簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文教師信息化空間設(shè)計(jì)以壟上數(shù)字學(xué)校云平臺(tái)教師空間為例論文作者張琦指導(dǎo)教師王繼新教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育技術(shù)學(xué)研究方向數(shù)字化學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐華中師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院2016年5月華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名狄確日期勱F餌歹月／7日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書(shū)。作者簽名尕確日期刃彤年鄉(xiāng)月圩日導(dǎo)師簽名日期刀F／周日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CAMS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。囤童途塞逞鑾卮煎卮旦蘭生；旦二生；旦三生蘊(yùn)查作者簽名日期乃F6年夕月FJ7日導(dǎo)師簽名日期為肜圓日

簡(jiǎn)介：HEBEIAGRICULTURALUNIVERSITY非全日制碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文教務(wù)管理系統(tǒng)在．NET平臺(tái)下的靈活實(shí)現(xiàn)學(xué)位申請(qǐng)人指導(dǎo)教師校外導(dǎo)師學(xué)位名稱(chēng)研究領(lǐng)域授予單位答辯日期張連海任力生教授崔文順工程碩士計(jì)算機(jī)技術(shù)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)二。一七年十二月三日獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得通J魚(yú)壅些太堂或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名弓長(zhǎng)蓮每簽字日期Z刁年FZ月L2日關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本學(xué)位論文作者完全了解迥J絲壅些太堂有關(guān)保留及使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留井向一國(guó)家有關(guān)部門(mén)機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查借閱。本人授權(quán)I啦壅些太堂可以將論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等方法加以保存或編成學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議學(xué)位論文作者簽名貌沲爭(zhēng)簽字日期2口1年L二月J三日導(dǎo)師簽名彳主而哇簽字日期Z0I年12月FZ日

簡(jiǎn)介：中國(guó)美術(shù)學(xué)院傳媒動(dòng)畫(huà)學(xué)院常琨探索廣告電影在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的創(chuàng)作與實(shí)踐中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名妒多∥日期勿／牛年歲月口了日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2、不保密因／請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“4”作者簽名導(dǎo)師簽名日期圳千年歲月≯日日期P件年籮月、，弓日中國(guó)美術(shù)學(xué)院傳媒動(dòng)畫(huà)學(xué)院常琨探索廣告電影在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的創(chuàng)作與實(shí)踐目錄摘要??????????????????????????．6．ABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一7．第一章引言??????????????????????．8．1．1選題背景和研究意義?????????????????．一8．1．2創(chuàng)新點(diǎn)和研究方法??????????????????一8．1．3研究?jī)?nèi)容與組織結(jié)構(gòu)?????????????????．9．1．3．1本文主要內(nèi)容??????????????????????一9．1．3．2對(duì)目錄章節(jié)的概括????????????????????．10．第二章互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為廣告電影提供新的傳播環(huán)境?????．．11．2．1廣告電影概述與特征????????????????．．．11．2．2互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的興起和互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的概述????????．．．11．2．3互聯(lián)網(wǎng)為廣告電影創(chuàng)造的傳播環(huán)境???????????一12．2．3．