簡介：XDⅨIANGGRADUAREDFROMJNUIORHIGHSCHOOLENTRANCEOF1■匣COⅣ呼IARISONOFTHEPHYSICALEXA僵INATIONADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINSCIENCEBY耽FKUNSUPERVISORPROF．WANGJIANZHENAPRIL，20143．學(xué)生認(rèn)知程度還停留在體育考試的“應(yīng)試”層次上，突擊體育鍛煉態(tài)度和做法普遍存在做為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和學(xué)生家長等不容忽視。在采用考試儀器的過程當(dāng)中缺乏實(shí)踐操作和鍛煉、導(dǎo)致學(xué)生成績不規(guī)范、有偏差，影響了正?？荚嚨墓健⒐?。鑒于此，本文針對新鄉(xiāng)市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試模式中的考試結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容、考試評定方法、評分標(biāo)準(zhǔn)以及所帶來的影響中存在的問題提出了有關(guān)相對應(yīng)的對策、建議，為新鄉(xiāng)市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試改革制定科學(xué)、合理、公正、公平的方案提供現(xiàn)實(shí)理論參考依據(jù)。關(guān)鍵詞新鄉(xiāng)市，體育中招考試，考試項(xiàng)目II

簡介：分類號G8密級公開學(xué)校代碼10414學(xué)號2012010299碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文新中國體育電影發(fā)展歷程、困境及其對策新中國體育電影發(fā)展歷程、困境及其對策THEDEVELOPMENT,PREDICAMENTANDTHEDEVELOPMENT,PREDICAMENTANDCOUNTERMEASURESOFNEWCHINESESPORTSFILMCOUNTERMEASURESOFNEWCHINESESPORTSFILM學(xué)生姓名學(xué)生姓名曾澤楠曾澤楠院所體育學(xué)院導(dǎo)師姓名學(xué)科專業(yè)體育人文社會學(xué)研究方向體育社會學(xué)二○一五年六月I摘要體育電影是以體育精神為故事內(nèi)核，故事情節(jié)基本圍繞體育運(yùn)動而設(shè)置的故事片。作為體育文化事業(yè)下的一個(gè)重要門類和一種不可或缺的類型電影，體育電影具有巨大的經(jīng)濟(jì)影響力和文化影響力，不僅能夠促進(jìn)整個(gè)電影業(yè)的繁榮，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，而且作為一種意識形態(tài)的有機(jī)載體，還代表了一個(gè)國家的體育形象、國族文化和體育文化理念。