簡介：水平一二年級第一學期體育課單元教學計劃水平一二年級第一學期體育課單元教學計劃根據(jù)新課程標準要求，小學12年級的體育課時為每周4學時，按每學期20周計算，在制定教學計劃時，根據(jù)課程標準確定教學內容時數(shù)比例的三項原則，結合教學實際，制訂教學計劃。一．一．指導思想指導思想以學校體育工作條例為指導，建立符合“樹德廣才“辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學生體育素養(yǎng)，開發(fā)學生的體育潛質，以美育人，促進學生生動活潑地發(fā)展。二．學情分析二．學情分析二年級的學生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強、自我約束能力差。但模仿能力強；因此教師要抓住他們的特點，采用多種形式（比如情景教學、模仿教學、分組討論教學等）來進行教學。還有好奇性強；學生對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認識不足。小學二年級學生年齡都在10歲左右，存在體質一般、運動技術較差的現(xiàn)象。所以，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術要求的教學因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。因此我運用如下措施1．幫助學生建立良好的學習習慣和學習方法。引導要求學生先從自身行為做起，再到怎樣學習，最后到提高技術技能。教學過程中豐富教學手段激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成自主學習的習慣和方法。2．大力鼓勵和獎勵學生，鼓勵他們認真學習，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導他們把學習和生活緊密的連接在一起。3．幫助學生掌握和提高所學的各項運動的基本方法和技能，發(fā)展體育的運動能力，促進身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體三．教材分析三．教材分析1從兒童的需要出發(fā)。二年級的體育教學內容以學生為本，選擇以游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。包括排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。2以小學生身體鍛煉實踐活動為主。二年級體育基礎知識只有3個題目正確的身體姿勢；學會測量身高和體重；認真上好體育課。這些知識不強調在室內專門進行教學，而是結合實踐活動、結合學校對學生的身體檢查等活動進行。3加強教材內容的彈性和選擇性。在教材中選編的內容都是示例性的。這些示例都沒有硬性的規(guī)定。對同一個教材內容，盡可能給教師提供多種思路，以便于教師創(chuàng)造性地選用、改用。這對教師來說有很大的靈活性和選擇性。4二年級教材內容兒童化、生活化。教材內容符合兒童特點，內容貼近他們的生活，教給他們的動作是他們平時熟悉的，游戲的方法是他們喜歡的，主要是讓孩子們積極地參與，玩得起來，在玩和活動中受到教育。小足球41踩球2射門七．教學進度表七．教學進度表八．具體工作安排八．具體工作安排1認真抓好體育第二課堂活動，及開展多種形式的體育項目活動；引導課體育常識做早操的好處二9、19、31、隊列隊形2、游戲；塊塊集合1、基本體操2、隊列排縱隊，橫隊；三9、69、101、基本體操；2、游戲塊塊集合；1、基本體操；2、游戲一切行動聽指揮四9、129171、韻律活動；2、走各種姿勢的走；1、用各種正確姿勢的走；2、游戲迎面接力；五9209241、技巧；前后滾動；2、游戲障礙賽跑；游戲課1、端水平衡；2、障礙賽跑；六9279301、技巧復習前后滾動；2、游戲繞木棒接力；1、復習基本體操；2、游戲挑戰(zhàn)應戰(zhàn)七1041081、隊列；原地轉法；2、復習基本體操；1、隊列報數(shù)；2、復習，各種姿勢的走；八101110151、韻律活動；2、隊列報數(shù)；1、技巧前滾翻；2、游戲跳墊子游戲；九101810221、技巧前滾翻；2、游戲換物接力；1、勞動模仿操；2、游戲迎面接力；10102510291、勞動模仿操；2、游戲換物接力；1、隊列齊步走立定；2、復習勞動模仿操；十112116游戲課1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；1、隊列走圓形；2、小籃球拋接球；十一11291221、技巧立臥撐；2、小足球帶球；1、基本體操；2、游戲“8”字接力；十二1251291、徒手操；2、游戲趕小豬（小籃球）；1、跳小繩；2、小籃球原地運球；十三121212161、走跑交替；2、復習跳小繩；1、走跑練習；2、游戲射擊（小足球射門）；十四121912231、韻律活動；2、小足球踩球射門；1、跳小繩；2、游戲叫號賽跑；十五122612301、跳雙繩；2、游戲迎面接力1、走跑交替；2、游戲單腳跳接力；十六13171、30秒跳小繩；2、期末總結

