簡介：第1頁共5頁廣東金融學(xué)院金融學(xué)院20102011學(xué)年第學(xué)年第2學(xué)期考學(xué)期考試試題試試題標準答案及準答案及評分標準B卷課程名稱微觀經(jīng)濟學(xué)課程代碼15830001適用班級2010級本科出卷老師劉志榮考試方式閉卷卷面總分100分一、單項選擇題（本題共一、單項選擇題（本題共15小題，每小題小題，每小題1分，共分，共15分）分）1、（B）2、（B）3、（A）4、（D）5、（C）6、（C）7、（D）8、（B）9、（C）10、（C）11、（A）12、（A）13、（B）14、（C）15、（B）二、判斷題（要求正確打二、判斷題（要求正確打√，錯誤打，錯誤打）（本題共（本題共15小題，每小題小題，每小題1分，分，共15分）分）1、（√）2、（）3、（√）4、（）5、（）6、（√）7、（）8、（√）9、（√）10、（）11、（）12、（√）13、（）14、（）15、（√）第3頁共5頁成本，C3C2C1。唯一的等產(chǎn)量曲線Q0與其中一條等成本線C2相切于E點，這就是最優(yōu)要素組合點。（2分）因為，等成本線C1與既定的等產(chǎn)量曲線Q0既無交點又無切點，它無法實現(xiàn)等產(chǎn)量曲線Q0所代表的產(chǎn)量。等成本線C3雖然與既定的等產(chǎn)量曲線Q0相交于A、B兩點，但它代表的成本過高。所以只有在切點E，才是在既定產(chǎn)量下實現(xiàn)最小成本的要素組合。（3分）它表示，為了實現(xiàn)既定產(chǎn)量條件下的最小成本，廠商應(yīng)該選擇最優(yōu)的生產(chǎn)要素組合，使得兩要素的邊際技術(shù)替代率等于兩要素的價格比例。（2分）圖形如下C1C2C3EOALBQ0K3、試比較完全競爭市場結(jié)構(gòu)和壟斷競爭市場結(jié)構(gòu)的異同。（6分）答相同點市場上都有無數(shù)的買者和賣者，市場可以自由進入，廠商都面臨著激烈的競爭。（3分）不同點完全競爭市場產(chǎn)品都是同質(zhì)的，廠商被動接受價格，廠商面臨的需求曲線是水平的；壟斷競爭市場的產(chǎn)品是異質(zhì)的，廠商有控制價格的權(quán)利，當(dāng)一家廠商提價時，其他廠商一般不會跟著提價，但當(dāng)一家廠商降價時，其他廠商會跟著降價。（3分）五、計算題（本題共五、計算題（本題共2小題，共小題，共18分）分）1、解（1）由題意知PX200QX和PY30005QY，而QX50，QY100，則

簡介：點擊查看更多微觀經(jīng)濟學(xué)-第4章生產(chǎn)理論(簡體)精彩內(nèi)容。

簡介：ХХ專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告經(jīng)濟學(xué)院第1頁共3頁附件附件2畢業(yè)實習(xí)報告規(guī)范格式及要求畢業(yè)實習(xí)報告規(guī)范格式及要求1封面格式要統(tǒng)一，見樣本。包括報告題目班級姓名學(xué)號指導(dǎo)老師畢業(yè)實習(xí)總評成績?nèi)掌?第二頁摘要或說明簡要介紹實習(xí)單位、實習(xí)內(nèi)容，實習(xí)報告的主要內(nèi)容。要求字數(shù)一般不超過500字。3第三頁目錄要求三級目錄，一級目錄3號字，二級目錄四號字，三級目錄小四號字一級標題加黑；題號一、；（一）；1；4正文，按照論文的標準格式制作。正文內(nèi)容不少于3000字，要求運用所學(xué)專業(yè)知識，結(jié)合實習(xí)過程的實際工作，對畢業(yè)實習(xí)進行分析、總結(jié)，提出問題，分析問題，得出結(jié)論或?qū)Σ摺?參考資料或注釋（不作統(tǒng)一要求）其他要求其他要求1裝訂、打印要求一律A4紙打印，左側(cè)裝訂；2頁碼標注從正文開始標注頁碼，標在右下角。ХХ專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告經(jīng)濟學(xué)院第3頁共3頁報告摘要（簡要說明）（黑體三號）（簡要介紹實習(xí)單位、實習(xí)內(nèi)容，實習(xí)報告的主要內(nèi)容，字數(shù)不超過500字。）（宋體四號）目錄（黑體三號居中，中間空四格）（回車空一行）正文（按照畢業(yè)論文的規(guī)范格式編輯）

簡介：謀學(xué)網(wǎng)【奧鵬】西安交通大學(xué)西安交通大學(xué)18年9月課程考試宏觀經(jīng)濟學(xué)作業(yè)考核試題試卷總分100得分100第1題GDP表示在一定時期內(nèi)的某一國家或地區(qū)經(jīng)濟的的市場價值。A、所有經(jīng)濟交易B、所有市場交換的最終物品和勞務(wù)C、所有物品和勞務(wù)D、生產(chǎn)的所有最終物品和勞務(wù)第2題IS曲線和LM曲線的交點意味著產(chǎn)品市場。A、均衡而貨幣市場非均衡B、和貨幣市場均非均衡C、與貨幣市場均均衡D、處于充分就業(yè)均衡第3題IS曲線向右方移動的條件是。A、總支出減少B、總支出增加C、價格水平上升D、價格水平下降第4題財政政策和貨幣政策的有效性在很大程度上取決于。A、決策人的意愿B、IS和LM曲線的交點C、IS和LM曲線的斜率D、貨幣供給量第5題儲蓄增加導(dǎo)致。A、IS曲線向右移動B、IS曲線向左移動C、LM曲線向右移動D、LM曲線向左移動第6題垂直的長期總供給曲線表明如果價格可以充分調(diào)節(jié)那么。謀學(xué)網(wǎng)C、提高失業(yè)率D、增加財政赤字第12題宏觀經(jīng)濟學(xué)中古典學(xué)派主張的總供給曲線是。A、垂直線B、反L形折現(xiàn)C、右上方傾斜曲線D、右下方傾斜曲線第13題擠出效應(yīng)接近100時增加政府支出的財政政策導(dǎo)致。A、乘數(shù)效應(yīng)接近1B、乘數(shù)效應(yīng)接近0C、乘數(shù)作用增強D、乘數(shù)作用不受影響第14題假定貨幣供給不變貨幣交易需求和預(yù)防需求的減少將導(dǎo)致貨幣的投機需求。A、增加B、不變C、減少D、不確定第15題經(jīng)濟過于蕭條時政府應(yīng)該采取的財政政策。A、增加政府支出B、縮減政府支出C、減少財政赤字D、增加稅收第16題如果工人生產(chǎn)率增加1倍而工資不變總供給曲線會。A、內(nèi)移B、外移C、位置不變D、不確定

簡介：ХХ專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告經(jīng)濟學(xué)院第1頁共3頁附件附件2畢業(yè)實習(xí)報告規(guī)范格式及要求畢業(yè)實習(xí)報告規(guī)范格式及要求1封面格式要統(tǒng)一，見樣本。包括報告題目班級姓名學(xué)號指導(dǎo)老師畢業(yè)實習(xí)總評成績?nèi)掌?第二頁摘要或說明簡要介紹實習(xí)單位、實習(xí)內(nèi)容，實習(xí)報告的主要內(nèi)容。要求字數(shù)一般不超過500字。3第三頁目錄要求三級目錄，一級目錄3號字，二級目錄四號字，三級目錄小四號字一級標題加黑；題號一、；（一）；1；4正文，按照論文的標準格式制作。正文內(nèi)容不少于3000字，要求運用所學(xué)專業(yè)知識，結(jié)合實習(xí)過程的實際工作，對畢業(yè)實習(xí)進行分析、總結(jié)，提出問題，分析問題，得出結(jié)論或?qū)Σ摺?參考資料或注釋（不作統(tǒng)一要求）其他要求其他要求1裝訂、打印要求一律A4紙打印，左側(cè)裝訂；2頁碼標注從正文開始標注頁碼，標在右下角。ХХ專業(yè)畢業(yè)實習(xí)報告經(jīng)濟學(xué)院第3頁共3頁報告摘要（簡要說明）（黑體三號）（簡要介紹實習(xí)單位、實習(xí)內(nèi)容，實習(xí)報告的主要內(nèi)容，字數(shù)不超過500字。）（宋體四號）目錄（黑體三號居中，中間空四格）（回車空一行）正文（按照畢業(yè)論文的規(guī)范格式編輯）

