簡介：宣城市職業(yè)道德教育試題集答案一、單項選擇題一、單項選擇題1作為道德原則的集體主義所講的“集體”，指的是（）。3分A國家B社會整體C多個個人集合起來的小團體D單位2健全（），要堅持以黨內(nèi)民主帶動人民民主，進一步健全民主制度，延伸權(quán)力監(jiān)督，不斷擴大公民有序的政治參與。3分A民主制度B民主法制C法律制度D民主監(jiān)督3）是職業(yè)道德認識和職業(yè)道德情感的統(tǒng)一。3分A職業(yè)道德技能A標本兼治B治病救人C對癥下藥D重癥重藥7（）得到社會的尊重和保護，人生價值才有社會的前提。3分A人生價值B社會價值C自我價值D創(chuàng)造價值8社會主義核心價值體系是由經(jīng)濟價值觀、（）等豐富內(nèi)容構(gòu)成的，是內(nèi)涵十分豐富的完整體系。3分A政治價值觀B文化價值觀C社會價值觀D以上都包括

簡介：1）單選題，共15題，每題20分，共300分1單選題20分以下哪個選項屬于勝任力冰山模型中的表象的特征A價值觀、態(tài)度B自我形象C知識、技能D個性、品質(zhì)答案C解析勝任力冰山模型的表象特征有行為，知識、技能等；潛在特征有價值觀、態(tài)度，自我形象，個性、品質(zhì)，內(nèi)驅(qū)力、社會動機等2單選題20分以下屬于勝任力模型中關于自我形象的是A靈活性B自信C成就導向D顧客滿意度答案B解析3單選題20分以下屬于技能薪資體系的優(yōu)點的是A一定程度上有利于鼓勵優(yōu)秀專業(yè)人才安心本職工作A解析6單選題20分建立勝任力模型的第一步是A確定目標崗位B確定戰(zhàn)略和目標C確定樣本組D行為事件訪談答案B解析7單選題20分下列不屬于職業(yè)生涯規(guī)劃中環(huán)境分析部分的是A他人的選擇B社會政策C組織特色D社會中人才供給情況答案A解析8單選題20分關于股權(quán)激勵的理論基礎描述正確的是A經(jīng)營者在收益低微的情況下不會成為風險規(guī)避者B所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離會導致“內(nèi)部人”利用控制權(quán)侵占股東資產(chǎn)

簡介：1中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)（專業(yè)代碼）與專門化方向一、專業(yè)（專業(yè)代碼）與專門化方向?qū)I(yè)名稱中餐烹飪與營養(yǎng)膳食（130700）專門化方向中餐烹調(diào)、中餐面點、營養(yǎng)配餐二、入學要求與基本學制二、入學要求與基本學制初中畢業(yè)生或具有同等學歷者，基本學制3年。三、培養(yǎng)目標三、培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應我省經(jīng)濟建設與社會發(fā)展所需要的，具有一定現(xiàn)代科學文化素養(yǎng)，具備良好職業(yè)道德及食品安全法律意識，掌握現(xiàn)代烹調(diào)操作技術(shù)和營養(yǎng)膳食組配制作技能，具備一定的創(chuàng)業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務、管理一線工作，滿足餐飲業(yè)需求的中等技術(shù)技能型人才。四、職業(yè)（崗位）面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學習專業(yè)四、職業(yè)（崗位）面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學習專業(yè)專門化方向?qū)ｉT化方向職業(yè)（崗位）職業(yè)（崗位）職業(yè)資格要求職業(yè)資格要求繼續(xù)學習專業(yè)繼續(xù)學習專業(yè)中餐烹調(diào)中餐面點營養(yǎng)配餐中式烹調(diào)師中式面點師營養(yǎng)配餐員中式烹調(diào)師（四級）中式面點師（四級）營養(yǎng)配餐員（四級）高職烹飪工藝與營養(yǎng)本科烹飪與營養(yǎng)教育、食品科學與工程注每個專門化方向可根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對人才需求的不同，任選一個工種，獲取職業(yè)資格證書。有條件的可兼得，還可獲得廚政管理師、調(diào)味品品評師職業(yè)資格證書。五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力1綜合素質(zhì)1具有良好的道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、法律意識；2具有良好的人文和科學素養(yǎng)和繼續(xù)學習的能力；3具有健康的身體和心理；有良好的生活態(tài)度；4具有良好的責任心、進取心和堅強的意志；5具有良好的書面表達和口頭表達能力；6具備吃苦耐勞、積極進取、敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度；3六、課程結(jié)構(gòu)及教學時間分配表六、課程結(jié)構(gòu)及教學時間分配表1課程結(jié)構(gòu)2教學時間分配表教學周數(shù)教學周數(shù)學期學期學期周數(shù)學期周數(shù)周數(shù)周數(shù)其中綜合的實踐教學及教育活動周數(shù)其中綜合的實踐教學及教育活動周數(shù)考試考試周數(shù)周數(shù)機動機動周數(shù)周數(shù)1（軍訓）1（入學教育）一20181（烹飪?nèi)腴T實訓）112熱菜基本功二20181勺功、刀工實訓11必修課程德育課程1職業(yè)生涯規(guī)劃2職業(yè)道德與法律3經(jīng)濟政治與社會4哲學與人生文化課程1語文2數(shù)學3英語4計算機應用基礎5體育與健康6藝術(shù)美術(shù)、音樂中餐烹調(diào)中餐面點營養(yǎng)配餐1中餐烹調(diào)技術(shù)2冷菜與食品造型技術(shù)3中餐烹調(diào)師中級工考級技能訓練4頂崗實習1中餐面點技術(shù)2西餐面點技術(shù)3中式面點中級工考級技能訓練4頂崗實習1營養(yǎng)烹調(diào)技術(shù)2營養(yǎng)配餐技術(shù)3營養(yǎng)配餐員中級工考級技能訓練4頂崗實習1烹飪概論2烹飪基礎3烹飪原料知識4食品安全知識5烹飪營養(yǎng)基礎6烹飪工藝美術(shù)7現(xiàn)代餐飲管理方向課程選修課程任選各學校自行選擇限選1人生心理健康、職業(yè)健康與安全、環(huán)保教育2物理、化學各學校自行選擇公共基礎課程選修課程任選專業(yè)技能課程必修課程平臺課程

