簡介：隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，各國家之間在資本，勞動力，人才，投資市場等領域的聯(lián)系越來越密切，經(jīng)濟全球化對中國來說既是機遇又是挑戰(zhàn)。中國既要在國際合作與競爭中增長綜合實力，又要維護國家安全與穩(wěn)定。既要促進國內(nèi)各行各業(yè)發(fā)展同時增加國內(nèi)人民的幸福感，又要妥善解決復雜多變的危機狀況。此時，國家的發(fā)展方向和國家發(fā)展命脈的掌控問題顯得尤其重要。在中國，政府機構作為國家公共權利的擁有者，在處理國內(nèi)外事務的時所制定的政策資源，不僅能要保證其合法性和合理性，又要保障其科學性與民主性。政府在制定決策方針時，應該充分考慮到各方利益的均衡，積極聽取“思想庫”給出的建議和方針，注重科技發(fā)展，注重人才交流，運用科學理論指導社會實踐。同時認識到“政府有限”促進公民社會的發(fā)展，注重培養(yǎng)“小政府，大社會”的公民社會發(fā)展模式。科學哲學家作為科學共同體的組成部分，不但要注重對于科學哲學興起背景和發(fā)展歷程的研究，注重對國內(nèi)外科學哲學家著作和科研成果的研究，而且要與時俱進，積極參與到社會主義實踐中來，運用科學的視角看待國家發(fā)展中的公共問題，積極獻言獻策，為國家的繁榮昌盛作出自己的貢獻。

簡介：廣西公眾科學素養(yǎng)提升問題研究專業(yè)名稱科學技術哲學申請人丁國卿指導教師黃瑞雄論文答辯委員會主席委員經(jīng)濟扶持和政府政策優(yōu)惠上下功夫，把基礎設施和公眾科普參與度提高上來。同時響應國家的號召，對于重點人群進行分類，加強專業(yè)科技培訓，結合實際情況對于積極要求進步的人群提出相應的培養(yǎng)方案。廣西是一個旅游大省，借助旅游這個平臺，發(fā)展科普旅游，不僅開發(fā)旅游新形式，提升公眾科學素養(yǎng)，還能促進經(jīng)濟的發(fā)展。關鍵詞科學素養(yǎng)；調(diào)查分析；科學普及

簡介：EFFECTSOFDIFFUSIONOFINNOVATIONANDDEVELOPMENTOFMODERNAGRICULTURALSCIENCEANDTECHNOLOGYPARKTAL【INGJIANGSUACADEMYOFAGRICULTURALSCIENCESASANEXAMPLEBVXIAQIUSUPERVISORPROFESSORXULANGADISSERTATIONSUBMITTEDTONANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYINPARTIALFULFDLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEMASTER’SDEGREEOFAGRICULTURALEXTENSIONNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYNOV2013目錄目錄摘要IABSTRACTIII第一章導論。111選題的背景1111研究背景1112研究意義212國內(nèi)外農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新研究綜述2121國外農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新擴散的研究綜述2122國內(nèi)農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新擴散的研究綜述213農(nóng)業(yè)科技園的發(fā)展現(xiàn)狀3131國外農(nóng)業(yè)科技園區(qū)的發(fā)展3132我國農(nóng)業(yè)科技園區(qū)的發(fā)展階段314論文研究內(nèi)容415研究方法和技術路線一4151研究方法4152技術路線616可能的創(chuàng)新與不足6161創(chuàng)新之處6162不足之處6第二章農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與擴散的理論分析921農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新擴散的理論一9211擴散與技術擴散、創(chuàng)新與創(chuàng)新擴散9212農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新擴散與農(nóng)業(yè)技術擴散9213農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