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  • 雕塑 (共902 份)
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    • 簡(jiǎn)介:原創(chuàng)申明及版權(quán)使用授權(quán)書(shū)中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外,本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果,也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。儲(chǔ)虢蕩易吻隰∥年∥月廠日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口,在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2、不保密毗請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“4”作暑虢易易吻胸沙曠年∥月,日導(dǎo)師簽名咖日期捌薩易月廠日中國(guó)美術(shù)學(xué)院雕塑系苗晨輝丁格力活動(dòng)雕塑中的生命跡象運(yùn)動(dòng)摘要讓.丁格力1925.1991是十二世紀(jì)下半葉世界最著名的瑞士雕塑家及實(shí)驗(yàn)藝術(shù)家,他以全新的藝術(shù)方式脫離了藝術(shù)創(chuàng)作史上原有的模式,以他特有的”運(yùn)動(dòng)”方式,賦予每件藝術(shù)作品以生命。正是這種運(yùn)動(dòng)中的藝術(shù)生命深深地打動(dòng)了我,使我深受啟發(fā),進(jìn)而延展出自己對(duì)活動(dòng)雕塑的關(guān)注和研究。本文第一部分通過(guò)對(duì)幾種形式而產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)剖析,深入了解”運(yùn)動(dòng)”的種類及其巧妙之處。舉例從早期到丁格力之間運(yùn)用”運(yùn)動(dòng)”元素的藝術(shù)家及其作品的詳細(xì)介紹來(lái)了解活動(dòng)雕塑的基本面貌。第二部分著重介紹丁格力不斷進(jìn)行運(yùn)用實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)的方式,從童年的記憶到早期的創(chuàng)作筆記再到后來(lái)作品的成熟,向紐約致敬就是其最典型的代表。關(guān)鍵詞運(yùn)動(dòng),生命
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      上傳時(shí)間:2024-03-12
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    • 簡(jiǎn)介:距抱觀蕊面槧簞控}吼瓤智繇騮茸匕B勒顯W靴暈涿戳圭活氫爵刪掣皆涮嘍器璺勒髟釁髻。驟識(shí)甥Z贏騮科瓤醬朝。目中璐顯,,髯L芻業(yè)攤髟明酥掰N斟蚓W(wǎng)髟釁耳考。醵W半霽明拳塹蘄封囝七B號(hào)捌丁啦髯冪皇翠爵騮卑輯掣呂判明重茸硯傘槧勘上璐羽擤髟髟釁圈苗。酶W半霽朝爵刪丁淺單斟、蜊上游羽揖髟髟釁三髻。攀哥種臻銦贏刪明幣華掣皆剿謠髦爵騮M一影M晚囝審上驟蟛髟蠅髻。百暈疆明目、醬鼎延地鯛茸硯牢驟觀髟蠅一髻。甚蛑明亂瑯礬瓤智爵騮M誑圍匕B輕髯I臺(tái)業(yè)W‘戤裂朝。。目申勒顯,,掏‘亂幽薛騮干章M砸圍七B裂疆半罪騎封號(hào)翳勒車槧蘸騮冪氳簞豇W少暈星舉‘糲棚明礬萃謠善圖半霽華。。顯、霉,,朝益千半霽爵騮單皆別罄『瞵揖髟‘髯印延抱拳少明幣華單皆別髦薛騮矽是W琳茸硯章。爵騮明礬瓤醬朝獬馬。。W韶暈F碾,,嬖阜酉朗翁洳齲、薛斟暈F、輯顯現(xiàn)用每淝鞘華啤祟‘驊梢智}勘Ⅻ嬰卑騮輯瓦翠鴦吖娶并球‘智勤酥騮喜上勤舊華鴦三霉}‘澎梢印蓽上吊珊嬰華礬澳曾朝爵騮翠幣華掣呂涮‘一Z髦贏騮M硫M夠陰影是囝槧槧勤。爵騮礬瓤醬朝耳斟圍中上鞘紐螻裂‘華短明擻業(yè)YMRLR上釋拐‘耐射虎明阜甜干牢號(hào)夥G‘蕻刪幕皇卑衄應(yīng)殺士渤贏騮M磁圍由董嘶群醵咽半王螄礴昔群封葷澍甭千照毒半善而每亂冪動(dòng)辭笛贏捌甜砼國(guó)申哇簞擅半罪贏孤單呂剿“出申辯顯“。自瑤萃洪凸佳蟲(chóng)出陳啟直隧塑藝盔L』【紅型G國(guó)班士芏避塑區(qū)絲化進(jìn)程‘‘USINGCHINESECULTURETOMANAGEANDWESTERNTECHNOLOGYTOWORK’’STUDYONCHENQINAN’SSCULPTUREANDTHENATIONALITYPROCESSOFCHINESESCULPTUREABSTRACTCONTEMPORARYFAMOUSSCULPTORCHENQINANHASCREATEDNUMEROUSCOMPOSITIONSINTHELATESTTHIRTYYEARSANDMADEGREATACHIEVEMENTSONHUGECITYSCULPTUREINRECENTYEARS.CHINESEMODEMSCULPTUREHASEXPERIENCEDEFFORTSOFSEVERALGENERATIONSFROMNOTHINGTOSOME.THISISAPROCESSOF“USINGCHINESECULTURETOMANAGEANDWESTERNTECHNOLOGYTOWORK’FROMBEGINNINGTOSTUDYWESTERNREPRESENTATIONALSCULPTURETOGRADUALLYFORMINGNATIONALITYSCULPTUREWITHCHINESECHARACTER.THEPAPERWILLSTARTFROMTHESTUDYOFCHENQINAN,THENANALYZETHEMAINEASTERNANDWESTERNARTFACTORSOFCOMPOSINGHISSCULPTUREARTANDITSCHANGECONTEXT,THUSCAUSESTHECOMBINGTOTHENATIONALITYPROCESSOFCHINESEMODEMSCULPTURE.PARTISTATETHESTUDYBACKGROUND,PURPOSEANDMEANINGOFTHEPAPER.PARTIIBRIEFLYSTATECHINESEFASTGENERATIONSCULPTORSANDTHENATIONALPURSUITOFMR.CHENQINAN’SSCULPTURE.PARTIIIANALYZETHEARTSTYLEOFCHENQINAN’SSCULPTURE.PARTIVANALYZETHEARTSTYLEOFCHENQINAN’SCITYSCULPTUREWHICHISBASEDONREPRESENTATIONALSTYLEANDASSIMILATESCHINESETRADITIONALCULTURE.PARTVSTATETHEROADOFNATIONALITYSCULPTURE?“USINGCHINESECULTURETOMANAGEANDWESTERNTECHNOLOGYTOWORK’’FROMTHEANALYSISOFCHENQINAN’SSCULPTURE.PARTVISUMMARY.
