簡(jiǎn)介：1、赤道是地球儀上最長(zhǎng)的緯線圈。2、南北半球的界線是赤道。3、東西半球的界線是20E和160W4、比例尺、方向和圖例是地圖的基本要素。5、在地圖上表示地面的高低起伏，常用的方法是用等高線來表示。6、七大洲中面積最大的是亞洲，面積最小的是大洋洲。7、世界上面積最大的島嶼是格陵蘭島。8、四大洋中面積最大的是太平洋；面積最小是北冰洋。9、四大洋中位置最北、緯度最高、經(jīng)度最廣的大洋是北冰洋。10、七大注中位置最南、緯度最高、跨經(jīng)度最廣的大洲是南極洲。11、地殼的變動(dòng)和海陸變遷是造成海陸變遷的主要原因。12、空氣質(zhì)量的高低，可以用污染指數(shù)來表示，一方面受自然因素的影響；另一方面受人類活動(dòng)的影響。13、一天當(dāng)中，最高氣溫出現(xiàn)午后2時(shí)，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。14、一年當(dāng)中，北半球氣溫大陸上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低，南半球正好相反。15、降雨是降水的主要形式，測(cè)量降水量的主要儀器是雨量器。16、人口增長(zhǎng)的速度是由出生率和死亡率決定的。17、2006年3月，世界人口總數(shù)達(dá)65億。32、坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。赤道周長(zhǎng)40000千米。33、經(jīng)線又稱子午線，是連接地球南北兩極并與緯線垂直相交的半圓，緯線是與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。它們都有無數(shù)條。經(jīng)線指示南北，緯線指示東西。34、0度經(jīng)線又稱本初子午線，經(jīng)過了英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)原址。35、東經(jīng)180與西經(jīng)180合二為一，就叫180度經(jīng)線。36、0度緯線是赤道，北緯90度是北極點(diǎn)，南緯90度是南極點(diǎn)，它們是兩個(gè)地點(diǎn)。37、地球繞軸轉(zhuǎn)是自轉(zhuǎn)，周期是一天；繞日轉(zhuǎn)是公轉(zhuǎn)，周期是一年，方向都是自西向東。38、因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)是自西向東的，在地球上日月星辰都是東升西落的39、地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致兩個(gè)后果一是晝夜交替，二是地球上經(jīng)度不同的地方時(shí)間不同。40、地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸傾斜角度不變導(dǎo)致兩個(gè)后果形成了四季和五帶。地球上南北半球季節(jié)相反。41、地圖三要素是比例尺，方向，圖例。42、11000000的意思是圖上一厘米代表實(shí)地一百萬厘米。千米化厘米加五個(gè)零。

簡(jiǎn)介：1試描述地球的形狀并列舉出證據(jù)。形狀球體。證據(jù)①麥哲倫環(huán)球航行路線；②地球衛(wèi)星照片；③月食時(shí)月球表面地球的影子；④海邊看帆船時(shí)，總是先看到桅桿，再看到船身；⑤站得高看得遠(yuǎn)。2說明緯線的形狀及緯線長(zhǎng)度隨緯度的變化規(guī)律。形狀圓。規(guī)律自低緯度向高緯度遞減。3說出地球運(yùn)動(dòng)的形式及各種形式產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。形式自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)地理現(xiàn)象①晝夜更替；②時(shí)間差異；③太陽東升西落。公轉(zhuǎn)地理現(xiàn)象①晝夜長(zhǎng)短的變化；②四季的變化；③五帶的劃分。4說出北半球夏至日晝長(zhǎng)隨緯度的變化規(guī)律及正午影子長(zhǎng)度隨緯度的變化規(guī)律。晝長(zhǎng)隨緯度變化規(guī)律北半球緯度越高，晝?cè)介L(zhǎng)，北極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象；南半球緯度越高，晝?cè)蕉?，南極圈內(nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象。正午影子長(zhǎng)度隨緯度的變化規(guī)律自北回歸線向南北遞增。5攀巖與爬山分別選擇什么山體部位對(duì)應(yīng)的等高線有什么特征攀巖陡崖等高線重疊。要注意保護(hù)頭部；⑥地震發(fā)生時(shí)，來不及撤離，應(yīng)就近避震。9說出世界平均氣溫的分布規(guī)律與其影響因素。分布規(guī)律自低緯向高緯遞減。影響因素是緯度因素。10試分析同一緯度地區(qū)海陸因素對(duì)氣溫的影響及等溫線的形狀的變化。同一緯度地區(qū)，北半球夏季陸地氣溫高于海洋，陸地上的等溫線向高緯度彎曲；冬季陸地氣溫低于海洋,陸地上的等溫線向低緯度彎曲。（即“高高低低”規(guī)律）11南半球的等溫線比北半球的等溫線平直，試分析其原因。南半球海洋面積廣。12試描述世界年降水量受緯度因素的分布規(guī)律。赤道附近多，兩極地區(qū)少。13乞拉朋齊被稱為“世界雨極”，試分析其降水多的原因。乞拉朋齊地處山地的迎風(fēng)坡，來自印度洋的暖濕氣流受山地阻擋被迫抬升，形成地形雨。14試總結(jié)地中海氣候的分布規(guī)律及其特征。規(guī)律南北緯30°～40°之間的大陸西岸。

簡(jiǎn)介：2023年回顧歷史，轉(zhuǎn)作風(fēng)紀(jì)律發(fā)言材料年回顧歷史，轉(zhuǎn)作風(fēng)紀(jì)律發(fā)言材料回顧歷史，轉(zhuǎn)作風(fēng)紀(jì)律發(fā)言材料開展的政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，就是要使人民群眾了解我們的一個(gè)信念，即堅(jiān)固樹立為人民服務(wù)、永保黨的先進(jìn)性的信念。轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)不是繡花枕頭、表面文章，而是要為人民群眾辦實(shí)事。以下是我為大家整理的回顧歷史，轉(zhuǎn)作風(fēng)紀(jì)律發(fā)言材料資料，供應(yīng)參考，歡迎你的閱讀?；仡櫄v史，轉(zhuǎn)作風(fēng)紀(jì)律發(fā)言材料一農(nóng)業(yè)是安天下、穩(wěn)民心的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)。我市是一個(gè)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)地區(qū)，發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，切實(shí)搞好三農(nóng)工作，是關(guān)系全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的戰(zhàn)略重點(diǎn)，是全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的首要任務(wù)。我們市農(nóng)牧局擔(dān)當(dāng)著全市農(nóng)牧業(yè)綜合管理職責(zé)，在實(shí)行市委、市政府有關(guān)農(nóng)牧業(yè)工作決策部署中發(fā)揮著重要作用。農(nóng)牧部門干部素養(yǎng)的凹凸，只要從我做起，講實(shí)話、干實(shí)事、求實(shí)效，想群眾之所慮，急群眾之所難、謀群眾之所求，就肯定能以正壓邪，移風(fēng)易俗，我們的事業(yè)就肯定能興盛起來。我們開展的政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，就是要使人民群眾了解我們的一個(gè)信念，即堅(jiān)固樹立為人民服務(wù)、永保黨的先進(jìn)性的信念。轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)不是繡花枕頭、表面文章，而是要為人民群眾辦實(shí)事。轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)也不是亭臺(tái)軒榭、天上樓閣，而是用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行我們的職責(zé)。作為一個(gè)政府機(jī)關(guān)里的青年人，有很多發(fā)生在身邊的事情感動(dòng)我、教化我，這比任何言辭說教都來的生動(dòng)深刻。青年人的將來就是黨的將來、政府的將來，青年人的工作作風(fēng)代表著政府機(jī)關(guān)將來的工作作風(fēng)。今日我們?cè)谶@里發(fā)言，是轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)活動(dòng)的一部分，更是我們?nèi)磕贻p的機(jī)關(guān)工作人員滌蕩陋俗、樹立新風(fēng)的動(dòng)員會(huì)。這個(gè)動(dòng)員會(huì)的主題就是從我做起，用我們的實(shí)際行動(dòng)為機(jī)關(guān)工作作風(fēng)帶來朝氣。下流壅則上溢，上源窒則下枯，我們就是要上不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，下要為人民群眾負(fù)責(zé)。今日我們?cè)谶@里發(fā)言，不是演給我們自己看的，不是從這里自娛自樂、自我消遣的。我們要說出我們的心聲，我們要從自己做起、從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，努力樹立機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的新風(fēng)尚。

