簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多gb∕t 33014.3-2016 道路車(chē)輛 電氣∕電子部件對(duì)窄帶輻射電磁能的抗擾性試驗(yàn)方法 第3部分：橫電磁波（tem）小室法精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：東大19春學(xué)期現(xiàn)代電力電子及變流技術(shù)在線(xiàn)作業(yè)11、C2、C3、A4、B5、D一、單選題共10題，50分1、單相交流調(diào)壓電路可以用于A電阻性負(fù)載B電感性負(fù)載C電阻性負(fù)載和電感性負(fù)載D單相負(fù)載正確答案是C2、場(chǎng)效應(yīng)管三個(gè)電極分別為。A發(fā)射極，基極，集電極；B第一基極，發(fā)射極，第二基極；C源極，柵極，漏極；D陰極，門(mén)極，陽(yáng)極。正確答案是C3、功率晶體管三個(gè)電極分別為。A發(fā)射極，基極，集電極；B第一基極，發(fā)射極，第二基極；C源極，柵極，漏極；D陰極，門(mén)極，陽(yáng)極。正確答案是A4、120°導(dǎo)電型交直交電流變頻器，任意時(shí)刻有（）導(dǎo)通。A一只開(kāi)關(guān)管B兩只開(kāi)關(guān)管C三只開(kāi)關(guān)管D四只開(kāi)關(guān)管正確答案是B5、晶閘管的額定電壓是（）。A斷態(tài)重復(fù)峰值電壓B反向重復(fù)峰值電壓CA和B中較大者DA和B中較小者正確答案是D6、單相半波可控整流電路一共有（）只晶閘管。正確答案是B2、三相交交變頻電路主要有兩種結(jié)線(xiàn)方式，公共零線(xiàn)結(jié)線(xiàn)方式和三角形連接結(jié)線(xiàn)方式。A錯(cuò)誤B正確正確答案是A3、用三對(duì)反并聯(lián)晶閘管連接成三相三線(xiàn)交流調(diào)壓電路，為使三相電流構(gòu)成通路，任意時(shí)刻至少要有兩只晶閘管同時(shí)導(dǎo)通。A錯(cuò)誤B正確正確答案是B4、晶閘管交流調(diào)功器在一定的周期TC內(nèi)接通幾個(gè)周波，再斷開(kāi)幾個(gè)周波，改變晶閘管在設(shè)定周期內(nèi)的通斷時(shí)間比例，從而調(diào)節(jié)交流輸出平均電壓。A錯(cuò)誤B正確正確答案是B5、升壓式直流斬波器也稱(chēng)為BOOST變換器。A錯(cuò)誤B正確正確答案是B6、三相橋式半控整流電路，電阻性負(fù)載，最大移相范圍是150°。A錯(cuò)誤B正確正確答案是A7、半控橋式晶閘管電路，不能組成反并聯(lián)可逆電路。A錯(cuò)誤B正確正確答案是B8、電流型交直交變頻器輸出電流為矩形波。A錯(cuò)誤B正確正確答案是B9、降壓式直流斬波器，輸入電流不連續(xù)，輸出電流連續(xù)。A錯(cuò)誤B正確正確答案是B

簡(jiǎn)介：OF390東莞電子廠(chǎng)員工手冊(cè)適用版起用日期2008年1月1日目錄目錄OF392第六節(jié)安全制度P06第七節(jié)辦公室管理規(guī)定P07第八節(jié)會(huì)議制度P07第九節(jié)食堂管理辦法P08第十節(jié)獎(jiǎng)懲制度P09第十一節(jié)員工行為規(guī)范P12第四章員工福利制度P12第五章權(quán)利與自由P13

簡(jiǎn)介：應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)WWWYJBYSCOM個(gè)人簡(jiǎn)歷范文個(gè)人簡(jiǎn)歷范文個(gè)人信息姓名俞德龍性別男出生年月19881029年齡24籍貫遼寧沈陽(yáng)民族滿(mǎn)族政治面貌中共黨員健康狀況良好聯(lián)系地址沈陽(yáng)市大東區(qū)北順城路郵編110000EMAILYUDELONG1988SINACOM聯(lián)系電話(huà)15041396963教育經(jīng)歷20082012年就讀于遼寧石油化工大學(xué)電氣工程系自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)20012003年就讀于沈陽(yáng)市同澤高級(jí)中學(xué)社會(huì)實(shí)踐200901201007假期在沈陽(yáng)真維斯店做兼職導(dǎo)購(gòu)201101201102在沈陽(yáng)沃爾瑪中街店實(shí)習(xí)并學(xué)習(xí)201102201103沈陽(yáng)興隆大家庭做臨時(shí)促銷(xiāo)員技能與特長(zhǎng)英語(yǔ)水平通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)4級(jí)考試計(jì)算機(jī)水平通過(guò)國(guó)家C語(yǔ)言2級(jí)考試榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)20082009年獲遼寧石油化工大學(xué)校二級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金20082009年獲遼寧石油化工大學(xué)優(yōu)秀班級(jí)干部應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)WWWYJBYSCOM20092010年獲遼寧石油化工大學(xué)校二級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金20102011年獲遼寧石油化工大學(xué)校三級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金2011年獲學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)聘書(shū)興趣與愛(ài)好喜愛(ài)健身，課余時(shí)間經(jīng)常去健身房鍛煉身體喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，代表班級(jí)參加多次比賽。