簡(jiǎn)介：1/13XX縣政法隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)自評(píng)復(fù)評(píng)報(bào)告縣政法隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)自評(píng)復(fù)評(píng)報(bào)告XX縣政法隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)自評(píng)復(fù)評(píng)報(bào)告根據(jù)市委政法委有關(guān)要求，按照XX縣政法隊(duì)伍教育整頓實(shí)施方案的部署，XX縣教育整頓辦組織專人對(duì)XX縣政法各部門(mén)教育整頓自評(píng)情況進(jìn)行了復(fù)查評(píng)議。復(fù)評(píng)通過(guò)六看方式（看組織領(lǐng)導(dǎo)是否有力，看學(xué)習(xí)計(jì)劃是否落實(shí)，看學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，看規(guī)定動(dòng)作是否完成，看自選動(dòng)作是否開(kāi)展，看學(xué)習(xí)效果是否明顯），各部門(mén)教育整頓學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)開(kāi)展情況進(jìn)行全面評(píng)估?，F(xiàn)將復(fù)評(píng)情況匯報(bào)如下一、基本情況全縣政法系統(tǒng)現(xiàn)有政法委（含網(wǎng)格辦）、縣法院、縣檢察院、縣公安局、縣司法局5個(gè)部門(mén)，共有編制XX個(gè)，在編在職人員XX人。班子成員XX人。中層干部XX人，本次教育整頓實(shí)現(xiàn)了全縣政法干部職工的全覆蓋。學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)，我們突出政治教育引領(lǐng)，深入開(kāi)展政治教育、警示教育、英模教育，采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、主題黨日、政治輪訓(xùn)、微信在線學(xué)習(xí)等多種方式開(kāi)展了學(xué)習(xí)，全縣政法系統(tǒng)共舉行政治學(xué)習(xí)XX次，警示教育XX次，英模教育XX次，撰寫(xiě)心得體會(huì)XX篇，實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)化固本培元、增強(qiáng)政治自覺(jué)的目的。征求意見(jiàn)方面全縣政法各單位征求到意見(jiàn)建議XX條，為開(kāi)展好教育整頓工作提供了良好的基礎(chǔ)。開(kāi)展我為群眾辦實(shí)事方面深入基層開(kāi)展服務(wù)行動(dòng)XX次，收集事項(xiàng)XX個(gè)，推動(dòng)解決事項(xiàng)XX個(gè)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)情況3/13三是方案制定情況。我縣深入學(xué)習(xí)吃透黨中央精神，把上級(jí)部署與XX實(shí)際緊密結(jié)合，制定出臺(tái)了XX縣政法隊(duì)伍教育整頓實(shí)施方案，細(xì)化了筑牢政治忠誠(chéng)、清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚(yáng)英模精神四項(xiàng)主要任務(wù)和學(xué)習(xí)教育、查糾整改、總結(jié)提升三大環(huán)節(jié)。制定了18項(xiàng)具體任務(wù)清單，以清單化壓實(shí)職責(zé)任務(wù)，繪制了每日學(xué)習(xí)安排，以圖表化明晰工作流程，確保教育整頓任務(wù)明確、有序推進(jìn)。政法各部門(mén)均成立了教育整頓工作專班，壓實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化分工協(xié)作，確保政法隊(duì)伍教育整頓工作的有力推進(jìn)。政法各部門(mén)結(jié)合自身工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，推動(dòng)教育整頓工作落實(shí)落地。三、學(xué)習(xí)教育參與情況一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。在教育整頓工作中，縣委、政法委及政法各部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)負(fù)起主體責(zé)任，發(fā)揮好關(guān)鍵少數(shù)頭雁效應(yīng)，親自抓、負(fù)總責(zé)?？h委書(shū)記、政法委書(shū)記親自講授了黨課，縣紀(jì)委書(shū)記、監(jiān)委主任作了廉政報(bào)告。政法各部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)都在本單位作了專題黨課?？h法院黨組理論學(xué)習(xí)中心組對(duì)標(biāo)學(xué)、帶頭學(xué)、深入學(xué)，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育抓緊抓好抓出實(shí)效，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作任務(wù)?？h公安局黨委班子成員下沉到所在各黨支部，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭討論發(fā)言，帶頭講黨課，形成了以上率下，層層傳導(dǎo)壓力的工作格局。二是堅(jiān)持全警參與。XX縣在組織政治輪訓(xùn)、集中黨課、英模教育、警示教育等活動(dòng)中，堅(jiān)持將全警參與為目標(biāo)，特意在文化中心設(shè)立會(huì)場(chǎng)，要求除值班備勤

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料家庭教育離不開(kāi)的教育公式莫言說(shuō)過(guò)沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。表?yè)P(yáng)孩子的通用公式表?yè)P(yáng)孩子的通用公式表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)陳述事實(shí)陳述事實(shí)確認(rèn)事實(shí)的可貴性確認(rèn)事實(shí)的可貴性表達(dá)感受表達(dá)感受表達(dá)期望表達(dá)期望身體接身體接觸。觸。表?yè)P(yáng)是讓孩子繼續(xù)努力的有效手段，所以必須做對(duì)動(dòng)作才能收到預(yù)期的效果。一個(gè)完整的表?yè)P(yáng)，必須按程序做對(duì)每一步1陳述事實(shí)陳述事實(shí)即孩子做對(duì)了什么事情，家長(zhǎng)要明確地告訴孩子，他什么地方做對(duì)了，什么行為被肯定和欣賞。這樣做的結(jié)果是，孩子知道自己因?yàn)槭裁幢槐頁(yè)P(yáng)，他下次可以繼續(xù)做下去。2確認(rèn)事實(shí)的可貴性確認(rèn)事實(shí)的可貴性即讓孩子知道家長(zhǎng)為什么要表?yè)P(yáng)他，讓他知道被表?yè)P(yáng)的真實(shí)理由，知道自己行為的真實(shí)尺度，從而對(duì)自己行為有一個(gè)正確的評(píng)估，產(chǎn)生自豪感。3表達(dá)感受表達(dá)感受家長(zhǎng)一定要表達(dá)為孩子高興的感情。