簡介：異化翻譯理論指導下的嫘祖故事翻譯實踐報告2013級MTI碩士研究生MTI英語筆譯陳清貴教授王倩倩

簡介：分類號號密級級公開公開論文編號論文編號S11106S11106學號20111101062011110106碩士學位論文碩士學位論文廣西壯族蛙圖騰裝飾藝術研究廣西壯族蛙圖騰裝飾藝術研究系名稱系名稱設計藝術學院設計藝術學院學號學號20111101062011110106研究生研究生胡飛胡飛指導教師指導教師黃寇新黃寇新教授教授一級學科一級學科設計藝術學設計藝術學研究方向研究方向裝飾藝術設計裝飾藝術設計四川美術學院碩士學位論文中文摘要廣西壯族蛙圖騰裝飾藝術研究摘要壯族，是我國少數(shù)民族中人口最多的少數(shù)民族。壯民族歷史悠久，創(chuàng)造過燦爛的文化。它是古代以百越群中的支系西甌、駱越為主體繁衍發(fā)展而成。壯族也像其他古老的民族一樣，有本氏族的圖騰崇拜。圖騰崇拜在人類歷史文化現(xiàn)象上產生過很大的作用，就世界大多數(shù)民族來說，大約出現(xiàn)于母系氏族社會即舊石器時代中期，距今約有一萬年至六七千年。壯族圖騰與世界上一切民族的圖騰一樣，無論在結構形態(tài)、歷史發(fā)展階段，還是基本特點都大體一致。但因為各民族所處的具體環(huán)境不同，各民族之間的共同特點在表現(xiàn)形式上顯示出很大的差異性。比如，各民族都具有多樣性、混沌性與變異性等共同性，但具體表現(xiàn)又不一樣。壯族圖騰同樣也具有這三個特點。壯族圖騰有數(shù)十種之多，分為動物類、植物類、自然物象和天象以及想象的形象。但是主要的還是以蛙圖騰、鳥圖騰、花圖騰最為常見。壯族圖騰眾多，呈現(xiàn)出一種多元的結構，它們不是單一的、孤立的、靜止的、片面的，而是多元并存、相互交錯、重疊、不斷發(fā)展、呈立體狀態(tài)。圖騰崇拜從自然崇拜繁衍出來，仍然保留著自然崇拜的某些成分。圖騰崇拜不僅持續(xù)的時間很長，而且它的內涵也極為復雜，幾乎與原始宗教的許多東西都有聯(lián)系；同時又體現(xiàn)著宗教與文化藝術的結合，呈現(xiàn)出較大的包容性與混沌性。當然，圖騰也存在著變異性。隨著歷史的發(fā)展，生產力的提高，社會的進步，人們的圖騰意識也隨之發(fā)展而變化。廣西壯族圖騰種類繁多，曾經人們以太陽為圖騰崇拜敬畏，同時又崇拜雷等自然現(xiàn)象，這就體現(xiàn)了壯族圖騰的圖騰多樣性和混沌性的存在。隨著時間的推移，壯族的圖騰崇拜出現(xiàn)了變化，由于稻作業(yè)的快速發(fā)展，壯族由對天體的崇拜，轉向了對動物青蛙的崇拜以及對植物的崇拜，這就是體現(xiàn)了壯族圖騰的變異性特點。廣西壯族圖騰裝飾藝術與西南其他地區(qū)的壯族裝飾也有所不同。如主要的圖騰裝飾蛙圖騰。在廣西出土的青銅器物上的蛙圖像被夸大了四肢，但體圓，背上有疙瘩，具有蟾蜍的顯著特征。在廣西有些地區(qū)的銅器上很多也存在著蛇蛙相對的圖案，從象征意義上看估計是蛇圖騰部族和蛙圖騰部族聯(lián)合的標志。但在云南的一些銅器上的蛙紋，都是形體肥大的蟾蜍形象。壯族圖騰在審美情趣上具有著本民族的特點。其以生命存在為審美意識的核心，以大為美和以歌舞為美。人的生命是最寶貴，最值得關注的，因而也是最美

