45271.借助生活化教學方式轉(zhuǎn)變高中生物學前科學概念的實踐研究

1、學校代碼：10663學號：4201420000558貴州師范大學教育碩士專業(yè)學位論文借助生活化教學方式轉(zhuǎn)變高中生物學前科學概念的實踐研究Thepracticeresearchofapplyinglifeientedteachingstrategiestochangebiologyprescientificconceptofstudentsinhighschool專業(yè)方向：學科教學（生物）專業(yè)代碼：045107申請人姓名：賴文婷導師姓名(

2、職稱)：王智慧（教授）高曉冬（高級教師）二零一六年四月五日目錄ii4.7.3兩班教學策略對比.............................................................................244.8實驗結(jié)果與統(tǒng)計.....................................................................................

3、.......254.8.1實驗前測結(jié)果.....................................................................................254.8.2實驗后測結(jié)果.....................................................................................254.8.3實驗班和控制班的教學

4、效果比較....................................................26第5章研究結(jié)論與教學建議...................................................................................285.1研究結(jié)論與原因分析.....................................................

5、...............................285.2教學建議........................................................................................................285.2.1重視學生的前科學概念...........................................................

6、..........285.2.2師生合作共建地方性前科學概念庫.................................................285.2.3融入學生生活轉(zhuǎn)變前科學概念.........................................................295.2.4善用生活化教學策略轉(zhuǎn)變不同類型的前科學概念.........................29結(jié)語.....

7、.......................................................................................................................30參考文獻...............................................................................................

8、.......................31附錄1...........................................................................................................................33附錄2................................................................

9、...........................................................36附錄3...........................................................................................................................38致謝.............................