簡(jiǎn)介：當(dāng)我們談?wù)撁浇槿诤蠒r(shí)我們?cè)谡務(wù)撌裁醇夹g(shù)的革命信息的爆炸傳統(tǒng)的消亡。這一刻寫(xiě)下的結(jié)論下一刻就隨新事物的出現(xiàn)過(guò)時(shí)顛覆和重構(gòu)充斥了信息革命的時(shí)代研究媒介融合即是一次充滿(mǎn)冒險(xiǎn)的挑戰(zhàn)。媒介融合雖非新媒體時(shí)代的產(chǎn)物卻隨新媒體的日趨主流備受矚目最初的媒介融合理論遠(yuǎn)不能適用當(dāng)前的融合現(xiàn)狀而公認(rèn)的、權(quán)威的媒介融合評(píng)述又難以提出隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)主宰媒介市場(chǎng)媒介融合重新迸發(fā)出新生的能量從傳統(tǒng)媒體開(kāi)始提出報(bào)網(wǎng)融合、臺(tái)網(wǎng)融合到“互聯(lián)網(wǎng)思維”席卷整個(gè)媒介市場(chǎng)乃至信息產(chǎn)業(yè)所見(jiàn)之處皆是融合然而我們卻無(wú)法將它清晰地捕捉為一個(gè)具象的說(shuō)法和理論。當(dāng)今的媒介融合遠(yuǎn)非新舊媒體間的競(jìng)合如此簡(jiǎn)單也早已超越了合并與整合的階段。技術(shù)融合帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)融合沿著這條信息技術(shù)革命時(shí)代的發(fā)展路徑媒介融合永遠(yuǎn)以更新的姿態(tài)出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的四周。于是我們把目光投向曾經(jīng)的熱點(diǎn)地方新聞網(wǎng)站媒介融合這一說(shuō)法于此更顯微妙。地方新聞網(wǎng)站偏生中國(guó)與我國(guó)國(guó)情密相契合其誕生便是緣于地方傳統(tǒng)紙媒主動(dòng)擁抱互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)辦報(bào)紙數(shù)字版在最基礎(chǔ)的層面達(dá)成了媒介融合。地方新聞網(wǎng)站迅速崛起各省報(bào)業(yè)、廣電集團(tuán)傾力打造這一熱點(diǎn)媒介。其后體制改革媒介市場(chǎng)化盛行地方新聞網(wǎng)站脫離傳統(tǒng)媒體附屬品地位的訴求日益迫切。如何發(fā)揮地方新聞網(wǎng)站的新聞接近性?xún)?yōu)勢(shì)形成區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的有機(jī)體怎樣減小與傳統(tǒng)媒體的競(jìng)爭(zhēng)耗損優(yōu)化資源配置在中央新聞網(wǎng)站、商業(yè)網(wǎng)站的強(qiáng)勢(shì)地位之下如何保住、甚至奪回市場(chǎng)份額這些問(wèn)題的答案就是我們所討論的媒介融合。毫無(wú)疑問(wèn)地方新聞網(wǎng)站作為網(wǎng)絡(luò)媒體仍然占據(jù)數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)渠道等優(yōu)勢(shì)然而面臨媒介融合的愈演愈烈優(yōu)勢(shì)在消亡微博微信等社交新媒體的不斷涌現(xiàn)改變著媒介市場(chǎng)的生態(tài)。市場(chǎng)倒逼融合傳統(tǒng)媒體包括地方新聞網(wǎng)站的選擇不是融不融合而是怎么融合怎樣更好地融合。2009年首批十家全國(guó)重點(diǎn)新聞網(wǎng)站開(kāi)始轉(zhuǎn)企改制試點(diǎn)其中就有7家地方新聞網(wǎng)站該7家網(wǎng)站經(jīng)過(guò)數(shù)年探索在媒介市場(chǎng)化和媒介融合方面走在了前列。首家完成股份制改造的華聲在線(xiàn)出身湖南日?qǐng)?bào)集團(tuán)由其主要持股的華聲在線(xiàn)股份有限公司囊括三湘都市報(bào)、華聲雜志、華聲論壇、戶(hù)外LED屏等多種媒介集團(tuán)化的合并經(jīng)營(yíng)與管理首先面對(duì)的議題是媒介融合以報(bào)網(wǎng)融合為基石的內(nèi)容融合以多渠道融合為依托的營(yíng)銷(xiāo)融合以多元一體化經(jīng)營(yíng)為體系的產(chǎn)業(yè)融合其經(jīng)過(guò)多方改革與創(chuàng)新形成了較為完備的融合發(fā)展模式。當(dāng)然體制壁壘仍然存在報(bào)網(wǎng)融合的探索也非一帆風(fēng)順打通全媒體渠道阻隔面臨利益沖突和架構(gòu)缺失等問(wèn)題到達(dá)產(chǎn)業(yè)融合之路坎坷多艱在信息技術(shù)革命時(shí)代該發(fā)展模式亦難一勞永逸顛覆和重構(gòu)隨時(shí)到來(lái)。無(wú)論如何作為第一批吃螃蟹的人華聲在線(xiàn)的媒介融合嘗試仍不失為有價(jià)值的研究案例其中一些經(jīng)過(guò)市場(chǎng)考驗(yàn)的發(fā)展模式或可為后來(lái)者所參考借鑒。

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)?！瘛觥觥觥瘛觥觥觥觥觥觥觥觥觥觥觥觥觥觥觥觥鲆籙DC密級(jí)學(xué)校代碼曼Q壘窆2劣J凄理歹大穿學(xué)位論文題目壅國(guó)鏊主擔(dān)叢壘墾叢堡魚(yú)墨鑒塹窒英文H曼堡墨曼壘絲HQ墜塵曼魚(yú)曼Y曼Q衛(wèi)里曼墮衛(wèi)煦曼曼墨墨題目IN亟曼曼N墨I(xiàn)壘』絲IQ墮Q￡HI望墨魚(yú)IGI叢墮曼塑墨P墾乜曼墨研究生姓名郁聰指導(dǎo)教師姓名』翌絲蔓一職稱(chēng)教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別論文提交日期碩士論文答辯日期學(xué)位授予單位送婆墨三盤(pán)堂學(xué)位授予日期答辯委員會(huì)主席塞9堡窒評(píng)閱人周鏊塑塞4箜塞2012年5月＼側(cè)獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得武漢理工大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。簽名翌缸駕塾日期立皇62學(xué)位論文使用授權(quán)書(shū)本人完全了解武漢理工大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)武漢理工大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部?jī)?nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存或匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)經(jīng)武漢理工大學(xué)認(rèn)可的國(guó)家有關(guān)機(jī)構(gòu)或論文數(shù)據(jù)庫(kù)使用或收錄本學(xué)位論文，并向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定研究生簽名一7崴瞞導(dǎo)師簽名柱與易日期J口1易3

