簡(jiǎn)介：地理試卷第1頁(yè)（共11頁(yè)）20152015年北京市春季普通高中會(huì)考年北京市春季普通高中會(huì)考地理試卷考生須知1考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2本試卷共8頁(yè)，分為兩個(gè)部分。第一部分為選擇題，50個(gè)小題（共50分）；第二部分為非選擇題，5個(gè)小題（共50分）。3試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。4考試結(jié)束后，考生應(yīng)將試卷和答題卡按要求放在桌面上，待監(jiān)考員收回。第一部分第一部分選擇題選擇題（共（共5050分）分）下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)是符合題意要求的。請(qǐng)將所選答案前的字母，按規(guī)下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)是符合題意要求的。請(qǐng)將所選答案前的字母，按規(guī)定要求填涂在答題卡第定要求填涂在答題卡第1～5050題的相應(yīng)位置上。題的相應(yīng)位置上。（每小題（每小題1分，選對(duì)一項(xiàng)得分，選對(duì)一項(xiàng)得1分，多選則該小題分，多選則該小題不得分。不得分。）據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，北京時(shí)間2014年10月28日“嫦娥五號(hào)”飛行試驗(yàn)器到達(dá)近月點(diǎn)，并拍攝了地月合影。據(jù)此完成1～3題。1“嫦娥五號(hào)”飛行試驗(yàn)器所處的天體系統(tǒng)中，級(jí)別最低的是A地月系B太陽(yáng)系C銀河系D總星系2該日地球上的四地中，出現(xiàn)極夜現(xiàn)象的是A90SB90NC6634S，60ED6634N，60W3與月球相比，地球的特殊性在于A有自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)B有公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)C存在晝夜現(xiàn)象D存在生命現(xiàn)象讀圖1“中國(guó)某海濱地區(qū)不同時(shí)間旗幟主要飄動(dòng)方向示意圖”，完成4～5題。4若旗幟飄動(dòng)方向反映該地一日內(nèi)主要風(fēng)向的變化，則A甲為夜晚，吹陸風(fēng)B乙為夜晚，吹海風(fēng)C甲為白天，吹海風(fēng)D乙為白天，吹陸風(fēng)5若旗幟飄動(dòng)方向反映該地一年中盛行風(fēng)向的變化，則引起盛行風(fēng)向變化的主要成因是A天氣系統(tǒng)不同B海陸熱力性質(zhì)差異C人類活動(dòng)變化D氣壓帶、風(fēng)帶移動(dòng)讀圖2“局部氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖”，完成6～8題。6甲表示A極地東風(fēng)帶B中緯西風(fēng)帶C東南信風(fēng)帶D東北信風(fēng)帶圖2圖1地理試卷第3頁(yè)（共11頁(yè)）A生態(tài)環(huán)境改善B冰川面積縮小C環(huán)境承載力加大D太陽(yáng)輻射增強(qiáng)讀圖7“巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖”，完成17～18題。17圖中序號(hào)代表的地質(zhì)作用正確的是A①重熔再生B②外力作用C③冷卻凝固D④變質(zhì)作用18下列地表形態(tài)主要由①作用形成的是A火山B斷塊山C沙丘D三角洲讀圖8“某地區(qū)不同階段地理環(huán)境變化示意圖”，完成19～21題。19引起①～③階段區(qū)域地理環(huán)境變化的主導(dǎo)因素是A氣候B水文C生物D地形20圖示各自然要素統(tǒng)一的演化過(guò)程體現(xiàn)了自然地理環(huán)境的A獨(dú)特性B區(qū)域性C整體性D差異性21③階段山脈東西兩側(cè)植被的差異體現(xiàn)了A經(jīng)度地帶性（從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律）B緯度地帶性（由赤道到兩極的地域分異規(guī)律）C垂直地帶性（山地的垂直地域分異規(guī)律）D非地帶性現(xiàn)象讀表1，完成22～24題。表1中國(guó)1953年、1982年、2010年人口數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表（資料來(lái)源國(guó)家統(tǒng)計(jì)局）時(shí)間（年）人口總數(shù)（億人）自然增長(zhǎng)率（‰）城市人口數(shù)（億人）65歲以上人口比重（％）1953582220844198210115721492010134576789221953年中國(guó)人口增長(zhǎng)的主要特點(diǎn)是A高出生率、高死亡率、低自然增長(zhǎng)率B高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率C低出生率、高死亡率、低自然增長(zhǎng)率D低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率23據(jù)表判斷1953～2010年中國(guó)A人口總數(shù)增長(zhǎng)緩慢B自然增長(zhǎng)率增加C農(nóng)村人口比重減少D勞動(dòng)力數(shù)量減少241982年以來(lái)，中國(guó)農(nóng)村人口大量遷入城市，其主要影響因素是A政治因素B社會(huì)文化因素C經(jīng)濟(jì)因素D生態(tài)環(huán)境因素25人口合理容量圖7圖8

簡(jiǎn)介：地理、生物試題第地理、生物試題第1頁(yè)（共頁(yè)（共1616頁(yè)）頁(yè)）地理、生物試題地理、生物試題20145本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷共8頁(yè)，滿分為100分；第Ⅱ卷共8頁(yè)，滿分為100分。本試題共16頁(yè)，滿分200分，考試時(shí)間為120分鐘。答卷前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)涂答卷前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在答題卡上，并同時(shí)將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫(xiě)在試卷規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，將寫(xiě)在答題卡上，并同時(shí)將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫(xiě)在試卷規(guī)定的位置。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題卷（選擇題共100100分）分）注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1第第Ⅰ卷為選擇題，每小題選出答案后，用每小題選出答案后，用2B2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案寫(xiě)在試卷上無(wú)效。干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案寫(xiě)在試卷上無(wú)效。2第第Ⅰ卷共卷共5050小題，每小題小題，每小題2分，共分，共100100分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。地理部分（分（1～2525題）題）●走進(jìn)地球●走進(jìn)地球從太空看，地球是一顆蔚藍(lán)色的美麗星球。這是到目前為止，在浩瀚的宇宙中我們所發(fā)現(xiàn)的人類能夠生存的唯一從太空看，地球是一顆蔚藍(lán)色的美麗星球。這是到目前為止，在浩瀚的宇宙中我們所發(fā)現(xiàn)的人類能夠生存的唯一星球。據(jù)圖星球。據(jù)圖1完成完成1～2題。題。11人們說(shuō)地球是“水的行星”人們說(shuō)地球是“水的行星”。運(yùn)用圖中數(shù)據(jù)算出地球上陸地與海洋的面積之比是。運(yùn)用圖中數(shù)據(jù)算出地球上陸地與海洋的面積之比是AA39613961BB19811981CC31693169DD2971297122有關(guān)地球基本面貌特征描述正確的是有關(guān)地球基本面貌特征描述正確的是AA北半球的陸地面積大于海洋面積北半球的陸地面積大于海洋面積BB地球表面分布著七個(gè)大洲和四個(gè)大洋地球表面分布著七個(gè)大洲和四個(gè)大洋CC全部位于南半球的大洲是南美洲全部位于南半球的大洲是南美洲D(zhuǎn)D北極周?chē)谴箨懀蠘O周?chē)鷧s是海洋北極周?chē)谴箨?，南極周?chē)鷧s是海洋33有“山顛白雪皚皚，冰川廣布，世界屋脊之稱”有“山顛白雪皚皚，冰川廣布，世界屋脊之稱”，這里是，這里是A亞馬孫平原亞馬孫平原B青藏高原青藏高原C剛果盆地剛果盆地D巴西高原巴西高原44地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是①晝夜交替①晝夜交替②經(jīng)度不同的地區(qū)時(shí)間的差異②經(jīng)度不同的地區(qū)時(shí)間的差異③四季變化③四季變化④日月星辰東升西落④日月星辰東升西落AA①②①②BB③④③④CC①②④①②④DD①②③④①②③④●了解自然●了解自然自然環(huán)境是由地形、氣候、水文等自然要素相互聯(lián)系、相互制約形成的，是人類賴以生存和發(fā)展的自然基礎(chǔ)。據(jù)自然環(huán)境是由地形、氣候、水文等自然要素相互聯(lián)系、相互制約形成的，是人類賴以生存和發(fā)展的自然基礎(chǔ)。據(jù)圖2完成完成5～6題。題。