簡介：中圖分類號K26密級學校代碼訝{I￡解茁丈李碩士學位論文學歷碩士公開10094李儀祉治理黃河理論及實踐述評THECOMMENTARYOFLIYIZHI。SGOVERNANCETHEORY．ANDPRACTICEOFTHEYELLOWRIVER作者姓名指導教師學科專業(yè)研究方向論文開題日期王美艷徐建平教授中國近現(xiàn)代史中國近代政治史2011年3月10曰學位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學位論文李儀祉治理黃河理論及實踐述評，是在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中標明。本聲明的法律后果由本人承擔。論文作者。簽名J；生厶年月阿指導教師確認簽名年月R學位論文版權使用授權書多缸年本學位論文作者完全了解河北師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權河北師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在年解密后適用本授權書論文作者簽名互I圭給年月閂指導教師簽名濤逮車年月日

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人所呈交的論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西安體育學院或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。本文所涉及的一切版權問題由本人負責。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者批坼哆日期力L以B,D學位論文版權使用授權書本人完全了解西安體育學院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用復印、掃描等復制手段保存、匯編學位論文。同意西安體育學院可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學位論文的全部或部分內(nèi)容。論文作者芻磕訓杉謄日期矽C識多．，占柵薈也日期加妒．幻‘普通高校藝術體操選項課對女生運動情緒及身體自尊影響的比較研究ABSTRACTMASSRHYTHMICGYMNASTICSISACOLLECTIONOFSPORTS，MUSIC，DANCE，SPORTS，ITBELONGSTOGENERALRHYTHMICGYMNASTICS，THEPRACTITIONEROFBODYQUALITYANDMOVEMENTABILITYREQUESTISNOTHIGH，ITSMOVEMENTSCANFULLYDEVELOPALLKINDSOFCOORDINATION，F(xiàn)EMININE，RHYTHMANDOTHERFEMALETEMPERAMENT，ISAVERYACCORD謝MTHECHARACTERISTICSOFWOMEN’SPHYSICALANDMENTALHARMONY,NATURALANDGRACEFULMOVEMENT，ISTHEMOSTPOPULARWITHGIRLSINCOLLEGEPEELECTIVECOURSESOFONEOFTHESPORT．THISSTUDYBASEDONTHEORDINARYUNIVERSITYCOLLEGEGIRLSPHYSICALANDMENTALDEVELOPMENTPROBLEMS，TOEXPLORETHEARTISTICGYMNASTICSTHANOTHERSPORTSFOREXERCISESTUDENTS’BODYSELFESTEEM，EMOTIONALCHARACTERISTICSANDTHEINFLUENCEOFTHEDIFFERENCE，INORDERTODETERMINETHEMASSRHYTHMICGYMNASTICSONPROMOTINGCOLLEGEGIRLS’PHYSICALANDMENTALDEVELOPMENTHASSPECIALVALUE，SOASTOHELPIMPROVETHEMASSRHYTHMICGYMNASTICSTEACHINGFORM．THISSTUDYINWUHANHUAZHONGNORMALUNIVERSITYASANEXAMPLE，CHOOSEELECTIVE，AEROBICS，TAICHI，BASKETBALL，BADMINTON，SWIMMINGLESSONSSTUDENTSRANDOMLYIN70FEMALECOLLEGESTUDENTSASTHEOBJECTOFEXPERIMENTALCOMPARISON，SELECT70MASSRHYTHMICGYMNASTICSCLASSES，ATOTALOF420FEMALECOLLEGESTUDENTSASTHERESEARCHOBJECT．THERESULTSSHOWTHATTHEINDUCEDINTHESPORTSCOURSESTUDENTSEMOTIONINFOURDIMENSIONS，MASSRHYTHMICGYMNASTICSINDYNAMICEXCITATION，PHYSICALANDMENTAL，NOTPHYSICALFATIGUE，CALMONTHEFOURDIMENSIONSOFBODYANDMINDAREGOODRESPONSE．ANDAEROBICS，BASKETBALL，BADMINTON，ONLYINTHEDYNAMICEXCITATIONANDHASGOODPERFORMANCESONBODYANDMINDINTOTWODIMENSIONS；TAIJIQUANISPEACEINNONPHYSICALFATIGUE，BODYANDMINDTWOASPECTSHASGOODPERFORMANCE；SWIMMINGLESSONSAREDYNAMICEXCITATION，BODYANDMIND，BODYANDMINDCALMTHREEDIMENSIONSHASGOODRESPONSE．INTERMSOFSPORTSAFFECTTHEBODYSELFESTEEMFIVEDIMENSIONS，MASSRHYTHMICGYMNASTICSINTHEINDUCTIONOFSELFWORTHANDPHYSICALATTRACTIVENESSONTWOINDICATORSHAVEOBVIOUSADVANTAGES．AEROBICSISTHEFEELINGOFSELF．WORTHANDSELFMOVEMENTHASGOODPERFORMANCESONTWODIMENSIONS；BADMINTONANDBASKETBALLINTHESENSEOFPHYSICALQUALITY,PHYSICALCONDITIONS，SENSEOFSELFMOVEMENTTHREEDIMENSIONSISSUPERIORTOTHEPUBLICARTISTICGYMNASTICS；SWIMMINGCANATTRACTSTUDENTSBETTERPHYSICALSELFESTEEM，BUTITSFOCUSONTHECULTIVATIONOFTHESENSEOFSELFMOVEMENTH

