簡介：精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載1微生物學(xué)思考題答案緒論1、你如何使你的朋友相信微生物不僅僅是一種病原盡管目前微生物仍在嚴(yán)重威脅人類的生存，但另一方面，我們必須強(qiáng)調(diào)，大多數(shù)微生物對(duì)人類是無害的。事實(shí)上，大多數(shù)微生物對(duì)人類社會(huì)還有巨大的價(jià)值。整個(gè)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)在許多方面都依賴微生物的活動(dòng)。許多主要的農(nóng)作物屬于豆科植物，它們的生長同專一性細(xì)菌緊密相連，這些細(xì)菌可在植物的根部形成根瘤結(jié)構(gòu)。根瘤結(jié)構(gòu)中，大氣中的氮轉(zhuǎn)變成可用于生長的氮化物。根瘤細(xì)菌的固氮活動(dòng)，減少了昂貴肥料的需要。微生物在農(nóng)業(yè)上的另一個(gè)重要性在于，某些動(dòng)物是反芻動(dòng)物，這些主要的農(nóng)業(yè)動(dòng)物具有瘤胃，微生物在瘤胃中進(jìn)行消化。沒有這些微生物牛羊的飼養(yǎng)是不可能的。植物營養(yǎng)方面，微生物在碳、氮、硫這些重要營養(yǎng)成分的循環(huán)起精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載3它們轉(zhuǎn)入到合適的受體中于生產(chǎn)重要的、有商業(yè)價(jià)值的蛋白質(zhì)。在自然界中，它無限小，但作用無限大。2、胡克和列文虎克對(duì)微生物學(xué)的貢獻(xiàn)有那些科恩對(duì)微生物學(xué)的貢獻(xiàn)有那些1665年，羅伯特胡克描述了霉菌的子實(shí)體結(jié)構(gòu)，因此他是第一個(gè)描述微生物的人。1676年，列文虎克在研究辣椒水滲出的過程中發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，因此他是首次描述細(xì)菌的人?？贫鳛榧?xì)菌學(xué)奠定了基礎(chǔ)并且發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌的內(nèi)生孢子。3、19世紀(jì)前期，人類認(rèn)識(shí)微生物世界的4大障礙是什么什么技術(shù)使人類克服了這4大障礙4大障礙個(gè)體微小，外貌不顯、雜居混生，因果不顯技術(shù)顯微鏡的發(fā)明，滅菌技術(shù)的應(yīng)用，純種分離技術(shù)的建立，純種培養(yǎng)技術(shù)的建立。4、什么是純培養(yǎng)如何獲得純培養(yǎng)為什么獲得純培養(yǎng)對(duì)微生物學(xué)的發(fā)展非常重要純培養(yǎng)微生物學(xué)中把從一個(gè)細(xì)胞或一群相同的細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)繁2

簡介：1微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)題一、選擇題1革蘭氏染色的關(guān)鍵操作步驟是A結(jié)晶紫染色B碘液固定C酒精脫色D復(fù)染2放線菌印片染色的關(guān)鍵操作是A印片時(shí)不能移動(dòng)B染色C染色后不能吸干DA和C3高氏培養(yǎng)基用來培養(yǎng)A細(xì)菌B真菌C放線菌4肉湯培養(yǎng)基用來培養(yǎng)A酵母菌B霉菌C細(xì)菌5無氮培養(yǎng)基用來培養(yǎng)A自生固氮菌。B硅酸鹽細(xì)菌C根瘤菌DA、B均可培養(yǎng)EA、B、C均可培養(yǎng)6在使用顯微鏡油鏡時(shí)，為了提高分辨力，通常在鏡頭和蓋玻片之間滴加A二甲苯B水C香柏油7常用的消毒酒精濃度為A75B50C908用甲醛進(jìn)行空氣熏蒸消毒的用量是A20MLM3B6MLM3C1MLM39實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)基高壓蒸汽滅菌的工藝條件是A121℃30MINB115℃30MINC130℃30MIN3C噴石炭酸DAB并用21干熱滅菌的關(guān)鍵操作是A滅菌物不能有水B保溫過程中不能開箱門C降溫不能太快22霉菌水浸制片的關(guān)鍵操作是A菌絲要分散B菌絲首先要用50的乙醇浸潤C(jī)蓋蓋玻片不能有氣泡DAC23加熱法染芽胞的染料通常是A孔雀綠B結(jié)晶紫C復(fù)紅D蕃紅24復(fù)紅法染鞭毛的關(guān)鍵操作是A玻片干凈B染料新鮮C菌體活化適當(dāng)DA、B、C25鍍銀法染鞭毛的關(guān)鍵操作是A玻片干凈B染料無沉淀C加熱適當(dāng)D菌體活化適當(dāng)EAD26進(jìn)行簡單染色使用的染色液通常是A復(fù)紅B蕃紅C結(jié)晶紫D孔雀綠EAD均可27物鏡頭上的“APO”字母代表A消色差物鏡B復(fù)消色差物鏡C半消色差物鏡28物鏡頭上的“ACH”字母表示A平場(chǎng)物鏡B超平場(chǎng)物鏡C消色差物鏡29物鏡頭上的“NH”字母表示A正相差物鏡B負(fù)相差物鏡

簡介：微生物學(xué)試題庫試題1一、填空每小題1分共10分1真核微生物核糖體類型為80S線粒體和葉綠體中的核糖體為70S。2大腸桿菌長為20ΜM寬為05ΜM其大小表示為05ΜMX20ΜM。3研究細(xì)菌遺傳、代謝性能常采用對(duì)數(shù)生長時(shí)期的細(xì)胞。4酵母菌細(xì)胞壁的主要成份葡聚糖和甘露聚糖。5侵染寄主細(xì)胞后暫不引起細(xì)胞裂解的噬菌體稱溫和噬菌體（溶源性噬菌體）。6微生物細(xì)胞的主要組成元素是蛋白質(zhì)，核酸，類脂和碳水化合物。7食用菌是由營養(yǎng)菌絲和生殖菌絲組成。8用物理或化學(xué)方法殺死物品上大部分微生物的過程稱滅菌。9細(xì)菌細(xì)胞的碳、氮營養(yǎng)比為61。10根瘤菌可與豆科植物共生固氮。二、單項(xiàng)選擇在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確的答案并將其碼寫在題干的○內(nèi)每小題1分共40分。1組成病毒粒子核髓的化學(xué)物質(zhì)是○①糖類②蛋白質(zhì)③核酸④脂肪2常用于飲水消毒的消毒劑是○①石灰②CUSO41③KMNO4④漂白粉3以高糖培養(yǎng)酵母菌其培養(yǎng)基類型為○①加富培養(yǎng)基②選擇培養(yǎng)基③鑒別培養(yǎng)基④普通培養(yǎng)基4多數(shù)霉菌細(xì)胞壁的主要成分為○①纖維素②幾丁質(zhì)③肽聚糖④葡聚糖和甘露聚糖5屬于細(xì)菌細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的為○①莢膜②細(xì)胞壁③芽胞④鞭毛6酵母菌常用于釀酒工業(yè)中其主要產(chǎn)物為○①乙酸②乙醇③乳酸④丙醇7土壤中三大類群微生物以數(shù)量多少排序?yàn)椤稷偌?xì)菌＞放線菌＞真菌②細(xì)菌＞真菌＞放線菌③放線菌＞真菌＞細(xì)菌④真菌＞細(xì)菌＞放線菌8噬菌體屬于病毒類別中的○①乳酸②乙醇③丁酸④乙酸25T4噬菌體屬于○①螺旋對(duì)稱②立方體對(duì)稱③復(fù)合對(duì)稱④都不是26下列孢子中屬于霉菌無性孢子的是○①子囊孢子②擔(dān)孢子③粉孢子④接合孢子27根霉和毛霉在形態(tài)上的不同點(diǎn)是○①菌絲無橫隔②多核③蓬松絮狀④假根28只在液體表面出現(xiàn)菌膜的微生物屬○①厭氧型微生物②兼性厭氧型微生物③好氧型微生物④微需氧型微生物29半固體培養(yǎng)基中瓊脂使用濃度為○①0②0207③1520④50藍(lán)藻的營養(yǎng)類型為○①光能自養(yǎng)型②化能自養(yǎng)型③光能異養(yǎng)型④化能異養(yǎng)型31常用消毒酒精的濃度為○①998②30③70④502霉菌適宜生長的PH范圍為○①＜40②4060③6580④8033放線菌屬于○①病毒界②原核原生生物界③真菌界④真核原生生物界34土壤中三大類群微生物以數(shù)量多少排序?yàn)椤稷偌?xì)菌＞放線菌＞真菌②細(xì)菌＞真菌＞放線菌③放線菌＞真菌＞細(xì)菌④真菌＞細(xì)菌＞放線菌35下列微生物中不能利用分子氮的是○①霉菌②弗蘭克氏菌③根瘤菌④圓褐固氮菌36屬于傘菌目的是○①銀耳②猴頭③香菇④木耳37加大接種量可控制少量污染菌的繁殖是利用微生物間的○①互生關(guān)系②共生關(guān)系③競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系④拮抗關(guān)系38接種環(huán)常用的滅菌方法是○①火焰滅菌②干熱滅菌③高壓蒸汽滅菌④間歇滅菌39沼氣發(fā)酵中發(fā)酵液的最適PH值為○①＜55②5564③6。872④＞76

簡介：1第一章第一章微生物基本概念微生物基本概念【思考題】1從形態(tài)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)特性和致病性上，比較原核細(xì)胞型微生物、真核細(xì)型微生物和非細(xì)胞型微生物的主要區(qū)別。（1）形態(tài)結(jié)構(gòu)）形態(tài)結(jié)構(gòu)原核細(xì)胞型微生物如細(xì)菌，只有原始核，由裸露的環(huán)狀雙鏈DNA構(gòu)成，無核膜和核仁，細(xì)胞器很不完善，只有核糖體。真核細(xì)胞型微生物如真菌，細(xì)胞核分化程度高，有核膜和核仁，細(xì)胞器分化明顯。非細(xì)胞型微生物如病毒，無典型的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能在活的易感細(xì)胞內(nèi)生長繁殖。只有一種類型核酸（為DNA或RNA）。（2）培養(yǎng)特性）培養(yǎng)特性細(xì)菌和真菌能在人工合成培養(yǎng)基上生長，病毒不能在無生命培養(yǎng)基上生長，需采用雞胚接種、動(dòng)物接種和細(xì)胞培養(yǎng)方法培養(yǎng)。（3）致病性）致病性細(xì)菌主要依靠侵襲力和內(nèi)、外毒素致病。病毒可直接殺死宿主細(xì)胞，但主要是通過免疫病理損傷致病。第二章第二章細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)【思考題】1試比較革蘭陽性菌和陰性菌細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)上的差異及其在致病性、抗原性、染色性和藥物敏感性的意義。革蘭陽性菌細(xì)胞壁由肽聚糖和穿插其中的磷壁酸組成，特點(diǎn)是肽聚糖含量高，結(jié)構(gòu)致密，為三維立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。革蘭陰性菌細(xì)胞壁中肽聚糖含量少，結(jié)構(gòu)疏松，但具有由脂蛋白、脂質(zhì)雙層和脂多糖構(gòu)成的外膜。（1）致病性）致病性脂多糖由脂質(zhì)A、核心多糖和O特異性多糖所構(gòu)成，是細(xì)菌內(nèi)毒素的主要成分。革蘭陰性菌主要靠內(nèi)毒素致病，而革蘭陽性菌無內(nèi)毒素，主要靠外毒素致病。（2）抗原性）抗原性磷壁酸是革蘭陽性菌特有的成分，是重要的表面抗原。（3）藥物敏感性）藥物敏感性革蘭陰性菌脂質(zhì)雙層上鑲嵌有孔蛋白，可阻止一些抗3第三章第三章細(xì)菌的生理細(xì)菌的生理【思考題】1細(xì)菌分離培養(yǎng)和生化反應(yīng)在感染性疾病診斷中有何意義為什么（1）感染性疾病的病原學(xué)診斷感染性疾病的病原學(xué)診斷由細(xì)菌引起的感染性疾病，最確切、最可靠的診斷依據(jù)（“金標(biāo)準(zhǔn)”）是，從患者標(biāo)本中將病原菌分離培養(yǎng)出來，并鑒定其菌屬、種和型。細(xì)菌的生化反應(yīng)對(duì)菌體形態(tài)、革蘭染色反應(yīng)和菌落特征相同和相似的細(xì)菌的鑒定尤為重要。細(xì)菌藥物敏感試驗(yàn)?zāi)苤笇?dǎo)臨床選用抗菌藥物治療。（2）生物制品的制備）生物制品的制備制備疫苗、類毒素、抗毒素等用于防治，制備菌液、抗血清等用于診斷。2根據(jù)培養(yǎng)基的性質(zhì)與用途，可將培養(yǎng)基分為幾類培養(yǎng)基是人工配制的適合微生物生長繁殖或產(chǎn)生代謝產(chǎn)物的營養(yǎng)基質(zhì)。按營養(yǎng)組成和用途，可分為基礎(chǔ)培養(yǎng)基、營養(yǎng)培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基、選擇培養(yǎng)基等；按物理性狀分為液體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基三大類。其中，平板固體培養(yǎng)基用作純種細(xì)菌的分離；斜面固體培養(yǎng)基用于菌種的保存；液體培養(yǎng)基主要用于細(xì)菌的增菌；半固體培養(yǎng)基主要用于檢查細(xì)菌的動(dòng)力，即有無鞭毛。第四章第四章消毒與滅菌消毒與滅菌【思考題】1在防治疾病過程中，為什么強(qiáng)調(diào)醫(yī)務(wù)人員一定要樹立無菌觀念和嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作從預(yù)防感染出發(fā)，醫(yī)務(wù)工作者必須建立“處處有菌”和無菌觀念，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，這就要求必須對(duì)所用的物品（如注射器、手術(shù)器械、手術(shù)衣等）、工作環(huán)境（如無菌操作室、手術(shù)室、產(chǎn)房等）和人體體表進(jìn)行滅菌或消毒，以確保所用的物品和工作環(huán)境的無菌或處于無菌狀態(tài)。

