簡介：包茂高速秦嶺終南山隧道滅火救援預(yù)案（隧道火災(zāi)滅火救援預(yù)案模板）1隧道概況隧道概況隧道基本基本情況11隧道基本情況隧道包茂高速名稱秦嶺終南山隧道隧道雙向四車道形式隧道長安縣石砭峪鄉(xiāng)北出口位置隧道極端371℃最高氣溫隧道5M凈高隧道包茂高速公路西安至聯(lián)系人位置柞水秦嶺段隧道隧道中線間距30M間距走向隧道隧道柞水縣營盤鎮(zhèn)平均海拔南出口位置隧道極端139℃主導(dǎo)風(fēng)向最低氣溫隧道行車道105M凈寬寬度檢修道緊急停車帶路面余寬2025M2075M有效長度寬度緊急停車帶行車帶右側(cè)間隔車行橫洞車行橫洞45M間距500M設(shè)置一處凈寬凈高車行橫洞人行橫洞人行橫洞500M2M間距凈寬凈高1、隧道凈寬行車帶寬度路緣帶寬度路面余寬檢修道寬度。2、車行橫洞與人行橫洞間隔布置。3、車行橫洞每隔2KM設(shè)一處反向車行橫洞。聯(lián)系電話隧道長度隧道平均氣溫西北風(fēng)2375M30M58M25M路緣帶205M寬度緊急停車較正常地段帶有效寬度加寬3M車行橫洞與60度隧道中線夾角人行橫洞250M間距南北走向102637M1802KM158℃建筑概況備注12固定消防設(shè)施類別項別消火栓滅火劑報警設(shè)施消防管網(wǎng)消防水池主要情況隧道內(nèi)每50M設(shè)置室內(nèi)消防栓箱一處，設(shè)D65MM接口2個每個消火栓箱內(nèi)有泡沫滅火劑儲存桶一個、8KG干粉滅火劑2具每個消火栓箱外設(shè)置手動報警按鈕一個、自動報警裝置一個隧道內(nèi)消防干管采用D200MM的鋼管貫穿隧道，并與另一隧道通過橫通道每2000M鋪D150MM鋼管連接形成環(huán)網(wǎng)，管網(wǎng)流量398L/S南洞口設(shè)1000M高山消防水池一座160M一處500MCO檢測儀風(fēng)速風(fēng)向測定儀500M一處1500M3消火栓系統(tǒng)其他設(shè)施有線廣播VI檢測儀2、災(zāi)情設(shè)定災(zāi)情等級嚴(yán)重（Ⅰ級）較大（Ⅱ級）一般（Ⅲ級）災(zāi)情發(fā)生位置災(zāi)害事故情況距入口3000M以上/A區(qū)隧道內(nèi)發(fā)生火災(zāi)事故，事故車輛20輛以上、距出口1000M至3000M之間/B區(qū)被困車輛80輛以上、被困人員100人以上距出口1000M以內(nèi)/C區(qū)C距入口3000M以上/A區(qū)隧道內(nèi)發(fā)生火災(zāi)事故，事故車輛520輛、距出口1000M至3000M之間/B區(qū)被困車輛3080輛、被困人員20100人距出口1000M以內(nèi)/C區(qū)C距入口3000M以上/A區(qū)隧道內(nèi)發(fā)火災(zāi)者事故，事故車輛5輛以下、距出口1000M至3000M之間/B區(qū)被困車輛30輛以下、被困人員20人以下距出口1000M以內(nèi)/C區(qū)C1、根據(jù)隧道內(nèi)部發(fā)生火災(zāi)事故時事故車輛數(shù)量、被困隧道內(nèi)車輛數(shù)量、被困隧道內(nèi)人員等因素，將災(zāi)情分為三級Ⅰ級（嚴(yán)重級）、Ⅱ級（較大級）、Ⅲ級（一般級）。2、根據(jù)隧道內(nèi)災(zāi)害事故發(fā)生的位置、處置的難易程度，將隧道分為A、B、C三個區(qū)域，A區(qū)為3000M至9010M隧道中心位置，B區(qū)為1000M至3000M位置，C區(qū)為1000M以內(nèi)位置發(fā)生災(zāi)情。備注3、力量調(diào)集要素等級A區(qū)嚴(yán)重（Ⅰ級）距入口3000M以上距出口1000M至3000M之間距出口1000M以內(nèi)泵浦（水罐）車總載水量大于580T，車輛50輛以上總載水量大于520T，車輛50輛以上總載水量大于500T，車輛50輛以上總載水量應(yīng)大于480T，車輛40輛以上總載水量應(yīng)大于350T，車輛40輛以上總載水量應(yīng)大于300T，車輛40輛以上總載水量應(yīng)大于260T，車輛25輛以上總載水量應(yīng)大于200T，車輛20輛以上總載水量應(yīng)大于180T，車輛20輛以上渦噴車排煙車燃料補(bǔ)給車1搶險救援車6手抬機(jī)動泵1014B區(qū)1415

簡介：XXXXXXXXXXXXXX（客戶中文名稱）（客戶中文名稱）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（客戶英文名稱）（客戶英文名稱）金融服務(wù)方案金融服務(wù)方案為建立長期戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，實現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，致力雙贏，本著平等互利、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互用、利益互享的原則，我行擬為貴單位提供包括融資、資金結(jié)算、綜合理財和個人金融服務(wù)等在內(nèi)的優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)。我行愿與貴單位攜手共進(jìn)，真誠合作，共謀發(fā)展，致力雙贏。