簡介：河南大學碩士學位論文春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州呂岱聲聲樂教學藝術之探析姓名鄒嵐申請學位級別碩士專業(yè)聲樂學指導教師姬群201104IIIABSTRACTLüDAISHENGISONEOFTHEEXCELLENTSINGERSANDVOCALMUSICEDUCATORSINTHEHISTORYOFHENAN’SMODERNVOCALMUSICEDUCATIONHERDECADESOFTEACHINGEXPERIENCELAYAFOUNDATIONFORHERGREATACHIEVEMENTSINVOCALMUSICTEACHINGCAREERSHEISAMBITIOUSANDDETERMINEDTODEDICATEHERSELFTOTHEMUSICEDUCATIONCAUSESHEDEVELOPSATEACHINGSYSTEMOFHEROWNANDHASTRAINEDALARGENUMBEROFFAMOUSSINGERSANDVOCALMUSICEDUCATORSINADDITION,SHECOMPILEDOVERTENVOCALMUSICTEXTBOOKSWHICHCOVERNOTONLYCHINESELOCALFOLKSONGSANDARTSONGSIN1930SBUTALSOTHEARTSONGSFROMFOREIGNCOUNTRIESSUCHASGERMANY,ITALY,THEUK,RUSSIAANDFRANCETHESETEACHINGMATERIALSENRICHTHEVOCALMUSICSONGSANDARECONSIDEREDTOBEVALUABLEWEALTHFORTHEDEVELOPMENTOFHENAN’SVOCALMUSICALTHOUGHLüDAISHENGATTACHESGREATERIMPORTANCETOTECHNICALREGULATIONSOFBELCANTO,SHEDOESNOTNEGLECTTHESTUDYOFCHINESEWORKSSHEHOLDSTHATVOICEANDPERFORMANCE,CHINESEWORKSANDFOREIGNWORKSAREOFEQUALIMPORTANCESHESHOWSGREATASSIDUITYINHERWORKANDMAKESANINDELIBLECONTRIBUTIONTOTHEPROMOTIONOFHENAN’SVOCALMUSICARTLüDAISHENGACHIEVESALOTINHERARTPATHANDMAKESAPIONEERINGIMPACTONHENAN’SVOCALMUSICANDEDUCATIONATPRESENT,OURDEPARTMENTISCARRYINGOUTTHESTUDYOFTHEHISTORYOFHENANMODERNMUSICEDUCATIONALDEVELOPMENTASLüDAISHENGISTHEFORERUNNEROFHENANMODERNVOCALMUSICEDUCATION,THESTUDYOFHERTEACHINGISSIGNIFICANTTHROUGHTHESTATEMENTOFLüDAISHENG’SLIFEEXPERIENCEANDHERTEACHINGIDEAMETHODS,THISPAPERAIMSTOFINDOUTHERUNIQUETEACHINGTHEORY,TOEXPLOREHERTEACHINGEXPERIENCEANDFURTHERTOHIGHLIGHTHERACHIEVEMENTSANDIMPORTANTSTATUSINHENANVOCALMUSICEDUCATIONCAUSE