簡介：水生生物試題庫水生生物試題庫枝角類的游泳器官是第二觸角橈足類是第一觸角。橈足幼體橈足幼體亦稱劍水蚤型幼蟲期。系繼后無節(jié)幼體之后的撓足類幼蟲的一個(gè)發(fā)育階段。身體較無節(jié)幼體長，前體部和后體部之區(qū)分明顯?？谄髦畼?gòu)造接近于成體，尾叉已形成?？蛇M(jìn)一步分為第一至第六橈足幼體期，第二橈足幼體期后，每期增加1個(gè)體節(jié)，最后完成10個(gè)活動(dòng)體節(jié)。尾鰓蚓屬（鲺屬ARGULUS）孵化時(shí)亦為橈足幼體，但可發(fā)生變態(tài)，而具有與橈足亞綱完全不同的外觀。無節(jié)幼體無節(jié)幼體低等甲殼類孵化后最初的幼體，但高等甲殼類在更高的發(fā)育階段才開始出現(xiàn)（十足目、糠蝦目）甲殼綱之幼體中，身體尚不分為頭胸部和腹部，呈扁平橢圓形，在正中線前方有無節(jié)幼體眼1個(gè)，其后方有口和消化管（肛門尚未開啟），左右具第一觸角、第二觸角和大顎等3對(duì)附肢，這一階段稱為無節(jié)幼體。一種枝角類的剛毛式為剛毛式為00131130013113，請(qǐng)解釋其含義，圖示之并標(biāo)注各部分名稱。（6分）答此剛毛式的含義為此種枝角類第二觸角外肢4節(jié)，第1、2節(jié)無剛毛，第3節(jié)具1根剛毛，第4節(jié)具3根剛毛；內(nèi)肢3節(jié)，第1、2節(jié)分別具有1根剛毛，第3節(jié)具3根剛毛。（解釋含義3分；圖示3分）垂直移動(dòng)垂直移動(dòng)為了捕食或繁殖活動(dòng)，魚類等水生動(dòng)物從水面到水底或從水底到水面的往還遷移。晝夜和季節(jié)橈足類雌雄區(qū)別橈足類雌雄區(qū)別雄的多一節(jié)腹節(jié)。雌性，腹面膨大，叫生殖突起。雄性第一觸角有較多的感覺毛或感覺棒，特化成執(zhí)握器，。中華哲水蚤的特征身體呈長筒形，體長僅2～3毫米。該種最顯著的特征是雌雄的第5胸足第1基節(jié)的內(nèi)緣都具齒列（雌性齒數(shù)一般為18～22，雄性一般為11～21）。齒的基部彼此連接，齒列的近中央部分有明顯凹陷，齒邊較小。雄性第5胸足左足外枝較右足的長得多。左足外枝第1、2節(jié)較狹長，第3節(jié)短小，呈錐狀；但右足的外枝較短，第3節(jié)末端沒有達(dá)到左足外枝第2節(jié)的中央。左足內(nèi)枝第3節(jié)的末端一般不超過外枝第1節(jié)的末端。蝦的鰓蝦的鰓在甲殼動(dòng)物中是種類最多的，構(gòu)造也最復(fù)雜，在分類上也具有重要的價(jià)值，在鰓腔中通常有側(cè)鰓，關(guān)節(jié)鰓，足鰓，肢鰓側(cè)鰓，關(guān)節(jié)鰓，足鰓，肢鰓4）種。水生維管束植物按其生活型一般可分為漂浮植物如鳳眼蓮，浮葉植物如睡蓮，挺水植物如蓮，沉水植物如苦草。腔腸動(dòng)物常有世代交替現(xiàn)象，即在同一種的生活史中，有水螅型世代（即無性世代）和水母型世代（即有性世代）。ROTIFER的含義是輪蟲其主要特征是具有_______頭部具有輪盤___________________，_____________咽部具有咀嚼囊（器________________和__________原腎管排泄器官_________________。瓣鰓類殼高指由殼頂?shù)礁咕壍木嚯x，殼長指前后兩端之間的距離，殼寬指左右兩殼膨脹的最大的的距離。湖淀湖淀微囊藻在富營養(yǎng)化的水體中，條件適宜的時(shí)候（2832℃、PH895），大量繁殖形成砂絮狀水華，使水色呈灰綠色，當(dāng)形成強(qiáng)烈水華時(shí)，常被風(fēng)浪吹涌堆積在一起，好像在水面蓋上一層厚厚的油漆，人們稱它為湖淀。底棲動(dòng)物底棲動(dòng)物生活史的全部或大部分時(shí)間生活于水體底部的水生動(dòng)物群，是水域生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。按系統(tǒng)發(fā)生可分原生底棲動(dòng)物，次生底棲動(dòng)物，按大小分為大型底棲動(dòng)物和小型底棲動(dòng)物，按與底質(zhì)的關(guān)系可分為底上生活型、底內(nèi)生活型、底游生活型。常見的如雙殼類軟體動(dòng)物等。似親孢子似親孢子某些藻類進(jìn)行無性繁殖時(shí)所產(chǎn)生的一種不動(dòng)孢子。因其形態(tài)和母細(xì)胞相似而得名。見于綠球藻屬、小球藻屬等。2復(fù)大孢子硅藻特有的一種繁殖細(xì)胞（1分）。硅藻細(xì)胞進(jìn)行分裂繁殖時(shí)，所產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞中，一個(gè)以母細(xì)胞的上殼為上殼，故與母細(xì)胞同大，一個(gè)以母細(xì)胞的下殼為上殼，故略小于母細(xì)胞。所以，經(jīng)過多代細(xì)胞分裂后，部分后代細(xì)胞變得越來越?。?分）。但有時(shí)可形成特殊的孢子而恢復(fù)到原來的大小，這種孢子稱復(fù)大孢子（1分）。冬芽冬芽水生植物具有的一種特殊的芽，處于幼態(tài)而未充分伸展的植株。用于繁殖，在秋末環(huán)境條件發(fā)生一定變化時(shí)會(huì)產(chǎn)生冬芽。冬芽形成后離開母體，沉沒于水底度過不良環(huán)境，等條件適宜時(shí)再萌發(fā)成心的植株咀嚼器咀嚼器位于咀嚼囊內(nèi)，是輪蟲消化系統(tǒng)中的特殊構(gòu)造，起咀嚼食物的作用。緣膜緣膜位于水螅水母?jìng)憧谥h(huán)狀薄膜。內(nèi)有肌纖維，呈環(huán)狀排列，若該肌肉收縮，則緣膜即被上舉至水平位置，傘口

簡介：1,胎膜與胎盤FETALMEMBRANEANDPLACENTA,DEPARTMENTOFDEVELOPMENTALBIOLOGYSCHOOLOFLIFESCIENCESCENTRALSOUTHUNIVERSITYZHANGJIANXIANGCSUEDU,2,FETALMEMBRANEANDPLACENTA主要是為胚胎生長發(fā)育提供保護(hù)、營養(yǎng)，并進(jìn)行呼吸和排泄的附屬器官；同時(shí)胎盤有內(nèi)分泌功能；卵黃囊為胚體發(fā)育提供了造血干細(xì)胞和原始生殖細(xì)胞。胎兒娩出后胎膜、胎盤及子宮蛻膜一并排出，總稱為衣胞。,3,總稱衣胞（AFTERBIRTH）,一胎膜（FETALMEMBRANE）包括絨毛膜、羊膜、卵黃囊、尿囊和臍帶。是胚泡衍生的附屬結(jié)構(gòu)。不參與胚胎的構(gòu)成，但有多方面作用。二胎盤（PLACENTA）胎兒的叢密絨毛膜與母體的基蛻膜共同形成的盤狀結(jié)構(gòu)。有物質(zhì)交換、內(nèi)分泌、屏障功能,4,一胎膜,,1絨毛膜（CHORION）胚胎發(fā)育的第二周,滋養(yǎng)層細(xì)胞迅速向外增殖、分化，形成合體滋養(yǎng)層SYNCYTIOTROPHOBLAST。深面一層立方形細(xì)胞,邊界明顯，稱細(xì)胞滋養(yǎng)層CYTOTROPHOBLAST。在胚泡表面形成許多不規(guī)則突起，稱為絨毛；,5,絨毛發(fā)育過程,6,絨毛基本構(gòu)成滋養(yǎng)層和胚外中胚層,發(fā)育過程,,,7,第三周，胚外中胚層伸入絨毛干，此時(shí)初級(jí)絨毛發(fā)育為次級(jí)絨毛干。第17～20天，絨毛中軸和絨毛膜板的胚外中胚層組織分化形成毛細(xì)血管網(wǎng)，此時(shí)絨毛稱三級(jí)絨毛干。三級(jí)絨毛干的細(xì)胞滋養(yǎng)層細(xì)胞增殖，穿出合體滋養(yǎng)層，伸抵基蛻膜組織，將絨毛干固定于基蛻膜上。在絨毛間隙的蛻膜面擴(kuò)展，形成細(xì)胞滋養(yǎng)層殼。,8,絨毛膜DE演變,平滑絨毛膜（朝向包蛻膜）,叢密絨毛膜（朝向基蛻膜）,,,,六周后,9,,10,叢密絨毛膜（朝向基蛻膜）,平滑絨毛膜（朝向包蛻膜）,11,絨毛間隙的形成絨毛的合體滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌蛋白分解酶，使鄰近的蛻膜分解形成大小不等的間隙稱絨毛間隙。使蛻膜的血管開口于絨毛間隙?，F(xiàn)在大多數(shù)人認(rèn)為，合體滋養(yǎng)層細(xì)胞大量分裂增殖，并出現(xiàn)許多小腔隙，這些腔隙將合體滋養(yǎng)層細(xì)胞分隔一些大小不等、形狀不規(guī)則的合體滋養(yǎng)層細(xì)胞索。細(xì)胞索互相吻合形成網(wǎng)，腔隙也相互通連，形成絨毛間隙INTERVILOUSSPACE。隨后,合體滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌蛋白分解酶和血管擴(kuò)張素，分解蛻膜組織與血管內(nèi)皮，使破裂的血管擴(kuò)張，形成血竇，并與絨毛間隙相通。并使螺旋動(dòng)脈開口于絨毛間隙，此時(shí)絨毛間隙中充滿了母體動(dòng)脈血。,12,,,,,絨毛干,13,絨毛膜異常,,PICTURE,14,葡萄胎,15,葡萄胎,16,葡萄胎,17,HYDATIDIFORMMOLE,18,NORMALHYDATIDIFORMMOLE,19,絨癌,20,絨癌,21,絨癌,22,2卵黃囊YOLKSAC卵黃囊是內(nèi)胚層周邊的細(xì)胞向腹側(cè)面增殖分化形成的囊狀結(jié)構(gòu),其外有胚外中胚層的臟層覆蓋。卵黃囊的頂━內(nèi)胚層形成原始消化管，其余部分留在胚體之外,逐漸變窄,并逐漸被包入臍帶內(nèi)，至第6周完全閉鎖成卵黃蒂。卵黃囊發(fā)生的意義在人類不發(fā)達(dá)，認(rèn)為是生物進(jìn)化的遺跡器官重要意義第16天,卵黃囊壁的胚外中胚層細(xì)胞增殖,分化出血島BLOODISLAND。發(fā)育分化為造血干細(xì)胞。人類原始生殖細(xì)胞卵黃囊發(fā)育異常卵黃囊起始部位可閉鎖不全，在與消化管連接處遺留一盲管狀憩室，稱MWCKELDIVERTICULUM或回腸憩室。如果完全未閉可出現(xiàn)臍糞瘺。,23,,卵黃囊,,,胚盤包卷使卵黃囊的頂━內(nèi)胚層形成原始消化管，其余部分留在胚體之外,逐漸變窄,并逐漸被包入臍帶內(nèi),24,2卵黃囊（YOLKSAC）,意義其一，第16天,卵黃囊壁的胚外中胚層細(xì)胞增殖,分化出血島BLOODISLAND。發(fā)育分化為造血干細(xì)胞，原始血管。其二，人類原始生殖細(xì)胞來源于卵黃囊的尾側(cè)的內(nèi)胚層細(xì)胞遷入生殖嵴，分化為生殖細(xì)胞。,血島,25,,胚外中胚層細(xì)胞,卵黃囊壁,內(nèi)胚層,裂隙（未來的血管腔）,內(nèi)皮,造血干細(xì)胞,血島的演變,26,3羊膜（AMNIOTICMEMBRANE）,羊膜的形成與結(jié)構(gòu)羊膜薄而透明，由羊膜上皮和胚外中胚層構(gòu)成。胚胎早期羊膜上皮一層扁平細(xì)胞，胞質(zhì)內(nèi)富含糖原；后半期大部分羊膜上皮呈為立方形，胞質(zhì)內(nèi)糖原減少，出現(xiàn)脂滴，其它細(xì)胞器不發(fā)達(dá)；細(xì)胞游離面有不規(guī)則微絨毛；胎盤部的羊膜上皮為柱狀。,27,3羊膜（AMNION）1羊膜最初位于胚盤背側(cè)，其邊緣與外胚層相延續(xù)。羊膜與羊膜腔的迅速擴(kuò)大,胚體凸入羊膜腔內(nèi),羊膜腔由背側(cè)擴(kuò)展到胚體的腹側(cè)，羊膜反折包在臍帶表面。第20周時(shí),羊膜腔擴(kuò)大,胚外體腔消失,羊膜與絨毛膜相貼。羊膜是一層半透膜，分泌羊水。,28,,羊膜,羊水,,,,胚體凸入羊膜腔內(nèi),羊膜腔不斷擴(kuò)大，羊膜腔由背側(cè)擴(kuò)展到胚體的腹側(cè)，羊膜在胚體腹側(cè)包裹體蒂，形成原始臍帶。,29,2羊水AMNIOTICFLUID羊膜腔內(nèi)充滿羊水,使胚胎在羊水中發(fā)育，這是種系發(fā)生重演特征之一。羊水的來源早期主要由羊膜細(xì)胞分泌；至第12周，胎兒開始將尿液排入羊水。羊水吸收途徑①胎盤與臍帶表面的羊膜上皮吸收；②胎兒體表上皮細(xì)胞吸收，③胎兒吞飲羊水每天約500～700ML。羊水量隨胚胎發(fā)育不斷增加，分娩時(shí)約為10001500ML。＜500ML為羊水過少，胎兒易發(fā)生粘連?？赡芘c胎兒無腎或尿道閉鎖有關(guān)。＞2000ML為羊水過多，可影響胎兒正常發(fā)育，可能與胎兒消化管閉鎖，不能吞咽羊水有關(guān),30,羊水的作用①胎兒在羊水中自由活動(dòng)，防止胚體局部粘連。②緩沖外力的壓迫、沖擊或振蕩。③胎兒吞飲羊水，使胎兒消化、泌尿系統(tǒng)的功能逐漸建立,使羊水不斷更新。④羊水有擴(kuò)張宮頸和沖洗產(chǎn)道的作用。⑤羊水中有大量脫落細(xì)胞，抽羊水進(jìn)行染色體檢查，可早期診斷某些先天性疾病。,31,4、尿囊ALLANTOIS,形成第3周末，原始消化管尾端腹側(cè)面向體蒂內(nèi)伸出的一個(gè)盲管。尿囊遠(yuǎn)段變成一細(xì)管，伸入臍帶內(nèi)，稱臍尿管。該管最終閉鎖，形成臍正中韌帶。,,32,4尿囊ALLANTOIS生物學(xué)意義其一，誘導(dǎo)臍血管發(fā)生。胚外中胚層形成尿囊動(dòng)脈和尿囊靜脈各一對(duì)。其二，尿囊起始部位參與膀胱的形成。轉(zhuǎn)歸根部與膀胱相通，演化為膀胱的一部分，其余部分閉鎖并退化為臍正中韌帶。,33,尿囊（ALLANTOIS）尿囊發(fā)育異常如果臍尿管在出生時(shí)未閉鎖，可形成臍尿瘺。,34,5臍帶UMBILICALCORD臍帶是連于胚胎臍部與胎盤之間的索狀結(jié)構(gòu)。臍帶的生理功能胎兒血液通過胎盤膜與母血進(jìn)行物質(zhì)交換。,35,,臍帶形成與結(jié)構(gòu)臍帶主要來源于體蒂，隨著胚盤邊緣向腹側(cè)包卷，羊膜腔不斷擴(kuò)大，羊膜逐漸將卵黃囊推向體蒂，形成圓索狀結(jié)構(gòu)，稱臍帶。臍帶表面有羊膜上皮包裹，很光滑；臍帶內(nèi)的胚外中胚層分化為間充質(zhì)，后者進(jìn)一步分化為結(jié)締組織和臍血管。,36,臍帶發(fā)育異常臍帶長約40～60CM，平均為55CM短于35CM稱臍帶太短，分娩時(shí)易引起胎盤早剝，造成出血過多。等于或超過80CM,稱臍帶過長易纏繞胎兒肢體或頸部，可致局部發(fā)育不好，甚至胎兒窒息死亡,37,,大體結(jié)構(gòu),外形園盤狀，Φ1520CM，中厚邊薄，10～40CM，均厚25CM，重約450～650克。胎兒面灰白、光滑，羊膜覆蓋，臍帶位于中央或偏位。血管分支呈放射狀向四周散開。,二胎盤（PLACENTA）,38,,,二胎盤（PLACENTA）,母體面暗紅、粗糙、1530個(gè)胎盤小葉，小葉間為淺溝。胎盤隔分隔絨毛間隙。每個(gè)小葉由1～4個(gè)絨毛干及其發(fā)出的絨毛和外表的基蛻膜構(gòu)成。,大體結(jié)構(gòu),39,,臍動(dòng)脈,,,,臍靜脈,,,螺旋動(dòng)脈,,子宮靜脈,,絨毛間隙,,基蛻膜,,胎盤隔,40,微細(xì)結(jié)構(gòu),叢密絨毛膜絨毛膜板發(fā)出4060個(gè)絨毛主干。主干延伸至基蛻膜，形成細(xì)胞滋養(yǎng)層殼。絨毛間隙絨毛干之間的間隙，含母體血液?；懩さ撞坑新菪齽?dòng)脈和子宮靜脈開口，有胎盤隔分隔絨毛間隙。,胎盤（PLACENTA）,41,胎盤血循環(huán),特點(diǎn)兩套，互不相混，但可進(jìn)行物質(zhì)交換途徑①胎血循環(huán)臍Ａ→胎盤Ａ→毛細(xì)血管→胎盤Ｖ→臍Ｖ②母體循環(huán)子宮Ａ→螺旋Ａ→絨毛間隙→子宮內(nèi)膜Ｖ→子宮Ｖ,胎盤（PLACENTA）血循環(huán)與胎盤膜,42,,胎盤膜,胎盤膜PLACENTALMEMBRANE，又稱胎盤屏障（PLACENTALBARRIER）。胎兒血與母體血進(jìn)行物質(zhì)交換所必須通過的結(jié)構(gòu)稱胎盤膜或胎盤屏障PLACENTALBARRIER。由合體滋養(yǎng)層、細(xì)胞滋養(yǎng)層與基膜、絨毛內(nèi)結(jié)締組織、絨毛內(nèi)毛細(xì)血管基膜及內(nèi)皮組成,,43,胎盤膜,,,胎兒血,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,母體血,,,,,,,,,合體滋養(yǎng)層,細(xì)胞滋養(yǎng)層,基膜,結(jié)締組織,血管基膜,血管內(nèi)皮,44,胎盤功能,①物質(zhì)交換,,,,,,,胎盤膜,,,,,,45,胎盤功能,②屏障作用,,,,,,,胎盤屏障,,,,,,想進(jìn)來沒門,大多數(shù)致病微生物,46,胎盤功能,②屏障作用,,,,,,,胎盤屏障,,,,,,大多數(shù)致病微生物,,少數(shù)致病微生物,47,胎盤功能,③內(nèi)分泌功能,胎盤（PLACENTA）,48,3胎盤的功能胎盤的生理功能極其重要，也非常復(fù)雜。主要有物質(zhì)交換、物質(zhì)代謝、分泌激素及屏障作用。1物質(zhì)交換胎兒所必須的氧和營養(yǎng)物質(zhì)均需從母體獲得，其代謝產(chǎn)物也需通過胎盤排除體外。2胎盤的代謝功能早期胎盤能合成糖原；合成脂肪酸等；并具有葡萄糖、戊糖磷酸鹽、三羧酸循環(huán)及電子轉(zhuǎn)移系統(tǒng)。3胎盤的內(nèi)分泌功能能合成多種類固醇激素、肽類激素和蛋白類激素；還能合成多種細(xì)胞因子和多種遞質(zhì)。絨毛膜促性腺激素能促進(jìn)母體黃體生長發(fā)育，維持妊娠。絨毛膜促乳腺生長激素能促進(jìn)母體乳腺生長發(fā)育。孕激素和雌激素促進(jìn)子宮增生肥大，抑制子宮平滑肌收縮、維持妊娠、調(diào)節(jié)孕婦血壓等作用。合成的多種細(xì)胞因子對(duì)胚胎細(xì)胞生長發(fā)育、細(xì)胞分化及形態(tài)發(fā)生具有極其重要的意義。如表皮生長因子、神經(jīng)生長因子、轉(zhuǎn)化生長因子、胰島素樣生長因子等，通過胎盤細(xì)胞自分泌或旁分泌作用互相調(diào)控，維持胎盤和胎兒正常發(fā)育。,49,胚胎齡的推算,根據(jù)胚胎月經(jīng)齡的概念和胚胎發(fā)育時(shí)限，推導(dǎo)出了計(jì)算預(yù)產(chǎn)期的公式末次月經(jīng)的年份1，月份－3，日7。例如某孕婦末次月經(jīng)第一天為2019年8月1日，其預(yù)產(chǎn)期為2019年1＝2019年，8月3＝5月，1日7＝8日，即2019年5月8日。,50,THANKS,51,,謝謝,