這種為孩子取得成績(jī)而替孩子高興的感受，是一股巨大的推動(dòng)力，使孩子會(huì)繼續(xù)把事情做下去。這里的關(guān)鍵是家長(zhǎng)為孩子高興（即家長(zhǎng)說(shuō)“我真的為你高興”），而不是家長(zhǎng)自己高興（即家長(zhǎng)說(shuō)“我真高興”）。這兩者有著本質(zhì)的區(qū)別。家長(zhǎng)為孩子高興，表明良好的行為和成績(jī)是孩子自己的事情，家長(zhǎng)只是替孩子高興，家長(zhǎng)是旁觀者而不是當(dāng)事人。而家長(zhǎng)自己高興，傳達(dá)了一個(gè)信息孩子取得好成績(jī)，家長(zhǎng)就高興，那么如果孩子不能取得好成績(jī)，家長(zhǎng)就不高興。家長(zhǎng)無(wú)形之中把自己牽扯進(jìn)去了，家長(zhǎng)成了孩子學(xué)習(xí)的當(dāng)事人，孩子的學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)，這就給孩子造成了巨大的壓力。4表達(dá)期望表達(dá)期望學(xué)習(xí)資料事情。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就必須把批評(píng)的步驟都做對(duì)，才能收到預(yù)期的效果。要實(shí)施一次有效的批評(píng)，必須做到1陳述事實(shí)陳述事實(shí)就是說(shuō)要直接告訴孩子他做錯(cuò)了什么事情，把他做錯(cuò)的事情說(shuō)清楚，這是批評(píng)他的前提。2確認(rèn)可罰性確認(rèn)可罰性這是告訴孩子為什么要批評(píng)他，確認(rèn)錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和對(duì)孩子以及別人傷害性，給出批評(píng)的理由。3表達(dá)感受表達(dá)感受主要是表達(dá)痛苦與憤怒的感受，這是要告訴孩子他的行為，使你感到非常痛心，由此讓孩子找到痛苦，讓他把他的錯(cuò)誤行為與痛苦連接在一起。4保住孩子的自我價(jià)值保住孩子的自我價(jià)值這是說(shuō)讓孩子認(rèn)識(shí)到，雖然他的行為錯(cuò)了，但是你依然認(rèn)為他是一個(gè)好孩子，并沒(méi)有因?yàn)樗噶艘粋€(gè)錯(cuò)誤，就改變了你對(duì)他的看法。在你心中，他的“行為”雖然出了錯(cuò)誤，但是他的“人”還是個(gè)好人。這樣他才有改變?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的動(dòng)力。5表達(dá)期望表達(dá)期望這是告訴孩子，盡管他犯了錯(cuò)誤，但是你依然對(duì)他有信心，并且你還期望他能夠好起來(lái)。這是他往好的方向發(fā)展的動(dòng)力源泉。作為父母，我們應(yīng)該看到孩子好的一面，并且將他們的優(yōu)點(diǎn)盡量放大。而對(duì)孩子的不足保持寬容和接納，你的孩子會(huì)過(guò)得快樂(lè)一些。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料貝利永遠(yuǎn)不抽煙被人們稱作“黑珍珠”的巴西足球運(yùn)動(dòng)員貝利，自幼酷愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，并很早就顯示出超人的才華。有一次，小貝利參加了一場(chǎng)激烈的足球賽，累得喘不過(guò)氣來(lái)。休息時(shí)，他向同伴要了一只香煙，得意地吸起來(lái)，嘴里還吐出一縷縷淡淡的煙霧。小貝利有點(diǎn)陶醉了，似乎剛才的疲勞也頓時(shí)煙消云散。這一切，全被父親看到了，父親的眉頭皺成了一個(gè)疙瘩。晚上，回到家，父親沒(méi)有問(wèn)他今天球打得如何，而是首先問(wèn)道“你今天抽煙了是嗎”“抽了?！毙∝惱庾R(shí)到自己做錯(cuò)了事，紅著臉，低下頭準(zhǔn)備接受父親的訓(xùn)斥。但是，父親并沒(méi)有發(fā)火。他從椅子上站起來(lái)，在屋里來(lái)來(lái)回回走了好半天，才平靜地對(duì)小貝利說(shuō)“孩子，你踢球有幾分天資，也許將來(lái)會(huì)有出息?？墒?，你現(xiàn)在卻抽煙了，抽煙會(huì)損壞身體，使你比賽時(shí)發(fā)揮不出應(yīng)有的水平，你會(huì)因此會(huì)毀掉你的前程?！毙∝惱念^更低了。父親又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“作為父親，我有責(zé)任教育你向好的方面發(fā)展，最后做決定的是你自己。我想問(wèn)問(wèn)你，你是愿意抽煙呢，還是做個(gè)有出息的球員呢孩子，你該懂事了，自己選擇吧”父親從口袋里掏出一疊鈔票遞給貝利，繼續(xù)說(shuō)“你如果不愿意做一個(gè)有出息的運(yùn)動(dòng)員，執(zhí)意要抽煙的話，這點(diǎn)錢(qián)就作為你買(mǎi)煙的經(jīng)費(fèi)吧”父親說(shuō)完便走了出去。望著父親遠(yuǎn)去的背影，仔細(xì)回味著父親的話語(yǔ)，貝利哭了，他哭得很傷心，過(guò)了很久才止住抽泣。他猛然醒悟了，拿著鈔票跑出去還給父親，并堅(jiān)決地說(shuō)“爸爸，我發(fā)誓，再也不抽煙了，我一定當(dāng)一個(gè)有出息的運(yùn)動(dòng)員。”從此以后，貝利再也沒(méi)抽過(guò)一次煙。他刻苦訓(xùn)練，球藝飛速提高，15歲參加桑拖斯職業(yè)足球隊(duì)，16歲進(jìn)入巴西國(guó)家隊(duì)，并為巴西隊(duì)永久占有“女神杯”立下奇功。如今，貝利已成為擁有眾多企業(yè)的富翁，但他仍然不抽煙，而且他保證，永遠(yuǎn)不抽煙。學(xué)習(xí)資料貝利永遠(yuǎn)不抽煙被人們稱作“黑珍珠”的巴西足球運(yùn)動(dòng)員貝利，自幼酷愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，并很早就顯示出超人的才華。有一次，小貝利參加了一場(chǎng)激烈的足球賽，累得喘不過(guò)氣來(lái)。休息時(shí)，他向同伴要了一只香煙，得意地吸起來(lái)，嘴里還吐出一縷縷淡淡的煙霧。小貝利有點(diǎn)陶醉了，似乎剛才的疲勞也頓時(shí)煙消云散。這一切，全被父親看到了，父親的眉頭皺成了一個(gè)疙瘩。晚上，回到家，父親沒(méi)有問(wèn)他今天球打得如何，而是首先問(wèn)道“你今天抽煙了是嗎”“抽了?！毙∝惱庾R(shí)到自己做錯(cuò)了事，紅著臉，低下頭準(zhǔn)備接受父親的訓(xùn)斥。但是，父親并沒(méi)有發(fā)火。他從椅子上站起來(lái)，在屋里來(lái)來(lái)回回走了好半天，才平靜地對(duì)小貝利說(shuō)“孩子，你踢球有幾分天資，也許將來(lái)會(huì)有出息。可是，你現(xiàn)在卻抽煙了，抽煙會(huì)損壞身體，使你比賽時(shí)發(fā)揮不出應(yīng)有的水平，你會(huì)因此會(huì)毀掉你的前程?！毙∝惱念^更低了。父親又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“作為父親，我有責(zé)任教育你向好的方面發(fā)展，最后做決定的是你自己。我想問(wèn)問(wèn)你，你是愿意抽煙呢，還是做個(gè)有出息的球員呢孩子，你該懂事了，自己選擇吧”父親從口袋里掏出一疊鈔票遞給貝利，繼續(xù)說(shuō)“你如果不愿意做一個(gè)有出息的運(yùn)動(dòng)員，執(zhí)意要抽煙的話，這點(diǎn)錢(qián)就作為你買(mǎi)煙的經(jīng)費(fèi)吧”父親說(shuō)完便走了出去。望著父親遠(yuǎn)去的背影，仔細(xì)回味著父親的話語(yǔ)，貝利哭了，他哭得很傷心，過(guò)了很久才止住抽泣。