簡介：1研究化學網絡課程資源建設探究研究化學網絡課程資源建設探究【摘要】本文介紹了我校分析化學網絡課程資源建設的簡況和特點，說明了網絡課程資源建設對于精品課建設的必要性和提高分析化學課程教學質量的意義?！娟P鍵詞】網絡課程資源分析化學精品課程建立網絡課程資源平臺是精品課建設的要求1。我校分析化學課程經過多年課程組教師的共同努力已經建設成為省優(yōu)秀課，為了達到更高的課程建設要求，我們建設和完善了分析化學網絡課程資源平臺。一、分析化學網絡課程資源建設的意義分析化學是關于測定物質組成、含量及結構的分析方法理論及應用的學科。分析化學課程內容龐大，并且還有不斷發(fā)展壯大的趨勢，另外，分析化學是一門實踐性很強的學科，既要學生掌握分析化學的理論知識，又要求培養(yǎng)學生獨立完成分析測試工作的能力，因此在教學中只在有限的課堂教學學時內難以將分析化學的全部內容講授。教師在教學學時內通過一次性的教學也難以達到所有學生對所教學內容充分消化和理解。為了滿足新形勢下的分析化學的教學要求，提高分析化學的教學效果，分析化學應進行立體的多層次的教學方式，在課堂上講授分析化學的理論和主要分析方法原理，在課堂教學之外為學生建立教學32、注重能力培養(yǎng)分析化學是一門理論性和實踐性并重的學科，因此在網絡課程資源內容的安排上要達到對理論課知識內容的輔助教學，如安排課程的習題解答，有助于學生課后的自主學習，掃除課后學習中的障礙；另外，安排分析化學實驗的操作錄像，使學生在課堂之外學習和鞏固分析化學實驗操作，提高實驗技能；還有，分析化學理論常識和實驗常識可以拓展和豐富學科知識，達到能力培養(yǎng)的目的。3、注重表現形式多樣化在課程網絡資源平臺建設過程中，我們本著能夠使學生使用后能輕松達到學習效果的原則，在內容安排和網頁制作方面考慮到要充分調動使用者的視覺和聽覺神經，避免內容枯燥乏味，首頁的界面清晰簡潔明了，課程平臺的內容實用性強，表現形式多樣化，既有靜態(tài)的教學資源內容又有動畫等動態(tài)教學資源內容，并有共享性課程資源，如在我們的教學資源平臺可以鏈接國內幾所著名高校分析化學的課程網站，方便學生參考應用。三、網頁中主要模塊分析化學網絡課程資源首頁可分為三個區(qū)域，上部有電子資源、動畫資源欄目；左側區(qū)域有課程介紹、師資隊伍、教學大綱、教學方法和參考文獻等欄目；中間區(qū)域有教學課件和教學錄像欄目。網頁的首頁欄目清晰，視覺友

簡介：淺析績效考核在人力資源管理中的作用績效考核在人力資源管理中的作用摘要績效管理是一個從目標設定到目標達成的整個過程管理。一般采用設定關鍵指標建立綜合考核量表的方法進行管理。其特點是注重“從上下級工作目標的商定到完成目標過程中的指導，再到對達成目標結果的認定及進一步改進的設想”整個過程的管理。對于國有企業(yè)人力資源的現狀首先應該轉變觀念建立健全科學的績效考核機制通過加快產權制度改革、完善社會保障制度、建立人力資本投資制度營造績效考核的社會環(huán)境為國有企業(yè)績效考核體系提供制度、資源及服務的保證。關鍵詞績效考核人力資源管理考核體系ABSTRACTPERFMANCEMANAGEMENTISAGOALSETTINGGOALSFROMTOTHEWHOLEPROCESSOFMANAGEMENTGENERALUSEOFTHESETTOSETUPACOMPREHENSIVEASSESSMENTSCALEKEYINDICATSOFTHEMETHODTOCARRYONTHEMANAGEMENTITSACTERISTICISTOPAYATTENTIONTOQUOTFROMSUPERIWKTARGETAGREEDTOACCOMPLISHGOALSINTHEPROCESSOFINSTRUCTIONTOACHIEVETHEGOALOFTHEDETERMINATIONFURTHERIMPROVETHEIDEAOFQUOTTHEWHOLEPROCESSOFMANAGEMENTFSTATEOWNEDENTERPRISESTHECURRENTSITUATIONOFHUMANRESOURCESSHOULDCHANGETHEIDEAESTABLISHASCIENTIFICPERFMANCEEVALUATIONMECHANISMSPEEDUPTHEPROPERTYRIGHTSSYSTEMREFMPERFECTSOCIALSECURITYSYSTEMESTABLISHTHEHUMANCAPITALINVESTMENTOFPERFMANCEAPPRAISALSYSTEMCREATESOCIALENVIRONMENTFTHE3（4）潛能測評3（5）適用性考核42、績效考核與人力資源的關系43、績效考核在人力資源管理績效考核在人力資源管理中的作中的作用5（1）績效考核可以增加人才甄選標準的有效性5（2）績效考核在很大程度上可以保證企業(yè)雇傭到合適的員工5（3）績效考核可以使組織合理地配置人員5（4）績效考核可以使組織做好人力資源規(guī)劃5（5）發(fā)現企業(yè)中存在的問題

