簡(jiǎn)介：藝術(shù)字藝術(shù)字說課稿說課稿各位老師各位老師大家下午好大家下午好今天我說課的題目是藝術(shù)字。本次說課，我將分三個(gè)單項(xiàng)對(duì)大家進(jìn)行介紹，它們分別是教材分析，教法學(xué)法分析以及教學(xué)過程。首先，我將對(duì)教材從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及重點(diǎn)難點(diǎn)，3個(gè)角度來進(jìn)行分析。這節(jié)課是整個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)WD部分的第4節(jié)內(nèi)容，在前幾節(jié)課學(xué)習(xí)了如何使用WD輸入短文、如何對(duì)文字、段落進(jìn)行美化以及如何插入圖片的基礎(chǔ)上，我們本節(jié)課的任務(wù)是如何用藝術(shù)字使WD文檔變得更加生動(dòng)漂亮。所以這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是為學(xué)生全面學(xué)習(xí)WD和培養(yǎng)計(jì)算機(jī)操作能力打下了基礎(chǔ)。根據(jù)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)課的要求、結(jié)合課本教材，我確定本節(jié)教學(xué)目標(biāo)如下。他們分別是知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。使學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的方法，學(xué)會(huì)調(diào)整藝術(shù)字并熟悉藝術(shù)字工具欄中按鈕的功能及用法，這將是本節(jié)課所要達(dá)到的知識(shí)目標(biāo)。在能力目標(biāo)方面，將著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，為他們以后的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。情感目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生審美觀念以及創(chuàng)新意識(shí)。這樣的目標(biāo)設(shè)計(jì)，立足教學(xué)目標(biāo)多元化，不僅要使學(xué)生掌握知識(shí)目標(biāo)，還要使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展各方面的能力目標(biāo)，體會(huì)情感目標(biāo)。在了解了教學(xué)目標(biāo)以后，讓我們?cè)賮砜纯幢菊n的重點(diǎn)、的教學(xué)課件，來講解本節(jié)課的具體實(shí)現(xiàn)。1復(fù)習(xí)舊課，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課用課件展示上堂課學(xué)生完成的一份較好的圖文混排的作業(yè)，一方面對(duì)其表?yè)P(yáng)，曾加其自信心和成就感并鼓勵(lì)大家通過本堂課的學(xué)習(xí)作出更好的作品。另方面，借此復(fù)習(xí)上堂課圖片的插入、移動(dòng)及大小調(diào)整等操作方法，為接下來的新課講授和第一個(gè)任務(wù)的提出做鋪墊。然后再展示一份在剛剛學(xué)生作業(yè)的基礎(chǔ)上，用藝術(shù)字將其標(biāo)題做部分改動(dòng)的WD作品。前后兩個(gè)作品同時(shí)呈現(xiàn)在同學(xué)面前，從視覺上給學(xué)生沖擊，讓學(xué)生直觀感受到藝術(shù)字的美，利用學(xué)生對(duì)美好事物的向往，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)字的興趣，學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)。教師此時(shí)點(diǎn)明本節(jié)課的課題。在成功引入課題過后，進(jìn)入二講述新課知識(shí)點(diǎn)一藝術(shù)字的插入。我用課件打開第一個(gè)任務(wù)，這個(gè)任務(wù)是在上堂課作業(yè)的基礎(chǔ)上插入藝術(shù)字并調(diào)整好它的大小位置。老師首先用課件演示藝術(shù)字插入的操作步驟、、、、、、再大家清楚操作步驟后，老師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，將上堂課學(xué)習(xí)的圖片插入方法與藝術(shù)字的進(jìn)行類比，發(fā)現(xiàn)他們的相通點(diǎn)，然后請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)照?qǐng)D片的操作方法嘗試地移動(dòng)并改變藝術(shù)字的大小。這時(shí)臺(tái)上臺(tái)下同學(xué)容易引起共鳴，大家一起探討，解決問題。通過老師和同學(xué)的演示，大家早躍躍欲試。這時(shí)，老師要求學(xué)生用剛剛所學(xué)的藝術(shù)字的插入、移動(dòng)及調(diào)整大小的知識(shí)完成課件里的“任務(wù)一”。在學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的時(shí)候，老師在每個(gè)機(jī)位進(jìn)行巡視，對(duì)學(xué)生做個(gè)別輔導(dǎo)。（這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生通過觀察思考，進(jìn)行知識(shí)遷移、動(dòng)手實(shí)踐，自已獲得并鞏固知識(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的主

簡(jiǎn)介：第七章表情藝術(shù)教學(xué)的目的和要求教學(xué)的目的和要求通過本章教學(xué)，讓學(xué)生了解表情藝術(shù)的主要種類，理解并掌握表情藝術(shù)的審美特征。并欣賞中外表情藝術(shù)精品若干。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)欣賞中外表情藝術(shù)精品教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過欣賞中外表情藝術(shù)精品理解表情藝術(shù)的審美特征。教學(xué)方法教學(xué)方法采用啟發(fā)式、互動(dòng)式讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力教具教具多媒體課件教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容和步驟教學(xué)內(nèi)容和步驟第一周（第一周（2學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)）第一節(jié)表情藝術(shù)的主要種類及審美特征一、表情藝術(shù)的主要種類（一）音樂藝術(shù)1、音樂是“以聲表情”的藝術(shù)，是在時(shí)間過程中展示的訴諸聽覺的一門藝術(shù)。基本手段是用有組織的樂音構(gòu)成有特定精神內(nèi)涵的音響結(jié)構(gòu)形式。2、音樂藝術(shù)的基本特征①情感的涌流；②想象的自由；③象征的意味。3、音樂的類型按照使用工具的不同，分為器樂和聲樂兩大類。器樂中又分為管弦樂、銅管樂和打擊樂。按體裁不同，分為獨(dú)奏、齊奏、重奏、交響曲、協(xié)奏曲、奏鳴曲、組曲和獨(dú)唱、重唱、合唱、歌劇等。（1）獨(dú)奏是由一個(gè)人演奏的器樂作品（2）交響曲是充分發(fā)揮各種樂器的功能和表現(xiàn)的大型樂曲（3）協(xié)奏曲是一件或幾件樂器的獨(dú)奏與管弦樂隊(duì)的演奏相互配合的大型樂曲，一般以獨(dú)奏樂器而定名。如鋼琴協(xié)奏曲、小提琴協(xié)奏曲等等。第二周（第二周（2學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)）第二節(jié)中外表情藝術(shù)精品賞析（一）（音樂藝術(shù)）一、欣賞小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺(tái)1、樂曲介紹小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺(tái)由何占豪、陳鋼作曲。1959年寫成并首演。當(dāng)時(shí)作者是上海音樂學(xué)院的青年學(xué)生。他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳返拿褡寤?，選擇了家喻戶曉的民間故事傳說為題材梁山伯與祝英臺(tái)，以越劇音樂為素材，成功地創(chuàng)作了這部單樂章、帶標(biāo)題的小提琴協(xié)奏曲。如今已列入世界名曲，BUTTERFLYLOVES（蝴蝶的愛情）。2、美麗傳說這是一個(gè)美麗動(dòng)人的民間傳說故事。員外的女兒英臺(tái)在女扮男裝外出讀書的時(shí)候，愛上了同窗書生梁山伯。但梁山伯一直蒙在鼓里，不知英臺(tái)是女身。當(dāng)英臺(tái)奉父命返家時(shí)，梁山伯對(duì)祝英臺(tái)纏綿的“十八相送”更是一頭霧水。途中，英臺(tái)不斷借物比喻，暗示自己是女子，可淳樸的山伯卻始終未解其意。等到梁山伯明白究竟，趕去求親時(shí)，英臺(tái)父親已把她許配給馬太守的兒子馬文才了。山伯悲憤成病，郁郁而死。英臺(tái)被逼出嫁，當(dāng)轎行山伯墓前，英臺(tái)下轎祭墳。忽然間，狂風(fēng)大作，飛沙走石，雷電交加中山伯墳?zāi)沽验_，英臺(tái)一躍跳入其內(nèi)。頃刻間，風(fēng)停雨住，人們只見在朗朗晴空中翩然飛舞著一對(duì)形影相隨的美麗的蝴蝶。3、作者介紹何占豪（1933－）浙江人。曾在浙江省越劇團(tuán)樂隊(duì)工作，后入上海音樂學(xué)院進(jìn)修班學(xué)習(xí)小提琴，探索小提琴作品創(chuàng)作和演奏上的民族風(fēng)格問題。小提琴協(xié)奏曲梁祝就是這種探索的成果。畢業(yè)后，轉(zhuǎn)入作曲系，隨丁善德學(xué)作曲。除梁祝外，越劇孔雀東南飛等，深受廣大群眾的歡迎。陳剛（1935－）上海市人。，1955年進(jìn)上海音樂學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)，從師于丁善德、桑桐和蘇聯(lián)專家，畢業(yè)后留校任教。大四時(shí)，與何占豪合作寫了小提琴協(xié)奏曲梁祝。以后又編寫了苗嶺的早晨、我愛祖國(guó)的臺(tái)灣、陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干等小提琴作品以及其他器樂作品。