簡介：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的新挑戰(zhàn),湖南省第二人民醫(yī)院尹鐵球,OUTLINE,微生物學(xué)發(fā)展簡史感染性疾病與人類自動(dòng)化儀器的進(jìn)展分子生物學(xué)在微生物檢驗(yàn)中的應(yīng)用細(xì)菌鑒定及分類耐藥性檢測(cè)病毒變異的臨床意義,微生物學(xué)發(fā)展簡史,經(jīng)驗(yàn)微生物學(xué)時(shí)期實(shí)驗(yàn)微生物學(xué)時(shí)期現(xiàn)代微生物學(xué)時(shí)期,認(rèn)識(shí)微生物的歷程,微生物的發(fā)現(xiàn)微生物學(xué)的開山鼻祖列文虎克微生物學(xué)的奠基人巴斯德醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的奠基人科赫,微生物學(xué)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)期十七世紀(jì)上半葉以前利用微生物,古希臘時(shí)蒸酒,,,微生物在地球上存在了30多億年，人類并不知道一直和微生物生死共處我國公元2000多年前就利用微生物釀酒許多疾病是由微生物引起的11世紀(jì)肺癆我國17世紀(jì)初，吳有性醫(yī)生在瘟疫論中認(rèn)為傳染病是“乃天地間別有一種異氣所感”，并且指出“氣即是物，物即是氣”，肯定地預(yù)見有某種實(shí)體是傳染病的病原體我國18世紀(jì)，描述鼠疫,實(shí)驗(yàn)微生物學(xué)時(shí)期十七世紀(jì)下半葉至二十世紀(jì)初1、微生物的發(fā)現(xiàn)和微生物形態(tài)學(xué)時(shí)期,,,,荷蘭人列文虎克LEEUWENHOEK16321723是微生物學(xué)的先驅(qū),微生物學(xué)的開山鼻祖列文虎克,荷蘭人用自己制造的顯微鏡觀察到了被他稱為“小動(dòng)物”的微生物世界發(fā)現(xiàn)了桿菌、球菌和螺形菌實(shí)實(shí)在在看到并記錄了一類從前沒有人看到過的微小生命因?yàn)檫@個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)，他當(dāng)上了英國皇家學(xué)會(huì)的會(huì)員,列文虎克觀察到的微生物,2、微生物生理學(xué)時(shí)期建立了一套獨(dú)特的研究方法,尋找各種傳染病病原菌,巴斯德在觀察受狂犬病感染的兔脊髓,,,,巴斯德在工作中,著名的巴斯德研究院,巴斯德在微生物學(xué)上的貢獻(xiàn),有機(jī)物發(fā)酵和腐敗由微生物引起解決葡萄酒和啤酒變酸問題創(chuàng)立巴氏消毒法解決蠶繭的“微粒子病”的疾病，挽救了法國蠶絲業(yè)主張傳染病是由微生物引起的，并可通過接觸、唾液及糞便傳播19世紀(jì)70年代，研究炭疽病，拯救了畜牧業(yè)1881年研制成功減毒活疫苗開創(chuàng)人類戰(zhàn)勝傳染病的新世紀(jì)1885年，巴斯德第一次治好了被瘋狗咬傷的9歲男孩梅斯特奠定了免疫學(xué)基礎(chǔ),微生物方法學(xué)和醫(yī)學(xué)微生物學(xué)奠基人科赫,科赫,1882年發(fā)現(xiàn)引起結(jié)核病的病原分離出結(jié)核桿菌創(chuàng)立了微生物學(xué)檢查方法固體培養(yǎng)技術(shù)、染色技術(shù)、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染發(fā)現(xiàn)炭疽桿菌、霍亂弧菌總結(jié)了著名的“科赫法則”確立病原微生物1905年獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎(jiǎng),分離細(xì)菌的固體培養(yǎng)基,KOCH氏確定病原體四要點(diǎn),在每一例患病的病人中，都應(yīng)找到此種微生物該微生物能被分離，且能在純培養(yǎng)基中生長培養(yǎng)出的微生物接種于易感動(dòng)物，一定能導(dǎo)致動(dòng)物產(chǎn)生該病在實(shí)驗(yàn)性發(fā)病動(dòng)物中，一定能觀察并重新獲得此種微生物,李斯特在石炭酸噴霧下進(jìn)行手術(shù),李斯特?zé)o菌操作奠基人,伊凡諾夫斯基病毒的發(fā)現(xiàn)者歐立希（EHRLICH）1910年砷凡納明抗梅毒藥的發(fā)現(xiàn)者,1929年青霉素發(fā)現(xiàn)者弗萊明1940年弗洛瑞提純應(yīng)用于臨床,弗萊明研究微生物的生命活動(dòng),,,,DOMAGK發(fā)現(xiàn)黃胺藥,GRIFFITH發(fā)現(xiàn)細(xì)菌轉(zhuǎn)化現(xiàn)象,新病原微生物的確定方面1974年從萊姆LYME病患者分得疏螺旋體1976年在美國費(fèi)城一次退伍軍人會(huì)議期間發(fā)生肺炎流行,次年分離出軍團(tuán)菌1983年從慢性胃炎病人活檢標(biāo)本中分離出幽門螺桿菌,現(xiàn)代微生物學(xué)時(shí)期,二十世紀(jì)中葉至今,1986年我國臺(tái)灣省分離得肺炎衣原體1983年首先在美國發(fā)現(xiàn)人類免疫缺陷病毒（HIV）近期新發(fā)現(xiàn)的病毒有腎綜合征出血熱病毒、新疆出血熱病毒、B組輪狀病毒、丙型肝炎病毒和戊型肝炎病毒等,1973年以來認(rèn)識(shí)的病原體示例,年份微生物疾病1973輪狀病毒全球性嬰兒腹瀉的主要原因1976小隱孢子蟲急性和慢性腹瀉1977埃博拉病毒埃博拉出血熱1977嗜肺性軍團(tuán)桿菌軍團(tuán)病1977HANTAAN病毒伴有腎綜合征的出血熱1977空腸彎曲菌全球散布的腸病1980HTLVIT細(xì)胞淋巴瘤白血病1981金葡萄菌產(chǎn)毒素株中毒性休克綜合征1982大腸桿菌O157H7出血性腸炎、溶血性尿毒癥1982HTLVII毛細(xì)胞白血病1982BURGDORFERI螺旋體萊姆病1983HIV愛滋病1983幽門螺旋桿菌消化性潰瘍病1988HEV腸道傳播的非A、非B型肝炎1990GUANARITO病毒委內(nèi)瑞拉出血熱1992霍亂弧菌O139與流行性霍亂有關(guān)的新株1992HELLEM巴爾通氏體貓抓病，桿狀血管瘤病1994SABIA病毒巴西出血熱2019G型肝炎病毒（HGV）非腸道傳播的非A、非B型肝炎2019人類皰疹病毒8型與愛滋病有關(guān)的KAPOSI肉瘤2019TSE致病因子克羅伊茨非爾特雅各布病的新變型2019禽流感病毒A（H5N1）流感,,湯飛凡發(fā)現(xiàn)沙眼衣原體,,病原微生物的致病機(jī)制方面微生物基因組研究方面微生物檢測(cè)技術(shù)方面防治病原微生物措施方面,感染性疾病與人類,人類已經(jīng)宣布消滅的疾病天花在某些地區(qū)已經(jīng)得到控制的疾病麻疹、脊髓灰質(zhì)炎、白喉、百日咳、結(jié)核、鼠疫正在流行的疾病傷寒、痢疾、病毒性肝炎、霍亂,,感染性疾病與人類,新發(fā)生的傳染性疾病原有微生物的再發(fā),,一、新發(fā)生的傳染性疾病,1、原已存在但未被認(rèn)為是傳染病例如，消化性潰瘍,T細(xì)胞白血病,2、可能早已存在但未知,技術(shù)進(jìn)步發(fā)現(xiàn)或人畜接觸機(jī)會(huì)增加例如，丙型肝炎,萊姆病,3、過去確實(shí)不存在,由于微生物發(fā)生變異而產(chǎn)生例如，AIDS,O139,耐藥菌株,禽流感,SARS,,新發(fā)生的傳染性疾病的原因,人類的不良行為進(jìn)入以前未進(jìn)入的原始森林和地區(qū)采礦旅游開墾嗜食野生動(dòng)物寵物熱性亂和吸毒氣候都市化人口遷移擁擠易感人群增加“貧民區(qū)”醫(yī)源性感染和濫用抗生素戰(zhàn)爭(zhēng)貿(mào)易水土流失微生物的持續(xù)不斷變異,新近認(rèn)識(shí)的致病微生物,禽流感病毒、SARS、H1N1、產(chǎn)NDM1細(xì)菌,產(chǎn)NDM1細(xì)菌,超級(jí)細(xì)菌,產(chǎn)NDM1細(xì)菌,產(chǎn)NDM1細(xì)菌全稱“產(chǎn)Ⅰ型新德里金屬Β內(nèi)酰胺酶（NEWDELHIMETALLOΒLACTAMASE1,NDM1）腸桿菌科細(xì)菌”，簡稱“產(chǎn)NDM1細(xì)菌”，是一種對(duì)多種抗菌藥物廣泛耐藥的細(xì)菌，主要為大腸埃希菌、肺炎克雷伯菌；特點(diǎn)屬于腸桿菌科細(xì)菌，致病力與普通腸桿菌科細(xì)菌沒有差別；由于產(chǎn)生NDM1導(dǎo)致廣泛耐藥，為“泛耐藥菌”；主要導(dǎo)致醫(yī)院感染；源于南亞地區(qū)，已在全球播散。,細(xì)菌耐藥概念,多重耐藥（MULTIPLEDRUGRESISTANCE,MRD）指細(xì)菌同時(shí)對(duì)三種以上結(jié)構(gòu)不同（作用機(jī)制不同）抗菌藥物耐藥，如頭孢菌素、喹諾酮類、氨基糖苷類；泛耐藥（PANDRUGRESISTANCE,PDR）細(xì)菌對(duì)本身敏感的所有藥物耐藥；超級(jí)細(xì)菌（SUPERBUG）并非科學(xué)概念，一般指PDR與部分MDR，沒有確切定義，以下細(xì)菌屬于此列MRSA/VRSAVREMDRPA,PDRABESBLAMPC腸桿菌產(chǎn)碳青霉烯酶腸桿菌（包括產(chǎn)NDM1細(xì)菌）,細(xì)菌耐藥的危害,COSGROVE,ETALCLINICALINFECTIOUSDISEASES201942S82–9,產(chǎn)與不產(chǎn)ESBL大腸埃希菌和肺炎克雷伯菌感染的后果比較,細(xì)菌耐藥的危害,肖永紅等，抗生素類藥物濫用公共問題研究，2019,為什么需要關(guān)注產(chǎn)NDM1細(xì)菌,泛耐藥導(dǎo)致的治療挑戰(zhàn)；多種腸桿菌科細(xì)菌發(fā)現(xiàn)；快速從南亞地區(qū)傳播到歐美國家；不僅在醫(yī)院感染這種發(fā)現(xiàn)，同時(shí)社區(qū)感染這種發(fā)現(xiàn)。,,產(chǎn)NDM1細(xì)菌的發(fā)現(xiàn),2019年在一位印度裔瑞典尿路感染患者中發(fā)現(xiàn)對(duì)碳青霉烯耐藥肺炎克雷伯菌，該菌對(duì)所有Β內(nèi)酰胺類抗菌藥物耐藥，對(duì)環(huán)丙沙星也不敏感，僅對(duì)多粘菌素E敏感；該患者有多年糖尿病和中風(fēng)史，經(jīng)常往返于印度和瑞典之間，此前4月曾因臀部膿腫在印度住院治療，其后回到瑞典，因尿路感染再度入院；這株細(xì)菌攜帶一種新型金屬Β內(nèi)酰胺酶，研究人員根據(jù)患者感染地命名這種酶為NDM1。,,南亞和英國流行情況,THELANCET/INFECTIONPUBLISHEDONLINEAUGUST11,2019DOI101016/S1473309910701432,產(chǎn)NDM1細(xì)菌種類,,傳播方式,醫(yī)院內(nèi)感染污染的醫(yī)療器械污染的醫(yī)療用品污染的手跨國傳播跨國醫(yī)療旅游,,,,產(chǎn)NDM1細(xì)菌感染臨床特點(diǎn),產(chǎn)NDM1細(xì)菌主要表現(xiàn)為多重耐藥，致病力與敏感細(xì)菌沒有差別；主要引起醫(yī)院感染；有社區(qū)感染報(bào)道；感染危險(xiǎn)因素危重患者，入住ICU；長期住院患者；使用廣譜抗菌藥物，或長期應(yīng)用抗菌藥物；插管或侵襲性操作；免疫抑制；呼吸機(jī)應(yīng)用,產(chǎn)NDM1細(xì)菌感染臨床特點(diǎn),主要感染類型泌尿道感染；傷口感染；醫(yī)院肺炎；呼吸機(jī)相關(guān)肺炎；血流感染；導(dǎo)管相關(guān)感染；感染表現(xiàn)沒有特別之處。碳青霉烯治療感染無效，提示該類細(xì)菌感染可能，需要及時(shí)進(jìn)行檢查。,,實(shí)驗(yàn)室診斷,產(chǎn)NDM1細(xì)菌感染臨床表現(xiàn)與敏感菌沒有差異，臨床診斷困難；對(duì)碳青霉烯治療無效的陰性菌感染需要考慮這類細(xì)菌感染可能；診斷主要依據(jù)實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果；實(shí)驗(yàn)室檢查分為三步表型篩查表型確認(rèn)基因確證,產(chǎn)NDM1細(xì)菌表型篩查,美羅培南或亞胺培南紙片法（KB法，10ΜG紙片）或最低抑菌濃度（MIC）測(cè)定法對(duì)腸桿菌科細(xì)菌進(jìn)行初步篩查，達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)，需進(jìn)行表型確認(rèn)。KB法美羅培南或亞胺培南抑菌圈直徑≤22MM。MIC測(cè)定法美羅培南MIC≥2MG/L；或亞胺培南對(duì)大腸埃希菌、克雷伯菌屬、沙門菌屬和腸桿菌屬M(fèi)IC≥2MG/L。,亞胺培南,美羅培南,亞胺培南,美羅培南,產(chǎn)NDM1細(xì)菌表型確認(rèn),雙紙片協(xié)同試驗(yàn)采用亞胺培南10ΜG、EDTA（1500ΜG）兩種紙片進(jìn)行KB法，兩紙片距離1015MM，在含EDTA紙片方向處，亞胺培南抑菌圈擴(kuò)大，即可判定產(chǎn)金屬酶。,產(chǎn)NDM1細(xì)菌表型確認(rèn),采用亞胺培南（美羅培南）/EDTA復(fù)合紙片進(jìn)行KB法藥敏試驗(yàn)，復(fù)合紙片比單藥紙片的抑菌圈直徑增大值≥5MM；亞胺培南（美羅培南）/EDTA復(fù)合E試條協(xié)同試驗(yàn)測(cè)定MIC，單藥與復(fù)合制劑的MIC比值≥8即可判定產(chǎn)金屬酶。,產(chǎn)NDM1細(xì)菌基因確證,采用NDM1的基因特異引物進(jìn)行PCR擴(kuò)增及產(chǎn)物測(cè)序。,,PCR,測(cè)序,各醫(yī)院對(duì)陽性結(jié)果須加以復(fù)核，同時(shí)菌株送有條件參考實(shí)驗(yàn)室進(jìn)一步檢測(cè)確證。,1加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)NDM1細(xì)菌監(jiān)測(cè),醫(yī)院重視臨床微生物檢驗(yàn)，提高細(xì)菌耐藥監(jiān)測(cè)能力；臨床參考細(xì)菌檢驗(yàn)結(jié)果應(yīng)用抗菌藥物；定期公布各醫(yī)院細(xì)菌耐藥監(jiān)測(cè)結(jié)果；定期回顧細(xì)菌耐藥流行趨勢(shì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常耐藥現(xiàn)象，早期發(fā)現(xiàn)產(chǎn)NDM1細(xì)菌加以控制。,2加強(qiáng)抗菌藥物合理使用監(jiān)管,醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)有專門抗菌藥物合理使用管理小組，開展教育、培訓(xùn)、監(jiān)督、檢查抗菌藥物使用情況；嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理規(guī)定，特別是抗菌藥物分類管理規(guī)定。特殊使用抗菌藥物衛(wèi)生部衛(wèi)辦醫(yī)政發(fā)200938號(hào)第四代頭孢菌素頭孢吡肟、頭孢匹羅、頭孢噻利等；碳青霉烯類抗菌藥物亞胺培南/西司他丁、美羅培南、帕尼培南/倍他米隆、比阿培南等；多肽類與其他抗菌藥物萬古霉素、去甲萬古霉素、替考拉寧、利奈唑胺等；抗真菌藥物卡泊芬凈，米卡芬凈，伊曲康唑（口服液、注射劑），伏立康唑（口服劑、注射劑），兩性霉素B含脂制劑等。,3加強(qiáng)醫(yī)院感染的預(yù)防與控制,加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員感染控制教育、培訓(xùn)，強(qiáng)化對(duì)NDM1細(xì)菌等多重耐藥菌感染的預(yù)防、控制的認(rèn)識(shí)。在進(jìn)行各種侵襲性操作中，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作。,,嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須提供充足的手衛(wèi)生設(shè)施。醫(yī)務(wù)人員在接觸病人前后、進(jìn)行侵入性操作前、接觸病人使用的物品或處理其分泌物、排泄物后，必須洗手或用含醇類速干手消毒劑擦手。