簡介：江蘇省建設(shè)工程研究員級高級工程師、研究員級高級建筑師、研究員級高級城市規(guī)劃師資格條件（試行）第一章第一章總則總則第一條第一條資格標(biāo)準(zhǔn)資格標(biāo)準(zhǔn)精通本專業(yè)基礎(chǔ)理論和技術(shù)知識，具有深厚的學(xué)術(shù)造詣，系統(tǒng)掌握本專業(yè)相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和法規(guī)，熟悉相關(guān)專業(yè)知識；掌握并能分析本專業(yè)國內(nèi)外最新發(fā)展趨勢，能根據(jù)國家或省產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要和學(xué)科發(fā)展要求提出本學(xué)科研究、開發(fā)方向，選定具有重要實(shí)際意義或開拓性的研究、開發(fā)課題；能承擔(dān)和完成國家或省部級重大科研、推廣或攻關(guān)項(xiàng)目，能創(chuàng)造性地解決重大、關(guān)鍵的技術(shù)問題，業(yè)績顯著，取得國內(nèi)領(lǐng)先水平的科技成果或在引進(jìn)、消化、吸收、推廣新技術(shù)中取得重大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益；發(fā)表、出版本專業(yè)高水平的論文、著作；具有培養(yǎng)指導(dǎo)本專業(yè)技術(shù)人才工作的能力；具備外語和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力；有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。第二條第二條適用范圍適用范圍第四條第四條學(xué)歷、資歷要求學(xué)歷、資歷要求必須具備下列條件之一（一）大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷學(xué)位，取得高級工程師資格后，從事本專業(yè)技術(shù)工作5年以上。（二）雖不具備規(guī)定學(xué)歷學(xué)位，取得高級工程師資格后，從事本專業(yè)技術(shù)工作5年以上；或具備規(guī)定學(xué)歷學(xué)位，取得高級工程師資格后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿3年，且具備下列條件之一1、省部級科技進(jìn)步及相應(yīng)獎項(xiàng)，下同二等獎以上1項(xiàng)或三等獎2項(xiàng)以上獲獎項(xiàng)目的主要完成人以個人獎勵證書為準(zhǔn)。2、省部級優(yōu)秀設(shè)計(jì)及相應(yīng)獎項(xiàng)，下同一等獎1項(xiàng)和二等獎2項(xiàng)以上獲獎項(xiàng)目的主要完成人以個人獎勵證書為準(zhǔn)。3、國家級優(yōu)質(zhì)工程獎1項(xiàng)和省部級優(yōu)質(zhì)工程獎2項(xiàng)以上獲獎項(xiàng)目的主要完成人以個人獎勵證書為準(zhǔn)。4、獲得國家“有突出貢獻(xiàn)中青年專家”稱號或享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。

簡介：水利工程建設(shè)監(jiān)理單位乙級資質(zhì)認(rèn)定告知承諾書第一部分行政審批部門的告知按照國務(wù)院關(guān)于深化“證照分離”改革進(jìn)一步激發(fā)市場主體發(fā)展活力的通知和水利部關(guān)于在自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)實(shí)行水利工程建設(shè)監(jiān)理單位乙級資質(zhì)認(rèn)定告知承諾的公告，水利部就自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)水利工程建設(shè)監(jiān)理單位乙級資質(zhì)認(rèn)定實(shí)行告知承諾有關(guān)事項(xiàng)告知如下一、審批依據(jù)1中華人民共和國行政許可法；2中華人民共和國建筑法；3國務(wù)院對確需保留的行政審批項(xiàng)目設(shè)定行政許可的決定；4水利工程建設(shè)監(jiān)理單位資質(zhì)管理辦法；5水利部關(guān)于開展水利工程建設(shè)監(jiān)理單位資質(zhì)行政許可有關(guān)工作的公告（2021年第9號）。二、法定條件申報(bào)單位對照水利工程建設(shè)監(jiān)理單位資質(zhì)管理辦法水利部關(guān)于開展水利工程建設(shè)監(jiān)理單位資質(zhì)行政許可有關(guān)工作的公告，滿足以下條件1具有滿足要求的組織機(jī)構(gòu)、章程和管理制度；2具有滿足要求的技術(shù)負(fù)責(zé)人及專業(yè)技術(shù)人員；申請單位在全國水利建設(shè)市場監(jiān)管平臺有水利建設(shè)市場主體信用信息管理辦法規(guī)定的較重以上不良行為記錄或者存在曾作出虛假承諾等情形的，在信用修復(fù)前不適用告知承諾制。2受理。水利部行政審批受理中心統(tǒng)一受理水利工程建設(shè)監(jiān)理單位資質(zhì)認(rèn)定申請，出具受理單，申請單位提交的告知承諾書自動生效。3審批。水利部依據(jù)申請材料，直接辦理資質(zhì)審批手續(xù)，提出審批意見，對準(zhǔn)予許可的申請單位發(fā)放水利工程建設(shè)監(jiān)理單位資質(zhì)電子證書。在準(zhǔn)予許可決定做出前，申請單位有合理理由的，可以撤回申請，撤回后再次申請的應(yīng)當(dāng)按照一般程序重新辦理。4公告。水利部公告準(zhǔn)予許可的申請單位名單。六、法律責(zé)任和信用懲戒1申請單位的企業(yè)概況、注冊人員名單、監(jiān)理業(yè)績清單、申報(bào)事項(xiàng)等主要申報(bào)信息，在水利部網(wǎng)站和全國水利建設(shè)市場監(jiān)管平臺公開，接受社會監(jiān)督。2申請單位獲得資質(zhì)證書后3個月內(nèi)，由所在自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)所屬省級水行政主管部門（以下簡稱相關(guān)省級水行政主管部門）組織對申請單位履行承諾情況進(jìn)行核查。3申請單位接受核查時(shí)，不如實(shí)提供材料、拒不配合或不再滿足資質(zhì)等級標(biāo)準(zhǔn)要求條件的，由相關(guān)省級水行政主

