簡介：指導小組成員名單李天綱教授王新生教授魏明德教授朱曉紅副教授劉平副教授郁拮雋講師摘要隨著經(jīng)典世俗化關(guān)于“宗教會伴隨現(xiàn)在化的進程趨于衰亡”的預(yù)言的失敗，以羅德尼斯達克為代表人物的“理性選擇理論“又稱宗教市場論、宗教經(jīng)濟學是當代宗教社會學中最熱門的理論之一。在經(jīng)濟學及其相關(guān)的學科之外，理性選擇理論RATIONALCHOICETHEORY并沒有獲得廣泛的承認，隨著霍曼斯GEORGEC．HOMAM把理性選擇理論引入到了社會學研究，理性選擇理論在社會學領(lǐng)域有了長足的發(fā)展。羅德尼斯達克沿著這條路徑，從亞當斯密出發(fā)，把經(jīng)濟學中理性人假設(shè)和自由主義經(jīng)濟學用到解釋宗教現(xiàn)象中，經(jīng)過十幾年的努力，將新古典主義經(jīng)濟學的一些理論和方法引入宗教研究，逐步建立了理解宗教現(xiàn)象的“經(jīng)濟學模式”，并構(gòu)建了一套比較系統(tǒng)的理論論述和研究方法，從微觀到中觀再到宏觀地演繹出一套可證偽的命題體系。并對當今的宗教現(xiàn)象和宗教現(xiàn)實有著巨大的解釋力，被稱為代替世俗化這一“舊范式”的“新范式”。本文通過梳理理性選擇理論的代表人物包括羅德尼斯達克，勞倫斯伊安那康、羅杰芬克關(guān)于理性選擇理論的論文及著作，在分析理性選擇理論的發(fā)展脈絡(luò)和主要觀點過程中，首先論述了理性選擇理論與經(jīng)典世俗化觀點、社會學理性選擇理論的內(nèi)在關(guān)系，并對其發(fā)展脈絡(luò)進行梳理；在此基礎(chǔ)上對微觀、中觀和宏觀的理論分別進行論述和分析，并突出強調(diào)了伊安那康的經(jīng)濟學研究路徑與斯達克宗教社會學研究路徑的異同，對整個理性選擇理論體系作了細致、全面論述的基礎(chǔ)之上對理性選擇理論的解釋力進行經(jīng)驗上的檢驗，并對其理論的前提、預(yù)設(shè)及對宗教市場的預(yù)言提出審慎地思考和評述，對其理論本身的問題和經(jīng)驗的預(yù)言提出思考，強調(diào)其理論并非具有所宣言的“普適性’’觀點，而其最大的意義在于通過對理性選擇理論進行評述和反思，為宗教社會學特別是中國宗教社會學研究帶來的思考和啟發(fā)。關(guān)鍵詞理性選擇、宗教市場、理性、教會．教派、競爭、壟斷中圖分類號B9

簡介：華中師范大學碩士學位論文皮爾斯的人格理論研究姓名劉毅申請學位級別碩士專業(yè)基礎(chǔ)心理學指導教師郭永玉200251自己的優(yōu)點和缺點，認清和表達自身的沖動和渴望，這對于文化傳統(tǒng)一貫提倡忍耐約束卻面臨前所未有壓力的國人，可以幫助人們緩解心理壓力其次，皮爾斯提倡充分認識和發(fā)展獨特自我，這種對獨立自我和個人價值實現(xiàn)的重視值得我們借鑒。在教育方面皮爾斯認為我們應(yīng)該在與環(huán)境的接觸和相互作用中保持獨立性，從而發(fā)揮出自身潛力和創(chuàng)造性，它對于我們在教育中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性有著積極的啟發(fā)意義；此外，皮爾斯提出了自我負責、自我支持的概念，并強調(diào)遭受挫折的重要性，這對于我們當前家庭教育中存在的如何提高孩子的耐挫力問題有著重要的可借鑒之處。J／關(guān)鍵詞皮爾斯，人格理論，格式塔療法，貢獻，局限，啟發(fā)，借鑒|。

簡介：碩士學位論文現(xiàn)實抑或幻想論庫特馮內(nèi)古特五號屠場的敘事藝術(shù)FACTORFANTASYTHENARRATIVEARTOFKURTVONNEGUT’SSLAUGHTERHOUSEFIVE丁燕哈爾濱工業(yè)大學2010年6月CLASSIFIEDINDEXH3132UDC8020GRADUATIONTHESISFORTHEMADEGREEFACTORFANTASYTHENARRATIVEARTOFKURTVONNEGUT’SSLAUGHTERHOUSEFIVECANDIDATEDINGYANSUPERVISORPROFFULIACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFARTSSPECIALTYENGLISHLANGUAGEANDLITERATUREAFFILIATIONSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESDATEOFORALEXAMINATIONJUNE25,2010DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：分類號IDL密級單位代碼10422學號∥戶囊力番SHANDONGUNIVERSITY博士學位論文DISSERTATIONFORDOCTORALDEGREE論文題目彳A秘；程泥丫閃為車舌司麥芥芝奪I刁誓研衫A鼬哆D|CM艮F小吣甲洶妣A沌溯DC}LN。L喇T，L舟EN。ME加留C礎(chǔ)礬E。問作者姓名馬。L觀數(shù)培養(yǎng)單位童至王墾專業(yè)名稱童多摹指導教師盔逡座翌童貍壘亟匕翻受合作導師≥O，6年，2月7日山東大學博士學位論文中文摘要ABSTRACT緒論目錄一研究的緣起與意義一?．一問題的提出IVII二選題的意義與價值???～～一?一?一??～??～～～??一一一一一～一2二藝術(shù)與技術(shù)關(guān)系問題的相關(guān)論述及其理論特點????一?一一??一一?～～一3一對相關(guān)論述的宏觀把握一～???～??～????～?一一～～?一???一4二對“技術(shù)理性批判”研究路徑的考察??一????一????一???～?．5三對相關(guān)論述的微觀定位四國內(nèi)研究概況??五／J、結(jié)?～～?～?～～?～???一???一??～?????～???一?一16三研究思路、創(chuàng)新與不足～一?～?～一一研究思路～一一???一一一一一?一二研究的創(chuàng)新與不足??1717第一章“美的藝術(shù)”觀念及其引發(fā)的藝術(shù)與技術(shù)關(guān)系問題一藝術(shù)、技術(shù)概念的發(fā)展和變化??～～????????一一二一一藝術(shù)概念一???～二技術(shù)概念一一一?一～．三小結(jié)212126二藝術(shù)與技術(shù)關(guān)系問題形成的根源及背景??～一“美”的觀念和“美的藝術(shù)”觀念???一?一?二現(xiàn)代技術(shù)對于藝術(shù)的影響～～??～??一一三小結(jié)?～～?．第二章現(xiàn)象學藝術(shù)與技術(shù)關(guān)系問題研究的合理路徑一現(xiàn)象學及其方法一424444二現(xiàn)象學與美學方法的變革～???～一???一一

簡介：學校代碼10663學號4201210000657貴州師范大學碩士學位論文瘋癲與藝術(shù)蒙克與草間彌生為例研究MADNESSANDARTMENGKEANDKUSAMAYAYOIASACASESTUDY專業(yè)名稱藝術(shù)學理論專業(yè)代碼130100研究方向藝術(shù)技法與創(chuàng)作申請人姓名王瞻導師姓名黃光輝教授二零一五年三月二十八日目錄摘要IABSTRACTII緒論11兩性角色比較研究411蒙克的現(xiàn)實角色4111孤獨悲痛的童年4112懼怕死亡，吶喊的青年5114憂郁的成年812草間彌生的現(xiàn)實角色1013現(xiàn)實角色比較1214蒙克的虛擬角色16141懼怕愛的蒙克16142平靜的假象1915草間彌生的虛擬角色20151虛像中的真實20152純真的夢想2116虛擬角色比較222藝術(shù)思維2421瘋2422真2423新243藝術(shù)鏡頭與自我刻畫2531草間彌生的藝術(shù)鏡頭與自我刻畫25311女性藝術(shù)家的自戀2532蒙克的藝術(shù)鏡頭與自我刻畫2833比較自我294瘋癲與藝術(shù)3041看蒙克、草間彌生的瘋癲與藝術(shù)創(chuàng)作30

