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簡介：宜賓市宜賓市20192019年高中階段學(xué)校招生考試年高中階段學(xué)校招生考試第二部分（化學(xué)，滿分第二部分（化學(xué)，滿分7070分）分）第Ⅰ卷第Ⅰ卷（選擇題（選擇題共2020分）分）可能用到的相對原子質(zhì)量可能用到的相對原子質(zhì)量H1C1212N1414O1616S3232CLCL355355K3939CUCU6464ZNZN6565AGAG108108一、選擇題（本題共一、選擇題（本題共1010個小題，每小題個小題，每小題2分，共分，共2020分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1．空氣是一種寶貴的自然資源，下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是．空氣是一種寶貴的自然資源，下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是A．開發(fā)新能源代替化石燃料．開發(fā)新能源代替化石燃料B．改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)．改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)C．節(jié)假日燃放煙花爆竹．節(jié)假日燃放煙花爆竹D．控制．控制PM25PM25的排放以減少霧霾天氣的排放以減少霧霾天氣2．下列有關(guān)金屬材料的說法正確的是．下列有關(guān)金屬材料的說法正確的是A．硬鋁片比純鋁片硬度小．硬鋁片比純鋁片硬度小B．鋼的性能優(yōu)良，是很純的鐵．鋼的性能優(yōu)良，是很純的鐵C．沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較快．沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較快D．為防止鋼鐵生銹，可在其表面涂油．為防止鋼鐵生銹，可在其表面涂油33下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是①冰水混合物①冰水混合物②潔凈的空氣②潔凈的空氣③液氮③液氮④石灰水④石灰水A．①③．①③B．②④．②④C．①②．①②D．③④．③④44下列有關(guān)化學(xué)變化的說法正確的是下列有關(guān)化學(xué)變化的說法正確的是A．從海水中獲得物質(zhì)都需要經(jīng)過化學(xué)變化．從海水中獲得物質(zhì)都需要經(jīng)過化學(xué)變化C．石油分餾后得到汽油、煤油、柴油等屬于化學(xué)變化．石油分餾后得到汽油、煤油、柴油等屬于化學(xué)變化B．用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬發(fā)生了化學(xué)變化．用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬發(fā)生了化學(xué)變化D．潮濕的衣服被曬干了是化學(xué)變化．潮濕的衣服被曬干了是化學(xué)變化5．從分子的角度分析并解釋下列事實(shí)，說法不正確的是從分子的角度分析并解釋下列事實(shí)，說法不正確的是6．用．用CO2CO2和NH3NH3反應(yīng)合成尿素反應(yīng)合成尿素CONH22CONH22是固定和利用是固定和利用CO2CO2的成功范例，化學(xué)反應(yīng)方程的成功范例，化學(xué)反應(yīng)方程式為式為CO2CO2＋2NH32NH3一定條件一定條件CONH22CONH22＋H2OH2O，下列說法正確的是，下列說法正確的是A．上述反應(yīng)共涉及到三種氧化物．上述反應(yīng)共涉及到三種氧化物B．C、H、O、N四種元素均位于周期表第二周期四種元素均位于周期表第二周期C．尿素含氮高，是一種很好的氮肥．尿素含氮高，是一種很好的氮肥D．尿素種含有．尿素種含有COCO分子分子77下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)，對其反應(yīng)類型的判斷，正確的是下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)，對其反應(yīng)類型的判斷，正確的是（1）M元素的名稱是元素的名稱是。（2）Y形成的天然存在的最硬的物質(zhì)是形成的天然存在的最硬的物質(zhì)是，此物質(zhì)不屬于，此物質(zhì)不屬于（填“有機(jī)物”或“無（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）機(jī)物”）（3）由）由X、Y兩種元素組成的最簡單的有機(jī)物是兩種元素組成的最簡單的有機(jī)物是（填化學(xué)式），該有機(jī)物中（填化學(xué)式），該有機(jī)物中X元素的質(zhì)量元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)為。（4）由）由Y、Z兩種元素組成的能用于人工降雨的固體物質(zhì)是兩種元素組成的能用于人工降雨的固體物質(zhì)是。（5）由）由Z、M兩種元素按原子個數(shù)比兩種元素按原子個數(shù)比1︰1組成的化合物，俗稱組成的化合物，俗稱，寫出它與水反應(yīng)的化學(xué)方，寫出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式程式。1313．（．（8分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題（1）儀器②的名稱是）儀器②的名稱是。（2）用①②③組合可制備）用①②③組合可制備CO2CO2，寫出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制備，寫出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制備CO2CO2的化學(xué)方程式的化學(xué)方程式。（3）收集）收集CO2CO2應(yīng)選用裝置應(yīng)選用裝置（填“④”或“⑤”）（填“④”或“⑤”）（4）利用圖⑥所示裝置（集氣瓶中預(yù)先裝滿）利用圖⑥所示裝置（集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2CO2氣體）來驗(yàn)證氣體）來驗(yàn)證CO2CO2的性質(zhì)，先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的性質(zhì)，先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球的現(xiàn)象是氣球（填“變大”、“變小”或“不變”），反應(yīng)方程式為（填“變大”、“變小”或“不變”），反應(yīng)方程式為______________________；再加入足；再加入足量的鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球量的鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球（填“變大”、“變小”或“不變”）。（填“變大”、“變小”或“不變”）。三、分析題（本題共三、分析題（本題共2個小題，共個小題，共1010分）分）1414（4分）在化學(xué)反應(yīng)中，凡是元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)，稱為氧化還原反應(yīng)。配平這類化學(xué)方程式往往采分）在化學(xué)反應(yīng)中，凡是元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)，稱為氧化還原反應(yīng)。