簡(jiǎn)介：1/4龍井小學(xué)體育課程輔助活動(dòng)教案上課教師黃宗榮上課時(shí)間第周星期2013年秋季龍井小學(xué)體育課程輔助活動(dòng)教案教學(xué)內(nèi)容跳繩教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行跳繩訓(xùn)練，提高跳繩技能教學(xué)過(guò)程一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查跳繩及服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、熱身練習(xí)熱身游戲1、舞動(dòng)的蛇方法在半場(chǎng)內(nèi)，由一生舞動(dòng)一長(zhǎng)繩，其他學(xué)生躲閃；2、快快跳起方法兩位同學(xué)拉著繩子兩端拖地，其他同學(xué)依次跳過(guò)繩，不能碰到繩。三、常規(guī)訓(xùn)練1、跳繩操糾正不規(guī)范的地方2、1分鐘跳短繩練習(xí)自跳自數(shù)個(gè)數(shù)；兩人合作一人跳以人數(shù)；四、長(zhǎng)繩訓(xùn)練1、分組進(jìn)行長(zhǎng)繩自主練習(xí)；2、交流技巧，教師在學(xué)生交流基礎(chǔ)上講解要領(lǐng)3、分組練習(xí)；4、三分鐘跳長(zhǎng)繩競(jìng)賽；五、小結(jié)3/4上課教師黃宗榮上課時(shí)間第周星期2013年秋季教學(xué)內(nèi)容跳長(zhǎng)繩教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行跳繩訓(xùn)練，提高跳繩技能教學(xué)過(guò)程1、常規(guī)2、隊(duì)列練習(xí)3、游戲跳繩穿豆腐4、跳長(zhǎng)繩分組認(rèn)真練習(xí)，強(qiáng)調(diào)安全。輔導(dǎo)或加入學(xué)生鍛煉的行列。及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。積極展示，并掌聲鼓勵(lì)5、愉悅身心（1）游戲扶老攜幼（2）師生評(píng)價(jià)。（3）收拾器材。6、整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)，師生總結(jié)龍井小學(xué)體育課程輔助活動(dòng)教案

簡(jiǎn)介：學(xué)校體育工作自評(píng)報(bào)告我校建立了支持學(xué)校體育發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，并建立學(xué)校體育工作自評(píng)機(jī)制，定期開展學(xué)校體育工作自查，建立健全體育工作組織、制度。體育課開足率100，一、二年級(jí)每周四節(jié)體育課，三至六年級(jí)每周三節(jié)體育課。學(xué)校定期對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育，開展運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理安全知識(shí)、技能培訓(xùn)。建立家庭體育作業(yè)制度，開展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)、訓(xùn)練，提高學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。在校生堅(jiān)持每天一小時(shí)鍛煉，上午間操和下午大課間共80分鐘。學(xué)校每年舉辦一次春季田徑體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，并定期開展單項(xiàng)體育比賽活動(dòng)，如跳繩比賽、仰臥起坐比賽等等。學(xué)校組建有運(yùn)動(dòng)隊(duì)、代表隊(duì)、俱樂(lè)部、興趣小組等，利用大課間時(shí)間共組織了足球、籃球、排球等8個(gè)體育活動(dòng)小組，積極開展課余體育訓(xùn)練。我校共有6名體育教師保證開足開全體育課。體育教師組織課間操（早操）、課外體育活動(dòng)和課余訓(xùn)練、體育競(jìng)賽、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試給予計(jì)算工作量，每年都有體育教師接受外出體育教學(xué)崗位培訓(xùn)。體育場(chǎng)地及器材符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，類別及數(shù)量都達(dá)到了100。合理保證中小學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中用于體育的支出，并且逐年增加。制定并落實(shí)學(xué)生體育測(cè)試制度每年秋季進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試。把學(xué)生參加體育活動(dòng)情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況和運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。按時(shí)上交體育工作年度報(bào)告。每年對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試并如實(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)，2017年國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率983，每年對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行公示，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案。學(xué)生體檢率100，每學(xué)年開展2次學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)。學(xué)校安全飲水、衛(wèi)生廁所達(dá)標(biāo)率均為100。