中國農(nóng)業(yè)銀行股份有限公司北京市分行二〇一一年四月第一部分第一部分關(guān)于中國農(nóng)業(yè)銀行關(guān)于中國農(nóng)業(yè)銀行1中國農(nóng)業(yè)銀行簡介中國農(nóng)業(yè)銀行簡介中國農(nóng)業(yè)銀行股份有限公司（以下簡稱中國農(nóng)業(yè)銀行）一貫秉承以客戶為中心的經(jīng)營理念，立足縣域和城市兩大市場，實施差異化競爭策略，著力打造“大行德廣、伴您成長”服務(wù)品牌，依托覆蓋全國的分支機(jī)構(gòu)、龐大的電子化網(wǎng)絡(luò)和多元化的金融產(chǎn)品，致力于為廣大客戶提供優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)。截至2010年末，本行境內(nèi)分支機(jī)構(gòu)共計23486個，其中包括總行本部、32個一級分行、5個直屬分行、310個二級分行、3520個一級支行、19564個基層營業(yè)機(jī)構(gòu)以及54家其他機(jī)構(gòu)。擁有員工超過48萬人。2009年1月15日，本行整體改制為股份有限公司。2010年7

簡介：11天地人天地人課題課題天地人天地人課型課型新授課新授課設(shè)計說明第一次正式接觸識字課一定有著異樣的新奇感，也有大部分學(xué)生在學(xué)前班就第一次正式接觸識字課一定有著異樣的新奇感，也有大部分學(xué)生在學(xué)前班就接觸過這些漢字，躍躍欲試之心可想而知。因此本課教學(xué)設(shè)計遵循教師為主導(dǎo)，接觸過這些漢字，躍躍欲試之心可想而知。因此本課教學(xué)設(shè)計遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，通過看、讀、說、練等方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生為主體的原則，通過看、讀、說、練等方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在交流、合作中突出識字重點。在交流、合作中突出識字重點。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備11多媒體課件、生字卡片、錄音卡、識字大轉(zhuǎn)盤。多媒體課件、生字卡片、錄音卡、識字大轉(zhuǎn)盤。（教師）（教師）22生字卡片。生字卡片。（學(xué)生）（學(xué)生）課時安排課時安排2課時課時教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)11認(rèn)識“天、地、人”認(rèn)識“天、地、人”3個生字。個生字。22結(jié)合具體情境，感受識字與實際生活的聯(lián)系，體會學(xué)習(xí)識字的樂趣。結(jié)合具體情境，感受識字與實際生活的聯(lián)系，體會學(xué)習(xí)識字的樂趣。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點認(rèn)識“天、地、人”認(rèn)識“天、地、人”3個生字。個生字。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備11多媒體課件、生字卡片、錄音卡、識字大轉(zhuǎn)盤。多媒體課件、生字卡片、錄音卡、識字大轉(zhuǎn)盤。（教師）（教師）22生字卡片。生字卡片。（學(xué)生）（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)一、一、創(chuàng)設(shè)情創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動境，調(diào)動情感。情感。（用（用時時4分鐘）鐘）1課件出示圖片，課件出示圖片，請學(xué)生欣賞。請學(xué)生欣賞。2引問你觀察到引問你觀察到圖中有些什么圖中有些什么3揭題，指導(dǎo)讀課揭題，指導(dǎo)讀課題。題。11學(xué)生看課件欣賞圖學(xué)生看課件欣賞圖片。片。22學(xué)生用自己的語言學(xué)生用自己的語言描述看到了藍(lán)天、黃土描述看到了藍(lán)天、黃土地、人物等。地、人物等。33學(xué)生齊讀課題。學(xué)生齊讀課題。二、二、借助圖借助圖畫，學(xué)習(xí)畫，學(xué)習(xí)生字。生字。（用（用11引導(dǎo)學(xué)生看圖引導(dǎo)學(xué)生看圖畫，學(xué)習(xí)生字“天、畫，學(xué)習(xí)生字“天、地、人”地、人”。22教師引導(dǎo)學(xué)生教師引導(dǎo)學(xué)生11學(xué)生仔細(xì)看圖畫。學(xué)生仔細(xì)看圖畫。22學(xué)生根據(jù)圖畫自學(xué)學(xué)生根據(jù)圖畫自學(xué)生字。生字。33學(xué)生之間互相交流學(xué)生之間互相交流11圖文連線。圖文連線。戲聽字取卡。戲聽字取卡。教學(xué)反思教學(xué)反思這個單元，是學(xué)習(xí)拼音之前，第一個識字單這個單元，是學(xué)習(xí)拼音之前，第一個識字單元。新教材重視識字教學(xué)，采用多種方法使低年元。新教材重視識字教學(xué)，采用多種方法使低年級學(xué)生盡早、盡快、盡可能地多識字。在本課教級學(xué)生盡早、盡快、盡可能地多識字。在本課教學(xué)中，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供輕松的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)中，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵他們大膽地識字，在有趣的游戲中，學(xué)生的鼓勵他們大膽地識字，在有趣的游戲中，學(xué)生的積極性一下子高漲起來，課堂一下子熱鬧起來。