIRTRANSLATIONSPECIFICALLYSPEAKING，TRANSLATORSSHOULDGIVESPECIALATTENTIONTOLINGUISTICFEATURESOFCHILDREN’SLITERATURE，CONTEXTANDTEMPORALFACTORSINTHEDROCESSOFTRANSLATIONSOFARVERYFEWSTUDIESHAVEBEENDONEONCHILDREN’SLITERATURETRANSLATIONCOMPREHENSIVELYANDSYSTEMATICALLYINCHINA．THEADAPTATIONTHEORYWASPUTF．ORWARDINTHEBOOKUNDERSTANDINGPRAGMATICSBYJEF．VERSCHUERENIN1999．ITISCONSIDEREDAS“APRAGMATICTHEORYWHI6HHASSTRONGEXPLANATORYPOWERANDGOODAPPLICATIONVALUEANDITISBOUNDTOHAVEAGOODPROSPECTIVEBECAUSEITCOMPREHENDSANDINTERP陀TSPRAGMATICSFROMANEWPERSPECTIVE．HEZIRAN，YUGUODONG，19994284351ACCORDINGTOVERSCHUEREN20005556，USINGLANGUAGEMUSTCONSISTOF“THECONTLNUOUSMAKINGOFLINGUISTICCHOICES，CONSCIOUSLYORUNCONSCIOUSLYFORLANGUAGEINTERNALAND／ORLANGUAGEEXTERNALREASONS．”ITSFOURANGLESOFINVESTIGATIONSARECON2EXTUALCORRELATESOFADAPTABILITY,STRUCTURALOBJECTSOFADAPTABILITY,DYNAMICSOF從順應論看兒童文學翻譯以愛麗絲漫游奇境記的中譯本為個案摘要在翻譯研究領域，兒童文學研究無論足在中國還足在西方，通常都兇其在翻譯系統(tǒng)中所處的邊緣地位而不受重視。事實上兒童文學翻譯的難度不亞予成人文學翻譯，甚至有過之而無彳I及。兒童文學的讀者主要是兒童，他們在年齡、閱讀能力及接受能力上都與成人有所不同。兒童文學與成人文學也存在許多不同之處，例如在主題、故事結(jié)構(gòu)以及語言風格等方面。譯者在翻譯兒章文學時應當注意那些影響翻譯的諸多因素。具體說來，在翻譯過程中譯者需注意兒童文學的語言因素、語境以及時代因素。迄今為．1}，國內(nèi)兒童文學翻譯研究領域中，我們很難找到全面系統(tǒng)的研究。順應論是1999年VERSCHUEREN在語用學詮釋一書中提出米的一個理論，被稱為是“一個非常具有解釋力和應用價值和發(fā)展前途的語用學理論，因為它從一個全新的視角去理解和闡釋當今的語用學”何自然，于國棟，1999428435。VERSCHUEREN20005556認為“使用語言必然包括連續(xù)彳斷的做選擇，這種選擇是有意識的或無意識的，是由語言內(nèi)部即結(jié)構(gòu)的同時也／或者是語言外部的原因所驅(qū)動的。順應論有四個研究維度語境關(guān)系順應，語言結(jié)構(gòu)川貞應，動態(tài)順應和順應過程中的意識程度。這四個維度涉及動態(tài)語言使用過程RFL的語言、社會、義化及認知因素。翻譯同樣可以看做一個特殊的語言使用過程，借助于順應理論這個理論框架，本文嘗試從一個相對全面系統(tǒng)的角度來研究兒童文學翻譯并著眼于語言因素、語境和時間維度這三個層面。本義通過對愛腑絲漫游奇境記的兩個中譯本的分析來探索兒童文學翻譯中的選擇與順應。我們得出以下結(jié)論一、譯者在翻譯兒童文學的過程中，需要在各個層面做出選擇與順應語言層面語音層面、詞匯層面、句子層面及語篇層面，語境語言語境和社會文化語境以及時間維度根據(jù)不同的時代背景做出不同的選擇與順應；二、兒童讀者是影響譯者語言選擇與順應的決定性因素之一，譯者翻譯的主要任務是幫11I

