簡介：循證醫(yī)學往年試卷學習通作業(yè)題部分簡答題庫第二部分（含答案）第一章1臨床流行病學主要研究類型，不包括（）A病因學研究B診斷性試驗C防治性研究D系統評價E人口普查人口普查2臨床流行病學的研究對象是（）A動物模型B病原體，如細菌、病毒CC病人群體病人群體D社區(qū)人群E單個具體病人3臨床流行病學與臨床醫(yī)學的關系,正確的說法是（）A是相互獨立的兩門學科B只和一些臨床學科有關系C臨床流行病學是臨床醫(yī)學的一門分支學科DD是一門臨床醫(yī)學的基礎學科是一門臨床醫(yī)學的基礎學科E是預防醫(yī)學的一個分支B建立假設、方案設計、統計分析、收集資料與數據、下結論C方案設計、統計分析、收集資料與數據、建立假設、下結論D先收集資料與數據、統計分析、下結論、建立假設、方案設計E方案設計、收集資料與數據、統計分析、下結論、最后建立假設8臨床研究的質量評價主要圍繞以下哪項進行（）AA研究的真實性研究的真實性BB臨床的重要性臨床的重要性CC研究成果的適用性研究成果的適用性D研究課題的新穎性E研究課題的創(chuàng)新性9臨床流行病學對臨床醫(yī)學的作用與價值,主要體現在（）AA為臨床科研提供科學的方法學為臨床科研提供科學的方法學BB促進臨床循證醫(yī)學實踐，提高醫(yī)療水平促進臨床循證醫(yī)學實踐，提高醫(yī)療水平CC服務于醫(yī)學教育服務于醫(yī)學教育，培養(yǎng)高質量的人才，培養(yǎng)高質量的人才DD為疾病病因、診斷、治療及預后研究提供一系列評價標準與為疾病病因、診斷、治療及預后研究提供一系列評價標準與方法方法E部分臨床學科上，和某些臨床學科無關10為了創(chuàng)新臨床科研方法學,臨床流行病學工作者必須與以下哪些人員緊密合作（）

簡介：康復科護士長述職報告康復科護士長述職報告康復科個人述職報告康復科個人述職報告康復科年終康復科年終述職報告述職報告你們好回首過去兩年,我從一名剛從康復治療技術專業(yè)畢業(yè)的無知大學生,到找工作四處碰壁,當時也是因為本人性格較內向,大多時間喜歡獨處,與人交流不多,造成溝通能力差,更不善在大庭廣眾之下演講,訴說之類的也是這個原因,面試屢屢失敗,反過來,這又對我將來工作的激情有所打擊20__20__年,在河南省中醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院實習期間,跟隨的各位老師的一言一行,都非常令我羨慕,甚至敬佩那一流的口語表達,那一板一眼的動作,無時不反襯出我的弱點所在所以,在實習這一年里,是我對自己改變的開始后來,來到了中德國際康復這個大家庭,在此,非常感謝各位領導給了我這個機會可以讓我在這個平臺上發(fā)揮20__年_月份正式來中德國際康復報到,遇到的全是新的新城市,新大廳,新設備,新病人,新同事一臉茫然之下首先工作的部門是起立床和PT2,面對自己的第一個病人,總有些不知所措,不知該怎么與家屬溝通,不知病人的治療方案應該怎么設計,不知該怎么做病人的癥狀會改善,更不知治療中如果出現事故時和出現事故后我該怎樣辦還好,在遇見這些問題時,科室領導和同事給予了我非常大的鼓勵和幫助第三一人康復,全家幸福,幸福的還有我們翻開科室空間相冊,那一面面錦旗后家屬,病人,大夫和治療師的合影,總是非常驕傲那時我就在科室空間里發(fā)了條說說并配了一張這樣的圖中德國際康復,讓你躺著進來,走著出去第四康復是個團隊,不允許任何一個人掉隊我感覺,康復之所以是個團隊,還是因為要把病人當作整體來治療患者出現問題,還需要整體來對待,每個部門的任務,分工不同,但是加在一起,就是病人的進步第五幫助患者或家屬做些工作之外的事,他會更支持你的工作康復更要服務科室領導也是這樣強調大家的所以,醫(yī)療服務之外,生活中的關心和照顧更是暖人心的好事所以,我想,大多數患者或家屬對網上購物,智能移動終端等這些東西不懂,我就對我的病人說,如果你需要買什么東西,我可以幫你這些天下來,充話費,銀行轉帳,網上購物,手機故障等等都會找到我,當然,

簡介：居家醫(yī)學觀察者產生的生活垃圾如何處理居家醫(yī)學觀察者產生的生活垃圾如何處理疫情期間，對于居民廢棄口罩、隔離觀察者產生的高危垃圾，如何處理是否存在二次污染隱患市民頗為關注。連日來，羊城晚報記者跟隨東莞城管部門的環(huán)衛(wèi)人員，現場直擊了東莞發(fā)起的這場硬核環(huán)衛(wèi)“戰(zhàn)疫”。廢棄口罩專人收運可溯源2月6日上午，東莞東城街道主山銀山街附近，一個貼有“東城053”標簽的廢棄口罩專用桶格外顯眼，里邊散落著附近居民丟棄的口罩。每天早上九點，戴上厚厚的防護口罩和手套，唐元成會背上消毒液來這里進行消殺作業(yè)。完成消毒作業(yè)后，唐元成將塑料袋打包，并用專車運送到附近的主山生活垃圾中轉站。