然而，體育電影在我國的發(fā)展卻不容樂觀，雖然總體產(chǎn)量尚豐，不乏經(jīng)典之作，但在電影體制全面改革和商業(yè)化浪潮的背景下常常顯得后力不足，步履蹣跚；與此同時(shí)，我國學(xué)界對新中國體育電影歷史的研究，幾近沉寂狀態(tài)。反觀西方體育電影，作為文化產(chǎn)業(yè)中的重要支柱，頗受理論界重視，成熟的電影生產(chǎn)發(fā)行體制與先進(jìn)的電影理論研究相結(jié)合，貢獻(xiàn)了一部又一部的藝術(shù)佳作。因此，通過對新中國體育電影發(fā)展歷程的理論闡述與創(chuàng)作實(shí)踐的總結(jié)，指出長久以來制約我國體育電影發(fā)展的各種弊端和因素，這對于當(dāng)下我國體育電影創(chuàng)作生產(chǎn)和電影產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)一步發(fā)展，具有切實(shí)的理論指導(dǎo)意義。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)法、訪談法、比較分析法、邏輯分析法，對新中國體育電影的發(fā)展歷程得出了以下結(jié)論。第一，新中國體育電影發(fā)展歷程可以劃分為五個(gè)階段。（1）“十七年”時(shí)期（1949年1966年），該階段電影具有革命品格和政治修辭，但是類型特點(diǎn)不明晰；（2）停滯期（1966年1976年），體育電影發(fā)展完全停滯；（3）新時(shí)期（1977年1990年），這一時(shí)期體育電影在改革開放的社會語境下，電影美學(xué)觀念得到更新，在生命敘事上有了突破，產(chǎn)生了體育與電影的雙重變革；（4）轉(zhuǎn)型時(shí)期（1999年2001年），體育在社會轉(zhuǎn)型期的文化語境下繼續(xù)發(fā)展，并將“主旋律”的電影策略一以貫之，作品中反映出了人文關(guān)懷的深化與反思；（5）多元時(shí)期（2001年至今），中國體育電影的創(chuàng)作呈現(xiàn)多元走向、娛樂元素得到廣泛運(yùn)用，隨著申奧成功，出現(xiàn)了所謂的奧運(yùn)電影。第二，制約我國體育電影發(fā)展的主要因素有（1）體育文化資源開發(fā)與藝術(shù)形式創(chuàng)新的缺失；（2）體育電影缺乏高水平的專業(yè)創(chuàng)作人才的參與；（3）影像中體育本體與體育精神的缺失；（4）體育電影創(chuàng)作人員體育涵養(yǎng)的缺乏；（5）體育電影作品民營資本注入少，過分依賴國家行政。針對目前我國體育電影發(fā)展的困境和制約因素，本文提出了如下發(fā)展對策（1）借鑒好萊塢體育電影制作模式；（2）加快體育電影專門人才培養(yǎng)；（3）突破體育電影創(chuàng)作的陳舊思維；（4）加強(qiáng)體育電影的市場化運(yùn)作；（5）加強(qiáng)體育電影的宣傳與報(bào)道；（6）加強(qiáng)體育電影的國際交流；（7）加強(qiáng)體育文化傳播。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞體育電影；制作模式；發(fā)展困境；體育產(chǎn)業(yè)

