簡介：學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名毒硒訪日期山R岬、，．謝學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國家有關(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名菇偏雩茗指導(dǎo)教師簽名73憎諺F罰學(xué)位敝作者繇噻唧殳祝指導(dǎo)教師繇L／一皆形?日飆山峨R。G日期硼?、∑’ABSTRACTABSTRACTMAURICERAVELLATE19THANDEARLY20THCENTURYISTHEFAMOUSFRENCHCOMPOSERRAVELTHROUGHOUT，HEISNOTCOMPLETELYAFFECTEDBYIMPRESSIONISM，ANDALWAYSFOLLOWTHEMORECLASSICALROUTE，MAINTAINTHEIROWNUNIQUESTYLE．IREALLYLIKERAVEL’SWORKS，THEPURSUITOFHISARTISTICPERFECTION，F(xiàn)ORCOMPOSINGTECHNIQUEWORKSBETTERATTITUDEANDTHEIRPRECISELINES，THEPROPORTIONOFFINE，ELEGANTSTYLEWASMOSTADMIRABLE．1905TOCOMPLETETHE”SONATINA”ISONEOFTHEMASTERPIECESOFEARLYWORKSBYRAVEL，THEPAPERWILLBE”SONATINA”FOREXAMPLE，BEGINSWITHANOVERVIEWOFTHECOMPOSER’SLIFEANDCREATIVESTYLE，THENEMPHATICALLYFROM”SONATINA”ARTFEATUREITSELFANDINTOTHEAUTHOR’SOWNEXPERIENCEOFLEARNINGANDPLAYINGSPECIFICANALYSISINMANYWAYS，MADESOMEREFERENCESANDSUGGESTIONSFORBETTERUNDERSTANDINGANDPERFORMANCEOFTHEWORK，SOTHATTHEWORKCANBEGENERALIZEDMOREWIDELYSPREAD．KEYWORDSRAVEL，SONATINA，ARTISTICPERFORMANCE，HANDLINGCHARACTERISTICS，IMPRESSIONISMII

簡介：分類號A8密級侖廿⑧單位代碼L10422學(xué)號；2口B14299∥聲棠只番SHANDONGUNLVERSITY碩士學(xué)位論文THESISFORM懿TCRDEGREE論文題目拉乾荔．墨菲新社論烈捆藍蜘，卜腳口獻D孔如腳劬蹴刪葉厶。似砝朋柞作者姓名藍，I睦培養(yǎng)單位山盤查望亟盤專業(yè)名稱芻塞虛壟塾生國絲壘型亟指導(dǎo)教師撾巡越合作導(dǎo)師．2口／6年虧月I薌日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄中文摘要????????????????????IABSTRACT．????．．．．???????．．??????．II導(dǎo)論?????????????????????．1一、選題的依據(jù)和意義??????????????．．1二、研究現(xiàn)狀分析????????????????1三、主要內(nèi)容和研究方法??????????????4第一章拉、墨新社會主義理論的產(chǎn)生???????????．．6一、新社會主義理論產(chǎn)生的歷史背景??????????．．6二、新社會主義理論產(chǎn)生的理論來源??????????．．9第二章拉、墨新社會主義理論的主要內(nèi)容??????????13一、多元異質(zhì)的革命主體?????????????．．13二、爭奪文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的革命方式???????????．．16三、多元激進民主的革命目標(biāo)????????????．19第三章拉、墨新社會主義理論若干問題辨析?????????．22一、多元激進的民主理論辨析????????????．22二、解決所謂“馬克思主義危機方案”辨析????????．25三、社會主義與民主關(guān)系的新解釋辨析?????????．．27第四章拉、墨新社會主義理論的評價和啟示?????????．30一、新社會主義理論的貢獻?????????????30二、新社會主義理論的不足?????????????32三、新社會主義理論的啟示?????????????34結(jié)束語????????????????????．37參考文獻???????????????????．．38致謝?????????????????????40攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文?????????????．．41

