簡介：學校代碼10270學號092100034博士學位論文論文題目情緒情緒理論理論視域下的人類視域下的人類動物關系研究動物關系研究以維多利亞時期幾位作家的小說為例以維多利亞時期幾位作家的小說為例學院人文學院人文學院專業(yè)比較文學與世界文學比較文學與世界文學研究方向比較文學比較文學研究生姓名胡素情胡素情指導教師劉耘華教授劉耘華教授完成日期2012年4月上海師范大學博士學位論文目錄目錄目錄摘要IABSTRACTIII緒論1第一章關鍵詞解析動物、情緒、現(xiàn)代自我15第一節(jié)現(xiàn)代自我與動物它者15第二節(jié)情緒與現(xiàn)代自我19一、情緒/情狀簡析19二、現(xiàn)代自我中情緒的邊緣位置21第三節(jié)自我在情緒中的“生成動物”22第二章從興奮、喜悅到懺悔哈格德探險小說中的動物獵殺及情緒轉化29第一節(jié)維多利亞時期的狩獵風尚30一、動物獵殺與身份建構30二、獵狐從貴族專享到大眾娛樂32三、海外狩獵及其博物學背景35第二節(jié)探險小說中的狩獵情緒興奮與喜悅36一、“偉大的白種獵人”形象身體、子彈與獵物37二、狩獵情緒及其“物”的原則興奮與喜悅42三、狩獵敘述的情緒策略重復、清單描寫與平實風格52第三節(jié)殺戮的懺悔之情59一、獵殺敘述的矛盾性59二、哈格德的獵殺懺悔61三、印度獵虎者的態(tài)度轉變65小結67第三章從同情到移情呼嘯山莊中的女性動物情感69第一節(jié)“同情”在維多利亞時期的發(fā)展69一、“同情”簡述69二、英國維多利亞時期的動物同情70第二節(jié)呼嘯山莊人類動物的同情文本73一、以動物主體性解釋呼嘯山莊的神秘性73二、女性與動物的同盟地位76三、語言與動物81第三節(jié)呼嘯山莊中的同情與移情從“生成動物”的視角解讀87一、同情與移情之一希思克利夫的動物原型88二、同情與移情之二凱瑟琳的女性歇斯底里94小結104第四章恐懼與狂歡19世紀末“哥特怪獸”中的情緒投射105第一節(jié)哥特小說中的情緒恐懼、怪誕、離奇、崇高106一、恐懼與恐怖106

簡介：廈門大學碩士學位論文成玄英道物思想與叔本華意志客體化理論比較研究以道德經(jīng)義疏和作為意志和表象的世界為中心姓名李海林申請學位級別碩士專業(yè)宗教學指導教師蓋建民20090501成玄英道物思想與叔本華意志客體化理論比較研究一以‘道德經(jīng)義疏和作為意志和表象的世界為中心ABSTRACTWITHTHE舭ALJ跏OLLTHEREISATRENDOFINTERCOMMUNICATIONBE棚，EENDIFFERENTCULTURES．WESTERNSCHOLARS鋤EABSORBINGTHESODOFORIENTALCULTUR島ATTHESAMETIMEORIENTALSCHOLARSARELEARNINGTHEMOREADVANCEDWCSTCMCULTUREOFSYSTEM,INWHICHCORMNUNICATIONBETWEENCHINAANDTHEWESTISTHETUNE．SCHOPENHAUER’SPHILOSOPHYHASCLOSERELATIONSHIPWITHORIENTALIDEAS．ONEOFHISPHILOSOPHICALSOUIC鶴ISANCIENTINDIANPHILOSOPHY．INORDERTOMAKEHISTHEORYMOLXCOGENT,HEALSODIDSOINERESEARCHONCHIN讎CULTURE,SUCHAS,LAOTZU,THEPHILOSOPHYOFCHINESEB11D血ISM，NEOCONFUCIANISM．CHENGXUANYINGISANEOTAOIST,BUTONSOMEEXTENTHEISLIKEABUDDHISTONEOFHISMAJORⅥ帕D涵ISTHECOMMENTARYONTHELAOTZU,WHICHEXPRESSESTHEIDEASOFTAOISMBYTHEWORDSOFBUDDHISM．THISDISSERTATIONTRIESTODISCOV口THESIMILARITIESORDIFFENMCCSINTHEIRTHEORIES,THROUGHCOMPARING嘶XUANYING’SIDEAOFTHERELATIONSBETWEETLTAOANDOBJECTSTOSCHOPENHAUERSIDEASOFOBJECTIFICATIONOFTHEWILL．ITHASTHREEPARTSITSINTRODUCTION,TEXTANDCONCLUSION．