簡(jiǎn)介：1人教版地理初中七年人教版地理初中七年級(jí)下冊(cè)活下冊(cè)活動(dòng)答案答案第六章第六章我們生活的大洲我們生活的大洲亞洲亞洲第一節(jié)第一節(jié)位置和范圍位置和范圍【雄踞東方的大洲】P3活動(dòng)活動(dòng)運(yùn)用地圖，簡(jiǎn)述北美洲的地理位置運(yùn)用地圖，簡(jiǎn)述北美洲的地理位置1、北美洲主要位于北半球、西半球。2、北美洲北部約達(dá)81N，南部達(dá)10N，經(jīng)度位置在170W（西）至20W（東）之間。3、北美洲西北隔白令海峽與亞洲相望，東北隔海與歐洲相望，南以巴拿馬運(yùn)河與南美洲為界；北臨北冰洋，西臨太平洋，東臨大西洋?！臼澜绲谝淮笾蕖縋5活動(dòng)活動(dòng)比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異可從面積，以及南北距離、東西距離等角度說(shuō)明范圍大??；可從所跨的緯度范圍，說(shuō)明其緯度位置和南北范圍。表61比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目亞洲亞洲北美洲北美洲東、西半球中的位置東半球西半球南、北半球中的位置北半球北半球?yàn)l臨的大洋北、東、南三面環(huán)繞著北冰洋、太平洋、印度洋北、東、西三面環(huán)繞著北冰洋、大西洋、太平洋面積4400萬(wàn)平方千米2400萬(wàn)平方千米所跨的緯度范圍北達(dá)81N、南達(dá)10S北達(dá)81N、南達(dá)10N所跨的經(jīng)度范圍西至26E、東至170W西至170W、東至20W第二節(jié)第二節(jié)自然環(huán)境自然環(huán)境【地勢(shì)起伏大，長(zhǎng)河眾多】P8活動(dòng)活動(dòng)分析北美洲的地形及其對(duì)河流的影響分析北美洲的地形及其對(duì)河流的影響1、（1）海岸山脈、內(nèi)華達(dá)山脈、落基山脈縱列于北美洲西部，海拔1000米以上；大平原和密西西比平原位于北美洲中部，海拔1000米以下；拉布拉多高原和阿巴拉契亞山脈位于北美洲東部，大部分在1000米以下。（2）按照“相對(duì)一致、空間上連續(xù)”的原則，可將北美洲地形分成東西排列的三大縱列帶西部高峻的山地、高原，中部寬廣的平原，東部低矮的山地、高原。（3）東西高、中部低。2、（1）密西西比河的干流大致是由北向南注入墨西哥灣，它的主要支流中分布于干流西側(cè)的大多是由西北向東南流，分布于干流東側(cè)的則是由東北向西南流。（2）水住低處流。地形高低起伏決定了河流的流向；流域中地形區(qū)的分布決定了干流及其支流的流向?！緩?fù)雜的氣候】P12活動(dòng)活動(dòng)認(rèn)識(shí)北美洲氣候的分布認(rèn)識(shí)北美洲氣候的分布1、北美洲的主要?dú)夂蝾愋陀袩釒в炅謿夂?、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、亞熱帶濕?rùn)氣候、溫帶大陸性氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、寒帶氣候、高原山地氣候。其中，分布最廣的是溫帶大陸性氣候，它遍布北美大陸除北部、東南部、西部沿海的絕大部分地區(qū)。2、（1）北緯40度緯線穿越地區(qū)由西向東有地中海氣候、高原山地氣候、溫帶大陸性氣候、亞熱帶濕潤(rùn)氣候等。（2）西經(jīng)80度經(jīng)線穿越地區(qū)由南向北有熱帶雨林氣候。熱帶草原氣候、亞熱帶濕潤(rùn)氣候、溫帶大陸性氣候以及寒帶氣候等。31、（1）伊洛瓦底江薩爾溫江湄南河湄公河和紅河流向的共同特點(diǎn)自北向南入海。（2）表71城市名稱附近大河所在國(guó)家河內(nèi)紅河云南元江越南金邊湄公河瀾滄江柬埔寨萬(wàn)象湄公河瀾滄江老撾曼谷湄南河泰國(guó)仰光伊洛瓦底江云南獨(dú)龍江緬甸2、（1）安邦河（2）重慶、武漢、南京、上海長(zhǎng)江；濟(jì)南、鄭州黃河；哈爾濱松花江；丹東鴨綠江。（3）有利條件有利條件能夠提供大量城市建設(shè)用地，能為城市工業(yè)生活和居民生活提供充足的水源，能夠利用河流提供方便的水運(yùn)，若城市位于河流上游，還能夠利用廉價(jià)清潔的水能資源等。弊端弊端河流水患會(huì)對(duì)城市造成損失，城市工業(yè)廢水和居民生活污水向河流隨意排放，會(huì)導(dǎo)致河流污染，城市生態(tài)環(huán)境惡化，過(guò)量取水會(huì)破壞流域內(nèi)水的自然循環(huán)和更新等?！緹釒糜蝿俚亍縋29活動(dòng)活動(dòng)討論東南亞成為中國(guó)人出境旅游目的地的優(yōu)越條件討論東南亞成為中國(guó)人出境旅游目的地的優(yōu)越條件距離其北部與中國(guó)的廣西、云南兩省相接，交通便利，路途耗時(shí)短。如北京飛往泰國(guó)曼谷只需要5小時(shí)左右。景觀海島、熱帶海灘、熱帶雨林、熱帶原始森林、帝王宮殿和宗教寺塔等和我國(guó)廣大地區(qū)有較大差異，旅游具有新異性。語(yǔ)言文化華人華僑比重較大，語(yǔ)言溝通障礙小，有親切感和文化認(rèn)同感。其它名勝古跡，宗教，異域風(fēng)情，民俗民情，餐飲文化。第三節(jié)第三節(jié)印度印度【世界第二人口大國(guó)】P32活動(dòng)活動(dòng)運(yùn)用材料，分析印度人口眾多的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)運(yùn)用材料，分析印度人口眾多的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)1、優(yōu)勢(shì)1勞動(dòng)力豐富、價(jià)格低廉。優(yōu)勢(shì)2消費(fèi)群體龐大、消費(fèi)市場(chǎng)廣闊。2、說(shuō)明人口眾多，不僅人均耕地面積和糧食產(chǎn)量較少，影響糧食供給，而且還導(dǎo)致人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值嚴(yán)重低于世界平均值，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！緹釒Ъ撅L(fēng)氣候與糧食生產(chǎn)】P35活動(dòng)活動(dòng)運(yùn)用材料，分析印度糧食生產(chǎn)與自然條件的關(guān)系運(yùn)用材料，分析印度糧食生產(chǎn)與自然條件的關(guān)系1、印度水稻主要分布在恒河中下游平原和印度半島東西兩側(cè)沿海平原，小麥主要分布在德干高原和恒河中上游平原。2、根據(jù)水稻和小麥的生活習(xí)性，可以推測(cè)水稻分布區(qū)的氣溫高于小麥分布區(qū)。3、印度水稻分布區(qū)的年降水量大多在1000毫米以上，小麥分布區(qū)的年降水量多在1000毫米以下?！狙杆侔l(fā)展的服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)】P35服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)務(wù)是相對(duì)核心業(yè)務(wù)而言的。例如通用汽車有限公司的核心業(yè)務(wù)是汽車設(shè)計(jì)、制造，軟件設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)等為服務(wù)性業(yè)務(wù)。將服務(wù)業(yè)務(wù)承包給其他優(yōu)秀的專業(yè)化團(tuán)隊(duì)完成，就是服務(wù)外包。向外承包業(yè)務(wù)的一方為發(fā)包方，承接業(yè)務(wù)的一方為接包方。美國(guó)是全球最大的發(fā)包國(guó)家。印度是全球最大的接包國(guó)家。【迅速發(fā)展的服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)】P36活動(dòng)活動(dòng)分析印度軟件外包產(chǎn)業(yè)空間分布的變化特點(diǎn)分析印度軟件外包產(chǎn)業(yè)空間分布的變化特點(diǎn)1、20世紀(jì)80年代印度的軟件外包產(chǎn)業(yè)中心有新德里、加爾各答、孟買、海得拉巴、班加羅爾和金奈。軟件產(chǎn)業(yè)中心往往軟件設(shè)計(jì)人才濟(jì)濟(jì)，有過(guò)硬的軟件技術(shù)。那里既有人才，又有技術(shù)，因而能夠承接境外軟件業(yè)務(wù)，發(fā)展軟件外包產(chǎn)業(yè)。2、20世紀(jì)90年代的軟件外包產(chǎn)業(yè)中心分布在新德里、孟買附近。21世紀(jì)初出現(xiàn)的軟件外包產(chǎn)業(yè)中心集中在西部沿海地區(qū)。3、20世紀(jì)80年代，印度的軟件外包產(chǎn)業(yè)主要集中在軟件產(chǎn)業(yè)中心，20世紀(jì)90年代向軟件產(chǎn)業(yè)中心周

簡(jiǎn)介：七年級(jí)地理教案七年級(jí)地理教案【教材分析】【教材分析】俗語(yǔ)云“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，地理學(xué)科作為自然和人文交叉學(xué)科，在初中和高中的課程中扮演著一個(gè)相對(duì)“尷尬”的角色初中不受重視，因?yàn)橹锌疾豢?；高中則因?yàn)槌踔谢A(chǔ)不好，成為高考薄弱學(xué)科，也受盡歧視。作為一線老師，我們無(wú)法更改考試制度，學(xué)科特色還許我們?nèi)ンw現(xiàn)，唯一的辦法是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡你，使其把學(xué)習(xí)地理當(dāng)樂(lè)趣【教學(xué)目的】【教學(xué)目的】激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生明白地理學(xué)科研究的內(nèi)容和基本的學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)方法】【教學(xué)方法】談話式【教學(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】課前營(yíng)造氣氛播放藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)部分片段。上課鈴響屏幕出現(xiàn)歡迎畫(huà)面歡迎同學(xué)們進(jìn)入地理知識(shí)殿堂（營(yíng)造友好氛圍）地理學(xué)科是學(xué)什么的呢藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)主題歌的歌詞給我們做了一定方面的回答大家應(yīng)該很熟悉了，下面我們帶著問(wèn)題再一次去聽(tīng)聽(tīng)根據(jù)你的了解判斷，歌詞中哪些屬于地理學(xué)科研究的問(wèn)題可以解決的問(wèn)題師生互動(dòng)，根據(jù)具體情況對(duì)話，讓學(xué)生窺地理科學(xué)殿堂一角，激發(fā)學(xué)生求知欲解決關(guān)于學(xué)習(xí)地理的幾個(gè)問(wèn)題地理學(xué)科學(xué)什么一、地理知識(shí)來(lái)源于生活，生活離不開(kāi)地理一、地理知識(shí)來(lái)源于生活，生活離不開(kāi)地理用屏幕顯示問(wèn)題和課本圖片，給學(xué)生分析的機(jī)會(huì)，讓他們樹(shù)立信心。