簡介：河北師范大學碩士學位論文從西方現(xiàn)代文學看文學“主義“的相對性姓名陳迎雪申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師王志耕200021內(nèi)容提要本文試圖從一新的角度探討西方近、現(xiàn)代文壇上幾對主要文學思潮與流派的相互關(guān)系問題。在確認諸文學思潮與流派即文學五光十色的“主義”的存在的合理性的前提下，同時探討了各種“主義”間確實存在的相對性，進而闡明文學思潮和流派劃分的相對性恰是文學繼～?～一、承和創(chuàng)新、變異的辨證關(guān)系的展現(xiàn)。1全文共分四章第一章，作者從追蹤西方近二百年的文學發(fā)展軌跡入手，歸納出文學“主義”的嬗交是一種復雜、辨證的流動過程。第二章，論述文學兩大主要派別現(xiàn)實主義和浪漫主義區(qū)別的相對性。第三章，論述繼承傳統(tǒng)的29世紀現(xiàn)實主義同激進反傳統(tǒng)的現(xiàn)代主義對立的相對性。第四章，論述后現(xiàn)代主義對現(xiàn)代主義叛逆的相對性。結(jié)語作者重FQ文學思潮與派別的分類具極大的相對性，各種文學思期和流派是相比較而存在的，正確認識其相對性是對文學進行深入研究的前提之一。、劬，孑。、、O’

簡介：博士學位論文博士學位論文論文題目從虛無到自由論文題目從虛無到自由“另類人”視角下的井伏鱒二戰(zhàn)爭文學研究“另類人”視角下的井伏鱒二戰(zhàn)爭文學研究學科專業(yè)日語語言文學學科專業(yè)日語語言文學屆別2015屆屆別2015屆姓名劉騰姓名劉騰導師譚晶華教授導師譚晶華教授I致謝致謝至今清楚地記得三年前幸運地跨進上外求學，轉(zhuǎn)眼就到了畢業(yè)的時節(jié)。回首略顯匆忙的歲月，才發(fā)現(xiàn)有太多的感謝還未曾好好表達。首先，要衷心地感謝我的導師譚晶華教授。當年懷著忐忑的心情報考博士，是譚老師的肯定，使我有幸成了譚老師的學生；求學期間，譚老師不僅在專業(yè)知識和研究方法上傾囊相授，老師的謙和、寬容和正直，都給我留下了深刻的印象；在完成這篇博士論文的過程中，從開題到論文的修改，老師提出的寶貴意見自不待言，使我備受感動的是老師從未停止對我的鼓勵，在碰到一個個難關(guān)時，老師的鼓勵給了我難得的精神支持，使我能夠堅持完成了論文的寫作。其次，感謝開題答辯時高潔老師、徐旻老師和陳?？道蠋煹牟涣哔n教。各位老師中肯、寶貴的意見和建議在論文思路及研究方法等方面給了我許多啟發(fā)。感謝許慈惠老師、吳大綱老師及皮細庚老師，三位老師關(guān)于日語語言學的授課豐富了我在這一方面的知識，鍛煉了我分析和解決問題的能力。另外，我要感謝我的工作單位常州大學周有光語言文化學院的領導和同仁。不僅各位領導在工作安排上盡量為我多留下一些學習的時間，在具體的研究方面，殷娟老師、李蓮花老師，以及日本外教古田島和美老師也給予我不少關(guān)心和幫助。最后，我想對我的家人說聲謝謝。謝謝我的父親、我的岳父，沒有你們的支持，我不會有寬裕的時間學習、研究；更要謝謝我的妻子和兒子，有你們的陪伴和支持是我的幸福。