簡(jiǎn)介：1調(diào)查研究藝術(shù)論讀書筆記調(diào)查研究藝術(shù)論的作者是楊建國(guó)，由陜西人民教育出版社，我讀本書的目的是來自于課題研究，課題組長(zhǎng)布置給我的任務(wù)就是命制一份問卷，問卷之后寫份調(diào)查報(bào)告。平時(shí)在自己的教學(xué)過程中，根本沒有涉及這方面的知識(shí)，兩個(gè)問題擺在我的面前，如何去解決，身邊沒有專家的指導(dǎo)，只能向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)。可喜的是課題組長(zhǎng)提供給我這本，雖然不能一蹴而就，但是收獲也是不小?！疚恼磕銓?duì)于那個(gè)問題不能解決么那么，你就去調(diào)查那個(gè)問題的現(xiàn)狀和它的歷史吧你完完全全調(diào)查明白了，你對(duì)那個(gè)問題就有解決的辦法了。毛澤東【我的教育隨想】當(dāng)在教育教學(xué)中遇到問題時(shí)，以往我經(jīng)常采用以下幾種方式解決一是回避，對(duì)問題給予回避的態(tài)度，繞著問題走，沒有勇于面對(duì)問題的氣魄，所以在回避問題的過程中，也丟失了學(xué)習(xí)和獲得的機(jī)會(huì)；二是從別人那里獲得解決問題的辦法，這是個(gè)走捷徑解決問題的方法，優(yōu)勢(shì)是速度快又便捷，但是這種方法沒有自己的感受，缺乏了自主思考問題的過程，沒有自己觀點(diǎn)孕育期中；三是把問題簡(jiǎn)單化，只是敷衍問題的表面現(xiàn)象，沒有進(jìn)行深層次的思索，更談不上創(chuàng)新。而毛澤東講的這句話，擲地有聲，從實(shí)際出發(fā)，追蹤問題的來龍去脈，實(shí)實(shí)在在把握了問題的實(shí)質(zhì)。這種方法給我們一個(gè)解決問題的方向，以后會(huì)在這方面有所探究。【文摘】調(diào)查研究的指導(dǎo)性原則著眼于解決問題，把調(diào)查研究成果用于指導(dǎo)實(shí)踐?！疚业慕逃S想】目前我們的課堂遇到的現(xiàn)實(shí)問題，就是大部分學(xué)生不能自主參與課堂活動(dòng)，3選擇四種方式，一是與名師為友，二是筆耕不輟，三是不斷閱讀，四是不斷反思。我相信效果會(huì)有的，而且一定會(huì)有的?！鞠旅媸俏易x此書的摘錄下面是我讀此書的摘錄】第一章緒論調(diào)查研究的定義就是人們有目的有意識(shí)地通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的考察、了解和分析、研究，來認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的一種自覺活動(dòng)。一、調(diào)查研究的根本任務(wù)透過社會(huì)現(xiàn)象的主觀目的性、偶然性、復(fù)雜性、流動(dòng)性和模糊性去認(rèn)識(shí)社會(huì)的客觀性、必然性、規(guī)律性、確定性和物質(zhì)性，去揭示社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律。二、調(diào)查研究的社會(huì)功能一）是正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的根本方法調(diào)查研究的直接目的是了解社會(huì)的實(shí)際情況，認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)及其發(fā)展的客觀規(guī)律。調(diào)查研究的過程，不僅是了解實(shí)際情況的過程，而且是概念和判斷的形成過程，是推理的過程，人們只有在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上反復(fù)調(diào)查研究，才能逐漸接近客觀實(shí)際，逐漸認(rèn)識(shí)客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性。（二）是有效改造社會(huì)的重要條件調(diào)查研究的根本目的是有效地改造社會(huì)。要有效地改造社會(huì)，就必須正確制定政策和執(zhí)行政策，就必須對(duì)社會(huì)進(jìn)行科學(xué)的管理。管理就是決策，甚至可以說科學(xué)決策是科學(xué)管理的核心?？茖W(xué)決策的程序包括目標(biāo)階段信息階段設(shè)計(jì)階段評(píng)估階段選擇階段執(zhí)行階段和反饋階段。在所有階段中，都離不開信息的搜集和處理，都離不開對(duì)社會(huì)情況的調(diào)查和研究。（三）是培養(yǎng)開拓型人才的基本途徑社會(huì)調(diào)查不僅能促進(jìn)對(duì)客觀世界的改造，而且有利于改造人們的主觀世界，為革命和建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)開拓型人才。（四）是進(jìn)行思想教育的有效方法科學(xué)的調(diào)查研究，有利于主觀和客觀相結(jié)合，有利于認(rèn)識(shí)和實(shí)踐相統(tǒng)一。（五）是端正學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)一環(huán)

簡(jiǎn)介：大學(xué)英語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)大綱（本科藝術(shù)類及對(duì)口專業(yè)）課程教學(xué)大綱（本科藝術(shù)類及對(duì)口專業(yè)）課程編號(hào)課程編號(hào)1631207163120816312091631210M161001M1610021631207163120816312091631210M161001M161002課程名稱課程名稱大學(xué)英語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)總學(xué)時(shí)數(shù)非模塊專業(yè)總學(xué)時(shí)數(shù)非模塊專業(yè)240240學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)模塊化專業(yè)總學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)模塊化專業(yè)總學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)280280學(xué)時(shí)，課堂理論教學(xué)學(xué)時(shí)，課堂理論教學(xué)160160學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)一、說明部分一、說明部分1課程性質(zhì)本大綱是參照教育部頒發(fā)的大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求以及參考大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南（征求意見稿），并根據(jù)我院的實(shí)際情況而制定的，用來指導(dǎo)本院的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是高等教育的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義。大學(xué)英語(yǔ)課程是大學(xué)生的一門必修的基礎(chǔ)課程。大學(xué)英語(yǔ)以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略為主要內(nèi)容，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。2教學(xué)目標(biāo)及意義合肥學(xué)院是以“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”為辦學(xué)定位的。我校的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是幫助學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)和交際能力，同時(shí)發(fā)展其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、社會(huì)交往和未來工作中能有效地使用英語(yǔ)，滿足國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和個(gè)人發(fā)展的需要。3教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容1視聽說部分主要是“以聽力訓(xùn)練為導(dǎo)入，以聽說技能交互訓(xùn)練為過程，以口語(yǔ)表達(dá)為目標(biāo)”，加強(qiáng)了對(duì)聽說能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，注重師生互動(dòng)和學(xué)生間的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)音模仿、話語(yǔ)訓(xùn)練到針對(duì)個(gè)人某個(gè)話題表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步提高學(xué)生的實(shí)際交流能力。2）讀寫部分注重接受技能和產(chǎn)出技能訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，注意輸入與輸出的關(guān)系，注意語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言交際能力的關(guān)系。加強(qiáng)對(duì)文章的理解和運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生提高全面理解整篇文章的能力。在加強(qiáng)綜合理解能力訓(xùn)練的同時(shí)，突出重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法訓(xùn)練，進(jìn)一步加強(qiáng)和提高學(xué)生使用這些基本詞語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的能力。3寫作部分是以結(jié)構(gòu)分析和寫作兩者互為依托，相輔相成。先結(jié)合課文進(jìn)行分析，指出篇章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生依據(jù)提綱進(jìn)行段落寫作。實(shí)用寫作培養(yǎng)學(xué)生閱讀和模擬套寫在交際環(huán)境下的常用應(yīng)用文的能力。4課外自主學(xué)習(xí)部分除課本內(nèi)容之外，還包括繞口令、名言名句誦讀、經(jīng)典演講、原聲電影片段、VOA新聞等等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、欣賞英語(yǔ)和英美文化的能力。教學(xué)要求根據(jù)課程要求和我院藝術(shù)系及對(duì)口專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況，藝術(shù)系和對(duì)口專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)水平和能力應(yīng)低于課程要求中的一般要求，能夠在原有的基礎(chǔ)上有較大提高，要求具體如下1聽力理解能力能聽懂日常簡(jiǎn)單的英語(yǔ)談話，能基本聽懂慢速英語(yǔ)節(jié)目，能掌握其中心大意。能運(yùn)用基本的聽力技巧幫助理解。2口語(yǔ)表達(dá)能力能在學(xué)習(xí)過程中用得體的英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，表達(dá)比較清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確，能就實(shí)際涉外交際話題進(jìn)行交談。