化與農(nóng)業(yè)技術擴散10214農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新擴散的理論1022農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新擴散的體系、模式和運行機制10221農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新擴散的體系10222農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新擴散的基本模式11223農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新擴散的運行機制1L23農(nóng)業(yè)科技園區(qū)及其創(chuàng)新擴散研究13

簡介：哈爾濱工業(yè)大學文學頂士學位論文摘要俄語的新詞研究是俄語語言學中的重要課題，俄語科學語言中的新詞研究對于我們更好地進行對俄科學技術交流具有重大的現(xiàn)實意義。到目前為止，很少有關于俄語科學語言新詞研究的專著或者文獻資料可以供大家參考。因此，本文針對此課題進行詳細的研究。本文研究的主要內(nèi)容包括以下四個部分。第一部分闡述科學語言和新詞的定義，以及研究科學語言新詞的目的和現(xiàn)實意義。第二部分分析俄語科學語言新詞大量出現(xiàn)的原因。新事物、新現(xiàn)象、新概念的指稱是最直接的原因，概念的區(qū)分和科學語言新詞的使用特點以及術語國際化體現(xiàn)了國際科學技術融合的一種趨勢。第三部分詳細地分析了科學語言新詞的構詞方法，重點說明現(xiàn)有詞匯通過構詞派生和詞義派生產(chǎn)生新詞的方法以及通過外來詞引用產(chǎn)生新詞的構詞方法。這幾種構詞方法不僅是產(chǎn)生普通詞匯的方法，也是構成科學語言新詞的重要方法。第四部分通過對比普通新詞詞匯以及科學語言新詞詞匯，闡述俄語科學語言新詞獨特的使用特點。木文結合大量的例證對科學語言新詞的各個方面進行詳細的闡述，并使用了大量的詞典材料，力爭使用最新的科學語言新詞做例證。本文是對科學語言新詞的全方位的闡述，以加深對俄語詞匯學以及俄語科學語言新詞的普遍認識和理解。對俄語工作者更進一步學習科學語言的新詞提供理論依據(jù)。關鍵詞俄語科學語言新詞哈爾濱工業(yè)大學文學碩士學位論文SCIENTIFICLANGUAGEOFRUSSIANANDMAKETHEMHAVEADEEPUNDERSTANDINGONTHERECOGNITIONOFTHISAREAKEYWORDSRASSIANSCIENTIFICLANGUAGENEOLOGYM

簡介：●分類號密級單位代碼10422學號200函134O厶繭只孥碩士學位論文SHANDONA雪UNIVERSITYGASTERTHESIS論文題目角喲乎加伽叻枷加“作導2011年夕月22日■L茹齜拋CJ戎刨籀“釉‰／稍島巷鏟謗礎震尹彈伽凋力釓F扣榭，尸一7＼洲擻萬，乏概茨厶旁緲枷者業(yè)師師作專導合ASTUDYOFTERMINOLOGYTRANSLATIONANDCOMPILATION“PROJECTMANAGEMENTOFBILINGUALECSCIENCEDICTIONARY◆BYWANGYINANSUPERVISORPROFSUNYINGCHUANSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFTRANSLATIONANDINTERPRETATIONINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSSHANDONGUNIVERSITYSHANDONG，CHINAMARCH，2011

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安協(xié)≠咨或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名翔、日籠穿簽字日期2礦房年多月／。日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解安伽參學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權魯瓠太、凈以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名孫嚷害導師虢／讜警令2簽字日期力，；年髟月7P日簽字日期≯3年‘月加日學位論文作者畢業(yè)去向工作單位電話通訊地由E郵編國內(nèi)知識管理學科體系結構可視化研究第三章國內(nèi)知識管理學科研究主體分析從作者共現(xiàn)分析、作者共引分析、機構共現(xiàn)分析三個方面對國內(nèi)知識管理的研究主體作者與機構展開可視化分析。