簡(jiǎn)介：2023年歷史課改的心得體會(huì)年歷史課改的心得體會(huì)歷史課改的心得體會(huì)】新一輪課程改革在全市推開已有一年多了，在課程改革的前沿陣地上，在歷史教學(xué)的嘗試與實(shí)踐中，我切實(shí)感受到我與學(xué)生都在不由自主地發(fā)生著微妙的變化從講堂到學(xué)堂的空間轉(zhuǎn)變；從灌輸?shù)教骄康慕虒W(xué)方法的轉(zhuǎn)變；從接受到合作的師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變。這種變化是是微妙的，更是欣喜的。一、課程改革改變了教師一味傳授的權(quán)威地位。教師從過去的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和合作者。教師如何更好的成為學(xué)生的學(xué)習(xí)的幫助者和合作者呢（一）信任學(xué)生，他們就會(huì)帶給你驚喜回顧我以往的教學(xué)，為什么我會(huì)在課堂上當(dāng)主角為什么學(xué)生沒有真正成為學(xué)習(xí)的主人是因?yàn)槲业牟恍湃?。初中的學(xué)生，懂什么提幾個(gè)問題讓他們?cè)跁险艺掖鸢富卮鹨幌拢@就算是以學(xué)生為主體了。雖然由教師講變成了教師提問學(xué)生思考回答，但學(xué)生仍然是被動(dòng)地接受知識(shí)，怎樣才是真正地以學(xué)生為主體呢首先就得信任他們，相信他們有能力自主地學(xué)習(xí)、思考和分析。第一節(jié)課，我信任他們，他們回報(bào)給我一份驚喜。想學(xué)生在做什么，需要什么，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況，靈活地安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，而不是機(jī)械地執(zhí)行課前的課程設(shè)計(jì)。同時(shí)，還應(yīng)特別關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生間的學(xué)習(xí)差異，通過不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，使盡可能多的學(xué)生卷入到有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。捕捉、放大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的閃光點(diǎn)。如在學(xué)習(xí)三國(guó)鼎立一課時(shí)，我讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組討論時(shí)，就有同學(xué)根據(jù)平時(shí)所看電視劇三國(guó)演義提出“諸葛亮那么傻，他為什么不自己當(dāng)皇帝，他當(dāng)皇帝說不定能統(tǒng)一天下?！钡膯栴}，雖然不盡科學(xué)合理，但課堂是允許學(xué)生出錯(cuò)的地方，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提出了自己感到困惑的問題，因勢(shì)利導(dǎo)組織學(xué)生討論，甚至辯論，最終達(dá)到“釋疑、解惑”的作用。面對(duì)學(xué)生有別于他人的探究方式，我們要引發(fā)學(xué)生間的思維碰撞，讓學(xué)生深入思考，順利地進(jìn)入更高的層次的學(xué)習(xí)。3、充分開發(fā)課程資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和強(qiáng)烈的求知欲?！芭d趣是最好的老師”，濃厚的興趣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，啟迪學(xué)生的智力潛能，學(xué)起來也就覺得輕松愉悅。歷史教師要充分開發(fā)課程資源，突出歷史知識(shí)的趣味性、生動(dòng)性，變抽象為形象，變無趣為有趣，使課堂對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)都有一種魅力，感受課堂生活的快樂。具體說來，可以從以下幾個(gè)方面著手

簡(jiǎn)介：2023年初三歷史教師的教學(xué)工作總結(jié)范文年初三歷史教師的教學(xué)工作總結(jié)范文10篇當(dāng)歷史老師在做好初三這學(xué)期的教學(xué)課程后，肯定都從中學(xué)到了不少專業(yè)學(xué)問，那么工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢下面是我為大家整理的初三歷史老師的教學(xué)工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家的參閱。初三歷史老師的教學(xué)工作總結(jié)范文1本學(xué)期，依據(jù)教化局和學(xué)校要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，嚴(yán)于律己，踏實(shí)工作，向45分鐘要質(zhì)量，使九年級(jí)歷史教學(xué)工作得以有安排、有步驟地實(shí)施并圓滿完成。為了立足現(xiàn)在，放眼將來，更好的做好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下一、注意探討中學(xué)教學(xué)理論。主動(dòng)參與教研活動(dòng)，上好公開課和展示課，并能常常聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平?；咀龅搅艘缘木駹顟B(tài)站上講臺(tái)，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)高。對(duì)此，我狠抓仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為，頗見成效。但是，由于后進(jìn)生面較大，考試成果不夠志向，有些同學(xué)是常常不及格。我找來差生，了解緣由有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些好玩的歷史故事，提高他們的愛好有些是沒有努力去學(xué)，我提出指責(zé)以后再加以激勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，激勵(lì)他們不要膽怯失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也剛好地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)世界歷史之風(fēng)。五、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，教給他們好的記憶方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)學(xué)問鞏固復(fù)習(xí)，剛好查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長(zhǎng)了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

簡(jiǎn)介：2022河北省保定市南宮井中學(xué)高一歷史月考試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）周朝通過血緣的親疏，確立起一整套土地、財(cái)產(chǎn)和政治地位的分配與繼承的制度是A分封制B禪讓制C宗法制D內(nèi)服與外服制度參考答案C清代清代規(guī)定定“不得官于其不得官于其鄉(xiāng)五百里以內(nèi)五百里以內(nèi)”（官（官員任職必須遠(yuǎn)須遠(yuǎn)離家離家鄉(xiāng)五百里以外）。五百里以外）。這一規(guī)定的定的主要目的是主要目的是A強(qiáng)化君主專制B加強(qiáng)中央集權(quán)C杜絕地方割據(jù)D防止吏治腐敗參考答案A試題分析本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是中國(guó)古代政治制度。