簡介：1第一章第一章基礎(chǔ)心理學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)1心理學(xué)心理學(xué)是關(guān)于心理現(xiàn)象及行為活動規(guī)律的科學(xué)。2心理是腦的機(jī)能。33科學(xué)心理學(xué)誕生標(biāo)志人們把馮特于馮特于18791879年在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，看作是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志。4行為主義、行為主義、華生、刺激和反應(yīng)SR之間的關(guān)系、環(huán)境決定論5精神分析學(xué)派弗洛伊德6人本主義心理學(xué)，人本主義心理學(xué)，羅杰斯、馬斯洛、心理學(xué)家應(yīng)該關(guān)心人的價值和尊嚴(yán)，機(jī)械運(yùn)動論。7組成神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)細(xì)胞叫做神經(jīng)元，是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位。神經(jīng)元由細(xì)胞神經(jīng)元由細(xì)胞體、樹突和軸突體、樹突和軸突三部分組成。8外周神經(jīng)系統(tǒng)包括12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng)。9自主神經(jīng)又叫植物神經(jīng)，支配內(nèi)臟器官。交感神經(jīng)功能在于喚醒有機(jī)體，調(diào)動有機(jī)體的能量副交感神經(jīng)功能在于使有機(jī)體恢復(fù)或維持安靜的狀態(tài)，使有機(jī)體儲備能量，維持有機(jī)體的機(jī)能平衡10腦干位于顱腔內(nèi)與脊髓相連接的部位，包括延腦（延髓）、橋腦和中腦三部分。它是腦的最古老的部位，也是維持生命的基本活動的主要機(jī)構(gòu)。11丘腦除嗅覺外所有感覺的中樞丘腦除嗅覺外所有感覺的中樞上丘腦參與嗅覺和某些激素調(diào)節(jié)下丘腦自主神經(jīng)系統(tǒng)在大腦皮層下的重要神經(jīng)中樞，調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)活動下丘腦自主神經(jīng)系統(tǒng)在大腦皮層下的重要神經(jīng)中樞，調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)活動1212大腦不同區(qū)域不同功能（顳葉、枕葉、額葉、中央前、頂葉、中央后）大腦不同區(qū)域不同功能（顳葉、枕葉、額葉、中央前、頂葉、中央后）額葉中央前回額葉中央前回軀體運(yùn)動軀體運(yùn)動頂葉中央后回頂葉中央后回軀體感覺軀體感覺顳葉聽覺功能顳葉聽覺功能枕葉視覺功能枕葉視覺功能1313巴甫洛夫把大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)叫動力定型。動力定型是人的巴甫洛夫把大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)叫動力定型。動力定型是人的習(xí)慣的生理基礎(chǔ)。習(xí)慣的生理基礎(chǔ)。1414以詞和語言為信號形成的條件反射屬于第二信號系統(tǒng)。它是人所獨(dú)有的。以詞和語言為信號形成的條件反射屬于第二信號系統(tǒng)。它是人所獨(dú)有的。1515感覺感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。按照刺激來源于身體的外部還是內(nèi)部，氛圍外部感覺和內(nèi)部感覺1616外部感覺和內(nèi)部感覺共同都有的是痛覺。外部感覺和內(nèi)部感覺共同都有的是痛覺。17感受性感受性感覺器官對適宜刺激（敏感刺激）的感覺能力，感受能力強(qiáng)，感受性就高，感覺能力弱，感受性就低。分為絕對感受性（可以用剛剛引起感覺的刺激強(qiáng)度來度量）和差別感受性感覺閾限感覺閾限剛剛能引起感覺的最小刺激強(qiáng)度。分為絕對感覺閾限和差別感覺閾限感受性的高低是用感覺閾限來度量的感受性與感覺閾限成反比，即閾限值低則感受性高，閾限值高則感受性低感受性與感覺閾限成反比，即閾限值低則感受性高，閾限值高則感受性低18感覺適應(yīng)感覺適應(yīng)在外界刺激持續(xù)作用下，人的感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。暗適應(yīng)暗適應(yīng)感受性提高戴紅色眼睛保護(hù)，光適應(yīng)光適應(yīng)感受性降低。19感覺對比感覺對比不同刺激物作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。紅花還需綠葉配是彩色對比的結(jié)果。同樣亮的兩張灰色紙分別放在黑色紙和白色紙上，黑色紙上的灰比白色紙上的灰黑色紙上的灰比白色紙上的灰亮。亮。20視覺的適宜刺激視覺的適宜刺激380780NM的電磁波，也叫光波椎體細(xì)胞椎體細(xì)胞集中在中央窩及其附近，分辨物體的細(xì)節(jié)和顏色，明視覺。桿體細(xì)胞桿體細(xì)胞集中在視網(wǎng)膜邊緣及其附近，分辨物體的明暗和輪廓，暗視覺。21色覺異常包括色弱、部分色盲和全色盲。色覺異常包括色弱、部分色盲和全色盲。色覺缺陷者靠明度“辨認(rèn)”顏色，隔代遺傳。色覺缺陷者靠明度“辨認(rèn)”顏色，隔代遺傳。男孩是外祖父通過媽媽傳給自己的，如果外祖父是色盲，爸爸也是色盲，女孩才會是色盲。兩種顏色混合在一起變成灰，這兩種顏色叫互補(bǔ)色。3讀視覺性言語中樞（閱讀）頂葉、枕葉交會處的角回失讀癥能看但不能理解詞義寫書寫中樞額中回靠近中央前回的地方失寫癥能運(yùn)動不能寫字繪畫3939想象想象把表象的內(nèi)容作為素材，在大腦里進(jìn)行加工、改造，創(chuàng)造出新形象，這個過程是一種形象思維的過程，叫想象。想象的基礎(chǔ)想象的基礎(chǔ)是表象的可操作性。40兩種特殊的意識狀態(tài)兩種特殊的意識狀態(tài)睡眠和夢睡眠有四個階段（第一階段腦電波頻率較低，波幅較小，身體放松，呼吸變慢，很容易被外界刺激驚醒，大約持續(xù)10分鐘；第二階段偶爾會出現(xiàn)短暫爆發(fā)的頻率高，波幅大的腦電波叫睡眠錠，身體很難被叫醒，大約持續(xù)20分鐘；第三階段頻率繼續(xù)降低，波幅更大，出現(xiàn)△波，有時出現(xiàn)睡眠錠，大約持續(xù)40分鐘；第四階段大多呈現(xiàn)△波，肌肉進(jìn)一步放松，身體各項(xiàng)指標(biāo)變慢，深度睡眠，大約持續(xù)20分鐘，前半夜長，后半夜短；四個階段大約經(jīng)過90分鐘，進(jìn)入快速眼動睡眠階段，△波消失，類似清醒狀態(tài)下的高頻低幅腦電波出現(xiàn)，眼球快速上下左右移動，夢境出現(xiàn)，大約持續(xù)510分鐘，不斷重復(fù)，越來越長，最后一次可達(dá)1小時；隨著黎明的到來，第三、第四階段會消失）夢發(fā)生在快速眼動睡眠階段。夢發(fā)生在快速眼動睡眠階段。4141夢的特點(diǎn)夢境的不連續(xù)性、不協(xié)調(diào)性、認(rèn)知的不確定性夢的特點(diǎn)夢境的不連續(xù)性、不協(xié)調(diào)性、認(rèn)知的不確定性4242注意注意是心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。4343注意轉(zhuǎn)移注意轉(zhuǎn)移由于任務(wù)的變化，注意由一種對象轉(zhuǎn)移到另一種對象上去的現(xiàn)象；注意穩(wěn)定性注意穩(wěn)定性對選擇的對象，注意能穩(wěn)定地保持多長時間的特性。注意的起伏（也叫注意的動搖，在穩(wěn)定注意的條件下，感受性也會發(fā)生周期性增強(qiáng)和減弱的變化現(xiàn)象）4444注意分配注意分配在同一時間內(nèi)，把注意指向于不同的對象，同時從事幾種不同活動的現(xiàn)象。注意分配的三個條件注意分配的三個條件必須有一些活動是熟練的；幾種活動之間有內(nèi)在聯(lián)系；在不同感覺通道之內(nèi)，活動不能用同一種心理操作來完成。45需要需要有機(jī)體內(nèi)部的不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。自然需要（生理需要或生物需要）自然需要（生理需要或生物需要）人和動物都有生理需要，但有本質(zhì)區(qū)別；社會需要（獲得性需要）社會需要（獲得性需要）只有人才有。46動機(jī)動機(jī)動機(jī)是激發(fā)個體朝著一定目標(biāo)活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理活動或內(nèi)部動力。動機(jī)的產(chǎn)生動機(jī)的產(chǎn)生需要、內(nèi)驅(qū)力、誘因和情緒可以激發(fā)活動的動機(jī)。47與動機(jī)有關(guān)的四個因素需要、內(nèi)驅(qū)力、誘因和情緒與動機(jī)有關(guān)的四個因素需要、內(nèi)驅(qū)力、誘因和情緒4848馬斯洛需要層次理論馬斯洛需要層次理論分類層次內(nèi)容特點(diǎn)生理需要食物、空氣、水、性、休息缺失性需要安全的需要秩序、穩(wěn)定、免除恐懼和焦慮無威脅愛和歸屬的需要友情、愛情尊重的需要有地位生長需要自我實(shí)現(xiàn)的需要實(shí)現(xiàn)理想；只有少數(shù)人能夠達(dá)到“衣食足而知榮辱”反應(yīng)人的需要具有層次性由低到高逐級滿足，出現(xiàn)早則力量強(qiáng)4949情緒和情感情緒和情感是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映，有其外部表現(xiàn)形式，會引起一定的生理變化；表情表情是指情緒變化的外部表現(xiàn)模式，包括面部表情、身段表情、言語表情；有先天的、不學(xué)而會的性質(zhì)；有后天模仿學(xué)習(xí)獲得的性質(zhì)；是先天和后天共同起作用的結(jié)果；全人類相同的表情是先天的，不同文化背景下的人們的不同的表情是學(xué)習(xí)得來的。5050情緒變化的維度情緒變化的維度動力性（增力一減力）、激動度（激動一平靜）、強(qiáng)度（強(qiáng)一弱）、緊張度（緊張一輕松）5151基本情緒（原始情緒）基本情緒（原始情緒）快樂、憤怒、悲哀、恐懼

簡介：1基礎(chǔ)心理學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)基礎(chǔ)心理學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)三部分概述、生理基礎(chǔ)、心理現(xiàn)象三部分概述、生理基礎(chǔ)、心理現(xiàn)象第一部分第一部分概述概述1、心理學(xué)的定義（識記）、心理學(xué)應(yīng)用分支（領(lǐng)會）、基礎(chǔ)心理學(xué)正常成人。心理心理過程過程特性認(rèn)知感覺、知覺（三節(jié)）認(rèn)知感覺、知覺（三節(jié)）、記憶、表象（四節(jié)）、記憶、表象（四節(jié)）思維、言語、想象（五節(jié)）思維、言語、想象（五節(jié)）、注意（六節(jié)）、注意（六節(jié)）情緒、情感反映客觀事物與主體需要間的關(guān)系（八節(jié)）情緒、情感反映客觀事物與主體需要間的關(guān)系（八節(jié)）意志人的思維決策見之于行動的心理過程（八節(jié)）意志人的思維決策見之于行動的心理過程（八節(jié)）傾向性－－需要、動機(jī)（七節(jié)）傾向性－－需要、動機(jī)（七節(jié)）特征－－能力、氣質(zhì)、性格（九節(jié)）特征－－能力、氣質(zhì)、性格（九節(jié)）2、人的心理的本質(zhì)心理是腦對客觀現(xiàn)實(shí)主觀能動的反映心理演變的過程無機(jī)物和植物（無）單細(xì)胞（感應(yīng)性）無脊椎（環(huán)節(jié)）（感覺）脊椎（知覺）靈長（思維萌芽）人（思維、意識）3、心理學(xué)中間學(xué)科或叫邊緣學(xué)科4、心理學(xué)發(fā)展的簡史德國心理學(xué)家、馮特、1879年、萊比錫大學(xué)、第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志。學(xué)派的紛爭構(gòu)造心理學(xué)（馮特、鐵欽納）行為主義（華生）格式塔心理學(xué)（魏特海墨等）機(jī)能主義（詹姆士）精神分析（弗洛伊德）當(dāng)代心理學(xué)研究的主要取向人本主義、認(rèn)知、生理5、研究心理現(xiàn)象的原則和方法原則客觀性原則、辨證發(fā)展原則、理論聯(lián)系實(shí)際的原則方法自然（一般）觀察法、調(diào)查法、個案法）、實(shí)驗(yàn)法第二部分第二部分生理基礎(chǔ)生理基礎(chǔ)1、神經(jīng)元及其功能神經(jīng)元的定義、神經(jīng)元的功能、神經(jīng)元的分類2、結(jié)構(gòu)3、大腦皮層的結(jié)構(gòu)與功能四個葉。