11687.滲透科學史以促進初中生理解科學本質的教學模式研究_第1頁
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1、分類號：G633.98單位代碼：10346密級：學號：2013110463碩士專業(yè)學位論文中文論文題目：中文論文題目：滲透科學史以促進初中生理解科學本質的滲透科學史以促進初中生理解科學本質的教學模式研究教學模式研究英文論文題目：英文論文題目：ATeachingModelofStrengtheningtheAbilityofdleSchoolStudentstoUndersttheNatureofSciencebyPermeationof

2、theHistyofScience申請人姓名：李艷瓊指導教師：楊建宋專業(yè)學位類別：教育碩士專業(yè)學位領域：物理所在學院：理學院論文提交日期論文提交日期2015年3月ATeachingModelofStrengtheningtheAbilityofdleSchoolStudentstoUndersttheNatureofSciencebyPermeationoftheHistyofScienceAuth’ssignature:Supervi

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