簡介：碩士學位論文FROMLOSSTORETURN---ASTUDYONTHREEJUNESFROMTHEPERSPECTIVEOFETHICALLITERARYCRITICISM從迷失到回歸三個六月的文學倫理學研究從迷失到回歸三個六月的文學倫理學研究作者劉茜茜導師王麗明副教授中國礦業(yè)大學二〇一五年六月FROMLOSSTORETURN---ASTUDYONTHREEJUNESFROMTHEPERSPECTIVEOFETHICALLITERARYCRITICISMBYLIUQIANQIANUNDERTHESUPERVISIONOFASSOCIATEPROFESSORWANGLIMINGSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSSCHOOLOFFOREIGNSTUDIESCHINAUNIVERSITYOFMININGTECHNOLOGYJUNE2015

簡介：分類號學校代碼10542密級學號201420080646CREATIVETREASON。LITER3TRANSLATIONREATIVE1REAS0NINLITERARY1RANATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFCROSSCULTURALCOMMUNICATIONACASESTUDYOFHOWARDGOLDBLATT，SVERSIONOFWOLFTOTEM從跨文化交際看文學翻譯中的創(chuàng)造性叛逆以葛浩文狼圖騰英譯本為例指導教師姓名、職稱鏊堊割塾撞湖南師范大學學位評定委員會辦公室O一七年六月ABSTRACTTRANSLATION，THEMAINMEANSOFCROSSCULTURALCOMMUNICATION，PLAYSACRUCIALROLEINCHINESECULTURE’SGOINGOUT．HOWEVER，THEREEXISTMOREORLESSDIFFERENCESONLINGUISTICANDCULTURALLEVELSAMONGDIFFERENTNATIONALITIESANDCOUNTRIES．ANDTHUSINTHEPROCESSOFTRANSLATIONASCROSSCULTURALCOMMUNICATION,SOMEINFORMATIONOFTHESOURCETEXTWIUBEINEVITABLYLOST,DISTORTEDORADDED．“CREATIVETREASON“ISTHECORECONCEPTINMEDIOTRANSLATOLOGY．ITMEANSTHECOMPREHENSION，TRANSLATIONANDINTERPRETATIONDEVIMINGFROMTHEINTENTIONOFTHEAUTHOROFTHESOURCETEXTWHENTHETEXTISSPREADINGINTHETARGETLANGUAGECONTEXT．THETERM“CREATIVETREASON’’WASPUTFORWARDBYROBERTESCARPIT，ASOCIOLOGISTFROMFRANCEINHISBOOKSOCIOLOGIEDELALITERATURETHESOCIOLOGYOFLITERATUREPUBLISHEDIN1958．INTHEBOOKMEDIOTRANLATOLOGY，PROFESSORXIETIANZHENTOTALLYAGREEDWITHROBERTESCARPITANDCONSIDEREDTHATCREATIVETREASON‘‘CONVEYSTHEESSENCEOFTRANSLATION，ESPECIALLYLITERARYTRANSLATION’AND“CREATIVETREASONHAPPENSFROMTHEBEGINNINGTOTHEENDOFCULTURALTRANSMISSIONACTIVITYWHICHISCROSSAGE，CROSSSPACE，CROSSNATION，CROSSLANGUAGE．XIETIANZHEN，1999THISPAPERISMAINLYCOMPOSEDOFFIVECHAPTERS．CHAPTERONEMAINLYDISCUSSESTHEDEFINITIONANDCLASSIFICATIONOFCROSSCULTURALCOMMUNICATION，ANALYZESITSTHREESTAGES，TRANSMISSION，COLLISIONANDFUSION，ANDDEMONSTRATESTHEINEVITABILITYOFCREATIVETREASONINTRANSLATIONAS