他猛然醒悟了，拿著鈔票跑出去還給父親，并堅(jiān)決地說(shuō)“爸爸，我發(fā)誓，再也不抽煙了，我一定當(dāng)一個(gè)有出息的運(yùn)動(dòng)員?！睆拇艘院?，貝利再也沒(méi)抽過(guò)一次煙。他刻苦訓(xùn)練，球藝飛速提高，15歲參加桑拖斯職業(yè)足球隊(duì)，16歲進(jìn)入巴西國(guó)家隊(duì)，并為巴西隊(duì)永久占有“女神杯”立下奇功。如今，貝利已成為擁有眾多企業(yè)的富翁，但他仍然不抽煙，而且他保證，永遠(yuǎn)不抽煙。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料欺騙欺騙有一次，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，姥姥代替了在外工作的父母去了學(xué)校。小順一下午都惶惶不安，想老師一定會(huì)對(duì)姥姥講自己的成績(jī)?nèi)绾稳绾蔚囊凰?。終于等到姥姥回來(lái)，小順低著頭只等姥姥數(shù)落?？墒抢牙讶莨鉂M面，看起來(lái)十分高興的樣子，他一臉的詫異。想不到老師竟對(duì)姥姥說(shuō)他表現(xiàn)得很出色。后來(lái)，小順上了大學(xué)，暑假里他第一個(gè)去拜訪了小學(xué)老師。談起這件事時(shí)，只聽(tīng)這位老師懺悔地對(duì)他說(shuō)“那天，我說(shuō)了你很多不好的話，可第二天，你的反應(yīng)讓我吃驚。從那以后，你的成績(jī)直線上升，我一直都在納悶兒這時(shí)，小順才明白是姥姥善意的欺騙挽救了他。學(xué)習(xí)資料欺騙欺騙有一次，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，姥姥代替了在外工作的父母去了學(xué)校。小順一下午都惶惶不安，想老師一定會(huì)對(duì)姥姥講自己的成績(jī)?nèi)绾稳绾蔚囊凰?。終于等到姥姥回來(lái)，小順低著頭只等姥姥數(shù)落。可是姥姥容光滿面，看起來(lái)十分高興的樣子，他一臉的詫異。想不到老師竟對(duì)姥姥說(shuō)他表現(xiàn)得很出色。后來(lái)，小順上了大學(xué)，暑假里他第一個(gè)去拜訪了小學(xué)老師。談起這件事時(shí)，只聽(tīng)這位老師懺悔地對(duì)他說(shuō)“那天，我說(shuō)了你很多不好的話，可第二天，你的反應(yīng)讓我吃驚。從那以后，你的成績(jī)直線上升，我一直都在納悶兒這時(shí)，小順才明白是姥姥善意的欺騙挽救了他。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料凳子拿的凳子拿的“老師，我的錢(qián)丟了，30多塊呢。”張滑邊說(shuō)邊掉眼淚，我一聽(tīng)，氣就不打一處來(lái)，班里竟發(fā)生這樣的事。我氣沖沖地走進(jìn)教室，就在走向講臺(tái)的一霎那，突然意識(shí)到如果此時(shí)去批評(píng)全班，效果一定不會(huì)好，畢竟拿錢(qián)的是一個(gè)人。倒不如于是，我掃視了一下全班同學(xué)，高聲告訴大家“同學(xué)們，不要慌，我知道誰(shuí)拿了張滑的錢(qián)了?！蓖瑢W(xué)們都驚訝地望著我?！笆堑首?，請(qǐng)大家對(duì)凳子說(shuō)一句話?！甭斆鞯暮⒆玉R上領(lǐng)會(huì)了我的意圖。一個(gè)同學(xué)說(shuō)“凳子，你這樣做不對(duì)，快還給人家吧?！币晃徽f(shuō)“你是一時(shí)糊涂，改了還是好孩子?！焙⒆右粋€(gè)個(gè)激動(dòng)不已，只有劉虎紅著臉，低著頭，一句話也不說(shuō)，此時(shí)，我心里已經(jīng)明白了。第二天，劉虎早早地來(lái)到學(xué)校，把30元錢(qián)交給了我。我告訴他你真勇敢，這件事是我們倆之間的秘密，誰(shuí)都不要告訴別人。他哭了。學(xué)習(xí)資料凳子拿的凳子拿的“老師，我的錢(qián)丟了，30多塊呢?！睆埢呎f(shuō)邊掉眼淚，我一聽(tīng)，氣就不打一處來(lái)，班里竟發(fā)生這樣的事。我氣沖沖地走進(jìn)教室，就在走向講臺(tái)的一霎那，突然意識(shí)到如果此時(shí)去批評(píng)全班，效果一定不會(huì)好，畢竟拿錢(qián)的是一個(gè)人。倒不如于是，我掃視了一下全班同學(xué)，高聲告訴大家“同學(xué)們，不要慌，我知道誰(shuí)拿了張滑的錢(qián)了。”同學(xué)們都驚訝地望著我。“是凳子，請(qǐng)大家對(duì)凳子說(shuō)一句話?！甭斆鞯暮⒆玉R上領(lǐng)會(huì)了我的意圖。一個(gè)同學(xué)說(shuō)“凳子，你這樣做不對(duì)，快還給人家吧。”一位說(shuō)“你是一時(shí)糊涂，改了還是好孩子?！焙⒆右粋€(gè)個(gè)激動(dòng)不已，只有劉虎紅著臉，低著頭，一句話也不說(shuō)，此時(shí)，我心里已經(jīng)明白了。第二天，劉虎早早地來(lái)到學(xué)校，把30元錢(qián)交給了我。我告訴他你真勇敢，這件事是我們倆之間的秘密，誰(shuí)都不要告訴別人。他哭了。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料暗號(hào)暗號(hào)課堂上老師提問(wèn)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)總是舉手，可老師叫他回答問(wèn)題時(shí)卻答不上來(lái)，引得下面的同學(xué)竊笑不已。課后老師問(wèn)他為什么要這樣，他說(shuō)如果老師提問(wèn)時(shí)他不舉手，同學(xué)會(huì)在課下叫他傻瓜。于是，老師就和他約定，當(dāng)他真會(huì)的時(shí)候就高高地舉起左手，不會(huì)的時(shí)候就舉起右手。漸漸地，這名同學(xué)越來(lái)越多地舉起他驕傲的左手，越來(lái)越多、越來(lái)越好地回答出老師的課堂提問(wèn)，這個(gè)原本極可能在太多的嘲笑中沉淪的孩子也由一個(gè)差生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)好學(xué)生。學(xué)習(xí)資料暗號(hào)暗號(hào)課堂上老師提問(wèn)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)總是舉手，可老師叫他回答問(wèn)題時(shí)卻答不上來(lái)，引得下面的同學(xué)竊笑不已。課后老師問(wèn)他為什么要這樣，他說(shuō)如果老師提問(wèn)時(shí)他不舉手，同學(xué)會(huì)在課下叫他傻瓜。于是，老師就和他約定，當(dāng)他真會(huì)的時(shí)候就高高地舉起左手，不會(huì)的時(shí)候就舉起右手。漸漸地，這名同學(xué)越來(lái)越多地舉起他驕傲的左手，越來(lái)越多、越來(lái)越好地回答出老師的課堂提問(wèn)，這個(gè)原本極可能在太多的嘲笑中沉淪的孩子也由一個(gè)差生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)好學(xué)生。

