簡介：浙江大學(xué)控制科學(xué)與工程學(xué)系碩士學(xué)位論文基于數(shù)據(jù)包絡(luò)分析的模糊綜合評價(jià)方法及其應(yīng)用姓名柳順申請學(xué)位級別碩士專業(yè)模式識別與智能系統(tǒng)指導(dǎo)教師杜樹新20100301ABSTRACTTHEFUZZYCOMPREHENSIVEEVALUATIONFEEMETHODISONEOFTHEMATHEMATICALMETHODSINTHECOMPREHENSIVEEVALUATIONSYSTEM．ITISUSEDTOEVALUATEAFUZZYSYSTEMWHICHISPREVALENTINREALLIFE．FEEHASBEENWIDELYUSEDINTHEENVIRONMENTAL，WEATHERFORECASTING，ECONOMICMANAGEMENT,ASWELLASAREASSUCHASEVALUATIONOFTHETEACHINGPROCESS．INTHEPRACTICALAPPLICATION，THEEVALUATIONOFTHEQUANTITATIVEINDICATORSNEEDSTOBECONSIDERED，THUS，THETRADITIONALFEECANNOLONGERHAVEGOODCREDIBILITY．AMETHODOFDEABASEDFUZZYCOMPREHENSIVEEVALUATIONISPROPOSEDINTHISPAPER，WHERETHREERESEARCHASPECTSAREINCLUDEDASFOLLOWL1AMETHODOFFUZZYCOMPREHENSIVEASSESSMENTBASEDONDATAENVELOPMENTANALYSISISPROPOSEDINTHISPAPER，WHERETHEEXPERT’SSCORESOFFCEAREREPLACEDWITHTHEFUZZYDEARESULTS．THISMETHODOPTIMIZESTHERAWQUANTIFIABLEDATAANDNONQUANTIFIABLEDATAWITHDEAANDFEERESPECTIVELY，ANDTHENASSESSESTHEPERFORMANCEOFTHESYSTEMSYNTHESIZINGTHEFUZZYDEARELATIVEEFFICIENCIESTOGETHERWITHTHEFCERESULTS．THENOVELMETHOD，COMBININGTHEADVANTAGESOFBOTHFCEANDDEA，ISMOREOBJECTIVETHANTHEFCEMETHODASITINTRODUCESTHEFUZZYDEARESULTSINSTEADOFTHESUBJECTIVESCORESOFFCE．2THEEFFECTOFPCADECORRELATIONANDDIMENSIONREDUCTIONFUNCTIONONTHERESULTSOFDEAISADDRESSED．EXAMPLESHOWSTHAT，BYUSINGTHEPEADECORRELATION，THERESULTSOFDEADONOTCHANGE．BUT，THEPCADIMENSIONREDUCTIONACTEDONTHEDEAWILLRESULTINUNCERTAINTYOFSORTING．3INSTEADOFFUZZYMEMBERSHIPFUNCTION，BYTHETHEORYOFBACKWARDCLOUDGENERATORANDTHEALGORITHMOFCLOUD，THEFUZZYCOMPREHENSIVESYSTEMWITHTHECLOUDMODELISPRESENTED，WHICHHASTHECHARACTERISTICOFFUZZY，RANDOMANDSTATISTIC．COMPARINGWITHTHENORMALMETHODOFFUZZYMEMBERSHIP，THEPROPOSEDMETHODOFCLOUDMODELHASMOREADVANTAGESINTHEASPECTOFRESEARCHINGTHEINTRINSICFUZZYANDRANDOMOFTHEOBJECT．4THEEVALUATIONOFTHEPUBLICTESTRESOURCELABORATORIESWITLLTHEDEABASEDFCEMETHODISGIVENATTHEENDOFTHEPAPER．THEPROBLEMOFTHEIMPROVEMENTFORTHEINEFFECTIVEDECISIONMAKINGUNITSISSOLVEDWITHTHEPROJECTIONMODEL，WITHWHICHTHERESOURCESCANBERATIONALALLOCATEDANDHELPTHEGOVERNMENTTOMAKEDECISIONS．KEYWORDSCOMPREHENSIVEEVALUATION；FUZZYCOMPREHENSIVEEVALUATION；DATAENVELOPMENTANALYSIS；PRINCIPALCOMPONENTANALYSIS；CLOUDMODEL；PUBLICTESTRESOURCELABORATORIESIV