簡(jiǎn)介：武漢體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣東省青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究姓名鄒超申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師李正榮20090501ABSTRACTTHETENNISISFASHIONABLEALLOVERTHEWORLD．ANDHASBECOMETHESECONDBIGGESTSPORTINTHEWORLD．RECENT20YEARS．THETENNISHASMADETHEGREATPROGRESSINCHILLA．NOTONLYTHEATHLETICSLEVEL．THETENNISPOPULATION,BUTALSOTHECONSTRUCTIONOFTHEFACILITIESANDTHEALLKINDS’TOURNAMENTS’FREQUENCYANDQNALITYHAVEREPRESENTEDAGREATIMPROVEMENT．WITILTHEGROWINGUPOFTHECHINESETENNIS．ITISGAININGINPOPULARITYANDFAVORWITHMOREANDMOREPEOPLE．THEFACTSWARRANTTHATTHETENNISISONLYBELONGSTOTHEEUROPEANSNOLONGER．THEWHOLEOFAS試ESPECIALLYCHINAWILLLAUNCHASTRONGIMPACTOFTHESPORT．SOTHETRAININGOFTHERESERVEDTENNISTALENTSISUNDOUBTEDLYBECOMETHEKEYFACTORFORKEEPINGTHECOMPETITIVEPOWEROFCHINAINTHEWORLD．THECHARACTERISTICOFTENNISTALENTSSYSTEMISTHATTHEBASEISBIGANDTHEPEAKNUMBERISVERYSMALL．THEREARESEVERALMILLIONSTEENAGERSRECEIVESSYSTEMATICTENNISTRAININGALLOVERTHEWORLD．BUTNOTMORETHANTENRESERVEDTENNISTALENTSOFTHEMCALLBECOMETHEPROFESSIONALS．ANDTHISSITUATIONFORMEDTHEHUGEIMPORTSANDHUGEEXPORTSOFTHERESERVEDTENNISTALENTSSYSTEM．OFCOURSE．CHINA’SRESERVEDTENNISTALENTS’TRAININGALSOFOLLOWTHISRULE．THEDEVELOPMENTOFTHETEENAGERSS’TENNISTHROUGHOUTTHECOUNTRY，PARTICULARPROVINCES，AUTONOMOUSREGIONSDIRECTLYDICTATETHEQUANTITYANDQUALITVOFCHINESERESERVEDTENNISTALENTS．T11ISARTICLEDOTHEINVESTIGATIONANDANALYSISABOUTTHEGUANGDONGPROVINCESTATUSQUOANDRESTRICTIVEFACTOROFTHETEENAGERS’TENNISTRAININGVIATHELITERATURESTUDY,QUESTIONNAIRE．ONTHEBASEOFAMASSOFRELATEDDATE，SYSTEMATICTHEORY，PRINCIPLESOFMANAGEMENT，GOBYTRAININGTHEORIES，ANDSPORTMARKETTHEORIES，SPORTMANAGEMENT．AFTERWIDESPREADCONSULTATIONWITHTHESPECIALIST,IPRELIMINARILYRESEARCHEDTHECOUNTERMEASURESTOIMPROVETHEDEVELOPMENTOFTEENAGERS’TENNISTRAININGINGUANGDONGPROVINCEANDPROVIDEDTHEORETICFOUNDATIONFORGUANGDONGTEENAGERS’TENNISSUSTAINABLEDEVELOPMENT．KEYWORDSTEENAGERS，TENNIS，ATHLETICS，TRAINING，RESERVEDTALENTS

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日IIABSTRACTWITHTHEPOPULARITYOFSMARTPHONESANDOTHERMOBILETERMINALEQUIPMENT,ANDTHEDEVELOPMENTOFWIRELESSNETWORKANDTHEARRIVALOFTHEERAOF4G,WEBUSERSINCHINAISGRADUALLYTRANSFERTOMOBILETERMINALEQUIPMENTINTERMSOFSOCIALNETWORKING,SMARTPHONESMAKESOCIALFUNCTIONDIVERSIFIED,THEPOPULARITYOFTHE4GNETWORKEASELIBERALIZESONTHENETFLOW,ANEWWAYOFSOCIALVIDEOSOCIALCOMEINTOTHESIGHTSOFINTERNETUSERSCOMPAREDWITHTRADITIONALGRAPHICSOCIALPATTERNS,VIDEOSOCIALCARRYINGAGREATERAMOUNTOFINFORMATION,ANDTHEEXPRESSIONBECOMESMOREVIVIDSOITBECOMESSOCIALUSERS“NEWDARLINGS“THEMICROVIDEOAPPISONEOFTHEIMPORTANTMEDIATOINVESTVIDEOSOCIALINTHISPAPER,IREGARDTHEMICROVIDEOAPPASTHERESEARCHOBJECT,WHICHDIVIDEDINTOSIXPARTSTHEFIRSTPARTISTHEINTRODUCTIONCHAPTER,MAINLYDISCUSSESTHERESEARCHBACKGROUND,SIGNIFICANCE,RESEARCHSTATUSANDRESEARCHMETHODSTHESECONDPARTISTHEOVERVIEWOFMICROVIDEOAPP,INCLUDINGCLARIFYINGTHECONCEPTOFIT,COMBINGTHEDEVELOPMENTSTAGE,ANDDIVIDINGTHEPLATFORMTYPETHETHIRDPARTANALYZESTHEDEVELOPMENTSTATUSOFMICROVIDEOAPP,ANDANALYZESITSCONTENT,USERANDOPERATIONCHARACTERISTICSINDETAILTHEFOURTHPARTPUTSFORWARDTHEPROBLEMSOFMICROVIDEOAPPINTHEDEVELOPMENTPROCESS,INCLUDINGSINGLECONTENTQUALITY,LOWUSERPARTICIPATION,SERIOUSHOMOGENIZATIONOFTHEPLATFORM,FUZZYPROFITMODELANDSOONTHEFIFTHPARTUSE“MIAOPAI”ASASUCCESSFULCASE,TAKENFROMFOURASPECTSTOANALYZES“MIAOPAI”’SREASONFORSUCCESSFOREXAMPLE,SOCIALWAY,MARKETINGSTRATEGY,TECHNOLOGY,ANDPROFITPATTERNFINALLY,THROUGHTHEANALYSISOF“MIAOPAI”O(jiān)PERATIONSTRATEGYANDTOSUMMARIZETHESUCCESSFULEXPERIENCEATHOMEANDABROAD,PROPOSEDEVELOPMENTCOUNTERMEASURESUGGESTIONSOFMICROVIDEOAPP,INTERMSOFCONTENT,STRENGTHENTHECONTENTTODIFFERENTIATE,PAYATTENTIONTOTHEDEVELOPMENTOFHIGHQUALITYCONTENT,ESPECIALLYTHEVERTICALCONTENTINTERMSOFTHEUSER,THROUGHAGGREGATIONACTIVITYANDREGULARLYUPDATEDPRODUCTPERFORMANCE,INCREASEUSERSTICKINESSLIVEINOPERATIONS,MODE,BUILDMULTIVARIATESOCIALPLATFORMINREGULATION,IMPROVESUPERVISIONMECHANISMTOELIMINATEUNCIVILIZEDPHENOMENONIHOPETHISARTICLECANPLAYAREFERENCEROLETOMICROVIDEOAPPPRACTITIONERSKEYWORDSTHEMICROVIDEOAPPPRESENTSTATUSOFDEVELOPMENTSTRATEGY

簡(jiǎn)介：THERESEARCHONDEVELOPMENTSITUATIONANDCOUNTERMEASUREOFHENANORGANICAGRICULTUREADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFAGRICULTURALEXTENSIONBYHHANGSZTFLSUPERVISORPROFYIHANGS甜門(mén)APRIL，2016ABSTRACTORGANICAGRICULTUREISANEWAGRICULTURALDEVELOPMENTMODE，WHICHUSESOFTHECONCEPTOFECOLOGICALAGRICULTUREANDSUSTAINABLEDEVELOPMENT，THROUGHTECHNOLOGICALINNOVATION，STRICTRESTRICTIONSONTHEUSEOFPESTICIDES，F(xiàn)ERTILIZERSANDOTHERCHEMICALSUBSTANCES，TOMINIMIZETHEABUSEANDDESTRUCTIONOFNATURALRESOURCES，ACCELERATERESOURCERECYCLING，IMPROVETHECOMPREHENSIVEBENEFITOFLAND，PROMOTETHEQUALITYOFTHEAGRICULTURALPRODUCTS，PROVIDEADEQUATEQUALITYANDSAFETYORGANICAGRICULTURALPRODUCTSFORPEOPLE，ACHIEVETHEPERFECTCOMBINATIONOFTHEECOLOGICALENVIRONMENT，AGRICULTURALECONOMICGROWTH，SOCIALDEVELOPMENTANDOTHERFUNCTIONSTHEREFORE，THEDEVELOPMENTOFORGANICAGRICULTUREISANEFFECTIVEPATHTOADVANCETHECONSTRUCTIONOFECOLOGICALCIVILIZATION，ACCELERATETHETRANSFORMATIONOFAGRICULTURALDEVELOPMENTMODE，PROMOTETHEAGRICULTURALSUSTAINABLEDEVELOPMENTBYTHEDEVELOPMENTOFORGANICAGRICULTUREINDEVELOPINGTHEAGRICULTURALECONOMYANDTHEPROTECTIONOFGOODECOLOGICALENVIRONMENT，REALIZEQUALITYIMPROVEMENTANDCOORDINATEDDEVELOPMENTOFMODEMAGRICULTURALECONOMICANDECOLOGICALENVIRONMENT，WHICHISENTIRELYCONSISTENTWITHTHEGUIDINGIDEOLOGYOFTHETRANSFORMATIONOFAGRICULTURALDEVELOPMENTMODEOFPARTYANDCOUNTRYTOPROMOTEAGRICULTURALSUSTAINABLEDEVELOPMENTHENANASAMAJORAGRICULTURALPROVINCEINCHINANEEDTOMAINTAINTHERAPIDDEVELOPMENTOFAGRICULTURALANDGUARANTEEHENANPROVINCE，EVENTHENATIONALFOODSUPPLYSAFETYITISALSONEEDTOSTEADILYIMPROVETHEQUALITYOFAGRICULTURALPRODUCTSTOENSUREFOODSAFETYTHEREFORE，ITISURGENTANDIMPORTANTTOPROMOTETHEDEVELOPMENTOFORGANICAGRICULTUREONAGRICULTURALDEVELOPMENTOFHENANECONOMYANDSOCIETYTHISPAPERMAINLYSTUDIESTHEDEVELOPMENTOFHENANORGANICAGRICULTUREANDPUTSFORWARDTHECORRESPONDINGCOUNTERMEASURES，WHICHHASIMPORTANTTHEORETICALANDPRACTICALSIGNIFICANCETOPROMOTETHEDEVELOPMENTOFORGANICAGRICULTUREINHENAN，TEALIZETHESUSTAINABLEDEVELOPMENTOFECONOMYANDSOCIETY。THISPAPERISDIVIDEDINTOFOURPARTS，THEFIRSTPARTMAINLYINCLUDESTHEBACKGROUND，SIGNIFICANCEANDRELATEDCONCEPTS；THESECONDPARTUSESLITERATURERESEARCHMETHODTESEARCHONTHEDEVELOPMENTSTATUSOFORGANICAGRICULTUREINHENANPROVINCE，THERESULTSSHOWTHATMADESOMEACHIEVEMENTSOFORGANICAGRICULTUREINHENANPROVINCE，HOWEVERSOMEPROBLEMSSTILLEXIST，WHILEFACINGSOMEFAVORABLEOPPORTUNITIESFORDEVELOPMENT，MEANWHILE，THESECONDPARTUSESTHEINDUCTIVEMETHODANDCAUSALRELATIONIII

