簡介：衛(wèi)生資格內科主治醫(yī)師考前練習題帶答案衛(wèi)生資格內科主治醫(yī)師考前練習題帶答案51、各類休克的共同點是EA血壓下降B中心靜脈壓下降C脈壓減小D尿量減少E有效循環(huán)量減少52、心肺復蘇的后期處理院內處理不包括下列哪項工作EB甲狀腺切除過多C喉上神經(jīng)損傷D喉返神經(jīng)損傷E交感神經(jīng)損傷54、男性，34歲，因甲狀腺Ⅱ度腫大行手術治療，術中病理為慢性淋巴細胞性甲狀腺炎，應如何處理DA行雙側甲狀腺次全切除術B行雙側甲狀腺部分切除術

簡介：衛(wèi)生資格公共衛(wèi)生理論試題衛(wèi)生資格公共衛(wèi)生理論試題B型題問題1923A脊髓灰質炎病毒B柯薩奇病毒C埃可病毒D人類輪狀病毒E新腸道病毒B分節(jié)段雙鏈RNAC單正鏈RNAD分節(jié)段單負鏈RNAE分節(jié)段單正鏈RNA24腸道病毒的基因組為25輪狀病毒的基因組為26流感病毒的基因組為C型題

簡介：衛(wèi)生資格健康促進自測練習試題衛(wèi)生資格健康促進自測練習試題A型題1用來測量細菌大小的單位是ACMBMMCMDNMEPMA蛋白質B磷脂C磷壁酸D肽聚糖E脂多糖4G菌細胞壁內不具有的成分是A粘肽B磷壁酸

簡介：衛(wèi)生資格傷害防制知識練習題衛(wèi)生資格傷害防制知識練習題301慢性苯中毒主要損害A造血系統(tǒng)B外圍神經(jīng)系統(tǒng)C中樞神經(jīng)系統(tǒng)D泌尿生殖系統(tǒng)E感覺系統(tǒng)302引致粉塵爆炸最重要的因素是B矽塵的荷電性C矽塵的分散度D矽塵的濃度E矽塵的溶解度304高溫車間中暑搶救措施的首選項目A藥物降溫B物理降溫

簡介：衛(wèi)生資格傷害防制沖刺題庫衛(wèi)生資格傷害防制沖刺題庫A1型題1、與新生兒破傷風診斷無關的是EA、有非科學接生史B、牙關緊閉C、苦笑面容D、肌痙攣E、白細胞增多2、治療新生兒破傷風時鎮(zhèn)靜劑的應用原則應除外DA、常用藥物為氯丙嗪、巴比妥鈉、水合氯醛B、各藥可交替使用C、保持患兒呈嗜睡狀態(tài)D、保持患兒呈清醒狀態(tài)E、避免鎮(zhèn)靜劑用量過大6、小兒上呼吸道感染常見病原體是DA、肺炎雙球菌B、金黃色葡萄球菌C、人肺炎支原體D、病毒E、真菌7、關于小兒肺炎的一般治療，錯誤的措施是EA、室內空氣流通，保持一定溫度濕度B、保持呼吸道通暢，給氧C、經(jīng)常變換體拉，減少肺淤血D、供給易消化、富有營養(yǎng)的食物E、不能進食者給予靜脈補液，液體量應100120MLKGD

簡介：衛(wèi)生資格主管中藥師輔導合理用藥衛(wèi)生資格主管中藥師輔導合理用藥所謂合理使用中藥，是指運用中醫(yī)藥學綜合知識及管理學知識指導臨床用藥。下面我們一起來學習一下衛(wèi)生資格主管中藥師輔導合理用藥，希望能夠幫助到大家。一、合理用藥的基本概念、意義與目的一基本概念所謂合理使用中藥，是指運用中醫(yī)藥學綜合知識及管理學知識指導臨床用藥。也就是以中醫(yī)藥理論為指導，在充分辨析疾病和掌握中藥性能特點的基礎上，安全、有效、簡便、經(jīng)濟地使用中藥或中成藥，達到以最小的投入，取得最大的醫(yī)療和社會效益之目的。二意義4方便患者使用所選藥物。臨床上不合理用藥的主要表現(xiàn)用藥指證不明確，違反禁忌證，劑量過大或過小，療程過長或過短，給藥途徑、方法不當、合并用藥過多、盲目首選貴重藥。二、合理用藥指導一指導內容1、正確辯證合理用藥2、根據(jù)患者具體情況合理選用藥物及制定給藥劑量3、針對病情選擇合理的給藥途徑