,3加強(qiáng)醫(yī)院感染的預(yù)防與控制,3加強(qiáng)醫(yī)院感染的預(yù)防與控制,加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部門尤其是ICU物體表面的清潔、消毒。消毒劑含氯消毒劑、05過氧乙酸、2戊二醛、05醋酸環(huán)己啶乙醇等；表面消毒方法選擇不同消毒液擦拭或浸泡。,,3加強(qiáng)醫(yī)院感染的預(yù)防與控制,隔離疑似或確診產(chǎn)NDM1細(xì)菌感染或定植者，預(yù)防耐藥菌傳播。采用接觸隔離，將病人安置單獨(dú)房間，接觸患者時(shí)需要穿隔離衣、戴手套，相關(guān)醫(yī)療器械或物品如聽診器、血壓計(jì)等專用，不能專用的物品，需用后嚴(yán)格消毒。隔離期間需要定期檢測(cè)耐藥菌情況。,,二、原有微生物的再發(fā),病毒性疾病狂犬病、登革熱、黃熱病寄生蟲瘧疾、血吸蟲病、神經(jīng)囊尾幼病、棘阿米巴病、內(nèi)臟利氏曼病、弓形蟲病、賈第蟲病、棘球幼病細(xì)菌性A群鏈球菌、戰(zhàn)壕熱、鼠疫、白喉、結(jié)核、百日咳、沙門菌屬、肺炎球菌、霍亂、多重耐藥菌株的流行,,多重耐藥菌株的流行,葡萄球菌腸球菌肺炎鏈球菌腸桿菌科結(jié)核分支桿菌,,多重耐藥的結(jié)核桿菌,是指病人排出的TB至少已對(duì)INH和RFP產(chǎn)生耐藥或?qū)?種基本抗癆藥物（INH、RFP、鏈霉素、乙胺丁醇、砒嗪酰胺）中的兩種以上（包括兩種）耐藥者發(fā)生原因單一化療、不合理化療、不規(guī)律化療對(duì)策合理化療，預(yù)防MTB出現(xiàn)加強(qiáng)檢測(cè)，及時(shí)檢出MTB約有75的臨床分離株存在RNA聚合酶Β亞單位基因RPOB發(fā)生突變，對(duì)RFP耐藥,,腸桿菌科,對(duì)三代頭孢菌素耐藥的腸桿菌科在臨床大量出現(xiàn)主要耐藥機(jī)制產(chǎn)生超廣譜Β內(nèi)酰胺酶EXTENDSPECTRUMΒLACTAMASES,ESBLS持續(xù)產(chǎn)Ⅰ型Β內(nèi)酰胺酶,腸球菌,可引起多種臨床感染對(duì)頭孢菌素、林可霉素、磺胺類呈現(xiàn)天然耐藥,對(duì)氨基糖甙類部分天然耐藥現(xiàn)已出現(xiàn)耐萬古霉素的腸球菌VRE,耐萬古霉素的腸球菌VRE,由VANA,VANB和VANC控制VANA對(duì)萬古霉素和替考拉寧高度耐藥VANB對(duì)萬古霉素高度耐藥,對(duì)替考拉寧敏感VANC對(duì)萬古霉素和替考拉寧高度耐藥選用氯霉素紅霉素四環(huán)素及利福平或其它藥物,葡萄球菌,對(duì)甲氧西林耐藥的葡萄球菌對(duì)萬古霉素中度敏感的葡萄球菌對(duì)萬古霉素耐藥的葡萄球菌,,對(duì)甲氧西林耐藥的葡萄球菌,由MECA基因編碼的PBP2A與現(xiàn)有的Β內(nèi)酰胺類抗生素親和力極低常伴有大內(nèi)環(huán)酯類、林可霉素類和其它抗生素的多重耐藥常呈異質(zhì)性表達(dá)萬古霉素是唯一有確切療效的藥物凝固酶陽性和陰性的葡萄球菌均有較高的發(fā)生率,,MRSA的調(diào)控機(jī)制,調(diào)控基因MECI,MECRIMECI為阻遏基因，其編碼產(chǎn)物為MECI蛋白，為MECA基因的抑制子（REPRESSORMECRI為誘導(dǎo)劑激活基因，在誘導(dǎo)劑存在時(shí)編碼MECRI蛋白，是一種輔助誘導(dǎo)因子（COINDUCER,解除對(duì)MECI蛋白對(duì)MECA基因的抑制,,對(duì)萬古霉素中度敏感的葡萄球菌（VISAORGISA,對(duì)萬古霉素的MIC在816UG/ML已有數(shù)起報(bào)道、主要發(fā)生在MRS中測(cè)定困難異源性表達(dá)、生長緩慢、常規(guī)方法不能識(shí)別（KB法、MICROSCANRAPIDPLATEVITEK舊版軟件不能測(cè)定（只能測(cè)到4UG/ML萬古霉素），新版能測(cè)定,,三、自動(dòng)化技術(shù)在微生物學(xué)檢驗(yàn)中的應(yīng)用,數(shù)碼及數(shù)值鑒定技術(shù)常見的鑒定系統(tǒng),常見的鑒定系統(tǒng),VITEKAMS系統(tǒng)ＭICROSCAN系統(tǒng)BDBDPHOENIXSYSTEMBBL?CRYSTAL?半自動(dòng)細(xì)菌鑒定系統(tǒng)BBL?CRYSTAL?AUTOREADER自動(dòng)細(xì)菌鑒定系統(tǒng),,使用自動(dòng)化鑒定儀的局限性,所有實(shí)驗(yàn)室工作人員必須認(rèn)識(shí)儀器的局限性。細(xì)菌的分類系統(tǒng)隨著人們對(duì)細(xì)菌本質(zhì)認(rèn)識(shí)的加深而不斷演變，及時(shí)補(bǔ)充和修改數(shù)據(jù)庫是自動(dòng)化鑒定儀生存的根本要加強(qiáng)對(duì)自動(dòng)化儀器的日常維護(hù)和質(zhì)控自動(dòng)化鑒定儀得出的結(jié)果，必須要與其它已獲得的生物性狀（如標(biāo)本來源、菌落特征及其它的生理生化特征）進(jìn)行核對(duì)，以避免錯(cuò)誤的鑒定。,,四、分子生物學(xué)在微生物檢驗(yàn)應(yīng)用,核酸雜交生物芯片）核酸擴(kuò)增技術(shù)①靶擴(kuò)增系統(tǒng)，包括PCR、TMA、SDA；②探針擴(kuò)增系統(tǒng)，包括QBETA復(fù)制酶、LCR；③標(biāo)記擴(kuò)增技術(shù)。④多重PCR，RTPCR，NESTPCR，RAPD,PCRSSCP等技術(shù),,細(xì)菌鑒定及分類,分子生物學(xué)耐藥性檢測(cè),耐藥基因的檢測(cè)糖肽類VANA，VANB，VANB2,VANC1，VANC3，VAND。Β內(nèi)酰胺類MECA，BLATEM，BLAROB1，BLASHV，BLAIMP，BLAMIR1，BLAOXA，BLAPER1，BLAPER2，BLAOXY1，BLAOXA10/11喹諾酮類GYRA，GYRB，PARE乙胺丁醇EMBB，吡嗪酰胺PNCA。利福平RPOB。鏈霉素RPSL，RRS。異煙肼KATG，INHA，AHPC,,應(yīng)用基因技術(shù)進(jìn)行分型和鑒定,菌種鑒定菌株分型研究其親緣關(guān)系復(fù)發(fā)和再感染判斷分析不同種屬間的差別揭示種內(nèi)不同菌株間的細(xì)微差異彌補(bǔ)了表型分型的不足多用于分子流行病學(xué)研究,這些技術(shù)包括RAPDRFLPAFLPSSCPPFGEDNASEQUENCE,細(xì)菌種屬的鑒定,DNA堿基組成的測(cè)定,DNADNA雜交,16SRRNA同源性分析,細(xì)菌種屬特異基因,細(xì)菌毒力基因,,,DNA堿基組成的測(cè)定,細(xì)菌間DNA分子同源程度可以用細(xì)菌DNA分子的GC或AT摩爾百分比來反映。親源關(guān)系越近的細(xì)菌，GCMOL越相近GCMOL含量不同的細(xì)菌，為不同種細(xì)菌含量相同的可能為不同種的細(xì)菌不同菌屬間GCMOL范圍在2575之間。細(xì)菌的GCMOL相當(dāng)穩(wěn)定，不受培養(yǎng)條件、菌齡和其他外界因素影響。最常用的方法是熱變性法，其次是高效液相色譜法和浮力密度法,DNADNA雜交,DNA雜交可得出DNA之間核苷酸順序的互補(bǔ)程度，從而推斷不同細(xì)菌基因組間的同源性。目前最常用的是復(fù)性速率法同一菌的復(fù)性率為1008090的同源為同一種內(nèi)同一亞種的細(xì)菌6070同源性為同一種內(nèi)不同亞種的細(xì)菌2060同源則是同一屬中的不同菌種這種方法還可對(duì)新菌種或表型性狀差別很小而難以肯定的菌株做出較可靠的判定，并可修正其他方法的分類和鑒定錯(cuò)誤,16SRRNA同源性分析,RRNADNA雜交變性RRNA與變性DNA混合時(shí)，RRNA與其互補(bǔ)的DNA鏈形成雜交雙鏈，RRNA分子與異源DNA雜交時(shí)，也能在其同源區(qū)形成互補(bǔ)雙鏈，這種雜交雙鏈的穩(wěn)定性與其同源性成正相關(guān)，適于細(xì)菌屬及屬上水平的分類研究?，F(xiàn)最常用的是硝酸纖維膜結(jié)合法16SRRNA序列測(cè)定RRNA分子具有高度保守性，在所有的細(xì)胞生物中都存在，在長期的進(jìn)化中，16SRRNA的總堿基數(shù)有所不同，保守的部分使不同序列很容易相互對(duì)齊進(jìn)行比較,16S23SRRNA序列測(cè)定,在16S和23SRRNA的間隔區(qū)，各菌種的長度是不一樣的，利用包含16S和23SRRNA部分序列的引物對(duì)間隔區(qū)進(jìn)行擴(kuò)增，分析其長度多態(tài)，或結(jié)合RFLP技術(shù)進(jìn)行分析來鑒定菌種此外限制性內(nèi)切酶長度多態(tài)性分析（RFLP）、脈沖場(chǎng)凝膠電泳（PFGE）、隨機(jī)引物擴(kuò)增法（RAPD）等技術(shù)常用于菌株間的差異比較,細(xì)菌種屬特異基因,某些基因?yàn)榧?xì)菌種特有或?qū)俟灿?，通過對(duì)這些基因的檢測(cè)可以鑒定細(xì)菌的種或?qū)偃缇幋a吸附和侵襲上皮細(xì)胞表面蛋白的INV基因INVA、INVB、INVC、INVD、INVE等是一組只存在于致病性沙門菌中的獨(dú)特的保守基因序列。鞭毛蛋白DLH基因通常只存在于傷寒沙門菌IS6110、IS986插入片段為結(jié)核分枝桿菌復(fù)合群所擁有等,細(xì)菌毒力基因,某些以毒素致病的細(xì)菌含有特定的毒力基因霍亂弧菌的霍亂毒素基因產(chǎn)腸毒素大腸埃希菌的耐熱（ST）和不耐熱腸毒素（LT）白喉棒狀桿菌的外毒素基因可以應(yīng)用以上技術(shù)測(cè)定毒力基因的存在，以示相應(yīng)的細(xì)菌存在,五、病毒變異的臨床意義,病毒突變體的起源,某些病毒的基因突變率可高達(dá)103～104（例如逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV），而有些病毒突變率僅為108～1011（如皰疹病毒），相當(dāng)于細(xì)胞DNA的自發(fā)突變率。大多數(shù)RNA病毒的突變率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于DNA病毒誘發(fā)突變突變具有雙重作用，病毒突變可使其抗原性發(fā)生改變,從而逃逸免疫應(yīng)答，但大多數(shù)突變是有害的，并會(huì)產(chǎn)生許多缺陷顆粒人工突變現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)可以對(duì)病毒基因組進(jìn)行突變，如直接誘發(fā)寡核苷酸突變和基于PCR的基因突變技術(shù)已得到廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)在結(jié)合酶消化技術(shù)（引起基因缺失）和接頭掃描技術(shù)（形成基因插入），可以在病毒基因組的任何特異性位點(diǎn)，準(zhǔn)確安全地誘導(dǎo)出幾乎任何類型的突變。這類突變可成為人工突變。,病毒突變的類型,生化標(biāo)志物基因突變耐藥基因突變，導(dǎo)致病毒毒力改變的特異突變；形成多態(tài)性，使蛋白質(zhì)和核酸電泳遷移率發(fā)生改變以及對(duì)滅活劑的敏感性改變。缺失突變?cè)谀承┓矫媾c無義突變相似，但可以是一個(gè)或多個(gè)病毒基因缺失，也可以是基因組中非編碼調(diào)控區(qū)（如啟動(dòng)子等）的缺失。自發(fā)缺失突變體通?？稍诓《救后w中累積，生成大量缺陷干擾（DI）顆粒。盡管這些顆粒不具有感染性，但仍有一定的遺傳學(xué)上的意義，有人認(rèn)為它們?cè)谀承┎《靖腥具^程中以及發(fā)病機(jī)理方面起著重要作用。通過重組，可以使基因缺失病毒回復(fù)突變?yōu)橐吧筒《荆l(fā)生頻率通常比較低。,肝炎病毒的變異及基因分型概述,HAV為小RNA病毒科成員，現(xiàn)已被歸入嗜肝RNA病毒科。人源HAV存在4個(gè)基因型（ⅠⅣ型），型間核苷酸同源性85不同基因型的HAV抗原性相同，因此，HAV只有一個(gè)血清型HBV為嗜肝DNA病毒科成員，可分為6個(gè)基因型（基因型AF）,不同地域、人種的HBV基因型可能有著不同的分布。基因型的差異與致病性、抗病毒治療效果、預(yù)后等的關(guān)系尚無明確結(jié)論，尚待進(jìn)一步研究,肝炎病毒的變異及基因分型概述,HDV是一種RNA缺陷病毒現(xiàn)被歸類于衛(wèi)星病毒科成員。世界各地HDV不同分離株的核苷酸變異在11～17之間。HDV可分為3個(gè)基因型，大部分分離株為Ⅰ型，Ⅱ型和Ⅲ型分別在日本和南美多見。HCV為黃病毒科成員，該病毒變異較大，目前至少存在6個(gè)以上的基因型。HCV的基因型與致病、預(yù)后、干擾素的治療等密切相關(guān)，需引起高度重視。HEV為環(huán)狀病毒科成員，感染后導(dǎo)致急性肝炎，臨床表現(xiàn)和發(fā)病經(jīng)過與甲型肝炎有一定差異，比如妊娠婦女感染的死亡率較高；發(fā)病者年齡分布不明顯；更容易發(fā)生瘀膽；重型肝炎的發(fā)生率高于甲肝；患病后無終身免疫等等。世界各地的HEV分離株可分為2個(gè)基因型，即緬甸型和墨西哥型，我國、東南亞各國及印度流行的為緬甸型。,HBV生物學(xué)特性,不完全閉合環(huán)狀雙鏈DNAS、C、P和X4個(gè)ORFSS基因C基因P基因X基因,S基因區(qū)變異,S基因區(qū)包括前S1、前S2及S基因，分別編碼前S1蛋白、前S2蛋白及主蛋白前S1蛋白能調(diào)節(jié)HBSAG的分泌；它的第21～47AA是HBV與靶細(xì)胞上特異受體結(jié)合的主要部位，但第3～77AA均參與HBV感染靶細(xì)胞的過程前S2蛋白N末端的5個(gè)AA是自被感染細(xì)胞內(nèi)分泌完整病毒顆粒所必需的。前S1起始碼下游第230堿基，可突變形成終止碼，并影響前S2起始碼，這種突變與HBV逃避干擾素治療和宿主免疫清除有關(guān)HBVDNA第29953177NT位于前S開放讀碼框ORF內(nèi)，但其缺失可削弱前S的免疫性，但仍能保留與肝細(xì)胞的結(jié)合位點(diǎn)，有利于HBV逃避機(jī)體的免疫攻擊，形成慢性攜帶狀態(tài)。,S基因區(qū)變異,HBSAG第99169AA是誘導(dǎo)中和抗體產(chǎn)生的決定簇。124137AA和138L47AA，特別是第142，L44，145AA三處突變，包括典型的“疫苗逃避株”145甘氨酸→精氨酸。這些突變可削弱或改變HBSAG的免疫原性，降低HBSAG被HBIG識(shí)別的能力；這些突變可能是長期免疫壓力篩選的結(jié)果。,P基因區(qū)變異,P基因區(qū)編碼HBVDNA聚合酶DNAP，其自然突變率與逆轉(zhuǎn)錄病毒GAG基因相近，每年約為2104堿基／位點(diǎn)抗HBV藥物胞苷類似物拉咪呋啶1AMIVUDINE和鳥苷類似物泛昔洛韋FAMCICLOVIR，主要作用于DNAP，通過與底物DNTP競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合以抑制HBV的逆轉(zhuǎn)錄和復(fù)制HBV耐藥株的突變就發(fā)生在DNAP基因內(nèi)。DNAP催化中心由“酪氨酰Y、蛋氨酰M、天冬氨酰D”基序YMDDMOTIF組成，是DNAP發(fā)揮催化活性所必需的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)。針對(duì)核苷類藥物的抗病毒治療，病毒YMDD中M突變?yōu)楫惲涟彼酙或纈氨酸V。發(fā)生突變以后可能使病情加?。此^反跳），對(duì)所用藥物產(chǎn)生耐受,S基因區(qū)和P基因區(qū)變異的相互影響,由于S基因區(qū)完全重疊于P基因區(qū)內(nèi)，特別是HBSAG決定簇區(qū)和DNAP致第454524AA系主要催化活性區(qū)相重疊，因此，與拉咪夫丁等抗病毒藥相關(guān)的DNAP的突變至少可致HBSAG中5處AA改變DNAP的突變正好位于HBSAG決定簇區(qū)主要親水區(qū)，提示該處P基因的突變也可導(dǎo)致“中和逃避NEUTRALIZATIONESCAPE”,C基因區(qū)的調(diào)控序列,C基因區(qū)中前C和C基因上游的調(diào)控序列基本C區(qū)啟動(dòng)子BASALCOREPROMOTER，BCP可啟動(dòng)前CMRNA和CMRNA的轉(zhuǎn)錄核心上游調(diào)節(jié)序列COREUPSTREAMREGULATORYSEQUCNCE，CURS能定向調(diào)節(jié)BCP的活性負(fù)調(diào)節(jié)元件NEGATIVEREGULATORYELEMENT,NRE，可抑制或消除CURS的活性,C基因區(qū)調(diào)控序列的變異,C基因區(qū)調(diào)控序列均可發(fā)生變異，其中最重要和最常見的突變是BCP中的1762NTA→T，L764