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      上傳時(shí)間:2024-03-13
      頁(yè)數(shù): 30
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    • 簡(jiǎn)介:論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,不包含其他人或機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究的啟發(fā)和所做的貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的聲明并表示了謝意。作者簽名釤¨多日期紗LF、F2、/F論文使用授權(quán)聲明本人完全了解上海師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件,允許論文被查閱和借閱;學(xué)??梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容,可以采用影印、縮印或其它手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。作者簽名侈眥多導(dǎo)師簽名勺霪廠牛日期2PNFZ、/午ABSTRACTPAINTINGANDSCULPTUREISTWOIMPORTANTFORMSOFART,WHICHHAVEALOTOFDIFFERENCESANDSIMILARITIES,ANDTHEYINFLUENCEEACHOTHERANDPROMOTEEACHOTHER.SHOWINGASTEREOSCOPICEFFECTOFPICTURESISATRADITIONOFWESTERNPAINTING,ANDLIFELIKEREAPPEARANCEOFNATURALARTISTHEPEOPLE’SINITIALAESTHETICNEEDS.ANCIENTGREECECIVILIZATIONISTHEORIGINOFWESTEMCIVILIZATION,ANDTHEACHIEVEMENTSOFTHESCULPTUREOFANCIENTGREEKAFFECTTHEFORMATIONOFSYSTEMANDCHARACTERISTICSOFTHEWH01EWESTEMCULTURE.ITCANSAIDTHATTHEBASICEVOLUTIONRHYTHMANDRULEOFTRADITIONALARTAREAFFECTEDBYTHESTYLEANDDIRECTIONOFTHESCULPTUREOFANCIENTGREEKTOACERTAINEXTENT.INTHELATERDEVELOPMENTOFTHEWESTEMPAINTING,PAINTINGSOFDIFFERENTPERIODSAREDOMINATEDBYTHEARTISTICIDEASOFTIMESANDRESTRICTEDBYTECHNIQUES,ANDTHESCULPTUREINTHEPAINTINGALSOPRESENTSDIFFERENTFEATURES.FOREXAMPLE,THECLASSICALARTPERFORMANCEREFERENCESTHREEDIMENSIONALSCULPTURE.MODEMART’SNEWUNDERSTANDINGANDRECREATIONOFSCULPTURE,ETC.,WHICHARE‘VISIBLE”INVISUALREFERENCEFROMTHESCULPTURE’SSTEREOCHARACTERANDEXTENSITYTOSHOWTHREEDIMENSIONALSPACEINTWO.DIMENSIONALSURFACEANDSHOWAVISUALILLUSIONOFTHREEDIMENSIONALSPACE;ANDTHENTOTOUCHABLE”WHICHHASARICHTOUCHEXPERIENCE.THEUSEOFSCULPTURE’SMATERIALCHARACTERANDTACTILESENSATIONTHEMANIFESTATIONOFPIGMENTANDMATERIAL,TOCREATEPAINTINGSWHICHOCCUPYACERTAINENTITYSPACE.APPLYINGTHESCULPTURETOTHEPAINTINGCREATIONHASSOMEAESTHETICADVANTAGES,INCLUDINGTHEIMPACTONTHEVISION,THETOUCHINGEXPERIENCEWHICHISFULLOFPARTICIPATION,THEINFINITEIMAGINARYSPACE,THELIFE’SINTERESTING,ETC.,WHICHHAVEASTRONGMODELSIGNIFICANCEFORTHEFUTUREEASELPAINTINGS.THISTHESISWILLSELECTSEVERALREPRESENTATIVEARTISTSINCHRONOLOGICALORDERANDBASEDONDIFFERENTPERIODS,ANALYZETHEIRPAINTINGSANDDISCUSSTHESCULPTUREINPAINTINGS.STARTINGFROM“VISIBLE”AND“TOUCHABLE”ANDINCHRONOLOGICALORDER,THISPAPERWILLANALYZETHEEMBODIMENTOFDIFFERENTSCULPTUREFEATUREOFSTEREOCHARACTER,EXTENSITY,MATERIALCHARACTERANDTACTILESENSATIONINTHESEARTISTS’PAINTINGS,ANALYZETHEIRUNIQUEAESTHETICAPPRECIATIONANDFORMS,ANDTHEINFLUENCEOFTHEINTEGRATIONOFSCULPTURALELEMENTSONTHEFUTUREEASELPAINTINGSKEYWORDSPAINTING;SCULPTURE;STEREOCHARACTER;EXTENSITY;MATERIALCHARACTER
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      上傳時(shí)間:2024-03-13
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    • 簡(jiǎn)介:中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外,本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果,也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名日期卜IQ年R月,F(xiàn)日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口,在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2、不保密臼。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名弛務(wù)糾屯日期為I年廠月,.}日導(dǎo)師簽名蠹訊日期加吁年夕月‘7日礦∥中國(guó)美術(shù)學(xué)院雕塑系張晨愷“泛雕塑”質(zhì)疑中文摘要“泛雕塑”事件是2007年出現(xiàn)的,“泛雕塑”也是雕塑界的新詞匯,伴隨的是“泛雕塑”概念口號(hào)的提出,以及“2007泛雕塑藝術(shù)展”的舉辦,一度如火如茶,而經(jīng)過(guò)短暫關(guān)注之后,趨于平靜。將一個(gè)沉寂多年的,甚至已經(jīng)有些過(guò)時(shí)的概念重新將它拎出來(lái),并進(jìn)行再解讀,它的意思何在“泛雕塑”事件在當(dāng)時(shí)提出的可能性,是否真的符合當(dāng)時(shí)雕塑的積極走向,以及其背后的真正用意與立場(chǎng),值得我們質(zhì)疑與深思。本文著重站在美術(shù)史的角度,藝術(shù)發(fā)展角度來(lái)看待“泛雕塑”,將從兩方面“泛雕塑”概念,“2007泛雕塑藝術(shù)展”的展覽情況對(duì)“泛雕塑”事件進(jìn)行分析,并質(zhì)疑事件的積極性,到底是雕塑的需要時(shí)代的使然,還是為了泛雕塑之“泛”而泛。關(guān)鍵詞泛雕塑質(zhì)疑泛雕塑化
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      上傳時(shí)間:2024-03-13