簡介：1淺談如何在農村中中小學開展體育大課間活動淺談如何在農村中中小學開展體育大課間活動摘要農村中小學是中國體育發(fā)展的基礎，也是提高整個國民體育水平的主要陣地，而大課間活動是在傳統(tǒng)課間操基礎上蓬勃發(fā)展起來的一種新的學校體育活動組織形式。與傳統(tǒng)課間操相比，體育大課間活動時間長，活動內容多，形式活，練習強度大，它不僅可以對學生緊張的學習起調劑作用，而且對學生身心健康有著明顯的實效。為了進一步保障學生身體健康發(fā)展，結合農村中小學的實際，組織了大課間陽光體育活動的課程，并進行了農村中小學大課間體育活動的實施探究，對農村中小學體育大課間活動中存在的問題提出了解決對策，為農村中小學體育新課程拓展教學提供了新的思路，使體育大課間活動在農村中小學有效地進行。關鍵詞體育大課間農村中小學開展農村中小學體育面臨著諸多問題，如體育器材嚴重缺乏、體育場地的狹窄、經費的不足、教師的缺少等，造成了城鄉(xiāng)學生身心素質差距懸殊，這迫使我們教師必須盡快挖掘、開發(fā)和利用農村中小學體育課程資源。課程標準指出積極利用和開發(fā)課程資源是順利實施課程改革的重要組成部分，因地制宜地開發(fā)和利用各種課程資源，可以發(fā)揮課程資源應有的教育優(yōu)勢，體現(xiàn)課程的彈性和地方特點。所以我們想到了利用課間時間開展大課間陽光體育運動，使有限的時間資源在無限的體育教學中充分發(fā)揮作用，這樣既能增3是典型的內容新穎不夠和認識觀念陳舊，把課間活動單純地看成是一般的體育活動，往往只強調參加的人數(shù)及動作的快、靜、齊，而沒有積極引導學生參加各種有目的、有計劃、有組織的體育鍛煉活動。大課間體育活動有課程性質，是體育學科課程的重要補充，屬于課外活動的一個組成部分，應納入學校的教育工作總體規(guī)劃。（三）大課間活動存在時間不足的問題。傳統(tǒng)的課間體育活動是學校體育工作條例法定的體育內容，為保證學生每天1小時體育鍛煉而設，是天天有時間、校校有空間的可貴教育資源。但在現(xiàn)實生活中，農村中小學采取的是“千人一校、萬人一面”的做廣播操，學生45分就可以完成運動，從而使學生每天1小時的鍛煉大打折扣，而且長期的這種枯燥模式使學生積極性不高，達不到應有的效果。（四）學生方面也存在不少問題。首先，對體育知識的了解和器材的認識程度不夠。農村中小學校的學生特別是偏遠學校的學生很少接觸體育器材，有的學生甚至連常見的體育器材都叫不出名字。這樣的基礎何談運動技能何談運動水平其次，學生的自我安全保護意識不夠強。例如學生用腳踢排球，亂扔實心球，集體合作項目中玩耍等等都會發(fā)生安全隱患。（五）學校方面也存在一些問題。

簡介：一、二年一、二年級教學教學計劃教學目的在大綱中，明確地規(guī)定了小學體育的目的“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎?！币?、二年級教學目標〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力?！慈刁w驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。體育課教學常規(guī)體育課教學應叢增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。一、教師方面1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心一二年級體育教學進度表一二年級體育教學進度表

簡介：幼兒教育論文淺談體育活動中的規(guī)則意識幼兒教育論文淺談體育活動中的規(guī)則意識幼兒教育論淺談體育活動中的規(guī)則意識【摘要】隨著幼兒教育研究的不斷深入和發(fā)展，幼兒園體育活動已成為幼兒在園的重要教育內容之一，蒙臺梭利也曾強調指出“體育不僅有助于幼兒的身體發(fā)育和健康，而且有助于鍛煉幼兒的意志和發(fā)展幼兒之間的合作關系。”可見，體育活動是影響幼兒生長發(fā)育不可缺少的積極因素，它不僅促進幼兒身體正常的生長發(fā)育，發(fā)展幼兒的身體素質和基本的技能，更是發(fā)展幼兒良好品質的前提保證。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。人是社會人，成人踏入社會，要遵守一定的社會規(guī)則，幼兒進入幼兒園要遵守幼兒園的規(guī)則，做游戲有游戲的規(guī)則,幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)是幫助孩子順利開展各項活動的基礎。試想一個孩子如果沒有規(guī)則意識，不懂得遵守規(guī)則，想怎么做就怎么做，要跑就跑，集體活動就無法開展基本的事情都不知如何去做，又何談鍛煉身體增強體質因此，規(guī)則是任何活動得以順利開展的重要的影響因素，對于幼兒園體育教學活動而言，規(guī)則的應用是活動成功的關鍵。但是，在活動中，這又是極有可能被忽視的一個教學設計環(huán)節(jié)，因為教師往往會把大量的時間和精力花在活動內容的設計上。體育活動中幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)對正從以上可以看出幼兒規(guī)則意識還很淡漠，控制能力差。