1網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推動(dòng)廣告電影發(fā)展的人文環(huán)境???????????一122．3．2當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)媒介平臺(tái)的發(fā)展????????????????一13．2．3．3廣告電影傳播技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展??????????????．13．第三章網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為廣告電影提供新的創(chuàng)作形式??????．．14．3．1廣告電影創(chuàng)作形式的發(fā)展和創(chuàng)新情況?????????一14．3．2廣告電影視聽(tīng)語(yǔ)言的特征??????????????．15．3．3現(xiàn)階段廣告電影創(chuàng)作在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)下存在的問(wèn)題????．16．3．3．1廣告電影前期創(chuàng)作中存在的問(wèn)題??????????????．16．3．3．2廣告電影中期創(chuàng)作中存在的問(wèn)題??????????????一16．3．3．3廣告電影后期推廣中存在的問(wèn)題??????????????一17．第四章廣告電影在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的實(shí)踐模式????????．一18．4．1基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的前期策劃?????????????．18

簡(jiǎn)介：探析“來(lái)出書(shū)”圖書(shū)自助出版平臺(tái)發(fā)展戰(zhàn)略探析“來(lái)出書(shū)”圖書(shū)自助出版平臺(tái)發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)位類(lèi)型同等學(xué)力學(xué)位類(lèi)型同等學(xué)力論文作者陸彩云論文作者陸彩云培養(yǎng)學(xué)院國(guó)際商學(xué)院培養(yǎng)學(xué)院國(guó)際商學(xué)院專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)企業(yè)管理指導(dǎo)教師李自杰指導(dǎo)教師李自杰教授教授20152015年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已果。對(duì)本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。人承擔(dān)。特此聲明特此聲明學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名年月日

簡(jiǎn)介：IIIIIMHIIHHHILLY3226681中國(guó)料孽旌求犬璽碩士，學(xué)縫諗囊論文題目作者姓名學(xué)科專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師姓名完成時(shí)間投資者能準(zhǔn)確識(shí)別借款人描述性信息嗎基于P2P平臺(tái)的實(shí)證分析邱燦輝工商管理萬(wàn)紅燕副教授二O一七年五月UNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINAADISSERTATIONFORMASTER’SDEGREE，■I■●■■一OO}UESCRIPTIVEINTORMATIONANDCREDITEVIDENCEFROMP2P}LENDINGPLATFORM一”?“。、?、M_H一～～1～÷÷。一、～?～??。一AUTHORCANHUIQIUSPECIALITYBUSSINESSADMINSTRATIONSUPERVISORSA／PROF．HONGYANWANFINISHEDTIMEMAY8M．2017

簡(jiǎn)介：暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文題名（中英對(duì)照）技術(shù)、媒介與社會(huì)性別廣州市外來(lái)女工手機(jī)媒體接觸研究TECHNOLOGY,MEDIAANDGENDERASTUDYOFFEMALEMIGRANTWORKERS’MOBILEPHONEUSAGEINGUANGZHOU作者姓名張煉指導(dǎo)教師姓名及學(xué)位、職稱(chēng)楊先順、教授學(xué)科、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)新聞傳播學(xué)、傳播學(xué)論文提交日期2014年4月22日論文答辯日期答辯委員會(huì)主席論文評(píng)閱人學(xué)位授予單位和日期暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文技術(shù)、媒介與社會(huì)性別廣州市外來(lái)女工手機(jī)媒體接觸個(gè)案研究I摘要本文通過(guò)對(duì)廣州市服裝制造行業(yè)女工日常生活的全景式觀察，考察其日常生活中的媒介接觸，探討外來(lái)務(wù)工女性在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)故土之后，媒介在其生活中扮演的角色，試圖揭示媒介接觸對(duì)其社會(huì)性別的影響。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，作為傳播工具的手機(jī)在為她們提供通信聯(lián)絡(luò)的同時(shí)，也從技術(shù)化的角度維系著外來(lái)女工們社會(huì)性別，包括在父權(quán)制和家庭制影響下的母性角色，以及家長(zhǎng)制的交友婚戀觀。