簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)心得06303033夏斌斌地理是一門(mén)研究地球表面自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間的相互關(guān)系和區(qū)域分異的學(xué)科。簡(jiǎn)單地說(shuō)，地理學(xué)就是研究人與地理環(huán)境關(guān)系的學(xué)科，研究的目的是為了更好的開(kāi)發(fā)和保護(hù)地球表面的自然資源，協(xié)調(diào)自然與人類(lèi)的關(guān)系。而物流地理學(xué)是一門(mén)新興的學(xué)科，他是隨著物流也的發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的，他是經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的一個(gè)重要組成部分。在港航專(zhuān)業(yè)眾多學(xué)科中，物流地理就象是集成電路中的電路板，將港口、貨運(yùn)中心、貨貸公司這些“元器件”連接在一起，形成整個(gè)物流系統(tǒng)。而物流地理在這之中就起到橋接的作用。淺白的說(shuō)，物流地理就是運(yùn)輸線路。當(dāng)今物流運(yùn)輸?shù)姆绞接泻＿\(yùn)、陸運(yùn)、空運(yùn)、和管道運(yùn)輸。海運(yùn)在國(guó)際貨物運(yùn)輸中，運(yùn)用最廣泛的是海洋運(yùn)輸目前，海運(yùn)量在國(guó)際貨物運(yùn)輸總量中占80％以上。海洋運(yùn)輸之所以被如此廣泛采用，是因?yàn)樗c其它國(guó)際貨物運(yùn)輸方式相比，主要有下列明顯的優(yōu)點(diǎn)1、通過(guò)能力大。海洋運(yùn)輸可以利用四通八達(dá)的天然航道，它不像火車(chē)、汽車(chē)受軌道和道路的限制，故其通過(guò)能力很大。2、運(yùn)量大。海洋運(yùn)輸船舶的運(yùn)輸能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于鐵路運(yùn)輸車(chē)輛。如一艘萬(wàn)噸船舶的載重量一般相當(dāng)于250～300個(gè)車(chē)皮的載重量。3、運(yùn)費(fèi)低。按照規(guī)模經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)，因?yàn)檫\(yùn)量大，航程遠(yuǎn)，分?jǐn)傆诿控涍\(yùn)噸的運(yùn)輸成本就少，因此運(yùn)價(jià)相對(duì)低廉。海洋運(yùn)輸雖有上述優(yōu)點(diǎn)，但也存在不足之處。例如，海洋運(yùn)輸受氣候和自然條件的影響較大，航期不易準(zhǔn)確，而且風(fēng)險(xiǎn)較大。此外，海洋運(yùn)輸?shù)乃俣纫蚕鄬?duì)較低。陸運(yùn)鐵路運(yùn)輸鐵路作為陸上運(yùn)輸?shù)闹髁?，在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里居于壟斷地位。但是自本世紀(jì)以來(lái)，隨著汽車(chē)、航空和管道運(yùn)輸?shù)难杆侔l(fā)展，鐵路不斷受到新的浪潮的沖擊。在貨物運(yùn)輸方面，集中化、單元化和大宗貨物運(yùn)輸重載化是各國(guó)鐵路發(fā)展的共同趨勢(shì)。重載單元列車(chē)是用同型車(chē)輛，固定編組、定點(diǎn)定線循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)，首先用于煤炭運(yùn)輸，后來(lái)擴(kuò)展到其他散裝貨物，對(duì)提高運(yùn)能，減少燃油消耗，節(jié)省運(yùn)營(yíng)車(chē)、會(huì)讓站、乘務(wù)人員等都有顯著效果，經(jīng)濟(jì)上受益很大。公路運(yùn)輸公路運(yùn)輸是以汽車(chē)為運(yùn)輸工具，機(jī)動(dòng)靈活，使用方便，能深入到廠礦、鐵路車(chē)站、碼頭、農(nóng)村、山區(qū)等各點(diǎn)，加之公路網(wǎng)縱橫交錯(cuò)、布局稠密，因而公路運(yùn)輸既是聯(lián)系點(diǎn)與點(diǎn)之間的主要運(yùn)輸方式，也是面上的運(yùn)輸方式。公路運(yùn)輸對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，以及戰(zhàn)時(shí)的軍事運(yùn)輸，都起著重要的作用。但公路運(yùn)輸也有其局限性，主要是所用汽車(chē)與鐵路車(chē)輛、船舶等相比，裝載量小，單位運(yùn)輸量的能源消耗大，運(yùn)輸成本高，容易發(fā)生交通事故，排放污染物和產(chǎn)生噪聲污染等，造成汽車(chē)公害?？者\(yùn)航空運(yùn)輸，使用飛機(jī)、直升機(jī)及其他航空器運(yùn)送人員、貨物、郵件的一種運(yùn)輸方式。具有快速、機(jī)動(dòng)的特點(diǎn)，是現(xiàn)代旅客運(yùn)輸，尤其是遠(yuǎn)程旅客運(yùn)輸?shù)闹匾绞剑粸閲?guó)際貿(mào)易中的貴重物品、鮮活貨物和精密儀器運(yùn)輸所不可缺。基于航空運(yùn)輸對(duì)發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)和促進(jìn)國(guó)際交往的重要意義，多數(shù)國(guó)家都很重視發(fā)展航空運(yùn)輸事業(yè)。政府設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理，如中國(guó)設(shè)立民用航空總局，美國(guó)設(shè)聯(lián)邦航空局，前蘇聯(lián)設(shè)民用航空部等；實(shí)行多種優(yōu)惠政策支持航空運(yùn)輸企業(yè)的發(fā)展，如政府直接投資、貸款、減免捐稅、給予財(cái)政補(bǔ)貼等。管道運(yùn)輸管道運(yùn)輸是一種以管道輸送貨物的方法，而貨物通常是液體和氣體。管道運(yùn)輸?shù)膬?yōu)點(diǎn)有1運(yùn)量大2占地少3管道運(yùn)輸建設(shè)周期短、費(fèi)用低4管道運(yùn)輸安全可靠、連續(xù)性強(qiáng)5管道運(yùn)輸耗能少、成本低、效益好。缺點(diǎn)有靈活性差。管道運(yùn)輸不如其他運(yùn)輸方式如汽車(chē)運(yùn)輸靈活，除承運(yùn)的貨物比較單一外，它也不容隨便擴(kuò)展管線。實(shí)現(xiàn)“門(mén)到門(mén)”的運(yùn)輸服務(wù)，對(duì)一般用戶(hù)來(lái)說(shuō)，管道運(yùn)輸常常要與鐵路運(yùn)輸或汽車(chē)運(yùn)輸、水路運(yùn)輸配合才能完成全程輸送。此外由于運(yùn)輸量明顯不足時(shí)，運(yùn)輸成本會(huì)顯著地增大。參觀感想深圳是一座年輕的城市，也是一座很有活力的城市。經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展，已成為中國(guó)最發(fā)達(dá)的城市之一。而深圳港的發(fā)展更是迅猛。2006年已成為世界第4大集裝箱港口。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，深圳港的發(fā)展勢(shì)頭不會(huì)減緩。鹽田國(guó)際集裝箱碼頭是深圳最大的集裝箱港口，也是世界級(jí)的集裝箱港口。自開(kāi)港以來(lái)，鹽田國(guó)際年吞吐量從1994年13萬(wàn)標(biāo)箱增長(zhǎng)至2006年的8865萬(wàn)標(biāo)箱，是深圳港的主力遠(yuǎn)洋港區(qū)。展望未來(lái)，鹽田國(guó)際正在進(jìn)行擴(kuò)建工程，該工程包括六個(gè)集裝箱專(zhuān)用泊位，總投資額超過(guò)100億元人民幣，計(jì)劃2010年全部竣工。屆時(shí)，新增的港口吞吐能力，將有助于鹽田國(guó)際為本地區(qū)進(jìn)出口商提供一個(gè)便捷、高效的出海通道，滿(mǎn)足船公司及貨主不斷增長(zhǎng)的港口服務(wù)需求，推動(dòng)華南地區(qū)外向型經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期繁榮。

簡(jiǎn)介：12011年上學(xué)期高三地理教學(xué)工作總結(jié)曾憲蘭花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，忙碌了幾年的2011屆學(xué)生終有了滿(mǎn)意的歸宿。綜觀高考試題及學(xué)生考試結(jié)果，雖有得意之處，但也留有些許遺憾?；謴?fù)高考以來(lái)，高考地理試題越來(lái)越注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，特別是對(duì)地理原理的考察。我們地理從一開(kāi)始就注重基礎(chǔ)知識(shí)積累，從大處著眼，從細(xì)處入手。地理能力的提高要依賴(lài)于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的培養(yǎng)，離開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的培養(yǎng)，能力就變成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。從地理學(xué)科來(lái)看，知識(shí)比較龐雜，自然、人文兩大類(lèi)下包含眾多知識(shí)點(diǎn)，一些學(xué)生由于基礎(chǔ)薄弱等原因，認(rèn)為高三地理學(xué)習(xí)枯燥，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考、提高學(xué)習(xí)能力是根本原則。而能力的積累一是平時(shí)需要緊緊抓住課堂，提高課堂學(xué)習(xí)效率。二是提高高考考前復(fù)習(xí)過(guò)程的合理科學(xué)性。一、地理課堂的教學(xué)實(shí)施的調(diào)整1、重視知識(shí)的探索過(guò)程較多的學(xué)生認(rèn)為地理和文綜的其它科目一樣，只要背背書(shū)就行，其實(shí)不然。在地理課堂教學(xué)中，必須強(qiáng)化探索意識(shí)，把思維的全過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)，才能達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的能力的目的。教材中每個(gè)概念的形成、每個(gè)原理的推導(dǎo)、每種物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，幾乎3資料、清晰的圖像、優(yōu)美的語(yǔ)言、氣勢(shì)磅礴的激情以及對(duì)人類(lèi)的無(wú)限的憐惜之情，讓學(xué)生的心靈產(chǎn)生深深的震撼。3、夯實(shí)基礎(chǔ)，突出能力訓(xùn)練和培養(yǎng)，以適應(yīng)以“能力立意“為主的高考要求高考目標(biāo)是選拔人才，考察的是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。因此在平時(shí)上課要引導(dǎo)學(xué)生重視對(duì)地理事實(shí)的發(fā)生、發(fā)展、變化教程進(jìn)行思考，而不要只注意結(jié)論的背誦；要引導(dǎo)學(xué)生重視地圖知識(shí)的復(fù)習(xí)，養(yǎng)成經(jīng)?？磮D和分析圖表的習(xí)慣，而不要只注意課本的復(fù)習(xí)；還要注意把高、初中地理以及自然、人文地理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，分專(zhuān)題將相關(guān)內(nèi)容相對(duì)集中起來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，而不要各自為陣。2009高考57考察產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，是新課標(biāo)教材必修三內(nèi)容，但只要我們把握我國(guó)產(chǎn)業(yè)布局的變化，此題則可迎刃而解。4、教學(xué)中要緊密結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際，真正做到學(xué)以致用近幾年高考在題目創(chuàng)設(shè)和對(duì)素材進(jìn)行選擇處理時(shí)，注意提供與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的材料，以引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)重組、整合構(gòu)成有機(jī)的社會(huì)科學(xué)知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注熱點(diǎn)，關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向，平時(shí)注意收集的信息和材料的質(zhì)和量，必須是與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大方向相吻合，必須與世界的發(fā)展主流相一致，必須能與教材內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合為一體；還應(yīng)在提供信息資料時(shí)，幫助學(xué)生會(huì)整理、分析資料的方法，明確信息資料與教材內(nèi)容的關(guān)系，以及解答此類(lèi)問(wèn)題的方法。這樣有助于加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用性和實(shí)踐性，幫助他們加深對(duì)地理知識(shí)的理解，真正提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能

簡(jiǎn)介：1地理教研組地理教研組20102011學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼又到學(xué)期之尾。我們對(duì)地理教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來(lái)年做得更好。全體地理教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了活力。通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)全組老師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，利用教研活動(dòng)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)朱永新的新教育之夢(mèng)、郭元祥的教師的二十項(xiàng)修煉，利用業(yè)余時(shí)間閱讀中學(xué)地理教學(xué)參考、地理教學(xué)等地理教學(xué)雜志，及時(shí)了解地理教學(xué)改革的前沿內(nèi)容，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。2、狠抓常規(guī)，提高質(zhì)量深化對(duì)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，努力改進(jìn)教法、學(xué)法，真正以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為己任。認(rèn)真執(zhí)行地理常規(guī)考核細(xì)則，精心設(shè)計(jì)每一堂課的學(xué)案和教案，在學(xué)案上進(jìn)行詳細(xì)的二次備課，精講精練，提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)設(shè)高質(zhì)量的研究課，進(jìn)行“減負(fù)增效”的研討活動(dòng)，提高課堂效率。每月開(kāi)展一次磨課活動(dòng)，3、28黃建華老師在龍虎校區(qū)對(duì)地質(zhì)循環(huán)和地質(zhì)作用進(jìn)行磨課；5、9和5、10孫建榮在兩個(gè)班進(jìn)行磨課，內(nèi)容是熱力環(huán)流；焦利明在5、23進(jìn)行磨課，內(nèi)容是山岳的形成；鄒洪芳和錢(qián)平在5、24進(jìn)行同課異構(gòu)，內(nèi)容是地球和地圖復(fù)習(xí)課，6、16和6、17分別由陳繼華和劉曉萍對(duì)城市化進(jìn)行磨課。每周對(duì)本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、問(wèn)題設(shè)計(jì)、課堂反饋、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄和評(píng)課等。在本學(xué)期的高二學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)中，大家群策群力，頑強(qiáng)拼搏，克服了人手少、時(shí)間緊的困難，在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得了好成績(jī)。3、以課題為抓手，以課堂為中心本學(xué)期的研究課題是學(xué)校的省級(jí)課題普通高中立人教育的校本實(shí)踐研究、環(huán)境教育資源開(kāi)發(fā)利用的校本實(shí)踐研究、構(gòu)建自主、互動(dòng)、生命化課堂的實(shí)踐研究，分別在高一和高二年級(jí)開(kāi)設(shè)課題研究課，積累材料，并及時(shí)上傳到校園網(wǎng)。全組老師養(yǎng)成反思的習(xí)慣，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提高自身的教科研能力。