第四章國內(nèi)知識管理學科知識基礎分析從文獻共引分析、期刊共引分析兩個方面對國內(nèi)知識管理的學科基礎文獻與期刊展開可視化分析。第五章國內(nèi)知識管理學科研究熱點、前沿與趨勢分析作為本研究的核心部分，根據(jù)研究工具CITESPACE的功能特點，本章采用高中心性關鍵詞來確定國內(nèi)知識管理學科的研究熱點對象維度和技術維度；采用膨脹詞探測技術和算法功能，通過考察詞頻的時間分布來確定國內(nèi)知識管理學科的研究前沿知識管理實施評價、知識管理研究方法和知識管理教育狀況，并預測了國內(nèi)知識管理研究的三點發(fā)展趨勢開放知識管理、知識治理、實時知識管理。第六章研究不足與展望歸納了本研究存在的三點不足之處來源數(shù)據(jù)采集不充分、研究工具的固有缺陷以及研究本身存在的缺憾；之后，本章對可視化研究方法在其它領域的應用、國內(nèi)知識管理學科研究的一些新興課題進行了展單。關鍵詞知識管理；體系結構；可視化；科學知識圖譜；CSSCI；CITESPACE

簡介：大連理工大學碩士學位論文基于科學發(fā)展觀的科學技術評價研究姓名顧雪松申請學位級別碩士專業(yè)金融工程指導教師遲國泰20091216基丁科學發(fā)展觀的科學技術評價研究THERESEARCHOFSCIENCEANDTECHNOLOGYEVALUATIONBASEDONSCIENTIFICDEVELOPMENTVIEWABSTRACTCONSTRUCTINGSCIENCEANDTECHNOLOGYEVALUATIONSYSTEMISALLIMPORTANTASPECTTOIMPLEMENTTHESCIENTIFICDEVELOPMENTVIEWSCIENCEANDTECHNOLOGYAREPRIMARYPRODUCTIVEFORCES，WHICHCALLPROMOTEECONOMICANDSOCIALDEVELOPMENTANDMEYAREIMPORTANTMANIFESTATIONOFACOUNTRYSCOMPREHENSIVENATIONALSTRENGTHNEESTABLISHMENTOFCOMPREHENSIVEEVALUATIONINDEXSYSTEMOFSCIENCEANDTECHNOLOGYASWELLASTOEVALUATEOBRVARIOUSPROVINCIALLEVELADMINISTRATIVEREGIONSHASIMPORTANTSIGNIFICANCETOGUIDECHINASSCIENCEANDTECHNOLOGYDEVELOPMENT11LISPAPERISDIVIDEDINTOFIVECHAPTERSCHAPTER1ISINTRODUCTIONCHAPTER2CONSTRUCTSSCIENCEANDTECHNOLOGYEVALUATIONINDEXSYSTEMMODELBASED011CLUSTERFACTORANALYSISCHAPTER3CONSTRUCTSSCIENCEANDTECHNOLOGYCOMPREHENSIVEEVALUATIONMODELBASEDONTHEG1MAXIMIZINGDEVIATIONSINPORTFOLIOEMPOWERSCHAPTER4ISEMPIRICALRESEARCHONTYPICALPROVINCIALLEVELADMINISTRATIVEREGIONOFCHINAONSCIENCEANDTECHNOLOGYEVALUATIONCHAPTER5PRESENTSCONCLUSIONSNLISMAJORWORKFIRSTUNDERTHE”PEOPLEORIENTED，COMPREHENSIVE，COORDINATEDANDSUSTAINABLEDEVELOPMENT”SCIENTIFICDEVELOPMENT，THISPAPERUSESRCLUSTERANDFACTORANALYSISTOESTABLISHACOMPREHENSIVEEVALUATIONINDEXSYSTEMOFSCIENCEANDTECHNOLOGYSECOND，ITUSESG1METHODTODETERMINETHESUBJECTIVEWEIGHT，USESMAXIMIZATIONDEVIATIONMETHODTODETERMINETHEOBJECTIVEWEIGHTANDACCORDINGTOPRINCIPLEOFMINIMUMDEVIATIONOFTHERESULTSOFOBJECTIVEANDSUBJECTIVEEVALUATIONTODETERMINEPORTFOLIOWEIGHTISSOASTOESTABLISHSCIENCEANDTECHNOLOGYCOMPREHENSIVEEVALUATIONMODELBASEDONPORTFOLIOWEIGHTS砸RD，ITDOESEMPIRICALRESEARCHOFSCIENCEANDTECHNOLOGYEVALUATIONONTYPICALPROVINCIALLEVELADMINISTRATIVEREGIOILSTHECONTRIBUTIONANDSPECIALOFTHISPAPERFIRSTITUSESRCLUSTERANALYSISTOCLASSIFYINDICATORSINTHESAMEGUIDELINE，USESFACTORANALYSISTOSCREENTHEINDICATORWITHTHEHIGHESTFACTORLOADINGINEACHCLUSTERWHICHBOTHENSURESTHEINDICATORSELECTEDHASTHEGREATESTINFLUENCEINTHECLUSTERITLOCATES，ANDAVOIDSINFORMATIONDUPLICATIONINTHESAMECLUSTERSECOND，ITCONSTRUCTSASTANDARDTODETERMINEWHETHERTHEINDEXSYSTEMISREASONABLEBASEDONHOWMUCHINFORMATIONOFSEAELECTEDINDICATORSHASBEENREFLECTEDBYSCREENEDINDICATORSANDTHISIDEAEXISTSINFACTORANALYSISTHATVARIANCEINDICATEDTHATTHEIDEAOFINFORMATIONCONTENTWILLBEFILTEREDREFLECTEDININDICATORSOFINFORMATIONCONTENT，WHICHSOLVESTHEPROBLEMTHATINDICATORSYSTEM’SDETERMINATIONLACKOFQUANTITATIVECRITERIATHIRDITESTABLISHESTHEOPTIMIZATIONMODELBASEDONTHEPRINCIPLEOFMINIMUMDEVIATIONWHICHISBETWEENTHEOBJECTIVEANDSUBJECTIVEEVALUATIONRESULT，ANDTHENGETSTHEWEIGHTPROPORTIONASWELLASTHEIMPORTANCEOFOBJECTIVEANDSUBJECTIVEEVALUATIONRESULTSTOTHECOMBINATIONWEIGHTIT

簡介：分類號??????～UDC密級?壘?孟??Z參廬夕擎翻譯碩士研究報告俄語科學語體中動名詞的漢譯問題研究以“POⅡBCTL4MY．RIHPOBAHTOTQEJIOBEQECKOFOQBARROPABCOBPEMEHHOMMEHE刪EHTE為例申請人賈端學號2120954培養(yǎng)單位俄語學院學科專業(yè)翻譯碩士研究方向俄語筆譯指導教師趙潔教授完成日期2014年4月22日懸龍江大學碩士學位論文PE3MMEHAYQHBLFICTHJIBPYCCKORO23BIKA且嘲明陀且OJJIHMH311只THFJIABHIDXCTH．RLEH．ILLHPOROEYNOTPE6NEHNEOTR．RLAIDJLBHOROCYMCCTBHTC．RLBHOIDY黼CTAYLOO_MOFIH3BA求HIDXOC06EHHOCTCFIHAYTLHOROCTHJIG．B且AHHOFIPA60TEBOCHOBHOMN3YQAEM，KAKNEPE蹴UN,OTRJLAROABHLDECYNTECTBHTCJIBHUEBHAYQHOMCTH／IECPYCCKOROHAKHTAFICKHFI93BLKHAOCHOBENEPCBC埔HHOROABTOPOMTEKCTA“POABCTHMYJLHPOBAHHRQCBOBEQECKOIO巾AKROPABCOBPEMEHHOMMEHE．珥SKMEHTC，HPOAHAJIH3HPOBAHHOC06CHHOCTHCTHJDI皿AHHOROTEKCTA，T．E．OC06EHHOCTHHAYQHOROCTKILQPYCCKORO23BLKA，C且EAAHAHOIIIAITKA0606NMITNPHHRHNMHMETO,AMNEPESO皿AOTRBAROJIBHOROCYLRECTBHTCYIBHOROBHAYQHOMCTHBC．HA皿EMCB，QTO皿AHHA．QPA60TAOKR3KETNPAMI鵬ECRYMNOMOMB且PYRHMBNPOUECCENEPEBOGA．’L妯MQESUEE．JLOBAHAYQHU巍CTHNB；OTRNARO．RLBHOECYNLECTBHTCM,HOE；NPNNUMMANEPEAO且A；METO．RHNEPEBO且A