能在交談中使用基本的會(huì)話策略。4EXERCISES5CAUSEEFFECTWRITINGSKILL6READINGSKILLFINDINGOUTWDMEANING知識(shí)要點(diǎn)COMPREHENSIONOFPASSAGEAUSEFULWDSEXPRESSIONSWRITINGSKILLCAUSEEFFECTREADINGSKILLFINDINGOUTWDMEANING三、本章學(xué)時(shí)數(shù)10PERIODS（課堂講課自主學(xué)習(xí)，教師自選）UNIT2DEEPCONCERN一、教學(xué)要求了解RELATEDINFMATIONABOUTTATTOOPIERCING，ROCKROLL，GENERATIONGAP掌握THEMAINIDEASTRUCTUREOFPASSAGEAUSAGESOFWDSPHRASESEXPRESSIONSLANGUAGEPOINTSGRAMMATICALSTRUCTURESTHEWAYTOWRITEAPARAGRAPHOFSEQUENCEDDEROFEVENTSREADINGSKILLDISTINGUISHINGBETWEENFACTSOPINIONSBYUSINGCONTEXTCLUES二、教學(xué)內(nèi)容1WARMINGUPTALKINGABOUTONE’SOWNEXPERIENCEOFTHEPROBLEMGENERATIONGAP2WDSPHRASESEXPRESSIONS3COMPREHENSIONOFPASSAGEA4EXERCISES5SEQUENCEDDEROFEVENTSWRITINGSKILL6READINGSKILLDISTINGUISHINGBETWEENFACTSOPINIONS知識(shí)要點(diǎn)COMPREHENSIONOFPASSAGEAUSEFULWDSEXPRESSIONSWRITINGSKILLSEQUENCEDDEROFEVENTSREADINGSKILLDISTINGUISHINGBETWEENFACTSOPINIONS三、本章學(xué)時(shí)數(shù)10PERIODS（課堂講課自主學(xué)習(xí)，教師自選）UNIT3AGOODHEARTTOLEANON一、教學(xué)要求了解RELATEDINFMATIONABOUTACTIONSTHATGIVEUSANEXAMPLETOFOLLOWINOUROWNLIVES掌握THEMAINIDEASTRUCTUREOFPASSAGEAUSAGESOFWDSPHRASESEXPRESSIONSLANGUAGEPOINTSGRAMMATICALSTRUCTURESTHEWAYTOWRITEAPARAGRAPHOFAGENERALPOINTSUPPTEDBYEXAMPLESREADINGSKILLREADINGFTHEKEYIDEAINASENTENCEBYUSINGCONTEXTCLUES二、教學(xué)內(nèi)容1WARMINGUPTALKINGABOUTONE’SMEMYSTYOFAFAMILYMEMBER2WDSPHRASESEXPRESSIONS3COMPREHENSIONOFPASSAGEA4EXERCISES5AGENERALPOINTSUPPTEDBYEXAMPLESWRITINGSKILL6READINGSKILLREADINGFTHEKEYIDEAINASENTENCE知識(shí)要點(diǎn)COMPREHENSIONOFPASSAGEAUSEFULWDSEXPRESSIONSWRITINGSKILLAGENERALPOINTSUPPTEDBYEXAMPLESREADINGSKILLREADINGFTHEKEYIDEAINASENTENCE三、本章學(xué)時(shí)數(shù)10PERIODS（課堂講課自主學(xué)習(xí)，教師自選）UNIT4HOWTOMAKEAGOODIMPRESSION

簡(jiǎn)介：大學(xué)英語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)大綱（本科藝術(shù)類、對(duì)口專業(yè)及?？疲┱n程教學(xué)大綱（本科藝術(shù)類、對(duì)口專業(yè)及專科）課程編號(hào)課程編號(hào)161100101161100102161100005161100006161100007161100008161100101161100102161100005161100006161100007161100008（舊代碼（舊代碼1631207163120816312091631210M161001M1610021631207163120816312091631210M161001M161002）課程名稱課程名稱大學(xué)英語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)總學(xué)時(shí)數(shù)非模塊專業(yè)總學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)總學(xué)時(shí)數(shù)非模塊專業(yè)總學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)420420學(xué)時(shí)，課堂理論教學(xué)學(xué)時(shí)，課堂理論教學(xué)210210學(xué)時(shí)，自主學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)，自主學(xué)習(xí)210210學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)模塊化專業(yè)總學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)模塊化專業(yè)總學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)280280學(xué)時(shí)，課堂理論教學(xué)學(xué)時(shí)，課堂理論教學(xué)140140學(xué)時(shí)，自主學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)，自主學(xué)習(xí)140140學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)一、說明部分一、說明部分1課程性質(zhì)本大綱是參照教育部頒發(fā)的大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求以及參考大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南（征求意見稿），并根據(jù)我院的實(shí)際情況而制定的，用來指導(dǎo)本院的本科藝術(shù)類、對(duì)口專業(yè)及?？频拇髮W(xué)英語(yǔ)教學(xué)。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是高等教育的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義。大學(xué)英語(yǔ)課程是大學(xué)生的一門必修的基礎(chǔ)課程。大學(xué)英語(yǔ)以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略為主要內(nèi)容，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。2教學(xué)目標(biāo)及意義合肥學(xué)院是以“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”為辦學(xué)定位的。我校本科藝術(shù)類、對(duì)口專業(yè)及?？频拇髮W(xué)英語(yǔ)教學(xué)是幫助學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)和交際能力，同時(shí)發(fā)展其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、社會(huì)交往和未來工作中能有效地使用英語(yǔ)，滿足國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和個(gè)人發(fā)展的需要。3教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容1視聽說部分主要是“以聽力訓(xùn)練為導(dǎo)入，以聽說技能交互訓(xùn)練為過程，以口語(yǔ)表達(dá)為目標(biāo)”，加強(qiáng)了對(duì)聽說能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，注重師生互動(dòng)和學(xué)生間的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)音模仿、話語(yǔ)訓(xùn)練到針對(duì)個(gè)人某個(gè)話題表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步提高學(xué)生的實(shí)際交流能力。2）讀寫部分注重接受技能和產(chǎn)出技能訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，注意輸入與輸出的關(guān)系，注意語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言交際能力的關(guān)系。加強(qiáng)對(duì)文章的理解和運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生提高全面理解整篇文章的能力。在加強(qiáng)綜合理解能力訓(xùn)練的同時(shí)，通過翻譯、選詞填空等方式突出重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法訓(xùn)練，進(jìn)一步加強(qiáng)和提高學(xué)生使用這些基本詞語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的能力。3寫作部分是以結(jié)構(gòu)分析和寫作兩者互為依托，相輔相成。先結(jié)合課文進(jìn)行分析，指出篇章結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生依據(jù)提綱進(jìn)行段落寫作。實(shí)用寫作培養(yǎng)學(xué)生閱讀和模擬套寫在交際環(huán)境下的常用應(yīng)用文的能力。4課外自主學(xué)習(xí)部分除課本內(nèi)容之外，還包括繞口令、名言名句誦讀、經(jīng)典演講、原聲電影片段、VOA新聞等等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、欣賞英語(yǔ)和英美文化的能力。教學(xué)要求根據(jù)課程要求和我院藝術(shù)系、對(duì)口專業(yè)以及?？