配平這類化學(xué)方程式往往采用“化合價(jià)升降法”更方便快捷，即反應(yīng)中元素“化合價(jià)升高總數(shù)用“化合價(jià)升降法”更方便快捷，即反應(yīng)中元素“化合價(jià)升高總數(shù)化合價(jià)降低總數(shù)”化合價(jià)降低總數(shù)”例如例如具體配平步驟如下具體配平步驟如下①“標(biāo)變價(jià)”找出化合價(jià)發(fā)生改變的元素，并標(biāo)出改變前后的化合價(jià)。①“標(biāo)變價(jià)”找出化合價(jià)發(fā)生改變的元素，并標(biāo)出改變前后的化合價(jià)。②“列變化”列出改變的價(jià)態(tài)數(shù)。②“列變化”列出改變的價(jià)態(tài)數(shù)。③“找倍數(shù)”找出化合價(jià)升、降的最小公倍數(shù)③“找倍數(shù)”找出化合價(jià)升、降的最小公倍數(shù)34＝1212，從而確定，從而確定ALAL、MNO2MNO2的系數(shù)。的系數(shù)。④“配系數(shù)”再用觀察法，配平其它系數(shù)。④“配系數(shù)”再用觀察法，配平其它系數(shù)。

簡介：分析化學(xué)試卷一、填空題（每空1分，共10分）1．在分析過程中，下列情況將引起何種（系統(tǒng)、隨機(jī)）誤差。使用沒有校正的砝碼引起系統(tǒng)誤差；用部分風(fēng)化的H2C2O4H2O標(biāo)定NAOH引起系統(tǒng)誤差；滴定管讀數(shù)最后一位不一致為隨機(jī)。2．002034015121003405134703．配制標(biāo)準(zhǔn)溶液的方法有直接配制法和間接配制法。4沉淀滴定法目前應(yīng)用最多的是銀量法，按照采用指示劑的種類劃分，可將銀量法分成摩爾法、佛爾哈德法、發(fā)揚(yáng)司法。5當(dāng)晶核的聚集速度大于定向速度時，易生成非晶型沉淀。二、選擇題（在本題的每一小題的備選答案中，只有一個答案是正確的，請把你認(rèn)為正確答案的題號，填入題干的括號內(nèi)。多選不給分。每題2分，共40分）1．能用HCL標(biāo)準(zhǔn)溶液直接滴定的堿是（D）A．NAFHF,PKA346B．NAACHAC,PKA474C．苯甲酸鈉（PKA421）D．苯酚鈉（PKA995）2．金屬離子M，能夠用EDTA直接滴定的條件是（B）A．CKA≥108B．610MYCKC．610MYCKD．610G1MYCK3下列鹽中，哪種不能用標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)酸溶液直接滴定（C）ANA2CO3BNA2B4O710H2OCNAACDNA3PO44指出下列條件適于佛爾哈德法的是（C）APH65～105BK2CRO4為指示劑C酸度為01～1MOLL1D熒光黃為指示劑5用EDTA滴定不同金屬離子時，KMY越大，滴定所允許的PH值（A）A越低B越高C為700D越偏堿性6欲將19中赤鐵礦粉碎至4MM，應(yīng)縮分的次數(shù)為CA3次B4次C5次D6次7欲測定含F(xiàn)EALCRNI等礦樣中的CR和NI，用NA2O2熔融，應(yīng)采用的坩堝是C_A鉑坩堝B鎳坩堝C鐵坩堝D石英坩堝8待測組分在試樣中的相對含量在001～1％范圍內(nèi)的分析為1BA痕量組分分析B微量組分分析C微量分析D半微量分析9用二甲酚橙作指示劑，以EDTA直接滴定PB2、BI3、ZN2時，終點(diǎn)顏色變化是（B）A紅色變?yōu)樗{(lán)色B由紫紅色變?yōu)榱咙S色C由亮黃色變?yōu)樽霞t色D由藍(lán)色變?yōu)樽霞t色10下列操作錯誤的是BA配制NAOH標(biāo)準(zhǔn)溶液用量筒取水1用BASO4重量法測某樣品中NA2SO4含量，稱樣1000G，處理后得BASO4沉淀02465G計(jì)算NA2SO4百分含量。1解NA2SO414204/2333902465/100010015002已知CHCL02000MOL/L，求THCL和THCL/CACO32．解THCL＝02000136510－3＝00073（G/ML）2HCLCACO3CACL2CO2H2O7310000073YY0010（G/ML）即THCL/CACO3＝00100（G/ML）3稱取干燥ALOH3凝膠03986G,于250ML容量瓶中溶解后，吸取2500ML，精確加入EDTA標(biāo)準(zhǔn)液（005140MOL/L）2500ML，過量的EDTA溶液用標(biāo)準(zhǔn)鋅溶液（004998MOL/L）回滴，用去1502ML，求樣品中AL2O3的含量。AL2O3的分子量為101963解2NAL2O3＝NEDTA（00514025000049981502）10196/（21000003986）＝6845％4．稱取混合堿試樣09476G，以酚酞為指示劑，用02785MOL/LHCL標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn)，用去酸溶液3412ML。再加甲基橙指示劑，滴定至終點(diǎn)，又消耗酸溶液2366ML，求試樣中各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（MOLMMOLMMOLGMNAOHNAHCOCONA/0140/0184/01063324．解V1V2混合堿組成為NA2CO3和NAOH酚酞NA2CO3HCLNAHCO3NACLNAOHHCLNACLH2O甲基橙NAHCO3HCLCO2H2ONACL1009476001062785010662310032WNMCONA71731009476001062785010662312341003WNMNAOH30125取一份水樣100ML，調(diào)節(jié)PH10，以EBT為指示劑，用100MOL/L滴定至終點(diǎn)，消耗2500ML；另取一份水樣100ML，調(diào)節(jié)PH12，加鈣指示劑（NN），然后以100MMOL/LEDT溶液滴定至終點(diǎn)，消耗1300ML。求該水樣中總硬度，以MMOL/L表示，和CA2、MG2的含量，以MG/L表示。（MCA4008G/MOL，MMG2430G/MOL）5解總硬度LMMOL/50201000025010

簡介：第五章酸堿平衡1．寫出下列各酸的共軛堿HCN，H3ASO4，HNO2，HF，H3PO4，HIO3，H5IO6，ALOHH2O52，ZNH2O62。解根據(jù)共軛酸堿的定義,上述各酸的共軛堿分別是CN－，H2ASO4－，NO2－，F(xiàn)－，H2PO4－，IO3－，H4IO6－，ALOH2H2O4，ZNOHH2O52．寫出下列各堿的共軛酸HCOO－，PH3，CLO－，S2－，CO32－，HSO3－，P2O74－，C2O42－，C2H4NH22，CH3NH2。解根據(jù)共軛酸堿的定義，上述各堿的共軛酸分別是HCOOH，PH4，HCLO，HS－，HCO3－，H2SO3，HP2O73－，HC2O4－，C2H4NH2NH3，CH3NH33．根據(jù)酸堿質(zhì)子理論，確定下列物種哪些是酸，哪些是堿，哪些是兩性物質(zhì)SO32－，H3ASO3，CR2O72－，HC2O4－，HCO3－，NH2NH2聯(lián)氨，BRO－，H2PO4－，HS－，H3PO3。解根據(jù)酸堿質(zhì)子理論，凡能給予質(zhì)子的任何含氫原子的物質(zhì)都是酸；任何能接受質(zhì)子的物質(zhì)都是堿；既可接受又可給予質(zhì)子的物質(zhì)為兩性物質(zhì)；由此可判斷上述物種中，酸H3ASO3，H3PO3,HC2O4－，HCO3－，H2PO4－，HS－堿SO32－，CR2O72－，H2NNH2，BRO－,HC2O4－，HCO3－，H2PO4－，HS－兩性物質(zhì)HC2O4－，HCO3－，H2PO4－，HS－4．計(jì)算下列溶液中的H3O，OH－，POH（1）檸檬汁的PH340；（2）葡萄汁的PH285；（3）某海域海水的PH870；（4）50℃純水和100℃的純水；（5）某酸雨的PH422；（6）兒童胃液的PH400；（7）葡萄酒的PH370；（8）唾液的PH720。