簡介：模具工程項(xiàng)目崗位職責(zé)模具工程項(xiàng)目崗位職責(zé)模具工程工程師創(chuàng)維集團(tuán)智能裝備有限公司創(chuàng)維集團(tuán)智能裝備有限公司,創(chuàng)維職責(zé)描述1、負(fù)責(zé)模具工程的過程籌劃,制作模具進(jìn)度時(shí)間,并跟進(jìn)相應(yīng)時(shí)間點(diǎn)各項(xiàng)任務(wù)的完成狀況2、與相關(guān)部門進(jìn)展規(guī)劃性交接,落實(shí)規(guī)劃3、解決模具在設(shè)計(jì)及生產(chǎn)過程中的特別問題4、試模前物料及機(jī)臺確實(shí)認(rèn),跟進(jìn)試模全過程,并跟進(jìn)試模問題的整改。任職要求1、大專學(xué)歷、25歲以上,機(jī)械或模具類專業(yè)2、熟識UG、CAD等繪圖軟件,熟識操作OFFICE辦公軟件3、有電視和醫(yī)療產(chǎn)品等塑膠模具的跟模閱歷4、獨(dú)立工作力量強(qiáng),能吃苦耐勞,有上進(jìn)心,較強(qiáng)的責(zé)任心,工作積極熱忱。篇2模具設(shè)計(jì)主管崗位職責(zé)模具設(shè)計(jì)主管深圳市飛榮達(dá)科技股份有限公司深圳市飛榮達(dá)科技股份有限公司,飛榮達(dá),飛榮達(dá)1、工程前期對產(chǎn)品開發(fā)、模具設(shè)計(jì)等存在的風(fēng)險(xiǎn)意識識別2、對模具開發(fā)的整個過程進(jìn)展治理跟蹤3、使用UG等幫助設(shè)計(jì)軟件,能嫻熟應(yīng)用辦公軟件進(jìn)展相關(guān)文件的輸出4、工程中進(jìn)展模具評審,工程依據(jù)及模具試模問題關(guān)閉等過程技術(shù)管控監(jiān)視及問題解決。崗位要求1、工程前期對產(chǎn)品開發(fā)、模具設(shè)計(jì)等存在的風(fēng)險(xiǎn)意識識別2、對模具開發(fā)的整個過程進(jìn)展治理跟蹤3、使用UG等幫助設(shè)計(jì)軟件,能嫻熟應(yīng)用辦公軟件進(jìn)展相關(guān)文件的輸出4、工程中進(jìn)展模具評審,工程依據(jù)及模具試模問題關(guān)閉等過程技術(shù)管控監(jiān)視及問題解決。

簡介：橋梁工程教學(xué)大綱課程中文名稱橋梁工程課程英文名稱BRIDGEENGINEERING課程編號K1100學(xué)分4學(xué)時(shí)64（其中講課學(xué)時(shí)60實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)4實(shí)踐學(xué)時(shí)0）先修課程結(jié)構(gòu)力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、土力學(xué)與基礎(chǔ)工程、預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)、橋涵水文適用專業(yè)土木工程課程類別專業(yè)方向核心課程/必修使用教材邵旭東橋梁工程（第四版），北京，人民交通出版社，2016開課單位土木與建筑學(xué)院一、課程性質(zhì)橋梁工程屬土木工程專業(yè)（道路與橋梁方向）必修的專業(yè)方向核心課程，是一門理論與實(shí)踐并重、工程性極強(qiáng)的課程。講授本課程除了系統(tǒng)的課堂教學(xué)之外，應(yīng)配合組織實(shí)地參觀、實(shí)物鑒別、課程作業(yè)、施工實(shí)習(xí)等輔助教學(xué)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的感性認(rèn)識和系統(tǒng)的接受能力。二、課程目標(biāo)課程總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)熟悉橋梁結(jié)構(gòu)計(jì)算、設(shè)計(jì)與施工方面的基本知識，能了解和掌握橋梁工程的基本特點(diǎn)，主要構(gòu)造特征，設(shè)計(jì)和計(jì)算理論要點(diǎn)以及橋梁了施工方面的知識。通過各類橋型的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能掌握橋梁工程的發(fā)展趨勢和動態(tài)；強(qiáng)調(diào)閱讀參考資料，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。同時(shí)，為橋梁方向的畢業(yè)設(shè)計(jì)等相關(guān)內(nèi)容奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)及支撐的畢也要求具體如下課程目標(biāo)1掌握橋梁工程結(jié)構(gòu)組成、設(shè)計(jì)流程及相應(yīng)的基本知識課程目標(biāo)2掌握梁橋、拱橋以及大跨度橋梁的受力特性及構(gòu)造課程目標(biāo)3能對橋梁工程中的簡直梁、拱結(jié)構(gòu)等基本構(gòu)件在拉、壓、彎、剪、扭等多種受力狀態(tài)下的承載能力和正常使用極限狀態(tài)進(jìn)行計(jì)算。⑶斜拉橋的索塔布置和拉索布置。⑷斜拉橋的主要結(jié)構(gòu)體系構(gòu)造特征。2重、難點(diǎn)⑴斜拉橋的構(gòu)造和力學(xué)特性⑵主要構(gòu)件的構(gòu)造特征⑴大位移和垂度效應(yīng)⑵索力初擬8考核要點(diǎn)⑴斜拉橋索的非線性定義⑵施工步驟9教學(xué)方法理論講授、圖片瀏覽5作業(yè)安排判斷題、問答題第五篇橋梁墩臺第一章橋梁墩臺的設(shè)計(jì)和構(gòu)造L教學(xué)內(nèi)容1橋墩和橋臺的區(qū)別。⑵梁橋橋墩和拱橋橋墩的類型及特點(diǎn)。⑶梁橋橋墩和拱橋橋墩的構(gòu)造要求。⑷掌握各類橋墩的適用范圍。2重、難點(diǎn)⑴橋墩、橋臺的類型和特點(diǎn)3考核要點(diǎn)⑴橋墩和橋臺的作用、構(gòu)造和區(qū)別⑵不同橋墩的適用范圍4教學(xué)方法理論講授、圖片瀏覽5作業(yè)安排判斷題、問答題第二章橋梁墩臺計(jì)算6教學(xué)內(nèi)容⑴墩臺上的作用及效應(yīng)組合。⑵柔性排架墩的計(jì)算。