簡介：1經(jīng)濟學(xué)院統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)上機實驗指導(dǎo)書實驗名稱SPSS110SPSS110基本操作基本操作指導(dǎo)老師賀富強3實驗二統(tǒng)計圖和統(tǒng)計報表統(tǒng)計圖和統(tǒng)計報表1、驗?zāi)康尿災(zāi)康恼莆粘Ｓ媒y(tǒng)計圖和統(tǒng)計報表的制作及輸出2、實驗內(nèi)容實驗內(nèi)容常用統(tǒng)計圖、OLAP過程、CASESUMMARIES過程FILE菜單的EXPT3、預(yù)習(xí)要求及參考書目預(yù)習(xí)要求及參考書目SPSS110統(tǒng)計分析教程（張文彤主編）第一章至第十章4、實驗步驟實驗步驟A打開指SPSS數(shù)據(jù)文件B在DATA窗口制作直方圖GRAPHS→HISTOGRAM→選定變量→OKC編輯直方圖鼠標雙擊直方圖進入直方圖編輯界面1FILLPATTERNCOLBARLABELSTYLETEXTSWAPAXES2T→AXIS→INTERVAL→CUSTOM→DEFINE3T→AXIS→INTERVAL→LABEL→RANGE→IENTATIOND編輯制作條圖1GRAPHS→BAR→SIMPLE→CATEGYAXIS→OTHERSUMMARYFUNCTION→VARIABLE→CHANGESUMMARY2GRAPHS→BAR→CLUSTER→CATEGYAXIS→CLUSTEREDBY→OTHERSUMMARYFUNCTION→VARIABLE→CHANGESUMMARY→OK3鼠標雙擊條圖進入條圖編輯界面FILLPATTERNCOLBARLABELSTYLETEXTSWAPAXESE編輯制作餅圖1GRAPHS→PIE→DEFINE→DEFINESLICESBY→OTHERSUMMARYFUNCTION→VARIABLE→CHANGESUMMARY2鼠標雙擊餅圖進入餅圖編輯界面T→OPTION→LABEL→EDITTEXT→FMATF編輯制作散點圖GRAPHS→SCATTER→DEFINE→YAXIS→XAXIS

簡介：1湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院教學(xué)檔案管理細則湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院教學(xué)檔案管理細則湘外經(jīng)院教字【2013】78號為進一步規(guī)范我校教學(xué)檔案管理工作，提高教學(xué)檔案管理水平，有效地保護和利用檔案，根據(jù)教育部高等學(xué)校檔案管理辦法（中華人民共和國教育部令第27號）和高等學(xué)校教學(xué)文件材料歸檔范圍（87教辦字016號）等文件要求，結(jié)合我校實際，特制定湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院教學(xué)檔案細則。一、總則一教學(xué)檔案是指在教學(xué)管理、教學(xué)實踐和教學(xué)研究等活動中形成，以文字、圖表、錄音、影像等不同形式、載體存在，具有一定保存價值的教學(xué)材料總稱。二教學(xué)檔案工作是教學(xué)管理的重要組成部分，教學(xué)檔案管理的好壞是衡量學(xué)校教學(xué)管理水平的重要標志，也是反映學(xué)校教學(xué)過程、教學(xué)建設(shè)與改革的重要依據(jù)，在布置、檢查、總結(jié)、評估教學(xué)工作的同時，也應(yīng)做好教學(xué)檔案建設(shè)的相關(guān)工作。三教學(xué)檔案由材料形成部門立卷歸檔，各相關(guān)職能部門和院（部）應(yīng)明確檔案管理工作人員，統(tǒng)一管理本部門的教學(xué)檔案，具體負責(zé)本單位教學(xué)材料的形成積累、收集整理、立卷歸檔和保管等工作。四教學(xué)檔案分為永久、長期、短期三種保管期限，其保管期分別為15年以上、10年、5年。教學(xué)檔案實行學(xué)校集中統(tǒng)一管理和形成者自行管理相結(jié)合，凡屬永久性的教學(xué)檔案一律移交學(xué)校檔案室保管，其它教學(xué)檔案由材料形成的相關(guān)職能部門和教學(xué)單位自行保管。二、歸檔規(guī)范我校教學(xué)檔案分為綜合、專業(yè)與課程建設(shè)、教學(xué)改革與成果、教師與教學(xué)管理人員、課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、教學(xué)條件與利用、學(xué)籍管理、考試管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控共10個大類，105個分類。各類教學(xué)檔案的類目名稱、歸檔內(nèi)容、歸檔單位及保管期限如下表。3JX034校級教改項目院級教學(xué)改革項目申報、審批與結(jié)題材料教務(wù)處、院部長期JX035教研論文教研教改論文目錄教務(wù)處、院部永久JX036教學(xué)成果獎各級教學(xué)成果獎申報、審批材料教務(wù)處、院部永久JX037大學(xué)生項目大學(xué)生研究學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性實驗計劃項目材料教務(wù)處、院部長期第四大類第四大類教師與教學(xué)管理人員教師與教學(xué)管理人員大類號大類號JX04分類號類目名稱歸檔內(nèi)容歸檔單位保管期限JX041教師情況統(tǒng)計學(xué)年度教師情況統(tǒng)計（教師基本情況統(tǒng)計表、青年教師情況統(tǒng)計表、主講教師情況統(tǒng)計表、高職稱教師上課情況統(tǒng)計表）教務(wù)處、院部永久JX042青年教師培養(yǎng)青年教師培養(yǎng)相關(guān)材料教務(wù)處、院部長期JX043教學(xué)競賽青年教師教學(xué)簇擁活動、卓越教師評選等教師教學(xué)競賽活動材料教務(wù)處、院部永久JX044教師獲獎教師獲得各種榮譽稱號、參加各級競賽獲獎材料教務(wù)處、院部永久JX045示范課公開課、觀摩課、說課活動材料教務(wù)處、院部長期JX046教師工作量教師工作量核算材料教務(wù)處、院部永久JX027教學(xué)管理隊伍年度教學(xué)管理人員情況統(tǒng)計、教學(xué)管理隊伍培訓(xùn)材料教務(wù)處、院部永久第五大類第五大類課堂教學(xué)課堂教學(xué)大類號大類號JX05分類號類目名稱歸檔內(nèi)容歸檔單位保管期限JX051開課計劃各學(xué)期開課計劃、課程變更審批材料教務(wù)處、院部長期JX052教學(xué)任務(wù)書各學(xué)期教師教學(xué)任務(wù)書院部長期JX053教學(xué)日歷各學(xué)期教師教學(xué)日歷院部短期JX054課表各學(xué)期課程表教務(wù)處、院部長期JX055領(lǐng)導(dǎo)聽課領(lǐng)導(dǎo)聽課材料教務(wù)處、院部長期JX056選修課公共選修課選課及執(zhí)行情況材料教務(wù)處、院部長期JX057典型教案典型教案、重要備課記錄院部長期JX058教學(xué)異動教學(xué)異動審批材料教務(wù)處、院部長期JX059教室管理教室管理相關(guān)材料教務(wù)處、院部長期JX0510多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)及競賽活動、獲獎等材料教務(wù)處、院部長期JX0511自編教材主編、參編教材、講義、教學(xué)參考書、實習(xí)指導(dǎo)書教務(wù)處、院部永久