55圖中甲半島的地形特征是圖中甲半島的地形特征是AA平原為主，地勢(shì)平坦平原為主，地勢(shì)平坦BB山河相間，縱列分布山河相間，縱列分布CC高原為主，地面崎嶇高原為主，地面崎嶇DD地形復(fù)雜，中高周低地形復(fù)雜，中高周低66該半島人口和大城市主要分布在河流沿岸和河口三角洲地該半島人口和大城市主要分布在河流沿岸和河口三角洲地區(qū)，區(qū)，地理、生物試題第地理、生物試題第3頁(yè)（共頁(yè)（共1616頁(yè)）頁(yè)）圖4圖5A玉米帶玉米帶B小麥區(qū)小麥區(qū)C乳蓄帶乳蓄帶D棉花帶棉花帶1313從圖中信息可知，甲農(nóng)業(yè)帶發(fā)展的有利條件有從圖中信息可知，甲農(nóng)業(yè)帶發(fā)展的有利條件有①人口稠密，市場(chǎng)廣闊人口稠密，市場(chǎng)廣闊②水陸交通發(fā)達(dá)，便于運(yùn)輸水陸交通發(fā)達(dá)，便于運(yùn)輸③水資源豐富，利于灌溉水資源豐富，利于灌溉④靠近硅谷，新興工業(yè)發(fā)達(dá)靠近硅谷，新興工業(yè)發(fā)達(dá)AA①②③BB②③④CC①②④DD①③④1414下列有關(guān)區(qū)域特征的敘述，正確的是下列有關(guān)區(qū)域特征的敘述，正確的是AA俄羅斯自然資源豐富，工業(yè)多分布于沿海俄羅斯自然資源豐富，工業(yè)多分布于沿海BB美國(guó)以溫帶海洋性氣候?yàn)橹髅绹?guó)以溫帶海洋性氣候?yàn)橹鰿C澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富，工礦業(yè)發(fā)達(dá)澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富，工礦業(yè)發(fā)達(dá)DD中東位于太平洋與印度洋之間中東位于太平洋與印度洋之間1515南極地區(qū)易發(fā)生火災(zāi)，其原因與南極地區(qū)的哪幾個(gè)別稱有關(guān)聯(lián)南極地區(qū)易發(fā)生火災(zāi)，其原因與南極地區(qū)的哪幾個(gè)別稱有關(guān)聯(lián)①“冰雪高原”①“冰雪高原”②“白色沙漠”②“白色沙漠”③自然資源的③自然資源的“大倉(cāng)庫(kù)”“大倉(cāng)庫(kù)”④“風(fēng)庫(kù)”④“風(fēng)庫(kù)”A①②①②BB②④②④CC③①③①DD③④③④讀圖讀圖4“我國(guó)四大地理區(qū)域示意圖”“我國(guó)四大地理區(qū)域示意圖”，完成，完成1616～1717題。題。1616與①、與①、②兩大地理區(qū)域分界線大致吻合的是兩大地理區(qū)域分界線大致吻合的是AA青藏高原的東部邊緣青藏高原的東部邊緣BB季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線CC外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)分界線外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)分界線DD亞熱帶與暖溫帶分界線亞熱帶與暖溫帶分界線1717關(guān)于四大地理區(qū)域的表述，正確的是關(guān)于四大地理區(qū)域的表述，正確的是AA④地區(qū)農(nóng)業(yè)分布的限制性因素是氣溫地區(qū)農(nóng)業(yè)分布的限制性因素是氣溫BB②地區(qū)降水季節(jié)變化大，農(nóng)業(yè)適于發(fā)展旱作農(nóng)業(yè)地區(qū)降水季節(jié)變化大，農(nóng)業(yè)適于發(fā)展旱作農(nóng)業(yè)CC③地區(qū)嚴(yán)重缺水，適于發(fā)展河谷農(nóng)業(yè)地區(qū)嚴(yán)重缺水，適于發(fā)展河谷農(nóng)業(yè)DD①、①、②地區(qū)相比，①地區(qū)煤炭、水能資源更為豐富地區(qū)相比，①地區(qū)煤炭、水能資源更為豐富1818讀圖讀圖5“北京市略圖”“北京市略圖”，判斷下列說(shuō)法正確的是，判斷下列說(shuō)法正確的是①北京市北依太行山，西臨燕山①北京市北依太行山，西臨燕山②北京的地勢(shì)特點(diǎn)是西北高，東南低②北京的地勢(shì)特點(diǎn)是西北高，東南低③北京最近的出海口是北戴河③北京最近的出?？谑潜贝骱英鼙本┲穆糜尉包c(diǎn)有故宮、天壇、頤和園④北京著名的旅游景點(diǎn)有故宮、天壇、頤和園AA①②①②BB③④③④CC②④②④DD①③①③1919我國(guó)的香港、澳門(mén)、臺(tái)灣地區(qū)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的相同特點(diǎn)我國(guó)的香港、澳門(mén)、臺(tái)灣地區(qū)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的相同特點(diǎn)是是A都以出口加工工業(yè)為主都以出口加工工業(yè)為主B都以博彩業(yè)為主都以博彩業(yè)為主C都以鋼鐵、機(jī)械等重工業(yè)為主都以鋼鐵、機(jī)械等重工業(yè)為主D都以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)為主都以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)為主2020干旱是新疆突出的區(qū)域特征，下列與該特征無(wú)關(guān)的是干旱是新疆突出的區(qū)域特征，下列與該特征無(wú)關(guān)的是A深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)BB山脈阻擋了來(lái)自海洋上的濕潤(rùn)氣流山脈阻擋了來(lái)自海洋上的濕潤(rùn)氣流C植被稀少，荒漠廣布植被稀少，荒漠廣布DD油氣資源豐富油氣資源豐富2121下列做法符合因地制宜、可持續(xù)發(fā)展的是下列做法符合因地制宜、可持續(xù)發(fā)展的是A在長(zhǎng)江上游地區(qū)，利用水流湍急的特點(diǎn)發(fā)展航運(yùn)在長(zhǎng)江上游地區(qū)，利用水流湍急的特點(diǎn)發(fā)展航運(yùn)B在長(zhǎng)江中下游地區(qū)，利用眾多的河湖圍湖造田，解決糧食問(wèn)題在長(zhǎng)江中下游地區(qū)，利用眾多的河湖圍湖造田，解決糧食問(wèn)題C在長(zhǎng)江沿江地帶上海附近，利用豐富的煤、鐵資源發(fā)展鋼鐵工業(yè)在長(zhǎng)江沿江地帶上海附近，利用豐富的煤、鐵資源發(fā)展鋼鐵工業(yè)D在長(zhǎng)江沿江地帶宜昌附近，利用落差大的水文特點(diǎn)，發(fā)展水電。在長(zhǎng)江沿江地帶宜昌附近，利用落差大的水文特點(diǎn)，發(fā)展水電?！裉骄考覉@●探究家園偉大的祖國(guó)幅員遼闊，每個(gè)區(qū)域都閃耀著不同的光芒，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式各具特色，揚(yáng)長(zhǎng)避短、因地制宜，走可持續(xù)偉大的祖國(guó)幅員遼闊，每個(gè)區(qū)域都閃耀著不同的光芒，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式各具特色，揚(yáng)長(zhǎng)避短、因地制宜，走可持續(xù)發(fā)展之路是永恒的主題。結(jié)合下圖完成發(fā)展之路是永恒的主題。結(jié)合下圖完成2222～2525題。題。

簡(jiǎn)介：黃河教學(xué)設(shè)計(jì)黃河教學(xué)設(shè)計(jì)初中地理組初中地理組李嚴(yán)【教學(xué)目標(biāo)】1通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解黃河的基本概況2了解黃河各河段的主要特征3理解黃河的治理措施4了解黃河的貢獻(xiàn)1通過(guò)讀圖提高學(xué)生的讀圖能力。2通過(guò)小組交流、探討，學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黃河為人們做出的貢獻(xiàn)，學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)；通過(guò)分析黃河的治理，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。黃河流經(jīng)的省區(qū)黃河各河段的自然特征和治理措施黃河各河段的治理措施1課時(shí)多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】（提問(wèn)）詩(shī)句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”當(dāng)中的“河”指的是哪條河流播放視頻“黃河景觀圖”，讓學(xué)生對(duì)黃河有一個(gè)比較直觀地認(rèn)識(shí)。在古代就有許多的文人墨客歌頌過(guò)它。“黃河落天走東海萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”，“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！薄胺鍘n如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”，都寫(xiě)出了黃河的大浪滔滔、一瀉千里、不可阻擋的壯麗景象。黃河也憑借其獨(dú)特的魅力讓文人們鐘情于它。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本49頁(yè)。（板書(shū)板書(shū)）黃河全長(zhǎng)5464千米，是我國(guó)的第二長(zhǎng)河，流域面積約為75萬(wàn)平方千米，流域面積廣，為廣大的流經(jīng)區(qū)域提供了豐富的灌溉水源。位于寧夏的寧夏平原和內(nèi)蒙古的河套平原都得益于黃河成為千里沃野良田，哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)的華夏兒女，同時(shí)，我們的華夏文化也最早發(fā)源于黃河流域，也因此，黃河被我們親切地稱為母親河。今天，我們一起走進(jìn)我們的母親河，解開(kāi)母親河的神秘面紗?；顒?dòng)一活動(dòng)一自主學(xué)習(xí)，讀黃河流域圖完成下列各題讀圖時(shí)間2分鐘，將練結(jié)合1黃河的發(fā)源地和注入的海洋（講完后要給出黃河的干流呈“幾”字形黃河的干流呈“幾”字形）2黃河的干流流經(jīng)了我國(guó)那些省區(qū)3黃河主要有哪些支流（課堂小練習(xí)）（課堂小練習(xí)）2“人在地上走，船在天上行”描述的地方是（）A青藏高原B黃河上游C黃河中游D黃河下游3、黃河中游流經(jīng)的地形區(qū)是（）A內(nèi)蒙古高原B華北平原C黃土高原D河套平原4、黃河下游流域狹窄，沒(méi)有支流的原因是（）A降水量少B水流緩慢C地勢(shì)低平D形成地上河5、黃河中游與下游的分界點(diǎn)是__________（總結(jié)）請(qǐng)同學(xué)們下來(lái)調(diào)查家鄉(xiāng)附近的河流，請(qǐng)結(jié)合我們今天學(xué)習(xí)黃河的方法去對(duì)它進(jìn)行了解?？纯此行┦裁刺卣?，有沒(méi)有受到污染，如果有，我們又該如何治理。母親河黃河一、黃河的概況1發(fā)源地2注入的海洋3流經(jīng)的省區(qū)1支流二、各河段特征上游1流經(jīng)地形區(qū)2各河段分界點(diǎn)3上游（1）水文特征水能資源豐富開(kāi)發(fā)修建水電站4中游自然因素原因（1）水文特征水土流失嚴(yán)重人為因素治理措施5下游（1）水文特征地上河治理疏通河道、修建堤壩、加固黃河大堤本節(jié)課安排了學(xué)生的自學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生給我的反饋是，讀圖難、提取有效信息難。下來(lái)應(yīng)該加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)