大腦兩半球功能的不對稱性（領(lǐng)會）3社會心理學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)社會心理學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)兩部分概述、各種社會心理的概念及相關(guān)知識兩部分概述、各種社會心理的概念及相關(guān)知識第一部分第一部分概述概述1、對象和范圍對象和范圍社會心理學(xué)的心理學(xué)定義社會心理學(xué)的心理學(xué)定義社會心理學(xué)是研究個體的社會行為和社會意識的學(xué)科。社會心理學(xué)試圖了解和解釋個體的思想、情感和行為怎樣受他人的現(xiàn)實(shí)的、想像的和隱含的存在所影響。社會心理學(xué)的社會學(xué)定義社會心理學(xué)的社會學(xué)定義社會心理學(xué)是關(guān)于社會互動的科學(xué)，以群體生活的心理學(xué)為基礎(chǔ)?？偵鐣睦韺W(xué)是研究社會情境中的人的心理過程及其行為規(guī)律的科學(xué)?？偵鐣睦韺W(xué)是研究社會情境中的人的心理過程及其行為規(guī)律的科學(xué)。社會行為、勒溫社會行為公式。社會行為、勒溫社會行為公式。是人對社會因素引起的并對社會產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。BF（P，E）范圍范圍個體人際群體社會2、簡史簡史美國學(xué)者霍蘭德的“三階段理論”美國學(xué)者霍蘭德的“三階段理論”每階段的典型理論每階段的典型理論哲學(xué)思辨經(jīng)驗(yàn)描述實(shí)證分析啟蒙期形成期確立期。哲學(xué)思辨啟蒙期人性經(jīng)驗(yàn)描述形成期觀察、催生實(shí)證分析確立期特點(diǎn)從描述轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究，從定性研究轉(zhuǎn)向定量研究，從純理論研究轉(zhuǎn)向應(yīng)用研究3、研究原則和方法、研究原則和方法價值中立、系統(tǒng)和倫理原則、觀察法、調(diào)查法、問卷設(shè)計(jì)（細(xì)節(jié)注意）社會心理學(xué)的研究方法社會心理學(xué)的研究方法實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、檔案法問卷設(shè)計(jì)的主要原則問卷設(shè)計(jì)的主要原則目的性原則、全面性原則、非歧義性原則、非暗示性原則、適度規(guī)模原則4、主要理論流派、主要理論流派社會學(xué)習(xí)論班杜拉社會學(xué)習(xí)論班杜拉通過學(xué)習(xí)機(jī)制來解釋人們社會行為的形成和變化學(xué)習(xí)機(jī)制聯(lián)想、強(qiáng)化、模仿觀察學(xué)習(xí)注意保持動作再現(xiàn)動機(jī)社會交換論社會交換論主張從經(jīng)濟(jì)學(xué)的投入與產(chǎn)出關(guān)系的視角研究社會行為的理論霍曼斯成功命題、刺激命題、價值命題、剝奪滿足命題、侵犯贊同命題趨利避害布勞社會交換關(guān)系是建立在互惠基礎(chǔ)上的人們自愿的活動符號互動論符號互動論主張?jiān)谂c他人處于互動關(guān)系的個體的日常情境中研究人類群體生活。最早使用布魯默理論源起詹姆斯、米德基本假設(shè)①個體對事物所采取的行動是以該事物對他的意義為基礎(chǔ)的；②事物的意義源于個體與他人的互動，而不是存于事物自身之中；③個體在應(yīng)付他所遇到的事物時，往往通過自己的解釋去運(yùn)用和修改事物對他的意義。精神分析論弗洛伊德精神分析論弗洛伊德強(qiáng)調(diào)潛意識過程對人的行為具有決定作用榮格分析心理學(xué)心理治療的目的應(yīng)該是發(fā)展創(chuàng)造性潛力及完整的人格，而不是治療癥狀集體潛意識新精神分析霍妮“文化因素論”后天因素起主要作用；男女之間的心理差別是文化因素決定的沙利文人際關(guān)系學(xué)說人際關(guān)系是人格形成和發(fā)展的源泉

簡介：1國家三級心理咨詢師考試復(fù)習(xí)筆記（重要）國家三級心理咨詢師考試復(fù)習(xí)筆記（重要）筆記筆記11、心理學(xué)的定義、心理學(xué)的定義是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的科學(xué)。2、普通心理學(xué)定義、普通心理學(xué)定義是以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對象，總結(jié)心理活動最普遍、最一般規(guī)律的心理學(xué)的最基礎(chǔ)的學(xué)科。3、普遍心理學(xué)的內(nèi)容可以分為四個方面認(rèn)知、情緒、情感和意志、需要和動機(jī)、能力和人格。、普遍心理學(xué)的內(nèi)容可以分為四個方面認(rèn)知、情緒、情感和意志、需要和動機(jī)、能力和人格。4、認(rèn)知認(rèn)知人認(rèn)識外界事物的過程，或者說是作用于人的感覺器官的外界事物進(jìn)行信息加工的過程。包括感覺、知覺、記憶、表象、言語、思維、想象等。5、情緒和情感情緒和情感伴隨認(rèn)識和意志過程而產(chǎn)生的對外界事物的態(tài)度和內(nèi)心的體驗(yàn)，是對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映。6、意志、意志人的思維決策見之于行動的心理過程。7、需要、需要對維持和發(fā)展其生命所必須的客觀條件的反映。8、動機(jī)動機(jī)推動人從事某種活動，并朝向一定目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)部動力。9、能力、能力是順利有效完成某種活動所必須的心理?xiàng)l件。10、人格人格（個性）批一個人區(qū)別于他人的，在不同環(huán)境中一貫表現(xiàn)出來的，相對穩(wěn)定的，影響人的外顯和內(nèi)隱行為模式的心理特征的總和。11、心理現(xiàn)象又可分為兩大類，即心理過程和人格（領(lǐng)會）、心理現(xiàn)象又可分為兩大類，即心理過程和人格（領(lǐng)會）認(rèn)知、情緒情感和意志是以過程的形式存在的，它們都要經(jīng)歷發(fā)生發(fā)展和結(jié)束的不同階段，所以屬于心理過程。需要、動機(jī)是人的心理活動的能力，表現(xiàn)了人格的傾向性；能力、氣質(zhì)和性格是人格的特征，它們都是人格的組成部分。人格不是獨(dú)立存在的，而是通過心理過程表現(xiàn)出來的。先有心理過程，而后逐漸形成了人格。人格形成以后，又會對心理過程具有制約的作用。12、心理是腦的功能，腦是心理活動的器官（識記）心理是腦的功能，腦是心理活動的器官（識記）正常發(fā)育的大腦為心理的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。人的大腦是最為復(fù)雜的物質(zhì)，是物質(zhì)發(fā)展的最高產(chǎn)物。心理現(xiàn)象是隨著神經(jīng)系統(tǒng)的產(chǎn)生而出現(xiàn)，又是隨著神經(jīng)系統(tǒng)的不斷發(fā)展和不斷完善，才由初級不斷發(fā)展到高級的。動植物和植物沒有心理，只有有了神經(jīng)系統(tǒng)的動物才有了心理。像環(huán)節(jié)動物只有一條簡單的神經(jīng)索，它們只具有感覺的心理現(xiàn)象，只能認(rèn)識事物的個別屬性；脊椎動物有了脊髓和大腦，它們有了知覺的心理現(xiàn)象，能夠?qū)κ挛锿獠康恼w加以認(rèn)識了；靈長類動物能夠認(rèn)識事物的外部聯(lián)系，有了思維的萌芽。只有到了人類，才有了思維，有了意識，人的心理是心理發(fā)展的最高階段，因?yàn)槿说拇竽X是最復(fù)雜的物質(zhì)，是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的最高產(chǎn)物。從心理現(xiàn)象的產(chǎn)生和發(fā)展的過程，也說明了心理是神經(jīng)系統(tǒng)，特別是大腦活動的結(jié)果。神經(jīng)系統(tǒng)，特別是大腦是從事心理活動的器官。13、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉和內(nèi)容（領(lǐng)會）客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉和內(nèi)容（領(lǐng)會）心理現(xiàn)象是客觀事物作用于人的感覺器官，通過大腦活動而產(chǎn)生的。所以客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉和內(nèi)容?？陀^現(xiàn)實(shí)既包括自然界，也包括人類社會，還包括人類自己。心理也是社會的產(chǎn)物，心理的反映不是鏡子似的機(jī)械的反映，而是能動的反映。心理上大腦活動的結(jié)果，卻不是大腦活動的產(chǎn)品，因?yàn)樾睦硎且环N主觀映象，這種主觀映象可以是事物的形象，也可以是概念，甚至可以是體驗(yàn)，它是主觀的，而不是物質(zhì)的。應(yīng)該把心理和物質(zhì)對立起來，不能混淆，否則會犯唯心主義或庸俗唯物主義的錯誤。14、心理是以活動的形式存在的心理是以活動的形式存在的心理支配人的行為活動，又通過行為活動表現(xiàn)出來（領(lǐng)會）心理支配人的行為活動，又通過行為活動表現(xiàn)出來（領(lǐng)會）心理是在大腦中產(chǎn)生的客觀事物的映象，心理支配人的行為活動，又通過行為活動表現(xiàn)出來。15、心理學(xué)是界于自然科學(xué)和社會科學(xué)之間的中間學(xué)科心理學(xué)是界于自然科學(xué)和社會科學(xué)之間的中間學(xué)科心理現(xiàn)象既是腦的機(jī)能，又受社會的制約，是自然和社會相結(jié)合的產(chǎn)物（領(lǐng)會）心理現(xiàn)象既是腦的機(jī)能，又受社會的制約，是自然和社會相結(jié)合的產(chǎn)物（領(lǐng)會）心理現(xiàn)象既是腦的機(jī)能，又受社會的制約，是自然和社會相結(jié)合的產(chǎn)物。研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)應(yīng)該是一門自然科學(xué)和社會科學(xué)相結(jié)合的中間科學(xué)。16、科學(xué)心理學(xué)的建立科學(xué)心理學(xué)的建立★德國心理學(xué)家馮特于１８７９年馮特于１８７９年在萊比錫大學(xué)萊比錫大學(xué)建立世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這被看作是科學(xué)心理學(xué)誕生心理學(xué)誕生的標(biāo)志。的標(biāo)志。17、學(xué)派的紛爭代表人物學(xué)派的紛爭代表人物（識記）構(gòu)造心理學(xué)派構(gòu)造心理學(xué)派馮特鐵欽鈉研究化學(xué)的方法研究心理學(xué)內(nèi)省的方法行為主義學(xué)派行為主義學(xué)派美華生環(huán)境決定論觀點(diǎn)拋開意識，探索刺激和反應(yīng)（Ｓ－Ｒ）關(guān)系格式塔心理學(xué)派格式塔心理學(xué)派德魏特海墨從整體上研究心理現(xiàn)象完形心理學(xué)機(jī)能主義心理學(xué)機(jī)能主義心理學(xué)美詹姆士研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能和作用精神分析學(xué)派精神分析學(xué)派奧地利弗洛伊德不僅注重對意識的研究，而且開始了對無意識研究（行為源于本能和原始沖動，特別是性沖動）3若又利手的人左半球損傷，則言語功能障礙而且難以在右半球再建言語中樞布洛卡區(qū)布洛卡區(qū)左半球主管言語的區(qū)域損傷運(yùn)動性失語（表達(dá)性失語）法布洛卡割裂腦實(shí)驗(yàn)割裂腦實(shí)驗(yàn)右利手左半球言語功能優(yōu)勢美斯佩里右半秋空間知覺優(yōu)勢內(nèi)分泌系統(tǒng)、垂體腺、甲狀腺（識記）內(nèi)分泌系統(tǒng)、垂體腺、甲狀腺（識記）（一）垂體腺垂體腺受丘腦控制垂體前葉影響生長速度、生長持續(xù)時間，并影響其它腺體活動。垂體后葉控制泌尿、血壓，影響分娩，乳汁分泌。（二）腎上腺腎上腺腎上腺皮質(zhì)分泌腎上腺素類固醇，對機(jī)體的生理平衡和情緒行為有重要影響。腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素和去甲腎上腺素與自主NS中交感NS活動所引起的現(xiàn)象類似。