簡(jiǎn)介：附件2中小學(xué)校體育工作評(píng)估自評(píng)結(jié)果報(bào)表（含中等專業(yè)學(xué)校監(jiān)測(cè)點(diǎn)學(xué)校）單位全稱（公章）校長(zhǎng)主管校長(zhǎng)電話教務(wù)（體育）主任體育組長(zhǎng)電話體育教師數(shù)體育教師缺額人數(shù)體育教師平均周課時(shí)年級(jí)班數(shù)學(xué)生人數(shù)年級(jí)班數(shù)學(xué)生人數(shù)年級(jí)班數(shù)學(xué)生人數(shù)年級(jí)班數(shù)學(xué)生人數(shù)一年級(jí)130四年級(jí)123七年級(jí)高一二年級(jí)135五年級(jí)118八年級(jí)高二三年級(jí)127六年級(jí)140九年級(jí)高三各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)估結(jié)果序號(hào)評(píng)估指標(biāo)內(nèi)容（要點(diǎn)）得分存在主要問(wèn)題1成立領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究工作2將體育納入學(xué)校整體工作計(jì)劃3建立意外傷害應(yīng)急管理機(jī)制4校長(zhǎng)將學(xué)校體育列入工作職責(zé)5校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)聽體育課次數(shù)6嚴(yán)格落實(shí)體育與健康課時(shí)規(guī)定7公布陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作方案8每學(xué)期通報(bào)學(xué)生體育活動(dòng)情況9體育教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃等齊全10依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織體育教學(xué)11加強(qiáng)教學(xué)研究與課程教學(xué)改革12嚴(yán)格執(zhí)行體育課考勤、考核制度13制訂陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作方案14將校園體育活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃15落實(shí)大課間體育活動(dòng)等時(shí)間16學(xué)校每年召開春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)1785學(xué)生掌握至少2項(xiàng)體育技能18對(duì)學(xué)生加強(qiáng)體育安全教育19體育教師數(shù)量達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)20體育教師職務(wù)評(píng)聘公平、公正21體育教師工資待遇、工作服裝22體育活動(dòng)、測(cè)試納入教學(xué)工作量23體育教師集體備課、校本教研24體育教師參加培訓(xùn)、繼續(xù)教育25體育場(chǎng)地、器材、設(shè)施達(dá)標(biāo)26體育場(chǎng)地平整、整潔，符合要求27體育場(chǎng)館管理規(guī)范，安全運(yùn)行28體育場(chǎng)地、器材等有專人負(fù)責(zé)29課余、假日體育場(chǎng)館向?qū)W生開放30公用經(jīng)費(fèi)滿足學(xué)校體育需要31做好全體學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試32妥善保存體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)33按要求上報(bào)體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)3495以上學(xué)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)合格等級(jí)3540以上學(xué)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)良好等級(jí)36每年公布健康測(cè)試總體結(jié)果37健康水平列入綜合素質(zhì)檔案38分析測(cè)試結(jié)果，把握體質(zhì)趨勢(shì)加分項(xiàng)目加分得分總計(jì)自評(píng)等級(jí)請(qǐng)對(duì)應(yīng)中小學(xué)校體育工作等級(jí)評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行自評(píng)，并填寫此表。此表一式兩份，報(bào)送上級(jí)教育部門一份，學(xué)校存檔一份。校長(zhǎng)簽字填報(bào)人劉庭象聯(lián)系電話填報(bào)日期2017年1月4日

簡(jiǎn)介：12018年小學(xué)五年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃及教案2基本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)獲得野外活動(dòng)的基本技能。3、形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。三、三、教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，跳遠(yuǎn)，擲實(shí)心球?yàn)橹饕獌?nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢(shì)的培養(yǎng)；在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。四、教學(xué)措施、教學(xué)措施1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。4、高年級(jí)的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。