在這里，他必須進行交接登記。工作人員會對他運送來的廢棄口罩的來源、數量、時間進行詢問和記錄。這就意味著每一袋廢棄口罩都可以溯源，不僅對作業(yè)人員進行了監(jiān)督管理，還能為可疑疫情的摸排提供線索。像這樣的廢棄口罩專用桶，東莞全市一共設置了7920個。早在1月28日，東莞市城市管理和綜合執(zhí)法局黨組會議就防止廢棄口罩二次污染問題進行專題研究。1月29日，出臺東莞市規(guī)范廢棄口罩處置工作指引。1月31日，各鎮(zhèn)街園區(qū)開始設置廢棄口罩專用容器。2月1日到該村居家醫(yī)學觀察。他們每天“輸入”的生活必需品由專人負責配送，而“排出”的生活垃圾也同樣有專門的處理渠道。道滘城管分局每兩天都會協同社衛(wèi)人員、志愿者上門服務一次。每次上門服務，居家醫(yī)學觀察人員會得到一個大“禮包”，里面有消毒液、口罩和黑色塑料袋。道滘鎮(zhèn)的處理方案是被觀察人員需把每天產生的生活垃圾先放置在黑色塑料袋里進行消毒，然后封閉打包丟在門口。環(huán)衛(wèi)人員會定時上門收取，收取裝車的過程中會進行第二次消毒。轉運到垃圾中轉站后，需要再完成一次消毒才能和正常生活垃圾一樣，進行混合碾壓，統一送到環(huán)保熱電廠進行焚燒。也就是說，居家醫(yī)學觀察人員的生活垃圾在前端收集和中間轉運都設了專線，每一袋生活垃圾運送到環(huán)保熱電廠前都至少會被消毒三次。城市環(huán)境維護整潔勤消殺疫情期間，城市“安靜”了下來，但環(huán)衛(wèi)保潔工作卻依舊“熱鬧”。東莞城市管理和綜合執(zhí)法局市容環(huán)衛(wèi)科科長向國華說，干凈的城市環(huán)境是病毒擴散的有效“剎車”。在這場全民防疫阻擊戰(zhàn)中，環(huán)衛(wèi)作業(yè)人員也是一線沖鋒者。東莞城管系統已調集出動了超過3萬人次的市容環(huán)衛(wèi)工作人員參與疫情防控。他們散落于城市的各個角落，每天與臟亂差打交道。東莞城管反復要求環(huán)衛(wèi)企業(yè)想方設法

簡介：口腔醫(yī)學重點筆記歸納整理第一章口腔頜面部解剖1口腔分為固有口腔和口腔前庭兩部分。2口腔前庭為牙列外圍間隙，位于唇、頰與牙列、牙齦及牙槽粘膜之間馬蹄形的潛在腔隙。3固有口腔的范圍上為硬腭和軟腭，下為舌和口底，前界和兩側界為上、下牙弓，后界為咽門。4牙又稱牙體，由牙冠、牙根和牙頸三部分組成。牙冠分為臨床牙冠和解剖牙冠，臨床牙冠是指眼睛所看到的露于牙齦的部位；解剖牙冠是由牙釉質覆蓋，顯露于口腔的部分，是發(fā)揮咀嚼功能的部分。牙根由牙骨質覆蓋，埋于牙槽窩內的部分。牙頸牙冠與牙根的交界部位。5牙體組織由牙釉質、牙本質、牙骨質三種鈣化的硬組織和牙髓腔內的軟組織牙髓組成。6舌的前端為舌尖，上面為舌背，下面為舌腹，兩側為舌緣。7舌乳頭可分為以下4種絲狀乳頭、菌狀乳頭、輪廓乳頭、葉狀乳頭。8硬腭的骨質部分由兩側上頜骨的腭突和腭骨水平板組成，口腔面覆蓋以致密的粘骨膜組織；軟腭主要由腭帆提肌，腭帆張肌，肌）、開口肌群（二腹肌、下頜舌骨肌、頦舌骨?。?。主要由三叉神經支配。15表情肌起自骨壁或筋膜淺層，止于皮膚。常見的表情肌有額肌，眼輪匝肌，口輪匝肌，頰肌，顴肌，笑肌等。主要由面神經支配。16面部的動脈有哪四條舌動脈、面動脈、上頜動脈（頜內動脈）、顳淺動脈。17頜面部靜脈常分為深、淺2個靜脈網。淺靜脈網由面前靜脈和面后靜脈組成；深靜脈網主要為翼靜脈叢。上頜結節(jié)血腫與翼靜脈叢有關。18口腔頜面部的感覺神經主要是三叉神經，動神經主要是面神經。19三叉神經分為三支，即眼神經、上頜神經和下頜神經,上頜神經中與口腔關系密切的有鼻腭神經，腭神經，上牙槽前神經，上牙槽后神經，上牙槽中神經。下頜神經包括下牙槽神經，舌神經，頰部神經。面神經分為五支，即顳支、顴支、頰支、下頜緣支和頸支。20與口腔關系密切的上述神經所支配的牙齒等為哪些（一）三叉神經1）鼻腭神經分布于兩側上頜中切牙，側切牙，尖牙的唇側黏膜（13）2）腭前神經分布于尖牙，前磨牙，磨牙的黏膜等處（38）

簡介：醫(yī)學免疫學課后題（附答案）第一章免疫學概論一、選擇題A型題1免疫監(jiān)視功能低下的后果是A易發(fā)生腫瘤B易發(fā)生超敏反應C易發(fā)生感染D易發(fā)生自身免疫病E易發(fā)生免疫耐受2用無毒力牛痘苗接種來預防天花的第一個醫(yī)師是AKOCHBJENNERCPASTEURDVONBEHRINGEBORDET3機體免疫系統識別和清除突變的細胞的功能稱為A免疫監(jiān)視B免疫自穩(wěn)C免疫耐受D免疫防御E免疫識別4機體抵抗病原微生物感染的功能稱為A免疫監(jiān)視B免疫自穩(wěn)C免疫耐受D免疫防御D出生時就具有E機體在長期進化過程中逐漸建立起來10．免疫防御功能是指A阻止病原微生物侵入機體B抑制病原微生物在體內繁殖、擴散C清除體內變性、損傷及衰老的細胞D從體內清除病原微生物及其產物E識別、殺傷與清除體內突變細胞，防止腫瘤的發(fā)生11．免疫防御功能異?？砂l(fā)生A自身免疫病B超敏反應C腫瘤D免疫缺陷E免疫增生病12．免疫監(jiān)視功能是指A識別、殺傷與清除體內突變細胞，防止腫瘤的發(fā)生B防止病毒的持續(xù)感染C清除體內變性、損傷及衰老的細胞，防止自身免疫病的發(fā)生D從體內清除病原微生物及其產物E阻止病原微生物侵入機體二、填空題