簡介：江西出版集團轉企改制后的人力資源管理研究開題報告一、課題研究的背景文化是一個國家、一個民族的性格表現，也是一個國家、一個民族的團結強大的基礎。如今知識經濟快速發(fā)展，文化對經濟發(fā)展具有強大的拉動力和滲透力，文化產業(yè)在很多經濟強國發(fā)展成為了支柱性產業(yè)。然而，我國在改革開放以來，在經濟體制改革的作用下，GDP持續(xù)保持快速發(fā)展，但相對與經濟發(fā)展而言，文化發(fā)展相對緩慢，無法適應經濟快速發(fā)展和人民生活水平提高的需要。自我國加入WTO以來，我國文化的問題越來越突出，人們文化需求的滿足很大程度依靠進口，對外文化貿易的逆差嚴重，文化生產與需求脫節(jié)。探究文化落后的原因，文化體制嚴重束縛就是一個重要原因。從現實來看，我國文化體制的改革已經遠遠落后于文化產業(yè)的發(fā)展，成為制約文化產業(yè)發(fā)展的因素之一。因此要發(fā)展文化，特別是發(fā)展文化產業(yè)文化體制與機制的改革就勢在必行。自改革開放以來，我國文化事業(yè)單位管理體制取得了令人矚目的成績，但文化事業(yè)與文化產業(yè)依然分類不清、政府對于文化事業(yè)單位的宏觀管理職能不清、文化事業(yè)單位自身的微觀管理體制不健全、市場資源配置發(fā)揮作用不充分等諸多問題，依然嚴重阻礙了我國文化事業(yè)和文化產業(yè)的發(fā)展。文化事業(yè)單位管理體制改革包括調整政府在宏觀層面確定文化事業(yè)單位的發(fā)展目標和方式，也包括文化事業(yè)單位自身發(fā)展過程中微觀層面的各種管理制度和運行機制的改善。2011年4月初，中央已經確定了一張事業(yè)單位分類改革的時刻表，共涉及126萬個機構，4000余萬人，該表預計到2015年中國將在清理、規(guī)范基礎上完成事業(yè)單位分。到2020年，中國將形成新的事業(yè)單位管理體制和運行機制。同年8月，國務院辦公廳已發(fā)布分類推進事業(yè)單位改革的9個配套文件。2005年1月，江西出版集團與江西新聞出版局實現“政企分開、政事分開、管辦分離”。2006年，集團公司先后完成工商注冊，成為完全獨立的市場法人；完成申報改革試點工作，進入全國文化體制改革試點單位行列。隨著文化體制改革的不斷深入推進，在文化大發(fā)展大繁榮的時代背景下，加快文化體制機制目前，我國關于文化企事業(yè)人力資源管理的研究不多。有關人事、人力資源管理的研究都散見于整體事業(yè)單位改革、文化事業(yè)改革類的專著及少量文化事業(yè)單位改革的文獻中。以整體事業(yè)單位人事問題為研究對象的文獻很多，主要可以分為兩大類一類是淺談類研究，一類是針對性研究。淺談類研究有韓京安的對事業(yè)單位單位與人事制度改革思路的一點思考、韓冰的淺談事業(yè)的單位人事制度改革、齊曉紅的淺談事業(yè)單位單位與人事制度改革、青瑋的淺談事業(yè)單位人事制度改革、黎麗的阻力、動力與活力事業(yè)單位人事制度改革的思考等。這類研究大部分談到事業(yè)單位人事改革的方方面面，如人事改革的任務、目標、原則，在改革措施上，都認為改革人事制度，要從改革用人制度、改革分配激勵機制、改革養(yǎng)老保險制度方面著手?？偟膩碚f，淺談類研究只是指出問題，點到為止，缺乏深度，對實踐的指導意義還不夠，而且內容大多類似，缺乏創(chuàng)見。針對性研究類文獻主要有王建軍的全面推進事業(yè)單位人事和分配制度改革、孫洪波的論事業(yè)單位人事制度改革以吉林省為例6、李日新的基于事業(yè)單位分配制度改革的人才激勵機制研究、張國學、孫艷秋的淺談事業(yè)單位人事制度改革的難點及對策、趙清明、王留耿的事業(yè)單位人事制度改革的思考等。其中，王建軍的全面推進事業(yè)單位人事和分配制度改革以青海省為例，全面細致地對改革的各方面提出具有操作性的建議。在如何根據單位的實際，科學合理設置崗位時，他認為設崗方案要保持相對的穩(wěn)定。要認真編制事業(yè)單位崗位說明書，以說明書的形式明確各崗位的職責、任務、工作目的和考核標準等。在討論未聘人員的分流安置時，他認為，可以采取轉崗聘用，興辦三資和各類經濟實體、組織未聘專業(yè)技術人員到基層和邊遠貧困地區(qū)開展技術服務、學習培訓等多種形式。李日新的基于事業(yè)單位分配制度改革的人才激勵機制研究，深入地論述了事業(yè)單位分配制度及人才激勵的現狀、問題與成因，側重論述了事業(yè)單位分配制度改革、激勵模式建構與激勵有效性分析、人才激勵的對策與建議，并以湖南電視臺分配制度改革人才激勵的案例論證觀點。張國學、孫艷秋的淺談事業(yè)單位人事制度改革的難點及對策著眼于人事改革的難點落聘職工的安置上。全文對怎么解決落聘職工的安置提出了解決方案。趙清明、王留耿的事業(yè)單位人事制度改革的思考，主要談事業(yè)單位工資分配問題，文章指出工資分配存在的問題，并提出改革的思考與建議。（二）江西出版集團轉企改制后，人力資源管理依然存在的問題文化事業(yè)單位轉企改制中，人力資源管理存在的主要問題主要有以下幾個方面