簡介：分類號C934密級公開UDC碩士學(xué)位論文基于模糊綜合評價(jià)的EPC項(xiàng)目投標(biāo)決策研究學(xué)位申請人鮑麗輝學(xué)科專業(yè)管理科學(xué)與工程指導(dǎo)教師郭琦教授陳志鼎副教授二○一五年六月三峽大學(xué)碩士學(xué)位論文I三峽大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明，本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期

簡介：MIIIIIIIIIIIIHIIIIIIIIIIHHIY3220356單位代碼10010學(xué)號2012300362．；、蘑≯北京化工大學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位論文題目墨王堡塑堡壘塑墮鎏塑全、業(yè)文化建設(shè)指標(biāo)體系構(gòu)建一以Z公司為例專業(yè)研究生指導(dǎo)教師企業(yè)導(dǎo)師項(xiàng)目管理肖碩周艷玲李新華日期O一七年五月十三日學(xué)位論文數(shù)據(jù)集IIIIIIIIIIULULLIIIILY3220356中圖分類號C93學(xué)科分類號63040論文編號1001020170362密級公開學(xué)位授予單位代碼10010學(xué)位授予單位名稱北京化工大學(xué)作者姓名肖碩學(xué)號2012300362獲學(xué)位專業(yè)名稱項(xiàng)目管理獲學(xué)位專業(yè)代碼430140課題來源其他研究方向企業(yè)管理方向論文題目基于模糊綜合評價(jià)法的企業(yè)文化建設(shè)指標(biāo)體系構(gòu)建一一以Z公司為例關(guān)鍵詞企業(yè)文化建設(shè)，評價(jià)方法，模糊綜合評價(jià)，指標(biāo)體系論文答辯日期2017年5月13日木論文類型應(yīng)用研究學(xué)位論文評閱及答辯委員會情況姓名職稱工作單位學(xué)科專長指導(dǎo)教師周艷玲教授北京化工大學(xué)公共管理評閱人I朱永賓副研究員中國化工報(bào)社公共管理評閱人2馬曉峰副教授北京化工大學(xué)公共管理評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席金燕華教授北京化工大學(xué)公共管理答辯委員1朱永賓副研究員中國化工報(bào)社公共管理答辯委員2馬曉峰副教授北京化工大學(xué)公共管理答辯委員3邸曉燕副教授北京化工大學(xué)公共管理答辯委員4張健副教授北京化工大學(xué)公共管理答辯委員5冱一．四．論文類型1．基礎(chǔ)研究2．應(yīng)用研究3．開發(fā)研究4．其它中圖分類號在中國圖書資料分類法查詢。學(xué)科分類號在中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)GB／T137459學(xué)科分類與代碼中查詢。論文編號由單位代碼和年份及學(xué)號的后四位組成。

簡介：ATHESISSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERTHERESEARCHOFINDUSTRIALPLANTSRELIABILITYEVALUATIONSYSTEMBASEDONFUSSYCOMPREHENSIVEEVALUATIONBYSHUJINGTONGSUPERVISORPROF．ZENGSHOUSUNSTRUCTURALENGINEERING一一SCHOOLOFCIVILENGINEERINGAPRIL2014摘要摘要工業(yè)廠房在惡劣的環(huán)境下經(jīng)過長期的生產(chǎn)使用之后，會存在或多或少的損傷，造成結(jié)構(gòu)功能減弱衰退，進(jìn)而影響結(jié)構(gòu)的使用和設(shè)備的運(yùn)行安全，更甚者造成廠房倒塌，帶來嚴(yán)重的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。因此為了使廠房使用者做到心中有數(shù)，有必要對廠房進(jìn)行可靠性評定，根據(jù)評定結(jié)果采用相應(yīng)的整改措施，以保證廠房的安全使用。本文首先介紹了項(xiàng)目研究的背景和意義，論述了既有結(jié)構(gòu)可靠性鑒定理論、可靠性鑒定評估軟件的研究情況，分析了各種可靠性鑒定理論的優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍，提出將模糊綜合評判方法應(yīng)用于工業(yè)廠房評估系統(tǒng)中。另外詳細(xì)描述了模糊綜合評判基本理論及其評判既有結(jié)構(gòu)的主要步驟。其次基于現(xiàn)行規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)建立工業(yè)廠房可靠性評定指標(biāo)，研究各層次指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的確定、隸屬函數(shù)的選取及權(quán)重系數(shù)的分配，建立系統(tǒng)的基本框架流程圖。接著運(yùn)用ASP技術(shù)，MACROMEDIADREAMWEAVER軟件對可靠性評估系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和建立，實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)基本信息、質(zhì)量現(xiàn)狀的查詢，結(jié)構(gòu)的初步評判和詳細(xì)評判及動(dòng)測傳感器位置的顯示等功能。使用戶對使用中的廠房健康狀況做到心中有數(shù)。最后運(yùn)用平頂山尼龍化工廠乙二酸裝置的現(xiàn)場檢測數(shù)據(jù)，輸入結(jié)構(gòu)評判系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)可靠性評定結(jié)果與專家評定結(jié)果一致，驗(yàn)證了此系統(tǒng)的準(zhǔn)確性和適用性。系統(tǒng)運(yùn)行狀況良好，具有一定的研究和應(yīng)用意義。關(guān)鍵詞工業(yè)廠房模糊綜合評判可靠性評判系統(tǒng)ASP