積極性一下子高漲起來，課堂一下子熱鬧起來。在這節(jié)課中，我認(rèn)為自己的課堂調(diào)控能力還有待在這節(jié)課中，我認(rèn)為自己的課堂調(diào)控能力還有待提高。提高。第二課時第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)11認(rèn)識“你、我、他”認(rèn)識“你、我、他”3個生字。個生字。22生活中，正確運(yùn)用“你、我、他”這三個人稱，體會學(xué)習(xí)漢字的樂趣。生活中，正確運(yùn)用“你、我、他”這三個人稱，體會學(xué)習(xí)漢字的樂趣。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點認(rèn)識生字“你、我、他”認(rèn)識生字“你、我、他”。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備1多媒體課件、生字卡片。多媒體課件、生字卡片。（教師）（教師）2生字卡片。生字卡片。（學(xué)生）（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)一、談話一、談話導(dǎo)入。導(dǎo)入。（用（用時時4分鐘）鐘）在生活中我們經(jīng)在生活中我們經(jīng)?？吹胶芏嘧?，那同?？吹胶芏嘧郑峭瑢W(xué)們看看我們教室周學(xué)們看看我們教室周圍有哪些字是你認(rèn)識圍有哪些字是你認(rèn)識的同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識的同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識這么多字，今天老師這么多字，今天老師再帶領(lǐng)你們認(rèn)識更多再帶領(lǐng)你們認(rèn)識更多的字，看看哪個小朋的字，看看哪個小朋友能和老師一起學(xué)到友能和老師一起學(xué)到更多的字。更多的字。11學(xué)生回憶課文主要內(nèi)學(xué)生回憶課文主要內(nèi)容，體會作者對民族小學(xué)的喜容，體會作者對民族小學(xué)的喜愛和贊美之情。愛和贊美之情。22學(xué)生自主探究“作者為學(xué)生自主探究“作者為什么會這樣喜愛和贊美這所民什么會這樣喜愛和贊美這所民族小學(xué)”族小學(xué)”。

簡介：產(chǎn)品名稱密級產(chǎn)品版本共頁XXX軟件詳細(xì)設(shè)計說明書擬制日期評審人日期批準(zhǔn)日期北京北科博研科技有限公司20131123目錄目錄XXX軟件詳細(xì)設(shè)計說明書1REVISIONRECORD修訂記錄21引言311編寫目的312背景413參考資料414術(shù)語定義及說明42設(shè)計概述421任務(wù)和目標(biāo)4211需求概述4212運(yùn)行環(huán)境概述4213條件與限制4214詳細(xì)設(shè)計方法和工具43系統(tǒng)詳細(xì)需求分析431詳細(xì)需求分析532詳細(xì)系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境及限制條件分析接口需求分析54總體方案確認(rèn)541系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)確認(rèn)542系統(tǒng)詳細(xì)界面劃分5421應(yīng)用系統(tǒng)與支撐系統(tǒng)的詳細(xì)界面劃分5422系統(tǒng)內(nèi)部詳細(xì)界面劃分55系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計551系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計及子系統(tǒng)劃分652系統(tǒng)功能模塊詳細(xì)設(shè)計653系統(tǒng)界面詳細(xì)設(shè)計6531外部界面設(shè)計6532內(nèi)部界面設(shè)計6533用戶界面設(shè)計66、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計761設(shè)計要求762信息模型設(shè)計763數(shù)據(jù)庫設(shè)計7631設(shè)計依據(jù)7632數(shù)據(jù)庫種類及特點7633數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)7634物理結(jié)構(gòu)設(shè)計7635數(shù)據(jù)庫安全7636數(shù)據(jù)字典77非功能性設(shè)計7889環(huán)境配置8

簡介：軟件設(shè)計文檔軟件設(shè)計文檔1開發(fā)規(guī)劃1111開發(fā)人員開發(fā)人員角色主要職責(zé)主要職責(zé)負(fù)責(zé)模塊負(fù)責(zé)模塊人員人員備注備注項目經(jīng)理PM?項目全面負(fù)責(zé)?項目設(shè)計?主要框架/模塊編寫?項目進(jìn)度控制?XXX模塊XXX產(chǎn)品經(jīng)理PT?定義需求?產(chǎn)品監(jiān)督?結(jié)果驗證（測試）?用戶文檔無XXX程序員DEV??XXX模塊XXX程序員DEV??XXX模塊XXX??