幫助幼兒理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則是綱要中提出的要求，幼兒處于規(guī)則意識形成的關鍵期，在這一時期培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識已成為急待解決的問題。二、體育活動中幼兒規(guī)則意識培養(yǎng)的運用1、戶外自由活動中幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)幼兒園戶外自由活動是讓幼兒在活動室外的場地上自己選擇活動內容、自己選擇玩具材料、自己選擇玩伴的活動，包括戶外游戲活動等。其特點雖然是自由，但仍離不開教師的組織與指導。幼兒園工作規(guī)程明確規(guī)定幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于2小時。戶外自由活動大多是幼兒自由選擇成品器械與自制器械活動的時候，在活動中幼兒大多是多物變換玩與一物變化玩相結合，這種玩法使幼兒每天都在新的刺激、新的挑戰(zhàn)中盡情擺弄，激發(fā)了參加活動的興趣，掌握了走、跑、跳等技能，培養(yǎng)了合作、創(chuàng)新意識。在活動中幼兒為了玩得高興，孩子會主動與小朋友交往、協(xié)商、討論游戲的玩法和規(guī)則，并用大家討論的規(guī)定學著約束自己。如有些幼兒在學會投擲的基礎上，自己定游戲規(guī)則，幾個小朋友將沙包投到指定的范圍，誰沒投準就算輸。孩子們漸漸地覺

簡介：2016/20172016/2017學年度第二學期三年級體育教學計劃學年度第二學期三年級體育教學計劃一、基本情況一、基本情況這學期繼續(xù)我承擔三年級兩個班體育教學任務，通過上學期授課了解到，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)學生堅強的意志。二、教材分析二、教材分析小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。2、教材內容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。3、整本教材以發(fā)展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調能力。4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。三、指導思想三、指導思想認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，體地位。6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。七、教學進度表七、教學進度表周次教學內容及活動課時1室內課、隊列隊形、游戲曲線跑游戲、自然快跑32學習廣播體操七彩陽光33學習校園舞小白船34學習校園舞小白船35學習校園舞小白船36前滾翻、25米2往返跑37齊步立正、跑步立定、跳高、踢毽子38跳高、跳繩39跳遠、跳繩、小籃球310錯肩行進、交叉行進、韻律舞蹈311韻律舞蹈、攀爬肋木、小足球312投準、小足球、乒乓球313支撐跳躍、雙手體前向前拋實心球314投準、籃球、投遠、小足球315投遠、小足球、武術316踢毽子、快速跑317立定跳遠、耐久跑31825米2往返跑319考核立定跳遠、跳繩

簡介：1賓館酒店商場（超市）餐館影院KTV網吧公共浴池體育館展覽館候車大廳疫情防控工作應急預案方案新型冠狀病毒感染的肺炎是一種新發(fā)傳染病，根據(jù)公共場所人群高度聚集、人員構成復雜、流動性大的特點，為加強新型冠狀病毒感染肺炎疫情的防控工作，提高和規(guī)范超市應急處置能力和處理程序，保障員工與消費者的身體健康與生命安全，特制定本預案。一、成立疫情防控應急小組組長（手機）成員（手機）、（兼信息員手機）、四個超市店長（手機）、（手機）（手機）、（手機）。二、保持公共場所室內空氣流通應優(yōu)先打開窗戶采用自然通風，有條件的可以開啟排風扇等抽氣裝置以加強室內空氣流動。使用集中空調通風系統(tǒng)時，應3五、加強日常健康防護工作1、保持環(huán)境衛(wèi)生清潔，及時清理垃圾。2、洗手間應保持清潔和干爽，提供洗手液，并保證水龍頭等設施正常使用。增設有害標識垃圾桶，用于投放使用過的口罩。3、公用物品及公共接觸物品或部位要加強清洗和消毒。4、取消非必需的室內外群眾性活動。限制人流密集、流動性大且通風不良的室內公共場所（如影院、網吧、KTV等）開放。5、賓館、酒店應為入住賓客提供醫(yī)用口罩等防護用品。六、做好賓客的健康宣傳工作在醒目位置張貼并利用各種顯示屏宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎和冬春季傳染病防控知識。告知賓客服從、配合公共場所在疫情流行期間采取的各項措施。有發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀的乘客，不應進入公共場所，并做好以下防護措施1、佩戴口罩。