簡介：學(xué)校代碼10004I1／IIIUIIIIIIIIIIIIIY3309044密級公開BEIJING兒A0TONGUNIVERSITY碩士學(xué)位論文基于模糊綜臺訶嘲怯的城市勒．道交通PPP項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)研究作者姓名陳移旺學(xué)科專業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)指導(dǎo)教師譚克虎教授培養(yǎng)院系經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院二零一七年六月學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解北京交通大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)北京交通大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，提供閱覽服務(wù)，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。學(xué)校可以為存在館際合作關(guān)系的兄弟高校用戶提供文獻(xiàn)傳遞服務(wù)和交換服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明學(xué)位論文作者簽名礫鴉旺導(dǎo)師簽名簽字日期加J7年F月‘日簽字日期．PF7年臼厶日

簡介：基于投資者有限關(guān)注的綜合情緒指標(biāo)對股票市場影響的實(shí)證研究重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）學(xué)生姓名黃苗指導(dǎo)教師周孝華教授專業(yè)金融學(xué)學(xué)科門類經(jīng)濟(jì)學(xué)重慶大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院二O一七年五月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要截止2016年12月底，上海證券交易所和深圳證券交易所共有3000多家上市公司，總市值約為54萬億，滬深兩市市值分別約為32萬億和22萬億，在全球證券市場中分別排名第四和第五，中國股市的規(guī)模對全球證券市場的發(fā)展有著不容小覷的作用。但中國股市作為一個(gè)新興市場，由于相關(guān)法律法規(guī)不完善，政府較多的干涉，股民整體的專業(yè)素養(yǎng)不夠高，投機(jī)氛圍嚴(yán)重的缺點(diǎn)，與發(fā)達(dá)的股票市場有很大的差距。且由于發(fā)展的政策環(huán)境及市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境，形成了自身的特點(diǎn)。中國股市各方面的缺失造成了市場的不穩(wěn)定和不合理的波動(dòng)?！?10”事件、“327國債”事件、“530”股災(zāi)、熔斷機(jī)制的緊急喊停等等事件的爆發(fā)，表明上看都是由于某一事件引發(fā)的，但是究其根本原因，還是由于我國股票市場制度的不完善。中國股市前前后后共經(jīng)歷了約9次波動(dòng)，其中2007年和2015年的兩次行情震幅達(dá)到了這二十多年來的最大值，也對投資者造成了巨大的損失。這樣的波動(dòng)已經(jīng)不是標(biāo)準(zhǔn)金融學(xué)理論所能夠解釋的，投資者的情緒對暴漲暴跌行情的形成產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。本文從市場本身和投資者的角度去挖掘各種異象和不合理性的深層次原因。發(fā)現(xiàn)投資者情緒對股市的波動(dòng)有很大的影響后，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)對投資行為的改變，通過編程提取基于網(wǎng)絡(luò)平臺反映的投資者情緒。本文的研究目的就是構(gòu)造一個(gè)能夠充分反映我國投資者情緒變化的綜合情緒指標(biāo)，并研究投資者情緒與我國股市橫截面效應(yīng)之間的關(guān)系。首先分析了以股吧發(fā)帖量作為投資者關(guān)注度指標(biāo)的原因，可以很好的反映投資者情緒，并驗(yàn)證了其作為情緒代理指標(biāo)的合理性。其次，本文分析并選取了封閉式基金折價(jià)率、IPO首日收益率、IPO發(fā)行量、換手率、新增開戶數(shù)、投資者信心指數(shù)和投資者關(guān)注度7個(gè)指標(biāo)，作為構(gòu)建綜合情緒指標(biāo)的代理變量，運(yùn)用主成分分析法構(gòu)造綜合情緒指標(biāo)。再次，根據(jù)股票的相關(guān)特征變量市值、股價(jià)、市盈率和市凈率四個(gè)特征變量構(gòu)造了不同的投資組合，和與每個(gè)投資組合對應(yīng)的綜合情緒指標(biāo)。最后，選取2007年和2015年兩次“股災(zāi)”時(shí)間段內(nèi)A股主板市場數(shù)據(jù)進(jìn)行對比研究。采用GARCH1,1M模型分析投資者情緒變動(dòng)對股票收益的橫截面效應(yīng)。結(jié)果顯示小市值股、低價(jià)股、高市盈率股、高市凈率股的投資組合在情緒高漲時(shí)能夠獲得更多的收益。并通過比較投資者在面對兩次“股災(zāi)”時(shí)的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)投資者并沒有因?yàn)槭艿降谝淮喂蔀?zāi)時(shí)的“教訓(xùn)”而變得更加理性，情緒變化對股票收益的影響反而更大。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞有限關(guān)注，綜合情緒指標(biāo)，股票投資組合收益率，橫截面效應(yīng)