26、興奮和意志興奮和意志神經(jīng)活動基本過程神經(jīng)活動基本過程興奮Ｎ活動由靜息狀態(tài)或較弱活動狀態(tài)轉(zhuǎn)為活動或較強(qiáng)狀態(tài)。抑制Ｎ活動由靜息狀態(tài)或較強(qiáng)活動狀態(tài)轉(zhuǎn)為靜息或較弱狀態(tài)。二者相互聯(lián)系、相互制約、相互轉(zhuǎn)化。27、反射、反射弧和反饋反射、反射弧和反饋反射反射機(jī)體在NS參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激做出規(guī)律性回答。反射弧反射弧實(shí)現(xiàn)反射活動的N通路。由感受器、傳入N、反射中樞、傳出N、效應(yīng)器組成。反饋反饋指反射活動的結(jié)果又返回傳到N中樞，使N中樞及時獲得效應(yīng)器活動的信息，從而更有效調(diào)節(jié)效應(yīng)器活動的過程。28、無條件反射和條件反射無條件反射和條件反射無條件反射無條件反射動物和人具有的不學(xué)而會的反射。條件反射條件反射個體通過模仿、學(xué)習(xí)、在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的反射。經(jīng)典條件反射經(jīng)典條件反射巴甫洛夫研究將無關(guān)刺激物與非條件刺激物多項(xiàng)結(jié)合后形成的條件反射。操作條件反射（工具條件反射）操作條件反射（工具條件反射）斯金納研究的對動物所進(jìn)行的某種活動或操作的獎勵。29、第一信號系統(tǒng)、第一信號系統(tǒng)以直接作用于感感覺器官的、現(xiàn)實(shí)的、具體的刺激物為信號刺激而形成的條件反射。30、知覺的種類（識記）知覺的種類（識記）（領(lǐng)會）（領(lǐng)會）物體知覺對物體的知覺社會知覺對人的知覺１、對物體的知覺對物體的知覺空間知覺對物體大小、形狀、形狀距離、方位等空間特性的知覺。距離知覺（深度知覺）判斷遠(yuǎn)近距離的知覺。雙眼視覺兩眼視網(wǎng)膜上形成的兩個略有差異的視像，是判斷遠(yuǎn)近的主要據(jù)。相對運(yùn)動時，近物移動快，遠(yuǎn)物移動慢；（立體電影，立體攝影。）時間知覺對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映。生物鐘機(jī)體內(nèi)部生理節(jié)律性的變化所引起的機(jī)體外部行為節(jié)律性的變化。運(yùn)動知覺對物體在空間中的位移產(chǎn)生的知覺。似動現(xiàn)象（動景現(xiàn)象）（／現(xiàn)象）物體在空間中并沒位移。（電影、霓虹燈動感、路牌廣告中畫面變化）卻被知覺為變動。２、社會知覺社會知覺對他人的知覺對他人的知覺外表、言談、舉止、表情。影響因素首因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)（光圈效應(yīng)）、定勢效應(yīng)、投射效應(yīng)。角色知覺角色知覺自我、他人、角色、人際人際知覺人際知覺自我知覺自我知覺31、特殊的知覺現(xiàn)象、特殊的知覺現(xiàn)象錯覺錯覺在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺，不正確知覺。幾何圖形錯覺形重錯覺等重的棉和鐵。方位錯覺飛行在海上易產(chǎn)生倒飛現(xiàn)象（不是幻覺）。運(yùn)動錯覺對比錯覺，時間錯覺?；糜X幻覺虛幻的，不正常的知覺，?！盁o中生有”、“無意想象”。

簡介：心理咨詢師三級基礎(chǔ)知識教材章節(jié)練習(xí)第一章社會心理學(xué)知識習(xí)題單選題更多練習(xí)請關(guān)注我的文庫或頭像第二章社會心理學(xué)知識習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1般認(rèn)為，社會心理學(xué)誕生于（）年。（A）1879（B）1897（C）1908（D）1924【答案】C【解析】2FH奧爾波特（1924）指出會心理學(xué)是“研究個體的社會行為和（）的學(xué)科”。（A）社會心理（B）社會意識（C）社會知覺（D）社會觀念【答案】B【解析】3社會學(xué)家CA艾爾烏德（1925）認(rèn)為，社會心理學(xué)是關(guān)于（）的科學(xué)，以群體生活的心理學(xué)為基礎(chǔ)。（A）習(xí)慣行為（B）社會行為（C）群體心理（D）社會互動【答案】D【解析】4勒溫（1936）關(guān)于社會行為的公式BF（P，E）中，E表示（）。（A）行為（B）個體（C）個體所處的情境（D）函數(shù)關(guān)系【答案】C【解析】5社會行為是人對（）引起的并對社會產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。（A）社會因素（B）現(xiàn)實(shí)生活（C）周圍環(huán)境（D）即時情境【答案】A【解析】6勒溫認(rèn)為，要理解和描述行為，人和（）必須被看成是一個相互依賴的因素群。（A）他的情緒狀態(tài)（B）他過去的經(jīng)驗(yàn)（C）他的個性特征（D）他所處的情境【答案】D【解析】7社會心理是（）與社會行為之間的中介過程，是由社會因素引起并對社會行為具有引導(dǎo)作用的心理活動。（A）社會認(rèn)知（B）社會意識（C）社會規(guī)范（D）社會刺激【解析】16實(shí)證分析階段始于（）。（A）19世紀(jì)初（B）19世紀(jì)中葉（C）19世紀(jì)末（D）20世紀(jì)20年代【答案】D【解析】17實(shí)證分析階段的特點(diǎn)是社會心理學(xué)從描述研究轉(zhuǎn)向?qū)嵶C研究，從定性研究轉(zhuǎn)向定量研究，從（）轉(zhuǎn)向應(yīng)用研究。（A）純理論研究（B）經(jīng)驗(yàn)研究（C）實(shí)驗(yàn)室研究（D）哲學(xué)思辨【答案】A【解析】18對一些反社會的價值觀和一些引起心理障礙的價值理念，心理咨詢師應(yīng)該（）。（A）不用干預(yù)（B）進(jìn)行一定的引導(dǎo)（C）進(jìn)行干預(yù)（D）進(jìn)行積極的平預(yù)和引導(dǎo)【答案】D【解析】19社會心理學(xué)研究的倫理原則是指（）。（A）社會心理學(xué)研究要注意密切地聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)（B）社會心理學(xué)不僅要把所研究的對象納入系統(tǒng)進(jìn)行考察，兩且要用系統(tǒng)的方法來研究（C）社會心理學(xué)的研究要盡力避免對被試者的身心健康造成傷害（D）研究者要采取實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，對客觀事實(shí)不能歪曲和臆測【答案】C【解析】20口頭調(diào)查又稱為（）。（A）紙筆法（B）量表法（C）訪談法（D）檔案法【答案】C【解析】21社會心理學(xué)的主要研究方法不包括（）。（A）統(tǒng)計(jì)法（B）實(shí)驗(yàn)法（C）調(diào)查法（D）檔案法【答案】A【解析】22關(guān)于訪談法，下列說法中錯誤的是（）。（A）訪談法就是普通的“聊天”（B）要取得成功，訪談?wù)弑仨殑?chuàng)造相互信任的氛圍，取得被訪者的積極配合（C）訪談法是直接搜集資料的基本方法（D）訪談過程是訪談?wù)吲c被訪者雙方互相影響的過程【答案】A【解析】23關(guān)于問卷法，錯誤的說法是（）。（A）問卷的標(biāo)準(zhǔn)化程度高（B）問卷法可以在短期內(nèi)獲得大量的信息

簡介：第一章第三節(jié)第一章第三節(jié)感覺和感知感覺和感知1、剛剛能引起感覺的最小刺激強(qiáng)度叫剛剛能引起感覺的最小刺激強(qiáng)度叫B。33分A最小可覺差B絕對感覺閾限C差別閾限D(zhuǎn)差別感覺閾限2、絕對感受性的高低可以用絕對感受性的高低可以用A來度量。來度量。33分A剛剛引起感覺的刺激強(qiáng)度B差別感覺閾限C剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量D最小可覺差3、在外界刺激持續(xù)作用下，感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫在外界刺激持續(xù)作用下，感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫AA。33分A感覺適應(yīng)B感覺后像C感覺對比D聯(lián)覺4、“紅花還得綠葉配紅花還得綠葉配”是說綠色背景上的紅色看起來更紅了，這種現(xiàn)象叫是說綠色背景上的紅色看起來更紅了，這種現(xiàn)象叫BB。33分A色覺適應(yīng)B顏色對比C顏色后像D聯(lián)覺5、視覺的適宜刺激是波長在視覺的適宜刺激是波長在CC納米之間的電磁波。納米之間的電磁波。33分A10～100A整體性B選擇性C恒常性D理解性1111、站在鐵路上看兩根鐵軌，距離越遠(yuǎn)時，看起來兩根鐵軌的距離越近，到視站在鐵路上看兩根鐵軌，距離越遠(yuǎn)時，看起來兩根鐵軌的距離越近，到視線的盡頭就交到一點(diǎn)了，這在判斷距離時提供的線索叫線的盡頭就交到一點(diǎn)了，這在判斷距離時提供的線索叫CC。33分A雙眼視軸的輻合B空氣透視C線條透視D眼睛的調(diào)節(jié)作用1212、記憶是記憶是AA。33分A過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映B對客觀事物直接的反映C對客觀事物間接的反映D對客觀事物概括的反映1313、對語詞概括的各種有組織的知識的記憶叫對語詞概括的各種有組織的知識的記憶叫CC。33分A語言記憶B意義記憶C語義記憶D內(nèi)隱記憶1414、按照是否意識到，可以把記憶分為按照是否意識到，可以把記憶分為BB。33分A陳述性記憶和程序性記憶B外顯記憶和內(nèi)隱記憶C情緒記憶和情景記憶

簡介：12006年5月心理咨月心理咨詢師詢師二級考試試題試試題真題及答案及答案第一部分第一部分職業(yè)職業(yè)道德道德（第（第1～25題，共，共25道題）一、一、職業(yè)職業(yè)道德基道德基礎(chǔ)理論與知與知識部分（第部分（第1～16題）（一）單項(xiàng)選擇題（1～8題）1關(guān)于道德的說法中，正確的是（C）。A人類道德是主觀思考的產(chǎn)物，沒有客觀依據(jù)B每個人各有各的道德觀念，以共同道德要求他人是不正確的C道德是調(diào)節(jié)人與人之間關(guān)系的特殊行為規(guī)范D道德同法律一樣，必須在外在規(guī)范的約束下才能發(fā)揮作用2道德與法律的關(guān)系是（D）。A道德與法律一同產(chǎn)生B道德與法律在內(nèi)容上沒有重疊C法律的適用范圍比道德廣D法律是人類歷史的階段性現(xiàn)象，道德則伴隨人類社會始終3關(guān)于職業(yè)道德建設(shè)，合理的說法是（B）。A只要社會風(fēng)氣變好了，職業(yè)道德自然就好了B職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)該與從業(yè)人員的個人利益掛鉤C職業(yè)道德的功能不夠顯著，應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)法制建設(shè)D強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與按勞分配原則相矛盾4在企業(yè)文化中，居于核心地位的是（B）。A文體活動B企業(yè)價值觀C企業(yè)禮俗D員工服飾5對主角與配角之間的關(guān)系，理解不正確的是（A）。A“重要”和“不重要”B“紅花”和“綠葉”C“月亮”和“彩云”D“主要”和“次要”6一般情況下，從業(yè)人員的著裝要求是（A）。A著裝樸素B講究品牌C體現(xiàn)個性D款式新穎7某制藥企業(yè)的一名員工發(fā)現(xiàn)自己在一盒丸劑藥里混裝了另一種丸劑藥，你認(rèn)為他的正確做法是（D）。A包裝好的丸劑藥之間互不影響，可以正常使用B將這盒丸劑藥發(fā)售，如果消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)了立即予以退換C在這一類丸劑藥盒里統(tǒng)統(tǒng)加一個說明書D對這批藥進(jìn)行檢查，查出混裝的丸劑藥8關(guān)于團(tuán)結(jié)互助，正確的認(rèn)識是（A）。A團(tuán)結(jié)互助使全體員工保持一團(tuán)和氣B人人講原則最終能夠促進(jìn)團(tuán)結(jié)互助C團(tuán)結(jié)互助的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是為了個人利益D團(tuán)結(jié)互助也要遵循等價交換的規(guī)則（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）9屬于職業(yè)禁語的是（ABCD）。