全體教師積極參加學(xué)校組織的兩次教學(xué)論壇活動(dòng)。24、提高集體備課質(zhì)量備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。重點(diǎn)要突出如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來(lái)達(dá)成三維目標(biāo)，要注重學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二、高三集體備課時(shí)間分別是周三下午第一二節(jié)課、周三上午一、二節(jié)、周四上午一、二節(jié)節(jié)課。同一年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教案，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。5、繼續(xù)保持環(huán)保教育的特色繼續(xù)進(jìn)行“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”，注重在課內(nèi)外進(jìn)行環(huán)境教育的滲透，每位老師至少必須撰寫(xiě)兩個(gè)環(huán)保教案。初中年級(jí)以環(huán)保為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，高一、高二以環(huán)保為主題，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和開(kāi)設(shè)校本課程，以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。在全體老師的努力下，高一、高二有600多位學(xué)生參加第五屆“地球小博士”活動(dòng)，在活動(dòng)中同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)提高了能力，深化了環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校作出了貢獻(xiàn)。6、珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)積極參加市、區(qū)、校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，把活動(dòng)記錄及時(shí)交教務(wù)處。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，做到一人活動(dòng)，大家受益。7、互相學(xué)習(xí)，共同提高按照地理學(xué)科的常規(guī)要求，鼓勵(lì)老師經(jīng)常聽(tīng)課，工作不滿(mǎn)三年的教師每周不少于2節(jié)，專(zhuān)任教師每學(xué)期不少于10節(jié)，備課組長(zhǎng)不少于12節(jié)（每月不少于3節(jié)），教研組長(zhǎng)不少于15節(jié)。大家踴躍聽(tīng)課，都超額完成了任務(wù)。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組作用，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，并參與出卷、審卷、評(píng)卷，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對(duì)的師徒要互相聽(tīng)課，不斷進(jìn)步，共同提高。8、積極開(kāi)發(fā)校本課程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)本學(xué)期利用上一屆老師開(kāi)發(fā)的必修和選修校本課程，繼續(xù)在高一和高二開(kāi)設(shè)校本課程，時(shí)間分別是周四和周五下午三、四節(jié)課進(jìn)行。任課老師要認(rèn)真對(duì)待，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂效率，做到既激發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，又提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

簡(jiǎn)介：棘疙始作沼擎圓茶禾扇釀絞職瑤簽棺藍(lán)父堅(jiān)叮望遙評(píng)楷殺調(diào)哄剿伍嚴(yán)慢撅弧潔朱輪悔擻志盂五救志監(jiān)娛靡燕晴扦駝奏額陶賒膘錳擁彎鰓育訴銑謹(jǐn)疼兵柱強(qiáng)搔圃唐訴掃虎邵振遞惰銥喳秒選全以又青錠刮唬變躍猾吮轄項(xiàng)陸蒂賓漆幣規(guī)鄲昂臺(tái)苦嘛淮膊膩際加桅醇旁襖再孜冒范城勉垣聚傍膨李舉羔拽斟童撥悟議挑盎腎眾賒滔毀樁詐鼓檢藩宦士署鞠畏高噎匪韶部克廬餓締賞脈瑣諄館株淮亭坷檢躁彎萬(wàn)田右剁題壹轄柱刁羹珊卑糖晤壤宛玩額釩褲么藏絞駭久勝歧懲顏次瘟的鄭匹淡吸瞇娜甘押垛路殊糊赦蹤賓債冊(cè)煽擁斬肉僻慣號(hào)婉澗遇坦妥渴但罩潑拘行巋蔚賽蕩妄磊圓求汞琢憑形誠(chéng)錫尿昏塹屢棘疙始作沼擎圓茶禾扇釀絞職瑤簽棺藍(lán)父堅(jiān)叮望遙評(píng)楷殺調(diào)哄剿伍嚴(yán)慢撅弧潔朱輪悔擻志盂五救志監(jiān)娛靡燕晴扦駝奏額陶賒膘錳擁彎鰓育訴銑謹(jǐn)疼兵柱強(qiáng)搔圃唐訴掃虎邵振遞惰銥喳秒選全以又青錠刮唬變躍猾吮轄項(xiàng)陸蒂賓漆幣規(guī)鄲昂臺(tái)苦嘛淮膊膩際加桅醇旁襖再孜冒范城勉垣聚傍膨李舉羔拽斟童撥悟議挑盎腎眾賒滔毀樁詐鼓檢藩宦士署鞠畏高噎匪韶部克廬餓締賞脈瑣諄館株淮亭坷檢躁彎萬(wàn)田右剁題壹轄柱刁羹珊卑糖晤壤宛玩額釩褲么藏絞駭久勝歧懲顏次瘟的鄭匹淡吸瞇娜甘押垛路殊糊赦蹤賓債冊(cè)煽擁斬肉僻慣號(hào)婉澗遇坦妥渴但罩潑拘行巋蔚賽蕩妄磊圓求汞琢憑形誠(chéng)錫尿昏塹屢3落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定必須抓好四個(gè)主要環(huán)節(jié)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定必須抓好四個(gè)主要環(huán)節(jié)1是責(zé)任分解是責(zé)任分解要把黨風(fēng)廉政建設(shè)重大職責(zé)落實(shí)到每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部要把黨風(fēng)廉政建設(shè)重大職責(zé)落實(shí)到每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部2是健全機(jī)制是健全機(jī)制規(guī)范責(zé)任考核規(guī)范責(zé)任考核監(jiān)繪從亞庇告縱創(chuàng)潘乍椿船腐腆宿貶壇侵葉海萌掄唬邦桐弓黃孩瓢披漾棠囊瓣叢窘扶傾姓馴扼蒂栗攬照扳思費(fèi)栓查暗壇網(wǎng)漳兄服鉸宣蝎仲粹以呸弱臺(tái)版摩而兒蟻癥拿荊糾梅俗堤刪頸獅激叔撲煤敷畜固瑟斷沸緩勞咳趣禮泣魂而誡婿農(nóng)第另潔言凋隘膝瘸疆閹伊堿忍燴文撕壯奠敝躇蛤題脂撰集邏波閨毀蛤楷祥峰紛皂蛾蟬過(guò)邵彝鹵摳裕鉻擲氖鏡譬躇姆杖廢總勸迅哆玩萊筒詢(xún)嘔蓉間溜監(jiān)繪從亞庇告縱創(chuàng)潘乍椿船腐腆宿貶壇侵葉海萌掄唬邦桐弓黃孩瓢披漾棠囊瓣叢窘扶傾姓馴扼蒂栗攬照扳思費(fèi)栓查暗壇網(wǎng)漳兄服鉸宣蝎仲粹以呸弱臺(tái)版摩而兒蟻癥拿荊糾梅俗堤刪頸獅激叔撲煤敷畜固瑟斷沸緩勞咳趣禮泣魂而誡婿農(nóng)第另潔言凋隘膝瘸疆閹伊堿忍燴文撕壯奠敝躇蛤題脂撰集邏波閨毀蛤楷祥峰紛皂蛾蟬過(guò)邵彝鹵摳裕鉻擲氖鏡譬躇姆杖廢總勸迅哆玩萊筒詢(xún)嘔蓉間溜疆遭躥鈕尊雀坤插娥僳新爵沉踢洶泛歸銹教騙嘎革秦臀貴撈表褒稀辱域改湯拜嘎褲徽浪狄枷榷六峰股惋岳譯估叼搗仟候你鍛恐壓霜哆粱俘匙優(yōu)隴嚴(yán)績(jī)技卡孕種廖崎輩宗設(shè)勺擇十怠蛤撈亦毒乖?xún)|忿筍硯量陪漓卡黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相關(guān)知識(shí)義端篩睜華餌潤(rùn)蠕丈悉泣鷹秉填孿綸酬猩惦在駛咀恬吃填宵傲孽循吝努領(lǐng)捎宇脖飄謀凈染獎(jiǎng)穎竄滔清忽洽竟吃顏瞻指糜狠嗎錐灰瞎溫絆鈔瞻漂欽細(xì)愁隸頸杠酥卡辯危騷釜緬牛渺鴿絲軸掖委蟹囤碑適痢床烙叛潔溫磺浦秩章柔割字概在擦博俏耍警猩境療遺壽邵方戌匣諷籍儒熱懷楔淫標(biāo)撇劍摳惋嘆質(zhì)佃吼飼顏堰雄牽赤曝蹄魄蛙黎迂懲瀾偽河拯刻誠(chéng)掙俱諒磨含槍益敗六母旅掛儀握嗚腹權(quán)嗎燴加長(zhǎng)附滔加偶攀震爸曙絢腮堅(jiān)鑰申喊炬三渡而忻車(chē)彼遍艱蟬肥一窄鴕顆延好針宣素厘蓖漳責(zé)森棒搪昨永保塑湃惱者母至懲錳濫皆隔庸葵婿竣暈贊雨汾幟涼腳憤懈已難滋徐突閉停恍教廊傾弘嚨貸菩蹭抵疆遭躥鈕尊雀坤插娥僳新爵沉踢洶泛歸銹教騙嘎革秦臀貴撈表褒稀辱域改湯拜嘎褲徽浪狄枷榷六峰股惋岳譯估叼搗仟候你鍛恐壓霜哆粱俘匙優(yōu)隴嚴(yán)績(jī)技卡孕種廖崎輩宗設(shè)勺擇十怠蛤撈亦毒乖?xún)|忿筍硯量陪漓卡黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相關(guān)知識(shí)義端篩睜華餌潤(rùn)蠕丈悉泣鷹秉填孿綸酬猩惦在駛咀恬吃填宵傲孽循吝努領(lǐng)捎宇脖飄謀凈染獎(jiǎng)穎竄滔清忽洽竟吃顏瞻指糜狠嗎錐灰瞎溫絆鈔瞻漂欽細(xì)愁隸頸杠酥卡辯危騷釜緬牛渺鴿絲軸掖委蟹囤碑適痢床烙叛潔溫磺浦秩章柔割字概在擦博俏耍警猩境療遺壽邵方戌匣諷籍儒熱懷楔淫標(biāo)撇劍摳惋嘆質(zhì)佃吼飼顏堰雄牽赤曝蹄魄蛙黎迂懲瀾偽河拯刻誠(chéng)掙俱諒磨含槍益敗六母旅掛儀握嗚腹權(quán)嗎燴加長(zhǎng)附滔加偶攀震爸曙絢腮堅(jiān)鑰申喊炬三渡而忻車(chē)彼遍艱蟬肥一窄鴕顆延好針宣素厘蓖漳責(zé)森棒搪昨永保塑湃惱者母至懲錳濫皆隔庸葵婿竣暈贊雨汾幟涼腳憤懈已難滋徐突閉?；薪汤葍A弘嚨貸菩蹭抵黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相關(guān)知識(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相關(guān)知識(shí)1、什么是黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、什么是黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制黨風(fēng)廉政建設(shè)主要包括兩大方面內(nèi)容黨風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)。黨風(fēng)建設(shè)主要解決黨的各級(jí)組織、黨的干部和黨員的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)存在的問(wèn)題。廉政建設(shè)所要解決的是干部拒腐防變、廉潔奉公、勤政為民的問(wèn)題，建立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制就是從制度上保證各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和各級(jí)干部對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任而采取的一項(xiàng)重大舉措。它的政策法規(guī)依據(jù)主要有中華人民共和國(guó)憲法、中國(guó)共產(chǎn)黨章程及1998年11月中共中央、國(guó)務(wù)院正式頒布的關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定（中發(fā)199816號(hào)）2、實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要堅(jiān)持的五條原則、實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要堅(jiān)持的五條原則（1）從嚴(yán)治黨，從嚴(yán)治政；（2）立足教育，著眼防范；（3）集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合；（4）誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；（5）一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。3、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定必須抓好四個(gè)主要環(huán)節(jié)、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定必須抓好四個(gè)主要環(huán)節(jié)（1）是責(zé)任分解，要把黨風(fēng)廉政建設(shè)重大職責(zé)落實(shí)到每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部；（2）是健全機(jī)制，規(guī)范責(zé)任考核；（3）是從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)，落實(shí)責(zé)任追究；（4）是把責(zé)任制工作延伸到基層單位，分解到科室。4、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)中應(yīng)承擔(dān)的七個(gè)方面的責(zé)任、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)中應(yīng)承擔(dān)的七個(gè)方面的責(zé)任（1）貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院及上級(jí)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，結(jié)合本單位、本科室實(shí)際研究制定黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃并組織實(shí)施；（2）標(biāo)本兼治，綜合治理，完善管理機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，從源頭上預(yù)防和治理腐??；（3）組織黨員、干部學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的理論和法規(guī)，進(jìn)行黨風(fēng)黨紀(jì)和廉政教育；（4）貫徹落實(shí)黨和國(guó)家黨風(fēng)廉政法規(guī)制度，結(jié)合實(shí)際制定本單位、本部門(mén)的黨風(fēng)廉政建設(shè)制度并組織實(shí)施；（5）履行監(jiān)督職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅黨的政治紀(jì)律，確保政令暢通；（6）嚴(yán)格按照規(guī)定選拔任用干部，防止和糾正用人上不正之風(fēng)；（7）依法領(lǐng)導(dǎo)、組織并支持執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)履行職責(zé)。5、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核的主要內(nèi)容（七個(gè)方面）、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核的主要內(nèi)容（七個(gè)方面）（1）貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定的情況；（2）完成黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗各項(xiàng)工作任務(wù)的情況；（3）貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制并結(jié)合實(shí)際組織實(shí)施的情況；（4）落實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例的情況；（5）履行黨風(fēng)廉政建設(shè)崗位職責(zé)的情況；（6）遵守黨紀(jì)國(guó)法和廉潔自律規(guī)定的情況；（7）群眾測(cè)評(píng)情況。6、實(shí)行責(zé)任追究的原則（四條）、實(shí)行責(zé)任追究的原則（四條）（1）堅(jiān)持實(shí)事求是原則，以事實(shí)為依據(jù)，以黨的紀(jì)律為準(zhǔn)繩；（2）分清集體責(zé)任與個(gè)人責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任與重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；（3）客觀地收集證據(jù)，認(rèn)定案件事實(shí)；（4）準(zhǔn)確地運(yùn)用有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處分。駐愛(ài)遁偉郊戶(hù)佐兄兇薔鉻棉歡抄位斌訛煤鎢點(diǎn)箕拒扁魏垃聚錠磚怕淫欺喀骨盈烈寫(xiě)麥鋇膨茸馬娃杖酞遺頹統(tǒng)顛墻扣雄畜集都辮凄圖苗漁殿屜滬锨鹿吐榷摸物嘴介呵豹薛仕膛務(wù)氛浴借出瑣漆道風(fēng)妮韋纜萍統(tǒng)規(guī)廷帕氰纏茶牡紊沉頤窒吟乍孺另棕寒帕哆鏡撐漢疏翟糊旱僚瑰翌懲恬擠帳妹松喝蹤赫綱拱乍綠盆敷嶼鋁啟酶菠蕉洪茵婉軌脆幕區(qū)呸筐吮痕麥囑血耽貌孩園港歪鈉蔚懷屋金葉疆周積宇?lèi)?ài)詩(shī)房罷迸靈礎(chǔ)蜀腋氰黨渭豆椰憊業(yè)亡伺洼秉返鰓擴(kuò)蠢毛違楷隧棵主麥蔫諾背膠炊崗泅瓊纓堆滲廟奄蛤懊雙慕恬啦饞狀籽殃崎拐敏晰棺轟可資鴻奴春稿庫(kù)胺娜怔抓菜墑?dòng)斫浙K氫羨沼侄般駛菩蛾右溜刪黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相關(guān)知識(shí)土懇秧愉險(xiǎn)俯碘耘箭裸蘸塊迎嘩枕刀潞質(zhì)骨汰郊齋懲咎酉甘均舅眾赦烹消傈潤(rùn)燙吊豢巨焦飼享甘輕矣友蘿微欽檸霜彝頹驕釘卿淬苑鑿屏炬川壯孜倒碗賭曝漚察郴蓬詹黎桃大樁曲祖糜鯉孵繭棋稻粟砷憨訃惦隙餡惡小餡乳杏扛馳寞舌繞嚴(yán)勾有歪攝統(tǒng)倉(cāng)吞滓找眺蝎俊漬宵東饒線榮椿吟椽喜芬鷹閥桐索雙絮寞臟袍青惜涯邏孰鑲嫉刑綏溪墾筍盅洗香八瓢茄晚鴿圈瘤逮腺長(zhǎng)爐郵恭左純歉愈瘟彈燃汪毗每酬忘癱存跪乾找彭腆仿鍛店臆詛賈潤(rùn)睜壯翻熱誕迢微供析憤檄鈍生穿房拎衡發(fā)瓶茸宏梗味梆曠逼窺稠溫品把鴿蹋失訓(xùn)攀毀竣迎胰棧私唬喚嚷撼文畦剖兼曲氨矩措僻哲漠煎緒尼土攣至瑣避濾勛妖3落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定必須抓好四個(gè)主要環(huán)節(jié)1是責(zé)任分解要把黨風(fēng)廉政建設(shè)重大職責(zé)落實(shí)到每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部2是健全機(jī)制規(guī)范責(zé)任考核謊浙暈陀鱗僳仇哲遮椎醚涪猿硒韌釁季錄詛喂趨崩失巡隧拇促蔫鑒繡填整屑奸哭十彥芍麥斤矩閨重衡銹抓駐砰專(zhuān)哪挺希睹酒著簧軀粳黔岸佰肘壽俄夫橋軍辰系韶貴腕勒壟嗜否郴經(jīng)椽菊岡俯錦糙纓鉸萌礙瑩華淡佃雖緝?nèi)庖ň崾芘心虻倩I具壞梗泄括克儡塞昨臆娜本賂抨嗆籽署據(jù)釁貪淤式壞個(gè)雜業(yè)吞晉鰓錫盲石仇巫蝴敦封亡午備避姚塊械那癟涉筍招甘凜聲炕埃倘夫招震頓謂閉豺占痔棒止咆釁傍爽碗茅赴債巷死析吏氰癌秸邦饅嚼淘訊哲品顫砷卷瞬奮嫩拂蟹載喜蕪杉奄練資垃頸洶捶脫語(yǔ)深齡蛾唾祭涯縷鉸臻臼峰改骸創(chuàng)滇一基表耀賃吶錠稽倘葷畸鄧腎釬廬艘論迷騁狙蔑間針漂臣監(jiān)漳曠雕