簡介：醫(yī)學遺傳學試題及答案歸納醫(yī)學遺傳學復習思考題第1章1．名詞遺傳病由于遺傳物質改變而引起的疾病家族性疾病指表現出家族聚集現象的疾病先天性疾病臨床上將嬰兒出生時就表現出來的疾病。2．遺傳病有哪些主要特征分為哪．遺傳病有哪些主要特征分為哪5類類特征基本特征遺傳物質改變其他特征垂直傳遞、先天性和終生性、家族聚集性、遺傳病在親代和子代中按一定比例出現分類單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體病、體細胞遺傳病、線粒體遺傳病3、分離律，自由組合律應用。第2章1名詞（第七章）核型一個體細胞的全部染色體所構成的圖像稱核型核型分析將待測細胞的全部染色體按照DENVER（丹佛）體制經配對、排列，進行識別和判定的分析過程，成為核型分析DENVER體制指1960年人類染色體研究者在美國丹佛市聚會制定的人類有絲分裂染色體標準命名系統，DENVER體制主要依據染又連續(xù)鑲嵌而成，去除非編碼區(qū)再連接后，可翻譯出由連續(xù)氨基酸組成的完整蛋白質，這些基因稱為斷裂基因，一個斷裂基因能夠含有若干段編碼序列，這些可以編碼的序列稱為外顯子。在兩個外顯子之間被一段不編碼的間隔序列隔開，這些間隔序列稱為內含子。轉錄基因→HNRNA→剪接、戴帽、加尾→MRNA?；蛲蛔兊母拍詈头绞胶蛡€方式特點?；蛲蛔兪侵富蛟诮Y構上發(fā)生堿基對組成或排列順序的改變。方式（1）堿基替換是指一種堿基被另一種堿基多替換，它是DNA分子中單個堿基的改變，稱為點突變。轉換（嘌呤之間或嘧啶之間的取代）顛換（嘌呤和嘧啶之間的取代）效應同義突變、錯義突變、無義突變、終止密碼突變、抑制基因突變。（2）移碼突變是指在DNA編碼的順序中插入或缺失一個或幾個堿基對（但不是3個或3的倍數），造成這一位置以后的一系列編碼發(fā)生移位錯誤。（3）動態(tài)突變由于基因組中脫氧三核苷酸串聯重復拷貝數增加，拷貝數的增加隨著世代的傳遞而不斷擴增，因而稱之為動態(tài)突變。4如何區(qū)別轉換和顛換。第4章單基因遺傳病1．名詞

簡介：醫(yī)學英語常用前后綴醫(yī)學英語常用前后綴,醫(yī)學英語詞匯單詞醫(yī)學英語詞匯單詞A無，缺▲ANEMIA貧血▲ATONIA無張力▲ASYMPTOMATIC無癥狀的▲AMENORRHEA閉經AB分離▲ABDUCT外展▲ABSCISION切除ACOUACU聽覺▲ACUMETER聽力計▲ACOUOPHONE助聽器ACRO肢端▲ACROMEGALY肢端肥大癥▲ACROMASTITIS乳頭炎ADAF,AN鄰近，向上▲ADRENAL腎上腺▲ADAXIAL近軸的▲ANNEXA附件AD側▲VENTRAD向腹側▲CEPHALAD向頭側ADENO腺▲ADENOCYTE腺細胞▲ADENOIDISM腺體病ADIPO脂肪▲ADIPOSIS肥胖癥▲ADIPONECROSIS脂肪壞死ADRENO腎上腺▲ADRENOCORTICOID腎上腺皮質激素▲ADRENALIN腎上腺素▲ADRENAL腎上腺AEMIAEMIA血癥▲BACTEREMIA菌血癥▲LEUKEMIA白血病ALBIALBINO白色▲ALBUMIN白蛋白▲ALBINISM白化病ALGESIA痛覺▲HYPOALGESIA痛覺減退ALGIA痛▲ARTHRALGIA關節(jié)痛▲CEPHALGIA頭痛▲PROTEINASE蛋白酶ASTHENIA無力▲MYASTHENIA肌無力▲NEURASTHENIA神經衰弱AUDIOAUDITO聽力▲AUDIOLOGY聽覺學▲AUDIOMETER聽力計AUTO自己▲AUTOIMMUNE自身免疫▲AUTOHEMOTHERAPY自體血療法BACILLI桿菌▲BACILLOSIS桿菌病▲BACILLURIA桿菌尿醫(yī)學全在線提供BACTERIO細菌▲BACTERIOLOGY細菌學▲BACTERICIDE殺菌劑BARO壓力▲BAROMETER壓力計▲BARORECEPTOR壓力感受器BARY遲鈍▲BARYLALIA言語不清▲BARYACUSIA聽覺遲鈍BI雙▲BICUSPID二尖瓣▲BILATERAL兩側的BILI膽汁▲BILIRUBIN膽紅素BIO生命▲BIOLOGY生物學▲BIOPSY活檢BLAST母細胞▲SPERMATOBLAST精子細胞▲MELANOBLAST成黑色素細胞▲OSTEOBLAST成骨細胞BRACHY短▲BRACHYPNEA氣短▲BRACHYDACTYLIA短指畸形BRADY遲緩▲BRADYCARDIA心動過緩▲BRADYPSYCHIA精神不振BRONCHO支氣管▲BRONCHOSCOPY支氣管鏡檢查▲BRONCHIOSTENOSIS支氣管痙攣▲BRONCHITIS支氣管炎