簡介：分類號學(xué)校代碼10585密級學(xué)號1058552012100113廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文新興體育項(xiàng)目在我國的傳播研究新興體育項(xiàng)目在我國的傳播研究以啦啦操為例以啦啦操為例學(xué)生年級及類型2012級全日制學(xué)術(shù)型學(xué)科專業(yè)（領(lǐng)域）體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向啦啦操教學(xué)、訓(xùn)練與理論學(xué)位申請人趙媛媛導(dǎo)師姓名及職稱倪依克教授二○一五年六月廣州體育廣州體育學(xué)院學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1020810208圖書分類號圖書分類號G80G80學(xué)號號201401018201401018密級級公開公開碩士學(xué)位論文新中國成立后我國民族傳統(tǒng)體育學(xué)新中國成立后我國民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究熱點(diǎn)的演變研究熱點(diǎn)的演變EVOLUTIONOFTHESPORTSNATIONALTRADITIONALHOTRESEARCHSINCETHEFOUNDATIONOFTHENEWCHINA作者姓名作者姓名陳詩萌陳詩萌學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)體育學(xué)體育學(xué)研究方向研究方向體育教育訓(xùn)練學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王琪完成時(shí)間完成時(shí)間20172017年55月中文摘要中文摘要在學(xué)術(shù)史研究視角下，梳理和審視我國民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究熱點(diǎn)的歷史演變和研究特征，是為借鑒和吸收民族傳統(tǒng)體育學(xué)的優(yōu)秀研究成果，對提升學(xué)術(shù)研究的價(jià)值堅(jiān)守意識，為民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究發(fā)展提供有益的“營養(yǎng)”和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使該研究具有重要的借鑒價(jià)值和啟迪意義。本研究以新中國成立后我國民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究熱點(diǎn)的演變?yōu)檠芯繉ο?，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、知識圖譜等理論與方法，對CNKI數(shù)據(jù)庫中獲取的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化分析，并得出以下結(jié)論（1）民族傳統(tǒng)體育學(xué)在各階段學(xué)術(shù)成果中，以武術(shù)、傳統(tǒng)體育養(yǎng)生、民族民間體育研究為基礎(chǔ)，19491957年間延伸出太極拳研究領(lǐng)域，19581984年延伸出武術(shù)教學(xué)、競技武術(shù)研究領(lǐng)域，19861996年延伸出武術(shù)理論與方法、武術(shù)文化、散打研究領(lǐng)域，19972006年民族民間體育研究領(lǐng)域重新重視，20072016年又孕育出武術(shù)傳播研究領(lǐng)域，顯示出民族傳統(tǒng)體育學(xué)在基礎(chǔ)理論研究內(nèi)容上不斷孕育產(chǎn)生新領(lǐng)域。（2）民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究熱點(diǎn)在我國各項(xiàng)方針政策等因素影響下，根據(jù)不同的階段的社會背景延伸出不同的新興熱點(diǎn)，但都是建立在武術(shù)、傳統(tǒng)體育養(yǎng)生和民族傳統(tǒng)體育的研究基礎(chǔ)上所呈現(xiàn)出來的，彰顯了我國民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究體系的基礎(chǔ)構(gòu)架和研究熱點(diǎn)所蘊(yùn)含的歷史性、階段性、繼承性、發(fā)展性的演變特征。（3）民族傳統(tǒng)體育學(xué)在不同研究階段的理論支撐有所差異，在運(yùn)用體育學(xué)其他二級學(xué)科理論與方法的同時(shí)，綜合了中國傳統(tǒng)哲學(xué)、人類學(xué)等理論研究，并在學(xué)科交叉的研究視角下顯示了對體育人類學(xué)這一新興學(xué)科的廣泛運(yùn)用，表現(xiàn)出民族傳統(tǒng)體育學(xué)在分殊和整合的學(xué)科發(fā)展背景中與相關(guān)學(xué)科相互交叉、融合、補(bǔ)充、深化與拓展，詮釋了各學(xué)科之間的有機(jī)融合和研究方法的變化。（4）民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究體系從新中國成立至今，其研究內(nèi)容已形成由封閉向開放、忽略向重視、自然向科學(xué)、單一向多元、分化向綜合、國內(nèi)向世界的演變規(guī)律，在處于不斷調(diào)整、革新、填充與完善的過程中，為學(xué)科發(fā)展提供了內(nèi)在動力，也顯示出民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究熱點(diǎn)演變所呈現(xiàn)出的時(shí)代特點(diǎn)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞民族傳統(tǒng)體育學(xué)，科學(xué)知識圖譜，研究熱點(diǎn)，演變特征