簡介：大量管理資料下載第1章緒論本章的學(xué)習(xí)目的與要求掌握微生物的概念和生物學(xué)特征，及其在生物分類中的地位；了解微生物學(xué)和其主要分支學(xué)科，微生物學(xué)的形成與發(fā)展，以及食品微生物學(xué)研究的內(nèi)容與任務(wù)。1微生物的概念及其在生物分類中的地位11微生物的概念微生物（MICROGANISMMICROBE）一詞并非生物分類學(xué)上的專門名詞，而是指大量的、極其多樣的、不借助顯微鏡看不見的微小生物類群的總稱。因此，微生物通常包括病毒、細(xì)菌、真菌、原生動(dòng)物和某些藻類，它們的大小和特征見表11。表11微生物形態(tài)、大小和細(xì)胞類型微生物大小近似值細(xì)胞特征病毒001～025ΜM非細(xì)胞的細(xì)菌01～10ΜM原核生物真菌2ΜM～1M真核生物原生動(dòng)物2～1000ΜM真核生物藻類1ΜM～幾米真核生物但是有些例外。如許多真菌子實(shí)體、蘑菇等常肉眼可見；相同的，某些藻類能生長幾米長。一般來說，微生物可以認(rèn)為是相當(dāng)簡單的生物，大多數(shù)的細(xì)菌、原生動(dòng)物、某些藻類和真菌是單細(xì)胞的微生物，即使為多細(xì)胞的微生物，也沒有許多的細(xì)胞類型。病毒甚至沒有細(xì)胞，只有蛋白質(zhì)外殼包圍著的遺傳物質(zhì)，且不能獨(dú)立生活。12微生物在生物分類中的地位在生物發(fā)展的歷史上，曾把所有的生物分為動(dòng)物界和植物界兩大類。而微生物，不僅形體微小、結(jié)構(gòu)簡單，而且它們中間有些類型像動(dòng)物，有些類型像植物，還有些類型既有動(dòng)物的某些特征，又具有植物的某些特征，因而歸于動(dòng)物或植物都不合適。于是，1866年?？藸枺℉AECKEL）提出區(qū)別動(dòng)物界與植物界的第三界原生生物界。它包括藻類、原生動(dòng)物、真菌和細(xì)菌。隨著科學(xué)的發(fā)展，新技術(shù)和研究方法的應(yīng)用，尤其是電子顯微鏡和超顯微結(jié)構(gòu)研究技術(shù)的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)了生物的細(xì)胞核有兩種類型，一種是沒有真正的核結(jié)構(gòu)，稱為原核，其細(xì)胞不具核膜，只有一團(tuán)裸露的核物質(zhì)；另一種是由核膜、核仁及染色體組成的真正的核結(jié)構(gòu)稱為真核。動(dòng)物界、植物界及原生生物界中的大部分藻類、原生動(dòng)物和真菌是真大量管理資料下載氏菌，簡稱大腸桿菌，其細(xì)胞在合適的生存條件下，每分裂一次的時(shí)間是125～200分。如按20分鐘分裂一次計(jì)，則每小時(shí)分裂3次，每晝夜可分裂72次，后代數(shù)為4722366500萬億個(gè)（重約4722噸），48小時(shí)為221043（約等于4000個(gè)地球之重）。事實(shí)上，由于種種客觀條件的限制，細(xì)菌的指數(shù)分裂速度只能維持?jǐn)?shù)小時(shí)，因而在液體培養(yǎng)中，細(xì)菌的濃度一般僅能達(dá)到每毫升108～109個(gè)左右。微生物的這一特性在發(fā)酵工業(yè)上具有重要的實(shí)踐意義，主要體現(xiàn)在它的生產(chǎn)效率高、發(fā)酵周期短上。而且大多數(shù)微生物都能在常溫常壓下，利用簡單的營養(yǎng)物質(zhì)生長，并在生長過程中積累代謝產(chǎn)物，不受季節(jié)限制，可因地制宜、就地取材，這就為開發(fā)微生物資源提供了有利的條件。如生產(chǎn)用做發(fā)面鮮酵母的SACMYCESCEREVISIAE釀酒酵母，其繁殖速度不算太高（2小時(shí)分裂1次），但在單罐發(fā)酵時(shí)，幾乎每12小時(shí)即可收獲1次，每年可“收獲”數(shù)百次。這是其他任何農(nóng)作物所不能達(dá)到的“復(fù)種指數(shù)”。這對(duì)緩和人類面臨的人口增長與食物供應(yīng)矛盾也有著重大意義。另外微生物繁殖速度快的生物學(xué)特性對(duì)生物學(xué)基本理論的研究也帶來了極大的優(yōu)越性它使科學(xué)研究周期大大縮短、經(jīng)費(fèi)減少、效率提高。當(dāng)然對(duì)于危害人、畜和植物等的病原微生物或使物品發(fā)生霉腐的霉腐微生物來說，它們的這個(gè)特性就會(huì)給人類帶來極大的麻煩甚至嚴(yán)重的禍害。因而需要認(rèn)真對(duì)待。23種類多、分布廣微生物在自然界是一個(gè)十分龐雜的生物類群。迄今為止，我們所知道的微生物約有10萬種。它們具有各種生活方式和營養(yǎng)類型，它們中大多數(shù)是以有機(jī)物為營養(yǎng)物質(zhì)，還有些是寄生類型。如微生物的生理代謝類型之多，是動(dòng)、植物所不及的。分解地球上貯量最豐富的初級(jí)有機(jī)物天然氣、石油、纖維素、木質(zhì)素的能力，屬微生物專有；微生物有著多種產(chǎn)能方式，如細(xì)菌光合作用、嗜鹽菌紫膜的光合作用、自養(yǎng)細(xì)菌的化能合成作用、各種厭氧產(chǎn)能途徑；生物固氮作用；合成各種復(fù)雜有機(jī)物次生代謝產(chǎn)物的能力；對(duì)復(fù)雜有機(jī)物分子的生物轉(zhuǎn)化能力；分解氰、酚、多氯聯(lián)苯等有毒物質(zhì)的能力；抵抗熱、冷、酸、堿、高滲、高壓、高輻射劑量等極端環(huán)境能力；以及獨(dú)特的繁殖方式病毒的復(fù)制增殖，等等。不同微生物可以有不同的代謝產(chǎn)物，如抗生素、酶類、氨基酸及有機(jī)酸等，還可以通過微生物的活動(dòng)防止公害。自然界的物質(zhì)循環(huán)是由各種微生物參與才得以完成的。微生物在自然界的分布極為廣泛，土壤、水域、大氣，幾乎到處都有微生物的存在，特別是土壤是微生物的大本營。任意取一把土或一粒土，就是一個(gè)微生物世界，其中含有不同種類的微生物?？梢赃@樣說，凡是有高等生物存在的地方，就有微生物存在，即使

簡介：普通昆蟲學(xué)結(jié)課論文班級(jí)植保09班姓名符澤學(xué)號(hào)2009123475是說昆蟲的受精卵排出體外后尚需經(jīng)過一定時(shí)間才能發(fā)育成新個(gè)體，這是絕大多數(shù)昆蟲的生殖方法。胎生是指雌蟲產(chǎn)出的后代個(gè)體蟲態(tài)是幼體，也就是說昆蟲的受精卵在母體內(nèi)即行孵化成為幼體，爾后脫離母體繼續(xù)生長發(fā)育。孤雌生殖（PARTHENOGENESIS）也叫單性生殖或處女生殖，是少數(shù)昆蟲具有的生殖方法，其特點(diǎn)是卵不經(jīng)過受精也能正常發(fā)育成新個(gè)體。目前除蜻蜓目、革翅目、脈翅目和蚤目外，其它類群的昆蟲都發(fā)現(xiàn)有孤雌生殖。多胚生殖是指一粒卵產(chǎn)生兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體，這種現(xiàn)象僅見于膜翅目的姬蜂科、小蜂科、跳小蜂科、細(xì)蜂科、緣腹細(xì)蜂科和螯蜂科以及捻翅目等極少數(shù)寄生性種類中。胎生是指雌蟲產(chǎn)出的后代個(gè)體蟲態(tài)是幼體，也就是說昆蟲的受精卵在母體內(nèi)即行孵化成為幼體，爾后脫離母體繼續(xù)生長發(fā)育。根據(jù)幼蟲離開母體前的營養(yǎng)方式，胎生又分4類，即卵胎生、腺養(yǎng)胎生、偽胎盤胎生和血腔胎生等。二昆蟲生殖方式的進(jìn)化及生物學(xué)意義二昆蟲生殖方式的進(jìn)化及生物學(xué)意義從生物學(xué)來看，有性生殖和無性生殖的目的不同，無性生殖是為了在短時(shí)間內(nèi)能夠迅速增加種群的數(shù)量；有性生殖主要是為了增加基因型以增加其在未來的生存機(jī)會(huì)。而有性生殖與無性生殖的利與弊，是要看環(huán)境來決定，如果是在穩(wěn)定的環(huán)境，那無性生殖可快速繁衍后代；如果是在不穩(wěn)定的環(huán)境，則有性生殖可產(chǎn)生遺傳變異，造成基因多樣性，使生物有更大的機(jī)會(huì)繁衍下去，而不致滅絕。無

簡介：細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告掃描電子顯微鏡生物樣品制備與觀察姓名學(xué)號(hào)班級(jí)專業(yè)同組成員2、掃描電鏡的基本組成和成像過程掃描電鏡成像系統(tǒng)的基本組成由圖11所示。電子槍、聚光鏡和物鏡等組成掃描電鏡的電子光學(xué)系統(tǒng)。電子槍發(fā)射的電子經(jīng)聚光鏡和物鏡的會(huì)聚作用形成極細(xì)的電子束入射樣品。在掃描偏轉(zhuǎn)線圈的控制下，入射電子束在樣品表面做光柵狀掃描。掃射過程中產(chǎn)生的二次電子由光電倍增管檢測(cè)，該信號(hào)經(jīng)視頻放大器放大后輸入觀察顯示器的柵極以調(diào)制其亮度。由于入射電子束與觀察顯示器的掃描偏轉(zhuǎn)線圈均由同一掃描信號(hào)發(fā)生器控制，所以兩者掃描同步。當(dāng)入射電子束對(duì)樣品某區(qū)域掃描時(shí)，在顯示器上可以觀察到該區(qū)域的二次電子像。像點(diǎn)的亮度與樣品物點(diǎn)上所產(chǎn)生的二次電子信號(hào)強(qiáng)度相關(guān)。當(dāng)來自物點(diǎn)的二次電子信號(hào)強(qiáng)時(shí)，對(duì)應(yīng)的像亮點(diǎn)；反之則暗。3、掃描電子顯微鏡的技術(shù)指標(biāo)分辨率、加速電壓和放大倍數(shù)是掃描電鏡的基本技術(shù)參數(shù)。掃描電鏡的分辨率通常指二次電子像分辨率，該分辨率與入射電子束斑直徑有關(guān)。配備熱發(fā)射電子槍的掃描電鏡分辨率約為3NM，而高分辨率場(chǎng)發(fā)射掃描電鏡的分辨率在1NM左右。掃描電鏡加速電壓范圍約為120KV。掃描電鏡的放大倍數(shù)由觀察顯示器的尺寸與入射電子束在樣品掃描區(qū)域尺寸之間的比值決定。通過改變?nèi)肷潆娮邮鴴呙鑵^(qū)域的大小，可以提高或降低放大倍數(shù)，其范圍為數(shù)十倍至數(shù)十萬倍。4、二次電子像的襯度機(jī)制二次電子的產(chǎn)率Η定義為二次電子數(shù)與入射電子數(shù)之間的比值，并且Η∝1／COSΘ，Θ為入射電子束與樣品表面法線之間的夾角。由于樣品表面不是平整的，各點(diǎn)的Θ值與Η值不同，即樣品表面各點(diǎn)的二次電子信號(hào)強(qiáng)度不同。因此二次電子像的襯度反應(yīng)樣品表面幾何形貌。此外，由于入射電子束孔徑角很小，二次電子像還具有景深大，立體感強(qiáng)的特點(diǎn)。

簡介：食品微生物學(xué)檢驗(yàn)食品微生物學(xué)檢驗(yàn)GB4789系列知識(shí)點(diǎn)匯總系列知識(shí)點(diǎn)匯總GB478912016食品衛(wèi)生學(xué)檢驗(yàn)食品衛(wèi)生學(xué)檢驗(yàn)總則總則一、2016版總則變更內(nèi)容1刪除了標(biāo)準(zhǔn)中的英文名稱、起草單位變更為中華人民共和國國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)國家食品藥品監(jiān)督管理總局。2刪除了規(guī)范性引用文件。3修改了實(shí)驗(yàn)室基本要求應(yīng)具有相應(yīng)的微生物專業(yè)教育或培訓(xùn)經(jīng)歷（如生物學(xué)、植物學(xué)、醫(yī)學(xué)、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全等與微生物有關(guān)的相關(guān)專業(yè)），具備相應(yīng)的資質(zhì)（應(yīng)有崗位上崗證、生物安全上崗證和壓力容器上崗證），能夠理解并正確實(shí)施檢驗(yàn)。①人員修改為檢驗(yàn)人員應(yīng)掌握實(shí)驗(yàn)室生物安全操作和消毒知識(shí)（相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及培訓(xùn)，如GB194892008實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求、消毒技術(shù)規(guī)范（2002））。應(yīng)在檢驗(yàn)過程中保持個(gè)人整潔與衛(wèi)生，防止人為污染樣品。應(yīng)在檢驗(yàn)過程中遵守相關(guān)安全措施的規(guī)定，確保自身安全。有顏色視覺障礙的人員不能從事涉及辨色消毒是殺死微生物的物理或化學(xué)手段，但不一定殺死其中的孢子。滅菌是殺死和去除所有微生物及其中孢子的過程。紫外線消毒（臭氧）環(huán)境潔凈室消毒空間熏蒸（如空間被霉菌污染可用甲醛熏蒸法消毒）消毒劑表面消毒微生物實(shí)驗(yàn)濕熱滅菌或常用室消毒滅菌方式平皿工器具滅菌和設(shè)備消毒高壓滅菌干熱滅菌（180℃1H或170℃2H）濕熱滅菌或高壓滅菌培養(yǎng)基和試劑滅菌煮沸滅菌過濾除菌紫外線消毒法紫外燈管放射一定波長，破壞細(xì)菌或病毒的DNA和RNA，使他們喪失生存能力和繁殖能力，從而達(dá)到滅菌目的。紫外線的特點(diǎn)是對(duì)芽孢和營養(yǎng)細(xì)胞都能起作用，但細(xì)菌芽孢和霉菌芽孢

