簡介：學校代碼幽分類號￡巡研究生學號10200200821079密級。無⑨東牡IIF予冠大莩碩士學位論文我國家庭高等教育投資影響因素研究DDOS66‘RESEARCHINFLUENTIALFACTORSOFFAMILYINVESTMENTINHIGHEREDUCATION指導教師學科專業(yè)研究方向學位類型作者孫麗麗唐亮勞動經(jīng)濟學人力資源開發(fā)研究碩士東北師范大學學位評定委員會2010年4月獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本人的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確的說明。本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名日期學位論文使用授權書本學位論文作者完全了解東北師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即東ILN范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權東ILN范大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編本學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址電話郵編

簡介：湖南師范大學碩士學位論文美國高等教育區(qū)域經(jīng)濟服務的實現(xiàn)途徑研究姓名劉春燕申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學指導教師張楚廷20100501ABSTRACTUNDERTHEGLOBALURBANIZATIONANDTHEECONOMICALKNOWLEDGEBASEDTENDENCY’ASANIMPORTANTWAYTOTRANSFERKNOWLEDGE，DORESEARCHANDTOCULTIVATETALENTS，HIGHEREDUCATIONHASSUCHSIGNIFICANTPOSITIONANDFUNCTIONINTHESOCIALECONOMYESPECIALLYINTHEREGIONALECONOMYTHATITSSERVICEHASDRAWNTHEATTENTIONOFGOVEMMENTANDACADEMIABUTHOWHIGHEREDUCATIONCOULDSERVETHEREGIONALECONOMYAS“BLOODREFRESHING’’INSTEADOF“BLOODTRANSFUSION“，ISAPROBLEMTHATWENEEDUNDERSTANDINGANDDISCUSSIONINFACT，AMERICANHIGHEREDUCATIONATTACHESGREATIMPORTANCETOTHERUNIONOFSERVINGTHEREGIONALECONOMICDEVELOPMENT，ANDTHEIRDISTINCTIVEWAYSOFSERVICESETGOODEXAMPLESFORTHEDEVELOPMENTOFGLOBALHIGHEREDUCATIONANDREGIONALECONOMYBASEDONTHISIDEA，THISPAPERTRIESTOMAKEASYSTEMATICANDINDEPTHRESEARCHTHEMAINJOBSOFTHISTHESISAREASFOLLOWS1THEFIRSTPARTSIMPLYINTRODUCESTHERESEARCHBACKGROUND，RESEARCHSIGNIFICANCEANDRESEARCHMETHODSINTHISPART，THEDEFINITIONSOFHIGHEREDUCATION，REGIONANDREGIONALECONOMYHAVEBEENDISCUSSEDTHEFRUITSTHATHAVEBEENACHIEVEDONTHISTOPICBOTHINCHINAANDINFOREIGNCOUNTRIESAREALSOBEENSUMMARIZEDATTHEENDOFTHISPART，IEXPRESSMYVIEWON“SERVICE’’AS“BLOODREFRESHING’ANDESTIMATETHEVALUEOFTHISTHESIS2THESECONDPARTISANEVOLUTIONARYHISTORYABOUTTHEFUNCTIONINAGRICULTURALECONOMYTIME，HIGHEREDUCATIONHADLITTLERELATIONSHIPWITHSOCIALECONOMY；ININDUSTRIALECONOMYTIME，THEFUNCTIONTOSERVESOCIALECONOMYAPPEAREDANDUNDERWENTRAPIDDEVELOPMENT；INKNOWLEDGEBASEDECONOMYERA，HIGHEREDUCATIONASTHE‘POWERSTATION’’FURTHERINVOLVESINTOTHEREGIONALECONOMICDEVELOPMENT；II

簡介：為融入歐洲教育一體化空間，2003年俄羅斯積極加入了博洛尼亞進程。為了構建既符合國際標準又保持自身特色的高等職業(yè)教育體系，俄羅斯出臺了很多教育政策，對高等職業(yè)教育體系進行了重大調整。為順應博洛尼亞進程的相關規(guī)定、滿足當代俄羅斯社會發(fā)展對高等職業(yè)教育提出的要求，2006年起俄羅斯開始動員學術界、商業(yè)界以及其他社會部門的專家，在綜合考慮國內外高等教育辦學經(jīng)驗基礎上制定第三代高等職業(yè)教育國家教育標準（ГОСУДАРСТВЕННЫЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕСТАНДАРТЫВЫСШЕГОПРОФЕССИОНАЛЬНОГООБРАЗОВАНИЯ，縮寫為ГОСВПО，以下簡稱為俄高教標準）。本文以第三代俄高教標準為主線，以專業(yè)目錄和課程體系為主要分析要素，詳細分析了三代俄高教標準的演變過程，得出了俄高教標準對我國的借鑒意義。本文首先簡要闡述了前兩代俄高教標準的主要內容；分析了第三代俄高教標準的制定過程、結構要素、主要內容及整體特點。其次，本文在詳細分析三代俄高教標準專業(yè)目錄和課程體系基礎上，得出了三代專業(yè)目錄和課程體系的總體特點；利用橫向比較法分析了三代俄高教標準中不同培養(yǎng)類型的人才在專業(yè)設置和課程體系上的差異以及第三代俄高教標準專業(yè)目錄與國際教育標準分類法（ISCED）之間的聯(lián)系；利用縱向比較法分析了俄羅斯三代專業(yè)目錄和課程體系的整體改革內容及發(fā)展趨勢。最后，本文以哈爾濱工業(yè)大學作為我國工科人才培養(yǎng)模式的個案與第三代俄高教標準進行比較分析，得出了當代中俄兩國高等工科教育人才培養(yǎng)模式的差異以及俄高教標準對我國的借鑒意義。