簡(jiǎn)介：1初中地理全部知識(shí)點(diǎn)匯總（人教版）初中地理全部知識(shí)點(diǎn)匯總（人教版）七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)一、地球與地圖一、地球與地圖1、地球的形狀兩極稍扁，赤道略鼓，不規(guī)則的球體。2、、地球的大小平均半徑6371千米；赤道周長(zhǎng)4萬(wàn)千米；地球表面積51億平方千米。3、、經(jīng)線與緯線的特點(diǎn)，經(jīng)度與緯度和半球的劃分。4、地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)軸方向方向周期周期現(xiàn)象現(xiàn)象自轉(zhuǎn)地軸一天晝夜交替；時(shí)間差異公轉(zhuǎn)太陽(yáng)自西向東一年四季變化；五帶形成5、地圖三要素方向、比例尺、圖例和注記6、識(shí)別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。7、根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運(yùn)用地圖的習(xí)慣。二、海洋與陸地二、海洋與陸地1、海陸分布（1）運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說(shuō)出全球海陸所占比例海洋占地球表面積的71％，陸地占地球表面積的29％。（2）七大洲和四大洋的地理分布和概況①七大洲（面積從大到小）亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。②四大洋（面積從大到?。┨窖?、大西洋、印度洋、北冰洋③洲界亞洲與非洲蘇伊士運(yùn)河北美洲與南美洲巴拿馬運(yùn)河亞洲與歐洲烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽2、海陸變遷（1）改變地表的作用有來(lái)自內(nèi)部（地殼運(yùn)動(dòng)、火山和地震）和來(lái)自外部（流水、風(fēng)力、海浪和冰川）兩種。（2）知道板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。世界兩大火山、地震帶A地中海喜馬拉雅山火山地震帶B環(huán)太平洋火山地震帶（3）大陸漂移學(xué)說(shuō)，魏格納。三、天氣與氣候三、天氣與氣候1、多變的天氣（1）知道“天氣”和“氣候”的區(qū)別天氣是短時(shí)間的大氣狀況，是易變的；氣候是長(zhǎng)期的（多年的）大氣平均狀況，是穩(wěn)定的。（2）識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。（3）用實(shí)例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。2、氣溫和氣溫的分布（1）氣溫的變化①氣溫的日變化一天中，最高溫度出現(xiàn)在午后2小時(shí)左右（14時(shí)）；最低溫出現(xiàn)在日出前后。（會(huì)計(jì)算氣溫日較差）②氣溫的年變化一年中，北半球氣溫，大陸上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低；南半球則相反。（會(huì)計(jì)算氣溫年較差）③五帶中，熱帶氣溫變化最小，溫帶寒帶較大（2）會(huì)使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并讀圖說(shuō)出氣溫的變化規(guī)律。（3）世界氣溫的分布規(guī)律①低緯度氣溫高，高緯度氣溫低（氣溫從低緯度向高緯度遞減，）②同緯度地帶，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高。③在山地，氣溫隨著海拔升高而降低。（海拔每升高100米，氣溫約下降06℃）3、降水與降水的分布（1）降水的形式雨、雪、冰雹（2）會(huì)使用降水資料，繪制降水量柱狀圖，并讀出降水的變化規(guī)律。（3）學(xué)會(huì)閱讀世界年平均降水分布圖，說(shuō)出世界降水分布的差異。①?gòu)某嗟老騼蓸O年降水量逐漸減少。②在南北回歸線附近，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少。③在溫帶地區(qū)，大陸內(nèi)部降水少，沿海地區(qū)降水多。④在山地，迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。⑤世界降水量最豐富的地區(qū)是赤道附近；最貧乏的地區(qū)是南北回歸線附近的大陸西岸。⑥世界降水量最豐富的地方是印度的乞拉朋齊；最少的地方是阿塔卡馬沙漠。3發(fā)展中國(guó)家主要分布在南半球和北半球南部“南”“南北對(duì)話”發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間在經(jīng)濟(jì)、政治上的商談?！澳夏虾献鳌卑l(fā)展中國(guó)家之間的互助合作?！澳媳敝睢卑l(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)差別。3、國(guó)際合作聯(lián)合國(guó)總部美國(guó)紐約宗旨“促進(jìn)國(guó)家發(fā)展，維護(hù)世界和平”6個(gè)主要機(jī)構(gòu)5常任理事國(guó)（中、法、俄、英、美）世界貿(mào)易組織總部瑞士日內(nèi)瓦中國(guó)于2001年12月正式加入宗旨“促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和福利進(jìn)步，主張貿(mào)易自由與公平”國(guó)際奧林匹克委員會(huì)和平、友誼、進(jìn)步國(guó)際紅十字會(huì)人道主義七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)六、六、我們生活的大洲我們生活的大洲亞洲亞洲（一）自然環(huán)境1、半球位置亞洲大部分位于東半球、北半球。2、瀕臨海洋亞洲北部為北冰洋，東部為太平洋，南部是印度洋。3、相臨大洲及分界線亞洲西北以烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山、黑海和土耳其海峽與歐洲為界；亞洲西南以蘇伊士運(yùn)河與非洲為界；南面隔海與大洋州相望；東北隔白令海峽與北美洲相望。4、亞洲是世界上面積最大的洲，也是跨緯度最廣、東西距離最長(zhǎng)的一個(gè)洲。5、亞洲分區(qū)按地理方位將亞洲分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞、北亞。6、亞洲地形特點(diǎn)地面起伏大，中間高，四周低；地形復(fù)雜多樣，以高原、山地為主。7、主要地形區(qū)青藏高原西西伯利亞平原8、主要河流及注入海洋鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河注入北冰洋；黃河、長(zhǎng)江、媚公河流入太平洋，恒河注入印度洋。9、河流分布特點(diǎn)大多發(fā)源于中部山地、高原的河流，呈放射狀流向周邊的海洋。原因是亞洲地勢(shì)中間高、四周低。10、湖泊里海世界最大的湖泊，咸水湖；貝加爾湖世界最深、蓄水量最大的淡水湖；死海世界陸地的最低點(diǎn)。11、氣候特點(diǎn)復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著，大陸性氣候分布最廣。12、主要?dú)夂蝾愋蜔釒в炅謿夂?，熱帶季風(fēng)氣候，亞熱帶季風(fēng)氣候，溫帶季風(fēng)氣候，溫帶大陸性氣候，熱帶亞熱帶沙漠氣候，地中海氣候，高原山地氣候，寒帶氣候。13、溫帶大陸性氣候它是亞洲分布范圍最廣的氣候類型，它覆蓋了亞洲的中、西部，其氣候特點(diǎn)是冬季寒冷而漫長(zhǎng)，夏季溫暖而短暫，全年降水稀少。14、季風(fēng)氣候主要分布在亞洲東部、南部，其特點(diǎn)是一年中風(fēng)向隨季節(jié)發(fā)生大規(guī)模變化，降水季節(jié)變化大。不足之處是易發(fā)生旱澇災(zāi)害。15、非洲氣候分布特點(diǎn)以赤道為中心氣候類型南北對(duì)稱分布；以熱帶氣候?yàn)橹鳎瑹釒в炅?、熱帶草原氣候分布很廣。（二）人文環(huán)境1、2000年，世界總?cè)丝诠?055億，亞洲人口約368億，占總?cè)丝诘?1，是人口最多的大洲2、世界人口超過(guò)1億的國(guó)家中國(guó)、印度、美國(guó)、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、孟加拉國(guó)、俄羅斯、日本尼日利亞其中亞洲有六個(gè)中國(guó)、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國(guó)、日本。3、除南極洲外，世界各洲人口數(shù)由多到少依次是亞洲、非洲、歐洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州、南極洲4、除南極洲外，平均人口自然增長(zhǎng)率由高到低排列依次是非洲、拉丁美洲、亞洲、大洋州、北美洲、歐洲、6、亞洲眾多的人口，對(duì)資源和環(huán)境產(chǎn)生了沉重的壓力。D、水土流失和土地沙化嚴(yán)重B、開(kāi)墾坡地和干旱地帶

