簡介：碩士學位論文顧黎明的繪畫藝術對中國傳統(tǒng)文化符號的解構與重構DECONSTRUCTIONANDRECONSTRUCTIONONTRADITIONALOFCHINAINLIMINGGU’SPAINTINGSCULTURALSYMBOLS作者于春英導師徐剛教授中國礦業(yè)大學二〇一六年六月學位論文使用授權聲明學位論文使用授權聲明本人完全了解中國礦業(yè)大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意本人所撰寫的學位論文的使用授權按照學校的管理規(guī)定處理作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在學校擁有學位論文的部分使用權，即①學校檔案館和圖書館有權保留學位論文的紙質版和電子版，可以使用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編學位論文；②為教學和科研目的，學校檔案館和圖書館可以將公開的學位論文作為資料在檔案館、圖書館等場所或在校園網(wǎng)上供校內師生閱讀、瀏覽。另外，根據(jù)有關法規(guī)，同意中國國家圖書館保存研究生學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）。作者簽名導師簽名年月日年月日

簡介：FIIILLLRFFLLLFIIFFFIIFY3299893分類號UDC__●■■■■_________一密級編號牟中唯J『巰火等碩士學位論文盤鱟魚簋煎；墨整簽圖堡壁垡盤盎蒸麴璽簍查劍絲塹寇學位申請人姓名申請學位學生類別申請學位學科專業(yè)指導教師姓名劉戀全日制碩士美術學王文新教授碩士學位論文MASTER’STHESISQUIETORANXIETY．THERESEARCHOFWILLIAMSANALSARTISTICCREATIONINTHEPOSTMEDIAERAATHESTSSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMADEGREEINFINEARTSBYLIULIANPOSTGRADUATEPROGRAMACADEMYOFFINEARTSCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORWANGWENXINACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY．2017

簡介：2015屆碩士學位論文碩士學位論文音樂史研究中的多媒體音樂圖像音樂史研究中的多媒體音樂圖像攝制理論與實踐研究攝制理論與實踐研究作者姓名樊楊潔指導教師高興教授學科專業(yè)音樂與舞蹈學研究方向中國音樂史培養(yǎng)單位音樂學院學習年限2012年9月至2015年6月二〇一五年五月山西大學2015屆碩士學位論文音樂史研究中的多媒體音樂圖像音樂史研究中的多媒體音樂圖像攝制理論與實踐研究攝制理論與實踐研究作者姓名樊楊潔指導教師高興教授學科專業(yè)音樂與舞蹈學研究方向中國音樂史培養(yǎng)單位音樂學院學習年限2012年9月至2015年6月二〇一五年五月