簡介：THEITESEARCHFORTHEHIGHEDUCATIONALEQUITYUNDERTHEPERSPECTⅣEOFTHEHARMONL0USSOCIETYADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYKONGDELONGSUPERVISORPROFZHANGJIANGUOAPRIL2010▲。爭，摘要教育公平是實現(xiàn)社會正義的重要內容，是落實人權原則、建構和諧社會的必然要求。改革開放以來，我國高等教育實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，完成了從精英教育轉變?yōu)榇蟊娀逃臍v史階段，部分地滿足了人民群眾對高等教育的迫切期望，為我們的現(xiàn)代化全面建設培養(yǎng)了大批高素質的人才。但是，由于一些歷史和現(xiàn)實的原因，目前高等教育在資源配置、招生制度等方面仍存在較為突出的不公平現(xiàn)象。這顯然悖于建構和諧社會的旨意。高等教育公平問題已成為當前社會廣泛關注的焦點問題。因此，在落實科學發(fā)展觀，建設社會主義和諧社會的今天，深刻剖析高等教育存在不公平的社會根源，探索實現(xiàn)高等教育公平的方法和途徑顯得既至關重要又迫在眉睫，這也是本文要研究的主要內容。本文以構建社會主義和諧社會和當前我國高等教育面臨的實際情況為背景，對當前國內構建和諧社會與高等教育公平的實踐以及國外關于高等教育公平的實踐研究進行了綜述，對和諧社會理論和教育公平理論、高等教育公平理論進行了概述，深入分析社會教育公平與和諧社會的關系，和諧社會公平為先，社會公平教育為本；全文對當前我國社會中的高等教育不公平現(xiàn)狀進行了分析和探討，并深入分析了高等教育不公平的歷史原因、現(xiàn)實原因、政策原因以及制度設計存在的缺欠；同時，借鑒國內外解決高等教育公平問題的成功經(jīng)驗，分析我國高等教育公平問題的具體狀態(tài)；最后，從我國實際出發(fā)，結合我國國情和2L世紀高等教育的發(fā)展，提出我國選擇高等教育公平政策的建議。一轉變觀念，明確責任；二改革教育入學體制三加大投入，合理配置；四改革教育費用制度；五建立和完善補償機制；六調整教育結構和辦學體制，滿足多元化教育需求等等。在知識經(jīng)濟時代，教育與高等教育的發(fā)展關系國家科技發(fā)展與創(chuàng)新能力，關系國家安全與國家發(fā)展戰(zhàn)略；推動和實現(xiàn)高等教育公平，能夠為實現(xiàn)21世紀中華民族的偉大復興大業(yè)打下堅固的基礎。關鍵詞和諧社會，高等教育公平，內涵，對策

簡介：丫今義F習習習7J夕泛萬萬萬UDCCC密級級級學號號號、砂矯爭了，去軍碩士學位論文學科名稱學科門類指導教師申請日期摘要論文題目我國高等教育協(xié)調度研究學科專業(yè)高等教育研究生楊文波指導教師陳愛娟教授簽名楊享亡盤簽名他，氮改力摘要在知識經(jīng)濟的時代浪潮中，高等教育是否協(xié)調發(fā)展不僅影響了高等教育自身的健康發(fā)展，而且對區(qū)域經(jīng)濟乃至社會整體發(fā)展都起著至關重要的作用。因此，如何促使我國高等教育走上協(xié)調發(fā)展的道路，是一個巫需研究的問題。本文基于此問題，運用綜合協(xié)調度模型和距離協(xié)調度模型，結合歷年我國高等教育發(fā)展數(shù)據(jù)，對我國高等教育發(fā)展協(xié)調度進行了計量分析，并在此基礎上提出了一系列對策建議。本文首先分析了我國高等教育經(jīng)濟現(xiàn)狀，然后運用綜合協(xié)調度模型和距離協(xié)調度模型，分別對區(qū)域內高等教育協(xié)調度和區(qū)域間高等教育協(xié)調度進行了計量分析。區(qū)域內分析結果表明我國區(qū)域內高等教育協(xié)調度總體偏低，東部地區(qū)協(xié)調發(fā)展態(tài)勢相對較好，協(xié)調度優(yōu)化速度也相對較高，中部地區(qū)協(xié)調發(fā)展趨勢不穩(wěn)定，優(yōu)化速度不高，西部地區(qū)總體協(xié)調度不高，與東部地區(qū)差距較大，但優(yōu)化速度較好，基本呈上升趨勢。區(qū)域間分析結果表明我國高校在大城市，一、二級城市高度聚集我國各區(qū)域之間的高等教育協(xié)調發(fā)展處于一種幾近停滯的狀態(tài)區(qū)域間整體協(xié)調度一直處于非常低的水平，趨近于O，東西部、中西部的協(xié)調發(fā)展狀態(tài)也很不理想。我國區(qū)域內、區(qū)域間高等教育協(xié)調度都不容樂觀，亞待提高。接著對影響區(qū)域內、區(qū)域間高等教育協(xié)調度的因素進行了定性分析，并在分析的基礎上分別從區(qū)域內、區(qū)域間角度提出了一系列對策建議。區(qū)域內協(xié)調發(fā)展的對策包括促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，調整高等教育政策，擴大高校辦學自主權，各高校應立足本地區(qū)和本校實際，提高高校核心競爭力等區(qū)域間協(xié)調發(fā)展的對策包括幫助中西部偏遠地區(qū)建立和發(fā)展地區(qū)高校，使我國高校在地區(qū)間合理、均衡分布，提高對中西部地區(qū)高等教育投資傾斜的力度，中、西部地區(qū)應抓住高等教育地方化、國家實施西部大開發(fā)和中部崛起戰(zhàn)略的契機，大力發(fā)展地方院校，充分挖掘本地區(qū)地方院校的潛力，建立吸引優(yōu)秀人才投身西部高等教育建設的制度，加快區(qū)域經(jīng)濟建設，努力改變高等教育區(qū)域發(fā)展非均衡的現(xiàn)狀等。關鍵詞協(xié)調度計量分析因素分析措施