茖W(xué)生的實(shí)際情況，藝術(shù)系、對(duì)口專業(yè)以及專科學(xué)生的英語(yǔ)水平和能力應(yīng)低于課程要求中的一般要求，能夠在原有的基礎(chǔ)上有較大提高，要求具體如下二、正文部分二、正文部分新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫教程第一冊(cè)UNIT1LEARNINGAFEIGNLANGUAGE一、教學(xué)要求了解RELATEDINFMATIONABOUTLEARNINGENGLISHONLINE掌握THEMAINIDEASTRUCTUREOFPASSAGEAUSAGESOFWDSPHRASESEXPRESSIONSLANGUAGEPOINTSGRAMMATICALSTRUCTURESTHEWAYTOWRITEAPARAGRAPHOFCAUSEEFFECTREADINGSKILLFINDINGOUTWDMEANINGSBYUSINGCONTEXTCLUES二、教學(xué)內(nèi)容1WARMINGUPTALKINGABOUTONE’SEXPERIENCEOFLEARNINGENGLISH2WDSPHRASESEXPRESSIONS3COMPREHENSIONOFPASSAGEA4EXERCISES5CAUSEEFFECTWRITINGSKILL6READINGSKILLFINDINGOUTWDMEANING知識(shí)要點(diǎn)COMPREHENSIONOFPASSAGEAUSEFULWDSEXPRESSIONSWRITINGSKILLCAUSEEFFECTREADINGSKILLFINDINGOUTWDMEANING三、本章學(xué)時(shí)數(shù)10PERIODS（課堂講課自主學(xué)習(xí)，教師自選）UNIT2DEEPCONCERN一、教學(xué)要求了解RELATEDINFMATIONABOUTTATTOOPIERCING，ROCKROLL，GENERATIONGAP掌握THEMAINIDEASTRUCTUREOFPASSAGEAUSAGESOFWDSPHRASESEXPRESSIONSLANGUAGEPOINTSGRAMMATICALSTRUCTURESTHEWAYTOWRITEAPARAGRAPHOFSEQUENCEDDEROFEVENTSREADINGSKILLDISTINGUISHINGBETWEENFACTSOPINIONSBYUSINGCONTEXTCLUES二、教學(xué)內(nèi)容1WARMINGUPTALKINGABOUTONE’SOWNEXPERIENCEOFTHEPROBLEMGENERATIONGAP2WDSPHRASESEXPRESSIONS3COMPREHENSIONOFPASSAGEA4EXERCISES5SEQUENCEDDEROFEVENTSWRITINGSKILL6READINGSKILLDISTINGUISHINGBETWEENFACTSOPINIONS知識(shí)要點(diǎn)COMPREHENSIONOFPASSAGEAUSEFULWDSEXPRESSIONSWRITINGSKILLSEQUENCEDDEROFEVENTSREADINGSKILLDISTINGUISHINGBETWEENFACTSOPINIONS三、本章學(xué)時(shí)數(shù)10PERIODS（課堂講課自主學(xué)習(xí)，教師自選）UNIT3AGOODHEARTTOLEANON一、教學(xué)要求了解RELATEDINFMATIONABOUTACTIONSTHATGIVEUSANEXAMPLETOFOLLOWINOUROWNLIVES掌握THEMAINIDEASTRUCTUREOFPASSAGEAUSAGESOFWDSPHRASESEXPRESSIONSLANGUAGEPOINTSGRAMMATICALSTRUCTURESTHEWAYTOWRITEAPARAGRAPHOFAGENERALPOINTSUPPTEDBYEXAMPLESREADINGSKILLREADINGFTHEKEYIDEAINASENTENCEBY

簡(jiǎn)介：2018年首都師范大學(xué)藝術(shù)類網(wǎng)上報(bào)名操作說明（VER20180108）報(bào)名操作咨詢見報(bào)名系統(tǒng)中“在線咨詢”招生政策咨詢01068902995招生辦公室網(wǎng)站U首都師范大學(xué)招生就業(yè)處2018年1月8日歡迎關(guān)注招辦微信2網(wǎng)上報(bào)名特別提示網(wǎng)上報(bào)名特別提示2018年首都師范大學(xué)本科藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置?？嫉脑合岛蛯I(yè)如下美術(shù)學(xué)院，包含美術(shù)學(xué)類、設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)；音樂學(xué)院，包含音樂學(xué)、錄音藝術(shù)、舞蹈學(xué)（師范）專業(yè)；初等教育學(xué)院，包含美術(shù)學(xué)（初等教育師范）、音樂學(xué)（初等教育師范）專業(yè)。美術(shù)學(xué)院設(shè)北京考點(diǎn)和京外考點(diǎn)、音樂學(xué)院和初等教育學(xué)院僅在北京設(shè)考點(diǎn)。所有選擇北京考點(diǎn)報(bào)名所有選擇北京考點(diǎn)報(bào)名考試的考生須使用本文中介紹的考試的考生須使用本文中介紹的“藝術(shù)升藝術(shù)升”系統(tǒng)報(bào)名。系統(tǒng)報(bào)名。美術(shù)學(xué)院京外考點(diǎn)不使用本文中介紹的系統(tǒng)報(bào)名，美術(shù)學(xué)院京外考點(diǎn)不使用本文中介紹的系統(tǒng)報(bào)名，相關(guān)信息見招生簡(jiǎn)章相關(guān)信息見招生簡(jiǎn)章。請(qǐng)考生在報(bào)名前先仔細(xì)閱讀我校藝術(shù)類招生簡(jiǎn)章，了解報(bào)名考試和招生政策。之后再按本文提示和要求完成網(wǎng)上報(bào)名操作。本說明中的截圖及其中的信息僅供參考，具體界面可能因版本升級(jí)有所改變。文中涉及到的專業(yè)名稱、文中涉及到的專業(yè)名稱、考點(diǎn)名稱、考試時(shí)間等信息，以首都師范大學(xué)藝術(shù)類招生簡(jiǎn)章和實(shí)際報(bào)名系統(tǒng)顯示的為準(zhǔn)?？键c(diǎn)名稱、考試時(shí)間等信息，以首都師范大學(xué)藝術(shù)類招生簡(jiǎn)章和實(shí)際報(bào)名系統(tǒng)顯示的為準(zhǔn)。網(wǎng)上報(bào)名前的準(zhǔn)備網(wǎng)上報(bào)名前的準(zhǔn)備閱讀招生簡(jiǎn)章閱讀招生簡(jiǎn)章考生在網(wǎng)上報(bào)名前，須先閱讀我校2018年藝術(shù)類招生簡(jiǎn)章，充分理解并同意簡(jiǎn)章中的全部?jī)?nèi)容后再進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。網(wǎng)上交費(fèi)的準(zhǔn)備工作網(wǎng)上交費(fèi)的準(zhǔn)備工作我校藝術(shù)類報(bào)名使用支付寶平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上交費(fèi)。請(qǐng)考生在報(bào)名開始前提前開通支付寶賬戶，確認(rèn)可用余額可完成我校網(wǎng)上報(bào)名所需費(fèi)用的支付。網(wǎng)上報(bào)名操作網(wǎng)上報(bào)名操作報(bào)名系統(tǒng)簡(jiǎn)介報(bào)名系統(tǒng)簡(jiǎn)介我校2018年藝術(shù)類?？急本┛键c(diǎn)使用杭州亦閑信息科技公司“藝術(shù)升”系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上交費(fèi)、網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證。報(bào)名系統(tǒng)分為手機(jī)APP和電腦“網(wǎng)頁(yè)版”。考生開始報(bào)名須先使用藝術(shù)升APP或網(wǎng)頁(yè)版注冊(cè)賬戶。使用APP可完成上傳照片、填報(bào)報(bào)名信息和網(wǎng)上交費(fèi)等操作。使用網(wǎng)頁(yè)版報(bào)名時(shí)不能上傳照片，但不影響其他報(bào)名步驟和交費(fèi)。報(bào)考我校不需要線上或報(bào)考我校不需要線上或現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，直接使用網(wǎng)頁(yè)版打印準(zhǔn)考證，按準(zhǔn)考證要求參加考試。沒有照片信息的考生不能打印準(zhǔn)考證現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，直接使用網(wǎng)頁(yè)版打印準(zhǔn)考證，按準(zhǔn)考證要求參加考試。沒有照片信息的考生不能打印準(zhǔn)考證（報(bào)考初教院專業(yè)除外）（報(bào)考初教院專業(yè)除外），使用網(wǎng)頁(yè)版報(bào)名的考生可以在交費(fèi)成功后使用APP上傳照片，或按簡(jiǎn)章規(guī)定的時(shí)間地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)照相。具體報(bào)名、照相、打印準(zhǔn)考證的安排，見我校藝術(shù)類招生簡(jiǎn)章。

簡(jiǎn)介：2017重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院科研成果申報(bào)統(tǒng)計(jì)一覽表（學(xué)術(shù)論文）姓名姓名所屬系部所屬系部發(fā)表時(shí)間發(fā)表時(shí)間論文名稱論文名稱刊物名稱、刊號(hào)刊物名稱、刊號(hào)本人排名本人排名鄭薇201711試論新形勢(shì)下藝術(shù)高職院校學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容構(gòu)建求知導(dǎo)刊，CN451393N獨(dú)著章艷麗201711藝術(shù)高職院校應(yīng)用文寫作課程項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐初探西江文藝，CN441045I獨(dú)著章艷麗201712試論藝術(shù)高職院校大學(xué)精神與校園文件建設(shè)融合的途徑以重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例卷宗，CN511737G0獨(dú)著章艷麗201712藝術(shù)高職院校校園文化名片打造初探以重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例求知導(dǎo)刊，CN451393N獨(dú)著馮康會(huì)201711新升格高職院校青年教師培養(yǎng)機(jī)制研究東方教育，CN320034獨(dú)著馮康會(huì)黨委組織部201712淺析當(dāng)代大學(xué)生黨員純潔性建設(shè)東方教育，CN320034獨(dú)著吳倩20179學(xué)前教育專業(yè)琴法課教學(xué)探究中華少年CN115674C獨(dú)著吳倩20178從鍵盤樂器演奏基礎(chǔ)教學(xué)分析高職藝術(shù)教育專業(yè)琴法教學(xué)祖國(guó)CN115569C獨(dú)著吳倩20179淺談高職院校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量祖國(guó)CN115569C獨(dú)著吳倩20171藝術(shù)院校學(xué)生管理存在的問題及對(duì)策重慶藝術(shù)教育類大學(xué)為例長(zhǎng)江叢刊CN421853I獨(dú)著吳倩20176關(guān)于高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生藝術(shù)教育技能的培養(yǎng)祖國(guó)CN115569C獨(dú)著朱亞蘭招生處20173多