簡(jiǎn)介：岳麓書(shū)院創(chuàng)辦于宋太祖開(kāi)寶九年（公元976年），是世界上最古老的學(xué)府之一，歷來(lái)是儒家士人讀書(shū)講學(xué)的場(chǎng)所，也是湖湘文化的發(fā)源地和湖湘學(xué)派的重鎮(zhèn)，湖湘文化的成就與特色可以追溯到岳麓書(shū)院的歷史淵源。岳麓書(shū)院千年辦學(xué)的歷史過(guò)程，是湖湘文化形成、發(fā)展并形成特色、創(chuàng)造輝煌的過(guò)程。岳麓書(shū)院積淀的學(xué)風(fēng)，成了湖湘文化的精神特質(zhì)；岳麓書(shū)院的學(xué)術(shù)創(chuàng)新，成了湖湘文化的核心文化；岳麓書(shū)院培養(yǎng)的人才，更體現(xiàn)出湖湘文化對(duì)中華民族的歷史貢獻(xiàn)。然而，在擁有如此悠久歷史文化傳統(tǒng)的地域，設(shè)計(jì)領(lǐng)域的產(chǎn)品卻越來(lái)越遠(yuǎn)離其民族個(gè)性和內(nèi)涵。西方的思維模式、生活方式、現(xiàn)代觀念不斷涌入中國(guó)社會(huì)，中國(guó)傳統(tǒng)文化和造物思想被工業(yè)化和國(guó)際化的浪潮沖擊得支離破碎。對(duì)于傳統(tǒng)文化元素的僵硬利用、對(duì)于西方現(xiàn)代設(shè)計(jì)趨勢(shì)的盲目模仿凡此種種給岳麓書(shū)院和湖湘文化的傳承、發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。首先，本文基于產(chǎn)品語(yǔ)意學(xué)、設(shè)計(jì)符號(hào)學(xué)理論，結(jié)合創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)概念，對(duì)岳麓書(shū)院文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)現(xiàn)狀、以及岳麓書(shū)院文化設(shè)計(jì)元素進(jìn)行研究分析，提出了岳麓書(shū)院文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的方法攫取書(shū)院文化內(nèi)涵的主基調(diào)，系統(tǒng)分析提取書(shū)院文化元素，并從設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)的角度進(jìn)行合理轉(zhuǎn)化利用，以創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)為落腳點(diǎn)，尋找書(shū)院文化與創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的契合點(diǎn)。其次，通過(guò)對(duì)岳麓書(shū)院文化的典型視知覺(jué)特征、精神文化思想、色彩特點(diǎn)、故事傳說(shuō)等方面的特征和價(jià)值的分析，輔以用戶市場(chǎng)調(diào)研，進(jìn)行書(shū)院文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方法研究。再次，經(jīng)過(guò)多輪論證、探討，逐步完善并構(gòu)建書(shū)院文化素材庫(kù)。最終基于以上理論研究的結(jié)論，進(jìn)行關(guān)于岳麓書(shū)院文化知識(shí)體系的構(gòu)建和設(shè)計(jì)模型構(gòu)建，得出“禮樂(lè)相成、于斯為盛”的設(shè)計(jì)方案，完成岳麓書(shū)院文化創(chuàng)意產(chǎn)品的初步設(shè)計(jì)嘗試。關(guān)于創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的議題方興未艾，關(guān)于地域文化和傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展之探索實(shí)踐也日趨成熟，然而，對(duì)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐卻并沒(méi)有形成具有足夠影響力的民族特色。傳統(tǒng)文化的設(shè)計(jì)影響力究竟在哪里本文嘗試從傳統(tǒng)文化與設(shè)計(jì)元素的關(guān)系入手，提出本民族的創(chuàng)意設(shè)計(jì)應(yīng)該從“傳統(tǒng)文化設(shè)計(jì)元素的提取利用”轉(zhuǎn)向“文化內(nèi)涵的分析構(gòu)建”、從“文化元素與產(chǎn)品造型的直接結(jié)合”轉(zhuǎn)向“以文化創(chuàng)意為核心的設(shè)計(jì)”，希望對(duì)當(dāng)下地域文化的創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐提供一定的參考。