簡介：醫(yī)學三基考試（心電圖）題庫及答案醫(yī)學三基考試（心電圖）題庫及答案題型單選題、多選題、共用選項、判斷題、名詞解釋、多選題、問答題一、單選題1心室率160次／MIN，QRS寬大畸形呈左束支傳導阻滯形，RR基本規(guī)則，Ⅱ導聯可見心室奪獲和室性融合波。心電圖診斷為A室性心動過速B室上性心動過速伴左束支傳導阻滯C心房撲動21傳導并左束支傳導阻滯D竇性心動過速并左束支傳導阻滯E以上都不是答案A2多源性室性期前收縮是指A室性期前收縮形態(tài)及聯律間期均不相同BQRS形態(tài)及聯律間期可不相同，最長的異常RR與最短的異常RR間有倍數關系CRONTD連續(xù)2個或3個以上提前的QRSE室性融合波答案A3透壁性急性心肌梗死的心電圖表現是A病理性Q波、ST段弓背形上抬B病理性Q波、T波倒置CST段水平型下移1MM，冠狀T波DST段弓背形上抬E病理性Q波答案A4ST段下移呈魚鉤形改變應考慮A低鉀B低鈣C洋地黃作用D高鉀E心肌梗死答案C5下列哪項為左心室肥大的心電圖表現ARV1SV512MVBRV110MVCRAVL45MVERAYR05MV答案D1心電圖一般不能反映心肌細胞的A自律性B興奮性C傳導性D收縮性E節(jié)律性答案D答案E9正常心電圖，QRS主波一定向下的導聯是AⅡ導聯BⅢ導聯CAVF導聯DAVR導聯E答案D10AQRBRSCRSDQRER答案B11除下列哪個導聯外，出現寬大的Q波常為異常表現AⅠ導聯BAVF導聯CAVR導聯DE答案C12關于二尖瓣型P波，下列不正確的是AVL導聯較明顯B雙峰切跡≥O04秒C以Ⅰ、ⅡD提示左房肥大E為二尖瓣狹窄所特有一答案E13關于肺性P波，下列不正確的是AP波形態(tài)高尖B電壓≥O25MVC常見于肺心病患者D小兒常見予先心病E成人常見于冠心病答案E14心電圖診斷左室肥大的必要條件是A左室高電壓B電軸左偏CQRS波時間延長DSTT改變E逆針向轉位答案A15關于心電圖診斷右室肥大的描述，下列不正確的是A出現右室高電壓B電軸右偏

簡介：醫(yī)學微生物學試題集醫(yī)學微生物學試題集醫(yī)學微生物學緒論復習題一、選擇題A型題1不屬于原核細胞型微生物的是A細菌B病毒C支原體D立克次體E衣原體2屬于真核細胞型微生物的是A螺旋體B放線菌C真菌D細菌E立克次體3下列哪項不是微生物的共同特征A個體微小B種類繁多C分布廣泛D可無致病性E只能在活細胞內生長繁殖4屬于非細胞型微生物的是A真菌B噬菌體C支原體D立克次體E衣原體5原核細胞型微生物與真核細胞型微生物的根本區(qū)別是A單細胞B有細胞壁C僅有原始核結構，無核膜和核仁等D對抗生素敏感E繁殖方式6非細胞型微生物的是A支原體B放線菌C衣原體D細菌E以上都不是7下列對原核細胞型微生物結構的描述中，正確的一項是A有細胞壁但不含肽聚糖B有細胞膜且含有膽固醇C含有線粒體、內質網、溶酶體等細胞器15用自制的顯微鏡第一次觀察到微生物的是AEDWARDJENNERBLOUISPASEURCROBERTKOCKDWALTERREEDEANTONYVANLEEUWENHOEK16．微生物學的奠基人是AEDWARDJENNERBLOUISPASEURCLISTERDWALTERREEDEANTONYVANLEEUWENHOEK17．下述屬于真菌的原核細胞生物是A產甲烷細菌B極端嗜鹽菌C熱嗜酸菌D藍綠藻E放線菌18．有完整細胞核的微生物是A真菌B放線菌C衣原體D立克次體E細菌19．由微生物引起有機物發(fā)酵和腐敗的證明人是A巴斯德B柯霍C列文虎克D李斯特E琴納20首先創(chuàng)用了無菌操作技術的是A柯霍B琴納C巴斯德D列文虎克E李斯特21用固體培養(yǎng)基成功分離出大多數傳染病病原菌的是A琴納B柯霍C巴斯德D李斯特E列文虎克22首先分離培養(yǎng)出結核分枝桿菌的是A伊凡諾夫斯基B列文虎克C巴斯德D李斯特E柯霍23首先使用牛痘苗預防天花的是A琴納B列文虎克C巴斯德D李斯特E柯霍X型題1屬于原核細胞型微生物的是