簡(jiǎn)介：不得不說(shuō)的話以前幾次考試都是在網(wǎng)上找一下數(shù)據(jù)庫(kù)，一般找分?jǐn)?shù)高的卷子來(lái)參考，總是分?jǐn)?shù)也能差不多的。也不知道這次是準(zhǔn)備不充分還是運(yùn)氣太差，抽到的這套題真難呀。不僅手頭的幾份卷子里沒(méi)有類似的題目，連百度都找不到?？梢?jiàn)，題庫(kù)是隨機(jī)的，也許是按照不同的時(shí)段抽到不一樣的題目。悲催如我，就抽到了這一套難的，所以當(dāng)提交考卷后看到這個(gè)差強(qiáng)人意的分?jǐn)?shù)，心里已經(jīng)很滿足了。本人小碩一枚，有些題目實(shí)在搜不到的就跟著感覺(jué)自己做的?，F(xiàn)在放到文庫(kù)，以謝前輩，以惠來(lái)者。請(qǐng)注意考試請(qǐng)使用操作系統(tǒng)自帶的IE瀏覽器，不要使用不要使用360360瀏覽器。瀏覽器。請(qǐng)先點(diǎn)擊“申請(qǐng)申請(qǐng)“按鈕按鈕，進(jìn)行考試申請(qǐng)含補(bǔ)考。系統(tǒng)5分鐘內(nèi)完成審核，請(qǐng)刷新本頁(yè)面，并點(diǎn)擊“開(kāi)始考試開(kāi)始考試“按鈕按鈕進(jìn)行考試。考試時(shí)間為90分鐘。5分鐘內(nèi)不能提前交卷。試卷由30道單選題、20道多選題、30道判斷題組成，單選題和判斷題為每題1分，多選題每題2分，60分及格。部分判斷題選項(xiàng)可能出現(xiàn)A和B，A代表正確，B代表錯(cuò)誤?？荚嚰夹g(shù)問(wèn)題可打電話86620517工作日時(shí)間一單選題每題1分，共30題，只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確1推進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，下列哪一項(xiàng)不是政府的主要職責(zé)。A堅(jiān)持以政府為導(dǎo)向，整合科研資源為科技創(chuàng)新服務(wù)B加強(qiáng)科技宏觀管理，營(yíng)造有利于科技創(chuàng)新的政策環(huán)境C重點(diǎn)支持關(guān)系國(guó)計(jì)民生、國(guó)家安全和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的基礎(chǔ)研EMBEDFORMSHTMLHIDDEN13（）用代數(shù)的方法研究幾何學(xué)，構(gòu)建了數(shù)學(xué)的一個(gè)新體系解析幾何。A亞里士多德B黑格爾C維納D笛卡爾分值10EMBEDFORMSHTMLHIDDEN14一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是指（）。A創(chuàng)新B科技科學(xué)

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料家庭教育方式很重要★寵出來(lái)的孩子危險(xiǎn)★捧出來(lái)的孩子霸道★慣出來(lái)的孩子任性★嬌出來(lái)的孩子脆弱★打出來(lái)的孩子逆反★罵出來(lái)的孩子糊涂★逼出來(lái)的孩子出格★磨出來(lái)的孩子堅(jiān)強(qiáng)★苦出來(lái)的孩子懂事★教出來(lái)的孩子傳統(tǒng)★闖出來(lái)的孩子勇敢★搏出來(lái)的孩子成功★表?yè)P(yáng)出的孩子自信★溺愛(ài)出的孩子依賴★哄出來(lái)的孩子虛偽★縱容出的孩子傲慢指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易怨天尤人。敵意中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易好斗逞強(qiáng)。恐懼中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易畏首畏尾。憐憫中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易自怨自艾。嘲諷中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易消極退縮。學(xué)習(xí)資料嫉妒中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易勾心斗角。羞辱中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易心懷內(nèi)疚。容忍中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能極富耐性?！汉⒆邮歉改傅溺R子，父母是孩子的榜樣』

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料家庭教育爸媽現(xiàn)存的七大錯(cuò)誤錯(cuò)誤錯(cuò)誤1教幼兒背唐詩(shī)教幼兒背唐詩(shī)你是否熱衷于教你的孩子背唐詩(shī)并以他小小年紀(jì)就能熟練背誦為榮每每有朋友到家里來(lái)玩，還一定要孩子背兩首來(lái)炫耀炫耀真相分析真相分析教育專家說(shuō)，孩子在上學(xué)前就能背唐詩(shī)，貌似不錯(cuò)，可是，這種做法違背了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，是弊大于利的。唐詩(shī)是古代文人墨客的佳作，遣詞造句極其精練、含蓄，有時(shí)為了行文的需要，顛倒字詞正常順序的事常有，這與現(xiàn)在人們的語(yǔ)言習(xí)慣大不相同。幼兒尚處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的初始階段，凝練的唐詩(shī)，要讓幼兒讀熟、讀懂，并受到教育，談何容易科學(xué)做法科學(xué)做法建議年輕家長(zhǎng)讓孩子多吟誦一些兒歌。幼兒感知事物是從表象入手的，他們樂(lè)于聽(tīng)取具體形象的話語(yǔ)。兒歌正是以其生動(dòng)活潑的語(yǔ)言方式，迎合了孩子們的口味，容易切入幼兒的心靈，可發(fā)揮出多方面的作用。錯(cuò)誤錯(cuò)誤2讓孩子過(guò)早學(xué)電腦讓孩子過(guò)早學(xué)電腦孩子的興趣總是說(shuō)來(lái)就來(lái)，比如，看見(jiàn)電腦一下子就喜歡上了，爸爸媽媽都覺(jué)得這是好事，不僅經(jīng)常在電腦上給他看早教光碟，還經(jīng)常一起和孩子玩電腦游戲。真相分析真相分析嬰幼兒用電腦并非明智之舉，就是大人用電腦久了，也會(huì)感覺(jué)頭昏眼花，渾身酸疼，何況是容易上癮、沒(méi)有自控力的寶寶加上現(xiàn)在的電腦設(shè)備都是根據(jù)大人的體型設(shè)計(jì)的，因?yàn)榻嵌群透叨榷疾粚?duì)，很容易傷害寶寶的視力和骨骼發(fā)育?？茖W(xué)做法科學(xué)做法小朋友們可以做的事情很多，可以玩的東西很多，電腦可以等上小學(xué)再學(xué)也不遲。錯(cuò)誤錯(cuò)誤3育兒，爸爸是局外人育兒，爸爸是局外人真相分析真相分析新爸爸和新媽媽一樣，學(xué)習(xí)育兒都需要一個(gè)過(guò)程，學(xué)習(xí)資料時(shí)候你可能要少做很多事情，但是充分的休息比洗盤(pán)子、洗杯子更重要。錯(cuò)誤錯(cuò)誤6為孩子花太多的錢(qián)為孩子花太多的錢(qián)真相分析真相分析所有人都會(huì)告訴你，孩子會(huì)改變你的生活。但是沒(méi)有人告訴你，孩子會(huì)讓你的錢(qián)袋日漸萎縮，你恨不能為孩子傾其所有，而且無(wú)怨無(wú)悔。就像你餓的時(shí)候會(huì)跑到食品店一樣，購(gòu)物對(duì)于新爸爸、新媽媽來(lái)講好像可以不用算計(jì)。據(jù)估計(jì)，孩子第一年的尿布、衣服、食品、學(xué)步車等物品會(huì)花掉1萬(wàn)5千元左右。所以列一個(gè)表格會(huì)減少你的超額開(kāi)支。找有經(jīng)驗(yàn)的父母和你一起買(mǎi)東西，她也會(huì)告訴你什么是真正有用的，你也可以少上當(dāng)?？茖W(xué)做法科學(xué)做法合理計(jì)劃適度開(kāi)支。別在孩子的衣服上太費(fèi)心，因?yàn)楹⒆右换尉烷L(zhǎng)大了。玩具也是一樣，大多數(shù)嬰兒更喜歡對(duì)同一件東西玩來(lái)玩去，甚至就是一個(gè)盒子就夠她玩一陣子了。你不如把剩下來(lái)的錢(qián)用來(lái)讓她上鋼琴可或者上大學(xué)。