A“不能換，就這規(guī)矩”B“后邊等著去”C“有意見找經(jīng)理去”D“不知道”3A不用工作B通過勞動，積累財富C每天都比前一天做得好點(diǎn)D吃好一點(diǎn)，穿好一點(diǎn)23在會上，當(dāng)你和別人的意見不同時，你通常會（C）。A直接打斷對方，然后陳述自己的觀點(diǎn)B聽完，然后直接說自己的觀點(diǎn)C聽完，先表示對對方某些觀點(diǎn)的認(rèn)可，再提出自己的不同意見D會下與對方溝通24下列（C）更符合你。A每條鰻魚都想變成鯨魚B不管槍里是否有子彈，都緊握槍桿C知識多了，反而感到自己無知D孩子都是自己的好25如果你剛換了一個新崗位，工作上遇到了許多困難，感到束手無策，你會想（A）。A自己是新手，有困難是必然的B事實(shí)證明自己不適合這份工作，另謀新崗位吧C就這樣干吧，走一步算一步D看來自己是個工作能力不強(qiáng)的人第二部分第二部分理論知識（26～125題，共，共100道題，滿分為100分）分）一、一、單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題（26～100題，每，每題1分，共分，共75分。每小分。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?6心理現(xiàn)象可分為（A）。A心理過程和人格B認(rèn)知、情感和意志C心理過程和個性心理特征D認(rèn)知、情感、意志和性格27布洛卡中樞受到損傷將會發(fā)生（A）。A表達(dá)性失語癥B接受性失語癥C失讀癥D失寫癥28識記、保持、回憶和再認(rèn)是記憶過程的（A）。A四個基本環(huán)節(jié)B三個基本環(huán)節(jié)C三個基本系統(tǒng)D四個基本系統(tǒng)29（D）不是一種心理過程。A知覺B記憶C思維D注意30動力定型是指（D）。A興奮和抑制的相互誘導(dǎo)B一種神經(jīng)過程進(jìn)行而引起另一種神經(jīng)過程出現(xiàn)的現(xiàn)象C強(qiáng)烈刺激作用下出現(xiàn)的條件反射抑制現(xiàn)象D大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)31艾森克人格維度理論屬于人格結(jié)構(gòu)的（B）。A動力理論B特質(zhì)理論C類型理論D神經(jīng)理論32瞬時記憶保存的時間一般在（C）以內(nèi)。A1秒鐘B5秒鐘C10秒鐘D15秒鐘33表象的形象在頭腦中可以放大、縮小、翻轉(zhuǎn)的特性叫表象的（C）。A翻轉(zhuǎn)性B運(yùn)動性C可操作性D靈活性34符號互動論的基本假設(shè)不包括（C）。A個體對事物采取的行動是以該事物對他的意義為基礎(chǔ)的

簡介：1三級心理診斷技能復(fù)習(xí)提綱三級心理診斷技能復(fù)習(xí)提綱第一章第一章心理診斷技能心理診斷技能一、如何進(jìn)行初診接待一、如何進(jìn)行初診接待（P1）1咨詢準(zhǔn)備工作應(yīng)有儀態(tài)，服裝整齊、坐姿端正、表情平和。2使用禮貌的接待方式和禮貌的語言。3間接詢問求助者希望得到哪方面幫助，不可直接逼問。4詢問結(jié)束后，明確表明態(tài)度。5向求助者說明保密原則反復(fù)申明保密原則，說明保密例外。6向求助者說明心理咨詢性質(zhì)。7向求助者說明其權(quán)利及義務(wù)。8、與求助者協(xié)商，確定咨詢方式二、初診接待的注意事項(xiàng)二、初診接待的注意事項(xiàng)（P5）1、避免緊張情緒；2、語言表達(dá)語速適中，吐字清楚；3、反復(fù)說明心理咨詢中的保密原則；4、說明心理測量功能的有限性；5、心理咨詢時，還應(yīng)該注意儀態(tài)。三、攝入性會談的工作程序三、攝入性會談的工作程序（P5）1、確定會談的目標(biāo)、內(nèi)容與范圍2、確定提問方式3、傾聽。4、控制會談內(nèi)容與方向5、對會談內(nèi)容歸類6、結(jié)束會談四、攝入性會談切入點(diǎn)四、攝入性會談切入點(diǎn)確定會談目標(biāo)、內(nèi)容與范圍確定會談目標(biāo)、內(nèi)容與范圍（P5）確定會談目標(biāo)、內(nèi)容與范圍所依據(jù)的參照點(diǎn)有五個1求助者主動提出的求助內(nèi)容。2心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點(diǎn)。3心理咨詢師可以依據(jù)心理測評結(jié)果初步分析發(fā)現(xiàn)問題。4上級心理咨詢師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的會談目標(biāo)。五、對會談內(nèi)容歸類五、對會談內(nèi)容歸類（P7）1個人成長、發(fā)展中的問題（挫折和不良行為2現(xiàn)實(shí)生活狀況3婚姻狀況4人際關(guān)系中的問題5身體方面的主觀感覺（主觀癥狀）6情緒體驗(yàn)、生活態(tài)度7其他六、采集求助者病史和個人資料的桑德伯格提綱。六、采集求助者病史和個人資料的桑德伯格提綱。P10答（1）身份資料。（2）來就診的原因和對治療服務(wù)的期望。（3）現(xiàn)在及近期的狀況。（4）對家庭的看法。（5）早年回憶。（6）出生和成長。（7）健康及身體狀況。（8）教育及培訓(xùn)。（9）工作記錄。（10）娛樂。（11）性欲的發(fā)展。（12）婚姻及家庭資料。（13）社會基礎(chǔ)。（14）自我描述。（15）生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和選擇。（16）對未來的看法。（17）求助者附加的任何材料。3十三、亂用心理測驗(yàn)的形式有幾種十三、亂用心理測驗(yàn)的形式有幾種P15答（1）目的不明確、依據(jù)不充分地隨意使用。（2）單純依賴心理測驗(yàn)結(jié)果，不對照臨床表現(xiàn)，片面給出診斷和制定措施。（3）未查明某種心理測驗(yàn)自身可靠性以及常模的時限便使用。（4）在診斷目的以外使用心理測驗(yàn)。（5）不按心理測驗(yàn)的程序要求和操作規(guī)定實(shí)施心理測驗(yàn)。（6）超出某種心理測驗(yàn)自身功能，主觀地對數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行解釋。（7）使用盜版軟件實(shí)施心理測驗(yàn)。（8）將直接翻譯而未經(jīng)修訂的測驗(yàn)工具用于臨床。十四、如果選擇恰當(dāng)?shù)男睦頊y驗(yàn)量表十四、如果選擇恰當(dāng)?shù)男睦頊y驗(yàn)量表P14答（1）選擇測評量表，應(yīng)有針對性。（2）為了尋找心理問題的原因而使用量表。（3）為評估臨床癥狀嚴(yán)重程度而使用量表。十五、一般臨床資料的整理與評估的工作程序十五、一般臨床資料的整理與評估的工作程序（P15）1整理歸納一般資料2整理個人成長史資料3整理求助者目前精神、身體和社會交往狀態(tài)4判斷資料來源的可靠性，并予以說明5、按資料的性質(zhì)進(jìn)行分類整理十六、臨床資料整理歸納包括哪些方面。十六、臨床資料整理歸納包括哪些方面。P15答（一）一般資料（1）求助者的人口學(xué)資料。（2）求助者生活狀況。（3）婚姻家庭。（4）工作記錄。（5）社會交往。（6）娛樂活動。（7）自我描述。（8）求助者個人內(nèi)在世界的重要特點(diǎn)。（二）個人成長史資料（1）嬰幼兒期。（2）童年生活。（3）少年期生活。（4）青年期。（5）個人成長中的重大轉(zhuǎn)化以及現(xiàn)在對它的評價。（三）求助者目前精神、身體和社會工作與社會交往狀態(tài)（1）精神狀態(tài)。（2）身體狀態(tài)。（3）社會工作與社會交往。十七、對臨床資料的解釋十七、對臨床資料的解釋P181、注重行為的觀察，在現(xiàn)象與可能的原因之間建立聯(lián)系。2、找出哪些東西是偏離正常標(biāo)準(zhǔn)的3、抓住那些顯眼和突出事件十八、驗(yàn)證臨床資料可靠性的辦法十八、驗(yàn)證臨床資料可靠性的辦法P181、補(bǔ)充提問2、使用問卷和心理測驗(yàn)3、比較同一資料的不同來源

簡介：1第一章第一章基礎(chǔ)心理學(xué)知識基礎(chǔ)心理學(xué)知識第一節(jié)第一節(jié)緒論緒論一、一、基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對象及內(nèi)容基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對象及內(nèi)容普通心理學(xué)是研究正常成人心理現(xiàn)象的心理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科?；A(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容分類概念感覺直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性在人腦中的反映知覺直接作用于感覺器官的客觀物體整體屬性在人腦中的反映記憶過去經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映表象感知過的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程及形象思維人腦對客觀事物本質(zhì)和食物之間內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識言語人運(yùn)用語言交際的過程認(rèn)知想象對已有表象進(jìn)行加工并創(chuàng)造新形象的過程情緒情感對客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)心理過程意志有意識地確立目的，并通過客服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程需要有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求的不平衡狀態(tài)動力動機(jī)激發(fā)并維持個體朝著目標(biāo)活動的內(nèi)部動力適宜性能力順利有效地完成某種活動所必須具備的心理?xiàng)l件氣質(zhì)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性方面動力的特征心理現(xiàn)象心理特性人格性格對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式二、二、人的心理的本質(zhì)人的心理的本質(zhì)動物神經(jīng)系統(tǒng)的演化表動物神經(jīng)系統(tǒng)的演化表演變階段名稱感覺階段知覺階段思維萌芽階段思維階段（意識階段）具體生物名稱無脊椎動物脊椎動物靈長類動物人類三、三、心理學(xué)發(fā)展簡史心理學(xué)發(fā)展簡史心理學(xué)的流派心理學(xué)的流派階段名稱代表人物基本觀點(diǎn)構(gòu)造心理學(xué)馮特鐵欽納科學(xué)心理學(xué)誕生標(biāo)志馮特于1879年建立第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室；采用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省的方法，分析意識的內(nèi)容，并找出意識的組成部分機(jī)能主義心理學(xué)杜威詹姆士進(jìn)化論是其理論基礎(chǔ)，主張意識是一個整體；強(qiáng)調(diào)心理的適應(yīng)功能；重視心理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用行為主義心理學(xué)華生巴普洛夫斯金納拋開意識，直接去研究行為只要確定SR之間的關(guān)系就可以預(yù)測行為典型的環(huán)境決定論的觀點(diǎn)格式塔心理學(xué)克勒等主張從整體上來研究心理現(xiàn)象，又稱完形心理學(xué)學(xué)派紛爭精神分析學(xué)派佛洛依德潛意識和性本能在人的心理活動中有重要作用人本主義心理學(xué)羅杰斯馬斯洛重視人自身價值，提倡充分發(fā)揮潛能心理學(xué)的“第三勢力”認(rèn)知心理學(xué)研究人腦信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲存和提取當(dāng)代研究取向生理心理學(xué)探討心理活動的生理基礎(chǔ)和腦的機(jī)制第二節(jié)第二節(jié)心理活動的生理基礎(chǔ)心理活動的生理基礎(chǔ)3韋伯定律差別感覺閾限和原來刺激強(qiáng)度的比例是一個常數(shù)，△IIK費(fèi)希納定律感覺的強(qiáng)度和刺激強(qiáng)度的對數(shù)成正比，SKLGR二、二、感覺現(xiàn)象感覺現(xiàn)象感覺現(xiàn)象的相關(guān)知識感覺現(xiàn)象的相關(guān)知識感覺適應(yīng)在外界刺激持續(xù)作用下，人的感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象感覺后像外界刺激停止作用后，還能暫時保留一段時間的感覺形象，包括正后像和負(fù)后像。彩色的負(fù)后像是刺激色的補(bǔ)色。感覺對比不同刺激物作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象聯(lián)覺一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現(xiàn)象三、三、各種感覺各種感覺各種感覺的適宜刺激、感受器官的相關(guān)知識各種感覺的適宜刺激、感受器官的相關(guān)知識分類適宜刺激感受器官相關(guān)知識視覺380780NM的電磁波錐體細(xì)胞明視覺桿體細(xì)胞暗視覺彩色有色調(diào)、明度和飽和度三個特性。顏色混合有色光混合和顏料混合兩種。色覺異常包括色弱、部分色盲和全色盲。色覺缺陷者靠明度“辨認(rèn)顏色”聽覺1620000HZ的空氣振動聽覺器官（耳廓、外耳道、鼓膜、聽小耳和內(nèi)耳）聲音有音調(diào)、響度和音色三個特性。音調(diào)由聲波的頻率決定，響度由聲波的振幅決定，音色由聲波波形決定嗅覺能會發(fā)有氣味的物質(zhì)鼻腔上膜的嗅細(xì)胞嗅覺是最古老的感覺味覺溶于水有味道的物質(zhì)舌面、上顎上面的味蕾甜舌尖，苦舌根咸舌邊前部，酸舌邊后部外部感覺皮膚感覺觸覺、壓覺、振動覺、溫覺、冷覺和皮膚痛覺觸感受器或壓感受器等痛覺是最難以適應(yīng)的既是內(nèi)部感覺，也是外部感覺平衡覺（靜覺）身體運(yùn)動時速度和方向的變化以及旋轉(zhuǎn)、震顫等內(nèi)耳中的前庭暈船是平衡器官過于敏銳造成的運(yùn)動覺（動覺）肌肉伸縮、關(guān)節(jié)角度的變化肌梭、腱梭、關(guān)節(jié)小體動覺在心理發(fā)展中具有重要作用內(nèi)部感覺內(nèi)臟感覺（機(jī)體覺）臟器本身的活動及其病理狀態(tài)內(nèi)臟器官的壁上內(nèi)臟痛不用于皮膚痛，內(nèi)臟痛性質(zhì)不清，定位不準(zhǔn)且有放射現(xiàn)象知覺的四個特性知覺的四個特性特性概念整體性把物體的各部分和各種屬性結(jié)合起來成為一個整體。格式塔的知覺組織原則。選擇性被選為知覺內(nèi)容的事物稱為對象，其他襯托對象的事物稱為背景。某事物一旦被選為知覺對象，便知覺得格外清晰，而背景則知覺得比較模糊恒常性知覺的條件發(fā)生變化，但知覺的映像卻保持相對穩(wěn)定不變理解性用過去的經(jīng)驗(yàn)對知覺到的外在物體進(jìn)行解釋，并用詞揭示出來知覺種類知覺種類知覺的分類定義、判斷線索和特性

簡介：1心理咨詢師三級考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)參考（基礎(chǔ)心理咨詢師三級考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)參考（基礎(chǔ)知識部分）知識部分）心理咨詢師國家鑒定考試即將來臨，我們對近幾年心理咨詢師國家鑒定考試的試卷進(jìn)行了綜合分析，提供下列重點(diǎn)內(nèi)容，僅供大家復(fù)習(xí)參考。我們提供的內(nèi)容希望對您的鑒定考試有所幫助，然而對于通過國家鑒定考試來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望大家在掌握這些內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有重點(diǎn)的閱讀教材，同時做到以下幾點(diǎn)一是注重歷年鑒定真題的練習(xí)，尤其是近3年的真題；二是心理測量學(xué)知識、心理測驗(yàn)技能主要是復(fù)習(xí)好心理咨詢師輔導(dǎo)習(xí)題集的相關(guān)部分；三是在真題練習(xí)中不僅要熟悉鑒定考試的題型和內(nèi)容，而且要在填卡準(zhǔn)確性的技巧和速度上進(jìn)行訓(xùn)練，符合國家鑒定考試?yán)碚摽荚?0分鐘、技能考試120分鐘的時間規(guī)定。第一章基礎(chǔ)心理學(xué)1心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的科學(xué)。2心理是神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能，神經(jīng)系統(tǒng)是心理活動的器官。318791879年德國心理學(xué)家馮特馮特在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，被看作是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志。4美國心理學(xué)家華生是行為主義的代表人物，他主張心理學(xué)要拋開意識，徑直去研究行為。所謂行為就是有機(jī)體用以適應(yīng)環(huán)境變化的各種身體反應(yīng)的組合，這些反應(yīng)不外是肌肉的收縮和腺體的分泌。只有確定了刺激和反應(yīng)之間的關(guān)刺激和反應(yīng)之間的關(guān)系，就可以預(yù)測行為，并可以通過控制環(huán)境去塑造人的心理和行為。這一學(xué)派是典型的環(huán)境決定論的觀點(diǎn)環(huán)境決定論的觀點(diǎn)。5奧地利的精神病醫(yī)生弗洛伊德是精神分析學(xué)派的代表人物。6人本主義心理學(xué)家（羅杰斯和馬斯洛）提出心理學(xué)家應(yīng)該關(guān)心人的價值與尊嚴(yán)，研究對人類進(jìn)步富有意義的問題，反對貶低人性的生物還原論和機(jī)械決定論。人本主義心理學(xué)被稱為心理學(xué)的第三勢力人本主義心理學(xué)被稱為心理學(xué)的第三勢力。其中，心理學(xué)的三大勢力行為主義、精神分析和人本主義心理學(xué)。人本主義重視人自身的價值，人本主義重視人自身的價值，提倡充分發(fā)揮人的潛能。提倡充分發(fā)揮人的潛能。7外周神經(jīng)系統(tǒng)是聯(lián)系感覺輸入和運(yùn)動輸出的神經(jīng)機(jī)構(gòu)包括由12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng)組成的軀體神經(jīng)系統(tǒng)及自主神經(jīng)系統(tǒng)。8在腦神經(jīng)和脊神經(jīng)中，都有支配內(nèi)臟器官運(yùn)動的纖維，分布于心臟、血管、呼吸器官、胃腸平滑肌和腺體等內(nèi)臟器官，稱為自主神經(jīng)，或叫植物神經(jīng)。根326按照色覺異常的程度，把色覺異常分為色弱、部分色盲和全色盲色弱、部分色盲和全色盲。色覺有缺陷的人是靠明度明度的差別來辯認(rèn)顏色的，明度相同色調(diào)不同的顏色他就分辨不出來。27色覺異常絕大多數(shù)是遺傳遺傳的原因造成的。遺傳的途徑是，男孩是外祖父通過媽媽傳給自己的。色盲中男性色盲的人數(shù)大大高于女性色盲的人數(shù)。28聽覺的適宜刺激1616～2000020000赫茲的空氣振動，在聽閾范圍內(nèi)，人們對1000HZ1000HZ～4000HZ4000HZ的聲音最敏感，對這一范圍聲音的耐受性也比較高。29聲音有音調(diào)、響度和音色音調(diào)、響度和音色三種性質(zhì)。音調(diào)由聲波的頻率決定，頻率越高音調(diào)越高；響度由聲波的振幅決定，振幅越大聲音越響；音色由聲波的波形決定。我們平常聽到的聲音大多是多種聲波混合出來的，參與混合的聲波的性質(zhì)決定了最終的波形。30皮膚痛和內(nèi)臟痛之間的區(qū)別內(nèi)臟痛的性質(zhì)不清，定位不準(zhǔn)，而且具有放性質(zhì)不清，定位不準(zhǔn)，而且具有放射的現(xiàn)象射的現(xiàn)象。皮膚感覺中的痛的性質(zhì)很清楚，定位也很準(zhǔn)確。痛覺最難于適應(yīng)，正是因?yàn)檫@個原因，痛覺對機(jī)體具有保護(hù)的作用。31知覺是直接作用于感覺器官的客觀物體的整體在腦中的整體反映。32時間知覺時間知覺是對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映。33影響時間知覺的因素很多，如用視覺、聽覺和觸覺來估計(jì)時間。聽覺估計(jì)的準(zhǔn)確度最高，視覺最低，觸覺居中。活動內(nèi)容豐富容易對時間低估，活動內(nèi)容貧乏容易高估。對所發(fā)生的事件的態(tài)度和它所引起的情緒也影響對時間的估計(jì)，看一部有吸引力的電影和在火車站等人，同是一個小時，但等人會顯得漫長得多。34錯覺是在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺，這種歪曲往往帶有固定的傾向。因而錯覺具有三個基本特性歪曲性、固定傾向性和難以克服的性質(zhì)。35錯覺產(chǎn)生的原因多種多樣有的用眼肌運(yùn)動來解釋線段長短錯覺；有用對比的原因來解釋面積大小錯覺的；有用心理定勢的作用來解釋形重錯覺的等。36記憶的過程包括識記、保持、回憶（又叫再現(xiàn)）和再認(rèn)三個環(huán)節(jié)。37德國心理學(xué)家艾賓浩斯是對記憶與遺忘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的創(chuàng)始人。他用無意義音節(jié)作記憶材料。遺忘的進(jìn)程是先快后慢的。38表象的特征表象的直觀形象性，表象的片斷不穩(wěn)定性，表象的可操作性，表象的概括性。

簡介：1第一章心理診斷技能第一章心理診斷技能第一節(jié)出診接待與資料的搜集、整理第一節(jié)出診接待與資料的搜集、整理1、如何進(jìn)行出診接待如何進(jìn)行出診接待（一）做好咨詢前的準(zhǔn)備工作1、合理的配置咨詢場所。2、表現(xiàn)出心理咨詢師應(yīng)有的儀態(tài)。（服裝整齊；坐姿端正，表情平和，既不可板面孔，又不可喜笑顏開）3、與求助者會談時，保持正常社交距離保持正常咨詢位置。4、注意言語和非言語交流技巧的使用。（二）使用禮貌的接待方式和禮貌的語言（三）間接詢問求助者希望得到哪方面的幫助，不可直接逼問（四）詢問結(jié)束后，明確表明態(tài)度（向求助者說明能否向求助者提供幫助）（五）向求助者說明保密原則1、需要心理咨詢師保密的內(nèi)容。2、保密例外。3、遵守保密原則的重要性。（六）向求助者說明心理咨詢的性質(zhì)（協(xié)助求助者解決各類心理問題的過程）（七）向求助者說明其權(quán)利與義務(wù)（八）與求助者進(jìn)行協(xié)商，確定使用哪種咨詢方式2、初診接待時的注意事項(xiàng)、初診接待時的注意事項(xiàng)①避免緊張情緒②語言表達(dá)（避免使用方言；若使用專業(yè)術(shù)語，應(yīng)向求助者說明專業(yè)術(shù)語的內(nèi)涵和外延）③反復(fù)說明保密原則（一旦由咨詢?nèi)藛T泄密，求助者有訴諸法律的權(quán)利）④說明心理測量功能的有限性（咨詢者不能在咨詢范圍以外向求助者提供幫助和作任何承諾）⑤心理咨詢時，在儀態(tài)方面還應(yīng)該注意以下內(nèi)容。不吸煙，不做多余的“下意識動作”不飲酒或服用興奮劑。不能東張西望，注意力集中，認(rèn)真傾聽或發(fā)問。3、會談法、會談法●注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)（1）會談中聽比說重要。（2）非批判性態(tài)度；非要表明態(tài)度時，態(tài)度是中性的“理解”。（3）對求助者的會談內(nèi)容進(jìn)行區(qū)別和鑒別?！駮劮ǖ牡姆N類●會談法的的種類①攝入性談話法①攝入性談話法了解病史健康工作家庭等狀況②鑒別性談話法②鑒別性談話法通過交談和觀察，確定使用什么測驗(yàn)和鑒別測驗(yàn)。③治療性談話法③治療性談話法針對精神變態(tài)和行為異常所進(jìn)行的談話除注意談話法的原則，還要遵循心理治療的法則。④咨詢性談話法④咨詢性談話法健康人的某些問題如擇業(yè)、人員任用和解雇、家庭關(guān)系問題、婚姻戀愛中的問題、子女教育培養(yǎng)問題、人際關(guān)系問題等。⑤危機(jī)性談話法⑤危機(jī)性談話法在特殊情況下發(fā)生的意外事件。如遭強(qiáng)奸、想自殺、突然受精神創(chuàng)3答（答（1）態(tài)度必須保持中性。）態(tài)度必須保持中性。（2）提問中避免失誤。）提問中避免失誤。（3）咨詢?nèi)藛T在攝入性會談中，除提問和引導(dǎo)性語言之外，不能講任何題外話。）咨詢?nèi)藛T在攝入性會談中，除提問和引導(dǎo)性語言之外，不能講任何題外話。（4）不能用指責(zé)、批判性語言阻止或扭轉(zhuǎn)求助者的會談內(nèi)容。）不能用指責(zé)、批判性語言阻止或扭轉(zhuǎn)求助者的會談內(nèi)容。（5）在攝入性會談后不應(yīng)給出絕對性的結(jié)論。）在攝入性會談后不應(yīng)給出絕對性的結(jié)論。