問(wèn)右邊的圖片，說(shuō)明了一個(gè)地方人們的生活習(xí)慣和特長(zhǎng)你能分析它的地理原因嗎●在沙特阿拉伯，一些旅店把床鋪安排在屋頂上?！袢毡救藧?ài)吃魚(yú)，市場(chǎng)上的海產(chǎn)品琳瑯滿目?！駠?guó)際中長(zhǎng)跑中，來(lái)自東非高原上的選手常能取得好成績(jī)。●這些漂亮的服裝大多出自我國(guó)江浙一帶。學(xué)生的分析有合理的、也可能有不合理的部分，教師該肯定的要肯定，即使說(shuō)錯(cuò)了，也要巧妙地利用別的學(xué)生給以糾正，不能打擊學(xué)生的積極性，也不用吝惜贊美之詞，至于答案，老師不必說(shuō)出來(lái)，反是留給學(xué)生，留個(gè)懸念。第一章第一章第一節(jié)第一節(jié)地球和地球儀地球和地球儀教學(xué)思路教學(xué)思路新課程改革的特點(diǎn)之一是培養(yǎng)學(xué)生以自主學(xué)習(xí)、合作交流、共同探究為基礎(chǔ)的“探究式”學(xué)習(xí)方式，改變過(guò)去的死記硬背、機(jī)械接受的學(xué)習(xí)方式。因此，本節(jié)課程設(shè)計(jì)特別注意學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，抓住學(xué)生對(duì)地球和地球儀的好奇心理，讓其在自覺(jué)的“動(dòng)手”和“動(dòng)口”過(guò)程中掌握知識(shí)要點(diǎn)，在“發(fā)現(xiàn)”中獲得地理興趣從而不斷地主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生了解地球的形狀及大??；認(rèn)識(shí)地球儀，并能識(shí)別經(jīng)線、緯線、本初子午線和赤道；了解經(jīng)線、緯線的特點(diǎn)；掌握運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上某點(diǎn)位置的方法。2通過(guò)學(xué)生了解人類探索地球形狀的艱難歷程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力及培養(yǎng)勇于探索、深入鉆研的精神，形成正確的辯證唯物主義世界觀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)地球的形狀認(rèn)識(shí)及用數(shù)據(jù)表示地球的大??；經(jīng)緯線的意義及特點(diǎn)。難點(diǎn)經(jīng)緯線的含義；經(jīng)緯度的概念；運(yùn)用經(jīng)緯同確定地理位置。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)輔助材料地球儀、經(jīng)緯儀、東西半球分布圖、南北半球分布圖、有關(guān)課程課件（自制）等教學(xué)輔助媒體投影儀、幻燈機(jī)、計(jì)算機(jī)教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)3課時(shí)課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第一課時(shí)第一課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課創(chuàng)設(shè)情境，引入新課教師講述同學(xué)們，我們生活在地球上，很多同學(xué)曾經(jīng)或現(xiàn)在都會(huì)提到這些問(wèn)題地球是什么樣的地球有多大人們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)這個(gè)地球的這節(jié)課我們一起去探討這些問(wèn)題，共同去探索地球。板書(shū)第一節(jié)地球和地球儀教師提問(wèn)同學(xué)們，你們知道地球是什么形狀的嗎學(xué)生回答圓形、橢圓形

簡(jiǎn)介：二、填空題二、填空題1人口的素質(zhì)是指一個(gè)國(guó)家的人民在改造自然和改造社會(huì)過(guò)程中所具有的體魄、智力、思想道德的總體水平。2作為與人口問(wèn)題息息相關(guān)的學(xué)科之一，人口地理學(xué)的研究應(yīng)涵蓋四個(gè)方面的內(nèi)容人口現(xiàn)象和人口過(guò)程，人口自然資源和人口生態(tài)環(huán)境，人口社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，人口科技文教系統(tǒng)。3一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在某一時(shí)期內(nèi)人口總量的變動(dòng)受兩個(gè)因素制約，一是自然增長(zhǎng)，二是人口遷移。4人口地理學(xué)的核心的研究?jī)?nèi)容是人口的分布，包括人口城鎮(zhèn)化和人口遷移。5三分法把人種分為蒙古利亞人種、尼格羅人種和歐羅巴人種。6基督教是世界上最大的宗教，基督教分天主教、新教和東正教三大教派。7影響人口分布的自然因素有地形、氣候、水體和土壤、地質(zhì)和礦產(chǎn)資源。8人口遷移通常被稱為人口的機(jī)械變動(dòng)；人口再生產(chǎn)則被稱為人口的自然變動(dòng)。9英國(guó)人口學(xué)家布萊克提出人口轉(zhuǎn)變五階段模式，他劃分的五個(gè)階段是高位靜止階段、早期擴(kuò)張階段、后期擴(kuò)張階段、低位靜止階段和絕對(duì)衰減階段。10單一的民族國(guó)家有蒙古、日本、朝鮮等，少數(shù)民族所占比重極少。11世界人口的地域分布形成具有顯著的趨向性，趨向暖濕地區(qū)、低平地區(qū)和岸邊。12人口的質(zhì)量，包括人口的身體素質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和思想素質(zhì)三個(gè)方面的內(nèi)容。13人口地理學(xué)核心的研究?jī)?nèi)容是人口的分布，包括人口的城鎮(zhèn)化和人口遷移。14世界四大人口稠密區(qū)分別是亞洲東部、南亞、歐洲以及北美洲東部。15分析死亡人口的指標(biāo)主要有人口粗死亡率、嬰兒死亡率、年齡別死亡率、平均預(yù)期壽命和標(biāo)準(zhǔn)死亡率。16一個(gè)國(guó)家或地區(qū)去在某一時(shí)期內(nèi)人口總量的變動(dòng)受兩個(gè)因素制約，一是自然增長(zhǎng)，二是人口遷移。17世界上的三大宗教有基督教、伊斯蘭教和佛教，其中伊斯蘭教分成遜尼派和什葉派兩大教派18人口地理學(xué)的研究，對(duì)于促進(jìn)人口、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展有著重要意義。19單位面積土地承載力主要取決于3個(gè)因素氣候生產(chǎn)潛力、人的經(jīng)濟(jì)技術(shù)投入和人均消費(fèi)水平。20人口地域分布的趨向性包括有趨于暖濕地區(qū)、區(qū)域低平地區(qū)以及趨于岸邊。21用人口年齡金字塔描述人口年齡結(jié)構(gòu)有三種基本類型增長(zhǎng)型、穩(wěn)定性、縮減型。22影響人口文化素質(zhì)的主要因素包括生產(chǎn)力發(fā)展、對(duì)教育的重視程度、城鎮(zhèn)化和非農(nóng)業(yè)水平以及性別。23人口遷移的度量指標(biāo)人口遷入率、人口遷出率、人口凈遷移率、人口總遷移率。24人口再生產(chǎn)是人口的自然屬性和社會(huì)屬性辯證統(tǒng)一的過(guò)程。25人口和人口地理演變過(guò)程的特點(diǎn)有人口增長(zhǎng)緩慢、人口數(shù)量周期性的巨大波動(dòng)和人口分布的凝固和突變。261950年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在關(guān)于種族問(wèn)題的聲明中，提出三大人種的劃分，即蒙古人種、尼格羅人種和高加索人種。27人口遷移是指在一定時(shí)期范圍，跨越在一定時(shí)期范圍一定界限的移動(dòng)，這里包含了時(shí)間、空間和行為三要素。28人口遷移是人口的機(jī)械變動(dòng)；人口再生產(chǎn)是人口的自然變動(dòng)。29一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在某個(gè)時(shí)期內(nèi)人口總量的變動(dòng)受兩個(gè)因素制約，一是自然增長(zhǎng)，二是C芬蘭、德國(guó)、俄羅斯D日本、美國(guó)、俄羅斯15、人口轉(zhuǎn)變五個(gè)階段是誰(shuí)提出的（C）A蘭德里B諾特斯坦C布萊克D寇爾16、關(guān)于人口身體素質(zhì)的地區(qū)差異的幾個(gè)方面不包括以下哪一項(xiàng)（B）A發(fā)病率B身高C體重D殘疾率17、人種對(duì)我國(guó)西北影響較大，人種對(duì)我國(guó)華南地區(qū)有影響。（D）A尼格羅歐羅巴B歐羅巴尼格羅C蒙古歐羅巴D歐羅巴蒙古18、我國(guó)信奉伊斯蘭教的信徒多分布在（A）A、西北地區(qū)B、東南地區(qū)C、東北地區(qū)D、西南地區(qū)19、我國(guó)已步入“顯著老齡化型”的省份是（B）A廣東B重慶C北京D浙江20、新中國(guó)成立以來(lái)第一個(gè)人口發(fā)展高峰期是在（B）A、19491953年B、19491957年C、19581961年D、19621973年21、以下哪個(gè)國(guó)家不是單一名族國(guó)家（D）A、蒙古B、日本C、朝鮮D、加拿大22、__________是當(dāng)今世界范圍內(nèi)多種人口問(wèn)題的主要結(jié)癥所在。BA人口素質(zhì)B人口數(shù)量C人口結(jié)構(gòu)D人口分布四、簡(jiǎn)答題影響人口性別結(jié)構(gòu)的因素有哪些影響人口性別結(jié)構(gòu)的因素有哪些（1）出生嬰兒性別比和性別偏好。出生嬰兒性別比是基本穩(wěn)定的，而且在一般情況下，總是男性對(duì)于女性。（2）兩性死亡率或保存幾率的差異。男性死亡率在一般情況下均高于同年齡的女性，越往高齡，差別越大。隨著年齡增長(zhǎng)，同年齡的性別比呈連續(xù)下降趨勢(shì)，中年后尤為明顯。（3）人口的年齡結(jié)構(gòu)。由于低年齡組性別比通常都高于高年齡組，因此一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口年齡結(jié)構(gòu)對(duì)總?cè)丝诘男詣e結(jié)構(gòu)影響很大。（4）人口遷移。