簡(jiǎn)介：消防服是保護(hù)消防戰(zhàn)士人身安全的重要裝備品之一，本課題的研究對(duì)象是消防服的隔熱層。目前市場(chǎng)上的隔熱層基本都是采用芳綸1313和芳綸1414混紡，比例為7030或8020，這種隔熱層已經(jīng)能滿足防火隔熱的基本要求，但其成本太高，且不能及時(shí)將舒適層的汗液和濕氣排出。本課題擬加入一種國(guó)產(chǎn)阻燃纖維芳砜綸，用芳砜綸纖維取代部分芳綸纖維并采用水刺工藝來(lái)加工隔熱層材料，力求在滿足隔熱層阻燃、隔熱等性能要求的基礎(chǔ)上，使成本降至最低，這對(duì)拓展芳砜綸纖維的應(yīng)用有重要意義。本課題還嘗試對(duì)隔熱層的外層進(jìn)行親水性整理，使隔熱層的正反面纖維親水性能產(chǎn)生差異，從而促使汗液從親水性差的內(nèi)層傳輸?shù)接H水性好的外層，并在外層熱量作用下轉(zhuǎn)化為水蒸汽，通過(guò)防水透氣層快速蒸發(fā)，以改善現(xiàn)有產(chǎn)品的導(dǎo)濕性能。本課題對(duì)芳砜綸、芳綸1313和芳綸1414進(jìn)行了纖維性能測(cè)試，可知芳綸1414強(qiáng)度很高，有利于提高產(chǎn)品的強(qiáng)力和韌性，而芳砜綸和芳綸1313的強(qiáng)度集中在34CNDTEX之間，較一般化學(xué)纖維低；芳綸1313摩擦系數(shù)較高，有利于纖維間的相互纏結(jié)；三種纖維經(jīng)過(guò)高溫長(zhǎng)時(shí)間處理后，芳砜綸纖維表面損傷最少，熱收縮率最低，強(qiáng)力保持率最高，說(shuō)明芳砜綸纖維的耐熱性能優(yōu)于芳綸1313和芳綸1414；芳砜綸纖維的極限氧指數(shù)高達(dá)33％，比芳綸1313高3，比芳綸1414高7，其阻燃性能更佳；三種纖維的回潮率均高于普通化纖，都具有良好的吸濕性，在水刺加工過(guò)程中更容易吸收水針能量，從而更有效的纏結(jié)加固。本課題用相同的成網(wǎng)、水刺工藝加工制作了7種不同配比的芳砜綸芳綸1313芳綸1414隔熱層，然后分析不同配比隔熱層的力學(xué)、透氣、耐熱、阻燃以及熱防護(hù)性能，經(jīng)研究可知隨著芳砜綸纖維含量的升高，隔熱層的力學(xué)性能變差，但透氣、阻燃、耐熱、熱防護(hù)性能增強(qiáng)，且確定隔熱層中芳砜綸芳綸1313芳綸1414的比例為404020時(shí)，性價(jià)比最高。本課題采用單一因素法分析了水刺壓力、水刺道數(shù)和輸網(wǎng)簾速度對(duì)隔熱層纏結(jié)性能的影響，研究表明隨著水刺壓力和水刺道數(shù)的增加，隔熱層的纏結(jié)系數(shù)逐步增加，但增加的幅度逐漸減小；而隨著輸網(wǎng)簾速度的提高，隔熱層的纏結(jié)系數(shù)逐漸下降；隔熱層的最佳纏結(jié)系數(shù)為464。本課題還對(duì)隔熱層的單向?qū)裥赃M(jìn)行了探討，將同時(shí)具有良好吸濕性與阻燃性能的阻燃粘膠纖維采用水刺工藝復(fù)合到隔熱層一面，使隔熱層兩面的吸濕性產(chǎn)生差異，然后測(cè)試其導(dǎo)濕性能，發(fā)現(xiàn)透濕率有所增加，但增加幅度不大，說(shuō)明改善隔熱層的單向?qū)裥阅艿姆椒ㄓ写谶M(jìn)一步的研究。

簡(jiǎn)介：密級(jí)★保密期限（涉密論文須標(biāo)注）ZSTUZHEJIANGZHEJIANGSCITECHSCITECHUNIVERSITYUNIVERSITY碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS中文論文題目中文論文題目自救型應(yīng)急救援產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析與研究自救型應(yīng)急救援產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析與研究以火災(zāi)災(zāi)害為例以火災(zāi)災(zāi)害為例英文論文題目英文論文題目THEDESIGNANALYSISRESEARCHOFEMERGENCYRESCUEPRODUCTSOFSELFHELPTYPETAKEFIREASANEXAMPLE學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)作者姓名作者姓名何潔指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師梁玲琳梁玲琳完成日期完成日期2016年3月學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解浙江理工大學(xué)浙江理工大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)浙江理工大學(xué)浙江理工大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多基于LBS應(yīng)用的美食推薦類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)——以揚(yáng)州稻香網(wǎng)為例.