簡(jiǎn)介：地理說(shuō)課件稿地理說(shuō)課件稿政史地組那曉宇政史地組那曉宇尊敬的尊敬的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老委老師大家好大家好我今天我今天說(shuō)課說(shuō)課件的件的題目是初中地理大洲和大洋，我將從教材、教目是初中地理大洲和大洋，我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板程、板書(shū)設(shè)計(jì)這書(shū)設(shè)計(jì)這五個(gè)方面來(lái)五個(gè)方面來(lái)說(shuō)明明一、一、說(shuō)教材教材1、教材的地位和作用、教材的地位和作用本節(jié)內(nèi)容是九年內(nèi)容是九年義務(wù)義務(wù)教育教科教育教科書(shū)（人教舨（人教舨地理七年地理七年級(jí)上冊(cè)第上冊(cè)第二章第一二章第一節(jié)的內(nèi)容，本的內(nèi)容，本節(jié)講節(jié)講述兩方面的內(nèi)容世界海述兩方面的內(nèi)容世界海陸分布的特點(diǎn)；七分布的特點(diǎn)；七大洲和四大洋。內(nèi)容大洲和四大洋。內(nèi)容聯(lián)系緊密，脈密，脈絡(luò)清晰，與以往的教學(xué)大清晰，與以往的教學(xué)大綱相比，新相比，新課程標(biāo)準(zhǔn)大大降低了準(zhǔn)大大降低了難度，并且具有一定的度，并且具有一定的彈性，性，課本中出本中出現(xiàn)的地理的地理概念和地名比概念和地名比較多，大多數(shù)是學(xué)生在小學(xué)已多，大多數(shù)是學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)的，或在日常生括的，或在日常生括中已中已經(jīng)了解的，加上在此之前學(xué)了解的，加上在此之前學(xué)習(xí)了地球和地了地球和地圖的知的知識(shí)，從，從讀圖讀圖的意的意義上，培養(yǎng)學(xué)生從上，培養(yǎng)學(xué)生從圖中能直接中能直接讀取地理信息，概括描述，分析比取地理信息，概括描述，分析比較，進(jìn)而獨(dú)立而獨(dú)立說(shuō)明，明，這是本是本節(jié)重要的教學(xué)任重要的教學(xué)任務(wù)。這樣這樣既鞏固了地球和地既鞏固了地球和地圖的知識(shí)，又，又對(duì)學(xué)生今后學(xué)學(xué)生今后學(xué)習(xí)世界地理打下了良好的基世界地理打下了良好的基礎(chǔ)，因此本，因此本節(jié)教材教材起著承上啟下的作用，占有非常重要的地位。起著承上啟下的作用，占有非常重要的地位。2、教學(xué)目、教學(xué)目標(biāo)①知識(shí)目標(biāo)通通過(guò)閱讀過(guò)閱讀海陸分布分布圖和海和海陸面積的比的比較圖較圖，使學(xué)，使學(xué)生了解全球海生了解全球海陸分布，了解海分布，了解海陸面積比例。運(yùn)用地比例。運(yùn)用地圖判別大洲、半大洲、半島、島嶼島嶼及大洋、海和海峽，并能在世界地及大洋、海和海峽，并能在世界地圖上找出、上找出、說(shuō)明七大洲和四大明七大洲和四大洋的名稱、位置、洋的名稱、位置、輪廓。培養(yǎng)和提高學(xué)生廓。培養(yǎng)和提高學(xué)生讀圖繪圖讀圖繪圖的能力，達(dá)到靈活運(yùn)的能力，達(dá)到靈活運(yùn)用掌握的目的。用掌握的目的。②能力目能力目標(biāo)本本節(jié)的學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)習(xí)過(guò)程是循序程是循序漸進(jìn)漸進(jìn)的，主要采用的，主要采用組織組織學(xué)生活生活動(dòng)的方法，使學(xué)生會(huì)用地球的方法，使學(xué)生會(huì)用地球儀和世界地和世界地圖，培養(yǎng)學(xué)生分析，培養(yǎng)學(xué)生分析資料、料、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決、解決問(wèn)題問(wèn)題及提取地理信息能力，以及通及提取地理信息能力，以及通過(guò)師過(guò)師生雙生雙邊活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生加培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)理論聯(lián)論聯(lián)系實(shí)際實(shí)際的能力。的能力。③情感目情感目標(biāo)通通過(guò)對(duì)過(guò)對(duì)本節(jié)的學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地理知，使學(xué)生了解地理知識(shí)的功能的功能與價(jià)與價(jià)值，形成主，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，激度，激發(fā)學(xué)生學(xué)生對(duì)地理地理問(wèn)題問(wèn)題的興趣。通趣。通過(guò)師過(guò)師生互生互動(dòng)，創(chuàng)建一種民主、平等交往的新型建一種民主、平等交往的新型師生關(guān)系。生關(guān)系。3、重點(diǎn)和、重點(diǎn)和難點(diǎn)由于七年點(diǎn)由于七年級(jí)的學(xué)生接觸地的學(xué)生接觸地圖較遲圖較遲和運(yùn)用地和運(yùn)用地圖較圖較少，少，讀圖讀圖能力和空能力和空間的定位能力欠缺，因此我將本的定位能力欠缺，因此我將本課的重點(diǎn)確定的重點(diǎn)確定為2、新、新課探究探究第一步，引第一步，引導(dǎo)學(xué)生旋學(xué)生旋轉(zhuǎn)地球地球儀，開(kāi)展，開(kāi)展“擁抱地球抱地球”活動(dòng)，觀察任何察任何半球是半球是陸地大，地大，還是海洋大是海洋大最后最后統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的學(xué)生的擁抱結(jié)果，從而得出無(wú)果，從而得出無(wú)論是哪個(gè)半球，是哪個(gè)半球，海洋面海洋面積總積總是比是比陸地大的地大的結(jié)論結(jié)論。然后有教。然后有教師總結(jié)師總結(jié)出“世界海世界海陸分布不均分布不均”這個(gè)結(jié)論結(jié)論。活?；顒?dòng)可以可以調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱習(xí)熱情，培養(yǎng)情，培養(yǎng)和提高學(xué)生和提高學(xué)生讀圖讀圖的能力，使學(xué)生在使用地球的能力，使學(xué)生在使用地球儀、世界地、世界地圖中，中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決、解決問(wèn)題問(wèn)題及分析、加工和利用地理信息能力。及分析、加工和利用地理信息能力。第二步，第二步，請(qǐng)學(xué)生在學(xué)生在圖中找出海洋有幾種表示方式中找出海洋有幾種表示方式根據(jù)地根據(jù)地圖的標(biāo)示，找到三種表示海洋的方法，分示，找到三種表示海洋的方法，分別是海、洋、海峽，而且都是用是海、洋、海峽，而且都是用藍(lán)色代表的，之后找到四大洋及其位置?？赐旰Ｑ?，引色代表的，之后找到四大洋及其位置。看完海洋，引導(dǎo)學(xué)生找找七大學(xué)生找找七大洲并區(qū)洲并區(qū)別大陸半島、島嶼島嶼，說(shuō)出它出它們基本的不同點(diǎn)。然后教基本的不同點(diǎn)。然后教師總結(jié)師總結(jié)出出“亞非歐兩個(gè)美，一個(gè)大洋和南極非歐兩個(gè)美，一個(gè)大洋和南極”、“太大印北太大印北”，請(qǐng)學(xué)生指明各自代學(xué)生指明各自代表的大洲和大洋，最后老表的大洲和大洋，最后老師說(shuō)師說(shuō)出七大洲是出七大洲是亞洲、非洲、歐洲、北美洲、非洲、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲；四大洋是太平洋、大西洋、印度洋、北洲、南美洲、大洋洲、南極洲；四大洋是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。冰洋。這樣這樣能讓學(xué)生學(xué)生讀圖讀圖提取信息，學(xué)會(huì)運(yùn)用地提取信息，學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖判別大洲、半大洲、半島、島嶼及大洋、海和海峽的能力。及大洋、海和海峽的能力。第三步，引第三步，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生觀察思考察思考討論討論各大洲的各大洲的輪廓及分布特征廓及分布特征請(qǐng)一位同學(xué)位同學(xué)帶領(lǐng)帶領(lǐng)全班學(xué)生再次全班學(xué)生再次認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)七大洲、四大洋，接著七大洲、四大洋，接著讓全體同學(xué)根據(jù)全體同學(xué)根據(jù)世界地世界地圖，和老，和老師一起一起說(shuō)出主要大洲的分界出主要大洲的分界線；然后指；然后指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)生用簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單的幾何的幾何圖形，在筆形，在筆記本上本上繪制各大洲的制各大洲的輪廓和四大洋相廓和四大洋相對(duì)位置，位置，選出最好的一個(gè)作最好的一個(gè)作為例子例子講解，解，這樣這樣七大洲和四大洋的位置、七大洲和四大洋的位置、輪廓及其關(guān)廓及其關(guān)系的系的難點(diǎn)就解決了。點(diǎn)就解決了。3、課后拓展后拓展在課堂的最后把今天所堂的最后把今天所講的知的知識(shí)概括一下，然后引出概括一下，然后引出“歐洲之旅歐洲之旅”活動(dòng)假如你是一個(gè)旅游者，從上海乘船到英國(guó)假如你是一個(gè)旅游者，從上海乘船到英國(guó)倫敦旅游，要敦旅游，要經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)的大洋、海洋、海峽及附近的大大洋、海洋、海峽及附近的大陸有那些有那些五、板五、板書(shū)設(shè)計(jì)書(shū)設(shè)計(jì)第一第一節(jié)大洲和大洋大洲和大洋一、世界海一、世界海陸分布不均分布不均七分海洋、三分七分海洋、三分陸地二、七大洲和四大洋二、七大洲和四大洋L、四大洋、四大洋①洋、海和海峽洋、海和海峽②太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋2、七大洲、七大洲

簡(jiǎn)介：初中地理會(huì)考試題初中地理會(huì)考試題1關(guān)于下圖中四個(gè)省的敘述，正確的是（）A①省是我國(guó)西南的邊疆省，它同四個(gè)國(guó)家接壤B②省是我國(guó)位置最偏南的省，我國(guó)最南端曾母暗沙位于該省C③省是我國(guó)的湖北省，簡(jiǎn)稱鄂，人民政府駐地在武漢市D④省是我國(guó)的黑龍江省，它同俄羅斯和蒙古兩國(guó)為鄰2我國(guó)大力推行計(jì)劃生育，人口的出生率和自然增長(zhǎng)率明顯下降的時(shí)期是20世紀(jì)（）A70年代以來(lái)B50～70年代C50年代以前D90代以來(lái)3我國(guó)少數(shù)民族主要分布在（）A東南、西南、西北B東北、東南、西南C東北、西北、東南D東北、西北、西南4北回歸線自西向東穿過(guò)我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)有（）A臺(tái)、桂、粵、云B臺(tái)、粵、桂、滇C云、桂、粵、臺(tái)D滇、桂、閩、臺(tái)5四大盆地中，海拔最高的是（）A柴達(dá)木盆地B四川盆地C塔里木盆地D準(zhǔn)噶爾盆地6“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的景觀是指（）A黃土高原B華北平原C四川盆地D內(nèi)蒙古高原7關(guān)于黃土高原的敘述，正確的是（）A世界最大的高原B水土流失嚴(yán)重，千溝萬(wàn)壑，支離破碎C黃土層深厚，植被覆蓋好D北依陰山，南鄰秦嶺A跨流域調(diào)水B防治水污染C興修水庫(kù)D節(jié)約用水18下列對(duì)土地資源利用現(xiàn)狀的說(shuō)法，正確的是（）A在荒涼的陡坡上開(kāi)墾耕地B在宜林荒坡上植樹(shù)造林C農(nóng)村新建的居民的住宅區(qū)，盡可能移到地形平坦的平原地區(qū)D為了提高草場(chǎng)利用率，盡量增加放牧牲畜的數(shù)量19下列生產(chǎn)過(guò)程，直接利用自然資源進(jìn)行的有（）①用焦炭煉鐵；②海產(chǎn)品罐頭工業(yè)；③水能發(fā)電；④廢鐵煉鋼A①②B②③C③④D①④20下列有關(guān)我國(guó)土地資源的評(píng)價(jià)，正確的有（）A類型齊全，給發(fā)展農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)提供有利條件B各類土地比例比較合理C各類土地利用中保護(hù)較好D各類土地分布比較均勻21下列措施不利于節(jié)約用水的是（）A適當(dāng)提高水價(jià)B實(shí)施噴灌、滴灌技術(shù)C大力發(fā)展重工業(yè)D全流域用水進(jìn)行統(tǒng)一管理調(diào)度22下列自然資源，全部屬于可再生資源的是（）A石油、森林、煤炭、太陽(yáng)能B陽(yáng)光、土地、水、草原C鐵礦、天然氣、鈾礦、陽(yáng)光D森林、水、天然氣、鐵礦23在我國(guó)，有許多城市是綜合交通運(yùn)輸樞紐。