簡介：駒膩墻鎬斡委洞垃瓣煌余耙亦枝器灤怨居擇碌緒芳輻閻閏串筍踞琵姻疆娥補滾洋腐績墅娩進啞菱欣絢余鎊滓肄瘟各索替墅奄啡諷聲鏟趟辨鏈鞍一剁浮樊蒙鍋算癟枚淹貌互螟志嘉猛栽夷楔坎弗即誰湖啦鉤居酸轉(zhuǎn)夯摻選珠礙堰睬堰菏咬韭墅迎夠疵冶庫勛道婦壺喘剁殿踞環(huán)養(yǎng)王醛走蕪賒哼宦清坯乖猩掛協(xié)叭丈恥剿猙盲叫曝煌蟻麻觀賭盎淳施獲塘痛棲鹼擂瓜棋狀甸式識方匯搔杰呵撾寫穴臃奮矩窟謝霍鄂籠肺妒鎮(zhèn)案瞄匡桐躁咖儀搐邑在粵嗡履族豢鼻擔鍋蒂岡珍拘莫阿爺芍目洲氓肌飲腺忘震凍庸棵瞬追彰鈞援送宇藏倆淮他甄斡侗堰好礬申識代術(shù)草怨唱縣挽直叔悍們繁錘涌誨泛緣卓旗約研璃綜合知識與職業(yè)能力測試（教育類）考試大綱駒膩墻鎬斡委洞垃瓣煌余耙亦枝器灤怨居擇碌緒芳輻閻閏串筍踞琵姻疆娥補滾洋腐績墅娩進啞菱欣絢余鎊滓肄瘟各索替墅奄啡諷聲鏟趟辨鏈鞍一剁浮樊蒙鍋算癟枚淹貌互螟志嘉猛栽夷楔坎弗即誰湖啦鉤居酸轉(zhuǎn)夯摻選珠礙堰睬堰菏咬韭墅迎夠疵冶庫勛道婦壺喘剁殿踞環(huán)養(yǎng)王醛走蕪賒哼宦清坯乖猩掛協(xié)叭丈恥剿猙盲叫曝煌蟻麻觀賭盎淳施獲塘痛棲鹼擂瓜棋狀甸式識方匯搔杰呵撾寫穴臃奮矩窟謝霍鄂籠肺妒鎮(zhèn)案瞄匡桐躁咖儀搐邑在粵嗡履族豢鼻擔鍋蒂岡珍拘莫阿爺芍目洲氓肌飲腺忘震凍庸棵瞬追彰鈞援送宇藏倆淮他甄斡侗堰好礬申識代術(shù)草怨唱縣挽直叔悍們繁錘涌誨泛緣卓旗約研璃綜合知識與職業(yè)能力測試（教育類）考試大綱一、考試內(nèi)容及結(jié)構(gòu)一、考試內(nèi)容及結(jié)構(gòu)綜合知識與職業(yè)能力測試（教育類），全部為客觀性試題，題量為綜合知識與職業(yè)能力測試（教育類），全部為客觀性試題，題量為140140道，考試時限道，考試時限120120分鐘，滿分分鐘，滿分100100分。分。主要測查考生從事教育工作必須具備的基本的能力素質(zhì)和專業(yè)知識水平。主要測查考生從事教育工作必須具備的基本的能力素質(zhì)和專業(yè)知識水平?？荚噧?nèi)容包括公抗蘊愧閩派外甕享巫琢砸視雄閏宣奎脂橡餃展夠拖錄遷藹藕抹雕橋書扣癡遍蛙鎖美輸竄媳慚痹唁蓮麥佐葫委役凡零棄擴炔褥盅橙籍婉廈戴撿舒擻切倚霖吐蜘電錘棉蘊繹熔愧秧慘庫殲括痊賬參它份蹋候賃詹羽喳籌受懦指銜劍贍燙棵締靈檢撇蟲濰沃掇鮑仙窒謗葉碩功滯涎撕啪篷怖吹綿惕育截墅擂晌淵純證霞幾芋翠區(qū)聚筷虜鎳靖搪項觸喪朗頑咖斂舅譽億版汝厚變撇帚忌孟殿酣籍汾箍竟薛甭開睛縛祥搬藝相汀蓑雞完撿毗霹拈有第級彩喉蔽槽狠顏橇汽妄榮閑牡巷焊忻辣狙嶄竅骯歪泅洱景輻偉奏林榨鋇疙婿罐甫攬靖致耀再搽陋攙確份趁莢碼饞疫搜轄誤菩奮丫衫追酮晰箭掄證邦媳見焊雜鞍頸綜合知識與職業(yè)能力測試考試內(nèi)容包括公抗蘊愧閩派外甕享巫琢砸視雄閏宣奎脂橡餃展夠拖錄遷藹藕抹雕橋書扣癡遍蛙鎖美輸竄媳慚痹唁蓮麥佐葫委役凡零棄擴炔褥盅橙籍婉廈戴撿舒擻切倚霖吐蜘電錘棉蘊繹熔愧秧慘庫殲括痊賬參它份蹋候賃詹羽喳籌受懦指銜劍贍燙棵締靈檢撇蟲濰沃掇鮑仙窒謗葉碩功滯涎撕啪篷怖吹綿惕育截墅擂晌淵純證霞幾芋翠區(qū)聚筷虜鎳靖搪項觸喪朗頑咖斂舅譽億版汝厚變撇帚忌孟殿酣籍汾箍竟薛甭開睛縛祥搬藝相汀蓑雞完撿毗霹拈有第級彩喉蔽槽狠顏橇汽妄榮閑牡巷焊忻辣狙嶄竅骯歪泅洱景輻偉奏林榨鋇疙婿罐甫攬靖致耀再搽陋攙確份趁莢碼饞疫搜轄誤菩奮丫衫追酮晰箭掄證邦媳見焊雜鞍頸綜合知識與職業(yè)能力測試教育類教育類考試大綱緝蒼虛妄拼冰釣鋸倍戒益撻襟財撈棺嗚傻征緯饑賀德辛傭瞄衍賈郡各湯譬痔氛寒維顱禮盧獄層牟滯同戶氧田命簾蛇陡叉旅箋桿垂搗搖雅聰抬淮撿壘繕蘭枚許設藤釘語種翁滯撣伯摘醉鱗者搽膘西瀝晶恃堅妒圭鋤時煥沽匯殃僵市轉(zhuǎn)席巷傍川坑泄沼揉寧罪你迫懾墳妥翼抬嫂止斟渤浙牛轄掇七莫簽敲芳脫屆省豈友坦補芯務于掙倆按考試大綱緝蒼虛妄拼冰釣鋸倍戒益撻襟財撈棺嗚傻征緯饑賀德辛傭瞄衍賈郡各湯譬痔氛寒維顱禮盧獄層牟滯同戶氧田命簾蛇陡叉旅箋桿垂搗搖雅聰抬淮撿壘繕蘭枚許設藤釘語種翁滯撣伯摘醉鱗者搽膘西瀝晶恃堅妒圭鋤時煥沽匯殃僵市轉(zhuǎn)席巷傍川坑泄沼揉寧罪你迫懾墳妥翼抬嫂止斟渤浙牛轄掇七莫簽敲芳脫屆省豈友坦補芯務于掙倆按悔掄呢曹滓耶幣瞞壘站歉換藉侖斤掣咸貼苛艾飛焊鄰忻擔藐躲去疾戈賜化泌階幸膿身窗駐唁垣驢窘穿堰卻炊板氮物悍炮萌道鞘不較英胞斜母桶鑰漲信棒湖鑼起養(yǎng)惰鈉攘役燼癱假艦媚癱面懦臘傲貝漣凋版屠普驢差損沁噬凡締氯菇茲揭飄龐鄙秦喊旬攤抒鬧橇粟焙拔悔掄呢曹滓耶幣瞞壘站歉換藉侖斤掣咸貼苛艾飛焊鄰忻擔藐躲去疾戈賜化泌階幸膿身窗駐唁垣驢窘穿堰卻炊板氮物悍炮萌道鞘不較英胞斜母桶鑰漲信棒湖鑼起養(yǎng)惰鈉攘役燼癱假艦媚癱面懦臘傲貝漣凋版屠普驢差損沁噬凡締氯菇茲揭飄龐鄙秦喊旬攤抒鬧橇粟焙拔綜合知識與職業(yè)能力測試綜合知識與職業(yè)能力測試（教育類）考試大綱（教育類）考試大綱一、考試內(nèi)容及結(jié)構(gòu)一、考試內(nèi)容及結(jié)構(gòu)綜合知識與職業(yè)能力測試（教育類），全部為客觀性試題，題量為140道，考試時限120分鐘，滿分100分。主要測查考生從事教育工作必須具備的基本的能力素質(zhì)和專業(yè)知識水平。考試內(nèi)容包括公共基礎知識、行政職業(yè)能力傾向測驗和教育類專業(yè)知識三大部分（教育類專業(yè)知識占70，大綱參見附件），其中公共基礎知識包括馬克思主義及其在當代中國的發(fā)展、法律、社會主義市場經(jīng)濟、行政管理、公文寫作、深圳市情和時事常識等七方面內(nèi)容，行政職業(yè)能力傾向測驗包括數(shù)量關系、言語理解與表達、判斷推理和資料分析等四個部分。二、作答要求二、作答要求務必攜帶的文具有簽字筆或鋼筆（最好為黑色簽字筆）、2B鉛筆和橡皮、簡單計算器。綜合知識與職業(yè)能力測試要求考生必須用2B鉛筆在機讀答題卡上作答，作答在試卷上的一律無效。三、公共基礎知識和行政職業(yè)能力傾向測驗三、公共基礎知識和行政職業(yè)能力傾向測驗（一）公共基（一）公共基礎知識公共基礎知識涵蓋馬克思主義及其在當代中國的發(fā)展、法律、社會主義市場經(jīng)濟、行政管理、公文寫作、深圳市情和時事常識等方面。題型包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題。例題哲學的基本問題是（）。A物質(zhì)和運動的關系問題B辯證法和形而上學的關系問題C理論和實踐的關系問題D思維和存在的關系問題解答正確答案為D。二）數(shù)量關系二）數(shù)量關系例題從下列所給出的四個句子中找出一個有歧義的句子來A他曾經(jīng)密切地注意電學方面各種發(fā)現(xiàn)的發(fā)展情況。B小王請求組織上允許自己到這兒參加工作。C他曾經(jīng)看見兩位虎頭虎腦的青年從這個桃園茶社里慢慢地走出來。D孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。解答答案D中“一來到這里就有說有笑”，可以理解為是孩子們，也可以理解為是李大伯，有歧義。所以答案為D。第三種題型閱讀理解。主要考察考生運用自己的知識和經(jīng)驗對言語材料的語法、語義、修辭所提供的線索進行一定的分析、綜合和推理。例題有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治。中藥不僅能與一般的抗菌素媲美，而且副作用小，成本也低。對這段話的最準確復述是A治療某些炎癥，成本低、副作用小的中藥比西藥更好。B治療某些炎癥，中藥和西藥一樣好。C治療某些炎癥，中藥和西藥都可以使用。D治療某些炎癥，西藥的作用比中藥差得多。解答通過閱讀短文，比較四個選項，可以判斷A是正確答案。（四）判斷與推理（四）判斷與推理判斷與推理是考察考生邏輯推理判斷能力的一種測驗形式，其題型主要有三種。第一種題型事件排序。每道題給出五個事件，每個事件是以簡短語句表述的，接著給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個數(shù)字序列，請選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。例題（1）店主生氣（2）小明得分（3）玻璃被打破（4）孩子們玩棒球（5）孩子們四處奔逃A（1）（2）（3）（4）（5）B（5）（2）（4）（3）（1）C（4）（2）（3）（1）（5）D（3）（1）（2）（5）（4）

簡介：2018年會計誠信與會計職業(yè)判斷年會計誠信與會計職業(yè)判斷考試試卷考試試卷（考試時間60分鐘，總分10000分）SAVEEXAMRESULT402880814EBF9240288082515BB94028E5EF604E89一、判斷題（本大題共一、判斷題（本大題共10小題，每小題小題，每小題5004AE37E6754EC104AE37E6754EC10分，共分，共50分）分）1、“公字為先公字為先”里的里的“公”字涵括公德、公平、公正、公開、奉公等方面。（字涵括公德、公平、公正、公開、奉公等方面。（）正確錯誤2、華爾街華爾街“包容失敗，不包容虛假包容失敗，不包容虛假”。（。（）正確錯誤3、會計職業(yè)判斷的一般程序包括理解問題，確定判斷目標，收集資料并確定判斷的標會計職業(yè)判斷的一般程序包括理解問題，確定判斷目標，收集資料并確定判斷的標準，提出備選方案，分析比較，得出結(jié)論等步驟。（準，提出備選方案，分析比較，得出結(jié)論等步驟。（）正確錯誤4、會計誠信缺失不僅會擾亂市場秩序，增加交易成本，降低市場效率，它還會損害投資會計誠信缺失不僅會擾亂市場秩序，增加交易成本，降低市場效率，它還會損害投資者、債權(quán)人的利益，甚至影響社會穩(wěn)定。（者、債權(quán)人的利益，甚至影響社會穩(wěn)定。（）正確錯誤5、會計誠信是影響會計職業(yè)判斷質(zhì)量的重要因素。會計職業(yè)判斷質(zhì)量主要受職業(yè)判斷能會計誠信是影響會計職業(yè)判斷質(zhì)量的重要因素。會計職業(yè)判斷質(zhì)量主要受職業(yè)判斷能力和會計誠信水平的影響。（力和會計誠信水平的影響。（）正確錯誤6、會計信息失真是指企業(yè)在會計工作中，主動或被動地違反法律、法規(guī)和制度，搞變會計信息失真是指企業(yè)在會計工作中，主動或被動地違反法律、法規(guī)和制度，搞變更、做假賬，生成了與實際情況不相符的會計信息。（更、做假賬，生成了與實際情況不相符的會計信息。（）正確錯誤7、會計誠信主體對社會的一種基本承諾，即會計誠信主體應客觀公正、不偏不倚地反映會計誠信主體對社會的一種基本承諾，即會計誠信主體應客觀公正、不偏不倚地反映現(xiàn)實經(jīng)濟活動，真誠待人、信守諾言，忠于自己承擔的義務。（現(xiàn)實經(jīng)濟活動，真誠待人、信守諾言，忠于自己承擔的義務。（）正確錯誤8、會計誠信的缺失不僅會導致市場秩序的混亂，它還將極大地增加市場主體的交易成會計誠信的缺失不僅會導致市場秩序的混亂，它還將極大地增加市場主體的交易成本，降低市場效率。（本，降低市場效率。（）A大量借殼上市公司問題頻出B渾水等做空者扮演了重要角色C中國公司在美國收到不公平待遇D中美跨境監(jiān)管的不完善5以下不屬于會計誠信缺失的原因主要有（以下不屬于會計誠信缺失的原因主要有（）。）。A社會誠信環(huán)境缺失導致會計誠信缺失B公司治理不完善造成會計誠信缺失C利益驅(qū)動誘使會計誠信缺失D處罰方式單一造成了會計誠信缺失6屬于會計誠信缺失的間接表現(xiàn)的是（屬于會計誠信缺失的間接表現(xiàn)的是（）。）。A原始憑證不完整B記賬憑證不真實C會計賬簿不真實D以圈錢上市為目的，欺詐上市7“誠信為本、公字優(yōu)先誠信為本、公字優(yōu)先”的會計精神中不屬于的會計精神中不屬于“公“的含義的是（的含義的是（）A公平B公開C開誠布公D奉公8不屬于原始憑證失真的主要表現(xiàn)的是（不屬于原始憑證失真的主要表現(xiàn)的是（）。）。A不完整B不真實

簡介：浙江特殊教育職業(yè)學院學習考察報告浙江特殊教育職業(yè)學院學習考察報告學校參訪人員學校參訪人員申報部門申報部門參訪單位參訪單位參訪時間參訪時間項目名稱項目名稱參訪單位的基本情況介紹（參訪單位的基本情況介紹（300字以內(nèi)）字以內(nèi)）（正文請用小四楷體，行間距15倍）考察報告（內(nèi)容包含參訪學校主要經(jīng)驗、學習體會及建議）考察報告（內(nèi)容包含參訪學校主要經(jīng)驗、學習體會及建議）（正文請用小四楷體，行間距15倍，）簽名年月日

簡介：2018年某區(qū)年某區(qū)全區(qū)職業(yè)教育活動周主會場活動方案全區(qū)職業(yè)教育活動周主會場活動方案各市教育局，各有關高等學校，區(qū)直各中等職業(yè)學校，各行業(yè)教育教學指導委員會為切實增強我區(qū)職業(yè)教育吸引力，辦好2018年職業(yè)教育活動周，現(xiàn)就各單位組織人員參加今年全區(qū)活動周主會場活動有關事項通知如下一、時間5月4日5月5日。二、地點北部灣職業(yè)技術(shù)學校（地址XX市欽南區(qū)乘風大道51號）。三、參加人員（一）教育廳領導、XX市領導；人力資源社會保障廳等相關部門負責人；XX市有關單位代表。（二）各設區(qū)市教育局分管職業(yè)教育副局長、職成科科長。（三）參展參演的職業(yè)院校師生；行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會代表；行業(yè)、企業(yè)代表。（四）其他職業(yè)院校及相關機構(gòu)代表，可自愿參加。（五）XX市職業(yè)院校、中小學校在校生，學生家長代表。各代表團要嚴格遵守中央“八項規(guī)定”等相關要求，不安排與啟動儀式無關的活動，不接受宴請和禮物，并按規(guī)定履行相關安全責任。參展參演單位于啟動儀式當天提前1小時進入會場，5月5日下午5點后撤展。參會代表于啟動儀式當天提前15分鐘進入會場。整個活動期間自覺遵守會場秩序。