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852013300057廣州體育學(xué)院體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文廣州體育學(xué)院體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文貴州省銅仁市業(yè)余足球聯(lián)賽開(kāi)展貴州省銅仁市業(yè)余足球聯(lián)賽開(kāi)展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策的研究現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策的研究專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別體育碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體育碩士研究生雷麗指導(dǎo)教師王君（副教授）二○一七年六月學(xué)位論文出版授權(quán)書(shū)學(xué)位論文出版授權(quán)書(shū)本人完全同意中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)出版章程（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“章程”），愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）電子雜志社”在中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中全文發(fā)表。中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)可以以電子、網(wǎng)絡(luò)及其他數(shù)字媒體形式公開(kāi)出版，并同意編入中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)，在中國(guó)博碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。作者簽名年月日論文題名貴州省銅仁市業(yè)余足球聯(lián)賽開(kāi)展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策的研究研究生學(xué)號(hào)105852013300057所在院系廣州體育學(xué)院研究生部學(xué)位年度2017論文級(jí)別□碩士□專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士□直博含提前攻博□普博含論文博士請(qǐng)?jiān)诜娇蛏袭?huà)鉤作者電話(huà)18685688285作者EMAIL第一導(dǎo)師姓名導(dǎo)師電話(huà)論文涉密情況□不保密□保密，保密期（年月日至年月日）√√

簡(jiǎn)介：進(jìn)入21世紀(jì)，科技創(chuàng)新已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的動(dòng)力源泉，也是搶占全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)的關(guān)鍵。隨著世界科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，科學(xué)研究的分支化趨勢(shì)和綜合化趨勢(shì)日益加強(qiáng)，多學(xué)科交叉發(fā)展促使傳統(tǒng)的學(xué)科間界限變得越來(lái)越模糊。通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新和聯(lián)合攻關(guān)已經(jīng)成為大型科研項(xiàng)目的客觀需求。我國(guó)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是把創(chuàng)新精神制度化而產(chǎn)生的一種新的科研組織模式，是新觀念和新方法的融合，是指在共同的科技研發(fā)目標(biāo)下，由團(tuán)隊(duì)帶頭人和一定數(shù)量的科技人員組成，通過(guò)分工合作，創(chuàng)造出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果的科技研究群體。教育部“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”于2004年開(kāi)始實(shí)施，旨在凝聚并穩(wěn)定支持一批優(yōu)秀的創(chuàng)新群體，形成優(yōu)秀人才的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)和當(dāng)量效應(yīng)，提升高校的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，推動(dòng)高水平大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組建是大學(xué)打破既有管理模式、構(gòu)建一種更具生機(jī)和活力、“環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)”的科研隊(duì)伍的重要途徑，可以把優(yōu)秀人才和群體智慧集中在一起，進(jìn)行創(chuàng)新性科研協(xié)作和科技攻關(guān)，增進(jìn)集體思維的敏感度，有效應(yīng)對(duì)新難題，激發(fā)潛在的知識(shí)創(chuàng)新和整合，實(shí)現(xiàn)某一領(lǐng)域或者某個(gè)方面的突破，形成大學(xué)新的核心專(zhuān)長(zhǎng)，成為高校適應(yīng)現(xiàn)代科技和社會(huì)發(fā)展的一種生存能力。本研究將通過(guò)歷時(shí)動(dòng)態(tài)分析，對(duì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展歷程、院校分布、地域分布進(jìn)行分析通過(guò)共時(shí)比較研究，總結(jié)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展規(guī)律通過(guò)分析醫(yī)藥類(lèi)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)狀，了解醫(yī)藥類(lèi)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的整體情況以及發(fā)展特征以創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，打破傳統(tǒng)思路，分析目前科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)取得的成績(jī)以及存在的不足，探索解決目前問(wèn)題的對(duì)策與政策建議通過(guò)我國(guó)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)外部因素分析，構(gòu)建了我國(guó)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論模式通過(guò)實(shí)證研究闡明我國(guó)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的園隊(duì)成員、研發(fā)平臺(tái)以及科研產(chǎn)出等情況，了解我國(guó)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益最后，根據(jù)我國(guó)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，提出我國(guó)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的政策建議，為相關(guān)部門(mén)的科學(xué)決策提供理論參考。