簡介：開發(fā)區(qū)第四中學(xué)九年級化學(xué)（上冊）檢測作業(yè)題第四單元自然界的水（滿分50分時間90分鐘）班級姓名得分一、選擇題（每小題1分，共18分。每小題只有1個選項符合題意）1、“南國湯溝酒，開壇十里香”，這句廣告詞說明了（）A、分子是由原子構(gòu)成的B、分子間是有間隔的C、分子是不斷運動的D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子2、日常生活中的下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于單質(zhì)的是（）A、氯化鈉、鐵B、空氣、水C、醫(yī)用酒精、氫氣D、冰水混合物、臭氧3、氫氣在氧氣中燃燒生成水，該變化不能證明的事實是（）A、水是由氫、氧兩種元素組成的化合物B、該變化中的最小粒子是氫原子和氧原子C、化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子和新物質(zhì)D、分子在不停地運動，且分子間有間隔4、7、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（）A、氧分子B、氧原子C、氧離子D、氧氣5、下列說法錯誤的是（）A、自然界的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化B、燒煮硬水易生水垢，常用肥皂水來鑒別硬水和軟水C、利用活性炭來凈化水的過程屬于化學(xué)變化D、凈化水的方法有多種，如吸附、沉淀、過濾和蒸餾等6、下列關(guān)于分子和原子的說法中，不正確的是（）A、分子、原子都在不停地運動B、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒C、原子是不能再分的最小微粒D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒來7、關(guān)于水的組成的說法中，正確的是（）A、水是由水元素組成的B、水是由氧氣和氫氣組成的C、水是由氫元素和氧元素組成的D、水的組成很復(fù)雜，屬混合物8、分子和原子的主要區(qū)別是（）A、分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小B、在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分A、小燒杯B、玻璃棒C、藥匙D、長頸漏斗18、某物質(zhì)在氧氣中燃燒后的生成物中，只有二氧化碳和水，則下列說法正確是（）A、該物質(zhì)是由水和二氧化碳組成的B、該物質(zhì)的組成中只含有碳元素和氫元素C、該物質(zhì)的組成中一定含有碳、氫、氧三種元素D、該物質(zhì)的組成中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素二、填空題（每空05分，文字表達式每個1分，本題共15分）19、物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有、等，例如氧氣是由構(gòu)成的，鐵是由構(gòu)成的。20、現(xiàn)有①水②鐵③高錳酸鉀④醫(yī)用75％的酒精⑤湖水⑥過氧化氫六種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號，下同），屬于純凈物的有，屬于化合物的有，屬于單質(zhì)的有。21、實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據(jù)電解水實驗回答下列問題1通電后電極上出現(xiàn)，并匯集到試管上端。正極產(chǎn)生的氣體能，負極產(chǎn)生的氣體能。則正極產(chǎn)生的氣體是，負極產(chǎn)生的氣體是。2實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是。3通電后水發(fā)生變化，文字表達式為。22、在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細菌。將漂白粉主要成分是次氯酸鈣溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟河水→A加入明礬→B沉淀→C過濾→D加入漂白粉→凈水1可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是；2能夠消毒、殺菌的步驟是；3A步驟中加入明礬的作用是；4該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物還是混合物，原因是；5在實驗室進行過濾操作時，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是、要求寫出兩個方面的原因。23、下列每組物質(zhì)之間存在某種聯(lián)系，請你認真分析，尋找規(guī)律，并再舉出相似的一個例子。

簡介：西方經(jīng)濟學(xué)教學(xué)課件國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院李曉梅,微觀經(jīng)濟學(xué)總復(fù)習(xí),微觀經(jīng)濟循環(huán)流轉(zhuǎn)模型,實物流程,貨幣流程,微觀經(jīng)濟分析的框架結(jié)構(gòu),供求理論,第一章導(dǎo)論1、經(jīng)濟學(xué)的基本邏輯后此、合成、假設(shè)2、亞當(dāng)斯密國富論凱恩斯就業(yè)、利息和貨幣通論3、經(jīng)濟學(xué)的研究對象資源的合理配置和有效利用4、經(jīng)濟學(xué)的分類按研究方法、按研究對象5、經(jīng)濟學(xué)的研究方法6、微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)的核心理論價格理論、國民收入決定理論,第二章價格決定理論1、需求決定因素、函數(shù)、曲線2、供給決定因素、函數(shù)、曲線3、需求量（供給量）的變動與需求（供給）的變動的區(qū)別（因素）4、需求定理、供給定理、供求定理5、均衡價格的含義、計算、變動6、支持價格政策和限制價格政策7、需求價格彈性含義、計算、應(yīng)用、影響因素、分類8、需