簡介：需求名稱XXXXXX項目小組項目小組文檔狀態(tài)文檔編號編撰編撰日期保密級別DRAFT√RELEASEDMODIFYING文檔版本100審批記錄審批記錄版本版本審批人審批人審批意見審批意見審批日期審批日期100

簡介：合同號合同號文檔編號文檔編號項目類型項目類型項目名稱項目名稱技術(shù)報告技術(shù)報告公司公司20122012年月51功能14511功能概述4512業(yè)務(wù)流程4513功能模塊452功能24521功能概述4522業(yè)務(wù)流程4523功能模塊46總結(jié)總結(jié)57術(shù)語解釋術(shù)語解釋58參考資料參考資料5

簡介：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX系統(tǒng)系統(tǒng)驗收申請表XXXXXXXXXXXX在我公司承建的“XXXXXX”項目中，軟硬件系統(tǒng)已安裝調(diào)試完成，按照合同的規(guī)定，已具備項目驗收的條件。請公司及時安排進(jìn)行項目驗收。特此申請XXXXXXXXX有限公司二〇一七年七月承建單位意見本項目軟硬件系統(tǒng)已安裝調(diào)試完成，項目正在按照項目計劃順利進(jìn)行建設(shè)。按照合同的規(guī)定，已具備項目驗收的條件。負(fù)責(zé)人日期年月日系統(tǒng)驗收結(jié)果驗收意見以上驗收情況屬實，同意通過驗收。參加驗收人員簽字

簡介：七、測試計劃七、測試計劃1．引言111編寫目的112項目背景213定義214參考資料22．任務(wù)概述221目標(biāo)222運(yùn)行環(huán)境223需求概述224條件與限制23．計劃331測試方案332測試項目333測試準(zhǔn)備334測試機(jī)構(gòu)及人員34．測試項目說明341測試項目名稱及測試內(nèi)容342測試用例343進(jìn)度344條件345測試資料35．評價351范圍352準(zhǔn)則31．引言．引言1111編寫目的編寫目的軟件測試計劃是指導(dǎo)測試過程的綱領(lǐng)性文件，包含了產(chǎn)品概述，測試策略，測試方法，測試區(qū)域，測試配置，測試周期，測試資源，測試交流，風(fēng)險分析等內(nèi)容。借助軟件測試計劃，參與測試的項目成員，尤其是測試管理人員，可以明確測試任務(wù)和測試方法，保持測試實施過程的順暢溝通，跟蹤和控制測試進(jìn)度，應(yīng)對測試過程中的各種變更。七、測試計劃2424條件與限制條件與限制在LINUX下進(jìn)行測試，先進(jìn)性合法輸入測試，在進(jìn)行極限值測試，最終評估性能。3．計劃．計劃3131測試方案測試方案進(jìn)行系統(tǒng)測試時，登陸，注冊，退出，測試功能額穩(wěn)定性和可用性。上傳和下載，測試功能的傳輸速度和正確性。更新，測試其穩(wěn)定性和可行性。3232測試項目測試項目名稱目的進(jìn)度登陸能否正常登錄系統(tǒng)正常注冊能否正常注冊用戶正常退出能否正常退出系統(tǒng)正常上傳能否正確上傳文件正常上傳時文件的傳輸效率下載能否正確下載文件正常下載時文件的傳輸效率更新能否正確對上傳文正常件的信息進(jìn)行更新

簡介：XXXXXX軟件項目計劃任務(wù)書軟件項目計劃任務(wù)書項目編號項目編號項目名稱項目名稱撰寫人撰寫人審批完成日期完成日期版本記錄版本修改人修改審批修改日期密級密級版本版本V10V10XXX軟件項目計劃任務(wù)書V10111項目背景、范圍及目標(biāo)項目背景、范圍及目標(biāo)簡述項目開發(fā)背景及意義、要解決的問題和需要達(dá)到的目標(biāo)。22項目可行性分析項目可行性分析包括經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性、運(yùn)行可行性等。33項目概述項目概述簡述項目需要交付的產(chǎn)品、系統(tǒng)的基本功能、運(yùn)行環(huán)境等。44項目生命周期及里程碑計劃項目生命周期及里程碑計劃包括從開始立項到最終結(jié)項全生命周期的詳細(xì)描述?？蓞⒖既缦卤砀窨蓞⒖既缦卤砀耥椖侩A段項目階段里程碑里程碑起止日期起止日期工作內(nèi)容工作內(nèi)容交付物交付物備注備注需求調(diào)研需求調(diào)研需求評審系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)設(shè)計設(shè)計評審開發(fā)完成產(chǎn)品開發(fā)產(chǎn)品開發(fā)測試結(jié)束質(zhì)量管理項目驗收項目驗收客戶驗收運(yùn)行維護(hù)運(yùn)行維護(hù)55項目任務(wù)分解結(jié)構(gòu)（項目任務(wù)分解結(jié)構(gòu)（WBSWBS）根據(jù)需求分析的功能模塊劃分，進(jìn)行任務(wù)分解。功能模塊功能模塊任務(wù)分解任務(wù)分解任務(wù)描述任務(wù)描述責(zé)任人責(zé)任人備注備注任務(wù)一任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)二任務(wù)三任務(wù)三