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：中國(guó)老齡化呈現(xiàn)出人口基數(shù)大、發(fā)展速度快、高齡化現(xiàn)象等特征，不僅老齡化人口數(shù)量居于世界首位，且在今后很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)會(huì)保持高速增長(zhǎng)。隨著老齡化水平的提高，老年醫(yī)療產(chǎn)品、老年保健產(chǎn)品、老年康復(fù)產(chǎn)品等迅猛發(fā)展起來(lái)，而家電產(chǎn)品在智能化進(jìn)程中鮮有考慮老年用戶，適合他們的智能家電產(chǎn)品寥寥無(wú)幾。不少企業(yè)認(rèn)為老年人不屬于消費(fèi)主力，潛意識(shí)地將其忽視。本文通過(guò)對(duì)老年人特征及用戶研究方法的分析比較，旨在深入研究老年人群體，提出適合他們的研究方法，挖掘其對(duì)于家電產(chǎn)品的真實(shí)訴求，繼而創(chuàng)建人物角色并用以指導(dǎo)后續(xù)的家電產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐。本論文首先運(yùn)用案頭研究的方法，對(duì)老齡化背景、老年人現(xiàn)狀、老年人特征、老年人生活方式與用戶研究相關(guān)概念等資料進(jìn)行收集整理。并結(jié)合老年人的特征對(duì)用戶研究方法進(jìn)行分析比較，篩選出適合老年人群體的用戶研究方法，并將篩選出的用戶研究方法按照優(yōu)劣互補(bǔ)的方式進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，提出適合于農(nóng)村老年人用戶研究方法和流程。運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、用戶訪談法與用戶觀察法，對(duì)寧晉地區(qū)的農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，選取三個(gè)村落，有步驟有側(cè)重地收集農(nóng)村老年人使用家電產(chǎn)品的相關(guān)信息，分析其在使用家電產(chǎn)品的流程、情境和遇到的問(wèn)題等內(nèi)容，為后續(xù)人物角色的創(chuàng)建提供資料上的支持。最后通過(guò)深入全面的了解農(nóng)村老年用戶，創(chuàng)建符合調(diào)查結(jié)果的人物角色，并按照重要性將人物角色依次分為鉆石用戶、黃金用戶和青銅用戶，完成對(duì)農(nóng)村老年人群體的用戶研究，在設(shè)計(jì)實(shí)踐階段，將人物角色作為依據(jù)對(duì)智能洗衣機(jī)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)指導(dǎo)。本文的創(chuàng)新之處在于緊跟人口老齡化的時(shí)代潮流，靈活運(yùn)用用戶研究方法并付諸實(shí)踐，對(duì)易被忽視的農(nóng)村老年人這一大群體進(jìn)行研究，并深入農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，得到老年人群體全面的人物資料，創(chuàng)建出用于指導(dǎo)設(shè)計(jì)的人物角色，借此拋磚引玉，希望引起社會(huì)對(duì)老年人群體的關(guān)注，并有越來(lái)越多的設(shè)計(jì)者對(duì)老年人進(jìn)行研究，設(shè)計(jì)出真正適合老年人的家電產(chǎn)品。

簡(jiǎn)介：21世紀(jì)是飛速發(fā)展的信息時(shí)代，大量的孕育了各式各樣的信息化產(chǎn)物。而其中的用戶的需求并不一定是一樣的，其中就包括視障用戶。隨著網(wǎng)上購(gòu)物的發(fā)展，以及對(duì)視障用戶的實(shí)際調(diào)研，針對(duì)于網(wǎng)上購(gòu)物的信息無(wú)障礙設(shè)計(jì)則會(huì)改變視障用戶的生活。近幾年，信息無(wú)障礙作為一個(gè)新的理論概念在我國(guó)普遍的推廣，無(wú)障礙的環(huán)境可以為弱勢(shì)群體帶來(lái)方便，解決問(wèn)題而信息的無(wú)障礙性則在當(dāng)下則顯得更為重要。視障用戶由于自身的原因而選擇網(wǎng)購(gòu)的方式避免出行的不便，而在網(wǎng)購(gòu)的過(guò)程中又會(huì)遇到不同的問(wèn)題，本論文主要研究基于信息無(wú)障礙理論下的針對(duì)于視障用戶的網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)。后通過(guò)研究針對(duì)于物流環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐。本文通過(guò)前期的調(diào)研、理論的分析，總結(jié)出視障人群的現(xiàn)狀、生理、心理特征以及需求。對(duì)視障人群選擇網(wǎng)上購(gòu)物的進(jìn)行分析總結(jié)。