ITSMAINCONTENTS羽℃ASFOLLOWSTOMAKETHEREADER“UNDERSTANDTHISDISSETLAFIONEASIER,1WILLATFIRSTSUMNLAL“YTHESCHOPENHAUERSRESEARCHONCHINESECIVILIZATIONININTRODUCTIONPARTTHEN,1WILLSHOWTHEACHICV鋤NENTANDINSUFFICIENCYOFPREVIOUSRELATEDSEARCH．ATLAST1WILLPOINTOUTTHEMEALLINGOFTHISDISSCL“TATIONANDITSSHORTCOMIN呂THETEXTISDIVIDEDINTOTWOPARTS．THEFIRSTPARTWILLDEALWITHTHECONTRASTBETWEEN‘TAO’AND‘“DLINGINITSELF,WHICHEMPHASIZ髑THEIRSIMILARITIES．BUTTHEIRUNKNOWABLITYMAKEUS00】叫F．USEDIFTHEYAROUNKNOW蚴ITSCERNTOHEIMPOSSIBLEFOR115TOKNOWTHEM．CHERTXUANYINGANDSI出0L蛾缸瑚磺DISSOLVETHISPROBLEMINTHEAMOWAY．1WILLCOMPARECHENGXUANYINGSIDEAOFTHERELATIONSLX加CCENTAOANDOBJECTSTOSCHOPENH肌ERSIDEASOFOBJECTIFICATIONOFTHEWILL．CHENXUANYING’SIDEASOF‘‘B‘酒NILIL唱FROMTAO’AND‘SELFTRANSFORMATION’HAVEITSOWNUNITY．SCHOPENHAUERHOLDSTHATEV印撇INTHEWORLDISTHERESULTOFOBJECTIFICATIONOFTHEWILL,WHICHISFULFILLEDTL刪U‘IDEA’．EVERYSPECIFICOBJECTHASITSOWNIDEA,WHICHWILLBECOMETHEINDIVIDUALOBJECTTHROUOBJECTIFICATION．THATIS,EVERYTHINGISTHERESULTOFOBJECTIFICATIONOFWILLANDTHEMSULTOFTHE“SELFTRANSFORMATION’MYCONCLUSIONISTHATSCHOPENHAUERSIDEASOFOBJECTIFICATIONOFTHEWILLANDCHENGXUANYING’SIDEAOFTHERELATIONSBETWEENTAOANDOBJEC忸HAVEMANYSIMILARITIES．KEYWORDSCHERTXUANYING；SCHOPCNHAUCR,WILL；SELFTRANSFORMATION；TAOISMII

簡介：學校代碼10530學號201230080895分類號I01密級公開碩士學位論文碩士學位論文慣例視野下現(xiàn)代藝術的觀念轉型原因研究學位申請人蔣燕指導教師楊向榮教授學院名稱文學與新聞學院學科專業(yè)中國語言文學研究方向文藝學二〇一五年四月五日湘潭大學湘潭大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權湘潭大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：中圖分類號中圖分類號J624單位代碼單位代碼10231學號號42120623成衣染整藝術工藝以及應用學學科專業(yè)學科專業(yè)設計藝術學設計藝術學研究方向研究方向北方少數(shù)民族服飾研究北方少數(shù)民族服飾研究作者姓名作者姓名孫波指導教師指導教師盧禹君盧禹君教授教授哈爾濱師范大學二〇一五年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERGARMENTDYEINGARTPROCESSINGANDAPPLICATIONCANDIDATESUNBAOSUPERVISORLIUYUJUNPROFESSORSPECIALITYFINEARTSDATEOFDEFENCE2015JUNEDEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：學校代碼10072學位類型學術型學號20121010TIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學位論文MASTERSDISSERTATION論文題目成公亮古琴音樂藝術研究TITLETHESTUDYOFCHENGGONGLIANG’SGUQINMUSICART論文作者關聰指導教師王建欣教授學科專業(yè)音樂與舞蹈學/音樂學研究方向中國傳統(tǒng)音樂答辯時間2015年5月13日定稿時間2015年5月29日I中文摘要在當今古琴音樂創(chuàng)作領域，成公亮是最杰出的音樂家之一。