簡介：揚州大學(xué)碩士學(xué)位論文不同水平EFL學(xué)習(xí)者的雙語心理詞匯表征類型對詞語翻譯轉(zhuǎn)換影響的研究姓名操維維申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師劉紹龍20100501YANGZHOUUNIVERSITYMATHESISABSTRACTNTHISSTUDYINVESTIGATESTHEEFFECTOFBILINGUALLEXICOSEMANTICREPRESENTATIONOFCHINESEEFLLEARNERSONLEXICALACCESSINTRANSLATIONBYMEANSOFANEXPERIMENTALDESIGN，ASWELLASCOMPARATIVEANDDESCRIPTIVEMETHODSITISANINTERDISCIPLINARYATTEMPTTOCONNECTTRANSLATIONSTUDIESANDBILINGUALISMSTUDIESTHERESEARCHQUESTIONSOFTHISSTUDYAREASFOLLOWS1WHATARETHESTRUCTURESOFBILINGUALLEXICOSEMANTICREPRESENTATIONFORCHINESEEFLLEARNERSOFDIFFERENTPROFICIENCYLEVELS2WHETHERISTHEREANYEFFECTOFDIFFERENTTYPESOFBILINGUALLEXICOSEMANTIEREPRESENTATIONOFCHINESEEFLLEARNERSONLEXICALACCESSINTHETRANSLATIONNAMELYWHATFEATURESDOTHEYSHOWONTHESPEEDOFWORDRETRIEVALSANDERRORRATESTHEYHAVEMADEINDIFFERENTWORDTRANSLATIONDIRECTIONSTHISSTUDYRANDOMLYPICKSUP30STUDENTSWHOSESCORESFORCOLLEGEENGLISHTESTBANDFOURAREBELOW50FROMTWOCLASSESOFFIRSTYEARNONENGLISHMAJORSAND30THIRDYEARENGLISHMAJORPOSTGRADUATESWHOSESCORESFORTESTFORENGLISHMAJORSBANDEIGHTAREABOVE70ASREPRESENTINGTWOGROUPSOFCHINESEEFLLEARNERSOFDIFFERENTPROFICIENCYLEVELS，TOPARTICIPATEINTHEPICTURENAMINGTASKANDWORDTRANSLATIONTASK，INTHEHOPEOFOBTAININGTHEFIRSTHANDDATAFORTHERESEARCHQUANTITATIVEANDQUALITATIVEANALYSESOFTHEDATACOLLECTEDREVEALEDMAJORFINDINGSASFOLLOWS1LANGUAGEPROFICIENCYISRELATEDTOBILINGUALLEXICOSEMANTICREPRESENTATIONINOTHERWORDS，CHINESEEFLLEARNERSOFDIFFERENTENGLISHPROFICIENCYLEVELSSHOWDIFFERENTTYPESOFBILINGUALLEXICOSEMANTICREPRESENTATIONTHATIS，LEARNERSWITHLOWERL2PROFICIENCYLEVELSHOWWORDASSOCIATIONREPRESENTATIONANDTHOSE、析THHIGHERL2PROFICIENCYLEVELSHOWCONCEPTMEDIATIONREPRESENTATIONINTHEIRBILINGUALMEMORIES2DIFFERENTTYPESOFBILINGUALLEXICOSEMANTICREPRESENTATIONOFCHINESELEARNERSAREIMMUNETODIFFERENCEINFORWARDANDBACKWARDTRANSLATIONS3THEASYMMETRYEXISTSINTHETRANSLATIONPROCESSINTHELIGHTOFTHEANALYSISOF