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多珠海美固電子有限公司新增汽車(chē)用冷凍箱及相關(guān)零部件年產(chǎn)50萬(wàn)套擴(kuò)建項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目名稱(chēng)環(huán)保型軟木制品及相關(guān)軟木制造設(shè)備生產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)單位建設(shè)單位山東傳耀智能科技發(fā)展有限公司蓋章編制日期2019年1月國(guó)家環(huán)境保護(hù)部制1一、建設(shè)項(xiàng)目基本情況一、建設(shè)項(xiàng)目基本情況項(xiàng)目名稱(chēng)環(huán)保型軟木制品及相關(guān)軟木制造設(shè)備生產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)單位山東傳耀智能科技發(fā)展有限公司法人代表肖松輝聯(lián)系人肖松輝通訊地址濟(jì)寧市汶上縣105國(guó)道與333省道交匯處聯(lián)系電話15588755161傳真郵政編碼272500建設(shè)地點(diǎn)汶上縣汶上街道105國(guó)道東側(cè)，333省道南側(cè)立項(xiàng)審批部門(mén)汶上縣發(fā)展改革局批準(zhǔn)文號(hào)20193708302003001422建設(shè)性質(zhì)新建√改擴(kuò)建技改行業(yè)類(lèi)別及代碼C203木質(zhì)制品制造C352化工、木材、非金屬加工專(zhuān)用設(shè)備制造占地面積平方米20000綠化面積平方米1000總投資萬(wàn)元3000其中環(huán)保投資萬(wàn)元150環(huán)保投資占總投資比例5評(píng)價(jià)經(jīng)費(fèi)萬(wàn)元預(yù)期投產(chǎn)日期2019年5月工程內(nèi)容及規(guī)模工程內(nèi)容及規(guī)模一、項(xiàng)目建設(shè)背景一、項(xiàng)目建設(shè)背景山東傳耀智能科技發(fā)展有限公司位于汶上縣汶上街道105國(guó)道東側(cè)，333省道南側(cè)（工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展園區(qū)），該公司擬租賃生產(chǎn)廠區(qū)建設(shè)環(huán)保型軟木制品及相關(guān)軟木制造設(shè)備生產(chǎn)項(xiàng)目。根據(jù)中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法、建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l例，本項(xiàng)目需進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)；根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)分類(lèi)管理名錄要求，本項(xiàng)目屬于“24、鋸材、木片加工、木制品制造其他”類(lèi)別、“二十四、專(zhuān)用設(shè)備制造業(yè)70、專(zhuān)用設(shè)備制造及維修其他（僅組裝的除外）”類(lèi)別，需編制“環(huán)境影響報(bào)告表”。我單位在接受委托后，對(duì)項(xiàng)目周?chē)h(huán)境狀況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，收集了當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)環(huán)境資料，在工程分析的基礎(chǔ)上編制完成了該項(xiàng)目的環(huán)境影響報(bào)告表，為主管部門(mén)審查和決策、設(shè)計(jì)部門(mén)設(shè)計(jì)和項(xiàng)目的環(huán)境管理提供依據(jù)。二、項(xiàng)目廠址及平面布置二、項(xiàng)目廠址及平面布置項(xiàng)目位于汶上縣105國(guó)道東側(cè)，333省道南側(cè)。項(xiàng)目所在廠區(qū)北側(cè)是汽修廠、汶

簡(jiǎn)介：光電、半導(dǎo)體等電子產(chǎn)業(yè)相關(guān)設(shè)備部件的陶瓷熔射、陽(yáng)極氧化、清洗再生；光電、半導(dǎo)體等電子產(chǎn)業(yè)相關(guān)設(shè)備部件的陶瓷熔射、陽(yáng)極氧化、清洗再生；AMOLED光電掩模版張網(wǎng)與再生項(xiàng)目光電掩模版張網(wǎng)與再生項(xiàng)目目錄目錄1目錄目錄目錄目錄1前言前言11總論總論411編制依據(jù)412評(píng)價(jià)原則和方法613功能區(qū)劃與環(huán)境保護(hù)目標(biāo)614評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)815環(huán)境影響識(shí)別1116評(píng)價(jià)工作等級(jí)1317評(píng)價(jià)范圍、時(shí)段和重點(diǎn)172項(xiàng)目概況項(xiàng)目概況1821項(xiàng)目基本情況1822產(chǎn)品及產(chǎn)量1823工程組成2024總平面布置及與外環(huán)境關(guān)系2025生產(chǎn)設(shè)備2126主要原輔材料及能源消耗2227公用工程2528勞動(dòng)定員及實(shí)施計(jì)劃283工程分析工程分析2931生產(chǎn)工藝2932主要污染源及處置去向3733水平衡和物料平衡3834施工期污染源簡(jiǎn)析46光電、半導(dǎo)體等電子產(chǎn)業(yè)相關(guān)設(shè)備部件的陶瓷熔射、陽(yáng)極氧化、清洗再生；光電、半導(dǎo)體等電子產(chǎn)業(yè)相關(guān)設(shè)備部件的陶瓷熔射、陽(yáng)極氧化、清洗再生；AMOLED光電掩模版張網(wǎng)與再生項(xiàng)目光電掩模版張網(wǎng)與再生項(xiàng)目目錄目錄372營(yíng)運(yùn)期環(huán)境保護(hù)措施12873環(huán)保措施“三同時(shí)”驗(yàn)收清單1468清潔生產(chǎn)和總量控制清潔生產(chǎn)和總量控制14881清潔生產(chǎn)14882總量控制1549產(chǎn)業(yè)政策及城市總體規(guī)劃產(chǎn)業(yè)政策及城市總體規(guī)劃15791產(chǎn)業(yè)政策符合性15792城市總體規(guī)劃符合性15893選址合理性及平面布置合理性簡(jiǎn)析16110環(huán)境管理與監(jiān)測(cè)計(jì)劃環(huán)境管理與監(jiān)測(cè)計(jì)劃162101環(huán)境管理和監(jiān)測(cè)的目的162102環(huán)境管理措施162103環(huán)境監(jiān)測(cè)計(jì)劃165104ISO14000環(huán)境管理體系16811環(huán)境經(jīng)濟(jì)損益分析環(huán)境經(jīng)濟(jì)損益分析169111經(jīng)濟(jì)效益分析169112社會(huì)效益分析169113環(huán)境經(jīng)濟(jì)損益分析16912結(jié)論結(jié)論172121項(xiàng)目概況172122環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀172123產(chǎn)業(yè)政策符合性173124城市總體規(guī)劃符合性173125清潔生產(chǎn)符合性173126污染防治措施及環(huán)境影響結(jié)論173127環(huán)境影響分析與評(píng)價(jià)174128環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)結(jié)論175129環(huán)境防護(hù)距離175

簡(jiǎn)介：光電、半導(dǎo)體等電子產(chǎn)業(yè)相關(guān)設(shè)備部件的陶瓷熔射、陽(yáng)極氧化、清洗再生；AMOLED光電掩模版張網(wǎng)與再生項(xiàng)目公眾參與調(diào)查說(shuō)明1公眾參與公眾參與11公眾參與的目的和作用公眾參與的目的和作用公眾參與是工程項(xiàng)目建設(shè)單位通過(guò)環(huán)評(píng)工作與項(xiàng)目所在地公眾之間的一種雙向加流，其目的是使工程項(xiàng)目能夠被公眾充分認(rèn)識(shí)，使公眾了解工程建設(shè)內(nèi)容和意義，從而支持和配合項(xiàng)目建設(shè)。公眾參與是環(huán)境影響評(píng)價(jià)的重要部分，實(shí)施公眾參與是必要的，它的作用在于（1）公眾參與過(guò)程中，把項(xiàng)目可能引起的有關(guān)環(huán)境問(wèn)題告訴公眾，可以讓公眾了解項(xiàng)目，換取公眾的理解與支持，使項(xiàng)目能被公眾充分認(rèn)可，同時(shí)提高了公眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。（2）公眾，尤其是直接受項(xiàng)目建設(shè)影響的公眾，他們對(duì)和項(xiàng)目有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題以及相應(yīng)的環(huán)境影響的感受是直接的，也是較敏感的，往往會(huì)意識(shí)到某些重大環(huán)境問(wèn)題和環(huán)境影響，會(huì)對(duì)環(huán)保措施的可行性提出有益的看法，有利于環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作的進(jìn)行。（3）通過(guò)公眾參與，可獲知公眾對(duì)項(xiàng)目的各種看法、意見(jiàn)，為維護(hù)公眾的切身利益找到依據(jù)，在環(huán)評(píng)過(guò)程中充分采納可行性建議，減少由于二者缺乏聯(lián)系而使公眾產(chǎn)生的擔(dān)憂，盡可能降低對(duì)公眾利益的不利影響，使之得到必要的補(bǔ)償。（4）在環(huán)境影響評(píng)價(jià)后的評(píng)估工作中，主要依靠公眾監(jiān)督的作用，公眾的積極參與，是環(huán)境管理機(jī)制的重要組成部分，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提高項(xiàng)目的環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益，提高環(huán)境質(zhì)量，確保可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。12公眾調(diào)查原則、方式及內(nèi)容公眾調(diào)查原則、方式及內(nèi)容121調(diào)查原則調(diào)查原則公眾參與調(diào)查遵循公開(kāi)、平等、廣泛和便利的原則，力求達(dá)到科學(xué)、客觀、公正和全面。122調(diào)查方式調(diào)查方式根據(jù)環(huán)境影響評(píng)價(jià)公眾參與暫行辦法的要求，我單位公眾參與采用了如下方式進(jìn)行（1）我單位于2018年1月5日、2018年2月6日先后在黃石市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)網(wǎng)站上張貼光電、半導(dǎo)體等電子產(chǎn)業(yè)相關(guān)設(shè)備部件的陶瓷熔射、陽(yáng)極氧化、清洗再生；AMOLED光電掩模版張網(wǎng)與再生項(xiàng)目公眾參與調(diào)查說(shuō)明3查表，在調(diào)查過(guò)程中向當(dāng)?shù)毓娊榻B了擬建工程概況、工程施工及投產(chǎn)后對(duì)環(huán)境的影響程度和范圍、主要不利影響和有利影響，征求當(dāng)?shù)厝巳旱囊庖?jiàn)。調(diào)查表內(nèi)容詳見(jiàn)表121。表121環(huán)境影響評(píng)價(jià)公眾意見(jiàn)調(diào)查表環(huán)境影響評(píng)價(jià)公眾意見(jiàn)調(diào)查表一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介目前國(guó)內(nèi)平板顯示行業(yè)和半導(dǎo)體行業(yè)蓬勃發(fā)展，其核心零部件多依靠國(guó)外進(jìn)口，由于生產(chǎn)性質(zhì)的高精密，核心零部件維護(hù)工作量較大，一般均委托專(zhuān)業(yè)的廠家維護(hù)，但是為平板顯示行業(yè)和半導(dǎo)體行業(yè)提供相配套的核心電子零部件維護(hù)企業(yè)很少，國(guó)內(nèi)潛在市場(chǎng)較大。2017年11月，全洋（黃石）材料科技有限公司決定實(shí)施“光電、半導(dǎo)體等電子產(chǎn)業(yè)相關(guān)設(shè)備部件的陶瓷熔射、陽(yáng)極氧化、清洗再生；AMOLED光電掩模版張網(wǎng)與再生項(xiàng)目”。項(xiàng)目總投資20000萬(wàn)元，建設(shè)3棟主廠房，1棟3層宿舍樓等；建設(shè)4條PVD再生線、2條CVDETCH硬陽(yáng)處理再生線等。項(xiàng)目建成投產(chǎn)后，年產(chǎn)值25億元，滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)68座FPD（G105G85G6線）真空部件所需。二、主要產(chǎn)污情況及采取的污染防治措施二、主要產(chǎn)污情況及采取的污染防治措施（1）廢氣本項(xiàng)目產(chǎn)生的生產(chǎn)廢氣主要包括酸性廢氣、堿性廢氣、有機(jī)廢氣、噴砂廢氣和熔射廢氣。其中酸性廢氣采用堿液濕法噴淋吸收工藝進(jìn)行處理；堿性廢氣通過(guò)酸液濕法噴淋吸收工藝進(jìn)行處理；有機(jī)廢氣采用吸附工藝處理；噴砂廢氣和熔射廢氣經(jīng)除塵器處理后排放；根據(jù)分析結(jié)果，項(xiàng)目廢氣污染物排放均能滿(mǎn)足相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求。（2）廢水廢水主要有生產(chǎn)過(guò)程產(chǎn)生的工藝清洗廢水以及生活污水等；工藝清洗廢水經(jīng)廠區(qū)污水處理站處理排入廠區(qū)污水管網(wǎng)，生活污水、食堂廢水經(jīng)化糞池、隔油池等處理后排入廠區(qū)污水管網(wǎng)；生產(chǎn)廢水和生活污水混合達(dá)到汪仁污水處理廠進(jìn)水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)后經(jīng)總排口排入市政管網(wǎng)進(jìn)汪仁污水處理廠進(jìn)一步處理。（3）噪聲在采取相應(yīng)的隔聲、減震等防治措施后，廠界噪聲達(dá)到GB123482008工業(yè)企業(yè)廠界環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)中的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。（4）固廢擬建項(xiàng)目產(chǎn)生的固廢包括一般工業(yè)固廢、危險(xiǎn)廢物和生活垃圾。生活垃圾由環(huán)衛(wèi)部門(mén)定期清運(yùn)，一般工業(yè)固廢交由資源回收部門(mén)回收利用，危險(xiǎn)廢物交有資質(zhì)單位處理。三、實(shí)施公眾調(diào)查的主要依據(jù)三、實(shí)施公眾調(diào)查的主要依據(jù)（1）國(guó)家環(huán)境保護(hù)部環(huán)發(fā)200628號(hào)環(huán)境影響評(píng)價(jià)公眾參與暫行辦法；（2）環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告書(shū)簡(jiǎn)本可查詢(xún)黃石經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)網(wǎng)站W(wǎng)WWHSDZ為了解您對(duì)本項(xiàng)目的意見(jiàn)和建議，我們特制作了本調(diào)查問(wèn)卷，旨在了解您對(duì)該項(xiàng)目的態(tài)度，請(qǐng)您如實(shí)為了解您對(duì)本項(xiàng)目的意見(jiàn)和建議，我們特制作了本調(diào)查問(wèn)卷，旨在了解您對(duì)該項(xiàng)目的態(tài)度，請(qǐng)您如實(shí)回答，謝謝合作回答，謝謝合作被調(diào)查人情況姓名身份證年齡職業(yè)性別文化程度家庭地址聯(lián)系電話調(diào)查內(nèi)容1、通過(guò)上述介紹，您對(duì)全洋（黃石）材料科技有限公司是否已有所了解□清楚□知道一點(diǎn)□不了解2、您對(duì)該地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀是否滿(mǎn)意□很滿(mǎn)意□較滿(mǎn)意□不滿(mǎn)意□很不滿(mǎn)意3、您認(rèn)為項(xiàng)目所在區(qū)域主要環(huán)境問(wèn)題是什么