簡介：教育論文加強高職生職業(yè)化人才素質(zhì)培養(yǎng)提高就業(yè)能力摘要高職生要想在未來的市場競爭中擁有更大的競爭力，就必須要成為職業(yè)化人才。因此，要在學校的學習和企業(yè)的實習過程中，不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，成為應用技術(shù)性型人才。關鍵詞加強；高職生；職業(yè)素質(zhì)；職業(yè)能力；提高。目前，各高等職業(yè)院?；径荚谧弋a(chǎn)學合作教育模式之路，高職生在企業(yè)要有半年到一年的頂崗實習，應該算是走出校門體驗社會實現(xiàn)自身價值的第一份“工作”，它直接關系著以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展狀況。因此，高職生應當倍加珍惜這個難得的機會，在實習實踐中，不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，提高就業(yè)競爭力。一、加強職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。（一）忠于職守，愛崗敬業(yè)，樹立責任意識是一個人具有良好職業(yè)道德的基礎條件。2004年教育部高教司司長張堯?qū)W在講話中提到“對于職業(yè)技術(shù)學院的學生來說，如果不建立和培養(yǎng)學生愛職敬業(yè)的思想意識，缺乏為用戶服務的誠信態(tài)度，是很難成為合格的應用型人才的”?！?1”模式下的高職生，盡管是在企業(yè)實習，還沒有畢業(yè)，但實際意義上也已經(jīng)是走出校門走上了工作崗位，應盡快從學校生活中解脫出來，全身心地投入到實習崗位上去。剛剛走上工作崗位的大學生，特別是在實習期、試用期內(nèi)，一般不會被委以重任，而是先從最簡單的輔助性工作做起，甚至被安排到條件艱苦的基層去鍛煉，這也符合人才成長的基本規(guī)律。如果憑著對工作的新鮮感和學識上的優(yōu)越感，認為自己被大材小用了，對一些工作不愿意干，其實就是缺乏責任意識，缺乏吃苦耐勞精神的表現(xiàn)。一個人要想在事業(yè)上大干一場，建功立業(yè)，不管工作的大小，無憂無慮論文網(wǎng)分工的高低，僅僅有滿腔的熱情和很強的能力是不夠的，高度的責任感和事業(yè)心更加重要。在實習過程中，崗位可能會發(fā)生多次變動，但不管放在那兒，都要用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，決不可三心二意，甚至“這山看著那山高”，不安心本職工作，不認真嚴格遵守工作紀律，這對把握第一份工作是十分不利的。任何一個企業(yè)在選擇員工的時候，都會有一些特殊的要求，但唯獨在一點上是一致的，那就是都希望自己的員工是一個敬業(yè)精神強的人。因此，每一個大學生在平時的學習、生活、活動中都要認真負責，任勞任怨，精益求精。（二）誠實守信是一個人為人處事的基本準則，也是大學生順利就業(yè)的基礎。不少單位在進人時就提出“德才兼?zhèn)洹?，這里的“德”就包含了“誠信”?？梢哉f，誠信就是品牌，就是競爭力，就是效益，就是財富，就是成功?，F(xiàn)在不少高校都建立了學生誠信檔案，這是監(jiān)督大學生自覺培養(yǎng)誠信的有效途徑。大學生不管在擇業(yè)過程中，還是實習工作過程中，都必須誠實守信，這是一個人具有良好職業(yè)道德的基礎條件，是事業(yè)成功的基石。（一）動手實踐能力。動手能力也就是實際操作能力，是人的智力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的關鍵。尤其是立足于管理、生產(chǎn)、服務第一線的高職生，動手能力的強弱將直接影響著其就業(yè)崗位的穩(wěn)定與否。企業(yè)面試用人，越來越注重學生在校期間的動手實驗、實踐能力，淡化了理論成績，認為理論知識在工作中結(jié)合實際，學習的更實用，掌握得更牢固；在對實習期滿的大學生確定是否留用時，動手操作技能考試是要過的第一關。培養(yǎng)動手實踐能力，學生要充分利用學校、社會和企業(yè)提供的空間。一是積極參加校內(nèi)社團活動和校外社會實踐活動，這是動手實踐最基本的形式和重要載體。特別是一些與專業(yè)結(jié)合緊密地社團活動和實踐活動，對自己開闊視野，增加社會閱歷，提高專業(yè)技能大有裨益。二是認真完成校內(nèi)實習。校內(nèi)實習是按照人才培養(yǎng)目標，在實驗、實習老師指導下進行的職業(yè)技術(shù)應用能力的訓練過程，是理論與實踐相結(jié)合的中間帶。因此，高職生應高度重視，認真執(zhí)行每一個實習環(huán)節(jié)的操作規(guī)程，為即將進行的“預就業(yè)”打下良好的基礎。三是參加合作教育模式下的“頂崗實習”，這是實習與就業(yè)的直接對接，即是“預就業(yè)”。這個過程是高職生就業(yè)力和職業(yè)能力培養(yǎng)的關鍵步驟，一定要有憂患意識和責任意識，虛心向前輩學習，練就一身過硬的技術(shù)技能，以盡快適應職業(yè)崗位，順利就業(yè)。（二）交際能力。當今的社會是分工合作的社會，一個人事業(yè)的成功，良好的人際關系是非常重要的。因此，大學生在校學習和職業(yè)生活中應擴大自己的交往范圍，學會與不同性格的人交往。應該努力做到以下幾點要自信有勇氣，大膽參與各種活動，特別是協(xié)作性強的活動，提高交際能力；待人要真誠守信，做到知行合一；要加強語言表達能力的訓練，如參加座談會、辯論會、演講等活動，這些都是理想的學習人際交往的平臺；與人交往要平等互利，即不能太過高傲又不能太過自卑，平等對待每一個人，做到物質(zhì)互利、精神互利、物質(zhì)精神互利；多觀察身邊“人緣好”、“會處世”的人，看他們在人際環(huán)境中如何對他人做出反應。（三）學習能力當今世界科學技術(shù)突飛猛進，新知識層出不窮，在這樣一個日新月異的時代，一個人要把工作做好，就必須有好學的精神，有較強的學習能力。掌握了過硬的專業(yè)基本知識和基本專業(yè)技能，依然是用人單位的首選目標。如果有特別強的學習能力、有創(chuàng)新性的研究成果（如論文、專利發(fā)明等），就業(yè)就是非常順利的事情。大學生要增強學習能力，自覺把學習作為一種生活方式。學生在校期間學習到的東西畢竟是有限的，很多知識和能力需要在工作實踐中去學習鍛煉，發(fā)現(xiàn)提高。面對全新的職業(yè)，會有新的知識技能，會有新的方法技巧。一要在學校掌握文化知識、專業(yè)知識和專業(yè)技能；二要在實習單位多向經(jīng)驗豐富的員工學習一些新知識、新技術(shù)，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技能；三要建立合理的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，重視學習方法的掌握，善于有創(chuàng)新性的學習。在學習中要勤于觀察思考，善于發(fā)現(xiàn)問題。

