簡介：小學(xué)六年級上冊科學(xué)期末綜合復(fù)習(xí)題（教科版）一、填空題1、常用的簡單機(jī)械有杠桿、滑輪、、。2、提高材料的彎曲能力，可以增加材料的厚度，還可以改變材料的。3、建筑物的框架結(jié)構(gòu)最基本的形狀是四邊形和。4、杠杠是一種簡單的機(jī)械，利用杠杠工作時，在杠杠上用力的點叫用力點，承受重物的點叫，起支撐作用的點叫。5、在各個方向都是拱形，這使得它比任何形狀都要堅固。6、身體中有脊柱的動物叫，身體中沒有脊柱的動物叫。7、菌類不能進(jìn)行來制造養(yǎng)料，而靠吸收其他生物或土壤里的來生存。8、我們可以用、等方法來增強(qiáng)物體抵抗彎曲的能力。9、電磁鐵通電時，切斷電流后；電磁鐵的兩極是可以的。改變了，或者改變了，它的17、所有的用電器都是一個電能的，能夠把輸入的轉(zhuǎn)化成的能。18、煤、石油、天然氣所具有的能量是存儲了年的太陽能，它們是的能源，用一點就少一點，我們正在耗盡這些能源。19、昆蟲有對足，魚靠呼吸，鳥的身上長有，哺乳動物是直接生小動物。20、小草、玉米等生活在陸地上的植物，其根既要將植物在土壤中，又要負(fù)責(zé)從土壤中供植物體生活。因此它們都有的根系。二、選擇題1、可以改變電磁鐵的兩極。（）A、加大電流B、增加線圈匝數(shù)C、改變電池正負(fù)極或改變線圈繞向2、下列電器利用電磁鐵原理的是（）A、電爐和電磁起重機(jī)B、電風(fēng)扇和電鈴C、電磁繼電器和電燈D、電話和喇叭3、古時候，人們利用烽煙傳遞（）A、軍事信息B、科技信息C、經(jīng)濟(jì)信息4、在杠桿中，起支撐作用的那點叫做（）。A、重點B、支點C、力點5、當(dāng)支點到力點距離小于支點到重點距離時杠桿（）。

簡介：1目次1總則52術(shù)語63綜合管廊系統(tǒng)規(guī)劃831一般規(guī)定832綜合管廊路徑933綜合管廊容納的管線1034綜合管廊的標(biāo)準(zhǔn)斷面1135綜合管廊的的電（光）纜敷設(shè)1236綜合管廊的管道敷設(shè)144綜合管廊土建工程1741一般規(guī)定1742材料1743預(yù)制裝配式結(jié)構(gòu)205綜合管廊附屬工程2351消防系統(tǒng)2352供電系統(tǒng)2353照明系統(tǒng)2554監(jiān)控系統(tǒng)2555通風(fēng)系統(tǒng)2656排水系統(tǒng)2657標(biāo)識系統(tǒng)266運營管理28本標(biāo)準(zhǔn)用詞說明291總則332術(shù)語353綜合管廊系統(tǒng)規(guī)劃3631一般規(guī)定3632綜合管廊路徑3633綜合管廊容納的管線3734綜合管廊的標(biāo)準(zhǔn)斷面3735綜合管廊的電（光）纜敷設(shè)3836綜合管廊的管道敷設(shè)384綜合管廊土建工程3941一般規(guī)定3942材料3943預(yù)制裝配式結(jié)構(gòu)395綜合管廊附屬工程4151消防系統(tǒng)4152供電系統(tǒng)4253照明系統(tǒng)4254監(jiān)控系統(tǒng)4355通風(fēng)系統(tǒng)433208集水坑SUMPPIT用來收集綜合管廊內(nèi)部滲漏水或供水管道排空水、消防積水的構(gòu)筑物。209安全標(biāo)識SAFETYMARK為便于綜合管廊內(nèi)部管線分類管理、安全引導(dǎo)、警告警示而設(shè)置的銘牌或顏色標(biāo)識。2010普通電纜支架CANTILEVERBRACKET又名懸臂支架，具有懸臂形式用以支承電纜的剛性材料支架。2011電（光）纜橋架CABLETRAY又名電（光）纜托架，由托盤或梯架的直線段、彎通、組件以及托臂（懸臂支架）、吊架等構(gòu)成具有密集支承電（光）纜的剛性結(jié)構(gòu)系統(tǒng)之全稱。2012防火間距FIRESEPARATIONDISTANCE防止著火建筑的輻射熱在一定時間內(nèi)引燃相鄰建筑，且便于消防撲救的間隔距離。2013防火分區(qū)FIRECOMPARTMENT在綜合管廊內(nèi)部采用防火墻、防火包等防火設(shè)施分隔而成，能在一定時間內(nèi)防止火災(zāi)向其余部分蔓延的局部空間。2014阻火包FIREPROTECTIONPILLOWS用于阻火封堵又易作業(yè)的膨脹式柔性枕袋狀耐火物。

簡介：第1頁共11頁在綜合調(diào)研工作培訓(xùn)班上的講話在綜合調(diào)研工作培訓(xùn)班上的講話同志們綜合調(diào)研工作是憑本事吃飯的硬功夫，需要執(zhí)著、堅守、毅力，需要能力、智慧、水平，需要精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)。在辛苦、清苦、艱苦、心苦的工作崗位上，全省公安綜合調(diào)研干部在“辛苦”中熱情服務(wù)，在“清苦”中任勞任怨，在“艱苦”中無私奉獻(xiàn)，在“心苦”中以苦為樂，用責(zé)任和智慧體現(xiàn)了執(zhí)行力，用真誠和奉獻(xiàn)塑造了良好形象，用務(wù)實和清廉鍛造了過硬作風(fēng)。公安工作的發(fā)展進(jìn)步，離不開大家的參政設(shè)謀、優(yōu)質(zhì)服務(wù)；社會政治穩(wěn)定和治安平穩(wěn)，離不開大家的辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。在此，我代表省公安廳黨委，向在座各位并通過大家向全體奮戰(zhàn)在公安綜合調(diào)研崗位的同志們表示親切慰問和由衷敬意借此機(jī)會，我講五點意見一、愛崗才會贏。能否做好一項工作，態(tài)度很重要，心境很重要。做好綜合調(diào)研工作首先要準(zhǔn)確把握綜合調(diào)研工作在整個公安工作中的定位，切實增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感。第一，從角色定位來看，綜合調(diào)研人員是領(lǐng)導(dǎo)決策的智囊團(tuán)。綜合調(diào)研干部主要從事第3頁共11頁加強(qiáng)整體謀劃，積極探索實踐，推動解決影響公安事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的體制性、機(jī)制性、保障性等瓶頸問題，是廣大綜合調(diào)研干部的職責(zé)所在、使命所系。二、勤學(xué)才不惑?！胺菍W(xué)無以廣才，非學(xué)無以明志，非學(xué)無以立德”。作為綜合調(diào)研崗位的民警，只有自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)、堅持知行合一，才能不斷提高為領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)、基層服務(wù)的能力水平。一要勤于學(xué)習(xí)。學(xué)歷代表過去，學(xué)習(xí)力代表未來。