簡介：}LTLLLLLIIILIIIILIIIIY3299587分類號中研鬣火垮士學(xué)位論文密級編號學(xué)位申請人姓名張墨羞申請學(xué)位學(xué)生類別．．全旦劌塑±一申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)簽宣塾鱟指導(dǎo)教師姓名圭墾型型熬撞車碩THERESEARCHOFTHEEVOLUTIONOFTHEPOLICYOFCHINA’SCOMPETITIVESPORTSSINCETHEFOUNDINGOFNEWCHINAATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEM．ADEGREEINSPORTSTEACHINGBYZHANGCUIFANGPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFPHYSICALCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLIENJINGACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY．2017

簡介：幽數(shù)評鍪犬學(xué)學(xué)校代碼10135論文分類號J學(xué)號20104010004研究生類別全EL制碩士學(xué)位論文新中國體育教學(xué)原則在田徑教學(xué)中應(yīng)用的發(fā)展礬究THEDEVELOPINGRESEARCLFOFPHYSICALTEACHINGPRINCIPLES?！瘛馩FNEWCHINAINTRACKANDFIELDTEACHINGAPPLICATION學(xué)科門類一級學(xué)科教育學(xué)體育學(xué)學(xué)科、專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向田徑教學(xué)調(diào)練理論與實(shí)踐申請人姓名指導(dǎo)教師姓名趙國強(qiáng)陳明教授2013年6月8臼內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要LLILIIIEIILLLULLILLILLILLIILL111一Y2349716體育教學(xué)原則是體育教學(xué)過程中必須遵守的準(zhǔn)則或標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會的進(jìn)步、教育的發(fā)展，人們認(rèn)識到體育教學(xué)原則作為體育教學(xué)工作的指導(dǎo)原理和基本要求，對體育教學(xué)工作具有指導(dǎo)作用。在體育教學(xué)過程中，體育教學(xué)原則既是出發(fā)點(diǎn)，又是調(diào)節(jié)中樞。它在一定程度上具體決定著教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方法的選擇和教學(xué)組織形式的運(yùn)用，所以正確理解和貫徹體育教學(xué)原則，能使體育教師進(jìn)一步掌握和運(yùn)用體育教學(xué)過程中的客觀規(guī)律，對明確教學(xué)目的、選擇和安排好教學(xué)內(nèi)容、正確地運(yùn)用好教學(xué)方法、提高教學(xué)效果、加速體育教學(xué)改革進(jìn)程、完成體育教學(xué)任＼務(wù)都具有重要意義。眾所周知‘，不同體育運(yùn)動項(xiàng)目的教學(xué)有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。田徑運(yùn)動教學(xué)應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)、性質(zhì)和其本身教學(xué)規(guī)律及要求科學(xué)構(gòu)建體育教學(xué)原則在田徑教學(xué)中應(yīng)用的原則體系，并得以貫徹執(zhí)行，對培養(yǎng)學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握田徑運(yùn)動基本理論、基本技術(shù)和基本一●●，●技能，不斷提高學(xué)生體質(zhì)具有重大意義。當(dāng)前，體育教學(xué)原則在田徑教學(xué)中的應(yīng)用研究明顯滯后，高校體育專業(yè)田徑教材15個(gè)版本從2000年起刪去了體育教學(xué)原則在田徑教學(xué)中的應(yīng)用這一章節(jié)，出現(xiàn)了誤區(qū)，這對教學(xué)改革是極其不利的。在田徑教材中刪去了體育教學(xué)原則，對于體育教師來說就失去了教學(xué)指南，教師不知道體育課怎么上，學(xué)生不愿意上，體育教學(xué)沒有負(fù)荷、淡化技術(shù)教學(xué)，追求快樂，體育課成了休息課，這是造成我國青少年學(xué)生體質(zhì)逐年下降的原因之一。本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、比較分析法等多種研究方法，對建國后1961年至猢10年期間，高等教育出版社和人民體育出版社出版

簡介：密級學(xué)校代碼10075分類號學(xué)號20140741新聞與傳播碩士學(xué)位論文新世紀(jì)中國大陸體育電影的文化闡釋學(xué)位申請人丹鳳翔指導(dǎo)教師許啟偉副教授學(xué)位類別新聞與傳播碩士學(xué)科專業(yè)新聞與傳播授予單位河北大學(xué)答辯日期二〇一六年五月

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者蔓寫鵑蓮整字日期Ⅵ妒年么月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名碼船套導(dǎo)師簽名簽字日期沙，妒年加了日簽字日期日4．1．2沖擊2體育強(qiáng)國需求?????????????2L4．1．3沖擊3現(xiàn)實(shí)社會阻滯????．????．????．214．2建議文化人類學(xué)視角下民族傳統(tǒng)體育價(jià)值觀重塑??????．224．2．1文化價(jià)值落實(shí)組織????????????．?．224．2．2社會價(jià)值重在實(shí)現(xiàn)?????????????．．234．2．3民族價(jià)值體現(xiàn)本元???．???．???????245結(jié)語????????????????????25參考文獻(xiàn)???????????????????．26民族傳統(tǒng)體育價(jià)值傳承專家訪談提綱???????????29致謝????????????????????30本人攻讀碩士期間本人公開出版、發(fā)表的著作或論文???????31