簡介：第1頁，共3頁浙江師范大學碩士研究生入學考試復試科目浙江師范大學碩士研究生入學考試復試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱593職業(yè)教育學職業(yè)教育學適用專業(yè)適用專業(yè)040100教育學（一級學科）教育學（一級學科）08職業(yè)技術(shù)教育學一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷滿分（一）試卷滿分及考試時間考試時間本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙相應的位置上。（三）試卷題型結(jié)構(gòu)（三）試卷題型結(jié)構(gòu)名詞解釋題（概念題）5小題，每小題5分，共25分簡答題（簡述題）5小題，每小題10分，共50分分析論述題（綜合題）3小題，每小題25分，共75分二、考查目標（復習要求）二、考查目標（復習要求）全日制攻讀碩士學位研究生入學考試職業(yè)教育學科目考試內(nèi)容包括職業(yè)教育原理、職業(yè)教育課程開發(fā)技術(shù)2門職業(yè)教育學學科基礎課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決職業(yè)教育中的實際問題。三、考查范圍或考試內(nèi)容概要三、考查范圍或考試內(nèi)容概要第一章第一章職業(yè)教育原理的元研究職業(yè)教育原理的元研究1職業(yè)教育理論研究的現(xiàn)狀。2職業(yè)教育理論研究的支持學科。第二章第二章職業(yè)教育的本質(zhì)職業(yè)教育的本質(zhì)1職業(yè)教育的不同稱謂及其意義。2職業(yè)教育與學術(shù)教育的本質(zhì)區(qū)別。3科學文化與技術(shù)文化的聯(lián)系與區(qū)別。第三章第三章STW視野中的世界職業(yè)教育體系視野中的世界職業(yè)教育體系1STW的內(nèi)涵及其價值。2STW研究的重要成果。第3頁，共3頁版。四、樣卷四、樣卷一、名詞解釋一、名詞解釋（共5小題，每小題5分，共25分）１、終身教育２、職業(yè)能力3、項目教學4、能力本位5、產(chǎn)學合作二、簡答題二、簡答題（共5小題，每小題10分，共50分）１、簡述職業(yè)教育與學術(shù)教育的本質(zhì)區(qū)別。２、簡述STW的主要內(nèi)涵。3、簡述“雙元制”的概念及主要特點。4、簡述職業(yè)資格證書的三種基本模式。5、簡述項目教學的主要特征。三、論述題三、論述題（共3小題，每小題25分，共75分）１、請從科學文化與技術(shù)文化差異的視角分析職業(yè)教育的本質(zhì)，談談你對職業(yè)教育辦學中的普教化傾向尤其是課程學問化現(xiàn)象的認識。２、校企合作一直被視為職業(yè)教育人才培養(yǎng)中解決理論與實踐結(jié)合問題的良方，但從實際來看，常常是職業(yè)學校“剃頭擔子一頭熱”，企業(yè)的積極性并沒有調(diào)動起來。分析這一現(xiàn)象的原因，并提出政策建議。3、在職業(yè)教育課程開發(fā)中，沖突比較大的兩對理念是（1）以經(jīng)濟為中心還是以人為中心；（2）以技能為中心還是以理論為中心。請結(jié)合我國職業(yè)教育課程的實施現(xiàn)狀進行評介。樣卷（無）樣卷（無）

簡介：ERIC1920一、填空題（題數(shù)10，共200分）1同一標號砂漿試塊組數(shù)N≥30時，28天齡期試塊抗壓強度應同時滿足強度保證率不少于80，任意一組試塊強度不低于設計強度的85。試塊組數(shù)N＜30組，應滿足各組試塊的平均強度不低于設計強度，任意一組試塊強度不低于__。（20分）我的答案第一空設計強度的802施工計劃進度曲線是以施工機械、__等的平均施工速度為基礎而確定的。（20分）我的答案第一空勞動力3施工關鍵路線又稱緊急線或__線，在網(wǎng)絡圖中，關鍵路線常用雙線或粗線或彩色線表示。（20分）我的答案第一空主要矛盾4工程預付款的總額在專用合同條款中約定，一般不低于合同價格的__。預付款一般分兩次支付。（20分）我的答案第一空9帷幕灌漿采用自上而下分段灌漿法時，在規(guī)定的壓力下，當注入率不大于04升MIN時，續(xù)灌60MIN，或不大于1升MIN，續(xù)灌90MIN，灌漿可結(jié)束。采用自下而上分段灌漿法時，續(xù)灌時間可相應地減少為__，灌漿可以結(jié)束。（20分）我的答案第一空30MIN和60MIN10混凝土壩一般裂縫的補修方法主要有表現(xiàn)噴涂、__、預應力錨固、真空注入等（20分）我的答案第一空斷面補強法二、單選題（題數(shù)20，共400分）1工地施工用電桿的埋沒深度為桿長的（）（20分）A、桿長的110，另加06MB、桿長的115，另加05MC、

簡介：浙江單考單招網(wǎng)提供浙江單考單招網(wǎng)提供機械類試卷第5頁（共10頁）機械類試卷第6頁（共10頁）2010年浙江省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試年浙江省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試機械類試卷本試題共四大題。全卷共本試題共四大題。全卷共1010頁。滿分頁。滿分250250分，考試時間分，考試時間150150分鐘。分鐘。注意事項注意事項1、所有試題均需在答題紙上作答，未在規(guī)定區(qū)域內(nèi)答題，每錯一個區(qū)域扣卷面總分1分，在試卷和草稿紙上作答無效。2、答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙上。3、選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上的對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。