下列城市，哪個(gè)是鐵路水運(yùn)樞紐呢（）A烏魯木齊B武漢C濟(jì)南D北京24有關(guān)我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的分布，說(shuō)法不正確的是（）A東部地區(qū)交通運(yùn)輸網(wǎng)稠密，西部地區(qū)稀疏B長(zhǎng)江中下游一帶海陸空交通運(yùn)輸網(wǎng)發(fā)達(dá)C我國(guó)現(xiàn)有的高速公路大部分集中在東部沿海地區(qū)D西部還有部分省區(qū)未通公路

簡(jiǎn)介：1初中地理中有關(guān)經(jīng)緯度及練習(xí)一、緯線和緯度緯線和緯度讀圖方法觀察圖完成（1找出緯線的特征緯線的特征所有緯線自成一個(gè)圓圈，被稱為緯線圈緯線圈，緯線圈的長(zhǎng)度不等，最長(zhǎng)的是赤道，由赤道向兩極逐漸縮短，到兩極縮成一個(gè)點(diǎn)。緯線指示東西方向，所有的緯線都平行，赤道把地球平分為南北兩個(gè)半球。2看清緯度的標(biāo)注方法緯度的標(biāo)注方法和緯度的分布排列的規(guī)律緯度的分布排列的規(guī)律緯度從赤道算起，把赤道定為0度，由赤道到北極和南極各分作9090度，赤道以北是北緯，代號(hào)是Ｎ；以南是南緯，代號(hào)是Ｓ，Ｓ，北緯9090度是北極北極，南緯9090度是南極南極。南緯南緯和北緯北緯的分界線分界線是赤道赤道。3特殊的緯線特殊的緯線0度緯線即赤道，是最長(zhǎng)的緯線，南北半球的分界線。3030度緯線低、中緯度的分界線。6060度緯線中、高緯度的分界線。9090度緯線即南北極點(diǎn)，北緯9090度是北極點(diǎn)北極點(diǎn)，南緯9090度是南極點(diǎn)南極點(diǎn)。235235度緯線回歸線回歸線，是熱帶和溫帶的分界線，有無(wú)太陽(yáng)直射現(xiàn)象的分界線。北緯235235度是北回歸北回歸線，南緯235235度是南回歸線南回歸線。665665度緯線極圈極圈，是溫帶和寒帶的分界線，有無(wú)極晝和極夜現(xiàn)象的分界線。北緯665665度是北極圈北極圈，南緯665665度是南極圈南極圈。4看清地球自轉(zhuǎn)的方向地球是自西向東轉(zhuǎn)的，箭頭的方向是東，相反的方向是西。面對(duì)地圖，上北下南，左西右東。3四、判斷經(jīng)度和緯度的口決判斷經(jīng)度和緯度的口決1判斷緯度看橫線（上的度數(shù)），北大北緯北大北緯，南大南緯南大南緯；赤道以北為北緯，赤道以南為南緯2判斷經(jīng)度看豎線（上的度數(shù)），東大東經(jīng)東大東經(jīng)，西大西經(jīng)西大西經(jīng)；本初子午線以東為東經(jīng)，本初子午線以西為西經(jīng)；180度經(jīng)線以東為西經(jīng)，180度經(jīng)線以西為東經(jīng)3判斷南北半球看緯度，北緯屬于北半球，南緯屬于南半球4判斷東西半球看經(jīng)度，西經(jīng)20度以東是東半球，西經(jīng)20度以西是西半球；東經(jīng)160度以東是西半球，東經(jīng)160度以西是東半球5判斷低、中、高緯看緯度，0－30度為低緯，30－60度為中緯，60－90度為高緯6判斷五帶看緯度，回歸線和極圈前言關(guān)于經(jīng)緯度問(wèn)題，一直以來(lái)是地理教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，學(xué)生做起來(lái)感覺(jué)最頭疼，作為初中地理的第一章，容易使學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，以致放棄對(duì)整個(gè)地

簡(jiǎn)介：1初中地理會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)初中地理會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)第一章第一章地球和地圖地球和地圖一、地球和地球儀一、地球和地球儀1、認(rèn)識(shí)地球的形狀和大小、認(rèn)識(shí)地球的形狀和大?。?）形狀地球是一個(gè)兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體。地球是一個(gè)兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體。（2）大小表面積51億平方公里；平均半徑6371千米；赤道周長(zhǎng)4萬(wàn)千米（3）能證明地球是球體的事實(shí)麥哲倫環(huán)球航行的成功；地球的衛(wèi)星照片；月食照片，是地球影子遮擋了照射的陽(yáng)光。（4）麥哲倫環(huán)球航行路線西班牙→大西洋→麥哲倫海峽→太平洋→菲律賓群島→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。2、地球的模型、地球的模型地球儀地球儀（1）含義仿照地球的形狀，按照一定的比例進(jìn)行縮小的模型。（2）意義可以方便我們知道地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的分布。3、緯線和經(jīng)線、緯線和經(jīng)線（1）緯線與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。（2）經(jīng)線連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。（3）地軸假想的地球自轉(zhuǎn)軸。（4）兩極地軸與地球表面的交點(diǎn)。（5）經(jīng)、緯線的特點(diǎn)（6）特殊的經(jīng)、緯線①特殊緯線赤道是最長(zhǎng)的緯線，既是緯度的起始點(diǎn)，以北為北緯用字母N表示；赤道以南為南緯用字母S表示，也是南北半球的劃分界線。人們規(guī)定030為低緯度；3060為中緯度；6090為高緯度。特點(diǎn)經(jīng)線緯線形狀特征半圓，兩條相對(duì)應(yīng)的經(jīng)線組成經(jīng)線圈，把地球平分為相等的兩個(gè)半球半球圓，每一條緯線自成緯線圈緯線圈長(zhǎng)度特征經(jīng)線長(zhǎng)度都相等緯度相同，長(zhǎng)度相等，赤道最長(zhǎng)，向兩極漸短收縮成一點(diǎn)指示方向南北方向南北方向東西方向東西方向赤道0低緯度中緯度帶中緯度高緯度高緯度60N30N30S60S90N90S北寒帶北極圈（665N）南極圈（665S）北回歸線（235N）南回歸線（235S）赤道（0）北溫帶熱帶南溫帶南寒帶3（3）周期一天（約為24小時(shí)）。（4）產(chǎn)生的現(xiàn)象晝夜更替、地方時(shí)差A(yù)晝夜交替現(xiàn)象晝夜交替現(xiàn)象形成的兩個(gè)最基本的要素，一是地球?yàn)椴煌该鞯那蝮w，二是地球的自轉(zhuǎn)。B地方時(shí)地方時(shí)國(guó)際上規(guī)定，每隔經(jīng)度15，分為一個(gè)時(shí)區(qū)，全球共劃分為24個(gè)時(shí)區(qū)。相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)，相差1小時(shí)；相差N個(gè)時(shí)區(qū)，則相差N小時(shí)，按照“東加西減”的方法。注北京時(shí)間就是中國(guó)首都北京所在的東八區(qū)的區(qū)時(shí)，即東經(jīng)120經(jīng)線上的地方時(shí)。2、地球的公轉(zhuǎn)、地球的公轉(zhuǎn)（1）含義地球圍繞太陽(yáng)不停地旋轉(zhuǎn)。（2）方向自西向東。（3）周期一年（約為365天）。（4）特點(diǎn)地球公轉(zhuǎn)的軌道平面與地軸的夾角是665（5）產(chǎn)生的現(xiàn)象AA太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間來(lái)回移動(dòng)；同一地點(diǎn)，太陽(yáng)高度角的變化；同一地點(diǎn)，晝夜長(zhǎng)短的變化；同一地點(diǎn)，不同季節(jié)太陽(yáng)光熱不同，即春夏秋冬四季的形成。注（A）赤道地區(qū)常年晝夜平分。（B）春秋分（一般為3月21日和9月23日），太陽(yáng)直射赤道赤道，全球晝夜平分。（C）太陽(yáng)直射北半球，北半球的夏半年，越向北晝?cè)介L(zhǎng)越長(zhǎng)，北極圈北極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝，南極圈南極圈內(nèi)極夜，夏至日（6月22日前后）晝最長(zhǎng)夜最短；太陽(yáng)直射南半球，北半球的冬半年，越向南晝?cè)介L(zhǎng)，南極圈出現(xiàn)極晝，冬至日（12月22日前后）北半球晝最短夜最長(zhǎng)。（D）凡太陽(yáng)直射的地區(qū)都晝長(zhǎng)夜短（除赤道外）。（6）四季的劃分（以北半球?yàn)槔?，南半球正相反?、4、5三個(gè)月是春季；6、7、8三個(gè)月是夏季；9、10、11三個(gè)月是秋季；12、1、2三個(gè)月是冬季。