簡介：高考數(shù)學常用公式及結論高考數(shù)學常用公式及結論1元素與集合的關系元素與集合的關系,UXAXCA???UXCAXA???AA?????2集合集合的子集個數(shù)共有的子集個數(shù)共有個；真子集有個；真子集有個；非空子集有個；非空子集有個；非空的真子個；非空的真子12{,,,}NAAA?2N21N?21N?集有集有個22N?3二次函數(shù)的解析式的三種形式二次函數(shù)的解析式的三種形式11一般式一般式20FXAXBXCA????22頂點式頂點式（當已知拋物線的頂點坐標（當已知拋物線的頂點坐標時，設為此式）時，設為此式）20HFXAAKX????,HK33零點式零點式；（當已知拋物線與；（當已知拋物線與軸的交點坐標為軸的交點坐標為120FXAXXXAX????X12,0,,0XX時，設為此式）時，設為此式）（4）切線式）切線式。（當已知拋物線與（當已知拋物線與直線直線相切且切點相切且切點02,0XKXDFXAXA?????YKXD??的橫坐標為的橫坐標為時，設為此式）時，設為此式）0X4充要條件充要條件11、，則P是Q的充分條件，反之，Q是P的必要條件；PQ?（2）、，且Q≠P，則P是Q的充分不必要條件；PQ?33、P≠Q，且，則P是Q的必要不充分條件；QP?4、P≠Q，且Q≠P，則P是Q的既不充分又不必要條件。5函數(shù)單調性函數(shù)單調性增函數(shù)11、文字描述是Y隨X的增大而增大。（2）、數(shù)學符號表述是設F（X）在X?D上有定義，若對任意的1212,,XXDXX??且，都有12FXFX?成立，則就叫F（X）在X?D上是增函數(shù)。D則就是F（X）的遞增區(qū)間。減函數(shù)11、文字描述是Y隨X的增大而減小。（2）、數(shù)學符號表述是設F（X）在X?D上有定義，若對任意的1212,,XXDXX??且，都有12FXFX?成立，則就叫F（X）在X?D上是減函數(shù)。D則就是F（X）的遞減區(qū)間。單調性性質11、增函數(shù)增函數(shù)增函數(shù)；（2）、減函數(shù)減函數(shù)減函數(shù)；33、增函數(shù)減函數(shù)增函數(shù)；44、減函數(shù)增函數(shù)減函數(shù)；注上述結果中的函數(shù)的定義域一般情況下是要變的，是等號左邊兩個函數(shù)定義域的交集。復合函數(shù)的單調性函數(shù)單調單調性內層函數(shù)↓↑↑↓外層函數(shù)↓↑↓↑復合函數(shù)↑↑↓↓等價關系等價關系11設那么那么??1212,,,XXABXX??上是增函數(shù)；上是增函數(shù)；??12120XXFXFX??????BAXFXXXFXF,02121在????上是減函數(shù)上是減函數(shù)??12120XXFXFX??????BAXFXXXFXF,02121在????11（，且）MNMNAA?0,,AMNN???1N?（2）（，且）11MNMNMNAAA???0,,AMNN???1N?（3）NNAA?（4）當）當為奇數(shù)時，為奇數(shù)時，；當；當為偶數(shù)時，為偶數(shù)時，NNNAA?N,0||,0NNAAAAAA????????1111指數(shù)式與對數(shù)式的互化式指數(shù)式與對數(shù)式的互化式LOGBANBAN???0,1,0AAN???指數(shù)性質指數(shù)性質111、；（2）、（）；33、1PPAA??01A?0A?MNMNAA?44、；55、；0,,RSRSAAAARSQ?????MNMNAA?指數(shù)函數(shù)指數(shù)函數(shù)11、在定義域內是單調遞增函數(shù)；1XYAA??（2）、在定義域內是單調遞減函數(shù)。注注指數(shù)指數(shù)函數(shù)圖象都恒過點（0，1）01XYAA???對數(shù)性質對數(shù)性質11、；（2）、；LOGLOGLOGAAAMNMN??LOGLOGLOGAAAMMNN??33、；44、；55、LOGLOGMAABMB??LOGLOGMNAANBBM??LOG10A?66、；77、LOG1AA?LOGABAB?對數(shù)函數(shù)對數(shù)函數(shù)11、在定義域內是單調遞增函數(shù)；LOG1AYXA??（2）、在定義域內是單調遞減函數(shù)；注注對數(shù)對數(shù)函數(shù)圖象都恒過點（1，0）LOG01AYXA???33、LOG0,0,1,1,AXAXAX??????或44、或LOG00,11,AXAX??????則1,0,1AX????則1212對數(shù)的換底公式對數(shù)的換底公式,且,,且,LOGLOGLOGMAMNNA?0A?1A?0M?1M?0N?對數(shù)恒等式對數(shù)恒等式,且,LOGANAN?0A?1A?0N?推論推論,且,LOGLOGMNAANBBM?0A?1A?0N?1313對數(shù)的四則運算法則對數(shù)的四則運算法則若A＞0，A≠1，M＞0，N＞0，則，則1122LOGLOGLOGAAAMNMN??LOGLOGLOGAAAMMNN??

