簡介：1高二數(shù)學上學期期中試題高二數(shù)學上學期期中試題1、下列說法正確的有（）①隨機事件A的概率是頻率的穩(wěn)定值，頻率是概率的近似值。②一次試驗中，不同的基本事件不可能同時發(fā)生。③任意事件A發(fā)生的概率PA滿足0≤PA≤1。④若事件A的概率趨近于0，則事件A是不可能事件。A、0個B、1個C、2個D、3個2、一個容量為40的數(shù)據(jù)樣本，分組后，組距與頻數(shù)如下﹝2030），4；﹝3040），7；﹝4050），8；﹝5060），9；﹝6070），6；﹝7080），6，則樣本在區(qū)間﹝60∞）上的頻率是（）A、20﹪B、30﹪C、325﹪D、40﹪3、在如圖的莖葉圖表示的數(shù)據(jù)中，124眾數(shù)和中位數(shù)分別是（）20356A、23與26B、30與263022C、32與28D、32與3041234、下列關系中，是相關關系的有（）（第3小題）①學生的學習態(tài)度與學習成績之間的關系；②教師的執(zhí)教水平與學生的學習成績之間關系；③家庭的經(jīng)濟條件與學生的學習成績之間的關系。A、0個B、1個C、2個D、3個5、執(zhí)行如圖算法框圖，如果輸入Ｍ﹦64，Ｎ﹦30，則輸出的Ｎ是（）A、2B、3C、4D、6否是否是（第5小題）（第8小題）6、下列是某小賣部一周賣出熱茶的杯數(shù)與當天氣溫的對比表。若熱茶數(shù)Y與氣溫X近似地滿足線性關系，則其關系最接近的是（）氣溫／℃171293﹣1杯數(shù)2434395162A、Y＝﹣X6B、Y＝﹣X48C、Y＝X42D、Y＝3X78開始開始輸入M、N求M除以N的余數(shù)RR0輸出N結束NRMNNN開始輸入A、BA≤BSBSA輸出S結束3北京育人、臨川育人學校20162017學年上學期期中考試高二數(shù)學試卷一、選擇題（每小題5分，共60分）題號123456789101112答案二、填空題（每小題5分，共20分）13、＿＿＿＿＿＿14、＿＿＿＿＿＿15、＿＿＿＿＿＿16、＿＿＿＿＿＿三、解答題（六大題，共70分）17、【10分】一汽車廠生產(chǎn)A、B、C三類橋車，每類橋車均有舒適型和標準型兩種型號，某月的產(chǎn)量如表（單位輛）橋車A轎車B轎車C舒適型5075Z標準型150225300按類用分層抽樣的方法在這個月生產(chǎn)的轎車中抽取25輛，其中有A類轎車5輛。⑴求Z的值。⑵用分層抽樣的方法在C類轎車中抽取一個容量為5的樣本，轎車C中標準型應抽幾輛。

簡介：高二下學期數(shù)學教學計劃錦集九篇高二下學期數(shù)學教學計劃錦集九篇高二下學期數(shù)學教學計劃篇5一、指導思想在學校教學工作意見指導下，在年級部工作的框架下，認真落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，強化數(shù)學教學研究，提高全組老師的教學、教研水平，明確任務，團結協(xié)作，圓滿完成教學教研任務。二、教材簡析使用人教版普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學（A版），教材在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性、時代性、典型性和可接受性等，具有親和力、問題性、科學性、思想性、應用性、聯(lián)系性等特點。三、教學任務本學期上半期授課內(nèi)容為選修12和選修44，中段考后進入第一輪復習。四、學生基本情況及教學目標認真貫徹高中數(shù)學新課標精神，樹立新的教學理念，以“雙基”教學為主要內(nèi)容，堅持“抓兩頭、帶中間、整體推進”，使每個學生的數(shù)學能力都得到提高和發(fā)展。高二文科學生共有10個班，其中尖尖班2個，8個平學案，要求學生按教學進度完成相應的習題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學生的時間，每周以內(nèi)容“滾動式”編一份練習試卷，學生完成后老師要收齊批改，對存在的普遍性問題要安排時間講評。3、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。尖尖班的教學進度可適當調(diào)整，教學難度要有所提升；其他各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學生的學習興趣，隨時注意學生學習方法的指導。備課組也將組織學生上培優(yōu)班。4、加強輔導工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的下班輔導十分重要。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。并根據(jù)需要在年級開設數(shù)學困難生補充輔導班。高二下學期數(shù)學教學計劃篇6一、指導思想以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標，以聯(lián)合辦學為契機，深入鉆研教材，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息，根據(jù)我校實際，合理運用現(xiàn)代教學手段、技術，提高課堂效率。二、目標要求1深入鉆練教材，在借鑒她校課件基礎上，結合所教