錯(cuò)誤錯(cuò)誤7認(rèn)為自己會(huì)記得孩子成長(zhǎng)的所有過(guò)程認(rèn)為自己會(huì)記得孩子成長(zhǎng)的所有過(guò)程真相分析真相分析你覺(jué)得孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段你都不會(huì)忘記。但遺憾的是隨著時(shí)間的流逝，記憶會(huì)漸漸淡去。很快，孩子的童年就會(huì)過(guò)去，一個(gè)18個(gè)月大孩子的母親看到一個(gè)新生兒的時(shí)候也會(huì)說(shuō)，她已經(jīng)忘記了她孩子這個(gè)時(shí)候是什么樣子的，因?yàn)槟汴P(guān)注的是她的現(xiàn)在。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料2016新版小學(xué)生守則【完整版】新版小學(xué)生守則【完整版】導(dǎo)語(yǔ)過(guò)去沿用了10年的中小學(xué)生守則以新的面貌展現(xiàn)在我們面前。那新版小學(xué)生守則又會(huì)有哪些內(nèi)容呢下面是小編為您收集整理的資料，希望對(duì)您有所幫助。1、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。2、遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。3、熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，樂(lè)于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。4、珍愛(ài)生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。5、自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣，文明健康。6、積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。8、熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。9、誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。10、熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)生活環(huán)境?！窘庾x】1、讓守則活起來(lái)曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，國(guó)外就有創(chuàng)意獨(dú)到的老師將元素周期表改編成RAP，在贏得學(xué)生一致好評(píng)的同時(shí)，也讓學(xué)生們記住了元素周期表，這種教學(xué)方法可以說(shuō)是形式鮮活效果好，我們?cè)谄占靶掳媸貏t時(shí)也可以借鑒這樣的思路，比如學(xué)?？梢耘e辦新版守則知識(shí)競(jìng)賽，也可從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，提煉新版守則中“主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)”、“不吸煙不喝酒”、“文明綠色上網(wǎng)”等生活規(guī)范，通過(guò)讓學(xué)生排演相關(guān)話劇、情景劇等素質(zhì)教育方式，既調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又便于學(xué)生理解和應(yīng)用，這樣的形式聽(tīng)起來(lái)是不是棒棒噠2、家庭教育要“給力”父母在孩子的教育成長(zhǎng)中，起到了至關(guān)重要的作用，小編以為把守則落實(shí)好，教師雖說(shuō)責(zé)任很大，但是要只是依靠教師，家長(zhǎng)卻做甩手東家，這肯定不行。家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子時(shí)，要真正認(rèn)識(shí)到溺愛(ài)對(duì)于孩子所存在的危險(xiǎn)有多大，讓孩子在家多承擔(dān)一些家務(wù)，讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，讓孩子能夠明白做父母的不易，讓孩子在思想上養(yǎng)成感恩的心態(tài)。學(xué)習(xí)資料3、“潤(rùn)物無(wú)聲”開(kāi)辟“隱性課程”什么是“隱性課程”呢，顧名思義就是看不見(jiàn)摸不著的課程，無(wú)論是學(xué)校建筑、設(shè)備、景觀的設(shè)計(jì)，還是校班的管理制度、班級(jí)的精神風(fēng)貌，可以說(shuō)都是一種“隱性課程”，這些要素隱藏和融通于學(xué)校日常生活，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻持久的影響。例如，愛(ài)集體助同學(xué)、虛心接受批評(píng)、學(xué)會(huì)合作共處、保持言行一致、不說(shuō)謊不作弊、借東西及時(shí)還等行為規(guī)范要求的養(yǎng)成，完全是通過(guò)學(xué)生在學(xué)校日常生活中，通過(guò)與教師、同學(xué)間的人際交往過(guò)程來(lái)培養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)的。4、校本教材可以有江蘇省泰州中學(xué)黨委副書(shū)記殷榮安建議，守則用現(xiàn)代話語(yǔ)體系將中國(guó)傳統(tǒng)文化“治心”和“教化”進(jìn)行詮釋，提出了中小學(xué)生在家、在校、在外，為人、處事、待人的基本原則和行為規(guī)范。有條件的學(xué)校，可以結(jié)合本地本校實(shí)際，逐條解讀新版守則的具體內(nèi)容，通過(guò)各種案例明確告知學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的美與丑、善與惡和禁與行，使學(xué)生靜有其位，動(dòng)有其軌。5、主題班會(huì)開(kāi)起來(lái)學(xué)?？梢哉匍_(kāi)主題班會(huì)，圍繞“學(xué)習(xí)落實(shí)守則，培養(yǎng)好習(xí)慣”專題，對(duì)照守則內(nèi)容，排查自身差距，反思存在不足。還可以通過(guò)校園網(wǎng)舉辦踐行守則的網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生對(duì)照守則評(píng)點(diǎn)不良言行，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的言行導(dǎo)向，既加深學(xué)生對(duì)守則的理解，又培養(yǎng)了學(xué)生民主管理和自覺(jué)模范踐行守則的意識(shí)。