簡介：湖南大學碩士學位論文湖南高等教育國際化政策研究姓名趙希申請學位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導教師胡弼成20091012碩十學位論文ABSTRACTHIGLLCREDUCATIONINTERNATIONALIZATIONBEC0M錨鋤IN“ITABLECHOICEWT廿1ⅡLEDEVELOPM饑TOFECONOMYGIOBALIZ撕OLLPOLITIC甜PL刪IZATIONANDINFOMATIONTECHNOLOGYANDSTR脅GTLL鉍SOFCFOSSBORD％‰舳ATIONALANDINTERCULTILRALMULTILATERALEXCH鋤GE，C00PER嘶ONAND嬲SISTANI∞鋤ONGDIFF．ERENTCOU刪鶴鋤D甜E叢．THENATIONALLLIGH盯ODUCATIONINT鋤ATIONALIZALIONISAGUIDEMATDIRECTSNLEIILTEMATION碰ZATIONOFHI曲盯EDUC撕∞戤ITUTIO璐．T0RESE砌舶MPOLICYLEVELHELPS璐TOGETAMACRO伊ASPON血ED眥LOPMENTOFHI曲CREDUCATIONINT鋤ATIONALIZ撕ON．CHIILATSHIGLL盯EDUCALI．ONINTEMA矗ONALIZADONPOLICI鏈SHOULDBE向C啷EDONIN觚仰EC娃ILGWITH酉OBALHIGHEREDUC撕0NANDS脅G吐1EILIILGMEC0刪C撕。璣啪D咖DIN島肌DABSORBING蜘口缸LV觚CED懿PERIENCEOFIUCA虹ONDLWELOPINENT．ITSAIMISTO唧觚D廿LENEM硝0NALIIMUCNCE，ESTABLISH鋤DINLP州EADVANCEDLLI曲貿EDUC撕0NSYST觚LCILLTIVATEALA增EMMIBAOFQILALITYINT盯尬_TI0ILAL0DENTEDTALENTSTOS盯VEF．0RO嚙SOCIALISTMOD鋤IZA垃ON廿LROU曲S乜蛐E疵略EXCH鋤薩ANDPFOM06NGUNDEFS伽1DIN呂L船RILJ【NGANDABSOFBIILG觚GNA￡IVANCEDECLUCATIONDEVELOPMENT∞【PERIENC鶴AILDIN仃ODUCIILG11I曲QUALI夠ED_UC撕ONRESOURC鶴．舢OMOFP∞VI|1CIAL刪哳ATIVERC西。璐IILCLLINA，HUIL趾’SHIGLLERED_UCATIONINT鋤ATIONALIZATIONPOLICYSHOULDBEUILDERTLLEGUIDEOFN撕ONALPOLICI鎬，LAWS，REGULATIOI塔ANDRELATIVED0CUMEI】臨．THEPROVINCIALTA瑪MSHOULDBESET仔OMMEREALITROF11IGLLER。DUCATIONDEVEIOPMENTINHUIL鋤PR0VINCEANDGUIDE鋤DREGULATEMEACTMTI懿OFLLIGLLERODUCATION缸鋤ATIONALIZ撕ON．THC缸ALAIMISTOCOMLECTWI也酉OBALHI曲盯ODUCATIONANDIII】LPMVEMEQLLALITROFHUNANLLIGHCR妣ATION．THEARTICLEMADEMERCLATL耐LIT蹦咖∞REVIEWACC0RDINGT0NLERESEARCHBACKGR0眥DANDPU印OSE甜LDDETENNIILEDTLLESTLLLLCTUREBASEDONIT．NISCOMMITTEDTOTLLERESEARCHOFHUNANLLIGLLEREDU訓∞砬鋤ATIONALIZATIONBYMEL塔EOFⅡ心MEⅡ10DSOFDOCUM饑TRESE骶CHANDCOMPARATIVESTILDI銷鋤DLA如NGS骶SSONC0MBINATIONOFTILEO巧鋤DPRA甜CE．ITANALYZEDTLLEPOLIDESOFHLLILAILHI曲EREDUCATIONINTENLATIONALIZATIONACTIVITI銷INCLUDING咖DYABROADPOLICY’FOREIGNSTUDENTS’EDUCATIONPOLICY，F(xiàn)OREIGNTEACHERS’鋤PLOYPOLICYCHINESEF．OREI班COOP耐IVCEDUCATIONPOLICYAILDCHINESELANGUAGEINTEMATIONALPROMOTIONPOLI哆ANERCOMPA川WIMTLLEEXP嘶鋤C懿OFDEVELOPMENTCOULLTRIESINF0加ULATINGA11DCA訂蜘NGOUTTHEPOLICIESIFHI曲EREDUCATIONINT鋤ATIONALIZATIONA“VITIESANDDETAILEDCOMMENTATEDTHEPOLICIESOFHUNANHIGLLEREDUCATIONINTEHLATIONALIZATION，MEARTICLEPROPOSEDFIVESUGGESTIONSTOIMPROVEHUNANHIGLLEREDUCATIONINTENLATIONALIZATIONPOLICIES1SETUPMENEWCONCEPTOFEDUCATIONINTENLATIONALIZATION鋤DINTEMATIONALORIELLTEDTALENTSCULTIVATIONT盯GET；2IMPROVEPOLICYANDREGULATIONSANDTHELEVELOFMANAGEMENT，PLANNINGTALENTCULTIVATION；3ADOPTPOLICIESAJLDMEASURESFORDEVELOPINGFOREIGNSTUD朗TSEDUCATIONINHUNAN；4TOIMPROVESCHOOLPOLICIES，AILDPROMOTETHEHEALTHYDEVELOPMENTOFCHINESEFO塒盟COOPERATIONEDUCATION；5TO