生活范圍局限在工廠和宿舍兩點(diǎn)一線的服裝廠女工來(lái)說(shuō)，媒介接觸范圍很小，手機(jī)作為娛樂(lè)的工具在有限的范圍內(nèi)揮著大眾傳播的功能，通過(guò)媒介內(nèi)容傳達(dá)女性形象，形成女工們對(duì)女性身份的想象性重構(gòu)，深化女性“他者”身份的認(rèn)識(shí)。傳播技術(shù)在本身的設(shè)計(jì)上盡可能體現(xiàn)中性原則，而手機(jī)這一工具的誕生，對(duì)于女性來(lái)說(shuō)卻始終存在著偏向，在父權(quán)制和城市工業(yè)資本化運(yùn)作雙重合力下，女性依然處于技術(shù)賦權(quán)的弱勢(shì)。而對(duì)于媒介素養(yǎng)較低的女工們來(lái)說(shuō)，媒介信息的處理和個(gè)人性別身份意識(shí)的建構(gòu)之間的關(guān)系也不能很好的把握。因此，筆者認(rèn)為，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮下，進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村婦女，在擺脫了家務(wù)勞動(dòng)和父權(quán)管制的束縛之后，經(jīng)濟(jì)地位的獨(dú)立并不意味著個(gè)人主體地位的形成，媒介接觸作為外因限制著的女性性別意識(shí)的覺(jué)醒?！娟P(guān)鍵詞】外來(lái)女工；社會(huì)性別；媒介；技術(shù)；身份；自我賦權(quán)

簡(jiǎn)介：論文題目手機(jī)銷(xiāo)售電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工程領(lǐng)域軟件工程指導(dǎo)教師佘堃教授作者姓名王玉學(xué)號(hào)200792347022獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得電子科技大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。簽名日期年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本學(xué)位論文作者完全了解電子科技大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)電子科技大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）簽名導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：教育學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文手機(jī)網(wǎng)頁(yè)廣告眼動(dòng)研究手機(jī)網(wǎng)頁(yè)廣告眼動(dòng)研究黃烈波黃烈波閩南師范大學(xué)二○一三年六月CODE10402NO2010092014UDCCLASSIFIEDINDEXADISSERTATIONFORTHEDEGREEOFMEDUCATIONEYEMOVEMENTRESEARCHONMOBILEWEBADVERTISEMENTCANDIDATECANDIDATEHUANGLIEHUANGLIEBOBOSUPERVISORSUPERVISORPROFLINGCONGPROFLINGCONGZHANGZHANGSPECIALTYSPECIALTYAPPLIEDPSYCHOLOGYAPPLIEDPSYCHOLOGYACADEMICDEGREEAPPLIEDFORACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFEDUCATIONMASTEROFEDUCATIONUNIVERSITYUNIVERSITYMINNANNORMALUNIVERSITYMINNANNORMALUNIVERSITYDATEOFORALEXAMINATIONDATEOFORALEXAMINATIONJUNEJUNE，20132013

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)??UDC密級(jí)?公丹暑哦≯產(chǎn)篝碩士研究生學(xué)位論文手機(jī)短視頻的運(yùn)營(yíng)模式探究申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期李敏2150954新聞傳播學(xué)院新聞與傳播新聞傳播理論與實(shí)務(wù)劉萍教授2017年2月15口中文摘要伴隨著智能手機(jī)普及，短視頻開(kāi)始成為人們消費(fèi)碎片化時(shí)間的首要選擇。在UGC用戶生產(chǎn)內(nèi)容和PGC專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容共同生產(chǎn)內(nèi)容，推動(dòng)短視頻行業(yè)發(fā)展的背景下，熟悉移動(dòng)端短視頻的運(yùn)營(yíng)模式對(duì)于認(rèn)識(shí)行業(yè)現(xiàn)狀，適應(yīng)行業(yè)環(huán)境非常必要。