官員任職必須遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)五百里以外，實(shí)際是限制官員扶植當(dāng)?shù)貏?shì)力，建立自己的勢(shì)力體系，故A項(xiàng)正確；考點(diǎn)古代中國(guó)政治制度明清時(shí)期政治制度君主專制加強(qiáng)3以下哪些言論是不利于資本主義萌芽發(fā)展的①“市井之中多一工作之人，即田畝之中少一耕稼之人”②“夫工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者，蓋皆本也”③“開礦必當(dāng)聚眾，聚眾必當(dāng)亂”④“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無”A①②B②③C③④D②③④參考答案A略27“它標(biāo)示的不只是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗的嚴(yán)峻性，更因?yàn)樗鼧?biāo)示著以商品和資本來改變中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的軌道，作為中國(guó)的近代與中世紀(jì)的分界線，是顯而易見的。”材料中的“它”是指A鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)C八國(guó)聯(lián)軍侵華D抗日戰(zhàn)爭(zhēng)參考答案A試題分析“它標(biāo)示著以商品和資本來改變中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的軌道”，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，1957年20324511960年1635185155A“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)破壞了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B尚未提出調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì)的“八字”方針C1957至1960年我國(guó)出現(xiàn)嚴(yán)重的自然災(zāi)害

簡(jiǎn)介：2022湘教版九班級(jí)歷史寒假作業(yè)答案2022湘教版九班級(jí)歷史寒假作業(yè)答案P65，第一題15ABDCA610BBBCD1113AAC其次題1象形文字2基督教3日本大化改新4穆罕默德56英7英國(guó)8獨(dú)立宣言91789，巴士底獄10明治維新11巴赫12適者生存P66，第三題1解放黑人奴隸宣言2瓦解南方種植園奴隸主勢(shì)力，增加了北方軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力第四題1為西歐國(guó)家的殖民掠奪開拓了道路，有利于歐洲資本主義進(jìn)展，也促進(jìn)了世界的孤立，分散向整體方向進(jìn)展。2蒸汽機(jī)的創(chuàng)造是第一次工業(yè)革命的標(biāo)志，它以煤炭為燃料，給工作機(jī)供應(yīng)動(dòng)力，將人類帶進(jìn)蒸汽時(shí)代。3內(nèi)容人生來自由公平法律是公共意志的表現(xiàn)，法律面前人人公平私有財(cái)產(chǎn)神圣不行侵害。意義對(duì)于反封建制度和等級(jí)制度具有重大歷史意義。P67，第一題15CBDCA610AACAD1115AAADC1619制僵化，基礎(chǔ)落后。P70，第一題15DBCAB610BADDB1115DDBDD1620DCACC2125AADCD2631AABCDDP72，其次題1有功也有過。功修萬里長(zhǎng)城，“書同文，車同軌過修萬里長(zhǎng)城，焚書坑儒2內(nèi)容A重新確定實(shí)事求是的馬克思主義思想路線B把黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)從階級(jí)斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上C提出改革開放的總方針D形成以為核心的其次代領(lǐng)導(dǎo)集體。意義它是建國(guó)以來黨的歷史的宏大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，沖破了左的束縛，標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入了主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)代。3飛機(jī)的創(chuàng)造汽車裝備生產(chǎn)的誕生。

簡(jiǎn)介：2020年深圳市中考七年級(jí)歷史上第三單元秦漢時(shí)期試卷及答案一、選擇題電視劇人民的名義塑造了一批人民檢察官形象。秦朝時(shí)在中央沒立了負(fù)資監(jiān)察百官的足A丞相B太尉C御使大夫D郡守1漢初統(tǒng)治者對(duì)人民采1|又羥徭薄賦政策的客觀原因是A,吸取秦亡的教訓(xùn)B當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)困難C重視“以德化民”D當(dāng)時(shí)人心思安一位歷史學(xué)家說，秦始室的殘酷無道達(dá)到離奇的境界是他統(tǒng)一中國(guó)的工作，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光設(shè)計(jì)，又用精到的手腕完成。以下史實(shí)能支持后一種觀點(diǎn)的是（）①實(shí)行郡縣制②建造阿房宮③統(tǒng)一度量衡④修建驪山陵A①②B①③C??D??在談到秦朝郡縣制時(shí)，柳宗元說“令海內(nèi)之勢(shì)，如身之使臂臂之使指，莫不從制”，“攝制四海，運(yùn)千掌握之內(nèi)”。柳宗元的觀點(diǎn)是（）A郡縣制推動(dòng)了秦朝的統(tǒng)一B郡縣制強(qiáng)化了君主專制C郡縣制加強(qiáng)了中央集權(quán)D郡縣制有利于民族融合4“阿房阿房，亡始皇”S在秦朝時(shí)期流傳的一句童謠從中你能解讀到準(zhǔn)確信息足（）A陳勝吳廣為起義進(jìn)行迷信宣傳B始皇焚書坑儒加速滅亡C阿房宮建立直接導(dǎo)致秦朝滅亡D秦朝濫用民力，民怨沸騰造紙工藝的進(jìn)步使得書寫材料發(fā)生了根本窄命。導(dǎo)致這場(chǎng)“革命”的造紙技術(shù)窄新家足（）A張角B蔡倫C策仲舒D張衡據(jù)漢書儒林傳記裁，漢武帝設(shè)立五經(jīng)博十（古代學(xué)官名），勸以官滋百有余年，“一經(jīng)說至百余萬言，大師眾至千余人，蓋祿利之路然也?！辈目品从沉藵h武帝（）A興辦太學(xué)，教授儒學(xué)B支持儒十參政，享受俸祿C改造儒學(xué)創(chuàng)建新儒學(xué)體系D罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)5“他驅(qū)動(dòng)萬乘戰(zhàn)車，點(diǎn)燃遍地烽煙諸侯割據(jù)、十年間便成了無影無蹤的舊夢(mèng)一一這是中國(guó)大陸上第一次真正的統(tǒng)一”。這次“真正的統(tǒng)一”是（）A禹建立S朝B麻政滅六國(guó)，建立秦朝C漢武帝大一統(tǒng)D武王伐紂，建立西周

簡(jiǎn)介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)趣味歷史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)趣味歷史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富歷史知識(shí)。2、通過自選設(shè)計(jì)競(jìng)賽試題、師生共同制作復(fù)習(xí)課趣味歷史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)課課件和成與知識(shí)競(jìng)賽的搶答，獲得親自參與歷史探究的體驗(yàn)，激發(fā)探究歷史的興趣與欲望，產(chǎn)生對(duì)歷史的認(rèn)同感，從而起到加深歷史知識(shí)學(xué)習(xí)的功效。從而對(duì)“歷史就在我們身邊”回味無究，終身難忘。3、培養(yǎng)有序競(jìng)爭(zhēng)的能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，認(rèn)識(shí)到交流、合作在在歷史學(xué)習(xí)中的重要性，增強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的興趣，加深對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)、理解與認(rèn)同，從根本上改變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，真正實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生歷史的長(zhǎng)河中自由翱翔的快樂之情?；顒?dòng)要求活動(dòng)要求1、競(jìng)賽內(nèi)容以本套教科書中涉及的歷史知識(shí)為主，適當(dāng)增加相關(guān)的課外知識(shí)或時(shí)事政治知識(shí)。2、競(jìng)賽組織由歷史教師、學(xué)生代表若干人，組成競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定競(jìng)賽規(guī)則、征題、命題、主持現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽，擔(dān)任評(píng)委等，學(xué)生全員參與競(jìng)賽，分組答題，計(jì)分。3、競(jìng)賽試題試題材表述簡(jiǎn)潔，參考答案正確；難易適中，題型靈活多樣。4、競(jìng)賽形式要活躍、簡(jiǎn)便，有利于調(diào)動(dòng)全體同學(xué)參賽的熱情?