簡介：點擊查看更多從翻譯美學角度探究兒童文學的翻譯—析柳林風聲的兩個中譯本精彩內(nèi)容。

簡介：山東大學碩士學位論文從網(wǎng)絡文學和傳統(tǒng)文學的關(guān)系看網(wǎng)絡文學的基本特征姓名陳旭東申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師馬龍潛20070510山東大學碩士學位論文中文摘要當今社會，互聯(lián)網(wǎng)日益融入人們的生活。網(wǎng)絡在改變現(xiàn)實物質(zhì)世界的同時，也對文學藝術(shù)人文領域產(chǎn)生了深刻影響。文學和電腦網(wǎng)絡聯(lián)姻，誕生了文學家族的新生兒“網(wǎng)絡文學”?！熬W(wǎng)絡文學”獨特的言說方式、別具一格的審美追求，異彩迷離的魅力，吸引了越來越多的人的關(guān)注和參與。我們知道，文學是用語言塑造形象以反映社會生活，表達作者思想感情的語言藝術(shù)，文學在反映社會生活中，必然同外部世界、文化世界、語言世界、藝術(shù)世界都有著密切的相互聯(lián)系，因而文學不可避免地包含著社會、文化、語言和藝術(shù)等諸種特征，而網(wǎng)絡文學我們可以將其視為在社會變遷、科技進步的時代動態(tài)發(fā)展的背景中出現(xiàn)的運用網(wǎng)絡這個新的媒介和載體，來創(chuàng)作、傳播、存儲和閱讀，以語言文字為主要媒介的新文學樣式。筆者認為，脫胎于傳統(tǒng)文學，又植入了信息時代網(wǎng)絡技術(shù)基因的網(wǎng)絡文學，其最根本首先具有文學的特征，這是網(wǎng)絡文學與傳統(tǒng)文學的的融通點，網(wǎng)絡文學同傳統(tǒng)文學是相互交融和滲透的。但根源于信息媒體的不同，網(wǎng)絡文學與傳統(tǒng)文學又有著很大的差別，而網(wǎng)絡文學的鮮明特征正是和傳統(tǒng)文學的比較中呈現(xiàn)出來的。因此，本文從網(wǎng)絡文學和傳統(tǒng)文學的關(guān)系比較中，從文學的社會特征、文化特征、語言特征、藝術(shù)表現(xiàn)特征等四個由外到內(nèi)相聯(lián)系的層次，解讀揭示網(wǎng)絡文學的鮮明特征由于網(wǎng)絡開放的平臺為廣大的文學作者提供了平等的文本發(fā)表機會，使文學回歸原生意義上的自由本色；信息社會后現(xiàn)代影響下的網(wǎng)絡文學對人文精神的解構(gòu)與多元化文化審美建構(gòu)產(chǎn)生著雙重效應；網(wǎng)絡文學雖仍以語言媒介為主體，但其同其他藝術(shù)形式和電腦網(wǎng)絡技術(shù)結(jié)合，如多媒體技術(shù)、超文本技術(shù)的運用，在某種程度上增強了網(wǎng)絡文學作品的藝術(shù)魅力，使網(wǎng)絡文學的藝術(shù)形象呈現(xiàn)立體疊合，為讀者的藝術(shù)欣賞和再創(chuàng)作提供了無限的想象空間；賽博空間的數(shù)字詞匯文本構(gòu)成了網(wǎng)絡文學語言獨特的美學特征??。解讀中筆者盡可能的一方面從宏觀上對有別于傳統(tǒng)文學的網(wǎng)絡文學特征作文化審視和理論闡析，一方面在微觀上立足具體作品、具體現(xiàn)象細致入微地點擊剖辨。最后，筆者以歷史的、發(fā)展的眼光對網(wǎng)絡文學進行檢視。既冷靜地分析了當前

簡介：分類號UDC論文題目密級編號學號30805070專業(yè)2}國適宣堂區(qū)廛旦蚤宣堂2011年06月05日ASTUDY。FZHANGBAIHUAASALITERARYTRAN二∑3P88853||LII|I|I|?IIILI|I|ILII||III||I|IIIL?|||IIIFROMTHEPERSPECTIVEOFTRANSLATOR’SSUBJECTIVI夠BYLIANGXIAOHUISUPERVISEDBYPROFESSORWANGJING’ANSUBMITTEDINPANIALFUL6LLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSENGLISHDEPARTMENTFOREIGNLANGUAGECOLLEGE■0RELGNLANGUAGELOUEGEINNERMONGOLIAUNIVERSI坶JUNE2011