簡介：LLLLLLLIIIIIIIIIIIIIIIY3352657單位代碼10602學號2014011645分類號3607密級公開屋由吁鎰尤謦亙函碩士學位論文靖州苗族歌鐾演唱藝術研究THERESEARCHONJINGZHOUMIAONATION’SGETENGSINGINGART學院專業(yè)研究方向年級研究生指導教師完成日期音樂學院音樂與舞蹈學聲樂演唱藝術與理論研究2014級李佳樺董靈教授2017年4月靖州苗族歌鐾演唱藝術研究研究生姓名李佳樺導師姓名董靈年級2014級學科專業(yè)音樂與舞蹈學研究方向聲樂演唱藝術與理論研究中文摘要“歌鏊”是湘西南靖州苗族幾千年來傳唱的一種多聲部歌曲，苗家人愛唱歌，這種古老的歌種貫穿于苗民各種活動中，它是苗族民胞在生產(chǎn)勞動中模仿鳥鳴、蟬鳴、流水、林濤等大自然“和聲”逐漸演變而成，苗族歌鐾是一種原生態(tài)的民族文化，植根于苗族千年歷史土壤和日常生活的環(huán)境當中，體現(xiàn)了鍬里地區(qū)苗族人民的精神、文化、思想、情感等，也是苗族優(yōu)秀的文化精髓。其內容豐富，旋律優(yōu)美，目前在以靖州為中心的鍬里地區(qū)仍然擁有相當體量的群眾文化基礎，也在日積月累的過程中形成了一種特殊的演唱方法，這種演唱藝術也具有鮮明的少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂特色，值得探索與深究。本文的研究對象是靖州苗族“歌鐾”，其目的是讓更多的人認識并了解歌鎣演唱的藝術形式及魅力，通過查閱論文及相關資料，筆者發(fā)現(xiàn)，前人研究的大多是關于苗族歌鐾音樂本體方面的論述，在演唱藝術特色方面涉及較少，本人的創(chuàng)新點在于著重研究它的演唱藝術特征，并對其發(fā)展及傳承提出自己的觀點及看法，希望能為苗族歌鐾的研究提出自己一絲見解。第一部分緒論將對本論文的研究對象、研究內容、研究意義、研究方法、研究現(xiàn)狀等一一作出闡述，第二部分介紹歌鐾概況，這一章節(jié)首先介紹成因，然后對它的演變與發(fā)展作出論述，其次再總結概括其文化內涵，第三部分對歌鐾的音樂形態(tài)特征作出分析，依次介紹分析體裁及其內容，并用相關音樂理論知識去分析其常用調式及其特點，第四部分著重論述歌鏊演唱特征，從演唱形式、演唱技巧去發(fā)掘其獨特的民族特征及藝術價值，第五部分總結其風格特征，其中寫到了潤腔技巧在其中的運用，唱腔與語言的關系，地方民俗對其風格的影響，更在清晰認識其風格特征，最后結語圍繞歌鐾保護、傳承與發(fā)展，首先引入傳承的緊迫性，其次介紹傳承方式，再對傳承的價值及意義作出自己的見解．關鍵詞苗族歌鏊演唱特征風格保護傳承

簡介：分類號密級學校代碼學號10165201110628遣掌師耗大學碩士學位論文⑨顧應理論下職業(yè)學院英語教師語碼轉換的研究ARESEARCHONTHEVOCATIONALCOLLEGEENGLISHTEACHERS’CODESWITCHINGUNDERTHEADAPTATIONTHEORY作者姓名學科、專業(yè)研究方向導師姓名薄懷珍外國語言學及應用語言學英語英語教學冷慧2014年3月學位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學位論文是本人在導師指導下所取得的研究成果。論文中除特別加以標注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其●他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均己在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學位論文作者簽名；嘻1曠學位論文版權的使用授權書本學位論文作者完全了解遼寧師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，及學校有權保留并向國家有關部門或機構送交復印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權遼寧師范大學，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。保密的學位論文在解密后使用本授權書。學位論文作者簽名二尊嶧指導教師簽名簽名日期伽F眵年6月』日