他取梅庵派和廣陵派精華于一身，從而形成具有自己獨特魅力的藝術風格。成公亮在琴曲的“挖掘”和“發(fā)展”兩大方面都作出了重要的貢獻。他的古琴藝術以及研究工作也得到了古琴界認可，在我國當代琴學、琴人史上占有重要的地位。打譜方面，他更關注于早期的琴曲作品，力求以古人的視角去還原琴曲的原貌；創(chuàng)作方面，他在繼承傳統(tǒng)風格的基礎之上，勇于突破，創(chuàng)作出不同類型的的琴曲，其中部分作品可堪稱為當代琴曲的代表作。本文分為兩部分第一部分是成公亮的打譜研究，筆者就他的打譜理論與實踐、打譜據(jù)本展開論述，并對文王操的音樂以及譜本進行分析；第二部分是成公亮古琴創(chuàng)作研究。以移植曲聽松和創(chuàng)作曲沉思的旋律為研究對象，對他的當代琴曲的創(chuàng)作特點進行總結。通過成公亮打譜和創(chuàng)作的研究，筆者認為成公亮的琴樂藝術風格有三點1、善于旋律性的表達2、追求“韻”的變化3、強調對比手法的運用。關鍵詞成公亮打譜琴曲創(chuàng)作琴曲風格

簡介：保密等級保密等級★保密年限★保密年限單位代碼單位代碼1041810418碩士學位論文論文題目論文題目成就動機成就動機理論理論視野下的隨筆化寫作視野下的隨筆化寫作教學研究教學研究作者姓名作者姓名邱慧娜邱慧娜指導教師指導教師陳昭明陳昭明教授教授學科學科專業(yè)專業(yè)學科教學（語文）學科教學（語文）所在學院所在學院文學院文學院提交日期提交日期20122012年1212月11日贛南師范學院碩士學位論文III摘要現(xiàn)行的高考體制下，寫作與閱讀能力的提升幾乎成為語文教學共同追求的目標，在“魔鬼式訓練”下，許多學生的寫作水平卻依然如故。如果僅從作文的教學與評價方面分析其原因，那么寫作教學中普遍存在的命題限制和材料更新、寫作激情不足、高考作文評分標準的弊端等都是關鍵。寫作既是學生語文能力的綜合體現(xiàn)，又是衡量語文教學質量的重要尺度，新課改后的語文課程標準也對“表達與交流”提出了明確要求，所以改革寫作的傳統(tǒng)教學模式已迫在眉睫。隨筆化寫作教學，可以說是對傳統(tǒng)作文教學的顛覆。本論文采用文獻法、內容分析法、調查問卷法、個別訪談法、教育實驗法、個案分析法等研究方法，以成就動機理論為理論基礎，著重于隨筆化寫作教學的評價和激勵策略的研究。經(jīng)材料的搜集、分析、整理和研究，筆者從兩方面對前人的研究進行文獻綜述一是國內近十年對語文寫作教學的研究；二是國內近十年的隨筆化寫作教學研究。個人認為，隨筆化寫作教學的進一步研究價值在于如何獲得更具有應用性的成果，如何能真正讓學生通過寫作展現(xiàn)心靈與本我，從而讓他們普遍地熱愛寫作。動機的產(chǎn)生由需要和誘因二因素共同組成，人類的動機復雜多樣，根據(jù)與動機相關的需要的起源，可分為生物性動機和社會性動機，成就動機和交往動機是社會性動機的兩種主要類型。成就動機是一種推動人從事、完成自己認為重要或有價值的工作并使之達到某種理想狀態(tài)的內部力量，是個體完成某種任務時力圖取得成功的動機。默里提出“成就需要”概念后，成就動機開始引人關注，需要層次理論、社會成就動機理論、期望價值成就動機理論、成就動機歸因理論等都是研究的成果，筆者通過梳理成就動機理論的發(fā)展脈絡，旨在全面構建論文的理論基礎。隨筆化寫作教學，是教師利用隨筆化寫作這種形式對學生進行訓練，以磨礪、錘煉學生的思想和語言，促進他們積累寫作經(jīng)驗與素材，從而提高寫作素養(yǎng)的過程。筆者在高中生寫作心理和現(xiàn)狀問卷調查基礎上，探討了成就動機與隨筆化寫作及其教學之間的關系，并通過對高考作文評分標準和賦分原則的詮釋與反思，進一步對隨筆化寫作教學的評價和激勵策略進行探究。在對一所市直普通高中語文教師進行隨筆化寫作教學的問卷調查和個別訪談后，筆者實施了“作品專輯法”實驗以該高中新生為對象，在成就動機理論、教育學和心理學的其它理論指引下，按照實驗的準備、實施、總結和評價三個階段，以作品專輯法的操作步驟進行實驗，并取得了可喜成果。