漢語國際推廣教師權利內容及其實現(xiàn)途徑研究.pdf

1、本文旨在研究漢語國際推廣教師不同于我國一般教師的權利內容和實現(xiàn)途徑，提出從立法層面對這些權利內容和實現(xiàn)途徑予以規(guī)范，建立漢語國際推廣教師管理的法制基礎。 論文全面梳理了我國漢語國際推廣教師相關權利規(guī)范文本，總結其特點；考察了我國漢語國際推廣教師實際權利享有和法定權利享有的現(xiàn)狀及不足；比較分析英、日兩國語言推廣教師權利特點，借鑒合理內容；通過案例分析，揭示個案中反映出的漢語國際推廣教師的基本權利訴求，討論了漢語國際推廣教師權利享有

2、的法理基礎。既而，針對漢語國際推廣教師權利內容和實現(xiàn)途徑現(xiàn)狀，提出其逐步完善的相應對策。 通過本研究可知：無論從實際權利享有層面，還是從法定權利規(guī)范層面，漢語國際推廣教師的權利范圍都過于狹小，加上實現(xiàn)途徑的限制，導致漢語國際推廣教師合法權益難以保障?；诖?，可通過以下途徑予以完善：(1)與原單位人事關系的協(xié)調。對公派出國的漢語國際推廣教師，為保障原工作關系，應完善離職形式，建立歸國后崗位恢復機制。(2)與原單位考核制度的銜接。建