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簡介：1自然資源開發(fā)利用效率的經濟學分析潘鴻邱桂杰韓孟華（吉林大學軍需科技學院，吉林長春，130062）摘要要隨著資源短缺甚至枯竭問題的日趨嚴重，提高自然資源開發(fā)利用效率成為全世界共同關注的焦點。本文以經濟環(huán)境大系統(tǒng)為分析基礎，根據能量守恒定律和熵定律，運用經濟學的分析方法探討了提高自然資源開發(fā)利用效率的途徑，分析了影響自然資源配置效率因素并最后解析了提高自然資源開發(fā)利用效率的思路。關鍵詞關鍵詞自然資源；開發(fā)利用效率；能量守恒定律文獻標識碼文獻標識碼A1背景背景自二十世紀七十年代以來，隨著資源短缺甚至枯竭問題的日趨嚴重，提高自然資源開發(fā)利用效率成為全世界共同關注的焦點，所以對自然資源開發(fā)利用問題的探討也頗多，但筆者認為上述探討一般都以描述現象、披露數據、提出對策為主，而將自然資源開發(fā)利用問題置于經濟環(huán)境大系統(tǒng)中，運用能量守恒定律和熵定律進行經濟學分析的研究尚未發(fā)現。本文對此進行了嘗試，從經濟學角度研究自然資源開發(fā)利用效率問題。2“自然資源”的界定“自然資源”的界定自然資源，是由人發(fā)現的有用途和有價值的，處于一種自然狀態(tài)或者沒有被加工過的狀態(tài)的物質，主要包括土地、礦藏、森林、水等天然稟賦。根據生態(tài)特點、自然資源特性與資源最優(yōu)化配置方式，將自然資源分為可再生資源與不可再生資源兩種，前者指生物資源和流動資源，后者指礦產資源?？稍偕Y源是可以用自然力保持或增加蘊藏量的自然資源。3分析模型的構建分析模型的構建31經濟系統(tǒng)的選定1本文的分析基礎是經濟環(huán)境大系統(tǒng)，這一系統(tǒng)有別于傳統(tǒng)的經濟系統(tǒng)。傳統(tǒng)的經濟系統(tǒng)模型只是把整個經濟社會看作一個系統(tǒng)，沒有特別考慮環(huán)境和自然資源的影響。這是因為20世紀70年代之前，經濟學過于關注經濟增長而忽略了自然資源問題。幾乎在所有的經濟增長理論中，經濟增長被認為只是資本、技術、儲蓄率、就業(yè)以及制度等因素的函數。在傳統(tǒng)的經濟系統(tǒng)模型中，在忽略政府的情況下，有兩個基本的行為主體，家庭和廠商。這兩個行為主體由產品市場和要素市場連接起來。這樣，整個經濟就成為一個由產品和貨幣作相反流動而聯(lián)系起來的系統(tǒng)，經濟學就是研究人類在這個系統(tǒng)中時而作為生產者時而作為消費者的行為的學問。傳統(tǒng)的經濟系統(tǒng)模型如下圖所示1本段內容主要參考環(huán)境與自然資源經濟學（張帆、李東著，上海人民出版社，2007年版）教材第911頁3看作是形式不同的資源短缺，生態(tài)退化是生態(tài)系統(tǒng)更新和平衡能力的短缺，污染是環(huán)境自凈能力的短缺。經濟子系統(tǒng)是經濟環(huán)境大系統(tǒng)的核心內容和基礎，是人類利用資源子系統(tǒng)提供的資源進行物質資料生產、流通分配和消費活動的系統(tǒng)。由經濟組織、經濟實體、經濟產業(yè)、經濟體制等要素構成。它的主要功能是保證物質產品的生產來滿足人類的物質生活需要。社會子系統(tǒng)的質量是人口、資源、環(huán)境和經濟子系統(tǒng)實現協(xié)調發(fā)展的關鍵，合理的政治體制、良好的社會倫理道德和歷史文化沉淀以及穩(wěn)定的社會環(huán)境等因素有利于資源合理利用和經濟的可持續(xù)增長。33關于研究的維度本文的研究對象，是人類生產過程中一切具有“存量”形態(tài)投入的自然資源消耗過程以及該過程所伴隨著的制度演變。“存量”消耗過程是將其價值經過多個甚至無窮多個生產周期轉移到最終產品中去。這不同于“流量”在每一個生產周期結束時都要把自身的全部價值轉移到最終產品中去。因此，本文所研究的自然資源的“存量”特征決定了所使用的分析方法必須是動態(tài)的，本文中，“動態(tài)”的內涵包括兩方面內容（1）從時間維度上，涵蓋歷代、當代和后代；（2）從空間維度上，涵蓋國內國外，發(fā)展中國家和發(fā)達國家。34模型分析如果把環(huán)境定義足夠大，經濟環(huán)境大系統(tǒng)可以看作一個封閉系統(tǒng)。在封閉系統(tǒng)中，沒有來自外部的投入，也沒有對系統(tǒng)外部的產出。如果把環(huán)境的定義縮小，例如把環(huán)境限制為地球，那么經濟環(huán)境大系統(tǒng)就是一個開放的系統(tǒng)，它與外部世界進行物質和能量的交換。經濟系統(tǒng)和自然環(huán)境的關系受兩條熱力學定律的約束。熱力學第一定律（即能量守恒定律）告訴我們，在一個封閉系統(tǒng)中，能量和物質是不能產生或消滅的。根據這一定律，從自然環(huán)境進入經濟系統(tǒng)的原材料和能量，或者在經濟系統(tǒng)中積聚起來，或者作為廢棄物回歸到自然環(huán)境中。熱力學第二定律（熵定律）告訴我們，熵在增加。熵是描述系統(tǒng)混亂的量，熵越大說明系統(tǒng)越混亂，熵越小說明系統(tǒng)越有序。這一定律意味著，從一種能向另一種能的任何轉換都不是完全有效的，能的消費是不可逆的過程，在能量轉換的過程，總有一些能量失掉了。因此，如果沒有新的能量從外部投入，一個封閉系統(tǒng)最終會耗盡其能量。根據上述分析，本文把太陽系作為一個封閉系統(tǒng)，在這個封閉的中，沒有新的能量從外部投入，設現有總能量為T，T為歷代未消耗能量的轉入值，若T1為當代消耗的總能量，T2為后代消耗的總能量，則式34121TTTT1中，設在經濟系統(tǒng)中積聚的能量為T1E，廢棄物能量為T1G，則式342GETTT111T1E中，設T1EY為已開發(fā)出的能量，T1EN為未開發(fā)出來的能量，因此式343ENEYETTT111T1EY中，T1EYT為具有經濟價值，已得到合理利用的能量，T1EYF為未被利用的能量，則式344EYFEYTEYTTT111“具有經濟價值”是該種自然資源是否受重視、是否具有開采價值的決定因素，是通過開采、使用自然資源過程中所需要的成本和自然資源使用中所帶來的收益的比較來衡量的。一種天然形態(tài)的自然資源，其經濟價值主要取決于以下幾個方面（1）自然資源本身的化學構成和品位高低；（2）開采自然資源所需的成本1；（3）資源產品的運輸難易程度，以及資源產品的開采和生產地與市場的距離。在一定條件下，便宜的運輸比資源的高品位更為重要。新古典經濟學中，資源配置的最優(yōu)化就是強調在市場機制的作用下，消費者追求效用最大化、生產者1開采資源的技術水平以及不同的開采方式都會影響到資源開采的成本