簡介：河北大學碩士學位論文順應理論下的譯者主體性研究以紅樓夢兩個譯本為例姓名楊琳娜申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師湯新蘭20090501ABSTRACTABSTRACTTHISPAPERISANATTEMPTTORESEARCHSUBJECTIVITYOFTRANSLATORFROMTHENEWPERSPECTIVEOFTHEORYOFADAPTATIONRAISEDBYJEFVERSCHUEREN．JEFVERSCHUERENHOLDSTHATTHEUSEOFLANGUAGECANBEREGARDEDASACONSTANTSELECTIONOFLANGUAGEINTHENEEDSOFCOMMUNICATION．TRANSLATIONISASPECIALCOMMUNICATIVEACTIVITY；TRANSLATIONCALLBEREGARDEDASACOMPLEXPRAGMATICPROCESSINVOLVINGLANGUAGE，CULTUREANDVARIOUSPSYCHOLOGICALFACTORS．SOADYNAMICPROCESSOFSELECTIONANDLANGUAGEUSEISKEYTOTHETRANSLATORINTHEWHOLETRANSLATIONPROCESS．THEORYOFADAPTATIONPROVIDESANEWANDCOMPREHENSIVEANGLEOFCOGNITION，SOCIAL，CULTUREFORUSTOINVESTIGATELANGUAGEPHENOMENAANDPRACTICALLANGUAGEUSE．THELANGUAGECHARACTERISTICSOFVARIABILITY,NEGOTIABILITYANDADAPTABILITYENABLETHETRANSLATORTOEXERTMOREFREEDOMUNDERTHENEWPERSPECTIVEOFTHEORYOFADAPTATION．WITHOUTTHEACTIVEEXERTIONOFSUBJECTIVITYOFTHETRANSLATOR,THEADAPTATIONISJUSTAHYPOTHESIS．SUBJECTIVITYOFTRANSLATORISDISPLAYEDINTHECOMMUNICATIVEPROCESSBETWEENTHETRANSLATOR,THEAUTHORANDTHEREADER,ERE．THETRANSLATORISTHEKEYPARTICIPATOR．THETRANSLATORISANUTTERASWELLASANINTERPRETER．SUBJECTIVITYOFTRANSLATORINCLUDESINITIATIVE，CREATIVITYANDITISALSOCONDITIONED．THESTUDYSHOWSTHATALLOPTIONSAREMADEBYTHETRANSLATORANDTHETRANSLATOR’SMAINROLEISFULLYDISPLAYEDINHISMULTIADAPTATIONANDSELECTIONSOFTHELANGUAGE，CULTUREANDPSYCHOLOGICALFACTORS．THEADAPTATIONSANDSELECTIONSOFTHELANGUAGEINCLUDETHEVOCABULARY,WORD，SENTENCEANDCHAPTERANDMUSTBECOINCIDE晰THTHEWHOLECOMMUNICATIONCONTEXT．THISDYNAMICSELECTIONANDADAPTATIONBETWEENLANGUAGEANDCONTEXTPROVESSUBJECTIVITYANDCREATIVITYOFTHETRANSLATOR；THESTUDYANDANALYSISOFTHETWOVERSIONSWILLCONTRIBUTETOAMOREPROFOUNDUNDERSTANDINGOFTHEMAINTRANSLATOR．THEAUTHORAGREESTHATTHESUBJECTIVITYOFTHETRANSLATORISCONDITIONAL．THETRANSLATORSHOULDRECOGNIZETHEDIFFERENTCONTEXTANDTAKETHELANGUAGE，CULTURESOCIALANDPSYCHOLOGICALFACTORSOFTHETWOSIDESOFTHECOMMUNICATIONANDESTABLISHADYNAMICCONTEXTAWARENESSTOENSURESMOOTHCOMMUNICATION．II

簡介：學校代碼10459學號或申請?zhí)?01322101425密級專業(yè)碩士學位論文項群理論視角下乒乓球與網(wǎng)球技術遷移在網(wǎng)球教學中的研究與應用作者姓名翟磊導師姓名李靜專業(yè)學位名稱體育教學培養(yǎng)院系體育系完成時間2015年4月學位論學位論文原創(chuàng)性聲明文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者日期年月日學位論文使用授權聲明學位論文使用授權聲明本人在導師指導下完成的論文及相關的職務作品，知識產(chǎn)權歸屬鄭州大學。根據(jù)鄭州大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權鄭州大學可以將本學位論文的全部或部分編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。本人離校后發(fā)表、使用學位論文或與該學位論文直接相關的學術論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定。學位論文作者日期年月日