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    • 簡(jiǎn)介:“十二生肖”形象在雕塑造型中的表現(xiàn)和拓展論文標(biāo)題“十二生肖”形象在雕塑造型中的表現(xiàn)和拓展專業(yè)美術(shù)碩士生張丹指導(dǎo)教師王起躍副教授摘要摘要中國(guó)十二生肖傳統(tǒng)文化是在中華民族文明的崛起之路上形成,是我們的先祖以動(dòng)物圖騰同十二地支相對(duì)應(yīng)創(chuàng)造出來(lái)的藝術(shù)文化瑰寶,它承載著我們先祖祈福納吉的民俗觀念以及生生不息的繁衍生育愿望,具有非常重要的歷史文化內(nèi)涵,同時(shí)也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)。在當(dāng)下在的多元化國(guó)際大環(huán)境中,凸顯中國(guó)傳統(tǒng)文化的特性成為一種趨勢(shì),傳統(tǒng)生肖文化就像聯(lián)結(jié)中華民族文化藝術(shù)特色的枝蔓,生生不息地盤(pán)延在中國(guó)現(xiàn)代雕塑創(chuàng)作的樹(shù)干上開(kāi)枝散葉,所以研究分析、剖析解構(gòu)十二生肖的信息載體,再將它們?nèi)诤现貥?gòu)在當(dāng)代雕塑造型創(chuàng)作當(dāng)中,對(duì)傳統(tǒng)文化美學(xué)的發(fā)揚(yáng)、對(duì)現(xiàn)代雕塑的創(chuàng)作理念、以及造型語(yǔ)言的豐富性做出有益補(bǔ)充具有重要的意義。而我們?cè)诋?dāng)代雕塑創(chuàng)作理念上一直存在著一味追求“中國(guó)特色”的表面文章而粗糙地復(fù)制挪用“中國(guó)符號(hào)”進(jìn)行創(chuàng)作的現(xiàn)象,如今如何透過(guò)傳統(tǒng)生肖文化的表象,去深入它們的精神內(nèi)涵與地域文化,更好地使中國(guó)傳統(tǒng)生肖與當(dāng)代雕塑創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合是需要解決的重要問(wèn)題,而不能夠僅僅停留在對(duì)傳統(tǒng)文化符號(hào)和圖像的簡(jiǎn)單挪用,我們應(yīng)該更深層次的去理解傳統(tǒng)藝術(shù)文化的“活水源頭”只有這樣才能擁有中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的“基因”,達(dá)成現(xiàn)代雕塑藝術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)文化的“融合”。本文將通過(guò)研究十二生肖的形象與造型特點(diǎn)、內(nèi)涵特征以及其象征性寓意,并結(jié)合古今十二生肖雕塑作品案例進(jìn)行分析以及探討,進(jìn)一步為中國(guó)現(xiàn)代雕塑創(chuàng)作注入深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)魅力并尋求靈感以及出路。關(guān)鍵詞生肖雕塑創(chuàng)作研究類型理論研究“十二生肖”形象在雕塑造型中的表現(xiàn)和拓展目錄1緒論12中國(guó)生肖文化的內(nèi)涵321十二生肖的起源322生肖文化的發(fā)展和延伸423小結(jié)43中國(guó)古代雕塑中的生肖形象531陵墓雕塑中的生肖俑532寺觀雕塑中的生肖彩塑833建筑與雕塑中的生肖元素934小結(jié)104當(dāng)代雕塑對(duì)傳統(tǒng)十二生肖造型的傳承與拓展1141擬人化1142簡(jiǎn)潔化1243裝飾化1244抽象化與材質(zhì)多樣化1345觀念化1546小結(jié)165“十二生肖”形象在雕塑中的造型語(yǔ)言特點(diǎn)1751藝術(shù)形式、手法的多樣統(tǒng)一1752藝術(shù)風(fēng)格、理念形神兼?zhèn)?86十二生肖形象對(duì)我創(chuàng)作的影響2061生肖新語(yǔ)作品簡(jiǎn)介2062雕塑制作過(guò)程與心得207結(jié)語(yǔ)23參考文獻(xiàn)248致謝259附錄26
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    • 簡(jiǎn)介:西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文“體驗(yàn)式”雕塑小品在景觀中的應(yīng)用與研究以大荔縣陜商故里雕塑小品設(shè)計(jì)為例專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)碩士生牛亞昕指導(dǎo)教師藺寶鋼教授摘要當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速,城市化進(jìn)程不斷加快,人們的生活水平也得到了顯著的提高。在滿足了最基本的物質(zhì)需求之后,人們便開(kāi)始更加關(guān)注精神上的感受,對(duì)于生活的體驗(yàn)需求也越來(lái)越重視。城市化進(jìn)程給人們帶來(lái)了豐富的景觀環(huán)境,人們對(duì)周圍環(huán)境的好壞也有了自己的認(rèn)識(shí)。雕塑小品作為公共景觀中重要的一部分,是一座城市精神文明和文化內(nèi)涵的象征,已經(jīng)逐漸受到人們的重視。雕塑小品也隨著時(shí)代的變化有了一些動(dòng)態(tài)的變化。由最初人們被動(dòng)接受到現(xiàn)在主動(dòng)參與其中,隨之又發(fā)展成為了用感官體驗(yàn)代替觀察,更加重視感性和情感的體驗(yàn)?;趯?duì)雕塑小品多樣性的發(fā)展,雕塑小品在創(chuàng)作和發(fā)展過(guò)程中也由靜態(tài)觀賞的傳統(tǒng)模式向動(dòng)態(tài)的主動(dòng)參與體驗(yàn)為主的多元化模式轉(zhuǎn)變。本文從雕塑小品觀賞者的體驗(yàn)需求出發(fā),在尊重雕塑藝術(shù)創(chuàng)作原則的基礎(chǔ)之上,更加注重人們從雕塑小品中獲取的體驗(yàn)感受為主的研究,通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)創(chuàng)作出更加具有吸引力的雕塑小品。本篇論文力求研究出以觀賞者與雕塑小品,雕塑小品與環(huán)境之間的相互融合、相互協(xié)調(diào),為今后探索雕塑小品在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)中尋找更多的可能性。本文首先介紹研究背景和提出問(wèn)題,然后從城市景觀發(fā)展、雕塑以及雕塑小品的產(chǎn)生和當(dāng)前人們對(duì)雕塑小品欣賞的需求分析,提出體驗(yàn)式雕塑小品的相關(guān)設(shè)計(jì)概念、原則和表現(xiàn)手法。最后是實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì),從項(xiàng)目的景觀、建筑、文化入手,梳理出“體驗(yàn)式”雕塑小品的設(shè)計(jì)原則和在景觀環(huán)境中的應(yīng)用。最后在論文結(jié)語(yǔ)中,對(duì)于體驗(yàn)式雕塑小品在城市公共環(huán)境中的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行總結(jié)與展望。關(guān)鍵詞雕塑小品;體驗(yàn)式;需求;景觀環(huán)境;參與
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    • 簡(jiǎn)介:藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位論文“三孔”雕塑與曲阜環(huán)境關(guān)系研究RESEARCHABOUTTHERELATIONSHIPBETWEENSANKONGANDQUFUENVIRONMENT田相晶美術(shù)學(xué)延邊大學(xué)藝術(shù)學(xué)學(xué)校代碼10184分類號(hào)延邊大學(xué)碩士(博士)學(xué)位論文“三孔”雕塑與曲阜環(huán)境關(guān)系研究研究生姓名田相晶培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱姜鐘浩教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向造型設(shè)計(jì)論文提交日期2014年5月22日
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    • 簡(jiǎn)介:碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文20002000年中期之后中國(guó)當(dāng)代雕塑年中期之后中國(guó)當(dāng)代雕塑“由外由外向內(nèi)向內(nèi)”的語(yǔ)言轉(zhuǎn)向分析的語(yǔ)言轉(zhuǎn)向分析研究生生張超張超指導(dǎo)教師師朱尚熹朱尚熹教授教授一級(jí)學(xué)科科美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)學(xué)科、???、專業(yè)業(yè)雕塑雕塑研究方向向景觀雕塑藝術(shù)景觀雕塑藝術(shù)論文完成時(shí)間論文完成時(shí)間20162016年3月5日論文答辯日期論文答辯日期20162016年6月1414日分類號(hào)號(hào)J3J3密級(jí)級(jí)公開(kāi)公開(kāi)論文編號(hào)論文編號(hào)S13052S13052學(xué)號(hào)20131100522013110052學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文2000年中期之后中國(guó)當(dāng)代雕塑“由外向內(nèi)”的語(yǔ)言轉(zhuǎn)向分析是本人在實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行的研究工作,并取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,本論文中不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果,也不包含為獲得四川美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的成果。論文中的具體案例明確的表明制作單位及出處。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文2000年中期之后中國(guó)當(dāng)代雕塑“由外向內(nèi)”的語(yǔ)言轉(zhuǎn)向分析作者完全了解四川美術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,四川美術(shù)學(xué)院有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版,允許本學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日