簡介：逭769758學校代碼10246學號0210160409欠孥博，士攀；’粒論文現(xiàn)代性的制度之維一一吉登斯現(xiàn)代性理論探要影J?！獼。京簪學系專業(yè)外國哲學姓名山小琪指導教師陳學明教授完成日期2005年4月18日朱醛鲞．導尊兩意勿壘定公輻化，與現(xiàn)代性的四個制度維度對應(yīng)全球化也有四個基本維度；可以沿著現(xiàn)代性的四個維度，勾畫出超越了現(xiàn)代性的后現(xiàn)代性的輪廓，他將四維度作為主線貫穿于全球化、超越現(xiàn)代性的后現(xiàn)代性構(gòu)想之中。現(xiàn)代社會也是風險社會．只有將鳥托邦現(xiàn)實主義的構(gòu)想與社會運動相關(guān)聯(lián)，人類才可能有一個光明的未來第五章是對第四章吉登斯有關(guān)現(xiàn)代性的后果思考的延續(xù)，從上一章關(guān)于宏觀的現(xiàn)代社會未來的討論轉(zhuǎn)向現(xiàn)代性對微觀的個體及其日常生活的影響的思考。吉登斯認為由現(xiàn)代性的導入所引起的日常社會生活的嬗變，進而也影響到自我認同機制的變化。在現(xiàn)代性情境中，日常生活、風險與抽象系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)，使得自我感受到兩難困境。隨著現(xiàn)代性與自我認同機制的變化，生活政治的興起了，需要對吉登斯解放政治和生活政治理論加以闡述。結(jié)語部分是本文作者對吉登斯現(xiàn)代性理論所做出的總體性評論。指出與當代其他思想家的現(xiàn)代性理論相比較，吉登斯的現(xiàn)代性理論體現(xiàn)出其獨特價值，但也存在一些不足。他對現(xiàn)代性所進行的反思對于思考中國社會現(xiàn)代化發(fā)展具有重要的啟示。關(guān)鍵詞；吉登斯，現(xiàn)代性，動力，制度性維度，后果。中圖分類號B089．1LI

簡介：學校代號10536學號0811201692密級公開長沙理工大學碩士學位論文環(huán)境倫理教育的理論與實踐學位申請人姓名鄞僉酉導師姓名及職稱隆夏塞教授培養(yǎng)單位長過理王太堂專業(yè)名稱倫理堂論文提交日期2Q笙壘且論文答辯日期2Q生主且答辯委員會主席奎掛梅教授．，毒礦‘THEORYANDPRACTICEOFENVIRONMENTALETHICSEDUCATIONBYGUOLINGXIATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPHILOSOPHYINAPPLICATIONOFETHICALCHANGSHAUNIVERSITYOFSCIENCETECHNOLOGYSUPERVISORPROFESSORCHENWANQIUAPRIL，2011舢2㈣5Ⅲ舢●㈣4舢8舢8刪1腳Y

簡介：學校代碼10602學號2014010562分類號H3J5．9密繳公開國屋廟吁鎰武學＼／6UAN6XLNORMALUNLVERSITY碩士學位論文王維詩歌兩英譯本對比研究圖形一背景理論ACOMPARATIVESTUDYOFTWOENGLISHVERSIONSOFWANGWEI’SPOEMSFROMTHEPERSPECTIVEOFFIGUREGROUNDTHEORY學院專業(yè)研究方向年級研究生指導教師完成日期外國語學院英語語言文學翻譯理論與實踐2014級林晶劉玉紅教授2017年6月F|IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIILY3260047王維詩歌兩英譯本對比研究圖形一背景理論研究生林晶年級2014級指導教師劉玉紅教授學科專業(yè)英語語言文學研究方向翻譯理論與實踐摘要王維是中國詩歌史上極富特色的詩人，因而他的詩歌受到中國讀者及世界各國讀者的歡迎。王維詩歌的英譯活動也方興未艾，對于把王維詩歌介紹到國外起了積極作用。關(guān)于王維詩歌英譯本的研究，大多數(shù)學者是從美學角度分析，以詩歌的音、形、義為傳統(tǒng)評判標準。該論文試圖從認知語言學角度，特別是在圖形一背景理論視角下探究王維詩歌的英譯本。認知語言學是基于人們對世界的經(jīng)驗和對世界進行感知和概念化的方法來研究語言的科學。UNGERERSCHMID，200136趙艷芳提出圖形一背景理論是以凸顯原則為基礎(chǔ)的認知理論，是認知語言學中的重要理論之一。圖形是指某一認知或感知中突出的部分，即注意的焦點；背景則是突出圖形而起襯托作用的部分。