簡(jiǎn)介：淺談初中地理生活化教學(xué)一、初中地理課堂教學(xué)存在的問(wèn)題生活化教學(xué)沒(méi)有得到切實(shí)實(shí)施。在新課改的推動(dòng)下，多數(shù)學(xué)校紛紛開(kāi)始投入教學(xué)改革。在初中地理教學(xué)中，教師雖有創(chuàng)新教學(xué)方式的舉措，但成效不大，特別是生活化教學(xué)。許多初中地理教師在采用生活化教學(xué)時(shí)也只是走個(gè)形式而已，沒(méi)有切實(shí)實(shí)施其教學(xué)方式，導(dǎo)致生活化教學(xué)的有效性大大地降低了。二、完善初中地理課堂生活化教學(xué)的措施1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣初中地理教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)觀念，以學(xué)生為教學(xué)主體，發(fā)揮自身的輔導(dǎo)性作用，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)地理知識(shí)、獨(dú)立思考與探究地理問(wèn)題。教師應(yīng)有效地運(yùn)用生活化教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣與熱情，通過(guò)一些有趣的自然現(xiàn)象吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、探究和解決問(wèn)題。例如，初中地理教師在教學(xué)海陸的變遷一課時(shí)，教師可以通過(guò)扮演國(guó)家講解員，運(yùn)用多媒體輔助播放海陸變遷的過(guò)程，一邊演示一邊講解，讓學(xué)生猶如身臨其境，加深學(xué)生對(duì)海陸變遷過(guò)程的認(rèn)識(shí)，隨后針對(duì)大陸漂移、板塊運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)并進(jìn)一步探討海陸輪廓的形成以及大地是如何運(yùn)動(dòng)等問(wèn)題。這樣可以有效地培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣、探究精神。2、結(jié)合生活事物學(xué)習(xí)地理初中地理教師應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生有意識(shí)通過(guò)觀察生活中關(guān)系到地理知識(shí)的整合知識(shí)。把所給信息與書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，得出答案。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)結(jié)合材料分析。三、結(jié)語(yǔ)綜上所述，初中地理教師應(yīng)靈活運(yùn)用生活化教學(xué)，將地理知識(shí)與自然、生活有效地聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)與了解大自然與生活，增加學(xué)生對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)之情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣與能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理的思維和方法解決生活上的問(wèn)題，讓學(xué)生充分利用生活這一媒介學(xué)好地理，學(xué)以致用，努力提高自身的學(xué)習(xí)能力，生活化教學(xué)的有效性應(yīng)用可以提高地理課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率，提高教師的教學(xué)水平。

簡(jiǎn)介：1初中地理會(huì)考復(fù)習(xí)資料初中地理會(huì)考復(fù)習(xí)資料七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)與同學(xué)們談地理與同學(xué)們談地理1、人類的活動(dòng)離不開(kāi)地理、人類的活動(dòng)離不開(kāi)地理⑴地理與日常生活地理與日常生活密切相關(guān)，我們可以了解天氣，廣泛了解世界各地的基本情況和風(fēng)土人情等。⑵地理與生產(chǎn)建設(shè)我們生產(chǎn)活動(dòng)不能隨心所欲，它要受到地理環(huán)境的影響和制約。⑶學(xué)會(huì)收集地理信息①查閱地理書(shū)籍②咨詢有關(guān)人士③上網(wǎng)查閱資料等。2、學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活、學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活①尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友；②因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短；③綜合地分析問(wèn)題；④具備可持續(xù)發(fā)展的觀念。第一章第一章地球和地圖地球和地圖一、地球和地球儀一、地球和地球儀1、認(rèn)識(shí)地球的形狀和大?。ā⒄J(rèn)識(shí)地球的形狀和大?。≒3P3中的圖中的圖1212）⑴形狀地球是一個(gè)兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體。⑵大小表面積51億平方公里；平均半徑6371千米；赤道周長(zhǎng)4萬(wàn)千米⑶能證明地球是球體的事實(shí)麥哲倫環(huán)球航行的成功；地球的衛(wèi)星照片；月食照片，是地球影子遮擋了照射的陽(yáng)光。⑷麥哲倫環(huán)球航行路線西班牙→大西洋→麥哲倫海峽→太平洋→菲律賓群島→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。2、地球的模型、地球的模型地球儀地球儀⑴含義仿照地球的形狀，按照一定的比例進(jìn)行縮小的模型。⑵意義可以方便我們知道地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的分布。3、緯線和經(jīng)線（、緯線和經(jīng)線（P5P5中的圖中的圖1717）⑴緯線與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。⑵經(jīng)線連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。⑶地軸假想的地球自轉(zhuǎn)軸。⑷兩極地軸與地球表面的交點(diǎn)。⑸經(jīng)、緯線的特點(diǎn)⑹特殊的經(jīng)、緯線①特殊緯線特點(diǎn)經(jīng)線緯線形狀特征半圓，兩條相對(duì)應(yīng)的經(jīng)線組成經(jīng)線圈，把地球平分為相等的兩個(gè)半球圓，每一條緯線自成緯線圈長(zhǎng)度特征經(jīng)線長(zhǎng)度都相等緯度相同，長(zhǎng)度相等，赤道最長(zhǎng)，向兩極漸短收縮成一點(diǎn)指示方向南北方向東西方向31、地球的自轉(zhuǎn)（、地球的自轉(zhuǎn)（P9P9中的圖中的圖115115）⑴含義地球繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn)。⑵方向自西向東。⑶周期一天（約為24小時(shí)）。⑷產(chǎn)生的現(xiàn)象晝夜更替、地方時(shí)差2、地球的公轉(zhuǎn)（、地球的公轉(zhuǎn)（P11P11中的圖中的圖119119）⑴含義地球圍繞太陽(yáng)不停地旋轉(zhuǎn)。⑵方向自西向東。⑶周期一年（約為365天）。⑷特點(diǎn)地球公轉(zhuǎn)的軌道平面與地軸的夾角是665⑸產(chǎn)生的現(xiàn)象①太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間來(lái)回移動(dòng)；②同一地點(diǎn)，太陽(yáng)高度角的變化；③同一地點(diǎn)，晝夜長(zhǎng)短的變化；④同一地點(diǎn)，不同季節(jié)太陽(yáng)光熱不同，即春夏秋冬四季的形成。⑹二分二至春分日（3月21日前后）、夏至日（6月22日前后）、秋分日（9月23日前后）、冬至日（12月22日前后）⑺四季的劃分（以北半球?yàn)槔?，南半球正相反?、4、5三個(gè)月是春季；6、7、8三個(gè)月是夏季；9、10、11三個(gè)月是秋季；12、1、2三個(gè)月是冬季。3、地球的五帶（、地球的五帶（P12P12中的圖中的圖120120）三、地圖三、地圖1、地圖的基本要素（地圖三要素）、地圖的基本要素（地圖三要素）⑴比例尺①概念圖上距離與實(shí)際距離之比②表現(xiàn)形式數(shù)字式、文字式、線段式熱帶北溫帶動(dòng)南溫帶北寒帶南寒帶有極晝極夜有極晝極夜有陽(yáng)光直射無(wú)極晝極夜、直射無(wú)極晝極夜、直射9090（北極圈）665（南極圈）665（北回歸線）235（南回歸線）235（赤道）0

簡(jiǎn)介：初一地理上冊(cè)期中初一地理上冊(cè)期中測(cè)試題測(cè)試題一、一、單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題（（50分）分）1、下列哪位航海家首次、下列哪位航海家首次實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了人了人類環(huán)繞類環(huán)繞地球一周的航行，地球一周的航行，證明地明地球是一個(gè)球體（球是一個(gè)球體（A）A、麥哲、麥哲倫B、鄭和C、哥、哥倫布D、馬可波可波羅2、0經(jīng)線經(jīng)線穿過(guò)下列哪個(gè)城市（下列哪個(gè)城市（A）A、倫敦B、悉尼、悉尼C、北京、北京D、紐約紐約3、經(jīng)度的最大范度的最大范圍是（是（B）A、東西經(jīng)各90B、東西經(jīng)各180C、東西經(jīng)和90D、東西經(jīng)和1804、北回、北回歸線歸線的緯度為（B）A、665NB、235NC、235SD、30S5、東西半球的分界西半球的分界線為線為（B）A、0，180B、20W，160EC、20E，160WD、40E，140W6、南北半球的分界、南北半球的分界線為線為（B）A、回、回歸線歸線B、赤道、赤道C、極圈、極圈D、極點(diǎn)、極點(diǎn)7、180經(jīng)線經(jīng)線與赤道有幾個(gè)交點(diǎn)（與赤道有幾個(gè)交點(diǎn)（B）A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)8、地球自、地球自轉(zhuǎn)方向是（方向是（A）A、自西向、自西向東B、自、自東向西向西C、自南向北、自南向北D、自北向南、自北向南9、地球自、地球自轉(zhuǎn)一周的一周的時(shí)間時(shí)間是（是（A）C235S，20ED665S，160E19、跨、跨經(jīng)度最多的大洲是（度最多的大洲是（A）A、亞洲B、北美洲、北美洲C、大洋洲、大洋洲D(zhuǎn)、南極洲、南極洲20、赤道橫穿的大、赤道橫穿的大陸有（有（C）A、澳大利、澳大利亞大陸B(tài)、北美大、北美大陸C、亞歐大歐大陸D、非洲大、非洲大陸21、大洋洲屬于哪個(gè)板、大洋洲屬于哪個(gè)板塊（B）A、非洲板、非洲板塊B、大洋洲板、大洋洲板塊C、印度洋板、印度洋板塊D、亞歐板歐板塊22、面、面積最小的大洲是（最小的大洲是（D）A、南極洲、南極洲B、南美洲、南美洲C、歐洲、歐洲D(zhuǎn)、大洋洲、大洋洲23、下列位于北冰洋周、下列位于北冰洋周?chē)拇笾抻校ǖ拇笾抻校ǎ〢、南美洲、南美洲B、非洲、非洲C、大洋洲、大洋洲D(zhuǎn)、歐洲、歐洲24、面、面積最大的大洋是（最大的大洋是（B）A、太平洋、太平洋B、大西洋、大西洋C、印度洋、印度洋D、北冰洋、北冰洋25、地球表面、地球表面陸地面地面積占地球占地球總面積的（的（A）A、29B、39C、30D、21二、填空二、填空題（每空（每空1分，共分，共10分）分）1零度零度經(jīng)線經(jīng)線又叫又叫本子出無(wú)本子出無(wú)線，零度，零度緯線緯線又叫又叫赤道赤道。2喜馬拉雅山脈主要是由拉雅山脈主要是由_____板塊和______板塊相互碰撞相互碰撞擠壓擠壓形成形成的。的。3、地、地圖的三要素是的三要素是比例尺比例尺、圖標(biāo)圖標(biāo)、。4、緯度位置最高的大洲是度位置最高的大洲是______。