遷入人口中男多于女者，將使遷入?yún)^(qū)性別比上升，反之則下降；遷出區(qū)人口中男多于女者，將使遷出區(qū)性別比下降，反之則上升。中國(guó)人口遷移流動(dòng)的積極意義有哪些表現(xiàn)中國(guó)人口遷移流動(dòng)的積極意義有哪些表現(xiàn)1）推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)非農(nóng)化和人口城鎮(zhèn)化的發(fā)展，使其達(dá)到了從未有過(guò)的高速度。（2）滿足了沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)對(duì)勞動(dòng)力的需求。（3）為內(nèi)地疏解過(guò)重的人口壓力和發(fā)展經(jīng)濟(jì)開(kāi)辟了廣闊途徑。4有利于控制人口數(shù)量，提高人口質(zhì)量。中國(guó)人口的分布特點(diǎn)。中國(guó)人口的分布特點(diǎn)。（1）各地區(qū)人口分布極不平衡。東南半壁人口高度密集，西北人口遠(yuǎn)為稀疏。2人口分布明顯趨向于沿海，越往內(nèi)地，人口越稀少。3）人口主要分布于較為低平的地區(qū)，人口密度與地面海拔高程呈密切的負(fù)關(guān)。影響人口性別結(jié)構(gòu)的因素影響人口性別結(jié)構(gòu)的因素答人口的性別結(jié)構(gòu)受到人的自然屬性和社會(huì)屬性的雙重制約。具體說(shuō)來(lái)，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)總?cè)丝诘男詣e結(jié)構(gòu)主要受以下幾個(gè)因素的影響出生嬰兒性別比和性別偏好兩性死亡率和保存幾率的差異人口的年齡結(jié)構(gòu)④人口遷移人口地域分布的一般規(guī)律是什么人口地域分布的一般規(guī)律是什么

簡(jiǎn)介：1南陽(yáng)市八中南陽(yáng)市八中20182018屆高三畢業(yè)班第一次調(diào)研考試屆高三畢業(yè)班第一次調(diào)研考試地理試題地理試題考試時(shí)間考試時(shí)間9090分鐘，滿分分鐘，滿分100100分一、選擇題一、選擇題本題共本題共2525小題，每小題小題，每小題2分，共分，共5050分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的是符合題目要求的下圖示意我國(guó)下圖示意我國(guó)20002000年城鎮(zhèn)人口年齡結(jié)構(gòu)和對(duì)年城鎮(zhèn)人口年齡結(jié)構(gòu)和對(duì)20202020年人口的預(yù)測(cè)，其中按照女性年人口的預(yù)測(cè)，其中按照女性2020～5555歲和男性歲和男性2020～6060歲的劃分標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)出了勞動(dòng)人口的范圍。讀下圖回答歲的劃分標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)出了勞動(dòng)人口的范圍。讀下圖回答1～2題。題。1影響我國(guó)影響我國(guó)20002000～20202020年城鎮(zhèn)人口年齡結(jié)構(gòu)變化的主要因素是年城鎮(zhèn)人口年齡結(jié)構(gòu)變化的主要因素是A國(guó)家政策國(guó)家政策B生態(tài)環(huán)境生態(tài)環(huán)境C經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展D社會(huì)文化社會(huì)文化2我國(guó)城鎮(zhèn)人口到我國(guó)城鎮(zhèn)人口到20202020年社會(huì)養(yǎng)老形勢(shì)嚴(yán)峻的原因最不可能的是年社會(huì)養(yǎng)老形勢(shì)嚴(yán)峻的原因最不可能的是A老年人口的大幅增加老年人口的大幅增加B勞動(dòng)人口減少勞動(dòng)人口減少C社會(huì)養(yǎng)老能力發(fā)展緩慢社會(huì)養(yǎng)老能力發(fā)展緩慢D勞動(dòng)人口增加勞動(dòng)人口增加我國(guó)第六次人口普查結(jié)果顯示，截至我國(guó)第六次人口普查結(jié)果顯示，截至20102010年1111月1日零時(shí)，我國(guó)總?cè)丝跀?shù)達(dá)到日零時(shí)，我國(guó)總?cè)丝跀?shù)達(dá)到13137171億人。比億人。比1010年前的第五次全國(guó)人口普查人數(shù)約增加了年前的第五次全國(guó)人口普查人數(shù)約增加了74007400萬(wàn)人。其中各年齡段百分比構(gòu)成變?nèi)f人。其中各年齡段百分比構(gòu)成變化如下表所示。據(jù)此完成化如下表所示。據(jù)此完成3～4題。題。3上述資料表明上述資料表明A近近1010年來(lái)我國(guó)人口年均增長(zhǎng)率約為年來(lái)我國(guó)人口年均增長(zhǎng)率約為5757％B0～1414歲人口數(shù)量最少，但數(shù)量變化最大歲人口數(shù)量最少，但數(shù)量變化最大C1515～5959歲人口數(shù)量最多，但數(shù)量變化最少歲人口數(shù)量最多，但數(shù)量變化最少D6060歲以上人口數(shù)量變化小于歲以上人口數(shù)量變化小于0～1414歲變化歲變化4符合我國(guó)近期國(guó)情的是符合我國(guó)近期國(guó)情的是A接受教育的人口數(shù)量肯定在減少接受教育的人口數(shù)量肯定在減少B勞動(dòng)力價(jià)格因勞動(dòng)力增加而下降勞動(dòng)力價(jià)格因勞動(dòng)力增加而下降C老年人口比重低，贍養(yǎng)老人壓力小老年人口比重低，贍養(yǎng)老人壓力小D我國(guó)人口基數(shù)大，凈增人口多我國(guó)人口基數(shù)大，凈增人口多下圖中的人口遷移差額率指人口遷移數(shù)與總?cè)丝诘谋壤禐檫w入。讀圖回答下圖中的人口遷移差額率指人口遷移數(shù)與總?cè)丝诘谋壤?，正值為遷入。讀圖回答5～7題。題。5圖中四個(gè)地區(qū)人口增長(zhǎng)速度最快和最慢的分別是圖中四個(gè)地區(qū)人口增長(zhǎng)速度最快和最慢的分別是A甲、丙甲、丙B乙、丁乙、丁C丙、丁丙、丁D甲、丁甲、丁6如果甲、乙、丙、丁各代表一個(gè)國(guó)家，則下面四組國(guó)家中最可能的是如果甲、乙、丙、丁各代表一個(gè)國(guó)家，則下面四組國(guó)家中最可能的是3C出生率大幅下降出生率大幅下降D人口出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)人口出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)讀“我國(guó)珠江三角洲某市人口增長(zhǎng)示意圖”讀“我國(guó)珠江三角洲某市人口增長(zhǎng)示意圖”，完成，完成1212～1313題。題。1212有關(guān)該市人口數(shù)量變化的說(shuō)法，正確的是有關(guān)該市人口數(shù)量變化的說(shuō)法，正確的是A從總體上看，該市人口數(shù)量的變化以機(jī)械增長(zhǎng)為主從總體上看，該市人口數(shù)量的變化以機(jī)械增長(zhǎng)為主B該市人口數(shù)量呈下降趨勢(shì)該市人口數(shù)量呈下降趨勢(shì)C影響該市人口遷移的因素是政治因素影響該市人口遷移的因素是政治因素D該市人口自然增長(zhǎng)率呈上升趨勢(shì)該市人口自然增長(zhǎng)率呈上升趨勢(shì)1313近年來(lái)該市人口機(jī)械增長(zhǎng)呈下降趨勢(shì)，其原因正確的是近年來(lái)該市人口機(jī)械增長(zhǎng)呈下降趨勢(shì)，其原因正確的是A該市因經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度減緩而出現(xiàn)該市因經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度減緩而出現(xiàn)“民工荒民工荒”B該市生態(tài)環(huán)境惡化，人口遷入量減少該市生態(tài)環(huán)境惡化，人口遷入量減少C是由于京津唐、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是由于京津唐、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D農(nóng)村生存環(huán)境已好于城市農(nóng)村生存環(huán)境已好于城市下圖為北半球某城市氣溫和降水統(tǒng)計(jì)資料圖及城市用地主要組成部分所占比重變化示意下圖為北半球某城市氣溫和降水統(tǒng)計(jì)資料圖及城市用地主要組成部分所占比重變化示意圖，該市圖，該市19001900～19701970年城市化進(jìn)程較快。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答年城市化進(jìn)程較快。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答1414～1515題。題。1414若該城市各功能區(qū)布局合理，則若該城市各功能區(qū)布局合理，則①②③④①②③④對(duì)應(yīng)的功能分區(qū)最可能是對(duì)應(yīng)的功能分區(qū)最可能是A①一重化工業(yè)區(qū)、一重化工業(yè)區(qū)、②一高級(jí)住宅區(qū)、一高級(jí)住宅區(qū)、③一低級(jí)住宅區(qū)、一低級(jí)住宅區(qū)、④一高科技園區(qū)一高科技園區(qū)B①一高科技園區(qū)、一高科技園區(qū)、②一高級(jí)住宅區(qū)、一高級(jí)住宅區(qū)、③一低級(jí)住宅區(qū)、一低級(jí)住宅區(qū)、④一重化工業(yè)區(qū)一重化工業(yè)區(qū)C①一高科技園區(qū)、一高科技園區(qū)、②一綠化帶、一綠化帶、③一住宅區(qū)、一住宅區(qū)、④一重化工業(yè)區(qū)一重化工業(yè)區(qū)D①一重化工業(yè)區(qū)、一重化工業(yè)區(qū)、②一綠化帶、一綠化帶、③一高科技園區(qū)、一高科技園區(qū)、④一住宅區(qū)一住宅區(qū)1515關(guān)于該城市各功能區(qū)在這一時(shí)期用地情況及其變化趨勢(shì)的敘述正確的是關(guān)于該城市各功能區(qū)在這一時(shí)期用地情況及其變化趨勢(shì)的敘述正確的是A該城市的土地利用類型只有居住用地、第三產(chǎn)業(yè)用地和工業(yè)用地三種該城市的土地利用類型只有居住用地、第三產(chǎn)業(yè)用地和工業(yè)用地三種B居住用地比重呈下降趨勢(shì)，但居住用地規(guī)模有可能增大居住用地比重呈下降趨勢(shì)，但居住用地規(guī)模有可能增大C第三產(chǎn)業(yè)用地規(guī)模持續(xù)減小，但其產(chǎn)值占該市總產(chǎn)值的比重可能下降第三產(chǎn)業(yè)用地規(guī)模持續(xù)減小，但其產(chǎn)值占該市總產(chǎn)值的比重可能下降D工業(yè)用地規(guī)模先增后降工業(yè)用地規(guī)模先增后降由濟(jì)南、青島等組成的半島城市群形成六個(gè)等級(jí)的城市規(guī)模結(jié)構(gòu)，已成為全國(guó)第四大城市由濟(jì)南、青島等組成的半島城市群形成六個(gè)等級(jí)的城市規(guī)模結(jié)構(gòu)，已成為全國(guó)第四大城市群。讀“山東半島城市群圖”群。讀“山東半島城市群圖”，回答，回答1616～1717題。題。