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用求知導(dǎo)刊CN451393N獨(dú)著趙濤201709翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究ISSN20956711獨(dú)著趙濤201711不同類型高校學(xué)生評(píng)教指標(biāo)設(shè)置的差異性分析教育科學(xué)ISSN16715551獨(dú)著趙濤201708高校學(xué)生評(píng)教指標(biāo)在教學(xué)效果維度間的校際分析魅力中國(guó)ISSN16730092獨(dú)著趙濤201710淺談對(duì)幾種圖像加密算法的認(rèn)識(shí)青春歲月ISSN10075070第一趙濤201713高校學(xué)生評(píng)教指標(biāo)在教學(xué)方法維度間的校級(jí)分析戲劇之家ISSN10070125獨(dú)著趙濤201711探討最優(yōu)化問題在電路設(shè)計(jì)分析中的應(yīng)用工程技術(shù)ISSN16715519第一趙濤201711不同類型高校學(xué)生評(píng)教指標(biāo)設(shè)置的比較研究教育科學(xué)ISSN16715551獨(dú)著趙濤201705高校學(xué)生評(píng)教指標(biāo)在教學(xué)內(nèi)容維度間的校級(jí)分析讀書文摘ISSN16717724獨(dú)著黃芬201710淺談對(duì)幾種圖像加密算法的認(rèn)識(shí)青春歲月國(guó)際刊號(hào)ISSN10075070國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN131035C第二黃芬201711探討最優(yōu)化問題在電路設(shè)計(jì)分析中的應(yīng)用工程技術(shù)國(guó)際刊號(hào)ISSN16715519國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN509203TB第二黃芬201712基于三種經(jīng)典圖像加密算法的探討電腦迷國(guó)際刊號(hào)ISSN1672528X國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN501163TP第二黃芬20171210基于變換步長(zhǎng)的車輛壓線聲信號(hào)包絡(luò)提取算法計(jì)算機(jī)應(yīng)用國(guó)際刊號(hào)ISSN1001908122（通訊作者）李世劍基礎(chǔ)教育部201612藝術(shù)類職業(yè)學(xué)院學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及策略研究才智CN221357C（備注16年底出刊，但刊物未到，因獨(dú)著

簡(jiǎn)介：2011藝術(shù)與設(shè)計(jì)系工作匯報(bào)藝術(shù)與設(shè)計(jì)系工作匯報(bào)藝術(shù)與設(shè)計(jì)系藝術(shù)與設(shè)計(jì)系2010年度以年度以“關(guān)愛三本學(xué)生，打造一流團(tuán)隊(duì)關(guān)愛三本學(xué)生，打造一流團(tuán)隊(duì)”為工作基調(diào)，并以工作基調(diào)，并以“以和諧凝實(shí)力、以交流誘靈感、以展覽促教學(xué)、以和諧凝實(shí)力、以交流誘靈感、以展覽促教學(xué)、以參賽提質(zhì)量、以積累豐羽翅、以綜合求革新、以審視正容顏、以以參賽提質(zhì)量、以積累豐羽翅、以綜合求革新、以審視正容顏、以創(chuàng)見喚明天創(chuàng)見喚明天”的工作思路，把全系教職員工的勁擰成一股繩，不論的工作思路，把全系教職員工的勁擰成一股繩，不論校里校外、課上課下，校里校外、課上課下，關(guān)心關(guān)愛三本學(xué)生，各項(xiàng)工作取得了明顯的關(guān)心關(guān)愛三本學(xué)生，各項(xiàng)工作取得了明顯的成績(jī)成績(jī)；2011年，在院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下，根據(jù)學(xué)院年，在院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下，根據(jù)學(xué)院2011年度黨政工作要點(diǎn)，全系教職員工團(tuán)結(jié)拼搏，不斷創(chuàng)新，使藝術(shù)與年度黨政工作要點(diǎn)，全系教職員工團(tuán)結(jié)拼搏，不斷創(chuàng)新，使藝術(shù)與設(shè)計(jì)系設(shè)計(jì)系2011年的工作展現(xiàn)出不少亮點(diǎn)；在此我代表藝術(shù)與設(shè)計(jì)系的年的工作展現(xiàn)出不少亮點(diǎn)；在此我代表藝術(shù)與設(shè)計(jì)系的全體教職員工對(duì)我系全體教職員工對(duì)我系2011年度的各項(xiàng)工作簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)如下年度的各項(xiàng)工作簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)如下嚴(yán)格管理嚴(yán)格管理狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)2011年是學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)年，全系教職員工在“2010師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)、培育師德高尚的教師典范的基礎(chǔ)上，以申報(bào)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)為契機(jī)，系教學(xué)、行政、學(xué)工三條線，分工不分家，團(tuán)結(jié)合作，各項(xiàng)工作主動(dòng)圍繞著這個(gè)目標(biāo)有序開展，形成以學(xué)生為主體，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以學(xué)風(fēng)促教風(fēng)，以質(zhì)量為根本的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍。一方面，我們抓好教學(xué)秩序，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，切實(shí)履行任課教師聽課制度，作好課堂記錄，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)和交流；專業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)任課教師各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)按時(shí)抽查，并作好相關(guān)記錄；積極開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平；對(duì)多個(gè)教師講授的課程實(shí)行集體備課制度。另一方面，定期召開學(xué)生座談會(huì)了解學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)、課格成員，增補(bǔ)優(yōu)秀學(xué)生入創(chuàng)新班。這種教學(xué)方式既照顧到學(xué)生的個(gè)人興趣，學(xué)生有一定的選擇余地，內(nèi)容又與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，加上考核淘汰制的壓力，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和效果起到了良好的效果。目前，藝設(shè)系已在工業(yè)設(shè)計(jì)和視覺傳達(dá)兩個(gè)專業(yè)開設(shè)創(chuàng)新試點(diǎn)班；另外學(xué)生升入大三以后，實(shí)行優(yōu)秀生一對(duì)一的導(dǎo)師制，以保證畢業(yè)設(shè)計(jì)出精品。學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的申請(qǐng)工作，從今年5月份開始到12月結(jié)束，幾乎貫穿全年；這項(xiàng)工作要求高，時(shí)間緊，藝設(shè)系的教學(xué)基礎(chǔ)資料收集、整理、積累原來就比較弱，教職員工又都很年輕，都是第一次參與這項(xiàng)工作，不知道怎樣來整理、編寫申報(bào)材料，普遍存在危難情緒；加上藝設(shè)系擬申報(bào)的專業(yè)點(diǎn)比較多，還有一個(gè)跨部門的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)歸屬在藝設(shè)系，牽涉到許多部門的老師及其相關(guān)資料的收集、整理，給我們這項(xiàng)工作的開展，增加了更多更大的困難；在院領(lǐng)導(dǎo)、特別是吳微微分管院長(zhǎng)的大力支持下，系領(lǐng)導(dǎo)克服多名老師懷孕、生產(chǎn)、小孩剛剛出生不久等困難，組織員工加班加點(diǎn)，暑假還繼續(xù)抽時(shí)間收集、整理資料，按時(shí)完成了學(xué)院的任務(wù)。這中間我們有的老師帶著病堅(jiān)持參加組織材料，有帶著小孩到學(xué)校加班加點(diǎn)的，有的連續(xù)幾周休息日都在材料里度過的，有的放下婚姻籌備事宜來加班的，有懷孕在身在電腦前忙碌工作著的，有趕工作到半夜12點(diǎn)半才離校的，有做材料做到不記得吃飯的，有頻繁穿梭于下沙和西城之間的正因?yàn)橛羞@么多可敬可愛的特種兵，才使得我們?cè)谶@么短的時(shí)間里梳理出如此高質(zhì)量的評(píng)估材料。在進(jìn)行學(xué)士學(xué)

簡(jiǎn)介：1天河區(qū)文化天河區(qū)文化藝術(shù)藝術(shù)中心物中心物業(yè)管理采管理采購(gòu)需求（需求（送審稿）一、物一、物業(yè)概況概況（一）物（一）物業(yè)概況概況廣州市天河區(qū)文化藝術(shù)中心，位于中山大道珠村村西地段匯彩北路8號(hào)（天河區(qū)珠村村西黃村大道路段），為1棟地上7層、地下2層的“L”型建筑，占地面積13956平方米，總建筑面積為23836平方米（地上建筑面積147134平方米，地下建筑面積91226平方米），由文化館、博物館組成。（二）樓（二）樓層分布分布樓層樓層面積（M2）功能區(qū)域功能區(qū)域備注負(fù)二層45613停車庫(kù)、設(shè)備區(qū)，設(shè)有停車位89個(gè)負(fù)一層45613停車庫(kù)、設(shè)備區(qū)，設(shè)有停車位90個(gè)首層29674博物館，設(shè)有展覽區(qū)，包括大小展覽廳、公共區(qū)、業(yè)務(wù)管理區(qū)等二層24363博物館、文化館，設(shè)有藏品區(qū)、庫(kù)房區(qū)和陳列保管等業(yè)務(wù)管理用房三層1030博物館辦公層、文化館四層22414文化館，設(shè)有347平方米的小音樂廳，棋藝、美術(shù)3重要提示請(qǐng)投標(biāo)人充分考慮服務(wù)期（24個(gè)月）內(nèi)物價(jià)水平及人員薪金的調(diào)整因素。（六）部分（六）部分設(shè)備設(shè)備、設(shè)施清施清單設(shè)備名稱各種設(shè)備情況一、電力系統(tǒng)1、高壓部分真空斷路器（手車式）VD41212313個(gè)電壓互感器LZZBJ9128個(gè)電壓互感器RZL122個(gè)接地開關(guān)JMLS122個(gè)高壓熔斷器XRNT106個(gè)避雷器HYSWS17501組零序電流互感器LXK1203組智能電力儀表PMAC720A3個(gè)2、低壓部分?jǐn)嗦菲鱉T25N2MICS03P2000A1臺(tái)無功補(bǔ)償NH00125A1套