簡介：高中數(shù)學老師學期工作方案高中數(shù)學老師學期工作方案高中數(shù)學老師學期工作方案1本學期依據(jù)學校教學支配，我擔當高一數(shù)學科任老師。高一是同學數(shù)學思想和力量基礎形成的關鍵時期，對每個同學高考乃至高校的后續(xù)學習都起到至關重要的作用，因此制定以下工作方案。指導思想（1）隨著素養(yǎng)訓練的深化綻開，課程方案提出了“訓練要面對世界，面對將來，面對現(xiàn)代化”和“訓練必需為主義現(xiàn)代化建設服務，必需與生產(chǎn)勞動相結合，培育德、智、體等方面全面進展的主義事業(yè)的建設者和接班人”的指導思想和課程理念和改革要點。使同學把握從事主義現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所需要的數(shù)學學問和基本技能。其內(nèi)容包括代數(shù)、幾何、三角的基本概念、規(guī)律和它們反映出來的思想方法，概率、統(tǒng)計的初步學問，計算機的用法等。（2）培育同學的規(guī)律思維力量、運算力量、空間想象力量，以及綜合運用有關數(shù)學學問分析問題和解決問題的力量。使同學逐步地學會觀看、分析、綜合、比較、抽象、概括、探究和創(chuàng)新的力量；運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的力量。堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。我們要從同學的熟悉水平和實際力量動身，討論同學的心理特征，做好初三與高一的連接工作，關心同學解決好從學校到高中學習方法的過渡。從高一起就留意培育同學良好的數(shù)學思維方法，良好的學習看法和學習習慣，以適應高中領悟性的學習方法。詳細措施如下（1）留意討論同學，做好初、高中學習方法的連接工作。（2）集中精力打好基礎，分項突破難點所列基礎學問依據(jù)課程標準設計,著眼于基礎學問與重點內(nèi)容，要充分重視基礎學問、基本技能、基本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎，切勿忙于過早的拔高，上難題。同時應放眼高中教學全局，留意高考命題中的學問要求，力量要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌支配，按部就班，使高一的數(shù)學教學與高中教學的全局有機結合。（3）培育同學解答考題的力量,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學學問進行力量方面的分析,引導同學了解數(shù)學需要哪些力量要求。（4）讓同學通過單元考試，檢測自己的實際應用力量,從而準時總結閱歷,找出不足,做好充分的預備（5）抓好尖子生與后進生的輔導工作，提前綻開數(shù)

簡介：高中數(shù)學教學總結范文合集高中數(shù)學教學總結范文合集5篇高中數(shù)學教學總結篇1今年我擔當高三（2）班的數(shù)學課。在教學上，我花了較多的時間鉆研教材，弄清教材的重點和難點，盡可能的用形象的語言化難為易。班級同學的基礎較差，要讓他們的成果有所提高，不是一件很簡單的事，這讓我感覺壓力較大，但是我沒有絲毫的退縮，反而這些壓力給了我動力。這一年的時間過得是忙勞碌碌，但感覺很改善，也有一些收獲和感受。自己在業(yè)務學問水平、教學力量、師德品質(zhì)等方面都有了肯定的提高，同學的成果比起去年來有了肯定的進步，但還沒有達到我的目標?，F(xiàn)從以下四個方面談談近一年來的狀況。一、我堅持正確的政治方向，擁護黨的領導不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)。喜愛訓練事業(yè)，主動貫徹黨的訓練方針，仔細學習全教會精神。嚴格遵守中學校老師職業(yè)道德規(guī)范、中學校老師日常行為規(guī)范，把喜愛訓練事業(yè)，喜愛同學的職業(yè)道德融為一體，努力完成教書和育人的雙重任務。二、我平常加強理論學習。理論來源于實踐，然而實踐離不開理論的指導今年我連續(xù)加強訓練理論學習，相繼學習了課堂教學論、現(xiàn)代訓練技術，常去翻閱中學教學討論、很遺撼的是這一年我們班的成果上升得不快。我對此分析出幾點緣由（1）由于底子薄，而我有時上課選的例題難度系數(shù)比較大，他們難以接受；（2）難度大了，就忽視了基礎學問的把握，所以同學學得不夠踏實。（3）雖然改了以往的只講思路，不講過程的狀況，上課能夠?qū)⒕唧w的解題過程寫出，但同學在聽課時只顧著做筆記，沒有聽講解方法，以至于思想方法不理解，就不能舉一反三了。（4）同學對老師的依靠性太大，動手力量差，遇到問題不去思索，不去分析，更別談進行邏緝推理。（5）自覺性不高，課后練習不能保質(zhì)保量的完成，有時還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。針對這個現(xiàn)象，我打算對于個別同學，特殊是許多數(shù)學底子很薄弱的同學，不能希望他們能在高考中拿到后面的提高分，只要能夠?qū)⒒A的70就夠了，所以我打算從最基礎的學問下手，每天做幾道最簡潔的題，鞏固基礎學問。同時我還熟悉到我有以下不足①作為一名黨員，沒能發(fā)揮其應當發(fā)揮的帶頭作用；②自己的訓練教學理論學問很缺乏；③對于“一專多能”的目標還相差很遠。這是我對一年來教學的總結，也是我的一些心得和