簡介：植物基因工程的重要意義關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞植物基因工程技術(shù)，轉(zhuǎn)基因正文正文作為21世紀(jì)科技的重要進(jìn)展項(xiàng)目，基因工程技術(shù)在植物方面應(yīng)用的意義主要體現(xiàn)在以下五個方面。1植物基因工程技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)超遠(yuǎn)緣育種，克服不親和障礙植物基因工程技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)超遠(yuǎn)緣育種，克服不親和障礙我們知道，在作物育種中最早應(yīng)用的是植物組織培育技術(shù)，這種技術(shù)已在花卉、藥材、森林和農(nóng)作物育苗得到廣泛的應(yīng)用，我們我國已在甘蔗、人參和馬鈴薯等方面收到顯著經(jīng)濟(jì)效益。此外,還可從培育細(xì)胞或再生植株選擇所需要的突變體。如SHEPARD1983從馬鈴薯培育物中選出一種能抗腹疫病PHYTOPHTHORAINFECTANS的抗性植株以及采用培育細(xì)胞生產(chǎn)諸如喜樹堿等化合物。但以上方法只是同類植株的基因轉(zhuǎn)變。此外人們還對植物原生質(zhì)體融合進(jìn)行了討論。但是植物細(xì)胞融合后性狀的表達(dá)，取決于它在以后有絲分裂時(shí)染色體是否發(fā)生交換或丟失狀況。［1］但到目前為止，由融合的細(xì)胞而能培育成植株者容寥寥無幾，這可以說是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙的最早例子。假如說細(xì)胞融合可以克服種屬之間不親和性，而基因重組則可在更大范圍內(nèi)進(jìn)行了。動物基因如螢火蟲的發(fā)光蛋白基因，寒帶魚的抗凍蛋白基因，蛇、蝎的毒液基因等也已轉(zhuǎn)移給作物，分別獲得能發(fā)光的轉(zhuǎn)基因煙草,抗寒的轉(zhuǎn)基因甜菜、轉(zhuǎn)基因番茄和抗蟲的轉(zhuǎn)基因棉花等。［2］由此可見，外源基因?qū)胫参锛?xì)胞后引發(fā)的轉(zhuǎn)變是巨大的。2植物基因工程技術(shù)可以熠加作物改良力度，促進(jìn)品種更新?lián)Q代植物基因工程技術(shù)可以熠加作物改良力度，促進(jìn)品種更新?lián)Q代現(xiàn)還大量進(jìn)行用于塑料、染料、涂料、洗滌、香料、潤滑劑等的轉(zhuǎn)基因植物討論。據(jù)美國能源部報(bào)告,通用的50多種化工原料已有19種可以由植物生產(chǎn)。美國甚至建立“分子農(nóng)場“，種植轉(zhuǎn)基因油菜，供應(yīng)用于制造肥皂等的月桂酸。這些勝利的應(yīng)用不但拓寬了生產(chǎn)范圍、降低了成本，而且取得了可觀的經(jīng)濟(jì)效益，是植物基因工程技術(shù)意義的又一重要方面。4植物基因工程技術(shù)可以作為能源開發(fā)的新途徑植物基因工程技術(shù)可以作為能源開發(fā)的新途徑現(xiàn)在社會高速進(jìn)展，但人類文明的進(jìn)展卻面臨能源危機(jī)。化石燃料的不行再生性以及其帶來的環(huán)境污染以成為各國政府無法回避的事實(shí)。因此查找一種可以代替化石燃料而且對環(huán)境影響較小的新能源已迫在眉睫。非糧生物質(zhì)能的高效應(yīng)用無疑是一種很好的方法，而要將生物質(zhì)能高效、低廉、便利的轉(zhuǎn)化為燃料，與基因工程技術(shù)是密不行分的。在不損害糧食作物生產(chǎn)的前提下，一些發(fā)達(dá)我國紛紛尋求新能源，而且進(jìn)展生物質(zhì)新能源特別適合中國國情中國的國土面積大，土地可以充分采用，非糧生物質(zhì)能并不存在爭耕地的顧慮。目前,中國非糧生物質(zhì)能源原料主要來自兩方面第一類是農(nóng)林有機(jī)廢棄物，包括農(nóng)作物秸稈、畜禽糞便、林業(yè)剩余物等，這部分非但不影響糧食平安,而且能“變廢為寶“；其次類是采用邊際性土地種植能源植物,這些土地主要包括現(xiàn)有林地中的薪炭林、木本油料林和灌木林，可采用而尚未采用的土地中的宜林地和宜農(nóng)地，在現(xiàn)有非糧低產(chǎn)農(nóng)田中可以通過種植結(jié)構(gòu)調(diào)整用于種植能源作物的土地。中國工程院的一份重大詢問項(xiàng)目討論表明，中國可用的農(nóng)林有機(jī)廢棄物產(chǎn)能相當(dāng)于474XL08T/A標(biāo)準(zhǔn)煤，采用邊際性土地種植能源植物的產(chǎn)能相當(dāng)于425XL08T/A標(biāo)準(zhǔn)煤，兩項(xiàng)合計(jì)產(chǎn)能潛力為899XL08T/A標(biāo)準(zhǔn)煤7,可見生物質(zhì)能在能源開發(fā)上潛力是巨大的。討論表明,每年全部植物形成的生物量可折合1000億噸石油,相當(dāng)于世界總能耗的50倍。試想若運(yùn)用基因技術(shù)培育出一種高效酵母方巴秸稈、廢紙的纖維素降解為葡萄糖，進(jìn)而轉(zhuǎn)變成酒精，就可實(shí)現(xiàn)生物質(zhì)向燃料的轉(zhuǎn)化，進(jìn)而解決能源危機(jī)。

簡介：樓地面細(xì)石砼墊層工程技術(shù)交底樓地面細(xì)石砼墊層工程技術(shù)交底_物業(yè)經(jīng)理人物業(yè)經(jīng)理人一工程名稱二分部工程裝飾裝修地面三分項(xiàng)工程名稱樓地面細(xì)石砼墊層工程四交底內(nèi)容1、所用原材料應(yīng)符合設(shè)計(jì)及標(biāo)準(zhǔn)要求,并應(yīng)進(jìn)展試驗(yàn)和試配。2、墊層砼C20,厚度40MM,雙向Φ4200冷拔絲。3、作業(yè)條件室內(nèi)墻面已彈好50CM水平線。穿過樓板的立管已做完,管洞堵塞密實(shí)。埋在地面的電管已做好隱檢手續(xù)。門框已安裝完,并已做好愛護(hù),在門框內(nèi)側(cè)釘木板或鐵皮?；鶎訛轭A(yù)制混凝土板時(shí),板縫混凝土應(yīng)填嵌密實(shí),板端頭縫隙應(yīng)實(shí)行防裂措施。4、細(xì)石混凝土工藝流程找標(biāo)高、彈面層水平線→基層處理→灑水潮濕→綁扎鋼筋網(wǎng)→抹灰餅→抹標(biāo)筋→刷素水泥漿→澆筑細(xì)石混凝土→養(yǎng)護(hù)。5、找標(biāo)高、彈面層水平線依據(jù)墻面上已有的50CM水平標(biāo)高線,量測出地面面層的水平線,彈在四周墻面上,并要與房間以外的樓道、樓梯平臺、踏步的標(biāo)高相照應(yīng),貫穿全都。6、基層處理先將灰塵清掃潔凈,然后將粘在基層上的漿皮鏟掉,用堿水將油污刷掉,最終用清水將基層沖洗潔凈。7、灑水潮濕在抹面層前一天對基層外表進(jìn)展灑水潮濕。8、抹灰餅依據(jù)已彈出的面層水平高線,橫豎拉線,用于細(xì)石混凝土一樣協(xié)作比的拌合料抹灰餅,橫豎間距15M,灰餅上標(biāo)高就是面層標(biāo)高。9、抹標(biāo)筋面積較大的房間為保證房間地面平坦度,還要做標(biāo)筋或沖筋,以做好的灰餅為標(biāo)準(zhǔn)抹條形標(biāo)筋,用刮尺刮平,作為澆筑細(xì)石混凝土面層厚度的標(biāo)準(zhǔn)。10、刷素水泥漿結(jié)合層在鋪設(shè)細(xì)石混凝土面層以前,在已潮濕的基層上刷一道10405的素水泥漿,不要刷的面積過大,要隨刷隨鋪細(xì)石混凝土,避開時(shí)間過長水泥漿風(fēng)干導(dǎo)致面層空鼓。11、直到面層消失泌水現(xiàn)象,撒一層干拌水泥砂拌合料,要撒勻,再用2M長刮杠刮平。12、每一樓層留一組試塊。13、在梁上板、板頭處、門口樓板接頭處應(yīng)留界格縫。14、允許偏差MM外表平坦5縫格平直3技術(shù)負(fù)責(zé)人交底人承受人