簡(jiǎn)介：園地原創(chuàng)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載第1頁(yè)（共7頁(yè)）中學(xué)歷史教學(xué)園地史界朋友精神家園版權(quán)所有翻錄必究注本資料由注本資料由中學(xué)歷史教學(xué)園地中學(xué)歷史教學(xué)園地獨(dú)家提供。試題精選獨(dú)家提供。試題精選自20132013年四川省各市年四川省各市高考文綜模擬試題歷史部分高考文綜模擬試題歷史部分，按照，按照20132013年四川省高考文綜歷史科考試說明和考綱分解而成，排版工整、年四川省高考文綜歷史科考試說明和考綱分解而成，排版工整、合理，歡迎各位歷史同行交流使用，因時(shí)間有限，如有遺漏和合理，歡迎各位歷史同行交流使用，因時(shí)間有限，如有遺漏和錯(cuò)誤，望廣大同行指正、批評(píng)。同時(shí)園地真誠(chéng)希望各位同行尊錯(cuò)誤，望廣大同行指正、批評(píng)。同時(shí)園地真誠(chéng)希望各位同行尊重園地解析和分解的成果，請(qǐng)不要把該資料上傳到其它網(wǎng)站，重園地解析和分解的成果，請(qǐng)不要把該資料上傳到其它網(wǎng)站，謝謝合作謝謝合作整理人張秋鴻整理人張秋鴻科技成就科技成就1（2013四川省內(nèi)江市一模7）中國(guó)作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。這也是中國(guó)作家首次獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。如果古代就設(shè)有諾貝爾獎(jiǎng)，下列人物中有一位定能獲得諾貝爾科技獎(jiǎng)，因?yàn)樗〉玫某删捅煌鈬?guó)學(xué)者稱為“使西方望塵莫及并改變世界面貌”。他是（）A葛洪B石普C唐福D畢升【考點(diǎn)】古代科技【解析】北宋平民畢升發(fā)明活字印刷術(shù)。印刷術(shù)是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，也是“使西方望塵莫及并改變世界面貌”，故選D?！敬鸢浮緿2（2013四川省資陽(yáng)市一模4）閱讀下列歷史材料，從中可以獲取關(guān)于活字印刷術(shù)的歷史信息是（）圖1金朝“貞佑寶券”（紙幣）拓片（植入銅活字以防偽）圖21490年華隧銅活字印本宋諸臣奏議圖3乾隆年間木活字武英殿聚珍版叢書書頁(yè)圖41874年王韜創(chuàng)辦的循環(huán)日?qǐng)?bào)（世界上第一家采用西式中文鉛園地原創(chuàng)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載第3頁(yè)（共7頁(yè)）中學(xué)歷史教學(xué)園地史界朋友精神家園版權(quán)所有翻錄必究【答案】D6（2013四川省內(nèi)江市二模13）人類歷史不斷向前，人類進(jìn)步是漸進(jìn)的。閱讀材料，回答問題?！静牧弦弧康珱Q不可認(rèn)為中國(guó)對(duì)歐洲文藝復(fù)興后期出現(xiàn)的近代科學(xué)的重大突破毫無貢獻(xiàn)。歐幾里得幾何學(xué)和托勒密行星天文學(xué)無可置疑是起源于希臘，然而還有第三個(gè)至關(guān)重要的因素，磁現(xiàn)象的知識(shí)和基礎(chǔ)都是中國(guó)提供的，當(dāng)西方人對(duì)磁極性還一無所知時(shí)，中國(guó)人已在關(guān)心磁偏角和磁感應(yīng)的性質(zhì)了。李約瑟文集（中）選自世界科學(xué)的演變潘吉星主編（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)列舉中國(guó)古代對(duì)世界有重大影響的科技成就。（4分）材料一是李約瑟博士（19001995，英國(guó)著名科學(xué)家）在一次中西科技比較討論會(huì)上的發(fā)言摘取的部分。根據(jù)材料一，請(qǐng)你歸納李約瑟的觀點(diǎn)，并給以客觀的評(píng)價(jià)。（6分）【答案】（1）成就造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)。（4分，各1分。答這四點(diǎn)以外的不給分，籠統(tǒng)答四大發(fā)明，不給分）觀點(diǎn)中國(guó)古代人民不僅在技術(shù)而且在科學(xué)方面都為人類作出巨大的貢獻(xiàn)，尤其是在磁現(xiàn)象方面；中國(guó)的發(fā)明和創(chuàng)造為人類文明的進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。（4分。成就和貢獻(xiàn)各2分，表達(dá)相應(yīng)意思即可。提示此問是要站在李約瑟的角度根據(jù)材料進(jìn)行歸納）評(píng)價(jià)他客觀地評(píng)價(jià)了中國(guó)古代科技傳人歐洲，加快了西方邁人近代社會(huì)的速度。（2分。提示此問是要站在答題者的角度根據(jù)材料進(jìn)行評(píng)價(jià)，表達(dá)相應(yīng)意思即可）漢字的起源、演變和書畫的發(fā)展?jié)h字的起源、演變和書畫的發(fā)展1（2013四川省成都市一模2）“漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。我心素已閑，清川澹如此”。王維的詩(shī)句融心境、物境為一，表現(xiàn)出疏淡幽深、自然閑雅的文人氣韻。下列唐代名畫中，契合這種氣韻的是（）

簡(jiǎn)介：天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院2015年招生簡(jiǎn)章年招生簡(jiǎn)章學(xué)院概況學(xué)院概況天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院（學(xué)校代碼13659）是2004年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的獨(dú)立學(xué)院，是以培養(yǎng)我國(guó)急需的文化藝術(shù)類人才為主要辦學(xué)定位的普通本科高等學(xué)校。學(xué)院在全國(guó)按照普通高校招生計(jì)劃招生，學(xué)生學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者，頒發(fā)天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院的畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。學(xué)院目前設(shè)有20個(gè)本科專業(yè)覆蓋了藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)5個(gè)學(xué)科門類，年招生人數(shù)1500余人。學(xué)院雄踞于國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)盤山腳下，占地1000畝，建筑面積25萬平方米，是“京津國(guó)際文化產(chǎn)業(yè)教育園”的核心重要組成部分，與北京現(xiàn)代音樂學(xué)院同為北京現(xiàn)代藝術(shù)傳媒教育集團(tuán)旗下的姊妹學(xué)校。學(xué)院主要依托天津體育學(xué)院50余年來優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)資源以及北京現(xiàn)代音樂研修學(xué)院20余年的藝術(shù)教育積累，探索出一系列全新的辦學(xué)模式。學(xué)院采用與母體?；パa(bǔ)式辦學(xué)，為專業(yè)學(xué)科發(fā)展創(chuàng)造了廣闊的發(fā)展空間。學(xué)院計(jì)劃力爭(zhēng)在2015年建成全國(guó)規(guī)模最大、最具影響力的“產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)”一體化的文化產(chǎn)業(yè)教育基地，逐步形成學(xué)校的教育品牌。動(dòng)的需求。學(xué)院建立兩個(gè)國(guó)際化的實(shí)習(xí)基地。即影視外景基地和演藝產(chǎn)品排練合成基地，陸續(xù)接拍了56部影視劇和微電影，承接了包括文成公主、紅男綠女在內(nèi)的國(guó)家級(jí)大型歌舞劇的前期排練和后期合成。學(xué)院設(shè)有圖書館及學(xué)習(xí)中心、網(wǎng)絡(luò)管理中心，擁有50余萬冊(cè)藏書和600兆網(wǎng)絡(luò)帶寬，知網(wǎng)直接入戶，完全滿足學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、論文查閱、寫作的需求。學(xué)院于2012年建立了影視基地，與多家影視制作單位聯(lián)合攝制了30余部影視劇，極大地利用了學(xué)院的軟硬件資源，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)院地處京津冀一小時(shí)生活圈，根據(jù)北京市作為中國(guó)文化的中心城市、天津作為北方文化之都的城市文化定位，學(xué)院將繼續(xù)以教育思想和教育觀念的創(chuàng)新為先導(dǎo)、以專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)、以課程體系優(yōu)化為重點(diǎn)、以應(yīng)用型、復(fù)合型、原創(chuàng)型人才培養(yǎng)為特色，初步形成具有地域優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)特征的學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)院始終樹立憂患意識(shí)，思考發(fā)展之路。學(xué)校堅(jiān)持規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展”，堅(jiān)持國(guó)內(nèi)教育與國(guó)際教育結(jié)合，藝術(shù)教育與科技教育融會(huì)，應(yīng)用教育與精英教育互補(bǔ)；同時(shí)堅(jiān)持藝術(shù)教育與社會(huì)接軌、與市場(chǎng)接軌、與國(guó)際接軌、與時(shí)代接軌的辦學(xué)理念，逐步凝練和打造學(xué)校品牌專業(yè)的建設(shè)思路；堅(jiān)持主動(dòng)適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，強(qiáng)化開放式辦學(xué)、多元化培養(yǎng)、鏈條型結(jié)構(gòu)”的專業(yè)建設(shè)思路，使全員上下形成共識(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)院的綜合發(fā)展，不斷開創(chuàng)具有中國(guó)特色的現(xiàn)代藝術(shù)教育新天地。