簡介：中圖分類號I206單位代碼10231學號42120082春秋用詩現(xiàn)象與春秋時期詩學理論學科專業(yè)中國古代文學研究方向先秦漢魏六朝作者姓名尹斯琪指導教師傅道彬教授李洲良教授侯敏教授戰(zhàn)學成副教授哈爾濱師范大學二〇一五年六月中圖分類號中圖分類號I206單位代碼單位代碼10231學號號42120082碩士學位論文春秋用詩現(xiàn)象與春秋時期詩學理論碩士研究生尹斯琪導師傅道彬教授李洲良教授侯敏教授戰(zhàn)學成副教授學科專業(yè)中國古代文學答辯日期2015年6月授予學位單位哈爾濱師范大學

簡介：浙江師范大學碩士學位論文朱光潛“人生的藝術化”理論研究姓名陳恒申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師杜衛(wèi)20050501碗士學位論文采光潛“A生的藝術弛”理論研究摘要“人生的藝術化”理論是朱光潛前期1949年前最為重要的美學思想，這一美學思想不僅十分獨特，而且影響深遠。它一方面主張通過審美來“改造人心、改善人生”，激發(fā)民族的生命力、創(chuàng)造力，使風雨如磐的國家社會有根本的好轉。這在當時具有十分強烈的啟蒙意味。另一方面，這一思想主張人生情趣化和理想化，并以此作為一種審美追求和人格理想，這又是一種十分獨特的人生觀。“人生的藝術化”理論把人生與藝術這對矛盾和諧地統(tǒng)一起來，使之緊密聯(lián)系、互為表里，它不僅是朱光潛的人格理想和審美理想，也是朱光潛美學研究追求的理想目標，是他全部美學思想的一條主線，貫穿他整個學術和人生道路。本文把“人生的藝術化”理論從朱光潛的整個美學思想體系中凸顯出來，一方面以這一理論視角來整體把握朱光潛前期的美學思想，理解朱光潛美學思想中最本質、最具現(xiàn)實意義的問題。另一方面，通過這一理論的研究，對照兩個世紀初20與21世紀社會轉型期人們審美理想的異同，展示上個世紀初人們積極的人生主張，為本世紀初人們解決一系列生存問題和精神問題提供有意義的借鑒。對朱光潛前期人生歷程與學術思想的考察，可以有趣地發(fā)現(xiàn)他的人生道路與“人生的藝術化”理論的創(chuàng)建與實踐是緊密相連的，它十分清晰地呈現(xiàn)為兩次創(chuàng)建時期和兩次的實踐時期即從武昌高師到香港大學為“人生的藝術化”理論的第一次創(chuàng)建時期，而從中國公學到立達學園則是“人生的藝術化”理論的第一次實踐時期；從英國愛丁堡大學到法國斯特拉斯堡大學為“人生的藝術化”理論的第二次創(chuàng)建時期，而從1933年回國到1949年則是“人生的藝術化”理論的第二次實踐時期。然而，無論是“人生的藝術化”的理論創(chuàng)建還是具體實踐，它始終針對著人生、社會、學術文化建設這三大問題。朱光潛廣泛吸收了中西美學思想的精髓，作為這一理論的重要學術資源。凡對“人生的藝術化”理論形成有重要影響的哲學、美學、心理學思想他都自覺地加以吸收和改造利用，比如康德的審美無利害性、尼采的日神精神與酒神精神、克羅齊的直覺主義和立普斯的移情說、弗洛伊德的精神分析學說、布洛的心理距離說等等。而對中國傳統(tǒng)文化的吸收，則主要體現(xiàn)在對以儒家為主兼有道家的思想文化及古典美學思想的傳承上。除此之外，宗教的思想也對這一理論形成起到了非常重要的影響。由此可見，“人生的藝術化”理論是融匯古今、貫通中西的思想文化結晶。