簡介：1聯(lián)辦小學開展足球運動促進學生團隊意識的實踐與探索摘要2000年開始東莞市政府為了縮短城鄉(xiāng)基礎教育的差距，實施市鎮(zhèn)統(tǒng)籌辦學政策，實行聯(lián)合辦學，我校就是一所于2005年由七個村辦“麻雀小學”合并而成的鎮(zhèn)屬學校。學生來自七個不同的村（社區(qū)），學生的思維方式、行為方式、禮儀習慣都不盡相同，學生間的團結協(xié)作精神欠缺，與人合作、溝通、交流的能力不足，團隊意識較差。學校急需為學生尋找到一條適合的渠道，來融合來自七個不同社區(qū)的學生，提高學生的團隊意識。通過對本鎮(zhèn)第一小學、第二小學、第三小學的813歲男生的體育興趣進行了調查研究，發(fā)現(xiàn)足球運動學生不但很感興趣，有參與的積極性，又能提高學生的身體素質，更重要的是足球運動更需要團隊合作精神。所以結合本校實際，確定了“探索以足球運動為載體，促進學生團體意識，營造健康活潑、積極向上的和諧校園”為主題的實踐與探索。筆者結合本校開展三年多的實踐活動撰寫此文，針對“聯(lián)辦”的新學校培養(yǎng)團隊意識方法、學科整合、探索素質教育新載體的相關探索提供一點建議及啟示。關鍵詞聯(lián)辦小學足球運動團隊意識實踐探索一、背景12000年開始東莞市政府為了縮短城鄉(xiāng)基礎教育的差距、促進城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展，實施市鎮(zhèn)統(tǒng)籌辦學政策，實行聯(lián)合辦學。我校就是一所于2005年由七個村辦“麻雀學?！焙喜⒍傻逆?zhèn)屬小學。學生來自七個不同的村（社區(qū)）及來自全國各地的“新莞人”子女，學生的思維方式、行為方式、禮儀習慣都不盡相同，同時由于地區(qū)差異而缺乏良好的溝通；另一方面，由于家庭、社會等多方面的影響，造成學生的團隊意識嚴重欠缺。這主要表現(xiàn)為（1）學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性；（2）部分學生做事比較喜歡我行我素，集體意識薄弱，紀律觀念不強；（3）在參加各項活動中，學生的參與度和積極性不高，集體榮譽觀念不強，缺乏為集體爭光的精神。（4）大部分學生缺乏團結協(xié)作、互幫互學的學習精神。（5）部分來自不同社區(qū)的學生、五湖四海的外來務工子女在學習和相處的過程中，表現(xiàn)出“社區(qū)小團體”的排斥現(xiàn)象。3小組，形成4個小“俱樂部”，然后每個小組安排1位教師進行輔導和引導。兩個學年來，學生上體育課的熱情明顯提高了，也充分發(fā)揮教師資源，達到同一課堂師資共享。（3）在“俱樂部”形式的選修興趣小組里，足球為其中一個主打項目，安排我校已獲亞足聯(lián)/中國足協(xié)C級證書的足球教師進行輔導。使每個學生都有機會接受專業(yè)的足球知識和技能的輔導，提高學生參與足球運動普及率，使每位學生都能掌握足球的一些基本技能，能說出一些簡單的足球術語。2開發(fā)校本教材足球小子（1）根據(jù)新體育（與健康）課程標準關于課程資源的開發(fā)與利用，大膽的對競技化足球進行游戲化改革，通過簡化規(guī)則，簡化技戰(zhàn)術，降低難度要求，改造場地器材等手段，體育教研組為提高學生對足球運動的興趣，帶動學生上體育課的積極性，開發(fā)出符合小學生身心發(fā)展的足球校本教材足球小子。（2）校本教材足球小子，根據(jù)“健康第一”的指導思想，以“ONETEAMONEDREAM同一個團隊，同一個夢想”為主題，構建五個領域、三個層次的課程目標體系，制定符合本校實際的教學方案并組織實施。內容分為“足球中國第五大發(fā)明”“你必須了解的足球基本知識”、“學習精湛的足球技術”、“團隊配合”等；采用教學單元的形式，分低、中、高三個年級組進行教學,以三個年齡組（水平一、二、三）的水平目標來安排教學內容。3充實第二課堂活動快樂足球賽（1）學校每年舉行的“快樂足球賽”將學校的足球運動推向高潮，成為頗具特色的風景線。班班組織足球隊、啦啦隊，每個年級有一個年級隊，利用第二課堂活動的時間，結合“陽光體育”、“迎奧運、講文明、樹新風”等為主題開展足球比賽活動。（2）“快樂足球賽”由體育科組主辦，“綠茵少年”俱樂部協(xié)辦；以級為水平段，以班際賽的形式，一、二年級以足球游戲、三至六年級以7人制的比賽方法，以班主任為主教練進行班際循環(huán)比賽。每班組織球隊，啦啦隊，制定團隊名字和口號，每班安排小記者對比賽在“紅領巾廣播站”進行報道。賽后評出冠亞軍，最佳射手，最佳啦啦隊、最佳主教練等獎項，同時聯(lián)合語文科組、美術科組開展快樂足球賽手抄報、繪畫比賽。（3）“快樂足球賽”營造了濃厚的校園足球氛圍，孩子們的足球技能的學習，環(huán)境比“教足球”更重要，足球氛圍的形成推進了足球活動向著普及與提高方向發(fā)展，更好地鞏固和提高體育課中獲取的足球知識，也充實了第二課堂活動。4成立學生社團“綠茵少年”足球俱樂部