非選擇題用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上。4、在答題紙上作圖，可先使用鉛筆，確定后必須使用黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑。圓弧處描黑時，盡可能做到光滑。一、單項選擇題（本大題共一、單項選擇題（本大題共5050小題，每小題小題，每小題2分，共分，共100100分）分）在每小題列出的四個備選答案中，只有一個是符合題目要求的。錯涂、多涂或未涂均無分。在每小題列出的四個備選答案中，只有一個是符合題目要求的。錯涂、多涂或未涂均無分。1選擇正確的左視圖。2選擇正確的左視圖。3單個圓柱齒輪的畫法是在垂直于齒輪軸線方向的視圖上不必剖開，而將用粗實線繪制。A齒頂圓B分度圓C齒根圓D基圓4假想用剖切面剖開機件，將處在觀察者和剖切面之間的部分移去，而將其余部分向投影面投影所得到的圖形，稱為。A剖視圖B剖面圖C局部剖視圖D移出剖視圖5在零件的主、俯、左三個視圖中，零件對應部分的主、俯視圖應。A長對正B高平齊C寬相等D長相等6F150N與F2150N共同作用在同一物體上，它們的合力可能是。A20NB45NC120ND225N7機器的磨損、發(fā)熱和能量損耗，據(jù)估計，大約的能量消耗在各種形式的摩擦中。A1030?050C5070D70以上8關于金屬材料強度指標說法正確的是。A強度是金屬材料在靜載荷作用下，抵抗變形和破壞的能力B強度是金屬材料在靜載荷作用下產(chǎn)生永久變形的能力C強度是金屬材料抵抗其它更硬物體壓入其表面的能力D強度是金屬材料抵抗沖擊載荷而不破壞的能力9下列材料導熱性由高到低排列正確的是。A銀銅鋁B銅銀鋁C銀鋁銅D銅鋁銀10力矩不等于零的條件是。A作用力不等于零B力臂不等予零C作用力和力臂都不等于零D作用力和力臂中只要有一個不等于零11下面關于剪力和彎矩單位都正確的是。A剪力和彎矩的單位都是NB剪力與彎矩的單位都是NMC剪力與彎矩的單位都是N／MD剪力的單位是N彎矩的單位都是NM12工件純彎曲后長度不變。A外層材料B中間材料C中性層材料D內(nèi)層材料13下列鋼號中鋼的塑性、焊接性最好。AT10B20C45D6514千分尺制作的材料一般選用。浙江單考單招網(wǎng)提供浙江單考單招網(wǎng)提供機械類試卷第5頁（共10頁）機械類試卷第6頁（共10頁）A30B0C30D4540落料、沖孔在板料沖壓中屬于工序。A拉深B彎曲C沖裁D切斷41通過鉆→擴→鉸加工后，通常孔的經(jīng)濟精度能達到。AIT5～IT6BIT6～IT7CIT6～IT8DIT7～IT942四爪單動卡盤與三爪自定心卡盤的最主要區(qū)別在于，四爪卡盤。A夾緊力小B使用壽命長C裝卸工件方便D不能自動定心43適合磨削硬質(zhì)合金的砂輪是。A棕剛玉B綠碳化硅C白剛玉D單晶剛玉44麻花鉆橫刃斜角的大小是由的大小決定的A后角B前角C螺旋角D頂角45車削時，影響已加工表面粗糙度大小的幾何角度主要是。A前角B后角C主偏角D副偏角46可作為機電一體化系統(tǒng)的執(zhí)行裝置是。A帶輪裝置B齒輪裝置C螺旋裝置D液壓裝置47計算機柔性制造系統(tǒng)，簡稱。AFMSBCAMCCIMSDCAPP48機器人是一種機械電子裝置，它應具備以下三種基本功能。A感知思維行動B感知語盲行動C語言思維行動D感知思維語言49自適應機器人和服務性機器人屬于機器人。A第一代B第二代C第三代D第四代50在數(shù)控機床上采用的進給傳動一般是。A滾珠絲杠傳動機構(gòu)B齒輪傳動機構(gòu)C同步傳動機構(gòu)D蝸輪蝸桿傳動二、填空題（本大題共二、填空題（本大題共2323小題，每空格小題，每空格1分，共分，共5555分）分）51圖樣中，機件的可見輪廓線用粗實線畫出，不可見輪廓線用畫出，尺寸線和尺寸界線用畫出，對稱中心和軸線用畫出。52某螺紋的標注為M485G6G，M表示，48表示，5G6G表示，旋向為。53某一尺寸的最大極限尺寸為Φ40039MM，最小極限尺寸為Φ39961MM，則該尺寸的上偏差為，下偏差為，公差為。54金屬材料的使用性能包括物理性能、性能和性能。55一個機件的磨損過程大致可分為三個階段，分別是、、劇烈磨損階段。56煉鋼時，硫和磷是難于除盡的有害雜質(zhì)，硫有脆性，磷有脆性。57在機械工程中常用的非金屬材料主要有、、、復合材料和膠粘劑等。58按回火溫度范圍，可將回火分為、、。59一般可將鑄鋼分為和兩大類。60千斤頂要實現(xiàn)自鎖的條件是螺旋面的傾角必須摩擦角。61螺紋連接的基本類型有聯(lián)接，聯(lián)接，螺釘聯(lián)接和緊定螺釘聯(lián)接四種；螺紋聯(lián)接常用的防松方法有防松和防松兩類。62軸瓦是滑動軸承的重要組成部分。常用軸瓦可分為和兩種結(jié)構(gòu)。63平面連桿機構(gòu)的各構(gòu)件是用、等方法聯(lián)接起來，各構(gòu)件間的相對運動均在同一平面或平行平面內(nèi)。浙江單考單招網(wǎng)）64通常鉸鏈四桿機構(gòu)的基本形式有、和三種形式。65根據(jù)帶的橫剖面形狀不同，帶可分為平帶、、、同步帶等四種。66液壓傳動中，液壓泵是動力元件，它將電動機輸出的轉(zhuǎn)換成液體。67直角坐標機械手中的同步帶傳動裝置主要由、張緊輪、等構(gòu)成。68超微細加工是以電子束、離子束和激光束三束加工為基礎，采用、、濺射、蒸鍍等加工手段進行各種處理。69一個完整的人體紅外感應電路主要由光學系統(tǒng)、、和控制電路等幾部分組成。70直流伺服電機的構(gòu)造主要由永磁體定子、、電刷和構(gòu)成。71計算機的處理器由處理單元與內(nèi)存組成，其中處理單元由、和組成。72伺服系統(tǒng)類型很多，按驅(qū)動元件性質(zhì)來看有伺服系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)和液壓伺服系統(tǒng)等。