簡介：點擊查看更多溫州市成人腎小球疾病病理類型構(gòu)成比30年演變.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文哈爾濱不同類型水源地水質(zhì)污染特征及供水保障策略研究STUDYONWATERPOLLUTIONACTERSWATERSUPPLYSAFEOFDIFFERENTKINDSOFWATERSOURCESINHARBIN李芳圓李芳圓哈爾濱工業(yè)大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)2016年6月CLASSIFIEDINDEXX824UDC6281DISSERTATIONFTHEENGINEERINGMASTERSDEGREESTUDYONWATERPOLLUTIONACTERSWATERSUPPLYSAFEOFDIFFERENTKINDSOFWATERSOURCESINHARBINCIDATELIFANGYUANSUPERVISPROFCUICHONGWEIACADEMICDEGREEAPPLIEDFMASTEROFENGINEERINGSPECIALITYENVIRONMENTALENGINEERINGAFFILIATIONSCHOOLOFMUNIENVENGDATEOFDEFENCEJUNE2016DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文韓劇愛情片的敘事類型試析姓名周志鋒申請學(xué)位級別碩士專業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師王哲平20070522ABSTRACTABSTRACTKOREANP／AYS／NANGHPJN1999WHICHHAVEBEENATTRACTINGTHEWORLDWIDEATTENTIONAMONGTHEM，THELOVESTORIESREPRESENTITSLEADINGSTATUSITACQUIRESPOSITIVEEFFECTSINTHEMARKETANDCREATESITSOWNSTYLEOFARTBECAUSEOFITSSTRONGAPPEALASWELLASQUANTITIES1WRITETHISARTICLEBYANALYSINGAFEWOFTHISKINDINORDERTOCLASSIFYANDSUMUPMODELOFNARRATIONANDCONCLUDEITSFEATUREOFTHEARTOILTHEBASISOFANALYSINGTHEPRESEILTLOVESTORYANDITSTRENDINTHEFUTUREANDBYEXTENTION，1HOPETOCOMPAREWITHTHEPLAYOFOURCOUNTRYANDEXPLAINTHERADICALREASONOFTHEKOREANWAVEEXPECTINGTHATTHEHOMEMADEPRODUCTSWILLBENEFITFROMITKEYWORDSKOREANPLAY；LOVE；NARRATIVETYPEⅡI

簡介：隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，計算機已經(jīng)成為人們生產(chǎn)和生活中必不可少的工具。但是，計算機在極大的提高了人們生產(chǎn)效率的同時，也被不法分子用來當(dāng)作策劃和組織犯罪的工具。現(xiàn)在計算機相關(guān)的法庭案例（如電子商務(wù)糾紛，計算機犯罪等）不斷出現(xiàn)。一種新的證據(jù)形式存在于計算機及相關(guān)存儲設(shè)備中的電子證據(jù)逐漸成為新的訴訟證據(jù)之一。由于電子證據(jù)的取證過程與傳統(tǒng)物證的取證方法有很多的不同點，因此，電子證據(jù)的取證對司法和計算機科學(xué)領(lǐng)域都提出了新的研究課題。作為計算機領(lǐng)域和法學(xué)領(lǐng)域的一門交叉科學(xué)計算機取證（COMPUTERFENSICS）正逐漸成為人們研究與關(guān)注的焦點。電子證據(jù)的取證主要分為獲取、鑒定、分析、出具報告四部分。本論文主要闡述了電子證據(jù)在鑒定環(huán)節(jié)中被國內(nèi)外司法取證界廣泛使用的MD5和SHA2算法，并說明了使用該算法的重要性和必要性。隨后，通過分析一些常用文件的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，介紹并實現(xiàn)了提取圖像文件（JPEG、TIFF等）元數(shù)據(jù)的方法；提取ZIP、RAR、DOC文件頭信息的方法；提取MP3中ID3V1標(biāo)簽和ID3V2標(biāo)簽的方法，并介紹了上述文件中可能存在隱藏（密寫）信息的位置。在本論文基礎(chǔ)上開發(fā)的文件分析系統(tǒng)，為電子證據(jù)的鑒定和分析提供了高效的自動化平臺，大大減少了計算機取證人員的勞動強度和專業(yè)要求，使非專業(yè)計算機取證人員也可以完成對電子數(shù)據(jù)的鑒定和分析過程。

簡介：學(xué)號2008020574姓名張華郵箱270952468手機13465909179學(xué)院文學(xué)院獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：目錄摘要IABSTRACTIII引言1一、合同類型化視角下違約可得利益賠償概述3（一）違約可得利益的界定3（二）違約可得利益與相關(guān)概念的區(qū)別4（三）違約可得利益賠償?shù)谋匾?（四）違約可得利益賠償?shù)脑瓌t6二、違約可得利益賠償中合同類型化研究的必要性10（一）合同類型化研究可以完善違約可得利益理論10（二）合同類型化研究可以彌補違約可得利益立法的抽象性11（三）合同類型化研究可以厘清違約可得利益司法實踐的混亂11三、合同類型化視角下違約可得利益賠償?shù)默F(xiàn)狀及存在問題16（一）合同類型化視角下違約可得利益賠償?shù)默F(xiàn)狀16（二）合同類型化視角下違約可得利益賠償存在的問題23四、美國違約可得利益賠償合同類型化的經(jīng)驗34（一）美國違約可得利益賠償制度考察34（二）美國違約可得利益賠償中合同類型化的啟示38五、合同類型化視角下違約可得利益賠償?shù)耐晟?0（一）明確違約可得利益范圍40（二）構(gòu)建違約可得利益賠償?shù)暮贤愋突瘶?biāo)準(zhǔn)40（三）規(guī)范違約可得利益賠償?shù)乃痉ú门?4（四）違約可得利益賠償?shù)目深A(yù)見性規(guī)則與可得利益類型相結(jié)合45六、總結(jié)48附司法案例基本情況50參考文獻(xiàn)66致謝70碩士期間發(fā)表的論文72