為展示該實驗成果，筆者用師生隨筆文集中的作品進行了個案分析與反思，期望能進一步推廣應用該激勵策略。研究及實驗證明，作品專輯法可以推廣應用于其它年級甚至更大范圍的寫作教學，隨筆化寫作教學應該成為傳統(tǒng)寫作教學必不可少的補充。從未來研究的角度出發(fā)，筆者認為教師在寫作教學實踐中應該更加關注如何促使學生利用隨筆化寫作這種個性化表達，培養(yǎng)思維與表達的創(chuàng)新性，發(fā)掘情感的真實性，并最終提升自身的寫作能力與文學素養(yǎng)；對教師來講，又該怎樣才能更好地做到以寫促教，從而真正構建師生平等的寫作關系。在應用建議方面，筆者認為一是要充分發(fā)揮隨筆化寫作教學的評價功能，二是要積極運用隨筆化寫作教學的激勵策略，從而實現(xiàn)二者的最佳結合。關鍵詞關鍵詞成就動機成就動機理論理論；隨筆化寫作隨筆化寫作教學教學；激勵策略；激勵策略；作品專輯法；作品專輯法；實驗實驗；個案；個案分析分析

簡介：■J、，I，●才習熏寸勇COO心011芰6I西安J彳AQ、乏。妻重量參OFQ身寸R掣杏。疊；●；II●；亍胡里乏亍鼉靈¨才1≥I叉丑|身鼉叉M彳天¨礦A主J于季一夏驀¨善彳A摹司、9才己6I寸之至妻萋¨0袤一萋～之乏萋彳A§習、差于萋～善于習茁之差亍萋夏霎壹61芋己I芝妻乏者垂寧爭妻才妻隉呵傀疆倍巴II■，K懲蹲眵魚，K薯羅，O乏至J至■，0I■■RII’L■●_■I■■墨■，▲纛爹。黲凈學校代碼呈Q至魚分類號■●●■■■●■■■●■■■●■■■■■■■■●■■■■●●■一UDC論文題目學號30801048密級編號碩士生額爾敦巴特爾指導教師孟克吉雅學院蒙古學學院專業(yè)中國少數(shù)民族語言文學研究方向蒙古族古代文學2011年06月

簡介：⑧斛MAST?ERS“急。。碩士學位論文論文題目情感隱喻與印痕透析吉姆戴恩肖像版畫藝術論文作者劉金陽指導教師侯云漢教授學科專業(yè)美術學研究方向銅版畫技法與創(chuàng)作華中師范大學美術學院2013年5月碩士學位論文MASTER‘STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。．作者簽名釧像初日期忉7多年歲月／‘日學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。作者簽名參幢徹B翔護}弓年哆AF6B導師簽名刃多。易汐＼日期矽乃年9月／6“日本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程“，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程“中的規(guī)定享受相關權益。回童途塞握童后遂后；旦坐生；旦生；旦三生發(fā)查作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：2012014屆碩士學位論文屆碩士學位論文戲劇影視戲劇影視敘事敘事學系列系列研究研究之一之一廣播評書亂世梟雄的敘事藝術廣播評書亂世梟雄的敘事藝術作者姓名趙杰指導教師姚寶瑄教授學科專業(yè)戲劇與影視學研究方向戲劇與影視研究培養(yǎng)單位文學院學習年限2010年9月至2013年6月二○一四年六月承諾書承諾書本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是在導師指導下獨立完成的，學位論文的知識產(chǎn)權屬于山西大學。如果今后以其他單位名義發(fā)表與在讀期間學位論文相關的內容，將承擔法律責任。除文中已經(jīng)注明引用的文獻資料外，本學位論文不包括任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的成果。作者簽名20年月日

簡介：曲阜師范大學博士／碩士學位論文原創(chuàng)性說明328S0在口劃“4”本人鄭重聲明此處所提交的博士口碩士曰論文情感的復蘇與架上繪畫的回歸以弗朗切斯科克萊門特的藝術試論“意大利超前衛(wèi)“繪畫，是本人在導師指導下，在曲阜師范大學攻讀博士口碩士母學位期間獨立進行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中已明確的方式注明。本聲明的法律結果將完全由本人承擔。