簡介：2015屆碩士學位論文2015屆碩士學位論文庫賽維斯基F小調協(xié)奏曲的藝術特色庫賽維斯基F小調協(xié)奏曲的藝術特色作者姓名趙喆指導教師徐晉山副教授學科專業(yè)音樂研究方向西洋器樂演奏培養(yǎng)單位山西大學音樂學院學習年限2012年9月至2015年6月二〇一五年六月山西大學2015屆碩士學位論文庫賽維斯基F小調協(xié)奏曲的藝術特色庫賽維斯基F小調協(xié)奏曲的藝術特色作者姓名趙喆指導教師徐晉山副教授學科專業(yè)音樂研究方向西洋器樂演奏培養(yǎng)單位山西大學音樂學院學習年限2012年9月至2015年6月二〇一五年六月

簡介：1眍F扣酶目舌蓊T弼琴琴螄畚1恧可啊睜目古焉_蓊耵男焉巖勤茸識碼殺茸殖崮縣7顫溪汝蟛國七BDN3Y騭唑到田士目。。璁罕雌士目猻霉采FI士睜半殺國審，，嘉南戥豆再瞥茸硯碼殺朝Y章赫砰暈醉嘉‘乙茸觀碼殺嘴衛(wèi)、型哿礙圭障善戔辨群騅廿|黲、由繕目卷相乜‘圜融唑刨暈礁覃觀規(guī)V‘霉珊瞠勒由暫朗茸識章曷哿砰阜辮殺‘I豇毒I誦。。暈刨業(yè)“／。。暈倒，，斟歌■靜群豇號明茸現(xiàn)碼殺茸班、曷哿士翱殺半警摹顯擲上專華Y章骺瓢駒砰弭茸覡茸觀壬可習咖睜目專蓊前刁良弼睜曰專蔣矽蓊螄臺勘茸觀碼殺。暈職上當擎英的鼴朝魄醣上勘中茸觀翠巳眸稗獸凹丑明珊坷延拉章韃半刨朝勘工刨一鏨與。鑿搿延抱明裂氫添疆擎髯蕩1己Y砘并號耳業(yè)中茸歌‘蟛阜坼明暇璉唑瑕斟而口華眙斟七B茸上涮‘嘭鯔稚留。醬鞘延抱朝勘Ⅻ謠勤工延擅明身取I臺群螄舍翠Y少霹瞽茸歇明莓百鯔的草Y章的革珊鳴戳‘LLLLLLLIIIIIILLILLLLLILLIILIILUL＼1909487SUBJECTONTHETRACESOFLANGUAGEINTHEDECISIVESIGNIFICANCEINTHEGRAPHICARTSSPECALTYPRINTARTNAMELIJUANSUNINSTRUCTORTIANQIⅥNGPROFESSORINTHEENGRAVINGART,WECREATEDBASEDONTHENEEDSANDCHARACTERISTICSOFMATERIALS，THEUSEOFSCRAPING，CARVING,CORROSIONANDOTHERTECHNIQUES，SOTHATTHESURFACEOFTHEMATERIALPRESENTEDWITHTHECONCAVITYOFTHETRACE，ANDTHENALLTRS屺ESOFTRANSFERTOTHESUBSTRATE．INOTHERWORDS，THEPRODUCTIONPROCESSANDPLATEENGRAVING，PRINTINGISCLOSELYLINKEDTOTHEMANUFACTUREANDTRANSFEROFMARKSTHROUGHOUTTHEPRINTMAKINGPROCESS．TRADITIONALPRINTS，MAINLYENGRAVEDLINESANDRUBBINGOFTHELINE；INMODEMANDCONTEMPORARYARTINPRINT,INADDITIONTOTHEUSEOFDAOKELINES，BUTALSOTRA90SUSINGVARIOUSMATERIALSINORDERTOSHOWIMAGESOFTHESHAPE，TEXTURE，ERE．CANBESEEN,TRACESTHECREATIONOFLANGUAGEINPRINTISIMPORTANT,ESPECIALLYINTHECONTEMPORARYPRINTART,TRACESTHELANGUAGEOFDECISIVESIGNIFICANCE．THISARTICLEISATRACELANGUAGEINTHEGRAPHICARTOFSTARTOFLEADINGTOTHECONCLUSIONTHELANGUAGEISGRAPHICARTMARKSADECISIVELANGUAGE．THEFIRSTCHAPTER,THATTHESCOPE，STATUS,METHODOLOGY，PURPOSEANDMEANING．THESECONDCHAPTERINTHELINEFROMTRADITIONALPRINTSASTHEMAINMANIFESTATIONSANDTHEUSEOFNATURALWOODSIGNSAREBEGINNINGTOTALK,TOCL撕鑼THISP0婦PRINTSLINESOFDAOKECOPYFORTHEPURPOSEOFTHEUSEISNOTTOCREATEFORTHEPURPOSEOFWHICHLEADSTOTHE嘴OFTRACESOFTHELANGUAGEISMAINLYREFLECTEDINTHECONTEMPORARYARTOFPRINTMAKING．THIRDCHAPTERDISCUSSESTHEU∞OFMODEMANDCONTEMPORARYPRINTARTTRAP．STHEORIGINSOFART；SECONDANALYZESTHEUSEOFTMEESOFCONTEMPORARYGRAPHICARTPERFORMANCE，NAMELYTHEUSEOFNATURALSIGNSANDARTIFICIALMARKS，CLEARTRAC洽SOFTHELANGUAGEOFCONTEMPORARYGRAPHICARTAPPROACHTOPERFORMANCE；AGAINWITHTHEAUTHORSOWNCREATIVEPROCESSANDEXPERIENCE，THATTHELANGUAGEINTHECREATIONOFTHETRALT洽SOFTHEIMPORTANCEOFMASTERYAND璐E．FINALLY。THECONCLUSIONARTPRINTSTRACELANGUAGEISDECISIVEINTHELANGUAGE．Ⅱ