簡介：東北大學(xué)博士學(xué)位論文批判與建構(gòu)費恩伯格技術(shù)批判理論研究姓名朱春艷申請學(xué)位級別博士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師陳凡20050701東學(xué)博士學(xué)位論文摘要技術(shù)的本質(zhì)依不同的社會環(huán)境而具有選擇性，技術(shù)理性在不同的社會背景下具有變動性，既然當(dāng)今現(xiàn)代社會即資本主義社會壓抑了人的潛能，就可以在技術(shù)全球化的條件下用“民主的理性化”方式建構(gòu)一個合理的現(xiàn)代社會。費恩伯格把社會主義作為現(xiàn)代性的一種替代方案，認(rèn)為現(xiàn)代社會發(fā)展的趨勢是社會主義。關(guān)鍵詞安德魯費恩伯格技術(shù)；理性；民主；現(xiàn)代性Ⅲ

簡介：武漢體育學(xué)院碩士學(xué)位論文拉丁舞業(yè)余比賽中成套動作編排的理論研究姓名馬豫申請學(xué)位級別碩士專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師韋廣忠20090501ABSTRACTBECOMETHEUNIVERSALLYACKNOWLEDGEDEVENTTODEVELOPFROMTHELATINDANCEINTHEINTERNATIONALSPORTSDANCEOF1960SOFARFORMALLY,THEDEVELOPMENTTHATTHELNINDANCEHASBEENGONE，DEVELOPSOMECHANGESTILLNOWCOMPLICATEDLYANDCHANGEABLY,THEDIFFERENT，F(xiàn)ASCINATINGFIERCEEXCELLENTCOMPETITIONSOFSTYLE，THEPLAYERHASDEVELOPMENTOFLEAPONTHETECHNOLOGY,SKILL，THESPORTSLEVELOFTHELATINDANCEISIMPROVEDALOT．INRECENTYEARS，THESPORTSDANCESOFDIFFERENTFORMSAREINNUMERABLEINMATCH，THECOMPETITIONGROUPDIVIDESTHINNERANDTHINNER,AMONGTHEMTHEAMATEURISHMATCHOCCUPIESSIZABLE，AMATEURISHPLAYERATSTAGEOFDIFFERENTAGESISEMERGINGCONSTANTLY,ADVANCETHEDEVELOPMENTOFLATINDANCEMATCH．GROUPINTOANDPLAYADECISIVEROLETHECOMPLETIONQUALITYOFTHEMOVEMENTSOFFORMINGACOMPLETESETTOINDIVIDUALINWOUNDOFTHEDANCEMOVEMENTSINLATIN．ITISINFLUENCINGTHEPLAYER’SRESULTSDIRECTLY．THEARRANGEMENTOFTHEMOVEMENTTHATTHELATINDANCEINDIVIDUALFORMSACOMPLETESETS，THEMAINPURPOSEISTOPASSTHEPERFORMANCEANDFORMSOFDIFFERENTAMATEURISHMATCH．OFFERTOTHECROWDSOFALLDIFFERENTLEVELSANDREPRESENTONE’SOWNPERFORMANCETALENTANDPARTICIPATEINTHECHANCETOCOMPETEFOLTHUSMAKETHELATINDANCEGETEXTENSIVEDEVELOPMENTANDPOPULARIZATION．FURTHERINVESTIGATELATINDANCEAMATEURISHMATCHINDIVIDUALFORMACOMPLETESETARRANGEMENTTHEORYOFMOVEMENTHASIMPORTANTREALISTICMEANINGVERYMUCH．