專(zhuān)業(yè)課程電路、電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、傳感技術(shù)與誤差處理、電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)、DCS及現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)、現(xiàn)代控制理論基礎(chǔ)、過(guò)程控制工程、測(cè)控儀表及裝置、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、控制系統(tǒng)CAD及仿真。就業(yè)意向希望進(jìn)入一家企業(yè)擔(dān)任自動(dòng)化工程師或者助理類(lèi)工作自我評(píng)價(jià)對(duì)自己過(guò)高的評(píng)價(jià)總是一種虛偽的掩飾,只有工作時(shí)的激情才能展現(xiàn)我的能力任何機(jī)會(huì)都不會(huì)輕易掉在誰(shuí)的頭上,人生唯有努力,才能做得更好。

簡(jiǎn)介：東大19春學(xué)期電工電子技術(shù)及應(yīng)用在線(xiàn)作業(yè)21、A2、B3、B4、B5、B一、判斷題共25題，100分1、熔斷器是是一種熱過(guò)載保護(hù)電器。A錯(cuò)誤B正確正確答案是A2、一個(gè)線(xiàn)性有源二端網(wǎng)絡(luò)可以用一個(gè)電壓源和一個(gè)電阻串聯(lián)來(lái)等效。電壓源的電壓等于二端網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)路電壓，電阻等于其入端電阻。A錯(cuò)誤B正確正確答案是B3、磁滯現(xiàn)象不僅會(huì)造成鐵心損失，還可能使線(xiàn)圈的電流和電壓的波形發(fā)生畸變。A錯(cuò)誤B正確正確答案是B4、三相異步電動(dòng)機(jī)可以用改變電源頻率的方法實(shí)現(xiàn)調(diào)速。A錯(cuò)誤B正確正確答案是B5、異步電功機(jī)的定子作用是產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，并從電網(wǎng)吸收電能。A錯(cuò)誤B正確正確答案是B6、晶體管工作在飽和區(qū)發(fā)射結(jié)處于正向偏置，集電結(jié)也處于正偏。晶體管集射極的電壓很小。（）A錯(cuò)誤B正確正確答案是B7、觸發(fā)器是具有記憶功能的電子器件。A錯(cuò)誤15、熔斷器是一種當(dāng)用電設(shè)備發(fā)生短路故障時(shí)能自動(dòng)切斷電路的短路保護(hù)電器。A錯(cuò)誤B正確正確答案是B16、與非門(mén)表示只有當(dāng)輸入A和B全是1時(shí)，輸出F才為0。A錯(cuò)誤B正確正確答案是B17、電阻R1和電阻R2并聯(lián)的等效電阻RR1R2。A錯(cuò)誤B正確正確答案是A18、當(dāng)電流和電壓是關(guān)聯(lián)方向時(shí)，電阻的電壓與電流關(guān)系是URI。A錯(cuò)誤B正確正確答案是B19、電晶體管集基極反向截止電流ICBO是由少數(shù)載流子的漂移運(yùn)動(dòng)所形成的電流，受溫度的影響大。（）A錯(cuò)誤B正確正確答案是B20、星形聯(lián)接的三相電路可以是三線(xiàn)制也可以是四線(xiàn)制。A錯(cuò)誤B正確正確答案是B21、晶體管工作在放大區(qū)，發(fā)射結(jié)處于正向偏置、集電結(jié)處于反向偏置，晶體管集電極電流等于電流放大系數(shù)乘于基極電流。（）A錯(cuò)誤B正確

簡(jiǎn)介：設(shè)計(jì)一斗式提升機(jī)傳動(dòng)用二級(jí)斜齒圓柱齒輪同軸式減速器設(shè)計(jì)參數(shù)題號(hào)參數(shù)81828384生產(chǎn)率QT/H15162024提升帶的速度Υ,M/S18202325提升帶的高度H,M32282722提升機(jī)鼓輪的直徑D,MM400400450500說(shuō)明1斗式提升機(jī)提升物料谷物、面粉、水泥、型沙等物品。2提升機(jī)驅(qū)動(dòng)鼓輪圖27中的件5所需功率為KW801367???QHPW3斗式提升機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)方向不變，工作載荷穩(wěn)定，傳動(dòng)機(jī)構(gòu)中有保安裝置安全聯(lián)軸器。4工作壽命為8年，每年300個(gè)工作日，每日工作16小時(shí)傳動(dòng)簡(jiǎn)圖11電動(dòng)機(jī)電動(dòng)機(jī)22聯(lián)軸器聯(lián)軸器33減速器減速器44聯(lián)軸器聯(lián)軸器55驅(qū)動(dòng)鼓輪動(dòng)鼓輪66運(yùn)料斗運(yùn)料斗77提升帶提升帶一．