求收入彈性、需求交叉彈性、供給價格彈性的含義及相關(guān)計算,需求價格彈性的影響因素,商品的可替代性商品用途的多樣性商品對消費者生活的重要性程度商品支出占消費者總支出中的比重消費者調(diào)節(jié)需求量所需要的時間,影響需求的因素,商品本身的價格消費者的收入水平相關(guān)商品的價格消費者的偏好消費者對商品價格的預(yù)期,第三章消費者行為理論1、效用的含義和特點2、基數(shù)效用理論和序數(shù)效用理論的比較3、邊際效用的概念4、總效用和邊際效用的關(guān)系5、邊際效用遞減規(guī)律的主要內(nèi)容及遞減原因6、消費者均衡的假設(shè)條件、條件7、邊際效用遞減規(guī)律與需求定理8、消費者剩余的概念9、無差異曲線的含義和特征（斜率邊際替代率）10、消費可能線的含義和移動,11、消費者效用最大化的實現(xiàn)條件基數(shù)效用理論一種商品消費時邊際效用為零兩種商品消費時PXQXPYQYI限制條件MUX/PXMUY/PYMＵM均衡條件序數(shù)效用理論無差異曲線和消費可能線的切點,12邊際效用遞減規(guī)律的主要內(nèi)容及原因在一定時間內(nèi)，在其他商品消費數(shù)量保持不變的情況下，隨著消費者對某種商品消費數(shù)量的增加，他從該物品連續(xù)增加的消費單位中所得到的邊際效用是遞減的。原因生理或心理刺激的反復(fù)物品本身用途的多樣性,第四章生產(chǎn)理論1、生產(chǎn)函數(shù)QF（L、K）2、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量的關(guān)系3、一種生產(chǎn)要素的合理投入?yún)^(qū)域4、邊際收益（報酬）遞減規(guī)律5、兩種生產(chǎn)要素的合理投入條件6、等產(chǎn)量線的特征7、預(yù)算線的移動,8、生產(chǎn)者產(chǎn)量最大化的實現(xiàn)條件,（1）一種生產(chǎn)要素的合理投入條件生產(chǎn)三區(qū)域中的二區(qū)域（2）兩種生產(chǎn)要素的合理投入條件技術(shù)系數(shù)不變時適度規(guī)模技術(shù)系數(shù)可變時生產(chǎn)者均衡生產(chǎn)者均衡的邊際分析PLQLPKQKCMPL/PLMPK/PKMPM生產(chǎn)者均衡的圖形分析等產(chǎn)量線和等成本線的切點,第五章成本理論1、實際成本和機會成本、顯成本和隱成本（自有資金）2、短期和長期的區(qū)分3、短期總成本、短期邊際成本、短期平均成本之間的關(guān)系4、長期總成本、長期平均成本、長期邊際成本之間的關(guān)系5、利潤最大化原則6、短期平均固定成本的變化趨勢,在完全競爭市場上，已知某廠商的產(chǎn)量是500單位，總收益是500美元，總成本是800美元，總不變成本是200美元，邊際成本是1美元，按照利潤最大化原則，他應(yīng)該（B）。A．增加產(chǎn)量B．停止生產(chǎn)C．減少產(chǎn)量D．不能判斷,第六章市場理論1．完全競爭市場的含義與形成條件（不存在、被動接受價格）2．完全競爭市場上的需求曲線、平均收益與邊際收益3．完全競爭廠商的短期均衡4．完全競爭廠商的長期均衡,5．完全壟斷的含義一家廠商控制了某種產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售。6．完全壟斷市場ＭRＡＲ7．完全壟斷市場的短期均衡和長期均衡8．壟斷競爭市場形成條件產(chǎn)品差別、存在較多廠商9．壟斷競爭市場的短期均衡和長期均衡10．寡頭壟斷市場的特征幾家寡頭之間的相互依存性（廠商關(guān)系最密切）,11、市場類型的劃分及特征,第七章分配理論1、生產(chǎn)要素需求的特點及決定因素2、工資、利息、地租的決定3、社會收入分配平等程度的衡量洛倫斯曲線、基尼系數(shù)4、四位一體公式,關(guān)鍵詞均衡均衡價格消費者均衡生產(chǎn)者均衡廠商均衡決定均衡價格的決定消費者效用最大化的決定生產(chǎn)者產(chǎn)量最大化的決定生產(chǎn)者利潤最大化的決定工資的決定利息的決定地租的決定,,,關(guān)系微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)的關(guān)系總效用和邊際效用的關(guān)系總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量與邊際產(chǎn)量的關(guān)系總成本、平均成本、邊際成本的關(guān)系邊際成本、短期平均成本、平均可變成本的關(guān)系需求量變動與需求變動的關(guān)系供給量變動與供給變動的關(guān)系需求價格彈性和總收益的關(guān)系效用和使用價值的關(guān)系基數(shù)效用和序數(shù)效用的關(guān)系總收益、平均收益、邊際收益的關(guān)系,,定理需求定理（需求向下傾斜規(guī)律）供給定理供求定理遞減規(guī)律邊際效用遞減規(guī)律邊際報酬遞減規(guī)律,,,最大化消費者效用的最大化生產(chǎn)者產(chǎn)量的最大化生產(chǎn)者利潤的最大化,,假設(shè)條件供求定理的假設(shè)條件消費者均衡的假設(shè)條件生產(chǎn)者均衡的假設(shè)條件邊際報酬遞減規(guī)律的假設(shè)條件規(guī)模經(jīng)濟的假設(shè)條件,,影響需求、供給變化對均衡價格、均衡數(shù)量的影響價格、收入變化對消費者均衡的影響生產(chǎn)規(guī)模變動對產(chǎn)量和收益的影響,,基本模型均衡價格的決定模型總效用和邊際效用的關(guān)系模型總產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量和平均產(chǎn)量的關(guān)系消費者均衡模型價格消費曲線和收入消費曲線生產(chǎn)者均衡模型短期成本曲線之間的關(guān)系廠商利潤最大化的均衡條件完全競爭廠商的短期均衡工資的決定模型地租的決定模型利息的決定模型,,均衡價格的決定模型,,,,,,,P,O,Q,D,S,E,P0,Q0,,支持價格PRICEFLOOR,,,,,,,,,,Ｐ,Ｐ１,Ｐ０,Ｏ,Ｄ,Ｓ,Ｅ,Ｑ１,Ｑ０,Ｑ２,Ｑ,限制價格政策（最高限價PRICECEILING）,,,,,,,,,,Ｐ,Ｄ,Ｓ,Ｅ,Ｐ０,Ｑ0,Ｐ１,Ｏ,Ｑ１,Ｑ2,Ｑ,谷賤傷農(nóng),P,P0,P1,O,Q0Q1Q,D,S0,S1,E0,E1,P0TR0P0Q0P1TR1P1Q1,總效用和邊際效用的關(guān)系模型,,,,TUMU,Q,TU,MU,O,,,,總產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量和平均產(chǎn)量的關(guān)系模型,O,M,N,消費者均衡模型,,,Y,A,OBX,E,C,D,I1,I2,I3,M,N,生產(chǎn)者均衡模型,,,,,,,Ｋ,Ｏ,Ｌ,Ｂ,Ｑ１,Ｑ０,Ｑ２,E,A,Ｍ,Ｎ,收支相抵點,停止?fàn)I業(yè)點,短期邊際成本、短期平均成本、平均可變成本之間的關(guān)系,廠商實現(xiàn)利潤最大化的均衡條件MRMC,,,,,,,,P,O,Q,Q1Q?Q2,MRARP,SMC,E,PE,,,,,,,P,N,O,M,Q,SMC,SAC,DARMR,完全競爭廠商短期均衡,,,,,,P,G,O,M,Q,LMC,LAC,DARMRP,完全競爭廠商長期均衡,,,,D1,D2,,,工資的決定模型,利息的決定模型,地租的決定模型,基本公式1、均衡價格的計算公式DS或QDQS2、需求彈性的計算公式ED△Q/Q/△P/P3、基數(shù)效用論關(guān)于消費者均衡的條件PXQXPYQYM限制條件MUX/PXMUY/PYMＵM均衡條件4、消費可能線的公式MPXQXPYQY,5、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量的關(guān)系TPAPLMP△TP/△LTP6、生產(chǎn)者均衡的條件PLQLPKQKM限制條件MPL/PLMPK/PKMPM均衡條件7、總成本、平均成本和邊際成本的關(guān)系STCFCVCSAC＝AFC＋AVCSMC＝△STC／△Q8、總收益的計算收益價格銷售量成本利潤,9、利潤最大化原則MR＝MC10、完全競爭市場MRARP11、MU0，TU最大12、MPAP，AP最大MP0，TP最大13、基尼系數(shù)A/（AB）,易混知識點的比較需求和供給,基數(shù)效用論和序數(shù)效用論,分析比較邊際效用遞減規(guī)律與邊際收益遞減規(guī)律,效用消費者的消費行為收益生產(chǎn)者的生產(chǎn)行為,邊際效用一直遞減邊際收益先遞增，達到最大值，然后遞減,生產(chǎn)要素的最適組合與消費者的均衡消費者獲得效用生產(chǎn)者獲得產(chǎn)量消費者購買兩種商品生產(chǎn)者購買兩種生產(chǎn)要素消費者支出的是收入生產(chǎn)者投入的是成本,,,,四種市場類型的比較,市場類型的劃分及特征,需要掌握的基本概念需求定理/供給定理限制價格/支持價格需求價格彈性/需求交叉彈性邊際效用無差異曲線/等產(chǎn)量線消費可能線/等成本線機會成本/技術(shù)系數(shù),需要掌握的基本原理1、供求定理的主要內(nèi)容2、邊際效用遞減規(guī)律的主要內(nèi)容及遞減原因3、邊際報酬遞減規(guī)律的主要內(nèi)容及作用前提4、消費者均衡和生產(chǎn)者均衡的條件5、利潤最大化的原則及原因分析6、邊際效用和總效用的關(guān)系；邊際產(chǎn)量、總產(chǎn)量和平均產(chǎn)量的關(guān)系7、生產(chǎn)要素需求的特點及決定因素8、消費者效用最大化、生產(chǎn)者產(chǎn)量最大化的實現(xiàn)條件9、需求價格彈性和總收益的關(guān)系10、完全競爭市場的形成條件,需要會作圖的基本模型,均衡價格的決定模型邊際效用和總效用的關(guān)系模型邊際產(chǎn)量、總產(chǎn)量和平均產(chǎn)量的關(guān)系模型支持價格模型限制價格模型“谷賤傷農(nóng)”問題的經(jīng)濟學(xué)分析,期末考試的主要題型,單項選擇題20120多項選擇題（5210）判斷題10110名詞解釋題2510簡答題5630計算題2510綜合題11010,THISISTHEENDTHANKYOU,

簡介：1教案的封面（以教案的封面（以“國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)”的“微觀經(jīng)濟學(xué)微觀經(jīng)濟學(xué)”為例）例）海南大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程教案課程名稱微觀經(jīng)濟學(xué)講授人張三2004年9月教案的扉頁要求有如下內(nèi)容（以教案的扉頁要求有如下內(nèi)容（以“微觀經(jīng)濟學(xué)微觀經(jīng)濟學(xué)”為例）為例）微觀經(jīng)濟學(xué)課程教案的基本信息一、課程名稱微觀經(jīng)濟學(xué)二、學(xué)時學(xué)分周4學(xué)時三、先修課程政治經(jīng)濟學(xué)四、使用教材高鴻業(yè)主編微觀經(jīng)濟學(xué)（第3版），中國人民大學(xué)出版社，2002年3月版。五、教學(xué)參考書（3本以上）1J斯蒂格利茨著微觀經(jīng)濟學(xué)（第5版），機械工業(yè)出版社，2003年5月版。23六、教學(xué)方法教師講授，啟發(fā)式教學(xué)，課堂討論，多媒體教學(xué)，當(dāng)堂測試，提問式教學(xué)，課程論文，學(xué)生講授，師生互動。選擇其中幾項，或補充其它方法七、教學(xué)手段多媒體教學(xué)，傳統(tǒng)講授，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，遠程講學(xué)，VCD，錄相，選擇其中幾項，或補充其它手段八、考核方式閉卷考試，開卷考試，堂下作文，選擇其中幾項，或補充其它方式九、其它要求嚴格考勤，注重學(xué)生課堂表現(xiàn)及課堂參與情況，當(dāng)堂測試，課程論文，課下作業(yè)，調(diào)研報告等占學(xué)生成績的較大比率（40P，改變一個期終考試決定學(xué)生該門課程成績的狀態(tài)），選擇其中幾項，或補充其它要求3主要理論本章要點本章思考題（討論題，練習(xí)題，作業(yè)題）（每章要求有5道以上的題目）12345

簡介：1江蘇開放大學(xué)江蘇開放大學(xué)形成性考核作業(yè)形成性考核作業(yè)學(xué)號2017100400257姓名姜浩課程代碼課程名稱評閱教師第1次任務(wù)次任務(wù)共4次任務(wù)次任務(wù)江蘇開放大學(xué)江蘇開放大學(xué)3需求價格彈性由小于1變成大于1的臨界點。但是，正是因為50年代的低價策略，甲殼蟲汽車培養(yǎng)了大量的客戶，這些客戶口耳相傳，將甲殼蟲汽車的優(yōu)良品質(zhì)傳誦到整個汽車市場，由此導(dǎo)致甲殼蟲汽車需求量大幅增加。在圖中即表現(xiàn)為需求曲線向右邊移動。這表明，在1350美元的價格水平上，因為需求的增加，需求價格彈性再次變小，因此，又可以采取提價策略了，而且不影響銷售收入增加。事實上，隨后的幾年里，甲殼蟲汽車又先后提價至1500美元和1800美元。請在下一個頁面里回答以下問題請在下一個頁面里回答以下問題題1需求價格彈性與價格水平之間可能是什么樣的關(guān)系在甲殼蟲汽車的例子中，它是什么樣的關(guān)系，這種關(guān)系是否普遍存在題2對大眾汽車公司而言，要想實現(xiàn)既定銷售戰(zhàn)略，它需要做哪些與微觀經(jīng)濟學(xué)有關(guān)的工作理論提示理論提示1需求價格彈性；2彈性與銷售收入之間的關(guān)系；3需求函數(shù)與需求曲線。