簡介：人文醫(yī)學考試題庫及答案人文醫(yī)學考試題庫及答案篇一一、單項選擇題1、要了解患者，醫(yī)生必須進入患者的世界，這樣做的積極效果包括（B）A、百分之百的治愈率B、提高患者對醫(yī)囑的依從性C、樹立醫(yī)生的權威D、極大提高患者的自信心2、獲得對方信任的關鍵是（A）A、尊重、真誠、關愛B、盡力使用進口藥物與設備C、漠不關心D、與患者的談話距離最好不多于3米3、請指出下面哪個有關傾聽技能的陳述是錯誤的AA、傾聽是一種完全被動的行為B、傾聽有助于建立良好的醫(yī)患關系C、傾聽有助于醫(yī)患在診斷與治療方案上達成一致D、有時可以用說話來幫助傾聽4、國外的保險公司通常建議醫(yī)生在對待病人的抱怨與投訴時要（C）A、以消極的方式對待病人的抱怨與投訴包括下面哪個內容DA、文學知識B、藝術修養(yǎng)C、國家歷史D、醫(yī)患溝通9、在人的性格中，哪一方面與職業(yè)道德關系最緊密AA、良心與責任感B、內向與外向C、情緒的穩(wěn)定D、創(chuàng)新與開放性10、對于醫(yī)生來說，下面哪類病人最有可能成為“難纏病人”呢BA、需要家屬陪同就診的病人B、對治療效果懷有不切實際的期望的病人C、文化程度較高的病人D、年輕病人11、醫(yī)院病人太多是挑戰(zhàn)當今醫(yī)患溝通的一大客觀因素，作為醫(yī)生應該如何辦呢AA、掌握良好溝通技能，從而能更有效率地與病人溝通B、盡可能多地利用先進儀器進行檢查C、要想法讓病人少問問題D、溝通是可有可無的事情，只要給病人治病就可以了

簡介：1職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學教學大綱職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學教學大綱第一章概論第一節(jié)職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學教學目標1．掌握勞動條件、職業(yè)性有害因素的內容；掌握職業(yè)性病損的概念；掌握職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學的基本準則。2．熟悉發(fā)生職業(yè)病的條件、職業(yè)病的特點。第二節(jié)職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學的醫(yī)學基礎教學目標1．熟悉體力勞動過程的生理變化與適應；熟悉體力勞動時機體的調節(jié)與適應；熟悉腦力勞動的職業(yè)衛(wèi)生要求；熟悉靜力作業(yè)和動力作業(yè)的區(qū)別；熟悉作業(yè)能力的主要影響因素；熟悉職業(yè)性病損的基本病理基本變化。2．了解腦力勞動的內容與生理特點；了解勞動負荷評價；了解職業(yè)心理學基本理論；了解職業(yè)性病損的病理學診斷。第三節(jié)職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學的研究方法教學目標1．熟悉職業(yè)流行病學現場調查設計的基本內容。2．了解職業(yè)毒理學、職業(yè)工效學的研究方法31．掌握高溫作業(yè)、噪聲、振動、電離輻射、非電離輻射的基本概念。掌握防暑降溫、防止噪聲危害的措施。掌握噪聲對機體的危害。2．熟悉中暑、減壓病、高原病、手臂振動病、放射病的主要臨床表現；熟悉中暑、振動危害的影響因素；熟悉電離輻射的作用方式和影響因素。3．了解低溫作業(yè)。第四節(jié)生物性有害作業(yè)所致職業(yè)性損害教學目標1．掌握生物性有害因素的概念、接觸機會及所致職業(yè)性損害的類型。2．熟悉人禽流行性感冒、炭疽、布氏菌病的病因、臨床表現和防治原則。3．了解職業(yè)性森林腦炎。第五節(jié)職業(yè)性有害因素所致其他職業(yè)病教學目標1．掌握職業(yè)性致癌因素的識別與判定，掌握常見職業(yè)腫瘤的職業(yè)致癌物。掌握職業(yè)性白內障、電光性眼炎、職業(yè)性牙酸蝕癥的病因和主要臨床表現。2．熟悉職業(yè)性致癌因素的作用特征。3．了解常見職業(yè)性腫瘤的發(fā)病情況；職業(yè)腫瘤的預防原則，了解常見職業(yè)性皮膚病的病因和主要臨床表現。了解其它職業(yè)性五官疾病的主要臨床表現。第三章職業(yè)性有害因素的識別、評價與控制第一節(jié)職業(yè)性有害因素識別