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)踐行新版中小學(xué)生守則主題班會(huì)方案學(xué)習(xí)踐行新版中小學(xué)生守則主題班會(huì)方案一）一）一、活動(dòng)主題做合格的中學(xué)生遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則講演二、活動(dòng)背景1是時(shí)代在變，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求也在變。新中小學(xué)生守則切合了新形勢(shì)下素質(zhì)教育、環(huán)境保護(hù)、誠(chéng)實(shí)守信、奉公守法、求實(shí)創(chuàng)新、平等自主、開(kāi)放進(jìn)取等重大時(shí)代主題對(duì)青少年教育的要求。2是體現(xiàn)了主體性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)要尊重學(xué)生的主體地位，以促使學(xué)生去發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。3是體現(xiàn)了務(wù)實(shí)性。學(xué)生守則和規(guī)范所作出的要求，必須切合學(xué)生的年齡實(shí)際，合乎學(xué)生的身體狀況和心理狀況，過(guò)高的要求不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。三、活動(dòng)時(shí)間第7周星期一活動(dòng)對(duì)象七5班全體同學(xué)四、活動(dòng)目的積極塑造中學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)性格、健康人格和積極向上的生活方式。順應(yīng)時(shí)代發(fā)展新要求，更有利于學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展和成長(zhǎng)突出了學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體性地位，注重把培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、研究問(wèn)題、探索未知領(lǐng)域的素質(zhì)和能力更好地保護(hù)學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己都是有其重要意義的。五、活動(dòng)形式和內(nèi)容理解故事、小品、演講等六、活動(dòng)準(zhǔn)備1、發(fā)動(dòng)全體同學(xué)都參與,了解有關(guān)中小學(xué)生守則的故事。2、以小組為單位講小故事、詩(shī)歌創(chuàng)作和小品創(chuàng)作。七、活動(dòng)過(guò)程從今年9月新學(xué)年開(kāi)始執(zhí)行。同時(shí)發(fā)出關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知，要求普遍提高學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，大力開(kāi)展誠(chéng)信教育。新守則新規(guī)范集中體現(xiàn)了對(duì)中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求。根據(jù)中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，守則從大處著眼，對(duì)學(xué)生思想品德形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了基本要求。除對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行修改和調(diào)整外，根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求，分別增加了符合時(shí)代特征的內(nèi)容。如誠(chéng)實(shí)守信、加強(qiáng)實(shí)踐、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護(hù)、遠(yuǎn)離毒品等。通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，使中小學(xué)生了解誠(chéng)信的基本內(nèi)容，懂得誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，提高守法、守規(guī)的自覺(jué)性，牢固樹(shù)立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠(chéng)信、講道德的人。在誠(chéng)實(shí)教育方面培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。欣賞同學(xué)們準(zhǔn)備的小品，詩(shī)歌朗誦八、活動(dòng)后記通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們感受到了中學(xué)生活在一個(gè)人的一生中的有著很深刻的意義，希望每一個(gè)學(xué)生都能守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。那么我們的社會(huì)會(huì)變得更美好。學(xué)習(xí)踐行新版中小學(xué)生守則主題班會(huì)方案（二）一、活動(dòng)目的學(xué)習(xí)資料比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉，知識(shí)競(jìng)答1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么2、小學(xué)生守則的第6條內(nèi)容是什么3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)三將平時(shí)的行為和守則、規(guī)范的要求對(duì)照找出自己的不足楊陽(yáng)同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照守則、規(guī)范做的。生自由說(shuō)。要說(shuō)出自己不足并對(duì)照規(guī)范說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何改正馬思?jí)艨磥?lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守守則、規(guī)范，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。四自由記憶守則、規(guī)范楊陽(yáng)我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記守則、規(guī)范中的具體內(nèi)容。給同學(xué)們8分鐘的時(shí)間看誰(shuí)記得又快又好。學(xué)生自由記憶楊陽(yáng)指名背誦并作簡(jiǎn)短小結(jié)。五班主任總結(jié)習(xí)慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。良好的習(xí)慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年。希望同學(xué)們?cè)谛＃亲袷匾?guī)范的學(xué)生，在家，是遵守規(guī)范的孩子，在社會(huì)上，是自覺(jué)遵守規(guī)范的小公民。