簡介：ACOMPARATIVESTUDYONQUALITYASSURANCESYSTEMOFHIGHEREDUCATIONBETWEENCHINAUSAGRADUATEPANHONGLITUTPROFXIEDENGBINGRADE2007MAJCOMPARATIVEEDUCATIONSPECIALTYCOMPARATIVEEDUCATIONALMANAGEMENTABSTRACTQUALITYOFEDUCATIONISTHECEOFEDUCATIONALDEVELOPMENTISALSOALIFELINEOFMASSHIGHEREDUCATIONTHEREFETHEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONHASBECOMETHEFOCUSOFWIDESPREADCONCERNAROUNDTHEWLDCOUNTRIESINTHEWLDPAYMEMEATTENTIONTOQUALITYASSURANCESYSTEMOFHIGHEREDUCATIONWITHTHEPOPULARIZATIONOFHIGHEREDUCATIONINCHINATHEREISGROWINGCONCERNONTHEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONINRECENTYEARSTHEASPIRATIONOFESTABLISHINGGOODQUALITYASSURANCESYSTEMOFHIGHEREDUCATIONISBECOMINGINCREASINGLYSTRONGERHOWTOLEARNSUCCESSFULEXPERIENCEINTHISAREAFROMTHEDEVELOPEDCOUNTRIESISANIMPTANTISSUETHATISWTHYOFDEEPCONSIDERATIONHIGHEREDUCATIONOFAMERICAISTHEMOSTDEVELOPMENTINTHEWLDITSQUALITYASSURANCESYSTEMISTHEBESTOURQUALITYASSURANCESYSTEMOFHIGHEREDUCATIONISESTABLISHEDLATERTHANAMERICATHISSTUDYTRIESTOCOMPAREQUALITYASSURANCESYSTEMOFHIGHEREDUCATIONBETWEENCHINAUSATHROUGHTHECOMPARISONWECANLEARNFROMTHEEXPERIENCEOFTHEUNITEDSTATESWHICHHASPOSITIVEPRACTICALSIGNIFICANCETHISPAPERISDIVIDEDINTOFOURPARTSTHEOPENINGISANINTRODUCTIONITINTRODUCESTHEIONOFTHETOPICSINTENTIONSIGNIFICANCEOFTHISRESEARCHCURRENTSITUATIONOFTHERESEARCHASWELLASRESEARCHMETHODSTHINKINGINNOVATIONDEFINESKEYCONCEPTSTHEFIRSTCHAPTEREXPOUNDSQUALITYASSURANCESYSTEMOFHIGHEREDUCATIONBETWEENCHINAUSABYTHELONGITUDINALCOMPARISONQUALITYASSURANCESYSTEMOFHIGHEREDUCATIONINTHISPARTISDIVIDEDINTOINTERNALEXTERNALASSURANCESYSTEMSTHROUGHLONGITUDINALCOMPARISONITANALYZESFEATURESWEAKNESSOFCHINESEQUALITYASSURANCESYSTEMOFHIGHEREDUCATIONTHEACTERISTICSOFAMERICANQUALITYASSURANCESYSTEMOFHIGHEREDUCATIONTHESECONDCHAPTEREXPOUNDSQUALITYASSURANCESYSTEMOFHIGHEREDUCATIONBETWEENCHINAUSABYTHEHIZONTALCOMPARISONATFIRSTITCOMPARESWITHINTERNALQUALITYASSURANCESYSTEMOFHIGHEREDUCATIONBETWEENCHINAUSAFROMEDUCATIONIDEOLOGYSTUDENTSOURCEMAJCURRICULUMARRANGEMENTTEACHINGMETHODCURRICULUMMANAGEMENTSYSTEMOFEVALUATIONMANAGEMENTSYSTEMSINTHECOLLEGETHENCOMPARESWITHEXTERNALQUALITYASSURANCE

簡介：中圖分類號UDCG40300密級學校代碼訶I￡解菡碩士學位論文同等學力公開10094美國高等教育大眾化及其啟示的研究ASTUDYONHIGHEREDUCATIONPOPULARIZATIONINTHEUNITEDSTATESANDIT’SINSPIRATION研究生姓名指導教師學科專業(yè)研究方向論文開題日期馬美茹任學印副研究員教育學原理比較教育2009年9月LO日H哆尤學位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學位論文美國高等教育大眾化及其啟示的研究，是在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中標明。本聲明的法律后果由本人承擔。論文作者簽名馬曩茹力肜年乜月IO日指導教師確認C簽毫歹參印二OI口年7土具L昭學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解河北師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權河北師范大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在年解密后適用本授權書論文作者簽名乃關荔山，D年U月TO日指黧C黧IO細口仞年垃月日‘N