簡介：第1頁共9頁高二數(shù)學教師下學期工作計劃范文高二數(shù)學教師下學期工作計劃范文一、指導思想一、指導思想在學校教學工作意見指導下，在年級部工作的框架下，認真落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，強化數(shù)學教學研究，提高全組老師的教學、教研水平，明確任務，團結協(xié)作，圓滿完成教學教研任務。二、教材簡析二、教材簡析使用人教版普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學A版，教材在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性、時代性、典型性和可接受性等，具有親和力、問題性、科學性、思想性、應用性、聯(lián)系性等特點。三、教學任務三、教學任務本學期上半期授課內(nèi)容為選修12和選修44，中段考后進入第一輪復習。四、學生基本情況及教學目標四、學生基本情況及教學目標認真貫徹高中數(shù)學新課標精神，樹立新的教學理念，以“雙基”教學為主要內(nèi)容，堅持“抓兩頭、帶中間、整體推進”，使每個學生的數(shù)學能力都得到提高和發(fā)展。高二文科學生共有____個班，其中尖尖班____個，____個平行重點班。尖尖班的學生重點是數(shù)學尖子生的培養(yǎng)，沖刺高考數(shù)學高分為目標。平行班學生的主要任務有兩點，第一點保證重點學生的數(shù)學成績穩(wěn)步上升，成為學生的優(yōu)勢科目第二點加強數(shù)學學習比較困難學生的輔導培養(yǎng)，增加其信息并逐步縮小數(shù)學成績差距。第3頁共9頁有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。并根據(jù)需要在年級開設數(shù)學困難生補充輔導班。高二數(shù)學教師下學期工作計劃范文（二）高二數(shù)學教師下學期工作計劃范文（二）一、學生基本情況一、學生基本情況261班共有學生____人，268班共有學生____人。268班學習數(shù)學的氣氛較濃，但由于高一函數(shù)部分基礎特別差，對高二乃至整個高中的數(shù)學學習有很大的影響，數(shù)學成績尖子生多或少，但若能雜實復習好函數(shù)部分，加上學生又很努力，將來前途無量。若能好好的引導，進一步培養(yǎng)他們的學習興趣，二、教學要求二、教學要求一情意目標情意目標11通過分析問題的方法的教學、通過不等式的一題多解、多題一解、不等式的一題多證，培養(yǎng)學生的學習的興趣。22提供生活背景，使學生體驗到不等式、直線、圓、圓錐曲線就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。33在探究不等式的性質(zhì)、圓錐曲線的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識。44基于情意目標，調(diào)控教學流程，堅定學習信念和學習信心。55還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。6讓學

簡介：期中解答題精選50題（壓軸版）1．（2020四川成都市北大附中成都為明學校高二期中）已知圓C過點且圓心在直線0,2,3,1MN?210XY???上（1）求圓C的方程（2）設直線與圓C交于A、B兩點，是否存在實數(shù)A使得過點P（2，0）的直線垂直平分AB若存在，求10AXY???L出A值，若不存在，說明理由．【答案】（1）X2Y26X4Y40（2）不存在實數(shù)A【詳解】（1）設圓C的方程為X2Y2DXEYF0則有解得6{44DEF????∴圓C的方程為X2Y26X4Y40（2）設符合條件的實數(shù)存在，A由于L垂直平分弦，故圓心必在L上．AB3,2C所以L的斜率，2PCK??而，所以．1ABPCKAK???12A?把直線AXY10即YAX1．代入圓的方程，C由題意可得，經(jīng)過點M、N、A的直線方程為YKX1，代入圓C的方程，22231XY可得，????2214170KXKX?????∴，??121222417,11KXXXXKK??????∴，??????2212121212212411111KKYYKXKXKXXKXXK???????????由，解得K1，2121221248121KKOMONXXYYK????????????????故直線L的方程為YX1，即XY10．圓心C在直線L上，MN長即為圓的直徑．