簡介：1第四章第四章化學與可持續(xù)發(fā)展化學與可持續(xù)發(fā)展第二講第二講化學與資源綜合利用、環(huán)境?；瘜W與資源綜合利用、環(huán)境保復習重點復習重點煤、石油、天然氣的綜合利用，特別是石油的利用；通過環(huán)境保護和綠色化學的有關知識，加強環(huán)保意識并培養(yǎng)綠色化學的理念。復習難點復習難點石油裂化的原理。知識梳理知識梳理一、的綜合利用煤是由＿＿＿＿＿＿＿＿組成的復雜混合物，主要含＿＿元素，還含有少量＿、＿、＿、＿等元素。1、煤的干餾煤干餾是指將＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。煤干餾過程中發(fā)生一系列復雜的化學反應，從煤干餾產物中可獲得重要的化工原料，如＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、甲苯、二甲苯、萘、酚類等。2、煤的氣化將煤中的有機物轉化為可燃性氣體的過程，主要反應為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。該反應需要的熱量可由碳的燃燒來提供CGO2GCO2G說明碳燃燒時可用空氣或O2但得到的煤氣的成分、熱值及用途都不同3、煤的液化煤的直接液化使煤與氫氣作用生成液體燃料。煤的間接液化先將煤轉化為CO和H2，再在催化劑作用下合成甲醇等。如CO2H2CH3OH甲醇常溫下為液體可以燃燒還可代替汽油作內燃的燃料。二、石油加工石油主要是由多種碳氫化合物組成的混合物。1、石油的分餾石油分餾是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿過程。石油分餾主要在分餾塔中進行，通過分餾可以獲得＿油、＿油、＿油等輕質油。說明1兩種或多種沸點相差較大且互溶的液體混合物，要進行分離時，常用蒸餾或分餾的3常壓原油溶劑油、汽油、煤油、柴油、重油分餾減壓利用加熱和冷凝，把石油分成不同沸點范圍的蒸餾產物重油得到不同沸點范圍的蒸餾產品潤滑油、凡士林、石蠟、瀝青、石油焦熱裂化裂化催化裂化在一定條件下，把分子量大、沸點高的烴斷裂為分子量小，沸點低的烴重油提高汽油的產量汽油和甲烷、乙烷、乙烯和丙烯裂解（深度裂化）在高溫下，把長鏈分子的烴斷裂為各種短鏈的氣態(tài)烴和液態(tài)烴含直鏈烷烴的石油分餾產品獲得短鏈不飽和烴乙烯、丙烯、丁二烯二、如何鑒別直餾汽油和裂化汽油直餾汽油中含有烷烴、環(huán)烷烴、少量芳香烴，裂化汽油中含有烯烴。所以可以采用溴水作為試劑。注意不能用酸性KMNO4溶液，因為在直餾汽油中含有苯的同系物，也能使酸性KMNO4溶液褪色。實驗分別取少量的兩種樣品分別加入溴水，溴水褪色的是裂化汽油，不褪色的為直餾汽油。三、如何證明裂化汽油中是否含有芳香烴芳香烴不能使溴水褪色，但能使酸性KMNO4溶液褪色，所以可以選用作為證明汽油中是否含有芳香的試劑。但是，裂化汽油中還含有較多的烯烴，烯烴也能酸性KMNO4溶液褪色，干擾了該證明實驗。所以在加入酸性KMNO4溶液之前必須加入溴水將烯烴除盡。實驗向裂化汽油中加入足量的溴水直到不再褪色為止然后向該溶液中滴加酸性KMNO4溶液，觀察是否褪色。如果不褪色，說明不含芳香烴，如果能褪色，說明含有芳香烴。四、干餾的主要產品和用途干餾產品主要成分主要用途焦爐氣氫氣、甲烷、乙烯、一氧化碳氣體燃料、化工原料粗氨水氨、銨鹽氮肥出爐煤氣粗苯苯、甲苯、二甲苯苯、甲苯、二甲苯炸藥、染料、醫(yī)藥、農藥、合成材料酚類、萘類染料、醫(yī)藥、農藥、合成材料煤焦油瀝青筑路材料、制碳素電極焦炭炭冶金、合成氨造氣、電石、燃料典例剖析典例剖析【例1】丁烷裂解時可有兩種方式斷裂，生成兩種烷烴和兩種烯烴。如果丁烷裂解率為90，又知裂解生成的兩種烯烴的質量相等，那么裂解后所得到的混合氣體中，分子量最小的氣體占有的體積為分數為（）

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簡介：1論文題目張家口康保縣土地資源利用現狀研究姓名單位二連市國際語言學校專業(yè)地理科學二〇一〇二〇一〇年五月3ABSTRACTKANGBAOCOUNTYINRECENTYEARSBECAUSEOFUNREASONABLEUSEOFLASERIOUSPROBLEMOFLDEGRADATIONLRESOURCESINSUPPTOFTHEECOSYSTEMISATRISKDIRECTLYENDANGERINGTHEDEVELOPMENTOFHUMANSOCIETYTHESURVIVALOFFUTUREGENERATIONSTHELISSUEINTHISCOUNTYRESOURCESPROTECTIONRATIONALUTILIZATIONOFTHEMOSTPROMINENTTHEREISANURGENTNEEDTOFINDATECHNICALLYFEASIBLEECONOMICALLYREASONABLERESOURCESTHEENVIRONMENTISCONDUCIVETOTHESUSTAINABLEDEVELOPMENTSOCIALEQUITYINSUSTAINABLEUTILIZATIONOFLRESOURCESINTHISPAPERTHECURRENTKANGBAOCOUNTYOFVARIOUSLUSEANALYSISOFSPECIFICCONDITIONSWHICHWEREIDENTIFIEDBYTHEPROBLEMSTHEREASONSFTHEPROBLEMSMADEAPOSITIVERESPONSESTRATEGYKEYWDSZHANGJIAKOUKANGBAOCOUNTYLRESOURCESUSEOFTHESTATUSQUOSTUDYCOUNTERMEASURES

簡介：淺析現代企業(yè)得人力資源管理技巧淺析現代企業(yè)得人力資源管理技巧老子是中國春秋時期偉大的思想家，道德經是老子的智慧之作，包含豐富的管理思想。老子認為，以正治國，以奇用兵，以無事取天下（第57章），老子的道治以“無為”、“人法地，地法天，天法道，道法自然”為中心，提倡遵循客觀規(guī)律，注重人的本性，善用管理方法。重新認識老子的管理思想對現代企業(yè)人力資源管理有極好啟示。1道治企業(yè)治大國若烹小鮮。（第60章）老子認為治理大國就象煎小魚一樣，不能經常去攪動它。企業(yè)的人力資源管理亦如此，管理者必須依照“規(guī)則”來治理企業(yè)，這些規(guī)則制定必須遵循管理的客觀規(guī)律，只有這樣則第一、能使得的企業(yè)中有些想故意搗蛋的人無機可乘，無惡可作，各種勢力互不騷擾，各守其靜，企業(yè)內就會相安無事，這恰是企業(yè)發(fā)展的關鍵之一。第二、管理者也不能隨時變更規(guī)則，使企業(yè)令出多門，無法協(xié)調。沒有規(guī)則企業(yè)中小人就有機可乘，有時管理者自身也會因為缺少規(guī)則，做出有害于企業(yè)員工和企業(yè)發(fā)展的事情，而有了規(guī)則，則企業(yè)的方方面面都能以德相待，相安無事，守道治企業(yè)，最后道立企業(yè)。2拋磚引玉道德經曰“圣人之積，既以為人己愈有，既以與人己愈多?！保ǖ?1章）“是以圣人后其身而身先，外其身而身存，非以其無私邪故能成其私?！钡?6章講“將欲歙之，必固張之；將欲弱之，必固強之；將欲廢之，必固興之；將與取之，必固與之”，這些可用于人力資源管理方法之中，如果企業(yè)想爭取員工盡可能留在企業(yè)做貢獻，就必須為員工提供較好生活及工作條件，這樣才能使員工安心企業(yè)工作。企業(yè)要解聘但有無過不求有功不思進取的員工，可以把這種員工安排在其無法勝任的工作崗位上，借其工作失誤進行解聘等。明智的管理者“為人”、“與人”愈多，而自我之積累愈豐，置己于眾人之后，置私利于度外，卻反而能保全私利，成就自我。即所謂名為退，實乃進；以退為進，以屈求伸。老子進一步又說“善為士者不武；善戰(zhàn)者不怒；善勝敵者弗與；善用人于員工隊伍的穩(wěn)定。5以柔克剛“天下之至柔，馳騁于天下之至堅”（第43章），即天下最柔弱的東西能在天下最堅硬的東西里穿行無阻。西方國家戰(zhàn)后對企業(yè)的管理主要可劃分成三個階段，第一階段即重點對人財物的管理，第二階段即重點放在企業(yè)的戰(zhàn)略管理之上，第三階段即塑造企業(yè)文化實行文化管理，企業(yè)文化恰恰指的是企業(yè)所有者、經營者、員工在經營過程中所開成共同持有的理想信念、價值觀及行為準則，它存在于員工的心靈之中，自動指導員工的行為，文化管理即是柔性管理。企業(yè)人力資源管理剛開始階段多表現為制度管理，屬于初級管理方式即“硬化管理”，若能提升到文化管理，實現以柔克剛，達到和諧管理（席酉民，2002），最終實現“無為而治”想必為每一個企業(yè)經營者所期待。所以當前企業(yè)人力資源管理中可以按照市場經濟的規(guī)律、企業(yè)的發(fā)展要求、汲取中外優(yōu)秀企業(yè)文化、根據本企業(yè)的特點塑造企業(yè)自己獨特風格的文化，實行文化管理，實現以柔克剛的管理境界。6報怨以德“善者，吾善之；不善者，吾亦善之，德善。信者，吾信之；不信者，吾亦信之，德信?！保ǖ?9章）意指用德行回報仇怨。善良的人和不善良的人，我都善待他；講信用的人和不講信用的人，我都信任他，以此大度之心，寬容之懷，使人人向善，人人守信，天下和諧一體?，F代企業(yè)包含多方面人才，管理就是協(xié)調這些人才的個體活動，一起去致力實現企業(yè)目標。一個管理者的職責就是充當組織內各成員信息聯(lián)系的中心，努力協(xié)調他們的協(xié)作行為。所以，管理者要能容常人所不容，行眾人所難行。海納百川，有容乃大。管理者只有能承受了企業(yè)組織內困難、風險，有時甚至是恥辱，善待他人，信任部屬，以德報怨，才能使下屬逐漸養(yǎng)成對組織的忠誠、信賴和責任感，而這些優(yōu)良的心理素質和工作態(tài)度才是組織生存和發(fā)展的源泉，是管理成功的內在動力。7廣納英才道德經認為“大邦者，下流也，天下之牝也?！薄肮蚀蟀?