簡介：機(jī)械工程師年度工作總結(jié)精選機(jī)械工程師年度工作總結(jié)精選1515篇工程師工作總結(jié)|工程師年度工作總結(jié)|工程師年終工作總結(jié)|工程師個人工作總結(jié)想了解更多工程師工作總結(jié)網(wǎng)的資訊，請?jiān)L問工程師工作總結(jié)本文來源熱門標(biāo)簽上一篇下一篇1116111311131112111111101110111011101110延伸閱讀春去秋來，我們正馬不停蹄地奔向新的一年，職場人士的年度工作總結(jié)要納入工作計(jì)劃中了。要想加薪提職，20XX111420XX機(jī)械工程師年度工作總結(jié)篇1時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到公司已經(jīng)快X年，感受甚多，收獲甚多。進(jìn)入X電氣公司，成為一名電氣工程師，對我來說是一個良好的發(fā)展機(jī)遇，在此，首先特別感謝公司20XX1116作為一名工程師，每天都需要帶著小心謹(jǐn)慎的態(tài)度工作，只要這樣工作才會有成效。那么你在這一年的工作中有什么經(jīng)驗(yàn)總結(jié)呢下面是由小編為大家整理的“20XX機(jī)械工程師年度工作總結(jié)20XX0813內(nèi)容專輯推薦“機(jī)械工程師年終工作總結(jié)”，敬請瀏覽。機(jī)械工程師年終工作總結(jié)20XX年最新【篇1】時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)一年多，來XX工作也已經(jīng)一年多了，在20XX1116時(shí)間不經(jīng)意間流逝，我們的腳即將進(jìn)入新的一年，該考慮撰寫崗位的年度總結(jié)這件事了。年度總結(jié)是一件嚴(yán)肅而認(rèn)真的工作，如何在崗位的總結(jié)中，全面地認(rèn)識自己呢小編為此仔細(xì)地整理了以20XX1116機(jī)械工程師是機(jī)械生產(chǎn)工作的重要保障，我們可以對

簡介：機(jī)電工程系機(jī)電工程系,數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求機(jī)電工程系,數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)要求1確定畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)健。一個良好的課題，能強(qiáng)化理論知識及實(shí)踐技能，使學(xué)生充分發(fā)揮其制造力，圓滿地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題可從以下幾個方面綜合考慮（1）有利于綜合學(xué)生所學(xué)學(xué)問。（2）能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)。（3）盡可能聯(lián)系實(shí)際。（4）有肯定的應(yīng)用價(jià)值。依據(jù)以上要求，可以考慮從下面一些角度挖掘課題（1）學(xué)科教學(xué)的延長。。（2）多學(xué)科的綜合。結(jié)合某專業(yè)學(xué)科確定一個綜合課題，假設(shè)課題較大，可分解為幾個子課題，交由不同的小組完成，最終再整合成一個完整的課題。（3）結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際。學(xué)校可以和一些單位聯(lián)合，共同開發(fā)一批有有用價(jià)值、適合學(xué)生設(shè)計(jì)的課題，甚至可以以某些單位的某項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)作為設(shè)計(jì)課題。學(xué)校應(yīng)注意課題資料的積存，盡量選取最適合教學(xué)內(nèi)容又貼近生產(chǎn)實(shí)際的課題，完成資料庫的建立，為今后課題的不斷完善制造良好的根底。2指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)立工作力量較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；畢業(yè)設(shè)計(jì)論文有一些獨(dú)到之處，水平較高。2良好按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的工程；能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問；有肯定的結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)詳細(xì)工程的設(shè)計(jì)或?qū)δ吃敿?xì)課題進(jìn)展有獨(dú)立見解的論證，并有肯定的技術(shù)含量。立論正確,計(jì)算、分析、試驗(yàn)正確,結(jié)論合理；有肯定的獨(dú)立工作能為，科學(xué)作風(fēng)好；設(shè)計(jì)〈論文〉有肯定的水平。3及格在指導(dǎo)教師的詳細(xì)幫忙下，能按期完成任務(wù)，獨(dú)立工作力量較差且有一些小的疏忽和遺漏；能結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)詳細(xì)工程的設(shè)計(jì)或?qū)δ吃敿?xì)課題進(jìn)展有獨(dú)立見解的論證，但技術(shù)含量不高。在運(yùn)用理論和專業(yè)學(xué)問中,沒有大的原則性錯誤；論點(diǎn)、論據(jù)根本成立,計(jì)算、分析、試驗(yàn)根本正確。