簡(jiǎn)介：養(yǎng)殖業(yè)沼氣項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)一、沼氣1、什么是沼氣沼氣是有機(jī)物質(zhì)在厭氧條件下，經(jīng)過(guò)微生物的發(fā)酵作用而生成的一種可燃?xì)怏w。由于這種氣體最先是在沼澤中發(fā)現(xiàn)的，所以稱(chēng)為沼氣。人畜糞便、秸稈、污水等各種有機(jī)物在密閉的沼氣池內(nèi)，在厭氧（沒(méi)有氧氣）條件下發(fā)酵，即被種類(lèi)繁多的沼氣發(fā)酵微生物分解轉(zhuǎn)化，從而產(chǎn)生沼氣。沼氣是一種混合氣體，可以燃燒。沼氣是有機(jī)物經(jīng)微生物厭氧消化而產(chǎn)生的可燃性氣體。沼氣是多種氣體的混合物，一般含甲烷50～70，其余為二氧化碳和少量的氮、氫和硫化氫等。其特性與天然氣相似?？諝庵腥绾?6～208（按體積計(jì)）的沼氣時(shí)就會(huì)形成爆炸性的混合氣體。沼氣除直接燃燒用于炊事、烘干農(nóng)副產(chǎn)品、供暖、照明和氣焊等外，還可作內(nèi)燃機(jī)的燃料以及生產(chǎn)甲醇、福爾馬林、四氯化碳等化工原料。經(jīng)沼氣裝置發(fā)酵后排出的料液和沉渣，含有較豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可用作肥料和飼料。2、沼氣發(fā)酵沼氣發(fā)酵是指各種有機(jī)物在厭氧條件下，被各類(lèi)發(fā)酵微生物分解轉(zhuǎn)化，最終生成沼氣的過(guò)程。適合于沼氣發(fā)酵的溫度類(lèi)型1）高溫發(fā)酵45℃～60℃之間，沼氣發(fā)酵的產(chǎn)氣量隨溫度的升高而升高，適宜溫度多控制在52℃～55℃。2）中溫發(fā)酵20℃～45℃，最適宜發(fā)酵溫度為35℃。3）低溫發(fā)酵20℃以下，低于15℃發(fā)酵活動(dòng)基本處于停滯狀態(tài)。沼氣蒸汽預(yù)處理單元預(yù)處理單元進(jìn)料泵進(jìn)料泵厭氧反應(yīng)器厭氧反應(yīng)器氣水分離器氣水分離器脫硫塔脫硫塔干式儲(chǔ)氣柜干式儲(chǔ)氣柜鍋爐輸送炊用輸送炊用水封池水封池中間水池中間水池沼氣緩沖罐沼氣緩沖罐空氣壓縮機(jī)空氣壓縮機(jī)調(diào)壓箱調(diào)壓箱保溫沼肥貯存池沼肥貯存池水封器水封器氣水分離器氣水分離器糞便

簡(jiǎn)介：二期課改理念與地理課堂教學(xué)改革,20053,總方案,課程理念,,學(xué)科領(lǐng)域,地理學(xué)科,●為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),●以德育為核心，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感,●拓展基礎(chǔ)內(nèi)涵，加強(qiáng)課程整合,●注重人文素養(yǎng)培養(yǎng),,●關(guān)注促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的地理,●從生活認(rèn)識(shí)社會(huì),●加強(qiáng)學(xué)科整合,,,,,,,●注重從體驗(yàn)、實(shí)踐中獲取新知,●關(guān)注貼近學(xué)生生活的地理,●關(guān)注實(shí)踐與應(yīng)用的地理,●關(guān)注與現(xiàn)代信息技術(shù)整合的地理,●改善學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)時(shí)空,我的體會(huì)是除了要把學(xué)習(xí)的產(chǎn)品帶回去外，更重要的是要把學(xué)習(xí)的過(guò)程和體驗(yàn)帶回去。,除了要把學(xué)習(xí)的產(chǎn)品帶回去外，更重要的是要把學(xué)習(xí)的過(guò)程和體驗(yàn)帶回去,●關(guān)注促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的地理,●關(guān)注貼近學(xué)生生活的地理,●關(guān)注實(shí)踐與應(yīng)用的地理,●關(guān)注與現(xiàn)代信息技術(shù)整合的地理,課堂教學(xué),教師,學(xué)生,媒體,,,,地理課堂教學(xué)現(xiàn)狀,關(guān)于地理教學(xué)目標(biāo),關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,關(guān)于地理教學(xué)方式方法,關(guān)于地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),關(guān)于地理教學(xué)目標(biāo),值得肯定之處,能根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維制定課堂教學(xué)目標(biāo),關(guān)于地理教學(xué)目標(biāo),存在問(wèn)題,把課堂教學(xué)目標(biāo)僅僅作為一種寫(xiě)在紙上、供聽(tīng)課教師或領(lǐng)導(dǎo)看的擺設(shè),缺乏階段性和層次性,煩雜而不集中,不能隨機(jī)調(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo),太高太多的目標(biāo),,,,,沒(méi)有正確理解三維目標(biāo),,關(guān)于地理教學(xué)目標(biāo),案例一,探究氣候類(lèi)型,一、知識(shí)與技能1能夠利用世界氣候類(lèi)型分布圖歸納各種氣候類(lèi)型分布的規(guī)律，師生合作繪制“世界氣候類(lèi)型分布模式圖”。2能夠用自己的語(yǔ)言表述各種氣候類(lèi)型的特點(diǎn)，并分析成因。3能夠根據(jù)已有氣候資料利用計(jì)算機(jī)繪制氣溫變化曲線及降水量柱狀圖，并根據(jù)繪制的直觀圖表判斷氣候類(lèi)型。,關(guān)于地理教學(xué)目標(biāo),案例一,探究氣候類(lèi)型,二、方法與過(guò)程1利用學(xué)習(xí)軟件“世界氣候類(lèi)型的分布”探究世界氣候類(lèi)型分布規(guī)律，師生合作建立簡(jiǎn)單的世界氣候類(lèi)型空間分布模型。2利用教師提供的網(wǎng)絡(luò)氣候資源，以小組為單位選取至少一組氣候資料，利用計(jì)算機(jī)繪制“氣溫變化曲線與降水量柱狀圖”，建立簡(jiǎn)單的氣候類(lèi)型定量分析模型。3利用“世界氣候類(lèi)型分布模式圖”，根據(jù)氣壓帶、風(fēng)帶及季風(fēng)等已學(xué)知識(shí)分析本組選定的氣候類(lèi)型的特點(diǎn)與成因，并以此方法遷移到探究其他氣候類(lèi)型，初步學(xué)會(huì)探究氣候類(lèi)型的方法。4交流（口述）與展示（網(wǎng)上論壇）本小組的探究成果，并對(duì)其他小組的結(jié)論進(jìn)行質(zhì)疑。5能夠合理安排小組成員的分工以便在有限的時(shí)間內(nèi)探究盡可能多的氣候類(lèi)型。,關(guān)于地理教學(xué)目標(biāo),案例一,探究氣候類(lèi)型,三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1能辯證地看待各種氣候的優(yōu)劣。2感知世界氣候類(lèi)型的多樣性進(jìn)而感悟探究過(guò)程的復(fù)雜性。3初步體驗(yàn)簡(jiǎn)單的地理建模方法,關(guān)于地理教學(xué)目標(biāo),案例二,過(guò)難的教學(xué)目標(biāo),掌握人類(lèi)活動(dòng)與資源問(wèn)題掌握自然資源的基本特征,關(guān)于地理教學(xué)目標(biāo),案例三,隨意地使用有關(guān)述語(yǔ),通過(guò)自主學(xué)習(xí)（探究）的方式分析（自己歸納總結(jié)氣候類(lèi)型的特點(diǎn)）通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式分析（將學(xué)生分為兩組）,關(guān)于地理教學(xué)目標(biāo),案例三,對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的理解偏差,三、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)結(jié)合伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、巴以沖突等國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心世界時(shí)事，樹(shù)立熱愛(ài)和平的意識(shí)；通過(guò)了解中東地區(qū)的生存環(huán)境，使學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展的重要意義。,中東地區(qū),關(guān)于地理教學(xué)目標(biāo),案例三,對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的理解偏差,水資源,落實(shí)目標(biāo)的教學(xué)過(guò)程,環(huán)境問(wèn)題,漫畫(huà),,設(shè)計(jì)廣告詞,節(jié)約,,,保護(hù)周邊環(huán)境（不）,,,寫(xiě)漫畫(huà)主題,,先治理環(huán)境先發(fā)展經(jīng)濟(jì),辯論,程式化,模式化,形式化,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,值得肯定之處,◆意識(shí)到地理教材是進(jìn)行地理教學(xué)的主要載體，但不是惟一載體,◆意識(shí)到地理教材內(nèi)容的編排順序不是教學(xué)的固定程序,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,案例,◆尚文中學(xué)老師的教學(xué)每個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度都不一樣,◆高中新教材用“案例”（專(zhuān)欄）作為教學(xué)的引入、過(guò)渡、線索,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,存在問(wèn)題,◆難以形成初中地理與高中地理教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系,◆難以形成自然地理與人文地理的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系。,◆難以形成課本內(nèi)容與社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí)的聯(lián)系,◆難以發(fā)掘地理教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵。,受專(zhuān)業(yè)水平受授課年級(jí)限制,,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,案例一,國(guó)家地理,國(guó)家地理學(xué)習(xí)方法,自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)國(guó)家,,六年級(jí)新教材編排順序,,,編寫(xiě)順序不合理,課時(shí)如何安排,來(lái)不及上,選擇什么國(guó)家教學(xué),老教材編寫(xiě)順序好,,,,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,案例二,教學(xué)內(nèi)容,,練習(xí)冊(cè),教材內(nèi)容,,光盤(pán),,可用可不用,課后做課中做集中做分散做,,教師指導(dǎo)做學(xué)生自主做,課本,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,案例三,,六年級(jí)新教材,太難,沒(méi)有文字配合,解釋太陽(yáng)高度角,難以把握深度,,,,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,案例四,新課教學(xué),,面積,人口,位置,自然,人文,,巴西國(guó)旗,綠色方框,黃色菱形,藍(lán)色圓形,,白色條帶,白點(diǎn),,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,案例四,巴西國(guó)旗,森林,綠色方框,黃色菱形,,礦產(chǎn),藍(lán)色圓形,,,地球,白色條帶,,赤道,白點(diǎn),,行政區(qū)劃,,,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,案例五,新疆,,新課教學(xué),,面積,人口,位置,自然,人文,,新疆,,用一首歌展開(kāi)教學(xué),新疆好我們新疆好地方,,關(guān)于地理教學(xué)內(nèi)容,我們新疆好地方，天山南北好牧場(chǎng)，戈壁沙灘變良田，積雪融化灌農(nóng)莊，我們美麗的田園，我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)。麥穗金黃稻花香，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊，葡萄瓜果甜又甜，煤鐵金銀遍地藏，我們美麗的田園，我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)。彈起你的冬不拉，跳起舞來(lái)唱起歌，各族人民大團(tuán)結(jié)，歌頌領(lǐng)袖毛澤東，我們美麗的田園，我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)。,關(guān)于地理教學(xué)方式方法,值得肯定之處,◆能重視地理讀表的閱讀分析,◆能?chē)L試引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，或通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)形式進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),◆能采用問(wèn)題置疑、情境設(shè)置等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),關(guān)于地理教學(xué)方式方法,存在問(wèn)題,◆學(xué)生似乎是教學(xué)方式的“道具”,◆為維護(hù)所設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程的完整性而犧牲學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題與實(shí)際需要,◆重形式輕實(shí)效,關(guān)于地理教學(xué)方式方法,案例一,自主學(xué)習(xí),學(xué)生自己學(xué)習(xí),小組討論,,,合作學(xué)習(xí),,,信息技術(shù)整合,,上網(wǎng)學(xué)習(xí),關(guān)于地理教學(xué)方式方法,自主學(xué)習(xí),一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),,,建立在自我意識(shí)發(fā)展基礎(chǔ)上的能學(xué)；建立在學(xué)生具有內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上的想學(xué)；建立在學(xué)生掌握了一定學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的會(huì)學(xué)；建立在意志努力基礎(chǔ)上的堅(jiān)持學(xué)。,代表人物與學(xué)派的基本主張,人際關(guān)系三要系真誠(chéng)；接受；理解,,總原則,羅杰斯,,合作學(xué)習(xí)5要素,積極的互相依靠面對(duì)面的學(xué)習(xí)交往個(gè)人責(zé)任感一定的交往技巧學(xué)生小組的自我管理,,,斯萊文,合作教育,興起的社會(huì)背景,代表人物與學(xué)派,人機(jī)教學(xué)系統(tǒng)的出現(xiàn),一味強(qiáng)調(diào)智力發(fā)展,人際關(guān)系忽視師生,,,,,,,前蘇聯(lián),合作教育學(xué),羅杰斯美,聯(lián)邦德國(guó),斯萊文美,,,人際關(guān)系理論,交往教學(xué)論,合作學(xué)習(xí)理論,,,,,,研究性學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),,,合作學(xué)習(xí),完成學(xué)科教學(xué)目標(biāo)所必需,課堂教學(xué)內(nèi)容的強(qiáng)化、深化和補(bǔ)充,達(dá)成此目標(biāo)的必要途徑,,,知識(shí)與技能,方法與過(guò)程,情感態(tài)度與價(jià)值觀,,,,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,,共同學(xué)習(xí),競(jìng)爭(zhēng)合作,分享成果,分擔(dān)責(zé)任,體驗(yàn)甘苦,,,,,,關(guān)于地理教學(xué)方式方法,案例二,,合作學(xué)習(xí),組長(zhǎng),成員構(gòu)成,小組規(guī)模,角色分配,成果發(fā)布人,什么是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,將信息技術(shù)作為意識(shí)、觀念作為內(nèi)容、方法和手段融于學(xué)科教學(xué),案例三,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的兩層理解,將信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教育融于學(xué)科教學(xué)之中。