所以|MN|23．（2018天津河東區(qū)高二期中（理））△ABC中，A（3，－1），AB邊上的中線CM所在直線方程為6X＋10Y－590，∠B的平分線方程BT為X－4Y＋100，求直線BC的方程【答案】29650XY???試題解析設則的中點在直線上,則,即??00,BXYAB0031,22XYM????????CM003161059022XY???????0035550XY???①,又點在直線上,則②聯(lián)立①②得,BT004100XY?????10,5B,??5161037ABK??????有直線平分,則由到角公式得,得BTB?61174411611447BCBCKK??????29BCK??的直線方程為BC?29650XY???4．（2020新泰中學高二期中）已知圓和2212610CXYXY?????2221012450CXYXY?????1求證圓和圓相交；1C2C

簡介：高中數(shù)學老師教學工作方案高中數(shù)學老師教學工作方案高中數(shù)學老師教學工作方案1新學期已開頭,為使新學期的工作有條不紊的進行,使教學工作更加科學合理,使同學對學問的接收更加得心應手,特訂新學期個人教學方案如下一、指導思想加強現(xiàn)代訓練理論的學習,提高自身的素養(yǎng),轉(zhuǎn)變訓練觀念,以訓練科研為先導,以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點,深化課堂教學改革,大力推動素養(yǎng)訓練二、教材分析本冊教材具有以下幾個明顯的特點1為同學的數(shù)學學習構筑起點教科書供應了大量數(shù)學活動的線索,作為全部同學從事數(shù)學學習的動身點目的是使同學能夠在所供應的學習情景中,通過探究與溝通等活動,獲得必要的進展2,向同學供應現(xiàn)實,好玩,富有挑戰(zhàn)性的學習素材教科書從同學實際動身,用他們熟識或感愛好的問題情景引入學習主題,并供應了眾多好玩而富有數(shù)學含義的問題,以綻開數(shù)學探究3,為同學供應探究,溝通的時間與空間教科書依據(jù)同學已有的學問背景和活動閱歷,供應了大量的操作,思索與溝通的機會,關心同學通過思索與溝通,學,更好地理解數(shù)學3,關注同學的個體差異,有效的實施有差異的教學,使每個同學都能得到充分的進展4,加強同學學習習慣的培育,主要培育同學的書寫,仔細分析問題的習慣同時留意學習看法的培育五、時間支配4月1日4月20日一元二次方程5月16日5月31日反比例函數(shù)6月1日6月10日頻率與概率6月11日7月11日復習考試高中數(shù)學老師教學工作方案2一、同學狀況分析同學整體水平一般，成果以中等為主，中上不多，后進生也有一些。幾個班中，從上課一周來看，同學的學習主動性還是比較高，愛問問題的同學比較多，但由于基礎學問不太堅固，上課效率不是很高。二、教材簡析用法人教版一般高中課程標準試驗教科書數(shù)學A版，教材在堅持我國數(shù)學訓練優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，仔細處理繼承、借鑒、進展、創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性、時代性、典型性和可接受性等，具有親和力、問題性、科學性、思想性、應用性、聯(lián)系性等特點。必修1有

簡介：高中數(shù)學教研教改工作總結、美麗校園靠大家（國旗下講高中數(shù)學教研教改工作總結、美麗校園靠大家（國旗下講話）話）4篇美麗校園靠大家（國旗下講話）美麗校園靠大家（國旗下講話）尊敬的老師，親愛的同學們大家早上好，我在國旗下講話的題目是美麗校園靠大家走進我們的校園，每個人才能感受到她的潔凈和美麗，一棵棵綠樹為我們帶來新鮮的空氣，小草小花為我們捎來春天的氣息。美麗的校園就是我們的家，這里的一草一木都是這個家庭里溫暖的點綴，這時的一蟲一鳥都是這個家庭里跳動的音符。作為家庭的主人，誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望眼前的陽光燦爛如金有一項研究顯示，人們在惡劣環(huán)境下工作和學習，要比在優(yōu)美環(huán)境下作和學習的效率低很多。如果我們學習的教室、我們行走的通道，我們活動的操場都是塵埃滿布，紙屑滿地的話，我們又如何能夠擁有高昂的精神來迎接每一天的挑戰(zhàn)我們又如何能夠有愉悅的心情來實現(xiàn)自己的夢想親愛的同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。當你正想扔出手中的紙團時，請多走幾步路，把它丟進垃圾箱里；當你看到地上散落的紙團時，請彎彎腰將它撿起；當你想踏上可愛的草坪時，請繞個路，給小草一條生路。紙團不大，請別亂扔；廢紙雖小，只需彎腰。校園美麗就在于我們的點滴行為中?！皳炱疬@個紙團你撿到了一種快樂；丟掉這片果殼你丟掉了自己2、規(guī)范集體備課制度，以年級備課小組為單位進行集體備課。各備課小組落實課題研究任務。3、狠抓課堂教學，提高教學質(zhì)量。