解根據(jù)PH的定義可知H3O10－PHMOLL－1，可得到（1）H3O10－340MOLL－139810－4MOLL－1OH－111141430WLMOL10512LMOL109831001OHK?????POH1400PH14003401060（2）H3O10－285MOLL－114110－3MOLL－1OH－112131430WLMOL10087LMOL104111001OHK?????43（7）將PH為200的強(qiáng)酸和PH為1300的強(qiáng)堿溶液等體積混合。解根據(jù)PH的定義可知PHLGH1400LGOH－∴（1）PHLGHLG020070（2）PH1400LGOH－1400LG24010－31190（3）∵稀釋前后HI的物質(zhì)的量不變∴稀釋后的H11LMOL00500LMOL011000500??∴PHLGHLG0005230（4）混合后，H44HCLOHCLHCLO4HCLVVVHCLOVHCL4001004001001100100233??MOLL－11210－3MOLL－1∴PHLGHLG1210－3292（5）等體積的020MOLL－1HCL和010MOLL－1NAOH混合后，H1LMOL0500V2V100V200??∴PHLGHLG0050130（6）混合后，OH－V2VNAOHVNAOH21146LMOL21000110001???50510－5MOLL－1∴PH1400LGOH－1400LG50510－5970（7）混合后，OH－1121LMOL0450LMOLV002V10001V10001?????∴PH1400LGOH－1400LG004510－512656．阿司匹林（ASPRIN）有效成分是乙酰水揚(yáng)酸HC9H7O4，其40A1003K?。在水中溶解065G乙酰水揚(yáng)酸,最后稀釋至65ML。計(jì)算該溶液的PH。解乙酰水揚(yáng)酸HC9H7O4的摩爾質(zhì)量M180G/MOL溶解的乙酰水揚(yáng)酸HC9H7O4的物質(zhì)的量NMOL00360180650MM乙酰水揚(yáng)酸HC9H7O4的摩爾濃度1130479LMOL05560LMOL106500360VNOHHC???在水中存在離解HC9H7O4HC9H7O4－，當(dāng)其達(dá)到離解平衡時，有??HOHHCHOHHCOHCHK047924794790A∴??H05560H100324

簡介：合格演練測評（九）合格演練測評（九）（硫、氮及其化合物）（硫、氮及其化合物）姓名姓名班級班級正確率正確率題號題號12345678910答案答案題號題號11121314151617181920答案答案一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1下列說法不正確的是（下列說法不正確的是（）A硫是一種淡黃色的能溶于硫是一種淡黃色的能溶于CS2的晶體的晶體B硫的化合物常存在于火山噴出的氣體中和礦泉水里硫的化合物常存在于火山噴出的氣體中和礦泉水里C化石燃料直接燃燒會產(chǎn)生對大氣有嚴(yán)重污染的化石燃料直接燃燒會產(chǎn)生對大氣有嚴(yán)重污染的SO2氣體氣體D硫在空氣中燃燒的產(chǎn)物是硫在空氣中燃燒的產(chǎn)物是SO2，在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是，在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是SO3解析解析硫與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物為硫與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物為SO2，與氧氣的量的多少及濃度大，與氧氣的量的多少及濃度大小無關(guān)。小無關(guān)。答案答案D2下列反應(yīng)中，硫表現(xiàn)還原性的是（下列反應(yīng)中，硫表現(xiàn)還原性的是（）A硫與氧氣硫與氧氣B硫與氫氣硫與氫氣C硫與鐵硫與鐵D硫與銅硫與銅解析解析A項(xiàng)產(chǎn)物為項(xiàng)產(chǎn)物為SO2，硫表現(xiàn)還原性；，硫表現(xiàn)還原性；B、C、D選項(xiàng)硫均表現(xiàn)選項(xiàng)硫均表現(xiàn)氧化性。氧化性。答案答案A3（2018惠州學(xué)考模擬）惠州學(xué)考模擬）香煙煙霧中往往含有香煙煙霧中往往含有CO和SO2氣體，氣體，下列關(guān)于下列關(guān)于SO2氣體的說法不正確的是（氣體的說法不正確的是（）答案答案B6下列制取硫酸銅的方法中符合綠色化學(xué)理念的是（下列制取硫酸銅的方法中符合綠色化學(xué)理念的是（）A氧化銅和稀硫酸反應(yīng)氧化銅和稀硫酸反應(yīng)B銅和稀硫酸反應(yīng)銅和稀硫酸反應(yīng)C銅和硫酸鐵溶液反應(yīng)銅和硫酸鐵溶液反應(yīng)D銅和濃硫酸反應(yīng)銅和濃硫酸反應(yīng)解析解析B不反應(yīng)；不反應(yīng)；C中產(chǎn)生硫酸亞鐵難分離；中產(chǎn)生硫酸亞鐵難分離；D反應(yīng)生成反應(yīng)生成SO2污染環(huán)境。染環(huán)境。答案答案A7（2017年6月廣東學(xué)考）廣東學(xué)考）能使酸性能使酸性KMNO4溶液褪色的是（溶液褪色的是（）AH2BCO2CSO2DCH4解析解析SO2與酸性與酸性KMNO4溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng)而使溶液褪色。溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng)而使溶液褪色。答案答案C8（2018珠海學(xué)考模擬）珠海學(xué)考模擬）下列氣體中，既可用濃硫酸干燥，又可下列氣體中，既可用濃硫酸干燥，又可用堿石灰干燥的是（用堿石灰干燥的是（）ACL2BSO2CNODNH3解析解析A和B屬于酸性氣體，能與堿石灰反應(yīng)。氨氣是堿性氣體，屬于酸性氣體，能與堿石灰反應(yīng)。氨氣是堿性氣體，能與濃硫酸反應(yīng)。所以正確的答案是能與濃硫酸反應(yīng)。所以正確的答案是C。答案答案C9下列氣體遇空氣變紅棕色的是（下列氣體遇空氣變紅棕色的是（）ASO2BCL2CCO2DNO

簡介：第1頁共8頁“活“活學(xué)活用”用”新教材關(guān)于魯教版初中化學(xué)教材的使用與心得關(guān)于魯教版初中化學(xué)教材的使用與心得濟(jì)寧市第八中學(xué)濟(jì)寧市第八中學(xué)段莉明段莉明大力實(shí)施素質(zhì)教育的今天，如何使用和把握新教材成為我們面臨的一大挑戰(zhàn)。經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐，我們對新課改的重要理念逐步由感性上升到理性的認(rèn)識，對執(zhí)行新課標(biāo)，使用新教材有了較深入的感覺。在此，結(jié)合平時的教學(xué)，談一談我們是如何使用新教材來改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的。一．真正一．真正轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變教學(xué)教學(xué)觀念參加過新課程培訓(xùn)后，我基本上了解了新課程的理念。但是，在實(shí)施過程中不可避免的會出現(xiàn)一些問題。此時的我們應(yīng)該怎么辦，是急躁抱怨還是不斷反思我深知，抱怨和抵觸就是放棄和反對的開始。因此我選擇了不斷地思考，思考怎樣把教學(xué)中與新理念相違背的東西克服掉，怎樣把新理念融匯到教學(xué)中去。這是一個探索和實(shí)驗(yàn)的過程，過程中有困難和挫折，這并不可怕，因?yàn)槲覉?jiān)信在戰(zhàn)勝困難的同時學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和自己的教學(xué)方式一定會得到改變。