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文根本符合要求。4不及格任務(wù)書規(guī)定的工程未按期完成；或根本概念和根本技能未把握。沒有本人結(jié)合實(shí)際的詳細(xì)設(shè)計(jì)內(nèi)容或獨(dú)立見解的論證，只是一些文件、資料內(nèi)容的摘抄。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文未到達(dá)最低要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績論文記入學(xué)籍不合格者限期重新設(shè)計(jì)機(jī)電工程系數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求一．課題范圍（一）裝備制造新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與生產(chǎn)（二）裝備制造舊產(chǎn)品的工藝改良（三．）典型模具的設(shè)計(jì)與制造二．內(nèi)容必需涵蓋內(nèi)容1產(chǎn)品有有用價(jià)值介紹

簡介：（投標(biāo)資審資料）西樵鎮(zhèn)民樂南蟹村消防通道（擋土墻、人行道、防護(hù)欄）建設(shè)工程（第三次）投標(biāo)資審資料投標(biāo)單位名稱L單位蓋章）投標(biāo)時(shí)間法定代表人證明書（二。一七年第號）同志，現(xiàn)任我單位職務(wù)，為法定代表人，特此證明。附法定代表人性別年齡身份證號碼營業(yè)執(zhí)照號碼有效期從二O一七年月日至二。一七年月日。填寫清楚，涂改無效。2、委托書不得轉(zhuǎn)讓、買賣。3、將此委托書提交招標(biāo)人作為合同附件或憑證。（投標(biāo)報(bào)價(jià)資料）西樵鎮(zhèn)民樂南II村消防通道（擋土墻、人行道、防護(hù)欄）建設(shè)工程（第三次）投標(biāo)報(bào)價(jià)資料投標(biāo)單位C單位蓋章）

簡介：數(shù)字物流創(chuàng)新提質(zhì)工程項(xiàng)目提出的理由分析加強(qiáng)物流公共信息服務(wù)平臺建設(shè)，在確保信息安全的前提下，推進(jìn)公共數(shù)據(jù)共享。利用現(xiàn)代信息技術(shù)搭建數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、協(xié)同化物流第三方服務(wù)平臺，推出一批便捷高效、成本經(jīng)濟(jì)的云服務(wù)平臺和數(shù)字化解決方案，推廣一批先進(jìn)數(shù)字技術(shù)裝備。推動物流企業(yè)上云用數(shù)賦智，樹立一批數(shù)字化轉(zhuǎn)型標(biāo)桿企業(yè)。一、關(guān)系營銷的流程系統(tǒng)關(guān)系營銷把一切內(nèi)部和外部利益相關(guān)者都納入研究范圍，并用系統(tǒng)的方法考察企業(yè)所有活動及其相互關(guān)系，表現(xiàn)積極的一方被稱為市場營銷者，表現(xiàn)不積極的一方被稱作目標(biāo)公眾。企業(yè)與利益相關(guān)者結(jié)成休戚與共的關(guān)系，企業(yè)的發(fā)展要借助利益相關(guān)者的力量，而后者也要通過企業(yè)來謀求自身的利益。1企業(yè)內(nèi)部關(guān)系。內(nèi)部營銷起源于把員工當(dāng)作企業(yè)的市場。智慧的企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)，心中裝有“兩個上帝”，一個“上帝”是顧客，另一個“上帝”是員工。企業(yè)要進(jìn)行有效的營銷，首先要有具備營銷觀念的員工，能夠正確理解和實(shí)施企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和營銷組合策略，并能自覺地以顧客導(dǎo)向的方式進(jìn)行工作。同時(shí)企業(yè)要盡力滿足員工的合理要求，提高員工的滿意度和忠誠度，為關(guān)系營銷奠定良好基礎(chǔ)。幾種特性，當(dāng)然，將這些資料予以量化是比較復(fù)雜的過程，必須運(yùn)用科學(xué)的（1）人力資源調(diào)配。一方面實(shí)行部門間人員輪換，以多種方式促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部關(guān)系的建立；另一方面從內(nèi)部提升經(jīng)理，可以加強(qiáng)企業(yè)觀念并使其具有長遠(yuǎn)眼光。（2）信息資源共享。在采用新技術(shù)和新知識的過程中，以多種方式分享信息資源。如利用網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部各部門及企業(yè)外部擁有多種知識與技能的人才的關(guān)系；制定政策或提供幫助以削減信息超載，提高電子郵件和語音信箱系統(tǒng)的工作效率；建立“知識庫”或“回復(fù)網(wǎng)絡(luò)”，并入更龐大的信息系統(tǒng)；組成臨時(shí)“虛擬小組”,以完成自己或客戶的交流項(xiàng)目。（三）文化整合關(guān)系各方環(huán)境的差異會造成建立關(guān)系的困難，使工作關(guān)系難以溝通和維持?？缥幕g的人們要相互理解和溝通，必須克服不同文化規(guī)范帶來的交流障礙。文化的整合，是關(guān)系雙方能否真正協(xié)調(diào)運(yùn)作的關(guān)鍵。合作伙伴的文化敏感性非常敏銳和靈活，它能使合作雙方共同有效地工作，并相互學(xué)習(xí)彼此的文化差異。文化整合是企業(yè)市場營銷中處理各種關(guān)系的高級形式，不同企業(yè)有不同的企業(yè)文化。推行差別化戰(zhàn)略的企業(yè)文化可能是鼓勵創(chuàng)新、發(fā)揮個性及承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)；而成本領(lǐng)先的企業(yè)文化，則可能是節(jié)儉、紀(jì)律及注重細(xì)節(jié)。如果關(guān)系雙方的文化相適應(yīng)，將能強(qiáng)有力地鞏固企業(yè)與各子市場系統(tǒng)的關(guān)系并建立競爭優(yōu)勢。八、市場與消費(fèi)者市場