在世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、科技進(jìn)步日新月異的信息時代，如果沒有一種強(qiáng)烈的“本領(lǐng)恐慌”，如果不重視加強(qiáng)學(xué)習(xí)，必將導(dǎo)致思想僵化、知識老化、能力弱化。要把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為貫徹落實廳黨委“提升隊伍素質(zhì)能力”安排部署的重要抓手，注重學(xué)政治、學(xué)政策、學(xué)法律、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)管理、學(xué)科技，通過刻苦向書本學(xué)、虛心向基層學(xué)、專心向?qū)嵺`學(xué)，不斷更新思想觀念、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提升工作能力，更好地適應(yīng)崗位工作需要。二要敏于思考?！皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。要深入思考、深入研究，做到不被自身工作崗位所局限，不被固有的傳統(tǒng)觀念所束縛，真正掌握分析、研究、解決問題的方式方法。特別是要敢于打破常規(guī)、善于融會貫通，努力把知識轉(zhuǎn)化為智慧，把智慧轉(zhuǎn)化為謀略，把謀略轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)決策，最終轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實戰(zhàn)斗力，更

簡介：附件3考生在“國家體育總局運動員技術(shù)等級綜合查詢系統(tǒng)”中查詢結(jié)果（樣式）

簡介：1嘉祥縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校數(shù)字化校園綜合管理嘉祥縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校數(shù)字化校園綜合管理服務(wù)平臺采購項目服務(wù)平臺采購項目競爭性談判文件競爭性談判文件省網(wǎng)編號SDGP370829201902000357采購人嘉祥縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校采購人嘉祥縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校代理機(jī)構(gòu)知行（山東）項目管理有限公司代理機(jī)構(gòu)知行（山東）項目管理有限公司二○一九年十二月二○一九年十二月3第一章第一章競爭性談判公告競爭性談判公告一、采購人嘉祥縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校代理機(jī)構(gòu)知行（山東）項目管理有限公司地址濟(jì)寧市中德廣場D座11層聯(lián)系電話05372222608二、采購項目名稱嘉祥縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校數(shù)字化校園綜合管理服務(wù)平臺采購項目項目編號（采購計劃編號）SDGP370829201902000357采購項目分包情況標(biāo)包貨物服務(wù)名稱數(shù)量供應(yīng)商資格要求本包預(yù)算金額（最高限價，單位萬元）A數(shù)字化校園綜合管理服務(wù)平臺1詳見競爭性談判文件1983萬元三、獲取談判文件1、時間2019年12月18日10時30分至2019年12月24日12時00分（報名截止時間）（北京時間，法定節(jié)假日除外）2、地點登錄嘉祥縣公共資源交易網(wǎng)（SDFLKJ//SDFLKJJNGGZYJYGOVCN/JIAXIANG）或中國山東政府采購網(wǎng)（SDFLKJ//SDFLKJCCGPSHANDONGGOVCN/）下載。3、方式凡未在嘉祥縣公共資源交易網(wǎng)（SDFLKJ//SDFLKJJNGGZYJYGOVCN/JIAXIANG）及中國山東政府采購網(wǎng)（SDFLKJ//SDFLKJCCGPSHANDONGGOVCN/）注冊的供應(yīng)商應(yīng)先進(jìn)行注冊。已辦理過注冊的供應(yīng)商，使用注冊的賬號、密碼登陸嘉祥縣公共資源交易網(wǎng)及中國山東政府采購網(wǎng)，響應(yīng)本項目并下載競爭性談判文件。未按要求響應(yīng)本項目的，按無效報價處理。4、售價0四、公告期限2019年12月18日至2019年12月25日報價時，供應(yīng)商不需到現(xiàn)場參加報價會議，但必須參加在線報價，隨時查看報價信息，供應(yīng)商項目負(fù)責(zé)人保持手機(jī)暢通，供應(yīng)商未參加報價的，視同認(rèn)可報價結(jié)果。五、報價文件上傳及解密時間1、報價文件上傳時間2019年12月25日1000北京時間之前上傳到濟(jì)寧市公共資源【政府采購】交易網(wǎng)【SDFLKJ//21859158818888/LOGIN/】。2、解密時間2019年12月25日1000北京時間；在解密時間內(nèi)采購人（或代理機(jī)構(gòu)）在濟(jì)寧市公共資源交易服務(wù)中心嘉祥分中心第三報價室解密或供應(yīng)商自行選擇地點

簡介：目錄第一門社會主義經(jīng)濟(jì)理論3社經(jīng)論述1個或簡答2個＋名詞或選擇1個、共28分；壓2個大題3判斷重點章節(jié)的基本原則3社經(jīng)導(dǎo)論（19992010年期間，導(dǎo)論部分從未涉及考點）3社經(jīng)一、社會主義經(jīng)濟(jì)制度的本質(zhì)特征5社經(jīng)二、社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論（變化較大）8社經(jīng)三、向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制過渡的漸進(jìn)過渡漸進(jìn)式重點變化顯著12社經(jīng)四、社會主義企業(yè)制度與國有企業(yè)改革17五、國有企業(yè)治理結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新（新增章節(jié)）25社經(jīng)六、社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的分配制度29社經(jīng)七、社會主義經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展32社經(jīng)八、社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整（新增章節(jié)）36社經(jīng)九、社會主義對外經(jīng)濟(jì)關(guān)系（變化顯著）40社經(jīng)十、社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