簡介：點擊查看更多音樂藝術類比賽產(chǎn)業(yè)化運營模式的探索精彩內容。

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者泌銘簽字日期矽，廠年廠月_日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。導師簽名島7醪弓導師簽名蝴／Ⅸ7’F簽字日期劣。僻夕月沖與釤舊每刁廠H鼉．＼_＼翼乙T年名R簽吵者刃作、又期淪日位字堂。簽二、初唐至盛唐為高峰期????????????????????19三、盛唐至中晚唐為成熟期??_????????????????20四、中晚唐之后為發(fā)展期????????????????????2L第二節(jié)巴中石窟的地理分布與保護現(xiàn)狀??????????????．．21一、巴中石窟的地理分布????????????????????21二、巴中石窟的保護現(xiàn)狀????????????????????23第三節(jié)巴中石窟的價值分析???????????????????．．28一、巴中石窟的藝術價值????????????????????29二、巴中石窟的主體價值????????????????????31第四章當代巴中石窟藝術的傳承研究??????????????????35第一節(jié)巴中石窟保護與傳承工作中存在的問題???????????．．35一、靜態(tài)保護的非系統(tǒng)化、表面化、零散化和片面化????????36二、規(guī)劃待落實資金仍缺乏???????????????????36三、開發(fā)無序、管理欠缺????????????????????37第二節(jié)巴中石窟藝術傳承的途徑?????????????????一39一、端正經(jīng)營出發(fā)點和社會投入出發(fā)點??????????????40二、加大挖掘、調研力度，優(yōu)化保護方法?????????????40三、落實資金投入，拓展資金來源????????????????41四、發(fā)揮媒體的積極作用????????????????????42第三節(jié)巴中石窟傳承的策略???????????????????．．43一、審慎開發(fā)?????????????????????????43二、科學保護?????????????????????????43三、用心傳承?????????????????????????44結語????????????????????????????????????????．Z17參考文獻?????????????????????????????????．49致謝????????????????????????????????????????．51碩士期間發(fā)表的論文及參與課題研究????????????????????．53

簡介：碩士學位論文碩士學位論文音樂與文學的共在音樂與文學的共在黎錦暉藝術創(chuàng)作研究黎錦暉藝術創(chuàng)作研究學位類型學位類型學術型學位學科學科（專業(yè)學位類別）（專業(yè)學位類別）中國語言文學作者姓名作者姓名楊姝導師姓名及職稱導師姓名及職稱石崢嶸教授實踐導師姓名及職稱實踐導師姓名及職稱石崢嶸教授學院名稱學院名稱人文學院論文提交日期論文提交日期2013年5月10日密級公開中圖分類號中圖分類號I206THECOEXISTANCEOFMUSICANDLITERATURETHERESEARCHOFLIJINHUISARTCOMPOSITIONTYPEOFDEGREEACADEMICDEGREEDISCIPLINECHINESELITERATURECANDIDATEYANGSHUSTUDENTNUMBER10011101007SUPERVISORANDPROFESSIONALTITLEPROFESSORSHIZHENGRONGPRACTICEMENTORANDPROFESSIONALTITLEPROFESSORSHIZHENGRONGSCHOOLHUMANITIESSCHOOLDATEMARCH10，2013UNIVERSITYHUNANUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY

簡介：西北大學碩士學位論文非同一性的藝術重構論阿多諾的文藝美學思想姓名毋燕申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師時曉麗20080612RECONSTLRLJCTIONOFTHENON．IDENTICALART山ADOMO’SLITER哪ANDANISTICAESTHETICTHOU出ABSTNCTTHEODORWIESENGRUNDADOMOISONEOFTHEGEMANRENO、V11EDESTHETICIALL．HEALWAYSS仃ESSEDTHATMEPLLILOSOPHYESTLLETICS鋤DT11ESOCI0109，SHOULDBEME瑪EDIILTO柚。唱ANICWHOLE．TLLEREFORE，LLISESTHETICSHASPROF．0UNDP11ILOSOPKCALMEDITATIONAILDRE出ISTICCHARACTELAS礎1ERET0T11EP血CIPLEOFNONIDENTI鑼，ADOMO’STLLEORYOFT11EDECONS缸1】CTIONISNONLAYERED鋤DNOCENTRE．TAKINGHIS‘‘NONID饑TI哆”TLLOUGHTASABASICPOIILT，TILISANICLETRIESTOCOMBHISAESTHETICTLLEORY．FROMTHENEGATIVEESSENCEOF廿LENON．IDEMICALAN，T11E枷STICPRES酬ION鋤DTLLE劬CTIONOFT11ENONIDEMICALAN，ASWELLASTLLEAPPRAJSALTO齜NONIDENTICALES也ETICS，THJSANICLE謝LLUI怕LD11ISAE趾ETICSPECIAL咄LNLLISSOCIALTHEO巧ON嘶TICIZINGTHE0VERALL，ADOMOISCAR巧INGONTHEESTHETICSA11DT11EANISTICMEDITATION．ADOMOREGARDSTLLAT，BECAUSEOFTHEDESTMCTIONOFENJI曲TELLINGSPIRIT，THEENLI曲TEILINGRATIONAI塒MOVEDTOW￡叫THET砌RATIONAL咄THECULTUREINDUSTI了、WEALEDHAVOC，GENINGMORESERIOUS．ALLTHESELEDTOT11EDEGRALDATIONOFTHEANS．THEANHASALREADYDEGELLERATEDTOTHEIDENTICALIDEOLOGY．THENPROMULGATESTHEESSENCEOFCULTURALINDUS_T巧IDEMICALIMPRISONMENT．ADOMOREG莉STLLAT，OILJYHASAIRTASONEKINDOFNONUNIFOMLITYALLDNON．IDENTICALEXISTENCET11ATCANSAVE也EAN．THUSHEADVOCATEDNONIDENTICMART．THISANICLEARGUESTLLAT，ADOMO’SCTICISMABOUTANOFMODEMSOCIE夠ISENLI曲TENING，MALLIFESTINGTHEANXIETYANDCONCEMF．ORHUMANNATUREA11DPERSONALI吼HISTHOU曲TISF打SI曲TEDINMANYASPECTS．ADOMO’SNON．IDENTICALANISTICESTHETICSTHOU曲THASO、VNLIM“ATION，EVENHASTHETRENDTOTHEIDENTITY，BUTADOMO’SNONIDENTICALANISTICTHEORYEXPRESSESHISDI姘．ECTIONTOTHEMODEMINDUST巧CIVILIZATION鋤DHISDESIRETOSAVEMANKIND．ADOMO’STHINKINGANDMETHODSOF1ITERA叫AESTHETICSWILLBETHEIMPONANTREF．ERENCEFOROURCURRENTAESTHETICRESEARCHANDCULTLLI．ERESEARCH．11