；顒?dòng)過程活動(dòng)過程（多媒體顯示歷史知識(shí)競(jìng)賽，主持人上臺(tái)，鞠躬致敬）主持人感謝大家給我一個(gè)展示自己機(jī)會(huì)。介紹工作人員、比賽規(guī)則等，本次比賽分為三個(gè)板塊，必答題、急流勇進(jìn)和風(fēng)險(xiǎn)提速。主持人必答題每題10分，每題15秒，由每組的三位代表共同完成，答對(duì)加10分，若回答不全或不會(huì)回答可請(qǐng)本組其他的任何一位同學(xué)補(bǔ)充，若答對(duì)則加5分，答錯(cuò)或答不全均不加分，不倒扣分，共進(jìn)行三輪。（同時(shí)比賽規(guī)則展示在多媒體上）（每題在主持人宣讀的同時(shí)都由工作人員用多媒體出示，同學(xué)回答完后主持人宣讀答案，并做好裁判工作）比賽開始（附比賽題目）1、中國(guó)近代史的開端是什么A、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)B、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)C、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)2、中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約是什么南京條約南京條約3、中國(guó)第一所新式學(xué)堂是什么（京師同文館）（京師同文館）4、慈禧太后又被稱為什么太后（西太后）（西太后）5、（多媒體出示圖片）我們現(xiàn)在寄封信非常方便，只要寫好收信人的地址和姓名，再帖上一張郵票，投進(jìn)郵箱里就行了。這是1878年，清政府海關(guān)印制了中國(guó)第一套郵票，精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)車提速。請(qǐng)問由中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和建造的第一條鐵路是由誰主持的什么鐵路（詹天（詹天佑，京張鐵路）佑，京張鐵路）主持人好，必答題板塊到此結(jié)束，請(qǐng)記分員布一下每組的得分情況，我們?yōu)闀簳r(shí)領(lǐng)先的小組鼓掌好啦，其他小組也要繼續(xù)加油，接下來我們進(jìn)入急流勇進(jìn)板塊，依照上一輪得分從高到底選題，分值不等，每類25秒。二、急流勇進(jìn)。二、急流勇進(jìn)。情境再現(xiàn)情境再現(xiàn)1、（多媒體出示圖片）請(qǐng)問這段影片反映的是什么戰(zhàn)爭(zhēng)（3分，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)）駕駛中國(guó)軍艦是哪位民族英雄（3分，鄧世昌鄧世昌）被魚雷擊中的是什么艦（4分，致遠(yuǎn)艦致遠(yuǎn)艦）2、聽一組歌曲，說出它們的名字七律長(zhǎng)征七律長(zhǎng)征（3分）、送別送別（4分）、四渡赤水四渡赤水（3分）3、（多媒體出示圖片）在服裝的歷史中，軍服往往被忽略，今天我們特地搜集了一些軍服，我們來看看。請(qǐng)說它們分別是什么時(shí)代的軍服（10分）歷史診所歷史診所1、小明“老師，南京條約賠款2100萬元的數(shù)額其實(shí)并不多，我爸爸廠里去年就創(chuàng)利2000多萬元?！保?分）2、小紅“小華，你最敬佩的哪一個(gè)歷史人物呢”小華“我最敬佩的是林則徐，因?yàn)樗?839年在廣州虎門海灘當(dāng)眾燒毀燒毀了二百多萬斤的鴉片，是當(dāng)之無愧的民族英雄?！保?分）3、1937年7月7日，八路軍八路軍在盧溝橋打響了抗擊日本侵略者的槍聲，揭開了中華民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。（10分）4、今年是偉大的開國(guó)領(lǐng)袖毛澤東誕辰110周年，從1921年中共第一次全國(guó)代表大會(huì)選舉毛澤東毛澤東為中央局書記以來，前仆后繼為人民的解放事業(yè)奮斗。（10分）鄉(xiāng)土史話鄉(xiāng)土史話1、鎮(zhèn)江的別稱有哪些（2分）（京口、潤(rùn)洲、朱方、丹徒）（京口、潤(rùn)洲、朱方、丹徒）2、新四軍挺進(jìn)江南第一仗是什么戰(zhàn)斗（2分）（韋崗戰(zhàn)斗）（韋崗戰(zhàn)斗）3、在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中鎮(zhèn)江保衛(wèi)戰(zhàn)中犧牲的清軍統(tǒng)帥是誰（海齡）（海齡）（城市客廳的瀑布?jí)Γǔ鞘锌蛷d的瀑布?jí)Γ?、請(qǐng)說出鎮(zhèn)江近代歷史遺址（焦山抗英炮臺(tái)、博物館〈原英領(lǐng)事館〉（焦山抗英炮臺(tái)、博物館〈原英領(lǐng)事館〉、韋崗戰(zhàn)斗紀(jì)念、韋崗戰(zhàn)斗紀(jì)念碑）碑）5、鎮(zhèn)江有近代歷史名人哪些（趙伯先、茅以升、賽珍珠）（趙伯先、茅以升、賽珍珠）6、金山慈壽塔與慈禧太后有什么關(guān)系（兩江總督劉坤一在慈禧過六十大壽獻(xiàn)給她的兩江總督劉坤一在慈禧過六十大壽獻(xiàn)給她的）學(xué)以致用學(xué)以致用1、香港是什么時(shí)候回到祖國(guó)懷抱的從香港的百年滄桑中，得出怎樣的認(rèn)識(shí)（5分）

簡(jiǎn)介：第一章第一章歷史源流歷史源流第一節(jié)第一節(jié)族稱的演變與分布族稱的演變與分布云南壯族世居地東經(jīng)100度04分－106度11分、北緯21度45分－27度51分之間的廣大區(qū)域，東起富寧縣剝隘鎮(zhèn)南廷村，西至麗江縣龍?bào)脆l(xiāng)新聯(lián)村，南起勐臘縣瑤區(qū)鄉(xiāng)沙仁村，北抵寧蒗縣拉伯鄉(xiāng)加澤村。云南省17個(gè)地、州、市127個(gè)縣（市）皆有分布，大部分集中在云南東南部的文山壯族苗放自治州。1990年第四次全國(guó)人口普查統(tǒng)計(jì)，共計(jì)1003萬人，其中文山州壯族878萬人。人口在20萬人以上的縣有廣南、富寧，10萬－20萬人的縣有硯山、邱北，1萬－10萬人的縣（市）有文山、馬關(guān)、西疇、麻栗坡、個(gè)舊、蒙自、師宗、開遠(yuǎn)，01萬－1萬人的縣（市區(qū)）有五華、官渡、祿勸、巧家、宣威、會(huì)澤、屏邊、彌勒、瀘西、元陽、金平、河口、勐臘、華坪、寧蒗等。云南壯族源于古代越人。越人是我國(guó)古代南方最在的一族系，有于越、閩越、東甌越、揚(yáng)越、山越、滇越、夔越、南越、夜郎、西甌越、駱越等。“越“這個(gè)字在古書中和“蠻““夷“等字的使用不同。后者是泛指南方及西南地區(qū)的少數(shù)民族而言，前者專指屬于越人這個(gè)族群的族屬。不論于越、滇越，還是西甌越、駱越都是越人。非越人的少數(shù)民族，從來不用“越“作為族稱?！霸健叭藶檫@個(gè)族群的族稱，是在春秋時(shí)吳、越建國(guó)后才用的。一部分云南的越人后裔，東漢至隋代稱為濮或僚，唐宋時(shí)期多稱僚，元明清至民國(guó)稱儂人、沙人、土僚、仲家等。1958－1965年稱為僮族，1965年10月12日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)把僮族改我為壯族。一、東漢至隋代的濮、僚（一）濮是我國(guó)南方古老的族系之一。最早記載的史書是竹書紀(jì)年和大戴禮。大戴禮．帝系篇說“黃帝娶于西陵氏之,有之嫘祖氏，產(chǎn)青陽及昌意。青陽降居低水，昌意降居若水。昌意娶于蜀山氏，蜀山氏之子謂昌濮氏，產(chǎn)顓頊?！啊耙笊毯臀髦軙r(shí)期，基本地區(qū)或中心一帶，應(yīng)在長(zhǎng)江以南洞庭湖地區(qū)和五溪一帶。其文化影響，南邊可能到達(dá)長(zhǎng)沙或長(zhǎng)沙以南地區(qū)。西南末年以后，隨著楚在江漢地區(qū)的崛起，濮的領(lǐng)域不斷被楚所蠶食，活動(dòng)范圍也逐漸縮小。在楚的強(qiáng)大軍事壓力之下，其中心已萎縮到五溪一帶。“江應(yīng)梁先生指出“古代的濮和越、百濮和百越是一個(gè)民族，在一些文獻(xiàn)中所記載析濮和越基本上沒有什么區(qū)別?！啊拔覀儚某?guó)諸書記載對(duì)濮越不加區(qū)別，前后混稱或言及江南、、江漢之地稱濮而不稱越，言越而不再言濮等情況看，在楚國(guó)的南方，只有一個(gè)人數(shù)眾多、部落分散的大族群，對(duì)他們有時(shí)稱濮或百濮，有時(shí)又稱越或百越。“湖北省博物館的考古專家楊權(quán)喜先生認(rèn)為“鄂東南地區(qū)出土較多的印紋硬陶、拍印的間斷形紋陶、帶泥的陶器、銅鼓、大銅斧等具有越文化因素的遺物，這帶應(yīng)為越族活動(dòng)的區(qū)域，濮即越?！霸诔能娛聣毫ο?，濮大規(guī)模移居西南，與當(dāng)?shù)氐脑饺嘶炀樱灾聺h晉時(shí)期的文獻(xiàn)把西南地區(qū)半侗語諸民族先民均稱為濮。壯放自稱布僮、布依、布雅依和布依族自稱面依的布，都是古代濮族名稱的遺留。西南地區(qū)之濮人，有記載始于左思蜀都賦載“東有巴，綿亙百濮?！叭A陽國(guó)志．巴志載“其屬有濮、苴、共、奴、夷之蠻?！按弦嘤绣?。華陽國(guó)志蜀志載“會(huì)無縣，路通寧州，渡瀘得（?。┨美强h，故濮人是也?！巴粋€(gè)有關(guān)竹王的故事，其意華陽國(guó)志與后漢書記載大致相同，只是前書“夷濮“，后為“夷濮“。兩書之后三四十年時(shí)間，出現(xiàn)了酈道遠(yuǎn)的不經(jīng)注，該書卷三十六“溫水“條下引了一個(gè)瓦作郎遁水有關(guān)的故事來作遁水的解釋。