在教學上，提倡立足課堂，向四十分鐘要質(zhì)量，所以每個教師都要履行教育常規(guī)，做到認真鉆研教材、研究課程標準，研究所教學生，以全體學生發(fā)展為本備好每一節(jié)課，提高每一節(jié)課堂效率，在課堂上精講多練，在布置作業(yè)時要精練、細批，有反饋，使學生做到當天的知識當天消化吸收。4、積極組織開展數(shù)學競賽和數(shù)學興趣班的輔導工作，5、把握各個班級的成績，重點關注成績有波動的班級。每個年級固定時間進行測驗，教研組長把關試卷質(zhì)量，杜絕未經(jīng)篩選，拿來直接使用的試卷。對于每月一次的質(zhì)量監(jiān)控，做好質(zhì)量分析。三提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，教研組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一測評。重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。四開展課題研究

簡介：高中數(shù)學教研組工作總結高中數(shù)學教研組工作總結高中數(shù)學教研組工作總結1在教研室的正確指導下，在全組老師的通力合作下，高中數(shù)學教研組很順當?shù)囟冗^了本學期，基本完成了本學期的工作任務。現(xiàn)將本學期的較研工作總結如下一、教研活動總體狀況1、公開課本學期全組上公開課共計7人次，其中王副校長，陳春雷主任各上領導示范課一節(jié)，馬婷婷老師上青年老師師范課一節(jié)；藺文娟老師上匯報課兩次；李進和李麗萍老師參與全市優(yōu)質(zhì)課競賽。2、講座本學期我組組織組內(nèi)講座兩次，主講人均為王校長，一次是針對高二會考復習，另一次是高考信息講座。3、其他本學期我組組織了期中考試試卷分析和一次月考試卷分析；集中學習新課程標準三次（在機房看有關新課程的完蝶），特地組織集體備課兩次（其它的集體備課時間由各備課組長自行支配時間）二、教研組例會狀況本學期我組開教研組會共計十五次，五次未開，緣由是開學第一個星期四下午我去教研中心開會而未能開教研組會；由于期中考試和兩次月考耽擱了三次例會，還有最終一個星期沒有開會。每次教研組例會考勤狀況良的提高，他們主動進取，主動報名參與了今年的全市優(yōu)質(zhì)課競賽，并都取得了二等獎的可喜成果。成果來之不易，競賽前，他們都試講三、四次，全組其他老師幾乎都參與每次試講的聽課，大家很認真地聽課，聽完后，全組進行一次又一次評課，且每位老師都很真誠地提出自己的建議和看法。藺文娟，07年進校老師，通過本學期的進一步努力鉆研，多聽課，加上其師傅陳春雷老師的細心指導，業(yè)務素養(yǎng)不斷提高，已經(jīng)能駕馭課堂了，這從本學期的兩次匯報課得到了充分的體現(xiàn)。當然，我組的青年老師身上還有很多需要不足之處，我們會連續(xù)團結一心，相互促進不斷提高自身素養(yǎng)。高中數(shù)學組，加油以上便是本學期高中數(shù)學教研組的工作總結，有工作做得不到之處，請各位領導和老師批判指正。高中數(shù)學教研組工作總結2在20XX20XX年度，經(jīng)過數(shù)學組全組老師的努力學習和實踐，我們組內(nèi)的老師在觀念上發(fā)生了很大的改變，在訓練、教學等方面都取得了肯定的成果。現(xiàn)將工作總結如下一我校高中數(shù)學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團結的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關系和諧。組內(nèi)的老師之間相互關心，相互關懷，相互促進。正由于有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風氣深厚，老師治

簡介：高中數(shù)學競賽數(shù)列第高中數(shù)學競賽數(shù)列第5五講等差與等比五講等差與等比第5講等差與等比數(shù)列一、知識點介紹（一）、等差數(shù)列1、定義___________________________________________________________________________________________________________________________________________2、通項公式____________________________________________________________3、前N項和公式_________________________________________________________4、一些重要性質(zhì)①、若M,N,P,Q∈N且MNPQ，則___________________________________②、若AN是等差數(shù)列，正整數(shù)L,M,P也成等差數(shù)列，則_______________________③、若SN是等差數(shù)列AN的前N項和，則SK,S2KSK,S3KS2K_____________④、當D0時，AN是______當D0時，AN是______當D_________________________________________________________________________⑥、若AN與BN是等差數(shù)列，則Λ1ANΛ2BNΛ1,Λ2∈R也是_______________⑦、若AN與BN是等差數(shù)列，且BN∈N，則ABN也是等差數(shù)列（即等差數(shù)列中等距離分離出的子數(shù)列仍為等差數(shù)列）二、等比數(shù)列正整數(shù)N，BBSN3N31。