簡介：教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀6篇總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)臉或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢書包范文為大家精心整理了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)秀6篇，希望能夠?yàn)榕笥褌兊膶懽鲙硪恍﹨⒖?。篇一教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會篇一通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有助于進(jìn)一步提升一線教師信息素養(yǎng)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力，使信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，也更深層次的提高了教師的教育教學(xué)創(chuàng)新，為培養(yǎng)新時(shí)代中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也使我受益匪淺。這次信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，使我們認(rèn)識到要從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。隨著信息化快速發(fā)展，作為一名小學(xué)教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。具有現(xiàn)代化的教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段，熟練運(yùn)用信息工具等新型教學(xué)工具。這些就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。通過線上學(xué)習(xí)，使我們充分認(rèn)識到作為老師，要掌握信息操作的基本能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，以及掌握常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。進(jìn)。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價(jià)給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是授人以漁而不是授人以魚。六、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。培訓(xùn)既緊張而忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓）書包范文。（我更加執(zhí)著地?fù)湓诔踔杏⒄Z的教育教學(xué)上。有句話說的好“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。七、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。八、學(xué)會評價(jià)學(xué)生。評價(jià)是教學(xué)活動中的重要組成部分。評價(jià)是教師對學(xué)生言談、舉止、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性判斷。教師對學(xué)生的評價(jià)無時(shí)不有，無處不有，考試分?jǐn)?shù)是評價(jià)、作業(yè)的批改是評價(jià)、學(xué)期的總平是評價(jià)、個體的談話是評價(jià)、家訪也是評價(jià)等。評價(jià)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、做人的過程中起這種重要的作用。教師評價(jià)學(xué)生要全面而不偏頗。只有給學(xué)生正確的評價(jià)，才能給學(xué)生注入積極的動力，使他們力求進(jìn)步，這樣就會全面增進(jìn)師生關(guān)系。

簡介：房屋市政工程施工質(zhì)量投訴登記表房屋市政工程施工質(zhì)量投訴登記表投訴登記編號工程名稱具體房號工程地址交付（驗(yàn)收）時(shí)間投訴人姓名身份證號聯(lián)系電話投訴人住址投訴時(shí)間投訴人與產(chǎn)權(quán)人關(guān)系其他投訴代表（多人投訴時(shí)填寫）聯(lián)系電話建設(shè)單位聯(lián)系人聯(lián)系電話該質(zhì)量問題既往投訴及其受理情況（說明曾經(jīng)向建設(shè)單位或者其他投訴處理單位投訴的情況、投訴處理意見和處理結(jié)果）質(zhì)量問題描述質(zhì)量問題證明材料（包括照片、來往函件等均可作附頁）投訴內(nèi)容具體訴求登記人登記時(shí)間受理機(jī)構(gòu)處理情況受理意見聯(lián)系人聯(lián)系電話附件三房屋市政工程質(zhì)量投訴情況調(diào)查表房屋市政工程質(zhì)量投訴情況調(diào)查表投訴登記編號工程名稱工程地址投訴人聯(lián)系電話建設(shè)單位負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話施工單位負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話監(jiān)理/勘察/設(shè)計(jì)單位負(fù)責(zé)人（選填）聯(lián)系電話首次到場調(diào)查核實(shí)簽到投訴反映質(zhì)量缺陷（逐項(xiàng)）調(diào)查核實(shí)情況（逐項(xiàng)）基本判定□屬實(shí)/□基本屬實(shí)/□不屬實(shí)建設(shè)單位、施工單位等對核實(shí)情況意見負(fù)責(zé)人投訴人對核實(shí)情況意見投訴人調(diào)查人員對后續(xù)投訴工作處理意見調(diào)查人員（兩名以上）投訴處理機(jī)構(gòu)（公章）年月日備注核查人填表日期注1投訴事項(xiàng)的調(diào)查核實(shí)宜采用現(xiàn)場核查形式，也可采用詢問筆錄等形式。本表一式三份，投訴人、保修責(zé)任單位、投訴處理機(jī)構(gòu)各一份；