簡介：學校代號10532學密號SL0261119級湖南大學碩士學位論文美國經(jīng)典科幻影片科學文化傳播研究堂僮由請厶姓名；昱敦昱』巫姓名廈驅(qū)贅；塞丞玉教援一墻差望僮；新聞佳搔皇彪視苧苤堂院童業(yè)名憨；型繭新聞皇科技佳搔論文提交日期；2魚13生Q目墨旦I金文筌避目期；星Q墨生目2墨旦筌澄委員會圭廑；簽建湘湖南大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。Y7‘作者簽名筑紉殳日期沙J弓年J2月Z口日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權湖南大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1保密口，在年解密后適用本授權書。／2不保密咣請在以上相應方框內(nèi)打”√”作者簽名戛鈞處日期砂，弓年／2月F。日導師簽JL多～日期沙仃年，2月尸

簡介：分類號UDC密級學校代號11845學號2111017005廣東工業(yè)大學碩士學位論文藝術學碩士我國科普漫畫創(chuàng)作技法研究一以自然科學為例張一帆指導教師姓名、職稱毖麴副塾握學科專業(yè)或領域名稱退讓莖盔堂學生所屬學院苧苤退讓堂暄論文答辯日期星Q墨生魚旦摘要科普漫畫是以介紹科學原理、科學技術、科學理念為目的，借助漫畫的形式來傳播信息，從而在寓教于樂的氛圍中給讀者以教育和思考的漫畫讀物。在我國動漫市場飛速發(fā)展的今天，漫畫以其獨特的優(yōu)勢進入科普領域，它以大眾文化為基礎，滿足了人們對科學知識的好奇和需求，同時保持漫畫的娛樂性，讓現(xiàn)代讀者在繁忙中得到精神放松。一套優(yōu)秀的科普漫畫，可以激起人們對科學濃厚的興趣和學習的欲望，這一點在歐美日韓等發(fā)達國家已經(jīng)有所見證。而事實上，科普漫畫的創(chuàng)作在我國尚未得到足夠的重視與研究，基于此，如果能挖掘出科普漫畫創(chuàng)作的一些要點或基本規(guī)律，對促進我國科普動漫事業(yè)的發(fā)展是顯而易見的。本文在前人對漫畫創(chuàng)作技法研究的基礎上，從科普漫畫的概念和傳播層面入手，通過分析國內(nèi)外科普漫畫的發(fā)展歷史，不同時期、不同類別的科普漫畫創(chuàng)作特點，歸納出科普漫畫創(chuàng)作“知識性、探索性、趣味性“的三大特性。并分為三個章節(jié)，結合實例重點分析，從漫畫內(nèi)容與漫畫形式兩方面深入探討如何在科普漫畫中體現(xiàn)上述特點。文章旨在探索如何創(chuàng)作出好的科普漫畫，以及怎樣在漫畫中充分體現(xiàn)其“科普”的特性。以期通過此研究達到科普與漫畫創(chuàng)作相互融合、共同發(fā)展的雙贏效果。關鍵詞科普漫畫知識性探索性趣味性

簡介：分類號F327單位代碼10364密級學號12720770學位論文科學發(fā)展觀視域下的科學發(fā)展觀視域下的安徽省安徽省農(nóng)業(yè)信息化建設研究信息化建設研究RESEARCHINGONTHECONSTRUCTIONOFAGRICULTURALINFMATIZATIONFROMTHECONCEPTOFSCIENTIFICDEVELOPMENTINANHUIPROVINCE研究生張世濤指導教師黃洪雷教授申請學位門類級別法學碩士專業(yè)名稱馬克思主義基本原理研究方向馬克思主義與中國現(xiàn)代化所在學院人文社會科學學院年月摘要隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，科技不斷進步，人類已經(jīng)進入了信息化的時代。中國作為一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的發(fā)展相對城市卻落后很多，為此黨中央出臺了一系列政策加強農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)信息化建設，早在2004年中央一號文件就要求“加強農(nóng)業(yè)信息化建設”1，從2004年到2015年，連續(xù)11年的中央一號文件都對農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)信息化建設提出了新的發(fā)展要求。黨的十八大報告中全篇提到12次“信息化”、16次“科學發(fā)展觀”，闡述了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和歷史意義，強調(diào)要把“科學發(fā)展觀貫徹到我國現(xiàn)代化建設全過程”。