簡(jiǎn)介：藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案一、碩士點(diǎn)概況專業(yè)學(xué)位名稱藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士代碼135108學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位北京印刷學(xué)院藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位于2010年取得授權(quán)資格，2011年開始招收碩士研究生。藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)設(shè)在設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院，碩士點(diǎn)主要瞄準(zhǔn)新媒體藝術(shù)、動(dòng)漫、印刷、出版等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，目前設(shè)有新媒體藝術(shù)、平面設(shè)計(jì)藝術(shù)、繪畫藝術(shù)3個(gè)研究方向，現(xiàn)有教授5人，副教授17人，具有博士和正在攻讀博士學(xué)位的教師6人。學(xué)位點(diǎn)主要依托數(shù)字藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐中心（北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心）、數(shù)字媒體藝術(shù)研究中心（北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）、美學(xué)研究所等機(jī)構(gòu)開展教學(xué)實(shí)踐、科研工作，并取得了一定的成果，如出版學(xué)術(shù)專著多媒體數(shù)字藝術(shù)、中國(guó)當(dāng)代美學(xué)、構(gòu)想設(shè)計(jì)等。在多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作方面，作品皮影戲、盛世鐘韻分別獲第九、十四屆國(guó)際莫比斯多媒體光盤大獎(jiǎng)賽全場(chǎng)大獎(jiǎng)，北京印象獲第二屆中國(guó)出版政府獎(jiǎng)；52集科幻動(dòng)畫片神腦聰仔獲中宣部“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”；書籍設(shè)計(jì)作品曾獲國(guó)家“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、“第十二屆國(guó)家圖書獎(jiǎng)”，多部書籍設(shè)計(jì)作品獲“第五屆全國(guó)書籍裝幀藝術(shù)展”金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)和“全國(guó)首屆平面設(shè)計(jì)大賽”一等獎(jiǎng)，以及聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的圖書特獎(jiǎng)；巨幅國(guó)畫中國(guó)民主革命的偉大先驅(qū)孫中山獲“孫中山與華僑國(guó)際美術(shù)巡回展”金獎(jiǎng)；獲北京市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)?，F(xiàn)有“國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”和“北京市學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。實(shí)驗(yàn)室配置了數(shù)字視音頻采集和編輯系統(tǒng)、數(shù)字影像拍攝及后期編輯系統(tǒng)、動(dòng)畫數(shù)字三維動(dòng)態(tài)捕捉系統(tǒng)等價(jià)值近4000萬元的設(shè)備，面向研究生全面開放。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是掌握?qǐng)?jiān)實(shí)和系統(tǒng)的藝術(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，了解本學(xué)科及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，熟練運(yùn)用藝術(shù)學(xué)基本理論、基本技能，具備較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力與實(shí)踐能力，能夠在數(shù)字媒體藝術(shù)、印刷設(shè)計(jì)、動(dòng)漫、出版等領(lǐng)域從事多媒體藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、影像藝術(shù)、動(dòng)漫藝術(shù)、平面印刷藝術(shù)、出版繪畫等文化藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的設(shè)計(jì)實(shí)踐工作，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。為此，要求碩士專業(yè)學(xué)位研究生做到1努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)決落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有良好的學(xué)術(shù)道德、團(tuán)結(jié)合作精神和堅(jiān)持真理的品質(zhì)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。2掌握本門學(xué)科寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)；具有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、高水平的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和較強(qiáng)的藝術(shù)理解力與表現(xiàn)力；能夠運(yùn)用一門外語(yǔ)，在本專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行對(duì)外交流。3積極參加體育鍛煉并養(yǎng)成經(jīng)常性鍛煉的習(xí)慣，身體健康。三、學(xué)習(xí)年限藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)習(xí)年限為25年。但實(shí)行彈性學(xué)制，在校研究生根據(jù)具體情況可藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置開課時(shí)間課程性質(zhì)課程編號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分考核方式第一學(xué)期第二學(xué)期備注07112004馬克思主義文藝?yán)碚?22考試√0411201Z藝術(shù)原理322考試√0411202Z藝術(shù)設(shè)計(jì)方法研究322考試√6學(xué)分08112001第一外國(guó)語(yǔ)英語(yǔ)1282考試√√08112002第一外國(guó)語(yǔ)俄語(yǔ)1282考試√√08112003第一外國(guó)語(yǔ)德語(yǔ)1282考試√√公共課8學(xué)分08112004第一外國(guó)語(yǔ)日語(yǔ)1282考試√√四種語(yǔ)種中任選一種0431201Z字體設(shè)計(jì)483考查√0431202Z材料與表現(xiàn)483考查√0431203Z創(chuàng)意與策劃483考查√0431204Z構(gòu)想設(shè)計(jì)483考查√專業(yè)必修課16學(xué)分0431205Z綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐644考查√16學(xué)分0450201Z新媒體藝術(shù)與文化傳播322考查√0450202Z數(shù)字媒體設(shè)計(jì)思維483考查√0450203Z新媒體創(chuàng)作技術(shù)644考查√0450204Z視聽藝術(shù)創(chuàng)作483考查√0450205Z數(shù)字影像藝術(shù)傳播322考查√0450206Z攝影觀念與品質(zhì)管理322考查√0450207Z網(wǎng)站策劃與設(shè)計(jì)483考查√0450208Z動(dòng)畫藝術(shù)表現(xiàn)483考查√0450209Z裝飾語(yǔ)言與圖式483考查√0430210Z書籍設(shè)計(jì)644考查√0430211Z圖形設(shè)計(jì)483考查√0430212Z插圖設(shè)計(jì)644考查√0430213Z印刷文化創(chuàng)新設(shè)計(jì)322考查√0430214Z設(shè)計(jì)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)322考查√0430215Z設(shè)計(jì)理論經(jīng)典選讀322考查√專業(yè)選修課8學(xué)分0430216Z新媒體藝術(shù)導(dǎo)論322考查√不少于8學(xué)分專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)04702001專業(yè)實(shí)踐不少于16周六、培養(yǎng)計(jì)劃的制訂研究生入學(xué)后，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成培養(yǎng)計(jì)劃的制訂，并書面報(bào)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)分委員會(huì)批準(zhǔn)，在入學(xué)一個(gè)月內(nèi)報(bào)研究生處備案。培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)該包括課程選修計(jì)劃、實(shí)踐環(huán)節(jié)安排計(jì)劃、補(bǔ)修課程目錄及計(jì)劃、初步擬定的學(xué)位論文研究課題和所涉及的前期文獻(xiàn)調(diào)研工作和要求等等。七、專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)專業(yè)實(shí)踐是專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，充分的、高質(zhì)量的專業(yè)實(shí)踐是專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量