簡介：聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在指導教師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名密島日期丕必D建關于學位論文使用權的說明本人完全了解太原理工大學有關保管、使用學位論文的規(guī)定，其中包括①學校有權保管、并向有關部門送交學位論文的原件與復印件；②學?？梢圆捎糜坝?、縮印或其它復制手段復制并保存學位論文；③學?？稍试S學位論文被查閱或借閱；④學?？梢詫W術交流為目的，復制贈送和交換學位論文；⑤學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容保密學位論文在解密后遵守此規(guī)定。簽名這基日期狐L與肆L感L口通導師簽名曼墮建僉日期丑墮壘笸盆絲霆太原理工大學碩士研究生學位論文宋遺風。在內(nèi)容題材方面，拴馬樁石刻主要有以獅子、猴子為主的動物造型和單獨人物或馭獅人為主的人物造型，此外也有少量題材是植物、建筑、錢幣等內(nèi)容。本文第三部分是從文化背景的角度對拴馬樁石刻藝術進行探討。建筑配屬物的角度來看，民居建筑中的拴馬樁，就像官方建筑的華表一樣，究其功能意義，除了拴馬這一基本功能之外，還有標識、辟邪、裝飾等精神價值，這其中更多的受到了中國傳統(tǒng)禮教以及由此而決定的建筑形制的影響。從拴馬樁所體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)石文化的角度看，拴馬樁體現(xiàn)的是一種樸素的以苦為樂、苦中作樂、樂知天命的人生觀和世界觀，是值得弘揚的人生姿態(tài)和生命姿態(tài)。從拴馬樁石刻藝術所體現(xiàn)的民族融合的角度看，拴馬樁柱頭石刻對于胡人馭獅題材的偏愛證明了秦晉兩地民族融合的程度。從拴馬樁所體現(xiàn)的民俗文化來看，拴馬樁寄托著農(nóng)耕社會享世平安富庶樂群的思想情結，寄托著莊戶人“封侯拜相““馬到成功”的精神追求，并且處處與民俗中對風水的尊重緊密結合。從拴馬樁所體現(xiàn)的神話精神層面來看，拴馬樁石刻藝術賦予神話人物以“娛人娛己”達觀精神，表現(xiàn)了對神話與仙話所作的“形上”到“形下’’的巧妙轉移。拴馬樁除了具有豐富的感染力之外，還蘊含了豐富的民俗文化背景，甚至體現(xiàn)出民族大融合的深厚背景。所以研究拴馬樁是具有相當?shù)臍v史文化意義的。但是拴馬樁研究的現(xiàn)狀仍然欠缺。拴馬樁的留存其實很多，大部分都是清代晚期或民國時期的遺物，所以大部分被排除在文物之外。所以受到的重視較少，很多拴馬樁都被遺棄在房前屋后的角落之中，雖然已經(jīng)有人開始對拴馬樁開始了收集和研究，但是相對來說都不夠系統(tǒng)。而且Ⅱ

簡介：論文作者郭平興指導教師董恩林教授學科專業(yè)歷史文獻學研究方向文化史文獻華中師范大學歷史文化學院2011年5月⑨博士學位論文DOCTORALDISSER砌AN華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名都弘宦翔沙FF年孓其．J7B學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學校可以公布學位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。儲始卻彳緩導師簽規(guī)定享受相作者簽日期

簡介：單位代碼10635學號112014308000573碩士學位論文碩士學位論文明代文人的瓶花藝術以袁宏道瓶史為核心論文作者吳四梅指導教師張興成副教授學科專業(yè)文藝學研究方向文藝理論與文化研究提交論文日期2017年3月20日論文答辯日期2017年5月28日學位授予單位西南大學中國?重慶2017年3月目錄摘要IABSTRACTIII緒論1一、瓶花藝術與瓶史1二、國內(nèi)外研究綜述1三、研究意義和價值2四、研究思路和方法3第一章文人瓶花藝術與明代花藝環(huán)境4第一節(jié)文人瓶花藝術概述4第二節(jié)明代花藝環(huán)境6第三節(jié)瓶花藝術與其它藝術8第二章醒者的藝術11第一節(jié)瓶花各要素關系11第二節(jié)欣賞方式14第三章瓶花藝術里的境界19第一節(jié)人格化的基礎19第二節(jié)托物言志22第三節(jié)靜觀下的“物我兩忘”25第四章矛盾的瓶花藝術29第一節(jié)追求自然與強留花命29第二節(jié)“物我兩忘”與塵世牽絆32結語36參考文獻37附錄40致謝43在校期間所發(fā)表的文章44

簡介：刪剃圈智能手機與當代人行動研究0一基于哈貝馬斯行動理論解巖彥廟大學二。一七年六月廣西大學學位論文原創(chuàng)性和使用授權聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除已特別加以標注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學或其它單位的學位而使用過的材料。與我一同工作的同事對本論文的研究工作所做的貢獻均已在論文中作了明確說明。本人在導師指導下所完成的學位論文及相關的職務作品，知識產(chǎn)權歸屬廣西大學。本人授權廣西大學擁有學位論文的部分使用權，即學校有權保存并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。本學位論文屬于，在年解密后適用授權。密。請在以上相應方框內(nèi)打“4”論文作者簽名醉釔日期幽，7牟G司易曰指導教師簽名丘竅限酉以日期珈／7．∥，廖作者聯(lián)系電話／驢7彩莎紀J7J‘電子郵箱孓邪知勁弓畫竊‘CC卿