的政府調(diào)節(jié)43第二門財政學(xué)49財政學(xué)名詞1個＋選擇2個＋簡答1個＝15分49要看書、只攻名詞和簡答、重點第1、4、5章90概率考課后思考題49判斷重點章節(jié)的基本原則49財政一、財政職能重要，經(jīng)?？?0財政二、財政支出規(guī)模與結(jié)構(gòu)55財政三、財政投資支出和社會保障支出58財政四、稅收原理重點，經(jīng)?？?2財政五稅收制度重點，經(jīng)?？?6財政六、國債理論與管理68財政七、國家預(yù)算與預(yù)算管理體制70財政八、財政平衡與財政赤字72第三門貨幣銀行學(xué)75貨銀選擇1個＋論述1個＝22分，或選擇2個＋簡答2個＝20分；75重點第章75主攻簡答、兼攻可能性大的論述、篇幅較長名詞防簡答、75判斷重點章節(jié)的基本原則75貨銀一、貨幣供求理論76貨銀二、利率理論81貨銀三、通貨膨脹理論84貨銀四、金融中介體系86貨銀五、金融市場89貨銀六、金融監(jiān)管體系P584全新章，2010論述93貨銀七、貨幣政策P59395貨銀八、匯率理論P610連續(xù)5年無考點98貨銀九、國際貨幣體系P618101貨銀十、內(nèi)外均衡理論P631連續(xù)6年無考點103第四門國際經(jīng)濟(jì)學(xué)107國經(jīng)名詞1個＋選擇2個＋簡答1個＝15分自2007年起一直15分107第五門西方經(jīng)濟(jì)學(xué)135西經(jīng)名詞1個、計算1個，共24分；135只攻計算、選擇和名詞放棄、重點第4、6、9、10、13、15章135西經(jīng)一、需求和供給135第3頁共177頁第一門社會主義經(jīng)濟(jì)理論第一門社會主義經(jīng)濟(jì)理論社經(jīng)論述社經(jīng)論述1個或簡答個或簡答2個＋名詞或選擇個＋名詞或選擇1個、共個、共28分；分；壓2個大題個大題新增5、8章，變化顯著3、9章，變化較大2、6章，這些都是重點。判斷重點章節(jié)的基本原則判斷重點章節(jié)的基本原則2009大綱新增或做出重大修訂，但在近兩年的考題中未出現(xiàn)考點是重點大綱新增或做出重大修訂，但在近兩年的考題中未出現(xiàn)考點是重點不同版本大綱使用的同一個命題周期且僅近兩年已出現(xiàn)的考點可忽略（20032008,2009至今）連續(xù)連續(xù)3年以上未出現(xiàn)任何考點的章節(jié)應(yīng)引起重視年以上未出現(xiàn)任何考點的章節(jié)應(yīng)引起重視社會主義經(jīng)濟(jì)理論的大題帶有顯著的“經(jīng)濟(jì)熱點”特征“經(jīng)濟(jì)熱點”特征，應(yīng)注意當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢和熱點問題歷年真題顯示，考點重復(fù)概率較高，尤其是新大綱保留且近三年又并未出現(xiàn)的真題考點新大綱保留且近三年又并未出現(xiàn)的真題考點社會主義經(jīng)濟(jì)理論的考題在大多數(shù)年份都是大綱后的習(xí)題，但近2年考過的大綱習(xí)題可忽略▲▲第1章社會主義經(jīng)濟(jì)制度的本質(zhì)特征（1次，連續(xù)11年無考點▲▲▲第▲▲▲第2章社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論（章社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論（3次，重大修訂，連續(xù)次，重大修訂，連續(xù)7年無考點）年無考點）▲▲▲第▲▲▲第3章向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的漸進(jìn)過渡（章向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的漸進(jìn)過渡（3次,重大修訂重大修訂,連續(xù)連續(xù)5年無考點。年無考點。）▲第4章社會主義企業(yè)制度與國有企業(yè)改革（9次，2010年名解論述）▲▲第5章國有企業(yè)治理結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新（2次,新增,07論述08名解、2011論述）▲第6章社會主義市場經(jīng)濟(jì)的分配制度（1次，小幅修訂，09簡答，熱點收入分配改革。）▲第7章社會主義經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展（3次，09簡答單選，熱點轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長/發(fā)展方式。）▲▲▲第▲▲▲第8章社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整（章社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整（0次，新增，從無考點，熱點經(jīng)濟(jì)結(jié)次，新增，從無考點，熱點經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。構(gòu)調(diào)整。）▲▲第9章社會主義對外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系（1次，重大修訂，連續(xù)10年無考點）▲第10章社會主義市場經(jīng)濟(jì)的政府調(diào)節(jié)（7次，第1節(jié)小幅修訂，08論述10單選）社經(jīng)導(dǎo)論社經(jīng)導(dǎo)論（19992010年期間，導(dǎo)論部分從未涉及考點）年期間，導(dǎo)論部分從未涉及考點）社經(jīng)導(dǎo)論＠簡答社經(jīng)導(dǎo)論＠簡答1、請簡單比較馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法。、請簡單比較馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法。P19傳統(tǒng)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)傳統(tǒng)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)來源于“蘇聯(lián)社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)范式”。由于這種范式既沒有完整地體現(xiàn)馬克思主義經(jīng)的精髓，也無法應(yīng)對市場化過程中出現(xiàn)的新問題，因此，改革開放以后，絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)家都感到了原有范式存在著嚴(yán)重的缺陷。其中方法論上的缺陷非常關(guān)鍵。