作者簽名蠆／習紅日期D口／汐’歹‘夕曲阜師范大學博士／碩士學位論文使用授權書在口劃“√“情感的復蘇與架上繪畫的回歸以弗朗切斯科克萊門特的藝術試論“意大利超前衛(wèi)“繪畫系本人在曲阜師范大學攻讀博士口碩士母學位期問，在導師指導下完成的博士口碩士母學位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學所有，本論文的研究內容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學關于保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向有關部門送交論文的復印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權曲阜師范大學，可以采用影印或其他復制手段保存論文，可以公開發(fā)表論文的全部或部分內容。一作者簽名乍／，刻多工日期。2O／眇∥／／聊躲”．烈朔嗍。加／，9黃瀵童事六簟_¨引鬟，愛◆，；ABSTRACTINTHE20THCENTURYSEVENTIESANDEIGHTIES，WHENTHEWESTERNARTDEVELOPMENTWASDIVERSIFIED，ANEWFORMOFPAINTINGMADERAPIDDEVELOPMENTFIRSTINGERMANYANDITALY．ANDTHEN，ITSPREADTHROUGHOUTEUROPEANDTHEUNITEDSTATES．THISNEWPAINTINGEVOLVEDINTOAGLOBALARTMOVEMENT．ITSAPPEARANCEMADETHEWESTERNMODEMARTOUTOFITSSLUMP，ANDINTOANEWTWISTANDREVIVAL．THISISREFERREDTO嬲THEWESTERN1980S‘NEWEXPRESSIONIST’MOVEMENT．THISPAINTINGMOVEMENTSEEMSTOHAVEABLOSSOMTREND．THEREAREVARIOUSKINDSOFNAMESINTHEDEVELOPMENTPROCESS．ITWASCALLED‘NEWEXPRESSIONIST’INGERMANY，‘THENEWSPIRIT’INBRITAIN，‘THENEWPAINTING’INTHEUNITEDSTATES，‘THENEWIMAGEOFFREEDOM’INFRANCEAND‘TRANSAVANGUARDIA’PAINTINGINITALY．THEYALLBECAMEIMPORTANTARTSCH001．THEYRESPECTTHELAWOFARTDEVELOPMENT，ANDTHIILLHIGHLYOFFINDINGTHEFAVOURABLEFACTORSFORPRESENTARTISTICCREATIONFROMTHEHISTORICALHERITAGE．THESESCHOOLSAREINSEPARABLEWITHTHEARTISTICTRENDSINWHOLEWORLDANDTRANSITIONOFARTISTICPATTEM．AMONGTHEM，‘ITALIANTRANSAVANGUARDIA’HASCRUCIALINFLUENCEANDISAUTHORITATIVE．THETHEORISTARCHIEBENITOOLIVAPLAYEDANIMPORTANTROLEINTHISMOVEMENT．HEPREDICTEDTHEACHIEVEMENTOF‘TRANSAVANGUARDIA’ARTISTS，PRAISEDTHEMTHATTHEYFINDTHENEWPOSSIBILITIESOFPAINTINGDEVELOPMENTANDAFFIRMEDTHEYAEROSSEDDIFFERENTARTISTICSTYLESANDUSEDTHEEXPRESSIVEPRESENTATION．‘TRANSAVANGUARDIA’PAINTINGOBTAINEDVIGOROUSDEVELOPMENTAND●EXPANSION,PLAYALLESSENTIALROLEINTHEWHOLEARTISTICWORLD．THISTHESISMAINLY仃IEDTOANALYZETHE1970SAND1980SITALYFLAMEPAINTINGREGRESSION,WHICHISITALY‘TRANSAVANGUARDIA’PAINTING，THROUGHDISCUSSINGTHEARTOF‘ITALYTRANSAVANGUARDIA’ARTREPRESENTATIVEFRANCESCOCLEMENT．‘TRANSAVANGUARDIA’ISONEOFTHEPOST．