因此，樹立科學發(fā)展觀以信息化促進現(xiàn)代化、信息化農(nóng)業(yè)建設，加快信息化基礎設施建設，提高信息化服務能力，建立多元化信息化服務模式都是為把我國建設成為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)大國而做出的努力。論文分為四章第一章，對農(nóng)業(yè)信息化的研究背景、研究意義、研究內(nèi)容和研究方法作了簡要的闡述，通過國內(nèi)外學者對農(nóng)業(yè)信息化建設的研究，明確了本文的研究思路。第二章，對科學發(fā)展觀與農(nóng)業(yè)信息化內(nèi)涵分別進行了概述，分析了科學發(fā)展觀與農(nóng)業(yè)信息化建設的內(nèi)在聯(lián)系，科學發(fā)展觀是農(nóng)業(yè)信息化建設的根本指針，為農(nóng)業(yè)信息化的建設指明了發(fā)展方向，而農(nóng)業(yè)信息化建設則是貫徹落實科學發(fā)展觀的具體表現(xiàn)。第三章，提出在建設社會主義新農(nóng)業(yè)中信息化建設的必要性，并以安徽新農(nóng)業(yè)信息化建設為背景，闡述了發(fā)展安徽農(nóng)業(yè)信息化建設取得的成就，但發(fā)展的同時仍然存在不少問題。第四章，將科學發(fā)展觀作為理論依據(jù)來指導安徽農(nóng)業(yè)信息化建設，論文提出了今后如何開展農(nóng)業(yè)信息化建設發(fā)揮各主體優(yōu)勢，統(tǒng)籌信息資源，最后走生態(tài)環(huán)境與農(nóng)業(yè)信息化建設協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展道路作為安徽推進農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展的對策。論文通過上述思考和建議，為安徽農(nóng)業(yè)信息化建設蓬勃健康的發(fā)展盡一份綿薄之力。關鍵詞關鍵詞安徽?。晦r(nóng)業(yè)信息化；科學發(fā)展觀；

簡介：當今社會，科學活動主體的研究成果及其應用已經(jīng)滲透到社會生活的每一個領域。然而，科學越發(fā)展，人們越發(fā)意識到其“雙刃劍”的作用，進一步認識到必須強化科學活動主體的德性，以規(guī)范和約束科學活動，調(diào)節(jié)科學活動中的各種倫理關系，促進“自然人社會”的整體和諧。因而，科學活動主體德性研究已成為當代科技倫理研究和科技道德哲學研究的熱點與前沿問題。本文主要從科學發(fā)展史、科學活動論、德性論和科學倫理學等學科的復合性視域，研究科學活動主體的德性。全文由緒論、五章與結論組成。首先，從辨析科學、科學活動、科學活動主體、德性等相關概念入手，研究科學活動主體德性的內(nèi)涵?？茖W活動主體德性從主體的科學活動層面主要包括作為科學探索活動主體的德性、作為科學創(chuàng)新活動主體的德性和作為造福人類的科學活動主體的德性從科學活動的主體層面主要包括科學活動個體的德性與科學活動共同體的德性。其次，從科學發(fā)展史的視域，考察科學活動及其主體的歷史演進，進而探索科學活動主體德性的歷史嬗變?？茖W活動歷經(jīng)從零散到集約、從單一科學到綜合性科學的發(fā)展歷程其組織方式從民間到國家其研究視域從學科視野到全球視域的歷史演進。相應地，科學活動主體德性也就由真向真善美延展，由個體德性擴展至個體共同體德性。復次，縱觀科學史，以科學發(fā)展史、科學活動論、道德哲學等多學科交叉的方法剖析了科學活動主體在求真、創(chuàng)新和造福人類的科學活動中的德性悖論。揭示了一些科學活動主體因急功近利地追逐金錢、權利、名望等的不正當欲望和價值取向而在科學探索活動中弄虛作假、以偽充真，造成了真?zhèn)蔚你Ｖ嚭驼嫔频臎_突在科學創(chuàng)新活動中抄襲或剽竊他人成果，造成了革故鼎新的困境和對優(yōu)先權的爭奪在造福人類的科學活動中行禍害人類之事，造成了科學活動的德福悖謬。上述這些德性悖論在一定程度上影響了科學的健康發(fā)展和科學活動主體德性的完善。再次，從反思科學活動主體的德性悖論入手，立足于科學活動自身的特點，探究科學活動主體德性的理論建構以提高主體自身的德性自覺，其中包括培養(yǎng)科學活動主體的探索德性、革故鼎新和尊重優(yōu)先權的創(chuàng)新德性以及造福人類的德性。最后，在上述理論探索的基礎上，以理論與實踐相結合的方法，進一步探索了科學活動主體德行機制的建構與運作，其中包括科學活動主體德行導控與問責機制。不僅如此，科學活動主體在其德性的理論建構和現(xiàn)實運作中形成了穩(wěn)定的德性人格。德性人格是科學活動主體魅力的展現(xiàn)，它有助于促進自然的可持續(xù)發(fā)展、社會的進步、人的全面發(fā)展以及“自然人社會”的和諧發(fā)展。