通過(guò)讀屏軟件模擬視障用戶具體的購(gòu)物系統(tǒng)，分析后羅列出現(xiàn)有的問(wèn)題。對(duì)信息無(wú)障礙理論進(jìn)行分析研究。并利用信息無(wú)障礙作為設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐解決視障人群在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中物流環(huán)節(jié)的問(wèn)題。以二維碼標(biāo)簽作為介質(zhì)，從打印到信息的獲取進(jìn)行設(shè)計(jì)。由物流智能終端機(jī)，二維碼生成、掃描軟件組成以針對(duì)于視障人群的物流系統(tǒng)。并對(duì)物流智能終端機(jī)分析調(diào)研，人機(jī)分析，功能整合、再設(shè)計(jì)等。進(jìn)行針對(duì)于視障用戶的二維碼生成掃描APP的分析與設(shè)計(jì)。

簡(jiǎn)介：隨著科技發(fā)展和人口的增長(zhǎng)，人類(lèi)面臨著各種各樣的危機(jī)。氣候變化和環(huán)境危機(jī)，使得人類(lèi)不得不改變?cè)械纳罘绞?，尋找出一條更為可持續(xù)的發(fā)展道路。隨著全球化的不斷加深，文化的多元性正在流失設(shè)計(jì)應(yīng)該在全球化的背景下保護(hù)歷史所留下來(lái)的智慧。本課題通過(guò)對(duì)四川雅安滎經(jīng)黑砂手工藝產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)以儀式設(shè)計(jì)為核心概念來(lái)改變當(dāng)代人們的生活方式，并且通過(guò)手工藝的產(chǎn)品再設(shè)計(jì)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)和傳承。整個(gè)課題通過(guò)設(shè)計(jì)具有儀式感的食器來(lái)重新塑造人們的慢生活習(xí)慣，讓人們達(dá)到可持續(xù)的生活態(tài)度。對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行品牌設(shè)計(jì)，用符合現(xiàn)代審美的識(shí)別設(shè)計(jì)，使其能夠更好的推廣，讓具有實(shí)驗(yàn)性的儀式感設(shè)計(jì)產(chǎn)品具有一定的商業(yè)性。雖然儀式設(shè)計(jì)源自服務(wù)設(shè)計(jì)，但在未來(lái)具有儀式感的產(chǎn)品設(shè)計(jì)會(huì)越來(lái)越多，文化創(chuàng)意產(chǎn)品與儀式感設(shè)計(jì)是密不可分的。通過(guò)設(shè)計(jì)具有國(guó)際推廣潛力且具有高商業(yè)性的茶具來(lái)探討全球化的背景下文化創(chuàng)意產(chǎn)品如何適應(yīng)現(xiàn)代生活，并且在此過(guò)程中探討出了設(shè)計(jì)師在整個(gè)過(guò)程中所扮演的角色，讓設(shè)計(jì)師與手工藝企業(yè)建立可持續(xù)的合作模式。從設(shè)計(jì)的概念上講，設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)在于賦予了產(chǎn)品儀式感，并且使產(chǎn)品符合當(dāng)代人的生活態(tài)度。從黑砂制作的工藝上講，設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)在于運(yùn)用了上釉的技術(shù)，這是原來(lái)黑砂產(chǎn)品所不具備的工藝。在產(chǎn)品生產(chǎn)的過(guò)程中，應(yīng)鼓勵(lì)企業(yè)從集中化的生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榉稚⒌纳a(chǎn)模式，讓產(chǎn)品的生產(chǎn)也具有可持續(xù)的特性。設(shè)計(jì)師利用設(shè)計(jì)思維，將傳統(tǒng)的產(chǎn)品變成更適合現(xiàn)代人生活的可持續(xù)產(chǎn)品。通過(guò)構(gòu)想產(chǎn)品感人的故事使這種可持續(xù)產(chǎn)品變成一種風(fēng)尚，讓儀式感更容易被大眾接受，其目的是讓大眾能夠快速的轉(zhuǎn)變?yōu)榭沙掷m(xù)的生活方式。整個(gè)項(xiàng)目圍繞儀式設(shè)計(jì)和可持續(xù)生活展開(kāi)以產(chǎn)品設(shè)計(jì)為載體。