簡介：案卷號案卷號日期日期＜XX集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)營系統(tǒng)＞概要設(shè)計說明書概要設(shè)計說明書作者王立峰完成日期2000/11/3簽收人簽收日期修改情況記錄版本號修改批準(zhǔn)人修改人安裝日期簽收人1引言引言11編寫目的編寫目的服務(wù)于XX集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)營，管理銷售中的各個環(huán)節(jié)，最終用戶為XX集團(tuán)銷售公司,銷售辦事處和集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)。12范圍范圍說明A．待開發(fā)的軟件系統(tǒng)的名稱；B．列出本項目的任務(wù)提出者、開發(fā)者、用戶以及將運(yùn)行該項軟件的單位。13定義定義列出本文件中用到的專門術(shù)語的定義和縮寫詞的原詞組。14參考資料參考資料列出要用到的參考資料，如A．本項目的經(jīng)核準(zhǔn)的計劃任務(wù)書或合同、上級機(jī)關(guān)的批文；B．屬于本項目的其他已發(fā)表的文件；C．本文件中各處引用的文件、資料，包括所要用到的軟件開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。列出這些文件的標(biāo)題、文件編號、發(fā)表日期和出版單位，說明能夠得到這些文件資料的來源。

簡介：軟件工程課程設(shè)計報告軟件工程課程設(shè)計報告20142015年度第一學(xué)期課程名稱軟件工程課程設(shè)計題目學(xué)生選課系統(tǒng)院系計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院班級軟件工程組號XXXX組長XXXXXX組員XXXXX指導(dǎo)教師郭虎升設(shè)計周數(shù)6周小組成績?nèi)掌?013年月日軟件工程課程設(shè)計成績評定軟件工程課程設(shè)計成績評定一、一、指導(dǎo)教師評語指導(dǎo)教師評語二、二、成績成績指導(dǎo)教師日期年月日學(xué)號學(xué)號姓名姓名成績成績備注備注

簡介：輪扣模板工程模板支撐系統(tǒng)檢查驗收記錄表輪扣模板工程模板支撐系統(tǒng)檢查驗收記錄表工程名稱總承包單位項目負(fù)責(zé)人技術(shù)負(fù)責(zé)人施工執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)及編號建筑施工臨時支撐結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)范JGJ3002013建筑施工承插型盤扣式鋼管支架安全技術(shù)規(guī)范JGJ2312010建筑施工模板安全技術(shù)規(guī)范JGJ1622008建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范JGJ1302011驗收部位安裝日期立柱材料和規(guī)格輪扣式立架Φ4835（MM），立桿設(shè)4孔盤扣600模板材料和規(guī)格方木50100，模板厚18，Φ14對拉螺栓層高序號檢查項目檢查內(nèi)容與要求驗收結(jié)果輪扣式支模架搭設(shè)高度5M及以下；施工總荷10KN/M2及以下、集中線荷載15KN/M及以下，需編制專項施工方案，審批手續(xù)待完備。一專項安全施工方案作業(yè)前是否對管理人員及操作工人進(jìn)行安全技術(shù)交底二立桿，水平拉桿與剪刀撐板厚≤250樓板底小楞50100的方木，間距300，主楞雙鋼管，可調(diào)支撐托節(jié)點，支撐托伸出水平桿的長度不大于650，輪扣式鋼管搭設(shè)滿堂模板支架，立桿縱橫向間距為900900，步距1200；梁1截面≤300800截面積≤024平方米梁底小楞木方平行于梁截面布置，間距250，梁下每排設(shè)2根承重立桿，立桿間距900，縱距900，立桿升至板底，梁板共用，立楞單鋼管，雙扣件節(jié)點。