簡介：工程經(jīng)濟學(xué)（第四版）李南主編科學(xué)出版社第一章工程經(jīng)濟學(xué)的主要研究內(nèi)容是什么（答工程經(jīng)濟學(xué)是以工程技術(shù)項目的方案為對象，研究如何有效利用工程技術(shù)資源，促進經(jīng)濟增長的科學(xué)。它不研究工程技術(shù)原理與應(yīng)用本身，也不研究影響經(jīng)濟效果的各種因素自身，而是研究這些因素對工程項目的影響，研究工程項目的經(jīng)濟效果。工程經(jīng)濟學(xué)研究各種工程技術(shù)方案的經(jīng)濟效果，即研究各種技術(shù)在使用過程中如何以最小的投入取得最大的產(chǎn)出；如何用最低的壽命周期成本實現(xiàn)產(chǎn)品、作業(yè)或服務(wù)的必要功能。工程經(jīng)濟學(xué)有哪些特點P5答主要特點有綜合性、實用性、定量性、比較性、預(yù)測性。你如何理解工程經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展趨勢P3答用什么樣的財務(wù)和非財務(wù)指標來正確地判斷企業(yè)的經(jīng)營狀況；由于產(chǎn)品的更新?lián)Q代加快，怎樣更好地用工程經(jīng)濟學(xué)的原理和方法解決工程項目的壽命周期問題；成本管理系統(tǒng)能否更準確地衡量與項目規(guī)模、范圍、實驗、技術(shù)和復(fù)雜性有關(guān)的費用該系統(tǒng)在方案概念和初步設(shè)計中能否通過改進資源分配來減少成本；在多變的市場中，怎樣進行再投資決策以保持項目在市場中的動態(tài)性。在工程項目經(jīng)濟評價過程中應(yīng)遵循哪些基本原則P6答（1）技術(shù)與經(jīng)濟相結(jié)合的原則（2）財務(wù)分析與國民經(jīng)濟分析相結(jié)合的原則效益與費用計算口徑對應(yīng)一致的原則定量分析與定性分析相結(jié)合，以定量分析為主的原則，收益與風(fēng)險權(quán)衡的原則。動態(tài)分析與靜態(tài)分析相結(jié)合，以動態(tài)分析為主的原則，可比性原則經(jīng)濟評價的可比性原則的主要內(nèi)容有哪些P9答滿足需要上的可比產(chǎn)品品種可比、產(chǎn)量可比、質(zhì)量可比，消耗費用的可比，時間的可比，價格的可比第二章1簡述建設(shè)項目總投資的構(gòu)成。答總投資由建設(shè)投資（又稱固定投資）、建設(shè)期利息、流動資金投資三大部分構(gòu)成；建設(shè)投資包括固定資產(chǎn)投資、無形資產(chǎn)投資、其他資產(chǎn)投資。2什么叫經(jīng)營成本答經(jīng)營成本是工程經(jīng)濟分析中特有的術(shù)語。它是工程項目在運用期的經(jīng)常性實際支出。經(jīng)營成本總成本費用折舊費攤銷費財務(wù)費用3工業(yè)產(chǎn)品的總成本費用是如何分類的（答總成本費用是指在運營期內(nèi)為生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品或提供服務(wù)所發(fā)生的全部成本費用。根據(jù)成本與產(chǎn)量的變化關(guān)系，總成本費用可分解為固定成本和可變成本。在工程經(jīng)濟分析工程經(jīng)濟學(xué)（第四版）李南主編科學(xué)出版社13第三章

簡介：公共經(jīng)濟學(xué)論述題論述題論述題（1）公共財政具有哪些職能（2）簡要解釋MSBMSC的含義。（3）舉例說明負的外部效應(yīng)與正的外部效應(yīng)對資源配置效率的影響。（4）矯正性稅收和矯正性財政補貼的作用機制是怎樣的（5）什么是純粹的公共物品或服務(wù)什么是純粹的私人物品或服務(wù)二者有哪些區(qū)別（6）什么是混合物品或服務(wù)混合物品或服務(wù)是怎樣供給的（7）簡要分析參與公共選擇過程的投票者、政治家（政黨）、政府部門（官員）以及特殊利益集團的行為特點。（8）消耗性支出對流通、生產(chǎn)和分配領(lǐng)域的影響是怎樣的（9）轉(zhuǎn)移性支出對流通、生產(chǎn)和分配領(lǐng)域的影響是怎樣的（10）什么是機會成本分析試舉例說明它的應(yīng)用。（11）什么是成本效益分析試舉例說明它的應(yīng)用。（12）什么是稅收為什么說稅收是最佳的公共收入形式（13）什么是公債它的基本功能是什么（14）試述不同歷史時期稅收原則的主要思想。（15）稅制結(jié)構(gòu)設(shè)計包括哪些內(nèi)容具體應(yīng)該怎樣進行安排（16）稅收對私人投資的影響包括哪些方面具體各有什么影響（17）試以局部均衡分析方法對商品課稅的稅負歸宿進行分析。（18）試述負債有害論和公債新哲學(xué)論的基本觀點。（19）簡要說明銀行系統(tǒng)和非銀行系統(tǒng)認購公債的經(jīng)濟影響。（20）闡述公債管理的流動性效應(yīng)和利息率效應(yīng)。（21）分析公債管理與財政政策、貨幣政策的同一性與差異性，協(xié)調(diào)配合運用中應(yīng)遵循什么原則（22）簡述年度預(yù)算平衡論、周期預(yù)算平衡論和功能財政論的主要論點。（23）什么是財政乘數(shù)它由哪幾個方面的乘數(shù)組成分別對GDP的均衡水平有什么影響（24）自動變化的政府支出包括哪些項目簡述它們的作用機制。（25）中央政府與地方政府之間職能劃分的經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)是什么（26）論述稅收收入劃分的方式。答案答案（1）公共財政具有哪些職能答公共財政具有資源配置職能、調(diào)節(jié)收入分配職能和促進經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展職能。首先，公共財政之所以履行資源配置的職能，歸結(jié)起來，主要有三個方面的原因其一，公共物品或服務(wù)的存在。公共物品具有效用的非可分割性，即公共物品或服務(wù)是向整個社會共同提供的，整個社會的成員共同享用公共物品或服務(wù)的效用，而不能將其分割為若干部分，分別歸屬于某些企業(yè)或個人享用；消費的非競爭性，即某個人、企業(yè)對某種公共物品或服務(wù)的享用，并不排斥、妨礙其他人或企業(yè)同時享用，也不會因此而減少其他人或企業(yè)享用的數(shù)量或質(zhì)量；受益的非排他性。即在技術(shù)上沒有辦法將拒絕為之付款的個人或企業(yè)排除在公共物品或服務(wù)的受益范圍之外，或者，任何個人或企業(yè)都不能用拒絕付同時又不會使其他任何人的境況較前變壞。當(dāng)某種商品或服務(wù)的社會邊際效益小于社會邊際成本時，消費者為獲得消費而愿付出的貨幣數(shù)額將不足以補償生產(chǎn)者因增加生產(chǎn)而需消耗的生產(chǎn)要素的價值。消費者便不能在不使生產(chǎn)者境況變壞的條件下而使自己的境況變好。因此，實現(xiàn)資源配置效率最大化即“帕累托效率”的條件是配置在每一種物品或服務(wù)或勞務(wù)上的資源的社會邊際效益均等于其社會邊際成本，用公式表示即為MSB＝MSC。（3）舉例說明負的外部效應(yīng)與正的外部效應(yīng)對資源配置效率的影響。答負的外部效應(yīng)的最關(guān)鍵問題，就是帶有負的外部效應(yīng)的物品或服務(wù)的價格，不能充分反映用于生產(chǎn)或提供該種物品或生產(chǎn)要素的社會邊際成本。例如，由于污染環(huán)境，造紙行業(yè)的生產(chǎn)會給除紙張交易雙方之外的其他人或企業(yè)造成損害。無論買者或賣者都未核算其給第三者帶來的這一成本。假定造紙行業(yè)處在完全競爭的市場條件下。需求曲線D和供給曲線S在一點相交，這點決定了均衡價格和均衡產(chǎn)量。D代表著購買者可從紙張的消費中所得到的邊際效益，也就是紙張的社會邊際效益，即D＝MSB。供給曲線S代表著企業(yè)為生產(chǎn)每一追加單位的紙張所付出的邊際成本。但是，這條曲線所代表的邊際成本僅是私人邊際成本，即S＝MPC，而未將生產(chǎn)每一追加單位紙張所發(fā)生的全部成本包括在內(nèi)，也就是未計入外部邊際成本MEC，社會邊際成本MSCMPCMEC。