二．真正理解二．真正理解魯教版教材的內(nèi)涵教版教材的內(nèi)涵剛剛接觸新教材時，常常聽到這樣的疑惑，有人說新教材的知識內(nèi)容沒有老教材系統(tǒng)；有人說新教材知識點(diǎn)不如老教材外顯，不適合學(xué)生學(xué)習(xí)等。反思產(chǎn)生上述想法的原因，主要因?yàn)槲覀儼丫蜁r間放在了用舊觀念看新教材上,沒有沉下心來認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐,我們體會到魯教版新教材有著其他教材所不具備的優(yōu)勢和特點(diǎn)。1．新教材中滲透的“化學(xué)基本觀念”．新教材中滲透的“化學(xué)基本觀念”，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)起了主導(dǎo)作用對學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)起了主導(dǎo)作用魯教版教材的每一單元都引導(dǎo)學(xué)生將具體化學(xué)知識和概念的學(xué)習(xí)與基本觀念的形成有機(jī)地結(jié)合在一起。例如第一單元P4“化學(xué)給我們帶來了什么”幫助學(xué)生形成了化學(xué)科學(xué)的價(jià)值觀；P5“觀察化學(xué)變化”中提出了物質(zhì)變化觀、化學(xué)變化的能量觀、化學(xué)研究的目的觀、分類觀；P6“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”體現(xiàn)了微粒觀、元素觀。每一基本觀念在不同單元中又逐步得到了體現(xiàn)，例如元素觀主要滲透在物第3頁共8頁三．真正三．真正轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行的教學(xué)行為1、課上的老師“懶”起來、課上的老師“懶”起來回憶幾年來的課堂，自己不知不覺變得越來越懶?！皯小钡弥v課，我們的新授課內(nèi)容，好多是由學(xué)生自己預(yù)習(xí)、自己講解、討論后完成的；“懶”得答疑，簡單的問題，我總是指定學(xué)生幫助解答；“懶”得講題，不同問題的答案由不同層次學(xué)生在討論、辯論中得出?！皯小钡锰釂?，同學(xué)之間，小組之間，互相檢查，共同進(jìn)步。此時，學(xué)生行為也在轉(zhuǎn)變著（1）科學(xué)探究活動中,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方式,為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，我努力挖掘新教材中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)的探究性，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。教學(xué)時我注意對某些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)或創(chuàng)新，從而營造更多、更深層次的“問題情景”，培養(yǎng)學(xué)生的探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＨ绲诙越滩腜64，在“用一氧化碳還原三氧化二鐵”的實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)用酒精燈點(diǎn)燃尾氣，馬上能想到這是因?yàn)橐谎趸加卸镜脑颉４藭r請同學(xué)思考是否還有其他除去尾氣的方法，學(xué)生會想到用氣球收集尾氣，甚至想到將其通到加熱三氧化二鐵的酒精燈火焰上，既處理了尾氣又為加熱三氧化二鐵提供了熱量。再如在“二氧化碳的制取”研究中，我提供給學(xué)生許多儀器，并提出問題“你們能夠組裝出多少種不同的裝置來制取二氧化碳”然后組織學(xué)生討論、交流，最后選擇出一套較為理想的裝置來制取二氧化碳。繼續(xù)提出問題利用此裝置能否隨時加酸能否隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止如何改進(jìn)學(xué)生討論完畢。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考，能否利用身邊的物質(zhì)組裝類似的裝置呢以上教學(xué)處理，不僅可以拓寬學(xué)生思維，還可以培養(yǎng)學(xué)生合作交流的好習(xí)慣。教學(xué)中，我還注意對實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行再探究。對于一些沒有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，我一般不告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，而是等他們實(shí)驗(yàn)完畢后，互相交流、探討、反思、總結(jié)出實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題。例如，制取二氧化碳時，有些小組沒有順利收集到氣體，他們會迫切尋找原因，可能是氣密性不好造成的，可能是藥品放的過少造成的等等。有些實(shí)驗(yàn)或操作可以特意采用錯誤的方法去做，讓學(xué)生通過逆向思維，反而能更迅速、更深刻地掌握正確的方法。例如檢查裝置氣密性時，先讓學(xué)生雙手緊握容器，再將導(dǎo)管的一端伸入水中。然后通過正確操作的演示，使學(xué)生在對比中更好地掌握實(shí)驗(yàn)的

簡介：1新華鄉(xiāng)馬蓮灘小學(xué)新華鄉(xiāng)馬蓮灘小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展自查自評報(bào)告義務(wù)教育均衡發(fā)展自查自評報(bào)告我校在涼州區(qū)教育局、新華鄉(xiāng)黨委、政府及新華學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，依據(jù)甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則，我校按照其中的核心指標(biāo)和普通指標(biāo)共40項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行逐項(xiàng)自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下一、基本情況一、基本情況涼州區(qū)新華鄉(xiāng)馬蓮灘小學(xué)地處地處城區(qū)東南約13公里的沿山冷涼灌區(qū)。服務(wù)區(qū)半徑最大近4公里，服務(wù)馬蓮村和深溝村11個村民小組，服務(wù)人口2600多人。學(xué)校占地面積9998平方米，校舍建筑面積1993平方米（其中教學(xué)及教學(xué)輔助用房472平方米，生活服務(wù)用房175平方米，教師宿舍及辦公用房92平方米）。現(xiàn)有教學(xué)班6個，在校學(xué)生97人，教師15人，其中本科學(xué)歷6人,?？茖W(xué)歷8人,中專學(xué)歷1人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100。其中，中級職稱4人，初級職稱11人。學(xué)校師資力量配置合理，形成了一支以中青年教師為主體，學(xué)科結(jié)構(gòu)較合理，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的教師隊(duì)伍。