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得直昌太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位敝作者簽名C瑚蘆出簽字日期沙哆年歲月彩R學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解南昌大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)南昌大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤(pán)版電子雜志社將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)和中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中全文發(fā)表，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名手寫(xiě)骶慨圣導(dǎo)師簽名手寫(xiě)簽字日期矽哆年F月G日琴P紙簽字日期山哆年R月弋日摘要摘要近些年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興傳播媒體的出現(xiàn)，報(bào)紙?jiān)趥鹘y(tǒng)三大媒體中面臨著更為嚴(yán)峻的媒體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。與此同時(shí)，中國(guó)報(bào)人也不斷解放思想、勇于參與競(jìng)爭(zhēng)，辦報(bào)思路不斷創(chuàng)新，報(bào)道內(nèi)容不斷變化、豐富。其中，參與社會(huì)公益與慈善事業(yè)，發(fā)展公益報(bào)道成為不少知名報(bào)紙的選擇。甚至可以說(shuō)，如今公益報(bào)道已經(jīng)成為引人注目的一個(gè)新的新聞品種。本文以中國(guó)報(bào)紙公益報(bào)道逐步興起為背景，區(qū)分了公益報(bào)道與慈善報(bào)道的差異，回顧了報(bào)紙公益報(bào)道發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，分析了京華時(shí)報(bào)、南方都市報(bào)創(chuàng)辦的公益專(zhuān)刊、公益周刊或愛(ài)心專(zhuān)版等重點(diǎn)的公益報(bào)道類(lèi)型，總結(jié)了報(bào)紙公益報(bào)道的內(nèi)容、形式及其運(yùn)作方式、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益等；同時(shí)，本文也指出了目前公益報(bào)道中存在的問(wèn)題與不足；在此基礎(chǔ)上，文章最后從報(bào)道題材、內(nèi)容形式和欄目品牌建設(shè)等多個(gè)方面提出了一些解決問(wèn)題、深化發(fā)展公益報(bào)道的對(duì)策。關(guān)鍵詞公益報(bào)道；媒體公益公益周刊；發(fā)展策略

簡(jiǎn)介：重慶市城市社區(qū)自組織發(fā)展現(xiàn)狀與問(wèn)題研究以渝中區(qū)X西村為例重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）學(xué)生姓名付霜林指導(dǎo)教師何躍教授專(zhuān)業(yè)行政管理學(xué)科門(mén)類(lèi)管理學(xué)重慶大學(xué)公共管理學(xué)院二O一四年四月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要20世紀(jì)90年代中期，我國(guó)正式確立了建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)改革的深化，企業(yè)已經(jīng)不再承擔(dān)對(duì)職工的社會(huì)支持、社會(huì)福利及社會(huì)控制責(zé)任。由此，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代及改革開(kāi)放初期實(shí)行的單位化社會(huì)體制正式走向終結(jié)，城鄉(xiāng)居民的“單位人”屬性愈益呈現(xiàn)出組織化和碎片化的個(gè)人特征。十八屆三中全會(huì)提出要?jiǎng)?chuàng)新社會(huì)治理體制，改進(jìn)社會(huì)治理方式。激發(fā)社會(huì)組織活力，理清政府與社會(huì)組織之間的關(guān)系便是其中一項(xiàng)重要舉措。伴隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制以及城市管理的不斷深化，城市化進(jìn)程不斷加快，社區(qū)作為城市結(jié)構(gòu)的基本單元，在城市管理中的地位逐漸增強(qiáng)。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)城市社區(qū)采取的是單一制的行政管理模式，政府的過(guò)度參與導(dǎo)致城市社區(qū)缺乏活力。而如今這種單一制的管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代城市社區(qū)的發(fā)展，城市社區(qū)的治理問(wèn)題便顯得尤為突出，應(yīng)運(yùn)而生的社區(qū)自組織在社區(qū)建設(shè)和治理中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，它們以“民間性、自發(fā)性”等為特征，能夠有效地聚集個(gè)體力量，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，迅速地在城市社區(qū)起到了積極的促進(jìn)作用。但是在快速發(fā)展的同時(shí)，我國(guó)城市社區(qū)自組織也面臨著相應(yīng)的難題和挑戰(zhàn)。