簡(jiǎn)介：2022年鎮(zhèn)學(xué)前開(kāi)展教育工作總結(jié)范文學(xué)前教育作為根底教育的重要組成局部，它對(duì)促進(jìn)兒童身心全面安康開(kāi)展，普及義務(wù)教育，進(jìn)步國(guó)民整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面建立小康社會(huì)的目的具有重要意義。當(dāng)前，學(xué)前教育工作已經(jīng)成為我鄉(xiāng)根底教育的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在廣闊幼教工作者的共同努力下，我鄉(xiāng)學(xué)前教育工作獲得了進(jìn)步，現(xiàn)就這三年來(lái)的工作，作一回憶和總結(jié)為了加強(qiáng)對(duì)各幼兒園的常規(guī)管理，每學(xué)期我鄉(xiāng)都堅(jiān)持開(kāi)展常規(guī)檢查，以穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園的整體工作。我鄉(xiāng)從幼兒園管理、教育教學(xué)常規(guī)、衛(wèi)生保健、飲食平安四個(gè)方面對(duì)幼兒園進(jìn)展全面檢查、督導(dǎo)，在檢查過(guò)程中，我們通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、壓濾機(jī)濾布查資料、實(shí)地查看、聽(tīng)課等方式，實(shí)事求是、客觀公正地進(jìn)展檢查，并對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作及教育教學(xué)提出詳細(xì)的指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)存在的問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)展反應(yīng)，并提出書(shū)面的整改意見(jiàn)。在檢查工作中，鄉(xiāng)幼兒園常規(guī)管理工作比擬扎實(shí)，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和學(xué)期工作方案的制定可以因園制宜，符合實(shí)際，方案實(shí)在可行，學(xué)期有較明確的工作目的和工作任務(wù)，能為幼兒園實(shí)現(xiàn)整體目的效勞，大多數(shù)幼兒園方案落實(shí)到位，施行情況良好，能找準(zhǔn)問(wèn)題，分析P原因，制定出有效的管理措施；各幼兒園各項(xiàng)管理制度健全，整體管理工作職責(zé)明確，管理比擬到位，均能根據(jù)當(dāng)前實(shí)際逐步完善、修訂崗位制度。在教育教學(xué)方面，各幼兒園教學(xué)方案制定符合實(shí)際，教育目的明晰，教學(xué)管理工作比擬扎實(shí)，幼兒園教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)有序，教學(xué)內(nèi)容符合幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，老師教案能按照新的要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，

簡(jiǎn)介：2022英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)階段英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)英語(yǔ)教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)情況一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他老師獲得的經(jīng)歷，不斷地加以改善修改在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教誨學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)展思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析P、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第二、在修改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)修改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析P。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析P講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽(tīng)力方面。為進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)力程度，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面獲得的成績(jī)和經(jīng)歷，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠靈敏，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想。總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓學(xué)生都能有新的進(jìn)步，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯120222022繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)中國(guó)的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革，面對(duì)當(dāng)今中國(guó)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢(shì)，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從應(yīng)如何定位一名普通教育者的價(jià)值，經(jīng)過(guò)這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白一個(gè)現(xiàn)代教師假使僅僅是將書(shū)本上的有限知識(shí)教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師務(wù)必對(duì)學(xué)生做到教會(huì)做人、教會(huì)求知、教會(huì)辦事、教會(huì)健體、教會(huì)審美、教會(huì)創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的，首先就務(wù)必從改變教育者開(kāi)頭，一個(gè)現(xiàn)代教師就務(wù)必不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，自我完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最要害的我認(rèn)為有兩點(diǎn)一是高尚的人格力氣，一是自己廣博的學(xué)識(shí)。萬(wàn)事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)夢(mèng)想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力，動(dòng)機(jī)因素是一切行為的屐性因素，這對(duì)教師的教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)也不例外，教師要干好教師工作，首先要有猛烈而持久的動(dòng)機(jī)，有很高的工作積極性，師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)〞字，師德表達(dá)的就是對(duì)教育事業(yè)及其社會(huì)地位的認(rèn)同、情感和行動(dòng)，很難本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3文化知識(shí)的廣泛性和深刻性，當(dāng)前，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹(shù)立新時(shí)期的師者形象，已成為宏大教師面臨的重要課題，本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。