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簡介：1最新人教版新課標小學三年級體育下冊教案最新人教版新課標小學三年級體育下冊教案隊列隊形隊列隊形第一課時教學內容教學內容隊列隊形教學目標教學目標認知目標學生了解隊列隊形所包括內容的動作要領。技能目標75以上的學生能夠掌握三種轉向以及齊步走、跑步走。情感目標培養(yǎng)學生參加體育運動的積極性以及提高學生的團隊意識。教學重點教學重點訓練學生正確的轉法以及齊步走、跑步走。教學難點教學難點如何做到快、靜、齊以及準確無誤。教學方法教學方法講解法、示范法、練習法教學過程教學過程一、開始部分一、開始部分1集合整隊，清點人數(shù)2師生相互問好3宣布本節(jié)課的教學內容4安排見習生要求快、靜、齊二、準備部分二、準備部分1熱身慢跑三圈要求步調一致，聲音洪亮2徒手操48拍頭部運動肩部運動單臂后振膝關節(jié)運動腕踝關節(jié)運動3右轉90度，體重落在右腳，左腳取捷徑迅速靠攏右腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時，兩腳挺直，上體保持立正姿勢。向后轉按照向右轉的要領向后轉180度。教師組織學生練習1教師口令學生集體練習2將學生分為人數(shù)相等的若干組進行練習四、結束部分四、結束部分1集合整隊，清點人數(shù)2教師小結學生掌握情況3放松4宣布下課，師生相互再見教學反思教學反思總第（2）課時第九套廣播體操預備節(jié)、伸展運動第九套廣播體操預備節(jié)、伸展運動第二課時第二課時教學內容教學內容第九套廣播體操預備節(jié)、伸展運動。教學目標教學目標認知目標學生了解預備節(jié)與第一節(jié)伸展運動的動作要領。技能目標75以上的學生能夠掌握預備節(jié)與第一節(jié)伸展運動。情感目標培養(yǎng)學生吃苦耐勞、積極向上的精神，發(fā)展學生協(xié)調性、柔韌性。教學重點教學重點動作利落、舒展。教學難點教學難點上下肢的協(xié)調配合，動作的銜接。教學方法教學方法

簡介：北京體育大學運動康復系副主任矯瑋“健康中國”背景下運動醫(yī)學與康復發(fā)展的體醫(yī)融合的六條途徑北體運動康復是以運動物理治療為主體，以運動為特色，用以預防和治療各種傷病和殘疾，以及功能減退，它是為了保持和促進功能恢復的一門應用型科學。如果說醫(yī)學是為了治病，從病理狀態(tài)變成生理狀態(tài)。康復則是把它從一個疾病的衰弱狀態(tài)變成一個高功能的健康狀態(tài)，這是兩者密不可分的兩個方面，是可以密切結合在一起的。所以，運動醫(yī)學和運動康復在治療上密不可分的一體，在目前社會的治療上理念上具有引領作用。在“體醫(yī)融合”的大背景下如何發(fā)展“運動醫(yī)學與康復學”矯瑋副主任從運動以及運動的醫(yī)療保障方面分享了自己的認識和看法。矯瑋副主任認為，我國把健康中國建設上升為國家戰(zhàn)略，是一個起步點，也揭開了“運動健康、健康中國”的序幕。運動康復是近些年可以說在醫(yī)療康復界最具活力的一個領域，很多技術的發(fā)展和融入都是以運動康復為起點和契機向醫(yī)療領域進行滲透。體育院校是運動醫(yī)學與康復學人才的集合地，對社會的發(fā)展具有不可推卸的責任。國內外運動醫(yī)學與康復人才均是人才匱乏。運動醫(yī)學包括了乏。2016年，據(jù)資料顯示，目前我國經常參加體育經常鍛煉的人口就已經達到5億人口了。這5億人口如果運動起來，按最保守的一個估算，大概有20的人一年會經歷傷痛，就會有1億人口需要運動損傷和疾病方面的救助，這是遠遠大于幾乎所有這個單向疾病的一個巨大的醫(yī)療任務和領域。但是，目前，這方面全社會都準備不足，面臨一個非常嚴峻的方面。我國人口的老齡化現(xiàn)象的顯現(xiàn)，消耗著大量的醫(yī)學資源和資金。連年增加的醫(yī)藥費的支出非常高，而我國的GDP的增速遠遠小于醫(yī)療費的增速。因此運動健康，健康中國就更加重要了，它跟經濟的發(fā)展和國家的命脈都是密切相關的，這是醫(yī)藥費的消費，增速太快了，消耗了過多GDP增長的收益。結合相關背景，我們思考在體醫(yī)融合這個道路上我國的運動醫(yī)學和康復應該怎么發(fā)展矯瑋副主任提出了自己的看法第一，提高國民運動科學素養(yǎng)，做好科普，了解運動科學和運動醫(yī)療運動醫(yī)學與康復，保障人們可以長久健康地運動，實現(xiàn)全民健康。從目前社會的需求和國外的發(fā)展經驗來看，運動醫(yī)學與康復的發(fā)展路徑，第一個還是要提高國民的科學素養(yǎng)，做好有關科普工作。因為現(xiàn)在很多人受了傷，不知道求助運動醫(yī)療機構，或者運動康復機構，只知道去醫(yī)院，這是一個認識上的