簡介：東北師范大學碩士學位論文英國高等教育外部質量保障制度研究政府、市場和大學姓名張微申請學位級別碩士專業(yè)比較教育學指導教師陳欣20090601ABSTRACTSINCETHE1980S，THEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONHASBECOMEALLIMPORTANTISSUEINTHEWORLDHIGHEREDUCATIONREFORMS，ASWELL勰ESTABLISHINGTHEQUALITYASSURANCESYSTEMANDIMPLEMENTINGTHEQUALITYASSURANCEAREBECOMINGALLIMPORTANTTHEORETICALISSUE．THEEXTERNALQUALITYASSURANCESYSTEMOFHIGHEREDUCATIONINTHEUKHASITSOWNCHARACTERISTICS，INCLUDINGINTERNALANDEXTERNALQUALITYASSURANCESYSTEMOFHIGHEREDUCATION．ATTHESAMETIME，THEREALIZATIONBYTHESTATETOENSURETHEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONTOTHEPUBLIC，ANDCONTINUETOPROMOTETHEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONSTANDARDSTHROUGHOUTTHEDEVELOPMENTANDIMPROVEMENTOFTHENATIONALLEVELTOACHIEVETHEQUALITYOFTHEEXTERNALAUDITWITHTHEUNIVERSITYSINTERNALQUALITYCONTROLLEVELOFORGANICINTEGRATION．THEPURPOSESOFTHISPAPERARE，F(xiàn)IRST，TOEXAMINETHEEXTEMALQUALITYAS嗍CEOFHIGHEREDUCATIONINTHEUK,ANDTHEN，TOANALYZEITSCHARACTERISTICSANDTOPOINTITSISSUE，ANDTHIRDLY,TOEXAMINETHERELATIONSHIPOFTHEGOVERNMENT、MARKETANDUNIVERSITYINEXTGMALQUAUTYASSXWDNCGOFHIGHEREDUCATIONINTHEUICTHEMAINPARTOFTHISTHESISCONSISTSOFFIVECHAPTERS．CHAPTERONE‘HISTORICALDEVELOPMENTOFTHEEXTERNALQUALITYASSURANCEOFHIGHEREDUCATIONINTHEUK’，BRIEFLYREVIEWSTHREEPERIODSRELATINGTOTHEEXTERNALQUALITYASSURANCEOFHIGHEREDUCATIONINTHEUK．CHAPTERTWO‘‘THEEXTERNALQUALITYASSURANCEINSTITUTIONSOFHIGHEREDUCATIONINTHEUK’，ELABORATESTHEBACKGROUNDOFTHEESTABLISHMENT，RESPONSIBILITIES，GUIDELINESANDOBJECTIVES，THEPROTECTIONOFTHEEARLYACTIVITIESOFTHEEXTERNALQUALITYASSURANCEOFHIGHEREDUCATIONINUKTOBEDISCUSSEDINDETAILTHEDEPARTMENTANDTOOTHEREXTERNALQUALITYASSURANCEAGENCIESTOBEON，LOOKOUTSIDETHEUKHIGHEREDUCATIONINSTITUTIONSTOENSURETHEQUALITYOFFURTHERUNDERSTANDING．CHAPTERTHREE“THEEXTERNALQUALITYASSURANCEOFHIGHEREDUCATIONINTHEUK’，THEINSTITUTIONALADUITISTHEMAJORMETHODINTHEEXTERNALQUALITYASSURANCEOFHIGHEREDUCATIONINTHEUK．FROMTHEGOALS，OBJECTIVESTOREVIEWTHEINSTITUTIONALADUILCHAPTERFOUR‘‘THERELATIONSHIPOFTHEGOVEMMENT、MARKETANDUNIVERSITYINGXTERNALQUAUTYASSUR鋤CEOFHIGHEREDUCATIONINTHEUK．”，THROUGHTHEINTERPRETATIONOFTHERELATIONSHIPBETWEENTHETHREELOOKFORWARDTOABETTERINTERPRETATIONOFTHEUNITEDKINGDOMEXTERNALQUALITYASSURANCESYSTEMFORHIGHEREDUCATION．CHAPTERFIVE“CONCLUSIONANDSUGGESTIONS”，ANALYZESTHECHARACTERISTICSOFTHEEXTERNALQUALITYASSURANCESYSTEMOFHIGHEREDUCATIONINTHEUK．FINALLY,ITRAISESSOMESUGGESTIONSFORTL

簡介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交的學位論文，是在導師的指導下獨立進行研究所取得的成果。學位論文中凡引用他人已經(jīng)發(fā)表或未發(fā)表的成果、數(shù)據(jù)、觀點等，均已明確注明出處。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究成果做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名三奎蘭魚日期立叢羔塑關于學位論文使用授權的聲明本人在導師指導下所完成的論文及相關的職務作品，知識產權歸屬蘭州大學。本人完全了解蘭州大學有關保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保存或向國家有關部門或機構送交論文的紙質版和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權蘭州大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用任何復制手段保存和匯編本學位論文。本人離校后發(fā)表、使用學位論文或與該論文直接相關的學術論文或成果時，第一署名單位仍然為蘭州大學。本學位論文研究內容日可以公開口不易公開，已在學位辦公室辦理保密申請，解密后適用本授權書。