從認知語言學的翻譯觀來看，著名語言學者王寅認為，翻譯是以一種現(xiàn)實體驗為背景的認知主體將一種語言映射轉(zhuǎn)述成另一種語言的認知活動。該論文主要采用比較分析的方法，以圖形和背景各自的屬性特征為判定標準，對王維的許淵沖和余寶玲兩譯本進行分析。通過分析可得，在翻譯王維詩歌過程中，要首先明確原詩所表達的主旨意境，及字里行間中所體現(xiàn)的圖形一背景關(guān)系，從而確定原詩突出的圖形和側(cè)暈點。澤者要從內(nèi)容和形式上再現(xiàn)原詩意境，就要轉(zhuǎn)向詩人的認知模式，用目的語中相應(yīng)的句子結(jié)構(gòu)和表達方式還原原詩的圖形一背景關(guān)系，從而再現(xiàn)原詩風格。同時通過對比王維詩歌的中外兩譯本，探究其差異的深層原兇，一方面是讀者所處的認知環(huán)境不同，即文化和意識形態(tài)的差異；其次是由于受譯者主體創(chuàng)造性的影響。同時，得出一系列結(jié)論，比如漢語詩歌的文學性特點可能會導致譯文中圖形背景的逆化，以及圖形背景位置的安排會受句式選擇的影響等等。該論文將圖形一背景理論應(yīng)用于翻譯旨在表明圖形一背景能夠幫助譯者更好地理解

簡介：扉頁題目王秉銳聲樂教學理論研究TOPICWANGBANGUIVOCALMUSICTEACHINGTHEORYRESEARCH作者陸夢蝶AUTHORLUMENGDIE學科專業(yè)音樂學SUBJECTMUSICOLOGY級別2011級GRADE201L學位類別全日制碩士DEGREETYPEFULLTIMEMASTERDEGREE學位授予單位浙江師范大學DEGREEAWARDUNITZHEJIANGNORMALUNIVERSITY指導教師彭丹雄論文提交時間2014年5月23日TUNEOFSUBMITTINGTHEPAPERMAY23，2014而理性的認識；其民族性主要體現(xiàn)在對中國民族傳統(tǒng)音樂文化的堅守，對民族聲樂作品的尊重以及對中國傳統(tǒng)聲樂理論的繼承和發(fā)揚。第四章對王秉銳聲樂教學理論的影響與啟示進行闡釋與分析。他的教學思想教學理論促進了我國聲樂藝術(shù)的發(fā)展，豐富了我國聲樂教學的理論建設(shè)。關(guān)鍵詞王秉銳；聲樂；教學思想；教學理論；LI

簡介：中圖分類號中圖分類號I106I106單位代碼單位代碼1023110231學號號20133004442013300444狂歡化理論視閾下秀拉的解讀狂歡化理論視閾下秀拉的解讀學科專業(yè)英語語言文學研究方向美國文學作者姓名韓璐指導教師姜濤教授哈爾濱師范大學二〇一六年一月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERASTUDYOFSULAFROMTHEPERSPECTIVEOFCARNIVALTHEORYCANDIDATEHANLUSUPERVISORPROFESSORJIANGTAOSPECIALITYENGLISHLANGUAGEANDLITERATUREDATEOFDEFENCEJUNE,2016DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：上海師范大學碩士學位論文獨樹一幟的鋼琴演奏藝術(shù)論集鋼琴家與指揮家于一身的丹尼爾巴倫博依姆姓名陳欣申請學位級別碩士專業(yè)音樂學指導教師馮季清20080401中文摘要上海師范大學碩士學位論文格的把握、對套曲的情有獨鐘以及對作品排序的個性操作等，形成了巴氏鋼琴演奏的四大要點。文章運用對照比較的方法，探索倫博依姆的琴演奏經(jīng)歷和音樂理念與他人的差異；運用文獻梳理的方法，選列并評價了音樂界包括巴氏自己對其音樂理念以及鋼琴演奏風格的見解；運用音樂分析和表格組列的方法，從具體的技術(shù)角度剖析了巴氏的鋼琴演奏特點；文章最后運用觀點歸納的方法，從音樂學、社會學以及政治學的角度，全面闡述了巴倫博依姆的音樂貢獻與地位。N關(guān)鍵詞巴倫博依姆鋼琴演奏藝術(shù)理念風格

簡介：點擊查看更多瓷章新韻——淺談當代中國畫名家畫瓷對景德鎮(zhèn)瓷器藝術(shù)的積極意義精彩內(nèi)容。