簡(jiǎn)介：1世界地理第一章認(rèn)識(shí)地球（一）地球的形狀與大小地球是一個(gè)兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體，它的赤道周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米，赤道半徑6378千米，極半徑6357千米，平均半徑為6371千米。表面積51億平方千米。人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程古代憑直覺(jué)“天圓地方”；近代觀察，麥哲倫環(huán)球航行成功“球形”；現(xiàn)在測(cè)量計(jì)算不規(guī)則的橢圓球體。麥哲倫環(huán)球航行西班牙→麥哲倫海峽→太平洋→菲律賓群島→印度洋→好望角→西班牙。由“站得高，看得遠(yuǎn)”；“月食”；“站在海邊看遠(yuǎn)方來(lái)的船，先見(jiàn)桅桿后見(jiàn)船身”；“地球的衛(wèi)星照片”等可證明地球是個(gè)球體。（二）地球儀1、地球的自轉(zhuǎn)軸叫做地軸；地軸是不存在，是假想的軸。2、經(jīng)線和經(jīng)度在地球儀上，人為劃定連接南北兩極的弧線叫做經(jīng)線，也叫子午線。所有的經(jīng)線都是半圓狀；長(zhǎng)度都相等，都指示南北方向。地球儀上的0經(jīng)線叫做本初子午線，從本初子午線向東、向西，各分作180，以東的180屬于東經(jīng)，習(xí)慣上用“E”為表示，以西的180屬于西經(jīng)，習(xí)慣上用“W”為表示。3、緯線與緯度在地球儀上，人為劃定與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈稱為緯線。所有的緯線都是圓，可稱為緯線圈；緯線圈的長(zhǎng)度有長(zhǎng)有短，赤道是最大的緯線圈，往兩極逐漸縮短，最后成一點(diǎn)。緯線都指示東西方向。030為低緯度地區(qū)；3060為中緯度地區(qū)；6090為高緯度地區(qū)。赤道是地球儀上的0緯線。赤道以北的緯度，叫北緯，習(xí)慣上用“N“表示；赤道以南的緯度，叫南緯，習(xí)慣上用“S“表示。國(guó)際上習(xí)慣用20W和160E的經(jīng)線圈，作為劃分東、西半球的界線。南北半球的劃分界線為赤道。經(jīng)緯網(wǎng)在地球儀上經(jīng)線和緯線相互交織形成了經(jīng)緯網(wǎng)，我們可以根據(jù)經(jīng)、緯線的交點(diǎn)確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的準(zhǔn)確位置。（三）地球的運(yùn)動(dòng)1、地球自轉(zhuǎn)與晝夜交替地球繞地軸不停地旋轉(zhuǎn)，這叫做地球自轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是24小時(shí)，也就是一天。這樣就產(chǎn)生了晝夜交替的現(xiàn)象。從北極上空看，地球自轉(zhuǎn)為逆時(shí)針?lè)较?；從南極上空看，地球自轉(zhuǎn)為順時(shí)針?lè)较颉Ｓ捎诘厍蛞豢滩煌５貜奈飨驏|自轉(zhuǎn)著，東邊的地點(diǎn)比西邊的地點(diǎn)先看到日出。每隔15劃分一個(gè)時(shí)區(qū)，全球可分為24個(gè)時(shí)區(qū)。以本初子午線為基準(zhǔn)，從西經(jīng)75至東經(jīng)75，劃為中時(shí)區(qū)，或叫0時(shí)區(qū)。每個(gè)時(shí)區(qū)的中央經(jīng)線，叫做該時(shí)區(qū)的“標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)線”，標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)線上的時(shí)間，便是整個(gè)時(shí)區(qū)的“區(qū)時(shí)”，北京處在東八區(qū)。相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)，相差整一小時(shí)，向東每跨入一個(gè)時(shí)區(qū)，應(yīng)把表往前拔一個(gè)小時(shí)；向西每跨入一個(gè)時(shí)區(qū)，應(yīng)把表倒拔一個(gè)小時(shí)。東八區(qū)的區(qū)時(shí)，就是“北京時(shí)間”。原則上以180經(jīng)線作為地球上“今天”和“昨天”的分界線，簡(jiǎn)稱為“日界線”。東十二區(qū)總比西十二區(qū)早24小時(shí)。日界線不完全在180經(jīng)線上，而是稍有曲折。2、地球公轉(zhuǎn)和季節(jié)變化地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，又圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，地球公轉(zhuǎn)的方向也是自西向東，公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間就是一年。公轉(zhuǎn)的3四大洋從大到小排列太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋4、陸地地形地表各種高低起伏的形態(tài)，總稱為地形。人們把地形分為山地、平原、高原、盆地和丘陵五種基本類型。山地海拔較高，一般在500米以上，地面峰巒起伏，坡度陡峻，有的山地呈條帶狀分布。平原海拔較低，一般在200米以下，地面平坦或起伏較小，常用“一望無(wú)際”來(lái)形容平原的坦蕩。高原和平原的共同特點(diǎn)是地面起伏??；不同的是高原海拔較高，邊緣比較陡峭。山地和丘陵的共同特點(diǎn)是地面起伏不平；不同是丘陵較低，相對(duì)高度一般不超過(guò)200米。盆地四周多被山地或高原環(huán)繞，中部相對(duì)低平。地形圖上用海拔來(lái)表示地面的高低起伏。綠色表示平原、藍(lán)色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川。要讀懂地圖，先要閱讀地圖的名稱，了解比例尺的大小，確定地圖上的方向，再根據(jù)地圖上的圖例和注記查找所需信息。第三章第三章天氣與氣候天氣與氣候（一）天氣和天氣預(yù)報(bào)1、天氣和氣候天氣是一個(gè)地方短時(shí)間里陰晴、風(fēng)雨、冷熱等的大氣狀況。它是時(shí)刻在變化的。氣候是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大。2、天氣預(yù)報(bào)圖①、氣象預(yù)報(bào)圖衛(wèi)星云圖藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)，其越濃說(shuō)明云層越厚，往往下面的雨就越大。②、天氣符號(hào)圖識(shí)別常用天氣符號(hào)③、天氣預(yù)報(bào)圖通常，天氣預(yù)報(bào)要說(shuō)明一日內(nèi)陰晴、風(fēng)雨、氣溫和降水的情況。（二）氣溫和降水1、氣溫的變化溫度是大氣冷熱的程度，氣溫的單位一般用℃表示，讀作攝氏度。一天當(dāng)中，氣溫有時(shí)高，有時(shí)低。陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在正午過(guò)后（約14時(shí)）；最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。一年當(dāng)中，世界陸地上大多數(shù)地方的月平均最高氣溫，北半球出現(xiàn)在7月，南半球出現(xiàn)在1月。月平均最低氣溫，北半球出現(xiàn)在1月，南半球出現(xiàn)在7月。氣溫的日較差某地一天中最高氣溫與最低氣溫之差。一個(gè)地方的月平均氣溫最高值同月平均氣溫最低值之差，叫做該地的氣溫年較差。等溫線同一時(shí)間氣溫相同的點(diǎn)連在一起組成的線。2、世界氣溫的分布和影響氣溫變化的因素A緯度因素世界氣溫從低緯度向極地逐漸降低；B海陸因素同緯度氣溫隨著海陸的不同而不同。夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低。冬季相反。C地形因素同緯度的氣溫隨著海拔的不同而不同。海拔越高，氣溫越低。大致海拔每升高100米，氣溫約下降06℃3、降水的形成1降水的概念從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統(tǒng)稱為降水。2降水的形成必須具備的條件暖濕氣流上升運(yùn)動(dòng)3降水的概率表示降水可能性的大小。

簡(jiǎn)介：10101020209090（北緯）（南緯）愈向北愈大愈向南愈大赤道初中地理七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納初中地理七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納汐子中學(xué)汐子中學(xué)班級(jí)班級(jí)姓名姓名第一章第一章地球地球1、說(shuō)明地球是個(gè)球體的證據(jù)。、說(shuō)明地球是個(gè)球體的證據(jù)。（1）麥哲倫環(huán)球航行；（2）看帆船出現(xiàn)的過(guò)程（先看到桅桿再看到船身）；（3）月食現(xiàn)象；（4）地球的衛(wèi)星照片；（5）登高望遠(yuǎn)（站得高看得遠(yuǎn)）。2、地球的大小、地球的大小平均半徑6371千米，赤道周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米，表面積51億平方千米。3、緯線經(jīng)線定義與赤道平行的圓。連接南北兩極并與赤道垂直的半圓。長(zhǎng)度從赤道向兩極逐漸縮短，赤道最長(zhǎng)，南、北緯度數(shù)相同的緯線長(zhǎng)度相等所有經(jīng)線長(zhǎng)度都相等。指示東西方向南北方向特點(diǎn)相互平行；相交于南北極點(diǎn)；4、低緯度緯度0～30中緯度緯度30～60高緯度緯度60～905、南北半球的判斷北緯（N）在北半球，南緯S在南半球，赤道（0緯線）是南北半球和南北緯度的劃分界線。6、東西半球的判斷本初子午線（0經(jīng)線）是東西經(jīng)度的劃分界限；20W和160E組成的經(jīng)線圈是東西半球的界線；小于20W、160E東半球；大于20W、160E西半球。