請在以上選項內選擇其中一項打“√’’論文作者簽名叁至塾導師簽名日期遞』篁2STUDYONCURRENTSITUATIONANDCOUNTERMEASURESFORHIGHEREDUCATIONALMODERNIZATIONINGANSUPROVINCEABSTRACTMODERNIZATIONOFHIGHEREDUCATIONISANECESSARYCAUSEOFCHINA’SMODERNIZATIONREQUIREMENTS；ITISTHEINEVITABLECHOICEFORCHINATOACHIEVEMODERNIZATIONTHEAIMOFNATIONALEDUCATIONREFORMANDDEVELOPMENTOFLONGTERMPLANNINGPROGRAMSISTOACHIEVETHEBASICALLYMODERNIZATIONOFEDUCATION，BECOMINGLEARNINGSOCIETYBECOMINGAPOWERFULHUMANRESOURCESCOUNTRYIN2020GANSUPROVINCEISLOCATEDINTHEINLANDNORTHWEST，THEDEVELOPMENTOFSOCIOECONOMICISSLOWANDTHESOCIALMODERNIZATIONISLOWHOWTOACHIEVEMODERNIZATIONOFHIGHEREDUCATIONARETHEIMPORTANTCHALLENGESANDOPPORTUNITIESTOTHEHIGHEREDUCATIONINGANSUPROVINCETHISTHESISSTARTSFROMTHEANALYSISOFMODERNIZATIONOFHIGHEREDUCATIONTOMODERNIZATIONOFEDUCATIONTHEORYANDTHEPROMOTIONTOSOCIALECONOMICINGANSUPROVINCEAFTERTHOROUGHANALYSIS，THETHESISEXPOUNDSANDPROVESTHEMEANINGOFRESEARCHOFMODERNIZATIONOFHIGHEREDUCATIONINGANSUPROVINCETHEREARCTWOMEANINGS，ONEISTHATADDSACASEOFRESEARCHOFMODERNIZATIONOFHIGHEREDUCATIONINREGLONAREA，THEOTHERISAWAYTOACHIEVEMODERNIZATIONOFHIGHEREDUCATIONINAPROVINCEWHERENOTACHIEVEMODERNIZATIONOFSOCIALECONOMICSECOND，THETHESISANALYSISTHENINECONTENTSOFMODERNIZATIONOFHIGHEREDUCATION，THEYARETHEPOPULARIZATIONOFHIGHEREDUCATION，DIVERSIFICATIONOFHIGHEREDUCATION，THEINFORMATIZATIONOFHIGHEREDUCATION，THECHARACTERISTICSOFHIGHEREDUCATION，HIGHEREDUCATIONOFLIFELONG，THEINTERNATIONALIZATIONOFHIGHEREDUCATIONTHEDEMOCRATIZATIONOFHIGHEREDUCATION，THEPERFORMANCEMEASUREMENTOFHIGHEREDUCATIONTHETHESISBUILDSALLINDEXSYSTEMOFMODERNIZATIONOFHIGHEREDUCATIONINCHINATHETHESISUSESTHEINDEXSYSTEMTOEXPOUNDTHECURRENTSITUATIONOFMODERNIZATIONOFHIGHEREDUCATIONINGANSUPROVINCE，ANDUSETHEPOLITICALFACTORS，ECONOMICFACTORS，SOCIALFACTORS，TECHNOLOGYFACTORSTOANALYZETHECAUSEOFCURRENTSITUATIONACCORDINGLYTHETHESISGIVESNINEFOLLOWINGMEASURESFORTHEMODERNIZATIONOFTHEGANSUHIGHEREDUCATIONEXPANDTHESCALEOFHIGHEREDUCATION；PROMOTEUNIVERSALDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONPROMOTETHEDEVELOPMENTOFDIVERSIFICATIONOFSPONSORINGPRINCIPALANDTHEQUALITYSTANDARDSIMPROVETHELEVELOFDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONINFORMATIZATIONTOENHANCEINFORMATIONSHARINGOFLEVELOFHIGHEREDUCATION

簡介：要想在經(jīng)濟全球化的浪潮中保持領先，就必須對教育在社會和經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用給予高度的關注，尤其是高等教育更是國家保持穩(wěn)定發(fā)展的重要途徑之一，因此必須不斷強化高等教育的基礎地位、全局地位和先導地位。隨著我國高等教育規(guī)模不斷擴大，又由于國家財政對高等教育投入相對不足，導致我國高等教育經(jīng)費的供求矛盾日益突出。單靠政府的投入辦高等教育是不夠的，如何多渠道籌措高等教育經(jīng)費成為高等教育經(jīng)費改革中必須要解決的問題。本文對高等教育經(jīng)費籌措方式進行了研究。主要內容如下⑴闡述了相關概念和研究對象，從公共物品理論、人力資本理論、教育成本分擔理論、公共選擇理論等理論方面論述了高等教育經(jīng)費籌措方式多渠道的可行性和必要性，奠定本文的理論基礎。⑵從我國高等教育經(jīng)費籌措方式的現(xiàn)狀出發(fā)，對我國高等教育經(jīng)費籌措方式的歷史演變和現(xiàn)階段存在的問題進行了詳細的論述和分析。我國高等教育經(jīng)費籌措方式雖然已從單一政府撥款慢慢轉變?yōu)橐哉度霝橹?，社會多渠道籌措，但現(xiàn)階段在財政性撥款和非財政性經(jīng)費二方面仍存在較多問題，如財政撥款占經(jīng)費總額的比例過高、學費比重過大、捐贈、科研、校產等方式比重過輕等。同時，有針對性的介紹了美國、日本、英國等三國的高等教育經(jīng)費籌措方式和特點，總結出當今世界高等教育經(jīng)費籌措方式的主流趨勢和可借鑒的成功經(jīng)驗。⑶針對我國高等教育經(jīng)費籌措方式的改革，在明確改革原則的前提下，從提高財政性經(jīng)費的使用效率和拓寬非財政性經(jīng)費的渠道二個角度提出我國高等教育經(jīng)費籌措方式多渠道改革的創(chuàng)新思路，具體對策包括建立高等教育財政撥款中介機構、績效支出預算的嘗試、捐贈專業(yè)化建設、設立高等教育基金等。還以案例分析的方式，以H大學的經(jīng)費籌措方式改革為例，分析其現(xiàn)在和未來面臨的問題，提出合理化的建議和改革方法。