步距1200；梁2截面≤400900（03平方米＜截面積≤036平方米）梁底小楞木方平行于梁截面布置，間距250，梁下每排設(shè)3根立桿，橫向間距450，梁兩側(cè)立桿間距900梁板共用，單鋼管主楞，雙扣件節(jié)點，正對梁中另增加的兩根承重立桿上端，主楞雙鋼管，可調(diào)支撐托節(jié)點，每排立桿縱向間距900，步距1200；梁3截面≤6001000（036平方米＜截面積≤06平方米）梁底小楞木方間距250，梁下和周邊的輪扣架立桿縱橫間距900900，正對梁下每排專門布置兩根承重立桿，在兩下居中對稱布置，橫向間距300，每排立桿縱向間距900，在輪扣架相鄰處的兩立桿之間，用扣件式鋼管直接扣接在輪扣架的水平桿上，沿縱方向900，正對梁下的另立兩根承重立桿，用扣件與縱橫向水平桿鏈接，步距均與輪扣架同步，梁下立桿上端的主楞為雙鋼管，可調(diào)支撐托節(jié)點，步距1200立桿底部應(yīng)設(shè)墊木和底座，頂部應(yīng)設(shè)可調(diào)支托，可調(diào)托座與雙鋼管楞梁兩側(cè)間如有間隙，必須楔緊；可調(diào)托座與鋼管交接處應(yīng)設(shè)置橫向水平桿，懸臂長度嚴(yán)禁超過650MM（含螺桿伸出長度），絲桿伸出鋼管頂部不得大于300MM。頂托外徑與立桿鋼管內(nèi)徑的間隙不得大于3M，安裝時應(yīng)保證上下統(tǒng)一，可調(diào)底座及可調(diào)托撐絲桿與螺母捏合長度不得少于45扣，插入立桿的長度不得小于150MM。立桿底部應(yīng)設(shè)墊木和底座，頂部應(yīng)設(shè)可調(diào)支托，可調(diào)托座與雙鋼管楞梁兩側(cè)間如有間隙，必須楔緊；可調(diào)托座與鋼管交接處應(yīng)設(shè)置橫向水平桿，懸臂長度嚴(yán)禁超過500MM（含螺桿伸出長度），絲桿伸出鋼管頂部不得大于300MM。頂托外徑與立桿鋼管內(nèi)徑的間隙不得大于3MM，安裝時應(yīng)保證上下統(tǒng)一?？烧{(diào)底座及可調(diào)托撐絲桿與螺母捏合長度不得少于45扣，插入立桿的長度不得小于150MM。輪扣架輪盤步距一般為12M，層高不大于3米時，最大步距不能超過18M。每步的縱、橫水平桿應(yīng)雙向拉通。支模架立桿底部距地500MM處設(shè)置縱橫向掃地桿。（1）剪刀撐設(shè)置數(shù)量支架外圍周圈、內(nèi)部雙方向每6米左右設(shè)豎向連續(xù)剪刀撐，底端應(yīng)與地面頂緊。（2）剪刀撐的構(gòu)造應(yīng)符合下列規(guī)定每道剪刀撐寬度≤6M左右，剪刀撐采用扣件式鋼管搭設(shè)，剪刀撐斜桿與地面斜角宜在4560°之間。剪刀撐斜桿的接長應(yīng)采用搭接；剪刀撐斜桿件的接長區(qū)域，應(yīng)等間距設(shè)置3個旋轉(zhuǎn)扣件進(jìn)行搭接，搭接長度應(yīng)大于1000，端部搭接扣件距離桿件端頭的距離應(yīng)大于100。剪刀撐應(yīng)用旋轉(zhuǎn)扣件固定在與之相交的橫向水平桿的伸出端或立桿上，旋轉(zhuǎn)扣件中心線至主節(jié)點的距離不宜大于150；桿件的底端應(yīng)與地面頂緊。模板及其支架在安裝過程中須有防傾覆臨時固定設(shè)施支模架施工現(xiàn)場上下通道應(yīng)搭設(shè)工作梯施工作業(yè)面高空臨邊有足夠操作平臺和安全防護(hù)作業(yè)面臨邊防護(hù)及孔洞封嚴(yán)措施應(yīng)到位三作業(yè)環(huán)境垂直交叉作業(yè)上下應(yīng)有隔離防護(hù)措施四其他驗收結(jié)論總承包單位監(jiān)理單位建設(shè)單位評審專家參加驗收人員專項方案編制人（簽名）項目技術(shù)負(fù)責(zé)人（簽名）項目負(fù)責(zé)人（簽名）（項目章）專業(yè)監(jiān)理工程師（簽名）總監(jiān)理工程師（簽名）（項目章）項目技術(shù)負(fù)責(zé)人（簽名）按檢查表和專家評審意見要求施工。經(jīng)現(xiàn)場各方責(zé)任主體驗收合格后同意澆筑混凝土。（簽名）

簡介：知識水壩（豆丁網(wǎng)POLOGOOGLE）為您整理謝謝使用2007年安徽省質(zhì)量獎會議材料安徽省質(zhì)量管理獎安徽省質(zhì)量管理獎自我評價材料工業(yè)企業(yè)工業(yè)企業(yè)（范本一）（范本一）安徽省質(zhì)量獎評審委員會秘書處編印二OO七年七月知識水壩（豆丁網(wǎng)POLOGOOGLE）為您整理謝謝使用GB/T190002000質(zhì)量管理體系基礎(chǔ)和術(shù)語IDTIS090002000GB/T190042000質(zhì)量管理體系業(yè)績改進(jìn)指南IDTLS090042000GB/T195802004卓越績效評價準(zhǔn)則公司內(nèi)部文件質(zhì)量手冊HH01C版3術(shù)語和定義GB／T190002000和GB／T195802004確立的術(shù)語和定義。