簡介：分類號G8密級公開學(xué)校代碼10414學(xué)號2012190006碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文教師專業(yè)發(fā)展背景下體育師范生專業(yè)能教師專業(yè)發(fā)展背景下體育師范生專業(yè)能力分析力分析以江西師范大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)生為例以江西師范大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)生為例ANALYSISTRAININGPROFESSIONALABILITYOFPHYSICALEDUCATIONTEACHERSUNDERTHEBACKGROUNDOFPROFESSIONALDEVELOPMENTOFTEACHERSTAKEPHYSICALEDUCATIONMAJORSSTUDENTSSTUDYINJIANGXINORMALUNIVERSITYFOREXAMPLE學(xué)生姓名胡可渡學(xué)生姓名胡可渡院所體育學(xué)院導(dǎo)師姓名尹國昌教授學(xué)位類別體育碩士專業(yè)學(xué)位專業(yè)領(lǐng)域體育教學(xué)二○一五年五月I摘要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析的研究方法，在教師專業(yè)發(fā)展的背景，對在職教師及體育師范生應(yīng)該具備的專業(yè)能力的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。文章將從“體育教學(xué)能力”、“課余體育訓(xùn)練能力”、“課外體育活動組織能力”、“創(chuàng)新能力”四個(gè)方面探討江西師范大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力養(yǎng)成現(xiàn)狀，并且針對現(xiàn)狀與存在的問題提出拙見，旨在為今后本校體育教育專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃提供一定的參考依據(jù)。本研究具體研究架構(gòu)和主要結(jié)論如下一、通過文獻(xiàn)梳理，發(fā)現(xiàn)教師經(jīng)濟(jì)地位不高，是全球教育行業(yè)的普遍現(xiàn)象。二、基于國內(nèi)相關(guān)的研究成果的基礎(chǔ)，從我校體育教育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方出發(fā)，選擇“教學(xué)設(shè)計(jì)的完成”、“運(yùn)動技術(shù)的掌握”、“運(yùn)動技術(shù)的示范”、“運(yùn)動技術(shù)的傳授”四個(gè)方面衡量體育教學(xué)能力的養(yǎng)成情況。三、研究從“自身運(yùn)動水平”、“訓(xùn)練計(jì)劃的制訂”、“專項(xiàng)訓(xùn)練原理、方法的掌握”三個(gè)方面探討我校體育教育專業(yè)學(xué)生的課余訓(xùn)練指導(dǎo)能力的養(yǎng)成情況。四、研究從“運(yùn)動項(xiàng)目組織經(jīng)歷”、“裁判方法的掌握”、“新興運(yùn)動項(xiàng)目的參與”三個(gè)指標(biāo)探討體育師范生的課外體育活動組織能力。五、本研究從“論文的發(fā)表數(shù)量”、“科研方法的掌握”、“體育場地器材的開發(fā)”、“現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用”四個(gè)方面探討體育科研創(chuàng)新能力的掌握情況。最后，針對本研究的結(jié)論以及在以往我校師范生培養(yǎng)過程中存在的問題提出建議，旨在為今后我校師范生的培養(yǎng)方案的修訂、完善建言獻(xiàn)策。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞體育師范生；專業(yè)能力；教師專業(yè)發(fā)展

簡介：政策推動機(jī)遇下的嘉興市體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究THERESEARCHONTHEDEVELOPMENTOFSPORTSINDUSTRYINJIAXINGUNDERTHEOPPORTUNITYOFPOLICYPROMOTION學(xué)校上海交通大學(xué)學(xué)院國際與公共事務(wù)學(xué)院專業(yè)公共管理（MPA）作者趙健導(dǎo)師呂守軍學(xué)號1131302079班級Z1313022答辯日期2015年5月30日上海交通大學(xué)MPA學(xué)位論文政策推動機(jī)遇下的嘉興市體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究2式；如何讓社會力量介入體育賽事的承辦和組織，充分發(fā)揮企業(yè)的創(chuàng)造力具體路徑還不夠清晰。本文作者將在本研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對上述問題進(jìn)行深入的研究。關(guān)鍵詞政策推動，體育產(chǎn)業(yè)，發(fā)展，研究