簡(jiǎn)介：1水稻栽培技術(shù)簡(jiǎn)介李自順?biāo)居捎谠耘嗟牡乩憝h(huán)境條件的差異，品種類型多樣化。主要以栽培粳稻為主，在海拔1500米以下的地區(qū)栽培秈稻；近年來(lái)香米等優(yōu)質(zhì)米栽培面積逐年增加。不論何種水稻，其優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的栽培技術(shù)要點(diǎn)如下選用優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻品種品種選擇是關(guān)鍵。水稻是否優(yōu)質(zhì)、是否高產(chǎn)，必須根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況選擇適宜的水稻品種。目前生產(chǎn)中大莫古鎮(zhèn)可以選擇楚粳香2號(hào)、楚粳27號(hào)、楚粳26號(hào)、云粳優(yōu)12號(hào)、云粳12號(hào)、滇雜31號(hào)、滇雜32號(hào)、滇雜36號(hào)、云光12號(hào)、云光14號(hào)等品種（組合）；因地制宜地選品種。每個(gè)品種或組合（雜交稻）都有它適宜的地點(diǎn)或環(huán)境條件，要注意聽(tīng)取當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)科技部門的推薦意見(jiàn)，選擇適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、耕作制度、茬口布局和生產(chǎn)水平的品種或組合，充分利用當(dāng)?shù)氐墓狻?、水等氣候條件獲得優(yōu)質(zhì)與高產(chǎn)。通常在高海拔地區(qū)或山區(qū)作早熟中稻栽培的品種，一般選用生育期較短的品種。另外，選擇優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的品種或組合時(shí)，必須考慮該品種或組合對(duì)水稻主要病害如稻瘟病和白葉枯病的抗性，一定要選擇抗性強(qiáng)、熟期適宜的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)品種或組合。培育健壯適齡的秧苗水稻育秧方式目前主要有旱育秧、軟盤育拋秧、地膜濕潤(rùn)育秧、溫室兩段育秧等四種。育秧是以培育壯秧為目標(biāo)，達(dá)到成秧率高、苗3境，促進(jìn)迅速扎根立苗；二是煉苗期看天氣及時(shí)揭膜蓋膜。從一葉一心至二葉一心期，要求適溫保苗，一般膜內(nèi)適宜溫度為25℃～30℃，此期可逐步增加通風(fēng)時(shí)間，采用兩頭通風(fēng)，或一邊揭開(kāi)，日揭夜蓋，最后全揭的辦法進(jìn)行煉苗，以適應(yīng)膜外環(huán)境。揭膜時(shí)要在上午9時(shí)左右，先灌水，后揭膜。揭膜后，就可以按水育秧方式管理；三是揭膜后注意及時(shí)排灌水。秧苗3葉期后通氣組織已經(jīng)形成，自給能力不足，對(duì)低溫抵抗能力卻減弱，加之隨苗體增大，葉面蒸騰增加，需水較多，應(yīng)保持淺水層，但不能淹水過(guò)心葉。若遇寒潮、冰雹天氣，要灌深水護(hù)苗，寒潮過(guò)后逐漸排水，操之過(guò)急，易造成生理死苗；四是苗期適時(shí)追肥。應(yīng)掌握在早施“斷奶肥”，一般在二葉前后畝用尿素5～8千克；在栽前一周追“送嫁肥”，畝用尿素3～5千克。（5）噴施多效唑培育壯秧對(duì)寄插秧田在寄插后第2～3天，每畝田用含量為15的多效唑200克兌水100千克（每公頃秧田3000克兌水1500千克）均勻噴施，或第一次每畝用100克多效唑兌水50千克噴施，隔半個(gè)月用同樣方法噴施一次。施用時(shí)廂面無(wú)水，施后次日灌淺水；對(duì)一段秧田，最佳噴施期為1葉1心期，畝用濃度為百萬(wàn)分之三百藥劑1500千克噴施。2、塑料軟盤旱育秧技術(shù)塑料盤育旱秧能改善秧苗生態(tài)環(huán)境、優(yōu)化水稻農(nóng)藝及產(chǎn)量性狀結(jié)構(gòu)，并能適時(shí)早栽，返青快，有效提高分蘗率，利于水稻高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)。育秧時(shí)重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)措施

簡(jiǎn)介：120172018年學(xué)年度第一學(xué)期年學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)期中考試地理九年級(jí)期中考試地理試卷（滿分（滿分100分時(shí)間時(shí)間50分鐘）分鐘）出卷人袁楚芬出卷人袁楚芬單項(xiàng)選擇題（共單項(xiàng)選擇題（共50小題，每小題小題，每小題2分，共分，共100分。每小題只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將分。每小題只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將涂在答題卡上）涂在答題卡上）如圖1，是某日太陽(yáng)光照?qǐng)D，讀圖完成12題1下列描述，錯(cuò)誤的是（）A甲地所在的溫度帶是熱帶B甲地最有可能看到日出景象C從圖可見(jiàn)地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東D這一天是北半球的夏至日2、如圖所示的這一天，下列國(guó)家或地區(qū)中白天時(shí)間最長(zhǎng)的是（）A澳大利亞B中東地區(qū)C南極地區(qū)D巴西如圖2所示為揭陽(yáng)市某學(xué)校校園廣場(chǎng)中的旗桿及其影子，讀圖完成第35題。3、導(dǎo)致一天內(nèi)旗桿的影子（OP）移動(dòng)和影長(zhǎng)變化的根本原因是（）A晝夜交替B地球公轉(zhuǎn)C地球自轉(zhuǎn)D四季變化4、一年中正午旗桿影子最短的日子是（）A春分B夏至C秋分D冬至5、早晨學(xué)校升國(guó)旗，小紅發(fā)現(xiàn)國(guó)旗迎風(fēng)朝東北飄揚(yáng)，請(qǐng)問(wèn)這時(shí)吹哪個(gè)風(fēng)向的風(fēng)（）A東北風(fēng)B西南風(fēng)C東南風(fēng)D西北風(fēng)6地圖是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚墓ぞ撸謾C(jī)打車軟件中使用的是地圖的（）A地形圖B電子地圖C人口分布圖D氣候分布圖7如圖3是除南極洲以外的各大洲面積與平均海拔示意圖，則圖中①②③④⑤⑥表示的大洲依次是（）A歐洲、南美洲、北美洲、亞洲、非洲、大洋洲B大洋洲、歐洲、南美洲、亞洲、非洲、北美洲C南美洲、北美洲、大洋洲、非洲、亞洲、歐洲D(zhuǎn)大洋洲、南美洲、北美洲、亞洲、非洲、歐洲如圖4為小明驗(yàn)證影響氣候的因素所做的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讀圖完成89小題。8、此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了下列哪種因素對(duì)氣溫的影響（）A緯度因素B地形因素C海陸因素D季風(fēng)因素9、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明得出的正確結(jié)論（）圖1圖2圖3圖4315、“地球一小時(shí)”活動(dòng)旨在提醒人們節(jié)約能源，減少二氧化碳排放，防止氣候變暖。近年來(lái)許多歐美的游客熱衷于“末日旅游”，把旅游目光鎖定在他們認(rèn)為即將消失的景觀，游客把非洲最高峰乞力馬扎羅山作為“末日旅游地”的原因最有可能是（）A過(guò)度墾荒，將導(dǎo)致山體滑坡B氣候異常，冰雪融水淹沒(méi)乞力馬扎羅山C海陸變遷，山峰將變成平地D全球變暖，可能導(dǎo)致赤道雪峰景觀消失如圖9表示四個(gè)國(guó)家的人口出生率和人口死亡率，讀圖回答1617題。16、其中人口自然增長(zhǎng)率最高的國(guó)家是（）A①B②C③D④17、①國(guó)家最有可能位于以下的哪個(gè)大洲（）A歐洲B亞洲C非洲D(zhuǎn)拉丁美洲18、右圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)聚落，最有可能發(fā)展成為城市的是（）A甲B乙C丙D丁讀圖11“亞洲氣候分布圖”，回答1920題。19、亞洲分布最廣泛的氣候類型是（）A熱帶雨林氣候B亞熱帶季風(fēng)氣候C熱帶季風(fēng)氣候D溫帶大陸性氣候20、②地位于亞歐大陸的東岸，氣候溫暖濕潤(rùn)，被稱為”北回歸線上的綠洲”，其影響因素是A地形B緯度位置C海陸位置D人為因素21、亞洲有世界最高峰（喜馬拉雅山8848米），也有世界最低的低地（死海－154米），這說(shuō)明亞洲的地形特點(diǎn)是（）Ａ、地形復(fù)雜多樣Ｂ、地勢(shì)起伏大Ｃ、以高山為主Ｄ、以谷地為主讀圖12“日本地圖”，回答下面2223題。22、根據(jù)圖中信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（）A圖中字母A是中國(guó)B圖中字母E是太平洋C氣候冬暖夏涼，為典型的溫帶海洋性氣候D日本的鐵礦、石油、煤炭等礦產(chǎn)資源貧乏23、日本的漁業(yè)、造船業(yè)、海上運(yùn)輸業(yè)十分發(fā)達(dá)，主要有利的自然條件是（）A位于高緯度地區(qū)B海岸曲折，多優(yōu)良港灣C工業(yè)發(fā)達(dá)，技術(shù)水平高D國(guó)內(nèi)礦產(chǎn)資源貧乏24日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的主要原因是（）A森林資源豐富，勞動(dòng)力充足圖9圖10圖11圖12