集團(tuán)公司概述1企業(yè)概況11、企業(yè)簡介。見公司簡介略。12、企業(yè)文化121公司愿景“誠信、高效、奮進(jìn)、創(chuàng)新”。122使命講究科學(xué)管理、立足競爭市場、為本地同行樹立標(biāo)桿。123核心價值觀“以領(lǐng)先技術(shù)、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和科學(xué)管理，為顧客提供良好服務(wù)，滿足并超越顧客期望”。13、企業(yè)人力資源、社會責(zé)任與守法

簡介：1機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)機(jī)械制圖與CAD課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼適用專業(yè)學(xué)時/學(xué)分編制人1．課程概述11課程性質(zhì)關(guān)鍵詞課程地位、主要功能、與其他課程關(guān)系本課程是高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握點、線、面的正投影規(guī)律、識讀和繪制機(jī)械圖樣的原理和方法以及利用計算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計的技巧和方法；培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀工程圖樣的能力；使學(xué)生能適應(yīng)機(jī)械設(shè)計、工藝編制、機(jī)電設(shè)備維修與調(diào)試等方面的工作要求。它要以立體幾何課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)制工藝等課程的基礎(chǔ)。（表述中要體現(xiàn)各關(guān)鍵詞的內(nèi)容）12設(shè)計思路關(guān)鍵詞課程設(shè)置依據(jù)、課程目標(biāo)定位、課程內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)、項目設(shè)計思路、學(xué)習(xí)程度用語說明本課程是依據(jù)“機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”中的機(jī)械設(shè)計、工藝編制等工作而設(shè)置的。隨著現(xiàn)代制造業(yè)的迅速發(fā)展，計算機(jī)輔助設(shè)計在機(jī)械行業(yè)的應(yīng)用越來越廣泛，傳統(tǒng)的繪圖方法已不能滿足現(xiàn)代機(jī)械領(lǐng)域的要求，為此而設(shè)置這門課。培養(yǎng)學(xué)生看圖和畫圖技能是制圖課程的教學(xué)目標(biāo)。機(jī)械制圖是研究繪制和閱讀機(jī)械圖樣的原理和方法的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，主要培養(yǎng)學(xué)生畫圖和識圖能力、空間想像能力，使其養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)與態(tài)度；而計算機(jī)繪圖軟件（AUTOCAD）脫離制圖知識，片面強(qiáng)調(diào)命令的學(xué)習(xí)方法，致使學(xué)生對平面圖形的繪制較熟練，而機(jī)械圖樣則不能較好表達(dá)。為全面提高學(xué)生讀圖與計算機(jī)繪圖的能力，采用了以機(jī)械圖樣進(jìn)行介紹命令，并要求所有的計算機(jī)繪圖圖樣都必須經(jīng)過傳統(tǒng)的手工繪制，一者強(qiáng)調(diào)學(xué)生在抄繪過程中讀懂圖樣；二者能讓學(xué)生體會計算機(jī)繪圖的高效；三者能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性。課程內(nèi)容的編排和組織是以企業(yè)需求、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、多年的教學(xué)積累為依據(jù)確定的。結(jié)合高職院校學(xué)生實際情況，本課程最終確定了以下四個模塊繪圖基本知識和投影理論；簡單組合體的繪圖和識圖；零件圖和裝配圖的識圖與繪制；計算機(jī)輔助設(shè)計。