簡介：長安大學(xué)碩士學(xué)位論文教師評語類型對非英語專業(yè)大學(xué)生作文修改的影響姓名汪芳芳申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師楊黨玲20110525為達(dá)到本研究的目的，本文只從五輪試驗中選取三次試驗結(jié)果進(jìn)行分析第二次，第三次和最后一次實驗結(jié)果。研究結(jié)論包括1疑問式評語最適合寫作水平高的學(xué)生進(jìn)行作文的修改；命令式評語最適合寫作水平低的學(xué)生進(jìn)行作文的修改；疑問式評語和命令式評語對寫作水平中等的學(xué)生影響差別不大。陳述式評語對三種不同寫作水平的學(xué)生的影響沒有明顯的差異。2通過對比三次實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)教師評語的確能夠減少學(xué)生犯錯的數(shù)量，繼而幫助學(xué)生提高其寫作能力。研究結(jié)果表明學(xué)生對教師評語持積極態(tài)度，且希望借助教師評語的幫助提高寫作水平。更適合他們的教師評語能夠幫助學(xué)生們更好找出他們的不足之處，進(jìn)行彌補。學(xué)生們應(yīng)該及時修改送交作文以得到及時的批閱。對作文進(jìn)行修改有益于幫助學(xué)生注意到中介語與寫作缺陷之處的差距。因此，英語教學(xué)中應(yīng)鼓勵教師對學(xué)生的作文通過寫評語的方式進(jìn)行批閱。全文共分為六章。第一章引言，簡要的敘述了研究背景、研究目的、研究意義以及全文的結(jié)構(gòu)。第二章文獻(xiàn)綜述，主要闡述了相關(guān)的術(shù)語以及此前國內(nèi)外的相關(guān)研究。第三章是本研究的理論基礎(chǔ)。第四章是實驗部分，包括研究問題、實驗對象、實驗工具、實驗步驟以及數(shù)據(jù)收集。第五章是數(shù)據(jù)分析與結(jié)果以及討論。第六章是結(jié)論部分。包括本研究的主要發(fā)現(xiàn)、得出的教學(xué)啟示以及研究局限。，關(guān)鍵詞教師評語；陳述式評語；疑問式評語；命令式評語；寫作修改；學(xué)生寫作水平錯誤VI

簡介：碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESIS碩士學(xué)位論文㈣30㈥017Ⅶ4帆Y3網(wǎng)絡(luò)語言的變異類型及原因探析論文作者陳婷指導(dǎo)教師蘇俊波學(xué)科專業(yè)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究方向現(xiàn)代漢語語法華中師范大學(xué)語言與語言教育研究中心2017年5月華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭熏聲明所呈交的學(xué)位論文，是本入在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)磷引用國內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成粱。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中．以}JJJ確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)采由本人承擔(dān)。作者馘黼弘7．；年歲月乙護(hù)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并內(nèi)圈家有關(guān)部FJ或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電予舨，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涮時授權(quán)I{H1黼科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到T弘匿學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。，作糕名黼糊叛一虧戚瞧日期矽{了年歲月ZL露日期馴降9月Z，掃作者簽名黼慨陽I年}月一日導(dǎo)師簽名，荔．J復(fù)談導(dǎo)師簽名、移L良7F久日期砂’7年歲月叩爨