簡(jiǎn)介：1初中地理總復(fù)習(xí)初中地理總復(fù)習(xí)知識(shí)總結(jié)（全冊(cè)）知識(shí)總結(jié)（全冊(cè)）七年級(jí)地理七年級(jí)地理上冊(cè)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)第一章讓我們走進(jìn)地理一、平面上的八個(gè)方向1、地圖的三要素方向、比例尺、圖例和注記。⑴、方向①、平面上的八個(gè)方向東、南、西、北、東北、東南、西北、西南。②、地圖上方向的表示法A、有指向標(biāo)的地圖，應(yīng)根椐指向標(biāo)所標(biāo)方向去辨認(rèn)（箭頭指向北方）；B、沒(méi)有指向標(biāo)的地圖，通常采用“上北下南，左西右東”的規(guī)定確定方向；C、在經(jīng)緯網(wǎng)上應(yīng)根椐經(jīng)緯網(wǎng)所指的方向確定方向。圖上距離⑵、比例尺①、比例尺實(shí)地距離②、比例尺的方式數(shù)字式11000或11000；文字式圖上1厘米等于實(shí)地距離100千米；線段式0123③、比例尺的選擇比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，表示的范圍越大，內(nèi)容越簡(jiǎn)單。如學(xué)校平面圖應(yīng)選擇較大比例尺；畫(huà)中國(guó)政區(qū)圖應(yīng)選擇較小的比例尺。⑶、圖例和注記讓學(xué)生識(shí)記一些常用的圖例（見(jiàn)世界地理（上冊(cè)）P10面上的表格）。第二章地球的面貌一、地球的形狀和大小1、地球是一個(gè)兩極稍扁，赤道略鼓球體。依據(jù)麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行的實(shí)例。2、地球的表面積是51億平方千米平均半徑6371千米赤道周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米。二、地球儀在地球儀上識(shí)記以下內(nèi)容。南、北極，赤道，南、北回歸線，南北極圈。31、海洋與陸地海洋占71，陸地占29。2、七大洲⑴、識(shí)記七大洲的名稱和基本輪廓（世界地理P23的圖）。⑵、東半球的大洲亞、歐、非、大洋洲；西半球的大洲南、北美洲。南極洲位于南極圈內(nèi)，地跨東、西半球。⑶、面積最大和最小的大洲亞洲、大洋洲；海拔最高和最低的大洲南極洲、歐洲。赤道穿過(guò)的大洲非洲、亞洲、大洋洲、南美洲。⑷、亞、歐兩洲分界線烏拉爾山烏拉爾河大高加索山脈。亞、非兩洲分界線蘇伊士運(yùn)河。南、北美洲分界線巴拿馬運(yùn)河。亞、北美洲分界線白令海峽。3、四大洋⑴、面積最大，最深的是太平洋；面積最小，最淺的是北冰洋。⑵、大西洋呈“S”形，地跨南、北半球。4、識(shí)記七大洲、四大洋分布圖。七、世界的地形1、五種基本地形的特征山地海拔較高大于500米，坡度較陡，地面崎嶇。如喜馬拉雅山阿爾卑斯山；科迪勒拉山系丘陵海拔較低，相對(duì)高度小于200米，地面較崎嶇。如中國(guó)的山東丘陵和東南丘陵。高原地面起伏較小，海拔較高，邊緣較陡峻。青藏高原（世界最高），巴西高原（世界最大）。平原地面起伏較小，海拔較低，小于200米。亞馬孫平原（世界最大），東歐平原。盆地四周高，中間低。剛果盆地（世界最大）。2、在等高線地形圖上，識(shí)記山頂、鞍部、陡崖、山脊、山谷（如下圖所示）。注在等高線地形圖上，等高線越密集，表示坡越陡；等高線越稀疏，表示坡越緩。八、海洋變遷1、地球表面形態(tài)處在永不停自的變化之中。如地震、火山等（地中海面積的縮小，紅海面積的擴(kuò)大，東非大裂谷的擴(kuò)張等都說(shuō)明地球內(nèi)部在運(yùn)動(dòng)）。2、板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)地球共分為六大板塊（見(jiàn)世界地理（上冊(cè)）P35圖）。3、火山與地震世界上兩大火山、地震帶⑴、環(huán)太平洋地震帶；⑵、地中海喜馬拉雅山帶。第三章世界的人口第一節(jié)、世界人口的增長(zhǎng)

簡(jiǎn)介：實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享20142014中考地理地勢(shì)和地形、氣候多樣復(fù)習(xí)題（附答案）中考地理地勢(shì)和地形、氣候多樣復(fù)習(xí)題（附答案）第14講地勢(shì)和地形、氣候多樣考綱要求備考指津1運(yùn)用中國(guó)地形圖概括我國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征2運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)氣候的主要特征以及影響我國(guó)氣候的主要因素3了解我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國(guó)家1了解三級(jí)階梯間的山脈，了解構(gòu)成各級(jí)階梯的主要地形區(qū)，從宏觀上把握我國(guó)地形、地勢(shì)的特征2“運(yùn)用資料”，它的要求包括運(yùn)用地圖（如氣溫、降水量分布圖）、氣候統(tǒng)計(jì)資料、氣候直方圖、示意圖（如季風(fēng)示意圖）等分析影響氣候的因素3聯(lián)系板塊運(yùn)動(dòng)、中國(guó)地形、中國(guó)氣候等了解我國(guó)的自然災(zāi)害考點(diǎn)梳理地勢(shì)和地形考點(diǎn)一、地勢(shì)呈階梯狀分布地勢(shì)特征西高東低，呈階梯狀分布。名稱及界線海拔主要地形類型主要地形區(qū)第一級(jí)階梯4_000_米以上高原A青藏高原、G柴達(dá)木盆地界線（4）昆侖山（14）祁連山（18）橫斷山第二級(jí)階梯1000～2000米高原、盆地B內(nèi)蒙古高原、C黃土高原、D云貴高原、E塔里木盆地、F準(zhǔn)噶爾盆地、H四川盆地界線（7）大興安嶺（8）太行山（9）巫山（10）雪峰山第三級(jí)階梯500米以下平原、丘陵I東北平原、J華北平原、K長(zhǎng)江中下游平原，遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵考點(diǎn)二、地形復(fù)雜多樣1我國(guó)地形復(fù)雜多樣（山地33，高原26，盆地19，平原12，丘陵10），有利影響地形多種多樣，為我國(guó)因地制宜發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)提供了有利條件。2地形區(qū)（1）四大高原A青藏高原面積最大，海拔最高，雪山連綿、冰川廣布；B內(nèi)蒙古高原地勢(shì)平坦、一望無(wú)際；C黃土高原土質(zhì)疏松、溝壑縱橫，水土流失嚴(yán)重；D云貴高原，地面崎嶇，巖溶地貌廣布。（2）四大盆地E塔里木盆地最大的內(nèi)陸盆地，塔克拉瑪干沙漠是我國(guó)最大的沙漠；F準(zhǔn)噶爾盆地第二大盆地；G柴達(dá)木盆地，有“聚寶盆”之稱，海拔最高（第一級(jí)階梯）；H四川盆地，有“紫色盆地”之稱，盆地西部成都平原有“天府之國(guó)”美譽(yù)。（3）三大平原I東北平原是我國(guó)最大的平原（由三江平原、松嫩平原、遼河平原組成），黑土地；J華北平原主要是黃河、淮河、海河沖積而成，也稱黃淮海平原；K長(zhǎng)江中下游平原是“魚(yú)米之鄉(xiāng)”?？键c(diǎn)三、山區(qū)面積廣大1分布把山實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享灣島、海南島外都受影響大興安嶺陰山賀蘭山巴顏喀拉山岡底斯山一線以東以南地區(qū)影響時(shí)間每年9～10月至次年3～4月每年4～5月至9～10月，南方長(zhǎng)，北方短對(duì)氣候的影響加劇北方嚴(yán)寒，使南北溫差加大，活動(dòng)異常時(shí)，帶來(lái)寒潮天氣影響我國(guó)降水量的時(shí)空分布，活動(dòng)異常時(shí)，易發(fā)生水旱災(zāi)害考點(diǎn)七、氣候復(fù)雜多樣氣候復(fù)雜多樣（A溫帶季風(fēng)氣候、C亞熱帶季風(fēng)氣候、E熱帶季風(fēng)氣候、B溫帶大陸性氣候、D高原山地氣候）。自主測(cè)試1我國(guó)地勢(shì)第二、三級(jí)階梯的分界線是（）A大興安嶺陰山賀蘭山巴顏喀拉山岡底斯山一線B青藏高原的東南邊緣向東經(jīng)過(guò)秦嶺淮河一線C大興安嶺陰山賀蘭山祁連山一線D大興安嶺太行山巫山雪峰山一線2從地理角度看，我國(guó)“一江春水向東流”的原因是（）A離太平洋近B地勢(shì)西高東低C地形復(fù)雜多樣D季風(fēng)氣候顯著3“高空低瞰山成浪，個(gè)個(gè)峰蒙白玉中。大地蒼茫如錦繡，寶藏開(kāi)采待新民”是指（）A蒙古族為主的內(nèi)蒙古高原B彝族為主的云貴高原C回族為主的黃土高原D藏族為主的青藏高原4“神舟”七號(hào)選擇在內(nèi)蒙古高原降落的主要原因是（）A地面崎嶇，峰嶺眾多B地面寬闊平坦，人口稀少C溝壑縱橫，支離破碎D遠(yuǎn)看是山，近看成川5下列一組山脈的走向與其他山脈不同的是（）①昆侖山②雪峰山③南嶺④武夷山⑤大興安嶺⑥臺(tái)灣山脈A①③B②⑤C④⑤D④⑥6下列山脈中，既是東西走向，又是我國(guó)地勢(shì)第一、二級(jí)階梯分界線的是（）A天山B秦嶺C昆侖山D祁連山7與我國(guó)1月0℃等溫線大致接近的界線是（）A橫斷山脈B天山陰山一線C巫山雪峰山一線D秦嶺淮河一線8寒假期間，小明隨父母外出旅行，到達(dá)目的地時(shí)，他們的衣著由厚厚的棉服，換成了涼爽的夏裝，小明一家旅行的路線可能是（）A從上海到西寧B從廣州到武漢C從拉薩到北京D從哈爾濱到海南島9暑假家住山東的小明準(zhǔn)備到X疆旅游，一家人紛紛為小明獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助他做準(zhǔn)備工作。請(qǐng)你幫小明分析一下，他可以不必采納誰(shuí)的建議（）A爸爸帶上太陽(yáng)鏡和太陽(yáng)帽B爺爺騎駱駝時(shí)要注意安全