簡介：分類號B留2密級／■單位代碼10422學號．20FZN1蒙只番SHANDONGUNIVERSLTY碩士學位論文論文題目THESISFORMASTERDEGREE锃性嬌缸№嗍訕蛹勺蜘漱僻渤砷E跣朋們鰣陽T叭葉U1?悃R1鯽；S，N期。乙協(xié)，、1叼C，SDCJ翻LK刪C己一IB呵“譏‰棚乩呲77。習作者培養(yǎng)專業(yè)指導合作名位墊曼芻型、煎鹽稱』絲三致師逝啦妲勤數(shù)K師A，U年多月1歲日，∥姓單名教導山東大學碩士學位論文目錄中文摘要??????????????????????????????1ABSTRACT．??．．．???．??．．?．．??．??．．?????．???．??．?．．???．．?．?．?．．?．．3第一章引言理性選擇理論與倫理學?????????????????．．5第一節(jié)理性選擇理論在倫理學中的發(fā)展脈絡(luò)?????????????5第二節(jié)當代理性選擇理論的特點??????????????????7第二章海薩尼的功利主義證明????????????????????10第一節(jié)利用貝葉斯理性公設(shè)對功利主義的證明???????????．10第二節(jié)原初狀態(tài)下的選擇問題??????????????????．13第三節(jié)海薩尼模型與不平等???????????????????．16第三章無知之幕下的“虛擬社會保險”理論??????????????21第一節(jié)虛擬社會保險理論概述??????????????????．21第二節(jié)最大最小規(guī)則的替換理由?????????????????．24第三節(jié)無知之幕下風險選擇的效用分析??????????????．26一對邊際效用遞減與風險厭惡的關(guān)系的分析?????????26對風險選擇的代價的分析????????????????28第四節(jié)虛擬社會保險方案????????????????????．29一保險與預(yù)期效用????????????????????30、保險額度與效用變化??????????????????31三邊際效用遞減與全額保險????????????????33四承保人角色與集體行動?????????????????35第五節(jié)對于虛擬社會保險的進一步說明??????????????．36第四章結(jié)論????????????????????????????40參考文獻?????????????????????????????．．41致{射??????????????????????????????????????????44

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名季浚棗武日V。一’期沙／歲、爭7／學位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學。學校有權(quán)保存本學位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學校可以向國家有關(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，密級保密期限為年。學位論文作者繇弓弛往指導教師虢3咖瓶日期加歲丈叼日期馴歲TP17ABSTRACTABSTRACTWKHTHEDEVELOPMENTOFTHESOCIALPRODUCTIVEFORCESOFMODEMSOCIETYFAST。PACED，HIGHPRESSUREWORKPHYSICALLYANDMENTALLYEXHAUSTEDPEOPLELIVINGINTHEERAOFINFORMATIONOVERLOAD，INFORMATIONWILLMAKEPEOPLEFEELOVERWHELMEDANDTIREDOFPANIC，THEREISANURGENTNEEDFORARELAXINGANDVENTCHANNELS．THATISTHEGAMEANDREVELRY．BAKHTINTHAT”CARNIVAL”ISAPHENOMENONOFSOCIALCOEXISTENCE．