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    • 簡(jiǎn)介:雕塑專業(yè)的開(kāi)題報(bào)告雕塑專業(yè)的開(kāi)題報(bào)告一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài),說(shuō)明選題的依據(jù)和意義一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài),說(shuō)明選題的依據(jù)和意義大學(xué)校園文化氛圍是大學(xué)校園靈魂所在是大學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的精神煉爐。豐富的大學(xué)文化內(nèi)涵借助于校園景觀作載體能得以更充分的表達(dá)大學(xué)校園雕塑是校園景觀的重要形式也是大學(xué)精神文化的最佳載體之一。因此大學(xué)校園雕塑作品所表達(dá)的主要思想的體現(xiàn)是不容忽視的。根據(jù)主題分類大學(xué)校園雕塑主要包括普適性主題雕塑、紀(jì)念性主題雕塑、反映學(xué)校特色的主題雕塑。理想的校園雕塑主題有復(fù)合性、歷史性、民族性、教育性、象征性、高雅性的特征。優(yōu)秀的大學(xué)校園雕塑所體現(xiàn)的主題能真實(shí)地體現(xiàn)大學(xué)的辦學(xué)理念、教育目的、學(xué)科特色等。但現(xiàn)代大學(xué)的校園雕塑的主題體現(xiàn)確不如人意如主題雷同主題表達(dá)意念模糊主題內(nèi)涵淺顯主題體現(xiàn)與整個(gè)校園環(huán)境不符的雕塑大有存在?;趯W(xué)術(shù)信念大學(xué)校園雕塑主題與之存在三種呈示狀態(tài)即兩者的相一致、不相關(guān)和相違背的狀態(tài)。大學(xué)理念的偏失雕塑設(shè)計(jì)師的借鑒誤讀與欣賞者對(duì)雕塑主題的誤讀大學(xué)對(duì)校園雕塑主題“創(chuàng)新”理念的誤解以及大眾文化的滲透是大學(xué)校園雕塑主題與學(xué)術(shù)信念呈示相違背的最主要原因。另外校園內(nèi)還充斥著大量平庸的大眾化的與學(xué)術(shù)信念無(wú)關(guān)的雕塑作品。雖然我們偶爾能欣賞具有美感的高雅的校園雕塑它們也為校園環(huán)境增添了不少色彩讓大學(xué)師生能感受藝術(shù)美的同時(shí)也為他們營(yíng)造輕松愉悅的氛圍但是優(yōu)秀的不體現(xiàn)學(xué)術(shù)信念的校園雕塑作品還是十分稀少。導(dǎo)致大量與學(xué)術(shù)信念不相關(guān)的大學(xué)校園雕塑的存在的主二、研究的基本內(nèi)容,擬解決的主要問(wèn)題二、研究的基本內(nèi)容,擬解決的主要問(wèn)題1體現(xiàn)校園文化,意在寓教育人。校園本身是人類文明的產(chǎn)物和文化載體,特定的校園環(huán)境是建設(shè)年代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)的載體,也是那段歷史記錄1。如果說(shuō)文化是校園的靈魂,那么,校園雕塑就是校園靈魂的最好象征物。“環(huán)境育人,空間育人”,這一教育信條貫穿校園環(huán)境建設(shè)。校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣,積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值,蘊(yùn)含有具大的潛在教育意義。校園雕塑通過(guò)被解讀,使學(xué)生不僅掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué),而且同時(shí)從其作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀,受到潛移默化的影響。2美化校園環(huán)境,提升學(xué)校品味。一件好的雕塑作品在于其獨(dú)特的魅力能在校園環(huán)境中形成視覺(jué)的焦點(diǎn),又能以其視覺(jué)張力作用于校園環(huán)境,并與之協(xié)調(diào)、融為一體,得到一種很好的視角愉悅空間,起到美化校園環(huán)境的作用。學(xué)校的個(gè)性源于校園文脈的積淀,富有個(gè)性的校園雕塑。才能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的風(fēng)采和與眾不同的面貌。校園雕塑不僅是在校園環(huán)境中起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,不是可有可無(wú)的附庸品,而且也是校園文化的體現(xiàn)者。更重要是校園雕塑能從深層次上提升學(xué)校的形象與品味。3反映歷史發(fā)展,彰顯校園特色。中國(guó)高校校園雕塑發(fā)展起步較晚,初期校園中心廣場(chǎng)雕像多為領(lǐng)袖塑像和工農(nóng)兵題材,高高在上、體量巨大,造型手法慨括寫(xiě)實(shí)。后來(lái),多以改革開(kāi)放、教育事業(yè)和環(huán)境雕塑為創(chuàng)作題材,藝術(shù)
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    • 簡(jiǎn)介:六、技術(shù)方案六、技術(shù)方案第一章第一章施工總說(shuō)明施工總說(shuō)明一、編制說(shuō)明一、編制說(shuō)明本方案是根據(jù)工程施工招標(biāo)文件以及國(guó)家有關(guān)技術(shù)規(guī)范、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和施工規(guī)范等進(jìn)行編制。編制原則為保證建筑施工安全可靠并具有可操作性;保證施工工期和工程質(zhì)量要求;降低工程成本,提高工程的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。11本方案為我單位遞交工程的技術(shù)標(biāo)文件,重點(diǎn)闡述了我們對(duì)本工程施工管理中的有關(guān)設(shè)想、部署、主要采用的技術(shù)保障措施等。12我們完全接受招標(biāo)文件及業(yè)主提出的有關(guān)本工程施工質(zhì)量、施工進(jìn)度、安全、文明施工、環(huán)保等一切要求,并落實(shí)各項(xiàng)施工方案和技術(shù)措施。13通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究、分析了本工程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、技術(shù)要點(diǎn)后,我們有充分的信心,在工程安全施工前提下,保證以高質(zhì)量、高速度全面完成本工程招標(biāo)文件規(guī)定承包范圍內(nèi)的全部施工任務(wù)。14我們將全力以赴,盡快做好施工前期準(zhǔn)備和施工現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)設(shè)施的總體規(guī)劃布置工作。發(fā)揮本企業(yè)管理優(yōu)勢(shì),建立完善的項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu),落實(shí)嚴(yán)格的責(zé)任制,實(shí)施在建設(shè)、監(jiān)理單位的領(lǐng)導(dǎo)21北洋園主題雕塑修復(fù)改造工程的招標(biāo)文件。22現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地踏勘結(jié)果。23本工程適用的施工技術(shù)規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)三、三、工程概況工程概況本工程項(xiàng)目具有一定難度,但工程量較小,廣場(chǎng)施工區(qū)域具備圍擋條件,水電條件具備,4MM厚普通鋼板、石材、水泥、砂石、鋼材,電焊,打磨材料可就近采購(gòu)。(1)自然條件(2)主體工程施工1)本工程原基座砼開(kāi)挖由人工進(jìn)行,膠輪車運(yùn)輸,平均運(yùn)距200米,工程用C30商混澆筑,膠輪車運(yùn)距200米,舊石材由1立方挖掘機(jī)取渣裝8噸自卸汽車棄運(yùn)10公里?;◢弾r鋪裝人工進(jìn)行。主體鋼板人工拆卸,搭設(shè)腳手架,4MM厚普通鋼板現(xiàn)場(chǎng)鍛造安裝16噸吊車配合。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全封閉圍擋,高度2米。2)現(xiàn)場(chǎng)要求放置滅火器滿足消防要求。3)現(xiàn)場(chǎng)要求配置專用2級(jí)、3級(jí)配電箱。4)現(xiàn)場(chǎng)要求架設(shè)專用水源管線。