簡介：進(jìn)化生物學(xué)課后習(xí)題1241第一章第一章緒論緒論習(xí)題習(xí)題一、名詞解釋一、名詞解釋1、生物進(jìn)化論、生物進(jìn)化論生物進(jìn)化論是研究生物界進(jìn)化發(fā)展的規(guī)律以及如何運(yùn)用這些規(guī)律的科學(xué)。主要研究對(duì)象是生物界的系統(tǒng)發(fā)展，也包括某一物種2、進(jìn)化生物學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)是研究生物進(jìn)化的科學(xué)，不僅研究進(jìn)化的過程，更重要的是研究進(jìn)化的原因、機(jī)制、速率和方向。（研究生物進(jìn)化的科學(xué)，包括進(jìn)化的過程、證據(jù)、原因、規(guī)律、演說以及生物工程進(jìn)化與地球的關(guān)系等。）3、災(zāi)變論、災(zāi)變論認(rèn)為地球在不同時(shí)期，不同地點(diǎn)發(fā)生了巨大的“災(zāi)難”，毀滅了當(dāng)時(shí)的動(dòng)植物，以后由其他地方遷來的新的類型，所以不同地層有不同化石的類型。（多次創(chuàng)造，每次均不同。認(rèn)為生物的改變是突然發(fā)生的，是整體地消滅和整體地重新被創(chuàng)造的。反對(duì)一個(gè)物種從另一個(gè)物種演變而來的思想。）4、中性突變、中性突變中性突變是指不影響蛋白質(zhì)功能的突變，也即既無利也無害的突變，如同工突變和同義突變。5、進(jìn)化、進(jìn)化進(jìn)化指事物由低級(jí)的、簡單的形式向高級(jí)的、復(fù)雜的形式轉(zhuǎn)變過程。廣義進(jìn)化是指事物的變化與發(fā)展。涵蓋了天體的消長，生物的進(jìn)化，以及人類的出現(xiàn)和社會(huì)的發(fā)展。6、生物進(jìn)化、生物進(jìn)化生物進(jìn)化就是生物在與其生存環(huán)境相互作用的過程中，其遺傳系統(tǒng)隨時(shí)間而發(fā)生一系列不可逆的改變，并導(dǎo)致相應(yīng)的表型改變，在大多數(shù)情況下這種改變導(dǎo)致生物總體對(duì)其生存環(huán)境的相對(duì)適應(yīng)。7、神創(chuàng)論、神創(chuàng)論（物種不變論）地球上的生物，都是上帝按照一定計(jì)劃和一定目的，一下子創(chuàng)造出來的。并且當(dāng)初創(chuàng)造后物種沒有實(shí)質(zhì)性的變化，物種數(shù)也無增減，各種之間也無親緣關(guān)系。在18世紀(jì)的歐洲占統(tǒng)治地位二、進(jìn)化生物學(xué)研究的對(duì)象是什么二、進(jìn)化生物學(xué)研究的對(duì)象是什么進(jìn)化生物學(xué)是研究生物進(jìn)化的科學(xué)，不僅研究進(jìn)化的過程，更重要的是研究進(jìn)化的原因、機(jī)制、速率和方向，也就是說進(jìn)化生物學(xué)是回答“為什么”的科學(xué)，是追究實(shí)物或過程的因果關(guān)系的科學(xué)。它不僅要從生物組織不同層次揭示進(jìn)化的原因，也要從時(shí)間上追溯進(jìn)化的過程。三、比較拉馬克學(xué)說和達(dá)爾文學(xué)說的異同。三、比較拉馬克學(xué)說和達(dá)爾文學(xué)說的異同。相同點(diǎn)相同點(diǎn)1二者均認(rèn)為物種是可變的，而是在自然界里，在環(huán)境的影響下，發(fā)生變異，并且從一種生物類型變?yōu)榱硪环N生物類型。2二者均主張生物的進(jìn)化史漸進(jìn)的。不同點(diǎn)不同點(diǎn)1達(dá)爾文進(jìn)化論的一個(gè)重要方面是他主張物種演變和共同起源，他認(rèn)為地球上現(xiàn)今生存的物種都是曾經(jīng)生存的物種的后代，溯源于共同的祖先。共同起源是生物進(jìn)化一元論的觀點(diǎn)，而拉馬克則是認(rèn)為最原始的生物源于自然發(fā)生，各系統(tǒng)或群體生物并不起源于共同祖先，是典型的生物進(jìn)化多元論的觀點(diǎn)。2二者對(duì)適應(yīng)起源看法比不同。按照拉馬克看法，用進(jìn)廢退或獲得性遺傳是一步適應(yīng)，也稱直接適應(yīng)，即變異是定向的，“變異＝適應(yīng)”。按照達(dá)爾文的看法，適應(yīng)是兩步適應(yīng)，也稱間接適應(yīng)，第一步是變異的產(chǎn)生，第二步是通過生存斗爭(zhēng)的選擇，即變異是不定項(xiàng)的，“變異≠適應(yīng)”。3、拉馬克學(xué)說是在同災(zāi)變論的斗爭(zhēng)中創(chuàng)立的，達(dá)爾文學(xué)說是在同神創(chuàng)論的斗爭(zhēng)中創(chuàng)立的。四、簡述現(xiàn)代綜合進(jìn)化論的主要內(nèi)容。四、簡述現(xiàn)代綜合進(jìn)化論的主要內(nèi)容?，F(xiàn)代綜合進(jìn)化論的主要內(nèi)容有以下幾個(gè)方面第一，認(rèn)為自然選擇決定進(jìn)化的方向，使生物向著適應(yīng)環(huán)境的方向發(fā)展。主張兩步適應(yīng)即變異經(jīng)過選擇的考驗(yàn)才能形成適應(yīng)。第二，認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位，進(jìn)化機(jī)制的研究屬于群體遺傳學(xué)的范疇。第三，認(rèn)為突變、選擇、隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制。五、你認(rèn)為中性突變進(jìn)化學(xué)說是對(duì)達(dá)爾文學(xué)說的否定嗎為什么五、你認(rèn)為中性突變進(jìn)化學(xué)說是對(duì)達(dá)爾文學(xué)說的否定嗎為什么否。因?yàn)檫_(dá)爾文注意到了變異的有害性和有利性，而中性突變進(jìn)化學(xué)說注意到的是既無利也無害的所謂中性突變，應(yīng)該說是從不同角度，不同層次看問題的結(jié)果，使達(dá)爾文學(xué)說得到了補(bǔ)充和發(fā)展。且中性說是始終以分子水平的結(jié)構(gòu)來提問題的，而達(dá)爾文學(xué)說是從表型水平來說的，二者并不相矛盾。六、談?wù)勀銓?duì)進(jìn)化生物學(xué)發(fā)展新方向的見解（六、談?wù)勀銓?duì)進(jìn)化生物學(xué)發(fā)展新方向的見解（P15P15進(jìn)化生物學(xué)課后習(xí)題3243身的多分子體系。生物體是一個(gè)開放系統(tǒng)，不斷地與環(huán)境進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換，不斷地從環(huán)境吸取負(fù)熵，用以克服自身還活著的時(shí)候不得不產(chǎn)生的全部的熵，是一個(gè)遠(yuǎn)離平衡態(tài)的有序結(jié)構(gòu)。三、生物體新陳代謝的特點(diǎn)是什么三、生物體新陳代謝的特點(diǎn)是什么生命活動(dòng)的基本特征自我更新、自我復(fù)制、自我調(diào)節(jié)、自我突變1、生物體的新陳代謝過程是一個(gè)對(duì)立統(tǒng)一的過程，是生物體新陳代謝作用自我完成的動(dòng)力源泉。同化作用于異化作用就是對(duì)立的相反過程，又是統(tǒng)一的。這種統(tǒng)一性首先表現(xiàn)為相互依存，即同化作用為異化作用提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，而異化作用為同化作用提供了能量。其次，表現(xiàn)為互相轉(zhuǎn)化，即同化作用使外界物質(zhì)轉(zhuǎn)化為自身物質(zhì)，而異化作用使自身物質(zhì)轉(zhuǎn)化為外界物質(zhì)，循環(huán)往復(fù)，使生物自身的有序性得到維持。第三表現(xiàn)為相互滲透，即在合成作用中包含了分解作用，在分解作用中又有合成作用的存在。2、還表現(xiàn)在生物體與外界環(huán)境調(diào)節(jié)的特殊聯(lián)系上。這種聯(lián)系，首先是生物體在生長發(fā)育過程中需要一定的環(huán)境調(diào)節(jié)，主動(dòng)地從周圍環(huán)境中吸取自身所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，體現(xiàn)了主動(dòng)性和選擇性。其次，這種聯(lián)系也是神物體生存和發(fā)展的必要條件。四、試述四、試述DAYHOFF假說的內(nèi)容及其合理性。假說的內(nèi)容及其合理性。內(nèi)容內(nèi)容最原始的三體密碼大概是GNC三體密碼。第一次擴(kuò)展時(shí)由GNC擴(kuò)展為GNY，Y代表C或U兩種嘧啶。第二次擴(kuò)張時(shí)由GNY擴(kuò)展為RNY，R代表G或A兩種嘌呤。第三次擴(kuò)展是由RNY擴(kuò)展為RNN。最后一次擴(kuò)展是由RNN擴(kuò)展為NNN。合理性合理性DAYHOFF及其同事認(rèn)為密碼的進(jìn)化路線是由GNC→GNY→RNY→RNN→NNN。在這一進(jìn)化路線中，在GNC和GNY階段，僅第二位堿基才決定氨基酸的種類，實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于單體密碼；在RNY密碼中第一位剪接和第二位堿基共同決定氨基酸種類，因此相當(dāng)于二體米娜；在RNN和NNN密碼中，三位堿基都不同程度地參與了氨基酸種類的決定，實(shí)質(zhì)上已過渡到真正的三體密碼。所以，DAYHOFF及其同事的密碼進(jìn)化學(xué)說包含了過去的一體、二體、三體學(xué)說，是目前最合理的假說。五、試述生物大分子起源研究的最新進(jìn)展五、試述生物大分子起源研究的最新進(jìn)展（P35P35）六、米勒模擬早期地球的簡單能源進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有什么意義六、米勒模擬早期地球的簡單能源進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有什么意義1、米勒的實(shí)驗(yàn)為生命起源的化學(xué)演化提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù)。米勒模擬早期地球的條件，采用火花放電，燒瓶中的CH4，NH3，H2，和H2O（水蒸氣），反應(yīng)一周后得到了11中氨基酸。其中甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和纈氨酸是普通蛋白質(zhì)中含量最多的幾種氨基酸）2、開創(chuàng)了通過實(shí)驗(yàn)研究生命起源的新階段。思考題思考題一、生命與非生命的區(qū)別點(diǎn)是怎樣的一、生命與非生命的區(qū)別點(diǎn)是怎樣的生命就其本質(zhì)而言就是物質(zhì)的，它是物質(zhì)存在和運(yùn)動(dòng)的一種特殊形式。地球上的所有生物在其化學(xué)組成上有其統(tǒng)一性，在結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)了高度的有序性，在功能上具有復(fù)雜性。作為生命活動(dòng)的基本特征是自我更新、自我復(fù)制、自我調(diào)控、自我突變。所以，生命實(shí)際上主要是由核酸和蛋白質(zhì)組成，具有不斷自我更新的能力，以及向多方向發(fā)生突變并可復(fù)制自身的多分子體系。生物體是一個(gè)開放的系統(tǒng)，不斷地與環(huán)境進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換，不斷地從環(huán)境吸取負(fù)熵，用以克服自身還活著時(shí)不得不產(chǎn)生的全部的熵，是一個(gè)遠(yuǎn)離平衡態(tài)的結(jié)構(gòu)。三、談?wù)勀銓?duì)生物大分子起源的看法三、談?wù)勀銓?duì)生物大分子起源的看法（P35P35）

簡介：1、被覆上皮的共同特征有哪些根據(jù)上皮細(xì)胞的形態(tài)與層次，被覆上皮分哪幾種被覆上皮的共同特征有①細(xì)胞多間質(zhì)少；②上皮細(xì)胞呈極性分布；③上皮組織一般無血管；④神經(jīng)末梢豐富。根據(jù)上皮細(xì)胞的形態(tài)和層次，被覆上皮分為7種單層扁平上皮；單層立方上皮；單層柱狀上皮；假復(fù)層纖毛柱狀上皮；角化復(fù)層扁平上皮，非角化復(fù)層扁平上皮、變移上皮。2、何謂腺上皮何謂腺根據(jù)分泌物的排出方式不同，腺分幾種機(jī)體內(nèi)以分泌功能為主的上皮稱腺上皮。以腺上皮為主要結(jié)構(gòu)成分的器官稱腺，根據(jù)分泌物的排出方式不同，腺分兩種，即外分泌腺（有管腺），內(nèi)分泌腺（無管腺）。結(jié)締組織由細(xì)胞和細(xì)胞音質(zhì)構(gòu)成。結(jié)締組織中有膠原纖維、彈性纖維和網(wǎng)狀纖維三種纖維。2、固有結(jié)締組織可分為疏松結(jié)締組織致密結(jié)締組織、脂肪組織和網(wǎng)狀組織四種，其中疏松結(jié)締組織分布最為廣泛。3、疏松結(jié)締組織中最常見的細(xì)胞是成纖維細(xì)胞，它能合成基質(zhì)和纖維兩種成分。4、巨噬細(xì)胞具有趨化性、吞噬作用、抗原遞呈作用和分泌功能等功能。5、能產(chǎn)生并釋放肝素、組織胺等化學(xué)物質(zhì)的結(jié)締組織細(xì)胞是肥大細(xì)胞。6、能合成并分泌抗體的結(jié)締組織細(xì)胞是漿細(xì)胞。7、根據(jù)基質(zhì)中的纖維成分不同，軟骨可分成透明軟骨、彈性軟骨和纖維軟骨三種。8、長骨干的密質(zhì)骨計(jì)有外環(huán)骨板、內(nèi)環(huán)骨板、骨單位和間骨板四種骨板。9、血液是一種流動(dòng)的結(jié)締組織，由血漿和血細(xì)胞組成。10、血漿與血清的主要區(qū)別在于血清中無纖維蛋白原。11、根據(jù)細(xì)胞質(zhì)中有無特殊顆粒，WBC可分為有粒白細(xì)胞和無粒白細(xì)胞兩種。12、有粒WBC根據(jù)特殊顆粒染色特點(diǎn)可分為中性粒細(xì)胞、嗜酸性粒細(xì)胞和嗜堿性粒細(xì)胞三種。1、肌組織由肌細(xì)胞和少量疏松結(jié)締組織構(gòu)成，根據(jù)結(jié)構(gòu)與功能可分為骨骼肌、心肌和平滑肌、三種。2、一個(gè)肌節(jié)有粗、細(xì)兩種肌絲，H帶兩端的A帶有粗、細(xì)肌絲，H帶只有粗肌絲，I帶有細(xì)肌絲。3、肌纖維收縮時(shí)，細(xì)肌絲向H帶方向滑行，其結(jié)果是I帶和H帶同時(shí)縮短，H可完全消失，A帶長度不變。4、橫小管又稱T小管它是肌膜向肌纖維內(nèi)凹陷而形成的小管它與肌纖維長軸相垂直，其功能是將肌膜興奮傳向細(xì)胞內(nèi)部。5、心肌纖維呈短圓柱狀，有分支，細(xì)胞核位于肌纖維的中央。6心肌纖維在相互連接處形成閏盤用光鏡觀它呈橫行或階梯狀粗線用電鏡觀橫行部為中間連接和橋粒縱行部為縫隙連接骨骼肌心肌肌纖維形態(tài)長圓柱狀，無分支短圓柱狀，有分支細(xì)胞核多核，位于肌膜下一般為單核，位于細(xì)胞中央橫紋很明顯明顯閏盤無有肌原纖維粗細(xì)相等，界限分明粗細(xì)不等，界限不甚分明橫小管細(xì)，位于明暗帶交界處多而粗，位于Z線水平肌漿網(wǎng)發(fā)達(dá)稀疏三（二）聯(lián)體三聯(lián)體二聯(lián)體1簡述細(xì)胞生物學(xué)的基本概念，以及細(xì)胞生物學(xué)發(fā)展的主要階段。以細(xì)胞為研究對(duì)象，經(jīng)歷了從顯微水平到亞顯微和分子水平的發(fā)展過程，研究細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能從而探索細(xì)胞生長發(fā)育繁殖遺傳變異代謝衰老及進(jìn)化等各種生命現(xiàn)象的規(guī)律的科學(xué)；主要階段①細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)與細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立②光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞學(xué)研究③實(shí)驗(yàn)細(xì)胞學(xué)研究④亞顯微結(jié)構(gòu)與分子水平的細(xì)胞生物學(xué)。2簡述細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容。施萊登和施旺提出一切生物，從單細(xì)胞生物到高等動(dòng)物和植物均有細(xì)胞組成，細(xì)胞是生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能活動(dòng)的基本單位。魏爾肖后來對(duì)細(xì)胞學(xué)說作了補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)細(xì)胞只能來自原來的細(xì)胞。3簡述原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。1）結(jié)構(gòu)簡單DNA為裸露的環(huán)狀分子，無膜包裹，形成擬核。細(xì)胞質(zhì)中無膜性細(xì)胞器，含有核糖體。2）體積小直徑約為1到數(shù)個(gè)微米。4簡述真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別。5簡述DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。①DNA分子由兩條相互平行而方向相反的多核苷酸鏈組成。②兩條鏈圍繞著同一個(gè)中心軸以右手方向盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)。③螺旋的主鏈由位于外側(cè)的間隔相連的脫氧核糖和磷酸組成，內(nèi)側(cè)為堿基構(gòu)成。④兩條多核苷酸鏈之間依據(jù)堿基互補(bǔ)原則相連螺旋內(nèi)每一對(duì)堿基均位于同一平面上并且垂直于螺旋縱軸，相鄰堿基對(duì)之間距離為034NM雙螺旋螺距為34NM。6蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。①都是由一層單位膜包裹而成的囊球狀結(jié)構(gòu)小體②均含有豐富的酸性水解酶，是溶酶體的標(biāo)志酶③溶酶體膜腔面富含高度糖基化的穿膜整合蛋白，可防止溶酶體酶對(duì)自身膜結(jié)構(gòu)的消化分解④溶酶體膜上嵌有質(zhì)子泵，可將H泵入溶酶體中，維持溶酶體酸性內(nèi)環(huán)境。26簡述溶酶體形成與成熟過程。①酶蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成并糖基化形成帶有甘露糖的糖蛋白；②甘露糖糖蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)至高爾基復(fù)合體形成面，被磷酸化形成溶酶體酶的分選信號(hào)M6P（甘露糖6磷酸）；③在反面高爾基網(wǎng)腔面，被M6P受體識(shí)別，包裹形成網(wǎng)格蛋白有被小泡；④有被小泡脫被形成無被小泡與胞內(nèi)晚期內(nèi)吞體結(jié)合成內(nèi)體性溶酶體；⑤在前溶酶體膜上質(zhì)子泵作用下形成酸性內(nèi)環(huán)境，溶酶體酶與M6P受體解離，去磷酸化而成熟。27內(nèi)膜系統(tǒng)各細(xì)胞器的主要標(biāo)志性酶內(nèi)質(zhì)網(wǎng)葡萄糖6磷酸酶高爾基體糖基轉(zhuǎn)移酶溶酶體酸性磷酸酶過氧化物酶體過氧化氫酶28細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)囊泡的類型及其功能①網(wǎng)格蛋白有被小泡的功能A高爾基復(fù)合體網(wǎng)格蛋白小泡介導(dǎo)從高爾基復(fù)合體向溶酶體、胞內(nèi)體或質(zhì)膜外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)。B細(xì)胞內(nèi)吞作用形成的網(wǎng)格蛋白小泡將外來物質(zhì)轉(zhuǎn)送到細(xì)胞質(zhì)或溶酶體。②COPⅠ有被小泡功能捕捉、回收轉(zhuǎn)運(yùn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)逃逸蛋白；逆向運(yùn)輸高爾基復(fù)合體膜內(nèi)蛋白；行使從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到高爾基復(fù)合體的順向轉(zhuǎn)移。③COPⅡ有被小泡功能介導(dǎo)從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到高爾基復(fù)合體的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)。29細(xì)胞骨架的組成微管，微絲，中間纖維30微絲、微管的裝配過程踏車運(yùn)動(dòng)微管組織中心。一微絲裝配過程①成核期微絲組裝的限速過程。②聚合期肌動(dòng)蛋白在核心兩端聚合，正端快，負(fù)端慢。③穩(wěn)定期聚合速度與解離速度達(dá)到平衡。二微管裝配過程①成核期管蛋白聚合成短的寡聚體（核心）片狀微管②聚合期聚合速度大于解聚速度。③穩(wěn)定期聚合速度等于解聚速度。三在微絲裝配時(shí)，肌動(dòng)蛋白分子添加到肌動(dòng)蛋白絲上的速率正好等于肌動(dòng)蛋白分子從肌動(dòng)蛋白絲上解離速率時(shí)，微絲凈長度沒有改變，這一現(xiàn)象稱為踏車運(yùn)動(dòng)。四微管組織中心（MTOC）在活細(xì)胞內(nèi)，能夠起始微管的成核作用，并使之延伸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，稱為微管組織中心。如中心體、基體等31微管在細(xì)胞中的三種不同存在形式及其特點(diǎn)。在細(xì)胞中有三種存在形式單管、二聯(lián)管和三聯(lián)管。單管由13根原纖維組成，是細(xì)胞質(zhì)中常見的形式，其結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定易受環(huán)境因素影響而降解。二聯(lián)管由A，B兩個(gè)單管組成，A管有13根原纖維，B管有10根原纖維，與A管共用3根原纖維，主要分布于纖毛和鞭毛內(nèi)。三聯(lián)管由A，B，C三個(gè)單管組成，A管有13根原纖維，B、C各有10根原纖維，主要分布于中心粒、鞭毛和纖毛的基體中。32微絲、微管的特異性藥物分別有哪些，它們的作用分別是什么秋水仙素、長春新堿抑制微管裝配。紫杉醇能促進(jìn)微管的裝配并使已形成的微管穩(wěn)定。細(xì)胞松弛素抑制微絲的聚合，對(duì)微管無作用。鬼筆環(huán)肽同聚合的微絲結(jié)合后，抑制微絲的解體。33詳述微管的主要生物學(xué)功能。一支持和維持細(xì)胞的形態(tài)微管具有一定的強(qiáng)度，能夠抗壓和抗彎曲，給細(xì)胞提供機(jī)械支持力，是支撐和維持細(xì)胞形狀的主要物質(zhì)。二參與中心粒、纖毛和鞭毛的形成1中心粒和中心粒旁物質(zhì)構(gòu)成中心體2纖毛與鞭毛是細(xì)胞表面的運(yùn)動(dòng)器官，二者結(jié)構(gòu)基本相同，在電鏡下都可見92的結(jié)構(gòu)，中央為一組二聯(lián)微管稱為中央微管，周圍有9組二聯(lián)微管。三參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器移動(dòng)和胞質(zhì)中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)都和微管有著密切的關(guān)系，具體功能由馬達(dá)蛋白來完成。馬達(dá)蛋白是指介導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)沿細(xì)胞骨架運(yùn)輸?shù)牡鞍?。主要分三大類?dòng)力蛋白將物質(zhì)沿微管運(yùn)輸驅(qū)動(dòng)蛋白肌球蛋白將物質(zhì)沿微絲運(yùn)輸四維持細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的定位和分布①線粒體的分布與微管相伴隨；②游離核糖體附著于微管和微絲的交叉點(diǎn)上；③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)沿微管在細(xì)胞質(zhì)中展開分布；④高爾基體沿微管向核區(qū)牽拉，定位于細(xì)胞中央。五參與染色體的運(yùn)動(dòng)，調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂微管是構(gòu)成有絲分裂器的主要成分，可介導(dǎo)染色體的運(yùn)動(dòng)，從而調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂。六參與細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)微管參與HEDGEHOG、JNK、WNT、ERK及PAK蛋白激酶信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)通路。信號(hào)分子可直接與微管作用或通過馬達(dá)蛋白和一些支架蛋白來與微管作用。34中間纖維的包裝及其特點(diǎn)。兩個(gè)平行排列的中間纖維蛋白分子形成螺旋狀的二聚體；由兩個(gè)二聚體反向平行排列成一個(gè)四聚體；兩個(gè)四聚體組裝成一個(gè)八聚體，八個(gè)四聚體組裝成中間纖維。特點(diǎn)直徑10NM左右，介于微絲和微管之間，是最穩(wěn)定的細(xì)胞骨架成分。35核膜的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及功能。電鏡下，核膜是由內(nèi)外層核膜、核周隙、核孔復(fù)合體和核纖層等結(jié)構(gòu)組成。外核膜與糙面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連。內(nèi)核膜表面光滑包圍核質(zhì)。核周隙為內(nèi)外兩層核膜之間的緩沖區(qū)；核孔復(fù)合體是由多種蛋白質(zhì)構(gòu)成的復(fù)合結(jié)構(gòu)。核纖層是緊貼內(nèi)核膜的纖維蛋白網(wǎng)。功能核膜為基因表達(dá)提供了時(shí)空隔離屏障，參與蛋白質(zhì)的合成，核孔復(fù)合體控制著核質(zhì)間的物質(zhì)交換。36核孔復(fù)合體的捕魚籠式結(jié)構(gòu)模型。核孔復(fù)合體由胞質(zhì)環(huán)、核質(zhì)環(huán)、輻和中央栓四部分組成。①胞質(zhì)環(huán)位于位于核孔復(fù)合體結(jié)構(gòu)邊緣胞質(zhì)面一側(cè)的環(huán)狀結(jié)構(gòu)與柱狀亞單位相連，環(huán)上對(duì)稱分布8條短纖維，并伸向細(xì)胞質(zhì)。②核質(zhì)環(huán)位于核孔復(fù)合體結(jié)構(gòu)邊緣核質(zhì)面一側(cè)的孔環(huán)狀結(jié)構(gòu)與柱狀亞單位相連，在環(huán)上也對(duì)稱分布8條纖維伸向核內(nèi)，纖維末端形成一個(gè)由8個(gè)顆粒組成的小環(huán)構(gòu)成捕魚籠似的結(jié)構(gòu)，稱“核籃”。

簡介：病原生物學(xué)檢驗(yàn)習(xí)題集一、一、名詞解釋名詞解釋1L型細(xì)菌是指在某情況下，（如受溶菌酶或青霉素作用），細(xì)菌細(xì)胞壁中肽聚糖結(jié)構(gòu)可遭破壞，或其合成受到抑制，當(dāng)菌細(xì)胞壁受損后細(xì)菌并不一定死亡而成為細(xì)胞壁缺陷的細(xì)菌，稱L型細(xì)菌。2轉(zhuǎn)化是指受體菌直接攝取供體菌的游離DNA片段，并正整合到自己的基因組中，從而獲得新的遺傳性狀叫轉(zhuǎn)化。3SPA葡萄球菌A蛋白（SPA）是絕大多數(shù)金黃色葡萄球菌細(xì)胞壁的一種表面蛋白。SPA可與除IGG3外的IGG分子的FC段發(fā)生非特異性結(jié)合，二者結(jié)合后，IGG的FAB段仍然可以與特異性抗原結(jié)合，實(shí)驗(yàn)室常利用SPA這種特性進(jìn)行協(xié)同凝集試驗(yàn)，廣泛應(yīng)用于多種微生物抗原的檢測(cè)。4抗原性漂移通常認(rèn)為流感病毒基因發(fā)生了點(diǎn)突變，變異幅度小或連續(xù)變異，部分人群對(duì)新毒株沒有免疫力，引起小規(guī)模流行。一般認(rèn)為是屬于量變，即亞型內(nèi)變異。5AIDS人類獲得性免疫缺陷綜合征。病原體為HIV。傳播途徑主要為性傳播、血液傳播和垂直傳播。臨床表現(xiàn)經(jīng)過原發(fā)感染急性期、無癥狀潛伏期、AIDS相關(guān)綜合征及典型AIDS四階段，最后常死于感染和相關(guān)腫瘤。6KIA克氏雙糖實(shí)驗(yàn)，可檢測(cè)出細(xì)菌是否能夠分解乳糖、葡萄糖，7串珠試驗(yàn)將待檢菌接種于含青霉素00505UML培養(yǎng)基上，經(jīng)37℃培養(yǎng)6小時(shí)后，炭疽桿菌可發(fā)生形態(tài)變化，顯微鏡下可見大而均勻的圓球狀菌體，成串珠樣排列，為串珠試驗(yàn)陽性。8衛(wèi)星現(xiàn)象流感嗜血桿菌章節(jié)9洶涌發(fā)酵將產(chǎn)氣莢膜梭菌接種于牛乳培養(yǎng)基中，該菌能分解乳糖產(chǎn)酸，使酪蛋白凝固，同時(shí)產(chǎn)生大量氣體，將凝固的酪蛋白沖成蜂窩狀，并將液面上的凡士林向上推擠，甚至沖開管口棉塞，氣勢(shì)兇猛，稱為洶涌發(fā)酵。10轉(zhuǎn)導(dǎo)是以溫和噬菌體為媒介，將供體菌DNA片段轉(zhuǎn)移到受體菌內(nèi)，使受體菌獲得新的遺傳性狀，稱轉(zhuǎn)導(dǎo)。11溶原性轉(zhuǎn)換是指細(xì)菌因染色體上整合有前噬菌體，從而獲得新的遺傳性狀。如產(chǎn)氣白喉?xiàng)U菌的形成。12接合是指兩個(gè)細(xì)菌直接接觸，供體菌通過性菌毛將DNA轉(zhuǎn)入受體菌內(nèi)，使受體菌獲得新的遺傳性狀，稱接合。13肥達(dá)試驗(yàn)是用已知傷寒沙門菌菌體（O）抗原和鞭毛（H）抗原，以及引起副傷寒的甲型副傷寒沙門菌、肖氏沙門菌和希氏沙門菌H抗原的診斷菌液與受檢血清作試管或微孔板凝集試驗(yàn)，測(cè)定受檢血清中有無相應(yīng)抗體及其效價(jià)的試驗(yàn)，用于腸熱癥的輔助潛伏期長，引起人和動(dòng)物形成以海綿狀腦?。═SE）為特征的致死性中樞神經(jīng)系統(tǒng)的慢性退行性疾病。主要表現(xiàn)為癡呆、共濟(jì)失調(diào)、震顫等癥狀，隨即昏迷死亡。26衛(wèi)星現(xiàn)象將流感嗜血桿菌與金黃色葡萄球菌在血平板上共同培養(yǎng)時(shí)，由于后者能合成V因子，故在金黃色葡萄球菌周圍的流感嗜血桿菌菌落較大，此為衛(wèi)星現(xiàn)象SATELLITEPHENOMENON。27轉(zhuǎn)座子一類在細(xì)菌的染色體、質(zhì)粒和噬菌體之間自行移動(dòng)的遺傳成分，是細(xì)菌基因組中一段特異的具有轉(zhuǎn)位特性的獨(dú)立DNA序列。28遷徙生長變形桿菌章節(jié)29毒血癥細(xì)菌只在局部生長繁殖，不入血，但產(chǎn)生的外毒素入血，引起全身的中毒癥狀。30霍亂紅試驗(yàn)霍亂弧菌有色氨酸酶和硝酸鹽還原能力，當(dāng)將霍亂弧菌培育于含硝酸鹽的蛋白胨水中時(shí)，分解培養(yǎng)基中的色氨酸產(chǎn)生吲哚，同時(shí)，還原硝酸鹽成為亞硝酸鹽，兩種產(chǎn)物結(jié)合成亞硝酸鹽吲哚，滴加濃硫酸后呈現(xiàn)薔薇色，是霍亂紅試驗(yàn)。二、填空題二、填空題1細(xì)菌生長曲線可分四期遲緩期、對(duì)數(shù)生長期、穩(wěn)定期、衰亡期。（25）2血漿凝固酶試驗(yàn)有玻片法和試管法二種方法，主要用于致病性葡萄球菌的鑒定。（77）3由于A群鏈球菌可產(chǎn)生透明質(zhì)酸酶、鏈激酶、鏈道酶等侵襲性酶，所以炎癥容易擴(kuò)散。（83）4腸桿菌科的鑒定，先依據(jù)克氏雙糖鐵（KIA）和MIU的反應(yīng)結(jié)果初步鑒定到菌屬。（101）5能夠分解尿素的腸桿菌是變形桿菌。（）6流感嗜血桿茵的生長需要X因子和V因子。（175）7炭疽芽胞桿菌的鑒別試驗(yàn)包括_串珠試驗(yàn)__、_青霉素抑制試驗(yàn)_、_莢膜腫脹試驗(yàn)、_NAHCO3毒力試驗(yàn)。（213）8IMVIC是指吲哚、甲基紅、VP和枸櫞酸鹽試驗(yàn)。9細(xì)菌的遺傳物質(zhì)有染色體、質(zhì)粒、轉(zhuǎn)座子。（27）10莢膜腫脹試驗(yàn)是用已知抗血清與細(xì)菌的莢膜特異性結(jié)合，形成復(fù)合物時(shí)，可使細(xì)菌莢膜顯著增大，常用于肺炎鏈球菌、流感嗜血桿菌、肺炎克雷伯桿菌的檢測(cè)和分型。（16）11傷寒發(fā)病第一周內(nèi)，陽性率最高的檢查方法是驗(yàn)血。12霍亂病人的典型大便呈“米泔水”樣便霍亂主要的致病物質(zhì)為腸毒素，采集標(biāo)本后首先進(jìn)行動(dòng)力和制動(dòng)試驗(yàn)，然后接種入堿性蛋白胨培養(yǎng)基中培養(yǎng)。（193）