簡介：衛(wèi)生資格營養(yǎng)與健康自測試題帶答案衛(wèi)生資格營養(yǎng)與健康自測試題帶答案第11題下列哪些污染物易在體內蓄積B。ASO2、NOX、苯并芘BDDT、HG、CDCCO、酚、甲醛D甲醛、氡、氨E有機磷、有機氯、有機酸第13題地面水自凈作用中最重要和最活躍的凈化是D。A物理凈化過程B化學凈化過程C物理化學凈化過程D生物凈化過程E微生物凈化過程

簡介：衛(wèi)生資格職業(yè)衛(wèi)生與中毒試題衛(wèi)生資格職業(yè)衛(wèi)生與中毒試題11新生兒肺泡表面活性物質缺乏，常見的病癥是A肺栓塞B休克肺C肺炎D呼吸窘迫綜合征E肺泡蛋白質沉積癥12下列關于肺泡表面活性物質的描述，錯誤的是B呼氣時高于大氣壓C吸氣時和呼氣時均等于大氣壓D呼氣初胸內壓絕對值高于吸氣末E吸氣與呼氣過程中均低于大氣壓14肺泡通氣量是指A每分鐘進出肺的氣體量B進入肺泡能與血液進行氣體交換的氣體量C盡力吸氣后所能呼出的氣體量

簡介：衛(wèi)生資格環(huán)境衛(wèi)生練習試題衛(wèi)生資格環(huán)境衛(wèi)生練習試題L、統(tǒng)計中所說的總體是指AA、據(jù)研究目的確定的同質的研究對象的全體。B、隨意想象的研究對象的全體。C、根據(jù)地區(qū)劃分的研究對象的全體。D、根據(jù)時間劃分的研究對象的全體。E、根據(jù)人群劃分的研究對象的全體。2、比較某地19901997年肝炎發(fā)病率宜繪制C5、概率P0，則表示AA、某事件必然不發(fā)生B、某事件必然發(fā)生C、某事件發(fā)生的可能性很小D、某事件發(fā)生的可能性很大E、以上均不對6、某地區(qū)抽樣調查1000名成年人的血壓值并制作成頻數(shù)表，此資料屬于AA、計量資料B、計數(shù)資料C、等級資料D、半定量資料E、離散型資料7、某計量資料的分布性質未明，要計算集中趨勢指標，下列__C______適宜

簡介：衛(wèi)生資格婦產科主治醫(yī)師復習輔導衛(wèi)生資格婦產科主治醫(yī)師復習輔導婦產科主治醫(yī)師是醫(yī)院的職稱之名，醫(yī)生職稱的一種，比住院醫(yī)師高一級，比副主任醫(yī)師低一級，屬于中級職稱。今天應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了衛(wèi)生資格婦產科主治醫(yī)師復習輔導，預祝大家考試成功。無排卵性功能失調性子宮出血一、概念系指全身及內外生殖器官無器質性病變，而是由于調節(jié)生殖的生殖內分泌功能失調引起的異常子宮出血為婦科常見病絕經(jīng)前期占50，育齡期占30，青春期占20，無排卵性占80，排卵性占20?！啻浩谙虑鹉X垂體的調節(jié)功能尚未成熟，與卵巢間尚未建立穩(wěn)定的周期性調節(jié)和正負反饋聯(lián)系FSH呈持續(xù)低水平，LH無高峰形成▲更年期卵巢功能衰退，卵泡近耗竭雌激素分泌銳減十剩余卵泡對促性腺激素不敏感對垂體負反饋促性腺激素，不能形成LH峰。3子宮內膜的病理變化1子宮內膜腺囊型增生過長2子宮內膜腺瘤型增生過長3增生期子宮內膜