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    • 簡(jiǎn)介:中華人民共和國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部公告第1389號(hào)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于發(fā)布行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)城市雕塑工程技術(shù)規(guī)程的公告現(xiàn)批準(zhǔn)城市雕塑工程技術(shù)規(guī)程為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),編號(hào)為JGJT399一2016,自2017年6月1日起實(shí)施。本規(guī)程由我部標(biāo)準(zhǔn)定額研究所組織中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版發(fā)行。中華人民共和國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部2016年12月15日3
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    • 簡(jiǎn)介:吉林市華圖教育2012吉林公務(wù)員考試鄭州“孝順豬”雕塑10年前在武漢涉黃被查201208260913作者ZMM來(lái)源華圖網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)中心【導(dǎo)讀】【導(dǎo)讀】吉林公務(wù)員考試鄭州“孝順豬”雕塑10年前在武漢涉黃被查最近,鄭州地標(biāo)性建筑“中原福塔”的廣場(chǎng)雕像“火”了,有網(wǎng)友反映這尊雕像的動(dòng)作太過(guò)“流氓”,而設(shè)計(jì)者稱這是“小豬在給媽媽捶背”。昨天,本報(bào)攝影記者喻志勇調(diào)出他10年前與工商執(zhí)法人員一起查處“流氓豬”系列擺件的照片,并發(fā)在微博上,立即引起網(wǎng)友一片嘩然。網(wǎng)友們認(rèn)同喻志勇的觀點(diǎn)鄭州中原福塔石雕其實(shí)就是了10年前被查處的“流氓豬”。網(wǎng)友稱鄭州雕塑是“流氓豬”8月17日,網(wǎng)友“山牛夫”在微博中發(fā)了一組鄭州地標(biāo)性建筑“中原福塔”的廣場(chǎng)雕像圖片,引起了網(wǎng)友的質(zhì)疑。圖中有一對(duì)卡通豬,網(wǎng)友認(rèn)為它們的動(dòng)作十分不雅?!吧脚7颉北?,這對(duì)卡通豬是廣場(chǎng)上眾多石雕群中的一對(duì),該石雕常被小朋友們騎上騎下。圖片立即引發(fā)網(wǎng)友們的圍觀,多數(shù)網(wǎng)友認(rèn)為這樣的雕塑讓小孩看了情何以堪真黃真暴力,堪稱“流氓豬”。鄭州城管稱網(wǎng)友眼光“很搞笑”對(duì)于這么一對(duì)引起極大爭(zhēng)議的卡通豬,設(shè)計(jì)者的初衷到底是什么呢鄭州市城市管理局在回應(yīng)網(wǎng)友質(zhì)疑時(shí)稱,中原福塔的廣場(chǎng)上現(xiàn)有卡通石雕21座,還有部分石雕沒(méi)有到位。體現(xiàn)的內(nèi)容是小和尚習(xí)武、兒童讀書(shū)、小孩拔蘿卜、北極熊馱著小熊而這對(duì)卡通豬是“小豬在給媽媽捶背”,體現(xiàn)的是“孝順”。吉林市華圖教育設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意究竟來(lái)自哪里記者昨天致電鄭州中原福塔辦公室。中原福塔總經(jīng)理辦公室一位工作人員告訴記者,這21個(gè)雕像是建塔時(shí)從福建購(gòu)買的,當(dāng)時(shí)購(gòu)買的就是成品,至于是誰(shuí)設(shè)計(jì)的已經(jīng)無(wú)從考察?!爱?dāng)時(shí)購(gòu)買這些雕像,是為了配合塔內(nèi)的兒童體驗(yàn)館,讓孩子們能寓教于樂(lè),至于有情色的嫌疑,當(dāng)時(shí)還真沒(méi)有往這方面考慮?!痹撧k公室負(fù)責(zé)人看喻志勇的照片后也表示吃驚。他稱會(huì)將情況反映給領(lǐng)導(dǎo),如有不妥將立即撤下廣場(chǎng)前的石豬雕像。記者蔡早勤
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    • 簡(jiǎn)介:分分分方法方法豐富羅丹的雕塑羅丹的雕塑教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、欣賞西方近代雕塑藝術(shù)中的典范人物羅丹的作品,了解以法國(guó)為中心的近代雕塑的藝術(shù)成就及風(fēng)格。2、通過(guò)欣賞羅丹等人的雕塑作品,使學(xué)生領(lǐng)悟到雕塑可以深入表現(xiàn)人的精神世界與思想內(nèi)涵,以及作者通過(guò)雕塑這一藝術(shù)語(yǔ)言對(duì)自己情感的抒發(fā)。3、通過(guò)對(duì)羅丹雕塑作品思想者的臨摹,初步了解雕塑的藝術(shù)方法及其工作的艱辛和快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、了解羅丹雕塑的藝術(shù)風(fēng)格與思想內(nèi)涵。2、通過(guò)對(duì)羅丹的作品的欣賞,領(lǐng)悟其內(nèi)心情感的表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)作品通過(guò)藝術(shù)語(yǔ)言,具體地表達(dá)了作者對(duì)生命的和藝術(shù)的理解。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、組織教學(xué)(1分)二、導(dǎo)入(3分鐘)三、羅丹簡(jiǎn)介(2分鐘)教師檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備的歷史資料和圖片;組織學(xué)生分組坐好。通過(guò)對(duì)古希臘、文藝復(fù)興時(shí)期的作品的回憶,介紹西方雕塑藝術(shù)的狀況及羅丹雕塑的地位引入課題。1、請(qǐng)同學(xué)們講一講自己在課前所了解到的有關(guān)羅丹的生平。2、請(qǐng)同學(xué)們討論“藝術(shù)的最終表現(xiàn)是藝術(shù)家對(duì)生命的理解和認(rèn)識(shí)”。教師板書(shū)羅丹的雕塑。奧古斯特奧古斯特羅丹羅丹法國(guó)雕塑藝術(shù)家。是19世紀(jì)和20世紀(jì)初最偉大的現(xiàn)實(shí)主義雕塑藝術(shù)家。1840年11月12日生于巴黎平民家庭。24歲才開(kāi)始正式從事藝術(shù)事業(yè)。1875年,羅丹旅游意大利,文藝復(fù)興時(shí)期雕塑家米開(kāi)朗基羅等大師作品使他激動(dòng)不已。1877年他依據(jù)真實(shí)人物塑造的名為“青銅時(shí)代”男子裸體雕塑獲得贊揚(yáng)。1880年,他的強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)人類美德為主題的裸體塑像“施洗約翰”展出,進(jìn)一步提高了羅丹的聲望。自此羅丹建立了個(gè)人工作室,并接受政府定件,題材自定。他便選擇了取材但丁“神曲”的“地獄之門(mén)”這一與建筑緊密相連的巨大藝術(shù)工程,耗去了他后半生的整整37年,至逝世也未完成。結(jié)合“地獄之門(mén)”完成的“吻”、“思想者”、“亞當(dāng)”、“夏娃”等獲得普遍的學(xué)生從美術(shù)價(jià)值、文化價(jià)值、社會(huì)歷史價(jià)值等方面分析。學(xué)生分組收集各類資料的工作在課前準(zhǔn)備,講述資料的同學(xué)要事先進(jìn)行篩選。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),可以補(bǔ)充,可以向其他組或同組的同學(xué)提問(wèn)。達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。設(shè)置問(wèn)題情境,引起學(xué)生對(duì)羅丹雕塑的關(guān)注和興趣。分分分方法方法豐富3欣賞其他作品運(yùn)用4種方法分析作品啟發(fā)學(xué)生用肢體語(yǔ)言模仿雕塑中的動(dòng)啟發(fā)學(xué)生用肢體語(yǔ)言模仿雕塑中的動(dòng)作,和大家分享。作,和大家分享??偨Y(jié)總結(jié)群像富有戲劇性地被排列在一塊象地面一般的低臺(tái)座上。組雕是一個(gè)整體,是一種充滿著可歌可泣的義舉形象的整體。羅丹以徹底逼近真實(shí)和深入探索的精神,尖銳的心理刻畫(huà)和強(qiáng)烈的性格表現(xiàn)在震撼著人民的心。2、地獄之門(mén)地獄之門(mén)這件大型雕塑共有186個(gè)形象,是根據(jù)但丁的神曲地獄篇構(gòu)思創(chuàng)作的,歷時(shí)達(dá)37年,直到他去世前一年還在修改。地獄之門(mén)代表的是羅丹更為內(nèi)在的痛苦與壓抑的靈魂。3巴爾扎克像巴爾扎克像羅丹創(chuàng)作了一系列著名文學(xué)家、藝術(shù)家雕像其中最為著名并引起爭(zhēng)論的是大作家“巴爾扎克”像。為了將這一偉人的精神充分表現(xiàn)出來(lái),羅丹重讀了一遍巴爾扎克的主要著作,收集當(dāng)世人對(duì)大作家音容笑貌的描述,研究了法蘭西劇院的巴爾扎克半身塑像,又到巴爾扎克的故鄉(xiāng)都蘭尼等地體現(xiàn)生活。在此基礎(chǔ)上,羅丹又以現(xiàn)實(shí)生活中的相似者為模特兒塑造了七個(gè)巴爾扎克裸體人物,又將巴爾扎克寫(xiě)作時(shí)常穿的僧侶黑袍塑加在裸體上,就這樣花費(fèi)了七年時(shí)間,最后完成了“巴爾扎克像”。44思想者思想者1981295134厘米,1880-1900年羅丹在設(shè)計(jì)地獄之門(mén)時(shí),費(fèi)勁心血塑造了這一尊后來(lái)成為他個(gè)人藝術(shù)的里程碑的圓雕思想者,它被預(yù)定放在未完成的地獄之門(mén)的門(mén)頂上的。后來(lái)獨(dú)立出來(lái),放大3倍。最初羅丹給這尊雕像命名為詩(shī)人,意在象征著但丁對(duì)于地獄中種種罪惡幽靈的思考。羅丹為什么要用這尊粗壯結(jié)實(shí)的裸體形象來(lái)創(chuàng)造思想者,并把它安放在他的大件浮雕門(mén)飾地獄之門(mén)的頂上,用羅丹自己的幾句話來(lái)解釋,他說(shuō)“一個(gè)人的形象和姿態(tài)必然顯露出他心中的情感,形體表達(dá)內(nèi)在精神。對(duì)嘗試分析作品,積極交流信息,感受不同雕塑作品。小組進(jìn)行討論后總結(jié)羅丹作品的風(fēng)格,其他組同學(xué)指出不足或填補(bǔ)知識(shí)空缺。跟隨教師的步驟一步步構(gòu)學(xué)生初步掌握欣賞評(píng)述羅丹雕塑作品的方法步驟。舉一反三,讀懂美術(shù)作品。