信息時(shí)代的到來(lái)，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(zhǎng)〞這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)在含義，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集?，F(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)浮現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì)，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識(shí)體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展。二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，是發(fā)展的主體，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才〞的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛

簡(jiǎn)介：科任老師教育工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。二、教材目標(biāo)及要求1、分式的重點(diǎn)是分式的四則運(yùn)算，難點(diǎn)是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。2、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)一步理解變量與常量的辯證關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合的思維方法。3、勾股定理會(huì)用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問(wèn)題。5、數(shù)據(jù)描述三、教學(xué)措施1、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(zhǎng)等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的、困難，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要通過(guò)講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。2、重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識(shí)，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問(wèn)題的能力，包括將實(shí)際問(wèn)題上升為數(shù)學(xué)模型的能力，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測(cè)2課時(shí)科任老師教育工作計(jì)劃2一、學(xué)情分析從上學(xué)期的期末考試來(lái)看，本班無(wú)論優(yōu)秀率還是合格率都有不小的退步。優(yōu)秀率僅僅只有1313，而合格率也只達(dá)到4040，兩極分化的現(xiàn)象再一次增大，與我預(yù)期的目標(biāo)有較大的差距。通過(guò)調(diào)閱學(xué)生的試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)運(yùn)用上很不熟練，特別是對(duì)于解答綜合性習(xí)題時(shí)欠缺靈活性。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持黨的教育方針，結(jié)合初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，向4545分鐘要質(zhì)量。一方面鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。特別是訓(xùn)練學(xué)生的探究思維能力，和發(fā)散式思維模式，提高學(xué)生知識(shí)運(yùn)用的能力。并通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成八年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。三、教材目標(biāo)及要求1、二次根式的重點(diǎn)是二次根式的運(yùn)算，難點(diǎn)是根式四則混算及實(shí)際應(yīng)用。2、勾股定理會(huì)用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問(wèn)題。其性質(zhì)解決一些實(shí)際問(wèn)題。3、一次函數(shù)的重點(diǎn)是掌握一次函數(shù)的概念、性質(zhì)，理解變量與常量的辯證關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合的思維方法，并利用要求知識(shí)技能目標(biāo)掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算掌握勾股定理及其逆定理探究平行四邊形、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質(zhì)與判定學(xué)習(xí)一次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用會(huì)分析數(shù)據(jù)并從中獲取總體信息。過(guò)程方法目標(biāo)發(fā)展學(xué)生推理能力建立函數(shù)建模的思維方式理解勾股定理的意義與內(nèi)涵提高幾何說(shuō)理能力及統(tǒng)計(jì)意識(shí)。態(tài)度情感目標(biāo)豐富學(xué)生數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增加邏輯推理能力，感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)聯(lián)。班級(jí)教學(xué)目標(biāo)優(yōu)秀率1515合格率5555。四、教材分析第十六章二次根式本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡(jiǎn)和有關(guān)的計(jì)算。本章重點(diǎn)是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡(jiǎn)和計(jì)算。本章的難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則。第十七章勾股定理本章主要探索直角三角形的三邊關(guān)系，學(xué)習(xí)勾股定理及勾股定理的逆定理，學(xué)會(huì)利用三邊關(guān)系判斷一個(gè)三角形是否為直角三角形。教學(xué)重點(diǎn)勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)探索直角三角形三邊關(guān)系時(shí)，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。