簡介：、論文作者簽名耋遂亟指導教師簽名專心建肇論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4．評閱人5答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4委員5答辯日期杭州師范大學碩士學位論文幼兒幽默感的發(fā)展及與心理理論的關系摘要幽默感是情商的重要組成部分，幽默感與積極的認知、創(chuàng)造性的人格、良好的社會交往以及身心健康等都具有密切的關系。心理理論是兒童社會認知的重要內容，研究者們對此進行了大量的研究，有研究初步表明幽默感與心理理論具有一定的關系。本研究深入地考察了幼兒幽默感發(fā)展的特點及其與心理理論之間的關系，將有助于了解幼兒幽默感發(fā)展的實質，為培養(yǎng)幼兒幽默感提供理論依據(jù)，同時了解兩者之間的關系，也可能為培養(yǎng)幼兒幽默感提供了新方法。4本研究選取了3～5歲的幼兒作為研究被試，采用幼兒幽默感教師評定問卷考察了幼兒幽默感發(fā)展的情況；采用改編的心理理論范式考察了其心理理論發(fā)展的水平；最后考察了心理理論與同伴評定的幽默感及與教師評定的幽默感之間的關系。通過研究，本研究主要得到以下結論13～5歲幼兒幽默感總體上隨著年齡的增長而呈不斷上升的趨勢，幽默感各維度發(fā)展速度不均衡。在幽默感結構中，幽默理解在34歲期間迅速發(fā)展，幽默應對在4～5歲期間發(fā)展較為迅速，幽默創(chuàng)造在3～5歲期間平緩發(fā)展；在幽默感類型中，非言語型幽默在3～4歲期間發(fā)展較快，而言語型幽默在3～5歲期間平穩(wěn)發(fā)展。幼兒在幽默總分上不存在顯著的性別差異；年齡和性別的交互作用不顯著。23～5歲幼兒的心理理論能力隨著年齡的增長而不斷發(fā)展。在不同的心理理論任務上，發(fā)展的速度不均衡；在心理理論任務上，性別的主效應不顯著；性別與年齡的交互作用也不顯著。3幼兒幽默感與心理理論任務之間具有密切的關系，幼兒心理理論對同伴評定的幽默感具有一定的預測作用；也對教師評定的幽默感具有一定的預測作用。關鍵詞幼JL,幽默感結構；幽默感類型；心理理論