因此，本文試從移動(dòng)端短視頻入手，挑選國(guó)內(nèi)幾大手機(jī)短視頻運(yùn)營(yíng)商，如秒拍、美拍以及梨視頻等移動(dòng)端APP進(jìn)行比較分析，從生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)包括內(nèi)容運(yùn)營(yíng)和平臺(tái)管理、技術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的盈利模式三個(gè)角度分析手機(jī)短視頻的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀，并從中發(fā)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)中遇到的內(nèi)容混雜、監(jiān)管困難、技術(shù)同一等問(wèn)題，展望未來(lái)手機(jī)短視頻全平臺(tái)的產(chǎn)業(yè)鏈整合；發(fā)掘長(zhǎng)尾價(jià)值；與電商合作，通過(guò)活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)等方式創(chuàng)造多樣的盈利途徑等行業(yè)趨勢(shì)，給更多期待加入短視頻行業(yè)的創(chuàng)作者提供參考。關(guān)鍵詞短視頻；手機(jī)短視頻；運(yùn)營(yíng)模式；UGC；PGC

簡(jiǎn)介：捅要科技的進(jìn)步使大屏智能手機(jī)在不知不覺(jué)問(wèn)占據(jù)了大眾的生活，人們已習(xí)慣性地在碎片化時(shí)間內(nèi)掏出手機(jī)，手機(jī)成為很多大眾生活中不可或缺的一部分。手機(jī)雜志APP也應(yīng)運(yùn)而生，百度移動(dòng)應(yīng)用上搜索“手機(jī)雜志”的結(jié)果就有278個(gè)，形式多種多樣，有的成為熱門(mén)，有的始終默默無(wú)聞，終將被淘汰。如何對(duì)手機(jī)雜志APP進(jìn)行創(chuàng)新來(lái)培養(yǎng)用戶粘性成為需要解決的問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)比分析、案例分析和內(nèi)容分析法對(duì)當(dāng)下的手機(jī)雜志APP進(jìn)行系統(tǒng)的研究，指出手機(jī)雜志在盈利模式、版權(quán)和用戶粘性方面面臨的問(wèn)題并提出解決方案，并結(jié)合4G時(shí)代對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行展望。論文分為五個(gè)部分第一部分為緒論，介紹研究背景、研究的目的和意義，對(duì)手機(jī)雜志研究論題的文獻(xiàn)進(jìn)行概述。第二部分介紹手機(jī)雜志APP的概念和分類(lèi)，并提出分類(lèi)依據(jù)，還介紹手機(jī)雜志APP的上傳與下載方式。第三部分為對(duì)比研究，將手機(jī)雜志APP與傳統(tǒng)紙質(zhì)雜志和LPAD雜志進(jìn)行對(duì)比，得出結(jié)論為手機(jī)雜志APP閱讀不受時(shí)間空間限制、更加便攜，但是創(chuàng)新少，版權(quán)保護(hù)意識(shí)薄弱。第四部分為手機(jī)雜志APP的案例分析，通過(guò)體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)手機(jī)雜志APP與社交結(jié)合，還加入很多多媒體元素，集評(píng)論與分享為一體，注重用戶體驗(yàn)，以廣告為主要盈利模式，并對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行展望，提出聽(tīng)雜志和視頻元素的加入成為未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，也將加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)意識(shí)。第血部分提出手機(jī)雜志APP在盈利模式、版權(quán)和用戶粘性方面存在的問(wèn)題，并給出相對(duì)應(yīng)的建議。關(guān)鍵詞手機(jī)雜志；APP；對(duì)比研究；體驗(yàn)性研究F|ILLLILLLLIRLLLLLLLLLLLLLLLIIIIIIIIIIIIY2735860目錄一一一摘要???????????????????????????????????????????LABSTRACT??????????????????????????????????????II目勇乏??????????????????????????????????????????IIL第一章緒論????????????????????????????。11．1研究背景??????????????????????????．．11．2研究目的和意義???????????????????????．21．3國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀???????????????????????．31．4研究方法??????????????????????????。5第二章手機(jī)雜志APP的分類(lèi)研究???????????????????．62．1手機(jī)雜志APP的界定??????????????????????62．2手機(jī)雜志APP的分類(lèi)?????????????????????62．3手機(jī)雜志APP的上傳與下載??????????????????7第三章手機(jī)雜志APP的對(duì)比研究???????????????????．93．1手機(jī)雜志APP與傳統(tǒng)雜志相比?????????????????一93．2手機(jī)雜志APP與LPAD雜志相比????????????????．103．3手機(jī)雜志APP的優(yōu)越性和缺陷????????????????．．12第四章手機(jī)雜志APP的體驗(yàn)性研究??????????????????154．1訂閱式APP體驗(yàn)實(shí)例研究??????????????????．．154．2非訂閱式APP體驗(yàn)實(shí)例研究?????????????????一22第五章手機(jī)雜志APP的間題、對(duì)策與趨勢(shì)研究?????????????295．