簡(jiǎn)介：YS201323碩士研究生（畢業(yè)）學(xué)位論文論文題目黑龍江省體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)籃球研究方向碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀研究專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向籃球教學(xué)與訓(xùn)練理論及實(shí)踐申請(qǐng)學(xué)位教育學(xué)碩士學(xué)位研究生谷帥璽指導(dǎo)教師解長(zhǎng)福教授2016年6月16日分類號(hào)學(xué)號(hào)黑龍江省體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)籃球研究方向碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀研究I中文中文摘要摘要本人對(duì)黑龍江省體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)籃球研究方向碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀研究，采用文獻(xiàn)資料法，問(wèn)卷調(diào)查法，訪談法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，邏輯分析等研究方法，分別對(duì)哈爾濱體育學(xué)院、哈爾濱師范大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、牡丹江師范學(xué)院的體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)籃球研究方向碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀做調(diào)查，總結(jié)黑龍江省體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)籃球研究方向碩士研究生培養(yǎng)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)主要影響因素作出分析，并嘗試提出具體解決措施，研究對(duì)策。結(jié)論如下①在培養(yǎng)目標(biāo)方面，四所高校均以培養(yǎng)在體育領(lǐng)域的高層次人才為目標(biāo)。②四所高校均從導(dǎo)師或培養(yǎng)單位的指導(dǎo)方式上規(guī)定了研究生的培養(yǎng)方式。③黑龍江省籃球研究方向碩士研究生的培養(yǎng)，注重教學(xué)實(shí)踐與科研能力。④黑龍江省籃球研究方向碩士研究生導(dǎo)師的綜合能力有待進(jìn)一步提高。⑤黑龍江省籃球研究方向碩士研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)與實(shí)踐活動(dòng)機(jī)制不健全。⑥黑龍江省籃球研究方向碩士研究生的課程設(shè)置缺乏針對(duì)性。⑦黑龍江省籃球研究方向碩士研究生存在跨專業(yè)現(xiàn)象。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞籃球；碩士研究生；培養(yǎng)；現(xiàn)狀

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1165811658學(xué)號(hào)號(hào)201203040002201203040002分類號(hào)號(hào)G807G807密級(jí)級(jí)無(wú)碩士學(xué)位論文黎族中學(xué)生體育鍛煉與生活事件、應(yīng)對(duì)方式現(xiàn)狀及相互關(guān)系研究作者姓名楊慧卿學(xué)科專業(yè)體育學(xué)研究方向體育人文社會(huì)學(xué)指導(dǎo)教師郝文亭申請(qǐng)學(xué)位類別教育學(xué)碩士提交日期二○一五年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得海南師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名日期學(xué)位論文著作權(quán)聲明學(xué)位論文著作權(quán)聲明本論文作者聲明□本論文全部成果均為本人和指導(dǎo)教師合作研究取得，本人和指導(dǎo)教師都有權(quán)使用本成果學(xué)術(shù)內(nèi)容（有第三方約定者除外）?！醣菊撐臑橹笇?dǎo)教師指導(dǎo)下，本人獨(dú)自完成。本人獨(dú)自享有本論文的全部著作權(quán)。學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期日期學(xué)位論學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解海南師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即海南師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)海南師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：類號(hào)G80058學(xué)校代碼10233密級(jí)公開學(xué)號(hào)10233110238碩士研究生學(xué)位論文題目黑龍江省高校體育教育專業(yè)大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)途徑研究學(xué)科門類學(xué)科門類教育學(xué)一級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科體育學(xué)二級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向研究方向?qū)W校體育教育理論研究研究生贠衛(wèi)祺指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師郭占久教授答辯日期答辯日期2014年6月6日