其文云“漢武帝時(shí)，有竹王興于遁水。有一女子浣于水濱，有三節(jié)大竹，流入女子足間，推之不去。聞?dòng)新暎謿w破之得一男兒，遂雄夷濮，以竹為姓。所捐破竹，于野成林，今生王祠竹林是也。王嘗從人止大石上，命作羹，從者曰無水。王以劍擊石，出水，今竹王水是也。后唐蒙開牂牁，斬竹王首，夷僚咸怨。以竹王非血?dú)馑?，求為立祠。帝封三子為候，乃死、配父廟，今竹王王郎祠，其神也?！巴瑫欢潭坦适轮杏小耙腻c““夷僚“之說法，說明當(dāng)時(shí)“濮““僚“可以互相通用。亦提示我們，這個(gè)時(shí)期是出自百越系統(tǒng)的民族稱謂正在從“濮“轉(zhuǎn)“僚“的過程。此過程當(dāng)結(jié)束于南朝范曄著后漢書時(shí)期。后漢書以后的文獻(xiàn)中，“僚“多而“濮“越來越少。漢武帝元鼎（公元前111年），“平南夷為牂牁郡?！盃櫊樋倏h十七，括今貴州及廣西西部右江上游地帶，云南省曲靖地區(qū)、文山州、紅河州等地。牂牁、興古僚種復(fù)反（馬）忠令（張）嶷領(lǐng)諸營(yíng)往討，嶷內(nèi)招降得二千余人，悉傳詣漢中。晉書．武帝紀(jì)說“太康四年（公元283上）六月，牂牁僚二千余落內(nèi)屬?！芭d古郡蜀漢時(shí)期設(shè)置于原牂牁、益州2郡連接地帶，其地括今云南省的文山州和紅河州及曲靖地區(qū)的一部分。晉代，西南地區(qū)的僚人居住地連成一片。太平御覽卷三百五十晉人郭義恭廣志說“僚在牂牁、興古、郁林、蒼梧、交趾，皆以朱漆皮為兜鍪?！坝啦ぃń裨颇媳Ｉ剑┬U有僚人，三國(guó)志注引益州部耆舊傳說“平南事訖，牂牁、興古僚種復(fù)反（馬）忠令（張）嶷領(lǐng)諸營(yíng)往討，嶷內(nèi)招降得二千余人，悉傳詣漢中?！皶x書．武帝紀(jì)說“太康四年（公元283年）六月，牂牁僚二千余落內(nèi)屬?！芭d古郡蜀漢時(shí)期設(shè)置于原牂牁、益州2郡連接地帶，其地括今云南省的文山州和紅河州及曲靖地區(qū)的一部分。晉代，西南地區(qū)的僚人居住地連成一片。太平御覽一百五十六引晉人郭義恭廣志說“僚在牂牁、興古、郁林、蒼梧、交趾，皆以朱漆皮為兜鍪。“永昌郡（今云南保山）亦有僚人，三國(guó)志．蜀志．霍峻傳說“子戈后為參軍降屯副貳都督時(shí)永昌郡夷僚恃險(xiǎn)不賓，數(shù)為寇害，乃以戈領(lǐng)永昌太守，率編軍討之?！拔簳x時(shí)期僚的一支又稱鳩僚或鳩民，主要分布在滇東南的興古郡和滇西南的永昌郡。華陽國(guó)志．南中志載“興古郡多鳩僚．濮?！啊埃ㄓ啦ぃ┯写┬兀俣N．閩越濮．鳩僚。其渠帥皆曰王?！皷|晉時(shí)期牂牁、夜郎等郡成為成漢與東晉反復(fù)爭(zhēng)奪與鏖戰(zhàn)之地。東晉與成漢雙方爭(zhēng)奪的目標(biāo)不僅是土地，還有剝削對(duì)象的勞動(dòng)人民。因此，成漢李壽時(shí)從南中地、牂牁等地掠奪僚人入蜀，以充實(shí)因戰(zhàn)爭(zhēng)而空荒的郊甸。梁朝李膺益州記載“李雄時(shí)嘗譴李壽攻朱，遂有南中地。壽既篡位，以郊甸未實(shí)，都邑空虛，乃徙旁郡戶三千以上實(shí)成都，又從牂牁引僚人入蜀境。自象山（今大相嶺）以北盡為僚居。蜀本元僚，至是始出巴西、渠川、廣漢、陽安、資中、犍為、梓潼，布在山谷，十余萬家?！霸谒?jīng)注．漾水篇、晉書．李勢(shì)載記、北史．僚傳、唐代賈耽有類似的記載。李行時(shí)入蜀的僚人約十余萬戶，五十八萬人。進(jìn)衍，最盛時(shí)不會(huì)少于三四百萬人。以今四川范圍來看，晉書．地理志所載西晉設(shè)置15郡，即蜀、犍為、汶山、漢嘉、江陽、朱提、越崔、梓潼、廣漢、新都、涪陵、巴郡、巴西、巴東、建平。除新都一

簡(jiǎn)介：本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第1頁共3頁歷史教研組長(zhǎng)述職報(bào)告歷史教研組長(zhǎng)述職報(bào)告第二學(xué)期工作已結(jié)束，回顧焦灼勞碌的一學(xué)期，我們歷史教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量水平，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍建設(shè)。1本學(xué)期，全組老師仔細(xì)參與了學(xué)校組織的師德學(xué)習(xí)，每人都仔細(xì)寫了心得體會(huì)，師德修養(yǎng)得到提升。2同時(shí)利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實(shí)踐以理論為支撐，各任課老師的教學(xué)水平普遍提高。通過組內(nèi)老師相互聽課，仔細(xì)評(píng)課，采用案例分析，教學(xué)診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論。另外針對(duì)本組歷史學(xué)科特點(diǎn)，本組老師常常捕獲當(dāng)前的人文、時(shí)政和科技的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊同學(xué)視野，使教學(xué)活動(dòng)充斥了趣味性和生活化。3加強(qiáng)新老老師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動(dòng)促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)。依據(jù)期初的計(jì)劃我們組開設(shè)了一系列的公開課，既有優(yōu)秀老師、學(xué)科骨干的觀摩課又有新老師的匯報(bào)課既有初三老師的復(fù)習(xí)課模式又有成長(zhǎng)中老師的公開課。這些課對(duì)新老師的快速成長(zhǎng)援助很大。二落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教育質(zhì)量。1、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，期初每位老師討論制定切實(shí)可行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃仔細(xì)組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。2、加強(qiáng)集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實(shí)處，依據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人進(jìn)行。不定期檢查教案，督促各任課老師充分做好教學(xué)預(yù)備工作。本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第3頁共3頁2、豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)老師的教研愛好依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，積極組織老師開展多種形式的教研活動(dòng)，如讓課堂教學(xué)有特色的老師指導(dǎo)年輕老師，通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動(dòng)大家一起提高。組織各備課組結(jié)合實(shí)際開展專題研討、課題討論、教學(xué)方法溝通。依據(jù)學(xué)年老師工作成果。如教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)，論文獲獎(jiǎng)狀況評(píng)出先進(jìn)。激發(fā)老師的工作熱忱。3、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，突破教研瓶頸專業(yè)引領(lǐng)是制約教研進(jìn)展的瓶頸。如何突破這個(gè)瓶頸呢首先，利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，教研的開展要依據(jù)每個(gè)老師的特長(zhǎng)，發(fā)揮老師個(gè)人、老師集體和專業(yè)討論人員的作用。充分發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，制造良好教研的氛圍。可采納結(jié)對(duì)子、隨堂研討等形式給年青老師以援助和指導(dǎo)。其次，要積極爭(zhēng)取專業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)制造良好環(huán)境。再次，加強(qiáng)史學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力提高老師的教學(xué)理論素養(yǎng)，對(duì)每次的理論學(xué)習(xí)要有詳細(xì)的要求。最末，充分利用資源共享的機(jī)會(huì)，使學(xué)科組相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短以促進(jìn)學(xué)科組共同進(jìn)展。盡管我們?cè)诮萄兄腥〉昧丝隙ǖ某晒瑫r(shí)工作中也還存在很多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如老師的參加積極性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)討論效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等?？傊?，教研是一個(gè)不斷進(jìn)展的過程，對(duì)教學(xué)的討論是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的討論方式，不斷提高我校歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量。