簡介：行不同形式的組合分解，以設(shè)計(jì)出符合客戶需要并具有特定P/L性的的金融產(chǎn)品。而廣義的金融工程則是指一切利用工程化手段來解決金融問題的技術(shù)開發(fā)，它不僅包括金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)，還包括金融產(chǎn)品定價(jià)、交易策略設(shè)計(jì)、金融風(fēng)險(xiǎn)治理等各個方面。我對金融工程專業(yè)的生疏【摘要】金融工程是一門興的穿插性學(xué)科，本文在闡述金融工程概念、概括金融工程的主要爭論方向、介紹其應(yīng)用現(xiàn)狀及應(yīng)用價(jià)值，并分析了該學(xué)科的特點(diǎn)之后，總結(jié)出了該學(xué)科對于人才培育的要求，以突出強(qiáng)調(diào)今后應(yīng)當(dāng)留意培育的素養(yǎng)及技能，為大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)生活指明白方向?！娟P(guān)鍵詞】信息技術(shù)；金融創(chuàng)；模型爭論；投資組合；策略設(shè)計(jì)；金融衍生品；風(fēng)險(xiǎn)治理【正文】一、金融工程的概念金融工程是現(xiàn)代金融學(xué)、信息技術(shù)和工程化方法相結(jié)合的穿插科學(xué)，是金融科學(xué)的產(chǎn)品化和工程化。金融工程的概念有狹義和廣義兩種。狹義的金融工程主要是指利用先進(jìn)的數(shù)學(xué)及通訊工具，在各種現(xiàn)有根本金融產(chǎn)品的根底上，進(jìn)“金融工程”一詞是由美國金融學(xué)家約翰芬尼迪〔JOHNDFINNERTY〕于1998年首次提出的。他認(rèn)為“金融工程包括創(chuàng)型金融工具與金融手段的設(shè)的變形，如存托憑證DEPOSITARYRECEIPT、股指期貨STOCKINDEXFUTURE等。金融手段則包括了如電子證券交易、證券的公開發(fā)行和私募、存架登記、電子資金劃撥等。通過將這些工具以不同方式組合起來，可以設(shè)計(jì)出解決金融問題的各種方案。二、金融工程的效益金融工程是市場對更高的金融效率不斷追求的產(chǎn)物。而金融工程一經(jīng)產(chǎn)生，便快速進(jìn)展成為金融市場日益重要的組成局部，并直接促進(jìn)了金融效率的提高。金融工程的產(chǎn)生與進(jìn)展受到多種因素的推動，主要是經(jīng)濟(jì)、金融環(huán)境的轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)主體內(nèi)在需求的變化，金融理論的進(jìn)展，技術(shù)的進(jìn)步及向金融領(lǐng)域的滲透四方面共同作用的結(jié)果。而從深層次上看，這四方面都從本質(zhì)上反映了市場追求高效率的內(nèi)在要求。金融工程的產(chǎn)生是市場追求效率的結(jié)果，而在其產(chǎn)生之后，其存在和進(jìn)展確實(shí)有力地促進(jìn)了金融效率的提高，具體表現(xiàn)在幾個方面。1金融工程提高了金融機(jī)構(gòu)的微觀效率金融工程鼓舞了競爭,促進(jìn)了金融機(jī)構(gòu)提高競爭力。金融工程的核心要素,如對金融的創(chuàng)程度、技術(shù)含量的凹凸、信息技術(shù)的優(yōu)劣以及收益、風(fēng)險(xiǎn)的配套,已成為金融機(jī)構(gòu)表達(dá)其經(jīng)營實(shí)力與地位的競爭熱點(diǎn)。這種競爭性具有充分的相互替代作用一方面在資產(chǎn)收益性、流淌性、風(fēng)險(xiǎn)性根底上不斷創(chuàng)金融工具,以增加自身競爭力量另一方面也促使金融機(jī)構(gòu)不斷運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和先進(jìn)通訊技術(shù),建立高效的運(yùn)行機(jī)制,提高金融信息治理系統(tǒng)的技術(shù)水平。

簡介：建筑智能化系統(tǒng)工程項(xiàng)目管理方案研究建筑智能化系統(tǒng)工程項(xiàng)目管理方案研究_物業(yè)物業(yè)經(jīng)理人經(jīng)理人建筑智能化系統(tǒng)工程工程治理方案的討論建筑智能化系統(tǒng)工程，是集聚了建筑、計(jì)算機(jī)，以及信息等技術(shù)為一體的新型現(xiàn)代科技。建筑智能化系統(tǒng)工程工程不僅包含了消防系統(tǒng)，還包含了其它的自動化工程。隨著建筑智能化系統(tǒng)工程漸漸被人們所重視，為了能夠確保建筑智能化系統(tǒng)工程工程治理的順當(dāng)實(shí)施。本文簡潔介紹了建筑智能化系統(tǒng)，對建筑智能化系統(tǒng)工程工程治理存在的問題進(jìn)展分析，并依據(jù)所存在的問題提出適宜的建筑智能化系統(tǒng)工程工程治理方案。隨著現(xiàn)代化技術(shù)的融入，在建筑行業(yè)中，建筑智能化系統(tǒng)工程工程治理不僅可以對建筑所運(yùn)行的費(fèi)用進(jìn)展節(jié)約，還可以削減資源的消耗愛護(hù)環(huán)境。雖然這項(xiàng)技術(shù)的起步較晚，但是在進(jìn)展的過程中，已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。隨著我國信息社會的到來，建筑智能化的進(jìn)展就需要更大的進(jìn)展空間，因此，不管是在工程工程的設(shè)計(jì)上，還是施工和治理上，所存在著一些困難與問題都是急需要解決的。一、建筑智能化系統(tǒng)當(dāng)前，關(guān)于數(shù)字國家或者數(shù)字省的討論還只是停留在理論探討階段，但職能社區(qū)的建立可以說已經(jīng)取得了肯定成果。所謂智能社區(qū)，就進(jìn)展綜合收集和處理、存儲等，也是一種辦公事務(wù)的幫助和支持系統(tǒng)。建筑智能化系統(tǒng)工程工程治理主要是利用目前的先進(jìn)技術(shù)，將有限的建筑空間和資源進(jìn)展開發(fā)與利用，以確保能夠供應(yīng)給人們一個安全和舒適，以及便捷的生活環(huán)境。直至1999年以后，隨著各項(xiàng)高新技術(shù)快速融入在建筑行業(yè)中，使許多系統(tǒng)開頭智能化。由于建筑智能化系統(tǒng)的構(gòu)造比擬簡單，并且具有肯定的專業(yè)性，因此，對建筑智能化系統(tǒng)工程工程的治理也非常重要。其治理的內(nèi)容有功能的定位和技術(shù)定位，并對工程初步的設(shè)計(jì)方案給出建議；在完成對設(shè)備的選取后，然后會工程招標(biāo)的文件進(jìn)展編制、選擇，并進(jìn)展各方面審查；最終進(jìn)展雙方談判和簽約，對工程的具體設(shè)計(jì)，利用合同處理好各工程間的關(guān)系。