也就是說，在探討市場經(jīng)濟(jì)的社義制度基礎(chǔ)時采用的是馬克思主義方法論，在分析市場經(jīng)濟(jì)運行時采用的是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)慣用的方法論，兩者之間處于割裂狀態(tài)。1、馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)從唯物辯證法唯物辯證法和歷史唯物主義歷史唯物主義出發(fā)，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象是特定方式之下的特定方式之下的社會生產(chǎn)關(guān)系社會生產(chǎn)關(guān)系，而不是物的關(guān)系。根據(jù)生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的歷史唯義原理，社會存在決定社會意識，個人行為的結(jié)果是由社會力量所決定的，形成社會力量的各種社會整體及它們的相互關(guān)系不但決定個體利益的內(nèi)容，還決定它的客觀形成機(jī)制。因此，經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的邏輯起點不應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)人，而應(yīng)該是社會人。在社會人假設(shè)的基礎(chǔ)上，馬克思主義經(jīng)形成了整體主義分析方法。2、西方主流經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方主流經(jīng)濟(jì)學(xué)–新古典主義經(jīng)濟(jì)學(xué)在資源稀缺性假設(shè)前提下，研究一個社會是如何配置稀缺資源稀缺資源時，它主要涉及人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策作出決策、如何互相交易互相交易和整體經(jīng)濟(jì)如何運行經(jīng)濟(jì)如何運行等問題，它遵循的是個體主義成本收益分個體主義成本收益分析方法析方法。3、馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法，都有其存在的價值，又都有一定的局限性。因此，要吸收對方合理的成分，杜絕兩者的極端，走一條整體主義與個體主義方法論相結(jié)合的“中國道路”。2011壓＠社經(jīng)導(dǎo)論＠簡答壓＠社經(jīng)導(dǎo)論＠簡答2、簡述直面現(xiàn)實的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法。、簡述直面現(xiàn)實的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法。P21※理論聯(lián)系實際、現(xiàn)代化、開放性、拋棄、創(chuàng)新※理論聯(lián)系實際、現(xiàn)代化、開放性、拋棄、創(chuàng)新

簡介：1北京市朝陽區(qū)高三年級第一次綜合練習(xí)北京市朝陽區(qū)高三年級第一次綜合練習(xí)理科綜合能力測試?yán)砜凭C合能力測試1人體內(nèi)環(huán)境中的蛋白質(zhì)不具有的功能是（）A調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動B作為氧運輸?shù)妮d體C抗擊入侵的病原體D維持內(nèi)環(huán)境滲透壓【答案】B【解析】【分析】1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。2、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；③有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞，能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動，如胰島素；⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體?！驹斀狻恳葝u素等蛋白質(zhì)類激素，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的調(diào)節(jié)功能，A與題意不符；血紅蛋白是氧運輸?shù)妮d體，血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，不存在于內(nèi)環(huán)境，B與題意相符；抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，血漿、組織液中的抗體可抗擊入侵的病原體，C與題意不符；血漿中的血漿蛋白可維持血漿滲透壓的相對平衡，D與題意不符?！军c睛】本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的知識，考生識記蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，明確內(nèi)環(huán)境的概念和組成是解題的關(guān)鍵。2非洲爪蟾卵母細(xì)胞對水的通透性極低?？茖W(xué)家將細(xì)胞膜蛋白CHIP28的MRNA注入到非洲爪蟾卵母細(xì)胞內(nèi)，72H后將其放入低滲溶液中，與未注入此MRNA的細(xì)胞做比較，結(jié)果如下圖。下列說法不合理的是（）A注入的MRNA在細(xì)胞中可作為翻譯的模板B推側(cè)CHIP28蛋白借助囊泡定位到細(xì)胞膜上C水分子自由擴(kuò)散進(jìn)入卵母細(xì)胞導(dǎo)致其漲破DCHIP28蛋白增大了卵母細(xì)胞對水的通透性3會形成新的磷酸丙糖，C錯誤；由圖可知磷酸轉(zhuǎn)運器要將葉綠體內(nèi)的磷酸丙糖轉(zhuǎn)運出葉綠體才能合成蔗糖，若磷酸丙糖運出過少，可能會影響CO2的固定，所以磷酸轉(zhuǎn)運器可協(xié)調(diào)蔗糖合成速率與CO2固定速率，D正確?！军c睛】本題考查了光合作用的過程等方面的知識，解答此類題目時應(yīng)明確以下幾點仔細(xì)研讀題目，獲取有效信息，挖掘隱含信息；認(rèn)真識圖并將其與所學(xué)光合作用過程圖相比較找出異同點；細(xì)讀設(shè)問，明確解決問題的切入點。4為研究赤霉索GA和脫落酸ABA在種子萌發(fā)中的作用，科學(xué)家利用擬南芥突變體進(jìn)行系列實臉，實臉處理及結(jié)果如下表。據(jù)實驗結(jié)果推測，錯誤的是（）A突變體1是GA受體異常突變體B突變體2是ABA受體異常突變體C野生型種子萌發(fā)時內(nèi)源ABA含量很低DGA與ABA在此過程中有拮抗作用【答案】A【解析】【分析】赤霉素主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育；脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落，抑制種子萌發(fā)?！