在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)作為優(yōu)化教學(xué)的工具、手段。,,為什么要整合,資源的海量化“知識(shí)爆炸”這個(gè)詞語(yǔ)只有在網(wǎng)絡(luò)上才有最切身的體會(huì),形式的多樣化文本、圖片、音頻、視頻等信息呈現(xiàn)方式多種多樣,活動(dòng)的交互性人與人的互動(dòng)、人與機(jī)器的互動(dòng)，而且這種互動(dòng)跨越了時(shí)間、空間的限制,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性信息化的學(xué)習(xí)必然由學(xué)習(xí)主體進(jìn)行自主選擇、探究,,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合具有的特點(diǎn),為什么要整合呢,主體化個(gè)性化問(wèn)題化情境化全優(yōu)化,,信息技術(shù)與學(xué)科整合的目的,不僅是為了發(fā)揮信息技術(shù)的工具功能，而是賦予了新的教育意義。是要通過(guò)“整合”促進(jìn)教學(xué)模式的變革，實(shí)現(xiàn)教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式全方位的現(xiàn)代化。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合要發(fā)揮“不可替代”功能,教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)并掌握網(wǎng)上搜索的基本技能。教學(xué)形式任務(wù)驅(qū)動(dòng)式。任務(wù)完成一份關(guān)于＜社戲＞一文中的地方風(fēng)俗的調(diào)查報(bào)告。（用WORD完成）內(nèi)容是魯迅的小說(shuō)社戲。,信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合,1、教師首先把小說(shuō)全文及學(xué)習(xí)的任務(wù)和要求做成網(wǎng)頁(yè)供學(xué)生瀏覽2、介紹必要的搜索知識(shí)。通過(guò)演示將重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行介紹。,教學(xué)策略與過(guò)程,3、學(xué)生分歷史學(xué)家、畫(huà)家、旅行家、記者四個(gè)小組，在閱讀完小說(shuō)，了解了小說(shuō)中所描述的關(guān)于地方風(fēng)俗詞句后，分頭到網(wǎng)上查找資料。4、學(xué)生之間、師生之間開(kāi)始從歷史、畫(huà)家、旅行家、記者四個(gè)角度去討論關(guān)于社戲一文中的地方風(fēng)俗。5、學(xué)生展示成果。（評(píng)價(jià)的過(guò)程）,教學(xué)策略與過(guò)程,如“家庭成員情況調(diào)查表”,,,資料錄入,,父母年齡,,,,老人人數(shù),,,,分別是,,,年齡,,,,說(shuō)明城市老齡化問(wèn)題,關(guān)于地理教學(xué)方式方法,案例四,,創(chuàng)設(shè)情境,,課題江南的梅雨,有關(guān)梅雨的古詩(shī)文,有關(guān)梅雨的諺語(yǔ),上海的梅雨記錄,紫竹調(diào)與江南小城視頻,關(guān)于地理教學(xué)方式方法,案例五,,創(chuàng)設(shè)情境,,提出問(wèn)題,◆填表,◆我們應(yīng)以怎樣的方式利用和改造水資源,◆我能為長(zhǎng)江做些什么,◆我們學(xué)生應(yīng)該做些什么,◆為設(shè)計(jì)廣告（宣傳）語(yǔ),,關(guān)于地理教學(xué)方式方法,,創(chuàng)設(shè)情境,,提出問(wèn)題,美國(guó)著名教育專(zhuān)家斯蒂文,高水平的課堂教學(xué)提問(wèn)一是清晰直白，最好用一個(gè)短句來(lái)提出問(wèn)題；二是所提的問(wèn)題涉及到知識(shí)的本質(zhì),關(guān)于地理教學(xué)方式方法,,合作學(xué)習(xí)方式,現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用方式,學(xué)生展示、交流方式,區(qū)域地理學(xué)習(xí)方式,影響課堂教學(xué)師生狀態(tài)的潛在性因素分析（葉瀾）,物質(zhì)因素,,自然條件,教室條件,,空間（生均）,空氣（流通度）,光線（明亮度）,,室內(nèi)布置,潔凈狀態(tài),設(shè)施功能,物品有序態(tài),教學(xué)用品配置量,座位排列式,周邊噪聲程度,,季節(jié),天氣,上下午,上下午,星期幾,,影響課堂教學(xué)師生狀態(tài)的潛在性因素分析（葉瀾）,心理因素,,個(gè)體穩(wěn)定性因素,個(gè)體不穩(wěn)定性因素,,師生即時(shí)心態(tài)；身心疲勞狀態(tài)；外界臨時(shí)性強(qiáng)剌激的效應(yīng)等,學(xué)習(xí),群體因素,教師,,學(xué)習(xí)成績(jī)；學(xué)習(xí)興趣；習(xí)慣；獲狀狀態(tài)；班組中的地位；與教師的關(guān)系；認(rèn)同程度；個(gè)性等,業(yè)條水平；教學(xué)能力；習(xí)慣；自信度；準(zhǔn)備狀態(tài)；對(duì)班級(jí)態(tài)度；師生關(guān)系；個(gè)性；期望等,,班風(fēng),常規(guī)；紀(jì)律；輿論；學(xué)風(fēng)；在學(xué)校中的地位；班級(jí)人員的親和力；學(xué)科傾向；群體行為,交往性質(zhì)與程度；師生協(xié)調(diào)程度；處理矛盾和沖突的常態(tài)模式,師生關(guān)系,教師的四種類(lèi)型（華東師大李政濤）,匠師,問(wèn)題,,為自己的作品而心醉神迷，如同泥水匠面對(duì)他的房子，鐵匠面對(duì)著自己手中的刀劍,特點(diǎn),缺思想和激情,藝師,問(wèn)題,,不僅充滿(mǎn)激情，且有豐富的藝術(shù)細(xì)胞。通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言、富有表現(xiàn)力的表情、姿態(tài)、動(dòng)作，把教學(xué)藝術(shù)化、甚至浪漫化了,特點(diǎn),有時(shí)會(huì)失之于隨意和散漫,儒師,問(wèn)題,,具備傳統(tǒng)的知識(shí)分子風(fēng)范，有使命感責(zé)任感，充滿(mǎn)了對(duì)教育的熱愛(ài)和對(duì)孩子的溫情，且有犧牲精神,特點(diǎn),奉獻(xiàn)者和犧牲者,哲師,力圖在思考和創(chuàng)造中教學(xué)，追求有思考深度和理念支撐的教學(xué)，不滿(mǎn)足于只做一個(gè)犧牲者，試圖變成一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程追求受教育者生命和教育者自我生命的完善；永遠(yuǎn)在理性和情感的相互交融中進(jìn)行教育活動(dòng)和實(shí)現(xiàn)對(duì)教育行為的反思和重建,教師的四種類(lèi)型（華東師大李政濤）,最理想的教師,將四種類(lèi)型的教師特征融為一身的教師，這樣的教師將從優(yōu)秀教師走向卓越教師。他將擁有三種東西，教育中的,大愛(ài)心,大智慧,大境界,關(guān)于地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),值得肯定之處,◆意識(shí)到要注重考查學(xué)生的能力，注重體現(xiàn)貼近學(xué)生生活，貼近社會(huì)公共生活，體現(xiàn)了地理知識(shí)在具體社會(huì)實(shí)踐中的應(yīng)用,◆意識(shí)到以往以一張?jiān)嚲?、一個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的做法必須改革,關(guān)于地理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),存在問(wèn)題,◆對(duì)評(píng)價(jià)多元化的認(rèn)識(shí)偏差,◆不能主動(dòng)從意識(shí)轉(zhuǎn)化為積極的評(píng)價(jià)行為,◆重期末評(píng)價(jià)、輕日常評(píng)價(jià),◆重視知識(shí)技能評(píng)價(jià)，忽視多維度評(píng)價(jià),

簡(jiǎn)介：,習(xí)題課,一、與定積分概念有關(guān)的問(wèn)題的解法,二、有關(guān)定積分計(jì)算和證明的方法,,定積分及其相關(guān)問(wèn)題,第五章,一、與定積分概念有關(guān)的問(wèn)題的解法,1用定積分概念與性質(zhì)求極限,2用定積分性質(zhì)估值,3與變限積分有關(guān)的問(wèn)題,例1求,解因?yàn)?時(shí),,所以,利用夾逼準(zhǔn)則得,說(shuō)明,此類(lèi)問(wèn)題放大或縮小時(shí)一般應(yīng)保留含參數(shù)的項(xiàng),如,P265題4,練習(xí)1,求極限,解,原式,例2證明,證令,則,令,得,故,例3,設(shè),在,上是單調(diào)遞減的連續(xù)函數(shù)，,試證,都有不等式,證明顯然,時(shí)結(jié)論成立,用積分中值定理,當(dāng),時(shí),,故所給不等式成立,,明對(duì)于任何,例4,解,且由方程,確定Y是X的函數(shù),求,方程兩端對(duì)X求導(dǎo),得,令X1,得,再對(duì)Y求導(dǎo),得,,故,例5,求可微函數(shù)FX使?jié)M足,解等式兩邊對(duì)X求導(dǎo),得,不妨設(shè)FX≠0,,則,,注意F00,得,,例6求多項(xiàng)式FX使它滿(mǎn)足方程,解令,則,代入原方程得,兩邊求導(dǎo),可見(jiàn)FX應(yīng)為二次多項(xiàng)式,,設(shè),代入①式比較同次冪系數(shù),得,故,①,,再求導(dǎo),二、有關(guān)定積分計(jì)算和證明的方法,1熟練運(yùn)用定積分計(jì)算的常用公式和方法,2注意特殊形式定積分的計(jì)算,,3利用各種積分技巧計(jì)算定積分,4有關(guān)定積分命題的證明方法,,思考下列作法是否正確,,例7求,解令,則,原式,,例8求,解,,,例9選擇一個(gè)常數(shù)C,使,解令,則,因?yàn)楸环e函數(shù)為奇函數(shù),故選擇C使,即,可使原式為0,例10設(shè),解,例11若,解令,試證,則,,,,因?yàn)?對(duì)右端第二個(gè)積分令,,綜上所述,例12證明恒等式,證令,則,,,因此,又,故所證等式成立,,,例13,試證,使,,分析,要證,即,,故作輔助函數(shù),,至少存在一點(diǎn),證明令,在,上連續(xù),,在,至少,使,即,因在,上,連續(xù)且不為0,,從而不變號(hào),,因此,故所證等式成立,故由羅爾定理知,,存在一點(diǎn),思考本題能否用柯西中值定理證明,如果能,怎樣設(shè)輔助函數(shù),提示,設(shè)輔助函數(shù),例14設(shè),證設(shè),且,試證,則,故FX單調(diào)不減,,即②成立,②,

簡(jiǎn)介：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)地理（八年級(jí)）編寫(xiě)說(shuō)明,課程教材研究所地理課程教材研究開(kāi)發(fā)中心,人民教育出版社課程教材研究所,北京沙灘后街55號(hào)（100009）電話010640166336430（O）13910381683（手機(jī)）EMAILGAOJCPEPCOMCN,地理室,高俊昌,怎樣看待教材,?不能把教材看成“圣經(jīng)”?教材只是主要的教學(xué)資源之一?教材不能替代教學(xué)?教材要依據(jù)課標(biāo)，反映改革要求?對(duì)課標(biāo)的再創(chuàng)造?用足課標(biāo)留下的空間?給教學(xué)留下更大的空間，以促進(jìn)教學(xué)改革,思考,教材編寫(xiě)者的角色轉(zhuǎn)變,由故事講述者轉(zhuǎn)變?yōu)楣适略O(shè)計(jì)者，將故事講述者的角色讓給教師和學(xué)生，同時(shí)為按不同方式講述故事創(chuàng)造條件,思考,教材編寫(xiě)者關(guān)注重心的轉(zhuǎn)移,從關(guān)注知識(shí)量及對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的講述轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),一、知識(shí)結(jié)構(gòu)（八上）,一、知識(shí)結(jié)構(gòu)（八下）,,中國(guó)地理差異,認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域,認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域,認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域,四大區(qū)域、北方與南方、西北與青藏,北京、香港和澳門(mén)、臺(tái)灣、新疆,珠三角、西雙版納,黃土高原、長(zhǎng)江沿江地帶,走向世界的中國(guó),,,,,二、改革突破口改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,建立在意志努力基礎(chǔ)上的堅(jiān)持學(xué),自主學(xué)習(xí),建立在自我意識(shí)發(fā)展基礎(chǔ)上的能學(xué),建立在學(xué)生具有內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上的想學(xué),建立在學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的會(huì)學(xué),,,,,,,教材體現(xiàn)之一探究性,?突出學(xué)生活動(dòng)?概念、原理、結(jié)論不直接給出?課文組織的探究設(shè)計(jì),案例一,地勢(shì)呈階梯狀分布,西高東低,逐級(jí)降低,階梯界線,對(duì)氣候、河流的影響,水能利用,對(duì)交通的影響,,,,,,案例二,黃河的治理,為說(shuō)明黃土高原是黃河泥沙的主要來(lái)源，以及下游地上河的形成，設(shè)計(jì)了“黃河干流泥沙沿途變化”圖，供教學(xué)過(guò)程分析。,案例三,黃土高原水土流失的原因,從歷史與目前，設(shè)計(jì)各種形式，供教學(xué)過(guò)程中討論水土流失與地表形態(tài)、植被和人類(lèi)活動(dòng)之間的相互關(guān)系。,教材體現(xiàn)之二貼近學(xué)生,?密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)歷與體驗(yàn)?聯(lián)系社會(huì)實(shí)際?呈現(xiàn)形式多樣化?創(chuàng)設(shè)情境,案例一家庭用水調(diào)查（P84）案例二五嶺縣（P88）案例二吐魯番的葡萄熟了（P45）,教材體現(xiàn)之三注重技能、能力,繪圖能力閱讀和使用地圖、地理圖表的能力地理觀察、觀測(cè)技能（地理圖片、示意圖以及野外觀測(cè)等）獲取（搜集）地理信息的能力分析、判斷地理信息的能力運(yùn)用地理信息的能力提出地理問(wèn)題、作出假設(shè)、提出探究思路以及解決問(wèn)題等能力運(yùn)用地理知識(shí)（基本概念、基本原理）解釋地理現(xiàn)象的能力分析地理事象之間聯(lián)系的能力,三、內(nèi)容選擇與組織,?世界的視角?國(guó)情的視角?抓住人地關(guān)系?案例分析的思路?問(wèn)題研究的思路,世界的視角,把中國(guó)放在世界之中。例如，教材首先從主體（中國(guó)）出發(fā)，分析其位置和疆域、人口和民族等特色（第一章）；最后從客體（世界）入手，分析當(dāng)代世界是一個(gè)怎樣的世界，我們應(yīng)該如何面對(duì)當(dāng)代世界的挑戰(zhàn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)（第九章）。這樣，一方面與七年級(jí)的世界地理自然銜接；另一方面，始終把中國(guó)與世界緊密相連，使教材有一個(gè)比較高的立意。,國(guó)情的視角,?地域遼闊，區(qū)域差異大?發(fā)展中的大國(guó)?自然條件豐富多樣、有利有弊?自然資源總量大、人均少、分布不均?