（6）結(jié)束語要誠懇、客氣，不能用生硬的話做結(jié)束語，以免引起求助者的誤解。）結(jié)束語要誠懇、客氣，不能用生硬的話做結(jié)束語，以免引起求助者的誤解。6、不恰當(dāng)提問的消極作用。、不恰當(dāng)提問的消極作用。答答（1）造成依賴。）造成依賴。（2）責(zé)任轉(zhuǎn)移。）責(zé)任轉(zhuǎn)移。（3）減少求助者的自我探索。）減少求助者的自我探索。（4）產(chǎn)生不準(zhǔn)確的信息。）產(chǎn)生不準(zhǔn)確的信息。（5）求助者可因?yàn)樘幱诒粚弳柕匚欢a(chǎn)生防衛(wèi)心理和行為。）求助者可因?yàn)樘幱诒粚弳柕匚欢a(chǎn)生防衛(wèi)心理和行為。（6）提問過多可影響交談中必要的概括與說明。）提問過多可影響交談中必要的概括與說明。7、錯誤提問的性質(zhì)種類。、錯誤提問的性質(zhì)種類。答（答（1）“為什么”的問題?！盀槭裁础钡膯栴}。（2）多重選擇性問題。）多重選擇性問題。（3）多重問題。）多重問題。（4）修飾性反問。）修飾性反問。（5）責(zé)備性問題。）責(zé)備性問題。（6）解釋性問題。）解釋性問題。8、選擇會談內(nèi)容的原則。、選擇會談內(nèi)容的原則。答（答（1）可接受適合求助者的接受能力，符合求助者的興趣。）可接受適合求助者的接受能力，符合求助者的興趣。（2）有效對求助者的病因有直接或間接的針對性；對求助者的個性發(fā)展或矯正起關(guān)鍵）有效對求助者的病因有直接或間接的針對性；對求助者的個性發(fā)展或矯正起關(guān)鍵作用；對深入探索求助者的深層病因有意義；對求助者癥狀的鑒別診斷有意義；對幫助求助作用；對深入探索求助者的深層病因有意義；對求助者癥狀的鑒別診斷有意義；對幫助求助者改善認(rèn)知和正確理解問題有幫助。者改善認(rèn)知和正確理解問題有幫助。（3）積極對改變求助者的態(tài)度有積極作用）積極對改變求助者的態(tài)度有積極作用9、使用心理測驗(yàn)的程序及注意事項(xiàng)、使用心理測驗(yàn)的程序及注意事項(xiàng)●程序●程序（1）向求助者說明選用量表對確診的意義并征得求助者同意。）向求助者說明選用量表對確診的意義并征得求助者同意。（2）依據(jù)求助者心理問題的性質(zhì)，選擇恰當(dāng)?shù)男睦頊y驗(yàn)項(xiàng)目。）依據(jù)求助者心理問題的性質(zhì)，選擇恰當(dāng)?shù)男睦頊y驗(yàn)項(xiàng)目。（3）測量結(jié)果如果與臨床觀察、會談法的結(jié)論相左，不可輕信任何一方。必須重）測量結(jié)果如果與臨床觀察、會談法的結(jié)論相左，不可輕信任何一方。必須重新進(jìn)行會談，而后再進(jìn)行測評。新進(jìn)行會談，而后再進(jìn)行測評?！袢绾芜x擇恰當(dāng)?shù)男睦頊y驗(yàn)量表如何選擇恰當(dāng)?shù)男睦頊y驗(yàn)量表（1）選擇測評量表應(yīng)有針對性。（如求助者有明顯焦慮情緒，可選用與情緒有關(guān)的量表。）（2）為了尋找心理問題的原因而使用量表。（3）為了評估臨床癥狀嚴(yán)重程度而使用量表。（4）為排除疾病而使用量表。（懷疑有精神疾病，可用MMPI；覺得智力有問題，可用智力量表；懷疑是神經(jīng)系統(tǒng)疾病時，可選用神經(jīng)心理學(xué)測評手段。）●注意事項(xiàng)●注意事項(xiàng)（1）不得亂用心理測驗(yàn)。）不得亂用心理測驗(yàn)。

簡介：_團(tuán)體心理咨詢試題孫春云姓名楊曉華班級12治遠(yuǎn)成績簡答題1、簡述團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色和職責(zé)是什么答角色領(lǐng)導(dǎo)者的角色，調(diào)解員的角色，教育家的角色，好朋友的角色，治療師的角色，代理人的角色。職責(zé)注意調(diào)動團(tuán)體成員的參與積極性；適度參與并引導(dǎo)；提供恰當(dāng)?shù)慕忉專粍?chuàng)造融洽的氣氛。2、簡述成功團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者需要具備哪些條件答要有良好的人格特質(zhì)；對團(tuán)體咨詢的理論有充分的理解；掌握基本的領(lǐng)導(dǎo)才能與專業(yè)技巧；有豐富的團(tuán)體咨詢經(jīng)驗(yàn)；遵守職業(yè)道德。3、請結(jié)合自己的工作實(shí)踐設(shè)計(jì)一個團(tuán)體咨詢計(jì)劃書（方案）。初中生生活壓力團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃書初中生生活壓力團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃書【團(tuán)體名稱】在壓力的作用下，綻放朵朵金色花【團(tuán)體性質(zhì)】封閉性、結(jié)構(gòu)性【成員對象】初三學(xué)生20人，男女各10人【團(tuán)體次數(shù)】5次，每次60分鐘【輔導(dǎo)理念】減壓輔導(dǎo)是學(xué)生心理輔導(dǎo)的主要內(nèi)容，它主要包括兩個方面一是正確認(rèn)識壓力，二是如何減輕壓力。根據(jù)心理壓力理論，個體自我減輕壓力良好者，在生活行為上將會獲得成功；自我減壓失敗者，將會在生活和工作上產(chǎn)生諸多不良情緒，以致失敗?，F(xiàn)今中學(xué)生生活在壓力的圍城里，面_隊(duì)名，設(shè)計(jì)一個LOGO，編幾句隊(duì)歌，每個隊(duì)集體擺一個POSE。以最快的速度選出一名隊(duì)長，隊(duì)長將負(fù)責(zé)小組的具體事務(wù)。然后每組有5分鐘的時間向大家展示隊(duì)名和LOGO，并喊出自己的隊(duì)名，唱出自己的隊(duì)歌。四、我的期望（10分鐘）1向成員分發(fā)卡片并填寫。卡片的內(nèi)容是成員參加團(tuán)體的動機(jī)和期望，然后相互分享，讓成員根據(jù)分享后的感受總結(jié)，最終形成完整的、有層次的目標(biāo)，并貼到預(yù)設(shè)的“金字塔”上。2教師澄清團(tuán)體目標(biāo)、功能和主要活動形式與內(nèi)容。五、我們的約定（10分鐘）1教師說明訂立團(tuán)體規(guī)范的意義與目的。2成員共同討論和制定團(tuán)體規(guī)范，大家舉手表決，最后把討論的規(guī)范寫在一張大白紙上，全體成員簽名，并一起大聲宣讀團(tuán)體規(guī)范。六、總結(jié)（7分鐘）分發(fā)心得記錄表，要求每位成員在每次活動結(jié)束后及時寫下心得感受、建議。第二次團(tuán)體活動壓力零距離【活動目標(biāo)】1了解現(xiàn)實(shí)自我的生活壓力事件和壓力環(huán)境。2讓成員宣泄自己的壓力，協(xié)助隊(duì)員開放自我，正視壓力。3創(chuàng)造成員彼此關(guān)心、信任的氛圍，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力?！净顒舆^程】一、國王與天使（10分鐘）1活動說明發(fā)給每個人一張“國王和天使卡”，請每個人在卡片上填上自

簡介：ACIACI注冊國際心理咨詢師高頻錯題整理注冊國際心理咨詢師高頻錯題整理第一題我國目前心理咨詢中運(yùn)用較多的心理測驗(yàn)包括（）。第一題我國目前心理咨詢中運(yùn)用較多的心理測驗(yàn)包括（）。A智力測驗(yàn)B態(tài)度量表C人格測驗(yàn)D心理評定量表【答案】ACD【知識點(diǎn)】第一節(jié)概述【解析】目前，在我國的心理門診運(yùn)用較多的大致有三類心理測驗(yàn)，即智力測驗(yàn)、人格測驗(yàn)以及心理評定量表。第二題心理測量的性質(zhì)包括（）。第二題心理測量的性質(zhì)包括（）。A外顯性B間接性C相對性D客觀性【答案】BCD【知識點(diǎn)】第一節(jié)概述【解析】本題考查對測量心理學(xué)中心理測量性質(zhì)的掌握情況。心理測量性質(zhì)有1間接性，我們只能通過一個人對測驗(yàn)項(xiàng)日的反應(yīng)來推論出他的心理特質(zhì)；2相對性，在對人的行為做比較時，沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，有的只是一個連續(xù)的行為序列，每個人被測得的結(jié)果都是與所在團(tuán)體或大多數(shù)人群的行為或某種人為確定的標(biāo)準(zhǔn)相比較而言的；3客觀性，是指測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化問題，量具標(biāo)準(zhǔn)化是對一切測量的共同要求。第三題以下沒有正確答案的測驗(yàn)是（第三題以下沒有正確答案的測驗(yàn)是（）。）。A最高行為測驗(yàn)B個別測驗(yàn)C典型行為測驗(yàn)D團(tuán)體測驗(yàn)【答案】C【知識點(diǎn)】第一節(jié)概述第六題下列不屬于第六題下列不屬于HAMDHAMD因子的是因子的是。A認(rèn)知障礙B睡眠障礙C情緒障礙D日夜變化【答案】C【解析】HAMD因子有①焦慮軀體化；②體重；③認(rèn)知障礙；④日夜變化；⑤遲緩；⑥睡眠障礙；⑦絕望感?！疽族e概率】65【出自章節(jié)】心理測驗(yàn)技能（2P182）第七題第七題MMPIMMPI的編制方法屬于的編制方法屬于。A理論推演法B經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法C總加評定法D因素分析法【答案】B【解析】明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)（MMPI）是采用經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法編制的?！疽族e概率】28【出自章節(jié)】心理測驗(yàn)技能（3P220）第八題關(guān)于第八題關(guān)于MMPIMMPI下列說法中錯誤的是下列說法中錯誤的是。A包括566個自我報告形式的題目B量表中設(shè)置了20道重復(fù)的題目C施測方法中包括卡片式及手冊式D為了臨床診斷可僅做前399題【答案】B【解析】MMPI共包括566個自我報告形式的題目，實(shí)際上為550個題目，其中16個題目為重復(fù)題。【易錯概率】37【出自章節(jié)】心理測驗(yàn)技能（3P220）

簡介：2015年5月三級心理咨詢師真題【理論月三級心理咨詢師真題【理論技能】技能】第一部分第一部分職業(yè)道德職業(yè)道德（第125題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分答題指導(dǎo)◆該部分均為選擇題，每題均有四個備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個或兩個以上選項(xiàng)是正確的。◆請根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。第一部分職業(yè)道德第125題，共25道題一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分答題指導(dǎo)◆該部分均為選擇題，每題均有四個備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個或兩個以上選項(xiàng)是正確的?！粽埜鶕?jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑?！翦e選、少選、多選，則該題均不得分。一單項(xiàng)選擇題第18題1、關(guān)于道德的說法中，正確的是（）。（A）道德是一種社會規(guī)范性力量（B）道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)（C）個體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個人的道德優(yōu)劣是不可能的（D）普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已2、與法律相比，道德（）。（A）產(chǎn)生得時間晚（B）比法律的適用范圍廣（C）內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)（D）評價標(biāo)準(zhǔn)難以確定3、關(guān)于企業(yè)形象，正確的說法是（）。（A）文明禮貌是企業(yè)形象的核心與關(guān)鍵（B）企業(yè)形象的本質(zhì)是企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工的服飾狀況（C）企業(yè)形象是社會公眾和企業(yè)員工對企業(yè)的整體印象和評價（D）通過持久、大規(guī)模的媒體宣傳，就能樹立起企業(yè)形象4、在企業(yè)文化中，居于核心地位的是（）。