1手機(jī)雜志APP面臨的問(wèn)題??????????????????．．295．2手機(jī)雜志APP的發(fā)展建議???????????????????305．3手機(jī)雜志APP的趨勢(shì)研究??????????????????．．32結(jié)論??????????????????????????????????????????36致{射??????????????????????????????????????????37參考文獻(xiàn)?????????????????????????????．．38L駙萄之??????????????????????????????????????????41附錄一手機(jī)雜志APP實(shí)踐展示??????????????????41附錄二手機(jī)雜志APP百度手機(jī)助手下載排行TOPL00??????。42附錄三10款手機(jī)雜志APP對(duì)比?????????????????．．46III

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多手機(jī)成癮大學(xué)生的人際交往問(wèn)題基于情緒表達(dá)與識(shí)別的探討精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：論文題目手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)影響研究專(zhuān)業(yè)思想政治教育碩士生呂斌（簽名）指導(dǎo)教師鄭華萍（簽名）摘要在改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)全球化、信息化的時(shí)代背景下，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展使得手機(jī)迅速普及。手機(jī)憑借其便攜性、互動(dòng)性、私密性等特點(diǎn)深受大學(xué)生喜愛(ài)，大學(xué)生已成為手機(jī)媒體的主要使用群體之一。手機(jī)媒體已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的一部分。手機(jī)媒體為大學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了不容忽視的負(fù)面影響。如享樂(lè)主義蔓延、對(duì)價(jià)值觀的沖擊、認(rèn)知能力的下降等問(wèn)題。2015年1月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)指出要加強(qiáng)高校思想宣傳的管理，加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)管理，加強(qiáng)高校信息系統(tǒng)建設(shè)，健全課堂教學(xué)管理體系。因此，研究手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的影響具有重要意義。本文主要通過(guò)文獻(xiàn)法、理論聯(lián)系實(shí)際法和抽樣問(wèn)卷調(diào)查法展開(kāi)分析研究。采用文獻(xiàn)法收集國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者在本領(lǐng)域的研究成果、專(zhuān)著、文獻(xiàn)，并對(duì)收集的資料進(jìn)行研究、對(duì)比和篩選，從而總結(jié)歸納出當(dāng)前手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)影響的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。采用抽樣問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)西安科技大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、西安郵電大學(xué)、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院七所高校700名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和分析，并借鑒相關(guān)學(xué)者的已有研究成果基礎(chǔ)上，調(diào)查顯示手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)成長(zhǎng)的影響有正負(fù)兩方面一方面手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、身心產(chǎn)生正面影響；另一方面手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生也產(chǎn)生的負(fù)面影響主要有（1）手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生主流價(jià)值觀的負(fù)面影響；（2）手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)面影響；（3）手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生生活方式的負(fù)面影響；（4）手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生身心健康的負(fù)面影響；（5）手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生人際交往能力的負(fù)面影響。針對(duì)以上問(wèn)題分析其影響因素包括社會(huì)的原因、高校層面的原因、大學(xué)生自身層面的原因。