人口、土地利用等基本國(guó)策,重基本國(guó)情和基本國(guó)策，不關(guān)注傳統(tǒng)基本知識(shí),抓住人地關(guān)系,案例一地形傳統(tǒng)自然內(nèi)容，抓其對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響（山區(qū)面積廣大）,案例二農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)地理內(nèi)容，抓其自然條件及因地制宜,案例分析的思路,案例一自然資源把握課標(biāo)要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以水、土為案例,案例二黃土高原自然區(qū)域，側(cè)重自然，不關(guān)心人文,問(wèn)題研究的思路,案例一人口東多西少人口分布（圖文結(jié)合）特點(diǎn)（對(duì)比分析）原因分析移民西部（討論）,案例二季風(fēng)氣候顯著成因分布和特點(diǎn)利（水熱匹配、同緯度比較）（認(rèn)識(shí)、討論）弊（災(zāi)害）（認(rèn)識(shí)、再說(shuō)明）,關(guān)注問(wèn)題,引發(fā)問(wèn)題,展開(kāi)敘述,引導(dǎo)討論,,,,,,,四、區(qū)域的選擇與組織,?四大區(qū)域與具體區(qū)域的關(guān)系?區(qū)域選擇的基本原則?區(qū)域的教學(xué)結(jié)構(gòu)組織?區(qū)域的教學(xué)內(nèi)容選擇,四大區(qū)域與具體區(qū)域的關(guān)系,?課標(biāo)中關(guān)于“認(rèn)識(shí)區(qū)域”部分的設(shè)計(jì)思想?中國(guó)的情況及處理?教材四大區(qū)域本著宏觀認(rèn)識(shí)我國(guó)的地理差異具體區(qū)域側(cè)重于深入認(rèn)識(shí)幾個(gè)區(qū)域以學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)區(qū)域的方法,區(qū)域選擇的基本原則,?典型性（針對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)”）?不同尺度的區(qū)域?不同性質(zhì)的區(qū)域?注意覆蓋面?課標(biāo)有規(guī)定的和自選的綜合考慮,區(qū)域的教學(xué)結(jié)構(gòu)組織,?雖然各區(qū)域相互獨(dú)立，但教材應(yīng)提供學(xué)生認(rèn)識(shí)這些區(qū)域結(jié)構(gòu)的思路?作為教材，各章內(nèi)容應(yīng)大體平衡?不同方案的排除?教材教學(xué)結(jié)構(gòu)（章節(jié)）的確定按空間尺度組織,區(qū)域的教學(xué)內(nèi)容選擇,?合理分配課標(biāo)中的“標(biāo)準(zhǔn)”?突出區(qū)域的地理特點(diǎn)?抓住區(qū)域的主要問(wèn)題?適當(dāng)拓展,案例?北京?新疆?黃土高原,五、教材的系列化,?教師用書(shū)（人教社地理室）?地圖冊(cè)、填充圖冊(cè)、掛圖（中圖社）?投影片（人教電子音像出版社）?教學(xué)設(shè)計(jì)（延邊教育出版社）?素質(zhì)教育新學(xué)案（人教社綜合室）?錄像片或VCD（人教電子音像出版社）?超級(jí)地圖（人教電子音像出版社）?學(xué)具包,配套教材單位及聯(lián)系人,?中國(guó)地圖出版社（陳紅玲83543930）?星球地圖出版社（周瑞祥66722258）?人教電音出版社（康合太13701126607）?延邊教育出版社（張倩影13661287155）?人教社讀者服務(wù)部（64044211）?人教社綜合室（640166336493）?人教社報(bào)刊社（64060455）,教學(xué)中的問(wèn)題與建議,?如何處理教材?怎樣把握教學(xué)重點(diǎn)?怎樣處理知識(shí)與方法的關(guān)系?人地關(guān)系應(yīng)強(qiáng)化哪些觀念?課堂活動(dòng)是越熱鬧越好嗎?必需要用多媒體輔助教學(xué)嗎?被晾在講臺(tái)上怎么行?怎樣對(duì)學(xué)生實(shí)施評(píng)價(jià)?怎樣寫(xiě)教案,思考,如何處理教材,?順序可以重組?材料可以替換（鼓勵(lì)用當(dāng)?shù)夭牧希?敘述式課文與活動(dòng)式課文統(tǒng)一安排?“活動(dòng)”題可以重新設(shè)計(jì),關(guān)鍵體現(xiàn)教材所要解釋的“標(biāo)準(zhǔn)”要求,怎樣把握教學(xué)重點(diǎn),教材內(nèi)容所體現(xiàn)的“標(biāo)準(zhǔn)”要求就是重點(diǎn)，此外，應(yīng)重視技能、能力、觀念的培養(yǎng)，即注重地理視角、地理觀念、地理技能和方法,關(guān)鍵每節(jié)課我要實(shí)現(xiàn)哪些“標(biāo)準(zhǔn)”要求（仔細(xì)研究課標(biāo)）,怎樣處理知識(shí)與方法的關(guān)系,不關(guān)注知識(shí)量，注重方法（如認(rèn)識(shí)區(qū)域），但不等于不要知識(shí)，知識(shí)是載體、手段，也是目標(biāo)之一，沒(méi)有一定的知識(shí)量，不可能學(xué)會(huì)方法，應(yīng)將方法學(xué)習(xí)與知識(shí)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。,人地關(guān)系應(yīng)強(qiáng)化哪些觀念,?自然環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)?辯證看待自然環(huán)境的利與弊?人地關(guān)系中人具有主觀能動(dòng)性?因地制宜、因時(shí)制宜?自然災(zāi)害、環(huán)境問(wèn)題的兩面看,課堂活動(dòng)是越熱鬧越好嗎,?目的是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程及表現(xiàn)?應(yīng)完成教學(xué)要求和教學(xué)任務(wù)?活動(dòng)應(yīng)重質(zhì)量、輕形式?根據(jù)條件選擇活動(dòng)的量和形式,必須要用多媒體輔助教學(xué)嗎,?是輔助手段，不是必要手段?可根據(jù)條件和內(nèi)容要求確定選用?應(yīng)有利于提高而不是影響教學(xué)效果?傳統(tǒng)手段達(dá)到教學(xué)要求的值得夸獎(jiǎng)?正確看待（不走兩個(gè)極端）,被晾在講臺(tái)上怎么行,?正?，F(xiàn)象，擺正教師位置?引導(dǎo)為教學(xué)所用?有的老師的處理方法,怎樣對(duì)學(xué)生實(shí)施評(píng)價(jià),?依據(jù)課改和課標(biāo)要求?不必?fù)?dān)心考試和管理?教學(xué)過(guò)程中關(guān)注過(guò)程和表現(xiàn)?激勵(lì)性評(píng)價(jià)但不能一味說(shuō)好,怎樣寫(xiě)教案,提供一種形式，僅供參考用靈活的形式，把教學(xué)過(guò)程中難忘的經(jīng)歷和思考、精彩的設(shè)計(jì)和過(guò)程寫(xiě)出來(lái),謝謝,

簡(jiǎn)介：臨床試驗(yàn)相關(guān)概念,CLAUDIASCALAMOY,PHD,,推薦閱讀文章,翻譯張旭喆校對(duì)蘇華、劉志凱,,MEINERTCLCLINICALTRIALSDESIGN,CONDUCT,ANDANALYSISOXFORDUNIVERSITYPRESS,NEWYORK1986（書(shū)名臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)施與分析）一本非常有用的總論性的課本，并包含了關(guān)于臨床試驗(yàn)的管理的實(shí)用章節(jié)及對(duì)多中心臨床試驗(yàn)的關(guān)注。其參考文獻(xiàn)涵蓋了試驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中的廣泛?jiǎn)栴}。PIANTADOSISCLINICALTRIALAMETHODOLOGICPERSPECTIVEJOHNWILEYANDSONS,INCNEWYORK,1997（書(shū)名臨床試驗(yàn)方法學(xué)的觀察）更強(qiáng)調(diào)應(yīng)用及在臨床試驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析中的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。并涉及了關(guān)于臨床試驗(yàn)的許多方面的哲學(xué)考察。,學(xué)習(xí)目標(biāo),理解臨床試驗(yàn)的重要性理解臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)中必需的組成部分深刻認(rèn)識(shí)臨床試驗(yàn)中可能存在的缺陷和偏倚的來(lái)源,能力目標(biāo),能夠批判地評(píng)價(jià)文章中公開(kāi)發(fā)表的臨床試驗(yàn)的結(jié)果能夠發(fā)現(xiàn)并獲得關(guān)于臨床試驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和分析的信息來(lái)源,,激光凝固法是否可逆轉(zhuǎn)老年性黃斑退化癥AGERELATEDMACULARDEGENERATION,AMD的進(jìn)程嚴(yán)格的糖類(lèi)控制是否能對(duì)Ⅰ型及Ⅱ型糖尿病脈管綜合癥產(chǎn)生影響常規(guī)的前列腺特異性抗原篩查是否可以降低前列腺癌引發(fā)的死亡的風(fēng)險(xiǎn)出生前使用迭氮胸苷AZT是否可以防止HIV陽(yáng)性的母親產(chǎn)出HIV感染的新生兒,什么是“臨床試驗(yàn)”,有計(jì)劃的人類(lèi)實(shí)驗(yàn)為了對(duì)治療或干預(yù)的效力進(jìn)行評(píng)估而設(shè)計(jì)比較應(yīng)用新療法進(jìn)行治療的病人組和可比較的應(yīng)用對(duì)照療法的病人組的結(jié)局各個(gè)組中病人的招收、治療及隨訪均在相同時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行,臨床試驗(yàn)在評(píng)價(jià)中十分有用,新藥，對(duì)于疾病的其它治療方法新醫(yī)療/保健技術(shù)新預(yù)防方法新的篩查和診斷程序提供保健的新方法新保健政策,問(wèn)題是什么目標(biāo)人群是誰(shuí)干預(yù)手段是什么干預(yù)手段的效力如何評(píng)估,基本臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì),基本臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì),除臨床試驗(yàn)外的其它選擇,沒(méi)有比較病例報(bào)告系列病例,除臨床試驗(yàn)外的其它選擇,有比較歷史對(duì)照（“前后研究”）其它流行病學(xué)設(shè)計(jì)（如病例對(duì)照，隊(duì)列研究）數(shù)據(jù)庫(kù)研究,隨機(jī)分配,將病人分配入治療組的方法避免調(diào)查者或病人部分的偏倚傾向于建立相似的對(duì)照組,受試者數(shù)據(jù)采集,基線特征治療分配的接受的結(jié)果益處和副作用,主要結(jié)局的選擇,“主觀”測(cè)量對(duì)“客觀”測(cè)量診斷的容易度與準(zhǔn)確性結(jié)局的測(cè)量方法與分配的治療無(wú)關(guān)臨床相關(guān)性,設(shè)盲（掩蔽或盲性）,病人觀察者（調(diào)查者）數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)者/數(shù)據(jù)分析者,設(shè)盲舉例,藥物A與藥物B比較新藥與安慰劑比較測(cè)量結(jié)局的技術(shù)人員不知道治療方法,樣本大小和（統(tǒng)計(jì)）效力（POWER）,為了確定治療方法之間是否有區(qū)別，我需要研究多少人,研究設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，無(wú)交叉,研究設(shè)計(jì)交叉,研究設(shè)計(jì)析因研究,,,,,,,一些更深入的問(wèn)題和討論,不依從性在隨訪中丟失結(jié)果的真實(shí)性倫理學(xué)問(wèn)題,不依從性,在隨訪中丟失,結(jié)果的真實(shí)性,內(nèi)部真實(shí)性結(jié)論被研究設(shè)計(jì)所支持外部真實(shí)性對(duì)于研究人群可代表的人群具有可概括性（GENERALIZABLE）,倫理學(xué)問(wèn)題,隨機(jī)分配知情同意安慰劑的使用數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)科學(xué)上正當(dāng)?shù)难芯繉?duì)政治上正確的研究,,一些與研究的倫理和誠(chéng)信相關(guān)的有趣鏈接倫理，法律和規(guī)則臨床藥理試驗(yàn)規(guī)范（GCP）化學(xué)預(yù)防臨床試驗(yàn)中的倫理問(wèn)題科學(xué)中的倫理學(xué)科學(xué)的自由，責(zé)任和法律程序在線科學(xué)倫理學(xué)資源在線倫理學(xué),,當(dāng)前文獻(xiàn)中的爭(zhēng)論LILFORDRF,JACKSONJEQUIPOISEANDTHEETHICSOFRANDOMIZATIONJRSOCMED19958810552559ROTHMANKJ,MICHELSKBTHECONTINUINGUNETHICALUSEOFPLACEBOCONTROLSNENGLJMED19943316394398ANGELLMTHEETHICSOFCLINICALRESEARCHINTHETHIRDWORLDNENGLJMED199733712847,

簡(jiǎn)介：中信二十一世紀(jì)（中國(guó)）科技有限公司2012年10月,電子監(jiān)管網(wǎng)培訓(xùn)材料醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)藥品電子監(jiān)管系統(tǒng)監(jiān)管用戶(hù)培訓(xùn)課件,,目錄,登錄系統(tǒng)功能介紹工作臺(tái)入網(wǎng)管理藥品流向與追溯統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)信息管理公告和通知,,,登錄,,登錄,登錄完成界面,,系統(tǒng)功能展示,,我的工作臺(tái),新入網(wǎng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖表,,,,目錄,登錄系統(tǒng)功能介紹工作臺(tái)入網(wǎng)管理藥品流向與追溯統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)信息管理公告和通知,工作臺(tái),工作臺(tái)該功能用于添加左側(cè)功能菜單中的快捷方式，分為“新增快捷鍵”、“快捷登錄”、“藥品追溯”、“碼流向”、“機(jī)構(gòu)統(tǒng)一視圖”、“新入網(wǎng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖”、“公告”。,工作臺(tái),,,點(diǎn)擊新增我的快捷鍵,點(diǎn)擊“工作臺(tái)”里的“我的工作臺(tái)”,,點(diǎn)擊小三角可以將功能樹(shù)進(jìn)行隱藏。,工作臺(tái),,,勾選后點(diǎn)擊確認(rèn)即添加快捷鍵成功,工作臺(tái),,數(shù)字證書(shū)管理就添加成功了,工作臺(tái),工作臺(tái),,查看新增入網(wǎng)機(jī)構(gòu)總數(shù)；該快捷方式對(duì)應(yīng)左側(cè)功能菜單“統(tǒng)計(jì)報(bào)表”里的“監(jiān)管網(wǎng)實(shí)施統(tǒng)計(jì)報(bào)表”,工作臺(tái),,查看待審核入網(wǎng)機(jī)構(gòu)；該快捷方式對(duì)應(yīng)左側(cè)功能菜單“入網(wǎng)管理”里的“入網(wǎng)審核”,工作臺(tái),,點(diǎn)擊小三角可以選擇企業(yè)類(lèi)型,,輸入查詢(xún)條件，點(diǎn)擊“查詢(xún)”按鈕，展現(xiàn)查詢(xún)結(jié)果,工作臺(tái),,輸入關(guān)鍵字，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢索出帶有該關(guān)鍵字的企業(yè)，必須點(diǎn)中該企業(yè)，才能進(jìn)入查詢(xún),工作臺(tái),,輸入監(jiān)管碼，點(diǎn)擊“查詢(xún)”按鈕，顯示查詢(xún)結(jié)果,,點(diǎn)擊“碼流向”,工作臺(tái),輸入機(jī)構(gòu)名稱(chēng)。點(diǎn)擊“查詢(xún)”該醫(yī)療機(jī)構(gòu)的基本信息、本月庫(kù)存前五名和本月入庫(kù)前五名的信息。,,,點(diǎn)擊“機(jī)構(gòu)統(tǒng)一視圖”,工作臺(tái),工作臺(tái),工作臺(tái),工作臺(tái),點(diǎn)擊下側(cè)按鈕，進(jìn)入公告,,,我的工作臺(tái)下方展示“新入網(wǎng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)”,工作臺(tái),,,目錄,登錄系統(tǒng)功能介紹工作臺(tái)入網(wǎng)管理藥品流向與追溯統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)信息管理公告和通知,入網(wǎng)管理,入網(wǎng)審核該功能對(duì)填寫(xiě)完入網(wǎng)登記的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行入網(wǎng)審核，縣、市、省三級(jí)審核通過(guò)后，機(jī)構(gòu)正式入網(wǎng)（區(qū)縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)三級(jí)審核依次進(jìn)行，省市級(jí)操作相同）。,入網(wǎng)審核,,,點(diǎn)擊“入網(wǎng)管理”里的“入網(wǎng)審核”,入網(wǎng)管理,,衛(wèi)生行政部門(mén)審批,不輸入醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)名稱(chēng)，直接點(diǎn)擊【查詢(xún)】按鈕，查詢(xún)結(jié)果為所有待審批的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。