因此，在存在負的外部效應(yīng)的情況下，該種物品或服務(wù)的私人邊際成本小于其社會邊際成本。不加干預(yù)的紙張市場的均衡在MPCMSB點實現(xiàn)，這點所決定的產(chǎn)量水平不是最佳的，因為資源配置效率的實現(xiàn)條件應(yīng)是MSCMSB。有效的均衡應(yīng)當(dāng)在包括了私人邊際成本和外部邊際成本在內(nèi)的社會邊際成本恰好同社會邊際效益相等這一點實現(xiàn)，即MSCMPCMECMSB。在存在負的外部效應(yīng)時，該種物品（或服務(wù)）的生產(chǎn)和銷售將會呈現(xiàn)過多狀態(tài)。正的外部效應(yīng)的最關(guān)鍵問題，就是帶有正的外部效應(yīng)的物品或服務(wù)的價格不能充分反映該種物品或服務(wù)所能帶來的社會邊際效益。例如，用于預(yù)防傳染病的疫苗接種，就是帶來正的外部效應(yīng)的一個典型例子。在完全競爭的市場上，接種疫苗的需求曲線D和供給曲線S相交于一點。需求曲線D所反映的僅是消費者自身可從接種疫苗中獲得的邊際效益。消費者的決策所依據(jù)的僅僅是私人邊際效益，而未包括外部邊際效益。這樣一來，在D與代表接種疫苗的社會邊際成本的供給曲線S（為簡化起見，這一例子假設(shè)提供疫苗接種的私人邊際成本恰好等于其社會邊際成本）相交點所決定的產(chǎn)量水平上，接種疫苗的社會邊際效益超過了私人邊際效益，依據(jù)私人邊際效益做出的產(chǎn)量決策是不具有效率的。社會邊際效益（MSB）可通過將私人邊際效益（MPB）同外部邊際效益（MEB）相加而求出。在存在正的外部效應(yīng)的情況下，該種物品或服務(wù)的私人邊際效益小于其社會邊際效益，該種物品（或服務(wù)）的生產(chǎn)和銷售將會呈現(xiàn)不足狀態(tài)。（4）矯正性稅收和矯正性財政補貼的作用機制是怎樣的答矯正性稅收著眼于私人邊際成本的調(diào)整。其操作辦法是對帶有負的外部效應(yīng)的物品或服務(wù)征收相當(dāng)于其外部邊際成本大小的稅收，以此將征稅物品或服務(wù)的私人邊際成本提高到同社會邊際成本相一致的水平，實現(xiàn)負的外部效應(yīng)的內(nèi)在化。所以，矯正性的稅收的突出特征是其數(shù)額同外部邊際成本相等。矯正性稅收的作用可簡要歸納為將外部邊際成本加計到私人邊際成本之上；增加物品的生產(chǎn)成本和售價，進而將物品的產(chǎn)量減少至社會邊際效益和社會邊際成本相等的最佳水平；將部分收入從生產(chǎn)者手中轉(zhuǎn)移給遭受物品生產(chǎn)所帶來的負的外部效應(yīng)之害的個人或企業(yè)以及需要享受政府提供服務(wù)的個人或企業(yè)；將負的外部效應(yīng)帶來的損失減少至可以容忍的水

簡介：第1頁共3頁1專升本專升本公共經(jīng)濟學(xué)公共經(jīng)濟學(xué)一、一、（共（共48題共150分）分）1下列哪種情況實現(xiàn)了帕累托最優(yōu)（）（2分）AA的處境改善必然對應(yīng)于B的處境惡化BA的處境變好了，而B的處境至少不會變壞C當(dāng)B的處境固定時，A目前的處境不一定是他可以得到的最好狀況DA可以通過變化來改善自己的處境，但這種變化對B沒有影響標準答案A2按公共支出的補償性分類，公共支出可分為轉(zhuǎn)移性支出與（）。（2分）A稅收B公債C資本支出D消耗性支出標準答案D3在大多數(shù)國家的社會保障體系中占核心地位的是（）（2分）A社會保障B社會救助C社會福利D特殊保障標準答案A4具有非競爭性和排他性的產(chǎn)品稱為（）（2分）A公共產(chǎn)品B私人產(chǎn)品C公共資源D俱樂部產(chǎn)品標準答案D5就某一公共產(chǎn)品方案交由全體當(dāng)事人投票時只有在所有參與者一致同意后方可實施，這是（）（2分）A全體一致規(guī)則B多數(shù)票規(guī)則C集體決策規(guī)則D最大效益規(guī)則標準答案A6有關(guān)尋租－設(shè)租的正確判斷有（）（2分）A政府的經(jīng)濟活動范圍越大，尋租的可能性就越大B尋租－設(shè)租關(guān)系通常是幕后的交易C非政府官員也可以設(shè)租D尋租活動也是一種競爭活動標準答案ABC7分稅制的主要形式包括（）（2分）A稅源劃分法B分成法C附加稅D特定稅收分配法標準答案ABCD8社會規(guī)制政策主要包括（）（2分）A健康規(guī)制B安全規(guī)制C進入規(guī)制D環(huán)境規(guī)制標準答案ABD9公共產(chǎn)品的供給主體有（）（2分）A政府部門B私人部門C第三部門D社區(qū)標準答案ABCD10公共產(chǎn)品的特征包括（）（2分）A公共性B競爭性C非競爭性D非排他性標準答案CD11預(yù)算赤字（5分）標準答案是政府根據(jù)一定時期經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，在預(yù)算方案中使預(yù)算支出超過預(yù)算收入，形成預(yù)算赤字。其功能主要是在社會需求不足的情況下，通過政府預(yù)算赤字來彌補總供給和總需求之間的差額。12規(guī)制俘獲理論（5分）標準答案政府規(guī)制的主要目的本是為提高社會福利，但規(guī)制的設(shè)定者或執(zhí)行者容易被利益集團俘獲，使得規(guī)制的結(jié)果反而對利益集團有利，而損害整個社會的利益。13道義勸告（5分）標準答案是指中央銀行運用自己在金融體系中的特殊地位和威望，通過對銀行和其他金融機構(gòu)的勸告，影響其貸款和投資方向，以達到控制信用的目的。14逆向選擇（5分）標準答案是指市場中的一方不知道另一方的商品類型或質(zhì)量時，市場中大量劣質(zhì)商品淘汰優(yōu)質(zhì)商品的過程。15公債（5分）標準答案公債是國家以債務(wù)人的身份，憑借國家信用，按照一定的法律程序和規(guī)定，通過向企業(yè)或個人有償借債而形成的一部分收入，是公共收入的一種主要形式。16國家福利型社會保障（5分）標準答案來源于福利國家的福利政策，起源于英國，而后在北歐各國實行。這種社會保障制度是在立法的基礎(chǔ)上，由國家充當(dāng)社會保障制度的主體角色，由財政負擔(dān)主要資金來源，保障范圍廣，保障項目齊全，保障水平較高，充分體現(xiàn)公平的一種制度安排。17公共產(chǎn)品的非競爭性意味著每新增一個消費者的（）等于零。（2分）A總成本B邊際成本C平均成本D邊際收入第3頁共3頁337“瓦格納法則”認為隨著工業(yè)化進程加快，一國的公共支出（）（2分）A逐步減少B保持不變C不斷増長D不斷下降標準答案C38塞利格曼提出的劃分中央收入和地方收入的原則是（）（2分）A效率原則B公平原則C適應(yīng)原則D恰當(dāng)原則標準答案ACD39影響公共支出規(guī)模的因素有（）（2分）A經(jīng)濟因素B人口因素C技術(shù)進步因素D都市化因素標準答案ABCD40政府財政支出的主要內(nèi)容有（）。（2分）A政府投資B政府公債C政府購買D政府轉(zhuǎn)移支付標準答案ACD41縱觀歷史，大致有以下幾種社會公平觀（）（2分）A標準答案ABCD42外部效應(yīng)（5分）標準答案是指某些個人或企業(yè)的經(jīng)濟行為影響了其他人或企業(yè)，卻沒有為之承擔(dān)應(yīng)有的成本或沒有獲得相應(yīng)的報酬的現(xiàn)象。