簡介：衛(wèi)生資格衛(wèi)生法規(guī)模擬題衛(wèi)生資格衛(wèi)生法規(guī)模擬題單項選擇1心肌動作電位與神經(jīng)纖維動作電位的主要區(qū)別是CA具有快速去極過程B有較大的振幅C有較長的持續(xù)時間D復極過程較短2心肌快反應細胞動作電位0期是由于哪種離子流動引起的AANA內流BCA2內流CK外流DCL內流ANA平衡電位BK平衡電位C慢鈣通道激活電位D快鈉通道激活電位6心肌細胞0期去極速度主要決定了CA興奮性的高低B自律性高低C傳導速度快慢D收縮性的強弱7心室肌細胞動作電位平臺期是下列哪些離子跨膜流動的綜合結果DANA內流，CL外流BNA內流，K外流

簡介：衛(wèi)生資格衛(wèi)生標準模擬題衛(wèi)生資格衛(wèi)生標準模擬題A型題1常見的革蘭陽性致病性球菌有A金黃色葡萄球菌B表皮葡萄球菌C丙型鏈球菌D腦膜炎球菌E淋球菌A人IGG的FC段B人IGG的FAB段C人IGG1、IGG2、IGG4的FC段D人IGM的FC段E人IGA的FC段4葡萄球菌溶血素對下列哪種細胞損傷作用最強A白細胞B血小板

簡介：衛(wèi)生資格內科主治醫(yī)師練習題衛(wèi)生資格內科主治醫(yī)師練習題1、左側直接及間接角膜反射均消失提示損傷部位在A、左三叉神經(jīng)B、左動眼神經(jīng)C、右面神經(jīng)D、右三叉神經(jīng)E、左面神經(jīng)參考答案E3、蛛網(wǎng)膜下腔出血后，一側眼瞼下垂，瞳孔散大，光反應消失，最先考慮下列哪個部位的動脈瘤破裂A、大腦中動脈B、前交通動脈C、后交通動脈D、基底動脈E、大腦前動脈參考答案C

簡介：衛(wèi)生資格公共衛(wèi)生理論專項模擬題衛(wèi)生資格公共衛(wèi)生理論專項模擬題X型題31呼吸道病毒包括A流感病毒B腮腺炎病毒C風疹病毒D巨細胞病毒E脊髓灰質炎病毒A核酸為分節(jié)段的單負股RNAB包膜上有血凝素和神經(jīng)氨酸酶，其抗原性易變C血凝素的相應抗體是主要保護性抗體D神經(jīng)氨酸酶參與病毒釋放E初次分離病毒最好將標本接種雞胚羊膜腔34能形成病毒血癥的病毒是A流感病毒B麻疹病毒

簡介：衛(wèi)生資格傳染病知識練習題及答案衛(wèi)生資格傳染病知識練習題及答案1、疾病的三間分布是指CA、時間分布、年齡分布和職業(yè)分布B、人群分布、地區(qū)分布和季節(jié)分布C、時間分布、人群分布、地區(qū)分布D、短期波動、長期趨勢和周期性E、職業(yè)分布、年齡分布和性別分布2為了調查廣州市初中生近視情況，將全市中學按照學校等級省重點、市重點和普通學校分成好、中、差三層，每層抽出若干學校。將抽到的學校按年級分成三層，每個年級抽取若干班，對抽到班級的全體學生進行調查和檢查。這種抽樣方法稱為EE、散發(fā)、爆發(fā)和長期趨勢51940年4月，某地80人出席了在教堂舉行的晚餐，第二天有46人出現(xiàn)了惡心、嘔吐、腹瀉和腹痛，體溫正常，被診斷為胃腸炎。這個事件可以稱為EA、EPIDEMICB、SPADICC、RAPIDFLUCTUATIOND、SECULARTRENDE、OUTBREAK6傳染病流行過程的三個環(huán)節(jié)是指CA、病因、宿主、環(huán)境B、傳染源、宿主、環(huán)境C、傳染源、傳播途徑、易感人群D、傳染源、傳播途徑、