一．設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)內(nèi)容1電動(dòng)機(jī)的選擇與運(yùn)動(dòng)參數(shù)計(jì)算；2斜齒輪傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算3軸的設(shè)計(jì)4滾動(dòng)軸承的選擇5鍵和連軸器的選擇與校核；6裝配圖、零件圖的繪制由于減速箱是同軸式布置，所以I1＝I2。3431711?各軸轉(zhuǎn)速、輸入功率、輸入轉(zhuǎn)矩項(xiàng)目電動(dòng)機(jī)軸高速軸I中間軸II低速軸III鼓輪轉(zhuǎn)速（R/MIN）9609602874861861功率（KW）4396384372369轉(zhuǎn)矩（NM）398394127641264093傳動(dòng)比113343341效率1099097097099傳動(dòng)件設(shè)計(jì)計(jì)算傳動(dòng)件設(shè)計(jì)計(jì)算1．選精度等級(jí)、材料及齒數(shù)1）材料及熱處理；選擇小齒輪材料為40CR（調(diào)質(zhì)），硬度為280HBS，大齒輪材料為45鋼（調(diào)質(zhì)），硬度為240HBS，二者材料硬度差為40HBS。2）精度等級(jí)選用7級(jí)精度；3）試選小齒輪齒數(shù)Z1＝20，大齒輪齒數(shù)Z2＝67的；4）選取螺旋角。初選螺旋角Β＝14°2．按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計(jì)因?yàn)榈退偌?jí)的載荷大于高速級(jí)的載荷，所以通過(guò)低速級(jí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算按式（1021）試算，即??321112??????????HEHDTTZZUUTKDΣΕΦΑ1）確定公式內(nèi)的各計(jì)算數(shù)值（1）試選KT＝16（2）由圖10－30選取區(qū)域系數(shù)ZH＝2433（3）由表10－7選取尺寬系數(shù)ΦD＝1（4）由圖10－26查得ΕΑ1＝075，ΕΑ2＝085，則Ε?。溅ウ?＋ΕΑ2＝160（5）由表10－6查得材料的彈性影響系數(shù)ZE＝1898MPA（6）由圖10－21D按齒面硬度查得小齒輪的接觸疲勞強(qiáng)度極限ΣHLIM1＝600MPA；大齒輪的接觸疲勞強(qiáng)度極限ΣHLIM2＝550MPA；（7）由式10－13計(jì)算應(yīng)力循環(huán)次數(shù)N1＝60N1JLH＝6028741（163008）＝66210E8N2＝N1/334＝19810E8（8）由圖10－19查得接觸疲勞壽命系數(shù)KHN1＝095；KHN2＝098（9）計(jì)算接觸疲勞許用應(yīng)力取失效概率為1％，安全系數(shù)S＝1，由式（10－12）得ΣH1＝＝095600MPA＝570MPA

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簡(jiǎn)介：畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告論文題目論文題目電子商務(wù)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)模式研究電子商務(wù)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)模式研究系部部專(zhuān)業(yè)業(yè)學(xué)生姓名學(xué)生姓名準(zhǔn)考證號(hào)準(zhǔn)考證號(hào)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師職稱(chēng)稱(chēng)XXXX年XX月XX日2、本課題的基本內(nèi)容簡(jiǎn)介本課題的基本內(nèi)容簡(jiǎn)介（擬解決的主要學(xué)術(shù)或技術(shù)問(wèn)題和關(guān)鍵技術(shù)及難點(diǎn),擬采取的技術(shù)手段及實(shí)施方案、預(yù)計(jì)可獲得的成果,可能取得的創(chuàng)新之處）研究難點(diǎn)和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題研究難點(diǎn)和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、企業(yè)間電子商務(wù)實(shí)施的模式○1根據(jù)采用的技術(shù)的不同，目前企業(yè)實(shí)施的電子商務(wù)模式有三大類(lèi)一是基于增值網(wǎng)絡(luò)和內(nèi)聯(lián)網(wǎng)（INTRANET）的封閉電子商務(wù)模式。在這一模式下企業(yè)有選擇性地接受信息并控制與企業(yè)連接的用戶(hù)，企業(yè)間電子商務(wù)的活動(dòng)主要是支持交易前和交易中階段的信息交換和單證傳輸，至于交易后階段還須依賴(lài)于傳統(tǒng)方式；二是基于EDI的企業(yè)間網(wǎng)（EXTRANET）基礎(chǔ)上企業(yè)間電子商務(wù)模式。