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    • 簡(jiǎn)介:現(xiàn)代裝飾雕塑,工具,鋼絲刀大中小大中號(hào)用于整體塑造出大形小號(hào)用來(lái)雕細(xì)節(jié)舌形刀有不同大小和弧度的刀頭,壓、刮都可以壓平刀具錐形刀具切割刀黃楊木質(zhì)刀具刮、碾、切都可以,裝飾雕塑,裝飾雕塑是通過(guò)雕、琢、刻、塑等手段制作出具有實(shí)在體積的各種裝飾藝術(shù)形象的總稱。它與建筑、繪畫(huà)、工藝美術(shù)并稱為造型藝術(shù)。裝飾雕塑的種類裝飾雕塑的形式,宗教雕塑,凡以宗教人物、故事為題材,以宣傳宗教思想為目的的雕塑作品均稱為宗教雕塑。,陵墓雕塑,陵墓雕塑是中國(guó)古代雕塑藝術(shù)的重要組成部分,是中國(guó)古代厚葬流行的產(chǎn)物,并集中體現(xiàn)了特定歷史時(shí)代的社會(huì)理想、審美形式和高超的藝術(shù)水平。中國(guó)古代陵墓雕刻藝術(shù)以寓意象征的手法表達(dá)特定的主題,雕刻技巧獨(dú)特,整體造型穩(wěn)定而強(qiáng)勁,形成了中國(guó)古代雕刻藝術(shù)獨(dú)的民族風(fēng)格。本詞條首先對(duì)陵墓雕塑的由來(lái)和起源進(jìn)行了追溯,并客觀的評(píng)價(jià)了陵墓雕塑的對(duì)中國(guó)藝術(shù)的影響,最后分朝代介紹了各個(gè)朝代不同風(fēng)格的陵墓雕塑作品,紀(jì)念碑雕塑,紀(jì)念碑雕塑是以雕塑的形式表現(xiàn)歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大事件或歌頌英雄偉人的豐功偉績(jī),并以碑體集合,常高高在上。,裝飾性雕塑,裝飾性雕塑與建筑物緊密集合,是一種用雕塑來(lái)裝飾美化建筑物的藝術(shù),園林雕塑,園林雕塑一般安置在公園、動(dòng)物園、植物園以及居民住宅區(qū)里,特點(diǎn)是規(guī)模小,但能加強(qiáng)園林主題、美化環(huán)境、豐富人民的精神生活。,民間雕塑,民間雕塑采取人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的題材與形式,因而和人民生活結(jié)合得十分緊密,架上雕塑,架上雕塑是一種室內(nèi)陳列的雕塑。這類雕塑在題材、形式、色彩等方面比較自由,受環(huán)境限制的因素較少,尺寸不大,可以隨意移動(dòng),一般在博物館、展覽館、客廳作陳列之用,功能性雕塑,功能性雕塑是指裝飾雕塑藝術(shù)與各類使用功能相結(jié)合的一類雕塑。,卡通造型雕塑,卡通造型雕塑是運(yùn)動(dòng)泥塑的圓雕及浮雕手段來(lái)創(chuàng)造立體空間的形象,進(jìn)行動(dòng)畫(huà)片制作主角的先期研究,以此為范本,來(lái)?yè)渥饺梭w模型的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的一類雕塑。,裝飾雕塑的表現(xiàn)形式,圓雕圓雕作品又稱立體雕,是指非壓縮的,可以多方位、多角度欣賞的三維立體雕塑。圓雕是藝術(shù)在雕件上的整體表現(xiàn),觀賞者可以從不同角度看到物體的各個(gè)側(cè)面。它要求雕刻者從前、后、左、右、上、中、下全方位進(jìn)行雕刻。圓雕的手法與形式也多種多樣,有寫(xiě)實(shí)性的與裝飾性的,也有具體的與抽象的,戶內(nèi)與戶外的,架上的與大型城雕,著色的與非著色的等;雕塑內(nèi)容與題材也是豐富多彩,可以是人物,也可以是動(dòng)物,甚至于靜物;材質(zhì)上更是多彩多姿,有石質(zhì)、木質(zhì)、金屬、泥塑、紡織物、紙張、植物、橡膠等等。,就圓雕來(lái)說(shuō),它不適合表現(xiàn)自然場(chǎng)景,卻可以通過(guò)對(duì)人物的細(xì)致刻畫(huà)劃來(lái)暗示出人物所處的環(huán)境。如通過(guò)衣服的飄動(dòng)表現(xiàn)風(fēng),通過(guò)動(dòng)態(tài)表現(xiàn)寒冷,通過(guò)表情和姿勢(shì)表現(xiàn)出是處在煉鋼爐前或在稻田之中渲染大規(guī)模的群眾場(chǎng)面不是它特長(zhǎng),可是集中深入地塑造富有個(gè)性的典型性格卻是它的拿手好戲。,圓雕不適合表現(xiàn)太多的道具、煩瑣的場(chǎng)景,要求只用精練的物品或其局部來(lái)說(shuō)明必要的情節(jié),以烘托人物。如用坦克殘骸的局部來(lái)烘托志愿軍戰(zhàn)士,用山崖的局部來(lái)烘托登山隊(duì)員勇攀高峰的精神。由于圓雕表現(xiàn)手段是極精練的,所以它要求高度概括、簡(jiǎn)潔,要用詩(shī)一般的語(yǔ)言去感染觀眾,正因?yàn)槿绱?,硬要它去表現(xiàn)過(guò)于復(fù)雜、過(guò)于曲折、過(guò)于戲劇化的情節(jié),將無(wú)法體現(xiàn)圓雕的特點(diǎn)。它常常以寓意和象征的手法,用強(qiáng)烈、鮮明、簡(jiǎn)練的形象表現(xiàn)深刻的主題,給人以難忘的回味。比如,矗立在美國(guó)紐約市港口的自由女神和原置于巴黎國(guó)際博覽會(huì)蘇聯(lián)館頂端,后又移至莫斯科全蘇農(nóng)業(yè)展覽會(huì)的工人和集體農(nóng)莊女莊員。,由于圓雕是空間的立體形象,可以從四面八方去觀看,這就要求從各個(gè)角度去推敲它的構(gòu)圖,要特別注意它形體結(jié)構(gòu)的空間變化(當(dāng)然,要有一個(gè)主要的觀看面)。圓雕雖是靜止的,但它可以表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程,可以用某種暗示的手法使觀者聯(lián)想到已成過(guò)去的部分,也可以看見(jiàn)將要發(fā)生的部分。形體起伏是圓雕的主要表現(xiàn)手段,如同文字之于文學(xué),色彩之于繪畫(huà)。雕塑家可以根據(jù)主題內(nèi)容的需要,對(duì)形體起伏大膽夸張、舍取、組合,不受常態(tài)的限制。形體起伏就是雕塑家借以縱橫馳騁的廣闊舞臺(tái)。,程序,由于圓雕作品極富立體感,生動(dòng)、逼真、傳神,所以圓雕對(duì)石材的選擇要求比較嚴(yán)格,從長(zhǎng)寬到厚薄都必須具備與實(shí)物相適當(dāng)?shù)谋壤?,然后雕師們才按比例“打坯”。“打坯”是圓雕中的第一道程序,也是一個(gè)重要環(huán)節(jié),特別是大型的圓雕作品,還需要先在泥土上“打坯”,訂完“泥稿”后,再正式在石材上“打坯”?!按蚺鳌钡哪康氖谴_保雕品的各個(gè)部件能符合嚴(yán)格的比例要求,然后再動(dòng)刀雕刻出生動(dòng)傳神的作品。圓雕一般從前方位“開(kāi)雕”,同時(shí)要求特別注意作品的各個(gè)角度和方位的統(tǒng)一、和諧與融合,只有這樣,圓雕作品才經(jīng)得起觀賞者全方位的“透視”。制坯敲打粗坯一般以塑好的立體泥稿為依照,先用毛筆在材質(zhì)上畫(huà)出大體輪廓,再將所畫(huà)輪廓以外的多余材質(zhì)借助斧和雕刻用具去掉,然后鑿粗坯。具體操作時(shí),把材質(zhì)放在打坯凳上用繩子勒住,亦可放置于地上用雙腳夾住席地打坯。打坯鑿多以大寬平鑿,大反口圓鑿交替使用。先打出大的形態(tài)比例關(guān)系,用幾何形的立方體造型。強(qiáng)調(diào)大的轉(zhuǎn)折和體積方向。以人物為例,一般先將頭部體積以外的四肢形體鑿出塊面,再將頭部、胸部、骨盆鑿出塊面。然后再鑿出形態(tài)塊面,如垂直、傾斜等。人體的基本形狀完成后,再在各部位按人體的結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系,逐一鑿出各個(gè)部位凹凸形狀,如臉頰與五官之間,胸部與頸部之間,乳房與胸部之間所形成的高低起伏凹凸?fàn)?,在分凹凸的時(shí)候要為后二道工序留有余地。鏤雕鏤雕細(xì)坯,這道工序是為糾正前道工序的不足并加強(qiáng)細(xì)節(jié)部分的刻畫(huà)??墒褂幂^小的平鑿與圓鑿,一是用肩頂,二是用手推即執(zhí)刀戳坯,依次刻出人物形體結(jié)構(gòu),臉部特征表情和衣紋的虛實(shí)關(guān)系,尤其是在處理人物衣裙方面,講究虛實(shí)、動(dòng)靜、濕干、曲直、聚散、掛垂等表現(xiàn)方法。修光這是一道精致的工序,是在細(xì)坯的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加工,但又不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。修光的任務(wù)是把不需要的刀痕鑿跡修去,同時(shí)把各個(gè)部分的細(xì)微造型刻畫(huà)清楚,力求達(dá)到光潔滑爽、質(zhì)感分明的藝術(shù)效果。修光的工具使用小平刀、小圓刀、三角刀等。,浮雕,浮雕是雕塑與繪畫(huà)結(jié)合的產(chǎn)物,用壓縮的辦法來(lái)處理對(duì)象,靠透視等因素來(lái)表現(xiàn)三維空間,并只供一面或兩面觀看。