簡(jiǎn)介：中國(guó)分類號(hào)中國(guó)分類號(hào)G807單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)2013301070黑龍江省普通高校公共體育課軟式排球開展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育教學(xué)與訓(xùn)練方向作者姓名李玉嬌指導(dǎo)教師王韶峰教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一六年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERRESEARCHONTHESOFTVOLLEYBALL’SCURRENTSITUATIONANDCOUNTERMEASUREOFORDINARYUNIVERSITYPUBLICPEINHEILONGJIANGPROVINCECANDIDATELIYUJIAOSUPERVISORPROFESSORWANGSHAOFENGSPECIALITYPHYSICALEDUCATIONANDTRAININGDATEOFDEFENCEJUNE,2016DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a單位代碼1045710457學(xué)號(hào)104571104571305023305023分類號(hào)G8G89山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文黃河三角洲體育文化建設(shè)研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱體育教學(xué)體育教學(xué)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名陳義忠陳義忠指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師吳國(guó)生吳國(guó)生導(dǎo)師職稱導(dǎo)師職稱教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20152015年6月4日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容和致謝的地方外，論文中不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解山東體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文，并編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)問(wèn)論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)G80G80學(xué)校代碼學(xué)校代碼1023310233密級(jí)密級(jí)公開公開學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)1023311023010233110230碩士研究生學(xué)位論文題目黑龍江省普通高校體育院系田徑專龍江省普通高校體育院系田徑專修學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷情況的調(diào)查研究修學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷情況的調(diào)查研究學(xué)科門類學(xué)科門類教育學(xué)教育學(xué)一級(jí)學(xué)科一級(jí)學(xué)科體育學(xué)體育學(xué)二級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科體育教育訓(xùn)練學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向研究方向體育教學(xué)與管理體育教學(xué)與管理研究生王俊琿王俊琿指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師邵林海邵林海教授教授答辯日期答辯日期20142014年6月6日

簡(jiǎn)介：YS201332碩士研究生（畢業(yè)）學(xué)位論文論文題目黑龍江省休閑體育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)的研究黑龍江省休閑體育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)的研究專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向社會(huì)體育理論與實(shí)踐的研究申請(qǐng)學(xué)位教育學(xué)碩士學(xué)位研究生吳澤毓指導(dǎo)教師賈春佳教授2016年6月16日黑龍江省休閑體育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)的研究I摘要隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷推進(jìn)，全國(guó)各地逐步強(qiáng)化休閑體育活動(dòng)的開展和跟進(jìn)，位于我國(guó)東北地區(qū)的黑龍江省，自然也適應(yīng)全國(guó)體育事業(yè)發(fā)展潮流，形成了黑龍江省內(nèi)獨(dú)到的休閑體育發(fā)展模式。一般來(lái)說(shuō)，黑龍江省憑借著獨(dú)到的自然環(huán)境和人文環(huán)境，往往會(huì)采納以滑雪、冰上運(yùn)動(dòng)等冬季體育鍛煉項(xiàng)目為主的休閑體育模式。就目前的發(fā)展來(lái)看，黑龍江省基本實(shí)現(xiàn)了休閑體育事業(yè)的初步建設(shè)，滑雪和冰上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的推行基本拓寬冬季體育鍛煉的強(qiáng)度和廣度，達(dá)成了良好的經(jīng)濟(jì)效益與文化效益。本文以國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)休閑體育的研究現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，探究了當(dāng)下黑龍江省休閑體育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際狀況及趨勢(shì)，試圖通過(guò)理論基礎(chǔ)與具體實(shí)踐的融合，考察黑龍江省后期休閑體育發(fā)展的主體趨勢(shì)。本文對(duì)黑龍江省休閑體育行業(yè)發(fā)展進(jìn)行有效分析，分為五個(gè)章節(jié)進(jìn)行了集中論述。