簡介：山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文教育人類學(xué)視野中武術(shù)短兵運(yùn)動在體育院校的傳承研究教育人類學(xué)視野中武術(shù)短兵運(yùn)動在體育院校的傳承研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱民族傳統(tǒng)體育民族傳統(tǒng)體育申請人姓名申請人姓名張延緒張延緒指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王美娟王美娟教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20152015年6月5日單位代碼單位代碼1045710457學(xué)號104571204003104571204003分類號分類號G85G85IIIMASTERDISSERTATIONSHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSMARTIALARTSEDUCATIONANTHROPOLOGYVIEWSHORTSOLDIERSINHERITANCERESEARCHOFSPORTSINTHESPORTSCOLLEGESANDUNIVERSITIESBYZHANGYANXUNATIONALTRADITIONALSPORTSSUPERVISORPROFESSORWANGMEIJUANJUNE2015

簡介：論文隨機(jī)驗(yàn)證編號BT42741432453I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一七年八月十五日IMPROVETHESPEEDOFHANOISPORTSPROFESSIONALSTUDENTSOFNORMALUNIVERSITYFOOTBALLFORCEAPPLIEDRESEARCH提高河內(nèi)體育師范大學(xué)男子足球提高河內(nèi)體育師范大學(xué)男子足球?qū)I(yè)大學(xué)生快速力量的應(yīng)用研究專業(yè)大學(xué)生快速力量的應(yīng)用研究培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)運(yùn)動人體科學(xué)體育保健阮黃越白震民論文隨機(jī)驗(yàn)證編號BT42741432453III北京體育大學(xué)北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交提高河內(nèi)體育師范大學(xué)男子足球?qū)I(yè)大學(xué)生快速力量的應(yīng)用研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名阮黃越阮黃越日期二〇一七年八月十五日

簡介：分類號F294．1密級⑧單位代碼10422學(xué)號201410154、莨◆毛SHANDONGUNIVERSITY碩士學(xué)位論文THESISFORMASTERDEGREE論文題目政府體育支出對非政府體育支出的引導(dǎo)效應(yīng)THEGUIDEEFFECTOFGOVERNMENTSPORTSEXPENDITUREONNONGOVERNMENTALSPORTSEXPENDITURE作者培養(yǎng)專業(yè)姓名單位名稱團(tuán)圜經(jīng)濟(jì)學(xué)院產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)指導(dǎo)教師楊鳳祿教授合作導(dǎo)師2017年9月11日原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名輯一日期絲122生關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的印刷件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)}了檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和7廠編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名鞲導(dǎo)師簽名期蘭乙2

簡介：（申請教育學(xué)碩士學(xué)位論文）政府、學(xué)校、社區(qū)協(xié)同共建綜合型社區(qū)體育俱樂部創(chuàng)新模式研究培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位文法學(xué)院文法學(xué)院學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究生韓伊迪生韓伊迪指導(dǎo)教師孫金蓉指導(dǎo)教師孫金蓉教授教授

簡介：分類號分類號學(xué)校代碼學(xué)校代碼1058510585密級級學(xué)號號105852013400018105852013400018廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文探究式教學(xué)法探究式教學(xué)法在體育教育專業(yè)體育教育專業(yè)中乒乓球選修課乒乓球選修課的實(shí)驗(yàn)研究的實(shí)驗(yàn)研究專業(yè)學(xué)位類別體育碩士學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)研究生文雯指導(dǎo)教師黃志玲教授二0一六年三月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐嫉膶W(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期