浮雕一般是附屬在另一平面上的,因此在建筑上使用更多,用具器物上也經(jīng)??梢钥吹?。由于其壓縮的特性,所占空間較小,所以適用于多種環(huán)境的裝飾。近年來(lái),它在城市美化環(huán)境中占了越來(lái)越重要的地位。浮雕在內(nèi)容、形式和材質(zhì)上與圓雕一樣豐富多彩。浮雕的材料有石頭、木頭、象牙和金屬等。,浮雕,是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一種雕塑,是一種介于圓雕和繪畫(huà)之間的藝術(shù)表現(xiàn)形式。浮雕的空間構(gòu)造可以是三維的立體形態(tài),也可以兼?zhèn)淠撤N平面形態(tài);既可以依附于某種載體,又可相對(duì)獨(dú)立地存在。一般地說(shuō)來(lái),為適合特定視點(diǎn)的觀賞需要或裝飾需要,浮雕相對(duì)圓雕的突出特征是經(jīng)形體壓縮處理后的二維或平面特性。浮雕與圓雕的不同之處,在于它相對(duì)的平面性與立體性。它的空間形態(tài)是介于繪畫(huà)所具有的二維虛擬空間與圓雕所具有的三維實(shí)體空間之間的所謂壓縮空間。壓縮空間限定了浮雕空間的自由發(fā)展,在平面背景的依托下,圓雕的實(shí)體感減弱了,而更多地采納和利用繪畫(huà)及透視學(xué)中的虛擬與錯(cuò)覺(jué)來(lái)達(dá)到表現(xiàn)目的。與圓雕相比,浮雕多按照繪畫(huà)原則來(lái)處理空間和形體關(guān)系。但是,在反映審美意象這一中心追求上,浮雕和圓雕是完全一致,不同的手法形式所顯示的只是某種外表特征。作為雕塑藝術(shù)的種類之一,浮雕首先表現(xiàn)出雕塑藝術(shù)的一般特征,即它的審美效果不但訴諸視覺(jué)而且涉及觸覺(jué)。與此同時(shí),它又能很好地發(fā)揮繪畫(huà)藝術(shù)在構(gòu)圖、題材和空間處理等方面的優(yōu)勢(shì),表現(xiàn)圓雕所不能表現(xiàn)的內(nèi)容和對(duì)象,譬如事件和人物的背景與環(huán)境、敘事情節(jié)的連續(xù)與轉(zhuǎn)折、不同時(shí)空視角的自由切換、復(fù)雜多樣事物的穿插和重疊等。平面上的雕鑿與塑造,使浮雕可以綜合雕塑與繪畫(huà)的技術(shù)優(yōu)勢(shì),保持手法上的多樣性和多樣化。二維空間中的透視縮減,陪襯主體形象的背景刻畫(huà)或虛擬,使浮雕的塑造語(yǔ)言比之其它雕塑尤其是圓雕,具有更強(qiáng)的敘事性同時(shí)也不失一般雕塑的表現(xiàn)性。,高浮雕,高浮雕由于起位較高、較厚,形體壓縮程度較小,因此其空間構(gòu)造和塑造特征更接近于圓雕,甚至部分局部處理完全采用圓雕的處理方式。高浮雕往往利用三維形體的空間起伏或夸張?zhí)幚?,形成濃縮的空間深度感和強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力,使浮雕藝術(shù)對(duì)于形象的塑造具有一種特別的表現(xiàn)力和魅力。法國(guó)巴黎戴高樂(lè)廣場(chǎng)凱旋門(mén)上的著名建筑浮雕1792年的出發(fā),是高浮雕的杰作。藝術(shù)家將圓雕與浮雕的處理手法加以成功的結(jié)合,充分地表現(xiàn)出人物相互疊錯(cuò)、起伏變化的復(fù)雜層次關(guān)系,給人以強(qiáng)烈的、撲面而來(lái)的視覺(jué)沖擊感。,淺浮雕,淺浮雕起位較低,形體壓縮較大,平面感較強(qiáng),更大程度地接近于繪畫(huà)形式。它主要不是靠實(shí)體性空間來(lái)營(yíng)造空間效果,而更多地利用繪畫(huà)的描繪手法或透視、錯(cuò)覺(jué)等處理方式來(lái)造成較抽象的壓縮空間,這有利于加強(qiáng)浮雕適合于載體的依附性。美索不達(dá)米亞的古亞述人,大概是最善長(zhǎng)于用此手段進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的藝術(shù)家。在一系列的“亞述人狩獵圖”中,他們很好地運(yùn)用淺浮雕手法,富有節(jié)奏感和韻律感地表現(xiàn)出充滿生氣的藝術(shù)形象,并以復(fù)雜的動(dòng)勢(shì)貼切地展現(xiàn)出人物和動(dòng)物的內(nèi)在情感。浮雕空間壓縮程度的選擇,通常要考慮表現(xiàn)對(duì)象的功能、主題、環(huán)境位置和光線等因素,其中環(huán)境與光線因素起著決定性作用。優(yōu)秀的雕塑家總能很好地處理這些關(guān)系,從而使作品達(dá)到良好的視覺(jué)效果。,在充分表達(dá)審美思想情感的基本創(chuàng)作原則之下,浮雕的不同形態(tài)各有藝術(shù)品格上的側(cè)重或表現(xiàn)的適應(yīng)性。一般地說(shuō),高浮雕較大的空間深度和較強(qiáng)的可塑性,賦予其情感表達(dá)形式以莊重、沉穩(wěn)、嚴(yán)肅、渾厚的效果和恢弘的氣勢(shì);淺浮雕則以行云流水般涌動(dòng)的繪畫(huà)性線條和多視點(diǎn)切入的平面性構(gòu)圖,傳遞著輕音樂(lè)般的平和情調(diào)和抒情詩(shī)般的浪漫柔情。雕塑藝術(shù)的發(fā)展使圓雕日益強(qiáng)化了它的相對(duì)獨(dú)立性,相比之下,浮雕雖然更多地受制于一種依存關(guān)系,即對(duì)“平面”或“墻面”的依賴,但其獨(dú)特的表現(xiàn)特質(zhì)和豐富的雕塑性造型手段仍是其它藝術(shù)形式無(wú)法替代的。而且,其審美特性在現(xiàn)代藝術(shù)革命的促進(jìn)下,也日益強(qiáng)化了它的相對(duì)獨(dú)立性。對(duì)固定“墻面”的依賴性和適應(yīng)性,在現(xiàn)代浮雕上已不再象古典浮雕那樣顯得那么地強(qiáng)烈、拘謹(jǐn)和不可動(dòng)搖。對(duì)現(xiàn)代浮雕而言,作為載體或環(huán)境的“墻面”是自由的、可選擇的,它因此具有自由發(fā)展的廣闊空間。,用途,1、我國(guó)古代的石窟雕塑可歸結(jié)為神龕式雕塑,根據(jù)造型手法的不同,又可分為寫(xiě)實(shí)性、裝飾性和抽象性;2、薄浮雕以線為主,以面為輔,線面結(jié)合。深2~5毫米。薄而有立體感,以疏襯密,刀法洗練;3、陰雕通常在箱、櫥、床、柜的板面雕刻。不用畫(huà)稿,以刀代筆,意在筆先,以明快的刀法雕刻陰紋圖案;4、高浮雕是指壓縮小,起伏大,接近圓雕,甚至半圓雕的一種形式,這種浮雕明暗對(duì)比強(qiáng)烈,視覺(jué)效果突出;5、淺浮雕壓縮大,起伏小,它既保持了一種建筑式的平面性,又具有一定的體量感和起伏感;6、線刻是繪畫(huà)與雕塑的結(jié)合,它靠光影產(chǎn)生,以光代筆,甚至有一些微妙的起伏,給人一種淡雅含蓄的感覺(jué);7、鏤空雕是把所謂的浮雕的底板去掉,從而產(chǎn)生一種變化多端的負(fù)空間,并使負(fù)空間與正空間的輪廓線有一種相互轉(zhuǎn)換的節(jié)奏。這種手法過(guò)去常用于門(mén)窗欄桿家具上,有的可供兩面觀賞。,捏雕,捏雕是用手工將柔軟的泥料捏塑成各種形象,然后粘于器皿適當(dāng)部位的一種裝飾技法,帶極強(qiáng)的手捏痕跡,極好的保持和發(fā)揮了材質(zhì)自身的審美特制的美,顯示了一種生動(dòng)、逼真和巧奪天工的美,達(dá)到自然美和人工技巧美高度融合,顯示出一種精致、幽和逼真的審美風(fēng)度。,捏雕的作品以自然事物為題材,一般用比喻和象征手法突出主題,表現(xiàn)人們對(duì)美好事物的追求和寄托人們良好的祝福、愿望等。如楊蘇明的貝殼水仙,它把讓人產(chǎn)生浪漫想象的貝殼與高潔的水仙花融于一體,賦貝殼生命,借貝殼以烘托水仙,使人感嘆作品構(gòu)思的巧妙和寓意的深刻?,F(xiàn)代捏雕的裝飾,大多擺脫了傳統(tǒng)捏雕以澀胎材質(zhì)表現(xiàn)的程式,巧妙運(yùn)用色釉材質(zhì)裝飾相應(yīng)的形象,從而豐富了捏雕作品的語(yǔ)言,增強(qiáng)了捏雕作品的感染力。,捏雕技法操作工藝及要點(diǎn)如下1、制品的復(fù)制,一般先要考慮支座的選擇,要保證支座造型與所雅定題材的藝術(shù)造型相吻合,同時(shí)其思索與構(gòu)思內(nèi)容相適宜。進(jìn)而由操作者一道手工捏泥塑成,免掉了翻模這一工序。2、一般情況下適宜復(fù)制的制品,多采用泥料實(shí)心復(fù)制,也稱“雙面復(fù)制”,即利用上、下兩塊石膏模具印坯而成。,鏤空雕,在浮雕的基礎(chǔ)上,鏤空其背景部分。,裝飾雕塑與雕塑的區(qū)別,雕塑是自己喜歡或者感興趣所做的,完全屬藝術(shù)的表現(xiàn)。裝飾雕塑存在著價(jià)值與價(jià)格。是一種商品,也屬于一種藝術(shù)。雕塑是大多具有客觀性、科學(xué)性,追求藝術(shù)表現(xiàn)的深刻和生動(dòng),作品比較具象。裝飾雕塑追求裝飾風(fēng)格,裝飾手法,裝飾性強(qiáng)。,裝飾雕塑歷史,中國(guó)古代雕塑,原始社會(huì)商與西周秦、漢隋唐宋明清,原始社會(huì),中國(guó)迄今發(fā)現(xiàn)最古老的雕塑,屬新石器時(shí)代氏族公社繁盛階段的遺物。原始社會(huì)雕塑對(duì)探討社會(huì)發(fā)展進(jìn)程、研究造型藝術(shù)與意識(shí)形態(tài)的歷史,具有重要意義,所以歷來(lái)深受人們的重視。這一時(shí)期雕塑的造型還都是依附整體器物上的飾物,均為粗略的,夸張式的,具有極強(qiáng)裝飾性。,原始社會(huì)陶塑。1967年甘肅天水柴家坪出土,為仰韶文化陶器上的附飾物。殘高255厘米,寬16厘米,器胎為夾細(xì)砂的紅陶。五官的雕塑手法與禮縣出土之頭像頗接近,唯細(xì)膩過(guò)之。額際有隆起的披發(fā),眼眶上方有修長(zhǎng)的眉毛,上嘴唇刻畫(huà)出人中。從雙目間距較近、顴骨顯著隆起等特征看,是中年或青年的頭像。