簡介：中圖分類號UDC碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼Q533密級公玨紐馬克文本類型理論指導(dǎo)下企業(yè)宣傳冊的英譯CETRANSLATIONOFCORPORATEBROCHURESUNDERTHEGUIDANCEOFNEWMARK’STEXTTYPOLOGY作者姓名連華學(xué)科專業(yè)翻譯碩士研究方向英語筆譯學(xué)院系、所外國語學(xué)院指導(dǎo)教師李玲教授答辯委員會主席中南大學(xué)2014年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明，所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了論文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得中南大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我共同工作的同志對本研究所作的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明。申請學(xué)位論文與資料若有不實之處，本人承擔(dān)一切相關(guān)責(zé)任。作者簽名魚望日期J型笠年羔月盟日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者和指導(dǎo)教師完全了解中南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版；本人允許本學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)校可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用復(fù)印、縮印或其它手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密論文待解密后適應(yīng)本聲明。作者簽名墊笙導(dǎo)師簽名之莖哆

簡介：世界珍聞及其他（以下簡稱珍聞）是二十世紀(jì)前半葉在東三省產(chǎn)生最大社會影響的盛京時報的一支副刊，于1931年1月8日創(chuàng)刊至1941年7月7日?？?。其以世界范圍內(nèi)的新聞為選材進(jìn)行報道，涵蓋內(nèi)容廣泛，包括中國在內(nèi)的世界各國政治信息、生活趣聞、科技發(fā)展、軍事狀況等皆作為選材被納入其中，可謂是微縮版的盛京時報。珍聞創(chuàng)刊時正值日本轉(zhuǎn)嫁國內(nèi)經(jīng)濟(jì)危機，實行對華“積極政策”之時，其報道集政治性與大眾性于一身。本文選取其刊行期內(nèi)四個具有特殊意義的時期，通過對四大時期各類報道內(nèi)容的變化情況分析、編輯規(guī)律的探究、報道側(cè)重面的歸納，來對珍聞的政治性進(jìn)行佐證。其大眾性則是通過對具體內(nèi)容的刊登對不同讀者產(chǎn)生的影響探析所得，世界性新聞迎合了知識分子階層的需求，而生活娛樂類的信息則是滿足了以讀報作為消遣的一類讀者的需求。珍聞是一份具有雙重性質(zhì)的副刊，除了傳播國內(nèi)外信息以吸引讀者的基本職能外，其作用主要體現(xiàn)在三點，這三點主要是結(jié)合特殊時期的報道內(nèi)容選取、語言基調(diào)及所選文字等的探究所得，即間接傳播日本侵略政策、推崇法西斯思想、滲透殖民同化思想。珍聞的刊登時期還處于實物報刊的階段，其內(nèi)容寬泛，且大多源自于社會發(fā)展現(xiàn)象，并能根據(jù)事情發(fā)展的進(jìn)程完整地將事件刊登出來，因此其報道內(nèi)容的豐富、真實與完整，對歷史研究是不可多得的資料，具有較高的史料價值。但這種具有實際研究價值的史料在當(dāng)今社會中卻被人們漸漸遺忘，因而筆者想以此研究提高對報紙在史學(xué)研究上的利用率，喚醒史學(xué)界對報紙這一史料的重視。

簡介：JFIIJ圳川伽IJJJ|㈣圳Ⅲ|JIII刪Y3430601分類號學(xué)校代號10538圈寸夕舟蠶密級學(xué)號槲然乞蕩FORESTRYTECHNOLOGY碩士學(xué)術(shù)學(xué)位論文20151100305作者姓名導(dǎo)師姓名培養(yǎng)學(xué)院學(xué)科名稱研究方向提交日期向鵬劉發(fā)林副教授林學(xué)院森林經(jīng)理學(xué)森林經(jīng)營數(shù)表與森林可持續(xù)經(jīng)營2018年5月中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品，也不包含為獲得中南林業(yè)科技大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均己在文中以明確方式表明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名硎參加腦年夕月巧日中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件或電子版，允許論文被查閱或借閱。本人授權(quán)中南林業(yè)科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密碰蘭年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密畎請您在以上相應(yīng)方框打“√’’作者簽名囟如導(dǎo)師簽名≯1紅砥即／F年夕月≥I∥白≯，彥年F月戶口日＼

簡介：分類號D9密級無學(xué)校代碼10414學(xué)號2012270004碩士研究生學(xué)位論文士研究生學(xué)位論文沉默構(gòu)成承諾的類型研究沉默構(gòu)成承諾的類型研究ONTHESTUDYOFTHETYPEOFTHEPROMISEONTHESTUDYOFTHETYPEOFTHEPROMISECOMPOSEDBYSILENCECOMPOSEDBYSILENCE洪平權(quán)洪平權(quán)院所政法學(xué)院導(dǎo)師姓名宗志翔學(xué)科專業(yè)法律碩士（法學(xué)）研究方向民法學(xué)二○一五年六月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期簽字日期年月日簽字日期簽字日期年月日