43零基預(yù)算（5分）標準答案是公共收支計劃指標的確定，只以新的預(yù)算年度的經(jīng)濟社會發(fā)展情況為依據(jù)，而不考慮以前的公共收支狀況。零基預(yù)算起源于美國，在國際上有重要的影響。44混合產(chǎn)品（5分）標準答案是具有較大范圍的正外部效應(yīng)的私人產(chǎn)品，或者說是同時具有公共產(chǎn)品性質(zhì)和私人產(chǎn)品性質(zhì)的產(chǎn)品。這些產(chǎn)品的非競爭性和非排他性是不完全的。45公共選擇（5分）標準答案人們在民主政治體制下，通過投票來決定公共產(chǎn)品的需求、供給與產(chǎn)量，從而把個人私人選擇轉(zhuǎn)化為集體選擇的一種過程或機制，是對資源配置的非市場決策。46二次分配（5分）標準答案是指國民收入在初次分配的基礎(chǔ)上，各收入主體之間通過各種渠道實現(xiàn)現(xiàn)金和實物轉(zhuǎn)移的一種收入再分配過程。再分配主要由政府調(diào)控機制起作用，政府進行必要的宏觀管理和收入調(diào)節(jié)，是保持社會穩(wěn)定、維護社會的基本機制。47逆向選擇（5分）標準答案是指市場中的一方不知道另一方的商品類型或質(zhì)量時，市場中大量劣質(zhì)商品淘汰優(yōu)質(zhì)商品的過程。48公共預(yù)算的功能主要包括（）（2分）A反映政府的活動范圍和公共收支狀況B實現(xiàn)社會公平C控制政府支出D促進資源配置效率標準答案AC

簡介：計量經(jīng)濟學(xué)教學(xué)大綱第1頁共14頁計量經(jīng)濟學(xué)計量經(jīng)濟學(xué)教學(xué)大綱教學(xué)大綱課程名稱計量經(jīng)濟學(xué)課程號MTH1132301編寫日期2017年8月一、開課院（部）一、開課院（部）管理科學(xué)與工程學(xué)院二、教學(xué)對象二、教學(xué)對象經(jīng)濟類各專業(yè)本科生三、教學(xué)目的三、教學(xué)目的本課程為經(jīng)濟類各專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解計量經(jīng)濟學(xué)在經(jīng)濟學(xué)課程體系中的地位，掌握計量經(jīng)濟學(xué)的基本理論和方法，具備利用計量經(jīng)濟方法分析研究現(xiàn)實經(jīng)濟問題的初步能力，熟練掌握和應(yīng)用EVIEWS軟件。四、教學(xué)要求四、教學(xué)要求1了解計量經(jīng)濟學(xué)與經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。2熟練掌握單方程模型的基本估計理論和檢驗方法。3熟練掌握EVIEWS軟件的基本使用方法，能夠使用該軟件建立、檢驗和選擇模型，進行經(jīng)濟預(yù)測、政策評價、實證研究等。4通過撰寫課程論文，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計量經(jīng)濟方法分析和解決實際經(jīng)濟問題的能力。5了解計量經(jīng)濟學(xué)理論發(fā)展和應(yīng)用動態(tài)。五、教學(xué)課時及其分配五、教學(xué)課時及其分配總學(xué)時數(shù)51學(xué)時；其中理論教學(xué)時數(shù)42學(xué)時上機實驗時數(shù)9學(xué)時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容理論課時數(shù)理論課時數(shù)實踐課時數(shù)實踐課時數(shù)第一章導(dǎo)論第一節(jié)什么是計量經(jīng)濟學(xué)第二節(jié)計量經(jīng)濟的研究步驟第三節(jié)變量、參數(shù)、數(shù)據(jù)與模型31第二章簡單線性回歸模型第一節(jié)回歸分析與回歸函數(shù)第二節(jié)簡單線性回歸模型參數(shù)的估計第三節(jié)擬合優(yōu)度的度量第四節(jié)回歸系數(shù)的區(qū)間估計和假設(shè)檢驗第五節(jié)回歸模型預(yù)測61第三章多元線性回歸模型第一節(jié)多元線性回歸模型及古典假定第二節(jié)多元線性回歸模型的估計31計量經(jīng)濟學(xué)教學(xué)大綱第3頁共14頁七、選用教材七、選用教材龐皓計量經(jīng)濟學(xué)（第三版）科學(xué)出版社，2014年6月八、主要參考書目八、主要參考書目⒈李子奈，潘文卿計量經(jīng)濟學(xué)（第三版）高等教育出版社，20102易丹輝數(shù)據(jù)分析與EVIEWS應(yīng)用，中國人民大學(xué)出版社，20083伍德里奇著，費劍平譯校計量經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論（第四版），中國人民大學(xué)出版社，20104高鐵梅計量經(jīng)濟分析方法與建模第二版）清華大學(xué)出版社，20135古扎拉蒂計量經(jīng)濟學(xué)原理與實踐中國人民大學(xué)出版社，20136杰弗里M伍德里奇著張成思等譯計量經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論現(xiàn)代觀點第5版，中國人民大學(xué)出版社，20117古扎拉蒂計量經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)第5版上下冊中國人民大學(xué)出版社，20118威廉H格林著張成思譯計量經(jīng)濟分析第6版上下冊中國人民大學(xué)出版社，20119杰弗里M伍德里奇著，胡棋智譯橫截面與面板數(shù)據(jù)的計量中國人民大學(xué)出版社，201210李嫣怡等EVIEWS統(tǒng)計分析與應(yīng)用（修訂版）電子工業(yè)出版社，201311主要期刊經(jīng)濟研究、數(shù)量經(jīng)濟技術(shù)經(jīng)濟研究、統(tǒng)計研究、財務(wù)研究、管理世界、財貿(mào)經(jīng)濟、投資研究、財政研究、稅務(wù)研究、國際貿(mào)易、財貿(mào)研究等。九、理論課講授提綱九、理論課講授提綱第一章第一章導(dǎo)論教學(xué)目的和要求教學(xué)目的和要求掌握計量經(jīng)濟學(xué)的學(xué)科性質(zhì)；掌握計量經(jīng)濟學(xué)與其他學(xué)科之間的關(guān)系；掌握計量經(jīng)濟研究的運用步驟；掌握變量、參數(shù)、數(shù)據(jù)與模型等概念。理論教學(xué)時數(shù)理論教學(xué)時數(shù)3學(xué)時上機實踐時課上機實踐時課1學(xué)時第一節(jié)什么是計量經(jīng)濟學(xué)一、計量經(jīng)濟學(xué)的性質(zhì)二、計量經(jīng)濟學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系第二節(jié)計量經(jīng)濟的研究步驟一、模型設(shè)定二、估計參數(shù)三、模型檢驗四、模型應(yīng)用第三節(jié)變量、參數(shù)、數(shù)據(jù)與模型一、計量經(jīng)濟模型中的變量