簡(jiǎn)介：一、流域水文模型一、流域水文模型簡(jiǎn)述流域水文模型的類型及其應(yīng)用問(wèn)題水文模型的基本類型有哪些各有哪些作用論述流域水文模型的類型及其特征二、流域產(chǎn)流流域產(chǎn)流流域產(chǎn)流過(guò)程及其方式有哪些我國(guó)南北方流域產(chǎn)流過(guò)程及其方式有哪些不同三、徑流形成三、徑流形成影響徑流形成的主要因素有哪些氣候變化及人類活動(dòng)如何影響流域徑流形成試述河川徑流中的基流分割主要方法及研究基流的意義。徑流形成的基本原理及其影響條件。四、下滲四、下滲影響下滲的因素由哪些五、蒸發(fā)能力五、蒸發(fā)能力何為流域的蒸發(fā)能力干旱和濕潤(rùn)地區(qū)的實(shí)際蒸發(fā)和蒸發(fā)能力之間有什么聯(lián)系和區(qū)別實(shí)際蒸發(fā)與蒸發(fā)能力之間有什么聯(lián)系和區(qū)別，如何計(jì)算六、水文循環(huán)六、水文循環(huán)如何理解水資源可再生（可更新）性其意義是什么試述水量轉(zhuǎn)化及其在水資源評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。試述流域水文循環(huán)過(guò)程及其科學(xué)問(wèn)題。論述流域水文循環(huán)和水量轉(zhuǎn)化過(guò)程及其在水資源評(píng)價(jià)中的應(yīng)用一、一、試題試題你認(rèn)為生態(tài)水文學(xué)的科學(xué)問(wèn)題有哪些水文學(xué)的基礎(chǔ)理論問(wèn)題水文學(xué)與水資源學(xué)的關(guān)系水文學(xué)與水資源學(xué)的關(guān)系水文學(xué)與水資源學(xué)的關(guān)系水文學(xué)主要是研究地球上水的起源、存在、分布、循環(huán)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，水資源學(xué)主要研究水資源的形成、演化、運(yùn)動(dòng)規(guī)律及水資源的合理開(kāi)發(fā)利用的基礎(chǔ)理論。水文學(xué)與水資源學(xué)即有區(qū)別又有密切的聯(lián)系。水文學(xué)是水資源學(xué)的重要科學(xué)基礎(chǔ)，水資源學(xué)是水文學(xué)服務(wù)于人類社會(huì)的重要應(yīng)用。水文學(xué)是水資源學(xué)的基礎(chǔ)。從水文學(xué)和水資源學(xué)的發(fā)展過(guò)程看，水文學(xué)具有悠久的發(fā)展歷史，而水資源學(xué)是在水文學(xué)的基礎(chǔ)上，為了研究和解決日益窋?shù)乃Y源問(wèn)題而逐步形成的一個(gè)知識(shí)體系。因此，可近似的認(rèn)為，水資源學(xué)是在水文學(xué)的基礎(chǔ)上衍生出來(lái)的。從研究?jī)?nèi)容上看，水文學(xué)是一門研究地球上各種水體的形成、運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及相關(guān)問(wèn)題的學(xué)科體系；水資源學(xué)主要研究水資源評(píng)價(jià)、配置、綜合開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)以及對(duì)水資源的規(guī)劃與管理，按照水資源的定義，水資源是指可被人類利用的淡水資源，世界上大量的水中只有一小部分可以劃歸為水資源的范疇，水資源學(xué)對(duì)水資源的研究是建立在水文學(xué)對(duì)地球上各種水體的研究的基礎(chǔ)之上的。水資源學(xué)是水文學(xué)服務(wù)于人類社會(huì)的重要應(yīng)用。人們研究水文現(xiàn)象的一個(gè)重要目的就是為了更好的利用水資源，來(lái)實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用。水資源的開(kāi)發(fā)利用規(guī)劃與管理等工作是水文學(xué)服務(wù)于人類社會(huì)的重要應(yīng)用內(nèi)容。水文學(xué)中的水循環(huán)理論支撐水資源可再生性研究，是水資源可持續(xù)利用的理論依據(jù)。在對(duì)水資源進(jìn)行量化進(jìn)程中，根據(jù)水文規(guī)律和水文學(xué)基本理論，利用數(shù)學(xué)工具建立模擬模型，是水資源承載能力量化研究、優(yōu)化配置量化研究的基礎(chǔ)。由于人類對(duì)水資源的開(kāi)發(fā)利用，使水循環(huán)過(guò)程成為自然循環(huán)與社會(huì)循環(huán)的集合，在水資源配置、水資源管理、水資源承載能力計(jì)算等模型中，要充分體現(xiàn)這種集合，需要把水文模擬模型作為基礎(chǔ)模型嵌入到水資源模型中。對(duì)水文學(xué)若干基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的展望對(duì)水文學(xué)若干基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的展望1、氣候變化對(duì)水文循環(huán)時(shí)空分布的影響全球氣候變化將影響到大氣、海洋和陸地的相互作用過(guò)程。近20年來(lái)波及許多國(guó)家和地區(qū)的水危機(jī)和洪澇災(zāi)害與此有相當(dāng)密切的關(guān)系，這是因?yàn)橛纱艘鸬牡厍蛏咸?yáng)輻射分布的改變將影響到自然的蒸發(fā)、大氣中的水汽輸送和降水時(shí)空分布。水文學(xué)應(yīng)對(duì)這種被稱為大尺度水文學(xué)的科學(xué)研究作出貢獻(xiàn)。2、水文時(shí)間序列演變機(jī)理及影響因子水文時(shí)間序列的長(zhǎng)期演變既有確定性的一面，又有不確定性的一面，目前無(wú)論從哪個(gè)方面分析，都至多只能識(shí)別水文時(shí)間序列的局部特性，而不能識(shí)別其全部特性，因此水文時(shí)間序列的長(zhǎng)期演變規(guī)律至今無(wú)法在衫精度范圍內(nèi)予以提示。這也是水文中長(zhǎng)期預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)精度仍不能滿足實(shí)際生產(chǎn)需要

簡(jiǎn)介：淺談中學(xué)地理教學(xué)中的地理模型制作淺談中學(xué)地理教學(xué)中的地理模型制作摘要地理模型教具從根本上講是為學(xué)生服務(wù)的，明確學(xué)生需求，將成為自制模型教具的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。鉆研教材，觀察教具現(xiàn)有的性能是構(gòu)成自制教具的前提。技術(shù)方法是通過(guò)手段將材料整合以達(dá)目的，是自制教具的保證。制模型教具能促進(jìn)教師不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高技能，更深刻的理解、把握教材與學(xué)生，磨練意志，對(duì)提高自身整體素質(zhì)大有裨益。關(guān)鍵字地理模型教具學(xué)生需求材料技術(shù)方法在自然教具中，有大量的模型教具需要教師自己制作。那么，自制教具從何做起，有無(wú)方法可循呢我想結(jié)合自己制作教具中的一個(gè)實(shí)例談一點(diǎn)體會(huì)。一、鉆研教材自制地理模型教具的動(dòng)機(jī)來(lái)源于教材。鉆研教材，特別是依據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及其它為了說(shuō)明、闡述某事物的性質(zhì)、規(guī)律的內(nèi)容作為研究起點(diǎn)，考慮重點(diǎn)問(wèn)題的突出，難點(diǎn)問(wèn)題的突破，針對(duì)教材中設(shè)計(jì)的不足甚至空白，結(jié)合自己的設(shè)計(jì)理念，形成初步構(gòu)想。因此鉆研教材常常是自制模型教具的開(kāi)端。例如制作簡(jiǎn)單等高線地形模型繪制等高線地形圖時(shí)，第二個(gè)板塊涉及到等高線地形圖的內(nèi)容。地圖作為地理學(xué)的重要語(yǔ)言，是中學(xué)階段十分重要的一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。中學(xué)階段地圖學(xué)習(xí)要求主要是學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，提取地圖信息，具有分析實(shí)際問(wèn)題的如果把教材，特別是教科書(shū)作為一種教具的話，那么等高線地形圖一課的插圖就是為說(shuō)明本課原理而設(shè)的簡(jiǎn)單的圖片教具。定格的圖片缺少生動(dòng)、形象、直觀的優(yōu)勢(shì)，所以自制模型教具成為改進(jìn)或創(chuàng)新的研發(fā)點(diǎn)。鉆研教材，了解學(xué)生需求，觀察教具現(xiàn)有的性能是構(gòu)成自制教具的前提。四、留心材料，尤其是廢舊物品因?yàn)槭亲灾平叹?，所以力求材料廉價(jià)、造價(jià)便宜，廢舊物品往往成為可再利用的資源但并非唯一，在此教具中我則選取部分廢舊物品，凡事視需要而定。將廢舊物品去粗取精，使形成的教具力求結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制作容易，使用方便，性能可靠，教學(xué)實(shí)用，易于推廣。此課我準(zhǔn)備的材料是橡皮泥，刻度尺，牙簽，細(xì)線或細(xì)鋼絲，墊板（木板、硬紙板、泡沫板均可），水粉顏料。五、采取一定的技術(shù)方法，制作改進(jìn)技術(shù)方法是通過(guò)手段將材料整合以達(dá)目的，是自制教具的保證。1、實(shí)驗(yàn)方法簡(jiǎn)介以木板為海平面，以5厘米為級(jí)差進(jìn)行測(cè)量，先在山邊木塊上垂直地豎一根綠色標(biāo)桿。（1）制作等高線地形模型A將橡皮泥在墊板上堆成山體狀。要求捏出山峰、山谷、山脊、鞍部、盆地和陡崖等部位。

簡(jiǎn)介：1地球和地球儀地球和地球儀考點(diǎn)１地球的形狀和大小1地球的形狀地球的形狀是一個(gè)球體。人類認(rèn)識(shí)地球的狀經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程古代有“天圓地方”的說(shuō)法，后來(lái)人們根據(jù)太陽(yáng)和月亮的形狀推測(cè)地球是個(gè)球體，麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行證實(shí)了地球是一個(gè)球體，現(xiàn)在利用人造衛(wèi)星確證地球的形狀，而且精確地測(cè)量出了地球的大小。2地球的大小地球表面積約為51億平方千米，平均半徑是6371千米，最大周長(zhǎng)約為_(kāi)41千米赤道。學(xué)科網(wǎng)考點(diǎn)2地球儀上的經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度緯度經(jīng)度3地如覆盤→麥哲倫環(huán)球航行→地球的衛(wèi)星照片，后來(lái)證實(shí)了地球是一個(gè)兩極部位稍扁的不規(guī)則球體【解答】解題干中人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程是天圓地方﹣太陽(yáng)和月亮﹣麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行﹣地球的衛(wèi)星照片，其中地球的衛(wèi)星照片最科學(xué)證明地球是一個(gè)球體故選B2赤道的周長(zhǎng)約為（）A4萬(wàn)千米B6317千米C6371千米D8萬(wàn)千米【考點(diǎn)】12地球的大小【分析】經(jīng)過(guò)測(cè)量，地球的極半徑為6357千米，赤道半徑為6378千米，地球的平均半徑為6371千米，地球表面積為51億平方千米，最大周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米【解答】解赤道是最長(zhǎng)的緯線，其長(zhǎng)度是4萬(wàn)千米故選A3關(guān)于圖中“坐地日行八萬(wàn)里”解釋錯(cuò)誤的是（）A地球公轉(zhuǎn)B地球自轉(zhuǎn)C地球赤道周長(zhǎng)約為4萬(wàn)千米D地球自轉(zhuǎn)周期為1天【考點(diǎn)】12地球的大小【分析】地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向都是自西向東的，自轉(zhuǎn)繞地軸運(yùn)動(dòng)，公轉(zhuǎn)繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，自轉(zhuǎn)的周期是一天，公轉(zhuǎn)的周期是一年，地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象有季節(jié)的變化、晝夜長(zhǎng)短的變化、五帶的產(chǎn)生、正午太陽(yáng)高度的變化等，地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象有晝夜交替、太陽(yáng)的東升西落、地方時(shí)的差異等【解答】解“坐地日行八萬(wàn)里”是地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明赤道的長(zhǎng)度約4萬(wàn)千米即8萬(wàn)里，自轉(zhuǎn)的周期是一天，故A符合題意故選A