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)F830J壁一J洳；J、暗碩士學(xué)位論文⑧單位代碼13墮學(xué)號(hào)2L塑1Q籃中文論文題目燮堡筮喳王盟塞燮莊量選鹽翌窒英文論文題目一PRODUCTDESIGNFORINVESTINGINPRIVATEPLACEMENTBYENHANCEMENTSTRATEGY中請(qǐng)人姓名慎勝盔指導(dǎo)教帥垡虛斂合作導(dǎo)師汪博專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)金融研冗方同查奎壹?jí)q生壘鞋主基所在學(xué)院絲溘堂睦AUTHOR’SSIGNATURESUPERVISOR’SSIGNATURETHESISREVIEWER1ANONYMOUSREVIEWERTHESISREVIEWER2一△旦Q墮迦Q墜墨盟YI星墮曼THESISREVIEWER3』主墜Q墜迦Q旦墨踅Y(jié)I曼塑曼THESISREVIEWER4THESISREVIEWER5CHAIR一H旦壘墮G魚(yú)畫(huà)墜墜圣旦墮里塹Q魚(yú)曼墨QCOMMITTEEOFORALDEFENCECOMMITTEEMAN1魚(yú)墜G丑PI墜G圣』墮△墨墨Q曼I塹曼￡Q魚(yú)墨曼QCOMMITTEEMAN2CAODASHUIIBCSENIORECONOMISTCOMMITTEEMAN3COMMITTEEMAN4COMMITTEEMAN5DATEOFORALDEFENCE201762

簡(jiǎn)介：近幾年，兒童早期教育已經(jīng)得到了各界的廣泛重視，家長(zhǎng)和社會(huì)都意識(shí)到早期教育對(duì)兒童性格、能力、認(rèn)知等方面的培養(yǎng)有著重要的作用，因此早教規(guī)模逐步形成，相關(guān)產(chǎn)品市場(chǎng)也獲得繁榮發(fā)展，點(diǎn)讀筆是當(dāng)下最熱門(mén)的主流早教產(chǎn)品，它通過(guò)科技手段將使兒童吸收知識(shí)的方式更加生動(dòng)、更加有趣。如今點(diǎn)讀筆產(chǎn)品市場(chǎng)龐大，看似品牌各異，種類(lèi)繁多，實(shí)際上國(guó)內(nèi)市場(chǎng)點(diǎn)讀筆產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，技術(shù)領(lǐng)域階段性飽和，各品牌產(chǎn)品之間無(wú)明顯差異性，同時(shí)幾乎所有產(chǎn)品缺乏對(duì)用戶年齡段的分類(lèi)，當(dāng)前主流點(diǎn)讀筆設(shè)計(jì)樣式并不完全適合學(xué)齡前兒童的使用。本次課題以早教產(chǎn)品中的點(diǎn)讀筆為對(duì)象進(jìn)行設(shè)計(jì)研究，首先就點(diǎn)讀筆的屬性做基礎(chǔ)調(diào)研，了解其基本功能和內(nèi)涵，同時(shí)對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行相關(guān)用戶調(diào)研，了解該年齡段用戶其認(rèn)知與生理方面的能力，歸納用戶特點(diǎn)，分析用戶訴求其次，以早教與智能發(fā)展理念為基礎(chǔ)，分析早教的本質(zhì)，歸納梳理早教內(nèi)容結(jié)構(gòu)，結(jié)合工業(yè)設(shè)計(jì)背景探究早教產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念與方法原則再次，用現(xiàn)有產(chǎn)品進(jìn)行相關(guān)用戶使用實(shí)驗(yàn)測(cè)試，通過(guò)整理、歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析用戶體驗(yàn)與現(xiàn)有產(chǎn)品特質(zhì)，總結(jié)點(diǎn)讀筆設(shè)計(jì)關(guān)鍵點(diǎn)，確定現(xiàn)階段產(chǎn)品潛在發(fā)展方向最終，基于前文總結(jié)的設(shè)計(jì)理念與歸納的設(shè)計(jì)切入點(diǎn)展開(kāi)設(shè)計(jì)構(gòu)想，進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐，通過(guò)用戶實(shí)驗(yàn)測(cè)試改良并確定方案，新方案將傳統(tǒng)點(diǎn)讀筆的造型改變，以學(xué)齡前兒童身心特點(diǎn)為基礎(chǔ)，為用戶設(shè)計(jì)創(chuàng)造新穎的外觀樣式，誘導(dǎo)兒童采用全新抓握方式，適應(yīng)兒童肢體能力的發(fā)展。

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)注1密級(jí)注2UDC注3學(xué)號(hào)注4M1004202碩士學(xué)位論文重審設(shè)計(jì)中的思維導(dǎo)向產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的理性思維剖析研究生姓名莊林導(dǎo)師姓名李亦文李亦文教授教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)論文提交日期20201313年5月1313日論文答辯日期20201313年5月2020日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人20年月日南京藝術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文Ⅰ摘要摘要設(shè)計(jì)是一門(mén)需要理性感悟的學(xué)問(wèn)。