簡介：安徽農業(yè)大學碩士學位論文基于核心發(fā)展力的安徽省高等職業(yè)教育發(fā)展策略研究姓名周靜申請學位級別碩士專業(yè)技術經(jīng)濟及管理指導教師方明201106IIABSTRACTABSTRACTABSTRACTABSTRACTSINCE1998HIGHVOCATIONALEDUCATIONHASTAKENROOTSINANHUIPROVINCEITHASMADEANIMPTANTCONTRIBUTIONTOTHEECONOMICDEVELOPMENTSOCIALPROGRESSWHILEINFUSEDINTOTHEECONOMICSOCIALDEVELOPMENTGRADUALLYWITHTHEESTABLISHMENTPERFECTINGGRADUALLYOFTHESOCIALISMMARKETECONOMYINOURCOUNTRYHIGHVOCATIONALEDUCATIONOFOURPROVINCEISALSOINVOLVEDINTHETIDEOFMARKETIENTEDECONOMYITHASTOEXPLEHOWTOSURVIVEDEVELOPINFIERCECOMPETITIONHIGHVOCATIONALEDUCATIONINOURPROVINCEISFACINGMANYPROBLEMSCONTRADICTIONINREALITYSUCHASTHECONTRADICTIONBETWEENTHESOCIALDEMOFAPPLICATIONIENTEDTALENTEDMANWITHHIGHSKILLTHEPOQUALITYOFHIGHVOCATIONALEDUCATIONTHECONTRADICTIONBETWEENTHERAPIDGROWTHINHIGHVOCATIONALCOLLEGESTHEGRADUALLYREDUCINGOFSOCIALMATRICULATESETCIFHIGHVOCATIONALCOLLEGESCANTKEEPPACEWITHTHETIMEINSISTONFOLLOWINGTHELEADINGOFTHESCIENTIFICCONCEPTOFDEVELOPMENTFITSELFWEWONTKNOWHOWTOGUIDETHESUSTAINABLEDEVELOPMENTFHIGHVOCATIONALEDUCATIONINOURPROVINCEINRECENTYEARSANHUIPROVINCEISIMPLEMENTINGVIGOUSLYTHESTRATEGYOFINVIGATINGANHUIPROVINCEBYHIGHEDUCATIONWITHTHEIMPLEMENTATIONOF“CENTRALRISEPLAN“THEDEMSOFHIGHLEVELSKILLEDTALENTSHAVEEXPEDINOURPROVINCESOWEMUSTDEVELOPHIGHVOCATIONALEDUCATIONWITHACTERISTICSVIGOUSLYNOTONLYTOCULTIVATEALARGENUMBEROFINDEPENDENTCREATIVETALENTSWITHHIGHSKILLBUTALSOEXPLETHETHEYMETHODOFRESOLVINGCONTRADICTIONSACTIVELYEXPLETHEPATHOFSUSTAINABLEDEVELOPMENTTHENWEWILLMEETTHEURGENTNEEDSOFSOCIALECONOMICDEVELOPMENTTHEHIGHVOCATIONALEDUCATIONINOURPROVINCEWILLBEGUIDEDBYAROADWHICHISIGINATEDINTHETHEYONTHECECOMPETENCEOFACPATIONTHETHEYOFSUSTAINABLEDEVELOPMENTSTILLINEXPLINGWEDISCOVERTHATIF“THECECOMPETENCIES“ISAPPLIEDTOVOCATIONALEDUCATIONFIELDDIRECTLYTHEESSENCEOFHIGHVOCATIONALCOLLEGESWILLNOTBEREFLECTEDBUT“THECEDEVELOPMENT“CANREFLECTITWELLTHENWEBEGINTESEARCHTHENEWCONCEPTOF“THECEDEVELOPMENT“DISCUSSHOWTOAPPLYITTOTHEDEVELOPMENTOFHIGHVOCATIONALEDUCATIONTHEPURPOSEOFTHISSTUDYISTOELABATETHENEWCONCEPTOF“THECEDEVELOPMENT“FURTHERTOANALYZEITSFMSELEMENTSBASEDONTHISIHOPEICANCONSTRUCTTHETHEYONTHECEDEVELOPMENTOFHIGHVOCATIONALEDUCATIONMAKETHEEVALUATIONINDEXSYSTEMABOUTTHECEDEVELOPMENTOFHIGHVOCATIONALEDUCATIONTHENITSAGREAT