簡介：１生物學(xué)教學(xué)論考試試題庫一、名詞解釋一、名詞解釋1、課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。2、科學(xué)素養(yǎng)是指了解進(jìn)行個(gè)人決策、參與公共和文化事務(wù)、從事經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)所需要的科學(xué)概念和科學(xué)過程。3、生物科學(xué)素養(yǎng)是指參加社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、生產(chǎn)實(shí)踐和個(gè)人決策所需的生物科學(xué)概念和科學(xué)探究能力，包括理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，理解科學(xué)的本質(zhì)以及形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。4、科學(xué)態(tài)度是人基于對(duì)科學(xué)知識(shí)的正確理解和對(duì)科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)而形成的科學(xué)的信念和科學(xué)習(xí)慣。5、創(chuàng)造力它指的是對(duì)自己來說是初次進(jìn)行的、新的、前所未有的認(rèn)識(shí)或創(chuàng)造。6、頻因律在其他條件相等的情況下，某種行為練習(xí)得越多，這種行為習(xí)慣的形成越快。7、近因律在反應(yīng)頻繁發(fā)生時(shí)，最近的反應(yīng)總是比較早的反應(yīng)更容易得到強(qiáng)化。8、準(zhǔn)備律指學(xué)習(xí)者對(duì)某種刺激的反應(yīng)與其準(zhǔn)備狀態(tài)有關(guān)。9、練習(xí)律指學(xué)習(xí)者的刺激反應(yīng)之間聯(lián)結(jié)的牢固程度與其練習(xí)次數(shù)有關(guān)。10、效果律指刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)的增強(qiáng)或削弱與反應(yīng)后獲得的是獎(jiǎng)賞還是懲罰有關(guān)。11、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀指學(xué)習(xí)不是知識(shí)由教師向?qū)W生的傳遞，而是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)的過程。12、概念轉(zhuǎn)變理論是試圖理解和解釋那些先前概念是如何轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)概念的理論。13、錯(cuò)誤概念是指人們?cè)谌粘Ｉ罴耙酝膶W(xué)習(xí)中形成了的那些與當(dāng)前科學(xué)理論對(duì)事物的理解相違背的經(jīng)驗(yàn)的理解。14、導(dǎo)入技能是引起學(xué)生注意、激發(fā)學(xué)生興趣、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、明確學(xué)習(xí)目的和建立知識(shí)間聯(lián)系的教學(xué)活動(dòng)方式。15、教學(xué)語言教師在課堂上要講解教材、傳授知識(shí)、組織練習(xí)和不斷激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情緒，在這一過程中所運(yùn)用的語言就是教學(xué)語言。16、提問技能是通過師生的相互作用，檢查學(xué)習(xí)、促進(jìn)思維、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種行為方式。17、變化技能是教學(xué)過程中信息傳遞、師生相互作用和各種教學(xué)媒體、資料的轉(zhuǎn)換方式。18、強(qiáng)化技能是教師在教學(xué)中的一系列促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和保持學(xué)習(xí)力量的方式。19、演示技能是教師進(jìn)行實(shí)際表演和示范操作，運(yùn)用實(shí)物、樣品、標(biāo)本、模型、圖畫、圖表、幻燈片、影片和錄像帶提供感性材料，以及指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、分析和歸納的方式。20、結(jié)束技能是教師通過歸納總結(jié)、實(shí)踐活動(dòng)、轉(zhuǎn)化升華來結(jié)束教學(xué)活動(dòng)的方式。21、課堂組織技能在課堂上教師不斷地組織學(xué)生注意、管理紀(jì)律、引導(dǎo)學(xué)習(xí)，建立和諧的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的行為方式。22、教學(xué)策略是指教師教學(xué)時(shí)有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)所采用的一切方法。23、概念圖是組織和表征知識(shí)的工具，它包括眾多的概念，以及概念或命題之間的關(guān)系。每兩個(gè)概念之間的關(guān)系通過連接線和連接線上的詞表示。24、合作學(xué)習(xí)是將學(xué)生分成小組，按小組接受任務(wù)，小組成員一起分工合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程?；蛞孕〗M為教學(xué)基本組織形式，按小組接受任務(wù)，師生間或生生間共同完成完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并以團(tuán)體評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)策略。25、科學(xué)探究是學(xué)生積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)、領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)。26、發(fā)現(xiàn)式探究是以學(xué)生本身觀察和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)情境中通過自己的探索自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。27、觀察是指利用五種感覺視、聽、味、嗅、觸和一些工具來感覺事物和自然現(xiàn)象的過程。28、直觀教學(xué)即利用教具作為感覺傳遞物，通過一定的方式、方法向?qū)W生展示，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的一種教學(xué)方式。29、直觀性原則是指利用教學(xué)中的直觀手段作用于學(xué)生的多種感官，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，提高學(xué)習(xí)的效率。61130、生物標(biāo)本是生物體或其器官組織經(jīng)過加工處理而保存下來的完整的或部分的生物體形態(tài)。31、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是指在計(jì)算機(jī)硬件環(huán)境下，教師與學(xué)生運(yùn)用事先編制的教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過程。32、搜索引擎指的是可以對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息進(jìn)行關(guān)鍵字搜索的遠(yuǎn)程可訪問程序。33、形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)是以研究生物體的外部形態(tài)為目的的實(shí)驗(yàn)。34、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究動(dòng)植物體以及人體的細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的機(jī)能的實(shí)驗(yàn)。35、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)是教師在課堂上先講授知識(shí)，后組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生用實(shí)驗(yàn)結(jié)論來驗(yàn)證已學(xué)過的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。36、探究性實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)前不告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象，試驗(yàn)結(jié)論是什么，而是讓學(xué)生帶著疑問，自己３待，要在教學(xué)中體現(xiàn)出科學(xué)的本質(zhì)與特征。10、自然科學(xué)主要由以下四個(gè)維度構(gòu)成科學(xué)是一個(gè)知識(shí)體系、科學(xué)是一系列的思維方式、科學(xué)是一套研究的方法、科學(xué)要與技術(shù)和社會(huì)相互作用。11、在科學(xué)研究中，有三個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，就是假設(shè)、觀察和實(shí)驗(yàn)。12、每個(gè)公民必須具備科學(xué)素養(yǎng)，才能在日常生活中能夠運(yùn)用科學(xué)的原理和方法去做出決策。13、生物學(xué)課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行STS的教育，目的在于突出科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)之間的關(guān)系。14、在心理學(xué)領(lǐng)域，圍繞學(xué)習(xí)過程中知識(shí)如何獲得、行為如何改變的問題，形成了兩大體系的學(xué)習(xí)理論，即行為主義和認(rèn)知主義的學(xué)習(xí)理論。15、作為一個(gè)劃時(shí)代的人物，桑代克首次用實(shí)驗(yàn)而不是思辨的方法來研究學(xué)習(xí)問題，是學(xué)習(xí)理論的一大超越，也為后繼學(xué)習(xí)理論的研究提供了基本的范式。16、行為主義學(xué)習(xí)理論把學(xué)習(xí)看作是外顯行為改變的過程，是能夠由選擇性強(qiáng)化形成的。17、皮亞杰學(xué)說是當(dāng)代建構(gòu)主義理論的重要來源。皮亞杰認(rèn)為知識(shí)既非來自主體，也非來自客體，而是在的相互作用過程中建構(gòu)起來的。18、建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是知識(shí)由教師向?qū)W生的傳遞，而是學(xué)生建構(gòu)自己的知識(shí)的過程。19、概念轉(zhuǎn)變理論就是試圖理解和解釋那些先前概念是如何轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)概念的理論。20、概念轉(zhuǎn)變需要滿足對(duì)現(xiàn)有概念的不滿、新概念的可理解性、新概念的合理性、新概念的有效性四個(gè)條件。21、課堂教學(xué)的導(dǎo)入都有相似的結(jié)構(gòu)引起注意激起動(dòng)機(jī)組織指引建立聯(lián)系。22、在課堂口語中，對(duì)詞匯的要求是規(guī)范、準(zhǔn)確、生動(dòng)。23、提問是教師在課堂教學(xué)中進(jìn)行師生互動(dòng)的重要教學(xué)技能。24、講解的首要目的是傳授知識(shí)，使學(xué)生了解、理解和充分記憶所學(xué)的內(nèi)容。25、變化技能是把學(xué)生的無意注意過渡到有意注意的有效方式。26、教學(xué)語言中聲音的變化是指教師講話的語調(diào)、音量、節(jié)奏和速度的變化。27、教學(xué)語言中聲音的變化是指教師講話的語調(diào)、音量、節(jié)奏和速度的變化。28、語言強(qiáng)化是教師運(yùn)用語言，即通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)、批評(píng)和處罰等方式來強(qiáng)化教學(xué)的行為。29、演示是由教師很規(guī)范的操作來完成的，學(xué)生可以學(xué)到正確的操作技術(shù)和方法。30、寫在黑板正中的板書稱主板書，寫在黑板一側(cè)的板書稱副板書。31、板書的類型有提綱式、表格式、圖示式、綜合式、計(jì)算式等。32、結(jié)束技能的類型有系統(tǒng)歸納、比較異同、集中小結(jié)、領(lǐng)悟主題、鞏固練習(xí)等。33、課堂討論的方式主要有全班討論、小組討論、專題討論和辯論式討論。34、在概念圖中每兩個(gè)概念之間的關(guān)系通過連接線和連接線上的詞表示。35、概念圖在教學(xué)中可以作為三種工具教學(xué)的工具、學(xué)習(xí)的工具和評(píng)價(jià)的工具。36、學(xué)生在學(xué)習(xí)中的互動(dòng)有三種基本的模式一是競(jìng)爭(zhēng)，二是獨(dú)自工作，三是合作工作。37、科學(xué)探究通常包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá)交流。38、探究教學(xué)中可以根據(jù)活動(dòng)情況把探究活動(dòng)分為發(fā)現(xiàn)式探究、推理性探究和實(shí)驗(yàn)式探究。39、觀察是指利用視、聽、味、嗅、觸五種感覺和一些工具來感覺事物。40、直觀教學(xué)是發(fā)展學(xué)生觀察能力、操作能力、思維能力、自學(xué)能力、表達(dá)能力的過程。41、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)不僅可以大大提高生物教師的工作效率，也有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的多樣化。42、計(jì)算機(jī)教學(xué)的有利特點(diǎn)之一就是它可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互學(xué)習(xí)。43、教師可以讓有條件的學(xué)生利用電子郵件交作業(yè)，這對(duì)教師和學(xué)生來說都更加方便。44、從學(xué)科特點(diǎn)上看，生物學(xué)實(shí)驗(yàn)可分為形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)和分類學(xué)實(shí)驗(yàn)。45、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和動(dòng)作技能目標(biāo)三部分。46、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)一般是由組織教學(xué)、指導(dǎo)性談話、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)小結(jié)等環(huán)節(jié)構(gòu)成。47、演示實(shí)驗(yàn)的主要操作者是教師，學(xué)生只是觀察。48、教學(xué)是一種復(fù)雜而又細(xì)致的創(chuàng)造性工作，目標(biāo)指向性、有組織性和__有計(jì)劃______性是生物教學(xué)活動(dòng)的重要特征。49、由于組成教學(xué)活動(dòng)的諸因素是在不斷變化著的，所以教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)___動(dòng)態(tài)_____系統(tǒng)。50、學(xué)習(xí)任務(wù)不僅蘊(yùn)涵著學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，而且也包括學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中發(fā)生的情感態(tài)度和__價(jià)值