BYUSINGTHEMETHODOFDOCUMENTARYAPPROACH，PICTUREANALYSIS，EXPERTS’ARGUMENTANDMATHEMATICSSTATISTICS，THISRESEARCHREGARDSTHESTRUCTUREOFCOMPOSITIONOFLATINAMATEURACTIONMATCHTHEINDIVIDUALSETSOFTHECOMPOSITIONOFTHESTRUCTUREOFLAYOUTANDPRESENTATIONOFACOMPLETECOURSEOFSTUDYFORTHETHEORYTOOURCOUNTRYANDPROMOTETHEWIDERUSEOFLATINDANCEMOVEMENTSFORTHEINDIVIDUALSETSOFDATAINVESTIGATIONANDANALYSISOFOBJECT．THESTUDYINCLUDESTHECHARACTERISTIESOFLATINANDFUNCTIONS；LATINSCHEDULINGINDIVIDUALSETSOFACTIONSBASEDONTHEQUALITYOFPLAYERSANDCONSTRAINTS；SETOFACTIONSSCHEDULEDFORTHEPROCEDUREOFMATCHINGTHEMUSIC，ARRANGEMENTANDPRESENTATIONOFTHEPERFORMANCEPRACTICESOFINNOVATION．THERESULTSSHOWTHATTHEAMATEURLATINCOMPETITIONATHOMEANDABROADTHERAPIDDEVELOPMENTOFTHENEWSITUATIONOFLATINAMATEURISGETTINGHIGHERANDHIGHERREQUIREMENTSOFTHEINEVITABLE．INADDITIONTOTHETECHNICALACTIONOFTHEPERFECTCOMPLETIONOFTHEINDIVIDUALACTIONSETSTHEQUALITYOFTHEARRANGEMENTPUTFORWARDHIGHERREQUIREMENTS．CORRECTANDRATIONALUSEOFCOMPLETESETSOFMASTERSCHEDULINGACTIONISTOCOMPLETETHESMOOTHCONDUCTOFTHEBASICGUARANTEEFORPERFORMANCEARRANGEMENT．LATINSCHEDULINGPROCESSOFTHEINDIVIDUALSETSOFACTIONS，INCLUDINGPREPARATION．IMPLEMENTATIONANDIREPROVETHETHREEBASICSTAGES．ARRANGEDINSETSOFACTIONATDIFFERENTSTAGESOFTHETASKBECAUSEOFTHEIRDIFFERENTACTIVITIES，SOTHESPECIFICCONTENTOFEACHSTAGEANDMETHODOFOPERATIONALSOVARIES．INDIVIDUALSETSOFLATINDANCEPERFORMANCEARRANGEMENTISALLONGOINGPROCESSOFCREATIVITYANDINNOVATION，COMPLETESCHEDULEINTHECOURSEOFACTIONSHOULDBETOESTABLISHANDMAINTAINASENSEOFINNOVATIONANDCREATIVESPIRIT，ANDCONSTANTLYIMPROVETHEABILITYOFINNOVATION，ANDSTRIVETODEVELOPCREATIVETHINKING，RATIONALUSEOFINNOVATIVEAPPROACHESTOIIMOVATION．INDIVIDUALSETSOFLATINDANCEMOVESTOFOCUSONINNOVATION

簡介：分類號分類號碩士學(xué)位論文題目目抽象藝術(shù)與平面設(shè)計的關(guān)系抽象藝術(shù)與平面設(shè)計的關(guān)系TITLETHERELATIONSHIPBETWEENABSTRACTARTANDGRAPHICDESIGN學(xué)科、專業(yè)業(yè)藝術(shù)學(xué)藝術(shù)學(xué)研究方向向油畫作者姓名名吳璇導(dǎo)師及職導(dǎo)師及職稱稱鹿少君鹿少君教授教授論文提交日期論文提交日期2014年4月授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期安徽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公安徽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室本論文經(jīng)答辯委員會全體委員審查，確認(rèn)符合安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量要求。答辯委員會簽名主席工作單位、職稱委員導(dǎo)師