簡介：分類號分類號B5165451654密級密級公開公開研究生學位論文論文題目（中文論文題目（中文）帶出一個世界帶出一個世界海德格爾藝術作品的起海德格爾藝術作品的起源及其背后的思想問題源及其背后的思想問題論文題目（外文論文題目（外文）BRINGBRINGOUTOUTAWORLDWORLDHEIDEGGERHEIDEGGER’STHETHEORIGINORIGINOFOFTHETHEWORKWORKOFOFARTARTANDANDTHOUGHTSTHOUGHTSBEHINDBEHINDITIT研究生姓名研究生姓名周福周福學科、專業(yè)學科、專業(yè)哲學哲學外國哲學外國哲學研究方向研究方向現(xiàn)象學與中西哲學匯通現(xiàn)象學與中西哲學匯通學位級別學位級別碩士碩士導師姓名、職稱導師姓名、職稱陳春文陳春文教授教授論文工作論文工作起止年月起止年月20152015年5月至月至20162016年5月論文提交日期論文提交日期20162016年4月論文答辯日期論文答辯日期20162016年5月學位授予日期學位授予日期20162016年6月校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交的學位論文，是在導師的指導下獨立進行研究所取得的成果。學位論文中凡引用他人已經發(fā)表或未發(fā)表的成果、數(shù)據(jù)、觀點等，均已明確注明出處。除文中已經注明引用的內容外，不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究成果做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名日期關于學位論文使用授權的聲明關于學位論文使用授權的聲明本人在導師指導下所完成的論文及相關的職務作品，知識產權歸屬蘭州大學。本人完全了解蘭州大學有關保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保存或向國家有關部門或機構送交論文的紙質版和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權蘭州大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用任何復制手段保存和匯編本學位論文。本人離校后發(fā)表、使用學位論文或與該論文直接相關的學術論文或成果時，第一署名單位仍然為蘭州大學。本學位論文研究內容□可以公開□不宜公開，已在學位辦公室辦理保密申請，解密后適用本授權書。（請在以上選項內選擇其中一項打“√”）論文作者簽名導師簽名日期日期

簡介：分類號UDC研拳于密級編號．K臻論文壟蔓魚塾全僉魚墨壘魚魚魚墮焦魚魚學位申請人姓名圭童途申請學位學生類別全里塑塑±申請學位學科專業(yè)墨鱉墨至指導教師姓名叁釜垂塾撬J己L．生鬣位山廣ILL牟碩⑧碩士學位論文MASTER’STHESISBLAU，SSOCIALDIFFERENTIATIONTHEORYANDMEMORALNNEMMA。LL1●LATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEMA．DEGREEINPHILOSOPHYBYLIWENJUNPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFMARXISMCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLONGJINGYUNACADEMICTITLEPROFESSORSI印～瑾弓APPROVEDMAY,2013

簡介：分類號一UDC一幸I初大警1736431密級編號CENTRALSOUTHUNIVERSITY碩士學位論文論文題目壬畫退讓生的竺生國印筮玄』莖丕絲形式差撾當垡堊面逡讓的痘歪學科、專業(yè)退讓莖苤堂研究生姓名．．矗式墓．．善燃曾裹副教援專業(yè)技術職稱萱麴昌4麴塑一2010年5月心CHINESESEALLIINGRAPHICDESIGNTHEINSPIRATIONOFFORMALBEAUTYINARTOFSEALCARVLNGONARADHICAESIGN■，■一SPECIALTY旦曼墨IGN壘N亟△鰱SQI曼照堡曼MASTERDEGREECANDIDATEQ壘QSHIYI旦GSUPERVISOR圣勉G塹ARTSCHOOICENTRALSOUTHUNIVERSITYCHANGSHAHUNANP．R．C