簡介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文基于小波理論的醫(yī)學(xué)圖像增強(qiáng)研究THESTUDYOFMEDICALIMAGEENHANCEMENTBASEDONWAVELET施飛施飛哈爾濱工業(yè)大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué)2012年7月CLASSIFIEDINDEXO243UDC5191DISSERTATIONFORTHEMASTERDEGREEINSCIENCETHESTUDYOFMEDICALIMAGEENHANCEMENTBASEDONWAVELETCANDIDATESHIFEISUPERVISORASSOPROFGUOQIACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFSCIENCESPECIALITYCOMPUTATIONALMATHEMATICSAFFILIATIONDEPARTMENTOFMATHEMATICSDATEOFDEFENCEJULY,2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：學(xué)校代碼10289分類號C9316密級公開學(xué)號139040046江蘇科技大學(xué)江蘇科技大學(xué)專業(yè)碩專業(yè)碩士學(xué)位論文士學(xué)位論文（MBA）基于微信公眾平臺的我校移動(dòng)圖書館綜合服務(wù)平臺實(shí)現(xiàn)研究生姓名周玲導(dǎo)師姓名任南任南申請學(xué)位類別工商管理碩士學(xué)位授予單位江蘇科技大學(xué)專業(yè)領(lǐng)域工商管理論文提交日期20201515年5月1818日研究方向管理信息管理信息系統(tǒng)系統(tǒng)論文答辯日期20201515年6月1818日答辯委員會主席評閱人2015年6月18日基于微信公眾平臺的我校移動(dòng)圖書館綜合服務(wù)平臺實(shí)現(xiàn)周玲江蘇科技大學(xué)ATHESISSUBMITTEDINFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFMANAGEMENTSCIENCETHEREALIZATIONOFINTEGRATEDSERVICEPLATFORMOFTHEUNIVERSITYMOBILELIBRARYWHICHBASEDONWECHATPUBLICPLATFORMSUBMITTEDBYNAMELINGZHOUSUPERVISEDBYPROFESSORNAMENANRENJIANGSUUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYJUNE,2015

簡介：分類號分類號學(xué)號學(xué)號201113710020111371001313學(xué)校代碼學(xué)校代碼10488密級密級碩士學(xué)位論文士學(xué)位論文基于醫(yī)學(xué)事件的本體構(gòu)建系統(tǒng)基于醫(yī)學(xué)事件的本體構(gòu)建系統(tǒng)研究研究學(xué)位申請人學(xué)位申請人孫鵑孫鵑學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)計(jì)算計(jì)算機(jī)應(yīng)用應(yīng)用技術(shù)技術(shù)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師顧進(jìn)廣顧進(jìn)廣答辯日期答辯日期2014年5月24日