校園規(guī)劃布局科學(xué)、合理，學(xué)校管理水平較高，有良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及育人環(huán)3（二）想方設(shè)法，不斷改善辦學(xué)條件（二）想方設(shè)法，不斷改善辦學(xué)條件11學(xué)校規(guī)模和班額學(xué)校規(guī)模和班額學(xué)校占地面積9998㎡，現(xiàn)有6個教學(xué)班，在校學(xué)生97人，平均每班學(xué)生16人，最大班額23人，達(dá)到了評估細(xì)則中有關(guān)農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)規(guī)模的要求。生均校園用地面積103㎡，達(dá)到了相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。校園選址和布局合理，規(guī)劃比較科學(xué)，配有比較完善的教學(xué)設(shè)施，有規(guī)范的升旗設(shè)施。22校舍建筑面積校舍建筑面積學(xué)校校舍建筑面積約1993㎡，生均校舍建筑面積17㎡，達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。班班有標(biāo)準(zhǔn)教室，每間教室使用面積63㎡，生均使用面積達(dá)到了39㎡。學(xué)校按照上級標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W生發(fā)放營養(yǎng)餐，管理規(guī)范，符合要求。3．體育活動場所．體育活動場所學(xué)校體育活動場地2400平方米，現(xiàn)有籃球場1個，排球場1個，乒乓球臺4個，學(xué)校有體育器材室一間。44裝備和圖書裝備和圖書學(xué)校現(xiàn)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器室1間，面積63㎡，按照中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范的相關(guān)要求實(shí)驗(yàn)儀器能基本滿足小學(xué)科學(xué)課實(shí)驗(yàn)的需要。體育器材室1間，面積達(dá)到63㎡，器材配備達(dá)到了國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求。美術(shù)教室1間，面積63㎡，音樂教室1間，面積63㎡，器材配備達(dá)到教育部關(guān)于印發(fā)九年義務(wù)

簡介：920第1頁共8頁一．選擇題（共一．選擇題（共7小題）小題）1．1MOL/LNACL溶液表示（）A．1MOLNACL溶于1L水中B．585GNACL溶于9415G水中C．溶液中含1MOLNACLD．1L溶液里含NACL585G2．下列溶液中的CL﹣濃度與50ML1MOL/LMGCL2溶液中的CL﹣濃度相等的是（）A．150ML1MOL/LNACL溶液B．150ML2MOL/LKCL溶液C．75ML1MOL/LALCL3溶液D．75ML2MOL/LCACL2溶液3．在配制物質(zhì)的量濃度溶液的實(shí)驗(yàn)中，最后用膠頭滴管定容后，液面正確的是（）A．B．C．D．4．下列關(guān)于100ML02MOLL﹣1BACL2溶液的說法正確的是（）A．溶液中CL﹣總數(shù)為002NA（NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值）B．溶液中BA2的物質(zhì)的量濃度為04MOLL﹣1C．與500ML02MOLL﹣1NACL溶液中CL﹣的濃度相等D．與10ML04MOLL﹣1KCL溶液中CL﹣的濃度相等5．將標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1體積水溶解700體積氨氣，所得溶液密度為09G/CM﹣3，該氨水的物質(zhì)的量濃度和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為（）A．184MOL/L；385B．184MOL/L；347C．204MOL/L；385D．204MOL/L；3476．若20G密度為DGCM﹣3硝酸鈣溶液里含1GCA2，則NO3﹣的物質(zhì)的量濃度為（）A．D/400MOLL﹣1B．20/DMOLL﹣1C．25DMOLL﹣1D．125MOLL﹣17．等體積、等物質(zhì)的量濃度的NACL、MGCL2、ALCL3三種溶液分別與等物質(zhì)的量濃度的AGNO3溶液恰好完全反應(yīng)，則與NACL、MGCL2、ALCL3三種溶液反應(yīng)的AGNO3溶液的體積比為（）A．111B．123C．321D．632二．填空題（共二．填空題（共2小題）小題）8．（1）如圖1表示某同學(xué)配制480ML05MOL/L的NAOH溶液的部分操作示意圖，其中有錯誤的是_________，這樣操作所配制的溶液比要求的濃度要_________（填“偏高”、“偏低”、“不影響”）．（2）在02L由NACL、MGCL2、CACL2組成的混合液中，部分離子濃度大小如圖2所示，回答下列問題920第3頁共8頁參考答案與試題解析參考答案與試題解析一．選擇題（共一．選擇題（共7小題）小題）1．1MOL/LNACL溶液表示（）A．1MOLNACL溶于1L水中B．585GNACL溶于9415G水中C．溶液中含1MOLNACLD．1L溶液里含NACL585G分析1MOL/LNACL溶液表示每升溶液中溶有1MOL氯化鈉．即1MOL氯化鈉溶于水配成1L溶液氯化鈉濃度為1MOL/L．根據(jù)C進(jìn)行分析判斷．解答解A、1MOL氯化鈉溶于水配成1L溶液，溶液體積為1L，不是溶劑體積，故A錯誤；B、585GNACL的物質(zhì)的量為1MOL，585GNACL溶于9415G水中溶液的質(zhì)量為1000G，溶液密度比水大，所以溶液體積小于1L，濃度大于1MOL/L，故B錯誤；C、溶質(zhì)的物質(zhì)的量與溶液體積、溶液濃度有關(guān)，溶液體積未告訴，無法計(jì)算氯化鈉的物質(zhì)的量，故C錯誤；D、585GNACL的物質(zhì)的量為1MOL，溶液體積為1L，氯化鈉溶液濃度為1MOL/L，故D正確．故選D．點(diǎn)評考查學(xué)生對物質(zhì)的量濃度的理解，難度較小，注意溶質(zhì)的物質(zhì)的量與溶液體積、溶液濃度有關(guān)．加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握理解．2．下列溶液中的CL﹣濃度與50ML1MOL/LMGCL2溶液中的CL﹣濃度相等的是（）A．150ML1MOL/LNACL溶液B．150ML2MOL/LKCL溶液C．75ML1MOL/LALCL3溶液D．75ML2MOL/LCACL2溶液分析在同一化學(xué)式中各微粒的濃度之比等于離子個數(shù)之比，1MOL/LMGCL2溶液中的CL﹣濃度是2MOL/L，1MOL/L的氯化鈉溶液CL﹣濃度是1MOL/L，2MOL/L的KCL溶液CL﹣濃度是2MOL/L，1MOL/LALCL3溶液中的CL﹣濃度是3MOL/L，2MOL/L的氯化鈣溶液中CL﹣濃度是4MOL/L．解答解在同一化學(xué)式中各微粒的濃度之比等于離子個數(shù)之比．A、NACL﹣﹣﹣﹣CL﹣111MOL/L1MOL/L故A錯誤；B、KCL________CL﹣112MOL/L2MOL/L故B正確；C、ALCL3﹣﹣3CL﹣131MOL/L3MOL/L故C錯誤；D、CACL2﹣﹣2CL﹣122MOL/L4MOL/L故D錯誤；故選B．點(diǎn)評溶液中離子的濃度只與物質(zhì)的濃度和化學(xué)式有關(guān)，與溶液的體積無關(guān)．3．在配制物質(zhì)的量濃度溶液的實(shí)驗(yàn)中，最后用膠頭滴管定容后，液面正確的是（）A．B．C．D．分析定容后，溶液凹液面的最低處和容量瓶刻度線相切，據(jù)此分析判斷．解答解因?yàn)楸砻鎻埩Φ拇嬖趯?dǎo)致液面表面呈凹形或凸形，一般的液面呈凹形，所以定容后，只有液面凹液面的最低處和容量瓶刻度線相切時，溶液的體積