簡介：跨越式跳高跨越式跳高起跳教案起跳教案教學內容跳躍練習頂氣球跳躍式跳高起跳教學目標1、初步建立跨越式跳高的運動概念，讓學生了解跨越式跳高的基本動作形式；2、發(fā)展學生腿部力量，提高彈跳能力，80的學生能再學習之后初步作出成功起跳動作；3、促進學生團結協(xié)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，能在游戲中獲得樂趣和技能，培養(yǎng)學生克服困難，勇敢果斷和相互合作的意志。教學難點正確找出起跳位置教學重點起跳有力動作連貫教學程序教學內容教師主導活動學生主體活動組織隊形教學意圖課堂常規(guī)1、師生問好2、宣布課的內容3、慢跑操場兩圈1、認真聽講2、跑步注意安全△集中注意力明確任務精神飽滿開始部分13’游戲頂氣球教師語言導入今天我們來上一堂跳躍課，學習跨越式跳高，我希望這節(jié)課能夠給大家?guī)砜鞓泛椭R，老師有信心把這節(jié)課上好，大家有沒有信心首先我要看看大家會不會起跳，大家看老師這有五顏六色的氣球，同學們告訴老師是用來做什么的呢不是用來踩，相反是用來頂?shù)摹?、講述頂氣球方法，一人一個向上拋，助跑后單腳跳起頂球。1、學生一人一個氣球進行頂氣球，游戲只能用頭頂△廣播體操隊形散開激發(fā)興趣針對跨越式跳高起跳做好熱身?；净顒硬?、頭部運動2、體轉運動3、體測運動4、腰線環(huán)運動5、活動手腕腳腕學生跟做準備活動操，動作標準認真充分活動開關節(jié)避免運動傷害基本部分20’跨越式跳高一起跳1、原地起跳練習；強調外側腿先邁，靠近繩子腿先擺。1、教師講解示范練習解釋練習要求，展示與評價，強調起跳正確位置以及起跳腿蹬伸向力，分清擺動腿與起跳腿。2完整示范，引出本節(jié)課主要學習內容跨越式跳高起跳。3教師請學生進行模仿，糾1、學生認真聽講，看示范；2、分成男女四組分別撐皮筋練習，原地體驗起跳；3、學生根據(jù)示范動作依次練習4、分別展示、評價△幫助學生分清起跳腿和擺動腿鞏固練習效果展示關注個體差異動作要領45度角起跑后插入繩的三分之一處，左腳由腳后跟先著地滾動至腳全掌用力踏跳，身體重心前移，兩臂積極配合擺動，使身體騰起。錯。4教師安排學生分組練習，巡回指導，進行保護與幫助。5小組推薦同學進行展示評比。結束部分7’1、放松練習2、小結評價3、回收器材，布置作業(yè)5、師生再見1、教師引導學生放松2、激發(fā)性評價3、宣布下課1、整理放松2、師生互評，互相鼓勵△身心放松安全預案練習中或多或少存在安全隱患，教師首先進行安全教育，活動中不斷提醒，強調起跳是時關節(jié)緊張避免崴腳。練習密度3545預計運動負荷平均心率120135次/分收還器材籃球場一塊皮筋4根氣球40個

簡介：小學生體育基本知識1全國運動會簡稱“全運會”，是我國規(guī)模最大的綜合性運動會。2籃球起源于美國，比賽分兩隊，每隊5人，一般的籃球比賽是40分鐘一場分上下半場，每半場20分鐘。NBA比賽每場比賽48分鐘，分4節(jié)（上下半場各2節(jié)，中間休息10或15分鐘，每小節(jié)之間休息2分鐘）。比賽時投進一球得2分，罰進一球得1分，625米以外遠距離投進一球得3分。籃球場地長28米，寬15米，藍高305米。3中國職業(yè)籃球聯(lián)賽英文簡稱CBA；美國女子籃球聯(lián)賽簡稱WCBA。4“亞運會”是亞洲運動會的簡稱，每4年舉行一屆，第一屆亞運會1951年在印度的新德里舉行。第十五屆亞運會在卡塔爾的多哈，第十六屆亞運會2010年在中國廣州舉行。5、排球運動1895年起源于美國。排球比賽規(guī)定，每隊上6名隊員，前后排各3人，每局以先得25分為勝，決勝局則是先得15分者獲勝。掌握發(fā)球權一方把球發(fā)入對方場內或對方犯規(guī)和失誤，則發(fā)球方得一分，并可繼續(xù)發(fā)球。否則對方得一分，且對方發(fā)球。我國女排在八十年代曾獲五連冠。排球場地長18米，寬9米，中間男子網高243米，女子網高224米。6體操現(xiàn)代體操起源于歐洲，體操內容很多，大體分成兩類基本體操、競技性體操，國際技巧比賽有奧運會的技巧比賽、世界技巧錦標賽和技巧世界杯賽等，比賽項目有男子單人、女子單人、女子雙人、混合三人、女子三人、男子四人等。競技體操規(guī)定男子有六項自由體操、鞍馬、吊環(huán)、跳馬、雙杠、單杠（自鞍吊、跳雙單）；女子有四項跳馬、高低杠、平衡木、自由體操（跳高平自）。7現(xiàn)代足球起源于英國。一場比賽每隊上場11人，全場共90分鐘，分上、下半場,中間休息15分鐘，下半場開始時雙方要互換場地。