簡(jiǎn)介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)農(nóng)村初中地理教學(xué)調(diào)查報(bào)告在開放式的地理教學(xué)中，更要體現(xiàn)教師的作用，教師要把握主方向，要收放有度，要引導(dǎo)學(xué)生多探討有價(jià)值、有意義的話題，爭(zhēng)取做到“控而不死，活而不亂”。在實(shí)際課堂教學(xué)中，教師都有把課程標(biāo)準(zhǔn)融入課堂的愿望，但具體怎樣做能更好，心里沒有底，畢竟這是個(gè)新事物，沒有任何成形的經(jīng)驗(yàn)可參考，有些教師認(rèn)為課堂上熱熱鬧鬧就是成功的課，實(shí)際上這種理解是有一定偏差的。有一些課，課堂氣氛熱鬧異常，學(xué)生情緒高漲，積極參與各種討論交流，但整堂課結(jié)束后，學(xué)生卻感覺沒有知識(shí)收獲。我覺得地理課應(yīng)有自己的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中一定要注重學(xué)生對(duì)地理“基礎(chǔ)知識(shí)”基本概念、基本原理、基本規(guī)律、“基本技能”和“基本思維方法”的掌握?！盎A(chǔ)知識(shí)”、“基本技能”和“基本思維方法”是基礎(chǔ)教育階段學(xué)校教育的基本教育目標(biāo)，也是學(xué)生發(fā)展的基石，是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的載體。所以，課堂教學(xué)中應(yīng)以知識(shí)學(xué)習(xí)為中心，以適宜的教學(xué)方法和手段為活化、優(yōu)化課堂的途徑。只有在夯實(shí)地理學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能有條件去自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自由發(fā)展。針對(duì)本校教學(xué)實(shí)際，我對(duì)農(nóng)村初中學(xué)校地理教學(xué)做了如下調(diào)查一、農(nóng)村初中地理教學(xué)現(xiàn)狀1、教材處理新教材相對(duì)于舊教材的一個(gè)明顯之處就在于刪去了一些難點(diǎn)、繁點(diǎn)，而相應(yīng)地增加了大量的活動(dòng)題和資料。但在教材處理上，對(duì)于需要學(xué)生收集信息、分析整理資料或開展探究活動(dòng)的內(nèi)容，很多教師往往忽略不提，避而不談。在教學(xué)過程中，未能合理整合教材、發(fā)掘教學(xué)資源，在很大程度上還是照本宣科。有的教師就是把課文給學(xué)生閱讀一遍就算完成教學(xué)任務(wù)；有的教師為了應(yīng)試教學(xué)，就直接叫學(xué)生在書本上將往年出現(xiàn)考試的地方勾畫一下，叫學(xué)生回去多背誦，或者進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。因此，學(xué)生只能被動(dòng)地學(xué)習(xí)，課堂上大部分不動(dòng)口、不動(dòng)腦，只動(dòng)手記下教師講的重點(diǎn)，在課本上劃下教師講過的內(nèi)容，在課后機(jī)械般地做大量的練習(xí)來達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，故學(xué)生在考完地理后就會(huì)忘得一干二凈。部分學(xué)校對(duì)地理新課程的施教不夠重視，由于種種原因，師資的配備不很到位，大部分學(xué)校沒有一個(gè)專職的地理教師，幾乎都是其他學(xué)科的教師兼職，導(dǎo)致對(duì)教材的不熟悉。部分教師沒有進(jìn)行新教材培訓(xùn)就上崗，對(duì)新教材的基本思想和基本理念模糊，不了解新教材其編排體系，對(duì)新教材課堂如何開展教學(xué)感到束手無策。精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)于城市學(xué)生較為薄弱，影響學(xué)生課堂教學(xué)的參與程度。第三，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平低，生活條件差，青少年活動(dòng)場(chǎng)所及社區(qū)機(jī)構(gòu)也很少。第四，農(nóng)村新興的網(wǎng)吧成為學(xué)生滋長(zhǎng)厭學(xué)情緒的溫床。很多學(xué)生寧愿把零用錢花在網(wǎng)絡(luò)聊天或玩電子游戲上也不愿用于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。3學(xué)校教學(xué)用具殘缺不全。大多數(shù)學(xué)校的教具要靠地理教師自己動(dòng)手制作，限于人力、財(cái)力等因素的影響，實(shí)際上，多數(shù)教師仍靠一支粉筆，一塊黑板，一本書支撐地理教學(xué)，很難使電化教學(xué)走進(jìn)地理課堂。條件較好的學(xué)校，也只是在進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和觀摩課時(shí)，作作樣子。地理園地、地理活動(dòng)等都是過分之想。好多學(xué)校地理教學(xué)資源相當(dāng)缺乏，課堂輔助教學(xué)單一，沒有相關(guān)資料、圖片、教具、更談不上多媒體教學(xué)輔助教學(xué)，使課堂教學(xué)顯得單調(diào)。例如在教學(xué)“南北氣溫差異”時(shí)，如有南、北的冬夏季節(jié)氣候景觀圖片，讓學(xué)生通過圖片感受到在相同季節(jié)南北氣候差異，從而得出南北方的溫差，使學(xué)生從理性認(rèn)識(shí)上升到感性認(rèn)識(shí)。再如教學(xué)“地球運(yùn)動(dòng)”這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，由于沒有“三球儀”教具進(jìn)行演示，無論教師怎么講，學(xué)生對(duì)地球兩種運(yùn)動(dòng)形式似懂非懂，如果有教具，通過演示、觀察、思考，學(xué)生很快歸納出運(yùn)動(dòng)規(guī)律。4農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)及周圍人群的文化素養(yǎng)較低，在學(xué)習(xí)上為學(xué)生提供的幫助少。忽視學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。地理教學(xué)離不開地圖，地圖是地理教學(xué)重要的工具、特殊的語言，好多的地理事物和地理現(xiàn)象是通過地圖上表現(xiàn)出來的，因此初中地理教學(xué)要重視學(xué)生讀圖方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從圖中提取信息，熟練地掌握地圖語言和能運(yùn)用地圖語言。在地理教學(xué)過程中，應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生從看懂地圖到熟悉地圖，再由熟悉地圖到能分析、運(yùn)用地圖，逐步做到“觀其‘圖’而知其‘地’，知其‘地’而求其‘理’”，這一過程對(duì)于地理形象思維和地理抽象思維的綜合發(fā)展十分重要。因此教師要訓(xùn)練學(xué)生掌握獨(dú)立運(yùn)用地圖冊(cè)和課本地圖的技能，培養(yǎng)閱讀和分析地圖的能力，加深對(duì)課本內(nèi)容的理解和識(shí)記，并根據(jù)地圖結(jié)合教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生提出有思考價(jià)值的問題，這樣才能取得滿意的教學(xué)效果。例如教師講授“南北氣溫差異”這一節(jié)內(nèi)容，在讀圖時(shí)要把握這樣幾個(gè)要點(diǎn)其一，根據(jù)圖例讀數(shù)值，了解氣溫遞變規(guī)律，能讓學(xué)生概括氣溫的空間分布規(guī)律；其二，引導(dǎo)學(xué)生觀察等溫線的延伸方向及突變部分，了解、分析氣溫空間分布的變化趨勢(shì)以及分析其分布的因素；其三，根據(jù)等溫線的疏密了解氣溫空間變化的梯度或變化幅度；其四，讓學(xué)生閱讀南北氣溫極端數(shù)值，了解氣溫空間分布的具體差異特點(diǎn)，熟練掌握了1月份等溫線