簡介：重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于發(fā)現(xiàn)問題的初中數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)設(shè)計(jì)研究碩士研究生張雪婷指導(dǎo)教師仲秀英教授學(xué)科專業(yè)數(shù)學(xué)教育學(xué)所在學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院重慶師范大學(xué)2017年5月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I基于發(fā)現(xiàn)問題的初中數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)設(shè)計(jì)研究中文摘要全球知識經(jīng)濟(jì)的蓬發(fā)迎來了數(shù)學(xué)大發(fā)展的時(shí)代，其中最受矚目的要數(shù)數(shù)學(xué)應(yīng)用的空前發(fā)展以及學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，我國的課程改革為了響應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求和適應(yīng)數(shù)學(xué)課程的價(jià)值取向，將“兩能”變?yōu)椤八哪堋保窗l(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力）納入課程總目標(biāo)的表述內(nèi)容中，將“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”變?yōu)椤熬C合與實(shí)踐”與“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計(jì)與概率”共同組成每個(gè)學(xué)段的課程內(nèi)容。課標(biāo)要求第三學(xué)段的學(xué)生通過“綜合與實(shí)踐”的學(xué)習(xí)，逐漸學(xué)會在具體的情境中從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。如何有效的利用“綜合與實(shí)踐”這個(gè)平臺,讓學(xué)生在營造的輕松、愉快的數(shù)學(xué)氛圍中發(fā)現(xiàn)問題,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力與意識的目的成了一線教師必須直面的問題。本文采用文獻(xiàn)研究法、理論分析法、案例分析法和訪談法對發(fā)現(xiàn)問題和“綜合與實(shí)踐”的相關(guān)概念進(jìn)行界定、討論了研究的可行性，探討了基于發(fā)現(xiàn)問題的初中數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”的教學(xué)設(shè)計(jì)的原則和方法，本文主要分為三個(gè)部分。第一部分，在查閱資料的基礎(chǔ)上，利用理論分析法對“綜合與實(shí)踐”、“發(fā)現(xiàn)問題”的概念進(jìn)行界定，緊接著分別從“綜合與實(shí)踐”過程中經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)問題、為發(fā)現(xiàn)問題提供了平臺以及對發(fā)現(xiàn)問題的要求等三個(gè)方面闡述了“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力的可行性。第二部分，利用理論分析法對杜威“做中學(xué)”理論、弗萊登塔爾“數(shù)學(xué)化”與“再創(chuàng)造”理論、布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義理論進(jìn)行分析，探討基于發(fā)現(xiàn)問題的初中數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)設(shè)計(jì)的原則，即教學(xué)民主原則、適應(yīng)性原則、創(chuàng)造性原則、發(fā)現(xiàn)性原則。利用案例分析法對“綜合與實(shí)踐”、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力的教學(xué)案例進(jìn)行分析，建設(shè)性的提出了聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)探究情境，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的興趣、從類比、聯(lián)想中發(fā)現(xiàn)問題、從圖形的變換中發(fā)現(xiàn)問題、從尋求問題解決的不同方法中發(fā)現(xiàn)問題和從小結(jié)與反思中發(fā)現(xiàn)問題等一些適用于基于發(fā)現(xiàn)問題的初中數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)設(shè)計(jì)的方法。第三部分，是按照基于發(fā)現(xiàn)問題的初中數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)設(shè)計(jì)的原則和方法，從教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)分析、教學(xué)過程設(shè)計(jì)以及教學(xué)設(shè)計(jì)說明等對北師版“探尋神奇的幻方”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),并以重慶市某中學(xué)七年級的學(xué)生為對象進(jìn)行課后訪談。