在這一模式下利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，允許與企業(yè)有密切業(yè)務(wù)關(guān)系的單位通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的互聯(lián)，并通過(guò)防火墻禁止非關(guān)聯(lián)的單位或個(gè)人連接，以保證網(wǎng)絡(luò)的安全。該網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)間的網(wǎng)上交易；三是基于WEB互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)（INTERNET）基礎(chǔ)上的企業(yè)間電子商務(wù)模式。這是目前使用比較多的模式，因?yàn)榛赪EB的企業(yè)間電子商務(wù)模式是采用標(biāo)準(zhǔn)化的網(wǎng)絡(luò)和標(biāo)準(zhǔn)化的電子商務(wù)協(xié)議，以及標(biāo)準(zhǔn)化的通用網(wǎng)絡(luò)商務(wù)軟件，使網(wǎng)上電子商務(wù)的開(kāi)展和維護(hù)更規(guī)范。、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略分析○2市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是為創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的交易，而規(guī)劃和實(shí)施創(chuàng)意、產(chǎn)品、服務(wù)構(gòu)想、定價(jià)、促銷(xiāo)和分銷(xiāo)的過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)是人類(lèi)經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的必然產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)不受時(shí)間和空間限制，在很大程度上改變了傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)形態(tài)和業(yè)態(tài)。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)對(duì)企業(yè)來(lái)講，提高了工作效率，降低了成本，擴(kuò)大了市場(chǎng)，給企業(yè)帶來(lái)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。相對(duì)于傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)具有國(guó)際化、信息化和無(wú)紙化，已經(jīng)成為各國(guó)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的趨勢(shì)。為了促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的普及和發(fā)展，對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)進(jìn)行戰(zhàn)略分析具有重要意義。擬采取的研究方法擬采取的研究方法本文擬采取以下研究方法文獻(xiàn)研究法文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過(guò)調(diào)查文獻(xiàn)來(lái)獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問(wèn)題的一種方法。文獻(xiàn)研究法被子廣泛用

簡(jiǎn)介：收發(fā)電子郵件教案設(shè)計(jì)第1頁(yè)共3頁(yè)收發(fā)電子郵件教案設(shè)計(jì)收發(fā)電子郵件教案設(shè)計(jì)單位攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校授課人錢(qián)芬課題收發(fā)電子郵件科目科目計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)類(lèi)型類(lèi)型公共基礎(chǔ)課授課教材授課教材高等教育出版社計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)WINDOWSXPOFFICE20032009年6月第一版授課課時(shí)授課課時(shí)1課時(shí)（45分鐘）授課班級(jí)授課班級(jí)09級(jí)計(jì)1班人數(shù)40人授課時(shí)間授課時(shí)間2010年4月22日教材分析教材分析電子郵件作為一種新的交流方式，掌握電子郵件的收發(fā)，已成為學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的迫切需要。本課收發(fā)電子郵件是本章繼INTERNET的接入、瀏覽和下載網(wǎng)上資源之后的又一個(gè)重點(diǎn)，在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)中占有非常重要的地位。