如果設(shè)計(jì)真的能帶給人便利與快樂(lè)，那么究竟它是以何種方式展現(xiàn)的呢設(shè)計(jì)其實(shí)是因人思維方式的轉(zhuǎn)變從而引發(fā)的一類(lèi)有目的性的實(shí)踐活動(dòng)。它的初衷本應(yīng)是供給人們更多生活方式上的選擇，進(jìn)而滿足不同人們對(duì)生活的期盼。本文論述了產(chǎn)品設(shè)計(jì)中理性思維過(guò)程的重要性，同時(shí)為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的學(xué)生提供了一種更遵循客觀規(guī)律的設(shè)計(jì)思路。著重探討了理性作為人的一種重要認(rèn)知方式在設(shè)計(jì)中的作用。對(duì)比了當(dāng)今幾類(lèi)典型的設(shè)計(jì)形式，并探討了其中感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的差別，從而提出在生活和工作中人們對(duì)理性分析的欠缺。進(jìn)而分析了形態(tài)在自然界和人工作用下的形成方式，從客觀上為形態(tài)的產(chǎn)生進(jìn)行說(shuō)明。本文中段以傳統(tǒng)器物與現(xiàn)代器物的造型成因?yàn)橹匾碚撘罁?jù)，著重分析了器物在人類(lèi)文明的演化過(guò)程里形態(tài)的形成基礎(chǔ)，進(jìn)而為本文的理論核心做出詮釋。論文末段將文章討論的主線牽回人們實(shí)踐中對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與反思，通過(guò)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)系統(tǒng)性與實(shí)踐性特點(diǎn)的總結(jié)與梳理，將針對(duì)設(shè)計(jì)這一領(lǐng)域內(nèi)所需具備的能力與思維方法上的培養(yǎng)提供了參考性的闡釋。最后是理論聯(lián)系實(shí)踐的部分，將前文談?wù)摰睦硇运伎歼\(yùn)用在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的案例分析得出的結(jié)論運(yùn)用到我的作品當(dāng)中，以作為文章核心理念中實(shí)踐部分對(duì)理論依據(jù)的支持。本文對(duì)設(shè)計(jì)這一門(mén)學(xué)科中思維導(dǎo)向所致的種種思索與觀察方式提出了疑問(wèn)，重審了理性認(rèn)識(shí)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)里的比重，為更多學(xué)生在從事設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)之余拓寬眼界，提供借鑒和指導(dǎo)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞理性認(rèn)識(shí)；客觀規(guī)律；產(chǎn)品設(shè)計(jì)；思維方式

簡(jiǎn)介：鋼鐵產(chǎn)品合同技術(shù)評(píng)審是把鋼鐵產(chǎn)品用戶需求轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案并保證所交付的產(chǎn)品符合用戶需求的一項(xiàng)工作。隨著下游用戶個(gè)性化需求的發(fā)展，如何聚焦客戶需求，建立以客戶為中心的合同技術(shù)評(píng)審機(jī)制已成為鋼鐵企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力的新課題。以往的鋼鐵產(chǎn)品合同技術(shù)評(píng)審方式，更多依賴(lài)的是合同技術(shù)評(píng)審人員的經(jīng)驗(yàn)，不能系統(tǒng)分析售前、售中、售后的信息以尋求最佳的質(zhì)量設(shè)計(jì)方案，這已經(jīng)不再適應(yīng)發(fā)展的需要。本文在分析產(chǎn)品合同技術(shù)評(píng)審現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上開(kāi)展了鋼鐵產(chǎn)品合同技術(shù)評(píng)審專(zhuān)家系統(tǒng)的研究和設(shè)計(jì)。將人工智能技術(shù)應(yīng)用于鋼鐵產(chǎn)品合同技術(shù)評(píng)審，把用戶需求、產(chǎn)品質(zhì)量設(shè)計(jì)和產(chǎn)品售后信息有機(jī)結(jié)合，通過(guò)構(gòu)建合同技術(shù)評(píng)審專(zhuān)家系統(tǒng)以及知識(shí)表示系統(tǒng)，優(yōu)化鋼鐵產(chǎn)品合同技術(shù)評(píng)審工作。