課程內(nèi)容安排上進(jìn)行了如下改革把機(jī)械制圖CAD課程考核與制圖員職業(yè)技能鑒定結(jié)合起來；改直觀性較差畫法幾何訓(xùn)練為三維形狀訓(xùn)練為主；把計算機(jī)繪圖既作為教學(xué)內(nèi)容，又作為改革傳統(tǒng)機(jī)械制圖的手段。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和日常的機(jī)械制圖教學(xué)經(jīng)驗，通過三維模型和二維模型之間的轉(zhuǎn)換分析，是一種提高學(xué)生識圖能力和空間想象能力的有效方法，即結(jié)合三維視圖了解零件的內(nèi)、外部結(jié)構(gòu)，利用二維視圖完整表達(dá)出零件的內(nèi)外結(jié)構(gòu)。在教學(xué)實踐過程中，采用實物、模型或者虛擬模型，從簡單的零件到復(fù)雜的零件，反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)，在練習(xí)中查找不足，逐步提高學(xué)生的二維視圖表達(dá)能力。教學(xué)效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，以過程評價為主，重點評價學(xué)生的職業(yè)能力。2、課程目標(biāo)關(guān)鍵詞知識、技能與素質(zhì)要求通過本課程設(shè)置的項目活動，使學(xué)生了解制圖基本知識，了解制圖國家標(biāo)準(zhǔn)及其有關(guān)規(guī)定；理解點、線、面的正投影規(guī)律；熟悉相交線、相貫線的畫法，熟悉機(jī)械零部件的表達(dá)方法，熟悉計算機(jī)輔助設(shè)計的方法和技巧；會利用尺規(guī)和計算機(jī)進(jìn)行零部件設(shè)計；能閱讀零件圖和裝配圖，能根據(jù)零部件實物進(jìn)行測量和繪制零件圖和裝配圖；并養(yǎng)成誠實、守信、吃苦耐勞的品德，養(yǎng)成善于動腦，勤于思考，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣；3方法的認(rèn)知?熟悉制圖標(biāo)準(zhǔn)中相關(guān)的簡化畫法?能熟練掌握特殊結(jié)構(gòu)簡化畫法9端蓋零件的繪制?了解端蓋零件的結(jié)構(gòu)特征?能夠繪制端蓋零件圖4410軸測圖的認(rèn)知?了解軸測圖的分類?熟悉正等軸測圖的畫法?能繪制端蓋零件等的正等軸測圖11極限與配合的認(rèn)知?了解極限與配合的概念和標(biāo)注?能計算孔、軸的公差及其配合公差?能判斷孔、軸的配合類型4412表面粗糙度的認(rèn)知?了解表面粗度的概念?熟悉表面粗糙度評定參數(shù)?熟悉表面粗糙度的標(biāo)注?能合理選用評定參數(shù)?能根據(jù)零件使用要求合理選用表面粗糙度參數(shù)值?能正確標(biāo)注表面粗糙度4413形狀與位置公差的認(rèn)知?了解形狀與位置公差的基本概念?熟悉形狀與位置公差的標(biāo)注?能合理選用形狀與位置公差的特征項目?能合理選用特征項目的公差值?能正確標(biāo)注形狀與位置公差4414叉架類零件的繪制與標(biāo)注?了解叉架類零件應(yīng)用場合?了解叉架類零件的結(jié)構(gòu)特征?熟悉叉架類零件的視圖表達(dá)與標(biāo)注?熟悉叉架類零件的技術(shù)要求?能完整繪制叉架類零件視圖?能正確標(biāo)注叉架類零件的公差要求?能給出叉架類零件合理的技術(shù)要求15螺紋及螺紋連接件的認(rèn)知?了解螺紋的形成和螺紋要素?熟悉螺紋的規(guī)定畫法?了解緊固件的連接方式?熟悉常用螺紋緊固件連接的畫法?能描述螺紋的形成和螺紋要素?能熟練掌握螺紋及螺紋連接件的畫法16鍵、銷和滾動軸承的認(rèn)知?了解鍵和銷的種類及標(biāo)記?熟悉鍵槽、鍵連接的畫法及其尺寸標(biāo)注?了解滾動軸承的結(jié)構(gòu)及代號?熟悉滾動軸承的規(guī)定及簡化畫法?能熟練掌握鍵槽、鍵連接的畫法?能熟練掌握滾動軸承的畫法17齒輪的認(rèn)知?了解齒輪的種類?熟悉標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的尺寸計算?熟悉直齒圓柱齒輪、斜齒輪、直齒圓錐齒輪的畫法?熟悉齒輪的嚙合畫法?能計算齒輪的參數(shù)尺寸?能繪制齒輪零件圖及嚙合裝配圖18彈簧的認(rèn)知?了解彈簧的種類、名稱及參數(shù)?熟悉彈簧的規(guī)定畫法?能掌握彈簧的規(guī)定畫法19組合體的認(rèn)知?了解組合體的分類?熟悉組合體三視圖的畫法?熟悉組合體的尺寸標(biāo)注?熟悉組合體的讀圖方法和步驟?能繪制組合體三視圖?會標(biāo)注組合體的尺寸?會利用形體、線面分析法讀組合體視圖