簡介：系統(tǒng)論視野下內蒙古高等教育布局結構研究UNDERSYSTEMTHEORYFIELDOFVISIONINNERMONGOLIANHIGHEREDUCATIONLAYOUTSTRUCTURALRESEARCH學科門類一級學科，，學科、專業(yè)。研究方向申請人姓名哲學哲學馬克思主義哲學馬克思主義哲學原理吉樹芬指導教師姓名孟慶國教授二零一一年五月四日_■一煳刪磐中文摘要，面對二十一世紀知識經(jīng)濟時代的到來，快速發(fā)展的經(jīng)濟迫切要求建立與之相適應的高等教育體系。黨的十七大及內蒙古自治區(qū)高等教育事業(yè)“十一五“發(fā)展規(guī)劃中強調要優(yōu)先發(fā)展教育，同時也強調高等教育結構調整的重要性。系統(tǒng)結構是系統(tǒng)功能的基礎。高等教育布局結構是否合理直接影響高等教育未來發(fā)展及其功能發(fā)揮。因此本論文通過對內蒙古高等教育布局結構研究，目的在于調整內蒙古高等教育布局結構，形成相對合理的高等教育空間分布格局，使內蒙古高等教育的系統(tǒng)功能得到最大發(fā)揮，使其產生更好的經(jīng)濟效益和社會效益。本文在堅持馬克思主義基本原理基礎上，主要運用系統(tǒng)論思維方法和歷史法、文獻法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、比較法、定量定性相結合等研究方法進行研究。本文運用系統(tǒng)思維對內蒙古自治區(qū)高等教育布局結構現(xiàn)狀研究，在分析內蒙古自治區(qū)高等教育取得成績的同時，對現(xiàn)狀中存在的不足及影響因素進一步分析。最后根據(jù)現(xiàn)狀中的不足及主要影響因素提出內蒙古高等教育布局結構調整與優(yōu)化的對策和建議。具體而言，本文主要包括四部分內容一、引言，主要針對選題原因及寫作意義、國內外研究現(xiàn)狀及文獻綜述、研究涉及的理論及相關概念界定的研究。二、系統(tǒng)地對內蒙古高等教育布局結構調整進行歷史回顧，分初創(chuàng)與大起大落、恢復與發(fā)展、改革與發(fā)展三個階段。三、運用系統(tǒng)思維對內蒙古高等教育布局結構現(xiàn)狀，從整體性、相關性角度分析。四、系統(tǒng)地對內蒙古高等教育布局結構影響因素，從經(jīng)濟，、非經(jīng)濟角度分析。五、對內蒙古高等教育布局結構系統(tǒng)調整提出堅持的原則及規(guī)劃策略。關鍵詞系統(tǒng)，要素，內蒙古高等教育，布局結構，策略

簡介：高等教育作為教育系統(tǒng)的重要組成部分在培養(yǎng)高層次人才方面有著不可替代的作用。高等教育結構作為社會這個大系統(tǒng)的組成部分它的合理程度不僅影響著高等教育的可持續(xù)發(fā)展也影響著社會中其它子系統(tǒng)的健康發(fā)展。同樣社會中其它的系統(tǒng)也會對高等教育結構產生作用和影響致使其結構發(fā)生變化。隨著社會政治、經(jīng)濟和文化的發(fā)展需求的變化河北省高等教育結構在逐步優(yōu)化并在實現(xiàn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展和促進社會經(jīng)濟發(fā)展方面發(fā)揮了重要的作用。然而隨著河北省產業(yè)結構的不斷調整河北省高等教育在層次、科類、形式和區(qū)域方面存在的一些問題也日益突顯出來成為了制約高等教育和經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的不利因素。本論文以河北省高等教育結構為研究對象運用定量研究和定性研究相結合的方法對河北省高等教育結構的優(yōu)化問題進行了探討。首先在對高等教育結構的內涵、類型及影響因素進行深入分析的基礎上提出了優(yōu)化高等教育結構的基本原則即動態(tài)適應的原則、適度超前的原則、整體優(yōu)化的原則和協(xié)調發(fā)展的原則。并對我國高等教育結構的發(fā)展實踐進行了總結梳理。其次論文以最佳狀態(tài)探討、現(xiàn)狀分析、存在問題的原因解析的思路分別對河北省高等教育的層次結構、科類結構、形式結構和區(qū)域結構進行了研究。指出合理的層次結構應為“金字塔型合理的科類結構應與當?shù)厣鐣枨蟾叨绕鹾虾侠淼男问浇Y構應為高等教育形式多樣化合理的區(qū)域結構應為非均衡的平衡狀態(tài)并對這四個亞結構存在的問題及原因進行了分析。最后提出優(yōu)化河北省高等教育結構的對策。指出河北省高等教育結構發(fā)展的總體目標是河北省高等教育結構與河北省經(jīng)濟社會發(fā)展結構狀況的有效對接要加強河北省高等教育結構的相關制度建設包括建立市場調節(jié)與政府調節(jié)相結合的教育供求機制構建“需求導向型”的高等教育體制確立市場化傾向的高校評估制度完善河北省高等教育結構調整的保障體系。并提出優(yōu)化當前河北省高等教育結構的具體策略層次結構上要改進高等專科教育科類結構上要加強文科建設完善高校專業(yè)設置形式結構上要加強繼續(xù)教育高校與民辦高校的質量建設區(qū)域結構上則要適應區(qū)域經(jīng)濟社會的發(fā)展要兼顧效率與公平。河北省高等教育結構的優(yōu)化研究對促進河北省高等教育以及經(jīng)濟社會的健康、可持續(xù)發(fā)展都具有重大的理論意義和實踐意義。

簡介：西南大學碩士學位論文重慶市高等教育與區(qū)域經(jīng)濟的均衡發(fā)展研究姓名彭玲申請學位級別碩士專業(yè)區(qū)域經(jīng)濟學指導教師張明舉20100401兩南大學碩學位論文眾對高等教育服務需求的增加與高等教育需求的過快增長而引起的高等教育服務供給不足的數(shù)量矛盾，也有高等學校培養(yǎng)的各類人才畢業(yè)即失業(yè)與重慶市新興產業(yè)技術人才的嚴重空缺的結構矛盾。這就為如何進一步發(fā)展重慶高等教育指明了發(fā)展的前景方向。最后，在基于高等教育與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展和高等教育供需均衡理論的基礎上，筆者嘗試性地提出了重慶應堅持走高等教育供需均衡的發(fā)展方向，堅持高教服務于社會、經(jīng)濟，按照社會經(jīng)濟發(fā)展需要辦學，堅持按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，全面建設小康社會。為此，本文分別從高校、政府、企業(yè)三個社會主體的角度提出了實現(xiàn)重慶市高等教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的政策措施，以期對重慶市高等教育的建設和發(fā)展作出貢獻。關鍵詞高等教育區(qū)域經(jīng)濟均衡發(fā)展供需均衡II