在合同技術(shù)評(píng)審專(zhuān)家系統(tǒng)中的客戶詢單處理環(huán)節(jié)中，建立了一套準(zhǔn)確表達(dá)可量化、可測(cè)量的技術(shù)指標(biāo)和客戶技術(shù)要求的產(chǎn)品供貨技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的邏輯，為制定質(zhì)量設(shè)計(jì)方案提供了準(zhǔn)則和依據(jù)以產(chǎn)品質(zhì)量設(shè)計(jì)中產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)分析、過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)范制定、生產(chǎn)組織過(guò)程的知識(shí)表達(dá)為研究對(duì)象，建立了產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)分析和過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)分析的方法，確立了產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)范、設(shè)計(jì)方案組織生產(chǎn)的處理原則以客戶描述性信息、客戶需求信息、質(zhì)量異議抱怨信息以及客戶滿意度和忠誠(chéng)度調(diào)查信息等的知識(shí)表達(dá)為基礎(chǔ)，提出了客戶信息管理的控制邏輯，為實(shí)現(xiàn)客戶信息的有效辨識(shí)、傳遞和應(yīng)用提供了方法和路徑。鋼鐵產(chǎn)品合同技術(shù)評(píng)審專(zhuān)家系統(tǒng)的建立，將從根本上改變以往的經(jīng)驗(yàn)型的工作方式，提高評(píng)審的準(zhǔn)確性和工作效率，保證產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案能以最佳的工藝路線和工藝參數(shù)生產(chǎn)出符合用戶的使用要求的產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)從需求識(shí)別、傳遞、控制和實(shí)現(xiàn)的良性循環(huán)，持續(xù)提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。

簡(jiǎn)介：本論文首先對(duì)信息時(shí)代下的兒童生活方式以及素質(zhì)教育背景下的加德納多元智能理論得出學(xué)齡前兒童在寓教于樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)的必要性。然后在對(duì)國(guó)內(nèi)外兒童學(xué)習(xí)電子產(chǎn)品的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析后，再次證實(shí)研究?jī)和娮訉W(xué)習(xí)產(chǎn)品的必要性與緊迫性。鑒于此，本論文接著便對(duì)現(xiàn)有的兒童音樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)品進(jìn)行了系統(tǒng)的分類(lèi)研究，在對(duì)兒童音樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)品的分類(lèi)研究中，我們發(fā)現(xiàn)目前市場(chǎng)上出現(xiàn)的兒童音樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)品多種多樣，但產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)劣不一，產(chǎn)品功能也并未能完全滿足用戶的真正需求，尤其在兒童音樂(lè)識(shí)譜與音樂(lè)創(chuàng)造這兩個(gè)方面。一方面，識(shí)譜和記譜是學(xué)齡前兒童樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，但是目前針對(duì)學(xué)齡前兒童識(shí)譜與記譜功能的產(chǎn)品大多只是停留在APP類(lèi)產(chǎn)品層面上，實(shí)體類(lèi)的兒童音樂(lè)識(shí)譜學(xué)習(xí)產(chǎn)品卻少之又少。另一方面，學(xué)習(xí)音樂(lè)相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)五線譜的最終目的是創(chuàng)作音樂(lè)，但是目前市場(chǎng)上針對(duì)學(xué)齡前兒童音樂(lè)創(chuàng)作功能的電子產(chǎn)品量少質(zhì)不優(yōu)。因此，本課題將彌補(bǔ)學(xué)齡前兒童音樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)品的在音樂(lè)識(shí)譜以及音樂(lè)創(chuàng)作的研發(fā)空缺，以設(shè)計(jì)出更為易用且有趣，真正符合學(xué)齡前兒童用戶需求的產(chǎn)品。