簡介：碩士學(xué)位論文抵抗式翻譯理論視域下美版甄嬛傳中的中華文化元素英譯研究作者姓名楊畢純學(xué)科、專業(yè)翻譯（專業(yè)學(xué)位）學(xué)號212014055100071指導(dǎo)教師李新新副教授完成日期2017年4月密級西華大學(xué)碩士學(xué)位論文格式規(guī)范分類號密級UDC密級西華大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明西華大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明作者鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，也不包含其他已申請學(xué)位或其他用途使用過的成果。與我一同工作的同志對本研究所做的貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。若有不實之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期日期西華大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書西華大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)屬于西華大學(xué)，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，西華大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期日期

簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文批判與反思法蘭克福學(xué)派大眾文化批判理論研究姓名徐雪平申請學(xué)位級別碩士專業(yè)馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)教師儲昭華20080501⑨碩士學(xué)位論文MAS，RER。STHESLSABSTRACTTHECONCEPTOFPOPUL盯CULTU他OFMOD鋤S饑SECOM∞F．ROMT11EW岱T．IILTLLIS也ESIS，POPULARCULTUREISAB口EOF伽LTLLR羽ORC0I珈【LLERDALCOMMODITYCULTURE、Ⅳ11ICHF0咖。D肌DDEVELOPED’BASINGONCULTURALINDUSTRIES趾DⅡLEMASSMEDIAANDTECHNOLOGY．WINLT11EDCVELOPM鋤TOFSOCIETY鋤DTLLEPR0伊懿SOFTECHOLOGY，POPUL盯CULTUREH舾BEC0MEC陸NA’SMOSTDMIAIILIC鋤DTLLEMOSTIILFLUENTIALCULTURALPA仕C兀LINPRESENT拙ESECLLLTURALS仃UCTILRE．BUTALSOTOBE鋤IL】【LPORT加TWAYOFSTUD弧NGCLLINA．SSOCIAL齟DCULTLL均I眥FO皿ATIONBVSCLLOLA璐．TLLEMOSTVAL啦出LECONTENT0FF忍M【缸RTSCH00L’SCRITICAL11LEORYISTLLESPIRITOFCRITICISING鋤D旭NECTIN舀ITH嬲V2LLUABLEI璐PIR刁ITION趾DLESSONSF．0RRENECTINGMENEGATIVEPHENOM∞ONINMEPROCESSOFMOD鋤IZATIO瑪托SISTING廿LE唧觚SIONOFMATEDALDESIRESAND廿LEPOPULARIZATIONOFMONEYWO洲P．伽NLE0TLLEFⅢ，POPUL打伽LTU他CRITISISMTHEORYOFⅡLEF砌【MFTSCHOOLHASITSSPECIFICC0NTEXT鸛NE瑚畸OMWHIDH、析LLDIRECTLYA】日砸THECORRECT鋤DP∞FOUNDLEVELOFS伽YING鋤DLEANLING丘．OMPOPUL盯砌TU陀CRITISISMTHE0D，OFMEF礎(chǔ)FHRTSCH001．THERCF0豫，ITISNEC髓SARYFOR瑚T0LLA_VEA嘶TICAL鋤ALYSISANDRENECTIONOFPOLMLARCMTURE謝TISI鋤ⅡLEORYOFFR舡LK觚SCH001．TLLISⅡLESISISDI訪DEDIILTO廿】眠圮CHAPTE岱．ILL廿LEFIRSTCHAPTER。ITMAINLY鋤ALYSIZESMESODALANDHIST耐CALBACL【霉．0UNDOFPOPLLLARCULTURE翻TISISMTLLEORYOFⅡLEF瑚MK如RTSCH001．POINTINGOUTTLLATG饑N強Y．SF弧CISTSOCIETR鋤DMEU．S．