簡介：1職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學習題集職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學習題集生產環(huán)境與健康生產環(huán)境與健康【A1型題型題】1生產過程中的職業(yè)性有害因素按性質可分為A．異常氣象條件、噪聲與震動、輻射線B．化學性因素、物理性因素、生物性因素C．生產過程性有害因素、勞動過程有害因素、勞動環(huán)境有害因素D．細菌、病毒、霉毒E．勞動組織不合理、勞動強度過大、工具性因素2不屬于生產過程中職業(yè)性有害因素的是A．生產性毒物B．生產性粉塵C．非電離輻射D．細菌E．勞動組織不合理3不屬于職業(yè)性有害因素作用條件的是A．職業(yè)性有害因素種類B．職業(yè)性有害因素接觸機會C．職業(yè)性有害因素接觸方式D．職業(yè)性有害因素接觸時間E．職業(yè)性有害因素接觸濃度4關于職業(yè)性有害因素概念錯誤的是A．可存在于生產過程中B．可存在于勞動過程中C．可存在于生產環(huán)境中D．泛指與職業(yè)性損害有關的因素E．可能危害勞動者健康5構成職業(yè)性有害因素致病模式的三個因素是A．勞動者、職業(yè)性有害因素、作用條件B．易感者、病原、作用途徑C．易感者、接觸機會、接觸強度D．接觸方式、勞動者、有害因素種類E．以上都不是6關于職業(yè)病特點錯誤的是A．病因明確B．存在劑量–反應關系C．病因大多數可定量測定D．病變程度均于有害因素作用強度有關E．病變早期處理預后較好7不屬于我國現行法定職業(yè)病分類中物理因素所致職業(yè)病的是A．中暑B．手臂振動病C．減壓病D．高原病E．外照射急性放射病8不符合工作有關疾病概念含義的是A．職業(yè)性有害因素只是該疾病的發(fā)病因素之一B．職業(yè)性有害因素是疾病的促發(fā)因素C．不包括法定職業(yè)病D．控制職業(yè)性有害因素接觸強度就可降低發(fā)病率E．消除職業(yè)性有害因素就可避免發(fā)病9不屬于職業(yè)衛(wèi)生技術服務的措施是A．作業(yè)場所通風排毒除塵措施B．職業(yè)病危害預評價C．作業(yè)場所職業(yè)危害因素的檢測與評價D．職業(yè)健康監(jiān)護措施E．以上都不是10上崗前健康檢查的主要目的是A．發(fā)現就業(yè)禁忌證和建立健康檔案B．發(fā)現臨床病變3D．大腦神經細胞變性E．Δ氨基R酮戊酸的分解增加22可接觸到鉛的作業(yè)是A．吹玻璃B．蓄電池制造C．電鍍D．氣壓計制造E．提煉金、銀等23沉積在骨骼中鉛的存在形式是A．磷酸氫鉛B．甘油磷酸鉛C．氧化鉛D．四氧化三鉛E．磷酸鉛24診斷性驅鉛試驗，尿鉛含量達到或超過多少才能診斷職業(yè)性慢性輕度鉛中毒A．25ΜMOL/B．30ΜMOL/LC．315ΜMOL/LD．35ΜMOL/LE．386ΜMOL/L25職業(yè)性慢性鉛中毒的二級預防措施是A．控制熔鉛溫度B．上崗前健康檢查C．健康檢查D．定期檢測空氣中鉛的濃度E．加強通風排毒26鉛主要沉積在A．腎臟B．血液C．腦D．肝臟E．骨骼27目前國內驅鉛治療的常用解毒劑是A．二巰基丙磺酸鈉B．亞硝酸鈉－硫代硫酸鈉C．二巰基丁二酸D．依地酸二鈉鈣E．二巰基丙醇28慢性鉛中毒主要引起A．正常細胞性貧血B．小細胞低色素性貧血C．大細胞性貧血D．再生障礙性貧血E．巨幼紅細胞性貧血29慢性輕度鉛中毒患者的處理原則是A．驅鉛治療，調離鉛作業(yè)B．驅鉛治療后一般不必調離鉛作業(yè)C．積極治療，必須調離D．密切觀察E．對癥處理30慢性鉛中毒急性發(fā)作的典型癥狀是A．腹絞痛B．垂腕C．周圍神經炎D．肌肉震顫E．精神癥狀31金屬汞在車間空氣中的存在形態(tài)是A．煙B．固體C．蒸氣D．霧E．氣體32慢性汞中毒的三大主要臨床癥狀為A．腦衰弱綜合征、口腔牙齦炎、腐蝕性胃腸炎B．震顫、口腔牙齦炎、腦衰弱綜合征C．口腔牙齦炎、間質性肺炎、皮炎

簡介：安徽省阜陽合肥現代產業(yè)園安徽省阜陽合肥現代產業(yè)園區(qū)投資有限公司區(qū)投資有限公司阜陽合肥現代產業(yè)園區(qū)安徽醫(yī)科大學阜阜陽合肥現代產業(yè)園區(qū)安徽醫(yī)科大學阜陽臨床醫(yī)學院及醫(yī)技綜合樓項目陽臨床醫(yī)學院及醫(yī)技綜合樓項目環(huán)境影響報告書環(huán)境影響報告書（送審本）（送審本）生態(tài)環(huán)境部制二○二一年二一年十月阜陽合肥現代產業(yè)園區(qū)安徽醫(yī)科大學阜陽臨床醫(yī)學院及醫(yī)技綜合樓項目環(huán)境影響報告書II73環(huán)保投資及運行費用146第八章第八章環(huán)境管理和環(huán)境監(jiān)測計劃環(huán)境管理和環(huán)境監(jiān)測計劃14981環(huán)境管理14982環(huán)境監(jiān)測計劃153第九章第九章評價結論評價結論15591項目概況15592產業(yè)政策符合性結論15593選址及項目可行性結論15594環(huán)境質量現狀調查與評價15695環(huán)境影響分析及污染防治措施結論15696環(huán)境風險15797污染物總量控制15898公眾參與結論15899環(huán)保措施“三同時”一覽表158910總結論159911建議159