若必須決出勝負，則要進入加時賽（30分鐘，分上、下半場中間不休息），金球制勝（雙方在30分鐘內任何一方進球即獲勝）加時賽仍然平局，則進行點球決定勝負（每隊出5名隊員，仍然平局繼續(xù)派隊員直到決出勝負）。8在國際、國內比賽中，被用做正式體育比賽的游泳姿勢有自由泳、蛙泳、蝶泳、仰泳。世界上速度最快的泳姿是爬泳。學游泳的關鍵是換氣。9立定跳遠應是雙腳起跳，雙腳落地；急行跳遠是單腳起跳，雙腳落地。跳高起跳步要大一些，跳遠起跳步要小一些；投擲實心球的關鍵是最后用力。10讓隊伍停下來的口令是立定，整隊的口令是立正；向左、右看齊時眼睛要看上一個同學的腮部；半面向左、右轉，是向左右轉45度；體育課上的身體部位主要指頭、頸、胸腹、腰、背、上肢、下肢及關節(jié)。發(fā)生輕度扭傷，撞傷后，應采取冷敷，減少出血和腫脹。

簡介：關于體育的名人名言1運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產生、增進、保持體力和健康。亞里士多德2只有運動才可以除去各種各樣的疑慮。歌德3我生平喜歡步行，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣。愛因斯坦4在我們勞動人民的國家內，需要千百萬身體健壯、意志堅強、勇敢無畏、朝氣蓬勃、堅韌不拔的人。列寧5一個民族，老當益壯的人多，那個民族一定強；一個民族，未老先衰的人多，那個民族一定弱。皮埃爾顧拜旦6身體虛弱，它將永遠不全培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。盧梭7一個埋頭腦力勞動的人，如果不經常活動四肢，那是一件極其痛苦的事情。列夫托爾斯泰8努力發(fā)展體育事業(yè)，把我們的國民鍛煉成為身體健康精神愉快的人。朱德9發(fā)展體育運動，增強人民體質。毛澤東10生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。普希金關于體育的名人名言1運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產生、增進、保持體力和健康。亞里士多德2只有運動才可以除去各種各樣的疑慮。歌德3我生平喜歡步行，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣。愛因斯坦4在我們勞動人民的國家內，需要千百萬身體健壯、意志堅強、勇敢無畏、朝氣蓬勃、堅韌不拔的人。列寧5一個民族，老當益壯的人多，那個民族一定強；一個民族，未老先衰的人多，那個民族一定弱。皮埃爾顧拜旦6身體虛弱，它將永遠不全培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。盧梭7一個埋頭腦力勞動的人，如果不經?；顒铀闹鞘且患O其痛苦的事情。列夫托爾斯泰8努力發(fā)展體育事業(yè)，把我們的國民鍛煉成為身體健康精神愉快的人。朱德9發(fā)展體育運動，增強人民體質。毛澤東10生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。普希金

簡介：福建福建師范大學網范大學網絡與繼續(xù)繼續(xù)教育學院教育學院學前兒童體育教育期末考學前兒童體育教育期末考試A卷（完整答案附后）姓名姓名專業(yè)專業(yè)學號學號學習中心學習中心成績成績一、簡答題（每題一、簡答題（每題1010分，共分，共3030分）分）1簡述幼兒園體育活動的組織類型。2簡述幼兒園體育的任務。3簡述綱要對幼兒園體育指導要點的闡述。二、活動設計題（共二、活動設計題（共1題，題，7070分）分）請設計一次小班“走步”活動，要求格式規(guī)范并有創(chuàng)意。答案附后答案附后見下一頁見下一頁一、簡答題（每題一、簡答題（每題1010分，共分，共3030分）分）1簡述幼兒園體育活動的組織類型。答幼兒體育活動組織形式多種多樣，其中最基本的組織形式有幼兒早操活動、幼兒體育教學活動和幼兒戶外體育活動等。此外，幼兒運動會、遠足等組織形式在幼兒體育活動中也越來越收到重視。1、幼兒早操活動1含義幼兒早操活動是幼兒園早晨組織幼兒進行身體鍛煉的一種組織形式。2意義可使幼兒身體和精神處于良好的狀態(tài)，愉快的開始天的幼兒園生活。3內容有①做體操。包括模仿操、徒手體操和輕器械體操等。②隊列隊形練習③簡單的游戲活動、舞蹈韻律活動等。幼兒園早操活動的時間一般安排在早晨730800或9001000之間，活動持續(xù)時間為15MIN左右。般夏季活動的時間可相對延長，冬季活動的時間要短一些。早操活動形式主要以集體活動為主。2簡述幼兒園體育的任務。答根據(jù)我國教育目的和幼兒教育的任務以及幼兒身體生長發(fā)育規(guī)律，結合幼兒教育實踐經驗，幼兒體育的任務是一保護幼兒的生命和健康鍛煉身體促進身體正常生長發(fā)育增強體質。