驹斀狻糠治鲱}圖，突變體1在MS培養(yǎng)基上不萌發(fā)，在MS培養(yǎng)基一定量GA時萌發(fā)，可知突變體1應(yīng)是缺乏GA而不是GA受體異常，A錯誤；由后三組實驗結(jié)果可知，突變體2添加一定量的ABA也不能抑制其萌發(fā)，說明突變體2是ABA受體異常突變體，B正確；野生型種子在萌發(fā)時內(nèi)部激素發(fā)生變化，ABA含量降低，由野生型在MS培養(yǎng)基上能夠萌發(fā)也可以推知其內(nèi)源ABA含量很低，C正確；由三組用野生型作為實驗材料的結(jié)果可知，GA與ABA在種子萌發(fā)過程中有拮抗作用，GA促進(jìn)萌發(fā)，ABA抑制萌發(fā)?！军c睛】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，考生要能夠運用所學(xué)知識，通過比較、分析與綜合進(jìn)行解釋、推理某些生物學(xué)問題，并做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。5以下關(guān)于生物學(xué)實驗和技術(shù)的敘述，正確的是（）①檢測生物組織中的還原糖②用高倍顯微鏡觀察葉綠體③肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化④果酒和果醋的制

簡介：北京市朝陽區(qū)九年級綜合練習(xí)（一）地理試卷20195學(xué)校班級姓名考號考生須知1本試卷共12頁，44題。滿分90分?？荚嚂r間90分鐘。2在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級、姓名和考號。3試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5考試結(jié)束，將本試卷、答題卡一并交回。第一部分選擇題（40分）單選題，共40小題，每小題1分。2019年4月10日，美國、中國、智利、比利時、丹麥和日本等國同時發(fā)布人類首張黑洞照片。圖1是EHT（事件視界望遠(yuǎn)鏡）分布示意圖。讀圖，回答1～3題。1黑洞照片分別以英語、漢語、西班牙語、丹麥和日語發(fā)布，其中在世界上使用最廣泛和使用人數(shù)最多的語言是A①處向南拍攝B②處向北拍攝C③處向北拍攝D④處向南拍攝5小明使用手機(jī)地圖游覽故宮，以下敘述正確的是A放大地圖時，可以看到故宮更大的范圍B縮小地圖時，發(fā)現(xiàn)地圖下方線段比例尺由逐漸變成C操作手機(jī)地圖時，比例尺、圖幅和方向都會變化D操作手機(jī)地圖時，可以查閱景點間的最優(yōu)線路和景點客流量的實時變化6小明從午門沿中軸線到太和門，走了大約200步，可以推測圖2比例尺約為A110B1100C110000D110000007故宮是中國古代宮廷建筑之精華。北京城市總體規(guī)劃（20162035年）中提出，以故宮為中心，保護(hù)中軸線的傳統(tǒng)風(fēng)貌。這凸顯出北京是全國的A文化中心B政治中心C科技創(chuàng)新中心D國際交往中心中國天氣網(wǎng)3月20日訊今天開始，我國大部分地區(qū)氣溫自北向南紛紛“跳水”，其中長春降溫幅度達(dá)到21℃，同時伴隨著大到暴雪。今天南方各地氣溫繼續(xù)上升，從明天開始，氣溫也將紛紛“跳水”。讀圖5，回答8～12題。

簡介：2015年交通（客運企業(yè)、危貨、普貨、出租車、維修企業(yè)、公交、公路、駕校）領(lǐng)域全套16項安全標(biāo)準(zhǔn)化資料。為2015年達(dá)標(biāo)做準(zhǔn)備了啊。QQ124043884。美女汽車出租有限公司綜合應(yīng)急預(yù)案現(xiàn)場處置方案一、總則1編制目的為提高應(yīng)對和處理各類交通事故的能力，建立快速、有效的搶險、救援機(jī)制，最大限度的降低人員傷亡和財產(chǎn)損失，保障員工人身安全和企業(yè)財產(chǎn)安全，特制定本預(yù)案。2編制依據(jù)依據(jù)中華人民共和國安全生產(chǎn)法中華人民共和國道路交通安全法中華人民共和國道路交通安全實施條列、公安部交通事故處理程序規(guī)定和全國公路交通突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案，結(jié)合公司實際進(jìn)行編制。3適用范圍本預(yù)案適用于公司發(fā)生的交通事故的應(yīng)急處理工作。2015年交通（客運企業(yè)、危貨、普貨、出租車、維修企業(yè)、公交、公路、駕校）領(lǐng)域全套16項安全標(biāo)準(zhǔn)化資料。為2015年達(dá)標(biāo)做準(zhǔn)備了啊。QQ124043884。場指揮部指揮下，按照職責(zé)要求，有效地開展現(xiàn)場處理工作。2現(xiàn)場指揮機(jī)構(gòu)及職責(zé)1交通事故救援指揮部（簡稱指揮部）1現(xiàn)場指揮部人員組成①總指揮公司主要負(fù)責(zé)人②副總指揮安全主要負(fù)責(zé)人③成員各科室負(fù)責(zé)人2現(xiàn)場指揮部的職責(zé)在應(yīng)急救援指揮部的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)現(xiàn)場決策和指揮工作。組織、指揮、調(diào)度各專業(yè)組參加應(yīng)急救援行動；發(fā)布啟動或解除應(yīng)急救援行動的信息；批準(zhǔn)現(xiàn)場搶救方案或現(xiàn)場預(yù)案；報告上級機(jī)關(guān)，與地方政府應(yīng)急組織或機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)系；保護(hù)現(xiàn)場，參與事故調(diào)查處理和搶險工作的總結(jié)。若總指揮因特殊情況不能及時到位，由副總指揮代理總指揮行使一切現(xiàn)場指揮職責(zé)，若總指揮和副總指揮都不在，則由現(xiàn)場指揮部在場職務(wù)最高者擔(dān)任該責(zé)任。2）現(xiàn)場應(yīng)急專業(yè)小組①綜合協(xié)調(diào)組主要負(fù)責(zé)組織、調(diào)配現(xiàn)場應(yīng)急救援人員和救援物資，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)其他小組的應(yīng)急救援工作。協(xié)助