簡(jiǎn)介：201420152藝術(shù)藝術(shù)系學(xué)期工作系學(xué)期工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校開學(xué)布置工作會(huì)議精神和教務(wù)處、政教處工作部署，本學(xué)期藝術(shù)系工作是按照“嚴(yán)格制度、強(qiáng)化高考、創(chuàng)建特色”的思路，以技能大賽為契機(jī)，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程建設(shè)為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)管理，嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教育教學(xué)和管理水平。一、教學(xué)工作一、教學(xué)工作（一）合理分配教師（一）合理分配教師本學(xué)期三年級(jí)專業(yè)課停上，文化課課時(shí)增加，教師做了微調(diào)。一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)分流，專業(yè)課教師實(shí)行掛牌上崗，學(xué)生選擇老師。一年級(jí)五年制大專班實(shí)施新的教學(xué)計(jì)劃，所以課程開設(shè)和任課教師進(jìn)行調(diào)整。教師任教學(xué)科及班級(jí)原則上不變，但考慮到個(gè)別班級(jí)的實(shí)際情況、教師的增加和解聘等原因做了調(diào)整。分課原則是根據(jù)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度等進(jìn)行分配。專業(yè)課根據(jù)預(yù)留時(shí)間進(jìn)行集中訓(xùn)練，個(gè)別實(shí)訓(xùn)課根據(jù)需要實(shí)行連排。（二）規(guī)范課堂秩序（二）規(guī)范課堂秩序本學(xué)期嚴(yán)格實(shí)行“高效課堂”教學(xué)理念，堅(jiān)決杜絕學(xué)生上課遲到、亂走動(dòng)，嚴(yán)禁教師隨便調(diào)課、遲到。努力實(shí)現(xiàn)“352”教學(xué)模式，以便達(dá)到“自學(xué)、高效、訓(xùn)練”的目的。重點(diǎn)督查教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡覺、交頭接耳、左顧右盼、嬉戲打鬧、玩耍手機(jī)等現(xiàn)象。第一次給予教師和學(xué)生警告處理，第二次教師結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)扣除50元罰金，學(xué)生降為試讀生并不予享受資助補(bǔ)貼且該科成績(jī)參加下學(xué)期補(bǔ)考。第三次教師結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)扣除100罰金且檔次考核扣除1分，學(xué)生勸其退學(xué)。（三）強(qiáng)化測(cè)試輔導(dǎo)（三）強(qiáng)化測(cè)試輔導(dǎo)本學(xué)期輔導(dǎo)測(cè)試實(shí)行教師指紋簽到制，教師根據(jù)系上統(tǒng)一安排的輔導(dǎo)測(cè)試時(shí)間進(jìn)行簽字確認(rèn)。輔導(dǎo)測(cè)試嚴(yán)禁走形式、耍過場(chǎng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)后不予登記且結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)扣除罰金20元。一月累計(jì)輔導(dǎo)測(cè)試短缺兩次以上者扣除20元次，并在結(jié)構(gòu)工資中予以公布。第二周1、學(xué)風(fēng)每天檢查時(shí)間早上650，中午1330，下午1830，檢查遲到學(xué)生和違紀(jì)學(xué)生。2、衛(wèi)生檢查每天早、午、晚自習(xí)預(yù)備鈴前開始檢查各班所屬環(huán)境區(qū)域。檢查結(jié)果于當(dāng)晚8點(diǎn)10分交回系辦，并統(tǒng)計(jì)成電子版于第二天通報(bào)3、值周班主任3、王彤鈺，4、盧舒敏，5、康里，6、宋莊澤，7、路光敏，8、楊風(fēng)帆，9、張國(guó)榮，10、高建剛，11、高照飛12、王慧，13、薛毅濤，14、杜衛(wèi)宏，15、蒲浩，16、高雄，17、史艷忠，18、宋少輝，19、馬強(qiáng)，20、郭永林4、值周班主任輔助值周學(xué)生檢查學(xué)風(fēng)情況，各值周老師和學(xué)生于當(dāng)晚8點(diǎn)10分移接交值周牌及相關(guān)表冊(cè)。5、學(xué)風(fēng)檢查違紀(jì)一人次扣除班級(jí)1分，衛(wèi)生打掃不干凈扣除班級(jí)1分。6、一周匯總分別獎(jiǎng)勵(lì)前三名班主任30，20，10元；分別扣除后三名班主任30，20，10元；以上金額班主任津貼里兌現(xiàn)。（五）嚴(yán)格教案、作業(yè)（五）嚴(yán)格教案、作業(yè)教案?jìng)鋵懠皶r(shí)，堅(jiān)決杜絕課后補(bǔ)寫教案，內(nèi)容充實(shí)、方法靈活、效果明顯、反思實(shí)際。備課至少要有兩課時(shí)的提前量教案和導(dǎo)學(xué)案結(jié)合使用，教案?jìng)鋵懸?guī)范并體現(xiàn)教學(xué)反思，課時(shí)的四分之一可以上習(xí)題課，剩余課時(shí)的四分之三必須認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，系上在檢查教案時(shí)按四分之三核查數(shù)量，其中四分之一必須備寫并使用導(dǎo)學(xué)案，“導(dǎo)學(xué)案”編寫要科學(xué)、實(shí)用、服務(wù)于高效課堂推行，“導(dǎo)學(xué)案”必須由學(xué)科年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織集體備課產(chǎn)生并投入使用。教案?jìng)鋵懸竽贻p教師必須寫詳案，批準(zhǔn)免寫教案的教師必須按課時(shí)認(rèn)真完成并交回習(xí)題集備查。每位教師每學(xué)期至少上6節(jié)多媒體課，并上交6個(gè)相應(yīng)課件，課件數(shù)每超過1節(jié)在工作量中加1課時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)的數(shù)量

簡(jiǎn)介：大慶市中小幼師生藝術(shù)比賽活動(dòng)方案大慶市中小幼師生藝術(shù)比賽活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想以黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以人的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，本著貼近師生、貼近校園的原則，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)中小學(xué)生及幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中展示自我，張揚(yáng)個(gè)性，體驗(yàn)豐富多彩的美好人生。二、參加比賽對(duì)象各縣（區(qū)）教育局和兩個(gè)中心所屬各中小學(xué)校學(xué)生、教師及各學(xué)前教育管理機(jī)構(gòu)幼兒和教師均可參加。三、活動(dòng)安排大慶市中小幼師生藝術(shù)比賽活動(dòng)按類別分兩大類，即大慶市中小幼師生文藝比賽和大慶市中小學(xué)師生繪畫、工藝設(shè)計(jì)、書法比賽，按時(shí)間分四個(gè)階段進(jìn)行。第一階段學(xué)校（幼兒園）開展活動(dòng)，進(jìn)行初選（9月11日10月14日）在全校（幼兒園）范圍內(nèi)進(jìn)行廣泛宣傳，做到家喻戶曉，依托學(xué)校藝術(shù)節(jié)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)比賽活動(dòng)。各學(xué)校（幼兒園）必須組織選拔賽（含名額單列的市教育局直屬的省級(jí)示范高中），發(fā)動(dòng)全體師生參與且每個(gè)學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)通過新聞媒體加大宣傳力度，接受社會(huì)監(jiān)督?？h（區(qū)）教育局和兩個(gè)中心及學(xué)前教育管理機(jī)構(gòu)要根據(jù)本活動(dòng)方案，確定所屬各學(xué)校（幼兒園）進(jìn)入第二階段參賽比賽具體地點(diǎn)另行通知。四、比賽項(xiàng)目及要求（一）音樂方面分“三類”、“五組”、“七項(xiàng)”。三類即聲樂、器樂和舞蹈。五組即幼兒組、小學(xué)組、初中組、高中組、教師組。七項(xiàng)即聲樂、舞蹈、鋼琴（含各種鍵盤樂器）、西洋管樂、民族管樂、西洋弦樂、民族弦樂。1聲樂分美聲、民族、流行和戲曲四種唱法。比賽演唱一首歌曲，時(shí)間在3分鐘以內(nèi)（教師和高中組可適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，但不能超過4分鐘）。內(nèi)容要高雅健康、符合學(xué)生特點(diǎn)的優(yōu)秀歌曲（提倡鼓勵(lì)自創(chuàng)歌曲）。合唱（合唱隊(duì)人數(shù)不少于40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人）、小合唱或表演唱（含伴奏人數(shù)不超過15人）、重唱（含伴奏人數(shù)不超過5人）、獨(dú)唱（含伴奏人數(shù)不超過2人）四種。使用U盤保存MP3格式的伴奏曲，確保U盤無任何病毒文件及其它文件，并將伴奏曲的文件名按順序標(biāo)記“組別、學(xué)校、學(xué)生（教師）姓名及歌曲名稱”。2器樂分獨(dú)奏、合奏、重奏三種演奏方法。比賽演奏一首樂曲，時(shí)間不得超過5分鐘。提倡創(chuàng)作突出龍江和大慶地域風(fēng)情的作品。合奏（管樂和弦樂）含指揮人數(shù)不超過65人；小合奏（含重奏）不設(shè)指揮，人數(shù)不超過8人；獨(dú)奏不允許有伴奏。3舞蹈舞蹈種類包括民族舞、現(xiàn)當(dāng)代舞、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞、流

簡(jiǎn)介：附件3項(xiàng)目設(shè)計(jì)論證設(shè)計(jì)論證活頁(yè)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱（須打印填寫）（須打印填寫）項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目序號(hào)1本項(xiàng)目國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)及研究意義。2研究的主要內(nèi)容、基本思路和方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、主要觀點(diǎn)及創(chuàng)新之處。3項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與所申報(bào)項(xiàng)目相關(guān)的前期研究成果，主要參考文獻(xiàn)（兩類限填20項(xiàng)）。（請(qǐng)按此3部分逐項(xiàng)填寫，限2500字）注本頁(yè)填寫時(shí)不得出現(xiàn)申請(qǐng)人姓名、所在單位及相關(guān)背景，否則以作廢處理）注本頁(yè)填寫時(shí)不得出現(xiàn)申請(qǐng)人姓名、所在單位及相關(guān)背景，否則以作廢處理）第2頁(yè)（活頁(yè)）