簡介：本論文致力于從多渠道搜集獎項樣本，建立一份有代表性的、覆蓋主要學科領域的國際科學技術獎項清單，總結國際科學技術獎項發(fā)展的現(xiàn)狀；并通過問卷調(diào)查對所搜集的國際科學技術獎項的聲譽進行定量測量；再通過繪制獎項圖譜定量分析國際科學技術獎項之間的相似性。本研究旨在通過研究獎項之間的相對重要性和相對關系，實現(xiàn)對國際科學技術獎項的科學評價，以推動國際科學技術獎項在科學技術評價中的應用。本研究從多渠道搜集了225項覆蓋廣泛學科領域的國際科學技術獎項。這些獎項由科學院、工程院、專業(yè)協(xié)會、高等教育機構等學術性組織，以及以基金會為主的各類社會機構頒發(fā)；頒獎歷史短則一兩年，長則跨越了兩三個世紀；獎勵形式主要是給予獲獎人精神獎勵的同時，還獎勵一定數(shù)額的獎金；一般都具有正規(guī)的頒獎儀式，有的頒獎典禮還有皇室成員、國家元首或政府首腦出席。國際科學技術獎項的發(fā)展呈現(xiàn)出了多樣化態(tài)勢。這種多樣化滿足了各歷史時期對不同學科領域、不同層次科學家給予承認的需要。對于獎項聲譽的研究，本研究以諾貝爾科學獎（NOBELPRIZESINSCIENCE）作為比較基準，按學科領域通過問卷調(diào)查的方法，以獲獎人作為調(diào)查對象，定量評價了225項國際科學技術獎項的聲譽大小。從調(diào)查結果來看，與諾貝爾獎（聲譽分值設定為1）相比，全部樣本有15項獎項的平均聲譽得分不低于075，有82項獎項的平均聲譽得分不低于050但低于075，有123項獎項的平均聲譽得分不低于025但低于05，只有5項獎項的聲譽低于025，因而國際科學技術獎項的聲譽總體呈現(xiàn)等級差距。此外，本研究還結合獎項樣本的屬性特征和聲譽調(diào)查結果，分析了頒獎范圍、獎勵強度、頒獎歷史、頒獎機構、頒獎規(guī)格、宣傳造勢和評獎制度這七個獎項屬性特征對國際科學技術獎項聲譽的影響。研究表明，影響國際科學技術獎項聲譽的因素是多方面的，沒有一個因素能夠與獎項聲譽存在顯著性的線性強相關。但對具體的某一個獎項，其中的某種或若干因素對聲譽的影響則是舉足輕重的。對于獎項相對關系的研究，本研究以225項國際科學技術獎項之間的共同獲獎人為比較基礎，引入在文獻計量學中已被廣泛應用的科學知識圖譜技術，構建了國際科學技術獎項圖譜，實現(xiàn)了對獎項之間相似性的定量衡量。研究結果表明，由于相同學科領域的獎項之間擁有更多的共同獲獎人，會在圖譜中聚集一起。本論文還以諾貝爾獎為例，研究了其它獎項與諾貝爾獎之間的相似性，并利用它們之間的相似性大小對諾貝爾獎進行了預測。最后，本研究梳理了利用科學技術獎項作為排名指標的主要大學排名，總結了大學排名利用科學技術獎項作為排名指標的特點，分析了科學技術獎項作為大學排名指標的合理性與局限性，并以化學學科為例，對利用四項高聲譽獎項作為學科排名指標的實踐進行了探索。研究表明，用多個高聲譽獎項一起構建排名指標不僅能夠有效鑒別一流的學術機構，還能增加評價的覆蓋面。本研究的創(chuàng)新點在于一是整理了一份具有代表性的國際科學技術獎項清單；二是定量評價了一大批國際科學技術獎項的聲譽大小，科學呈現(xiàn)了國際科學獎項之間的聲譽差距；三是通過創(chuàng)造性的繪制獎項圖譜定量衡量了獎項之間的相似程度。總體而言，本研究通過聲譽調(diào)查和繪制獎項圖譜，實現(xiàn)了對國際科學技術獎項之間的相對聲譽大小和相似程度高低的評價，為將來開展有關獎項的相關研究以及在科學技術評價中科學的應用獎項奠定了基礎。

簡介：碩士學位論文作為科學的法社會學作為科學的法社會學布萊克純粹法社會學方法論研究布萊克純粹法社會學方法論研究THESOCIOLOGYOFLAWASSCIENCETHESTUDYOFBLACK’SMETHODOLOGYOFPURESOCIOLOGYOFLAW作者姓名韓冰麗指導教師姚榮茂西南政法大學SOUTHWESTUNIVERSITYOFPOLITICALSCIENCELAW1內(nèi)容摘要布萊克創(chuàng)立了純粹社會學，旨在使社會學脫離心理學，成為一門獨立的科學。法律現(xiàn)象是布萊克最先關注的對象，純粹法社會學是純粹社會學的重要內(nèi)容。布萊克追求法社會學的科學化，旨在建立能夠與自然科學相媲美的法社會學。為了實現(xiàn)法社會學的科學化，布萊克在方法論上進行了積極探索，不僅把價值判斷從法社會學的研究中祛除，還試圖消滅人本身。本文意圖從布萊克構建的純粹法社會學理論中挖掘其獨具特色的方法論內(nèi)涵，并與伯克利學派及舒伯特的方法論進行比較，闡明這一方法論的純粹性特征。