簡介：1六年級綜合改錯練習(xí)六年級綜合改錯練習(xí)班級（班級（）姓名姓名（）一、用修改符號修改下面的一段話（標(biāo)點一、用修改符號修改下面的一段話（標(biāo)點2處，錯別字處，錯別字2個，病句個，病句4處）處）?！傲弧惫?jié)那天上午。我們穿上節(jié)日的新裝和紅領(lǐng)巾，興高彩烈地來到校園參加慶祝會，會上，總輻導(dǎo)員第一個發(fā)言。他勉勵我們要繼續(xù)深入“學(xué)賴寧”活動，爭做四有新人。會后，大家觀看了校文藝隊表演的精美節(jié)目。二、用修改符號修改下面的一段話（標(biāo)點二、用修改符號修改下面的一段話（標(biāo)點2處，錯別字處，錯別字3個，病句個，病句4處）處）。在抗擊“非典”的特殊時代，廣大醫(yī)護(hù)工作者始終戰(zhàn)斗在，他們把自己的生死置之肚外，成為人們信仰的白衣天使。同時，抗擊“非典”的戰(zhàn)斗也像人類敲響了井鐘，要改掉我們生活中不好的生活惡習(xí)。三、用修改符號修改下面的一段話（標(biāo)點三、用修改符號修改下面的一段話（標(biāo)點1處，錯別字處，錯別字2個，病句個，病句4處）處）。在實踐活動課上，老師請張小華到前面講“阿凡提巧斗財主”的故事。因為張小華嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。同學(xué)們聽得很精神，教室里雅雀無聲。他正講完，老師首先第一個鼓掌，同學(xué)們也跟著暴發(fā)出熱烈的掌聲。四、用修改符號修改下面的一段話（標(biāo)點四、用修改符號修改下面的一段話（標(biāo)點1處，錯別字處，錯別字3八、用修改符號修改下面的一段話（標(biāo)點八、用修改符號修改下面的一段話（標(biāo)點2處，錯別字處，錯別字1個，病句個，病句5處）處）。一陣微風(fēng)吹來，碧綠的池水泛起陣陣波濤，使人心曠神怡。池邊的花壇里勝盛開著牡丹，月季，芍藥。它們雖然開得那么熱烈，但一朵比一朵美麗，還不時散發(fā)出誘人的香味撲來。這水池，這花壇，還有遠(yuǎn)處的假山、涼亭、樹木，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。九、用修改符號修改下面的一段話（標(biāo)點九、用修改符號修改下面的一段話（標(biāo)點5處，錯別字處，錯別字4個，病句個，病句3處）處）。我國利用茶葉，最初是用以解毒治病，后來才發(fā)生到做為飲料，隨著科學(xué)地發(fā)展，測定方法的完上，人們對茶葉的了解也更加深厚了，茶葉中含有蛋白質(zhì)，氨基酸，維生素，礦物質(zhì)等多種蛋白質(zhì)成分，椐目前大量研究報到，茶葉對人體的許多疾病有一定的療效。十、用修改符號修改下面的一段話（十、用修改符號修改下面的一段話（5個病句，個病句，3個錯個錯別字，別字，2個用錯的標(biāo)點）個用錯的標(biāo)點）。丁大爺今年70多歲了，他身穿一件藍(lán)棉襖和一頂舊棉帽。他依然保持著堅苦樸素的作風(fēng)。在解放戰(zhàn)爭中，他經(jīng)常推著小車為前方送小米、玉米、面粉和糧食，不知走過了多少地方他現(xiàn)在身體硬瑯，曾四次被評為支前模范的光榮稱號。他常常教育我們“我經(jīng)歷過新舊兩個社會，深知辛福生活來之易。你們可要珍惜它呀”

簡介：2014蘇教版六上第五單元分?jǐn)?shù)四則混合運算綜合練習(xí)姓名一、簡算例題一、簡算例題20141515199（用兩種方法計算）201320122928198197練習(xí)201498999＋251320712571257練習(xí)÷1÷÷（）227852358852825103545321÷÷÷÷÷÷÷÷9453944310973101731413727513148711441198199920071998199720062005＋－＋÷（－）8852154527685836711783÷3＋＋＋1348（＋）＋＋5432545221531071211611213737412131213二、解決問題1、一個三角形的面積平方米，底邊長米。高多少米（用方程解）83522、一桶油重15千克，倒出，平均裝到8個瓶子里，每個瓶子裝多少千克523、果園去年生產(chǎn)鴨梨150噸，今年的產(chǎn)量比去年增產(chǎn)，今年產(chǎn)鴨梨多少噸207（三）（三）一、怎樣簡便就怎樣算XKB1COM（－）（＋）÷7＋【1－（＋）】÷87165953213871136418341÷＋（＋－）122－÷－9997115921156143321362693210099

簡介：單元整體備課編案主題綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活單元內(nèi)容分析“難忘小學(xué)生活”分成“成長足跡”和“依依惜別”兩大板塊。每個板塊的主體是“活動建議”，教師可以根據(jù)這些建議，引導(dǎo)學(xué)生開展活動?！伴喿x材料”供學(xué)生在開展活動時閱讀，可以激起對六年小學(xué)生活的回憶，激發(fā)對老師、同學(xué)和學(xué)校的感情，同時在寫講演稿、給母校老師寫信、臨別贈言等方面得到借鑒和啟發(fā)。開展活動的材料不止于此，學(xué)生可以自己去搜集，教師也可以再提供一些。在五六年級，學(xué)生已開展過三次這種任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的綜合性學(xué)習(xí)，也具備了一些綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)中要充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、合作、探究、開放的特征，抓好策劃、活動、交流、評價等幾個環(huán)節(jié)，使這次綜合性學(xué)習(xí)取得更好的效果，真正成為學(xué)生難忘的回憶。學(xué)情分析當(dāng)我們開始這一次綜合性學(xué)習(xí)的時候，學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年，并且即將離開小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。六年來，學(xué)生從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是孩子自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年中，發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是孩子在人生道路上開始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時候，開展一系列有意義的活動，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達(dá)出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。這次綜合性學(xué)習(xí)就是充分運用多種語文形式，讓學(xué)生回憶美好的小學(xué)生活，互相激勵，繼續(xù)前進(jìn)。在小學(xué)階段，學(xué)生已開展過多次這種集中編排、課內(nèi)外一體的綜合性學(xué)習(xí)，具備了一些綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)中要充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、探究、開放的特征，抓好策劃、活動、交流、評價等幾個環(huán)節(jié)，使綜合性學(xué)習(xí)更有實效。