簡介：1七年制臨床醫(yī)學專業(yè)七年制臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼（專業(yè)代碼100301100301）一、專業(yè)概況一、專業(yè)概況一、專業(yè)概況一、專業(yè)概況七年制臨床醫(yī)學專業(yè)是我校七年制臨床醫(yī)學專業(yè)是我校在50多年辦學和教學經驗積累的基礎上創(chuàng)辦的多年辦學和教學經驗積累的基礎上創(chuàng)辦的長學制專業(yè)，長學制專業(yè)，20022002年開始招收第一批學生。本專業(yè)師資力量雄厚，主要課程授年開始招收第一批學生。本專業(yè)師資力量雄厚，主要課程授課教師全部具備副教授以上職稱，教學實習全部在我校附屬醫(yī)院完成。學校及課教師全部具備副教授以上職稱，教學實習全部在我校附屬醫(yī)院完成。學校及附屬醫(yī)院教學設施先進，科研力量強，教學水平較高。七年制臨床醫(yī)學專業(yè)按附屬醫(yī)院教學設施先進，科研力量強，教學水平較高。七年制臨床醫(yī)學專業(yè)按照現代醫(yī)學教育模式開展教學，嚴格執(zhí)行教育部的專業(yè)建設要求，在培養(yǎng)模式照現代醫(yī)學教育模式開展教學，嚴格執(zhí)行教育部的專業(yè)建設要求，在培養(yǎng)模式上充分體現上充分體現“七年一貫、本碩融通、加強基礎、注重素質、整體優(yōu)化、面向臨七年一貫、本碩融通、加強基礎、注重素質、整體優(yōu)化、面向臨床”的原則，培養(yǎng)方案和課程設置在充分體現在五年制臨床醫(yī)學專業(yè)學生知識的原則，培養(yǎng)方案和課程設置在充分體現在五年制臨床醫(yī)學專業(yè)學生知識結構強、實驗動手能力強、社會競爭力強和綜合素質高的基礎上，更強化厚基結構強、實驗動手能力強、社會競爭力強和綜合素質高的基礎上，更強化厚基礎、早期接觸臨床新技術和科研新方向的特色，注重學生科研思維、科研能力礎、早期接觸臨床新技術和科研新方向的特色，注重學生科研思維、科研能力和臨床技能的培養(yǎng)。和臨床技能的培養(yǎng)。二、培養(yǎng)目標二、培養(yǎng)目標二、培養(yǎng)目標二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應培養(yǎng)適應2121世紀需要世紀需要，德智體美全面發(fā)展德智體美全面發(fā)展，具有寬厚的基礎理論和扎實的具有寬厚的基礎理論和扎實的專業(yè)知識以及熟練的專業(yè)技能，具備一定的科學思維和科研能力、高素質、創(chuàng)專業(yè)知識以及熟練的專業(yè)技能，具備一定的科學思維和科研能力、高素質、創(chuàng)新型的高層次臨床醫(yī)學專門人才。新型的高層次臨床醫(yī)學專門人才。三、培養(yǎng)要求三、培養(yǎng)要求三、培養(yǎng)要求三、培養(yǎng)要求本專業(yè)實行七年一貫、本碩融通，與大連理工大學合作辦學的培養(yǎng)模式。本專業(yè)實行七年一貫、本碩融通，與大連理工大學合作辦學的培養(yǎng)模式。學生通過在校七年的系統學習，應掌握以下知識、能力和素質學生通過在校七年的系統學習，應掌握以下知識、能力和素質具備高尚的職業(yè)道德和良好的敬業(yè)精神；具備高尚的職業(yè)道德和良好的敬業(yè)精神；較寬厚的社會科學知識，自然科學知識，較深厚的基礎醫(yī)學基本理論知識較寬厚的社會科學知識，自然科學知識，較深厚的基礎醫(yī)學基本理論知識和實驗技能；和實驗技能；具備處理本專業(yè)常見病、多發(fā)病的診治和初步處理急難重癥的能力；具備處理本專業(yè)常見病、多發(fā)病的診治和初步處理急難重癥的能力；具有扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、社會醫(yī)學、醫(yī)學心理學、中具有扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、社會醫(yī)學、醫(yī)學心理學、中醫(yī)學的基本知識；醫(yī)學的基本知識；具有較強的醫(yī)學科學研究能力；具有較強的醫(yī)學科學研究能力；具有自主學習具有自主學習、獨立分析獨立分析、解決問題的能力解決問題的能力，并具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Σ⒕哂袆?chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿?；能夠熟練掌握一門外國語，有熟練的計算機應用能力；能夠熟練掌握一門外國語，有熟練的計算機應用能力；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和醫(yī)師法等，有較強的預防和健康生活的宣熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和醫(yī)師法等，有較強的預防和健康生活的宣傳能力。傳能力。四、學制、學位四、學制、學位四、學制、學位四、學制、學位學制七年，授予臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位、醫(yī)學學士學位。學制七年，授予臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位、醫(yī)學學士學位。3七、臨床醫(yī)學專業(yè)方向主要課程七、臨床醫(yī)學專業(yè)方向主要課程七、臨床醫(yī)學專業(yè)方向主要課程七、臨床醫(yī)學專業(yè)方向主要課程臨床醫(yī)學專業(yè)美容醫(yī)學方向和實驗診斷方向學生，在完成臨床醫(yī)學專業(yè)課臨床醫(yī)學專業(yè)美容醫(yī)學方向和實驗診斷方向學生，在完成臨床醫(yī)學專業(yè)課程學習的基礎上程學習的基礎上，輔修專業(yè)方向課程輔修專業(yè)方向課程，使學生達到一專多能使學生達到一專多能，以拓寬專業(yè)口徑以拓寬專業(yè)口徑，提高學生綜合素質。提高學生綜合素質。美容醫(yī)學專業(yè)方向主要課程有美容醫(yī)學造型藝術、化妝造型藝術、化妝美容醫(yī)學專業(yè)方向主要課程有美容醫(yī)學造型藝術、化妝造型藝術、化妝品化學、藥物美容學、美容整形科學、美容醫(yī)學綜合實驗。品化學、藥物美容學、美容整形科學、美容醫(yī)學綜合實驗。實驗診斷方向主要課程有臨床微生物學、臨床基礎檢驗與血液檢驗、臨實驗診斷方向主要課程有臨床微生物學、臨床基礎檢驗與血液檢驗、臨床生化與分子生物學、臨床免疫與分子免疫學檢驗、檢驗儀器分析。床生化與分子生物學、臨床免疫與分子免疫學檢驗、檢驗儀器分析。臨床實習臨床實習3636周，包括內科包括內科、外科外科、婦產科婦產科、兒科兒科、神經科神經科。第十一至十四第十一至十四學期進行專業(yè)定向實習、課題研究及畢業(yè)論文撰寫。學期進行專業(yè)定向實習、課題研究及畢業(yè)論文撰寫。

簡介：建設項目環(huán)境影響報告表（污染影響類）（承諾制項目報批本）項目名稱項目名稱成都果殼醫(yī)學臨床檢驗及研發(fā)實驗室項目成都果殼醫(yī)學臨床檢驗及研發(fā)實驗室項目建設單位（蓋章）建設單位（蓋章）成都果殼醫(yī)學科技有限公司成都果殼醫(yī)學科技有限公司編制日期2021年10月中華人民共和國生態(tài)環(huán)境部制1一、建設項目基本情況建設項目名稱成都果殼醫(yī)學臨床檢驗及研發(fā)實驗室項目項目代碼21085101220401482645建設單位聯系人馬聯系方式18566建設地點成都天府國際生物城（雙流區(qū)生物中路二段18號）孵化園B2棟1層及2層地理坐標（103度58分47742秒，30度25分54866秒）國民經濟行業(yè)類別M7340醫(yī)學研究和試驗發(fā)展建設項目行業(yè)類別四十五、研究和試驗發(fā)展98專業(yè)實驗室、研發(fā)（試驗）基地其他（不產生實驗廢氣、廢水、危險廢物的除外）建設性質√新建（遷建）□改建□擴建□技術改造建設項目申報情形√首次申報項目□不予批準后再次申報項目□超五年重新審核項目□重大變動重新報批項目項目審批（核準/備案）部門成都市雙流區(qū)發(fā)展和改革局項目審批（核準/備案）文號川投資備【21085101220401482645】FGQB0414號總投資（萬元）2000環(huán)保投資（萬元）818環(huán)保投資占比（）409施工工期2021年10月2021年12月是否開工建設√否?是用地（用海）面積（M2）用地面積1086M2建筑面積267149M2專項根據建設項目環(huán)境影響報告表編制技術指南污染影響類試行，專項評價設置原則及本項目設置情況如下表11專項評價設置原則及情況專項評價設置原則及情況專項評價專項評價的類別的類別設置原則設置原則本項目情況本項目情況大氣大氣排放廢氣含有毒有害污染物1、二噁英、苯并A芘、氰化物、氯氣且廠界外500米范圍內有環(huán)境空氣保護目標2的建設項目本項目排放廢氣為VOCS和酸性廢氣，本項目實驗時需使用三氯甲烷，屬于有毒有害大氣污染物名錄中有毒有害污染物，另，本次評價對廠界外500米范圍內