簡介：獨創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導F進行的研究J1作及取得的研究成果，學位論義的知識產(chǎn)權屬于【LI西帥范大學。除丫文中特別加以標注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔。作者簽名座毒I荔簽字盯期毋OJ；，縱／學位論文版權使用授權書本廣乒位論文作者完全了解1LI西師范大學有關保留、使用學位論義的規(guī)定，有權保留并向圍家有關部門或機構送交論文的復EIJ件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權LFI西師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行網(wǎng)絡出版，可以采用影印、縮E|J或手．II描等復制手段保存、IF編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書。作者簽名／礓剝巧簽字}J期，弓，爺。J導師簽字砂袖彳簽字，I期P§，弓，瓴I

簡介：摘要I索取號J2密級公開碩士學位論文碩士學位論文時代的肖像新時期中國油畫藝術中的農(nóng)民工形象時代的肖像新時期中國油畫藝術中的農(nóng)民工形象研究生研究生張娟娟張娟娟指導教師指導教師張煬教授張煬教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位美術學院美術學院一級學科一級學科藝術學藝術學二級學科二級學科美術學美術學完成時間完成時間2015年3月25日2015年3月25日答辯時間答辯時間摘要III曲阜師范大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明曲阜師范大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明（根據(jù)學位論文類型相應地在“□”劃“√”）本人鄭重聲明此處所提交的博士□/碩士□論文時代的肖像新時期中國油畫藝術中的農(nóng)民工形象，是本人在導師指導下，在曲阜師范大學攻讀博士□/碩士□學位期間獨立進行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確的方式注明。本聲明的法律結果將完全由本人承擔。作者簽名日期曲阜師范大學研究生學位論文使用授權書曲阜師范大學研究生學位論文使用授權書（根據(jù)學位論文類型相應地在“□”劃“√”）時代的肖像新時期中國油畫藝術中的農(nóng)民工形象系本人在曲阜師范大學攻讀博士□/碩士□學位期間，在導師指導下完成的博士□/碩士□學位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學關于保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向有關部門送交論文的復印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權曲阜師范大學，可以采用影印或其他復制手段保存論文，可以公開發(fā)表論文的全部或部分內(nèi)容。作者簽名日期導師簽名日期

簡介：分類號UDC密級編號方文山歌詞的語言藝術特色研究THEARTISTICCHARACTERISTICSOFTHELANGUAGEOFⅥNCENTFANG’SLYRICS學位授予單位及代碼量鲞理王太堂Q璺魚2學科專業(yè)名稱及代碼這適壹塞主堂Q墨QQ蘭2申請學位級別亟±研究生巫亟雁摘要進入21世紀后，華語樂壇中出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的詞作家，方文山的歌詞作品因其擁有獨特的悠然美感而受到廣大青年人的追捧，方文山也因此被譽為新世紀華語流行樂壇的第一詞人。本論文以方文山的歌詞作品為研究對象，運用修辭學、語用學的學科理論對方文山歌詞作品進行分析研究，從歌詞的文學性、欣賞性和流行性進行系統(tǒng)、全面的解讀，以揭示歌詞作品語言表現(xiàn)風格的形成和諸風格要素的運用規(guī)律，從而進一步完善現(xiàn)代流行音樂的語言研究內(nèi)容，豐富現(xiàn)代漢語在歌詞體裁中的實際使用。本論文分析了方文山的歌詞內(nèi)容特點，在內(nèi)容上闡述方文山的流行歌詞在流行音樂文學中的地位；方文山的歌詞使用了豐富的修辭格，在描繪事物、意境的表達、詞語的運用和語句的組織上都是靈活多樣，表現(xiàn)力突出；方文山的歌詞內(nèi)涵豐富，對于人們的語言交際的語境有著很強的適應性，在語用上更順應現(xiàn)代人的思維和社會的流行趨勢。本文通過以上三個方面來闡釋方文山歌詞的語言藝術特點。關鍵詞方文山歌詞修辭格語用