（1）、求28的值；（2）、求使N為整數(shù)的所有正整數(shù)N。ANTN31N3A282N例3、數(shù)列AN的相鄰兩項AN,AN1是方程XCNX0的兩個根，且A12，求13數(shù)列CN的前2N項之和S2N。例4、ABC的邊長A,B,CA≤B≤C同時滿足下列三個條件（1）、A,B,C均為整數(shù)；（2）、A,B,C組成等比數(shù)列；（3）、A與C中至少有一個等于100；求出三元數(shù)組A,B,C的所有可能的解。例5、在奇整數(shù)的非減數(shù)列A1,A2,A3,1,3,33,5,5,5,5,5,中，每個正奇數(shù)K出現(xiàn)K次，已知有整數(shù)B,C,D存在，使得對于所有的正整數(shù)N，滿足ANBNCD，求B,C,D第二十四講等差與等比數(shù)列練習1、設SN為等差數(shù)列AN的前N項和，則N_______AN430N9，S918，SN336，

簡介：高中數(shù)學教學反思高中數(shù)學教學反思高中數(shù)學教學反思1期中考試過去了，為了準時發(fā)覺問題，更好地指導今后的工作，進一步提高教學成果，我特做了以下總結及反思。一、狀況介紹POINT這課考了前兩章有關模板和幻燈片的操作，內(nèi)容雖然沒有四平八穩(wěn)，但重要的學問點都有涉及，看似簡潔的操作，同學要精準的完成還是得靠平常扎實的基本練習。從考試過程來看，好的同學不足20分鐘就能完成，差的同學直到下考也沒更正自己的錯誤操作。從考試結果來看，高分低分同學懸殊太大，與往屆相比優(yōu)生率有所下降。二、閱歷教訓這次考試，我在考前做了充分預備，比如，同學動員工作很勝利，同學都紛紛問題主動練習，考核方案的制定也是經(jīng)過反復斟酌，考試前一晚把方案打印出來，保證考試時同學人手一張，避開了同學由于抄錯、聽錯帶來的失分?？荚囍薪M織不是太好，方案時間制訂不合適，導致好的同學早早完成后有竊竊私語或做其它的現(xiàn)象，由于停電臨時支配下午重考的計26班顯得尤其倉促。評分時當著同學面肯定公正、公正、嚴格，絕不弄虛作假值得下次借高中數(shù)學教學反思2期中考試結束了，我覺得本次考試的成果不盡人意。針對此次考試中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象和由此產(chǎn)生的問題，將前段教學工作中存在的問題進行反思整改，使今后的教學工作能更好的開展，教學質(zhì)量能有一個很大的提升。特反思如下一、考試分析本次期中測試題，考查同學分析問題、解決問題的力量的題目比較多，老師對同學力量的培育不足，導致同學應用理解力量較差，因此失分相當嚴峻。另外，學困生的基礎學問把握較差，學習主動性不高，使他們的成果普遍很低，還有就是，試前總是在趕教學進度，而沒給同學復習鞏固的時間，這也是成果底下的一個緣由。二、教學工作中存在的問題1、前段教學中很想讓基礎差的同學也能把握肯定的基礎學問，提高肯定的成果，而忽視了對合格生和優(yōu)等生的培育，在優(yōu)等生的培育方面，沒有做到持之以恒，在工作較忙時忽視了對他們的嚴格管理，導致同學認為老師對他們的學習成果不是很在意，結果使同學的學習成果不抱負。2、盡管在教學過程中對同學進行了思想工作，但不夠到位，對懶學、厭學的同學沒有準時正確的引導、培

簡介：高三數(shù)學教學方案模板匯總五篇高三數(shù)學教學方案模板匯總五篇一、指導思想依據(jù)考試大綱、考試說明、教學大綱，結合同學實際狀況，精準定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培育綜合力量，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。重點講解和練習能夠拿分的學問點。二、學科目標1、構建學問網(wǎng)絡體系，通過案例教學提高學習愛好。激勵同學勇于探究提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的力量。2抓好一輪專題復習，討論考試說明，捕獲高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導同學參與零診和一診考試，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練，增加高考閱歷，爭取20XX年取得優(yōu)異成果。三、教學方法及其措施一制定科學的復習方案在仔細討論教材、教綱和考綱，分析同學詳細狀況的基礎上，依據(jù)教學和同學的實際科學的制定教學方案。1時間安排半期考試前基本完成必修教材的主體復習，年底前基本完成選修教材的復習，一月作考前適應性練習。