第一章主要敘述研究目的與意義，分析了休閑體育行業(yè)發(fā)展的概念界定及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀；第二章針對(duì)本文研究的研究對(duì)象與方法，本文主要采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、對(duì)比分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法5種基本研究方法；第三章采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，分析了黑龍江省居民參與休閑體育活動(dòng)的調(diào)查分析、黑龍江省休閑體育開展情況分析及黑龍江省近年休閑體育發(fā)展可能存在的問(wèn)題分析；第四章系統(tǒng)分析了黑龍江省休閑體育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，從加大培訓(xùn)力度、轉(zhuǎn)變政府職能、培養(yǎng)專業(yè)人才、改善健身路徑和建立健全公共服務(wù)體系等5個(gè)方面入手，探究如何解決當(dāng)前黑龍江省休閑體育活動(dòng)開展存在的問(wèn)題，以真正實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與具體實(shí)踐結(jié)合下，黑龍江省休閑體育事業(yè)發(fā)展的新高度和新水平。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞黑龍江?。恍蓍e體育；發(fā)展現(xiàn)狀；趨勢(shì)

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)42111015黑龍江省高校學(xué)生體育興趣對(duì)公共體育課開設(shè)影響的研究學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向球類教學(xué)與訓(xùn)練作者姓名李琳琳指導(dǎo)教師康軍教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一四年三月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERSTUDYONTHEEFFECTOFSTUDENTSINTERESTSINPECOLLEGESANDUNIVERSITIESINHEILONGJIANGPROVINCEONTHEPUBLICSPORTSCOURSESCANDIDATELILINLINSUPERVISORKANGJUNPROFESSORSPECIALITYPHYSICALEDUCATIONTRAININGDATEOFDEFENCEMAY，2014DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：分類號(hào)G8單位代碼10447密級(jí)無(wú)學(xué)號(hào)1320050404專業(yè)碩士學(xué)位論文論文題目論文題目魯西魯西傳統(tǒng)體育文化的繼承和發(fā)展傳統(tǒng)體育文化的繼承和發(fā)展以冠縣柳林花鼓為例以冠縣柳林花鼓為例作者姓名李永旭李永旭學(xué)位類別體育碩士體育碩士專業(yè)名稱社會(huì)體育指導(dǎo)社會(huì)體育指導(dǎo)指導(dǎo)教師張春燕張春燕副教授副教授學(xué)院體育學(xué)院體育學(xué)院論文提交日期20152015年6月聊城大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文I摘要中國(guó)是有著獨(dú)特文明的古老國(guó)度，中華民族這個(gè)偉大的民族曾經(jīng)長(zhǎng)期引領(lǐng)世界文明的發(fā)展進(jìn)程。諸子百家學(xué)說(shuō)至今仍然深深地影響著我們的社會(huì)生活，中國(guó)古老的智慧為全世界提供了寶貴精神財(cái)富。走進(jìn)近現(xiàn)代，中國(guó)經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)世紀(jì)的戰(zhàn)亂局面，頑強(qiáng)不屈的中華民族通過(guò)不懈努力和頑強(qiáng)拼搏追尋著中國(guó)國(guó)富民強(qiáng)的夢(mèng)想。外來(lái)文化的入侵使中國(guó)的生活方式發(fā)生了很大的變化，中國(guó)傳統(tǒng)文化面臨消失的窘境，中國(guó)要發(fā)展不僅要經(jīng)濟(jì)繁榮，更要守住自己的精神世界。中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，是我們的先人們勤勞和智慧的結(jié)晶，我們發(fā)展中國(guó)特色的現(xiàn)代文化，建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，必須要繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，吸取精華棄其糟泊，不斷地發(fā)展和完善中華民族的精神文明建設(shè)，從而建立起現(xiàn)代的，對(duì)世界進(jìn)步具有歷史意義的文化強(qiáng)國(guó)。體育文化是中國(guó)文化體系中極為重要的組成部分，在文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的作用不可小覷，而中國(guó)傳統(tǒng)體育文化對(duì)我們的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，他功能強(qiáng)大、內(nèi)涵豐富對(duì)我國(guó)的體育文化的建設(shè)更是影響深遠(yuǎn)，研究傳統(tǒng)體育文化對(duì)發(fā)展現(xiàn)代體育文化和豐富中華文化的內(nèi)涵有重要的意義。