MODERNISMARTSCHOOLSRISEDINITALY．ITISTHETERMOFWESTERNNEWEXPRESSIONISTINITALY．ITSPAINTINGCHARACTERISTICSISGENERALLYTHESALTLEWITHWESTERNNEWEXPRESSIONIST．THEAUTHOR．。．。．CHOOSEDFRANCESCOCLEMENT觴THEBREAKTHROUGHPOIN．BECAUSEHISARTISMOSTTYPICALANDMOSTVALUABLEFORACADEMIC．HEISTHEMOSTSUCCESSFULANDMOSTTALENTED‘TRANSAVANGUARDIA’PAINTER．HISARTINVOLVEDOILPAINTINGS，WATERCOLORPAINTINGS，F(xiàn)RESCOES，COLORPOWDERPICTURESANDSOON．HISPAINTINGCREATIONSRICHINORIGINALITYANDSENSEOFHUMOR．‘THEREARETHREESECTIONSINTHETHESIS．INTHEFIRSTSECTION，WEDISCUSSEDTHESIGNIFICANCEOFWESTERNFRAMEPAINTINGREGRESSION，INTRODUCEDTHEGENERALFORMATIONBACKGROUNDOFWESTERNNEW‘?．EXPRESSIONIST，WHICHFOCUSONTHEFORMATIONOF‘TRANSAVANGUARDIA’PAINTING．INTHESECONDI1一，I’TSECTION，WEANALYZEDANDDISCUSSEDTHENAMINGOF‘TRANSAVANGUARDIA’PAINTINGBYCRITICSOLIVA,●．一7．ELABORATEDTHE．CIEMENTARTIST，鋤D鋤ALM陀DTHECASES．INTHETHIRDSECTION,WEILLUMINATEDTHEIMPACTONCHINESEARTBY‘TRANSAVANGUARDIA’ANDNEWEXPRESSIONISTANDITSLIMITATIONS．。THEDEVELOPMENTPROCESSOF‘TRANSAVANGNARDIA’PAINTINGWHICHISREPRESENTEDBYFRANCESCO2

簡介：中圖分類號中圖分類號J8022單位代碼單位代碼10231學號號42008395戲劇臺詞行動性的理論與實踐研究戲劇臺詞行動性的理論與實踐研究學科專業(yè)戲劇戲曲學研究方向戲劇表演作者姓名楊晶指導教師陳萬才教授二〇一一年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERLINESOFACTIONDRAMAOFTHEORYANDPRACTICERESEARCHCANDIDATEYANGJINGSUPERVISORCHENWANCAISPECIALITYTHEATERANDCHINESETRADITIODOPERADATEOFDEFENCEJUNE,2011DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性L聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。敝儲躲越日期衛(wèi)墜糾＼瓣蘇州大學學位論文使用授權聲明本人完全了解蘇州大學關于收集、保存和使用學位論文的規(guī)定，即學位論文著作權歸屬蘇州大學。本學位論文電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。蘇州大學有權向國家圖書館、中國社科院文獻信息情報中心、中國科學技術信息研究所含萬方數(shù)據(jù)電子出版社、中國學術期刊光盤版電子雜志社送交本學位論文的復印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存和匯編學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索。涉密論文口本學位論文屬在年一月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文囪1五論文作者簽名型造≤日期竺圭叁F導師簽名J琴洱旦期二蘭三墮