,柴家坪人面像,原始社會(huì)晚期雕塑。1975年山東膠縣三里河出土,屬大汶口文化后期遺物。兩器皆以?shī)A細(xì)砂的灰褐陶制成,用以貯水。狗形陶鸮呈豎耳引頸吠叫狀,尾巴上卷,成橋形把手,生動(dòng)的刻畫(huà)出遇陌生人或野獸時(shí)的機(jī)警神態(tài)。在實(shí)用與美觀的結(jié)合方面,頗為成功。,三里河動(dòng)物雕塑,原始社會(huì)晚期雕塑。1973年湖北天門(mén)鄧家灣出土,屬屈家?guī)X文化后期遺物。六十三件,陶塑人像三件,分跽坐與跨步兩種姿式;陶塑動(dòng)物六十件,包括狗、羊、兔、豬、猴、象、雞、鴨、鳥(niǎo)、龜?shù)刃蜗?。皆系泥質(zhì)紅陶捏塑而成,有著形體小巧、手法簡(jiǎn)練、造型生動(dòng)的特點(diǎn)。,鄧家灣陶塑動(dòng)物,商與西周,這個(gè)時(shí)代雕塑作品側(cè)重于動(dòng)物外形的器皿、飾物和人物的捏塑,形體小巧,造型粗略,帶有濃厚的人情味。青銅器藝術(shù)代表了商周雕塑的最高水平。此時(shí)的青銅作品雖然多具實(shí)用目的,但已初步具備了雕塑藝術(shù)的特性。一些夸張、變形、奇特的紋飾,渲染了威嚴(yán)神秘的氣氛,形成了端莊、華麗、氣質(zhì)偉岸、形象乖張的藝術(shù)特性,突出反映了商周時(shí)期人們的審美觀和對(duì)自然環(huán)境的理解。鼎是這一時(shí)期典型的雕塑作品。,司母戊大方鼎身呈長(zhǎng)方形,口沿很厚,輪廓方直,顯現(xiàn)出不可動(dòng)搖的氣勢(shì)。鼎的周圍則布滿商代典型的獸面花紋和夔龍花紋。它憑借莊嚴(yán)的造型,龐大的體積和神秘的花紋,成為商朝貴族王權(quán)與神權(quán)藝術(shù)的最典型代表,同時(shí)也是研究中國(guó)古代歷史的重要史料。,司母戊大方鼎,三星青銅人像群具有豐富的抽象思維觀念。青銅人頭像均是采用夸張的手法,夸大局部細(xì)節(jié),強(qiáng)化視覺(jué)效果。“縱目”、大耳、寬嘴、楞眉、鼓眼,部分青銅人頭像頭頂部沒(méi)有天靈蓋。這些現(xiàn)代抽象藝術(shù)的表現(xiàn)手法在青銅雕像中被表現(xiàn)得淋漓盡致。因此,三星堆青銅雕像的寓意十分豐富,顯示出較高的理性化觀念。,秦漢,秦漢時(shí)代是中國(guó)封建社會(huì)上升期,就文化傳承來(lái)說(shuō),秦朝仍舊體現(xiàn)出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)關(guān)隴一帶平樸寫(xiě)實(shí)的特色,而漢代則多承楚風(fēng),更具有浪漫、夸張的成分。體現(xiàn)在雕塑作品上,秦追求寫(xiě)實(shí)逼真、漢講究寫(xiě)實(shí)生動(dòng)。雕塑在建筑裝飾、陵墓裝飾和“明器”中發(fā)展,形成雕塑史上的第一個(gè)高峰。秦漢建筑裝飾表現(xiàn)在宮室、苑囿、亭閣樓榭和陵墓神道建筑上。最為壯觀的是被稱為世界“第八奇觀”的秦始皇陵出土的兵馬俑。陵坑中整齊排列兵將俑、馬俑、兵器等約8000件左右,氣勢(shì)恢宏,造型壯觀,集中體現(xiàn)了導(dǎo)那個(gè)時(shí)代的高大、雄健的風(fēng)尚。從總體看,秦漢雕塑的風(fēng)格特點(diǎn)是渾厚雄健,樸實(shí)厚重,龐大強(qiáng)壯,氣魄宏大,體現(xiàn)出封建社會(huì)的上升期的積極向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,具有崇高的力和數(shù)的巨大、超常的審美特征。漢代雕塑作品的品種和數(shù)量相當(dāng)豐富,呈現(xiàn)出的主體面貌渾厚簡(jiǎn)練、生動(dòng)完整。,說(shuō)唱俑是我國(guó)古代表演滑稽戲的俳優(yōu)造型。它的特點(diǎn)是詼諧、幽默,多為一人說(shuō)唱,以小鼓擊節(jié)伴奏。擊鼓說(shuō)唱俑以寫(xiě)實(shí)主義的手法刻畫(huà)出一位正在進(jìn)行說(shuō)唱表演的藝人形象,反映出東漢時(shí)期塑造藝術(shù)的高度成就,具有很高的藝術(shù)價(jià)值。,跪射俑,出土于二號(hào)坑?xùn)|部,所持武器為弓弩,與立射俑一起組成弩兵軍陣。立射俑位于陣表,而跪射俑位于陣心。跪射俑身穿戰(zhàn)袍,外披鎧甲,頭頂左側(cè)挽一發(fā)髻,腳登方口齊頭翹尖履,左腿蹲曲,右膝著地,上體微向左側(cè)轉(zhuǎn),雙手在身體右側(cè)一上一下作握弓狀,表現(xiàn)出一個(gè)持弓的單兵操練動(dòng)作。在跪射俑的雕塑藝術(shù)中,有一點(diǎn)非??少F,那就是他們的鞋底,疏密有致的針腳被工匠細(xì)致地刻畫(huà)出來(lái),反映出極其嚴(yán)格的寫(xiě)實(shí)精神,讓后世的觀看者從秦代武士身上感受到一股十分濃郁的生活氣息。,隋唐,隋唐是中國(guó)封建社會(huì)的鼎盛期,也是文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的鼎盛期。宗教造像藝術(shù)、陵墓的裝飾雕刻藝術(shù)、陪葬的陶瓷雕塑藝術(shù)、肖像造型藝術(shù)等都進(jìn)入一個(gè)空前繁榮時(shí)期。宗教造像藝術(shù)在唐代有長(zhǎng)足發(fā)展,敦煌石窟成為我國(guó)建造最早、規(guī)模最大、開(kāi)鑿時(shí)間最長(zhǎng)的石窟。歷代的開(kāi)鑿使雕塑造像數(shù)量已達(dá)到二千余尊。其造型或豐腴華麗,或穩(wěn)重慈祥,具有和諧美的特征。除敦煌石窟之外,還有龍門(mén)石窟、天龍山石窟等,其造像表現(xiàn)出妍麗優(yōu)雅的風(fēng)格,體現(xiàn)出盛唐的雄壯恢宏,熱烈奔放,自強(qiáng)奮發(fā),昂揚(yáng)向上的時(shí)代精神。,雕造于高宗時(shí)期。主尊通高1714米,容貌豐腴,面相慈祥,微露笑意;兩側(cè)雕有弟子、菩薩、天王和力士,整鋪造像氣勢(shì)雄偉,體現(xiàn)出盛唐雕塑藝術(shù)的高度成就。,奉先寺盧舍那大像龕,天龍山石窟的菩薩像,唐代石窟造像中也不乏體態(tài)婀娜的佳作,特別是天龍山石窟的菩薩像,軀體形成流暢的弧曲形態(tài),極富美感。,宋,宋代以城市為中心的商品經(jīng)濟(jì)空前繁榮,市民階層壯大起來(lái),代表市民趣味的審美觀念隨之興起。與此同時(shí),理學(xué)的興盛使人們更關(guān)心現(xiàn)世生活,關(guān)注來(lái)世的佛教日趨衰落。因此,宋代的佛教雕塑無(wú)論內(nèi)容還是風(fēng)格都明顯世俗化,那些神圣不可及的面貌漸漸模糊了,代之而起的是更接近現(xiàn)實(shí)生活的形象。造像藝術(shù)集中轉(zhuǎn)入南方,如廣元、大足、安岳、杭州、贛州都是摩巖造像較集中之地。在世俗題材方面,宋的陵墓石刻多沿襲唐之傳統(tǒng),但氣勢(shì)漸弱。遼、西夏、金等少數(shù)民族的雕塑作品主流風(fēng)格仍多受宋影響,但在不同程度上呈現(xiàn)出了其民族的特色。進(jìn)入元代,統(tǒng)治者重視手工業(yè),雕塑是其中重要的組成部分,因而也得到了一定的發(fā)展。,這尊佛陀相貌溫和,神情親切。衣飾褶痕很深,強(qiáng)烈的明暗陰影加強(qiáng)了雕塑表面的裝飾性,繁復(fù)精工而不浮艷。祂不再遙不可及,高不可攀,祂的身上散發(fā)著「人」的溫良與慈善,這世俗化、生活化的傾向,應(yīng)是宋代造像最卓越的成就之一。,明清,明清兩代,宗教觀念進(jìn)一步淡薄,此時(shí)的宗教雕塑在缺少內(nèi)在信仰的狀態(tài)下,顯現(xiàn)出缺乏創(chuàng)造性和生命力的程式化傾向。而明清的世俗雕塑藝術(shù)多趨于裝飾化和工藝化。這些雕塑大多更強(qiáng)調(diào)實(shí)用性與玩賞性功能,體現(xiàn)出工藝品的特色,而早期雕塑那種強(qiáng)烈的精神性功能則大大削弱了。但是,這些裝飾性、玩賞性的作品往往不受陳規(guī)限制,面貌各異,這也可以算是明清時(shí)期雕塑藝術(shù)的一個(gè)亮點(diǎn)。其作品造型一般小巧玲瓏、精致剔透、精雕細(xì)鑿,缺乏大氣之作和大型之作,藝術(shù)上逐漸轉(zhuǎn)向個(gè)人化、內(nèi)聚性的風(fēng)格。,中國(guó)古代雕塑藝術(shù)特點(diǎn)一、中國(guó)古代較少純粹的雕塑藝術(shù)品,這是一般人不重視中國(guó)古代雕塑的主要原因。二、出于上述原因,中國(guó)古代雕塑的裝飾性相當(dāng)突出。三、中國(guó)古代雕塑具有明顯的繪畫(huà)性。四、中國(guó)古代雕塑的另一個(gè)特點(diǎn)是意象性。五、中國(guó)古代雕塑語(yǔ)言精練,這是意象性衍生的另一藝術(shù)特點(diǎn)。六、中國(guó)古代雕塑既然是意象性的,注重“以形寫(xiě)神”,必然也象中國(guó)繪畫(huà)一樣,注重頭部的刻劃。七、中國(guó)古代雕塑風(fēng)格往往體現(xiàn)了中國(guó)古代哲學(xué)精神。儒家哲學(xué)尊天命,受其影響,中國(guó)藝術(shù)反映為崇高、莊嚴(yán)、壯麗、重穆、典雅等等風(fēng)格。道家哲學(xué)崇自然,在藝術(shù)上則表現(xiàn)為飄逸、雄渾、淳厚、古樸、淡泊、天真、稚拙等等風(fēng)格。中國(guó)畫(huà)和雕塑都具備這兩個(gè)系統(tǒng)的風(fēng)格特征。八、中國(guó)古代雕塑遺產(chǎn)大量屬于佛教造像,佛教美術(shù)有其特殊的經(jīng)儀規(guī),形成自己的特點(diǎn)。九、中國(guó)藝術(shù)家在學(xué)習(xí)摹仿過(guò)程中,逐步將它們加以改造,使其既保存了某些原產(chǎn)地的樣式,又更多地體現(xiàn)出中國(guó)特色。,
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