簡介：高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)問卷調(diào)查表（學(xué)生問卷）親愛的同學(xué)你好首先感謝你在緊張的學(xué)習(xí)之余，來回答這樣的一份調(diào)查問卷。請注意，這不是考試，也不記名，主要是為研究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供一些資料。希望你能根據(jù)自己的實(shí)際情況，認(rèn)真回答下列的每一個問題；真誠的感謝你的合作與支持，謝謝一、選擇題（均為單選）1．你認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)對學(xué)習(xí)幫助大嗎（）A、大B、一般C、不大D、不好說2．你對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度怎樣（）A．喜歡且想嘗試B．喜歡但害怕操作C．一般但不至于反感D．不喜歡且害怕受傷3．你覺得實(shí)驗(yàn)課前預(yù)習(xí)有必要嗎（）A、很有必要B、一般必要C、沒有必要4．平時做實(shí)驗(yàn)前有預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟、注意事項(xiàng)等的習(xí)慣嗎（）A．有B．有，但看不懂講什么C．偶爾有D．從來沒有5．做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時你的做法是（）A．觀察記錄，及時總結(jié)思考B．觀察現(xiàn)象，記下他人總結(jié)C．只看現(xiàn)象，不關(guān)心總結(jié)D．無關(guān)緊要，做其他活動6．平時上實(shí)驗(yàn)課你和你的搭檔如何分工（）A．兩個人相互協(xié)作B．照搭檔說的做C．叫搭檔按我說的做D．大多是搭檔在操作7．在實(shí)驗(yàn)討論時，你是（）A．很有必要B．偶爾有必要C．沒有必要D．無所謂15．你認(rèn)為下列哪種方式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)更加有效（）A．實(shí)驗(yàn)視頻、模擬動畫B．圖片或掛圖C．教師演示實(shí)驗(yàn)D．學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)16．你解答實(shí)驗(yàn)題的感覺是（）A．容易B．較容易C．較難D．很難17．當(dāng)你解答實(shí)驗(yàn)題遇到困難時，你采取的方式是（）A．及時詢問B．置之不理C．失去信心D．自己鉆研及時解決18．你能對教科書上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，讓實(shí)驗(yàn)效果更好嗎（）A．能B．不能C．不愿意D．沒想過19．在實(shí)驗(yàn)課以外的時間，你想進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做你想做的實(shí)驗(yàn)嗎（）A、很想B、比較想C、一般D、不想20．你是否嘗試過在家里動手做一些你感興趣的實(shí)驗(yàn)（）A．經(jīng)常做B．偶爾做C．從來不做21、老師布置的周末完成的家庭小實(shí)驗(yàn)?zāi)隳芊裾J(rèn)真完成（）A．能B．應(yīng)付一下C．忘了D．沒興趣不想做化學(xué)實(shí)驗(yàn)問卷調(diào)查表統(tǒng)計(jì)結(jié)果及分析陜西省周至中學(xué)張花萍為了掌握了解目前學(xué)生對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識和學(xué)習(xí)情況，我在我校高二年級選取了1班、3班、13班、16班4個理科班進(jìn)行了問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷63份，回收有效問卷61份?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)（說明由于存在一些客觀因素，筆者只在本校做了調(diào)查，其結(jié)果具有一定的局限性，在此只做參考。本課題結(jié)論的得出，還需其他材料和途徑的輔助。）和分析如下1、你認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)對學(xué)習(xí)幫助大嗎選項(xiàng)人數(shù)百分比A、大4879B、一般813C、不大12

簡介：原物所含雜質(zhì)除雜質(zhì)試劑除雜質(zhì)的方法1N2O2灼熱的銅絲網(wǎng)洗氣2CO2H2S硫酸銅溶液洗氣3COCO2石灰水或燒堿液洗氣4CO2HCL飽和小蘇打溶液洗氣5H2SHCL飽和NAHS溶液洗氣6SO2HCL飽和NAHSO3溶液洗氣7CL2HCL飽和NACL溶液洗氣8CO2SO2飽和小蘇打溶液洗氣9碳粉MNO2濃鹽酸加熱后過濾10MNO2碳粉加熱灼燒11碳粉CUO鹽酸或硫酸過濾12AL2O3FE2O3NAOH溶液（過量），再通CO2過濾、加熱固體13FE2O3AL2O3NAOH溶液過濾14AL2O3SIO2鹽酸NH3H2O過濾、加熱固體15SIO2ZNO鹽酸過濾16CUOZNONAOH溶液過濾17BASO4BACO3稀硫酸過濾18NAOHNA2CO3BA（OH）2溶液（適量）過濾19NAHCO3NA2CO3通入過量CO220NA2CO3NAHCO3加熱21NACLNAHCO3鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶22NH4CLNH42SO4BACL2溶液（適量）過濾23FECL3FECL2通入過量CL224FECL3CUCL2鐵粉、CL2過濾25FECL2FECL3鐵粉過濾26FEOH3膠體FECL3（半透膜）滲析27CUSFES稀鹽酸或稀硫酸過濾28I2NACL升華29NACLNH4CL加熱30KNO3NACL蒸餾水重結(jié)晶31乙烯SO2、H2O堿石灰洗氣32乙烷乙烯溴水洗氣33溴苯溴稀NAOH溶液分液34硝基苯NO2稀NAOH溶液分液35甲苯苯酚NAOH溶液分液36乙醛乙酸飽和NA2CO3溶液蒸餾37乙醇水新制生石灰蒸餾38苯酚苯NAOH溶液、CO2分液39乙酸乙酯乙酸飽和NA2CO3溶液分液40溴乙烷乙醇蒸餾水分液41肥皂甘油食鹽過濾42葡萄糖淀粉（半透膜）滲析氣體除雜的原則（1）不引入新的雜質(zhì)（2）不減少被凈化氣體的量注意的問題（1）需凈化的氣體中含有多種雜質(zhì)時，除雜順序一般先除去酸性氣體，如氯化氫氣體，CO2、SO2等，水蒸氣要在最后除去。（2）除雜選用方法時要保證雜質(zhì)完全除掉，如除CO2最好用NAOH不用CAOH2溶液，因?yàn)镃A（OH）2是微溶物，石灰水中CA（OH）2濃度小，吸收CO2不易完全。方法1雜質(zhì)轉(zhuǎn)化法欲除去苯中的苯酚，可加入氫氧化鈉，使苯酚轉(zhuǎn)化為苯酚鈉，利用苯酚鈉易溶于水，使之與苯分開2吸收洗滌法；欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氫和水，可使混合氣體先通過飽和碳酸氫鈉溶液，再通過濃硫酸即可除去3沉淀過濾法；欲除去硫酸亞鐵溶液中混有的少量硫酸銅，加入少量鐵粉，待充分反應(yīng)后，過濾除去不溶物即可4加熱升華法；欲除去碘中的沙子，即可用此法5溶液萃取法；欲除去水中含有的少量溴，可采用此法6結(jié)晶和重結(jié)晶；欲除去硝酸鈉溶液中少量的氯化鈉，可利用二者的溶解度不同，降低溶液溫度，使硝酸鈉結(jié)晶析出，可得到純硝酸鈉晶體7分餾蒸餾法；欲除去乙醚中少量的酒精，可采用多次蒸餾的方法8分液法；欲將密度不同且又互不相溶的液體混合物分離，可采用此法，如將苯和水分離9滲析法；欲除去膠體中的離子，可采用此法。如除去氫氧化鈉膠體中的氯離子