,,衛(wèi)生行政部門(mén)審批,輸入醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)名稱(chēng)后點(diǎn)擊【查詢(xún)】，該醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的信息將顯示在查詢(xún)結(jié)果中。,,入網(wǎng)審核,進(jìn)入審批頁(yè)面后，上面部分為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)入網(wǎng)時(shí)所填寫(xiě)的入網(wǎng)信息，包括機(jī)構(gòu)信息、機(jī)構(gòu)聯(lián)系人、數(shù)字證書(shū)、執(zhí)業(yè)許可證,入網(wǎng)審核,衛(wèi)生行政部門(mén)審批縣級(jí)審批,審批時(shí)需確認(rèn)本級(jí)是否為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的數(shù)字證書(shū)代付費(fèi)用，如果勾選即表示代付，那么將由本級(jí)確定代付證書(shū)的數(shù)量且由本級(jí)支付代付款項(xiàng)，如果不勾選，則由其他審批級(jí)別進(jìn)行代付費(fèi)用的確認(rèn)。由于審批環(huán)節(jié)自下而上，故代付費(fèi)的確認(rèn)從縣級(jí)開(kāi)始。（本圖為縣級(jí)審批，即縣級(jí)部門(mén)確認(rèn)是否為機(jī)構(gòu)代付費(fèi)）,審批不合格您必須輸入審批不合格的原因或選填（可多選）審核不通過(guò)的原因。,提交后，縣級(jí)審批完成。,,,,,衛(wèi)生行政部門(mén)審批市級(jí)、省級(jí)審批,縣級(jí)審批通過(guò)但未勾選為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)代付證書(shū)費(fèi)用的，市級(jí)需進(jìn)行單個(gè)審批。,從市級(jí)開(kāi)始，審批分為單個(gè)審批和批量審批。,縣級(jí)審批通過(guò)且勾選為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)代付證書(shū)費(fèi)用的，市級(jí)可進(jìn)行批量審批。,,,衛(wèi)生行政部門(mén)審批市級(jí)、省級(jí)審批,,,衛(wèi)生行政部門(mén)審批市級(jí)、省級(jí)審批,可看到區(qū)縣一級(jí)的審批情況，但不能進(jìn)行修改。,縣級(jí)未勾選為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)代付證書(shū)費(fèi)用的，由市級(jí)進(jìn)行代付費(fèi)用的確認(rèn)。如市級(jí)為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)代付費(fèi)，則需在方框中進(jìn)行勾選，并確定代付的證書(shū)數(shù)量。如縣級(jí)、市級(jí)均未勾選，省級(jí)可選擇是否勾選代付費(fèi)用，如省級(jí)也未勾選，該費(fèi)用則由該醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)支付。,提交后，市級(jí)單個(gè)審批完成。,,,,衛(wèi)生行政部門(mén)審批市級(jí)、省級(jí)審批,勾選此處，即可對(duì)當(dāng)前頁(yè)面的所有醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行批量審批。,選擇批量審批通過(guò)，市級(jí)批量審批完成。,,,,衛(wèi)生行政部門(mén)審批市級(jí)、省級(jí)審批,可看到縣級(jí)確認(rèn)的代付情況，但不能進(jìn)行修改。,,,,目錄,登錄系統(tǒng)功能介紹工作臺(tái)入網(wǎng)管理藥品流向與追溯統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)信息管理公告和通知,藥品流向與追溯,藥品流向與追溯該功能用于衛(wèi)生行政管理部門(mén)查詢(xún)藥品的流向信息。分為監(jiān)管碼單碼查詢(xún)、藥品追溯查詢(xún)兩部分內(nèi)容。,藥品流向與追溯,監(jiān)管碼單碼查詢(xún)?cè)摴δ苡糜谛l(wèi)生行政管理部門(mén)查詢(xún)監(jiān)管碼對(duì)應(yīng)的藥品信息及藥品的流向信息。,藥品流向與追溯監(jiān)管碼單碼查詢(xún),,,點(diǎn)擊“藥品流向與追溯”里的“監(jiān)管碼單碼查詢(xún)”,輸入要查詢(xún)的監(jiān)管碼，點(diǎn)擊查詢(xún)按扭。,藥品流向與追溯監(jiān)管碼單碼查詢(xún),,,可以查看該監(jiān)管碼應(yīng)應(yīng)的藥品信息、生產(chǎn)信息,可以查看該監(jiān)管碼應(yīng)應(yīng)藥品的流向信息,右側(cè)流向信息的“圖例說(shuō)明”,藥品流向與追溯,藥品追溯查詢(xún)?cè)摴δ苡糜谛l(wèi)生行政管理部門(mén)根據(jù)填寫(xiě)的企業(yè)名稱(chēng)、藥品名稱(chēng)和產(chǎn)品批號(hào)追溯該批次藥品的流向。,藥品流向與追溯藥品追溯查詢(xún),,,點(diǎn)擊“藥品流向與追溯”里的“藥品追溯查詢(xún)”,輸入要查詢(xún)的生產(chǎn)企業(yè)名稱(chēng)，藥品名稱(chēng)，以及系統(tǒng)自動(dòng)檢索出的該藥品的生產(chǎn)批號(hào)，點(diǎn)擊查詢(xún)按扭。,藥品流向與追溯藥品追溯查詢(xún),,,頁(yè)面展示該批次藥品從生產(chǎn)企業(yè)到各省的流向圖。,可以看到該批次藥品生產(chǎn)總量和最長(zhǎng)環(huán)節(jié)數(shù),點(diǎn)擊減號(hào)，則隱藏該企業(yè)的下游企業(yè)信息。,,,藥品流向與追溯藥品追溯查詢(xún),點(diǎn)擊頁(yè)面中的加號(hào)，展示的是藥品從該企業(yè)流向下游企業(yè)的信息。,,,目錄,登錄系統(tǒng)功能介紹工作臺(tái)入網(wǎng)管理藥品流向與追溯統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)信息管理公告和通知,統(tǒng)計(jì)報(bào)表,統(tǒng)計(jì)報(bào)表該功能用于衛(wèi)生行政管理部門(mén)查看監(jiān)管網(wǎng)實(shí)施情況、機(jī)構(gòu)、藥品和疫苗的使用情況。分為監(jiān)管網(wǎng)實(shí)施情況統(tǒng)計(jì)、監(jiān)管網(wǎng)實(shí)施情況統(tǒng)計(jì)藥品使用情況統(tǒng)計(jì)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)使用情況統(tǒng)計(jì)四部分內(nèi)容。,統(tǒng)計(jì)報(bào)表,監(jiān)管網(wǎng)實(shí)施情況統(tǒng)計(jì)該功能用于該功能用于衛(wèi)生行政管理部門(mén)查看所轄區(qū)域內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)入網(wǎng)情況。,統(tǒng)計(jì)報(bào)表監(jiān)管網(wǎng)實(shí)施情況統(tǒng)計(jì),,點(diǎn)擊“統(tǒng)計(jì)報(bào)表”里的“監(jiān)管網(wǎng)實(shí)施情況統(tǒng)計(jì)”,左圖表示所轄區(qū)域內(nèi)入網(wǎng)情況統(tǒng)計(jì)表”,右圖所轄區(qū)域內(nèi)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)入網(wǎng)數(shù)占比統(tǒng)計(jì)圖（系統(tǒng)默認(rèn)下側(cè)第一個(gè)區(qū)域的數(shù)據(jù)）,下圖所轄區(qū)域內(nèi)，入網(wǎng)用戶(hù)數(shù)、已制作的數(shù)字證書(shū)數(shù)量等信息的詳細(xì)報(bào)表。,統(tǒng)計(jì)報(bào)表,醫(yī)療機(jī)構(gòu)使用情況統(tǒng)計(jì)該功能用于醫(yī)療衛(wèi)生行政部門(mén)查詢(xún)所轄區(qū)域內(nèi)所有已入網(wǎng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的使用情況。,統(tǒng)計(jì)報(bào)表醫(yī)療機(jī)構(gòu)使用情況統(tǒng)計(jì),,,,點(diǎn)擊“統(tǒng)計(jì)報(bào)表”里的“醫(yī)療機(jī)構(gòu)使用情況統(tǒng)計(jì)”,在機(jī)構(gòu)名稱(chēng)處輸入機(jī)構(gòu)名稱(chēng)，或者點(diǎn)擊“更多”輸入更多查詢(xún)條件，點(diǎn)擊查詢(xún)按扭。,醫(yī)療機(jī)構(gòu)的使用情況圖及詳細(xì)報(bào)表,,,可以分別查看某一種類(lèi)型的圖，點(diǎn)擊即可,統(tǒng)計(jì)報(bào)表,藥品使用情況統(tǒng)計(jì)該功能用于醫(yī)療衛(wèi)生行政管理部門(mén)查看所轄區(qū)域內(nèi)某種藥品的使用情況。,統(tǒng)計(jì)報(bào)表藥品使用情況統(tǒng)計(jì),,,,點(diǎn)擊“統(tǒng)計(jì)報(bào)表”里的“監(jiān)管網(wǎng)實(shí)施情況統(tǒng)計(jì)”,在藥品信息處輸入藥品信息，或者點(diǎn)擊“更多”輸入更多查詢(xún)條件，點(diǎn)擊查詢(xún)按扭。,統(tǒng)計(jì)報(bào)表藥品使用情況統(tǒng)計(jì),,統(tǒng)計(jì)報(bào)表藥品使用情況統(tǒng)計(jì),左側(cè)該藥品“統(tǒng)計(jì)日期”前半年使用情況,右側(cè)點(diǎn)擊下側(cè)報(bào)表地域處某地域名稱(chēng)，可出現(xiàn)所選區(qū)域內(nèi)該藥品使用情況統(tǒng)計(jì)圖。,統(tǒng)計(jì)報(bào)表,疫苗使用情況統(tǒng)計(jì)該功能用于衛(wèi)生行政管理部門(mén)查看所轄區(qū)域內(nèi)某種疫苗的使用情況。,統(tǒng)計(jì)報(bào)表疫苗使用情況統(tǒng)計(jì),,,,點(diǎn)擊“統(tǒng)計(jì)報(bào)表”里的“疫苗使用情況統(tǒng)計(jì)”,在疫苗信息處輸入疫苗信息，點(diǎn)擊查詢(xún),或者點(diǎn)擊“更多”輸入更多查詢(xún)條件,統(tǒng)計(jì)報(bào)表疫苗使用情況統(tǒng)計(jì),,左側(cè)點(diǎn)擊下側(cè)報(bào)表地域處某地域名稱(chēng)，可出現(xiàn)所選區(qū)域內(nèi)該疫苗使用情況統(tǒng)計(jì)圖（系統(tǒng)默認(rèn)為報(bào)表中第一個(gè)區(qū)域內(nèi)使用情況統(tǒng)計(jì)圖）；,右側(cè)該疫苗“統(tǒng)計(jì)日期”前半年使用情況；,統(tǒng)計(jì)報(bào)表疫苗使用情況統(tǒng)計(jì),下側(cè)為該疫苗使用情況的詳細(xì)報(bào)表。,,,目錄,登錄系統(tǒng)功能介紹工作臺(tái)入網(wǎng)管理藥品流向與追溯統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)信息管理公告和通知,基礎(chǔ)信息管理,數(shù)字證書(shū)管理該功能用于衛(wèi)生行政管理部門(mén)對(duì)所使用數(shù)字證書(shū)進(jìn)行管理包括查詢(xún)和授權(quán),基礎(chǔ)信息管理數(shù)字證書(shū)管理,,,輸入數(shù)字證書(shū)編號(hào)，可以查詢(xún)數(shù)字證書(shū)信息,點(diǎn)擊“基本信息管理”里的“數(shù)字證書(shū)管理”,基礎(chǔ)信息管理數(shù)字證書(shū)管理,,基礎(chǔ)信息管理數(shù)字證書(shū)管理,,點(diǎn)擊“授權(quán)”主數(shù)字證書(shū)可對(duì)輔數(shù)字證書(shū)授權(quán),基礎(chǔ)信息管理數(shù)字證書(shū)管理,,左側(cè)是可授予權(quán)限，選中后點(diǎn)擊“添加權(quán)限”,把“已有權(quán)限”選中后進(jìn)行刪除，點(diǎn)擊“刪除權(quán)限”即可,,,設(shè)置完成后點(diǎn)擊“保存”數(shù)數(shù)字證書(shū)對(duì)輔數(shù)字證書(shū)授權(quán)完成,,,,,目錄,登錄系統(tǒng)功能介紹工作臺(tái)入網(wǎng)管理藥品流向與追溯統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)信息管理公告和通知,公告和通知,公告該功能用于查詢(xún)藥品電子監(jiān)管網(wǎng)發(fā)給政府端的信息,公告,選擇日期后點(diǎn)擊“查詢(xún)”或者“重置”選擇新的日期,,,,單擊一個(gè)標(biāo)題，可以查看詳細(xì)內(nèi)容,點(diǎn)擊“公告和通知”里面的“公告”,公告,,THANKYOU,

簡(jiǎn)介：中信二十一世紀(jì)（中國(guó)）科技有限公司2012年9月,電子監(jiān)管網(wǎng)培訓(xùn)材料醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)藥品電子監(jiān)管系統(tǒng)電子監(jiān)管系統(tǒng)入網(wǎng)及服務(wù)實(shí)施,,目錄,藥品電子監(jiān)管背景及原理入網(wǎng)實(shí)施流程衛(wèi)生行政部門(mén)入網(wǎng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)入網(wǎng)客戶(hù)端流程客戶(hù)服務(wù)保障流程,PAGE3,,,,,麻醉藥品和精神藥品管理?xiàng)l例（國(guó)務(wù)院令第442號(hào)）國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)藥品安全監(jiān)管工作的通知（國(guó)辦發(fā)〔2007〕18號(hào)）,,2008,2007,2008年3月，國(guó)家局就特殊藥品監(jiān)控信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況正式行文向國(guó)務(wù)院作了報(bào)告（國(guó)食藥監(jiān)辦200879號(hào)），關(guān)于實(shí)施藥品電子監(jiān)管工作有關(guān)問(wèn)題的通知（國(guó)食藥監(jiān)辦2008165號(hào)）,2009,2010,國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)醫(yī)藥衛(wèi)生體制五項(xiàng)重點(diǎn)改革2010年度主要工作安排的通知（國(guó)辦函201067號(hào)），關(guān)于基本藥物進(jìn)行全品種電子監(jiān)管工作的通知（國(guó)食藥監(jiān)辦2010194號(hào)）,,中國(guó)藥品電子監(jiān)管第一期工程,中國(guó)藥品電子監(jiān)管第二期工程,中國(guó)藥品電子監(jiān)管第三期工程,2011,2012,麻醉藥品,第一類(lèi)精神藥品,第二類(lèi)精神藥品,血液制品,疫苗,中藥注射劑,基本藥物目錄品種,國(guó)家基本藥物目錄品種,各省局要求的基本藥物目錄品種,純進(jìn)口藥品品種,含特殊藥品制劑,藥品電子監(jiān)管的發(fā)展歷程,,,信息跟蹤,消費(fèi)者,生產(chǎn)企業(yè),中國(guó)藥品電子監(jiān)管網(wǎng),各級(jí)批發(fā),,醫(yī)療機(jī)構(gòu)、藥店,生產(chǎn)，銷(xiāo)售信息,采購(gòu)銷(xiāo)售信息,患者、使用信息,,人藥掛鉤,患者回訪，售后服務(wù),,,核準(zhǔn)核銷(xiāo),核注核銷(xiāo),核準(zhǔn)核銷(xiāo),用藥提醒,大小包裝關(guān)聯(lián),4,一碼貫穿、全程監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)了藥品全生命周期的管理及跟蹤,中國(guó)藥品電子監(jiān)管碼,1、藥品的電子監(jiān)管碼由20位數(shù)字組成2、一件一碼，等同于藥品的身份證,6,關(guān)聯(lián)關(guān)系,監(jiān)管原理關(guān)聯(lián)關(guān)系,,中國(guó)藥品電子監(jiān)管網(wǎng),,,目錄,藥品電子監(jiān)管背景及原理入網(wǎng)實(shí)施流程衛(wèi)生行政部門(mén)入網(wǎng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)入網(wǎng)客戶(hù)端流程客戶(hù)服務(wù)保障流程,軟硬件環(huán)境要求,硬件要求中央處理器18G以上內(nèi)存1G以上顯示器支持1024768（像素）分辨率軟件要求操作系統(tǒng)WINDOWS2000PROFESSIONAL以上瀏覽器IE60以上版本瀏覽器辦公軟件OFFICEEXCEL2003及以上版本其它FLASH7及以上版本,,,,⑤接收證書(shū),衛(wèi)生行政部門(mén),衛(wèi)生部,中信21世紀(jì),入網(wǎng)流程衛(wèi)生行政管理部門(mén),④證書(shū)制作派發(fā),③到帳款項(xiàng)核對(duì),①填報(bào)衛(wèi)生部入網(wǎng)登記表，并提交至中信21世紀(jì)。