7、經(jīng)緯度變化規(guī)律向北增加的為北緯（N），向南增加的為南緯（S）；向東增加的為東經(jīng)（E），向西增加的為西經(jīng)8、經(jīng)度劃分與東西半球劃分示意圖說(shuō)明經(jīng)度小于20的西經(jīng)在東半球，經(jīng)度小于160的東經(jīng)也在東半球；其余在西半球?！拘⌒≡跂|，大大在西】3第一節(jié)第一節(jié)地球的形狀和大小地球的形狀和大小1地球是個(gè)（）體。生活中能證明的例子有海邊看船、月食、人造衛(wèi)星拍○1○2○3攝的照片麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行。登高看遠(yuǎn)（欲窮千里目，更上一層樓。）○4○52（）船隊(duì)首次實(shí)現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行，從西班牙出發(fā)，向西航行，依次經(jīng)過(guò)的大洋是（）、（）和（），證明了地球是個(gè)（）體。3地球的赤道半徑是（）千米，極半徑是（）千米，相差21千米，說(shuō)明地球是個(gè)（）的不規(guī)則的球體。地球的平均半徑是（）千米，赤道周長(zhǎng)（）千米，表面積（）平方千米。第二節(jié)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)1、為了便于認(rèn)識(shí)地球，人們仿照地球的形狀，按一定的比例（），制作了地球的模型（）。2在地球儀上，與赤道平行的圓圈是（）。赤道是（）緯線，也是最長(zhǎng)的緯線，赤道把地球分成（）兩個(gè)半球。緯線的形狀是（），長(zhǎng)度（）相等，由赤道向兩極逐漸（）指示（）方向。3、緯度以赤道為界，分為（）和（），越向上度數(shù)越大是（）緯，越向下度數(shù)越大是（）緯，緯度最大是（）。4在地球儀上，連接南北兩極并且與赤道垂直的半圓是（），也叫（），經(jīng)線的形狀是（），指示（）方向，長(zhǎng)度（）相等。0經(jīng)線也叫（）。5經(jīng)度以0經(jīng)線為界，分為（）和（），越往右度數(shù)越大是（）經(jīng)，越往左度數(shù)越大是（）經(jīng)，經(jīng)度最大是（）。6將緯度030稱為（）緯度，3060稱為（）緯度，6090稱為（）緯度。7、（）是東西半球的分界線，原因是這兩條經(jīng)線基本上從海洋上通過(guò)，可以避免把非洲和歐洲的一些國(guó)家劃分在兩個(gè)半球上；以（）為界把地球分為南北半球。8、經(jīng)度劃分與東西半球劃分示意圖

簡(jiǎn)介：集寧一中集寧一中2016201620172017學(xué)年第一學(xué)期期末考試學(xué)年第一學(xué)期期末考試高一年級(jí)地理學(xué)科試題高一年級(jí)地理學(xué)科試題本試卷滿分本試卷滿分100100分，考試時(shí)間為分，考試時(shí)間為100100分鐘分鐘第Ⅰ卷（選擇題第Ⅰ卷（選擇題共4444分）分）一選擇題（在下列各題中的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意，每個(gè)小題一選擇題（在下列各題中的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意，每個(gè)小題2分，共分，共4444分。分。）1地球具有大氣，主要原因是A與太陽(yáng)距離適中B地球本身體積質(zhì)量適中C生物的呼吸作用D地球內(nèi)部升溫、火山爆發(fā)2關(guān)于太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響，敘述正確的是A對(duì)磁場(chǎng)的影響是使無(wú)線電短波通訊中斷B對(duì)電離層破壞導(dǎo)致磁針劇烈顫動(dòng)C對(duì)降水的影響是正相關(guān)D太陽(yáng)活動(dòng)使地球上的很多現(xiàn)象具有11年的周期3、下列由地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義有（）①地方時(shí)②對(duì)地球形狀的影響③正午太陽(yáng)高度的變化④黃赤交角⑤水平運(yùn)動(dòng)物體產(chǎn)生左右偏轉(zhuǎn)⑥晝夜現(xiàn)象⑦晝夜交替現(xiàn)象A①②⑤⑦B①③④⑥C②③④⑦D①②④⑤⑥4、圖中正確表示北半球水平運(yùn)動(dòng)物體偏轉(zhuǎn)方向的是（）虛線為運(yùn)動(dòng)方向，實(shí)線為偏轉(zhuǎn)方向ABCD讀圖，完成5－6題5圖中A、B、C、D四點(diǎn)，位于近日點(diǎn)附近的是（）AABBCCDD6圖中太陽(yáng)直射點(diǎn)向北移動(dòng)的時(shí)段是（）A①②B②③C③④D①④讀圖陰影部分為夜半球，回答下列7－8題。A①④B①②C③④D②③13、風(fēng)運(yùn)動(dòng)的根本原因是A不同緯度間的溫度差異B海陸之間的熱力差異C同一水平面上氣壓差異D地球自轉(zhuǎn)引起的偏向力14、右圖為北半球，表示風(fēng)向正確的是15、全球氣壓帶、風(fēng)帶開(kāi)始向北移動(dòng)時(shí)A我國(guó)各地晝長(zhǎng)小于夜長(zhǎng)B太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球并正在向北移動(dòng)C亞洲低壓強(qiáng)盛D南亞盛行西南季風(fēng)16圖中表示暖鋒的圖形正確的是（）A①B②C③D④下圖中的甲圖表示某海濱地區(qū)海洋與陸地表面氣溫日變化，乙圖表示同一海濱地區(qū)海陸之間氣流運(yùn)動(dòng)特征，回答1718題17、由甲圖可知乙圖出現(xiàn)時(shí)間為A6時(shí)18時(shí)B18時(shí)次日6時(shí)C8時(shí)16時(shí)D16時(shí)次日8時(shí)18、產(chǎn)生甲乙兩圖現(xiàn)象的主要原因是A季節(jié)變化不同B海陸間熱力性質(zhì)的差異C受太陽(yáng)輻射的影響D受地形條件的影響讀下列四幅氣候資料圖，回答19～20題

簡(jiǎn)介：1溫教研高函〔2018〕248號(hào)關(guān)于舉行2019屆溫州市高三各學(xué)科第一次學(xué)考選考與高考模擬考分析暨復(fù)習(xí)研討活動(dòng)的通知各縣（市、區(qū)）教育局教研部門(mén)，市局直屬各高中為了及時(shí)分析2019屆高三第一次適應(yīng)性測(cè)試情況，研究解決學(xué)考選考與高考復(fù)習(xí)備考中遇到的問(wèn)題，提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性與有效性，根據(jù)市教研院教研工作計(jì)劃，決定舉行2019屆溫州市高三各學(xué)科第一次學(xué)考選考與高考模擬考分析暨復(fù)習(xí)研討活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下一、時(shí)間地點(diǎn)9月7～10月13日，各學(xué)科具體時(shí)間及地點(diǎn)見(jiàn)附件。二、主要內(nèi)容1高三第一次學(xué)考選考與高考模擬考情況分析；2學(xué)考選考與高考復(fù)習(xí)研討課；3復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流與后期備考策略研討。3附件2019屆溫州市高三各學(xué)科第一次學(xué)考選考高考模擬考分析暨復(fù)習(xí)研討活動(dòng)安排表學(xué)科時(shí)間地點(diǎn)時(shí)間地點(diǎn)開(kāi)課教師、學(xué)校及課題開(kāi)課教師、學(xué)校及課題講座教師、學(xué)校及課題講座教師、學(xué)校及課題語(yǔ)文龍灣中學(xué)（10月10日周三）上午830前報(bào)到，會(huì)期一天1整體把握，瞻前顧后，合脈貫通因鏡補(bǔ)文題型復(fù)習(xí)（龍灣中學(xué)陳怡冰）2基于說(shuō)理分析的寫(xiě)作思辨表達(dá)（溫州中學(xué)蘇豐華）1高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)課例評(píng)析（溫州第二高級(jí)中學(xué)吳安華）2妙用時(shí)評(píng)，助力寫(xiě)作（龍灣中學(xué)李繞陽(yáng)）32018年高考學(xué)生答題情況分析（語(yǔ)用題）（泰順縣城關(guān)中學(xué)曾鋒民）42018年高考學(xué)生答題情況分析（文言文閱讀題）（樂(lè)清市白象中學(xué)楊云霜）52018年高考學(xué)生答題情況分析（古詩(shī)鑒賞及論語(yǔ)研讀題）（溫州翔宇中學(xué)葉國(guó)娜）62018年高考學(xué)生答題情況分析（寫(xiě)作題）（龍灣中學(xué)邵向映）72018年8月高三?？紨?shù)據(jù)分析及教學(xué)建議（永嘉中學(xué)陳海光）數(shù)學(xué)泰順中學(xué)91213日12日下午3點(diǎn)開(kāi)始報(bào)到，會(huì)期一天半1函數(shù)與導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)課（泰順中學(xué)）2三角函數(shù)的定義及應(yīng)用（瑞安中學(xué)宋翔翔）點(diǎn)評(píng)（永嘉中學(xué)夏曉華）（瑞安中學(xué)戴海林）12018年高考和2019屆一模對(duì)應(yīng)題比較分析（命題思路、答題情況、典例分析）三角函數(shù)樂(lè)清中學(xué)葉建華立體幾何甌海中學(xué)李勇數(shù)列溫州二高林榮解析幾何溫州中學(xué)董玲臣函數(shù)導(dǎo)數(shù)蒼南中學(xué)陳德印22018年高考數(shù)學(xué)試卷特點(diǎn)簡(jiǎn)析平陽(yáng)中學(xué)包日可3淺談基于核心素養(yǎng)的高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略與方法瑞安新紀(jì)元高中夏克鏈42019屆一模數(shù)據(jù)分析及教學(xué)建議市教研院葉事一英語(yǔ)龍灣中學(xué)9月20日上午830前報(bào)到，會(huì)期一天1研討課讀后續(xù)寫(xiě)指導(dǎo)課（寫(xiě)作與講評(píng)、評(píng)析與潤(rùn)色）（永強(qiáng)中學(xué)丁潔敏）（龍灣中學(xué)張紅紅）22018年6月高考英語(yǔ)評(píng)卷反饋及教學(xué)啟示（溫州二十一中吳炫露）一、高考試卷題型分析1聽(tīng)力、完形（泰順中學(xué)夏麗星）2閱讀理解（樂(lè)清白象中學(xué)支秀娜）3七選五題型、語(yǔ)法填空（文成中學(xué)葉蕊）二、2018年高三一模試卷分析1聽(tīng)力與完形（平陽(yáng)二中孫偉萍）2閱讀理解與七選五（蒼南中學(xué)江婷婷）3、語(yǔ)法填空與寫(xiě)作（瑞安十中鄭爽））2018年8月一模數(shù)據(jù)分析及高考備考建議（市教研院鄭秋秋）