MONOPOLYCAPITALISTCONSUM盯∞CIETYAFTER、Ⅳ0DDW缸TWOARETLLE咐OMOST螄ICMLLISTORYCONTEX戧AND吼ALYSIZIILG廿LEIDCOLO百CAL謝西船OFPOPUL趾跚1NLRE“TISISMM∞D(zhuǎn)，OFF刪【LL如NSCH001．ITC孤毋．ASPANDUNDERST鋤D廿1EBASICSPIDTOFPOPULARCULTURE嘶TISI鋤TTLCORYOF廿LEFRANK丘LRTSCH00LBROADLY丘DMTHRCE嬲PECTS，IILCUDIILGCRITICALSPIRIT．LUKACS’MATERI2LL訖EDTLLEORY齜LDFR肌D’S孤ALYSISOFSPIT．HLⅡLESECONDDLAPTER，ITHASAMLL岫D盯ST觚DIILGOFPOPUL盯CULTIL聆甜TISISMTHE0珂OFⅡLEFR舡LL【如RTSCLL001．FI璐TLY，ANALYSIZII培THECONC印TOFPOPUL缸CULTLLRE；SECONDLY，INFLECTINGMEB嬲ISOFP托10SOPHYM∞巧印DUCEDBYPOPUL缸CUL仙RE砸TISISM廿L∞D(zhuǎn)，OFF捌【LL【MNSCHOOL，POINTINGOUTMEIMP咖NTINNU】1CEONF0珊訪GOFPOPULARCULTURECRITISISMM∞RYOFTLLEFR缸1LMRTSC_H00LPI咖CEDBYTOOLSMTIONALCRITIC_ISMM∞RYIDEOLOGYT11EORYCULTURALHEG鋤ONYTLLE0噦．FINALLY’DISC岫SIILGMEB鵲ICCONT饑TOFPOPULARCULTU陀CRITISISM廿LE0巧OFFR觚K向RTS曲1001．TOTALLY，F(xiàn)MNKFHRTSCHOOLHELDANEGATIVE，P硒SIVECRITICALA仕ITUDETOWARDSMEPOPUL盯CULTLL托．HLTLLEMIRDCHAPTER’ⅡLISTLL髓ISD骼嘶B豁TLLEMLEOFRE鼢CE趾DLE鋤IILGHELDBYPOPULARCULTURE嘶TISISMTLL∞RYOFFRARIL【如RTSCB．001IILOURC0UNTRY’SCULTLLRA|洲IES觚DCULTI珊I麗TICISM，IILMELI曲TOFTLLESITUATIONOFPRES印TCKM’SM勰SCLLLTLL佗鋤DPOPUL盯CUITU聆CRITISISMTILEORYOFTLLEF陽NKNLNSCHOOL’S啪INGJN．HINA．KEYWORDSFHLNL【FILRTSCHOOL；POPULARCULTURE；CRI6CLILSP硫N

簡介：中圖分類號J506UDC700密級學(xué)校代碼訶謄￡解為尤學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士公開10094抽象藝術(shù)語言在現(xiàn)代平面設(shè)計中的應(yīng)用研究STUDYONAPPLICATIONOFABSTRACTARTLANGUAGEINMODEMGRAPHICDESIGN作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開題日期董璇王建輝副教授美術(shù)學(xué)平面設(shè)計與理論研究2015年4月1日摘要抽象藝術(shù)自古有之，在遠古時期，我們的先民曾用抽象化的符號語言訴說來自遠古的神秘信仰，從西班牙原始洞窟壁畫到現(xiàn)代的立體主義、構(gòu)成主義及抽象表現(xiàn)主義，它們都體現(xiàn)了人們內(nèi)心世界最真實的情感。在藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展中，具象藝術(shù)與抽象藝術(shù)共存，都是平面設(shè)計中的一種表達形式，其中抽象藝術(shù)與現(xiàn)代平面設(shè)計有著密不可分的關(guān)系。抽象藝術(shù)語言能更好的去體現(xiàn)人類的情感與自我存在價值，滿足了人們在社會生活中對自由的追求和審美的需求，使受眾與抽象藝術(shù)產(chǎn)生了情感的共鳴。本文從抽象藝術(shù)的的起源與發(fā)展著手，深入探討了抽象藝術(shù)語言在現(xiàn)代平面設(shè)計中的應(yīng)用研究。文章共分為五個部分，從研究背景、研究對象和研究目的與意義出發(fā)，分別論述了抽象藝術(shù)的產(chǎn)生發(fā)展、抽象藝術(shù)的視覺原理和美學(xué)原理、平面設(shè)計中抽象藝術(shù)的應(yīng)用以及抽象藝術(shù)語言在現(xiàn)代平面設(shè)計中的發(fā)展趨勢。在這個繁雜、快節(jié)奏的社會生活中，我們能夠看到什么我們能夠擁有什么我們又能做些什么這些情感的交織都可以用抽象藝術(shù)形式來進行表達，進而來傳達我們對世界最真實的認(rèn)識和感受。抽象藝術(shù)作為一種特殊的藝術(shù)表現(xiàn)方式，有著區(qū)別一切外在表現(xiàn)形式的優(yōu)勢。抽象藝術(shù)語言能夠脫離大眾，以獨特的藝術(shù)魅力來表達人們的心理訴求與情感，為現(xiàn)代的平面設(shè)計注入了新鮮的血液。關(guān)鍵詞抽象藝術(shù)平面設(shè)計美學(xué)原理情感1II