在工程工程治理中要做好對工程設(shè)計(jì)和施工圖，以及承包商所供應(yīng)的施工設(shè)計(jì)和施工治理規(guī)劃的具體審查與批準(zhǔn)；對分包和訂貨合同的簽訂、工程所需材料和設(shè)備的交貨與驗(yàn)收等要實(shí)時(shí)進(jìn)展監(jiān)視，同時(shí)還要對設(shè)備的安裝和調(diào)試，以系統(tǒng)的綜合調(diào)試進(jìn)展監(jiān)視，準(zhǔn)時(shí)覺察和處理所消失的問題；對工程質(zhì)量、進(jìn)度、規(guī)劃的完成度進(jìn)展嚴(yán)格的檢查和監(jiān)視，在通過一切調(diào)試和驗(yàn)收，以及運(yùn)行后，才能進(jìn)展合格證的簽發(fā)、系統(tǒng)綜合文件的收檔與培訓(xùn)。二、建筑智能化系統(tǒng)工程工程治理存在的問題首先，由于許多建筑行業(yè)的開方商對建筑智能化系統(tǒng)不夠了解，沒有重視對這方面人才的配備和培育。在對標(biāo)準(zhǔn)的智能化系統(tǒng)的學(xué)習(xí)不夠

簡介：建筑工程計(jì)價(jià)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱課程中文名稱課程中文名稱建筑工程計(jì)價(jià)課程設(shè)計(jì)課程英文名稱課程英文名稱BUILDINGENGINEERINGVALUATIONCOURSEDESIGN課程編號課程編號K8081學(xué)分學(xué)分1學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)1W（其中，講課學(xué)時(shí)0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0實(shí)踐學(xué)時(shí)1W）先修課程先修課程建筑材料、房屋建筑學(xué)適用專業(yè)適用專業(yè)土木工程課程類別課程類別專業(yè)方向核心課程/必修使用教材使用教材建筑工程概預(yù)算吳鳳平北京中國建材工業(yè)出版社，2015開課單位開課單位土木與建筑學(xué)院一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)建筑工程計(jì)價(jià)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，建筑工程計(jì)價(jià)課程設(shè)計(jì)是該課程教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。主要目的是鞏固和運(yùn)用課堂所學(xué)知識，通過工程預(yù)算的編制，加強(qiáng)對建筑工程定額、預(yù)算理論知識的掌握，進(jìn)一步了解施工圖預(yù)算的編制原理、編制順序，掌握預(yù)算定額及費(fèi)用定額的內(nèi)容和使用方法，加深學(xué)生對工程投資計(jì)算、工程造價(jià)控制內(nèi)容的了解,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用本課程設(shè)計(jì)的知識解決實(shí)際問題的能力，為今后從事專業(yè)工作打下良好基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)課程總體目標(biāo)通過本課程設(shè)計(jì)后，可以進(jìn)行工程商務(wù)投標(biāo)文件中相關(guān)的計(jì)算，具有完成相關(guān)造價(jià)文件的編制、審核的能力。課程目標(biāo)1能夠獨(dú)立撰寫編制土木工程項(xiàng)目投標(biāo)文件中商務(wù)標(biāo)的工程計(jì)價(jià)內(nèi)容，具備良好的溝通與交流能力。課程目標(biāo)2明白建設(shè)工程造價(jià)的構(gòu)成、建筑安裝工程費(fèi)用組成、設(shè)備及工器具購置費(fèi)和工程建設(shè)其他費(fèi)用構(gòu)成，能進(jìn)行相關(guān)清單工程量計(jì)算與組價(jià)。課程目標(biāo)3掌握建筑工程概預(yù)算的基本知識、基本原理、基本方法，具有編制補(bǔ)充定額和編制概預(yù)算的基本能力。3、依據(jù)建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范各個分部工程的說明和工程量計(jì)算規(guī)則，對各計(jì)算子目進(jìn)行工程量計(jì)算，形成工程量計(jì)算書；4、對整個土建工程中的鋼筋進(jìn)行抽算，采用表格法做出鋼筋計(jì)算表；5、根據(jù)各個分部分項(xiàng)工程的工程量，進(jìn)行人工和主要材料的分析及匯總，填寫工料分析表，匯總?cè)斯と目偭浚?、根據(jù)分部分項(xiàng)工程的工程量，套用預(yù)算定額，計(jì)算相關(guān)費(fèi)用，采用表格法做出工程招標(biāo)控制價(jià)；7、編寫工程造價(jià)編制說明。、編寫工程造價(jià)編制說明。五、考核方式及成績評定標(biāo)準(zhǔn)1、課程考核方式課程考核方式分為考查。指按照學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和設(shè)計(jì)進(jìn)展情況以及設(shè)計(jì)成果質(zhì)量進(jìn)行評分，以優(yōu)、良、中、及格、不及格五等級進(jìn)行評定。2、課程成績評定標(biāo)準(zhǔn)考核形式考核形式分值分值考核細(xì)則考核細(xì)則L平時(shí)成績10出勤率考核；全勤并及時(shí)上交成果計(jì)10分；設(shè)計(jì)教室缺課一次計(jì)9分；缺課兩次計(jì)8分；缺課三次計(jì)6分；缺課四次及以上計(jì)0分。2設(shè)計(jì)成果質(zhì)量60工程量計(jì)算書的計(jì)算步驟是否正確，計(jì)算規(guī)則是否正確，保留的小數(shù)位數(shù)是否符合規(guī)定，清單編碼是否正確；綜合單價(jià)分析表計(jì)算是否正確；施工臺班單價(jià)計(jì)算是否正確；材料是否使用合適的信息價(jià)；稅費(fèi)取值是否正確；總表與分表的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)是否一致。3計(jì)算說明書10根據(jù)預(yù)算編制說明書質(zhì)量綜合評定。4答辯20考察學(xué)生基本理論、基本概念的理解，計(jì)算方法的合理性。