簡介：120152015年春節(jié)后收心考試年春節(jié)后收心考試20172017屆高一化學(xué)試題屆高一化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量H1C12N14O16NA23MG24AL27S32CL355MN55FE56CU64ZN65一、選擇題（一、選擇題（1010個小題個小題,每題只有一個正確選項(xiàng)，每個每題只有一個正確選項(xiàng)，每個2分共分共2020分）分）1羊年喜洋洋羊年春節(jié)、元宵節(jié)的焰火禮花是化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了A焰色反應(yīng)B丁達(dá)爾效應(yīng)C鋁熱反應(yīng)D熱還原反應(yīng)2鞭炮聲聲迎吉祥鞭炮里的黑色火藥爆炸時，發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)2KNO3S3CK2SN2↑3CO2↑有關(guān)該反應(yīng)的說法中錯誤的是A．硝酸鉀是氧化劑B．K2S是還原產(chǎn)物C黑色火藥是中國宋朝發(fā)明的D該反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)是12E3下列各物質(zhì)中，物質(zhì)的量不為1MOL的是A．標(biāo)準(zhǔn)狀況下的224LCO2B．6021023個O2C．1GH2D．1L05MOL/L的MGCL2溶液中所含有的CL4下列分散系中屬于膠體的是A．蔗糖溶于水所得分散系B．霧霾C．植物油與水混合振蕩所得分散系D．飽和FECL3溶液滴入沸水中所得分散系5下列物質(zhì)中，屬于電解質(zhì)的是A．CO2B．H2C．NA2SIO3D．CU6下列儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是A．燒瓶B．燒杯C．試管D．量筒7用氯化鈉固體配制500ML2MOL/L的NACL溶液，下列操作對所配溶液的濃度無影響的是A．容量瓶用蒸餾水洗凈后沒有干燥B．沒有用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒C．轉(zhuǎn)移溶液時有少許濺出容量瓶外D．定容后發(fā)現(xiàn)液面偏低又加入蒸餾水8下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)事故或藥品的處理方法中，正確的是A．少量濃硫酸沾在皮膚上，立即用大量氫氧化鈉溶液沖洗B．大量氯氣泄漏時，用肥皂水浸濕毛巾捂住嘴和鼻，并迅速離開現(xiàn)場C．不慎灑出的酒精在桌上著火時，應(yīng)立即用大量水撲滅D．金屬鈉著火時，可立即用沾水的毛巾覆蓋9．下列反應(yīng)的離子方程式中，書寫正確的是A．鈉跟水反應(yīng)2NA2H2O2NA2OH－H2↑B．鐵粉跟稀硫酸反應(yīng)2FE6H2FE33H2↑C．氫氧化鋇溶液跟稀硫酸反應(yīng)BA2SO42－BASO4↓D．碳酸鈣跟鹽酸反應(yīng)CO32－2HH2OCO2↑10通常情況下，既能用濃硫酸干燥，又能用堿石灰干燥的是AHCLBCDNO2CL3NH二、選擇題（二、選擇題（1010個小題，每題只有一個正確選項(xiàng)，每個個小題，每題只有一個正確選項(xiàng)，每個3分共分共3030分）分）11下列物質(zhì)中既能跟稀H2SO4反應(yīng),又能跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)的是318把BAOH2溶液滴入明礬溶液中，使SO全部轉(zhuǎn)化成BASO4沉淀，此時鋁元素的主要存?24在形式是A．AL3B．ALOH3C．ALOD．AL3和ALOH3?219將WG鐵粉和鋁粉的混合物溶于足量的鹽酸中，再和過量的NAOH反應(yīng)，然后過濾，將沉淀完全收集后，放蒸發(fā)皿中加熱灼燒，直至被加熱的物質(zhì)質(zhì)量不再變化，取出蒸發(fā)皿中的物質(zhì)稱量仍為WG。求原混合物中鋁粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是A．30％B．50％C．70％D．90％20由常見元素組成的中學(xué)常見無機(jī)物A、B、C、D、E、X存在如在右圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物和反應(yīng)條件略去）下列推斷不正確的是A．若X是，C為含極性鍵的非極性分子，則A一定是氯氣，且D和E不反應(yīng)23NACOB．若A是單質(zhì)，B和D的反應(yīng)是，則E一定能還原2323OHHCOHOCO23FEOC．若D為CO，C能和E反應(yīng)，則A一定為22NAOD．若D為白色沉淀，與A摩爾質(zhì)量相等，則X一定是鋁鹽三、填空題（三、填空題（3個小題共個小題共1919分）分）21（8分）向100ML3MOL/L的NAOH溶液中緩慢通入一定量的CO2,充分反應(yīng)，測得最后溶液的PH＞7。（1）此時溶液的溶質(zhì)若是單一成分，可能是或；如果是多種成分，可能是或。（2）在上述所得溶液中，逐滴緩慢滴加1MOL/L的鹽酸，所得氣體的體積與所加鹽酸的體積（不考慮溶解于水）關(guān)系如圖所示。①B點(diǎn)時，產(chǎn)生的CO2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為________ML②B點(diǎn)時，反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是____（溶液體積的變化忽略不計(jì)）22（6分）FE跟稀硫酸反應(yīng)的離子方程式是。將產(chǎn)物溶于水配成溶液，分

簡介：云南藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化學(xué)院云南藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)文化學(xué)院本科生學(xué)位論文寫作規(guī)范本科生學(xué)位論文寫作規(guī)范一、論文要求一、論文要求學(xué)位論文應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)簡化漢字和法定的計(jì)量單位。學(xué)位論文中采用的術(shù)語、符號、代號全文必須統(tǒng)一。論文中使用新的專業(yè)術(shù)語、縮略語、習(xí)慣用語，應(yīng)加以注釋。學(xué)位論文的字?jǐn)?shù)一般不少于5千字左右。二、論文順序二、論文順序?qū)W位論文一般應(yīng)包括以下部份，并按以下順序裝訂1、封面；2、聲明；3、標(biāo)題；4、作者；5、目錄（選用，采用WORD目錄自動生成方式制作）；6、中文摘要；7、關(guān)鍵詞；8、正文；9、注釋；10、附錄（選用）；11、參考文獻(xiàn)；12、致謝。三、學(xué)位論文的規(guī)范要求三、學(xué)位論文的規(guī)范要求1、封面封面應(yīng)包括論文題目、作者姓名、學(xué)科專業(yè)、指導(dǎo)教師、學(xué)號等內(nèi)容。學(xué)位論文封面為淺黃色皮紋紙。封面具體內(nèi)容及格式參見模本。2、聲明聲明位于論文扉頁。3、中文摘要中文摘要約200字左右，論文摘要一般包括研究工作的目的和重要性；完成了哪些工作（研究內(nèi)容各過程的概括性敘述）；獲得的主要結(jié)論。學(xué)位論方正中，單位在表右上方；表格中要注明“項(xiàng)目”（例如，數(shù)據(jù)的名稱、時間）；資料來源要標(biāo)明“作者、資料來源名稱、時間”用小五宋體，置表格左下方；表與上下正文之間各空一行。表11995199519981998年舞蹈學(xué)院外出演出情況年舞蹈學(xué)院外出演出情況單位場單位場時間1995199619971998場次20252830資料來源舞蹈學(xué)院1999年工作總結(jié)，舞蹈學(xué)院辦公室，2000年5月。（3）制圖的要求圖要有編號，圖名（小4號宋體加粗），單位；圖號和圖名要居圖上方的正中；圖形要標(biāo)明計(jì)量單位；圖的資料來源要示明“作者、來源名稱、時間”，用小五宋體，置圖左下方；圖與上下正文之間各空一行。圖1縣2000200020052005年人口增長狀況年人口增長狀況人口00200120022003年度資料來源縣縣志，民族出版社，2008年5月。（4）圖片的要求圖片要有編號，圖名（小四號宋體加粗），圖號和圖名要居圖上方的正中；圖的資料來源要示明“作者、來源名稱、時間”，用小五宋體，置圖左下方；圖與上下正文之間各空一行。6、注釋注釋主要用于對文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說