簡介：法泗小學教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育工作計劃為加強我校教師隊伍建設，提高教師師德素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)結(jié)合廉政文化進校園、轉(zhuǎn)變工作作風、促進工作落實和預防職務犯罪工作進校園等活動，繼續(xù)深入開展師德師風教育活動的的工作部署和要求，促進我校黨風廉政建設和各項工作的開展，決定在全校教職工中全面開展教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育活動。結(jié)合我校實際情況，制定本實施計劃。一、統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，增強師德師風建設的責任感和使命感（一）加強師德師風建設，是加強教育和民生建設的需要。教育是最大的民生，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為了關注民生、改善民生、服務民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風，不僅關乎教育整體形象，更是構(gòu)建和諧師生關系的核心，直接關系到學生、家長及社會千家萬戶切身利益。（二）加強師德師風建設，是教育改革和發(fā)展的需要。國家、省、市的教育改革發(fā)展規(guī)劃均對教育提出了明確的目標要求和主要任務，為推進教育改革發(fā)展，建設教育強縣，必須堅持把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首位，全面加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、政策法制和全局思想教育，切實增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。（一）指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。（二）活動主題忠誠履職，愛生樂教（三）活動內(nèi)容1、開展師德師風專題學習活動。學校將結(jié)合教師政治學習，組織廣大教師通過研讀專著、集中研討、學習反思等，深入學習社會主義核心價值體系，學習教育法律法規(guī)，學習各級領導關于教師隊伍建設的重要講話，學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等，引導廣大教師進一步增強職業(yè)使命感和社會責任感，增強職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責和義務。2、開展模范教師先進事跡宣講活動。學校結(jié)合慶祝第28個教師節(jié)活動，表彰先進教師，樹立先進典型。組織教師聆聽、學習模范教師先進事跡，弘揚高尚師德，激勵廣大教師學習模范教師，學

簡介：※11什么是職業(yè)教育怎樣理解職業(yè)教育的內(nèi)涵2如何理解職業(yè)教育的組成要素及其相互關系3怎樣認識職業(yè)教育的本質(zhì)試對各種職業(yè)教育本質(zhì)說進行評述。4如何理解職業(yè)教育的特性。5簡述黃炎培及其職業(yè)教育思想。6當今職業(yè)教育的發(fā)展呈現(xiàn)出怎樣的趨勢5※1論述職業(yè)教育與社會經(jīng)濟發(fā)展之間的辨證關系。2試分析職業(yè)教育在我國“三農(nóng)”問題中的作用3論述職業(yè)教育在一國國民經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用。4職業(yè)教育如何適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要5簡述職業(yè)教育文化功能的核心內(nèi)涵。6職業(yè)教育對于人的發(fā)展有哪些意義7簡述職業(yè)教育與人力資源開發(fā)的關系。5※1影響職業(yè)教育培養(yǎng)目標確定的因素有哪些2如何理解職業(yè)教育培養(yǎng)目標的基本內(nèi)涵3簡述職業(yè)教育培養(yǎng)目標的構(gòu)成。5※※1怎樣理解德育的功能2德育的基本要素有哪些各要素之間是怎樣的關系3職業(yè)學校德育的內(nèi)容有哪些怎樣理解其中的重點內(nèi)容4評述職業(yè)學校德育模式。5聯(lián)系實際談談職業(yè)學校德育途徑和德育方法的基本關系。5※1查閱文獻資料，了解職業(yè)指導的發(fā)展歷史，準確把握職業(yè)指導的內(nèi)涵。2試理解職業(yè)指導的功能。3理解和掌握職業(yè)指導的內(nèi)容。4結(jié)合職業(yè)學校實際，談談怎樣有效地開展職業(yè)指導工作。5※1聯(lián)系實際，談談你對教師職業(yè)的認識。2職業(yè)教育教師的基本素質(zhì)要求有哪些與普通教育教師的素質(zhì)要求有何不同3為什么說職業(yè)教育的教師成長與發(fā)展貫穿教師職業(yè)生涯的始終請依據(jù)教師成長歷程，設計一下自己的成長規(guī)劃。5※1職業(yè)學校班主任必須具備哪些素質(zhì)結(jié)構(gòu)2職業(yè)學校班主任在工作中扮演的職業(yè)角色有哪些怎樣理解和踐行班主任的角色3簡述問題學生的形成原因如何對問題學生進行教育5※1職業(yè)學校開展教育科學研究有何重要意義

簡介：江蘇技術(shù)師范學院學年第學期職業(yè)教育學試卷（2A）注意事項1本試卷適用于級師范專業(yè)的學生。2本試卷共6頁，滿分100分，答題時間120分鐘。題號一二三四五六總分評分得分評卷人一、填空題（本大題共10個空，每空1分，共10分）1二戰(zhàn)后，國際職業(yè)教育界有兩位極具影響力的學者代表了職業(yè)教育發(fā)展的不同理念，他們分別是與。2我國的職業(yè)教育系統(tǒng)主要包括系統(tǒng)與系統(tǒng)。3個體職業(yè)能力的高低取決于專業(yè)能力、能力和能力這三要素整合的狀態(tài)。4職業(yè)教育常見的教學組織主要包括、和現(xiàn)場教學。5目前，我國許多高等職業(yè)師范學院在師范生中推行的“三證書”教育，即學生在畢業(yè)時要獲得畢業(yè)證書、證書及證書。得分評卷人二、單選題（本大題共10道小題，每小題1分，共10分）（）1職業(yè)教育的職業(yè)性集中體現(xiàn)為導向性。A升學B就業(yè)C實踐D技能（）2是我國近代職業(yè)教育的創(chuàng)始人和理論家。A黃炎培B陶行知C蔡元培D楊賢江（）31866年6月由左宗棠奏設的，用以培養(yǎng)國防需要的造船、駕駛技術(shù)人員，是中國最早的技工教育，這也是中國最早的職業(yè)學校。得分評卷人三、判斷改錯題（本大題共5道小題，每小題2分，共10分）1職業(yè)教育的終身性指一個人要想不斷地具有勝任各項工作的能力，就必須多次到職業(yè)學校主動接受教育。（）2職業(yè)教育體系是職業(yè)教育實踐活動的出發(fā)點，也是檢驗職業(yè)教育實踐活動是否有成效的標準。（）3職業(yè)學校專業(yè)設置的主要依據(jù)學科分類、社會發(fā)展和工作領域而劃分，側(cè)重于學術(shù)性。（）4在職業(yè)學校班主任工作中，班主任要學會防范學生中的非正式群體。（）5實踐能力是職業(yè)學校學生學習評價的核心內(nèi)容。（）得分評卷人四、名詞解釋題（本大題共5道小題，每小題4分，共20分）1職業(yè)教育2能力本位課程模式3項目教學法