歸類,分析和討論,找出其特點和規(guī)律,然后進行講解在對各專題進行講解時要盡可能從各個側(cè)面去綻開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律三選好用好復習資料在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優(yōu)化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等學問，是資料更加有利于同學全面把握學問，了解高考考什么，怎么考等問題。四選好模擬練習題,訓練同學解題力量選練習題時,決不不加選擇地盲目用法外來資料和試題,避開重復和難題偏題的誤導,選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習題為最相宜在模擬練習中將使復習過的內(nèi)容進一步強化,重點與難點又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內(nèi)容,可以通過綜合練習使之得到彌補而每做一份綜合練習,不僅同學要全力以赴,老師也應當以高考的要求嚴格批閱和分析要有針對性的培育同學的解題力量,如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練,主觀題要加強完整性和科學性表述的強化同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習題進行整理,明白練習中出現(xiàn)錯誤的緣由是什么,是對學問的理解不精準造成的,還是是審理不嚴造成的,有利于避開同樣的錯誤的重犯老師廣泛

簡介：高三數(shù)學下學期教學方案高三數(shù)學下學期教學方案高三數(shù)學下學期教學方案1一、教學內(nèi)容本學期文科數(shù)學內(nèi)容為蘇教版一般高中課程標準試驗教科書必修3、選修系列11兩冊全部內(nèi)容，依據(jù)狀況打算是否上一點系列3的選講內(nèi)容，二、教學指導1、仔細討論和學習新課程數(shù)學課程標準的教學要求。通過學習，明確高中數(shù)學課程的總目標和詳細目標，精準把握每一個學問點的教學難度，切實領悟新大綱、新教材的意圖，力求恰到好處的教學成效。2、教學應留意突出新課程理念，要突出新課程的教學六環(huán)節(jié)，特殊是情境創(chuàng)設、問題建構、同學活動，但反對盲目套用，要重視讓同學體會、發(fā)覺學問的發(fā)生過程，要注意培育同學數(shù)學地提出問題、分析問題和解決問題的力量，進展同學的創(chuàng)新意識和應用意識，要提高數(shù)學探究力量、建模力量和溝通力量，進一步進展同學的數(shù)學實踐力量，這也是新課程標準的核心要求。3、教學要注意基本學問、基本技能、基本方法的把握，要面對全體同學，絕不能將新授課上成高三的復習課，練習要以課本為主，適當補充難易適中的課外習題，保證同學經(jīng)過自身努力能基本完成。要體會教材按部就行一次質(zhì)量檢測。三課節(jié)設置四教研活動1充分利用有利條件課組成員在一個辦公室，每天討論爭論其次天的內(nèi)容，教法?？偨Y當天的得失之處。2每周四開本組教研會，集體備課并爭論討論布置下周的訓練教學任務。3本學期每人上一堂公開課，方案上交教學處。4培優(yōu)補差任務按輪番負責學問點的方法。培優(yōu)內(nèi)容為必修五，補差內(nèi)容為本學期難點。5每個學問點的學案，單元檢測，假期作業(yè)，各種考試試卷輪番出題，詳細支配每周課組會上爭論通過。6爭取做一個課題，詳細內(nèi)容與支配由科組合議。高三數(shù)學下學期教學方案2一、指導思想今年是我省用法新教材的第七年，即進入了新課程標準下高考的第五年。高三數(shù)學教學要以數(shù)學課程標準為依據(jù)，全面貫徹訓練方針，主動實施素養(yǎng)訓練。提高同學的學習力量仍是我們的奮斗目標、近年來的高考數(shù)學試題逐步做到科學化、規(guī)范化，堅持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則、高考試題不但堅持了考查全面，比例適當，布局合理的特點，也突出體現(xiàn)了變學問立意為力量立意這

簡介：高三數(shù)學第一學期教學總結高三數(shù)學第一學期教學總結高三數(shù)學第一學期教學總結1本學期我擔當高三（2）、（3）班的數(shù)學教學。本學期教學主要內(nèi)容有集合與常用規(guī)律用語、函數(shù)概念及其基本性質(zhì)、基本初等函數(shù)、函數(shù)的圖像、函數(shù)的應用、導數(shù)及其應用、三角函數(shù)、平面對量、數(shù)列、不等式、立體幾何、直線與圓的方程、概率、統(tǒng)計與統(tǒng)計案例、推理與證明、算法初步、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入?，F(xiàn)將本學期教學總結如下一、教學方面1、仔細備課，立足于教材、立足于同學，仔細學習數(shù)學課程標準，老師對新課程的理解與參加是推動課程改革的前提。