高校承接國(guó)家大科學(xué)工程項(xiàng)目管理體系的研究.pdf

1、隨著科學(xué)技術(shù)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家在中長(zhǎng)期規(guī)劃時(shí)會(huì)越來(lái)越多的實(shí)施大科學(xué)工程項(xiàng)目，以滿足能源的需求和突破我國(guó)科技發(fā)展的瓶頸。高等院校作為高級(jí)人才和先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的聚集地，這些項(xiàng)目很多會(huì)由高等院校承擔(dān)。然而，目前大部分高校的科研活動(dòng)多由課題組進(jìn)行、近似于強(qiáng)矩陣模式，科研管理采用用“校-院-系”三級(jí)行政結(jié)構(gòu)，這種方式適應(yīng)了對(duì)中、小項(xiàng)目的研究開(kāi)發(fā)，但對(duì)需要跨學(xué)科、跨單位的大型課題難以實(shí)施有效的管理。
　　本文根據(jù)組織結(jié)構(gòu)理論分析了目前幾種典

2、型的組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，以及它們?cè)趪?guó)內(nèi)外高?？蒲泄芾碇械膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出了高校在管理大型課題時(shí)的矩陣式組織結(jié)構(gòu)體系，并明確了組織結(jié)構(gòu)中各個(gè)部分的權(quán)責(zé)關(guān)系；引入了項(xiàng)目管理中九大知識(shí)領(lǐng)域和項(xiàng)目管理五大過(guò)程組做為整個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程管理體系。由此，構(gòu)建了高校在承接國(guó)家大科學(xué)工程項(xiàng)目時(shí)的管理體系，并將其運(yùn)用于國(guó)家十一五規(guī)劃項(xiàng)目—神光Ⅲ項(xiàng)目之中。
　　本文重點(diǎn)研究了時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理和溝通管理四個(gè)在項(xiàng)目管理體系中最重要的部分，提出并實(shí)現(xiàn)了

3、基于歐式空間距離的項(xiàng)目時(shí)間估算算法、關(guān)鍵路徑的優(yōu)化算法；建立并實(shí)現(xiàn)了基于成本預(yù)算的財(cái)務(wù)預(yù)警機(jī)制，研究并實(shí)現(xiàn)了使用掙值分析法進(jìn)行成本—進(jìn)度綜合分析；結(jié)合ISO9000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)軍標(biāo)關(guān)于關(guān)鍵、重要件的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分別從質(zhì)量規(guī)劃、質(zhì)量保證、質(zhì)量控制入手建立了設(shè)計(jì)、制造、采購(gòu)三個(gè)階段的質(zhì)量管理體系，提出并實(shí)現(xiàn)了基于質(zhì)量機(jī)能展開(kāi)的關(guān)鍵、重要件定量識(shí)別方法，采用公差變換法實(shí)現(xiàn)了小樣本情況下加工工序能力計(jì)算和加工質(zhì)量控制；本文還研究了溝通管理中兩大技術(shù)