簡介：抗戰(zhàn)時期桂林中國畫藝術(shù)創(chuàng)作與活動研究專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)申請人田東麗指導(dǎo)教師張明學(xué)教授論文答辯委員會主席鲆峰委頁RESEARCHONTHECREATIONANDACTIVI姆OFCHINESEPAINTINGARTOFGUILINDURINGANTIJAPANESEWARN鋤EOFPOST鏟ADUATETIANDONGLIN鋤EOFSUPEⅣISERPROFESSOR，ZHAILGMINGXUEMAJORFINEANSSPECIALI夠ARTHISTORYGRADE2012ABSTRACTTHE血UTEXTISDIVIDEDINTOF．OURCH印TERS．THEFIRSTCH印TEREXPOUILDSTHEHIST耐CALBACKGROL】ILDTLLATMALLYCLLINESEPAINTERSGATLLEREDINGLLILIILDURINGANTIJAPANESE．M礎(chǔ)11YINCLUDMGT11EDEVELOPMENTOFCHINESEPAINTINGOFGUILINBEFOREANTIJ印A11ESEW鴉M甜1YTRADITIONALCHINESEPAIMERSGATLLEREDINGUILINDURINGTLLEANTIJAPAILESEW缸AILD也EIRARTACTIVITIES．THOUGHTHESELLISTORICALCARDINGA11DRESEARCH，S眥MINGUPME11ISTORYA芏1DCULTURE，TRAD“IONALC11INESEPAINTINGANDMEREASON廿LATMANYOFMECLLINESEPAINTERSGATHEREDINGUILIILAJLD廿LEACTIVES詛TEBEFOREANTIJAPANESEW缸THESECONDCH印TERMAILLLYAJLALYSISESTHEC11INESEPAIMILLGOFTLLECMNESEPAINTERS也ATCOMETOGUILIN矗OMOTHERPLACES．MAILLLYINCLUDESDEPIC恤G也EANTIJAPALLESEPROPAGAILDA、VORKINCLUDINGFIGUREPAINTINGTHATDRAWNF．ROMREALLIFEAILDHEROESI11LLISTO巧ANDOUTSTAILDINGPATRIOTCONTEMPORA巧，1AILDSC印EPAINTMGDEPICTINGTLLEGUILILLLALLDSC印E，F(xiàn)LOWERANDBIRDPAI塒NGTHREECATEGORIES．FOCUSONMEFIGⅢEP豳TINGSOFZH鋤GANZHI鋤DYINSHOUSLLI，MELAILDSC印EPAJNTINGSOFXUBEIHONGA11DZHAILGDAQIALL，NOWERANDBIRDPAINTINGSOFXUBEIHONG’SANDASMAU鋤OUMOFOTLLERARTISTS、ⅣORKFORCARDIILGANDRESEARCH．ACORRDINGTOTHEABOVETOAILALYSISEST11ECHARACTERISTICSOF也ECLLINESEPAINTINGOFCBJNESEPAINTERSMATCOMETOG試1IN丘OMO廿1ERPLACESES．NE廿LIRDCHAPTERMAJLLLYANALYSISESTLLECLLINESEPA硫INGOFG啪鰣LOCALANISTSD嘶NGANTIJ印A11ESEWAR．MAIMYINCLUDESTHELAILDSC印EPAINTINGSOFMAWAILLI，‰19T’AIYANG，ZHUPEIJUN，TLLEFLOWERAILDBIRDPAJNTINGSOFMAW{MLI，SHUAICL州IANAILDDENGJULLQULL．T11ROU曲CARDIILGAILDRESEARCHONMESEWORKSTOA11ALYSISTHECHARACTERISTICSOFT11ECLLINESEPAINTINGSOFGUAIL鰣LOCALPAJMERS．111ADDITION，AILALYSISESTHEPANOF舭CHINESEPAJNTIILGSDURINGANTIJ印ANESEWARPERIODOFGUILIN舶MTHEPERSPECTIVEOFAESTHETICSOFCHINESEPAIRNING，AJSOONTLLEONEHAND，ILIGLLLIGHTSTHECHINESEPAINTERSINTHENEWPERIODPRAJSEC|LINESE缸ADITIONALAESTLL而CS．THEFOUNHCHAPTERANALYSISES也EOVERALLCHARACTERISTICSANDSI鰣FICANCEOFT11ECHI芏LESETTT