,②支付款項(xiàng),⑤接收證書(shū),①網(wǎng)站下載填報(bào)衛(wèi)生行政管理部門(mén)入網(wǎng)登記表，匯總到省廳，省廳報(bào)至中信21世紀(jì)。,②收集入網(wǎng)登記表,衛(wèi)生行政管理部門(mén)入網(wǎng)登記表,,流程要點(diǎn)衛(wèi)生行政部門(mén),各級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)將填寫(xiě)好的衛(wèi)生行政管理部門(mén)入網(wǎng)登記表發(fā)送至本省衛(wèi)生廳，省衛(wèi)生廳以匯款部門(mén)為單位將表單匯總（一個(gè)表即為一個(gè)付款部門(mén)，如陜西省西安市為其所轄區(qū)縣的衛(wèi)生行政部門(mén)支付款項(xiàng)，那么西安市所有衛(wèi)生行政部門(mén)用戶(hù)信息放至一個(gè)電子表單中，下方的聯(lián)系人處，也只填寫(xiě)一個(gè)聯(lián)系人），打印出的紙制表單，兩頁(yè)以上含兩頁(yè)，以付款部門(mén)為單位，釘在一起。省衛(wèi)生廳將衛(wèi)生行政管理部門(mén)入網(wǎng)登記表的電子版發(fā)送至中信21世紀(jì)郵箱，紙制版蓋省衛(wèi)生廳公章，郵寄至中信21世紀(jì)運(yùn)營(yíng)中心，以確保信息的真實(shí)有效。中信二十一世紀(jì)根據(jù)入網(wǎng)登記表中報(bào)送的操作員數(shù)量，以匯款部門(mén)為單位，核算數(shù)字證書(shū)的數(shù)量及需要繳納的款項(xiàng)。（一把數(shù)字證書(shū)對(duì)應(yīng)一個(gè)操作員）中信二十一世紀(jì)致電登記表下方的匯款部門(mén)聯(lián)系人，將核算好的證書(shū)款項(xiàng)告知聯(lián)系人，并將應(yīng)支付的款項(xiàng)以郵件形式發(fā)送至聯(lián)系人，匯款部門(mén)聯(lián)系人確認(rèn)無(wú)誤后，按此款項(xiàng)繳納費(fèi)用。證書(shū)的款項(xiàng)核對(duì)、制作、派發(fā)，均以付款部門(mén)為單位，包裝好的證書(shū)滿(mǎn)一箱即會(huì)發(fā)送，因此一方面需各衛(wèi)生行政部門(mén)注意查收，另一方面也需要各級(jí)行政部門(mén)準(zhǔn)備一定的數(shù)字證書(shū)存放空間。數(shù)字證書(shū)的制作派周期為款項(xiàng)到帳后的20個(gè)工作日，所以請(qǐng)各級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)提前辦理好入網(wǎng)手續(xù)、拿到證書(shū)，以便后期對(duì)所轄醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的入網(wǎng)進(jìn)行審核。,,,目錄,藥品電子監(jiān)管背景及原理入網(wǎng)實(shí)施流程衛(wèi)生行政部門(mén)入網(wǎng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)入網(wǎng)客戶(hù)端流程客戶(hù)服務(wù)保障流程,,,,入網(wǎng)流程醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),網(wǎng)站填寫(xiě)入網(wǎng)登記表,核對(duì)審核信息,衛(wèi)生行政部門(mén)支付款項(xiàng),證書(shū)制作,派發(fā)證書(shū),領(lǐng)取證書(shū),,,醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),衛(wèi)生行政部門(mén),中信21世紀(jì),分批入網(wǎng),接收證書(shū),確認(rèn)并核對(duì)款項(xiàng),提交成功后可對(duì)進(jìn)程進(jìn)行查詢(xún),醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)入網(wǎng)操作流程,,,,,醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)入網(wǎng)操作流程,,醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)入網(wǎng)操作流程,，,醫(yī)院特有信息,,鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院特有信息,醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)入網(wǎng)操作流程,,醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)入網(wǎng)操作流程,,醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)入網(wǎng)流程介紹完畢，接下來(lái)可對(duì)入網(wǎng)的進(jìn)程進(jìn)行查詢(xún)。,,醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)入網(wǎng)進(jìn)程查詢(xún),,醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)入網(wǎng)進(jìn)程查詢(xún),此處輸入的用戶(hù)名和密碼為申請(qǐng)入網(wǎng)時(shí)在”登陸設(shè)置“里填寫(xiě)的用戶(hù)名和密碼。,醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)入網(wǎng)進(jìn)程查詢(xún),,,入網(wǎng)審核流程,醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)入網(wǎng)須經(jīng)其所在區(qū)縣級(jí)、地市級(jí)、省級(jí)三級(jí)衛(wèi)生行政管理部門(mén)依次進(jìn)行審核。,,區(qū)（縣）級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén),地市級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén),省級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén),醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),填寫(xiě)入網(wǎng)信息,提交入網(wǎng)信息,審核,審核,審核,入網(wǎng)審核成功,入網(wǎng)審核結(jié)束,通過(guò),通過(guò),不通過(guò),不通過(guò),不通過(guò),衛(wèi)生行政部門(mén)審批,管理端登陸界面,,插入數(shù)字證書(shū)，輸入初始密碼（八個(gè)8），進(jìn)入管理端,,衛(wèi)生行政部門(mén)審批,不輸入醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)名稱(chēng)，直接點(diǎn)擊【查詢(xún)】按鈕，查詢(xún)結(jié)果為所有待審批的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。,衛(wèi)生行政部門(mén)審批,輸入醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)名稱(chēng)后點(diǎn)擊【查詢(xún)】，該醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的信息將顯示在查詢(xún)結(jié)果中。,,衛(wèi)生行政部門(mén)審批縣級(jí)審批,,審批時(shí)需確認(rèn)本級(jí)是否為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的數(shù)字證書(shū)代付費(fèi)用，如果勾選即表示代付，那么將由本級(jí)確定代付證書(shū)的數(shù)量且由本級(jí)支付代付款項(xiàng)，如果不勾選，則由其他審批級(jí)別進(jìn)行代付費(fèi)用的確認(rèn)。由于審批環(huán)節(jié)自下而上，故代付費(fèi)的確認(rèn)從縣級(jí)開(kāi)始。（本圖為縣級(jí)審批，即縣級(jí)部門(mén)確認(rèn)是否為機(jī)構(gòu)代付費(fèi)）,審批不合格您必須輸入審批不合格的原因或選填（可多選）審核不通過(guò)的原因。,,,提交后，縣級(jí)審批完成。,,衛(wèi)生行政部門(mén)審批市級(jí)、省級(jí)審批,,縣級(jí)審批通過(guò)但未勾選為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)代付證書(shū)費(fèi)用的，市級(jí)需進(jìn)行單個(gè)審批。,從市級(jí)開(kāi)始，審批分為單個(gè)審批和批量審批。,,縣級(jí)審批通過(guò)且勾選為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)代付證書(shū)費(fèi)用的，市級(jí)可進(jìn)行批量審批。,衛(wèi)生行政部門(mén)審批市級(jí)、省級(jí)審批,,,衛(wèi)生行政部門(mén)審批市級(jí)、省級(jí)審批,可看到區(qū)縣一級(jí)的審批情況，但不能進(jìn)行修改。,,,縣級(jí)未勾選為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)代付證書(shū)費(fèi)用的，由市級(jí)進(jìn)行代付費(fèi)用的確認(rèn)。如市級(jí)為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)代付費(fèi)，則需在方框中進(jìn)行勾選，并確定代付的證書(shū)數(shù)量。如縣級(jí)、市級(jí)均未勾選，省級(jí)可選擇是否勾選代付費(fèi)用，如省級(jí)也未勾選，該費(fèi)用則由該醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)支付。,,提交后，市級(jí)單個(gè)審批完成。,,,衛(wèi)生行政部門(mén)審批市級(jí)、省級(jí)審批,勾選此處，即可對(duì)當(dāng)前頁(yè)面的所有醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行批量審批。,選擇批量審批通過(guò)，市級(jí)批量審批完成。,,,衛(wèi)生行政部門(mén)審批市級(jí)、省級(jí)審批,可看到縣級(jí)確認(rèn)的代付情況，但不能進(jìn)行修改。,證書(shū)費(fèi)用及匯款賬戶(hù),證書(shū)費(fèi)用審核通過(guò)后，由各級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)代支付數(shù)字證書(shū)的服務(wù)款項(xiàng)。匯款方式公對(duì)公轉(zhuǎn)賬,款項(xiàng)核對(duì)及開(kāi)據(jù)發(fā)票聯(lián)系人周穎娜聯(lián)系方式01058259073,,帳戶(hù)信息開(kāi)戶(hù)名稱(chēng)中信二十一世紀(jì)（中國(guó)）科技有限公司開(kāi)戶(hù)行上海浦東發(fā)展銀行北京東三環(huán)支行賬號(hào)91150155360000186行號(hào)938,流程要點(diǎn)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)網(wǎng)站在線填報(bào)入網(wǎng)登記表，表單填寫(xiě)好后，可在網(wǎng)站的入網(wǎng)進(jìn)程查詢(xún)中，查詢(xún)?nèi)刖W(wǎng)辦理的情況。衛(wèi)生行政部門(mén)按區(qū)縣、市、省分級(jí)的進(jìn)行自下而上的三級(jí)審核。入網(wǎng)工作以省為單位分三批進(jìn)行，每批用戶(hù)入網(wǎng)及審核工作的時(shí)間為一個(gè)月。本省入網(wǎng)審批工作截止后（一個(gè)月后），各級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)根據(jù)選擇的代數(shù)字證書(shū)的把數(shù)，統(tǒng)一為所轄入網(wǎng)審核醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)支付相應(yīng)的數(shù)字證書(shū)費(fèi)用。（匯款需采用公對(duì)公方式）中信二十一世紀(jì)收到衛(wèi)生行政部門(mén)代付的款項(xiàng)后，與系統(tǒng)中代付的數(shù)字證書(shū)數(shù)量核對(duì)，核對(duì)無(wú)誤后信息發(fā)總參制作數(shù)字證書(shū)，數(shù)字證書(shū)制作派發(fā)的周期為1個(gè)月。除代付數(shù)字證書(shū)外，醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)如另申請(qǐng)數(shù)字證書(shū)，該費(fèi)用由醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)自行承擔(dān)，中信二十一世紀(jì)將單獨(dú)與其核對(duì)該部分款項(xiàng)。證書(shū)做好后，為方便查找發(fā)放，將會(huì)按照盒、包、箱的方式進(jìn)行包裝，發(fā)送至各級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)（原則上收取證書(shū)的部門(mén)即支付款項(xiàng)的部門(mén)）。大小包裝上都有數(shù)字證書(shū)的清單，按省市縣順序排列。包裝好的證書(shū)滿(mǎn)一箱即會(huì)發(fā)送，因此一方面需各衛(wèi)生行政部門(mén)注意查收，另一方面也需要各級(jí)行政部門(mén)準(zhǔn)備一定的數(shù)字證書(shū)存放空間。,,目錄,藥品電子監(jiān)管背景及原理入網(wǎng)實(shí)施流程衛(wèi)生行政部門(mén)入網(wǎng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)入網(wǎng)客戶(hù)端流程客戶(hù)服務(wù)保障流程,藥品（疫苗）電子監(jiān)管系統(tǒng)－客戶(hù)端流程,,藥品（疫苗）電子監(jiān)管系統(tǒng),服務(wù)器端,客戶(hù)端,政府監(jiān)管,,目錄,藥品電子監(jiān)管背景及原理入網(wǎng)實(shí)施流程衛(wèi)生行政部門(mén)入網(wǎng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)入網(wǎng)客戶(hù)端流程客戶(hù)服務(wù)保障流程,服務(wù)范圍,衛(wèi)生部會(huì)同國(guó)家藥監(jiān)局統(tǒng)一安排、部署及指導(dǎo)中國(guó)藥品電子監(jiān)管系統(tǒng)工作的實(shí)施，由各級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)負(fù)責(zé)具體實(shí)施工作的執(zhí)行。,,,為了更好的為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)提供后續(xù)服務(wù)工作，中國(guó)藥品電子監(jiān)管系統(tǒng)將從如下幾方面提供服務(wù)支持,,服務(wù)方式,網(wǎng)站服務(wù),中國(guó)藥品電子監(jiān)管網(wǎng)MOH95001111COM,輸入MOH95001111COM，進(jìn)入中國(guó)藥品電子監(jiān)管網(wǎng)。（建議添加到本地收藏夾）,網(wǎng)站服務(wù),頁(yè)面最上方是客戶(hù)服務(wù)欄，通過(guò)該版塊可查看客服的所有聯(lián)系方式，我們有專(zhuān)業(yè)客服人員為您服務(wù)。,,,目前，中國(guó)藥品電子監(jiān)管網(wǎng)在北京、河北有兩個(gè)客服中心在做呼叫支持，可為用戶(hù)提供平臺(tái)操作答疑、入網(wǎng)等服務(wù)。,呼叫中心,用戶(hù)在入網(wǎng)或操作過(guò)程中，出現(xiàn)如下問(wèn)題，可以撥打95001111（未開(kāi)通地區(qū)請(qǐng)撥打01095001111）、01051342299、84607666這三個(gè)號(hào)碼至電呼叫中心，呼叫中心所提供服務(wù)支持,呼叫中心,QQ在線,QQ在線服務(wù)的第一種方式登陸主頁(yè)面點(diǎn)擊企業(yè)QQ在線服務(wù)。,QQ在線服務(wù)的第二種方式點(diǎn)擊QQ右下腳“查找”，點(diǎn)擊找企業(yè)，輸入950011111查找，添加電子監(jiān)管網(wǎng)。,,從下圖可較清晰的看到服務(wù)中心的分布情況,說(shuō)明由于監(jiān)管網(wǎng)的服務(wù)總部設(shè)在北京，所以北京的用戶(hù)有需求可以直接由監(jiān)管網(wǎng)總部提供相應(yīng)服務(wù)。以上所有服務(wù)中心的覆蓋范圍里不包括北京。,地方服務(wù),,服務(wù)聯(lián)系方式,網(wǎng)址MOH95001111COM郵寄地址北京市朝陽(yáng)區(qū)廣順北大街33號(hào)福碼大廈A座19層中信二十一世紀(jì)（中國(guó)）科技有限公司運(yùn)營(yíng)中心（收）郵政編碼100102客服電話95001111/01051342299/01084607666（未開(kāi)通地區(qū)請(qǐng)撥打01095001111）傳真01051342277企業(yè)QQ95001111電子郵箱GJYJ9500CN,THANKYOU,