本文在分析大學(xué)生使用手機(jī)媒體現(xiàn)狀并結(jié)合我國(guó)國(guó)情的基礎(chǔ)上提出手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)面影響的教育對(duì)策（1）完善和強(qiáng)化手機(jī)媒體的相關(guān)法律法規(guī)；（2）引導(dǎo)大學(xué)生正確使用手機(jī)媒體；（3）依托手機(jī)媒體拓寬高校思想政治教育工作途徑；（4）搭建高校手機(jī)媒體教育新平臺(tái)；（5）加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生的自律能力。SUBJECTGROWTHOFMOBILEMEDIARESEARCHONCOLLEGESTUDENTSSPECIALTYIDEOLOGICALPOLITICALEDUCATIONNAMELVBINSIGNATUREINSTRUCTORZHENGHUAPINGSIGNATUREABSTRACTINTHEREFORMANDOPENINGUP,ECONOMICGLOBALIZATION,INFORMATIONTECHNOLOGYBACKGROUND,THERAPIDDEVELOPMENTOFSCIENCEANDTECHNOLOGYMAKESTHERAPIDSPREADOFMOBILEPHONESMOBILEWITHITSPORTABILITY,INTERACTIVITY,PRIVACYANDSOLOVEDBYCOLLEGESTUDENTS,COLLEGESTUDENTSHASBECOMEAMAJORUSERGROUPSOFMOBILEMEDIAMOBILEMEDIAHASBECOMEAUNIVERSITYSTUDENTLEARNING,ANINTEGRALPARTOFLIFEMOBILEMEDIAFORCOLLEGESTUDENTSTOBRINGCONVENIENCE,BUTALSOHADANEGATIVEIMPACTCANNOTBEIGNOREDSUCHASHEDONISMSPREAD,IMPACTONVALUES,COGNITIVEDECLINEANDOTHERISSUESINJANUARY2015,THECPCCENTRALCOMMITTEEANDSTATECOUNCILISSUED“ONFURTHERSTRENGTHENINGANDIMPROVINGPUBLICITYANDIDEOLOGICALWORKINTHENEWSITUATIONUNIVERSITIESOPINION“THATTOSTRENGTHENTHEMANAGEMENTOFIDEOLOGICALANDPROPAGANDA,TOSTRENGTHENCAMPUSNETWORKMANAGEMENT,STRENGTHENUNIVERSITYINFORMATIONSYSTEMCONSTRUCTION,IMPROVECLASSROOMTEACHINGMANAGEMENTSYSTEMTHEREFORE,THEIMPACTONSTUDENTSGROWTHOFMOBILEMEDIARESEARCHHASIMPORTANTSIGNIFICANCEINTHISPAPER,THROUGHLITERATURE,TOANALYZETHEORYANDPRACTICEMETHODSANDSAMPLINGQUESTIONNAIREUSINGTHECOLLECTIONOFLITERATUREEXPERTSANDSCHOLARSINTHISFIELDOFRESEARCH,MONOGRAPHS,DOCUMENTS,ANDINFORMATIONCOLLECTEDTOSTUDYCOMPARATIVEANDSCREENING,WHICHSUMMARIZEDTHECURRENTSITUATIONANDDEVELOPMENTTRENDOFMOBILEMEDIAINFLUENCEONSTUDENTSGROWTHTHEUSEOFSAMPLINGQUESTIONNAIRESXIANUNIVERSITYOFSCIENCE,CHANGANUNIVERSITY,XIANJIAOTONGUNIVERSITY,XIANTECHNOLOGICALUNIVERSITY,XIANUNIVERSITYOFARCHITECTUREANDTECHNOLOGY,XIANUNIVERSITYOFPOSTSANDTELECOMMUNICATIONS,XIANINSTITUTEOFFINANCE700STUDENTSFROMSEVENUNIVERSITIESQUESTIONNAIRES,STATISTICSANDANALYSIS,ANDDRAWONRELEVANTHASBEENTHEBASISOFACADEMICRESEARCHONTHEIMPACTOFMOBILEMEDIASURVEYSHOWSMOBILEMEDIAHAVEBOTHPOSITIVEANDNEGATIVEEFFECTSONTHEGROWTHOFTHEUNIVERSITY1THENEGATIVEIMPACTOFMOBILEMEDIAMAINSTREAMVALUESOFCOLLEGESTUDENTS2THENEGATIVEIMPACTONSTUDENTSFROMMOBILEMEDIA3THENEGATIVEIMPACTOFMOBILEMEDIALIFESTYLEOFCOLLEGESTUDENTS4THENEGATIVEIMPACTOFMOBILEMEDIAONCOLLEGESTUDENTS