簡介：碩士學(xué)位論文揚琴二重奏覓的演奏技法與藝術(shù)表現(xiàn)探析學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)位類型口科學(xué)學(xué)位回專業(yè)學(xué)位研究生姓名導(dǎo)師姓名、職稱論文編號陳賽娜王薇副教授湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一七年六月摘要IULI1111IILL11111111111111IY3233265揚琴自明末清初傳入我國，多用于戲魄和說唱藝術(shù)的伴奏，新中國成立之后才慢慢由伴奏樂器向獨奏樂器過渡。經(jīng)過所有揚琴同仁們的不斷努力，自上個世紀(jì)80年代開始，揚琴的音樂創(chuàng)作涌現(xiàn)出許多不同的演奏形式，例如揚琴重奏、揚琴與樂隊等等。揚琴二重奏作為揚琴重奏的重要分支，以其靈活多變的演奏形式和較為豐富的和聲織體在各大音樂會中受到觀眾的喜愛。本文通過對揚琴二重奏覓的分析來探尋關(guān)于揚琴二重奏的演奏技法與藝術(shù)表現(xiàn)特色，從技術(shù)和表現(xiàn)層面來探索揚琴的二重奏，試圖挖掘揚琴演奏的多元性和創(chuàng)造性，深度探討揚琴二重奏作品覓對于當(dāng)代揚琴發(fā)展的意義，從而拓寬對揚琴二重奏的理論研究視野。關(guān)鍵詞揚琴二重奏；創(chuàng)作分析；演奏技法；藝術(shù)表現(xiàn)

簡介：單位代碼單位代碼1044510445學(xué)號學(xué)號20120205732012020573分類號分類號J6162J6162研究生類別研究生類別全日制全日制碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）論文題目托斯蒂藝術(shù)歌曲演唱研究托斯蒂藝術(shù)歌曲演唱研究學(xué)科專業(yè)名稱音樂與舞蹈學(xué)申請人姓名李靜指導(dǎo)教師賈春雷教授論文提交時間2015年5月25日學(xué)科專業(yè)名稱音樂與舞蹈學(xué)申請人姓名李靜指導(dǎo)教師賈春雷教授論文提交時間2015年5月25日獨創(chuàng)聲明獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)校可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期2015年月日簽字日期2015年月日

簡介：分類號J01單位代碼10346密級無學(xué)號2014110783碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文中文論文題目中文論文題目抗戰(zhàn)時期豐子愷藝術(shù)教育思想特征研究抗戰(zhàn)時期豐子愷藝術(shù)教育思想特征研究英文論文題目英文論文題目STUDYONTHEIDEOLOGICALCHARACTERISTICSOFFENGZIKAI’SRRTEDUCATIONTHOUGHTSINTHEANTIJAPANESEWARPERIOD申請人姓名徐佳指導(dǎo)教師陳星教授合作導(dǎo)師專業(yè)名稱藝術(shù)學(xué)理論研究方向藝術(shù)史所在學(xué)院藝術(shù)教育研究院論文提交日期論文提交日期2017年3月

簡介：密級學(xué)校代碼10075分類號學(xué)號20110552文學(xué)碩士學(xué)位論文托尼本尼特的文化理論研究學(xué)位申請人蘇紅指導(dǎo)教師李進書教授學(xué)位類別文學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)文藝學(xué)授予單位河北大學(xué)答辯日期二○一四年六月