本文以重慶市渝中區(qū)X西村為例，通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查，獲得了較豐富的第一手資料，調(diào)查并分析了該片區(qū)的社區(qū)自組織目前面臨的一些困境，引入自組織理論，從理順政府職能，加強(qiáng)該社區(qū)相關(guān)自組織的能力建設(shè)等方面提出了相應(yīng)的改進(jìn)策略第一章節(jié)是緒論，提出本研究的背景、目的及研究意義；總結(jié)并分析了國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，提出了本文的研究思路與研究方法；第二章節(jié)相關(guān)理論進(jìn)行了分析，包括相關(guān)概念的界定以及城市社區(qū)自組織的發(fā)展等，；第三章節(jié)通過(guò)對(duì)X西村的實(shí)地走訪(fǎng)調(diào)查，了解該社區(qū)的基本概況、發(fā)展歷程以及社區(qū)相關(guān)自組織的情況，并通過(guò)訪(fǎng)談和問(wèn)卷的方式對(duì)社區(qū)自組織進(jìn)行了進(jìn)一步的研究；第四章節(jié)和第五章節(jié)主要根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析并提出了城市社區(qū)自組織的實(shí)際問(wèn)題所在，根據(jù)問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策，以期對(duì)重慶市城市社區(qū)自組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有借鑒意義。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞城市社區(qū)，社區(qū)自組織，現(xiàn)實(shí)困境，對(duì)策

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10023學(xué)號(hào)2012011018中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法醫(yī)學(xué)類(lèi)目的變化與醫(yī)學(xué)發(fā)展研究一一以預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)類(lèi)目為例THERELATIONSHIPBETWEENTHEMEDICALCATEGORYCHANGESOFCHINESELIBRARYCLASSIFICATIONANDMEDICALDEVELOPMENT所院姓名指導(dǎo)教師導(dǎo)師小組學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向完成日期醫(yī)學(xué)信息研究所董凱元阮學(xué)平研究館員情報(bào)學(xué)信息組織與資源建設(shè)2015年4月目錄摘要???????????????????????????????????????????????????．IABSTRACT．??．．．??．．．???．．??．．．??．．．??．．．．???．?．??．．．???．．??．．??．．．．．．?．．．．．??．．．．．．．?．．．．．．．．II1貳言?????????????????????????????????????????????????．．11．1研究背景????????????????????????????????11．2研究目的及意義?????????????????????????????21．3研究?jī)?nèi)容????????????????????????????????21．4研究方法????????????????????????????????31．5擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題????????????????????????????41．6研究創(chuàng)新之處??????????????????????????????42中圖法基本概況??????????????????????????????．42．1指導(dǎo)思想????????????????????????????????42．2體系結(jié)構(gòu)????????????????????????????????42．2．1類(lèi)目體系??????????????????????????????42．2．2類(lèi)目結(jié)構(gòu)??????????????????????????????52．3標(biāo)記制度????????????????????????????????62．4組配技術(shù)????????????????????????????????62．5修訂情況????????????????????????????????62．5．1修訂原則??????????????????????????????62．5．2修訂方式??????????????????????????????73中圖法R類(lèi)研究現(xiàn)狀????????????????????????????一93．1中圖法R類(lèi)修訂研究?????????????????????????93．1．1修訂情況及特色研究?????????????????????????93．1．2存在問(wèn)題及建議??????????????????????????．103．2中圖法R類(lèi)與醫(yī)學(xué)發(fā)展關(guān)系研究???????????????????．103．3中圖法R類(lèi)與其它分類(lèi)法的比較研究?????????????????．103．3．1類(lèi)目體系結(jié)構(gòu)、類(lèi)目設(shè)置等的比較??????????????????．103．3．2定量方法測(cè)評(píng)醫(yī)學(xué)表????????????????????????．1L3．4中圖法R類(lèi)的應(yīng)用研究???????????????????????．113．4．1分類(lèi)主題一體化研究????????????????????????．1L3．4．2可視化研究????????????????????????????．123．4．3網(wǎng)絡(luò)化研究????????????????????????????．123．4．4醫(yī)學(xué)科研論文標(biāo)引研究???????????????????????．123．5小結(jié)????????????????????????????????????????????．134中圖法R類(lèi)變化與醫(yī)學(xué)發(fā)展?????????????????????????134．1醫(yī)學(xué)知識(shí)體系與醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)分類(lèi)??????????????????????．134．2中圖法R類(lèi)變化揭示了醫(yī)學(xué)發(fā)展???????????????????．144．2．1新增類(lèi)目?????????????????????????????．144．2．2規(guī)范類(lèi)名?????????????????????????????．164．2．3修訂注釋?????????????????????????????．174．3小結(jié)????????????????????????????????????????????．17