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和支配。同學的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結論和技能的記憶、仿照和接受，獨立思索、自主探究、動手實踐、合作溝通、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中，老師的講授仍舊是重要的教學方式之一，但要留意的是必需關注同學的主體參加，師生互動。”2、合理用法教科書，結合高中數(shù)學總復習書中高考真題的講解，提高課堂教學效益。對教材內(nèi)容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必需處理的。學思索可以開拓思維，主動動腦的提高性學問，提高學習數(shù)學的愛好。讓人人有的學，讓人人學有所獲。二、存在困惑1、書本習題都較簡潔和基礎，而我們的教輔題目偏難，加重了同學的學習負擔，而且同學完成狀況很不好。課時又不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。作為一個新老師我們應如何做2、在教學中，常常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象，少鞏固練習的時間。學問內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有平面直角坐標系、點的坐標、一元二次方程根的求解及根與系數(shù)的關系、等學問。3、雖然常常要求同學課后要去完成數(shù)學第一輪總復習的題目，但是，相當部分的同學還是沒方法完成。有的同學則是學習意識淡薄，意志不夠堅持。三、今后要留意的幾點1、要處理好課時緊急與教學內(nèi)容多的沖突，加強對數(shù)學教材、數(shù)學總復習書的討論；2、留意對教材重要學問的講解、教輔材料題目的精選；3、要加強對數(shù)學后進生的思想訓練；4、適當加強同學的做題力量；5、課本學問的把握，加強記憶。

簡介：高三數(shù)學其次學期教學方案高三數(shù)學其次學期教學方案高三數(shù)學其次學期教學方案1數(shù)學是學習其他學科的基礎。下面為大家推舉了其次學期高三數(shù)學教學方案，請大家認真閱讀，盼望你喜愛。依據(jù)學科的特點，結合我校數(shù)學教學的實際狀況制定以下教學方案。一、教學內(nèi)容高中數(shù)學全部內(nèi)容抓基礎學問和基本技能，抓數(shù)學的通性通法，即教材與課程目標中要求我們把握的數(shù)學對象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學問題基本的、常用的數(shù)學思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類爭論、數(shù)形結合等。提高同學的思維品質(zhì)，以不變應萬變，使數(shù)學學科的復習更加高效優(yōu)質(zhì)。討論考試說明，全面把握教材學問，根據(jù)考試說明的要求進行全面復習。把握課本是關鍵，夯實基礎是我們重要工作，提高同學的解題力量是我們目標。討論課程標準和教材，既要關懷課程標準中調(diào)整的內(nèi)容及改變的要求，又要重視今年數(shù)學不同版本考試說明的比較。結合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學評價報告，對課程標準進行橫向和縱向的分析，探求命題的改變規(guī)律。二、學情分析我今年教授兩個班的數(shù)學17班指出高考從以學問立意命題轉(zhuǎn)向以力量立意命題。四強化數(shù)學思想方法數(shù)學不僅僅是一種重要的工具，更重要的是一種思維模式，一種思想。注意對數(shù)學思想方法的考查也是高考數(shù)學命題的顯著特點之一。數(shù)學思想方法是對數(shù)學學問最高層次上的概括提煉，它蘊涵于數(shù)學學問的發(fā)生、進展和應用過程中，能夠遷移且廣泛應用于相關科學和生活。在復習備考中，要把數(shù)學思想方法滲透到每一章、每一節(jié)、每一課、每一套試題中去，任何一道細心編擬的數(shù)學試題，均蘊涵了極其豐富的數(shù)學思想方法，假如留意滲透，適時講解、反復強調(diào)，同學會深化于心，形成良好的思維品行，考試時才會思如泉涌、駕輕就熟，數(shù)學思想方法貫穿于整個高中數(shù)學的始終，因此在進入高三復習時就需不斷利用這些思想方法去處理實際問題，而并非只在高三復習將結束時去講一兩個專題了事。五強化思維過程，提高解題質(zhì)量數(shù)學基礎學問的學習要充分重視學問的形成過程，解數(shù)學題要著重討論解題的思維過程，弄清基本數(shù)學學問和基本數(shù)學思想在解題中的意義和作用，留意多題一解、一題多解和一題多變。多題一解有利于培育同學的求同思維一題多解有利于培育同學的求異思維一題多變有利于培育同學思維的敏捷性與深刻性。在分析解決問題的過程