鑒于此，本論文的研究工作將主要從以下方面進(jìn)行展開(kāi)1本著以用戶為中心的設(shè)計(jì)理念，對(duì)學(xué)齡前兒童在生理發(fā)育、心理認(rèn)知、色彩認(rèn)知、形狀認(rèn)知等方面進(jìn)行用戶研究及音樂(lè)學(xué)習(xí)需求分析，在充分理解用戶了解需求的基礎(chǔ)上總結(jié)出學(xué)齡前兒童用戶的設(shè)計(jì)要素。2根據(jù)總結(jié)的設(shè)計(jì)要素進(jìn)行可行性與實(shí)踐性研究，探索出人性化、情趣化，真正符合學(xué)齡前兒童音樂(lè)學(xué)習(xí)需求的產(chǎn)品功能定義和易用可行的產(chǎn)品任務(wù)流程分析。3根據(jù)產(chǎn)品的功能定義和任務(wù)流程設(shè)計(jì)出外觀形態(tài)新穎、界面美觀的兒童音樂(lè)學(xué)習(xí)電子產(chǎn)品?？傊?，力求通過(guò)本課題研究設(shè)計(jì)的面向?qū)W齡前兒童的音樂(lè)學(xué)習(xí)電子產(chǎn)品，以更加科學(xué)的方法指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)，增強(qiáng)兒童的動(dòng)手能力，增添兒童興趣，滿足兒童心理體驗(yàn)，使“寓教于樂(lè)”這個(gè)理念在兒童音樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)品中得到更好的體現(xiàn)。

簡(jiǎn)介：信息時(shí)代的科技進(jìn)步，使得產(chǎn)品的造型逐漸趨于同質(zhì)化，技術(shù)和功能表現(xiàn)突出，造型和設(shè)計(jì)符號(hào)卻表現(xiàn)匱乏。家居產(chǎn)品是跟人類(lèi)生活息息相關(guān)的生活產(chǎn)品，現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快以及生活水平的提高造成溝通的減少，人們對(duì)家居產(chǎn)品產(chǎn)生一種情感意義的需要。為了滿足新時(shí)期家居產(chǎn)品的造型意象和意義內(nèi)涵的要求，引入并應(yīng)用產(chǎn)品語(yǔ)意學(xué)。本文首先總結(jié)了產(chǎn)品語(yǔ)意學(xué)來(lái)源、分類(lèi)、意義、角度等內(nèi)容，接著研究產(chǎn)品語(yǔ)意表達(dá)的手段，其中包括產(chǎn)品語(yǔ)意原型的選擇、語(yǔ)意提取方法、語(yǔ)意傳播模式、語(yǔ)意呈現(xiàn)手段等內(nèi)容。并探究了包括智能家居在內(nèi)的家居產(chǎn)品的設(shè)計(jì)原則及方法，結(jié)合語(yǔ)意表達(dá)來(lái)明確家居產(chǎn)品中產(chǎn)品語(yǔ)意設(shè)計(jì)流程框架?；诋a(chǎn)品語(yǔ)意學(xué)理論方法，利用聯(lián)想法對(duì)家居產(chǎn)品意象要素進(jìn)行概念發(fā)散與創(chuàng)造，得到視覺(jué)化的要素模型；通過(guò)語(yǔ)義分析法對(duì)家居產(chǎn)品意象進(jìn)行評(píng)價(jià)，獲得其具象語(yǔ)意；通過(guò)編碼及解碼手段將家居概念信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換，獲取意象感知。將提取的家居產(chǎn)品語(yǔ)意與語(yǔ)意程序結(jié)合，進(jìn)行了產(chǎn)品語(yǔ)意學(xué)在家居產(chǎn)品中的應(yīng)用實(shí)踐，根據(jù)目標(biāo)特性設(shè)定了家居使用情景，來(lái)提取家居產(chǎn)品功能角色和象征角色，依照原型的主要特征，并借助目標(biāo)用戶群習(xí)慣特征來(lái)明確、細(xì)化家居產(chǎn)品語(yǔ)意。從三維建模到模型及實(shí)物制作的過(guò)程中，研究家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)語(yǔ)意提取及呈現(xiàn)的技巧，結(jié)合方案的評(píng)估探究其應(yīng)用的可行性及可靠性。本文從語(yǔ)意方法角度切入，形成了單字語(yǔ)意、敘述語(yǔ)意、情境語(yǔ)意、用戶語(yǔ)意這四種家居產(chǎn)品中語(yǔ)意設(shè)計(jì)程序，并在設(shè)計(jì)實(shí)踐中運(yùn)用不同的語(yǔ)意程序用符號(hào)與意義進(jìn)行設(shè)計(jì)思考，融入視覺(jué)化語(yǔ)意，呈現(xiàn)家居產(chǎn)品功能、技術(shù)層次之外的意義內(nèi)涵，可為家居產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)提供參考。

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