教學(xué)目標(biāo)1．通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。2．回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。3．用多種形式表達(dá)對老師和同學(xué)、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4．會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。（選做）5．能在教師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動。（選做）第六單元合作準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計備課時間2014年月日授課時間月日單元主題難忘小學(xué)生活課型合作準(zhǔn)備指導(dǎo)課單元內(nèi)容分析“難忘小學(xué)生活”分成“成長足跡”和“依依惜別”兩大板塊。每個板塊的主體是“活動建議”，教師可以根據(jù)這些建議，引導(dǎo)學(xué)生開展活動?！伴喿x材料”供學(xué)生在開展活動時閱讀，可以激起對六年小學(xué)生活的回憶，激發(fā)對老師、同學(xué)和學(xué)校的感情，同時在寫講演稿、給母校老師寫信、臨別贈言等方面得到借鑒和啟發(fā)。開展活動的材料不止于此，學(xué)生可以自己去搜集，教師也可以再提供一些。在五六年級，學(xué)生已開展過三次這種任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的綜合性學(xué)習(xí)，也具備了一些綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)中要充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、合作、探究、開放的特征，抓好策劃、活動、交流、評價等幾個環(huán)節(jié)，使這次綜合性學(xué)習(xí)取得更好的效果，真正成為學(xué)生難忘的回憶。單元教學(xué)目標(biāo)1．通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。2．回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。3．用多種形式表達(dá)對老師和同學(xué)、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。4．會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。（選做）5．能在教師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動。（選做）單元教學(xué)重、難點教學(xué)重點1．通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。2．回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。教學(xué)難點1．用多種形式表達(dá)對老師和同學(xué)、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。2．會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。（選做）3．能在教師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動。（選做）單元段次與課時分配見單元整體備課編案教學(xué)過程調(diào)整與補充課程流程情境鋪墊整體感知目標(biāo)滲透設(shè)計學(xué)習(xí)方案行動準(zhǔn)備一、情境鋪墊。六年來，同學(xué)們從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是孩子自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年中，發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是你們在人生道路上開始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月。在即將畢業(yè)的時候，開展一系列有意義的活動，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達(dá)出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。二、整體感知。

簡介：1六年級下冊綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活測試題六年級下冊綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活測試題（一）（一）班級班級姓名姓名一、看拼音，寫字詞（一、看拼音，寫字詞（5分）分）WEǐWEǐSHùRéNGōNɡGōNɡJìNɡJìNɡTáOLǐ動聽百年芬芳PèIFèNɡSùZHòUMIáOMíNɡ敬崇（）嚴(yán)（）（）紋（）摹（）刻二、給下面的字選擇正確的讀音，用“√表示。（二、給下面的字選擇正確的讀音，用“√表示。（3分）分）喝（HēHè）彩銘（MIíNMíNG）記蒼勁（JìNJìNG）響應(yīng)（YīNGYìNG）晦（RǔHUì）暗虐（NIèNüè）殺三、下列四組四字詞語沒有錯誤的一組是（三、下列四組四字詞語沒有錯誤的一組是（）。（）。（2分）分）A奇花異草大雨清盆萬物復(fù)蘇艷陽高照B驚濤駭浪暴風(fēng)驟雨流光益彩戛然而止C騰云駕霧龍飛鳳舞色彩斑斕引人入勝D前俯后仰鼎天立地三年五載開花結(jié)果四、選擇正確的解釋，將序號填入到括號里。（四、選擇正確的解釋，將序號填入到括號里。（4分）分）鮮①新鮮②鮮明③鮮美④鮮美的食物鮮紅（）鮮花（）味道鮮（）嘗嘗鮮（）五、選擇合適的詞語填空。（五、選擇合適的詞語填空。（4分）分）浮現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)閃現(xiàn)1翻過山坡，如畫的景色（）在我的眼前。2啟蒙老師的音容笑貌，還不時地在我的記憶中（）。3往事又（）在她眼前，她忘不了過去的歲月。4每個星期天，那個瘦小的孩子和他的爸爸就會（）在運動場上。六、把下列詞語補充完整。（六、把下列詞語補充完整。（4分）分）誨人不（）依依不（）身臨其（）琳（）滿目平易（）人興高采（）絡(luò)繹不（）安然無（）七、在下列括號里填入合適的四字詞語。（七、在下列括號里填入合適的四字詞語。（3分）分）（）的季節(jié)（）的畫冊（）的珍珠（）的心聲（）的獎杯（）的槐樹八、用“珍”字組詞填在括號里，不能重復(fù)。