SPORTSTVENTERTAINMENTISPARTOFTHEPROGRAMAREASOFPOPULARCULTURE，ANDTHE”CAMIVALESQUE”GREATFIT，EMBODIEDINSPORTSTELEVISIONENTERTAINMENTCARNIVALUNIVERSAL，RITUALANDSUBVERSIVE．SOMETVPEOPLEWOULDOPENLYBAKHTIN’SCARNIVALTHEORYWILLSERVEASARTISTICPRETENSEBLINDEXAGGERATEDANDTWISTEDCARNIVALTHEORYISREFLECTEDINTHEPROGRAMANDTHEUSEOFENTERTAINMENTINTHEPAN，ANDPATTEMSOFFLOODINGTHESCREENVULGARIZATIONOFTHEMOMENT，WHICHISALARGEEXTENTDUETOTHEONE．SIDEDUNDERSTANDINGOFTHEINTERESTSOFCARNIVALTHEORYANDEYEBALLECONOMYCHASE；ONTHEOTHERHAND，SIMILARPATTERNS，LOWQUALITYANDOTHERISSUESTOOMUCHSPORTSONTELEVISIONAUDIENCEEAGERBUTDISAPPOINTEDFANATICALRATINGSANDENTERTAINMENTTODEATHANXIETYSTATEOFTHEPROGRAMINTOAHOTSTYLECUSPOFCRITICALVOICESHEARD．GAMEENTERTAINMENTISHUMANNATURE，PEOPLENEEDEASYANDENTERTAININGTOTHEFORMATIONOFTHEFASTPACEDLIFEANDWORKADJUSTMENTANDCOMPENSATION，ENTERTAINMENTITSELFISNOTWRONG，THEPROBLEMLIESINTHEMANUFACTURINGSPREADFITNESS，SPORTS，HAPPYANDPRODUCTIVEMOTIVATIONPROGRAMMODE，CRITICISMDIRECTEDMUSTIDENTIFY,SOTHATITCANHOLDIDENTIFYPROBLEMSANDFINDTHEWAYTOSOLVETHEPROBLEMOFATTITUDEANDHEALTHYDEVELOPMENTOFSPORTSANDENTERTAINMENTTELEVISION．INTHISPAPER,THEDEVELOPMENTOFSPORTSTELEVISIONENTERTAINMENTPROGRAMSFORTHESURVEY,USINGLITERATURESTUDY,CASEANALYSIS，EXPERTINTERVIEWSANDOTHERRESEARCHMETHODS，INTHEPERSPECTIVEOFTHEDEVELOPMENTOFTHETHEORYOFCARNIVALCHINESESPORTSTELEVISIONENTERTAINMENTTRACEDTOANALYZESPORTSTVENTERTAINMENTCARNIVALOFTHEFEATURESOFTHEPROGRAM，DISCUSSCURRENTSPORTSTVENTERTAINMENTPROBLEMS，ANDTHEUSEOFTHETHEORYOFSPORTSCARNIVALCARNIVALTELEVISIONENTERTAINMENTRATIONALANALYSISANDCRITICAL，THENPROPOSEDCONTROLSTRATEGYSPORTSTELEVISIONENTERTAINMENTANDTHEDEVELOPMENTOFNEWIDEAS．RESEARCHSHOWSTHATSPORTSTELEVISIONENTERTAINMENTHASUNIVERSAL，RITUALANDII