簡介：⑧勰一博士學(xué)位論文手機使用對青少年自我控制的影響基于解釋水平理論論文作者陳武指導(dǎo)教師周宗奎教授專業(yè)名稱發(fā)展與教育心理學(xué)研究方向網(wǎng)絡(luò)心理與行為華中師范大學(xué)心理學(xué)院2016年5月萬方數(shù)據(jù)華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名訖、試學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同意華中師范大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。?各際貳別俗應(yīng)翻侈允許北京萬方數(shù)據(jù)電子出版社出版的中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫將本人論文以電子、網(wǎng)絡(luò)、鏡像及其他數(shù)字媒體形式公開出版。儲簽名絳武本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。作者簽名}日期年萬方數(shù)據(jù)

簡介：YL0如‘09分類號幽密級公ⅡUDC321323學(xué)號坌璺12塹．少姥8東南大學(xué)碩士掌位論文技術(shù)災(zāi)變背景下政府應(yīng)急機制創(chuàng)新一基于R．齊默爾曼的災(zāi)變管理理論研究生姓名昌佳導(dǎo)師姓名割亟虹副夔授申請學(xué)位級別選堂亟±學(xué)科專業(yè)名稱夔迨堂堡諗論文提交日期呈鯉魚生呈．旦』旦論文答辯日期2璺壘曼生璺旦呈旦學(xué)位授予單位丕奎盔堂學(xué)位授予日期至壘笙旦旦答辯委員會主席鰲區(qū)圍夔撞評閱人張懇塑熬援塹毽基熬授2006年9月10日ABSTRACTCHINA’SECONOMICANDCOMMUNITYIS011ADEVELOPMENTPERIODNOW,TRADITIONALINDUSTRIESNEEDUPGRADES，THEHIGHTECHINDUSTRIESISFLOURISHING，INTHELIGHTOFINTEMATIONALEXPERIENCE．SUCHABACKGROUNDWILLLEADTOTHEOCCURRENCEOFTECHNOLOGICALDISASTEREASILY．THESEYEARS．THEREWERELORSOFACCIDENTSHAPPENEDINCHINA,CAUSINGSERIOUSLOSSESTOPROPERTYANDTHEFACTISJUSTPROVINGTHISPOINT．SERIOUSLYSETTLETHESEISSUESANDSTRIVETOIMPROVETHECAPACITYOFDISASTERMANAGEMENTWHATISREQUIREDTOIMPROVETHEGOVEMMENT’SABILITYITISALSOTHEGOVEMMENTSURGENTAFFAIRS．THISPADERISINVIRTUEOFRAEZIMMERRNAN’STHEORYOFDISASTERMANAGEMENTWHOISWORKINGATNEWYORKUNIVERSITY,USA．INTHEFIRSTCHAPTER,IOUTLINEDPROLESSORZIMMERMANSTHEORYOFDISASTERMANAGEMENTANDDETAILEDCOMPARISONTHEDIFFERENCESBETWEENNATURALANDTECHNOLOGICALDISASTERS．TOOKTHEPHASEMANAGEMENTTOTHEMANAGEMENTOFNATURALDISASTERS，ANDSCIENTIFICUNDERSTANDTHEEVOLUTIONOFTECHNOLOGY．CHAPTER2INTRODUCESFOREIGNGOVERNMENTRELATEDCONTINGENCYMECHANISMSTATUSQUO．CHAPTER3ANALYSESTHECURRENTSITUATIONTHATTHECOUNTRYSCURRENTDISASTERMANAGEMENTSYSTEMSEXCELLENCESANDSEVEREILLNESS．BYTHEFNSTTWOCHAPTERS。INDICATETHENEEDFORINNOVATION．ANDTHENINCHAPTERIVIINDICATETHEOBJECTIVESANDPRINCIPLESOFTECHNICALDISASTERCONTINGENCYMECHANISM．THENINCHAPTER5SUITTHEREMEDYTOTHECASE，USEFORREFERENCEFROMSOMEDEVELOPEDCOUNTRIESTHEDOMINANTFORCEINASELECTIVEFOCUS，LONGTERMSAFEGUARD，PRIORITIESANDPROPOSEDCOUNTERMEASURES．ATLASTMENTIONSOMECOUNTERMEASURESWHATAIMATTHESEASPECTS．KEYWORDSTECHNOLOGICALDISASTER；,GOVERNMENTEMERGENCYMECHANISM；INNOVATIONV