簡介：分類號分類號密級級學號號0900107409001074西安音樂學院西安音樂學院西安音樂學院西安音樂學院申請碩士學位論文申請碩士學位論文申請碩士學位論文申請碩士學位論文春風吹來，煩惱依舊春風吹來，煩惱依舊春風吹來，煩惱依舊春風吹來，煩惱依舊論詠嘆調論詠嘆調論詠嘆調論詠嘆調你為何喚醒我你為何喚醒我你為何喚醒我你為何喚醒我的藝術表現(xiàn)和演唱處理的藝術表現(xiàn)和演唱處理的藝術表現(xiàn)和演唱處理的藝術表現(xiàn)和演唱處理研究生姓名研究生姓名研究生姓名研究生姓名胡胡胡胡啟啟啟啟立立立立導師姓名導師姓名導師姓名導師姓名胡耀江（教授）胡耀江（教授）胡耀江（教授）胡耀江（教授）學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱聲樂教學與演唱聲樂教學與演唱申請人所在系申請人所在系音樂教育系音樂教育系論文提交日期論文提交日期20122012年月日論文答辯日期論文答辯日期20122012年月日學位授予單位學位授予單位西安音樂學院西安音樂學院學位授予日期學位授予日期20122012年月日答辯委員會主席答辯委員會主席評閱人西安音樂學院碩士論文內(nèi)容摘要I內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要朱爾埃米爾弗雷德里克馬斯內(nèi)（18421912）是19世紀下半葉法國抒情歌劇領域最重要的代表作曲家之一。他一生共創(chuàng)作過36部歌劇，很多歌劇在后世一直盛演不衰。歌劇維特第三幕中的你為何喚醒我（又譯作春風啊，你為何喚醒我）便是一首非常具有代表性的抒情男高音詠嘆調。這首詠嘆調旋律抒情流暢，音樂線條的起伏扣人心弦，無論是作為演唱者還是聽眾都能給人一種震撼的滿足感和享受感。本文主要以抒情歌劇維特為研究對象，以歌劇維特中男主人公維特的詠嘆調你為何喚醒我在演唱過程中的藝術表現(xiàn)和演唱處理為研究的中心點，通過深入細致的分析這部歌劇的藝術魅力和美學特征，對歌劇中的人物角色進行全方位的分析和比較研究。再結合自身的演唱體會就其作品在演繹過程中的藝術表現(xiàn)以及演唱過程中所要注意的一些細節(jié)問題進行詳細的闡述，以便為以后的演唱實踐和教學工作崗位上提供一些可供參考的理論支撐。關鍵詞關鍵詞關鍵詞關鍵詞馬斯內(nèi)維特你為何喚醒我藝術表現(xiàn)

簡介：分類號密級UDCUDC編號編號中國美術學院碩士學位論文方薰的藝術活動與著作方薰的藝術活動與著作ARTACTIVITIESANDWORKSOFFANGXUN鄒萍指導教師姓名（職務、職稱）指導教師姓名（職務、職稱）范景中教授范景中教授申請學位級別申請學位級別碩士碩士專業(yè)名稱專業(yè)名稱美術學美術學論文提交日期論文提交日期20115論文答辯日期論文答辯日期68學位授予單位和日期學位授予單位和日期答辯委員會主席答辯委員會主席曹意強教授曹意強教授評閱人評閱人年月日中國美術學院中國美術學院學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術學院或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。作者簽名日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權中國美術學院可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1、保密□，在______年解密后適用本授權書。2、不保密□。（請在以上相應方框內(nèi)打“√”）作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：⑧慧篙‰S碩士學位論文新詩現(xiàn)代化的歷史進程與理論闡釋以袁可嘉為中心的研究論文作者李仨仨指導教師魏天無教授學科專業(yè)文藝學研究方向文學理論華中師范大學文學院2015年5月碩士學位論文MASTER’STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名耆1己仁日期沁F年J月印學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文1．作的知識產(chǎn)權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學校可以公布學位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。作者簽名冶1鄉(xiāng)，F(xiàn)三日期為多年S月叼日孫娩靜旃移B朔如FF年FA2，黿E1本人己經(jīng)認真閱讀“CALLS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALLS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益。回童迨塞握塞蜃登卮；旦圭生I旦二生；旦三生筮查作者簽名謔1三仨日期為哆年S月叩日