簡介：第四章第四章電化學(xué)基礎(chǔ)電化學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié)第一節(jié)原電池原電池原電池原電池1、概念化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫做原電池2、組成條件①兩個活潑性不同的電極②電解質(zhì)溶液③電極用導(dǎo)線相連并插入電解液構(gòu)成閉合回路3、電子流向外電路負(fù)極導(dǎo)線正極內(nèi)電路鹽橋中陰離子移向負(fù)極的電解質(zhì)溶液，鹽橋中陽離子移向正極的電解質(zhì)溶液。4、電極反應(yīng)以鋅銅原電池為例負(fù)極氧化氧化反應(yīng)ZN－2E＝ZN2＋（較活潑金屬）正極還原還原反應(yīng)2H＋＋2E＝H2↑（較不活潑金屬）總反應(yīng)式ZN2HZN2H2↑5、正、負(fù)極的判斷（1）從電極材料一般較活潑金屬為負(fù)極；或金屬為負(fù)極，非金屬為正極。（2）從電子的流動方向負(fù)極流入正極（3）從電流方向正極流入負(fù)極（4）根據(jù)電解質(zhì)溶液內(nèi)離子的移動方向陽離子流向正極，陰離子流向負(fù)極（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①__溶解的一極為負(fù)極__②增重或有氣泡一極為正極第二節(jié)第二節(jié)化學(xué)電池化學(xué)電池1、電池的分類化學(xué)電池、太陽能電池、原子能電池2、化學(xué)電池借助于化學(xué)能直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置3、化學(xué)電池的分類一次電池、二次電池、燃料電池一、一次電池一、一次電池1、常見一次電池堿性鋅錳電池、鋅銀電池、鋰電池等二、二次電池二、二次電池1、二次電池放電后可以再充電使活性物質(zhì)獲得再生，可以多次重復(fù)使用，又叫充電電池或蓄電池。2、電極反應(yīng)鉛蓄電池放電負(fù)極（鉛）PB＋－2E?＝PBSO4SO42正極（氧化鉛）PBO2＋4H＋＋2E?＝PBSO4＋2H2OSO42充電陰極PBSO4＋2H2O－2E?＝PBO2＋4H＋SO42陽極PBSO4＋2E?＝PB＋SO42兩式可以寫成一個可逆反應(yīng)PBO2＋PB＋2H2SO42PBSO4＋2H2O3、目前已開發(fā)出新型蓄電池銀鋅電池、鎘鎳電池、氫鎳電池、鋰離子電池、聚合物鋰離子電池三、燃料電池三、燃料電池1、燃料電池是使燃料與氧化劑反應(yīng)直接產(chǎn)生電流的一種原電池2、電極反應(yīng)一般燃料電池發(fā)生的電化學(xué)反應(yīng)的最終產(chǎn)物與燃燒產(chǎn)物相同，可根據(jù)燃燒反應(yīng)寫出總的電池反應(yīng)，但不注明反應(yīng)的條件。，負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng)，正極發(fā)生還原反應(yīng)，不過要注意一般電解質(zhì)溶液要參與電極反應(yīng)。以氫氧燃料電池為例，鉑為正、負(fù)極，介質(zhì)分為酸性、堿性和中性。當(dāng)電解質(zhì)溶液呈酸性時負(fù)極2H2－4E?4H正極Ｏ2＋4E?4H2H2O當(dāng)電解質(zhì)溶液呈堿性時負(fù)極2H2＋4OH?－4E?＝4H2O正極Ｏ2＋2H2O＋4E?＝4OH?另一種燃料電池是用金屬鉑片插入KOH溶液作電極，又在兩極上分別通甲烷?燃料?和氧氣?氧化劑?。電極反應(yīng)式為負(fù)極CH4＋10OH－－8E＝CO32＋7H2O；正極4H2O＋2O2＋8E＝8OH?。電池總反應(yīng)式為CH4＋2O2＋2KOH＝K2CO3＋3H2O放電充電（3）放氫生堿型活潑金屬的無氧酸鹽（4）放氧生酸型不活潑金屬的含氧酸鹽二、電解原理的應(yīng)用二、電解原理的應(yīng)用1、電解飽和食鹽水以制造燒堿、氯氣和氫氣（1）、電鍍應(yīng)用電解原理在某些金屬表面鍍上一薄層其他金屬或合金的方法（2）、電極、電解質(zhì)溶液的選擇陽極鍍層金屬，失去電子，成為離子進(jìn)入溶液MNEMN陰極待鍍金屬（鍍件）溶液中的金屬離子得到電子，成為金屬原子，附著在金屬表面MNNEM電解質(zhì)溶液含有鍍層金屬離子的溶液做電鍍液鍍銅反應(yīng)原理陽極純銅CU2ECU2，陰極鍍件CU22ECU，電解液可溶性銅鹽溶液，如CUSO4溶液（3）、電鍍應(yīng)用之一銅的精煉陽極粗銅；陰極純銅電解質(zhì)溶液硫酸銅3、電冶金（1）、電冶金使礦石中的金屬陽離子獲得電子，從它們的化合物中還原出來用于冶煉活潑金屬，如鈉、鎂、鈣、鋁（2）、電解氯化鈉通電前，氯化鈉高溫下熔融NACLNACL通直流電后陽極2NA2E2NA陰極2CL2ECL2↑規(guī)律總結(jié)原電池、電解池、電鍍池的判斷規(guī)律（1）若無外接電源，又具備組成原電池的三個條件。①有活潑性不同的兩個電極；②兩極用導(dǎo)線互相連接成直接插入連通的電解質(zhì)溶液里；③較活潑金屬與電解質(zhì)溶液能發(fā)生氧化還原反應(yīng)（有時是與水電離產(chǎn)生的H作用），只要同時具備這三個條件即為原電池。（2）若有外接電源，兩極插入電解質(zhì)溶液中，則可能是電解池或電鍍池；當(dāng)陰極為金屬，陽極亦為金屬且與電解質(zhì)溶液中的金屬離子屬同種元素時，則為電鍍池。（3）若多個單池相互串聯(lián)，又有外接電源時，則與電源相連接的裝置為電解池成電鍍池。若無外接電源時，先選較活潑金屬電極為原電池的負(fù)極（電子輸出極），有關(guān)裝置為原電池，其余為電鍍池或電解池。原電池，電解池，電鍍池的比較原電池，電解池，電鍍池的比較性質(zhì)類別原電池電解池電鍍池定義（裝置特點(diǎn)）將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能的裝置將電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的裝置應(yīng)用電解原理在某些金屬表面鍍上一側(cè)層其他金屬反應(yīng)特征自發(fā)反應(yīng)非自發(fā)反應(yīng)非自發(fā)反應(yīng)裝置特征無電源，兩級材料不同有電源，兩級材料可同可不同有電源形成條件活動性不同的兩極電解質(zhì)溶液形成閉合回路兩電極連接直流電源兩電極插入電解質(zhì)溶液形成閉合回路1鍍層金屬接電源正極，待鍍金屬接負(fù)極；2電鍍液必須含有鍍層金屬的離子電極名稱負(fù)極較活潑金屬正極較不活潑金屬（能導(dǎo)電非金屬）陽極與電源正極相連陰極與電源負(fù)極相連名稱同電解，但有限制條件陽極必須是鍍層金屬陰極鍍件電極反應(yīng)負(fù)極氧化反應(yīng)，金屬失去電子正極還原反應(yīng)，溶液中的陽離子的電子或者氧氣得電子（吸氧腐蝕）陽極氧化反應(yīng)，溶液中的陰離子失去電子，或電極金屬失電子陰極還原反應(yīng)，溶液中的陽離子得到電子陽極金屬電極失去電子陰極電鍍液中陽離子得到電子電子流向負(fù)極→正極電源負(fù)極→陰極電源正極→陽極同電解池