簡介：中南民族大學碩士學位論文情性聊自適意閑境來隨白居易中隱文學的思想內核及其藝術特征姓名寇海利申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師羅漫20090520情性聊自適意閑境來隨白居易中隱文學的思想內核及其藝術特征IIABSTRACTIMPLICITINTHISARTICLEINORDERTOBAILITERATURESTUDY,FOCUSESONTHECOREIDEAANDITSARTISTICFEATURESCARRIEDOUTINFOURPARTSOFTHETEXTDISCUSSEDIMPLICITINTHEFIRSTPARTOFTHEDEFINITIONOFLITERATUREANDLITERARYHISTORYBACK,FOCUSONTHEANALYSISOFTHEREASONSIMPLICITLITERATUREANDSCOPEOFTHEDEFINITIONTHESECONDPARTIS“BAIINIMPLICITFORMANDSUBSTANCEOFTHEIDEA“,THEMAINIDEAFROMTHEBAIINTHEFORMATIONOFHIDDENHISTORYANDTHEMEANINGOFTHEIDEAIMPLICITANALYSISIMPLICITINTHEFORMATIONOFTHOUGHTHASGONETHROUGHTHREESTAGESADECADEFROMTHEFIRMS“ECONOMICANDAMBITION“TOWORRYABOUTRELEGATIONHATESECRETLYINHISOUTONGCAREER,ANDFINALLYDOCKEDATLUOYANGANDLEISURELONELYOLDAGEINTHEHIDDENLIFEOFTHEHARBORBAIIMPLICITIDEAOFTHEIDEACONTAINSAWEALTHOFCONTENT,PRIMARILYREFLECTEDINGOVERNMENTIMPLICITIDEAOFTHEGOLDENMEAN,THEREALITYOFCOMPROMISEANDTHESPIRITOFCONTENTMENTAFTERTHELIBERATIONOFANDFREEDOMBAIINTHETHIRDPARTISTHEARTOFHIDDENFEATURESOFLITERARYANDPSYCHOLOGICALCONNOTATIONSIMPLICITINTHELITERATURESHOWINGBAIUNIQUEARTISTICSTYLE,REALISTICREPRODUCTIONOFTHEREALHIDDENLIFEOFTHEWINDLITERATUREINTHEPERFORMANCEOFIMPLICITMEANINGOFLEISURE,INCLUDINGTHEPOETSMINDAWAYFROMPOLITICSAFTERTHEDETACHMENTANDHAPPYLIFE,BUTALSOREVEALEDANUMBEROFWORKSOFSENTIMENTALLOVE,ISAPOETOFBOREDOMHIDDENINGATRUEPORTRAYALOFTHEINNERWORLDALTHOUGHTHEPOETHASMANYOFTHEPSYCHOLOGICALREALITYOFTHEFETTERSANDSHACKLESOFTHEMATERIAL,BUTEVENTUALLYPASSEDFROMTHEOUTSIDETHANINSIDESHUNWAYTOBUILDSOPHISTICATEDPSYCHOLOGICALADJUSTMENTMECHANISM,THELITERATUREINTHEHIDDENREALMOFARTTOACHIEVEQUANTMANALYSISOFTHEFOURTHPARTOFTHEMAINHIDDENBAIINTHEHISTORYOFLITERATUREFORTHELITERARYVALUE,ANDFORFUTUREGENERATIONSTHEVALUESOFTHEIMPACTOFTHELITERATIBAISSECLUSIONINTHEHIDDENCULTUREOFOURCOUNTRYARECHANGINGSPIRITUALTURNINGPOINT,REMOVETHESPIRITOFTHELITERATIRECLUSEPERSISTENTCHARACTER,OPENEDTHEROADTOSECULARSCHOLARSBAILITERATUREFORTHELITERATUREOFIMPLICITMAJORIMPACTONTHEDEVELOPMENTOFTHEPERFORMANCEOFTHEPOPULARIZATIONOFLITERATUREINPROMOTINGTHEDEVELOPMENTOFTHEINDIVIDUALATTHESAMETIMETHEIMPACTOFTHEWRITERSAREREFLECTEDINTHESPIRITOFTHELITERATIOFINTROVERSIONFINALLYCONCLUDINGREMARKSAREPARTOFTHEARTICLE,BAIINTHEHIDDENIMPACTOFLITERARYHISTORYBAISPOEMCIRCULATEDWIDELYATTHETIME,UPFROMTHEPALACE,DOWNTOTHE

簡介：中國美術學院學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標注引用的內容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術學院或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。作者簽名巷蝴日期如I緝6月5日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權中國美術學院可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權書。2、不保密日。B請在以上相應方框內打“√”作者簽名李亞墀日期山I緝F月5日導師日期2。15年月5日P國美術學院公共藝術學院公共空間藝術系李亞輝情境交互與意義共生一一試論當代公共藝術營造中的個體經(jīng)驗與群組經(jīng)驗在當代，公共空間作為人群活動的場所，最重要的特性即“公共性”。它包含了社會屬性、物質屬性、歷史屬性等內涵，并蘊涵著諸多個體的人與該空間相互平衡的關系。在公共空間中進行藝術創(chuàng)作必須深入具體地研究公共性問題。那么，對應公共人群的群組經(jīng)驗則是我們所要面對的，作為創(chuàng)作者的藝術家是一個獨立的個體，他具有獨特的藝術個性和人生經(jīng)歷，因此藝術家的個體經(jīng)驗與公眾的群組經(jīng)驗之間的關系又是我們必須思考的重要課題。在當代公共藝術創(chuàng)作中，如果能夠深刻地理解并把握了藝術的公共性，處理好個體經(jīng)驗與群組經(jīng)驗的關系，從而成功地構筑視一知一感覺的“情境意象”，就能夠在當代公共空間中形成藝術家個性與公眾認知之間的情境交互，形成包括藝術家在內所有人對于公共空間的共同文化理解與共同審美，真正做到公眾對于公共空間的意義共塑。關鍵詞公共藝術公共空間個體經(jīng)驗群組經(jīng)驗情境意象

簡介：四川農(nóng)業(yè)大學碩士學位論文成都市失地農(nóng)民福利水平評價－－基于阿馬蒂亞森的功能和能力福利理論姓名馬璐璐申請學位級別碩士專業(yè)土地資源管理指導教師尹奇2010123．對成都市失地農(nóng)民福利水平測算后發(fā)現(xiàn)第一，失地農(nóng)民失地后的福利水平較失地前略微有所提高，模糊評價值從0．342上升到0．373，但離O．5這一不好也不差的模糊狀態(tài)還有很大差距，說明失地前后總體福利水平都是偏低的。農(nóng)民的居住條件、社會保險、發(fā)展空間均有所改善，其中居住條件改善幅度最大；環(huán)境呈整體惡化趨勢，模糊評價值從0．744下降到0．411，下降幅度較大。居住條件和發(fā)展空間的改善是失地農(nóng)民福利水平提高的主要原因。第二，征地前，85．4％的農(nóng)民的福利評價值低于O．500，其中35．4％的農(nóng)民的福利評價值介于O．101．0．200之間，但沒有低于O．100這一最差的福利區(qū)段，另有4．3％的農(nóng)民處于0．701．0．800這一較好的狀態(tài)；征地后，福利評價值低于O．500的農(nóng)民的比例由83．4％下降到77．5％，沒有農(nóng)民低于0．200這一較差的福利區(qū)段，也沒有農(nóng)戶的福利評價值處于0．701．0．800這一狀態(tài)，分布較為集中。4．在此基礎上，文章提出了提高失地農(nóng)民福利水平的政策建議，包括提高失地農(nóng)民收入水平、完善社會保障制度、提升失地農(nóng)民人力資本以及建立失地農(nóng)民心理調適機制等幾方面。關鍵詞失地農(nóng)民福利水平模糊綜合評價法功能和能力理論成都市