簡(jiǎn)介：⑧勰一博士學(xué)位論文手機(jī)使用對(duì)青少年自我控制的影響基于解釋水平理論論文作者陳武指導(dǎo)教師周宗奎教授專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)發(fā)展與教育心理學(xué)研究方向網(wǎng)絡(luò)心理與行為華中師范大學(xué)心理學(xué)院2016年5月萬(wàn)方數(shù)據(jù)華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名訖、試學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同意華中師范大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。?各際貳別俗應(yīng)翻侈允許北京萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社出版的中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)將本人論文以電子、網(wǎng)絡(luò)、鏡像及其他數(shù)字媒體形式公開(kāi)出版。儲(chǔ)簽名絳武本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。作者簽名}日期年萬(wàn)方數(shù)據(jù)

簡(jiǎn)介：IIII

簡(jiǎn)介：中圖分類(lèi)號(hào)G243UDC密級(jí)公開(kāi)學(xué)校代碼10094訝北解為丈孥碩士學(xué)位論文同等學(xué)力扁平化手法在手機(jī)主題設(shè)計(jì)中的應(yīng)用以應(yīng)用圖標(biāo)為例THEAPPLICATIONOFFLATTERINGMETHODINTHEDESIGNOFCELLPHONETHEMEANEXAMPLEBYAPPICONS作者姓名譚琢麒指導(dǎo)教師陳志永副教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向藝術(shù)設(shè)計(jì)論文開(kāi)題日期2013年9月24日摘要現(xiàn)在我們?cè)谥悄苁謾C(jī)上花費(fèi)的時(shí)間，大約有六成或更多是與非通信活動(dòng)相關(guān)的，比如瀏覽新聞資訊、查看照片、觀看視頻等，還有一大部分是使用一些與娛樂(lè)、生活、健康相關(guān)的第三方應(yīng)用，那么就要根據(jù)用戶的需求不斷發(fā)展與嘗試智能手機(jī)的功能，合理制定智能手機(jī)的交互形式與用戶界面設(shè)計(jì)。對(duì)手機(jī)主題設(shè)計(jì)及其手法做具體的研究與分析，目的是歸納總結(jié)用戶的使用特征、情感、習(xí)慣、心理、需求，合理制定交互方式、用戶界面風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、布局、信息展示方式，流暢的將手機(jī)應(yīng)用程序與用戶體驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，更好的為用戶服務(wù)。舉個(gè)例子，技術(shù)、功能、外觀完全相同的一款手機(jī)，一款用戶界面設(shè)計(jì)平平，交互形式繁瑣混亂；一款用戶界面設(shè)計(jì)精良，交互模式合理快捷，那么一定是性?xún)r(jià)比較好的后者比較受歡迎。本文的研究與撰寫(xiě)綜合運(yùn)用了調(diào)查法、文獻(xiàn)分析法、實(shí)證研究法與設(shè)計(jì)創(chuàng)作法這四種科學(xué)研究法來(lái)完成。分別是通過(guò)有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)地采用調(diào)查法為扁平化設(shè)計(jì)手法之于手機(jī)主題設(shè)計(jì)的研發(fā)提供基礎(chǔ)依據(jù)；運(yùn)用文獻(xiàn)分析法對(duì)手機(jī)主題設(shè)計(jì)進(jìn)行分析研究，以發(fā)現(xiàn)扁平化手法的優(yōu)勢(shì)和它的發(fā)展趨勢(shì)，把扁平化設(shè)計(jì)以手機(jī)主題的形式借助手機(jī)應(yīng)用圖標(biāo)真正展現(xiàn)在用戶面前；依據(jù)并采甩實(shí)證研究法來(lái)研究確定扁平化手機(jī)應(yīng)用圖標(biāo)設(shè)計(jì)的發(fā)展方向，最大限度的拓展扁平化設(shè)計(jì)和手機(jī)主題設(shè)計(jì)、手機(jī)應(yīng)用圖標(biāo)相結(jié)合的價(jià)值；采取雙向思維并行的設(shè)計(jì)創(chuàng)作法，同時(shí)，融入特種技法，使扁平化能更好地詮釋手機(jī)應(yīng)用圖標(biāo)在各種背景環(huán)境中獨(dú)特的對(duì)于空間無(wú)限延伸的作用。呈現(xiàn)給用戶異彩紛呈的手機(jī)主題世界。手機(jī)用戶界面設(shè)計(jì)復(fù)雜繁瑣，因此，扁平化設(shè)計(jì)在手機(jī)主題設(shè)計(jì)中大行其道，越來(lái)越多的從業(yè)者也開(kāi)始贊同這種設(shè)計(jì)手法。尤其在手機(jī)應(yīng)用圖標(biāo)的設(shè)計(jì)工作中體現(xiàn)的淋漓盡致，清晰的層次結(jié)構(gòu)與合理的元素布局能夠幫助用戶更好的理解與使用手機(jī)產(chǎn)品。那么如何在手機(jī)應(yīng)用圖標(biāo)設(shè)計(jì)中應(yīng)用好扁平化設(shè)計(jì)手法，也成了手機(jī)用戶界面設(shè)計(jì)從業(yè)者的一堂必修課。本人將手機(jī)應(yīng)用圖標(biāo)扁平化設(shè)計(jì)原則歸納總結(jié)成簡(jiǎn)化圖標(biāo)元素、合理安排布局、突出顏色對(duì)比、弱化圖標(biāo)層級(jí)、減少視覺(jué)特效五個(gè)原則。手機(jī)應(yīng)用圖標(biāo)雖然不多，但是表現(xiàn)形式千變?nèi)f化，目前來(lái)看扁平化、準(zhǔn)扁平化設(shè)計(jì)手法與其它應(yīng)用圖標(biāo)設(shè)計(jì)手法在設(shè)計(jì)流程上是基本相同的，也就是說(shuō)如果清晰的掌握了應(yīng)用圖標(biāo)的設(shè)計(jì)流程，設(shè)計(jì)出合理的手機(jī)應(yīng)用圖標(biāo)也就不是什么難事了。