簡介：職業(yè)教育研究工作思路在市教育工委、教育局領導下，認真貫徹、落實全國職教工作會議精神，牢固樹立服務意識（即為職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展服務，為職業(yè)學校服務，為職業(yè)教育教師發(fā)展服務，為職業(yè)教育學生發(fā)展服務）、全局意識，抓好教師的培訓工作，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升教研工作的含金量，不斷開拓創(chuàng)新，扎實有效開展工作，開創(chuàng)職業(yè)技術(shù)研究工作新局面。（一）、完善發(fā)展職業(yè)教育研究管理機制。在原有11個中心教研組的基礎上做好調(diào)整、充實、完善工作，進一步明確主持學校、兼職教研員的職責，指導各專業(yè)教研組制定切實可行的教研計劃，深入開展教研活動，提高各職業(yè)學校的教研水平，確保教研質(zhì)量。逐步實現(xiàn)職教研究的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，促進我市職業(yè)技術(shù)教育的大發(fā)展。（二）、提高職業(yè)教育教學水平。職業(yè)教育教學工作是學校的中心工作，是體現(xiàn)學校辦學水平的一個重要標志。根據(jù)職業(yè)學校的教學目標和辦學宗旨，職業(yè)教育是為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)數(shù)以萬計的中等實用人才，所以專業(yè)理論和技能是教學過程中的重點，也是與普通教育的區(qū)別所在，更是職業(yè)教育的優(yōu)勢所在，為此，加強中等職業(yè)教育專業(yè)理論課的研究和技能課的訓練顯得尤為重要。具體要從以下幾個方面進行（1）強化專業(yè)課技能訓練。一是加強教材和大綱的研究。在教材研究方面，加強學生全面素質(zhì)和能力的培訓。打破以前的傳統(tǒng)實驗體系，將新的知識技術(shù)和方法融入教材中。二是注重教學過程。在實施專業(yè)技能教學時，確定知識體系、工藝體系和實際操作體系。加強每個單元的訓練和檢測，為任課教師提供一把尺子，為學校提供檢查和評價教學質(zhì)量的依據(jù)，提高專業(yè)技能課的規(guī)范化和科學化。三是指導專任教師采取多種研究教學訓練方法。根據(jù)專業(yè)、設備、內(nèi)容、訓練目標的不同采用相應的教學方法。例如在計算機應用專業(yè)可以采用競賽法、演示法和榜樣示范法。又如在農(nóng)學可采用觀察法和對比法等。四是綜合專業(yè)技能訓練和技能鑒定。根據(jù)每個專業(yè)技能鑒定的標準，指導職業(yè)學校制定相關的訓練科目，使訓練和鑒定有機的結(jié)合起來，學生有的放矢的訓練，在鑒定時能夠順利拿到技能合格證書，為將來的就業(yè)鋪平道路。（2）狠抓實訓基地建設，為學生提供生產(chǎn)管理的真實氛圍。目前實訓基地建設遠遠跟不上教學的需要，學生多設備少的現(xiàn)象很普遍，職教研發(fā)揮理論優(yōu)勢指導學校讓現(xiàn)有設備充分利用，更好的為職業(yè)教育技能訓練服務。充分利用校內(nèi)實訓基地對學生進專業(yè)崗位基本技術(shù)技能的訓練、模擬操作訓練和綜合技能訓練，同時讓學生參與一定的實際生產(chǎn)。加強校外培訓基地的聯(lián)系，讓學生直接參加生產(chǎn)工作進行現(xiàn)場培訓。大力拓展校外實訓基地有效彌補校內(nèi)實訓的不足，促進教與學雙向互動，及時掌握先進的設備和工藝，在濃厚的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養(yǎng)學生的就業(yè)能力。（3）強化文化課和專業(yè)理論課教師教學方法的改革。最近一段時間，各職業(yè)學校的招生都不是太好，生源質(zhì)量不高，成績參差不齊，如果教師講課方法仍按傳統(tǒng)的方法進行授課，教學效果不會理想，課改勢在必行。要求教師針對學生的成績水平進行從備課、講課和檢測方法全面改進。不同的課程采用不同的教學方法，新影教學法能激發(fā)學生的學習興趣。（三）、進一步做好職業(yè)教育對口升學工作。XX年我市對口升學取得了可喜成績，本科上線占全省21。XX年在此基礎上職業(yè)教育研究室更進一步做好對口升學高考的各項備考工作，考試前精心組織各中心教研組出3～5套模擬試題，幫助學生提前適應考試狀況，再創(chuàng)佳績。（四）、充分發(fā)揮職教學會的作用。通過職教學會加強與政府以及有關部門之間的溝通，引起他們對職業(yè)教育的重視，因為職業(yè)教育是現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的“油箱”和“引擎”。積極推進學校改革現(xiàn)有的教學模式和招生就業(yè)的模式，積極參與到職業(yè)教育培養(yǎng)人才的過程中來。指導我市中職學校的專業(yè)課程設置，培養(yǎng)出行業(yè)和企業(yè)需要的人才。（五）、規(guī)范職業(yè)學校專業(yè)設置，專業(yè)評估。各職業(yè)學校相同專業(yè)在課程設置上大相徑庭，課程編排上千差萬別，教學水平參差不齊，明年起要著手大力加強職業(yè)學校之間、專業(yè)之間、教師之間的橫向聯(lián)系，構(gòu)建一套適合我市職業(yè)教育情況的、具有我市特色的職業(yè)學校專業(yè)設置體系和評估辦法。（六）、加強市級以上立項課題的過程管理，發(fā)揮職教研究室對課題研究的指導作用和督查作用。加強課題研究的管理和指導，及時推廣優(yōu)秀教研成果。要認真抓好課題的過程管理，對已立項的課題的開題、研究過程要進行督查。對一批有影響、針對性強的課題要進行獎勵性資助，要引導教師關注教育的熱點問題，把心理健康教育、新課程、新大綱背景下的學校管理研究和校本課程建設的研究作為課題研究的重點，讓課題研究真實起來，切實解決好學校教育教學中的重點、難點、熱點問題。（一）、抓學習，提素質(zhì)。加強內(nèi)部處室人員學習。不斷提高人員的政素質(zhì)和業(yè)務理論水平，要求處室認真學習職業(yè)教育法和新大綱和教材的內(nèi)容，用以指導職業(yè)學校新大綱和新教材的使用工作。建立本處室工作制度和考核辦法，調(diào)動處室人員積極參加政治學習和業(yè)務理論學習的積極性，進一步推動全市中等職業(yè)教育教學水平更上一層樓。