簡介：唐萬敦普通高中通用技術課程教學資源整合策略研究本科畢業(yè)論文二級學院機械與電子工程學院機械與電子工程學院專業(yè)物理學物理學年級20102010級學號10106110111010611011學生姓名唐萬敦唐萬敦指導教師左慶峰左慶峰職稱講師講師完成時間20142014年0505月3030日普通高中通用技術課程教學資源整合策略研究唐萬敦普通高中通用技術課程教學資源整合策略研究目錄摘要41國內發(fā)展動態(tài)52選題緣由53對通用技術課程的認識631課程標準要求64對高中通用技術課程教學資源的認識841通用技術課程教學資源的定義842通用技術課程資源的分類85開發(fā)普通高中通用技術課程教學資源的可行性分析1251資源的獨立性1252資源的適用性1253資源的經濟性1254資源的來源性136普通高中通用技術課程資源整合策略1361整合的定義1362普通高中通用技術課程教學資源整合原則1363高中通用技術課程教學資源整合策略14結束語17參考文獻18ABSTRACT19致謝20

簡介：咨詢熱線咨詢熱線01057739076240105773907624小時客服小時客服1531367654215313676542QQQQ；19251781031925178103。北京師范大學考研北京師范大學考研腦與認知科學研究院認知神經科學招生專業(yè)目錄及參考書招生專業(yè)目錄及參考書真題考真題考研輔導班研輔導班北京師范大學北京師范大學2014年碩士研究生入學考試參考書目年碩士研究生入學考試參考書目科目名稱書名作者出版社740教育學基礎綜合現代教育論黃濟王策三人民教育出版社2009740教育學基礎綜合教育學基礎全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫教育科學出版社2008740教育學基礎綜合當代教育心理學陳琦劉儒德北京師范大學出版社2007740教育學基礎綜合教育心理學馮忠良人民教育出版社2010740教育學基礎綜合教育心理學吳慶麟人民教育出版社2006740教育學基礎綜合中國教育史孫培青華東師范大學出版社2009740教育學基礎綜合簡明中國教育史王炳照北京師范大學出版社2008740教育學基礎綜合外國教育史王天一北京師范大學出版社1993740教育學基礎綜合外國教育史教程吳式穎人民教育出版社2012740教育學基礎綜合教育研究方法導論裴娣娜安徽教育出版社1995740教育學基礎綜合教育研究方法導論初探葉瀾上海教育出版社754神經生物學綜合現代分子生物學（第三版）朱玉賢、李毅、鄭曉峰高等教育出版社2007咨詢熱線咨詢熱線01057739076240105773907624小時客服小時客服1531367654215313676542QQQQ；19251781031925178103。2、專業(yè)課一對一45課時政英數專類1、政治英語數學小班10周集訓2、專業(yè)課一對一30課時10月12日初試結束25000元翻譯碩士、專業(yè)英語類1、政治小班10周集訓2、二外一對一30課時3、專業(yè)課一對一45課時10月12日初試結束30000元飛龍計劃會計碩士、管理碩士類1、英語二管理類聯(lián)考10周集訓10月12日初試結束30000元政英專類1、政治英語小班16周集訓2、專業(yè)課一對一90課時3、復試輔導20課時隨報隨學全程輔導50000元政英數專類1、政治英語數學小班16周集訓2、專業(yè)課一對一60課時3、復試輔導20課時隨報隨學全程輔導50000元翻譯碩士、專業(yè)英語類1、政治小班16周集訓2、二外一對一60課時3、專業(yè)課一對一90課時4、復試輔導20課時隨報隨學全程輔導55000元全程集訓保錄取狀元計劃（推薦課程）會計碩士、管理碩士類1、英語二管理類聯(lián)考16周集訓隨報隨學全程輔導55000元

簡介：利用傳統(tǒng)資源利用傳統(tǒng)資源推進文化強國建設推進文化強國建設試卷試卷8686分1、耶魯大學的校訓是主照亮我。、耶魯大學的校訓是主照亮我。正確錯誤2、傳統(tǒng)文化中，儒佛道三家是互補的，這種互補體現為“以佛治心，以道治身，以儒治世?！?、傳統(tǒng)文化中，儒佛道三家是互補的，這種互補體現為“以佛治心，以道治身，以儒治世?！闭_錯誤3、佛教關注的是人的身心關系的和諧，道家和道教更注重人與自然關系的和諧，儒家的關注點則在于人與人，人與、佛教關注的是人的身心關系的和諧，道家和道教更注重人與自然關系的和諧，儒家的關注點則在于人與人，人與社會關系的和諧。社會關系的和諧。正確錯誤4、交泰殿建于明嘉靖年間。、交泰殿建于明嘉靖年間。正確錯誤5、康有為認為“中國人重仁，西方人重智”。、康有為認為“中國人重仁，西方人重智”。正確錯誤6、古人云“禮之用，和為貴?！倍Y與和可以理解為秩序與和諧的關系。、古人云“禮之用，和為貴。”禮與和可以理解為秩序與和諧的關系。正確錯誤7、忠恕之道的核心推己及人。、忠恕之道的核心推己及人。正確錯誤8、孟子概括了大丈夫人格為富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。