簡介：布迪厄社會學理論視角下的雜志封面女郎研究THECOVERGIRLRESEARCHOFPERSPECTIVEMAGAZINEONBOURDIEU’SSOCLOLOGICALTHEORY學拉I{1請人CANDIDALE指導教師SUPERVISOR學位類別陳|JII莉CHENLILL李震LTZHEN史學碩士ACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFLITERATURE學科專業(yè)文藝學SPECIALTY授予單仲UNIVERSITV提變R馴DALEOFFINALIZEDTHEORYOFLITERATUREANDART浙江斷】范大學ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY2012年6月6閂JUNE6，2012布迪厄社會學理論視角下的雜志封面女郎研究摘要本文試圖將國內時尚雜志封【AI女郎的形象發(fā)展演變與椎迪厄的引。會實踐理論相結合，為國內時尚雜志封面女娜的形象研究找到可靠的理論依據(jù)。從如迪厄的社會實踐理論中可咀看出．具體社會實踐的參與者必然是生活在再種符樣不嗣場域之中的．他們在場域巾擁柯著商低不同的位置，這便是階層的劃分，而這些位置的變化則是由參與者神。場域中占據(jù)的資本的數(shù)量以及質量所決定的。另方面，參與者在場域巾由于階層屬性的小同而獲得不同的慣習．慣習H彤戰(zhàn)，必然為返一階層在場域中進行實踐提供原則和準則，同時也對L階層_C}場域一F1所占有的資本價值進}_I合法性的確定?！?I實踐產生的新原則又會反作川卜噴爿．為這一階層在場域中悔筲變化產牛新的儂憑。根據(jù)H嘶的社會宴踐原理，我們可以發(fā)脫．對雜志封【而女郎彤琢進行研究．能夠得到這樣的研究論IRE1．封MJ女||形象的塑造是女性時尚朵志為了扶J1C巫多的文化資本R經濟資術，提II在奠社會場域中的位置所進行的呻P實踐策略2．女性時尚雜志以封面女郎為策略束獲取文化資本，提升I|L；在社會場域巾的位囂這一行為．也是山其所在的階紱群體的資本數(shù)量與結構所決定的。它們影響著女性時尚雜志對R封面女郵形蒙的塑造與選擇3．女性時尚雜志的封面塹郎在提升其時尚文化場域位置的過程，P獲得慣習，這一慣習的形成也肯定了哦雜志在時尚場域中的資本價值與合法性，從而形成了自己獨特的封面史郎塑造M格與消費的受眾群體4慣1的形成反過米制約封面女郎選擇與塑造的原則，并引導受眾按照這T原則柬進行文化實踐；J受眾文化實踐，{，產生的新原則和規(guī)則反怍IF】EJQ面女郎形象再次塑造．返便是身體形象與品位的再生產。本文以2000年到2011年『日|出版的都市眥人雜志的封面立郎作為J要的研究標本，通過實例RJ數(shù)據(jù)分析術印證L。面的理|侖，在和地厄的社會實踐理論一I，，考察雜志封面女郵這樣的消費文化不應該把它與作獨立的符號體系．也水應啦’’作既定的社會現(xiàn)實羊¨社會秩序的消極和直接的反映．他認為．特定的社會‘出踐町

簡介：④分類號?????一UDC密級?金?開?Z蠢聲夕擎碩士研究生學位論文布爾加科夫長篇小說白衛(wèi)軍的藝術世界申請人學號I培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導教師完成日期王婷婷2110738俄語學院俄語語言文學俄羅斯文學孫超教授2015年3月25日黑龍江大學碩士學位論文ABSTRACTBULGAKOV,18911940，RUSSIANNOVELIST，DRAMATIST，WHOCREATEDAGREATAMOUNTOFSHORTSTORIES，NOVELSANDPLAYSIN20THCENTURY．HISFIRSTNOVEL，”THEWHITEGUARD”GOTRIDOFTHEPASTSOVIETWRITERSFORWHITEGUARDFORMULAICOUTLINE，PORTRAYEDTHECHARACTERSASORDINARYPEOPLE，DESCRIBEDTHEFATEOFWHITEGUARDINTELLECTUALSINTHECIVILWARFROMDIFFERENTPERSPECTIVES．HEPANORAMICALLYDESCRIBEDTHEPICTURESOFTHESUFFERINGOFINNOCENTPEOPLECAUSEDBYTHEWARTHROUGHTHEIREMOTIONALDESCRIPTIONSANDTHECOMBINATIONOFREALITYANDFANTASY．THEPAPERWILLSTART、ⅣITLLIDEOLOGICALCONTENT，ARTISTICIMAGESANDNARRATIVE啊LETOANALYZEANDINVESTIGATETHENOVELFROMTHESETHREEASPECTS．INTERPRETATIONTHEARTWORLDOF”THEWHITEGUARD”COULDEXPLOREBULGAKOV’SATTITUDEANDIDEOLOGICALANDETHICALSTANDARDSTOWARDSHISTORICALEVENTS，THUSINDICATINGTHEINSPIRATIONSIGNIFICANCETHATTHISNOVELBRINGSTOTHEREALLIFE．KEYWORDSBULGAKOV；THEWHITEGUARD；ARTIMAGE；NARRATION．II．