簡介：點(diǎn)擊查看更多基于云模型的海島旅游環(huán)境承載力多次模糊綜合評價(jià)——以青島靈山島為例精彩內(nèi)容。

簡介：ILILLLLLIIIIIIIIIIIIIIY3300313分類號UDC牟中唯J『鬣夫蓐密級編號碩士學(xué)位論文學(xué)位申請人姓名楊星星申請學(xué)位學(xué)生類別．全旦．型．塑主．申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)行政管理指導(dǎo)教師姓名張啟春教授』士學(xué)位論文MASTER’STHESISRESEARCHONTHECOMPILATIONOFGOVERNMENT．．’SCOMPREHENSIVEFINANCIALREPORTBASEDONTHEPEOPLE’SCONGRESSBUDGETSUPERVISION彳碭ESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMADEGREEINMANAGEMENTBVVYANGXINGXINGPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFPUBLICMANAGEMENTCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORZHANGQICHUNACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATURMAY．2017

簡介：分類TP391密級_____________碩士碩士學(xué)位論文學(xué)位論文學(xué)位論文學(xué)位論文基于主動(dòng)輪廓模型的醫(yī)學(xué)圖像分割技術(shù)研究楊勐導(dǎo)師姓名職稱楊得國教授專業(yè)名稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)研究方向多媒體信息處理論文答辯日期2012年5月學(xué)位授予日期2012年6月答辯委員會主席評閱人二零一二年五月I獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西北師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名_________________日期_________________關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解西北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。□公開□保密（____年____月）保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議簽名導(dǎo)師簽名日期

簡介：西北大學(xué)碩士學(xué)位論文基于WEB20的醫(yī)學(xué)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)門戶設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究姓名寧玉文申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師高東懷20100624DESIGNANDIMPLEMENTATIONOFPORTALFORMEDICALVIRTUALL‘COMMUNI鉀BASEDONWEB2．0EARNINGOMMUNIFFASED0NWE0L．ABSTRACTWITHTHEFURTHERDEVELOPMENTOFEEDUCATION,ELEARNINGENVIRONMENTHASBECOMEALLIMPORTANTCONSTRUCTIONCONTENTFOREEDUCATION．VIRTUALLEARNINGCOMMUNITYVLCISONEOFTHEDIGITALLEARNINGENVIRONMENTS，WHICHWASFORMEDBYTHEINTERACTIONOFLEARNERANDLEARNINGENVIRONMENTUNDERTHEACTIONOFINFORMATIONCOMMUNICATIONTECHNOLOGYOCT．INESSENCE，VLCHASTHECOMMONCHARACTERISTICSOFBOTHLEARNINGENVIRONMENTANDLEARNERORGANIZATION，ANDHASFIVESTRATASTRUCTUREMODELS，WHICHAREINFORMATIONINFRASTRUCTURELAYER’INFORMATIONRESOURCESLAYER,APPLICATIONLAYER，SUPPORTINGSERVICELAYERANDUSERLAYER．ITISWIDELYUSEDFORFORMALANDINFORMALLEARNINGINCOLLEGESCHOOLS．ASAKINDOFCOMPLEXSYSTEM，VLCNEEDSAPORTALTHATCANBEUSEDASACENTRALDISPLAYWINDOWTOSHOWRESOURCE，ANDAPLATFORMUSEDTOSUPPORTINTERACTIONFORUSERS．HOWEVELITISDIFFICULTTOFINDLEARNINGCOMPANIONS，ESTABLISHASENSEOFBELONGING，ANDSHARELEARNINGRESOURCEONTHEVLCPORTALBASEDONWEB1．0，THETHREEDIFFICULTPROBLEMSBECOMEABOTTLENECKOFTHEAPPLICATIONOFVLC．WEB2．0BROUGHTANEWTECHNIQUEREVOLUTIONTOTHEINTEMET,ANDALSOCHANGEDTHELEARNINGENVIRONMENT，LEARNERSANDLEARNINGPROCESS．ITSMICROCONTENTREUSED，USERCENTERED，USERSTRONGPARTICIPATIONFEATURESCANBEUSEDTOSOLVEPROBLEMSINVLCPORTALBASEDONWEBL．0．ACCORDINGTOTHEMASLOWSHIERARCHYOFNEEDS，THEAUTHORPROPOSEDAVLCPORTALMODELWHICHCONTAINSDATALAYER,APPLICATIONLAYERANDTHESIGNIFYLAYER．DEPENDEDONTHECASEOFTHEFOURTHMILITARYMEDICALUNIVERSITYFMMU，THEAUTHORDESIGNEDAMEDICALVLCPORTAL，WHICHISCOMBINEDBYTHECOMMUNITYSTRUCTUREOFTHEMEDICALVLCANDETEACHINGBUSINESSOFFMMU．THENTHEUCENTERHOMEISUSEDTOREALIZETHEPORTALSIGNIFYLAYERANDTHEAPPLICATIONLAYERWHICHINVOLVESFIVEFOUNCTIONMODULES，SUCHASINFORMATIONINTELLIGENCESERVICES，INDIVIDUALITYROOM，COOPERATEANDEXCHANGE，INCENTIVEMECHANISMANDTHEINFORMATIONSECURITYMECHANISM．INADDITION，THEAUTHORORGANIZEDSOMEVOLUNTEERSTOUSETHEPORTAL．INTHEENDOFTHISPAPER,THEAUTHORPUTFORWARDSOMEUNRESOLVEDPROBLEMSANDPRESENTSPROSPECTSOFTHERESEARCHSUBJECT．IV

