漢語人稱詞綴、類詞綴的對外漢語教學研究.pdf

1、近年來學者們對現(xiàn)代漢語中的詞綴、類詞綴已經進行了多方面的討論，取得很多成果，但主要是從語法角度進行的本體研究，對類詞綴如何界定，具有哪些基本特征，甚至具體數(shù)量多少，至今沒有統(tǒng)一的定義。通過對北語漢語水平考試動態(tài)作文語料的檢索，發(fā)現(xiàn)留學生詞綴和類詞綴的使用問題不容忽視。很多研究者也提出，將詞綴、類詞綴的研究成果應用在對外漢語教學中，適當講解常見詞綴和類詞綴，使留學生根據基本構詞規(guī)律，批量掌握詞匯，提高詞匯學習效率和語言運用能力。
　

2、　為了在對外漢語教學方面做更細致的考察，本文選取了語料庫中留學生使用錯誤較多的3個人稱詞綴"家""者""員"和7個人稱類詞綴"星""迷""師"等，作為討論對象。文章基于漢語人稱詞綴、類詞綴的本體研究和偏誤研究，借鑒對外漢語課堂教學法，對詞綴、類詞綴教學進行了具體教學設計。在對人稱詞綴、類詞綴的使用錯誤進行統(tǒng)計、歸納的基礎上，將所考察的人稱詞綴、類詞綴的搭配規(guī)則和易產生的錯誤類型進行了歸納。文章對教學對象進行了分析，對教學內容進行了設計，