第一部分論述了純粹法社會學方法論的理論淵源、內(nèi)涵、目標追求和總體策略，重在對純粹法社會學方法論進行界定。純粹法社會學方法論是指，把法律看作可觀察的行為，進行定量研究，考察法律的量與社會生活其他方面（分層、形態(tài)、文化、組織性和社會控制）之間的變化關系，進而預測和解釋法律的運行軌跡的一種方法論。第二部分主要闡釋純粹法社會學方法論之反規(guī)范性特征，該特征在布萊克與伯克利學派的方法論之爭中有突出體現(xiàn)。與強調(diào)價值分析的規(guī)范性研究方法相比，純粹法社會學方法論具有反規(guī)范性特點。反規(guī)范性是指在研究過程中排除價值判斷因素，不考慮法律本身及法律效果的優(yōu)劣，僅對法律現(xiàn)象進行實證地觀察和描述。純粹法社會學之所以純粹，原因之一就在于其方法論上的反規(guī)范性。第三部分主要通過布萊克與舒伯特的方法論比較，突出純粹法社會學的另一重要特征純粹性之人的剔除。人的剔除是指，把人從傳統(tǒng)的解釋行為的模式中剔除，把人的行為視為社會行為，用行為所處社會的空間結構來加以解釋。人被剔除之后，法律行為不再被看作個人的行為，而被視為法律自身的行為，從而簡化了對法律行為的研究。與舒伯特的社會心理學解釋模式相比，布萊克的社會空間結構解釋模式更簡便，也更容易得到規(guī)律性的結論。第四部分是對布萊克方法論的評述。一方面，純粹法社會學排除研究中的價值判斷、對法律進行量化分析并把法律當作社會行為來研究，這在一定程度上超越了以龐

簡介：科研院所是社會科學發(fā)展創(chuàng)新體系中的重要力量，在科技產(chǎn)業(yè)化進程中，科研成果轉(zhuǎn)化及應用也推動了社會經(jīng)濟效益的增長?？蒲性核鶇R集了一批具有專業(yè)理論知識和科技創(chuàng)新能力的高層次人才，擁有良好的科研平臺條件，承擔著國家主要科技創(chuàng)新和技術研發(fā)工作。加強科研院所建設是提高科研單位科研能力與技術創(chuàng)新水平，增強科技核心競爭力的重要途徑。為適應經(jīng)濟全球化進程，世界各國增加了發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)的力度。隨著我國社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，科研院所在發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)中的作用并未能得到充分發(fā)揮，原先具有典型計劃經(jīng)濟色彩的事業(yè)單位管理體制和運行機制越來越不適應生產(chǎn)力的發(fā)展，必須進行改革。從改革開始到現(xiàn)在，科研院所開始獨自面臨廣闊的市場，經(jīng)歷了從迷茫到現(xiàn)在心理基本適應的過程，其生存和發(fā)展正面臨著市場的選擇。經(jīng)過改制后數(shù)年的拼搏，大部分科研院所都在積極地轉(zhuǎn)變領導觀念，學習經(jīng)營理念，努力在市場浪潮的波動中求得發(fā)展。因此，科研院所改制后如何渡過“轉(zhuǎn)型期”，邁出“發(fā)展關”，運用什么樣的運行機制來維持院所本身的經(jīng)營發(fā)展，科技成為第一生產(chǎn)力，這是改制科研院所現(xiàn)階段重點關注的問題，也是政府所現(xiàn)階段面臨的重要課題。本文以廣西糧油科學研究所為研究對象，該所作為廣西2000年首批改制的院所標本，在改制過程中所遇到的問題，闡述了該所改制后發(fā)展技術產(chǎn)業(yè)的過程和生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展現(xiàn)狀，描述了改制的背景、改制的進程、主要做法和主要成效，分析了該所在改制過程中面臨的問題，對該所改制后發(fā)展的運作方式進行探索，得出結論科研院所改制后不管是發(fā)展股權式新型科研機構或者是行業(yè)產(chǎn)業(yè)科研機構和科研機構集團，都要使其以強勢經(jīng)濟主體角色進入市場經(jīng)濟環(huán)境采用主要科技人員有效持股、引入職業(yè)經(jīng)理人的方法解決改制帶來的科研院所人力資源管理問題采取建立產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新聯(lián)盟的方法進一步整合資源、優(yōu)化配置，形成科技攻關合力，有利于企業(yè)之間的技術和人才的交流、產(chǎn)業(yè)科技成果的有效轉(zhuǎn)化，有利于提升整體產(chǎn)業(yè)的科技水平及發(fā)展后勁。