（A）企業(yè)禮俗（B）企業(yè)價值觀（C）企業(yè)作風(fēng)（D）規(guī)章制度5、海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說過這樣的話，企業(yè)要靠無形資產(chǎn)來盤活有形資產(chǎn)，只有先盤活人，才能盤活資產(chǎn)。對這句話，準(zhǔn)確的理解是（）。（A）企業(yè)存在著無形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)兩種形式（B）人是有形資產(chǎn)，人作為資產(chǎn)通過勞動產(chǎn)生價值（C）人是企業(yè)發(fā)展的決定性因素（D）企業(yè)的無形資產(chǎn)是一種神秘的物質(zhì)6、員工處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時，正確的做法是（）。（A）即使知道領(lǐng)導(dǎo)的決策是錯誤的，也要不折不扣地執(zhí)行（B）對于領(lǐng)導(dǎo)含糊交辦的任務(wù)，要含糊執(zhí)行（C）如果不同意領(lǐng)導(dǎo)的意見，要敢于隨時說出自己的想法（D）一般不越級匯報工作（C）節(jié)儉是安邦定國的法寶，因?yàn)閲业陌l(fā)展進(jìn)步時時需要節(jié)儉（D）節(jié)儉作為一種美德，不應(yīng)以財富多寡作為評價的前提二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分第1725題答題指導(dǎo)◆該部分均為選擇題，每題均有四個備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個選項(xiàng)作為您的答案。◆請?jiān)诖痤}卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑。17、你路遇熟人，與之打招呼，結(jié)果對方“視而不見”，沒有回應(yīng)，你會（）。（A）感到?jīng)]有面子，下次不再主動打招呼了（B）感到這人突然有了變化，心想，他不是升官了，就是發(fā)財了（C）心想，他走路時真專注（D）心想，他遇到了什么不愉快的事情了18、在單位工作時，你會（）。（A）怕有的人說三道四，不敢多與異性同事交往（B）怕領(lǐng)導(dǎo)挑剔自己的工作，總是躲避與同事說話（C）怕信息傳導(dǎo)錯誤，不在背地對人評頭論足（D）怕影響工作，即使對要好的同事，說話也會注意分寸19、假如你在某個問題上與其他同事存在意見分歧，彼此爭論激烈，但你相信你自己的觀點(diǎn)是正確的，在爭論結(jié)束時，你會（）。（A）直截了當(dāng)告訴對方“你肯定錯了”（B）規(guī)勸對方“做人不要固執(zhí)，為什么要死死抱著錯誤的東西當(dāng)真理呢”（C）邀請對方“我不相信說服不了你，我們找時間再討論”（D）和對方講“盡管我們彼此沒有同意對方的觀點(diǎn)，但我從你那里學(xué)到許多”20、在與同事們閑聊時，你通常會（）。（A）說說學(xué)習(xí)、工作的感受（B）聊聊自己家里的事情（C）聊聊新聞（D）傳播小道消息21、你與同事交往時，常用的方式是（）。（A）時不時地搞個小型聚餐（B）基本沒有什么來往（C）經(jīng)常利用午餐時間或工作間隙，找人聊聊天（D）等同事來找自己22、你把一瓶家鄉(xiāng)老酒放在辦公室，一次，你的一位朋友無意間發(fā)現(xiàn)了這瓶酒，但這時只剩下半瓶，你會（）。（A）懷疑酒被人偷偷喝掉了（B）心想可能逐漸揮發(fā)了（C）心想幸好剩下半瓶，可以招待朋友（D）懷疑自己記憶不準(zhǔn)確了23、一次，你的一位很健談、很有學(xué)識的朋友不請自到，來你家做客，這位朋友穿戴邋遢、坐臥隨意。你的妻子丈夫是一位愛潔凈的人，你朋友的這些舉動惹得你的妻子丈夫怒形于色。你會（）。（A）告訴妻子丈夫，自己并沒有請他來做家里（B）委婉地告訴朋友，你自己一會兒有事情要做，不能多陪朋友說話（C）耐心聽朋友聊下去，因?yàn)樗苡袑W(xué)識（D）示意妻子丈夫回避一下24、辦公室的張小姐體態(tài)肥胖，今天上班時穿了一件在你看來很不得體的衣服。張小姐征求你對她的服裝的意見，你會（）。

簡介：心理咨詢跟蹤記錄表來訪者姓名性別初訪時間回訪時間第幾次回訪回訪內(nèi)容回訪結(jié)果咨詢師心理咨詢跟蹤記錄表來訪者姓名性別初訪時間回訪時間第幾次回訪回訪內(nèi)容回訪結(jié)果咨詢師

簡介：心理學(xué)二大分支一、基礎(chǔ)心理學(xué)著重于理論體系的建立和基本規(guī)律的探討。研究心理學(xué)理論體系的建立，和對一般正常成人各種心理活動的發(fā)生、發(fā)展基本規(guī)律的探討；二、應(yīng)用心理學(xué)是心理學(xué)在各個領(lǐng)域中應(yīng)用的學(xué)科。心理學(xué)的三大特點(diǎn)心理學(xué)的三大特點(diǎn)一、心理學(xué)既是一門年輕的科學(xué)，也是一門古老的科學(xué)。二、心理學(xué)既是一門自然科學(xué)，也是一門社會科學(xué)。三、心理學(xué)既是一門理論科學(xué)，也是一門應(yīng)用科學(xué)?；A(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容（一）認(rèn)知認(rèn)知是指人認(rèn)識外界事物的過程，或者說是對作用于人的感覺器官的外界事物進(jìn)行信息加工的過程；它包括感覺、知覺、記憶、表象、思維、想象、言語等心理過程。（二）需要和動機(jī)需要是人體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，是對維持和發(fā)展其生命所必須的客觀條件的反映；動機(jī)是推動人從事某種活動，并朝向一定目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)部動力（三）情緒、情感和意志情緒和情感是伴隨認(rèn)識和意志過程而產(chǎn)生的對外界事物的態(tài)度和內(nèi)心的體驗(yàn)；是對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映；意志是人的思維決策見之于行動的心理過程（四）能力、氣質(zhì)和性格能力是順利有效地完成某種活動所必須具備的心理?xiàng)l件；氣質(zhì)是心理活動動力特征的總和，即表現(xiàn)在心理活動的速度、強(qiáng)度、穩(wěn)定性和靈活性方面的人格特征；性格是表現(xiàn)在對事物的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式上的人格特征。（5）心理現(xiàn)象分為兩大類心理過程和人格；認(rèn)知、情緒情感和意志是以過程的形式存在的，它們都要經(jīng)歷發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的不同階段，所以屬于心理過程；人格也稱個性，是指一個人區(qū)別于他人的，在不同環(huán)境中一貫表現(xiàn)出來的，相對穩(wěn)定的，影響人的外顯和內(nèi)隱行為模式的心理特征的總和人格傾向性和人格特征。第二單元第二單元人的心理的本質(zhì)人的心理的本質(zhì)心理是腦的機(jī)能，腦是心理活動的器官。能動的反映心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映主觀的反映心理學(xué)史上劃時代的事件心理學(xué)史上劃時代的事件1879年馮特萊比錫大學(xué)建立心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志第三單元第三單元心理學(xué)發(fā)展簡史心理學(xué)發(fā)展簡史一、科學(xué)心理學(xué)的建立19世紀(jì)以前，心理學(xué)一直隸屬于哲學(xué)的范疇；19世紀(jì)中葉，由于對心理現(xiàn)象的研究引進(jìn)了實(shí)驗(yàn)的方法，才使心理學(xué)成為一門實(shí)證的科學(xué)，并最終從哲學(xué)中分化出來成為一門獨(dú)立的科學(xué)；馮特馮特是現(xiàn)代心理學(xué)的創(chuàng)始人。馮特認(rèn)為，心理學(xué)是研究人的直接經(jīng)驗(yàn)的，因此它和以間接經(jīng)驗(yàn)為研究對象的科學(xué)不同，應(yīng)該用能夠測定直接經(jīng)驗(yàn)方法，即實(shí)驗(yàn)內(nèi)省的方法來進(jìn)行研究。馮特用內(nèi)省法研究了感覺、知覺、注意、聯(lián)想等心理現(xiàn)象；提出了統(tǒng)覺學(xué)說（認(rèn)為統(tǒng)覺就像是意識域的注視點(diǎn)）和情感三維說（認(rèn)為情感包括愉快和不愉快、興奮和沉靜、緊張和松弛三個維度）。二、學(xué)派的紛爭二、學(xué)派的紛爭1構(gòu)造構(gòu)造心理學(xué)派代表人馮特、鐵欽納主張主張心理學(xué)應(yīng)該采用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省實(shí)驗(yàn)內(nèi)省的方法的方法，分析意識的內(nèi)容，并找出意識的組成部分（如感覺、知覺、思維、情感等），以及它們?nèi)绾芜B結(jié)成各種復(fù)雜心理過程的規(guī)律。他們用所謂內(nèi)省的方法研究心理現(xiàn)象，想找出構(gòu)成人的心理的基本元素，人們稱其為構(gòu)造心理學(xué)派。2行為主義學(xué)派代表人華生行為主義學(xué)派代表人華生這一學(xué)派認(rèn)為，構(gòu)造主義研究人的意識，而意識是看不見、摸不著的。研究意識很難使心理學(xué)成為一門科學(xué)。因而他主張心理學(xué)要拋開意識，徑直去研究行為。這一學(xué)派的觀點(diǎn)也是一種典型的環(huán)境決定論的觀點(diǎn)。3格式塔心理學(xué)派代表人魏格式塔心理學(xué)派代表人魏特海墨等特海墨等認(rèn)為整體大于部分的相加，因而反對把心理現(xiàn)象分解為元素，主張從整體上從整體上來研究心理現(xiàn)象，建立了完形心理學(xué)，或叫格式塔心理學(xué)派。4精神分析學(xué)派代表弗洛伊精神分析學(xué)派代表弗洛伊德弗洛伊德認(rèn)為，人的行為源于本能和原始的沖動，特別是性沖動。如果人的某些本能不能得到滿足，并被壓抑到潛意識中，就會導(dǎo)致精神疾病。把壓抑到潛意識中的體驗(yàn)和情緒挖掘出來，加以舒發(fā)，就能獲得治療的效果。弗洛伊德還把人的心理結(jié)構(gòu)分為三個層次本我、自我、超我。三、當(dāng)代心理學(xué)研究的主要取向三、當(dāng)代心理學(xué)研究的主要取向（一）人本主義心理學(xué)一）人本主義心理學(xué)以羅杰斯和馬斯洛為代表的人本主義心理學(xué)家認(rèn)為，這一切不安的根源在于缺乏對人的內(nèi)在價值的認(rèn)識；認(rèn)為人有自我的純主觀意識，有自我實(shí)現(xiàn)的需要；人本主義重視人自身的價值，提倡充分發(fā)揮人的潛能。（二）認(rèn)知心理學(xué)（二）認(rèn)知心理學(xué)它把人看作是一個類似于計(jì)算機(jī)的信息加工系統(tǒng)，并以信息加工的觀點(diǎn)，即從信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲存和提取等的加工過程來研究人的認(rèn)知活動；認(rèn)知心理學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的結(jié)合，開辟了人工智能的新領(lǐng)域。四、研究心理現(xiàn)象的三原則四、研究心理現(xiàn)象的三原則（一）客觀性原則（一）客觀性原則（二）辯證發(fā)展原則（二）辯證發(fā)展原則心理現(xiàn)象是發(fā)展變化的心理現(xiàn)象是相互聯(lián)系、相互制約的。（三）理論聯(lián)系實(shí)際的原（三）理論聯(lián)系實(shí)際的原則五、心理學(xué)研究的四方法五、心理學(xué)研究的四方法（一）觀察法（二調(diào)查法訪談法；問卷法。（三）個案法（四）實(shí)驗(yàn)法心理活動的生理基礎(chǔ)心理活動的生理基礎(chǔ)神經(jīng)元神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位。神經(jīng)元由細(xì)胞體、樹突和軸突細(xì)胞體、樹突和軸突三部分組成；神經(jīng)元的功能功能神經(jīng)元有接受信息、傳遞信息和整合信息的功能；神經(jīng)元的分類分類神經(jīng)元分為感覺神經(jīng)元、運(yùn)動神經(jīng)元和中間神經(jīng)元（聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元）三種。