簡介：河北師范大學碩士學位論文用榮格理論解讀荊棘鳥中的人物姓名王艷飛申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師馬麗莉20090407ABSTRACTSINCECOLLEENMCCULLOUGH’STHETHORNBIRDSWASPUBLISHEDIN1977，ITHASBEENAHIT，APPEALINGMILLIONSOFREADERSBYITSINTRIGUINGPLOT，VIVIDCHARACTERS，BEAUTIFULYETCRUDEEXOTICSCENERIESINAUSTRALIAANDTHEMYSTERIOUSFATALISM．SOFAR,RESEARCHESANDSTUDIESOFTHENOVELMAINLYCENTERONTHEAWAKENINGOFWOMEN’SCONSCIOUSNESS，THEINHUMANCONSTRAINTSOFRELIGIONTOTHEDEVELOPMENTOFHUMANNATURE，F(xiàn)ATALISMANDSOON．INTHISTHESIS，ABRANDNEWPERSPECTIVEWILLBEEMPLOYEDTOSTUDYTHECHARACTERSOFTHISNOVELUSINGCARLJUNG’STHEORYOFCOLLECTIVEUNCONSCIOUSNESS，SPECIFICALLYHISTHEORYOFANDROGYNYANIMAANDANIMUS，TOANALYZETHEMAINCHARACTERSINTHENOVEL．THISTHESISCONSISTSOFFIVEPARTS．THEFIRSTPARTISTHEINTRODUCTION，WHICHISMADEUPOFTHREESECTIONSBRIEFINTRODUCTIONTOCOLLEENMCCULLOUGHANDTHEPLOTOFTHETHORNBIRDS，THEORIESCONCERNINGCARLJUNG’SANDROGYNOUSIDEAANIMAANDANIMUS，ANDLITERATUREREVIEWWHICHMAINLYRELATESTHERESEARCHESANDSTUDIESCARRIEDOUTSOFARANDTHESTRUCTUREOFTHISTHESIS．PARTTWOTOPARTFOURARETHEBODYOFTHISTHESIS．INTHISPART，THEAUTHORUSESTHETHEORIESOFANIMAANDANIMUSTOSTUDYANDANALYZETHEMAINCHARACTERSINTHENOVELBYCLASSIFYINGTHEMINTOTHREECATEGORIESTHOSEWHOSEANIMA／ANIMUSISRESTRAINED,OVERDEVELOPED,ANDBALANCED．INADDITIONTOTHEILLUSTRATIONOFAMAN’SANIMAANDAWOMAN’SANIMUS，THETHESISALSOEXPLORESTHEFACTORSCAUSINGTHEVARIEDDEVELOPMENTOFTHECHARACTERS’ANIMAORANIMUSANDACCORDINGLYITSAFFECTIONOFONE’SPSYCHEASWELLASHIS／HERRELATIONSHIPWITHTHEOPPOSITESEX．BESIDES，THEWRITERCOLLEEN’SANDROGYNOUSCHARACTERISTICSAREDISCUSSED．HEROWNMASCULINEFEATURESTOGETHERWITHHERVIEWSANDWISHESABOUTTHEWHOLENESSOFFEMALEPSYCHEAREREFLECTEDBYMEGGIEANDJUSTINE．ITISJUSTBECAUSEOFTHEWRITERSPERSONAL’EXPERIENCETHATTHECHARACTERSINTHENOVELCOMEAFIVEINREADERS’MIND．THELASTPARTISTHECONCLUSIONPART．THROUGHTHEANALYSISOFTHENOVEL，ITCONFIRMSJUNGSVIEWONLYWHENAPERSON’SANIMAORANIMUSISALLOWEDTODEVELOP，CANONEENJOYASOUNDPSYCHEANDAHARMONIOUSMALEFEMALERELATIONSHIP．INFACT，ITNOTONLYGIVESACLUEABOUTTHEHEALTHYDEVELOPMENTOFAPERSON’SPSYCHEANDTHERELATIONSHIPBETWEENⅣ