簡(jiǎn)介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)20172017年春八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃年春八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想著眼于學(xué)生的發(fā)展,以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,探索新的課堂教學(xué)模式,全面實(shí)施素質(zhì)教育。二、教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。2、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。3、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感,弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。4、完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù),爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合格率都達(dá)到預(yù)期水平。三、學(xué)生情況分析八年級(jí)多數(shù)對(duì)歷史較感興趣,但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其以八2班學(xué)生為代表。八年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。四、教材分析本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共七個(gè)單元,共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表周次教學(xué)內(nèi)容摘要課時(shí)數(shù)教具學(xué)具一（212218）第一單元中華人民共和國(guó)的成立和鞏固221交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件二（219225）第二單元社會(huì)主義道路的探索2111交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件三（22634）第二單元社會(huì)主義道路的探索131交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件、四（35311）第三單元建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義11111交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件、五（312318）第三單元建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義121交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件、六（319325）第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)221交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件、七（32641）第五單元國(guó)防建設(shè)與外交成就1121交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件八（4248）第五單元國(guó)防建設(shè)與外交成就13交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件九（49415）第六單元科學(xué)技術(shù)教育文化131交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件十（416422）第六單元科學(xué)技術(shù)教育文化32交互式電子白板多媒體系統(tǒng)、課件

簡(jiǎn)介：課題第1課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（一）填空題1十九世紀(jì)上半期，___________成為最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家。2英國(guó)把侵略矛頭指向中國(guó)的原因是__________________________3主張嚴(yán)禁鴉片的清朝大臣是__________________O4清朝__________（皇帝）感到問題嚴(yán)重，派林則徐到______________禁煙。51839年6月3H,林則徐下令將繳獲的全部鴉片在________________當(dāng)眾銷毀，史稱虎門銷煙。61840年6月，______________艦隊(duì)開到廣東海而，進(jìn)行挑釁，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。7__________________直隸總督____________________與英軍談判，將林則徐撤職查辦，1841年初，英軍占領(lǐng)__________________。8鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，英軍進(jìn)攻虎門_______________率兵抵抗戰(zhàn)死在炮臺(tái)上。91842年，英國(guó)侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了第一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的__________________,條約規(guī)定割給英國(guó)，賠款________,開放_(tái)______________________________________五處為通商口岸，英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款___________須同__________商定。10?鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)開始從_____________________________________________社會(huì)逐歩淪為_________________________O11_____________________是中國(guó)近代史的開端A12鴉片輸入對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的危害_______________________________________________________（）選擇題1下列各項(xiàng)不屬于英國(guó)向中國(guó)走私鴉片冃的的是（）A牟取暴利B在與中國(guó)的貿(mào)易中處入超地位B配制戒煙藥丸，強(qiáng)制吸食者戒毒D禁止外國(guó)商人進(jìn)行一切貿(mào)易活動(dòng)3鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于（）A1839年B1840年C1841年D1842年4牙鳥片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，執(zhí)掌中國(guó)政權(quán)的皇帝是（）A乾隆B道光C咸豐D慈禧典型題例思考鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為什么是中國(guó)近代史的開端達(dá)標(biāo)檢測(cè)1道光帝決定禁煙的根本原因是（）A為了繼續(xù)推行閉關(guān)政策B鴉片給小華民族帶來了深重災(zāi)難C林則徐請(qǐng)求嚴(yán)禁鴉片D維護(hù)清朝的統(tǒng)治2鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始的標(biāo)志是（）A1839年，清政府派林則徐去廣東禁煙B1839年，林則徐在虎門銷煙C1840年，英國(guó)艦隊(duì)侵入廣東海面D1840年，英軍直達(dá)天津3下列不屬于中國(guó)在南京條約中被迫開放的第一批通商口岸的是（）A南京B上海C廣州D福州4中國(guó)近代史以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為開端，主要杲因?yàn)椋ǎ〢收繳銷毀人量鴉片煙槍C虎門銷煙