簡(jiǎn)介：19951995年中科院博士入學(xué)試題年中科院博士入學(xué)試題一簡(jiǎn)述題40分1地理信息系統(tǒng)的主要功能2圖形數(shù)據(jù)輸入的主要方法及特點(diǎn)3地理信息系統(tǒng)的主要數(shù)據(jù)源及其特征4空間數(shù)據(jù)庫(kù)主要特征二問(wèn)答題任選二題60分1地理信息系統(tǒng)的基本組成與應(yīng)用2土地管理信息系統(tǒng)與城市管理信息系統(tǒng)的比較3地理信息系統(tǒng)與相關(guān)學(xué)科的相互關(guān)系GIS與RS的相互關(guān)系；GIS與地球系統(tǒng)科學(xué)研究的相互關(guān)系19961996中科院博士入學(xué)考試中科院博士入學(xué)考試GISGIS試題試題一、簡(jiǎn)述題40分1地理信息系統(tǒng)的基本功能2地理信息輸入方法及其特點(diǎn)3地理信息數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的類型4空間拓?fù)浏B加二、問(wèn)答題任選二題60分1綜述地理信息系統(tǒng)空間分析功能2試論地理信息系統(tǒng)與遙感全球定位系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系及其綜合應(yīng)用3結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)談GIS應(yīng)用前景4GIS產(chǎn)生發(fā)展過(guò)程及前景985RS與GIS結(jié)合9819991999中科院博士入學(xué)考試中科院博士入學(xué)考試GISGIS試題試題一、名詞解釋1數(shù)字地圖2地理編碼3拓?fù)浏B加二、問(wèn)答1OPENGIS的特點(diǎn)2GIS的基本功能3空間坐標(biāo)的轉(zhuǎn)換方式和方法20002000年中科院博士入學(xué)考試年中科院博士入學(xué)考試GISGIS試題（試題（1）一、名詞解釋每個(gè)4分共20分1空間拓?fù)潢P(guān)系2地址匹配3元數(shù)據(jù)4柵格數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)5空間數(shù)據(jù)精度二、簡(jiǎn)答題每個(gè)10分共30分1簡(jiǎn)述地理信息系統(tǒng)的組成2數(shù)字地形模型DTM的構(gòu)建與應(yīng)用3疊加分析三問(wèn)答題任選二每個(gè)25分共50分1地理信息系統(tǒng)的發(fā)展及趨勢(shì)2時(shí)空動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)研究3結(jié)合你的專業(yè)論述GIS應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題20002000年中科院博士入學(xué)考試年中科院博士入學(xué)考試GISGIS試題（試題（2）一、名詞解釋

簡(jiǎn)介：1中國(guó)旅游地理復(fù)習(xí)思考題答案要點(diǎn)中國(guó)旅游地理復(fù)習(xí)思考題答案要點(diǎn)第1章中國(guó)旅游資源地理概述中國(guó)旅游資源地理概述1簡(jiǎn)析旅游資源的特點(diǎn)。答旅游資源是吸引旅游者并使旅游者產(chǎn)生旅游動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵，旅游資源與一般的資源相比較，具有以下特點(diǎn)（1）旅游資源的綜合性。旅游資源的綜合性首先表現(xiàn)為旅游資源多是由不同的要素組成的綜合體，如山岳景觀由高聳挺拔的山體、林地及云霧等組成；峽谷景觀由谷地、河水及林地組成。旅游資源的綜合性還表現(xiàn)在旅游資源開(kāi)發(fā)上。不同類型的旅游資源結(jié)合在一起開(kāi)發(fā)，對(duì)旅游者更有吸引力。（2）旅游資源的地域性。地域性是旅游流產(chǎn)生的根本因素。不同地方有不同的自然與文化環(huán)境，而旅游者天生有求新、求異的心理需要，這使得旅游者在一定的條件下跨越空間限制前往異地游覽。（3）旅游資源的不可移動(dòng)性。自然旅游資源是大自然的杰作，它們都是在一定自然地理環(huán)境下形成的，由于其規(guī)模往往巨大或與地理環(huán)境的緊密聯(lián)系性，難以發(fā)生空間位移。（4）旅游資源可重復(fù)開(kāi)發(fā)性。旅游資源在妥善保護(hù)的情況下多可長(zhǎng)期反復(fù)利用。旅游者通所帶走的只是利用旅游資源開(kāi)發(fā)的旅游產(chǎn)品的意念和印象。（5）旅游資源的觀賞性。旅游資源同一般資源的最主要區(qū)別，就是它的美學(xué)特征，它具有觀賞性。觀賞性影響旅游資源的品質(zhì)，一般來(lái)說(shuō)，旅游資源的觀賞性越強(qiáng)，對(duì)旅游者的吸引力就越大。2簡(jiǎn)述我國(guó)地貌旅游資源的特點(diǎn)。答我國(guó)地貌輪廓具有以下基本特征地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯狀下降；地形多種多樣，山區(qū)面積廣大，山脈縱橫，呈定向排列并交織成網(wǎng)格狀。具體特點(diǎn)是（1）地貌類型復(fù)雜多樣。有被內(nèi)力推移而高高抬升的高原和山地，也有低洼的盆地和平原，還有起伏和緩的丘陵。（2）山地高原分布廣泛。（3）平原狹小，分布零散。3水體旅游資源都包括哪些內(nèi)容答水體旅游資源主要包括河流、湖泊、瀑布、泉和潮汐。4旅游資源開(kāi)發(fā)應(yīng)遵循哪些原則答旅游資源的開(kāi)發(fā)利用應(yīng)遵循下列基本原則（1）保護(hù)、突出民族和地方特色。3第3章黃河文明、華夏尋根黃河文明、華夏尋根中原旅游區(qū)中原旅游區(qū)1中原旅游區(qū)的旅游資源有哪些特征答（1）該地區(qū)是中華文明搖籃。這里是中華文明的發(fā)源地，是華夏民族的搖籃，分布著眾多的古文化遺址。（2）名勝古跡數(shù)不勝數(shù)。在中原大地上，有舉世聞名的名勝古跡、氣勢(shì)磅礴的名山大河、氣候宜人的避暑勝地、歷史悠久的文化古都、雄偉壯觀的古代建筑、珍貴罕見(jiàn)的歷史文物、奇異多樣的花卉禽獸、豐富多彩的中原文化、絢麗多彩的風(fēng)土人情等豐富的旅游資源。（3）這里是革命圣地。歷史的風(fēng)云變幻，無(wú)不在中原大地留下深深的痕跡。思考題洛陽(yáng)市本著什么樣的思路推進(jìn)旅游產(chǎn)品升級(jí)答（1）加快以伏牛山為主的生態(tài)觀光旅游區(qū)開(kāi)發(fā)。（2）大力推進(jìn)觀光旅游向復(fù)合型旅游轉(zhuǎn)變。（3）加快發(fā)展鄉(xiāng)村旅游。（4）開(kāi)發(fā)旅游產(chǎn)品。（5）加強(qiáng)旅游與文化的結(jié)合。（6）促進(jìn)旅游商品的生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)和銷售。第4章北國(guó)風(fēng)光、關(guān)東文化北國(guó)風(fēng)光、關(guān)東文化東北旅游區(qū)東北旅游區(qū)1東北旅游區(qū)的旅游資源有哪些特征答（1）自然風(fēng)光秀麗，旅游資源豐富。（2）文化資源獨(dú)特。東北地區(qū)屬于以漢文化為主體的多元文化圈，融合了滿洲、蒙古、朝鮮、鄂倫春、鄂溫克、錫伯及俄羅斯等民族的文化習(xí)俗以及日本、俄國(guó)和朝鮮等國(guó)家的風(fēng)俗文化和語(yǔ)言。（3）名勝古跡繁多。思考題你能概括一下沈陽(yáng)世園會(huì)會(huì)場(chǎng)的布局嗎答沈陽(yáng)世園會(huì)的布局可以概括為一個(gè)主題、兩個(gè)標(biāo)志、三個(gè)展園、四個(gè)特色景觀、五個(gè)主要建筑。一個(gè)主題“自然大世界，世界大觀園”。兩個(gè)標(biāo)志會(huì)徽喜鵲；會(huì)標(biāo)以市花玫瑰、地球、飛濺的鐵花為元素，結(jié)合奔放的人的形狀。三個(gè)展園國(guó)際庭園、國(guó)內(nèi)庭園、專類庭園。

簡(jiǎn)介：1中學(xué)地理教學(xué)中如何滲透德育教育中學(xué)地理教學(xué)中如何滲透德育教育【摘要【摘要】地理學(xué)科有著豐富的德育內(nèi)涵，是德育教育的重要陣地。本文就針對(duì)當(dāng)前教育形勢(shì)，結(jié)合中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，從地理學(xué)科特點(diǎn)及地理學(xué)科教學(xué)中幾方面來(lái)探討德育滲透的主要目標(biāo)、內(nèi)容、途徑和方法。【關(guān)鍵詞【關(guān)鍵詞】地理教學(xué)德育教育滲透途徑、方法【正文【正文】教書(shū)育人是教育的主旋律。可是近年來(lái)，許多家長(zhǎng)和教師都把目光集中在了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上，卻忽視了學(xué)生良好個(gè)性和健全人格的形成，所以“教書(shū)育人”就只剩下了“教書(shū)”。也有許多人錯(cuò)誤的理解為學(xué)生的思想品德教育是思品教師的事，與自己所教學(xué)科無(wú)關(guān)。這也是教育陷入誤區(qū)的重要原因之一。其實(shí)，每個(gè)教育工作者都肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任責(zé)任。我們應(yīng)該結(jié)合自己所教學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的方法將德育融入教學(xué)活動(dòng)中。達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。