簡介：武漢理工大學碩士學位論文青銅文化考從青銅藝術的發(fā)展探究社會文化對創(chuàng)新意識發(fā)生的作用姓名莊黎申請學位級別碩士專業(yè)設計藝術學指導教師鄭建啟20050501武漢理工大學碩士學位論文ABSTRACTTHEBRONZEWAREISAGREATINVENTIONINTHEHISTORYOFHUMANBEINGS．ITISSOMEKINDOFMATERIALINALLOYWHICHISMADEUPOFREDCOPPERWITHTINORPLUMBIC．ANDITISTHEALLOYTHATAPPEAREDEARLIESTINTHEHISTORYOFMENTALCASTING．ANOTHERGREATIMPROVEMENTEMERGEINHUMAN’SCIVILIZATIONANDTHUSTHEMATERIALOFCOPPERBEINGDISCOVEREDANDUTILIZED．HUMANBEINGSHADFOUNDEDMANYKINDSOFWARESWITHBRONZE．SINCETHESOCIALEXISTENCECOMEINTOANEWBRILLIANTEPOCH．EITHERTHEINVENTIONOFMATERIALOFBRONZEORTHECRAFTWORKONBRONZEFOUNDINGWASAMIRABLEREVOLUTION．THECIVILIZATIONOFTHEBRONZEWAREHADBEENINATTHEHEIGHTOFPOWERANDSPLENDOURDURINGXIADYNASTY、SHANGDYNASTY、WESTZHOUDYNASTY、CHUNQIUDYNASTYANDZHANGUODYNASTY．THEBRONZEWAREWASREPLACEDBYTHEIRONWAREATTHEENDOFZHANGUODYNASTY．THEARTOFCHINESEBRONZEWAREISUNEXAMPLEDINTHEHISTORYOFTHEWORLD．BRONZEWAREISAKINDOFCIVILIZATIONMUCHMORETHANAKINDOFIMPLEMENT．ACTUALY,THEBRONZEWARECIVILIZATIONISTHEBEGINNINGOFCHINESECIVILIZATIONDURINGCHINDYNASTY．THEDEVELOPMENTOFTHEBRONZEWARCWASGOINGONWITHTHEDEVELOPMENTOFTHECIVILIZATIONWHICHWASCREATEDBYCHINESEANCESTOR．WHATISATTENTEDINTHISARTICLEISTHEWHOLEPROGRESSOFTHESUBSTANCEFACTORANDTHESPIRITFACTORINTHISVERYAGE．THEYARCTHEREASONSONFURTHERLEVELABOUTTHESUBSTANCEARTOFTHEBRONZEWAREAPPEARING,ANDTHEYARETHELOGICANDTHECAUSEOFFORMATIONOFTHEEXISTINGONSUBSTANCECONFIGURATION．WHATWETELLINITISTHEFUNCTIONONHUMANBEINGS’INNOVATIONWHICHCAMEFROMABUNDANCESITUATIONOFTHESOCIALEXISTENCE．THEARTICLEISBASEDONTHESUBSTANCARTACHIVEMENTOFTHEBRONZEWARE，EMAINLYANALYZINGTHESOCIALCIVILIZATIONWHICHISDIVIDEDINTOTHREEPARTSINCLUDINGTHESOCIALFERTILITY、THESOCIALEXISTENCE、ANDTHESOCIALRELIGION．FROMSTUDINGTHEEVOLVINGROLESAMONGTHESETHREEPARTSTHROUGHTHEPOINTOFVIEWONTHEREASONSTUDING，WECANJUDGETHEINEVITABILITYONGUIDINGTHEMANNERSANDDIRECTIONSOFTHEBRONZEWAREINNOVATINGFUNCTIONS．WHATTHEARTICLEDISCUSSISNOTONLYTHEIDEALCHARACTERSONTHESUBSTANCEASPECTBUTALSOTHESUMMARIZINGOFTHEREASONONSUBSTANCEASPECT，F(xiàn)URTHERMORECONCLUDINGSOMEKINDOFTHENORMALROLESBEHINDTHEREASONRESEARCHING．WITHTHESERULESWEEXPECTTHEFURTHERLEVELOFRESPECTSANDSTANDS