簡介：巴厘島的傳統(tǒng)藝術實體為忠實身份研究專業(yè)名稱油畫技法與理論研究申請人戴瑞莎指導教師秦劍．主席．參卜∥＼＼繃，◆，VP矽汐彈力揚；，刀芝豫。卜，荔左滲幺蘆江專業(yè)名稱油畫技法與理論研究申請人戴瑞莎指導教師秦劍主席委員

簡介：中圖分類號中圖分類號密級公密級公開學科分類號學科分類號論文編號論文編號37_020208_37_020208_10456320150003811045632015000381_LW_LW碩士學位論文山東省旅游綜合競爭力評價研究山東省旅游綜合競爭力評價研究基于灰色多層次理論的統(tǒng)計分析基于灰色多層次理論的統(tǒng)計分析作者姓名袁琳琳學科專業(yè)統(tǒng)計學指導教師袁巖（教授）培養(yǎng)學院統(tǒng)計學院二〇一五年五月十七日一五年五月十七日中圖分類號中圖分類號密級公密級公開學科分類號學科分類號論文編號論文編號37_020208_37_020208_10456320150003811045632015000381_LW_LW碩士學位論文山東省山東省旅游綜合競爭力評價研究旅游綜合競爭力評價研究基于灰色多層次理論的統(tǒng)計分析基于灰色多層次理論的統(tǒng)計分析作者姓名袁琳琳申請學位級別碩士學位指導教師姓名袁巖職稱教授學科專業(yè)統(tǒng)計學研究方向微觀統(tǒng)計分析學習時間自2012年9月1日起至2015年6月30日止學位授予單位山東財經大學學位授予日期2015年6月

簡介：山東師范大學碩士學位論文獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權學校學?？梢詫W位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日山東師范大學碩士學位論文中文摘要中文摘要岑家梧是20世紀中國著名的人類學家、民族學家，被尊為中國人類學、民族學的一代宗師。同時，他在藝術領域的研究也成就頗豐，著有史前藝術史、圖騰藝術史、中國藝術論集等多部藝術著作。他把人類學的研究方法運用到藝術研究領域，以人類學的獨特視角進行藝術研究，尤其在圖騰藝術和中國民族藝術的研究中取得了許多成就，形成了自身獨特的人類學藝術觀，為中國的藝術人類學的形成和發(fā)展做出了較大貢獻。本文選取了岑家梧最有特色的圖騰藝術研究和民族藝術研究兩個主體加以探討，以他的史前藝術研究和中國古代藝術研究作為佐證，旨在從整體上審視、解讀和把握岑家梧的人類學藝術觀，進而論述他具體的人類學藝術觀點和研究特色，在此基礎上對其藝術研究的貢獻和局限作出全面客觀公正的評價，指出他的藝術研究的價值意義，吸取營養(yǎng)，規(guī)避不足。總體而言，本文主體分為岑家梧人類學藝術觀的形成背景及其特征、人類學視野下的圖騰藝術和人類學視野下的邊疆藝術三個部分。第一部分，從總體上論述和把握岑家梧藝術研究的人類學視野。岑家梧本身是一位人類學家和民族學家，具有豐富的人類學知識，他自幼熱愛藝術，并且幼年時期生活在藝術氛圍濃厚的少數(shù)民族地區(qū)，而且在當時的中國，馬克思主義開始傳入并逐漸盛行，岑家梧系統(tǒng)學習了馬克思主義唯物史觀。在這些因素的共同作用下，岑家梧在具體的藝術研究過程中逐步建立起了自身的人類學藝術觀。岑家梧的藝術研究深受人類學思想的影響，是基于人類學立場的藝術研究，在人類學視野的整體觀照下，提出了藝術是人類社會經濟生產生活的反映，是社會文化的一方面這樣的核心觀點。在此統(tǒng)領下展開具體的藝術研究，表現(xiàn)出了四大特征，主要體現(xiàn)為進化論范式下的藝術研究、作為社會文化的藝術研究、基于田野調查的藝術研究和立足人類學的跨學科綜合。他的這種人類學視野，對文藝學、美學的藝術研究具有重大的啟示，同時也推動了中國藝術人類學的發(fā)展。第二部分，探討岑家梧在人類學視野下的圖騰藝術研究。岑家梧認為一切藝術都是人類社會經濟生活的反映，故而圖騰藝術產生和發(fā)展也是與當時人類的社會經濟生活狀況密不可分的。在他看來，圖騰制是為緩和原始生產集團間的矛盾而產生的特殊的體制，是原始共同制和氏族制交替期的過渡階段。圖騰藝術則是建立在圖騰制基礎之上，普遍存在于

