鄭州市中小學(xué)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信公眾號的現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究.pdf

1、隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和社會化媒體的迅猛發(fā)展，微信公眾號以其多元信息符號呈現(xiàn)、即時(shí)信息內(nèi)容擴(kuò)散、精準(zhǔn)信息推送以及互動(dòng)性強(qiáng)等優(yōu)勢在自媒體中異軍突起，成為繼新浪微博之后又一重要運(yùn)營平臺。中小學(xué)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過創(chuàng)建微信公眾號，進(jìn)一步傳播教育理念并提升品牌價(jià)值。
　　本文以鄭州市中小學(xué)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開通的微信公眾號為研究對象，采集一手?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證研究，以霍夫蘭的“說服性傳播”理論為基礎(chǔ)，研究分析鄭州市中小學(xué)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信公眾號的發(fā)展現(xiàn)狀、運(yùn)營狀況

2、以及發(fā)展對策。研究樣本分為三個(gè)層面，第一個(gè)層面以合法性和地域范圍為標(biāo)準(zhǔn)，選取502家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，了解其微信公眾號的開通現(xiàn)狀以及欄目設(shè)置情況；第二個(gè)層面以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對微信公眾號的重視程度和統(tǒng)計(jì)的可行性為標(biāo)準(zhǔn)，選取經(jīng)過認(rèn)證的47個(gè)訂閱號和16個(gè)服務(wù)號，從內(nèi)容表現(xiàn)形式、內(nèi)容互動(dòng)程度、內(nèi)容發(fā)布次數(shù)條數(shù)等三方面分析其微信公眾號信息發(fā)布狀況；第三個(gè)層面以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的知名度和微信公眾號的實(shí)際運(yùn)營情況為標(biāo)準(zhǔn)，選取8家做的相對成功的微信公眾號，從傳播主體、傳播

3、技巧、傳播對象等三方面分析鄭州市中小學(xué)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信公眾號的運(yùn)營現(xiàn)狀。研究發(fā)現(xiàn)，在鄭州市中小學(xué)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，能投入精力并成功運(yùn)營微信公眾號的機(jī)構(gòu)所占比例并不太多，超過一半的中小學(xué)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏運(yùn)營和維護(hù)的技巧。在分析鄭州市中小學(xué)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信公眾號面臨機(jī)遇及挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，提出鄭州市中小學(xué)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信公眾號一方面應(yīng)重視微信公眾號營銷的巨大市場，另一方面應(yīng)從知名度、美譽(yù)度、忠誠度等維度上開展微信公眾號品牌傳播策略。以期對剛剛起步