、孟子概括了大丈夫人格為富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。正確錯誤9、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。出自孟子。、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。出自孟子。正確錯誤1010、傳統(tǒng)文化正是以三綱八目為核心，構建了包括道德修養(yǎng)目標、修養(yǎng)內容、修養(yǎng)途徑、修養(yǎng)方法等在內的豐富完、傳統(tǒng)文化正是以三綱八目為核心，構建了包括道德修養(yǎng)目標、修養(yǎng)內容、修養(yǎng)途徑、修養(yǎng)方法等在內的豐富完備的道德體系。備的道德體系。正確錯誤1111、劉云山在省部長文化建設專題會上著重強調文化。、劉云山在省部長文化建設專題會上著重強調文化。正確錯誤1212、辜鴻銘“女性是民族的文明之花。”、辜鴻銘“女性是民族的文明之花?！闭_錯誤1313、到了易經的時代，中國人實現了由抽象觀念到具象觀念的轉變；把握了世界變化的基本規(guī)律；奠定了中國、到了易經的時代，中國人實現了由抽象觀念到具象觀念的轉變；把握了世界變化的基本規(guī)律；奠定了中國人的思維哲學基礎。人的思維哲學基礎。正確錯誤1414、易經是關于變化的學問，變化的核心是陰陽。、易經是關于變化的學問，變化的核心是陰陽。正確錯誤3030、“君者，盤也。民者，水也。盤可要圓則水圓?！笔擒髯拥挠^點。、“君者，盤也。民者，水也。盤可要圓則水圓?！笔擒髯拥挠^點。正確錯誤3131、（、（）開宗明義就說“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！保╅_宗明義就說“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！贝髮W中庸孟子論語3232、“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下?！背鲎裕āⅰ案裎?、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下?！背鲎裕ǎ?。）。大學中庸孟子論語3333、（、（）是傳統(tǒng)道德的重要根基。）是傳統(tǒng)道德的重要根基。三綱四維五常以上都正確3434、（、（）曾在推進文化大發(fā)展大繁榮中提出“任何一個國家和民族文化的發(fā)展，都是在既有文化傳統(tǒng)基礎上進）曾在推進文化大發(fā)展大繁榮中提出“任何一個國家和民族文化的發(fā)展，都是在既有文化傳統(tǒng)基礎上進行的文化傳承、變革與創(chuàng)新。如果離開傳統(tǒng)、割斷血脈，就會迷失方向、喪失根本”。行的文化傳承、變革與創(chuàng)新。如果離開傳統(tǒng)、割斷血脈，就會迷失方向、喪失根本”。周永康汪洋李克強劉云山3535、（、（）大學的校訓是與真理為友。）大學的校訓是與真理為友。哥倫比亞哈佛牛津九州大學3636、佛教是最早的世界性宗教，距今三千多年，由（、佛教是最早的世界性宗教，距今三千多年，由（）王子所創(chuàng)，東漢明帝時經絲綢之路正式傳入我國。）王子所創(chuàng)，東漢明帝時經絲綢之路正式傳入我國。希臘印度埃及羅馬3737、“自強不息，厚德載物”是（、“自強不息，厚德載物”是（）的校訓。）的校訓。人民大學香港大學北京大學清華大學3838、明德格物是（、明德格物是（）的校訓。）的校訓。人民大學香港大學北京大學清華大學3939、（、（）曾提出“盡己曰忠，推己曰恕?！保┰岢觥氨M己曰忠，推己曰恕。”孟子程顥朱熹張載4040、（、（）年）年1010月1818日中國共產黨第十七屆中央委員會第六次全體會議審議通過的中共中央關于深化文化體制改日中國共產黨第十七屆中央委員會第六次全體會議審議通過的中共中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定其中最大的亮點就是提出建設“文化強國”長遠戰(zhàn)略。革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定其中最大的亮點就是提出建設“文化強國”長遠戰(zhàn)略。2009年2010年2011年2012年4141、中國傳統(tǒng)文化的基本特征不包括（、中國傳統(tǒng)文化的基本特征不包括（）。）。民族性傳承性倫理性創(chuàng)新性4242、傳統(tǒng)社會政治結構對中國文化的影響不包括（、傳統(tǒng)社會政治結構對中國文化的影響不包括（）。）。宗法與專制的結合形成傳統(tǒng)社會“家國同構”的政治結構宗法性社會結構導致中國文化形成倫理型范式