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1003610036對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)UNIVERSITYOFINTERNATIONALBUSINESSANDECONOMICS哈薩克斯坦旅游保險(xiǎn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀、問(wèn)哈薩克斯坦旅游保險(xiǎn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀、問(wèn)題與建議研究題與建議研究學(xué)術(shù)類(lèi)型學(xué)術(shù)性學(xué)術(shù)類(lèi)型學(xué)術(shù)性論文作者瑪論文作者瑪里卡學(xué)號(hào)W201459010培養(yǎng)學(xué)院培養(yǎng)學(xué)院保險(xiǎn)學(xué)院保險(xiǎn)學(xué)院專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)金融金融學(xué)指導(dǎo)教師曾立新指導(dǎo)教師曾立新副教授副教授20162016年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已果。對(duì)本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。人承擔(dān)。特此聲明特此聲明學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名年月日

簡(jiǎn)介：田徑是運(yùn)動(dòng)之母，具有提高人的走、跑、跳、投等基本生存能力的重要作用，同時(shí)亦具有健身、健心、健智、健行等功能?，F(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)生活水平逐漸提高，人們體力勞動(dòng)減少，一定程度上導(dǎo)致了人的生理功能的退化和心理意識(shí)的異化，因此，加強(qiáng)田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和鍛煉對(duì)人的身心發(fā)展就顯得尤為重要。學(xué)校體育健康課程是學(xué)生進(jìn)行田徑學(xué)習(xí)和鍛煉的重要途徑，學(xué)校體育課質(zhì)量的好壞影響學(xué)生的身心健康水平。菏澤市田徑教學(xué)水平居山東省前列，但近年來(lái)，由于深受應(yīng)試教育觀念影響，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)存在偏差等因素嚴(yán)重影響該市田徑教學(xué)的發(fā)展。本文以菏澤市七縣25所高級(jí)中學(xué)的田徑教學(xué)現(xiàn)狀為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪(fǎng)談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，對(duì)學(xué)校田徑教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方法、教師的素質(zhì)、田徑文化的開(kāi)展、教師對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)以及場(chǎng)地器材等現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析，得出結(jié)論，并針對(duì)存在問(wèn)題提出相應(yīng)發(fā)展對(duì)策。根據(jù)研究結(jié)果，得出結(jié)論1新課程改革對(duì)菏澤市的田徑教學(xué)產(chǎn)生了重要影響，并取得了顯著成績(jī)；體育師資力量充足但田徑專(zhuān)業(yè)的體育教師較少，研究生及以上學(xué)歷的人員較少，田徑專(zhuān)業(yè)女教師較少；場(chǎng)地不能完全滿(mǎn)足教學(xué)和業(yè)余鍛煉的需求，人均擁有器材率較低。2在教學(xué)內(nèi)容上大多以考試內(nèi)容為主；教學(xué)方法還是以傳統(tǒng)教學(xué)為主；在評(píng)價(jià)過(guò)程中大多教師以技能達(dá)標(biāo)、成績(jī)測(cè)量、課堂出勤來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)，在市屬學(xué)校能夠按照新課程標(biāo)準(zhǔn)綜合全面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。發(fā)展對(duì)策1堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，要注重學(xué)生的全面發(fā)展。2加強(qiáng)體育教師師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高體育教師的田徑素養(yǎng)。3重視田徑理論教學(xué)，加大田徑教材內(nèi)容的開(kāi)發(fā)。4改革田徑教學(xué)方法，注重學(xué)生的主體地位。5豐富教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)田徑功能的認(rèn)識(shí)。6合理運(yùn)用田徑教學(xué)評(píng)價(jià)的多方位性和多元性。7加強(qiáng)校園體育文化中田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展。8加大對(duì)田徑場(chǎng)地器材的經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化器材配置。

簡(jiǎn)介：HEBEIAGRICULTURALUNIVERSITY非全日制碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文霸州市玉米生產(chǎn)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策學(xué)位申請(qǐng)人指導(dǎo)教師了曰寸字義3JLIJ校外導(dǎo)師學(xué)位名稱(chēng)研究領(lǐng)域授予單位答辯日期工戈工兀張鳳路教授趙國(guó)順研究員農(nóng)業(yè)推廣碩士農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展河北農(nóng)業(yè)大學(xué)二。一七年十二月十五日獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得通J匕盔業(yè)太堂或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。學(xué)位論文作者虢{軋簽字吼加鄺年7月弓日關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本學(xué)位論文作者完全了解通J匕壅些太堂有關(guān)保留及使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查借閱。本人授權(quán)涸J匕盛些太堂可以將論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等方法加以保存或編成學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議學(xué)位論文作者齜{亂鉚虢1飭妒簽字日期％F8年1月G日簽字日期鋤，星年／月占日