簡介：分類號J0學校單位代碼10446碩士學位論文論文題目論文題目青澀與生澀青澀與生澀論巴爾蒂斯的藝術論巴爾蒂斯的藝術研究生姓名呂莎學科、專業(yè)藝術學研究方向西方繪畫技法與理論研究導師姓名、職稱張煬教授論文完成時間2014年04月摘要摘要在二十世紀藝術發(fā)展中，巴爾蒂斯是重拾具象又發(fā)展具象的偉大藝術家，在回溯古典主義的同時又超越了古典主義，給古典主義傾注了現(xiàn)代主義的血脈。他利用塞尚的理論來分割古典主義畫面，借鑒弗朗切斯卡的人物造型，塑造了介于復古與超越古典的人物形象，并且將人物與環(huán)境完美結合。巴爾蒂斯筆下的女性是精神化的圖式，畫面中的少女逐漸從懵懂與無知逐步走向成熟與穩(wěn)重。女性的柔美與僵硬的線條，粗獷的筆觸在巴爾蒂斯的畫面里和諧相融，構成了一個空間感、結構感極為強烈，裝飾感與回味感極為充分的畫面。從構圖、造型、色彩、空間等方面可以體現(xiàn)出巴爾蒂斯對藝術的情感關注與情感表達，他在吸收了前人的技巧與方法之后，運用自己的藝術主張與見解形成了自己獨特的繪畫語言形式。羅丹藝術論中曾提到“偉大的藝術家都是探索空間的?！????然而，巴爾蒂斯不僅探索視覺上的空間效果，他畢生所追求的是人物心理的空間，這種空間將完全‘精神性’地通過造型、色彩、畫面構成等方式表現(xiàn)出來，以喚醒人們內心的共鳴。近年來，從各種學報與期刊中研究巴爾蒂斯繪畫的文章來看，其中多側重分析其作品的藝術構成特征，繪畫的內在精神表達以及分析作品西方與東方融合等角度，質樸、拙趣的那種神秘感以及選材上對女性的青澀感一面的文章明顯增多。然而并沒有從巴爾蒂斯整個繪畫歷程來對這情感上的“青澀美”與技法上的“生澀美”去進行分析、探討，大都從一個側面或通過一個作品來分析。本文以巴爾蒂斯一生的藝術追求作為切入點，從巴爾蒂斯稚拙且生澀的筆法，以及與選擇題材大多是青澀懵懂的少女為剖析面。深入探討其繪畫中青澀人生的體現(xiàn)與生澀技法的表達相融合的藝術特色。本論文分為四部分第一部分，通過現(xiàn)代藝術背景，講述新具象藝術產(chǎn)生并發(fā)展的必然性及時代特征，重點闡述現(xiàn)代藝術時期下逆潮流而行的偉大藝術家巴爾蒂斯。第二部分，從巴爾蒂斯對弗朗切斯卡及塞尚藝術的偏愛，以及舞臺設計經(jīng)驗與文學作品為其帶來的靈感出發(fā)，剖析巴爾蒂斯人物畫中稚拙的筆法與選材的淵源，這是本論文的重點部分。第三部分，圍繞第二部分的兩大主線，從題材的選擇與處理，造型形式語言，色彩形式語言及構圖與裝飾元素的空間表現(xiàn)四個方面綜合闡述巴爾蒂斯獨具特色的新具象繪畫。第四部分，圍繞巴爾蒂斯對藝術的情感表達，從審美價值的角度出發(fā)，感悟巴爾蒂斯帶給我們的藝術理念，以及他處變不驚的人生態(tài)度與藝術追求。關鍵詞關鍵詞青澀，稚拙，靜謐，具象美，精神載體，生澀美????羅丹著郭志等譯羅丹論藝術M湖南美術出版社,2001

簡介：碩士學位論文論文題目韋恩布斯修辭視角下的文學理論研究研究生姓名梁心怡指導教師姓名劉鋒杰專業(yè)名稱文藝學研究方向西方文論學號20134201050論文提交日期2016年4月

簡介：分類號UDC論文題目密級編號學號31005002專2013年05月22日原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師的指導下進行的研究T作及取得的研究成果。除本文已經(jīng)注明引用的內容外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得內墓直太堂及其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名金箋士指導教師簽名貓臼期2I2J3，厶。要日期知L】么．§在學期間研究成果使用承諾書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即內蒙古大學有權將學位論文的全部內容或部分保留并向國家有關機構、部門送交學位論文的復印件和磁盤，允許編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，也可以采用影印、縮印或其他復制手段保存、匯編學位論文。為保護學院和導師的知識產(chǎn)權，作者在學期間取得的研究成果屬于內蒙古大學。作者今后使用涉及存學期間主要研究內容或研究成果，須征得內蒙古大學就讀期間導師的同意；若用于發(fā)表論文，版權單位必須署名為內蒙古大學方可投稿或公開發(fā)表。學位論文作者簽名LJ期指導教師簽名磁臼期≯＆么≤