簡(jiǎn)介：七年七年級(jí)上冊(cè)知上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第一章第一章地球和地地球和地圖1地球的形狀和大小地球的形狀和大小①地球是一個(gè)不地球是一個(gè)不規(guī)則規(guī)則球體。球體。②葡萄牙航海家麥哲葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的船的船隊(duì)初次初次實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了人了人類圍繞類圍繞地球一周的航行。地球一周的航行。③地球表面地球表面積51億平方千米，最大周平方千米，最大周長(zhǎng)4萬千米，平均半徑萬千米，平均半徑6371千米。千米。2緯線緯線和經(jīng)線經(jīng)線①緯線緯線與地與地軸垂直并且垂直并且圍繞圍繞地球一周的地球一周的圓圈；圈；緯線緯線是不等是不等長(zhǎng)的，赤道是最大的的，赤道是最大的緯線緯線圈。圈。②經(jīng)線經(jīng)線連接南北兩極，并且與接南北兩極，并且與緯線緯線垂直相交的半垂直相交的半圓；經(jīng)線經(jīng)線是等是等長(zhǎng)的。的。3緯度和度和經(jīng)度①緯度的度的變化規(guī)律由赤道（律由赤道（0°緯線緯線）向南、北兩極）向南、北兩極遞增；最大的增；最大的緯度是度是90度，在南極、度，在南極、北極。北極。②赤道以北的赤道以北的緯度叫北度叫北緯，用，用“N”表達(dá)；赤道以南的表達(dá)；赤道以南的緯度叫南度叫南緯，用，用“S”表達(dá)。表達(dá)。③以赤道以赤道為界，將地球平均分界，將地球平均分為南、北兩個(gè)半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南南、北兩個(gè)半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。半球。④經(jīng)度的度的變化規(guī)律由本初子午律由本初子午線（0°經(jīng)線經(jīng)線）向西、向）向西、向東遞東遞增到增到180°。⑤本初子午本初子午線以東的經(jīng)度叫度叫東經(jīng)東經(jīng)，用，用“E”表達(dá)；本初子午表達(dá)；本初子午線以西的以西的經(jīng)度叫西度叫西經(jīng)，用，用“W”表達(dá)。表達(dá)。⑥東、西半球的分界、西半球的分界線是是20°W、160°E組成的成的經(jīng)線經(jīng)線圈；其中，圈；其中，20°W以西到以西到160°E屬于屬于西半球（大于西半球（大于20°W或大于或大于160°E）；）；20°W以東到160°E屬于屬于東半球（小于半球（小于20°W或小于或小于160°E）4地球的運(yùn)地球的運(yùn)動(dòng)①地球運(yùn)地球運(yùn)動(dòng)（自（自轉(zhuǎn)）繞什么什么轉(zhuǎn)地軸方向方向自西向自西向東周期周期約24小時(shí)產(chǎn)生的自然生的自然現(xiàn)象晝夜交替、象晝夜交替、時(shí)間時(shí)間差異差異地球運(yùn)地球運(yùn)動(dòng)（公（公轉(zhuǎn)）繞什么什么轉(zhuǎn)太陽太陽方向方向自西向自西向東周期周期一年一年產(chǎn)生的自然生的自然現(xiàn)象四季更替、晝夜象四季更替、晝夜長(zhǎng)短的短的變化②北半球與南半球的季北半球與南半球的季節(jié)相反（春相反（春秋；夏秋；夏冬）冬）③地球表面五地球表面五帶的劃分北的劃分北帶（665°N90°N）、北溫）、北溫帶（235°N665°N）、）、熱帶熱帶（235°N235°S）、南溫）、南溫帶（235°S665°S）、南寒）、南寒帶（665°S90°S）寒帶有極晝極夜有極晝極夜現(xiàn)象熱帶熱帶有陽光直射有陽光直射現(xiàn)象溫帶既無陽光直射既無陽光直射現(xiàn)象，又無極晝極夜象，又無極晝極夜現(xiàn)象，四季象，四季變化明化明顯④低緯0°30°；中；中緯30°60°；高；高緯60°90°⑤自西向自西向東撥動(dòng)?xùn)|撥動(dòng)地球地球儀，從北極上空看，地球，從北極上空看，地球儀按逆按逆時(shí)針時(shí)針方向方向轉(zhuǎn)從南極上空看，地球從南極上空看，地球儀按順時(shí)針順時(shí)針方向方向轉(zhuǎn)。5地圖①地圖的三要素比例尺、方向、的三要素比例尺、方向、圖例。例。②比例尺比例尺類型型線段比例尺、數(shù)字比例尺段比例尺、數(shù)字比例尺③比例尺大小的判斷分母愈小，分比例尺大小的判斷分母愈小，分值愈大，是大比例尺愈大，是大比例尺分母愈大，分分母愈大，分值愈小，是小愈小，是小比例尺。比例尺。④大比例尺，表達(dá)范大比例尺，表達(dá)范圍小，表達(dá)內(nèi)容小，表達(dá)內(nèi)容詳小比例尺，表達(dá)范小比例尺，表達(dá)范圍大，表達(dá)內(nèi)容略大，表達(dá)內(nèi)容略⑤地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離稱地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離稱為海拔。將海拔高度相等的點(diǎn)海拔。將海拔高度相等的點(diǎn)連接成接成線就是等高是等高線。用等高。用等高線可以表達(dá)地面的高低起伏。可以表達(dá)地面的高低起伏。第二章第二章陸地和海洋地和海洋4降水和降水的分布降水和降水的分布①從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統(tǒng)稱為降水。降雨是降水的重要形式。降水。降雨是降水的重要形式。②降水的分布赤道降水多，兩極降水少。南北回降水的分布赤道降水多，兩極降水少。南北回歸線歸線附近，大附近，大陸東陸東岸降水多，大岸降水多，大陸西岸降水少。在溫岸降水少。在溫帶地區(qū)，大地區(qū)，大陸內(nèi)部降水內(nèi)部降水較少，沿海地區(qū)降水少，沿海地區(qū)降水較多。多。②用等降水量用等降水量線圖線圖表達(dá)降水量的分布情況。表達(dá)降水量的分布情況。③世界世界“雨極雨極”乞拉朋乞拉朋齊；世界；世界“干極干極”阿塔卡阿塔卡馬沙漠。沙漠。④通常情況下，山地的迎通常情況下，山地的迎風(fēng)坡降水多，背坡降水多，背風(fēng)坡降水少。坡降水少。4世界的氣候世界的氣候①氣候是一個(gè)地方數(shù)年的天氣平均狀況，一般氣候是一個(gè)地方數(shù)年的天氣平均狀況，一般變化不大?；淮?。②世界氣候分布世界氣候分布圖③赤道附近（赤道附近（熱帶熱帶雨林氣候）；兩極地區(qū)（寒雨林氣候）；兩極地區(qū)（寒帶氣候）；回氣候）；回歸線歸線附近的大附近的大陸東陸東岸（岸（亞熱帶亞熱帶季風(fēng)和季和季風(fēng)性濕性濕潤(rùn)氣候）；回氣候）；回歸線歸線附近的大附近的大陸西岸（西岸（熱帶熱帶沙漠氣候）；中沙漠氣候）；中緯度內(nèi)度內(nèi)陸地區(qū)（溫地區(qū)（溫帶大陸性氣候）。性氣候）。④熱帶熱帶雨林氣候特點(diǎn)全年高溫多雨；地中海氣候特點(diǎn)夏季炎雨林氣候特點(diǎn)全年高溫多雨；地中海氣候特點(diǎn)夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨干燥，冬季溫和多雨⑤影響氣候的重要因素影響氣候的重要因素緯度、海度、海陸、地形，也是影響氣溫和降水的重要因素。、地形，也是影響氣溫和降水的重要因素。第四章第四章居民與聚落居民與聚落1人口與人種人口與人種①人口增人口增長(zhǎng)的速度是由出生率與死亡率決定的。的速度是由出生率與死亡率決定的。②自然增自然增長(zhǎng)率出生率出生率死亡率。死亡率。③人口密度表達(dá)人口疏密的限度。人口密度一般指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。人口密度表達(dá)人口疏密的限度。人口密度一般指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。某區(qū)域的人口數(shù)（人）某區(qū)域的人口數(shù)（人）人口密度（人人口密度（人/平方千米）平方千米）該區(qū)域的面區(qū)域的面積（平方千米）（平方千米）/總?cè)丝谌丝冖苋丝诔砻艿貐^(qū)人口稠密地區(qū)亞洲東部、南部；歐洲西部；北美洲部、南部；歐洲西部；北美洲東部。部。人口稀疏地區(qū)極端干旱的沙漠地區(qū)、氣候人口稀疏地區(qū)極端干旱的沙漠地區(qū)、氣候過于潮濕的雨林地區(qū)、于潮濕的雨林地區(qū)、終年嚴(yán)寒的高寒的高緯度地區(qū)或地地區(qū)或地勢(shì)高峻的高原、山區(qū)。高峻的高原、山區(qū)。⑤白種人重要分布地區(qū)非洲北部、歐洲、大洋洲、北美洲、南美洲白種人重要分布地區(qū)非洲北部、歐洲、大洋洲、北美洲、南美洲東岸、岸、亞洲西部；黃洲西部；黃種人重要分布地區(qū)種人重要分布地區(qū)亞洲東部、北美洲北部、南美洲西北部；黑種人重要分布地區(qū)非洲南部部、北美洲北部、南美洲西北部；黑種人重要分布地區(qū)非洲南部、大洋洲西北部、大洋洲西北部⑥從16世紀(jì)中期開始，歐洲殖民者開始中期開始，歐洲殖民者開始擄奪擄奪非洲黑人非洲黑人販賣販賣到美洲到美洲為奴隸，以填奴隸，以填補(bǔ)美洲美洲勞動(dòng)勞動(dòng)力的局限性。力的局限性。2世界的世界的語言和宗教言和宗教①漢語漢語是世界上使用人數(shù)最多的是世界上使用人數(shù)最多的語言，英言，英語是世界上使用范是世界上使用范圍最廣的最廣的語言。言。語言重要分布地區(qū)重要分布地區(qū)漢語漢語中國(guó)及中國(guó)及東南亞英語歐洲西部、北美洲、歐洲西部、北美洲、亞洲的南部等洲的南部等俄語俄俄羅斯法語法國(guó)、非洲的中部和南部法國(guó)、非洲的中部和南部西班牙西班牙語西班牙、拉丁美洲的西班牙、拉丁美洲的許多國(guó)家多國(guó)家阿拉伯阿拉伯語亞洲西部、非洲北部洲西部、非洲北部③基督教、佛教、伊斯基督教、佛教、伊斯蘭教是世界三大宗教。教是世界三大宗教。④基督教是世界上信仰人數(shù)最多的宗教?；浇淌鞘澜缟闲叛鋈藬?shù)最多的宗教。⑤伊斯伊斯蘭教徒稱教徒稱為穆斯林。伊斯穆斯林。伊斯蘭教在中國(guó)又稱教在中國(guó)又稱為回教或清真教?；亟袒蚯逭娼?。⑥基督教基督教教堂；伊斯教堂；伊斯蘭教清真寺；佛教清真寺；佛教寺廟。3人類的居住地的居住地聚落聚落①聚落不聚落不僅是人是人們的居所，也是人的居所，也是人們進(jìn)們進(jìn)行勞動(dòng)勞動(dòng)生產(chǎn)和社會(huì)活和社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)合。合。②一般來一般來說，先有，先有鄉(xiāng)村聚落，后有城市聚落。村聚落，后有城市聚落。③鄉(xiāng)村聚落的居民重要從事耕作、放牧、捕村聚落的居民重要從事耕作、放牧、捕魚、伐木等生、伐木等生產(chǎn)活動(dòng)。城市聚落的居民重。城市聚落的居民重要從事工要從事工業(yè)、服、服務(wù)業(yè)務(wù)業(yè)等工作。等工作。