神經(jīng)系統(tǒng)由外周神經(jīng)系統(tǒng)和中外周神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)樞神經(jīng)系統(tǒng)兩部分組成。外周神經(jīng)系統(tǒng)外周神經(jīng)系統(tǒng)包括由腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成的軀體神經(jīng)系統(tǒng)及自主神經(jīng)系統(tǒng)；大量的神經(jīng)細(xì)胞集中的地方稱作神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞；中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓和大脊髓和大腦；腦由腦干、間腦、小腦和端腦（大腦）構(gòu)成；腦干腦干包括延腦、腦橋和中腦三部分。間腦間腦由丘腦、上丘腦、下丘腦和底丘腦四部分組成。丘腦是大腦皮層下除嗅覺外所有感覺的重要中樞。小腦小腦功能是保持身體平衡端腦端腦（大腦）覆蓋于腦干、間腦和小腦之上，它中間的裂縫叫縱裂，把大腦分為左右兩個半球。大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對稱的，但其功能又是不對稱的，這種不對稱性叫做“單側(cè)化”；斯佩里的“割裂腦割裂腦”實(shí)驗(yàn)證明慣用右手的人，左半球言語功能占優(yōu)勢，和言語有關(guān)的，像概念形成、邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算這些活動，左半球也占優(yōu)勢；右半球是空間知覺和形象思維，像音樂、美術(shù)能力，情緒的表達(dá)和識別能力等占優(yōu)勢。高級神經(jīng)活動的反射學(xué)說高級神經(jīng)活動的反射學(xué)說巴甫洛夫通過對動物和人的反射活動的實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了許多神經(jīng)系統(tǒng)高級部位機(jī)能活動規(guī)律，創(chuàng)立了高級神經(jīng)活動學(xué)說。（一）興奮和抑制（一）興奮和抑制巴甫洛夫認(rèn)為神經(jīng)活動的基本過程是興奮和抑制；（二）反射、反射弧和反饋（二）反射、反射弧和反饋反射反射是有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答；實(shí)現(xiàn)反射活動的神經(jīng)通路叫反射弧射弧，它由感受器、傳入神經(jīng)、反射中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五個部分組成；反饋反饋是指反射活動的結(jié)果又返回傳到神經(jīng)中樞，使神經(jīng)中樞及時獲得效應(yīng)器活動的信息，從而更有效地調(diào)節(jié)效應(yīng)器活動的過程。（三）無條件反射和條件反射（三）無條件反射和條件反射巴甫洛夫所研究的條件反射稱為經(jīng)典條件反射，把斯金納所研究的條件反射稱為操作條件反射，或工具條件反射。（四）第一信號系統(tǒng)和第二信號（四）第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)系統(tǒng)高級神經(jīng)活動的基本規(guī)律高級神經(jīng)活動的基本規(guī)律（一）條件反射的抑制（二）擴(kuò)散和集中（三）相互誘導(dǎo)（四）動力定型第三節(jié)第三節(jié)感覺和知覺感覺和知覺一、感覺的特征直接性、個別性感覺的種類感覺的種類外部感覺外部感覺是由身體外部刺激作用于感覺器官所引起的感覺，包括（五）自然性和社會性的統(tǒng)一三、人格的結(jié)構(gòu)人格包含的是人格的傾向性和人人格的傾向性和人格的心理特征格的心理特征兩個方面，前者是指人格的動力，后者是指個體之間的差異；需要和動機(jī)需要和動機(jī)是人格的動力，它表現(xiàn)了人格的傾向，是人格中最活躍的因素，是人格積極性的源泉。人格的傾向決定著人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，決定著人對認(rèn)識對象的趨向和選擇；人格的心理特征人格的心理特征包括人的能力、氣質(zhì)和性格。力、氣質(zhì)和性格。第二單元第二單元能力能力能力的分類能力的分類按照能力發(fā)展的高低程度，可把能力分作為能力、才能和天才。按能力的構(gòu)造可把能力分為一般能力和特殊能力。按能力所涉及的領(lǐng)域來劃分，可把能力分為認(rèn)知能力、操作能力和社會交往能。按創(chuàng)造程度劃分可把能力分為模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力。二、能力結(jié)構(gòu)理論能力結(jié)構(gòu)理論（一）斯皮爾曼斯皮爾曼的二因素論（一般因素和特殊因素）（二）塞斯頓塞斯頓的群因素理論（三）吉爾福特吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)理論（智力的三個維量操作方式、操作內(nèi)容、操作產(chǎn)品）四、影響能力發(fā)展的因素影響能力發(fā)展的因素（一）遺傳的因素（二）環(huán)境和教育的因素氣質(zhì)氣質(zhì)氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在強(qiáng)度、速強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動力性質(zhì)的心理特征。氣質(zhì)類型學(xué)說氣質(zhì)類型學(xué)說體液說希波克拉底希波克拉底提出，人體內(nèi)有四種液體，即血液、黏液、黃膽汁和黑膽汁；體型說血型說激素說巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型學(xué)說巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型學(xué)說基本過程興奮、抑制基本特性強(qiáng)度、平衡性、靈活性。高級神經(jīng)活動類型興奮型、活潑型、安靜型和抑制型。氣質(zhì)的特性感受性和耐受性、反應(yīng)的敏捷性、可塑性、情緒的興奮性、指向性氣質(zhì)類型的外在表現(xiàn)膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)如何看待氣質(zhì)類型氣質(zhì)的穩(wěn)定性與可塑性；氣質(zhì)類型沒有好壞之分；氣質(zhì)類型不決定一個人成就高低，但能影響工作效率；氣質(zhì)類型影響性格特征形成的難易和對環(huán)境的適應(yīng)；氣質(zhì)類型能影響健康。性格性格性格的結(jié)構(gòu)性格的結(jié)構(gòu)性格的態(tài)度特征性格的意志特征性格的情緒特征性格的理智特征一、人格結(jié)構(gòu)的動力理論人格結(jié)構(gòu)的動力理論弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論把人格結(jié)構(gòu)分為三個層次，即本我、自我、超我；本我位于人格結(jié)構(gòu)的最底層，遵循快樂原則；自我位于人格結(jié)構(gòu)的中間層次，遵循現(xiàn)實(shí)性原則；超我位于人格結(jié)構(gòu)的最高層次，遵循道德原則。二、人格結(jié)構(gòu)的類型理論容格的內(nèi)容格的內(nèi)外向人格類型理論外向人格類型理論三、人格特質(zhì)理論三、人格特質(zhì)理論奧爾波特、卡特爾、艾森克的人奧爾波特、卡特爾、艾森克的人格特質(zhì)理論和人格五因素模型格特質(zhì)理論和人格五因素模型（一）奧爾波特的特質(zhì)論奧爾波特把人格特質(zhì)分為兩類，即共同特質(zhì)和個人特質(zhì)；個人特質(zhì)分為三類，即首要特質(zhì)、中心特質(zhì)和次要特質(zhì)。（二）卡特爾的人格特質(zhì)理論卡特爾認(rèn)為，在構(gòu)成人格的特質(zhì)中包括共同特質(zhì)和個別特質(zhì)；卡特爾還把人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)；卡特爾找出了16種相互獨(dú)立的根源特質(zhì)，并椐此編制了“16種人格因素調(diào)查表”。（三）艾森克的人格結(jié)構(gòu)維度理論艾森克把許多人格特質(zhì)歸結(jié)到幾個基本的維度或類型上內(nèi)外傾、神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)；社會心理學(xué)第一節(jié)社會心理學(xué)概述社會行為1習(xí)得行為2親社會行為3反社會行為4人際合作與競爭5群體的決策行為等BF（PE）B行為，P個體，E個體所處的情境，F(xiàn)函數(shù)關(guān)系勒溫勒溫社會刺激→社會心理→社會行為社會心理學(xué)的研究范圍1個體層面2人際層面3群體層面4社會層面社會心理學(xué)簡史社會心理學(xué)簡史二戰(zhàn)后，社會心理學(xué)表現(xiàn)出的特征1研究領(lǐng)域拓寬。2理論向多元化發(fā)展提出許多”小理論”。3開展了應(yīng)用心理學(xué)的研究。4提出跨文化社會心理學(xué)的概念。社會心理學(xué)的主要原則主要原則1價值中立原則2系統(tǒng)性原則3倫理原則社會心理學(xué)研究的主要方法主要方法一、觀察法自然觀察、參與觀察二、調(diào)查法訪談法、問卷法三、檔案法四、實(shí)驗(yàn)法社會心理學(xué)的主要理論流派第二節(jié)社會化與自我社會化的分類分類1語言社會化2性別角色社會化3道德社會化4政治社會化社會角色及其理論社會角色及其理論社會角色的分類分類1先賦角色與成就角色2規(guī)定角色與開放型角色3功利型角色與表現(xiàn)型角色4自覺角色與不自覺角色自我、身份與自尊自我、身份與自尊自我的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)物質(zhì)自我、心理自我、社會自我、理想自我、反思自我。自我概念的功能功能保持個體內(nèi)在的一致性；解釋經(jīng)驗(yàn)；決定期待自我概述的形成形成生理自我社會自我心理自我影響自尊的因素影響自尊的因素家庭中的親子關(guān)系；行為表現(xiàn)的反饋；選擇參與和揚(yáng)長避短；根據(jù)相似性原理正確進(jìn)行社會比較知覺知覺人際知覺；社會知覺；自我知覺影響社會知覺的主觀因素影響社會知覺的主觀因素認(rèn)知的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知者的動機(jī)與興趣認(rèn)知者的情緒圖式的主要作用圖式的主要作用影響對注意對象的選擇影響記憶影響自我知覺影響個體對他人的知覺行為原因的分類行為原因的分類內(nèi)因與外因穩(wěn)定性原因與易變性原因可控原因與不可控原因控制點(diǎn)理論控制點(diǎn)理論（美）羅特外控者（不符合社會期待）內(nèi)控者（符合社會期待）歸因原則不變性原則海德折扣原則凱利協(xié)變原則凱利個體歸因時需要考慮的三種信息個體歸因時需要考慮的三種信息特異性信息共同性信息一致性信息若特異性、共同性、一致性都高，外歸因外歸因；若特異性低、共同性低，一致性高，內(nèi)歸因內(nèi)歸因。影響歸因的因素影響歸因的因素1、社會視角2、自我價值保護(hù)3、觀察位置4、時間因素社會動機(jī)的功能社會動機(jī)的功能1、激活2、指向3、維持4、調(diào)解主要的社會動機(jī)主要的社會動機(jī)1、親合動機(jī)2、成就動機(jī)3、權(quán)力動機(jī)4、侵犯動機(jī)5、利他動機(jī)親合的作用親合的作用滿足個體某些社會性需要獲得信息減輕心理壓力避免窘境影響親合的因素影響親合的因素情境因素情緒因素出生順序影響成就動機(jī)的因素影響成就動機(jī)的因素1目標(biāo)的吸引力2風(fēng)險與成敗的主觀概率3個體施展才干的機(jī)會侵犯行為構(gòu)成侵犯行為構(gòu)成1傷害行為2侵犯動機(jī)3社會評價侵犯侵犯1反社會的侵犯（狹義的侵犯）2親社會的侵犯3被認(rèn)可的傷害行為侵犯的原因侵犯的原因1、本能論的解釋弗洛伊德人有生本能和死本能。洛倫茨侵犯是一種本能，具有生物保護(hù)的意義。2、挫折侵犯學(xué)說多拉德米勒伯克威茨3社會學(xué)習(xí)論的觀點(diǎn)班杜拉侵犯行為的影響因素侵犯行為的影響因素1情緒的喚起水平2道德發(fā)展水平3自我控制能力4社會角色與群體5大眾傳媒的影響利他行為影響因素利他行為影響因素1外部因素2利他者的心理特征幾種基本的社交情緒幾種基本的社交情緒1社交焦慮2嫉妒3羞恥4內(nèi)疚態(tài)度的特點(diǎn)態(tài)度的特點(diǎn)內(nèi)在性、對象性、穩(wěn)定性態(tài)度的成分態(tài)度的成分（態(tài)度的ABC模型）1認(rèn)知成分（C）