工作在教育第一戰(zhàn)線的任課教師，必須要時(shí)刻樹(shù)立德育教育為先的理念，在教學(xué)過(guò)程中不但要傳授學(xué)科知識(shí)文化，更加重要的是要指導(dǎo)學(xué)生如何做人、做個(gè)怎樣的人。地理學(xué)的研究對(duì)象是自然界的物質(zhì)及它們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，在中學(xué)階段，學(xué)生已經(jīng)積累了不少的感性認(rèn)識(shí)，建立了很多關(guān)于自然界知識(shí)的圖式，這為他們順利學(xué)習(xí)地理知識(shí)，形成地理技能奠定了基礎(chǔ)，也就是說(shuō)，學(xué)生接觸地理知識(shí)之前，頭腦中就已形成了許多前科學(xué)概念，為地理學(xué)習(xí)提供了心理準(zhǔn)備。另外，中學(xué)地理教學(xué)以自然世界為基礎(chǔ)，直觀性很強(qiáng)，而且跟學(xué)生實(shí)際的生活聯(lián)系密切，這正好符合中學(xué)生好動(dòng)、好奇、好學(xué)的特點(diǎn)，教學(xué)中如能充分利用這些有利的心理?xiàng)l件，對(duì)德育內(nèi)容進(jìn)行滲透，就能促使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)新奇地理現(xiàn)象與已有知識(shí)存在矛盾時(shí)，去探索現(xiàn)象的因果關(guān)系，形成學(xué)習(xí)地理的直接動(dòng)機(jī)。德育是教師有目的地正確培養(yǎng)學(xué)生思想品德的活動(dòng)，它體現(xiàn)和規(guī)定著教育的方向，是當(dāng)今社會(huì)素質(zhì)教育的靈魂。如何在當(dāng)今多元文化紛呈、個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代做學(xué)生的德育教育工作是教育面臨的一個(gè)重要課題。學(xué)校不僅是科學(xué)知識(shí)傳播的搖籃，也是德育的主陣地。地理學(xué)科有著豐富的德育內(nèi)涵，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)掠逃闹匾巧?。因此，做為一名地理教師，要把德育作為地理教學(xué)中的靈魂，自始至終將德育貫穿于整個(gè)地理教學(xué)之中。如何在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育素質(zhì)教育，值得我們?nèi)ニ伎?。一、地理德育教育的主要目?biāo)德育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育?；趪?guó)家地理課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的具體要求，中學(xué)3三、地理教學(xué)中的德育滲透途徑、方法根據(jù)近年來(lái)的一些地理課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為在我們的地理課堂上可以從以下幾個(gè)方面來(lái)滲透德育教育1、鉆研教材內(nèi)容，挖掘德育因素地理教材包含著及其豐富的德育內(nèi)容。我們的任務(wù)就是要結(jié)合教學(xué)充分發(fā)掘其本身的德育因素，寓德育于地理教學(xué)之中。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，在課堂教學(xué)中滲透德育教育不能脫離實(shí)際，也不應(yīng)是隨心所欲，而是要有知識(shí)傳授與思想教育的最佳結(jié)合點(diǎn)。我們要根據(jù)教材的具體特點(diǎn)確定哪些內(nèi)容滲透什么樣的德育內(nèi)容。如通過(guò)學(xué)習(xí)祖國(guó)歷史、地大物博、山川壯麗等內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情，這種感情表現(xiàn)在對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛(ài)；對(duì)祖國(guó)歷史和文化的愛(ài)好；對(duì)祖國(guó)前途的高度關(guān)心和堅(jiān)定信念；為了祖國(guó)人民甘愿犧牲一切的獻(xiàn)身精神。地理教材中的內(nèi)容是地理教育和思想滲透的依據(jù)基礎(chǔ)，但是教材在編寫(xiě)時(shí)，由于時(shí)間、條件的限制，對(duì)于發(fā)展中的某些現(xiàn)象和問(wèn)題沒(méi)有開(kāi)采和捕捉到，所以充分發(fā)揮教材本身教育因素的同時(shí)，必須緊密聯(lián)系實(shí)際深入挖掘教材，補(bǔ)充必要的、趣味化的材料，增強(qiáng)教學(xué)的感染力、吸引力和說(shuō)服力。我們?cè)诼?lián)系實(shí)際時(shí)，決不能脫離教材懸空說(shuō)教。一定要和學(xué)生身邊熟悉的事物聯(lián)系在一起。例如，在講中國(guó)的自然資源時(shí)，教材中并沒(méi)有把人口和資源聯(lián)系過(guò)多，教師可根據(jù)中國(guó)的人口有關(guān)材料，補(bǔ)充一些人口與資源的反比例性，介紹一些國(guó)家計(jì)劃生育政策，人口以及民族政策。再如，在講到“森林資源”要滲透環(huán)保教育時(shí)，有一位教師曾經(jīng)講了這樣的一個(gè)故事“同學(xué)們，今天我先給大家講個(gè)故事?！比嗤瑢W(xué)就安靜下來(lái)了?！坝幸蛔剿拢缴狭帜久?，郁郁蔥蔥，山下泉水叮咚。寺內(nèi)供奉著神靈，山上的一草一木，都被視為神物，嚴(yán)禁采伐。某年，天大旱，河溪斷流。附近的村民，都來(lái)寺內(nèi)燒香禮拜、祈求神靈保佑。說(shuō)也奇怪，別處都沒(méi)水了，唯獨(dú)這山的山泉，源源不絕，解救了當(dāng)?shù)氐娜嗣?。?dāng)?shù)氐娜苏f(shuō)，是他們的神靈保佑了他們。你們說(shuō)呢是什么使到這座山能抗擊干旱”這時(shí)，學(xué)生已經(jīng)紛紛討論起來(lái)了，教師便叫學(xué)生來(lái)回答，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，然后總結(jié)是森林挽救了當(dāng)?shù)氐娜嗣瘛＝又?，教師趁著學(xué)生對(duì)故事的意猶未盡之際強(qiáng)調(diào)“森林資源是多么的重要呀，我們應(yīng)該要保護(hù)森林資源”接著，教師再向?qū)W生提出怎樣來(lái)保護(hù)森林資源。通過(guò)學(xué)生的討論活動(dòng)，發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，很好地解決了問(wèn)題，從而提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保的責(zé)任感。又如，在講“歐洲西部的旅游資源”中提到羅馬廣場(chǎng)時(shí)，我說(shuō)，

簡(jiǎn)介：120112011年度高二地理試題年度高二地理試題裴征一選擇題（80分）1我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的地理界線是下列中的A大興安嶺太行山巫山雪峰山B昆侖山祁連山橫斷山C大興安嶺陰山賀蘭山巴顏喀拉山岡底斯山D青藏高原的東南邊緣秦嶺淮河2秦嶺淮河以南大部分屬于A濕潤(rùn)區(qū)、亞熱帶B濕潤(rùn)區(qū)、熱帶C半濕潤(rùn)區(qū)、亞熱帶D半濕潤(rùn)區(qū)、暖溫帶3下列四大高原中，崩塌、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生較頻繁的是A云貴高原B青藏高原C黃土高原D內(nèi)蒙古高原4從連云港乘火車沿隴海線西行至蘭州，可以順道游覽的旅游景點(diǎn)是A避暑山莊、泰山B杭州西湖、蘇州園林C桂林山水、黃山D秦陵兵馬俑、龍門石窟5四川盆地與準(zhǔn)噶爾盆地相比較，其相同點(diǎn)是A都位于地勢(shì)的第二級(jí)階梯上B都有綠洲農(nóng)業(yè)C都屬外流區(qū)域D都分布有豐富的煤、鐵、石油等6位于渤海沿岸的港口城市是A大連、天津B秦皇島、連云港C青島、大連D天津、秦皇島7我國(guó)北方大油田自北向南的正確排序是A大慶、華北、遼河、勝利B大慶、遼河、華北、勝利C大慶、華北、勝利、遼河D大慶、勝利、遼河、華北8黃河、長(zhǎng)江干流都流經(jīng)的省級(jí)行政區(qū)和地形區(qū)有A青海、西藏和青藏高原B四川、甘肅和四川盆地C青海、四川和青藏高原D青海、甘肅和黃土高原9世界上絕大多數(shù)動(dòng)植物都能在我國(guó)找到適合生長(zhǎng)的地方，主要因?yàn)锳季風(fēng)氣候顯著B(niǎo)氣候復(fù)雜多樣C夏季普遍高溫D雨熱同期10下列關(guān)于我國(guó)東北地區(qū)地形的正確敘述是A主要山脈有大興安嶺、陰山、秦嶺等B屬我國(guó)地勢(shì)的第三階梯C耕地少，且后備資源嚴(yán)重不足D有世界面積最大的黃土高原11位于新疆中部的山地是A阿爾泰山B昆侖山C天山D祁連山3A季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)；土壤貧瘠B商品谷物農(nóng)業(yè)；光照不足C商品谷物農(nóng)業(yè)；水源不足D季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)；光照不足18當(dāng)?shù)孛媾R的生態(tài)問(wèn)題主要是A水土流失、酸雨B土壤鹽堿化、荒漠化C熱帶雨林被砍伐、水土流失加劇D風(fēng)沙危害、寒潮19我國(guó)幅員遼闊，東西相距5000千米，跨經(jīng)度60多度，這就造成了20關(guān)于南方地區(qū)的敘述正確的是A上海是位于長(zhǎng)江入?？诘狞S海之濱B植被類型為亞熱帶常綠闊葉林C南方地區(qū)種植最廣泛的糧食作物是花生D江南丘陵紅壤分布廣泛，紅壤呈酸性，肥力差，改良的方法是增施有機(jī)肥，補(bǔ)充熟石灰21青藏地區(qū)的耕地主要集中在河谷地之中，其主要原因是A谷地空氣中的氧氣含量較高B谷地中的氣溫較高C谷地中人口較多D谷地中的河流有豐富的河流22下列四組國(guó)家中，全部為我國(guó)陸上鄰國(guó)的是A俄羅斯、泰國(guó)B緬甸、孟加拉國(guó)C巴基斯坦、日本D越南、印度23我國(guó)少數(shù)民族集中分布的地區(qū)是A東北、東南、西北B西南、西北、東北C西南、西北、東南D東北、西南、東南24下列省區(qū)中人口密度最大的是A青海B云南C山東D甘肅25我國(guó)北方各地區(qū)共同具有的自然特征是A河流都有較大的含沙量B1月平均氣溫在0℃以下C都位于地勢(shì)第三階梯上D植被類型都是亞熱帶常綠闊葉林26在夏季風(fēng)強(qiáng)的年份，我國(guó)容易出現(xiàn)A南澇北旱B北澇南旱C西澇東旱D東澇西旱讀圖，回答27～29題。