（八、用“珍”字組詞填在括號里，不能重復(fù)。（3分）分）1我們十分（）我們之間的友誼。2博物館里陳列了許多藝術(shù)（）。3你給我最（）的禮物真聲誠的友情，我將永遠(yuǎn)（）。4我們要（）青春年華，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。5我校白花園里有幾棵小松樹，植物興趣小組的同學(xué)們都十分（）。九、按要求改寫句子。（九、按要求改寫句子。（4分）分）1現(xiàn)代信息技術(shù)這門功課程對我很感興趣。（修改病句）2那么遠(yuǎn)的桂花香你們也聞得見，難道鼻子有那么長（改為陳述句）十、照樣子寫詞句。（十、照樣子寫詞句。（9分）分）34無微不至六年級下冊綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活測試題六年級下冊綜合性學(xué)習(xí)難忘小學(xué)生活測試題（二）（二）班級班級姓名姓名一、按要求寫詞、句。（一、按要求寫詞、句。（2222分）分）1寫出表示惜別的詞語、、2寫出表示友情的詞語、、3仿照開頭兩句句式，通過聯(lián)想，在后面兩句橫線上填上相應(yīng)的詞語。在我們心目中，老師是大樹，能夠為我們遮風(fēng)擋雨，老師是，；老師是，。4音樂老師，你美妙的歌聲，迷人的舞姿，給我們以美的熏陶。語文老師，，，。數(shù)學(xué)老師，，，。英語老師，，，。體育老師，，，。二、畢業(yè)在即，同學(xué)間、師生間免不了互贈留言。請根據(jù)要求寫贈言。（二、畢業(yè)在即，同學(xué)間、師生間免不了互贈留言。請根據(jù)要求寫贈言。（7分）分）（一）同學(xué)之間要分別了，你想送給同學(xué)哪些贈言1激勵性。如2懷念性。如3贈給懶惰的同學(xué)。如（二）讓你當(dāng)一次老師，你想寫給學(xué)生哪些贈言呢12（三）請你給你的老師寫兩條贈言。12三、綜合性實踐。（三、綜合性實踐。（5分）分）。1六年級的小學(xué)生活中你最難忘的活動是，這次活動讓你懂得了。2成長足跡我在（幾歲、哪所學(xué)校）入學(xué)，我的第一個朋友是，我的第一位老師是，我最喜歡的老師是。我拿過獎，我最愛班級。3離開母校之前，我想為母校做點事，例如

簡介：會計操作實務(wù)綜合考核（20194）國開（內(nèi)蒙古）02511參考資料請認(rèn)真閱讀一下說明然后下載學(xué)校每學(xué)期有可能都要更換題庫請仔細(xì)核對是不是您需要的題目再下載本文檔的說明下載完本文檔后，請用WORD或WPS打開，然后按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案，預(yù)祝您取得好成績金由金鋤頭賬號QQ號1072066377電大奧鵬助學(xué)團(tuán)隊獨家整理僅在金鋤頭網(wǎng)上傳第1題以下不屬于企業(yè)自制原始憑證的有（）。A對外單位支付款項時取得的收據(jù)B工資發(fā)放明細(xì)表C收料單D借款單正確答案是對外單位支付款項時取得的收據(jù)第2題原始憑證按照（）不同，可以分為通用憑證和專用憑證。A格式B來源C用途D填制手續(xù)正確答案是格式第3題原始憑證所要求的填列項目必須逐項填列齊全，不得遺漏和省略。這句話指的是原始憑證填制要求中的（）。A填制及時B內(nèi)容完整C手續(xù)完備D記錄真實正確答案是內(nèi)容完整第4題以下屬于審核原始憑證的及時性的是（）。A注意審查憑證的填制日期，尤其是支票、銀行匯票、銀行本票等時效性較強(qiáng)的原始憑證。B審核原始憑證的大小寫金額是否相符。C審核原始憑證所記錄的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否符合企業(yè)有關(guān)的計劃和預(yù)算。D審核原始憑證所記錄的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否有違反國家法律法規(guī)的情況。正確答案是注意審查憑證的填制日期，尤其是支票、銀行匯票、銀行本票等時效性較強(qiáng)的原始憑證。第5題會計機(jī)構(gòu)、會計人員對不真實不合法的原始憑證、違法收支，應(yīng)當(dāng)（）。A予以受理B予以糾正C予以退回要求更正D不予受理正確答案是不予受理第6題B原始憑證C付款憑證D轉(zhuǎn)賬憑證正確答案是付款憑證第13題收款憑證的主體科目是（）。A應(yīng)收賬款B應(yīng)付賬款C借方科目D貸方科目正確答案是借方科目第14題規(guī)模較大，收付款業(yè)務(wù)較多的單位適用記賬憑證的是（）。A通用記賬憑證B專用記賬憑證C累計憑證D匯總憑證正確答案是專用記賬憑證第15題一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及會計科目較多，需填制多張記賬憑證的，可采用（）。A以上都不對B連續(xù)編號法C分?jǐn)?shù)編號法D同一編號法正確答案是分?jǐn)?shù)編號法第16題其他單位如果因特殊原因需要使用原始憑證時，經(jīng)本單位會計機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，下列行為中，正確的是（）。A可以復(fù)制B只可以查閱不能復(fù)制C不可查閱或復(fù)制D可以外借正確答案是可以復(fù)制第17題會計憑證的保管期限一般為（）。A5年B10年C25年D15年正確答案是15年第18題科目匯總表賬務(wù)處理程序和匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序的主要相同點在于（）。A登記總賬的方法相同B登記總賬的依據(jù)相同

簡介：軟件實習(xí)報告實習(xí)課程名稱軟件設(shè)計綜合實習(xí)題目人事管理系統(tǒng)目錄53數(shù)據(jù)庫設(shè)計1054各模塊ER圖11541人事管理模塊ER圖12542通知公告管理模塊ER圖12543規(guī)章制度管理ER圖136詳細(xì)設(shè)計詳細(xì)設(shè)計1261登錄模塊12611登錄模塊流程圖12612實現(xiàn)登錄的主要代碼及界面1362人事管理模塊15621模塊流程圖16622實現(xiàn)模塊的主要代碼及界面1863通知公告模塊24631模塊流程圖25632實現(xiàn)模塊的主要代碼及界面2564規(guī)章制度模塊27641模塊流程圖28642實現(xiàn)模塊的主要代碼及界面287用戶操作手冊用戶操作手冊3271系統(tǒng)操作流程3372系統(tǒng)的啟動3373系統(tǒng)管理員操作說明33731功能描述33732系統(tǒng)操作方法348軟件測試軟件測試3781測試計劃3782測試用例37821系統(tǒng)功能測試38822子模塊測試3883測試評估389設(shè)計心得設(shè)計心得3991實習(xí)內(nèi)容3992實習(xí)心得39致謝致謝39參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)40