本文綜合運(yùn)用訪談、邏輯分析、實(shí)地調(diào)研等多種科研方法對(duì)柳林花鼓的起源、表演方式、技術(shù)特點(diǎn)、興盛原因、社會(huì)價(jià)值等方面入手進(jìn)行深入調(diào)查分析，從政府主管部門、學(xué)校發(fā)展情況、傳承人的特點(diǎn)和資金來(lái)源狀況等方面多視角多范圍地對(duì)柳林花鼓的繼承和發(fā)展進(jìn)行探討，得出柳林花鼓在繼承和發(fā)展中比較成功的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)和做法對(duì)魯西地區(qū)傳統(tǒng)體育文化繼承和發(fā)展有很大的啟示，他啟示我們?cè)趥鹘y(tǒng)體育文化繼承和發(fā)展的過(guò)程中要發(fā)揮政府主管部門的積極作用；要建立傳統(tǒng)體育文化在學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制；要挖掘傳統(tǒng)體育文化的深刻內(nèi)涵，發(fā)揮他的強(qiáng)大社會(huì)功能；更要讓傳統(tǒng)文化發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，賦予其新時(shí)代的內(nèi)涵；并對(duì)其進(jìn)行廣泛宣傳，使傳統(tǒng)文化從群眾中來(lái)到群眾中去；逐漸發(fā)揮傳統(tǒng)體育文化對(duì)文化建設(shè)的重要作用，讓傳統(tǒng)體育文化成為建設(shè)精神文明、發(fā)展文化強(qiáng)國(guó)的重要基石。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞傳統(tǒng)體育文化；繼承和發(fā)展；柳林花鼓

簡(jiǎn)介：山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文高等體育院校后勤服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建及應(yīng)用研究高等體育院校后勤服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建及應(yīng)用研究以山東體育學(xué)院為例以山東體育學(xué)院為例學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱社會(huì)體育指導(dǎo)社會(huì)體育指導(dǎo)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名鄧志愿鄧志愿指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師劉遠(yuǎn)祥劉遠(yuǎn)祥論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20172017年6月1010日分類號(hào)G80G80密級(jí)公開公開單位代碼單位代碼1045710457學(xué)號(hào)T104571303001T104571303001學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容和致謝的地方外，論文中不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，與我一同工作的同事對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解山東體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文版權(quán)歸學(xué)校所有，學(xué)校有權(quán)將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文，并編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼LQ5壘2學(xué)號(hào)2QL墊窆15鯉Q§高校課外體育活動(dòng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的影響研究以長(zhǎng)沙市部分高校為例RESEARCHONEXTRACURRICULARACTIVITIESFIORCOLLEGESTLLDENTSOFSOCIALADAPTABIL時(shí)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一四年十二月ABSTRACTTWENTY．FIRSTCEI燦RYISA11INTEMATIONAL，MEERAOFINFBM蚍ION，ISA向11OFOPPOMMITIESAILDCHALLENGESOFTHETIMES．THESOCIALD鋤ANDSFORTALENTS誦LLNOLONGERCONFINEDTOA凼UORPUREL1LOWLE起E，BUTALSOREQUIRESUSTOHAVE900DABILI夠TOADAPTTOSOCIE吼IN如TURESOCIE吼COLLEGESTUDENTSHAVE900DSOCIALAD印TATIONABIL時(shí)TOS骶NGTHENSELFCONFIDENCE，SELFSOCIALCOMPETITIONSTRENGM，SHOWTHEBESTSOCIALROLE．THEREF．ORE，C01LEGESTUDENTSABOUTTOENTERMECOINPLEXAILDCHAILGINGSOCIE吼SHOULDDEVELOPTHEABILITYTOAD印TTOSOCIE．C，THROUGHMEWHOLEPROCESSOFHI曲EREDUCATION．EXTRACURRICULARACTIVITIESAREIMPONANTPAITOFSCH001PHYSICALEDUCATION，PHYSICALEDUCATION，PHYSICALTMINJNG，ANDHASACTIVITIESRICHINCONTENT，ACTIVITIESINV撕OUSF．OMS，DEVELOPMENTACTIVITY，ENVIRONMENTALCHARACTERISTICS，ISTOPROMOTET11ESTUDENTSP11YSICALANDMENTALU11I吼COORDINATIONDEVELOPMENT，PLAYSAUNIQUER01EIILCULTIVATING咖DENTS’ABILI哆OFSOCIALAD印TATION．THISP印ERBYCOMBININGTHETHEORETICALAILALYSISANDEINPIRICALRESEARCHASMEBASICTRAINOFMOUGHT，BYADOPTINGTHECOMBINATIONOFQUALITATIVERESEARCHANDQUALLTITATIVERESEARCHMETHODS，THROUGLLTHELITERACL】REMATERIALLAW，QUESTIOILILAIRESURVEYMETHOD，F(xiàn)IELDSUⅣEYIN戧HOD，MATHEMATICALSTATISTICSANDSOONWEREDISCUSSEDANDAILALYZED．EX．CUMCULARSPORTSACTIVITIESASTHEBREAK廿1RCIU曲POINT，TOSTUDYTHEINNUENCEONC01LEGESTILDENTS’SOCIALADAPTATIONABILI劬MEPU印OSEIST011