簡介：廈門大學研究生考研經驗廈門大學研究生考研經驗廈大考研高分經驗踏實恒心計劃目標2011年05月25日095114時光若白駒之過隙，轉眼間，我告別考研生涯已經有一段時間了。但回想自己走過的那些日子，內心仍是百感交集。無論如何，我堅持下來了，夢想中的院校大門最終還是向我敞開了?？偨Y這次考研，我覺得成功的關鍵在于8個字踏實、恒心、計劃、目標。也正是這八個字伴隨著我走過了整個考研生涯。給自己找一個堅定的考研理由，然后就努力吧首先說說踏實和恒心吧，一個準備考研的人，這兩樣是絕對不能缺少的，如果你今天決定了考研，那么就要很執(zhí)著的追逐下去，至少備考的這大半年要很執(zhí)著，聽海文的全程規(guī)劃課時，梁偉偉對我們說過這樣的話“如果你今天坐在這里，并且決定了考研，那么請堅持下去如果你以后準備放棄，那么請現在就放棄，什么都不要再準備了?！边@句話的意思大致就是，假如我們在考研準備了兩個月后放棄，那么我們不僅沒取得成果，而且我們失去了屬于自己的這兩個月的大好時光，可以說是一無所獲假如我們一直堅持下去了，即使沒有成功，但在最后也會發(fā)現，我們收獲了很多很多但換句話說，如果我們真的踏踏實實的去努力了，我相信成功的幾率是非常非常大的?？佳惺且粓鰶]有硝煙的戰(zhàn)斗，要想成功，就必須踏踏實實的干下去，不要抱有任何僥幸的心理。做一個適合自己的計劃，運用靈活的戰(zhàn)屢戰(zhàn)術來“達標”談到“計劃”和“目標”時，我希望所有準備考研的同學們首先要確定好一個合適的目標，然后為了目標執(zhí)著的奮斗，同時，大家應該有一個屬于自己的計劃，一個朝著目標奮斗的計劃，這種計劃應該分為長期計劃比如說，每個階段應該完成什么任務等和短期計劃比如說每天的十幾個小時的學習怎么劃分。當然，一個好素后，我果斷的選擇了廈門大學。2考慮以后的就業(yè)區(qū)域。因為讀研后很多同學可能是會選擇工作的，那么這個時候，我們需要考慮我們讀研期間的院校在心儀的未來工作地區(qū)的影響力、知名度等等。另一方面，讀研期間所結識的一些同學是一些非常重要的人脈，而這些同學以后很可能是在院校所在地那一帶區(qū)域就業(yè)，這就決定了以后很大一部分人脈是扎根在此的。3要多關注心儀院校近年來招生人數的變化。比如說我們可以通過一些學長學姐了解到近年的統(tǒng)招生名額是呈什么趨勢變化的，比如說是統(tǒng)招生名額逐年遞減、保送生名額逐年遞增，還是相反的趨勢，又或是該院校今年突然改變政策，只招專業(yè)型碩士了等等這些信息是必須要掌握的，否則很容易在上面栽跟頭。4要充分的評估一下自己的實力，如果感覺自己有實力考上心儀的院校，那么就一定要自信，不要妄自菲薄。但是也不要盲目的自信，當發(fā)現自己的實力跟心儀院校所要求的差距很大時，那么我們應該慎重的做決定。二、公共課的復習心得很多學弟學妹們也問我現階段應該干些什么，就我個人而言，我覺得大三下學期的重點應該放在加強數學和英語的基礎知識上?；A才是王道，沒有基礎何來拔高呢，所以這段時間我覺得大家還是應該踏踏實實的看數學教材和英語大綱要求的5500個詞匯。在六月份之前基本做到數學四本教材基本看過兩遍，英語大綱要求的5500個詞匯基本了解。

簡介：愛考機構考研高端保過輔導培訓愛考機構考研高端保過輔導培訓北京師范大學野生動植物保護與利用考研北師大北師大1對1個性化輔導個性化輔導集訓保過小班集訓保過小班第1頁共7頁愛考機構愛考機構考研－保研－考博高端輔導第一品牌考研－保研－考博高端輔導第一品牌愛考機構考研高端保過輔導培訓愛考機構考研高端保過輔導培訓北京師范大學野生動植物保護與利用考研北師大北師大1對1個性化輔導個性化輔導集訓保過小班集訓保過小班第3頁共7頁學03種群生態(tài)學同上04群落與生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學同上05景觀生態(tài)學與生態(tài)工程同上06生物信息學①101思想政治理論②201英語一③773生物化學與分子生物學④819細胞生物學07進化生物學同上078005微生物與生化藥學4其中擬招3名推免生為校企聯(lián)合培養(yǎng)生01不設方向①101思想政治理論②201英語一③773生物化學與分子生物學④819細胞生物學090705野生動植物保護與利用101不設方向①101思想政治理論②201英語一③735普通生態(tài)學④816植物學或817動物學生命科學學院生命科學學院野生動植物保護與利用專業(yè)介紹野生動植物保護與利用專業(yè)介紹學科簡介本學科點依托生物多樣性與生態(tài)工程教育部實驗室以及動物學、植物學等北京師范大學傳統(tǒng)優(yōu)勢學科，致力于為我國野生動植物保護與利用培養(yǎng)優(yōu)秀人才。經過建設，目前本學科已經建立了一支高水平的科研和教學隊伍。現有教授4人，副教授6人，高級實驗師2人。學科帶頭人有張金屯、張正旺、牛翠娟、婁安如教授。本學科每年招收碩士生46余名。研究方向瀕危動物保護生物學、野生植物資源的保護與評價、野生動物的營養(yǎng)與飼養(yǎng)。研究內容（1）用現代保護生物學的理論和方法，宏觀和微觀相結合，野外生態(tài)研究與圈養(yǎng)動物研究相結合，對我國的珍稀瀕危鳥類、獸類開展保護生物學研究。