簡介：中山大學(xué)碩士學(xué)位論文基于WEB20的EECP醫(yī)學(xué)信息共享系統(tǒng)的研究姓名余冬蘭申請學(xué)位級別碩士專業(yè)生物醫(yī)學(xué)工程指導(dǎo)教師王奎健20090510中山大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程系2006級碩士研究生畢業(yè)論文系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)部分先總體介紹系統(tǒng)的組成和功能，其次從技術(shù)角度分別介紹系統(tǒng)包含的四個(gè)功能模塊的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)1WEB接口模塊，重點(diǎn)闡述了如何利用ASP．NET技術(shù)和異步模式的ATLAS架構(gòu)，完成基于ASP．NET2．0的動(dòng)態(tài)WEB接口的開發(fā)。其中基于AJAX技術(shù)的ATLAS架構(gòu)的應(yīng)用大大提升客戶端到服務(wù)器端數(shù)據(jù)通信的效率，極大地縮短了響應(yīng)時(shí)間；2DICOMTOXML轉(zhuǎn)換模塊，設(shè)計(jì)前提方面介紹了采用該轉(zhuǎn)換模式的依據(jù)，該部分則提出了EECP波形文件的XML架構(gòu)原則和依托該架構(gòu)實(shí)現(xiàn)EECPDICOM文件到XML文件轉(zhuǎn)換的流程和方法；3數(shù)據(jù)庫模塊，由于EECP醫(yī)療信息既包括了關(guān)系型臨床文字信息，同時(shí)也包括了轉(zhuǎn)換后的基于XML的EECP波形文件信息，因此數(shù)據(jù)庫管理采用了基于SQLSERVER2000和XGL平面數(shù)據(jù)庫的二級數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。該設(shè)計(jì)融合了關(guān)系數(shù)據(jù)庫在查詢和成熟性方面的優(yōu)勢和XML平面數(shù)據(jù)庫在數(shù)據(jù)層次原構(gòu)性方面的優(yōu)勢，可以實(shí)現(xiàn)EECP數(shù)據(jù)的最佳管理和用戶數(shù)據(jù)庫訪問的最佳體驗(yàn)；4基于ASP．NET2．0的系統(tǒng)安全管理模塊，闡述了通過ASP．NET2．0驗(yàn)證和授權(quán)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的安全訪問控制。通過該系統(tǒng)各個(gè)EECP中心可以通過WEB瀏覽器，以統(tǒng)一的格式登記患者接受EECP治療過程中的臨床相關(guān)信息，并上傳患者接受EECP治療過程中產(chǎn)生的波形文件；患者也可以在線填寫、更新部分個(gè)人相關(guān)信息和隨訪信息。這些信息在該系統(tǒng)得到匯總并以統(tǒng)一的格式存儲在后臺數(shù)據(jù)庫，形成“EECP信息共享池”。借助該系統(tǒng)各個(gè)EECP中心不僅可以依托權(quán)威的EECP數(shù)據(jù)管理模板，更好地管理內(nèi)部患者的信息，還可以方便地訪問其他EECP中心的信息資源，使得EECP臨床數(shù)據(jù)和波形數(shù)據(jù)真正作為一種資源實(shí)現(xiàn)共享，發(fā)揮其在EECP臨床療效評估和研究中的重大作用。關(guān)鍵詞EECP，DICOM，XML，WEB2．0，ATLAS，血液動(dòng)力學(xué)波形，信息共享