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)G84G84密級(jí)公開(kāi)公開(kāi)山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文濟(jì)南市小學(xué)課余排球訓(xùn)練開(kāi)展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究濟(jì)南市小學(xué)課余排球訓(xùn)練開(kāi)展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)體育教學(xué)體育教學(xué)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名孫爽孫爽指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王廣峰王廣峰教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20152015年1111月2525日學(xué)號(hào)T10457110133T10457110133學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容和致謝的地方外，論文中不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名孫爽導(dǎo)師簽名王廣峰學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本人完全了解山東體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文版權(quán)歸學(xué)校所有，學(xué)校有權(quán)將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文，并編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)位論文作者簽名孫爽導(dǎo)師簽名王廣峰簽字日期2015年11月25日簽字日期2015年11月25日

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼10542湖南省民密級(jí)學(xué)號(hào)200815020023通高校公共體育課教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展研究THERESEARCHONTEACHINGACTUALITYANDDEVELOPMENTOFPRIVATECOLLEGES’PHYSICALEDUCATIONINHUNANPROVINCE指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)釜墮盎到塾撞學(xué)科專(zhuān)研究方湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室2011年6月鹽日一辦摘要111111111111111111ILLY1913189高校公共體育教學(xué)是高等教育不可或缺的重要內(nèi)容，是衡量高校整體教育工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。湖南省民辦普通高校經(jīng)歷了短短二十多年的發(fā)展，其公共體育教學(xué)開(kāi)展得如何，具有哪些優(yōu)勢(shì)，存在哪些不足。本文主要研究湖南省民辦普通高校公共體育課教學(xué)現(xiàn)狀，采用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、專(zhuān)家訪(fǎng)談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，對(duì)湖南省13所民辦普通高校的公共體育教學(xué)現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)查，從課程設(shè)置、師資建設(shè)、場(chǎng)館設(shè)施以及學(xué)生滿(mǎn)意度等方面進(jìn)行研究，運(yùn)用MICROSOFTEXCEL統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理分析以及邏輯推理，研究結(jié)果如下湖南省民辦高校公共體育教學(xué)具有以下優(yōu)勢(shì)，L教師隊(duì)伍聘用結(jié)構(gòu)以在編專(zhuān)職、在編兼職為主，外聘與臨時(shí)兼職為補(bǔ)充，具有靈活性、趨于穩(wěn)定；2民辦高校具有獨(dú)立的辦學(xué)自主性，可針對(duì)市場(chǎng)需求、依據(jù)學(xué)生需求、學(xué)校設(shè)施條件、師資配備等條件設(shè)置體育課程，開(kāi)展體育特色教學(xué)；3學(xué)校建立合理的教師激勵(lì)機(jī)制，將學(xué)生評(píng)議納入到教師評(píng)價(jià)體系中，既體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)了教師的發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展；4體育教師隊(duì)伍整體呈年輕化特征，這既是優(yōu)勢(shì)，也是不足，優(yōu)勢(shì)是年輕教師富有青春活力、創(chuàng)造力，對(duì)新項(xiàng)目、知識(shí)體系、信息流接受快，社會(huì)節(jié)奏的加快需要青年教師；不足是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，科研水平較弱。同時(shí)存在不足，主要表現(xiàn)為體育課程開(kāi)設(shè)年限不足；體育課組織形式單一，以行政班級(jí)授課為主，學(xué)生興趣愛(ài)好、個(gè)體差異得不到充分發(fā)揮，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能充分調(diào)動(dòng)，影響體育教學(xué)的效果；選取教學(xué)內(nèi)容突顯學(xué)校特色不夠；體育場(chǎng)館數(shù)量不夠。提出發(fā)展建議1加強(qiáng)對(duì)民辦普通高校公共體育教學(xué)的引導(dǎo)；2加大公共體育教學(xué)資金投入，創(chuàng)辦特色體育教育；3加強(qiáng)體育課程改革，豐富體育課組織形式、豐富體育課內(nèi)涵、豐富體育課教學(xué)內(nèi)容、建立多元化評(píng)價(jià)體系；4加強(qiáng)師資建設(shè)，加大“雙高型”青年教師的引進(jìn)力度，建立“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”師資發(fā)展模式；5加大體育場(chǎng)館建設(shè)力度，彰顯學(xué)校體育教學(xué)特色。關(guān)鍵詞湖南民辦普通高校；公共體育；教學(xué)現(xiàn)狀；發(fā)展