簡介：，_Y9034＼1Y290876。一0遼寧師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文論文題目三種類型否定比較旬之比較研究生郭娜指導(dǎo)教師遲永長副教授學(xué)科專業(yè)現(xiàn)代漢語年級2002級遼寧師范大學(xué)研究生部2005年5月三美否定比較句之比較通過對檢索到的人量例句的研究考察，我F『J發(fā)現(xiàn)，這二個否定比鉸句在句法形式語義蘊涵雨I使JJ場合等方面有著N多不同和相矧之處。F面就分別進(jìn)行討論分析。從邏輯角度看否定比較句從邏輯上講，任何命題翻“I其相則府的否定命題，反過來說，任何否定命題也都應(yīng)有相對應(yīng)的肯定形式。這三類否定比較句也不例外，它HJ相對應(yīng)的肯定形式分另U為IA不比BX比BXIIA不如BXA如BXIHA沒有BX有BX從這三類否定比較句肯定式的邏輯意義和洽法意義，我們可以進(jìn)一步推測出否定形式的意義，從而為更具體深入地研究含定形式打R基礎(chǔ)。眾所周知，兩種事物相比較，結(jié)果TI乎三種情況即AB、AB或AB。例如“小張比小王學(xué)習(xí)好”，這句話的意思是“小張在學(xué)習(xí)上勝過或高丁小王”。A不比BC這種形式首先否定F“A比BX”這種高值關(guān)系，也就只能是對“AB”進(jìn)行了否定，相比較的事物A和B之問就是小4或等_丁的關(guān)系A(chǔ)8或AB，也即A和B的程度一樣或者A的程度更高。例如①附近的居民也都不比這兄弟倆過得好。O在非洲，男人的發(fā)型并不比婦女的遜色。④處死自己的身軀并不比殺人省勁。我們可以感覺出“A不比BX”并不是單純地作為“A比BX”的否定形式而存在，它已經(jīng)有了自己獨立的句義洋見第四章。A如麟這格式在現(xiàn)代漢語中其實是個空何，閉為不存在這樣的句式。現(xiàn)代漢語八百詞中對“如”的釋義為“及比得上”；并且指出，“如”作此義解時只用丁比較句的否定式，即只以“A不如BX”的形式出現(xiàn)。呂叔湘現(xiàn)代漢語八百詞P鞴A不如BX“不如”是對“如”形式和意義上的否定，“A如BX”就是A比得上B，也就是A≥B。因此，“不如BX”在邏輯上就是AB，表示的是差比關(guān)系，比較的兩事物之間有強弱、輕重、高低、大小等籌異，所標(biāo)示的邏輯關(guān)系與“A沒有既”相同。例如①他的內(nèi)心可不如你復(fù)J。他身體不如我好。在上面兩例中“他的內(nèi)心”和“你的內(nèi)心”、“F電的身體”和“我的身體”之間都是不等值的關(guān)系，這句型主要用丁差比，是對A和B之間高值關(guān)系的否定，是對“A比BX”意義上的否定。A有BX這種句式表示，在A和B相比較的時候以B為標(biāo)準(zhǔn)，A達(dá)到了B的程度，具有了B的F生質(zhì)、特點和屬牲，也就是A包含B，用公式表示就是A≥B。這種比2

簡介：EFFECTSOFFHL3ONEXPRESSIONOFDIFFERENTTYPESOFMYHCGENESINC2C12MYOBLAST研究生李媛指導(dǎo)教師左波副教授專業(yè)動物遺傳育種與繁殖獲得學(xué)位名稱農(nóng)學(xué)碩士達(dá)研究方向分子遺傳學(xué)與豬育種獲得學(xué)位時間2011年6月華中農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科技學(xué)院中國武漢國家自然科學(xué)基金NATIONALNATURALSCIENCEFOUNDATIONOFPRCHINA國家高技術(shù)發(fā)展項目經(jīng)費資助SUPPORTEDBYTHENATIONALHIGHTECHNOLOGYDEVELOPMENTPROJECT湖北省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心創(chuàng)新團(tuán)隊資助SUPPORTEDBYTHEAGRICULTURALINNOVATIONTEAMFUNDOFHUBEIPROVINCE