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好的在因特網(wǎng)上與他人進(jìn)行溝通。學(xué)情分析學(xué)情分析本節(jié)課所面向的對(duì)象是中職一年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，所有學(xué)生均通過(guò)上節(jié)課申請(qǐng)電子郵件的學(xué)習(xí)在網(wǎng)上申請(qǐng)了屬于自己的電子郵箱。多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具有了一定的自主探索學(xué)習(xí)的能力。知識(shí)目標(biāo)掌握電子郵件發(fā)送和接收的方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源與他人交流。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)收、發(fā)電子郵件的方法教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)發(fā)送帶附件的電子郵件關(guān)鍵點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)附件的添加教學(xué)方法教學(xué)方法教法創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法分層教學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)協(xié)作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、自制教學(xué)課件、學(xué)生分組每組45人教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知3分鐘提問(wèn)下列選項(xiàng)中，合法的郵件地址有哪些A、QQ163COMB、163COMQQC、163COMQQD、QQ163COME、QQ163COM教師通過(guò)課件展示多個(gè)郵件地址，并顯示正確的郵件地址格式。學(xué)生和教師一起回顧之前學(xué)習(xí)電子郵件的基礎(chǔ)知識(shí)。結(jié)合課件，讓學(xué)生溫習(xí)、重現(xiàn)已學(xué)相關(guān)知識(shí)，既是對(duì)上節(jié)內(nèi)容的鞏固，又為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做下鋪墊。收發(fā)電子郵件教案設(shè)計(jì)第3頁(yè)共3頁(yè)歸納總結(jié)歸納總結(jié)10分鐘1．教師根據(jù)學(xué)生發(fā)送過(guò)來(lái)的電子郵件，選中兩例典型，通過(guò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)展示給學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)。2．學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，并由組長(zhǎng)總結(jié)本組在實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題，加深印象。附基本知識(shí)點(diǎn)收收登錄郵箱→“收信”發(fā)登錄郵箱→“寫(xiě)信”→填寫(xiě)“收件人”和“主題”→輸入郵件正文→“發(fā)送”“附件”→選擇要添加的文件3．教師進(jìn)行歸納總結(jié)，并提示學(xué)生如何防范電子郵件病毒，樹(shù)立信息安全意識(shí)。學(xué)生在老師的引領(lǐng)下評(píng)述典型案例，每組組長(zhǎng)進(jìn)行分析、歸納總結(jié)。通過(guò)學(xué)生講解歸納培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成鞏固知識(shí)的習(xí)慣，積累經(jīng)驗(yàn)，提升能力。拓展延伸拓展延伸3分鐘教師給出拓展題同時(shí)給自己初中的多位同學(xué)和老師發(fā)封郵件表示節(jié)日的問(wèn)候，并將自己新的作品、新的見(jiàn)聞、新的感受同時(shí)發(fā)給他們。教學(xué)給出思考提示，引導(dǎo)學(xué)生課后的自主探究活動(dòng)。鞏固知識(shí)形成技能一方面鞏固學(xué)生已學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，另一方面體現(xiàn)知識(shí)的拓展。教學(xué)反思教學(xué)反思在本堂課中，我堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使課堂充滿(mǎn)活力。在教學(xué)過(guò)程中，以任務(wù)為主線(xiàn)，引領(lǐng)不同層次的學(xué)生圍繞著任務(wù)自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中圓滿(mǎn)的完成了本堂課的教學(xué)任務(wù)。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多gbt 30291-2013 車(chē)載導(dǎo)航電子地圖物理存儲(chǔ)格式精彩內(nèi)容。