簡介：2016屆碩士專業(yè)學位研究生學位論文學號2013300327少年少年派的奇幻漂流的奇幻漂流藝術轉換藝術轉換研究研究論文作者論文作者盧鈺盧鈺指導教師指導教師劉波副劉波副教授教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位傳媒傳媒學院學院專業(yè)學位類別專業(yè)學位類別藝術碩士藝術碩士專業(yè)學位領域專業(yè)學位領域廣播電視廣播電視2012016年6月6日摘要I摘要摘要隨著人類文明的發(fā)展，藝術有了不同的表達形式，其中，文學藝術與電影藝術的聯(lián)系非常緊密。越來越多的電影作品開始從文學中吸取養(yǎng)分，文學為電影提供故事素材，電影對文學進行視聽化處理。但文學和電影之間的藝術轉換絕不僅僅是單純的對內容的復述或復制，而是創(chuàng)作者對相同主題的不同詮釋和闡述。少年派的奇幻漂流是揚馬特爾（加拿大）的代表作，曾獲得布克文學獎等眾多獎項，講述了一名16歲的印度少年“派”在輪船失事后與一只成年孟加拉虎在海上漂流227天最終獲救的奇幻歷險故事，使讀者進入對信仰對生命的思索。這部作品一上市曾被戲稱為最難以影像化的小說，十年之后，著名華人導演李安將它成功搬上銀幕并斬獲多項奧斯卡大獎，李安將東方文化融入這部西方作品之中，為藝術全球化形勢下的共融和發(fā)展提供了范例。本文著眼于文學與電影的藝術轉換，以電影少年派為主要研究對象，運用影視美學、傳播學以及文藝學相關理論對少年派藝術轉換的前提、過程、價值、意義、不足和啟示進行分析，試圖從少年派電影改編的前期準備，同期過程以及后期影響中找到規(guī)律，豐富藝術轉換理論并為當下和以后的電影改編提供方法和借鑒。本文由主要以下八個部分組成首先是緒論部分，包括選題背景、研究現(xiàn)狀、研究的主要內容和意義，以及使用的相關研究方法和創(chuàng)新點。第一章主要介紹了小說和電影少年派以及它們的導演和作者。第二章論述了電影改編需要一定的前提條件和必要準備，小說的敘事風格和魔幻主題為電影創(chuàng)作提供了可行性，電影對于場景演員的選擇以及數(shù)字技術支撐為改編提供了必要性。第三章從方式和手法入手，深入分析了電影在劇本、敘事方式、情節(jié)以及人物塑造等方面對小說進行的改編。第四章通過對電影改編過程的分析，進一步探討電影少年派在原著基礎上體現(xiàn)出了新的審美價值和跨文化傳播的意義。第五章主要分析了電影在改編工作中留下的不足和遺憾之處。第六章意在由李安的少年派帶給我們的電影改編之路的啟示，以及對未來電影改編的展望。結語部分通過分析了以上幾個章節(jié)的論述結果，對全文進行總結。關鍵詞關鍵詞少年派的奇幻漂流，電影改編，藝術轉換，影視美學

簡介：聊城大學專業(yè)碩士學位論文↓論文題目山東省高校體育藝術表演專業(yè)學生專業(yè)技能培養(yǎng)體系的構建聊城大學分類號G8單位代碼10447密級無學號1320050307專業(yè)碩士學位論文論文題目論文題目山東省高校體育藝術表演東省高校體育藝術表演專業(yè)專業(yè)學生專業(yè)技能學生專業(yè)技能培養(yǎng)培養(yǎng)體系的構建體系的構建作者姓名肖亞男肖亞男學位類別體育碩士體育碩士專業(yè)名稱運動訓練運動訓練指導教師薛明陸薛明陸副教授副教授學院體育學院體育學院論文提交日期20152015年4月聊城大學專業(yè)碩士學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，論文中不含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得聊城大學或其他教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。學位論文作者簽名日期導師簽名日期學位論文使用授權聲明本學位論文作者完全了解聊城大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即聊城大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權聊城大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它手段保存、匯編學位論文。學位論文作者簽名日期導師簽名日期